学生演讲稿可以帮助学生培养自信心和演讲技巧，提高口头表达能力。随后是一些学生演讲稿的范文示例，它们展示了不同主题和风格的演讲稿，让我们一起来学习借鉴。
一年级自信心演讲稿学生
人生，是一场战斗的过程，时而平稳顺利，时而坎坷残酷，谁也不能仆知自己的命运，要想前进，要想成功，自信是必备的。
人，只有相信自己，才能实现自己理想。同时，人生又想一座险峻的山峰，只有自信的向上攀登，才能无限风光尽收眼第。
自信是成功的秘诀。参透了自信的真谛，就算是已定的事实也有翻身的希望。
自信是一种力量。一种潜在的。可贵的。强大的力量。有了它，就可以干出一番惊天动地的大事业来。
自信是做人的原则。一个人不可能事事顺利，不管遇到什么困难，不管沥经多少失败，都要努力去战胜困难，要想那我所畏惧的苍松一样，傲然挺立。
自信是一种拥有，一股勇气。就是凭借着股激情，我们才能开拓自己的人生道路，尽情描绘明日的七彩世界。
没有自信，越王勾践怎能砍断吴王的金戈?没有自信，区区西秦如何东出函谷而一统天下?没有自信，百二秦关如何更换上刘汉的旗号?没有自信，成吉思汗的铁骑如何能踏上多瑙的土地。
啊!自信是成功的祭奠。自信，它给我以勇气与力量，有了它。失败不在追随我，胜利不在躲避我;有了它，生活更充实有趣，学习更副有生机。自信是一颗火热的太阳，是我享受了它的温暖;自信是心底的一颗宝珠，什么时候有它，什么时候就会发光;自信是征途的导航灯，指引我们跨过一道道的门槛。
我要大声的告诉世界：“我自信，我能行!”这就是我——一个新世纪的接班人的铿锵宣告!
一年级自信心演讲稿学生
我今年13岁，可体重却重达53公斤。班上两个瘦女生的体重加起来才抵得上我。而且我特别爱吃。小学到初中，我一直与一个不雅的绰号“猪”有着不解之缘。
别人说我胖了，人也长丑了，可我却不这么认为。进入初中之后，也有人说我长得可爱。胖其实也是一种美，唐朝人都是以胖为美的，而且人长胖了也不用花时间精力扮靓了。
有人叫我减肥，我“哦”了一声就不加以理睬了。为什么要减肥?胖不好吗?胖的人一样会笑，而且笑得更甜。
老妈天天唠叨：“你这样子怎么去买衣服?”的确，像我这样体型超标的人买衣服，难!一次去买牛仔裤，我被迫进更衣室，可是怎么拉也拉不上去，腿太粗了，穿不进去。那窝囊样可真是尴尬。不过我不在意，本来我看牛仔裤也不爽，穿不穿无所谓。
又来到休闲裤店里找裤子，休闲裤很养眼，而且也蛮适合我的。我毫不犹豫地穿了上去，刚好合适，而且后面可爱的娃娃头像也添了几分俏皮。胖女生一样可以买到可爱的衣服。人长胖不喜欢的衣服也不用被迫穿了，挑选衣服时间也少了。不用因为爱漂亮而劳心费力了。
有人说胖的人笨。我自认为我很聪明。和朋友猜脑筋急转弯，还不都是我的脑子转得快一点。考试我同样能与别人一争高下，而且还也能在高手如林的一(3)班呼风唤雨，担任班长。
也有人说胖的人动作不灵活。可是，这次运动会100米决赛，我也并没有落后，获得了第三名。
面对肥胖，我不会自卑，因为我自信。面对肥胖，我不会伤心，我可以找到快乐。但是我也不得不承认我的体重是超出了标准，在校园里马路上有些对不住观众，因此，我要尽量克制自己的食欲，努力恢复到以前那个苗条的我!
信心的学生演讲稿范文
各位老师，同学：
大家早上好!
自信是做人的根本，自信是展现自我风采的勇气，自信是成功的基础。缺乏自信的人是自卑的人，盲目自信的人是自大的人，仅有自尊，自爱的人才是具有自信的人。
生活中缺乏自信的太多了，往往都以我不行为借口，这是不敢应对生活，不敢应对挫折和困难的一种借口，难道自信应对生活，困难和挫折真的很困难吗答案是否定的，因为自信本质不是虚伪，不是回避，而是自然流露，他不需要华丽的外表去装扮，是内在美的一种状态，也是自尊，自爱，自强的一种象征，是展现魅力的体现，所以自信不是一种困难的事，而在于自我是否有勇气。
自信是人生的美的体现，它是真美，也是人间的大美，它是成功人士身上的一种气质，也是内在的素养。确定一个人，最根本看他有没有自信，因为自大，自卑是人生的缺陷，视成功的绊脚石，是步入深渊的陷阱。自信，也是一种民族和国家精神的体现，因为你的行为决定了你国家的礼貌，所以抬起你的头，不要畏惧，不要胆怯，要自尊，自爱，自强，更要有自信。
自信是一种气节，古往今来有多少名人之所以被后人称赞，是因为他们有民族气节，朱自清在接济美国粮食时，宁可饿死也不要外国人的帮忙，这种精神足以展现民族的自信，所以我们要发扬自信。
青春的光芒是永不衰竭的，自信的风采便是个人精神魅力的体现，更是民族和国家的精神体现，拥有自信，才拥有勇气;拥有自信，才能拥有完美的明天!扬起自信的风帆，便能拥有完美的未来。
信心的学生演讲稿范文
敬爱的老师，亲爱的同学们：
大家好!今天我为大家演讲的题目是《自信就会成功》。
一株嫩草在清风中摇曳，一汪清泉在雨丝中醉人地荡漾。阳光也如同一只欢快的鸟儿，从去年冬天的屋脊，一下子跃上了春天的枝丫。紧随着春的脚步，我们又一同走过了半个学期的学习生活。无数次大大小小的考试，千万回曲曲折折的考验又一次与我们不期而遇，失败在我们毫无准备的情况接踵而来。面对挑战，你准备好了吗胆怯柔弱者，怕苦怕累者，投机取巧者肯定是这场挑战中的落伍者。在学习的路途中，只有充满自信，勇敢而坚毅的跋涉者，才能成为最终的胜利者。德国著名天文学家开普勒，4岁出天花，留下一脸麻子，后又患腥红热，高烧坏了眼睛，成了高度近视，倘若这些灾难降到我们身上，也许我们发愁，自已都这样了，活着还有啥味儿……但是，他却丝毫没有失去自信，在贫疾交加中斗志昂扬，建立了行星运动三大定律，为牛顿发现万有引力打下了基础!
