优秀作文是多方面素养的综合体现，需要我们不断的学习和提高。小编为大家整理了一些优秀作文的范文，希望能够对大家的写作有所帮助。
三年级语文第七单元的作文
春天到了，小猴在家门前的空地上，种下了许多香蕉树，准备冬天可以吃上美味的香蕉。每天小猴给香蕉树浇水、施肥，过了几天，香蕉树就长出了新芽。
一天，小猴到牛爷爷家做客。牛爷爷领小猴到它的空地上一看，牛爷爷种了许多的萝卜。小猴心想：牛爷爷的萝卜比我的`香蕉还要好吃呢。于是，小猴回家后把自己的香蕉树全拔掉，种上了萝卜。每天小猴给萝卜浇水、施肥，过了几天，萝卜也长出了新芽。
又有一天，小猴出去散步，在路上遇见了小猫，小猫邀请小猴到它家做客。小猴来到小猫的后院里一看，哇，好多西兰花啊，真想扑上去咬一口。小猴回到家后把它种的萝卜又全部拔了，种上了西兰花种子。
日子一天一天地过去了。到了秋天，牛爷爷收获到了许多的萝卜，小猫收获到了许多的西兰花，而小猴呢，却什么也没收获到。
冬天到了，小猴的西兰花只长出了一点新芽，但是过了几天就被冻死了。小猴很伤心难过，小猫告诉小猴：“做事情不能三心二意，一定要一心一意，坚持到底，才能成功！”
昨天晚上，我去马维家排练童话剧。排练的同学有很多，大家在一起可高兴了。
排练开始了，我们先看视频，学习视频里的演员是怎么表演的。大家看着看着，哈哈大笑起来，因为里面的皇帝太好笑了，居然光着上身在大摇大摆地走。
我们剧组中，宋圣凯演皇帝，到时候他也会光着身子大摇大摆地走，那模样肯定很搞笑。马维和王若溪演骗子，他们俩演得还真像啊！左看看，右看看，贼眉鼠眼的。说话有时候很大声，有时候又结结巴巴，有时候还两个人说着悄悄话，商量阴谋诡计，把大臣和皇帝骗得晕乎乎的。真是两个“聪明”的骗子。
我在干吗呢？我的角色可是三个喔：画外音、大臣（甲）、小孩。我觉得演大臣甲最有意思，可以拿着笔装模作样地写毛笔字，其他人都围在我边上看，还夸我，我特别高兴！
林思妤他们演的大臣挺辛苦的，要弯着腰给皇帝送东西，摆出恭恭敬敬的样子，腰都弯累了。
演童话剧真开心，希望下次我们能把童话剧演得很精彩！
三年级语文第七单元教学反思
本单元四个小故事意在教育孩子树立正确的价值观、人生观。《矛和盾的集合》告诉我们要善于观察、善于思考，善于汲取别人的优点集于自身，扬长避短。在教授本文是应顺势让同学谈一下自己最欣赏的同学的优点，并向他们学习。
《科利亚的匣子》告诉我们时间在流逝，一切都在发生着变化，我们要用不断发展的眼光看待周围的一切。《陶罐和铁罐》《狮子和鹿》则告诉我们尺有所短，寸有所长，其实每个人都有自己的优点和缺点。我们得学会正确的评价自己。
寻找每篇课文的训练点进行听说读写能力的训练，是培养语文素养的基本手段。本单元的训练点很多，在教学过程中我选择了以下几点：
1、听在单元过关时，词语关与朗读关由评审团负责评价，锻炼认真倾听的习惯。
2、说内容关意在锻炼学生的概括能力与表达能力。由于本单元课文内容浅显，主题思想明确，我的教学重点在于围绕中心展开讨论，交流自已是否有过相同的经历，或如何看待生活中的实际问题，从而进行“说”能力训练。
3、读不仅要读正确流利，还要读出自已的感受与理解，这就需要精读与品读。在精读引领环节，我让孩子们找出自己喜欢的句子，并说说为什么喜欢。
（1）用词准确生动，如动词的运用、四字词语的使用。
（2）运用比喻、拟人等修辞方法，语言生动。
（3）它告诉我们了一个道理。我觉得这是语言鉴赏能力训练的初始阶段，时间长了，孩子们也就知道从哪些角度进行品读课文了。
4、写在品读《科利亚的匣子》一文时，我抓住科里亚埋匣子的一个细节进行写作指导，用恰当的动词来描写清晨起床情节，效果较好。
三年级语文第七单元作文写作指导
哇！小河边的'风景可真是美极了！这时正是寒冬腊月，腊梅花开得正艳，引来一群蜜蜂，它们嗡嗡地飞舞，给这儿宁静的气氛增添了别样的生机冬天的早晨，满天里雾气腾腾，出去几步就见不到人影，大杨树上麻雀不叫，白色的树枝向下垂着，到处银装素裹，树上挂满了玲珑剔透的冰条这会儿，看着早晨的美景，大乌鸦又慢慢得意起来，情不自禁地唱起了小曲！
三年级语文第七单元习作读《格林童话》有感
几天前，奶奶给我买了一本书，名叫《格林童话》。虽然我家里的书不计其数，可我最喜欢的书还是《格林童话》。
我满心欢喜地翻开了这本书，一个故事的题目吸引住了我的眼球，这个故事的名字叫《渔夫和他的妻子》。
这讲的是一个渔夫和他的妻子住在海边的一条破船里。有天，渔夫钓到了一条大比目鱼，它是被施了魔法的一个王子。
渔夫回家后，把这件事告诉了妻子，她抱怨丈夫没向鱼要点东西。她要渔夫向鱼要一座小房子。他只好去海边找王子，向王子说了妻子的要求。
渔夫回到家，发现妻子已坐在漂亮的小房子门前。
到了第二天，贪心的妻子提出要当国王，渔夫只好又求海里的小王子帮忙。比目鱼说：“你回去吧，她已经做了国王了。”
晚上，因为渔夫太累了，很快就睡着了。可他的太太怎么也睡不着，整晚翻来覆去，她还想找比目鱼要点什么，可是又想不出来。
太阳升了起来。她心想：“难道我不能叫太阳和月亮上升吗？”于是，她对渔夫说：“你到比目鱼那儿，告诉他我要和上帝一样。”
渔夫把妻子的话告诉了小王子，比目鱼说：“你回去吧，她已经坐在破船上了……。
这个故事告诉我：“做人不能贪得无厌，拥有了就应该满足。没有的应该努力争取。
