最新中班美术教案葡萄范文(14篇)

时间:2023-12-04 08:59:12 作者:XY字客

中班教案是教师经过细致思考和筹划而制定的,它具有指导教学、展示教学成果的作用。请大家一起来看一下以下的中班教案范文,希望能够给大家带来一些新的思考。

中班美术教案《葡萄熟了》

1、学习用、揉、团、粘的方法制作成熟的“葡萄”。

2、体会手工制作葡萄的乐趣和美感。

1、丰收了的葡萄园图片。

2、几串葡萄实物。

3、皱纹纸若干。

4、胶水,画有葡萄叶子的画纸每个幼儿一份。

核心要素:尝试、体验、操作。

1、导入。

秋天是收获的季节,许多水果都成熟了,有苹果、香蕉、梨、山楂、桔子、桃子,等等。今天,我要带大家到美丽的葡萄园去看看。

2、感知葡萄的颜色。

谁来说一下,葡萄是什么颜色的?许多种:绿色、紫色、黑色等。

3、讨论葡萄的形状。

谁来说一下,葡萄是什么形状的?圆圆的、椭圆形的.,一颗颗葡萄都跟自己的好朋友紧紧地抱在一起。

整串葡萄看起来:上宽下窄、上密下疏、像一个倒三角。

4、师幼共同探讨制作葡萄的方法。

(1)你们想不想让我们班的葡萄架上也结满葡萄?

(2)幼儿讨论:怎样才能把皱纹纸变成葡萄。请个别幼儿说说自己的想法。

(3)教师示范制作葡萄,引导幼儿把皱纹纸团揉成一个很像葡萄的样子。

5、幼儿操作,教师指导。

(1)幼儿自取皱纹纸,团揉成球,并提醒幼儿用双手食指、拇指、中指一起团,用力把纸团紧,要从上往下粘。

(2)幼儿操作,教师巡回指导。

(3)教师引导幼儿把葡萄粒粘在硬纸板上做成葡萄串。

提醒幼儿要从上往下粘,葡萄串上面要紧,下面要松,上面的葡萄要多些,下面要少些。

6、作品展示。

引导幼儿共同欣赏,体验丰收的喜悦。

中班美术教案:葡萄熟了

1、学习用撕、揉、团、粘的方法制作葡萄。

2、锻炼小肌肉的灵活性,体验手工制作的乐趣和美感。

3、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造,喜欢装饰。

5、培养幼儿的欣赏能力。

1、作品范例。

2、小托盘,紫色皱纹纸、浆糊适量、小棒、作业纸、水彩笔。

1、出示范例,请幼儿仔细观察并说说:葡萄是怎么做成的?需要哪些材料?引导幼儿思考:怎样把报纸变成许多小圆球?请幼儿展示自己的方法。

2、幼儿自取一个托盘,先用水彩笔填画藤叶。再用皱纹纸通过“撕”、“揉”、“团”的方法制作葡萄粒,并用胶棒进行粘贴,。

3、教师巡回指导幼儿,重点指导幼儿“团紧报纸,适量涂抹浆糊及葡萄粒紧挨在一起粘的制作要领”。

4、幼儿互相欣赏作品。

在美术活动中,激发幼儿联想、创造,从不同角度、不同途径探索问题的不同答案。活动中多多给予肯定、鼓励和赞赏。幼儿通过本次的活动,生活和自理能力都有了很大的发展,对周围的事物都有了较好的认识。

文档为doc格式。

中班美术活动教案:葡萄熟了

1.学会用皱纹纸团纸的方法;2.学习用团纸粘贴的方法制作葡萄和葡萄串;3.愿意与同伴分享自己的作品。

1、几串葡萄实物;2、紫色和绿色皱纹纸若干;3、胶水、硬纸板(每个幼儿一份);4、音乐《蜗牛与黄鹂鸟》;5、葡萄架背景墙;活动重难点活动重点:

