优秀作文是以思想深邃、观点独特、结构合理、表达生动为特点的一种文学表现形式。通过欣赏优秀的作文范文,可以学会如何选择合适的话题和展开思考。
四季的脚步二年级作文
小草是春天的信函,连篇累牍,随着绿色的墨汁,写篇天涯海角。瞧,春天被这带有淡淡清香的小草渐渐唤醒。她坐在绿茵茵的草地上,披散着长发在风中飘扬,泉水的涓涓细流轻吻着她的皮肤。在浅浅的草滩上微笑的雨露正探出初春的喜色;暗绿的原野悄然起舞,模仿着浪花的姿态;那细碎的沙石,借着娇柔的微风,在海岸上翩翩起舞。总之,春天的声音是轻柔的。
夏天,是生命的旺季,一颗颗飞翔的星星披着蝉翼般的轻纱嬉戏玩耍。它们在朝阳的光芒下滑滑梯,在熏风的蹦床上翻了又一个有趣的跟斗,在娇嫩的百合叶上打盹,在高贵的玫瑰花上捉迷藏,一朵朵洁白无瑕的云朵如棉花糖般的飘过,星星们腾云驾雾地从东海上飞翔,当下雨时,它们各自拉着小手的云雾中齐声唱歌,那歌声真好听,像一首沉睡的催眠曲,让劳累一天的人们,甜甜,蜜蜜地进入梦乡。夏天的脚步声是激情的。
而秋天和冬天呢?秋天的天空瓦蓝瓦蓝的,田野里的金黄不知被谁撕成了碎片,被乡村的孩子捡起,同时,也捡起了一片欢笑·······秋天是果实累累的。冬天的雪漫天飞舞,它像一个个淘气机灵的小精灵,在世界中穿梭。小溪已经不在叮咚,但在河中结起了一层厚厚的冰。这简直是一个天然的运动场!
四季的脚步二年级作文
无声滋润着大地万物。
小溪唱起欢快的歌儿,
叮――咚,叮――咚……。
小草和野花也赶来凑热闹。
轰轰地,她风驰而来,
电闪雷鸣使整个大地摇晃。
蝉儿唱起悦耳的歌儿。
知――了,知――了……。
荷花迫不及待地探出头来。
沙沙地,她欢乐跑来,
刷红了一串串的果子。
落叶唱起缥缈的歌儿,
唰――啦,唰――啦……。
铺成了一张张金黄的地毯。
呼呼地,她强势走来,
揪出一朵朵红梅。
北风唱起怒号的歌儿,
呼――呼,呼――呼……。
雪花在空中翩翩起舞。
四季的脚步二年级作文
春天到了,春姑娘来了,大地苏醒了。嫩嫩的小草又从泥土中悄悄地钻了出来,给大地披上了一件绿装。五颜六色的花朵争相开放,有红、黄、蓝、白、紫、粉红色的万紫千红,争奇斗艳。一棵棵柳树抽出翠绿的枝条,在微风地吹拂下,翩翩起舞。溪水叮咚,叮咚的流着,好像在欢笑。那一朵朵美丽的水花,溅到了花朵的笑脸上,在阳光的照耀下,就像一颗颗晶莹剔透的珍珠。小燕子飞回来了,一边飞一边叽叽喳喳地叫着,好像在祝贺春天的到来。
转眼间,春姑娘走了,夏伯伯来了。炎热的夏天,在火辣辣的太阳照射下,大地快被烤熟了。挺拔高大的树木,伸展着茂密的叶子,像一把绿色的大伞,供人们乘凉。一只只金蝉在树上知了,知了地叫着,好像在说:热,热,真热!人们撑着各式各样的小凉伞在街上匆匆行走,一把把小凉伞就像一朵朵绽开的花朵。瞧,小朋友们有的.在水里游泳,仿佛一条条小鱼在水里自由自在地穿梭。有的在水上划船,欣赏两岸风光。荷叶上有许多青蛙在呱呱呱地叫着。
悄悄地,夏伯伯走了,秋阿姨来了。一片片金色的落叶沙沙,沙沙落下来铺成了一条金色的小道。果子挂满了树上,压弯了树腰。红彤彤的苹果,黄澄澄的梨令人垂涎三尺。水稻成熟了,一眼望去,田野就像一块金色的地毯。小朋友忙着帮农民伯伯收果实呢。
秋阿姨走了,冬爷爷来了。北风呼呼,呼呼地刮着,雪花在飞舞,给大地披上了一件银装。天地间一片洁白,小朋友们穿上溜冰鞋在玩耍,打雪仗、堆雪人,大家玩得多开心。
一年四季,年复一年,无穷的乐趣伴随着我的成长。
二年级四季作文
春万物复苏春暖花开。在一个森林里长出了五棵柳树苗兄弟。刚出芽的小草在柳树面前摇来摇去。五彩斑斓的花朵望着他们。小燕子在柳树上飞来飞去,对柳树说。祝你们快快长大。他们吸取了大地的养分,努力的抽出枝条。在春里茁壮的成长。