咦，这是什么地方啊？这些人怎么都穿着这么奇怪的衣服啊？是古代王朝，还是外星集市啊？那是什么，好象是小矮人，难道这里是―童话王国？我得去求证一下……浑身汗津津的我终于打听到了，这里真的是童话王国！既来之，则安之。我得先去看看我最爱的白雪公主。
通过小矮人的带路，我来到了白雪公主所住的宫殿，到底是宫殿，就是气派。哈，在、公主和王子正在吃午餐呢，他们热情的请我吃饭，我十分有礼貌的说了声谢谢，随后便同矮人们一同享用起来。到了下午，公主和王子说要教我骑马，我当然是“不要钱的学校―不进白不进了”（以上。
歇后语。
纯属自创！）毕竟是21世纪来了头脑就是聪明就是灵活我一会儿就学会了信心十足的我决定跟王子和公主来一场赛马。“加油啊！王子加油！”哼你让他加油我就偏让他漏油！我拿出了我的看家本领“快速飞行器”使出了吃奶的劲终于赶上了王子看你还敢自称“天下第一”！
看过了白雪公主，我还得看看灰姑娘和老王后。我来到大牢前，看见灰姑娘正在跟老王后谈心呢，于是我从包里拿出了“千里测听器”（千里以内的声音都能听见）“妈妈，你一定要好好改过自新啊，我一定会跟国王说，让他早日放你出来的。”哎，灰姑娘，我劝你还是省省吧，让我来。于是我又拿出了我从朋友那里借来的“口齿伶俐劝说器”对着老王后说了半天，真是说倒了长城，说干了长江，老王后终于答应我，以后改过自新，从此以后好好做人了。
看来这次童话王国真是没白来，我终于见到了我最喜欢的两位“童话天使”，再见了，童话王国，等我研制出了时空穿梭器，我还会再来做客的。
到晚上的时候，神林突然全身发紫，然后就是一阵暴呕。然后双脚直打颤，上半身冒泡。这时，手机上又接到了小流氓发来的短信：哈哈，怎么样，这就是后果，刚开始的时候是不是很好吃啊？”神林挣扎了几下，便晕过去了。早上，神林醒来了，他只感觉舌头有点发麻，其他没什么异样，便上学去了。学校有几个男生在练体育，神林走到跳高那个地方，随便开了个玩笑：“摔跤！”果然，王大力竟然摔了一跤：“神林！你个乌鸦嘴！”“我。。。。。。”神林没办法，只好走到别处去。别个班的几个人正在练垒球，神林不敢说话了。只是心里想着：这个班的人最烦了，真希望他手中的球掉了。奇怪的事情发生了，那个人手中的球竟然“扑通”一下掉了下去，这怎么可能！神林觉得这几天怪事挺多，也不想太多了，回教室早读吧。
第一节课，来了一个代课老师，叫刘牛流。他平时管的很严，一个学生咳嗽一声都不行。这时，神林尿憋得正急，便提出上厕所，刘牛流把神林站到门口：“干什么！啊？这是课堂！给我站在这里！先做30个俯卧撑，一个不标准加10个，然后再站一天！”神林小声说：“不就上个厕所嘛，能怎么样啊呢？”“好啊。你还跟老师顶嘴，全班每个人上个厕所这课还要不要上了？我们班的成绩都已经到4班后头去了！校长问我要成绩，我不问你们要问谁要？没成绩你们再别个班的面前抬得起头吗？没成绩我们班会有流动红旗吗？没成绩。。。。。。”神林发现这个老师还有一个特点，就是训起人来像唐僧一样唧唧歪歪长篇大论口若悬河滔滔不绝，神林自己变成了孙悟空。神林小声嘀咕：“我终于知道孙悟空的感觉了，这老师是去寺庙做和尚的料，去的话就好了。这时，刘牛流突然不见了，当晚新闻报道有个寺庙突然出现一个和尚，神林突然意识到自己因为吃了昨天的那个东西，成为了名副其实的乌鸦嘴。
后来，神林打算，惩恶扬善，路见不平，拔刀相助。晚饭后，神林去街上散步，看见抢劫他的流氓又在欺负人了，嘿嘿，神林心里想，这次你们完蛋了！神林大胆的走过去：“嘿￣！哥们，还记得我吗？”那个老大走出来：“哬！还挺横。你小子是哪根葱啊，行不行老子连你一块打！”神林笑了笑：“哈，是一个一个打，还是一起打？”他们老大火了：“没事找抽型！”跟着，后面那帮人以百米冲刺的速度冲过来，神林立刻说：“都被倒吊在100米的高空！”那帮人立刻不见了，在空中倒吊着，被吓得屁股尿流，眼睛被吓成了斗鸡眼，局部地区还有大雨。“还敢欺负人！”这时，那个老大冲了过来，神林闪了一下，念到：“被神林打飞！”跟着，神林被一种力量控制住了，吼了一声，使出比自己体重重了几十倍的力气，一拳过去，只见天空中出现了一个不明飞行物。“天上的大哥可以下来了。”100米高空的流氓立即缓缓的落了下来，硬是跪到地上管神林叫爷爷，神林只说了一声“人渣！”便走了。后来他们那帮人又聚集到一起，商量着怎样对付神林。一个戴着眼镜地说：“我有个哥们会少林拳，还会双截棍。”其他人也轮流说了一些非常厉害的人。
这天下午，各位“武林高手”都守在神林放学必经的路上，等着神林。这时，神林来了，一个四肢发达的猛男立刻跳了出来，还好神林反应快，立刻说了一句：“滚开！”那个猛男果然顺着坡滚了下去。接着他们一个个全部冲出来，神林想好好过过江湖大侠的瘾了，立刻说：“全部被一个叫神林的武林高手打翻了！”神林又被一个神奇的力量控制住了，机灵的闪过了他们的每一拳每一脚，神林发威了，使劲对着地上一拳，所有流氓都被震翻在地，神林又把地上的流氓打得再也起不来了，最后拿一根长绳子就对着他们一甩，他们就在一秒钟之内被捆起来了。神林掏出手机打了个110，告诉了事件地点和自己编的一个假名字，就跑回家了。到家门口的时候，不小心摔了一跤，把乌鸦嘴给摔出来了。
从此，神林又过上了美好的日子，那帮流氓也被关进了少管所。（注明：那帮流氓是不知道这个乌鸦嘴的功能才给神林吃的啊，请读者们不要误解）。
三年级语文第七单元知识点
1、“小英在大家的注视下，终于一摇一晃地走上了讲台。”你认为大家的目光中包含了什么？担心、着急、鼓励。