美国心理学家曾对800名普通人进行30多年的跟踪研究，得出的结论是，成就最大与最小的人之间，最明显的差异不在于智力水平，而在于是否拥有自信心，拥有不屈不挠，永不言败的意志性格。我国也做过类似的调查研究，有关部门对l15名在市级各类竞赛中获奖的同学进行过一次详细的调查，发现他们中间智力超群者并不多，家庭的物质文化条件也并不优越，然而，大多数人拥有一份坚毅的自信心。这些材料和研究证明:任何卓越的智力活动的成果，既包含一个人的智力因素，更包含了积极的人格因素。自信，是成功的基石。
树立自信，也是我们取得优异成绩的先决条件。自主学习，不等不靠，相信自己能学好，确信自己能进步，自信自己能成功。
拥有自信，一根小小的火柴，可以燃亮一片天空;拥有自信，一片小小的绿叶，可以倾倒一个季节;拥有自信，一朵小小的浪花，可以飞溅起整个海洋……相信自信的力量，它可以点石成金，琢木为玉。
同学们，理想与现实，其实只一步之遥，但这一步必须付出艰辛的努力和苦涩的汗水，成功的彼岸，可望也可即，只是它属于勇敢而自信的跋涉者。学海书山的路上，我们只有背好自信的行囊，抓牢自信的缆绳，步履才更平稳，足音才会更坚实!
一代伟人毛泽东曾说过：“自信人生三百年，会当水击三千里”希望大家在风华正茂的今天，多怀份自信，也许一中的下一奇迹，甚至中国的下一个伟人就是你!
谢谢大家!
小学生树立自信心演讲稿
尊敬的老师，亲爱的同学：
大家好!
我是徐雯雅，今天我在国旗下演讲的题目是：自信，让你成功。
美国第二十八任总统威尔逊曾说过这样一句话：“要有自信，然后全力以赴，假如具有这种观念，任何事情十之九都能成功。”在你想做一件事之前，你拥有了自信，也就等于成功了一半。
那什么是自信呢?自信是一种思想，一种内在潜意识，是对自己的肯定。当你在自己的见解时便是自信，当你在赛场上勇于向对手挑战时便是自信，当你在与人交往中积极展现自己时便是自信。
自信不是凭空出现的。对于不熟悉的事情，我们总是会不自信，但对于熟悉的事情，我们就会有足够的自信。好比要你到舞台上去跳一段舞，估计你会不够自信，但是如果让你做一套题，你就会变的比较自信。那是因为你经常练习做题，久而久之就熟悉了，但是你不经常表演，所以你就会不够自信。假如你经常训练，不断地表演，你就会慢慢地锻炼起自己的能力，积累足够的经验，一点一点的进步，然后取得一定的成绩，这样你就会变的自信起来。
归根结底，自信来源于你的努力训练和你一点一滴的进步。
所以，同学们，想要取得成功，就得先培养自信。在学习生活中，我们应该静下心来，以踏实、勤奋、刻苦的态度去对待每一门学科，我们还要注重基础和训练，只有反复地练习才能让我们把握得更好，进步得更快，才能让我们更加自信地展现自己的所学。
成功是靠自信培养出来的，自信是靠自己的努力换来的。最后，送给同学们一句话：“自信人生两百年，会当水击三千里。”
我的演讲完毕，谢谢大家!