时间过得飞快转眼间到了夏。柳树苗兄弟长成了强壮的小树。火辣辣的太阳照着大地。小树像一把把大伞撑在大地上。小兔子们在柳树下乘凉,陪他们一起玩耍。
有一天早上,老大说,过几天就是秋了,一定要准备好秋的到来。其他的柳树点点头。秋终于来了,秋看见他们,忙打招呼。老大说:“我送给你一片我在夏里找到的树叶”“谢谢你!”。老二说“我和老三老四发现了一个不知名的东西送给你”,“这是照相机”。秋懂的事情可真多。老五说:“对不起,我们什么能送给你的,可我想祝你长命百岁!”“谢谢你们!”秋走了。
冬来了,柳树的叶子都已经归根了,有一天,刮起了北风,下起了鹅毛大雪,柳树们用它们的身体顶住了大雪。用强壮的树干挡住了北风,战胜了风雪。
柳树们通过了这一年四季的考验,它们变得更加强壮,更加自信了。
二年级《田家四季歌》教案
1、能借助拼音读准“春、夏、秋、冬”4个生字的字音。
2、能在语言环境中正确认读这些生字,并为这4个字组词。
3、能够正确朗读课文,做到不加字,不漏字,按标点停顿。
4、能在田字格中描写“春,秋,冬”。
1、能够通过不同形式的游戏,巩固所学习的生字。
2、能够在老师的指导下进行儿歌的改编。
情感、态度和价值观:通过诵读儿歌、改编儿歌,激发学生热爱大自然的思想感情。
学习“春、夏、秋、冬”4个生字,并能够正确、流利、有感情地朗读儿歌。
能够在老师的指导下进行儿歌的改编。
播放歌曲《四季歌》。
激发情感:小朋友,刚才的那首歌好听吗?想不想知道那首歌的名称呢?那首歌就叫《四季歌》,那是日本的一首民歌。我们今天要学的这首儿歌,它的名字也叫《四季歌》,谁来拼一拼课题?指名读、齐读。
1、小朋友,一年有四个季节,你知道是哪四个季节吗?
出示:“春、夏、秋、冬”四个生字师:在这四个字中,你已经认识了哪个字?能告诉我们你是用什么好办法记住它的吗?学生交流自学的生字。
(春:日子底;夏:从上到下写;夏天给你的感觉是什么?秋:拼一拼,记字形:禾加火;冬:下面两点要上下对齐。)
2、叫号游戏。(巩固四个生字)
师:现在我们来做个叫号游戏,看看你们是不是真的认识它们了,来,请出小老师!
师:小朋友,一年四季的第一个季节是春天,春天过去了,什么来到了?(夏天)夏天过去了,什么来到了?(秋天)秋天过去了,什么来到了?(冬天)冬天过去了,又是第二年的春天来到了。就这样,四季在轮回。
3、听课文录音,整体感知。
生听课文录音。
(一)读准字音
1、跟录音读课文。师:小朋友真聪明一下子就把这些景物都找出来了。
下面让我们跟着录音读读课文吧。小朋友读得轻些,注意听清楚录音里的字音和停顿。
2、指名读。师:读得真不错。
3、比赛读。(2小组)
(二)理解儿歌:
1、师:小朋友,你们看,每个季节都有独特的景色。你最喜欢哪个,选你喜欢的读给大家听。
2、春天花儿笑。(板书:笑)师:笑的反义词是什么?“花儿笑”是什么意思呢?(“笑”字形象生动,把花儿当人来写,在“笑”字中我们可以感受到春天的温暖。)
3、夏天蝉儿叫。(板书:叫)师:蝉儿的叫声是怎样的呢?我们来听一听。蝉儿还有一个名字叫“知了”。听着蝉儿的叫声,我们似乎感受到了夏日的炎热。
4、秋天枫叶红。(板书:红)师:红是一种颜色,红色彩明丽,代表着秋天的丰收。
1、师:小朋友学得真好。下面老师要考考你,看看你是不是真的懂了。
(1)一年四季,你最喜欢什么季节?为什么?可以用儿歌里的句子回答,也可以自己组织句子回答。
(2)读一读,想一想,什么季节开什么花?
(3)想想下列词语描写的是哪个季节?
