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安全教育培训主要内容
对大学生开展法律法规、校纪校规教育，应针对与学生日常生活密切相关现实情况，充分发挥高校公共基础课、法学专业课、相关法制教育和校纪校规专题讲座等的作用，坚持课堂教学和社会实践相结合，通过各种社会实践活动来推进法律法规、校纪校规教育。
(二)心理健康教育。
(三)治安防范教育。
经调查，校园内的易发案件大多属于被盗、被抢、被骗等情况，这些案件的发生通常是由于大学生日常安全防范意识不强所造成的。因此，在大学生日常生活中，必须加强-保管自己的财物，如何识别不法人员的盗窃、诈骗、抢夺、抢劫伎俩，以及在遇到此类案件时如何保护自己及自己的财物等.
在加强大学生消防安全教育方面，首先应加强大学生安全用电教育，预防电气火灾的发生;其次要加强大学生安全用火教育，预防明火火灾的发生;最后还需加强大学生安全逃生教育，让大学生掌握必要的消防安全逃生知识，在遇到各种火灾时不至于惊慌失措，能够保持冷静，审时度势，选择最有效的逃生方式，保护自己及他人的生命安全。
应当组织大学生学习交通安全常识及交通安全法规，一方面使大学生在懂得交通安全知识的同时，培养学生遵守交通规则的良好行为习惯;另一方面强调大学生的交通安全意识，过马路时要集中注意力，不要听音乐或看书，以防发生交通事故。
通过网络法律知识的学习，使大学生认识到哪些行为在网上是非法的，是法律严令禁止的，以免大学生由于网络法律知识的欠缺，参与到网络违法犯罪活动中去;再者就是加强网络安全教育，使大学生懂得如何在网络中保护自己，不要轻信他人，更不要随意的接受他人的邀请，或将自己的相关信息告知他人，避免上当受骗，增强自我保护的意识。
安全教育培训主要内容
由于收费人员天天和过往车辆打交道，置身于川流不息的车流中，工作时稍微不注意，就可能发生人身伤亡事故。而且收费员每天不仅要面对大量的车辆和人员，还会遇到各种各样的问题和矛盾，加之内部管理事务较多，周边环境复杂，如何保证人员、票款及设备设施的安全，就需要我们在安全工作上加大力度。对此，应做好以下几点：
一、加强职工安全教育，提高职工安全意识，做到安全警钟长鸣安全工作是常抓不懈的主题，需要长年累月、坚持不懈的抓，而不是一朝一夕的事情就能做好的事情。这就要求我们全员参与、认真对待。比如说要利用班前班后会、留营大会等对广大干部职工进行安全教育。除此之外，还要有针对性地进行安全培训、考试、演练等，以学习、培训、演练等形式来着实提高职工安全意识，有效地杜绝安全事故的发生，真正使每一位职工树立“安全第一、预防为主”的思想意识。
二、人身安全是安全工作的前提人员的安全是工作的重点，必须采取行之有效、简单实用的方法，开展多种形式以加强职工的安全意识教育(如安全知识讲座、知识竞赛、班前安全提示等等)。让员工真正从思想上认识到安全的重要性，变“要我安全”为“我要安全”，使“安全第一”思想深入人心，真正把“安全生产，人人有责”落实到工作中的每个环节、每个过程、每个岗位。三、完善制度是安全工作的保障一是建立安全生产目标管理体系，落实安全生产目标责任制，把安全生产目标任务逐级分解落实到每个班组、每个岗位和人员。二是建立安全生产例会制度，对安全工作常总结、常部署。三是建立安全生产培训制度，强化人员安全意识，提高安全防范能力。四是建立安全检查制度，发现隐患及时整改。五是建立安全责任追究制度，强化人员安全责任心。五是要对费收人员上下岗、通过车道、交接班、打扫卫生时的行为作出严格规定，如必须穿反光标志服，严禁在影响自身安全的情况下拦截逃费车辆，严禁检查绿色通道车辆时站立于车前头，严禁盲目横穿车道，确需通过车道时应做到“一停、二看、三通过”，确保员工自身安全。四、评估周边环境，强化服务意识一是加强与当地公安机关的协调与沟通，在收费站设立警务区或治安联防点，严厉打击无端挑起是非、寻衅滋事行为。二是对周边环境、人员构成进行排查与摸底，争取多了解一些情况，做到知己知彼。
三、是强化收费员当班期间的服务意识，提高服务质量，遇到问题时，要冷静、客观、有礼有节地化解各种矛盾，保证人身安全。
四、是要进一步完善咨询和便民服务措施，主动为过往司乘排忧解难，营造和谐、融洽的收费环境。
五、加强收费站口安全管理力度收费站口车流量大、人员流动性强。因此可以说，收费站口安全工作的好坏，将直接决定了是收费站安全工作是否到位。在站口安全管理中要严格规范交接班流程，首先要做到交接班时要有站后勤人员护送、收费亭及时锁门、密切注意可疑车辆及人员等，以确保人、票、款、卡的安全，做到层层落实，防患于未然。其次是加强班组安全教育工作，强化安全防范意识。加强与当地公安机关的协调与沟通，在收费站设立警务区或治安联防点，严厉打击偷逃通行费、寻衅滋事行为。最后，要强化文明服务，收费员上岗期间使用文明用语，遇到纠纷，要冷静、客观、有礼有节的化解司乘人员挑起的矛盾。
此外，还要开展咨询和便民服务，设立咨询服务台和便民服务点，主动为过往司乘人员排忧解难，建立融洽、和谐的收费环境。安全问题最重要的是落实到行动中，不能只停留在口头上。而安全生产管理，是我们发展道路上鞭策我们正确前进的鞭子，我们只有时刻牢记安全，强化安全意识，加强监督检查，才能打造出一个平安和谐的收费站区，才能在河北高速事业又好又快的发展中稳步前进。
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安全教育培训主要内容
一、在下列状况工作时，应系安全带：
zv0(3)在没有脚手架或者没有拦杆的脚手架上工作，高度超过1.5米时;。
(4)倾斜的屋顶作业时;。
(5)平顶屋，在离屋顶边缘或屋顶开口1.2米内没有防护栏时;。
(6)任何悬吊的平台或工作台;。
(7)任何护栏，铺板不完整的脚手架上;。
(8)接近屋面或地面开孔附近的梯子上;。
(9)高处作业无可靠防坠落措施时。
家庭教育的主要内容
中学生家庭教育作为学校教育的基础，在孩子健康成长中有着不可替代的作用。新时期做好孩子中学阶段家庭教育工作主要有6种方法：
中学生已经基本脱掉小学生的稚气，但又不像成年人那样思想成熟，他们精力充沛、求知欲强、上进心强;同时，由于思想发展未定型，有很大的可塑性。因此，家庭在对孩子进行中学教育时，要紧密联系孩子的思想，从意志品德、遵纪守法等方面进行引导式教育。坚持不懈地向孩子灌输知识就是力量的观点，叫响“学生不学习不算尽责任，学习学不好，不算好学生”的口号。引导中学教育不可一味关在家中讲道理。要善于搞好“结合”、“渗透”，把家庭引导结合渗透到学校开展的各项活动中去，针对孩子的学习任务、现实思想、生理健康等特点，见缝插针地进行引导，有的放矢做工作。