信心的演讲稿
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好！
"尊重"这个词多数是在论述道德范畴的问题是被提及，在讨论管理问题的时候，就比较鲜见了，更不要说上升到一个重要的位置。所谓尊重，是包括尊重自己和尊重别人，或者称为自尊和尊人把。什么是自尊呢？自尊就是自我尊重，表现为人对自我行为的价值和能力被他人及社会承认或认可的主观要求，是个人对自我价值和尊严的追求。自尊既包括对获得信心、能力、本领、成就、独立和自由等等的愿望，也包括来自他人的敬重，例如威望、承认、接受、关心、名誉地位和赏识等等。尊人，是指尊重他人、社会和自然。这里体现出尊重的二重性，即人不能独立于社会而存在，因而确定了个人与社会的统一性，也就是体现了自尊和尊人的互动性。人要想得到尊重、得到发展，就必须不断的调整自己和社会的关系，例如社会认识关系、社会实践关系，而其本质就是价值关系。一言蔽之，如果你不尊重他人，你也不可能获得他人的尊重的。
人本化管理中，要满足员工的对尊重的需要，就是使员工所从事的工作能反映其个人价值，满足其"天生我材必有用"的观念，从而得到同事和上司的赞赏，甚至于社会的认同，那就是令其享受这种精神上的满足而达到激励的目的。这可是善用资源，提高收益，减低成本的激励法宝。
在管理实践中，我们如何运用"满足员工对尊重的需要"的激励手段，去提升员工的主观能动性呢？首先，公司必须要有"尊重"的氛围，也就是要建立一种尊重每一个员工的存在价值的企业文化。企业文化是公司领导人的个人特质的一种反映，即需要公司所有者或其所托者要有较高的道德修养使然。使这种文化糅合到管理实践的行为中去。
公司发展，人才是不可或缺的资源。东汉时期，刘邦被困巴蜀之时，筑台拜将，极大地满足了韩信的自尊心，终于在韩信的辅助下，杀出蜀中，取得天下。公司招贤纳士好比刘邦拜将，尊重才是取得圣贤归的良方，在公司的招聘行为中，一个好的招聘环境，认真而专业的考核程序，平等而友善的交流，没有歧视，没有质问，给慕名而来的求职者充分的礼遇和尊重，这一切会影响着人才对公司的认识，左右着他们的选择。或者公司不可能录用所有的应聘者，但公司礼贤下士的美名却会随求职者流传业界，这不失为公司形象建立的重要举措。人本管理，就是要从招聘开始的了。
如果领导了解员工的才能，人尽其才地进行任命，那才是对员工能力和价值的承认，也是对员工的莫大的尊重。而员工的涌泉以报，不就是领导所期待的吗？三国时期，诸葛孔明能为刘备和阿斗鞠躬尽瘁，死而后已，正是报刘备屈尊枉驾，三顾茅庐的知遇之恩吧。这正说明了尊重的二重性和互动性。领导对员工价值体现需求的尊重，同时员工也尊重公司使命，为公司贡献自己的价值。
领导或公司主管已经拥有了企业事实的权利和地位，也将会获得公司的实际利益。因此，在人本管理思维中，很有必要视员工为合作伙伴而不是下属，给他们足够的空间自由发挥，直面挑战，实现员工自我的价值。尤其是对于知识员工，要相信他们不光是被雇佣来从早上九点干到下午五点的，而是要干出成效。明白这个道理的领导，就能吸引、留住人才，并且激励他们成为最佳员工。为了达到这样的目的，公司应该扫清员工在前进道路上的障碍。相反，如果管理者缺乏应有的包容和道德修养，则难以获得员工的尊重，甚至会遭遇人心背向。最近，曾经在it业界闹得沸沸扬扬的"邮件门"事件，正是由于某外企的中国裔总经理因一些琐碎事情在电子邮件上严厉斥责了他的秘书，导致秘书的自尊心受到了极大的伤害，作出了过激的反应，致使企业的形象大受损害，而总经理本人也因此而丢掉了工作。可见，尊重是激励员工的法宝，而不尊重走向了另一个极端。
多数的美国公司，崇尚着一种个人英雄主义的文化，尊重企业中每一个人的贡献，视其为企业的"英雄"，而数字则平衡着人与人之间的，部门和部门之间的关系。他们比较容易地发挥团队协作的效用，取得企业的绩效最大化。与美国公司不同，中国公司生长在有着五千年文化底蕴的土地上，或多或少也会获益于"君臣之礼"、"中庸之道"的文化，因此，公司老板如能"君使臣以礼"，则员工就"臣事君以忠"。在此，奉劝公司领导们不妨也修身养性，励精图治，塑造一个以尊重为基础的企业文化，指导和贯穿于诸如公司招聘、薪酬评估、工作任命、授权监管和绩效考核等等够公司行为中去。以此构建公司关键的竞争优势。以尊重作为一个激励手段，其成本之低，成效之卓，乃是人本管理之根本。
把信心留给自己小学生演讲稿
不知道君可曾看过这样一幅画：夕阳下，排云中，一颗青松独立在断崖之上。
或许，它的枝叶已留下风的形状；或许，下一秒它就会坠落。可是，它仍摆好姿态，做好了飞翔的准备，准备飞出云雾，去独享夕阳的妩媚。
是什么东西让它毫无畏惧？
是信心！
是啊！有了信心，它便能放下一切，去奋斗；有了信心，它便能不畏艰险，去追求。
写到这里，莫名地，我的心湖一阵澎湃，在层层的波涛中，我看到了一个个鲜活的形象。