3、师:一年四季的景物还有很多很多,我们来看看图,说说还有什么景物,好吗?可以说图上的,也可以说图上没有的。但是要求学着课文的样子说,你行吗?(生合作完成一首四季歌)
4、请你读一读:
5、游戏:拍手歌
师:小朋友,一年四季的景色是多么优美,每个季节又有着特殊的景物。我们的大自然可真奇妙!希望我们小朋友热爱大自然,热爱生活,善于观察,能发现周围的美。那么你也一定可以和课文的作者一样,写出大家喜欢的儿歌的。回家去和爸爸妈妈一起编一首属于你自己的季节歌或者四季歌。
《田家四季歌》是一首融儿童情趣与科普知识为一体的儿歌,它按照春夏秋冬的顺序,描绘了农民一年的农事活动,赞美了农家人的辛勤劳动,抒发了他们收获的喜悦。全文共四小节,每节配有一幅田园风景画,图文相融。
1、本课在设计教学时,首先我特别重视文中各个组成部分的整合,以识字为切入口,在第一环节复习词语中,我抓了课文中的两个多音字“了”、“场”,让学生了解识记。
2、注重朗读。通过各种方式的读了解我国南方四季的主要农事活的,理解人们劳动艰辛和丰收的喜悦。
3、本课重点还应是识字、写字。所以我着重抓了识记字形、写字训练的教学。在分析字形时,我注意启发学生运用自己的识字经验,从而记住字形。另外我还提醒学生要严格按笔顺去描红、临写,把字写规范、美观。本堂课写字教学收到了良好的教学效果。
4、语言训练。本节课我安排了一个语言训练点“了又。”为了减低难度,我把四季的农事都用图片出示了,因此学生回答得都还可以。
本节课还有一些处理不是特别满意的地方:
1、ppt上有一个错别字没有及时发现改正,“积肥”写成了“击肥”,在今后的ppt制作中,还应该更加细致一些。
2、语言训练过程中,如果把出示的农事活动按四季分分类,学生的回答会更严谨。
3、秋季和冬季这两小节讲的有点简单,应该抓一些重点字词讲解,帮助学生理解。
四季的脚步二年级作文
四季的脚步匆匆来,又匆匆去。童年的记忆似锦如花,多彩的世界生命绽放,甜美如三月春风,炽热如六月流火,不过大自然中的四季一定更加如诗如画。
春日,茫茫草原上,雄鹰在低旋,寻觅刚刚苏醒的生命;小草在摇曳,吮吸大地的甘霖,它释放出春的火焰,这火焰不是金色,而是绿色——那是永不褪色的青春象征。那嫩绿如一条长长的缎带,虽然几经霜打,仍然不屈不挠,从去年枯萎的枝叶下冒出新芽,如溪流潺潺流出。春的脚步在绿中蔓延。
夏日,大雨倾盆如注,狂风将雨水抛洒得飘摇不定,风雨交加,恣意将草坪践踏。雨水从屋顶一泻而下,漫出了排水管,一刻不停地泼洒在窗户上、门上,让人什么都看不清了。眼前只有水,这样的铺天盖地,雨水怎能不急促?这么巨大的重量,云层怎能承受住?这样猛烈的冲击,大地又怎么经受得起?顷刻间,屋顶上乒乒乓乓,草地上银珠纷飞,低洼处水花四溅。于是,夏天的脚步经风雨的洗涤,干净地走向秋天。
秋日,宛如天堂,天气渐渐凉爽,树叶慢慢变黄。虽说秋是冬的前奏,但不知何故,人们总认为秋天是最美的。秋的脚步与春夏不同,它化作一丝清香,从柴火炉或壁炉中飘出;它化作一道甘甜,融进水果和蔬菜;它还悄悄地躲在田边堆满的瓜果里,更早已酿入醇美的苹果酒中。秋的脚步见证着田野的收获。
冬日,雪像棉花一样软,厚厚地铺满了窗棂,玻璃上爬满了冰纹,暗淡而神谧的微光透窗而露,使家里变得温馨而舒适。尽管在普通的年历里,冬天总是以老人的形象出现,但我却认为,冬天应该是一个快乐的樵夫,或是一个热血的青年,欢欣雀跃地从烟囱里冒出,快乐地向上升腾,充满了整个宇宙。
四季的脚步就是这样走过,春的绿,夏的雨,秋的风,冬的雪,都是四季走过留下的痕迹。
这,就是四季。
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四季的脚步二年级作文