“说也奇怪，从那次演讲以后，小英像变了一个人似的。”小英有哪些变化？为什么会有这些变化？小英以前自卑、沉默、忧郁，后来变得自信、乐观、开朗，是因为大家的鼓励赞扬的掌声她才有了这些变化。
2、掌声在课文中响起了几次？代表了什么？ 答：两次，第一次是对小英上台的鼓励，第二次是对小英演讲成功的肯定与赞扬。
1、彼得的梦想是：找到金子而致富，他通过种花，经过辛勤劳动实现了自己的梦想。这篇课文告诉我们要想获得财富获得成功就必须付出辛勤的劳动。
2、“不无骄傲”是非常骄傲的意思，“真金”指获得财富的方法——通过辛勤劳动来致富。
3、彼得留了下来，他把自己的全部精力都用来培育花苗，不久田地里长满了美丽娇艳的`鲜花。想象一下彼得培育花功的过程是怎样的？彼得每天天还没亮，就起床平整土地。他常常在花园里一干就是一整天。铁锨都把他的双手磨破了，但他仍然一一不不辞辛苦地劳动着。土地平整好了，彼得到市场上精心挑选花种，撒种、浇水、施肥、除草、捉虫。为了照顾好花苗，彼得还刻苦学习种花的技术，每天都在忙碌中度过。
小学三年级语文第七单元作文：小熊和小猴
从前有一只小猴名叫孙小圣。还有一只小熊叫冬冬，他们俩是好朋友。暑假的一天，冬冬约小圣去公园玩。
小熊看见了山清水秀的郊外不由得唱起了歌儿。“小鸟在前面带路，风儿吹着我们……”而小圣却很淘气的看到花儿就摸，看到蝴蝶就追，它们俩走着走着走到了一个池塘边，小熊猴蹦到了一块大石头上面，学着孙悟空的样子，手放到头上，腿一并，眼睛盯准前方，小熊看见了忙说：“小圣啊，危险，快下来，像你这样天黑也到不了公园。”小圣不情愿地跳到了草地上。走了一会儿，小熊觉得有点累了，正好前面有个凉亭，小熊刚歇了一会儿，就看到小圣不知道从哪里掏出一支毛笔，在柱子上面写上了“孙小圣到此一游”这七个大字。小熊生气地说：“小圣如果人人都像你这样，公园里还成什么样子。”小圣说：“对不起，冬冬我错了。”
小圣拿出手帕把字洗了，太阳公公笑了，小鸟笑了，小熊也笑了。
三年级语文第七单元练习同步练习答案
讲述伤势轮流经久不息。
麻药损伤感动埋头苦干。
身经百战。
二、
原来投向兄弟境界。
愿意淹没情况镜子。
三、
1.不禁失声男子汉说话的钢板一位军神。
2.掌声身处困境掌声。
忘记把自己的掌声献给别人。
四、245136。
五、
1.喜欢靠近。
2.休息休息清醒清醒商量商量。
3.塑料娃娃。
4.当没人陪我玩的时候，我就跟它说话。
5.提示：见第六自然段。
六、提示：展开合理想象，编写一个故事，说明梦想的由来，以及为了梦想做怎样的努力等。
七、
1.赤胆忠心关羽铁面无私。
包拯奸诈狡猾曹操。
2.军神人间天堂日光城。
东方之珠石头书。
3.修行在自身熟能生巧。
三年级语文第七单元习作读后感
我看过一本书，这本书的书名是《叶圣陶童话集》，这本书我感觉特别好看，虽然这本是一本童话集，里面都是童话，但是里面的童话如果你能细细品读就知道里面蕴含了许许多多的哲理。
在这本书里让我印象最深的就是《玫瑰和金鱼》这一文，这一文中玫瑰和金鱼都以为自家主人对自己好就是爱自己，可从来没想过自家主人为什么对自己那么好，在这一文其中桑树劝玫瑰不要以为人类对自己好就是爱自己，人类是想利用自己来满足他们的要求。桑树对玫瑰说：“是个小孩子，没有经过什么事情，难怪你不信我的话。我经历了许多世事。从我的经历，老实告诉你，你说的全是痴话。让我把我的故事讲给你听吧。我和你一样，受人家栽培，受人家灌溉。我抽出挺长的枝条，发出又肥又绿的叶子，在园林里也算是极快乐极得意的一个。照你的意思，人家这样爱护我，单只为了爱我。谁知道完全不对，人家并不曾爱我，只因为我的叶子有用，可以喂他们的蚕，所以他们肯那么费力。现在我老了，我的叶子又薄又小，他们用不着了，他们就不来理我了。小孩子，我告诉你，世界上没有不望报酬的赏赐，也没有单只为了爱的爱护。”
在这棵桑树说的话中我能体会到：如果一个人千般万般的照顾你，你不要误解成是爱你，有可能是利用你来满足自己的需要需求，不过有可能一个人千般万般的照顾你真的是爱你，可是这样的人寥寥无几，甚至10个人里面有9个人都是利用你，剩下那一个有可能对你是真心的，可是也有可能是爱你可对你不真心，所以你不要吧千般万般的爱护你误以为是爱，这样你有可能犯下很大的错误。
文中还有一条鱼，也是和上面的玫瑰一样，把主人无微不至的关心当成是爱，一只绵羊劝他说：“你还是个小东西，事情经得太少了，难怪你不服气。我经历了许多世事。从我的经历，老实告诉你，你说的全是痴话。让我把我的故事讲给你听吧。我和你一样，受人家饲养，受人家爱护。我有过绿草平铺的院子，也有过暖和的清洁的屋子，在牧场上也算是极舒服极满意的一个。照你的意思，人家这样爱护我，单只为了爱我。谁知道完全不对！人家并不曾爱我，只因为我的乳汁有用，可以喂他们的孩子，所以他们肯那么费心。现在我老了，我没有乳汁供给他们的孩子了，他们就不管我了。小东西，我告诉你，世界上没有不望报酬的赏赐，也没有单只为了爱的爱护。”
我读完这篇之后我替玫瑰和金鱼感到惋惜，虽然它们最后已经知道自己错了，可是已经晚了，因为已经到了无法挽回的地步了。
我的书架上有很多书，其中就有字典和童话书。以前，他们俩“井水不犯河水”，相安无事。可最近，它们之间起了矛盾。字典瞧不起童话书，有事没事的常常奚落它。
