教学工作总结不仅是对过去的回顾，更是对未来的规划和展望。小编为大家准备了一些教学工作总结的范例，供大家参考和借鉴，希望能提供一些写作上的指导和帮助。
学校学期课程教学工作总结
本学期担任了四年级《布贴画》的校本课程的教学工作，学期即将来临，本人现将校本课程教学工作总结如下：
1、导向性与协调性原则。校本课程开发必须在国家课程计划框架内，谋求与国家课程协调一致，防止与国家课程必修、选修模块简单重复，防止校本课程成为国家规定的学科课程的随意加深与拓展。
2、时代性和先进性原则。校本课程的教育资料应及时反映当前的科学技术发展趋势和时代文化趋向，为学生进一步的学习和今后的生活与工作奠定良好基础。
3、地域性和个性化原则。校本课程开发要以具体地区、具体学校和具体学生的独特性与差异性为出发点和归宿，充分利用当地或学校教育资源，反映地方或学校文化，充分体现地方或学校的特色，满足学生发展需要。
4、选择性和灵活性原则。校本课程的教学资料要有可选择性，学生能够根据自我的兴趣爱好选择相应的学习资料，发展学生个性，提高实践本事，培养创新精神。
5、简约性和通俗性原则。校本课程在课程资料组织或教材编写中，应注意精选资料，合理编排。资料呈现形式应当活泼多样，通俗易学。
1、倡导课程整合，拓宽学生视野，克服由于各学科彼此独立对个体施加影响所造成的知识割裂，让学生眼中的世界更完整、客观、真实。
2、突出从学习者的生活经验出发，注重实践性。在教学实施过程中要充分供给有效的与学生生活情景有关的素材，让学生有感受和体验的过程，密切课程与生活的联系。
3、加强情境教学。教学过程中，可利用文字材料、模型、书籍、多媒体等创设情境，并经过情境激发学生的思维活动。要鼓励教师进行创造性的劳动，提高教学情境的适应性和教学实践的合理性。
4、关注学习过程的生成性。在教学实施过程中，应重视教学设计的合理性，反对教师照本宣科，多采用生活实践、实验操作、交流探究等学习方式，把教师讲授与学生自学和各种活动结合起来，促使学生在获得知识的过程中发展各方面的本事。
5、进取探索多种教学组织形式和学习方式，使学生的兴趣、需要、经验、本事在学习中整合提高。
1、根据本校的培养目标和课程资源状况，了解学生多样化发展的需要，设置可供学生选择的、灵活安排的课程，促进学生的个性成长。
2、拓展学生知识领域，增进学生对自然、社会和文化的认识和理解，提高学生的科学精神和人文素养，发展批判性思维本事、创新精神和实践本事。
总的来说，本学期的校本课程的实施，以调查活动为载体，供给了学生亲近自然、探索自然的机会，培养了学生细致入微的观察本事、探索精神和户外活动本事，养成了环境职责感和环境友善行为。
学校体育教学学期工作总结
时间匆匆，转眼间一个学期又过去了，这学期虽然短暂但很充实，收获颇多，在此期间得到很多东西也有很多地方值得好好反思一下，这学期我依然担任的是初中一年级八个班的体育课程，另外还开设了篮球第二课堂。接下来，我对上学期工作做以下几点总结。
游戏导入和课堂游戏都是体育课堂中学生喜欢的环节，毕竟学生们还处在爱玩的年纪，游戏对他们来说有一种莫名的吸引力。作为一名体育教师应该抓住这一特点，好好利用，肯定会有不一样的课堂效果。在过去的一个学期当中，我的课堂中游戏环节并不是太多，因此学生在上课时有时积极性也不是太高。我会在接下来的课堂中多多加入游戏环节，从而调动学生的积极性提高课堂质量，让学生在玩中学，学中玩，建设快乐的体育课堂。
过去的一年里，初中一年级的体育课堂主要围绕学校布置的任务来走，并没有接触到更多的体育运动项目。在过去的学期里主要学习了一套韵律操和跑跳技术，教学内容比较单一。在接下来的新学期当中我会加入一些球类的基本训练和一些素质练习，进一步提高学生们的身体素质。