春天在这里,春天的女孩在这里,地球是苏醒。嫩草悄悄地从土里钻出来,给大地披上一件绿色的衣裳。五彩缤纷的花朵盛开着,包括红、黄、蓝、白、紫、粉.丰富多彩。柳树抽出绿色的树枝,在微风中起舞。小溪“叮咚,叮咚”流过,仿佛在笑。那美丽的浪花溅在花的笑脸上,就像阳光下闪闪发光的珍珠。燕子飞回来了,一边飞一边唧唧喳喳,仿佛在祝贺春天的到来。
转眼间,春姑娘走了,夏伯伯来了。炎炎夏日,烈日之下,大地几乎都熟了。高大的树木,树叶茂密,就像一把绿色的大伞,让人乘凉。每一只金蝉都在树上叫着“蝉,蝉”,仿佛在说:“热,热,真热!”人们拿着各种各样的小雨伞在街上匆匆行走,小雨伞像朵朵鲜花。看,一些孩子在水里游泳,好像小鱼在水里自由活动。有些人在水上划船,欣赏海峡两岸的风景。荷叶上有许多青蛙在呱呱叫。
悄悄的,夏伯伯走了,邱阿姨来了。一片片金黄色的树叶“沙沙”地落下来,铺成了一条金色的小路。水果挂满了树,弯了树的腰。黄澄澄的红苹果和梨令人垂涎。稻子熟了,田地就像一张金色的地毯。孩子们正忙着为农民的叔叔们收集水果。
邱阿姨走了,董爷爷来了。北风吹得“呼呼,呼呼”,雪花飞舞,把一件“银衣”披在大地上。天地皆白。孩子们穿着溜冰鞋玩耍,打雪仗,堆雪人。他们多幸福啊。
一年到头,一年又一年,无尽的乐趣伴随着我的成长。
二年级四季作文
我深深地恋着外婆家的柳树弯。
那不是林,没有林的气势,只是那么一块地势很洼的弯子,长满了柳树。它们默默地生长着,岁岁枯荣,就在这一岁又一岁的蓊郁和干枯中,我在寻找着藏在树木深处的心灵。
冬天的柳树弯是荒芜的,没有夏日的热闹,地下堆着掉下来的枯枝。我是喜欢这样的,从弯这一头一眼就看到另一头。每次来拾些干枯的树枝,足能捆一大捆。冬天这里似乎格外地亮堂,过年时节的树们也带着几分喜悦,我总是穿着大衣站在这里想象《格林童话》中的大森林,心里是高兴的,让我开心地游玩,连大狗熊也能和我做朋友。冬天便把心放在这树弯里。
假如说秋天悲凉,这里便萧条;假如说秋天欢喜,这里便充满无限生机。它们是以我的意志为转移的,每当想起这些,我还会自豪地称自己为“弯主”。记得被小伙伴欺负,独自跑到这里哇哇大哭,正是秋天,秋风吹过,那细长的柳叶就刷刷地下落,我想它们也和我一同哭了吧!快乐时在这里就会说:“自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝。”秋风起,树叶落,我就把它当成天女散花。人总是奇怪的,要不然就不会有辩证学了。我说秋天是个思绪万千的时节,也许是受这片树弯子的影响吧!
四季的风二年级作文
风,千变万化,四季的风更是各不相同。
风,在四季里演绎着不同的故事,在四季里谱写着不同的旋律。
春风。
春风,温暖和煦,如一位心灵手巧的姑娘,迈着纤纤细步簌簌而来。
她挥舞着剪刀,尽情地展示那高超的裁剪技巧。她先剪出朵朵杏花、桃花,为大自然添上几笔绚丽的色彩,又裁出片片柳叶,在春风里袅袅依依地挥舞着。
杏花开了,花瓣圆圆的,明艳艳的;桃花开了,花瓣尖尖的,粉嘟嘟的。春风精心地打扮着这些花朵儿,给他们穿上红的、白的、粉的衣裳,白的像雪,红的像火,粉得像霞,艳丽无比,将春天装点得万紫千红。
夏风。
夏风顽皮,喜爱热闹,像一个活泼可爱的孩子,蹦蹦跳跳地扑面而来。
秋风。
秋风多姿多彩,像一位技艺高超的画师,迈着自信的步伐飘然而至。
她画呀画,一不小心把颜料盒打翻了,她手忙脚乱,各种颜料“不听话”地跑了出来,小草被染上了淡黄色,苹果被染成了绯红色,树叶也被染成了金黄色,整个大地色彩斑斓。
冬风。
冬风,寒冷霸道,像一位专偷颜色的窃贼,大步流星、气势汹汹地席卷而来。