1、学习用团纸粘贴的方法制作葡萄和葡萄串2、愿意与同伴分享自己的作品。

学习用团纸粘贴的方法制作葡萄和葡萄串。

用《蜗牛与黄鹂鸟》的.音乐律动导入活动。秋天来了,让我们跟着小蜗牛一起去旅行吧。

1.出示葡萄,让幼儿观察葡萄的形状,颜色;(圆圆的、有紫色,有绿色。)2.请幼儿观察葡萄串,发现其特点:上宽下窄、上密下疏、像一个倒放的三角形。

教师:秋天到了,葡萄架上结满了葡萄,你们想不想让咱们班的葡萄架也结满葡萄?(想)教师:皱纹纸能变成葡萄吗?怎么变?引导幼儿发现把皱纹纸揉成一个小球后很像葡萄的样子。

教师示范制作葡萄,引导幼儿把皱纹纸团揉成一个很像葡萄的样子。

请个别幼儿示范,教师进行指导。

(1)幼儿自取皱纹纸,团揉成球。并提醒幼儿用双手食指、拇指、中指一起团,用力把纸团紧,要从上往下粘贴。

(2)幼儿操作,教师巡回指导。

(3)每个幼儿团揉10颗葡萄粒。

(4)教师引导幼儿把葡萄粒粘在硬纸板上做成葡萄串。(提醒幼儿要从上往下粘,葡萄串上面要紧,下面要松,上面的葡萄要多些,下面要少些。)五、作品展示。

鼓励幼儿用自己的作品挂在葡萄架背景墙上。

中班美术教案:葡萄熟了

2.学习用团纸粘贴的方法制作葡萄和葡萄串;。

3.愿意与同伴分享自己的作品。

1、几串葡萄实物;。

2、紫色和绿色皱纹纸若干;。

3、胶水、硬纸板(每个幼儿一份);。

4、音乐《蜗牛与黄鹂鸟》;。

5、葡萄架背景墙;。

活动重点:

1、学习用团纸粘贴的方法制作葡萄和葡萄串。

2、愿意与同伴分享自己的作品。

活动难点:学习用团纸粘贴的方法制作葡萄和葡萄串。

一、活动导入。

用《蜗牛与黄鹂鸟》的音乐律动导入活动。,秋天来了,让我们跟着小蜗牛一起去旅行吧。

二、观察实物,讨论葡萄的特点。

1.出示葡萄,让幼儿观察葡萄的形状,颜色;(圆圆的、有紫色,有绿色。)。

2.请幼儿观察葡萄串,发现其特点:上宽下窄、上密下疏、像一个倒放的.三角形。

三、向幼儿介绍制作葡萄的材料,引发幼儿制作的兴趣。

教师:秋天到了,葡萄架上结满了葡萄,你们想不想让咱们班的葡萄架也结满葡萄?(想)教师:皱纹纸能变成葡萄吗?怎么变?引导幼儿发现把皱纹纸揉成一个小球后很像葡萄的样子。

教师示范制作葡萄,引导幼儿把皱纹纸团揉成一个很像葡萄的样子。

请个别幼儿示范,教师进行指导。

四、幼儿自己制作,教师巡回指导。

(1)幼儿自取皱纹纸,团揉成球。并提醒幼儿用双手食指、拇指、中指一起团,用力把纸团紧,要从上往下粘贴。

(2)幼儿操作,教师巡回指导。

(3)每个幼儿团揉10颗葡萄粒。

(4)教师引导幼儿把葡萄粒粘在硬纸板上做成葡萄串。(提醒幼儿要从上往下粘,葡萄串上面要紧,下面要松,上面的葡萄要多些,下面要少些。)五、作品展示。

鼓励幼儿用自己的作品挂在葡萄架背景墙上。

中班美术教案《葡萄熟了》中班美术教案及反思

活动目标:

1、让幼儿了解葡萄在汽水中浮沉的原理。

2、激发对科学游戏的兴趣,并提高幼儿参与游戏的积极性。

3、引导幼儿学习科学活动的记录方法。

4、发展幼儿的观察力、想象力。

5、在活动中,让幼儿体验成功的喜悦。

重点难点:

让幼儿认真观察活动操作及产生的现象,主动地参与活动;让幼儿对最后产生的结果及现象有初步理解。

活动准备:

1、知识经验:对物体在水中的浮沉的初步经验。

2、环境准备:椅子、实验操作台、黑板。

3、教具准备:轻音乐、课件、4个小杯子、各种零食、大雪碧4瓶。

活动过程:

一、回忆物体在水中的浮沉的初步经验进行导入。

1、试一试:初步感知物体的大小和重量。

幼儿思考问题:

(1)比较大小和相应的重量?