学习中目标鼓励，就是根据“水涨船高”的道理，帮助孩子设计学习目标，来激发积极性，使孩子不断向更高的知识高峰攀登。大量事实证明，印实可行的学习计划目标可以催人向上。因此，家长要根据孩子思想素质、文化基础、承受能力，制定切合实际的学习目标。为孩子制定的目标，既要坚持高标准严要求，又要通过努力可以达到;既要有年度目标，又有月、周短期目标。在明确整体目标同时，还要分科目制定逐日完成的小目标，依次实现和突破，不断“添油”、鼓励，使孩子像上楼梯一样，一步高一步。为使孩子目标装在胸中.家长可制作成绩―览表，利用《学校和家长联系本》，将孩子每次考试、测验成绩，直观地用曲线反映在坐标上，使孩子、家长一目了然。对完不成指标的科目，家长要及时进行补课，或找人帮助。
教育实践证明：“喊破嗓子，不如做好样子制定切合实际的学习目标。为孩子制定的目标，既要坚持高标准严要求，又要通过努力可以达到;既要有年度目标，又有月、周短期目标。在明确整体目标同时，还要分科目制定逐日完成的小目标，依次实现和突破，不断“添油”、鼓励，使孩子像上楼梯一样，一步高一步。为使孩子目标装在胸中.家长可制作成绩―览表，利用《学校和家长联系本》，将孩子每次考试、测验成绩，直观地用曲线反映在坐标上，使孩子、家长一目了然。对完不成指标的科目，家长要及时进行补课，或找人帮助。教育实践”。很多孩子品学兼优、诚实勤劳、文明礼貌，固然是学校、社会教育的结果，但更重要的是良好的家庭教育，家长的表率作用，对孩子健康成长有着强烈的感召力。因此.只要家长强化“为国教子”的意识.努力工作学习，不断提高自身素质，为孩子做出样子，就一定能够带出你所理想的孩子来。
熟话说“知子莫如父”。家长要针对孩子在不同时机、不同原因中暴露出的心理、思想问题，及时进行谈心疏导。在日常生活中家长要做到“三勤”，即勤了解孩子在学习中的思想反映;勤观察孩子在学习中的精神状态;勤谈心及时疏导孩子的思想疙瘩。对因阶段性身体素质差，学习跟不上的，要多鼓励少指责，帮助其“赶队”;对因对学习科目不感兴趣产生厌烦情绪的，要勤敲打多引导，帮助增强兴趣;对因考试成绩不理想而泄气的，要心平气和地帮助其分析原因，找准症结，鼓励士气;对因在校和同学老师发生口角，影响学习劲头的，要耐心开导，热情帮助化解。另外，家长在与孩子谈心时，不但要告诉孩子“怎样做”，而且要让孩子明白为什么“这样做”，从道理上说服孩子，在谈心的方式上也应该选择合适场合，这样才能起到更好效果。
在思想教育的前提下，运用奖励、批评手段，也是调动学生积极性的一种有效方法。奖励要以精神奖励为主，物质为辅。如孩：广考试成绩突出，在学校奖励的基础上，家长可口头表扬，还可以向亲友通报，扩大赞扬范围，也可以优先购买学习用品、日用品，还可以逛公园、打游戏机(家用)、看电影等。对学习不认真，考试成绩较差时，要严厉批评，该处罚的一定处罚。使孩子始终都有一种学习压力，切实改变“学好学坏一个样，学与不学一个样，学多学少一个样”的现象，创造好学上进的光荣风尚。
身强力壮，精神饱满是搞好学习的基础条件。家长要讲究科学方法，调节好孩子生活，让孩子在有限的条件下吃好玩好，创造有利发挥智力效益的环境。家长要利用节假日、工作学习间隙，多组、织开展家庭文体比赛、故事会、知识竞赛、远足郊游活动，调节孩子生活。同时还要根据孩子生理承受能力，科学安排学习，做到有张有弛，劳逸结合，保证孩子以饱满的热情、旺盛的精力投入到学习中去。
中学生心理健康教育势在必行，在应试教育的的背景下，教师往往只关注于中学生的学习成绩，忽视了中学生心理健康的维护，因而容易出现各种心理问题。在不断提倡素质教育的今天，中学生心理健康教育势在必行。
爱的教育主要内容
《爱的教育》主要内容是：全书采用日记体的形式，讲述了一个叫安利柯的四年级小男孩的成长故事，因此书名又叫《一个意大利四年级小学生的日记》。内容主要包括发生在安利柯身边各式各样感人的小故事、父母在他日记本上写的劝诫启发性的文章，以及老师在课堂上宣读的精彩的“每月故事”。
安利柯是一个品学兼优的四年级小学生。他有一颗纯洁高尚的心灵，并带着极大的热情去关注身边的每一件事，不断地从生活中汲取心灵和思想的营养品。
卡伦是一个“大侠”一般的高尚少年。心地善良，富有正义感。他的侠义行为使他获得了大人和同学们的爱戴。
德罗西的漂亮的.面孔、惊人的记忆力和高人一等的学问都使他身边的人对他折服，更重要的是，他处处为别人着想，以帮助困难的同学为乐。
《爱的教育》是意大利作家埃迪蒙托·德·亚米契斯创作的长篇日记体小说，首次出版于1886年。
《爱的教育》光在意大利就印行一百多版，销量达一千多万册，并被译成多种文字。这部作品还被多次改编成动画片和故事片，绘成精美的画报。
安全教育培训主要内容
在机动车驾驶员培训中，培养学员安全意识应放到首位。作为一名合格的教练员，不仅要注重培养学员的驾驶技能，更加要从根本上培养学员安全意识。驾校一点通通过本文重点阐述教练员应培养学员的安全意识，深刻地分析树立学员的安全意识的重要性，以此与各教练员共同学习。
在汽车驾驶员培训中,培养学员的安全意识是一个十分重要的课题。而对学员进行综合素质教育，规范驾驶操作习惯的培养和科学的教学方法是培养学员安全意识的有效途径。
作为一名合格的教练员，绝不仅只是培训学员的驾驶技能，更重要的是培训学员的安全意识，引导学员树立安全第一、珍爱生命的行车理念，养成良好的驾驶习惯和社会责任感。
培养学员安全意识，增强学员定全知识，传授学员全面驾驶技能，使其成为安全的驾驶员，是每一位教练员的职责。
安全第一，珍爱生命，是驾驶员培训工作的宗旨。教练员从教学员起步开始，就要严格按操作规范进行要求，教育学员安全驾驶，珍爱生命，时刻把安全意识的培养作为教学重点。教学过程中，从维护交通秩序、保障道路畅通的高度出发，将安全意识贯穿于教学始终，各个阶段的教学都要强调安全意识、安全礼让，让学员真正明白，只有安全的驾驶员才是合格的驾驶员。
学员掌握必要的安全知识，能够提高独立分析问题和解决问题的能力。例如，掌握了道路交通安全法律法规知识、车辆构造与安全性能知识以及交通风险知识等，在行车过程中，学员才能知道怎么做是安全，怎么做是危险;遇到紧急情况时，知道如何妥当处置，如何减少事故伤亡和财产损失。因此，提高学员的安全知识，是学员遵章守法、安全行车的重要前提，也是教练员的基本职责之一。
家庭教育的主要内容
家庭教育是指父母或者家中长辈对年轻一代或者家庭成员进行教育，而且这种教育是在有目的、有意识的前提下进行的。家庭教育也有广义和狭义的分别：
广义家庭教育：指除自己以外的家庭成员对自我有目的、有意识的影响。这种教育通常久远，甚至影响一生。
狭义家庭教育：指一个人成年之前，父母或家里的长辈对其进行有目的、有意识的教育。
1.启蒙性。
家庭教育的最突出特点表现在它的启蒙性。有句话说的好，父母是孩子的第一任老师。孩子所养成的性格习惯是与家庭息息相关的，家庭环境的好坏甚至会影响孩子的一生。家庭教育在孩子的身心发展上起到定势作用，电影《宝贝计划》里有句台词：“三岁看一生”说的就是这个道理。
孩子正是从家庭里最先树立了自身模糊的世界观与价值观。而在接受新的价值观时，也总是与自己已经形成的观念作比较而选择性的接收、对照，从而建立新的价值理念，可以形象地称之为思想的“过滤器”。
2.感染性。
乐事与人分享，喜悦双倍，难事找人分担，痛苦减半。家庭教育在情感上最多体现了其感染性。一个人的喜怒哀乐，也会传递给身边的人，并与其产生共鸣。教育作为一种特殊的文化，也对人产生潜移默化的影响。