有一天，字典对一本中国童话书说：“你真是个没用的东西，只会讲一些全是废话的童话，不像我，什么字都会！”童话书谦虚地说：“我确实不像你认识那么多的字，可我讲的童话不一定都是废话。”字典大鼻子一哼，说：“就算不是废话，你也没有我娇艳。”童话书看了看，还真是的，自己穿了一件朱红色的外衣，而字典却穿着一身嫩黄色的花纹衣服。不过，童话书的衣服倒显得很有学问，字典的衣服虽然挺美，但配上它那张骄傲的嘴脸，却有些令人讨厌。童话书对字典说：“你的衣服是挺美，可你却太骄傲，心灵不美。再说，我讲的童话个个都蕴含着大道理，为孩子们健康成长提供了精神食粮，你知道这些道理吗？”字典顿时被问得哑口无言。就在这时，《格林童话》、《安徒生童话》、《‘小木屋’系列童话》一起走了出来，齐声对字典说：“我们虽然是童话，但我们都是世界名著，你虽然深厚，但你只是为我们所有的工具书，有什么可狂的？”此时，字典已羞愧的无地自容，那种狂妄的劲头登时烟消云散。
“寸有所长，尺有所短。”每个人都有自己的长处和短处，人与人之间，应取别人之长补自己之短。嘲笑别人本身就是浅薄，最终会被人们所唾弃。
有一次，小狗哥带着一个漂亮的绿铅笔盒。
一个小红狐狸问：“小狗哥，我能看看你的铅笔盒吗？”又来这一招，小狗哥和红狐狸一起跑起来了，狐狸的头上像烧了火一样。黑熊警察来了，看见小狗哥和红狐狸在抢一个漂亮而崭新的铅笔盒，黑熊警察很生气。
黑熊警察跑过去，说：“这个铅笔盒是谁的？”小狗哥又说：“是我的。”小狗哥垂头丧气的样子，熊警察看见小红狐狸笑嘻嘻的样子把它扔了出去，小红狐狸去找猴哥哥，小狐狸让猴哥哥的法力把它变成一位武林高手的小红狐狸，小狐狸说：“如果你能让我变成武林高手，我就给你一千万元的金币。”小猴用法力，算了算，算到小红狐狸在撒谎，它也算到了学会法力一定会回去攻击小狗的，小猴就把小狐狸送到了公安局。
森林中的小动物都知道：不要撒谎，像狐狸这样的一定不会有人跟它交朋友的。
三年级语文第七八单元知识点
1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、会读会写会用生字，理解词语：担心、损失、职员、伤势、崭新。
1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、会读会写会用生字，理解词语：困境、轮流、注视、持久、讲述、经久不息。
3、说说小英有哪些变化，为什么会有这些变化？
4、理解课文内容，知道人与人之间都需要关心、鼓励。既要主动地关心、鼓励别人，也要珍惜别人的关心和鼓励。
1、正确、流利、有感情地熟读课文。
2、会读会写会用生字，理解词语：扫兴、即将、谋生、唯一、蜂拥而至、埋头苦干、倾盆大雨。
3、理解课文内容，懂得要靠自己的辛勤劳动获得财富。
1、读懂例文《找饿》，了解这个童话是怎么编出来的。
2、编写的故事语句要通顺，条理清楚，让人读得懂。
1、通过了解京剧脸谱，认识性格迥异的人物。
2、写好钢笔字，注意：捺变点的原因。
3、读背关于军旅生活和军人气概的成语歌和《古今贤文?劝学篇（下）》。
4、口语交际：介绍一种物品，说清楚用途。
5、学写毛笔字。掌握 “提”的运笔方法。
1、正确、流利、有感情地熟读课文，背诵《九月九日忆山东兄弟》。
2、会读会写会用生字，理解词语：异乡、重阳、佳节、等高、天各一方、一年一度。
3、结合课文内容，理解“每逢佳节倍思亲”的.意思。体会诗人身居外地想念家乡的思想感情。
1、正确、流利、有感情地熟读课文。
2、会读会写会用生字，理解词语：插秧、废除、刺痛、祖宗。
3、能较生动地讲述这个故事
4、理解“陋习”的意思，知道缠足陋习的危害。
5、通过对比课后练习4，初步学习把句子写具体。
2、研究报告语言要清楚，表达要准确。
1、读准“辜、铸、佞”等字，通过查阅资料读懂对联的意思。
2、读读背背和勤奋学习有关的成语及王安石的《梅花》。
3、写好钢笔字：把全包围和半包围结构的字写匀称。
4、会用规范格式写请假条。
5、练习写毛笔字：学写 “钩”的运笔方法，区别横钩和竖钩的写法
三年级第七单元作文
教学目标：
1、学会生字，理解它所组成的词。
2、正确流利、与感情的读课文，背诵课文。
3、体会比喻句。
4、增强民族自豪感。
教学重点：
正确流利、与感情的读课文，背诵课文。
教学难点：
课内外结合，体味作者的感情，增强民族自豪感。
教学方法：
图文结合，朗读感悟长城和运河的雄伟和壮丽。
课时布置：
两课时。
第一课时。
一、导入课文。
1、出示图片，板书课题。
2、生齐读课题。
3、你们了解长城和运河吗？想知道更多吗？
二、初读指导。
1、自学课文。
（1）各自轻读课文，画出不理解，不认识的.字词。
（2）感知主要内容的。
（2）会读会认田字格中的生字。
（3）联系上下文理解下列词语的意思。
连绵起伏曲折蜿蜒谱写不朽发明奇迹天堂。
2、教师检查纠正同学不良的学习习惯，协助后进生自学。
3、检查自学效果。
（1）出示词语。
驾驶连绵起伏曲折蜿蜒嘉峪关谱写。
不朽发明奇迹天堂杭州绸带。
（2）指名读这些词语。
（3）指名初步解释词语。
（4）齐读出示的生词。
（5）指导书写生字。
三、理清脉络，体悟课文内容。
1、默读课文，看看诗歌的两局部都围绕“奇迹”写了哪三个方面？
2、同学自学后讨论。
四、精读课文第一局部。
1、导读。作者为何要通过自身的“驾驶着飞机航行”引起奇异的景象呢？
2、讲读。
3、比较：“奇异”在不在句子中的异同。
4、“穿行”能否改成“爬行”？（运用动画）景象的奇异表示在哪些地方？用。
5、自身的话说一说。
6、你觉得长城怎样？“东起山海关，西起嘉峪关，万里长城谱写了不朽的”的意思。