(2)属于记录表中的哪种食物?

2、尝一尝:请幼儿尝试一下几种不同食物,激发幼儿探索的兴趣。

3、看一看:老师示范将葡萄放在汽水中,让幼儿仔细观察现象。

幼儿思考问题:

(1)幼儿猜测哪些会和葡萄一样“跳舞”(一会沉一会浮)呢?

(2)引导幼儿与同伴讲述、交流想法。

二、探究不同食物在汽水里的浮沉。

1、做一做:幼儿实验不同食物在汽水里的浮沉。

(1)教师讲解实验要求。

(2)教师介绍科学实验记录方法。

(3)幼儿实验操作,探索各种食物在汽水中的浮沉,并记录。

2、说一说:实验结果交流与验证。

(1)结合实验记录表,与同伴进行实验结果交流。

(2)结合大记录表的统计结果,教师与幼儿进行实验结果验证,帮助幼儿发现汽水里气泡的作用。

三、教师小结。

浮沉现象原理在现实科技中的运用。

活动延伸:

科学区:请幼儿回家和家长一起探索其他食物(小番茄、李子、蒜头等)会不会也在汽水里跳舞。

《葡萄熟了》幼儿园中班美术课教案

活动目标:

1.初步了解仓前的鱼米文化,激发幼儿织渔网的兴趣。

2.尝试利用本土材料麻绳大胆的编织渔网。

3.培养幼儿的合作意识,体验编织活动的乐趣。

4.激发了幼儿的好奇心和探究欲望。

5.发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。

活动重难点:

引导幼儿与同伴合作编织疏密、大小不同的渔网。

教会幼儿编织、打结的方法。

活动准备:

实物渔网一张;麻绳若干;事先画好的各种水里动植物图片;回形针一包;各种捕鱼撒网的ppt图片。

活动过程:

一、谈话导入。

2.师小结:我们仓前是个鱼米之乡,以前住在运河边的人就是靠捕鱼来生活的。捕鱼要用到各种各样的渔网,今天呀,我们就要一起来织渔网。

二、欣赏图片。

1.引导观看各种渔网的图片。

2.启发幼儿本土材料麻绳编织各种疏密、大小不同的渔网。

三、学习织渔网的方法。

(出示实物渔网),快来看看,老师这里有一张网,是怎么织出来的?请一名小朋友上来一起和老师合作织渔网。先把麻绳的一端用手拿住,任意将每根麻绳两两打结,距离大小差不多。等第一层全部打完后,接下来的每一层要交叉两两打结,一直打完。最后打开就是渔网的形状了。

四、幼儿制作。

鼓励幼儿利用麻绳两两合作进行编织活动,帮助个别能力弱的幼儿。

五、欣赏评价。

将作品布置在特色区墙面上,将事先画好的各种水里的动植物用回形针张贴在渔网上,引导幼儿相互欣赏。

活动反思:

编织对于中班的幼儿来说有一定的难度,特别是在今天的美工活动中我们的孩子是第一次尝试接触编织。因此,活动前,我进行了大量的铺垫活动。比如:安排了语言活动《京杭大运河》、生活活动《系鞋带》等,同时建议家长在日常生活中教会幼儿各种打结的方法,以及和幼儿讲述一些以前仓前运河边人们捕鱼的情景。活动一开始,孩子们编织渔网的兴趣很浓,也愿意说出自己的想法,但到了两两合作操作的环节中,还是遇到了很多的困难。由于个体差异,有的孩子不怎么会打结,有的在打结的过程中把线理错了,渔网变成了一个个大洞,总是织不出满意的效果。时间一长,有的孩子就失去了耐心。看到孩子们的表现,我索性鼓励他们说,刚才你们的渔网其实很好呀,我们可以另外找线把大的洞补起来呀。于是,我把孩子们的半成品先张贴在墙上,让孩子们自己动手去编织,并挂上各种事先由他们自己画好的水里的动植物。由于美工活动比较费时间,一节课的时间总是来不及,所以我将活动延伸到区域活动中。在接下来的几天中,我发现总有孩子围在渔网前看看补补,或是再去添画、做几条鱼。一个看似挺难的活动,就在这么不经意间成型了。