隐约中，我看到了明成祖朱棣。也许，该叫他“燕王”朱棣吧。因为此时的他，正独自坐在书房里发愁。面对数倍于自己所拥有的敌人的军队，即使孙武在世，也难免不愁。回想一下，足足用了三年，才打下北平几个小城，要实现梦想――打下首都南京，是何其之难啊！寂静中，他的眉头越来越紧。
忽然，他拍了一下桌子，猛地站起来，大呼：“惧死者死，欲生者生！”
奇迹出现了。
此时，突然有人密报南京空虚，可趁机偷袭。只见，他的眼睛放出了希望之光，自信之光。
果然，那光照亮了走向皇帝宝座的路，同时，也照亮了那个名字：明成祖朱棣！
仿佛，我又看到了苏轼。“鬓微霜，又何妨！”他大喊。即使一再遭贬，他仍对事业充满信心，持节云中，只待遣冯唐！
他挥挥衣袖，潇潇洒洒地写下了一首首千古绝唱。
依稀里，我看到了毛泽东。他的背后，追着铺天盖地的蒋氏军队。兵败如山倒！可是，山似乎压不倒这个巨人。就在山穷水尽时，他从容地笑了笑，说：“问苍茫大地，谁主沉浮？”何其之强的自信！
于是，长征！运动战！“蘑菇”战术！“敌进我退，敌退我进！”
笑脸的对面，蒋介石的胡子，白了。
“自信是成功的第一秘诀！”
浪涛之后，一个人静静走来，满脸惨状，是项羽！我凝神去看，发现他的脖子上有一条伤痕，是当年乌江自刎的剑痕。
那剑痕似乎透着幽怨之气。是江东父老的。是阵亡将士的。是那片落地红裳的！
项羽啊，你那逃避的自刎，你那毫无自信的心，对得起他们吗？
一阵凉风，吹皱了湖面。道道涟漪里，我看到了一双双晦暗的眼睛，一颗颗低着的头。然而，好像有什么东西要破湖而出。是自信！突然，它炸开了阴影，化作一轮太阳，高挂在空中。
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小学生演讲稿演讲稿
同学们：
大家好！
有个女孩，在月台上追赶一张被风吹飞了的纸。热心的人们看见她万分焦急的样子，以为那是一张对她十分重要的纸，便纷纷加入追赶的队伍，可那张纸仿佛要存心捉弄大家，飞起又落下，落下又飞起来，像附了魂一样。越是这样，女孩追它的决心就越大。
终于，在众人的努力下，那张纸乖乖地就范了。那个追到纸的人，得意地将战利品递给女孩。女孩优雅地向大家道谢，然后拿着纸在众目睽睽之下走到一个垃圾筒跟前，将它塞了进去，回过身，她微笑着对大家说：好了，现在它终于去了它该去的地方。
当发生这一切的时候，在它们主人的身上其实是丢掉了一样东西，那就是文明——几千年来中华民族宝贵的精神财富。所以当有人离文明远去的时候，请你温馨地提醒他：你掉了一样东西。
谢谢大家！
信心演讲稿
“信心比黄金和货币更重要”，这是温总理在20xx年金融危机时说的。这是极为正确的。
根据我们的从业经验，中国实体经济的企业倒闭潮将一波一波地来临,估计至少持续三年。人心惶惶将是民营经济中的普遍现象。在这种宏观经济形势下，我们的预案是什么呢？提振员工的信心，让他们解除后顾之忧，敢拼就能赢。
像国有企业一样，工作岗位稳定，收入稳步增长是提振民营企业员工信心的最有效的的方法。很多实体经济的老板有此心但无此力，仅停留在口号上。现在越来越多的民营企业员工对于自己公司的存活能力高度怀疑，一面干着公司工作，一面想着自己后路。
要让公司员工明确地知道自己所在公司的经济实力。首先将办公室家具全部换成黄花梨家具，且不论新老，就这些家具的原材料就值2亿元以上。其次，配置300公斤纸黄金，随时供员工查询。这些资产的配置全部不用公司资金。
我们要明确地向员工传递两个信息：
（2）我们有充足的闲钱，五年内保障员工现有生活水平没有一点问题。“闲钱”这个概念很重要，要让员工明明白白地看到其“闲”。
玩技术，玩市场,玩砸了也无所谓。没有后顾之忧的员工，在技术开发上，在市场开拓上，抱着“玩”的心态，将迸发无穷的创造力。在目前宏观经济形势下，员工对工作的热情是最重要的竞争力。
信心演讲稿
近几年，无论从广播、电视、还是网络、报刊，大家都听到、看到、读到了这样一条信息：曾缔造出无数财富神话的“黑金”煤炭跌下神坛，持续十年繁荣的煤炭市场风云突变，市场需求萎缩，煤炭连续下滑，部分煤炭企业工资发放困难，或出现不同程度的降薪，煤炭行业低迷迹象显现。
危机中有契机，危机着有商机。况且我们凯嘉集团经历了十年黄金时期的快速发展，经济规模得到了壮大，具备了抵抗风险的能力，建立起了多元化发展的产业机构。尤其是我们义棠煤业，有着60年积累的坚实的矿物基础，培育出了一支敢打硬仗，能打胜仗的义煤人。任何的艰难险阻，都阻挡不住我们义无反顾，乘风破浪，奋勇前行的铿锵步伐。然而面对严峻的经济形势，我们一定要树立战胜困难的信心，敢于创新，负重奋进，团结拼搏，就一定能抓住机遇，从容面对压力和挑战。
面对当前经济形势，我们还要坚持发展第一要务。稳定煤炭主业源头，优化开采布局，科学组织生产，突出集约高效，提高产能效益。我们要牢固树立过紧日子的思想，严格从自身做起，始终保持义煤精神，就一定能冲出低谷，摆脱困境！