8、“发明”分别跟前面的哪一个短语，跟后面的哪一个词相照应？
9、“祖先”该怎么理解？比较。
是谁发明了这人间奇迹？是俺们中华民族的祖先。
是俺们中华民族的祖先发明了这人间奇迹。
10、最后两行在第一局部中起什么作用？（突出中心）。
11、指导朗读。
（1—4行）写“奇迹”的出现和特点的句子怎么读？（惊喜地）。
（5，6行）写对“奇迹”抒情的句子怎样读？（赞美地）。
（7，8行）写“奇迹”的发明者的句子又该怎样读？（敬佩并自豪地）。
12、将第一局部三方面内容分组读。生评议。
13、指名读，生评议。
14、齐读。
五、安排课堂作业。
1、用钢笔描红。
注意“坐姿四诀”和握笔姿势。
2、观察文中长城的插图，用下面的词语写一段话。
巨龙连绵起伏奇迹曲折蜿蜒。
板书设计：
长城和运河。
连绵起伏银光闪闪。
曲折蜿蜒伸向天边。
第二课时。
一、复习导入。
1、听写生字词。
2、指名有感情地朗读第一局部。
3、哪个词表达了作者对长城的赞叹？（不朽）。
二、精读第二局部。
1、导读。
听老师读课文，然后画出作者感叹的句子。
（京杭大运河谱写了动人的诗篇）。
2、讲读。
（1）观察书中插图，填空并回答问题。
“像绸带飘落在大地，银光闪闪，伸向天边。”这句话是把什么比作什么？（相似之处在于：扁，柔，有光泽等）。
（2）比较下面的三句话的不同。
像绸带飘落在大地。
像绸带飘落到大地。
像绸带飘向大地。
（3）你从“北起首都北京，南到天堂杭州，京杭大运河谱写了动人的诗篇”这。
句话读懂了什么？
“动人”一词可否换成“不朽”？
3、指导朗读。
4、这局部结构完全同于第一局部，同学们自身先读一读，联系奇迹的历。
史和特点，想一想：朗读时的语气是否也和朗读第一局部的语气一致？
5、同学们无妨自身试着读一读。
6、指名说说两大局部读法的区别。
7、同座可分两大局部互读，互相纠正读得不妥的地方。
8、指名读，其他同学闭眼体会，听后纠正。
9、师读两局部相同的前两句，男生读两局部关于描写特点的两句，女生。
读两局部关于抒情的两句，齐读歌颂古代劳动人民的两句。
三、总结全文。
1、通过今天的学习，你读懂了什么？俺们祖国的美仅仅在于两大奇迹吗？
文章仅赞美了祖国吗？
2、教师总结。
四、指导背诵。
五、指导写字。
驾折蜒谱朽篇创簇绸。
1、同学自读上面的生字。
2、指名读生字。
3、齐读。
4、指导同学记生字：你能记住哪几个生字？
怎么记住的？
5、指导同学说。
6、指导同学写字。
蜒左右结构与“蜓”的区别。
创注意“仓”的写法。
驾下面的“马”不要写成“木”
7、同学描红。
8、同学练习书写教师巡视指导。
六、作业。
1、形近字组词。
架蜒（）谱（）拆（）。
驾（）蜓（）普（）折（）。
2、找出文中的比喻句用—————划出来。
板书设计：
蜒长城和运河（雄伟而壮丽）。
创
驾（惊喜而自豪）。
三年级第七单元作文
那时我八岁。每天放学，我总是有意地等同学们走后在离开学校。因为我看到挤在学校门口接孩子爸爸妈妈们，心里总有种说不出的滋味。我多么希望我的爸爸妈妈也来接我，可是妈妈身体不好，爸爸既要工作又要照顾我和妈妈，已经很辛苦了。于是，从很小开始，我便一个人做班车上下学了。
班车并不是十分准时，特别是遇上塞车的时候，我们座班车的孩子就要在校门外等上老半天。那天放学后，班车好久没来，天空下起了大雨，冰冷的雨滴打在脸上又麻又疼。早晨上学走得急，我只穿了件单衣。我站在寒冷的西北风中，望着匆匆往来的行人，望着雨滴打在积水里翻起的水泡，我像一个被抛弃在荒岛上的婴儿一样无助，冻得牙齿直打架。
不知不觉中一个人来到我身边，她拉了我一把，轻声地说：“到这边来，风会小一些。”我仰起我那冻得发白的小脸一看，是她。她把我揽到怀里，扯下自己脖子上的围巾给我系上。我感觉到了，这围巾还带着她的体温，我觉得自己要流泪了。“爸爸妈妈身体还好吗？”她问。我咬着嘴唇点点头。她又说：“你是个坚强的好孩子，虽然你没有享受到和别的同学一样多的母爱，但我相信，你有着比别人更多的坚强。”我再也控制不住自己泪水，她抚摸着我的头鼓励我：“要坚强，我相信你是个坚强的孩子。”班车来了，她站在雨中向我挥挥手：“别忘了多穿件衣服。”
从那以后，我一下子感觉自己长大许多，也坚强了许多。每次遇到困难，我都会想起那。
三年级第七单元作文
有一天，小鸭子在池塘里自由自在地游着泳。忽然，它听到一阵悦耳的歌声。它仰头一看，原来是一只小鸟在空中自由的飞翔。小鸟一会儿窜到东，一会儿窜到西。小鸭子看得羡慕的不得了。于是，它暗暗下定决心：我也要学飞，像那只小鸟一样。等我学会了飞翔，其他的小鸭子都要拜我为师了。它想着，不由得笑出了声。
它马上上了岸，看着小鸟，它是如何飞的?只见小鸟两只翅膀不断地扇动着。哦!原来，这么简单呀!不就是用两只翅膀上下拍打就行了。我也有两只翅膀，假以时日，我肯定也会飞了。于是，它先在草坪上练习，它努力的扇动着翅膀。可是，无论怎样，它的两只脚还是着地，根本就飞不起来。后来，小鸭子找了一块石头，试图站在石头上，借助石头的高度，努力的往上飞翔。可结果还是失败了。正当它灰心丧气的时候，鸭妈妈过来了，问道：“我的宝贝!遇到了什么困难了?和妈妈说说。”小鸭子放声大哭，说：“妈妈，我想学飞，可是，我怎么努力也学不会。”鸭妈妈安慰道：“我的傻孩子呀!我们虽然像小鸟一样有一对翅膀，可是，我们的翅膀已经退化了，根本就飞不起来了，小鸟天天在飞翔，它翅膀的肌肉是很发达的，但我们会游泳呀!小鸟就不会啦!”