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《一串葡萄》小班美术教案

活动目标:

1、学习手指压印的方法,表现出葡萄的外形及一串葡萄的形状,要求圆与圆之间既有空隙,又相互连接。

2、通过感知和创作,培养幼儿发展细致的'观察力。

3、体验美术活动的快乐,对美术活动产生兴趣。

活动准备:

1、每桌两只内盛紫色水粉颜料的调色盘,一块擦手湿毛巾。

2、示范用纸一张,画上葡萄藤、叶。

3、葡萄两串。

活动过程:

1、师生问好!

2、引出课题。

师:小朋友看,老师今天带来了什么好吃的水果?(葡萄)。

师:一颗颗葡萄都是什么形状的?(圆形)。

师:小朋友们,你们说着一颗颗圆圆的葡萄像什么呢?(葡萄圆圆的,像一串串紫色的珍珠。葡萄圆圆的,像一块块小玛瑙;像一颗颗珍珠;像小朋友大大的眼睛。)。

师:看一看葡萄是怎样组成串的?

引导幼儿说出每串葡萄都是由许多颗圆圆的葡萄组成的,上部、中间多,尖端少。

3、讲解、示范。

(1)师:今天我们就来学习用手指画葡萄。先从藤稍开始画。右手食指蘸上颜料在纸上按一下就成一颗圆圆的葡萄。再稍稍离开画第二颗……上部和中间画得多,往下渐渐减少,尖端画一颗。这就成了一串葡萄。

(2)请一幼儿示范,适时引导幼儿。

(3)幼儿集体练习:提醒幼儿蘸色要适量,葡萄之间要留空隙,不要糊成一片。(播放歌曲《狐狸与葡萄》)。

(4)幼儿作画后把手放在湿毛巾上擦干净。

4、讲评,欣赏。

选出画得较圆,看起来又成串的作品让幼儿欣赏。教师并给予表扬。

5、品尝葡萄。

把葡萄洗干净分给全班幼儿一起品尝,结束活动。

《一串葡萄》小班美术教案

活动目标:

1、认识紫色,能大胆地使用颜料进行用手指点画葡萄。

2、鼓励幼儿在活动中养成良好的行为习惯,并能获得愉悦的情感。

3、喜欢参加艺术活动,并能大胆地表现自己的情感和体验。

4、培养幼儿良好的作画习惯。

活动准备:

一幅图,画有葡萄叶的白纸(幼儿人数),若干紫色的颜料盘,擦手的毛巾重点:

能认识紫色,并在活动中养成良好的行为习惯。

难点:

能大胆地使用颜料进行手指点画。

活动过程:

一.观察一幅图,引起兴趣。

老师:那谁来说说葡萄是什么味道的?(幼儿回答)———哦,葡萄是酸酸甜甜的老师:小朋友,你们看看老师手上的这串通葡萄是什么颜色的?(幼儿回答)老师摘下一颗葡萄:你们看一看这颗葡萄是什么形状的?(幼儿回答)。

总结:哦,原来葡萄是紫色的,圆圆的,一颗一颗紧紧地挤在一起。

老师:老师照这它也画一张好不好?

二.示范作画过程1老师示范手指点画:伸出拇指,亲亲颜料宝宝,点个葡萄2指导幼儿:葡萄宝宝们一个挨着一个,所以我们要把它们画在一起,紧紧地靠在一起。

三.交待作画要求,幼儿操作1一颗颗葡萄要紧紧地靠在一起2作画前先长袖变短袖,不要让颜料粘在自己和别人的身上。

3、注意桌面的清洁四.展示幼儿作品,幼儿互相讨论。

教学反思。

通过本节课的学习,幼儿了解了葡萄不仅是圆圆的,还是紫色的,一颗挨着一颗的,幼儿基本掌握了这些而且学会了自己清洗葡萄以及如何点画葡萄。

中班教案《葡萄熟了》

1、了解葡萄的特点,体验秋天葡萄园丰收的喜悦.