他穿着一身白衣,飞向大地,顿时,万物都被盖上了厚厚的棉被,动物们都沉睡了过去;平日叮咚的小河,不动了,静静地在冰下休眠……整个世界银装素裹,冬风很得意,呼呼地大笑着,在天地间肆意驰骋。
风,在四季里演绎着不同的故事,在四季里谱写着不同的旋律。
四季的风二年级作文
四季更替,各不相同。四季的风也各有各的特点。春天,和风拂面,温暖宜人;夏天,熏风阵阵,热情如火;秋天,金风送爽,清凉舒适;冬天,朔风呼啸,冰冷凛冽。
夏天到了,天气炎热,骄阳似火。树木长得葱葱茏茏,孩子们都脱掉了衣服,跳到小河里玩耍;农民伯伯在田里劳动,汗水湿透了衣服。突然,一阵风吹来,给人们带来了瞬间的清凉。这风真是淘气,一会儿又不见了,空气还是那么闷热。又不知什么时候,风儿猛然吹来,它带来了乌云,带来了雨点,瞬间狂风暴雨,吹走了夏天的热浪。
到了冰天雪地的冬天,朔风猛烈地吹着,像是一个粉刷匠,只要他大手一挥,所有的地方都变成了白色。雪姑娘漫天飞舞,随着寒风落在房子上,落在树枝上,铺满了大地,染白了世界。风停了,天晴了,天地间一片银装素裹。孩子们乐了,他们穿着厚厚的衣服在雪地上玩耍,有的堆雪人,有的打雪仗。风儿也变得温柔了,偶尔吹起地上的积雪,和孩子们闹着玩。
四季的风,在不同的季节里给世界带来不同的色彩,给人们带来不同的感受。我喜欢四季的风。
四季的脚步二年级作文
悄悄地,她笑着走来——。
燕子唱起了歌儿。
——叽叽喳喳,叽叽喳喳,
柳树露出了嫩绿的芽儿。
悄悄地,她笑着走来——。
小青蛙唱起了歌儿。
——呱呱,呱呱,,
给人们带来了欢乐。
秋天的'脚步悄悄,
悄悄地,她笑着走来——。
苹果露出了红红的脸颊。
——嘻嘻,嘻嘻,
给人们带来丰收。
悄悄地,她笑着走来——。
雪花唱起了歌儿。
——呼呼,呼呼,
给小朋友带来了欢笑。
四季的风二年级作文
春风是柔和的,夏风是暴烈的,秋风是凉爽的,冬风是刺骨的。风就像一个脾气阴晴不定的小娃娃,真是让人捉摸不透。
春风吹来春意,春意唤醒春景,你听!小溪叮叮咚咚,小鸟叽叽喳喳,难道它们是在迎接春天的到来吗?春风拂过,大地万物复苏,生机勃勃:她吹红了野花,野花漫山遍野,五彩缤纷;她吹绿了小草,小草生生不息,郁郁葱葱;她吹化了黄河,黄河波涛汹涌,浩浩荡荡。柔和的春风真是惹人醉啊!
夏日的暑气被风裹挟着肆意涌动,天边惊雷“隆隆”作响,夏风无所顾忌地越刮越大,随即便阴云密布,电闪雷鸣。快看呐!风就像凶恶可怕的大豹子,把粗壮的树干吹得左摇右摆,把树枝上的叶子吹得沙沙作响,把道路上的尘土吹得漂浮不定,掀起了一波又一波的黄沙巨浪,路上的行人逃的逃,跑的跑……暴烈的夏风真是让人惊啊!
秋风吹散了夏日的暑气,迎面袭来的是一种“透心凉,心飞扬”的痛快感。田野里,麦穗在秋风中摇头晃脑,似乎在享受这股迟来的凉爽惬意;高粱竞相出头,生怕谁高过自己而挡住这凉爽的秋风;玉米也探出了脑袋,像被闷了许久,出来透气。果园里,瓜果香味在空气中弥漫,梨笑了,桃乐了,这难道不是秋风带给我们最好的礼物吗?凉爽的秋风真是惹人爱啊!
调皮的冬风吹散了落叶,送来了晶莹剔透的雪花,宛如天女散花一般,飘飘悠悠地从天而降。一股劲风吹来,让人冷得直打哆嗦,不由地缩缩脖子,耸耸肩。若寒风钻入衣领衣袖,那可不得了,刺骨的寒意瞬间浸透全身。光秃秃的老树似乎也在寒风中冻得瑟瑟发抖,干裂的树干皱皱巴巴,上前一摸,有种莫名其妙的刺痛感。刺骨的冬风真是惹人厌啊!
解落三秋叶,能开二月花。过江千尺浪,入竹万竿斜。啊,四季之风!你用无穷的力量塑造了极致的自然景观,我赞美你!
四季的风二年级作文
一年中,每个季节都会有不一样的风。你们想了解四季的风吗?那就跟我一起来吧!