小鸭子听了妈妈的话，心里好受多了。原来，每个人都有自己的长处，有些东西也不能强求的。
三年级第七单元作文
前天，我和哥哥去天津儿童公园玩。当我们到达那里时，我们看到公园门口挂着一个广告牌，觉得它很棒。
然后，我们买了票进去了。我看到了过山车，美人鱼，鬼屋，海盗船，超级秋千等等。那里有很多东西可以玩！
首先，我们玩了绑气球。我哥三招绑了一只功夫熊猫。我们再玩美人鱼的时候，太有意思了！是时候了。真的舍不得走。
我今天玩得太开心了！
三年级第七单元测试题练习
一、读拼音写汉字。
二、比一比，再组词。
尝（）验（）骗（）诊（）。
常（）捡（）遍（）珍（）。
三、改错字。
1．《本草钢目》已经被译成几国文字，在全世界留传。（）（）。
2．爱迪生是世界文明的发明家。（）（）。
3．小红学习飞常该苦。（）（）。
四、选词填空。
发展发生发明发现。
1．改革开放以后，我国各项事业飞速（）。
2．同学之间（）矛盾时要各自做自我批评。
3．我班同学的小（）获了奖。
4．科学家（）了一颗新星。
五、改正下边的病句，用上修改符号。
1．我的表姐眼睛，是个活泼可爱的小姑娘。
2．昨天早晨，在学校里碰到了小刚。
3．我国是世界上最多的人口国家。
4．讲台上一只热水瓶。
六、按要求把下列句子写具体。
1．姐姐讲故事。（什么时间、姐姐在哪里给谁讲故事）。
2．苹果树上挂着苹果。（苹果树挂着怎样的苹果）。
3．我做作业。（我在什么时候，什么地方怎样做作业）。
七、想一想，按要求把下列词语归类。
叮嘱注视喊叫盘问仰视叫嚷喝彩。
走动张望告诉宣誓观察呼唤追赶。
赶路凝视欢呼回答游逛散步。
1．表示看的动作：
2．表示说的动作：
3．表示叫的动作：
4．表示走的动作：
八、把下面六句话，按正确的顺序排列出来。
（）我探着身子，伸手想抓住它。
（）我时常趴在池沿上，睁大眼睛看它们在水里游来游去。
（）我上小学一年级的时候，每天放学后都到美仪家去玩。
（）它的`尾巴一摆就游跑了，我差一点掉进水池里去。
（）她家有个小水池，养着许多金鱼，有红的，金黄的，银白的，黑的。
（）有一次，一条银白色的小金鱼游到我身边。
九、读下面短文，回答问题。
李小毛学习可刻苦啦。在学校里，他上课专心听讲，踊跃发言。上自习时，他埋头写作业，看书。在家里，他认真复习功课，积极预习新课，还挤出时间阅读课外读物。星期天，他在充分休息的同时，还坚持多读书，多写字，在街上，他抢着做好事，助人为乐。大家都夸李小毛是个刻苦学习的好孩子。
1．全文共（）句话。
2．这几句话围绕着哪一句写的？
3．把与这句话没关系的句子画掉。
4．这一段话的主要意思是什么？
参考答案：
一、缺点、药效、延安、品尝、掠过、融化、鼓励、欢腾。
二、尝试、经常；检验、捡拾；欺骗、遍天下；出诊、珍珠。
三、1．钢留（纲）（流）2．文明（闻）（名）3．飞该（非）（刻）。
四、1．发展2．发生3．发明4．发现。
五、1．去掉“眼睛”和“，”2．在“在学校里”前加“我”3．“最多的”和“人口”掉换位置4．在“讲台上”后加“有”。
六、1．睡觉前，姐姐躺在床上给小妹妹讲故事。2．苹果树上挂着又红又大的苹果。3．我放学后在教室里认真做作业。
七、1．表示看的动作：注视、仰视、张望、凝视、观察。2．表示说的动作：叮嘱、告诉、宣誓、盘问、回答。3．表示叫的动作：喊叫、呼唤、喝彩、叫嚷、欢呼。4．表示走的动作：走动、追赶、赶路、游逛、散步。
八、（5）（3）（1）（6）（2）（4）。
九、1．6句话。2．李小毛学习可刻苦啦。3．在街上，他抢着做好事，助人为乐。4．李小毛学习刻苦。
三年级第七单元作文
从前有个鼠王国，他们总认为世界上最厉害的是自己的天敌――猫。
有一天，他们又在会议厅召开会议。白鼠说：“我最害怕猫的爪子了，尖尖的可锋利了！”小黑鼠也附和道：“还有他那眼睛，在晚上就像一盏明灯呀！”“对了，还有他那敏锐的胡须……”正在这时，鼠小兵跑来汇报：“报告鼠大……大王，猫又来……来攻打了……”“啊？！”老鼠们以听吓得到处乱窜。他们有的躲进桌子底下，有的钻进破衣服……猫威风凛凛地进来，以把推开门，用他那灵敏的胡须开始寻找小老鼠。这时其余还没逃走的老鼠左蹦右跳，吓得脸色苍白。猫一边追，一边说：“别跑，看你逃道到哪里去？”说完，一下子向老鼠扑过去。“大伙儿，跟我跑！”这时只听“花鼠精灵”大喊一声，并一溜烟地钻进了墙角的缝隙里，其它老鼠以看也飞快地躲进这个窄小细长的洞，猫来了个“嘴啃泥”。“哎哟，痛死我了！”猫叫着，一会儿用爪子掏，一会儿又把脑袋往里钻，壳却一无所获！
而洞里的老鼠却在高兴地叫：“哦，胜利了！胜利了！”“花鼠精灵你可真厉害！”“是的，你不怕猫，真勇敢！”……大家纷纷夸奖起来。花鼠精灵却一本正经地说：“是呀，原来我们也能战胜猫的，我现在明白最可怕的敌人其实是我们自己呀！”
三年级第七单元作文