经过上一学期的第二课堂篮球训练，队员们都有了很大的提高，包括带球、运球、投篮等。但也存在一定的问题和缺陷，比如，人数少，学生的水平参差不齐，还有个别学生动作畸形。针对这些问题我会在下学期采取以下几点措施：
1、增加第二课堂报名人数；
2、对个别学生做针对训练安排；
3、增加视频教学，让学生生动的了解教学内容和技术动作。
上学期，在工作方面我自己做的并不是太好，尤其在备课方面存在着很多的不好的方面，备课方式单一、课堂设计并不新颖，属于老一套的教学模式。我会在接下来的时间里，好好设计课堂教学部分，把我的游戏课堂带给每一位学生。在课堂上课方面，有些话语说的不够恰当，就是说碎话，不够精炼，也暴漏我一个很大的缺点，知识面窄。我会多读书、认真读、真正意义的读书，并为我之用。增强自己的教学能力和知识能力最好的办法就是多读书。
老师作为一名传授者，想要把学生的水桶填满，老师自身要有两桶或者更多桶水。另外通过上学期的书写达标活动，我的书写有了很大的提高，但是我并不会放弃联系，坚持每天练字。
过去的一个学期已经画上一个完满的句号，接下来还有暂新的一个新学期，我会继续跟随学校领导的步伐，扎扎实实的做好每一份工作，上好每一堂课，不让学生们后悔，也不让自己后悔。
下学期学校教学工作总结
时间匆忙，一个紧急而又劳碌的学期过去了，我到这里也有一学期了。在这一学期中有酸、甜，也有苦、辣。回顾上学期的工作：我们2个老师团结合作协作默契，使我们的班级工作井然有序、孩子活而不乱、尤其是在家长沟通方面我们也取得很好的成果,但在工作中也有不足的地方，我们吸取这一学期的阅历带到新学期中，不足之处努力完善。这学期的工作大致如下：
宠爱人民的训练事业、宠爱老师职业，用社会主义道德规范约束自己的行为，努力培育高尚的人格和道德情操。认真做到宠爱幼儿，勤奋工作，不迟到不早退，树立良好的老师形象。热心于幼儿园组织开展的各项活动并能参预其中。与张老师共同协作搞好班级工作，与同事关系融洽。
对于班级各项工作，能够主动地担当，教学中刻苦钻研业务，认真备课，细心选择教学方法，充分预备教具，勤勤恳恳，踏踏实实。一日活动中以幼儿的阅历、力气、兴趣、需要为动身点，准时调整活动内容，活动中让孩子自主地学习，努力探究孩子自主学习的所需要的条件和因素，促进孩子自主学习所应具备训练理念和训练措施。设计教学活动时，留意做到有针对性。设计活动目标时，以孩子为主体，以孩子的终身进展为前提，为孩子能跳一跳摘到属于自己的那颗果实。与孩子们相处如同伴侣，让他多与我亲近，消退幼儿对老师的畏惧，建立了良好的师生关系。
做好与家长的沟通工作不仅体现在幼儿的成长纪录中，而且与我们平常和家长语言沟通有很大关系。作为班主任的我要首先做好这方面的沟通工作，为做好这一方面的工作我利用早上和晚上时间与家长相相互互沟通幼儿各方面的表现，也使家长对我们的工作有更进一步的了解;同时我们的工作得到家长的确定，当然家长也提出很多合理的看法，我们确定会在以后的工作中取长补短，把班级工作做的'更好，给幼儿和家长一个满意的交待。
“人生如尺，量人时不要尺之过严，量己时不要尺之过宽”，对同事更是如此，只有对别人付出真心，你才会得到回报。在工作中，做到与同事之间相互团结，忧别人之忧而忧，乐别人之乐而乐，相互学习团结，取人之长补己之短。与配班老师更是协作默契，从而使我们的工作取得令人满意的成果。
总上所述，在这一学期里，我努力做好自己的本职工作。但是知道在工作中也难免存在着不足之处。如：教学观念要不断更新，区角活动的设计中，思路要更开阔一些，让幼儿有更多的选择余地，让幼儿动手参预环境布置等。我将会在今后的工作中加以改进，扬长避短，连续努力，把工作做好，力争更上一层楼!