春天的风,是温柔、妩媚的。当春风调皮地满世界乱跑时,树梢立刻发出悦耳的响声,好像是母亲让小宝宝入睡时唱的摇篮曲。人们在下午的时候,最讨厌春天这个小淘气包,因为人们正在工作或是学习时,它就像一只小蚊子,在人们耳边“嗡嗡嗡——”地叫着,使人们开始想睡觉。但它还是有“闪光点”的。当小草刚从土里钻出来时,它立即飞到小草身边,陪它们一起玩耍,小草就会茁壮成长。
“啊!终于起风了,好凉快呀!”傍晚,农民伯伯一边擦着汗水,一边高兴地说道。他们为何如此兴奋呢?原来中午,在太阳的照耀下,农民伯伯们个个大汗淋漓,翘首以盼夏风的到来呢。可这会儿,夏风正懒洋洋地睡觉会周公呢。转眼间,到了傍晚,“好舒服呀!”夏风伸了个懒腰,睁开睡眼。它跑到人们的地盘,为他们带来了清凉,为一切生物也带去了凉爽。它可真是个“无名英雄”啊!
秋天的风,是最受欢迎的“万人迷”。因为它让人们感到舒畅,还因为它“吹”熟了庄稼、水果……让农民们有个大丰收。但清洁工人却对它无可奈何,落叶被风一卷就吹到四面八方,有时清洁工人们的半天劳动成果,就因为一阵风而功亏一篑。秋天的风,真是让人欢喜让人忧呀。
四季的风,虽然你变幻无常,但我依然爱你!
四季的脚步二年级作文
悄悄地,她笑着走来--。
花儿唱起了歌儿。
--啦啦,啦啦,
给大地带来了万紫千红。
悄悄地,她笑着走来--。
萤火虫唱起了歌儿。
--哈哈,哈哈,
给夏夜带来了光明。
悄悄地,她笑着走来--。
落叶唱起了歌儿。
--刷刷,刷刷,
亲吻着泥土妈妈。
悄悄地,她笑着走来--。
雪花唱起了歌儿。
--嘻嘻,嘻嘻,
似仙女翩翩起舞。
四季的脚步匆匆来,又匆匆去。童年的记忆似锦如花,多彩的世界生命绽放,甜美如三月春风,炽热如六月流火,不过大自然中的四季一定更加如诗如画。
春日,茫茫草原上,雄鹰在低旋,寻觅刚刚苏醒的生命;小草在摇曳,吮吸大地的甘霖,它释放出春的火焰,这火焰不是金色,而是绿色那是永不褪色的青春象征。那嫩绿如一条长长的缎带,虽然几经霜打,仍然不屈不挠,从去年枯萎的枝叶下冒出新芽,如溪流潺潺流出。春的脚步在绿中蔓延。
夏日,大雨倾盆如注,狂风将雨水抛洒得飘摇不定,风雨交加,恣意将草坪践踏。雨水从屋顶一泻而下,漫出了排水管,一刻不停地泼洒在窗户上、门上,让人什么都看不清了。眼前只有水,这样的铺天盖地,雨水怎能不急促?这么巨大的重量,云层怎能承受住?这样猛烈的冲击,大地又怎么经受得起?顷刻间,屋顶上乒乒乓乓,草地上银珠纷飞,低洼处水花四溅。于是,夏天的脚步经风雨的洗涤,干净地走向秋天。
秋日,宛如天堂,天气渐渐凉爽,树叶慢慢变黄。虽说秋是冬的前奏,但不知何故,人们总认为秋天是最美的。秋的脚步与春夏不同,它化作一丝清香,从柴火炉或壁炉中飘出;它化作一道甘甜,融进水果和蔬菜;它还悄悄地躲在田边堆满的瓜果里,更早已酿入醇美的苹果酒中。秋的脚步见证着田野的收获。
冬日,雪像棉花一样软,厚厚地铺满了窗棂,玻璃上爬满了冰纹,暗淡而神谧的微光透窗而露,使家里变得温馨而舒适。尽管在普通的年历里,冬天总是以老人的形象出现,但我却认为,冬天应该是一个快乐的樵夫,或是一个热血的青年,欢欣雀跃地从烟囱里冒出,快乐地向上升腾,充满了整个宇宙。
四季的脚步就是这样走过,春的绿,夏的雨,秋的风,冬的雪,都是四季走过留下的痕迹。
春天的脚步悄悄,悄悄地,她笑着走来。
燕子唱起了歌儿叽叽喳喳,叽叽喳喳,
柳树露出了嫩绿的芽儿。
悄悄地,她笑着走来小鸭子唱起了歌儿。