今天下午第三节课，蒋欣言妈妈给我们带来了一堂急救课，首先，她做了自我介绍说：“我姓郑，大家可以叫我郑老师。”然后郑老师给我们看了一个视频，里面讲的是一个安微女青年跳湖，然后许多人对她使用急过程。看完后，郑老师拿出模拟人给我们示范怎么样进行急救，首先，双手交叉，手掌对准救的肋骨中下端用力下压，重复三十次，再对嘴巴吹两次，每个小朋友都练了两次，使我学会了急救，真高兴！下课铃响了，我们和姚老师一起对郑老师说谢谢。
郑老师给我们上了一堂生动的急救课，我们学到了不少知识。
三年级第七单元作文
眉毛、眼睛、鼻子和嘴吧都很有灵气。平时呀，他们相处得很好。
可是有一天，站在最底下的嘴巴不服气地发话了，他冲着鼻子就嚷：“鼻子，你有什么能耐站在我的上面去了?”鼻子说：“我能辨别味道啊，然后你才知道可不可以吃啊。所以，就站在你的上面哪。”鼻子又冲着眼睛嚷道：“眼睛，你有什么了不起的?凭什么站在我的上面去了?”眼睛说：“我站得高，能了望四方，看到哪里有食物好不让嘴空着;看到哪里有鲜花，好让你闻到香味啊!所以就应该站在你的上面。”鼻子还是不服气，又冲着眉毛大声嚷道：“眉毛，你有什么本领?凭什么你站得最高?”眉毛说：“我也不知道我有什么本领，站在各位的上面了，不过呀，你要是把我放在鼻子和嘴巴的下面那就热闹了。那将把整个脸摆在什么位置呢?难道我们都不要脸了吗?”
听眉毛这么一说，鼻子、嘴巴和眼睛好象明白了什么，再也没话可说了。
三年级第七单元作文
天津科技馆很大，很漂亮。
有一个中国南车和郑和下西洋时用的船的模型。
有一个物体，放在斜坡上，不会像其他物体一样滚下来。如果你把它移到斜坡下面，它会自动卷起。你可能认为它里面有磁铁，但你猜错了。因为斜坡上物体的形状是不规则的，所以我们看到的上坡对于这个物体来说就是下坡。我们还看到了洗衣机、厕所、冰箱等物品的内部结构。还有一个球，显示的是冲击力，还有很多科技产品，都很先进。
展厅里有许多奥秘等待着我们去探索。
三年级第七单元测试题练习
一、看拼音写句子。
二、按要求填空。
辨：（）结构，部首是（），再查（）画，组词（）。
盏：音序是（），音节是（），部首是（），组词（）。
三、比一比，再组成词语。
四、把括号中的词语加在句子中适当的位置，并写下来。
妈妈买来两只西瓜。（又大又甜的）。
弟弟跑回家。（顽皮的）（急急忙忙地）。
天上有月亮和星星。（弯弯的）（闪闪的）。
五、把下面左右两边的词语用“像”连起来写四句话。
例：柳树的枝条。姑娘的辫子。柳树的枝条像姑娘的长辫子。
天上的北斗星洁白的大玉盘。
孔雀的尾巴一把勺子。
十五的月亮五彩洒金的大扇子。
平静的湖水一面大镜子。
六、看图，把对话补充完整。
小明：马强，跟我玩球去。
马强：_____________________。
小明：为什么不去？
马强：_____________________。
小明：你的衣服让你妈妈洗，不就行了？
马强：_____________________。
小明：小明：我刚换了件衬衫，那我也回去自己洗。
参考答案：
月食是地球挡住了阳光形成的。大自然有许多天然的.指南针。
二、左中右辛9辨认2、zzh3n皿一盏。
三、子弹、差。
四、1、妈妈买来两只又大又甜的西瓜。2、顽皮的弟弟急急忙忙地跑回家。3、天上有弯弯的月亮和闪闪的星星。
六、略。
三年级英语第七单元评课稿
听了邱老师执教的unit7一课后，我觉得受益匪浅。现在的三年级英语是新教材。以前没有教授过。现在听了邱老师的课后，顿时感觉有豁然开朗、拨开云雾见月明的感觉。
邱令辉老师在学生热身这一环节中，采用了很有趣的且与本课有关的小韵句。生动活泼。学生爱学、乐学。很轻松地把学生带入到英语学习的氛围中。在教学新授的环节中，邱令辉老师利用现代化教学手段，用课件的方式来展示所教授的英语单词。将生硬、无趣的单词教学变得让学生感到很有趣。从而才能激发学生学习英语的积极性。俗话说，兴趣才是学习的'最好的老师。学生在有兴趣的基础上，才可能会主动学习。这也是我们教学者的目的所在。邱令辉老师将字母教学与单词教学，很好地结合起来。让学生知道关键的字母在单词中的发音都是什么。这样，为以后语音教学打下了很好的基础。
邱令辉老师教学的每个环节都很清晰明了。而且每个环节连接紧凑、合理。每个环节都包括学生的听、读、拼、练和巩固。做到了当堂训练。让学生一课一得。当堂知识当堂学会。课堂效率比较高。除了每个环节的练习外，在巩固练习的环节中，邱令辉老师设计的几个练习题都很有梯度，由易到难，层层递进。使学生对本课的学习心中有数。真正做到了有所得。
如果，在单词的教学中，单词的呈现方式更灵活多变，学生对于知识的拓展更深更广些。则更好了。另外，在对话的教学中，教师如果放手让学生自己去组织，去设置情景，学生学习就更有主动和积极性了。总之，我认为，邱令辉老师的这节课是一节真实、有效。在课堂中体现了我们学校倡导的“先学后教，当堂训练”的宗旨。是一节比较成功的英语课。
三年级第七单元作文
在遥远的过去，我们居住的乡村附近有一座山，山上开满了鲜花和小草。山前还有河流池塘，池塘里有荷花，还有每天来游泳的小鸭子和大白鹅。有一天，在树下，小鸭喵喵哭着对小猴子说:我的家是城市里的，但是我们被人买了，我们找不到妈妈了，但是我没有朋友!我没有家!我想找朋友!”