父母与子女之间存在着血浓于水的亲情，与子女间的情感体验当然也是无时无刻的。家长的兴趣习惯，常常也决定了子女的行为举止，所以，在教育子女时，父母更是模范和表率。
3.权威性。
家庭环境的教育，对孩子的影响远比与学校教育、社会教育更重要。对于孩子而言，父母是毋庸置疑的长辈。因此孩子对于父母一定是带着尊敬和依赖的。
除了贴心的照顾孩子外，父母还承担着一些社会责任，凭借自身工作被大众承认，这些经历都使得孩子对父母怀有崇拜之情。带着这样的心理，孩子在潜移默化里就会去信任父母，接受父母的建议和劝导，按照家长希望的方向发展。
4.专一性。
相对于社会与学校教育而言，家庭教育更具有专一性。孩子出生，成长，父母可谓无时无刻不相伴左右，同父母接触的机会最多，相处的时间也最长，因此只有父母能够全方位地“读懂”自己的孩子。将心比心，孩子因为信任父母，在父母面前更能毫无保留地表达个性，这也帮助家长全面的了解孩子。
这样，家庭教育才凸显出它自身独有的特色：实事求是，对症下药，有的放矢，因材施教，从而进行专一性的教育。问题体现得相对及时，也能够相对有效的得到控制。家庭教育因此体现出较强的灵活性与多变性。
5.终身性。
家庭教育还体现了终身性的特点。从孩子的出生到成家，处处有家庭教育保驾护航。即使在孩子长大后，家庭教育依然发挥着作用。家庭教育的终身性，可以帮助家长持续的观察孩子的优缺点，适时进行教育，长此以往，有助于培养孩子良好的人格魅力。
相对于社会教育与学校教育，家庭教育有其优点及有利条件，但也应当注意到其不可避免的有缺憾及局限。这方面则主要表现在零散性，随意性等。不排除一些父母未能尽到其应承担的责任与义务，对孩子造成不可磨灭的负面影响。
1.平等原则。
研究心理学发现，子女和父母在平等的环境中互相讨论、争辩，既是一种友爱磨合，也能帮助孩子树立信心，明辨是非，对其想象力和创造力都有绝佳帮助。因此，家庭教育时，父母要把孩子当作平等的独立个体，与之沟通。
2.尊重原则。
爱人者，人恒爱之;敬人者，人恒敬之，这句话放到家庭教育上非常适合。
3.交流原则。
良好的沟通是消除隔阂的最好方法，父母与孩子之间应当保留足够的时间进行交流，这样才能够更好的发挥孩子的情感力与认知力。
4.自由原则。
过于严格的管教孩子，不是一个明智的方法，反而适得其反。家长需要做的恰恰是相信孩子，给孩子一个任其适度发展的空间，让他感受到具有约束力的自由，更能发挥孩子的创造力。
5.统一原则。
家庭教育固然重要，但同时也要做到与社会、学校教育的统一。
6.典范原则。
家庭教育的特点在于启蒙性与感染性，这都要求家长在其中起到典范带头作用。
7.诚信原则。
谎言是滋生不信任的病原体。言出必行是诚信的主要表现，只有诚信的父母才能培养出守信的孩子。
8.宽容原则。
人人都会犯错，大人都避免不了，何况是孩子。所以，作为家长要宽容地对待孩子的过错，帮其分析错误原因，避免再次犯错。知错就改，善莫大焉。以一颗宽容的心对待孩子，引领孩子走向正确的道路。
9.鼓励原则。
在孩子的教育中，提倡家长多多给予孩子鼓励，言语或者物质上的都可以。当孩子受到鼓舞后，往往会加倍努力，以更高的要求约束自己，但同时也要注意适度原则。
良好的家庭教育造就杰出的人才，联合国教科文组织提出：21世纪青少年应该具备的“四个学会”，即学会学习，学会生存，学会发展，学会与人相处。孩子是祖国的花朵，更是民族生生不息的后备力量。福禄贝尔说过：“国家的命运与其说是掌握在当权者的手中，倒不如说是掌握在母亲的手中。”这句话形象地说明了家庭教育非常重要。家长们更应当树立全局观念，让小朋友能够明白“国家兴亡，匹夫有责”。
随着孩子年龄的增长，世界观价值观也在不断地完善。孩子会从父母为其建造的象牙塔里走出来，接触外面更加纷繁的世界。社会中的真善美与假丑恶也将给孩子带来更加直观的感受。孩子心智不成熟，家庭教育尤为重要。对于不可避免的社会丑陋现象，家长要给予及时的指导，不能一味地逃避，要提高孩子的鉴别能力，同时也要随时注意自己的言行举止，树立榜样。古语有云：“身修而后家齐，家齐而后国治，国治而后天下平”的“齐家、治国、平天下”是指只有家庭好了，国家才会更加繁荣昌盛。
在我国比较流行的家庭教育定义是三道教育，即为生之道，为人之道，为学之道。简称为“3m”。即：
1.“为生之道”
2.“为人之道”
3.“为学之道”
“为学之道”以生命智慧为核心，由三大方面组成。即：学习品质、综合素养、自主专长。
2008年，中国青年教育学家赵雨林研究得出三道生命发展教育理论，指出，家庭教育是一项促进家庭建设与发展的活动，可以帮助1~18岁的青少年自我增值。
根据三道生命发展教育理论，科学家设计出了3m家庭教育图谱。该理论的设计，为家庭教育提供了基本理论依据。为此，家长可以依据科学、条理清晰地开展相关家庭教育活动。
在我国，家庭教育很容易陷入以下难题：
1.过度保护。
家长如果过于重视满足孩子表面需求，很容易忽视其心理需要。比如：玩耍是每一个孩子与生俱来的天性，跑跑闹闹中难免可能受伤，此时，父母如果因为怕孩子受伤而阻止其跑动、玩耍，反而会适得其反，造成孩子体弱多病，同样心智发展也会受影响。所以，家长不能过度保护，干预孩子的正常生活。
2.过分宠爱。
在中国，对子女过分宠爱是很多父母的通病，无论孩子有什么要求，家长都会无条件满足。长此以往，小朋友无法抵抗挫折，容易形成孤僻、自私等性格缺点。心理专家建议，父母在教学小朋友时，一定要尊重他们的个性，既不能爱得“过火”，也不能冰冷相待。父母不可以任何事情都顺从孩子，代替其完成任务，而不让孩子自己尝试，其实，孩子的自我尝试反而是一种能力的锻炼。
3.揠苗助长。
孩子心智成熟自有其规律，需要一定时间。而如今，很多家长担心孩子输在起跑线上，拼命强迫孩子提早学走路、学写字……甚至超过了孩子的接受能力。长此以往，对孩子的身心发展也是不利的。什么年龄该做什么事，父母应该有效率地引导孩子，征求孩子意见，而不是超前教育、拔苗助长。
4.过分专制。
父母年纪长，阅历深，本身就是长辈，很容易以一种权威、专家的态度教育孩子。父母如果经常用权威性的话语来规范小朋友，甚至对他的人生自由进行了限制，那么小朋友便会长久感到恐慌，甚至越来越不自信，这都不利于他们心智的成长。如此以外，在家庭教育中，还容易出现限制孩子说话、挑剔孩子过失、以偏概全等常见问题。
1.居高临下。
父母总认为自己过的桥比孩子走的路还多，轻视自己的孩子，总认为自己的对的，主宰孩子。这种“高高在上”的管教难以让孩子心悦诚服。特别是在批评孩子的错误时，家长这种居高临下的斥责，孩子心里感到不平等，难以平衡。“口服心不服”的结果只能是事倍功半。
例如：常常告诫孩子，“你这么做就得挨揍”、“你不听也得听”等等。”
2.冷嘲热讽。
儿童心理治疗专家发现，父母的“冷嘲热讽”对孩子尤其是幼童伤害很大。以孩子的年龄，很难理解父母话语中的隐藏含义，从而造成困惑。所以，无论是表扬还是批评，父母们都不要“冷嘲热讽”、“一语双关”，而是要尝试与孩子沟通，让其明明白白地知道自己的问题所在。
例如：“你以为自己很能干吗?”