只要精神不滑坡，办法总比困难多，困难不可怕，怕的是失去战胜困难的信心。所以我们一定要坚定信心，铿锵前行。
沧海横流，方显英雄本色。
大浪淘沙，始见真金闪烁。
信心演讲稿
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家上午好！当寒假的最后一缕掠影从我们眼前闪过，我们再次相聚在这个操场上，迎来了最需要奋斗与拼搏的一学期。我作为九年级的学生代表，在这里发言，我发言的主题是：满怀信心迎中考，我有付出我能行。
这个寒假，我相信在坐每一位同学的身心都得到了极大的放松，我们尽情地消遣了，快乐地玩耍了，放心地睡足了。现在，新学期已经到来，那我们是不是应该丢掉爱不释手的手机，离开趣味无穷的电脑，来全身心地投入到学习之战斗中呢？我想大家都明白这个道理：要想学好，首先要把心思从玩乐上转移到学习中。我们没有谁生来比别人差，但是正因为每个人的态度不同，造就了不同的结果。能收心者，已经做好了奋斗的准备。
刘禹锡云：“心如止水鉴常明，见尽人间万物情。”心如止水，不是消极避世，而是一种心境。就好比写一篇文章，如果你心里波澜起伏，焦躁万分，那定写不出让人眼前一亮的佳作。若是你静下心来，享受写作之乐趣，那笔下必定生出明丽的花朵。中考正步步向我们逼近，此时，是该涤尽心中的一切杂念与幼稚想法了，可静心者，已经成功了一半。
我们褪去了七年级刚入校时懵懵懂懂的面孔，迎来了将要丰收的最后一学期。我相信，有志考一所好高中的同学在初一时便立下了坚定不移的决心。七年级我们打好了基础，八年级我们架好了桥梁，九年级我们即将冲刺中考。最后关头了，千万不要放弃，要不断鼓励自己：我可以，我能够成为理想中那个很棒的自己。如果你还没有下决心，定目标，那快思考思考吧，不早了，时间永远不会停下前进的脚步等一个懒惰的人。有信念者，必定得到上天的庇护。
别总是抬头仰望天际做着幻想的白日梦了，别当语言的巨人行动的矮子了，别等到结果出来时掩面叹息了。从现在开始，收心、静心、下定决心。背着梦想一路向前吧，生命的慷慨与繁华总有一天会与你相伴。让我们一起说：“满怀信心迎中考，我有付出我能行！”
谢谢大家，我的发言完毕。
三好学生演讲稿学生演讲稿
尊敬的各位领导，老师，亲爱的同学们：
大家下午好！
今天，我很荣幸作为一名“三好学生”代表站在这里发言，心中感到无比激动与兴奋，我要向三年时间里一直领导我关心我学习的各位领导，向一直教育我，给予我知识的各位老师表示衷心的感谢和崇高的敬意！是你们，用正确的管理方式激励我们成长，从此面对挫折，永不言败；是你们，用伟大的人格魅力塑造我们的灵魂，从此努力奋斗，为国效力；是你们，用良好的教育方法给予我们知识，从此天高地阔，勇敢向前。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干，没有你们，就没有后来成功路上的我们。
亲爱的同学们，是你们的支持与帮助，使我在漫长的人生之路上永不孤单，不管沿途有多少艰难苦难，都有你们与我一路，从此不畏艰险。
学习是一种精神，我们需要坚持不懈；学习是一种态度，我们需要勇往直前；学习更是一种挑战，我们需要永不言败。当我们遇到前路风雨交加，不用惊慌，不用胆怯，暴风雨之后出现的总是彩虹，挫折之后出现的总是最美的成功。
时光过桥，桥下流走的是岁月，桥上捞起的是学识。三年时光，在忠中的点点滴滴早已成为我们记忆中难以磨灭的感动，但时光继续，光阴不停步，新的时刻已经来临。同学们，让我们拿出“天生我材必有用”的信念，拿出“不到长城非好汉”的毅力，去迎接风雨的洗礼，探究知识的海洋！让我们欢呼，让我们呐喊，让我们高举胜利的火炬，用激情去奋力点燃！
谢谢大家！
信心演讲稿
月日下午，我部组织全体员工在培训室认真学习“老总在年中期会议上的讲话”。老总讲话全面分析了当前证券市场的发展瓶颈和公司运营中存在的矛盾，指出年以来，中国经济由过热开始步入衰退，前期积累的问题开始越来越集中地暴露出来，经济的基本面对证券营业部的影响正在显现出来；同时，随着金融创新和全牌照金融集团的出现，使金融混业化的趋势越来越明显；在这样的情况下，证券营业部不能仅仅依靠目前传统的经纪业务，必须根据不断发展的形势，按照公司的战略部署，走业务转型的道路，大力发展新型业务，再创新的辉煌。通过学习，我部深刻感到老总讲话高屋建瓴、一语中的，给证券营业部发展指明了方向。我部必须领会和掌握老总讲话的精神实质和深刻内涵，振奋精神、坚定信心，按照老总讲话精神和公司战略部署，走业务转型的道路，大力发展新型业务，为我部开辟新的光明前景。
从目前情况看，传统的经纪业务虽然费率实行了控制，但总体趋势依然呈现下滑态势，费率下滑具有刚性，下滑后很难再提升，盈利低下没有话语权与定价权，加之目前经济下滑的态势呈现加剧性和长期性，股市有可能迎来长期的弱势，从而消减了营业部的盈利能力。在当前形势下，我部必须领会和掌握老总讲话精神，转变思想观念，做到未雨绸缪，充分认识转型发展的重要意义，采取多种措施，大力发展新型业务，同时为开展更多的新型业务做好积累和铺垫，努力取得转型发展成功，为营业部开辟美好发展前景。