2、学习用橡皮泥揉、团、捏、粘方法进行排列制作成熟的葡萄,体验制作的乐趣和美感.

1、ppt课件,水果(葡萄)。

2、范例1幅,布置在区域活动区。

3、托盘1个,橡皮泥1盒,与幼儿人数相等。

一、导入:

小朋友,现在是什么季节?(秋季)秋天是收获的季节,许多水果都成熟了,有苹果、香蕉、鸭梨、山楂、桔子、蜜桃等好多水果,今天就让我带你们到美丽的葡萄园去看看吧。(出示ppt课件),提问:

1、好多的葡萄架啊,葡萄架上结满了什么?(葡萄架上结满了许多葡萄。)。

2、谁来说一说,葡萄是什么颜色的'?(葡萄有许多种,有绿色的、有紫色的、有黑色的。)。

3、老师特别想吃,谁能告诉我,葡萄是什么味道的?(葡萄有酸的、有甜的。)。

4、葡萄粒是什么形状的?(葡萄粒有圆圆的、有椭圆形的。)。

二、出示实物葡萄:

请小朋友品尝葡萄,说一说葡萄的颜色、味道、形状。

小结:葡萄有许多种,有紫色的、有绿色的、还有黑色的,一串葡萄它的上面宽下面窄,上面密下面稀,像个倒放的三角形。

三、幼儿动手制作一串葡萄。

幼儿自取一个托盘,先将橡皮泥掰成许多小块,再将小块橡皮泥放在手心里团成一个小圆球,如此反复,把所有的小块橡皮泥变成小圆球。然后把小圆球放在托盘上排列成一串葡萄。最后再用橡皮泥捏出葡萄的藤叶。要求幼儿注意讲究卫生,不要把橡皮泥摆的很乱。

重点指导幼儿“团紧橡皮泥,让葡萄粒紧挨在一起。”的制作要领。

四、将作品平放于区域活动区,大家一起分享制作经验,欣赏“橡皮泥葡萄”带来的美感。

五、整理活动后的材料,工具,放回原处。

中班教案《葡萄熟了》

1、了解葡萄的特点,体验秋天葡萄园丰收的喜悦。

2、学习用橡皮泥揉、团、捏、粘方法进行排列制作成熟的葡萄,体验制作的乐趣和美感。

3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

4、激发幼儿感受不同的艺术美,体验乐趣。

1、ppt课件,水果(葡萄)。

2、范例1幅,布置在区域活动区。

3、托盘1个,橡皮泥1盒,与幼儿人数相等。

一、导入。

小朋友,现在是什么季节?(秋季)秋天是收获的季节,许多水果都成熟了,有苹果、香蕉、鸭梨、山楂、桔子、蜜桃等好多水果,今天就让我带你们到美丽的葡萄园去看看吧。(出示ppt课件),提问:

1、好多的葡萄架啊,葡萄架上结满了什么?(葡萄架上结满了许多葡萄。)。

2、谁来说一说,葡萄是什么颜色的?(葡萄有许多种,有绿色的、有紫色的、有黑色的。)。

3、老师特别想吃,谁能告诉我,葡萄是什么味道的?(葡萄有酸的、有甜的。)。

4、葡萄粒是什么形状的?(葡萄粒有圆圆的、有椭圆形的`。)。

二、出示实物葡萄。

请小朋友品尝葡萄,说一说葡萄的颜色、味道、形状。

小结:葡萄有许多种,有紫色的、有绿色的、还有黑色的,一串葡萄它的上面宽下面窄,上面密下面稀,像个倒放的三角形。

三、幼儿动手制作一串葡萄。

幼儿自取一个托盘,先将橡皮泥掰成许多小块,再将小块橡皮泥放在手心里团成一个小圆球,如此反复,把所有的小块橡皮泥变成小圆球。然后把小圆球放在托盘上排列成一串葡萄。最后再用橡皮泥捏出葡萄的藤叶。要求幼儿注意讲究卫生,不要把橡皮泥摆的很乱。