3.绝对否定。
凡事都要有度，批评教育也是如此。诚然，孩子犯错，理应批评，但如果家长把话说“绝”，反而容易激起孩子的逆反心理，使孩子丧失信心。孩子的自信力很重要，一旦丧失，影响其一生。
例如：父母要避免说出这类话：“你从来没有好好吃过一顿饭”、“你总是撒谎”等。
4.言过其实。
随着孩子年纪增长，他们的理解力也会提高，知道父母话语中的真假对错，有其判断力。这个时候，作为父母，更要留心言语中的真实性。“言过其实”、“表里不一”的话很容易传染给孩子，影响其今后发展。对于赞赏孩子的话，应当根据实际的情况进行。过分地夸大其词会让孩子在以后的社会生活中更容易遭受挫折，不习惯听取批评的话。
例如：禁忌语言，“你是全世界最帅的男孩”等。
5.人身攻击。
孩子再单纯再愚笨也能分辨好话、坏话。带有人身攻击的“恶语”，一旦孩子听进心里，伤害很大。心理素质差的孩子很可能因此自暴自弃。
例如：家长避免说出任何含人身攻击的话，“你蠢得像头驴”等。
6.威胁恐吓。
此点与“言过其实”同理。威胁恐吓只会让孩子远离父母，使父母与子女原本亲密的关系疏离。
例如：“再不乖就让你去喂狼”等话不要说。
7.冷若冰霜。
孩子都是渴望温暖，害怕孤单的。冷若冰霜的语言让孩子感受不到爱，孩子更感受不到来自父母的关心与爱护，容易引起自闭、孤独。
例如：“你没看到我正忙着吗”、“我很忙，别烦我”这类话不要对孩子说。
1.寻找亮点。
教育孩子，不能以成绩论。对于孩子而言，更重要的是学会勤劳、善良、自强不息。所以，即使孩子学习成绩不好，也不能否定其其余方面的优点。
2.办好夫妻角色。
在一个家庭中，爸爸妈妈的`角色要鲜明。比如，母亲除关心孩子的饮食健康外，还需要时常提醒孩子避免犯错。妈妈可以温柔的告诫孩子：“妈妈不喜欢你做这件事，如果再做，妈妈就不喜欢你了。”这种告诫可以层层递进，由劝告到警告，循序渐进。但切记，妈妈不可以打孩子。
对于小朋友的教育，不仅是妈妈的责任，爸爸同样要身体力行。专家常建议，男人对孩子要严格，甚至如果确实需要适当“打”孩子的时候，这个任务还得爸爸来做。
爸妈都要在家庭教育中起到一定作用，切不可由谁全部包揽。如果父母角色调换，母亲过于严厉，而父亲过于软弱，可能影响孩子的正常性格发展。
3.亲子辈分的误区。
孩子12周岁前，身为家长，不必跟孩子解释你制定每条规矩的原因。让孩子从小养成服从，规矩、规则是必要的。
4.适当进行奖惩。
孩子犯错，家长不小惩大诫，容易让孩子觉得这个错误没关系，再一次遇到同样的错误，还可能再犯。所以，家长要有一定的威严，提前制定好惩罚措施。对于孩子的教育，奖惩要鲜明有理。但奖惩都要适可而止，否定过多和责备过多，很容易让孩子逆反。
5.父母言行一致。
教育孩子，家长口径要一致，否则容易造成孩子混乱，不利于孩子养成良好品格。
6.杜绝专制主义。
不独断地认为孩子成绩不好是因为态度不好，应帮助他们的学业，找出原因，克服学习上的障碍。
7.培训班误区。
培训班的问题家长要量力而行，考虑孩子的实际能力和家长的经济负担，过犹不及。
安全教育培训主要内容
安全无小事，抓好安全工作是维护学校正常秩序，提高教育质量的基础。针对小学生特点，就当前安全教育存在的问题，对我校安全教育需要注意的问题摘录以下几点，望各教师在教育活动过程中认真执行。
一、纪律：
1、教育学生上学掌握时间，早上、中午不提早来校。
2、上学、放学不在路上逗留，及时到校或回家。
3、下午放学后，教育学生认真打扫卫生，按时离校。
二、集会：(包括广播操进出场等)。
1、上下楼梯靠边走(课间、平时上下楼梯靠右行)，静齐快，不奔跑、不推拉。
2、队伍行进中如遇鞋脱、鞋带散等意外要整理时，教育学生需出列，待整理完毕后再回归队伍。
3、集会、集合须班主任、辅导员带队，值日领导、教师维持秩序，防止楼梯口、过道等地拥挤。
三、课间活动：
1、不跳楼梯，不从高处往下跳，不爬栏杆，不滑扶手，不做有危险的.活动。
2、上下楼梯不奔跑，开展体育活动、课间游戏要到开阔的场地(内场或运动场)。同学间开展室内活动要适当，不拿剪刀、钢笔、教棒、三角尺等坚硬物品做游戏。
3、上厕所要避开高峰，大同学要照顾小同学。
4、雨天路滑要小心，同学之间不推搡。
四、体育活动：
1、不开展有危险的活动，剧烈活动前要做好准备活动。
2、因雨无法在室外进行体育活动时，一律在课室上理论课。
3、运动中发生损伤要尽快护送就医，并汇报校领导。
五、卫生：
1、不吃不洁食物(如无证摊上的油炸品等)，不喝生水，提倡自带开水。
2、打扫卫生时不要爬高或擦没有护栏易生危险的玻璃窗。
六、用电安全：
1、教给学生预防触电的知识。
2、不湿手开关电器，拨插插座。
3、发现有电器损外及时报告班主任或科任老师。
七、校外活动：
1、活动前教师要堪察路线，精心组织、落实带队教师职责。
2、培养学生听从指挥、遵守纪律的习惯。
八、交通安全：
1、教给学生必要的交通安全知识。注意上下学行路安全，年小路远学生建议家长护送。
2、做好乘公交车上下学学生的安全教育，教给学生乘车知识、上下公交车方法。
九、消防安全：不玩火，不乱放烟花爆竹，出现火情及时报警，讲清为什么未成年人不能救火的原因。
十、自护知识：
1、上学期间遇陌生人寻找，应及时向班主任汇报，中途离校要征得班主任或相关任课教师同意，不擅自旷课或早退。
2、校外遭遇抢劫要智斗，先保证人身安全。发生危险(比如落水、受伤等)要喊大人帮助。发生事故不隐瞒，及时向家长报告。
3、不玩危险玩具(如仿真子弹枪，皮弹弓等)，更不能将危险玩具带入校内。
4、下雨天上下学注意安全，不在教室内、走廊上、楼梯过道上撑伞，以免拥挤而戳伤身体(眼睛、脸面等)。
十一、教师教学要求：
1、安全教育人人有责，各教师从身边小事做起，预防为主，教育为主，发现危险苗头及时教育。
2、了解学生的思想动态，各班做好困难生(指行为偏差生、心理闭锁生、家庭问题生等)的教育档案，做好学生的心理健康辅导。
3、注意教育方法，杜绝体罚与变相体罚。
安全教育内容多，除了以上几条外，各位教师要对照小学生行为规范、在校细则等加强学生的安全教育、行为规范教育，各班班主任于每周四的班会课应对以上内容作详细教学、小结，为共同实现安全事故零目标而努力。
爱的教育主要内容
（一）。
爱，一个多么熟悉的字，在每个人心中都有一份纯洁的爱。我读了《爱的教育》这本书时，我才知道爱是无私的，爱是伟大的，只有生活在爱的海洋里，才会真正的享受到爱，感受到爱。书中人与人之间流露出的真情实感，让我感动不已！