我部要根据老总讲话精神和公司战略部署，明确转型发展的目标方向。我部发展应从低端向中高端迈进，寻求更好、更高创新服务，进一步引导客户资产往大方向定位。代销信托产品和销售理财产品是我部金融创新走出的第一步，通过代销信托产品，我部可以在股市行情低迷、实体经济上难以找到适合投资方向的情况下，为客户提供较好收益的固定收益类产品，对于客户与我部，是一次双赢的合作；通过销售理财产品，我部可以找到真正的高净值客户，为日后开展投融资业务积累经验并打下坚实的基础。
转型发展可以打破以往我部和客户在交流过程中单一的股票交流理念，在转型发展中，我部不仅自己要摒弃单一证券业务中介思想，也要引导客户思想转型，让客户深刻感受到我部业务的多样性，服务的多面性，不再只停留于以往单个层面上，而是逐渐扩展到融资融券、信托产品及集合资产理财等业务上，在业务合作上，范围更广，层次更高，服务更优。
在转型发展中，我部不能丢弃主营业务，多种主业共同发展是我部继续在证券行业上生存的根本。例如我们撑开手掌，总是有长短区分，单个手指只是整个手掌的一部分，我们不能只拿单个手指去工作服务，需要整个手掌的配合，才能灵活自如，创造出更多的发展奇迹。在发展业务上也是这样，需要开展多种多样形式的业务，才能取得经营业绩，才能在证券行业中立足，取得发展。
转型发展要转变思想观念，只有也只能是走出去才能实践计划和设想。所以，我们要认识到“必须走出去，踏踏实实地做好销售的基础工作；成功不是等来的，是做出来的；跨出第一步很艰难，但是不跨出只有一条死路。”的道理，勇敢地迈出第一步，去实践、去拼搏，去创新，顺应转型发展的需要，力争取得转型发展的成功，不被市场经济和资本市场所淘汰。
我部要全面落实公司转型发展战略，把自己定位于“成为公司业务战略转型的执行者、推进者，是市场信息、客户需求的收集者和反馈者，成为公司和客户之间供给需求的连接点”。我部一方面要执行公司的业务战略，收集客户的需求和本地市场信息，深刻了解营业部投资者的需求，以便更好地满足客户的需要。另一方面要以客户的需求为中心，进行组织架构的必要调整，以适应公司转型发展战略。
“以客户为中心”，我部要以客户的需求与我部提供产品形成有效匹配为结果。由于我部并非做全产业链的产品，因此，客户需求的满足有客观的盲点。我部专业化作为产业链的一部分，那么最大限度的找到与客户的结合点就非常重要，以客户为中心就是这个意思，也是老总在讲话中所阐明得那样：“我们将以客户需求作为组织架构的发起端，打造客户感受与众不同，有差异化的券商。”
老总在讲话中强调要重视结果，更应该重视过程，有了过程结果自是必然。为转型发展成功，公司已经承诺要建立有市场竞争力的薪酬体系，引进并留住对转型有用的人才……等等，这些都显示了公司对于转型的决心，以及在新形势下建立薪酬激励机制改革的必要性。因此，我部必须按照公司工作精神和工作部署，加强管理，细化过程，通过过程管理和流程控制等措施，确保转型目标的实现。
工欲善其事必先利其器，人才专业化和知识结构优化是转型发展取得成功的基础。目前我部的专业化人才的培养和管理体系存在一定落后，转型中遇到的最大困难就是缺乏全方位的金融专业的人才，部分员工尤其是营销队伍，仍然认识不到行业即将发生的深刻变革，缺乏专业化能力和素质，从思想到业务能力仍然停留在通道服务的层面。我部必须增强责任心和紧迫感，加强人才专业化和知识结构优化工作，全面提高我部员工素质，以满足转型发展需要，并确保转型发展取得实际成效。
人才专业化和知识结构优化，我部要鼓励员工自学，自学是实现人才专业化和知识结构优化的最重要途径，只有自学到了足够的基础知识，才有必要通过“走出去、请进来”的形式，提高营销的水平和层次。世界上没有一蹴而成的事情，在人才专业化和知识结构优化上，必须认认真真、老老实实的一点一滴学习、积累，通过长期的坚持，才能提升专业化水平，实现知识结构优化。基于公司业务所限，之前我部投顾人员一直着力于对股票、基金和债券方面的投资分析，其中绝大精力投入在股票，使得投顾人员对融资知识知之更少。为此，投顾人员应朝着理财顾问的方向进行大而细化的发展，在对原有股票投资知识了解的基础上，要广泛涉猎信托、投融资等方面的知识和内容，实现自己从一个投资顾问向理财规划师的转型，成为一个能够为客户量身定做投融资规划的专业化私人财富管理者。
专业过硬、营销服务优秀，能够抓住客户的真实需求并能有效满足客户需求的专业人才，是我部的培养发展方向。我部要珍惜每一次的培训机会，通过借鉴各个领域成功人士的言传身教，以更快的速度实现自身的转型和提高。发展专业团队、培养人才、激励人才，将是我部转型发展的工作重心之一，改革改的是市场环境，而新型人才就是市场环境的创造者，市场在进步，我部要有紧迫感，加强每位员工的岗位专业化能力，能够各司其职，以不变应万变来接受市场的考验，争做转型发展的成功者。