下学期学校教学工作总结
为全面贯彻党的教育方针，实施素质教育，积极开展教学研究，推进新课程实施，提高教育教学质量，在学校的领导下，结合我校实际对本学期开展工作做如下总结：
1．学校定期召开教研组教师会议，充分发挥了教研组在教学研究、教学管理中的重要作用。加强教研活动的管理，学校组织统一安排教研场所，行政随教研组参加教研活动，活动有登记、内容有记录，充分发挥校本教研的功能。强化集体备课和优化课堂教学，实现新课程环境下的教研方式、集备方式和教学方式的转变，学习新课程、课堂教学体现“三维”目标，充分发挥学生的主体作用，培养学生的参与意识，开展多种形式的教学研究活动，教育教学成绩得到了明显的提高。
2．加强了对教师教学常规执行情况的检查，定期（每个月底一次检查）、不定期对教师的备课、作业布置与批改、教学进度、教学计划的执行情况进行检查、评比。
行教学公开课活动。本次教学公开周活动有来自教研室、中心校和镇内4所小学的100多位教师及专家前来参加教学观摩，并与我校部分开课教师进行交流，共同探讨新课程背景下教学教研活动的实施手段等。通过本次面向全镇的教学教研活动，我校向外展示了一线教师的教学风采，体现了全体教师和学生对新课程改革的'探索和热情。这次教学活动既是对我校实施新课程教学的一次检验，也给我校对外交流和展示提供了一次良好的机会和平台。
4、严格、规范学籍管理。按规定做好学生的学籍管理工作，办理好学生入学、转学、寄读、休学、复学、毕业等手续，本学期已完成全部学生的建档工作。
1．加强课题研究的管理，把教科研与日常的教学活动结合起来，定期召开课题组成员会议，制订学期工作目标和计划，工作分工到人，加强过程管理，使研究工作能通过扎实的研究过程出成果、出效益。本学期由王群芳等教师申报了市级课题《数学主题图的应用与研究》，参加课题研究人数20人，并荣获了“市级优秀课题组”荣誉称号，部分成果将汇总推广。
2、积极开展校际教研活动。拓展教研形式和内容。开展现代技术培训工作。学校组织教师参加英特尔未来教育培训、多媒体可见制作的培训、新课程远程培训。促使教师掌握word、powerpoint、excel、internet等一般的现代教育技术，并与所教学科整合，尽可能利用现代教育技术服务教育教学。
本学期进一步加强了对图书阅览室、实验室、信息技术工作的检查、督促管理，要求制度健全，卫生、安全工作到位，不断提高各项工作的水平，做好器材的维护保养，增强服务意识，做到活动开展正常，资料的整理正确及时，发挥其应有的各类功能，努力为教育教学服务。
本学期工作按学校教学工作计划有条不紊地开展，各项工作科学有序，取得了一定成绩，今后将制定明确目标、努力的方向，采取科学的管理方法，扎实高效的工作作风，充分发挥教导处的作用。
学校学期课程教学工作总结
xx年上期即将结束，一学期来，学校领导班子带领xx中人以党的十六大和“三个代表”重要思想为指导，按照“发展要有新思想，改革要有新突破，开放要有新局面，各项工作要有新举措”的要求，确立“为了一切学生的发展服务”的办学理念，本着“双主体育人”的办学思路，实现了“转变一个学生，稳定一个家庭”的理想，顺利地完成了教育局年初下达的各项工作目标。现将xxx年上期学校整体工作总结如下：
1、依法治教、依法治校是xx中多年来用于学校管理的一种手段。根据教育局“走法制化办学之路”的总体要求，学校加强了法制宣传教育工作，经常利用教职工学习及周一升旗时间对全校师生进行法制教育，其中包括对教职工进行的《学生伤害事故处理办法》、对学生进行的《怎样预防青少年犯罪》、《预防中学生参加家赌》、《远离网恋》及124普法宣传等，我校还聘请了法制校长，定期为全校学生进行法律知识讲座，使学生做到了知法、懂法、守法。通过一系列的普法活动，极大地提高了师生的法制观念，增强了法律意识。
2、实行全员聘用合同制度和岗位技能工资制。每学年初，我校与任课教师均签定《竞聘上岗合同书》，对双方应承担的责任及履行的义务进行具体约定。同时，为了体现多劳多得，我校对分配制度也实施了改革，高中教师实行“课时津贴”，打破了传统的分配不均、吃大锅饭的现象，对上课多、教学水平高的教师有较大的倾向性。我校改革从环节干部竞聘上岗开始，选拔的环节干部基本上都是素质高、能力强的人，也真正体现多数职工的意愿，使我校的教学工作、学生管理工作、总务工作都上了一个新的台阶。