重点指导幼儿“团紧橡皮泥,让葡萄粒紧挨在一起。”的制作要领。

四、将作品平放于区域活动区。

大家一起分享制作经验,欣赏“橡皮泥葡萄”带来的美感。

五、整理活动后的材料,工具,放回原处。

小班美术活动葡萄教案

1、尝试手指作画的快乐。

2、学习用圆形组合表现葡萄。

3、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5、培养幼儿的欣赏能力。

紫色、绿色、褐色广告色,练习册,一串葡萄。

1、看老师不用笔也能画画。食指蘸紫色由下向上竖按葡萄,再用食指蘸褐色,竖指画枝梗,蘸绿色横指画出叶子。引起幼儿用指作画的兴趣。

2、出示葡萄,引起幼儿观察葡萄,一颗一颗葡萄珠排列的样子。

3、用练习册在葡萄叶下面,从下向上用食指蘸紫色点画葡萄。

4、评议幼儿作品,表扬幼儿大胆尝试手指画的积极性。

通过本节课的学习,幼儿了解了葡萄不仅是圆圆的,还是紫色的,一颗挨着一颗的,幼儿基本掌握了这些而且学会了自己清洗葡萄以及如何点画葡萄。

小班美术教案:葡萄

1、了解葡萄的基本组成部分,能够大胆、自信的画出自己心目中的葡萄。

2、发展幼儿的观察力和想象能力。

3、体验用水粉涂鸦的快乐。

教具:葡萄图片、实物葡萄。

学具:绘画纸、颜料盘、颜料、瓶盖、擦手巾等。

导入活动。

(1)教师:今天老师给你们带来天空中的一件东西。

出示葡萄(ppt)提问:这是什么?葡萄可以用来干什么?

(2)今天吴老师给你们带来了一些的葡萄。

整体观察葡萄以及展开想象。

引导观察各种各样葡萄。

看,周老师给你们带来了什么样葡萄?

咦,这个葡萄是什么样的?看上去像什么?

继续观察各种各样的葡萄,展开想象。

你觉得这个葡萄像什么?

师小结:原来葡萄的形状可以是各种各样的,想怎么变就怎么变,真有趣!

三、教师示范画。

1、教师引导幼儿作画。

师:老师给你们准备了紫色和绿色的颜料,然后伸出自己的手指,轻轻的蘸一点绿色的颜料,把叶子画出来。再拿起瓶盖,轻轻的蘸一点紫色的颜料,把葡萄印出来,想怎么画就怎么画。你们想不想也来玩一玩,可有趣了!

2、作画要求。

(1)画画先想好,然后轻轻的蘸一点颜料,轻轻的画。

(2)画画时,不要让颜料跑到你的衣服上。

四、幼儿作画。

1、教师一边巡视,一边指导。

2、请画好的幼儿说说自己画了什么样的葡萄。

五、评价。

自评:你画了一个什么样的葡萄?

互评:你喜欢哪一幅?为什么?

师评:小朋友的葡萄画的真有趣啊!下次我们一起再玩哦!

《一串葡萄》小班美术教案

1、认识紫色,能大胆地使用颜料进行用手指点画葡萄。

2、鼓励幼儿在活动中养成良好的行为习惯,并能获得愉悦的情感。

3、喜欢参加艺术活动,并能大胆地表现自己的情感和体验。

4、培养幼儿良好的作画习惯。

一幅图,画有葡萄叶的白纸(幼儿人数),若干紫色的颜料盘,擦手的毛巾重点:

能认识紫色,并在活动中养成良好的行为习惯。

能大胆地使用颜料进行手指点画。

一.观察一幅图,引起兴趣。

老师:那谁来说说葡萄是什么味道的?(幼儿回答)———哦,葡萄是酸酸甜甜的老师:小朋友,你们看看老师手上的这串通葡萄是什么颜色的?(幼儿回答)老师摘下一颗葡萄:你们看一看这颗葡萄是什么形状的?(幼儿回答)

总结:哦,原来葡萄是紫色的,圆圆的,一颗一颗紧紧地挤在一起。

老师:老师照这它也画一张好不好?