转型发展不是空话，不是口号，更不是理论层面的，而是要实实在在的行动。我部要正确认识转型发展既是一次挑战更是一次难得的机遇，要在公司的统一部署下，按照老总讲话精神，振奋精神、坚定信心，以求真务实的工作作风，以创新发展的工作思路，尽职尽责，勤奋工作，全力推进转型发展，力争取得优异成绩，为公司可持续发展作贡献！
信心演讲稿
同学们：
如果把三年的高中学习比作为马拉松比赛，那么，高三的同学们，5、6月份就是百米冲刺。在大家都筋疲力尽的时候，谁有信心和勇气，谁就能跑到终点。
一个学生取得信心主要来自三个渠道，老师、自己和家庭，这里，老师的对于学生的鼓励尤为重要。
班级管理方式大致可以分为三类：鼓励型、批评型和放任型。有经验表明，鼓励型班级的学生成功率最高，放任型的最差。老师的一句温馨的提醒、一次真诚的微笑、一个关爱的手势都可以温暖学生的心。就拿我来说吧，当听到学生或教师说：你演讲得真好，老师你抽烟对身体有坏处等时，我就感到由衷的温馨。我一个60岁的老头也喜欢别人的鼓励和关心，更何况我们的学生，他们还都是孩子。
其次是同学们自己的信念和相互帮助，在和谐的集体里，困难就会减小。
上星期五晚5点钟，我在清理英语听力高考试场时，高二（10）班教室里，有二位同学还在互相讨论一道题目。我想同学们都象这二位同学一样有信心和勇气并坚持下去，那怕是镇鳌班抑或是成绩底子薄的学生，也必然会有显著的进步。
各位师生，高考的目标已经确定，要实现这个目标虽然有难度，但是只要我们有一颗火热的心，坚持科学的学习方法，各人的理想一定会实现。
最后，请允许我，用京剧沙家滨中的一句台词来结束本次的讲话：同志们！胜利往往在，再坚持一下的努力之中！
信心演讲稿
幼儿在园的学习，是在与周围环境、与人、与事件相互作用的过程中进行的，因此，在幼儿园创造一个适合幼儿学习的环境是课程的一个重要部分。环境的教育价值不仅仅是装饰和美化，更重要的事促进幼儿的发展。为了使物质环境具有教育价值，有效促进幼儿学习和发展，我们应创设与幼儿相互作用的物质环境，让环境与幼儿“对话”。这不是仅仅让幼儿参与或部分的把环境交给幼儿布置所能事先的，而应将环境视为课程，并使幼儿真正成为环境的主人。
一、物质环境设置和材料提供应是幼儿兴趣、需求与教育目标和内容的有效结合。
幼儿特别乐于摆弄和操作物体，符合年龄特点的材料能引起幼儿的主动深究。皮亚杰的相互作用论告诉我们，儿童的认知发展是在其不断地与环境的相互作用中获得的。幼儿的年龄特征决定了他们对世界的认识还是感性的、具体的、形象的，思维常常需要动作的帮助；他们对物质世界的认识还必须以实物为中介，在很大程度上借助于对物体的直接操作。幼儿对世界的认识是在不断地看到自己对客体作用的结果中得到调整、扩展和深化的。可以说，物质环境是幼儿学习和探究的刺激物、中介和桥梁。因此，我们要努力将教育目标和内容，将期望幼儿获得的经验蕴涵在物质环境之中，使幼儿通过与环境的相互作用获得教育所期望的经验。
（一）了解幼儿的特点、需求和兴趣，提供幼儿乐于探究和与之相互作用的环境和材料，并随着幼儿年龄的增长、需求和兴趣的变化不断调整。
教师可以通过观察、询问和引发幼儿提出问题进行讨论来了解幼儿的需求和兴趣。比如我们在区角活动中布置了一个汽车城，里面放置了很多幼儿带来的汽车玩具，在玩耍中，一个孩子说：“这辆车上有一个大桶，这是什么车哪？”教师就有意识的引导孩子们讨论，有的孩子说是垃圾车，有的说是洒水车，孩子们对车的兴趣一下子高涨；另一个孩子说：“我们比比看哪辆车开得快好吗？”于是，孩子们把车放在地板上、桌子上、地毯上开，接下来他们又发现玩具车在不同的地方开得速度不一样，就这样关于“车”的问题讨论也越来越激烈了。
另外，教师还可以通过投放多层次的材料，满足不同幼儿的需要。二期课改中指出，教师要关注幼儿的个性差异，满足不同幼儿的发展需要。一次在区角活动中，几个小朋友在合作布置“各种各样的路”，大家觉得还可以建高架桥和南昌大桥，这样车可以开得快些，但为怎样搭高架桥而意见不一。第二天我们老师就在探索角里提供了一些有关“桥”的图片，并关注着他们的一切。
卢博文：“看这座桥，我知道它是‘生米大桥’，妈妈带我去过的。”
吴浩宇：“这有什么稀奇，我知道很多桥，有‘长江大桥’、‘南昌大桥’。”
冯博：“我爸爸也带我乘过高架桥。”
民民：“可是我们不会搭桥，怎么办？”
冯博：“我家里有一本书上有搭桥的样子，星期一我会带来。”
在探索的过程中，孩子们往往会生成新的内容，作为我们老师要根据具体情况进行发现和引导，像各种桥，是孩子们感兴趣的话题，老师就要鼓励幼儿进行收集，通过多方合作共同创设环境。多种渠道的材料和环境的创设，有利于活动的开展深入及拓展延伸。