这本书主要讲了一个四年级男孩儿安利柯以日记的方式，从四年级10月份开学的第一天一直写到第二年的7月份，记录了他身边各种感人的小故事，记录了他在生活中一点一滴所积累的爱，他一天感受一点，一天反思一点，每天都在爱的世界里成长。
书中的每一篇文章都非常感人，其中使我印象最深的是一个清扫烟筒的小孩，把清扫烟囱赚来的三十个铜币从破了的口袋里掉了，他无法回家，于是路过的同学都用对自己有用铜币来帮助他，没有带钱的同学就把自己的鲜花赠送给他，我觉得这一段是最感人的，这让我感到了一个人要是有了一颗无私爱心，就会是一个拥有一切高尚品质的人。在《爱的教育》这本感人的书中，处处都是这种拥有高尚品质的人。
读了这本书，我终于深刻体会到同学之间、朋友之间应该互相帮助，应该学会宽恕别人、学会理解别人，我们自己遇到困难时总想获得别人的帮助，而我们平时遇到有困难的人时也应该尽力地去帮助他，人与人之间的关爱有时虽然是微小的，但它是无私的、珍贵的、非凡的。
我相信，只要我们人人都献出一点爱，我们的世界将会永远充满爱！
（二）。
在假期中，我读了《爱的教育》这本书。合上书后，心中久久不能平静。
它主要讲了安利柯从小学三年级升到四年级，他从开学的第一天10月17日开始写这学年的日记，到次年的7月10日结束。
日记以安利柯的学习生活为主要内容，在学校有可爱的老师和同学，在家中有亲切的父母姐妹。在学校中，他最亲近的同学，他的同学遍布各种能不同的社会家阶层。有舍己救人却不幸被车子压伤的洛佩蒂；身材高大的卡隆，是正义的代言人，总是行侠仗义；乐观进取的克莱蒂；家境极为不幸·非常穷苦的可罗西……安利柯真诚的关心着每一位同学，从别的同学身上学习他的长处，来弥补自己的短处。父母教导他要关心·帮助他人；尊重·尊敬老师；不去嘲笑和欺负比自己弱小的人。
安利柯教给我，要有一颗纯真、朴实的与乐于助人的美好心灵；卡隆教给我要有一颗正直、善良的心，不惧强大，坚持正义；可莱蒂教给我要乐观，进取，既使在逆境中面对困难，但只要你开动脑子，总有的方法；洛佩蒂教给我要有一颗舍己救人的心······《爱的教育》教给我要用一颗真诚，进取，善良的心去爱祖国，爱家长，爱同学，爱弱小。相信只要人人都献出一点爱，世界将会变成美好的明天！
爱是一种感觉，是一种信仰；爱是一种追求，拥有它的人们，付出爱的心，他的人生一定是蠢事的，没有遗憾的！
我市教育工作主要内容
聚焦党建提质量，着力为教育发展提供强力支撑。
办好人民满意的教育。
今年我市的教育工作将围绕德育教育、教育改革、均衡发展、教育公平和党建工作等五大关键词全面展开。其中，全面落实立德树人根本任务是提高教育质量的关键；深化改革是提高教育质量的根本动力；优化教育结构是提高教育质量、实现教育全面协调发展的重要任务；促进公平是提高教育质量、办好人民满意教育的内在要求；抓好教育系统党建工作，是提高教育质量、推进教育事业科学发展的政治保障。聚焦这五大方面，显示出我市教育工作重质量、重提升，以民为本，办好人民满意的教育的宗旨。
在我市教育工作报告里，聚焦了五大方面23个工作要点。会议下发的20工作要点征求意见稿中，也列出了35项工作要点，涉及深化教育改革、调整优化结构、提高教育教学质量和促进教育公平等多项内容。哪些内容备受市民关注？记者从中撷取部分内容呈现给广大读者。透过这些工作，可以一窥年我市教育服务民生的路线。
创新改进德育。
创新德育工作方式和途径，实现学校德育“课程化、全员化”。把社会主义核心价值观教育贯穿教育教学全过程，切实加强学生理想信念教育、宪法教育、优秀传统文化教育和爱国主义教育，着力培养学生的文明习惯、认知能力、家国情怀、公民责任和理想志向。全面推广德育导师制。加强教育系统关工委工作，推动家庭教育创新发展。继续做好学校语言文字规范化示范校创建、书法名家进校园、汉字大赛和普通话水平测试工作，按期完成我市三类城市语言文字评估。
提升体育美育水平。
继续开展“每天两个大课间”，确保每天锻炼一个小时。以“五个一”活动为抓手，持续推进校园足球健康发展。按照中招艺考要求，整合各方资源充实学校教学力量，开齐开足艺术教育课程，提高学生的人文素养。要坚持从小抓起，努力使每个学生都能掌握一两项体育、艺术特长，使其终身受益。高度重视学生心理健康问题，关注学生情感需求，加强校园欺凌治理，为学生营造健康、快乐成长的`良好氛围。
抓好“全面改薄”项目。
严格落实城镇教育扩容规划和消除大班额专项规划，今年全市要新建学校12所、改扩建学校10所（含市十四中西校区、市一师附小西校区、宋城小学和河大附中新校区、河大附小新校区等新建项目以及实验小学改建项目和金耀路小学二期扩建项目）。
纠正幼儿园“小学化”
全力发展公办幼儿园，大力优化民办幼儿园，科学编制《幼儿园布局专项规划》，加强新建小区配套幼儿园建设。加强乡村两级幼儿园建设，充分利用富余校舍，优先改建公办幼儿园，形成以县办幼儿园为龙头和示范、乡镇中心幼儿园为骨干、村级幼儿园为基础、公办民办共同发展的农村学前教育新格局。坚决纠正幼儿园“小学化”倾向，完善全市学前分层教研体系，确保幼儿园质量与规模同步推进。
打造职教核心基地。
加快推进中等职业教育资源布局优化整合，做大职业教育规模，做强职业教育特色，集中力量建设一批职业教育品牌示范校和特色校。大力实施职教攻坚二期工程，加快职教园区建设，打造职业教育规模化、集约化发展承载平台，通过集聚效应和规模优势，将职教园区建设成为我市现代职业教育体系核心基地。
民办教育突出“规范化”
鼓励多种形式发展民办教育，充分调动社会办学积极性，加强规范引导，促进民办教育健康发展。要完善政府购买服务政策，积极引进公私合作制项目，鼓励社会力量参与支持学前教育、职业教育，为群众提供更多优质资源和多样的选择机会。
精准帮扶特殊群体。
做好进城务工人员随迁子女受教育工作，确保“应入尽入”。启动第二期特殊教育提升计划，加快特殊教育学校标准化建设，着力提升特殊教育普及水平、保障能力和教育质量。落实“一人一案”，重点解决未入学的适龄残疾儿童接受义务教育，力争三类残疾儿童少年义务教育入学率稳定在90%以上。落实建档立卡家庭学生资助政策，确保不让一个孩子因贫辍学。
做好“阳光招生”
借鉴外地市先进经验、做法，结合我市实际，进一步完善义务教育免试就近入学办法，不断巩固扩大就近入学成果。进一步规范民办学校招生工作。继续实施分配生政策，不断提高优质高中名额分配到区域内初中的比例。继续强化考试环境综合整治，确保各级各类考试招生公开、公平、公正。
建设教师队伍。