嘎嘎,嘎嘎,给人们带来了欢乐。
秋天的脚步悄悄,悄悄地,她笑着走来。
苹果唱起了歌儿咔嚓,咔嚓,
给人们带来丰收。
春天到了,春姑娘来了,大地苏醒了。嫩嫩的小草又从泥土中悄悄地钻了出来,给大地披上了一件绿装。五颜六色的花朵争相开放,有红、黄、蓝、白、紫、粉红色的……万紫千红,争奇斗艳。一棵棵柳树抽出翠绿的枝条,在微风地吹拂下,翩翩起舞。溪水“叮咚,叮咚”的流着,好像在欢笑。那一朵朵美丽的水花,溅到了花朵的“笑脸”上,在阳光的照耀下,就像一颗颗晶莹剔透的珍珠。小燕子飞回来了,一边飞一边叽叽喳喳地叫着,好像在祝贺春天的到来。
转眼间,春姑娘走了,夏伯伯来了。炎热的夏天,在火辣辣的太阳照射下,大地快被烤熟了。挺拔高大的树木,伸展着茂密的叶子,像一把绿色的大伞,供人们乘凉。一只只金蝉在树上“知了,知了”地叫着,好像在说:“热,热,真热!”人们撑着各式各样的'小凉伞在街上匆匆行走,一把把小凉伞就像一朵朵绽开的花朵。瞧,小朋友们有的在水里游泳,仿佛一条条小鱼在水里自由自在地穿梭。有的在水上划船,欣赏两岸风光。荷叶上有许多青蛙在“呱呱呱”地叫着。
悄悄地,夏伯伯走了,秋阿姨来了。一片片金色的落叶“沙沙,沙沙”落下来铺成了一条金色的小道。果子挂满了树上,压弯了树腰。红彤彤的苹果,黄澄澄的梨令人垂涎三尺。水稻成熟了,一眼望去,田野就像一块金色的地毯。小朋友忙着帮农民伯伯收果实呢。
秋阿姨走了,冬爷爷来了。北风“呼呼,呼呼”地刮着,雪花在飞舞,给大地披上了一件“银装”。天地间一片洁白,小朋友们穿上溜冰鞋在玩耍,打雪仗、堆雪人,大家玩得多开心。
一年四季,年复一年,无穷的乐趣伴随着我的成长。
悄悄地,她笑着走来----。
桃花唱起了歌儿。
----哗哗,哗哗,
粉红色的花瓣让人喜欢。
悄悄地,她笑着走来----。
青蛙唱起了歌儿。
----呱呱,呱呱,
它是农民的好朋友。
悄悄地,她笑着走来----。
秋风唱起了歌儿。
----呼呼,呼呼,
让我们变得凉爽了。
悄悄地,她笑着走来----。
雪花唱起了歌儿。
----沙沙,沙沙,
我们就可以在一起玩雪了。
美丽的世界。
你有四个孩子。
她们是春夏秋冬。
春她是个体贴的姑娘。
瞧蝴蝶妹妹那五彩斑斓的翅膀。
就是春姑娘精心的杰作。
瞧草儿绿花儿红树儿嫩。
都是春姑娘用自己的春风轻抚着它们。
把自己甘甜的乳汁献给它们。
夏她是一个文静的姑娘。
看公园池塘里盛开的幽芳的荷花。
全是夏姑娘用阴凉的双手。
照顾着它们。
看夜晚的草丛里。
小虫子们为什么能顺利回到家。
因为夏姑娘。
她为我们点起小灯笼萤火虫。
为我们点亮阴凉的夜晚。
秋她是一位调皮的小天使。
看山上的树林里。
红枫叶铺成了一张厚厚的地毯。
看树林里还有许多“蝴蝶”呢。
哦那不是蝴蝶。
是翩翩飞舞的落叶。
也是秋为大家送来的对秋天的问候。
看果园里农民伯伯正欢笑着收获呢。
这也是秋姑娘。
她送来的沉甸甸的果实奉献人间。
冬她是一位温柔的女孩。
瞧村庄里白雪一片。
结冰的湖面银光闪闪格外美丽。
她可能是怕我们着凉。
她给世界披上了一件银灰色的轻纱。
雪花纷纷飘落。
是冬姑娘正微笑着提醒我们。
不要着凉噢。
四季总是春二年级作文
春天到啦,春天到啦,枝头上唧唧的小鸟一直叫的.不停,好像是在给人们报春吧!你们看,世界都增添了色彩,柳树长出了嫩嫩的小牙,小草偷偷的从地底里探出了身子,看,那些花呀草呀什么的都扭扭腰,招招手,好可爱哟!真是“花草一族”啊!