比如在研究“搭大桥”中，根据孩子们的建议，教师提供了双面胶、彩泥、各种大小形状材质的月饼盒、绳子、模板、积木等物，孩子们一开始用彩泥粘，可是根本粘不住；他们又尝试用双面胶，也不行；再用绳子扎，由于绳子的区别，有的扎住了，有的滑掉了。还有的孩子用各种月饼盒堆高进行试验，研究出了用盒子当中堆高，两边成斜坡的方法搭成了一座简单的桥，不过汽车在上面开，滑下来的速度可快多了，而且可以一下子开得很远。孩子们因此兴奋起来，他们又建构了许多不同的斜坡，比赛哪辆车开得远。
不同的材料，使孩子有了不同的体验，这样的学习效果，是教师不能用语言直接给予的，而是需要幼儿自己在对材料的探索、操作于实践中获得的。
（二）明确环境和材料所蕴涵和可能实现的教育价值。
在主题探究活动中，请幼儿和家长共同收集材料和资料仅仅是为了布置墙面吗？答案是否定的。我们应明确，收集材料的过程就是一个学习的过程。
首先，幼儿可以通过收集材料了解通过哪些途径获得信息和知识，这本身就具有探究性。比如在进行“清清水世界”的主题活动中，孩子们有的拿来了自己家里的vcd，有的拿来了画报，有的拿来了图书，有的拿来了爸爸妈妈和自己的照片。他们在搜集的过程中就了解了水的种类、水的用途，以及一些先进科技下净化出的纯水等。他们学会了查阅资料，对资料进行整理、纪录，孩子们在主动活动中学会了学习。
其次，对于自己搜集来的资料，幼儿格外珍惜并乐于探究，从而使学习变得富有乐趣。在“海洋生物”主题活动中，孩子们利用各种废旧材料如一次性纸杯等制作了“章鱼”的玩具，他们用这一玩具讲故事，发现原来身边的废旧材料可以变出这么好看的东西，对搜集材料的兴趣也更高了。
二、支持、启发和引导幼儿与环境相互作用。
要使幼儿在与环境的相互作用中主动学习和发展，根据幼儿的兴趣和教育目标的需要设置环境和材料是基本前提，但要真正实现还必须有教师的支持和引导。
（一）将环境创设和材料搜集的过程作为幼儿的学习过程。
经过与幼儿的讨论决定了墙饰内容后，教师应和幼儿一起设计、准备材料和制作。幼儿能想的让幼儿去想，幼儿能做的让幼儿去做。幼儿可以根据需要，通过想（利用已有的经验）、问（如家长、邻里等一切可以作为资源的）、看（书、画报）去获得有关的信息，通过自己动手和求得他人的帮助去获取需要的材料。在这个过程中，幼儿不仅发展了设计的能力、与人交往的能力，而且每一个墙饰对幼儿具有一定的教育价值。
例如，我班“游泳真快乐”的墙饰专栏记载的是幼儿学游泳的经历和感受，是幼儿自己的故事。它鼓励和支持着幼儿乐于用美术的手段表达自己的感受和体验，使幼儿表达出自己游泳时的害怕、勇敢和喜悦；使幼儿为更好地表达和表现自己的感受与体验而主动学习和提高自己的绘画技能；使幼儿相互了解和沟通，看到同伴也和自己一样怕水而感到一些安慰，看到同伴勇敢而暗下决心向他学习，看到自己的不断进步而自豪和更加努力。这样的墙饰实现着激励幼儿表达与表现自己的感受和体验、学习绘画技能、同伴间的交流和相互影响、自我监控和激励等教育价值。
（二）将环境创设和材料搜集的过程作为幼儿的创造与自我表现的过程。
二期课改的理念中，很重要的一点就是关于环境创设的研究，谈到了环境创设的重要性。我在研究与实践中，理解到主题环境的创设不仅美化环境，还是孩子们自我表现与展示的舞台，是信息与经验交流的窗口，更是幼儿尽情想象与创造的天地。所以主题的进展，必须依靠环境，才能更深入，更具体的开展，从而不断的逐渐丰富。我们班级墙面上的每一件作品都是孩子经验提升的具体体现，每一件作品都是孩子学习、参与的写照。
在9月―11月中，我们做的主题是“水的世界”，我们的教室环境处处体现这个主题。除了平时组织学习活动后，孩子们留下的种种痕迹，在游戏区域我们也为孩子准备了与主题内容有关的材料。比如：在做做玩玩活动中，我给孩子准备了各种材料，大都是废旧的材料，如：盒子、各种纸、铅丝、木珠、吸管、一次性纸杯等等，让孩子们制作各种海洋生物。小朋友很感兴趣，他们用广告纸折鲨鱼，装上回形针放在垫板上做“海洋”，用磁铁在垫板下来回移动，好象鲨鱼在海洋中游泳；用纸杯和吸管做章鱼，用彩泥、木珠和铅丝做螃蟹，布置在墙上。再如：说到水的沉与浮，我请孩子们共同收集准备了大量的材料放在探索角里，让他们进行实验，有的孩子可能一下子并不能理解这些材料的用处，但因为有的孩子试验后分类布置出来，其他的孩子便能从环境中获得经验，提高自己的认识。
孩子们在走过主题一个个站点的时候，他们也会萌发与之有关的创造性的想法，很自然的在环境中体现出来。如：秋游时看过海狮和海豚的表演后，孩子们就在建构游戏中开设了一个“开心公园”，里面有许多的“小动物”，它们住在各种不同的房子里；还有一个水族馆，住着很多“海洋生物”，连海狮和海豚表演的皮球、套圈等道具都有。孩子们不仅玩，还有角色的游戏行为，在再现主题内容的同时，更推进了主题的进展，有了一个良性的循环。
为了使物质环境具有教育价值，有效地促进幼儿的学习和发展，我们应创设不断与幼儿相互作用的物质环境，让环境与幼儿“对话”。这不是仅仅让幼儿参与或部分的把环境交给孩子布置所能实现的，而应将环境视为课程，并使幼儿真正成为环境的主人。