加强师德师风建设，组织开展“最美教师”评选，大力培育师德典型。落实好乡村教师支持计划，利用优惠政策，加大农村小学全科教师培养力度，解决农村紧缺学科教师问题。加快职业院校“双师型”教师队伍建设。健全国家、省、市、县、校五级培训体系，提高教师队伍的业务能力和教学水平。
打造“平安校园”
落实学校“人防、物防、技防”等措施，加强师生安全教育，提高安全意识和自我保护能力。加快推进“明厨亮灶”工程，加强学校食品安全的监督管理，确保学校饮食安全。加强学校流行性疾病防控及学校健康教育工作。扎实推进校园及周边环境综合治理，认真排查安全隐患。
我市教育工作主要内容
学习贯彻党的十六大精神，必须牢牢把握先进文化的前进方向，大力培育和弘扬民族精神。联系太仓的实际，文化工作如何进行功能定位，明确努力方向，形成总体思路，是摆在我们面前的一项重要任务。
一、我市文化建设的现状。
我市自被文化部命名为全国先进文化县（市）之后，市委、市政府于同年提出了建设文化强市的目标。全市各级党政领导和文化战线的干部职工积极响应，努力工作，不断解放思想，开拓创新，各项工作取得了显著的成绩。
――文化设施加快建设。近几年来，市委、市政府加大了文化投入力度，并逐步建立起多元化的文化投入机制。市体育馆、文化活动中心和青少年活动中心、吴晓邦纪念馆、文化馆新馆等新文化设施，特别是近二年来市委、市政府投资1亿多元的精神文明标志性工程，在全省范围内均处于一流水平。在镇一级，我市大力推进文化站建设，全市7个镇，文化站设施总面积达到27400万平米，平均每个镇超过1500平方米。
――文艺创作喜获丰收。坚持以精神文明建设“五个一工程”为导向，全面实施精品战略，通过加强组织领导，加大扶持力度，落实创作规划，健全激励机制等措施，促进文艺创作上水平、上台阶。
――文化活动形成特色。坚持节庆活动和常规活动相结合，主题系列活动与专题单项活动相结合，参与型群众文化活动和欣赏型展示活动相结合，做到常年不断，常办常新。全市城乡每年开展文化活动逾千项（次），市级群众文化活动重立意、上档次、有规模、讲创新，每年组织大中型文化活动15次左右。
――娄东文化得到弘扬。围绕建设文化强市的目标，我们提出了弘扬传统文化，打响娄东牌，对于挖掘丰富的娄东文化资源，促进旅游业发展，起到了积极作用。近几年，修复张溥故居，修缮了太师第门楼、宋文治纪念馆，修建了皋桥、井亭桥、金鸡桥，新建了吴晓邦纪念馆，并以此为阵地，建立了爱国主义教育基地。
――文化产业稳步发展。近年来，我市运用机制、体制、政策，解决了一系列改革、发展中的深层次问题。成立了文化发展有限公司，对文化企业的资产进行了清理整顿，并按现代企业制度的要求，对企业、资产实施重组和改制。有限公司通过事业资产和企业资产的剥离，使文化企业真正成为产权明晰，责职分明、管理规范的法人实体，使文化产业摆脱了困境，进入了良性发展的新阶段。
二、主要经验及存在问题。
我市的`文化工作在近几年内之所以能取得较好成绩，主要经验和启示可以这样来概括：
1、浓厚的历史积淀、良好的经济环境，是文化建设的重要基础。太仓人杰地灵，历史文化悠久，“娄东文化”底蕴深厚，历史上人文荟萃，人才辈出。在这片土地上，孕育了一批思想家、文学家、书画家和科学家等。改革开放来，我市经济和社会事业全面发展，人均国内生产总值、人均财政收入在全省一直名列前茅。特别是近年来，坚持做到“两手抓、两手都要硬”，广泛深入开展了精神文明活动和社会主义职业道德、社会公德、家庭美德教育，人民群众的文明素质得到了极大提高。去年，我市在全省率先被评为省文明城市。浓厚的文化底蕴和优越的经济条件，为文化事业的发展打好了结实的基础。
2、坚持正确的文化工作发展思路，是文化事业稳步发展的基本前提。围绕唱响主旋律，打好“娄东牌”，建设文化强市的文化发展战略，提出文化建设的总体思路，即：咬住一个目标（建设文化强市），实现两翼齐飞（文化产业和文化市场），达到三个适应（文化与经济发展相适应、与人民日益增长的文化需求相适应、与建设现代化港口城市相适应）。这一思路体现了以文化工作为主体，体现了社会效益与经济效益相统一，也体现了文化建设同经济、社会发展相协调，对于推进太仓文化事业的发展已起到了积极作用。
3、主动适应市场经济新体制，把市场机制引入文化工作各领域，是推进文化事业的发展的必由之路。随着市场经济体制的确立，我市积极探索文化体制改革和发展的路子。近几年，通过改革、转制和政策导向，重点开发文化产业，在抓好文化产业规划和结构调整，实现本体产业和延伸产业剥离等方面，都有了成功的尝试和良好的开端。
4、党委、政府重视，文化经济政策落实到位，是促进文化事业发展的根本保证。近几年来，国家和省出台了一系列关于进一步加快文化建设的经济政策，市委、市政府对此高度重视，通过各种措施，把政策落实到位。市委主要领导还多次深入文化部门，召开现场办公会议，研究解决文化建设中的具体问题和困难，协调落实有关文化经济政策，确保了各项文化建设工程顺利实施。
在看到文化建设成就一面的同时，在调查中我们也发现，我市文。
化建设中仍存在着不少亟待解决的问题。突出问题主要有：
第一，文化建设滞后于经济建设。改革开放以来，我市经济确实有了突飞猛进的增长，但文化建设相对缓慢。尽管近几年我们对文化事业有了较多的投入，但是由于历史的欠帐太多，文化建设在许多方面滞后于经济建设。如部分镇的文化站萎缩趋势较为严重。
第二、文化娱乐设施滞后于人民群众的文化消费需求。我市文化娱乐业在近几年发展迅速，已成为广大群众业余文化生活中不可缺少的重要组成部分。但我市文化娱乐业普遍存在小、散、差，文化经营单位整体素质不高等问题。
第三、文化观念跟不上现代化建设要求。目前一些传统的文化观念仍然束缚着文化事业的发展。从领导层面看，一是缺少大文化观念；二是重经济建设轻文化建设。从文化系统自身看，对文化走向市场，推进文化产业，加快文化体制改革尚缺乏应有的思想准备，在一些文化单位等、靠、要的思想依然存在。
第四，文化体制改革尚未完全适应于市场经济体制。我市近几年虽然体制改革的力度较大，但仍不能说完全到位。当前，文化事业要不要走产业化道路，已不再成为问题。迫在眉睫的是如何通过文化体制改革，不断适应市场经济新体制要求，真正驱动文化产业的发展，仍有许多路程要走，许多新方法需要去求索。
三、对策和思路。
（一）坚持文化工作的指导思想。
爱的教育主要内容
《爱的教育》是由意大利作者艾得蒙多・德・亚米契斯于1886年写的一部儿童小说。同名电影《爱的教育》是钟启文导演于1961香港所拍摄。作品中融入了种种人世间最伟大的爱：老师之爱、学生之爱、父母之爱、儿女之爱、同学之爱……每一种爱都不是惊天动地的，但却感人肺腑。