二.示范作画过程1老师示范手指点画:伸出拇指,亲亲颜料宝宝,点个葡萄2指导幼儿:葡萄宝宝们一个挨着一个,所以我们要把它们画在一起,紧紧地靠在一起。

三.交待作画要求,幼儿操作1一颗颗葡萄要紧紧地靠在一起2作画前先长袖变短袖,不要让颜料粘在自己和别人的身上。

3、注意桌面的清洁四.展示幼儿作品,幼儿互相讨论

通过本节课的学习,幼儿了解了葡萄不仅是圆圆的,还是紫色的,一颗挨着一颗的,幼儿基本掌握了这些而且学会了自己清洗葡萄以及如何点画葡萄。

《一串葡萄》小班美术教案

活动目标:

1、认识紫色,能大胆地使用颜料进行手指点画葡萄。

2、能按顺序一个挨着一个进行点画,在活动中养成良好的行为习惯。

3、对手指点画活动感兴趣,体验美术活动的快乐。

4、培养幼儿的技巧和艺术气质。

5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

活动准备:

1、画有葡萄叶的白纸(幼儿人数)。

2、若干紫色的颜料盘,擦手的毛巾若干。

活动过程:

一、观察认识葡萄的外形。

师:小朋友们,今天老师带了一样好东西过来,瞧!这是什么呀?(出示葡萄)。

师:啊,原来是一串葡萄,你们有没有吃过葡萄啊?(幼儿回答)。

师:那谁来说说葡萄是什么味道的?(幼儿回答)---哦,葡萄是酸酸甜甜的。

师:你们看看老师手上的这串通葡萄是什么样子的呢?(紫色的,圆圆的)。

师小结:哦,原来葡萄宝宝是紫色的,圆圆的,一颗一颗挤在一起的。

师:这串葡萄真漂亮,我们一起帮它拍张照片好不好?(幼儿一起做拿起相机的动作)一起来“咔嚓”。

师:瞧,照片出来啦!(出示葡萄的图片)。

二、教师示范作画过程。

1、老师示范手指点画。

师:刚才的那串葡萄是用照相机拍出来的,现在我要来变个魔术了,用我的食指和紫色的颜料也变出一串紫葡萄,注意啦!

师:“拉拉衣袖妈妈,伸出食指爸爸,亲亲颜料宝宝,点个葡萄娃娃”。

师:哇,一颗葡萄娃娃变出来了,那现在我要变出更多的葡萄娃娃,怎么办呢?那要注意葡萄娃娃是相互挤在一起的,所以点的时候也要把它们挤在一起,不能分开(葡萄娃娃来排队,排完一行换一行)好了,一串紫葡萄变出来了,用我的小毛巾将食指擦一擦,魔术变完了!

2、念一念点画的儿歌。

师:你们会变了吗?我们一起来说一说怎么变的!(拉拉衣袖妈妈,伸出食指爸爸,亲亲颜料宝宝,点个葡萄娃娃,葡萄娃娃来排队,排完一行换一行。)。

三、交待作画要求,指导幼儿操作。

1、师:想不想也来变一变?

师:那在点之前不要忘了把衣袖拉拉高,点的时候,要一排一排点,一个挨着一个,点完了,要在小毛巾上擦一擦,小心不能把颜料碰到自己和别人的身上哦!

2、播放音乐,幼儿操作。

四、展示欣赏幼儿作品。

师:快把你变出来的葡萄挂到这里的葡萄架下面吧。

师:你觉得哪串葡萄最漂亮呢?为什么呀?(圆圆的,一颗一颗紧紧挤在一起的)。

师:那老师从上面摘下来一串最好吃的葡萄,等一会,把它洗一洗,请你们来尝一尝,好吗?现在,先去把你们的小手洗干净吧。

教学反思。

通过本节课的学习,幼儿了解了葡萄不仅是圆圆的,还是紫色的,一颗挨着一颗的,幼儿基本掌握了这些而且学会了自己清洗葡萄以及如何点画葡萄。

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