小猴子很同情的安慰它:“既然你想找朋友，我们俩就做好朋友吧，你有什么事情都可以和我说奥。我为你排忧解难奥。小鸭子听了非常高兴，就跑过来拥抱了小猴子，他说谢谢你，我们一起做游戏吧。小猴子说:我们俩玩多无聊啊，我们再找些朋友过来吧。小乌鸦建建听见了吵着说:“我也要玩，我也要玩!”。他们玩着玩着就天空开始打雷了，它们跑到屋檐下躲雨。它们不知不觉地饿了，累了，都想回家了。
小猴子要回家了，但是小鸭子没有家很难过，小蜻蜓看到了飞过来说，不要难过，我们一起给小鸭子建造个房子吧，这样小鸭子也可以有家了，我们呢也可以过来做客了奥。不一会儿，小伙伴们就为乔乔造好了房子，乔乔也认识了许多伙伴。乔乔特别高兴，激动得说:“谢谢!谢谢!
在以后的日子里，小鸭子都和好朋友快乐的生活，还免费进了动物学校去上学，小鸭子很努力学习成绩很好，老师经常表扬小鸭子。小鸭子不想免费上学，他还去打工平时有时间，帮助大家做很多事情，这样小鸭子进步的同时也可以生活自理了，大家都很佩服小鸭子。
小鸭子有了这样的机遇，经过自己的.的努力学业有成，成了博士生。但是他没有忘记它的朋友和伙伴们，他还是非常乐意帮忙的。
2.小狐狸卖苹果。
小狐狸在集市上卖苹果，它的苹果又大又红，一会儿就卖出了很多。有一个更大的苹果，熊猫拿起来看看，放下了;老山羊拿起来看看，放下了。原来，上面有一个虫眼，是被虫子蛀过的。
小狐狸“嘿嘿”一笑，用一张红纸剪了一个“优”字，贴在虫眼上。立刻，烂苹果变成了优质苹果。兔妈妈来买苹果了：“我家的兔儿爷过生日，我要一个贴“优”字的苹果。”
小狐狸偷偷一乐，把那个苹果卖给了兔妈妈。兔妈妈刚走不远，小狐狸心里有点嘀咕了：“这兔儿爷是我小学的老师呀!这样做太对不起他老人家的教育了。”想到这里，小狐狸脸上发烧，急忙从担子里挑了一个最大最红的苹果，朝兔妈妈追去：“兔妈妈，等一等。”
3.老鼠爱大米。
老鼠和大米来到了森林过上了开心的日子。再森林里的第一天，老鼠和大米在找新家，突然一只小青蛙走过对老鼠说：你们跟我过来，我给你们一个惊喜。于是老鼠和大米跟着小青蛙走呀走，走了很久终于走到了。老鼠和大米一看哇的一声叫了起来，说：你们什么时候搞的。青蛙说：刚刚搞的。老鼠说：是不是这间屋子是我们的吗?青蛙说：是。老鼠和大米高兴的叫道太好了。
有一天的下午，有一件想不到的事情。青蛙爷爷居然叫老鼠走。老鼠只好自己搞一间房子。老鼠搞了很久很久终于搞好了。
一天早上，大米发现了外面扑满了，花朵五颜六色真美丽。
大米问老鼠为什么我们家外面这么多香花呢?老鼠说:可能是昨天晚上下了一场雨，还有以前可能有人在这里下了种子，也有可能是小青蛙看我们这么辛苦所以他给我们一些花让我们知道小青蛙是我们的好朋友。突然有一个人在敲门，老鼠一开门一些狼军队来了。吓到老鼠和大米脸都青了。大狼说：我们是好的不要怕我不会伤害你们的，我们是来叫老鼠帮我们起房子的，如果你帮我们搞好了，我会给很多很多钱给你的。老鼠说：好吧!我帮你们搞，但是有个要求。大狼问是什么要求?老鼠说：我和大米一起去。大狼说：好吧!带多少个人都没问题。
老鼠搞呀搞，搞两天就搞好了。之后大狼说：你真厉害，我以后叫你屋子好帮手吧!老鼠说:好吧!那我以后叫你狼大叔好吗?大狼说:好吧!
老鼠和大米回到家看到了门上有一张纸写着，你们上山顶，不上就死去。老鼠知道了马上，上山顶。上到了山顶一个人也不见，老鼠就想可能是给人骗了。突然一只猴子跳过来说:你们来得正好。
青蛙爷爷说：我叫你来的目的是帮我搞屋子。老鼠说:我平什么帮你，你在纸上写的清清楚楚我才不帮你呢!青蛙爷爷不好意思的说：对不起老鼠大少爷求求你呀!老鼠说：好我帮你但是要给一百万块正样。青蛙爷爷说：好一百万就一百万。老鼠不够一天就搞好了。当老鼠问青蛙爷爷拿钱时青蛙爷爷哭着说：没有。老鼠说:没有就算了吧!青蛙爷爷说:太好喽太好喽。老鼠说：别高兴你现在没有，不代表以后都不用给。青蛙爷爷说：老天爷呀!
青蛙爷爷天天都在做工真辛苦，但自由自在的老鼠和大米却舒舒服服的在家里给冷气吹。一天一天的过去了是时候大米生孩子了。老鼠赚了很多钱，就用那些钱帮大米。老鼠坐在外面很久很久终于听到哇哇一叫。老鼠进去一看生的是一个男孩子。老鼠说：我帮儿子取名“鼠米”。太好了太好了我终于有一个孩子了。
青蛙爷爷和青蛙听到了这一个消息以后立刻数钱，一百万块数好了立刻好像飞的一样来到了老鼠家敲门，老鼠开门了说：你们来了太好了。我们一起吃蛋糕好吗?青蛙说：为什么要吃蛋糕?青蛙爷爷说：还要问的吗过来一起吃蛋糕吧!他们吃完蛋糕了。老鼠提了一个意见给大家就是一起做一个游泳世界。大家都说：好。他们搞了一年终于搞好了。他们还赚了很多很多钱。老鼠和鼠米大米青蛙和青蛙爷爷。做了五人世界。他们还搞了一间很大很大的屋子，非常美丽。最后老鼠走向世界赚了很多很多钱，还被毛主席老鼠称为世界做屋力量大师。还做了世界最有钱的人。最后的最后他们有钱的可以长命百岁......