作品简介。
《爱的教育》（原文是cuore，翻译为心）原名《一名意大利小学生的日记》，是通过埃・德・亚米契斯的儿子的日记改编的。这是一本日记体的小说，以一个四年级男孩安利柯的眼光，讲述了从四年级10月份开学的第一天到第二年10月份在校内外的所见、所闻和所感，全书共100篇文章，包括发生在安利柯身边各式各样感人的小故事，还包括亲人为他写的许多劝诫性的、具有启发意义的文章，以及老师在课堂上宣读的9则感人肺腑的每月故事。通过塑造一个个看似渺小，实则不凡的人物形象，在读者心中荡起一阵阵情感的波澜，使爱的美德永驻读者心中。整部小说以一个小学生的眼光审视着身边的美与丑、善与恶，完全在用爱去感受生活中的点点滴滴。
自1886年该书诞生到19的短短里，就印刷了300多版。1来，始终畅销不衰，目前已有一百多种文字的译本，并且多次被改编成动画片、电影、连环画、影响遍布全世界，成为一部最富爱心及教育性的读物，是世界公认的文学名著，并且是一部人生成长中的“必读书”。
不仅如此，本书实际上还涉及到9-13岁的孩子日常生活的方方面面。从而，可以使孩子了解到如何为人处事，如何成为一个有勇气、充满活力、正直的人，一个敢于承担责任和义务的人？不仅是对家庭，还包括对社会的责任和义务。
相信通过阅读此书，孩子会受到人类全部美好品德的潜移默化的熏陶和影响！
爱的教育部份主要内容
配巴尼先生叫我们默写,他看见有一个面上生着红粒的学生,就问他有没有发热。一个学生乘着先生没注意,跳上椅子玩起洋娃娃。默写完了先生教育我们要用功,要规矩。放学后,那个跳上椅子的学生请求饶恕,先生原谅了他。
一个叫罗伯蒂的学生,上学时在街上看见一个一年级的小孩在路上摔倒了。此时,有一辆马车向他驶来,于是罗伯蒂大胆地跳了过去,把他拖救出来。不料自己的脚被车子轧伤了。大家都称赞罗伯蒂是个勇敢的孩子。
有一个来自卡拉布里亚的意大利男孩来到安利柯的班级里。老师告诉同学们不管在哪所学校,同学们都应该亲如一家,不应该因为来自不同地区的孩子就歧视他。因此,在班长德罗西的带领下,同学们纷纷赠送礼物个那位新生并和谐相处。
一天,班级里的三四个小孩正在取笑家庭贫穷有残疾的.同学科罗西。科罗西大怒,将墨水瓶向弗朗蒂掷去,却打着了老师。卡罗纳怕科罗西受罚便替他顶罪。但最后科罗西承认了错误,老师批评教育了那些欺负科罗西的同学。安利柯由此看出卡罗纳的美好品德。
母亲带安利柯去看望报纸上记载的穷妇人。在她住的阁楼里,安利柯发现原来她是残臂穷困的科罗西的母亲。阁楼里的物品简陋,科罗西连读书的灯也没有但仍然刻苦读书。母亲由此教育安利柯要像科罗西一样刻苦用功。
一位帕多瓦的少年被父母卖给了戏法班子,饱受困苦。又辗转法国、西班牙,后来逃出来,得到意大利领事馆的帮助,登上回家的船,船上的一些旅客给了他一些铜币,少年起初很高兴,后来他听到那些人辱骂他的祖国,他毫不犹豫地将钱砸还给他们,捍卫了祖国的尊严。
一个清扫烟筒的孩子因为不小心弄丢了自己挣来的三十个铜币,因害怕主人而哭泣。几个三年级女生知道后,号召大家募捐,结果许多人都掏出钱赠给孩子,没带钱的女孩便送给孩子一些鲜花。孩子高兴地擦干了眼泪。
万灵节——一个祭祀所有死者的日子。在这一天,安利柯的母亲写了一封信给他,告诉他应该向所有的死者寄托哀思,特别是那些所有为少年儿童死去的人。
绅士的儿子诺比斯在与烧炭工的儿子倍梯争执时,气急败坏的辱骂了倍梯的父亲,绅士知道后,逼着儿子向烧炭工和他的儿子道歉,又要求老师将他们安排坐在一起,绅士与烧炭工亲切握手,诺比斯和倍梯友好拥抱,老师说“这是本学年最精彩的一课”。
我在散步时遇到科列帝。他正忙着搬运木柴,还一边复习功课。随后,我跟着他到他家做客。科列帝到家后还是忙个不停,做作业、卖木柴、为妈妈煮咖啡、照顾妈妈。当货车来了,他又忙着搬木柴。我很羡慕科列帝的幸福——既学习,又劳动,为父母担忧。
驼背的纳利,身体小而弱,经常被人捉弄。但为了不使母亲伤心,常保持沉默独自哭泣。有一次,弗朗蒂欺负他,卡罗纳把弗朗蒂打得狼狈不堪,从此再也没有人欺负纳利,卡罗纳成了他的保护人。纳利的母亲很感激卡罗纳,并将项链送给卡罗纳。
德罗西总是得第一。他开朗活泼,待什么人都和气总是毫不在乎地把所有的东西送给别人,像个大方的绅士。同学们都喜欢他。我嫉妒他,但后来与他形影不离。当我看到他抄写每月故事感动得哭了的时候,我由衷的敬佩他。
爱的教育主要内容
《爱的教育》是一本日记体的小说，写的是一个小学四年级学生安利柯一个学年的生活，期间穿插着教师每月给学生讲述的“故事”，还有父母为他写的许多具有启发意义的文章。
《爱的教育》（原名cuore，翻译为心）是意大利作家亚米契斯在1886年写的一部儿童小说。这是一本日记体的小说，以一个四年级男孩安利柯的眼光，从4年级10月份开学的第一天，一向写到第二年7月份。记载了小学生安利柯九个月的四年级生活。爱是整篇小说的主旨，就在最平实的字里行间，融入了种种人世间最伟大的爱：教师之爱、学生之爱、父母之爱、儿女之爱、同学之爱……每一种爱都不是惊天动地的，但却感人肺腑。整部小说以一个小学生的眼光审视着身边的美与丑、善与恶，完全在用爱去感受生活中的点点滴滴。
小说爱的教育里主要内容
这本书介绍了意大利小孩安利柯的生活和学习。写发生在安利柯身边各式各样感人的小故事、父母在他日记本上写的劝戒启发性的文章，以及十则老师在课堂上宣读的精彩的“每月故事”。每章每节，都把“爱”表现得精髓深入、淋漓尽致，大至国家、社会、民族的大我之爱，小至父母、师长、朋友间的小我之爱，处处扣人心弦，感人肺腑。
两个骗子请皇帝穿上了根本不存在的新衣服。皇帝和他身边的人谁也没有看见新衣服，可是都怕别人说他们愚笨，更怕别人说他们不称职，就一起撒谎，违心地欢呼赞美。这个故事揭露和讽刺了皇帝和大臣们的虚伪，愚笨和自欺欺人的丑行。
有一个女孩，她妈妈在她3岁的时候就去世了。
幸福地生活下去了！
这篇童话讲述了世界上有一粒种子，像核桃一样大，什么花都比不上它。国王得到了这粒种子，他照看这粒种子。可两年过去了，还是一模一样。便把它仍到了窗外。随后，富翁等都得到了这粒种子，但它都没有开花，最后，这粒种子传到了一位农夫的手中，把它与其他种子一样对待，种子很快就开花了，散发出浓郁的香气。
主要写了一个淘气调皮的孩子，因为古怪的表现被学校开除，然后来到了巴学园。在这里的学生都与小豆豆一样淘气，但是校长对待他们友好，教育他们许多道理。巴学园的教育非常独特，善于因材施教，有许多能培养品行和品性的游戏。小豆豆在这里茁壮成长，后来因为战争等其他原因，巴学园关闭了。