感受春天,我们都要用心灵去感受春天的呼吸,感受春天的一切一切!春天的画面,已经在我脑海里深深的印下了,无法擦去,因为,我喜欢这美丽的春天!春天,我想和你相约同行!牵着你的手,一起展现出自己的魅力。
四季的脚步二年级作文
悄悄地,春天的脚步近了。小草悄悄地在大地上探出了头,四处张望着,轻声的呼唤着同伴,一起迎接这新的一个轮回;柳树悄悄地抽出了新绿,舒展着婀娜的腰身,无声的散播者春的消息;小河的浮冰悄悄地逝去,伴随着欢快的鱼儿的跳跃,轻柔的流淌,滋润着万物,承载着春的希望!春天,是一个充满希望的季节,伴随着她的脚步,天地间又恢复了勃勃生机。
伴随着北归的大雁,人们在田野间,又一次播下了一年的希望。还未等春天的脚步离去,夏天就伴随着急匆匆的脚步赶来了。她热情似火,把满腔的热情尽情的挥洒向大地。顿时,花儿开的更加的娇艳,绿叶更加的繁茂,万物尽情的生长。轰隆隆的雷声伴随着充沛的雨水,把整个世界都鼓动的热闹了起来。
这注定了是一个多姿多彩的季节,强烈的阳光烘烤着大地,混合着青草和泥土的气息,整个世界都变得热情洋溢。秋姑娘身穿一身金黄的衣裙,迈着雍容的脚步临近了。这是一个收获的季节,这是一个喜悦的季节。飘飞的落叶环绕着丰硕的果实,绿意盎然的田野也穿上了金黄的铠甲。收获的人们脸上流露着收获的喜悦,那喜悦的音符飘荡在秋高气爽的阵阵欢哥之中。
一番忙碌之后,大地迎来了一片寂静,冬爷爷拄着拐杖,沉着的脚步声让大地也变得一片安详。就如同忙碌了一天的人们总要迎来午夜的休眠,大地盖上厚厚的雪白的棉被,要养精蓄锐,重新孕育一个更为灿烂的明天!
四季的风二年级作文
每年四季的风都有自己的特点,让我带你们去看看吧!
春风姑娘唱着欢快的歌儿来到了大地,柳树的长发跟着风儿高高飘扬。春风姑娘调皮地东吹吹、西吹吹,人们多么凉爽、多么舒服。
夏风婆婆很小气,不肯给我们一点清爽,但是她有时候也很善良。花园里,花儿们正在举行宴会,风婆婆悄悄地去花儿的宴会,花儿们开得更美了。风婆婆又急急忙忙地去了池塘,轻轻一吹,荷花们就开开心心地张开了嘴巴。
秋风婆婆把树叶染红了,也有的染成了耀眼的金黄色。秋风轻轻地来到了果园,吹一口气,果子们开开心心地笑了。秋风又来了花园,它又吹了一口气,菊花就兴冲冲地张开了嘴巴。
寒冷的西北风把美丽的雪姑娘带来了,晶莹的雪花飘在树上,树叶就慢慢地飘在地上睡着了。雪姑娘给大地妈妈穿上了厚厚的衣服,真是美丽极了。
这就是我眼中的四季的风,你们心中四季的风是什么样子的呢?
四季的脚步二年级作文
人民教育出版社九年义务教育六年制小学语文第三册教案。
教案设计者戴娟。
课堂实录整理:赵娟。
教学要求:
1、学会本课10个生字和由这些生字组成的'词语。
2、了解四季的特点,感受大自然的神奇与美丽。
3、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。
教学重点:
1、学会本课生字新词,感受四季的美丽。
2、朗读和背诵课文。
教学难点:
在读中感悟一年四季的悄然变化及每个季节的迷人景致。
课前准备:
1、多媒体课件。
2、生字卡片。
教学时间:
2课时。
教学过程:
第一课时(略)。
第二课时。
一、游戏导入,激发兴趣。
师:小朋友们,上节课我们学习了18课《四季的脚步》,你们还记得吗?(生:记得!)。
那好,老师这儿有几张卡片(扇形展示)你们看,我想请两位小朋友合作把这些卡片贴在黑板上。
谁愿意上来。(指两名学生上台贴卡片)。
(贴对了)师:你为什么这样贴?
生说理由。
过渡:四季悄悄地走过,不仅给我们留下了可爱的礼物(指黑板),还带来了美妙的声音呢!让我们一起到课文里去听听吧!
二、播放朗读,倾听声音,
课件播放配乐配图配文诗歌朗诵。
师:你们听到了什么声音?
指名说。(允许补充,师提示“还有吗?”)。
师:好听吗?(好听!)。