雕刻家先翻看有关这位英雄的历史雕刻家。钢他来到山里采了一块大石头，就动手雕刻。凿一下一下地凿，刀子一下一下地刻。终于刻好了，大家都很尊敬这位英雄。骄傲的毛病谁都会犯，觉得自己很光荣。半夜里，石像突然倒下来了，乱石堆在广场上很讨厌，就把石块铺成了新马路的故事。
讲述的是一位福格从伦敦出发，用80天的时间环游地球一周的故事。途中他不幸被误当作偷窃英格兰银行的大盗，随后他和仆人路路通克服了路途中的重重艰难险阻，路经地中海等地。在环练地球一圈并回到伦敦时，却迟到第一间了五分钟，他自认失败，却又意外地获得胜利——原来他自西向东绕地球一周，利用时差正好节省了一天的时间！
由于我会读书，他们很佩服"我"。。“我”由于祖母阻挠看不成戏，几个小伙伴想办法征得我祖母的同意租船带我去看戏；开船时年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾以防万一；我们一起去看戏，可是戏没有什么意思，看得叫人“打呵欠”“破口喃喃的骂”，但是看戏时桂生殷勤地为“我”买豆浆舀水；回家的路上小伙伴建议偷豆子吃，阿发以“我们的大得多”为由，建议去“偷”自家的豆。
爱的教育主要内容
这是一本日记体的小说，记载了小学生安利柯整整九个月的四年级生活。爱是整篇小说的主旨，就在最平实的字里行间，融入了种种人世间最伟大的爱：教师之爱、学生之爱、父母之爱、儿女之爱、同学之爱……每一种爱都不是惊天动地的，但却感人肺腑、引人深思。整部小说以一个小学生最不染世俗的眼光审视着身边的美与丑、善与恶。那里有让安利柯深以为傲的好友卡隆的侠义之举，有品学兼优的班长代洛西的助人为乐；也有华梯尼的虚荣狭隘，诺琵斯的傲慢无礼；还有朴实可爱的“小石匠”，坚强不息的克洛西……完全在用爱去感受生活中的点点滴滴。
我市教育工作主要内容
摘要：农村中小学现代远程教育试点工程在我市取得了明显的成效。我市作为国家农村中小学现代远程教育试点工程试验点，已经初步具备了开展现代远程教育的基本条件。因此，如何组织好这项教育工程，逐步提高我市远程教育的质量和水平，是值得每一个站在计算机和现代信息技术教育教学工作岗位上的教师关注和研究的问题。
关键词：中小学；现代远程教育；展开。
现代远程教育是依托现代信息技术和网络平台而诞生的新一代教育发展模式。在我国，现代化发展程度相对领先的一些大中城市（如北京、上海、深圳等），远程教育方兴未艾。而在我国农村地区，经过多年的艰苦努力，在党的直接关怀和发动下，农村中小学现代远程教育试点工程也已经取得了明显的成效。
从当前我市现代远程教育工作的情况和发展趋势来看，倡导和实现“三个转变”，是推动此项工作健康快速发展的关键。所谓“三个转变”，即从以重视硬件设备建设为主转变到重视管理和应用为主，从以开展信息技术教学为主转变到以信息技术与学科教学整合为主，从教师运用传统教育方法教学转变到以运用现代教育技术教学为主。为此，需要全力做好下列重点工作：
一、狠抓培训，建好队伍，全面提高教师现代教育技术应用水平。
抓好教师、管理和技术人员培训，是组建高质量现代远程教育教学及管理队伍的关键，必须摆在重要位置来抓。在培训工作中，需要做好以下工作：
一是坚持做到师资、经费、教材“三落实”。首先是要通过各种方式，选拔优秀的专业技术人员、管理人员、骨干教师，形成培训的骨干力量。第二是要开拓思路，到远程教育工作扎实、技术力量和教育工作比较先进的地方，去选取培训教材，进行学习参考。第三是要保证培训经费的及时足额划拨。
二是积极探索培训工作的有效方式。要结合当地实际，组织开展集中讲座式的基础性培训、任务驱动式的应用性培训和问题解答式的针对性培训，增强培训工作的针对性和实效性。要建立远程教育校本培训机制，实行以校本全员培训为基础的分级负责制，明确市、县、校三级培训责任，提高参训人员对三种模式的应用能力。
三是严格培训考核，确保培训质量。建立健全培训工作激励机制，将教师、管理人员和技术人员参加培训，以及运用现代教育技术开展教育教学情况列为业务考核的重要内容，激发了教师的学习积极性。
二、狠抓主线，突出应用，推动远程教育教学工作扎实开展。
远程教育的进一步发展和质量的提高，要求我们狠抓主线、突出应用。要牢固树立服务教学、方便教学、促进教学的意识，坚持以面向学生推进教学应用为核心，以提高中小学教育质量为根本目的，把设备和资源的应用作为一项长期任务来抓。
1、切实抓好基本应用。例如，对于比较边远的农村项目学校来说，应充分利用教学光盘，组织学生观看光盘教学资料，扩大学生的知识面，并将光盘播放与课堂讲授相结合，实现光盘中的教师、学生与教室中的教师、学生之间的互动式教学。这种模式，使教师从单一的知识传授者变成学生学习的引导者和课堂教学的组织者，学生可以直接看到全国优秀教师讲课，从而增强了课堂教学效果。对于城市信息技术条件较好的`学校来说，则要抓好信息的收集、筛选、分类、存储与利用等基本应用，在此基础上，进一步进行跨县、跨地、跨省网上教研、网上学习辅导等应用发展工作的研究和试验，为远程教育的进一步发展提高奠定基础。
2、推动学科教学的整合应用。目前，在我市城乡已经有一些中小学校组织开展了信息技术与学科教学整合的研究与教学实践。包括：实施教学资源整合：将从互联网搜集到的资源进行科学的编排和再加工，建立符合课程需要的教学资源库，为教学设计奠定基础。实施信息技术与学科教学整合：项目学校将整合后的资源有机融合到教学设计、教学过程和教学评价等方面，实现教学方式的根本转变。实施与研究性学习方式的整合：一些学校积极探索在网络环境下，实现学生、教师、教材、信息技术四要素合理建构及有效互动，通过信息收集整理发布、小组协作学习等方式，开展探究式、合作式学习，拓展学生的学习空间。
3、在尝试与探索中开展“三种模式”综合应用。基础教育课程改革、中小学德育整体建设以及义务教育的巩固与提高是当前基础教育工作的重点。各学校要根据各自的实际与特点，充分用好远程教育资源加强学生思想道德教育，引导学生弘扬民族精神，提高道德素养。要把英语、语文、音乐、美术、科学等课程的优秀资源在课堂教学中普遍使用起来，解决教师的结构性短缺和学校教学设备不足的问题，提高教学质量。要利用远程教育与现代教育技术，推进课程改革培训，使广大教师接受现代教育理念，学习先进教学方法，提高教学能力。各地可以尝试建立“三种模式”教育教学应用的示范校以它们为基地，开展教育教学观摩活动，以点带面，带动其他学校普遍开展教学应用工作。