3、坚持“管理就是服务和指导，服务和指导的目的在于促进发展”的管理理念，工作中各有侧重、分工协作，建立中心组学习制度和例会制度，集体研究、决策学校的各项工作，提出“为了一切学生的发展服务”的办学理念，让每位学生快乐成长、尝试成功、健康成才。确立“双主体育人”，即教师是教育工作的主体，学生是学习活动的主体，两个主体在不同层面相互促进、共同发展的办学思路，通过“目标管理、计划管理、规范管理、情感管理、动态发展管理”的模式，充分尊重教师和学生的人格，重视教师和学生的参与意识与创新意识，为教师和学生营造了一个和谐发展的环境。对学校管理存在的问题、制约学校发展的因素、提高办学水平和教育质量应解决的问题、学校发展方向、教师队伍建设、教师考核等多项关系学校管理和发展的重要问题，让教师参与学校管理，充分发挥教职工的主人翁作用。
根据学校建立的“重大决策和关系职工切身利益重大问题提交职工大会讨论的制度”，学校定期召开全体教职工大会，讨论通过学校管理的重大事项，最后出台了新的系列管理措施：《教师考核方案》从教师的思想、工作态度、业务能力、工作质量、科研能力等多方面对教师综合考评，突出教学效果与学习提高、教科研的考核，使全体教师都能够紧紧围绕教学中心，把提高教育教学质量，提高课堂效率为工作的重点；《教师奖励制度》设教学能手奖、优秀教研组奖、竞赛指导奖、创新成果奖、毕业班教师奖、基础年级达标奖等十余项，鼓励教师争先创优，年终颁发奖金，极大地促进了教师的工作积极性，很多教师主动地承担繁重的任务，使很多原本难于开展的工作得以顺利完成；各科《新课程评价标准》依据新课改的理念重新审视、衡量教师，并结合现代技术手段，注重学生学习的主动性、学习的效果及学生的发展，体现了新理念下的教师评价理念。《班主任工作考核细则》从班级日常管理、班级凝聚力、学生学习氛围等方面加强对班主任工作要求的力度。这些措施的出台与实施，使学校的管理目标化、规范化，激发教师的工作热情。
坚持落实校务公开方案和公示制度，定期召开校委会，研究决定的事项在校务公开栏或教职工会议予以通报。教职工对学校的这些措施和作法非常满意，也对领导班子十分认可。
4、学校管理工作体现三个中心——“教学中心”、“学生中心”、“服务中心”。
教导处服务于教学，成为“教学中心”，设主任1人、副主任1人，分别负责教学、教科研及电教工作，即有分工又有合作，以课堂教学为中心，以教学管理为重点，深化教研改革，强化质量效果，逐项落实教学任务，顺利开展各项教研活动，提高教师的课堂教学效果，充分发挥核心作用。
政教处为“学生中心”，加强对学生的管理，制定《学生管理办法》，由班主任对学生进行量化评比。加强对班主任的管理，按《班主任工作考核细则》严格考评班主任及班级。在班级文化建设方面，注重特色班级的建设，初一1、班确定了集体奋斗目标，具有极强的凝聚力，形成了良好的班风，被大兴安岭电视台作为典型，特别做了专题宣传报导。为了保证良好的教学环境，实行校园封闭管理，外来人员来访登记，还为每位学生制作了胸卡，要求佩带，每天值周师生及学生会成员严格检查。我校住宿学生较多，为建立良好的宿舍秩序，新制定了《宿舍管理制度》、《卫生量化评比细则》、《文明宿舍评比条件》，在教师的密切配合下，学生能够按要求去做，卫生整洁、纪律井然，使宿舍管理制度化、规范化，为学生创造了温馨的学习生活环境。
总务处为“服务中心”，服务于教学，做好后勤及物品采购工作，校产管理清楚，物品使用、维护、损坏、赔偿制度健全，出现故障或损坏及时维护，做到各类物品采购、验收、保管、领用手续齐全。公共设施责任明确，各办公室物品管理、卫生清扫责任到人。总务处充分发挥服务职能，为教育教学的正常进行作坚实的后盾。三个中心共同协作，围绕教学中心，有主有次，共同促进学校的发展。
为了促进学校的管理，我校建立了系统的、规范的管理制度，制定了怀化四中各项工作管理办法，并装订成册。在办学方面，既有长远的规划，也有近期目标，例如：制定了怀化四中教师培训规划、科研规划、教师业务提高目标、信息技术短期目标，使学校按照规划和目标不断取得更大的进步。
（1）我校早在20xx年就接受并通过了“普九”检查。这几年在原来基础上对各方面加大投入，经过巩固，有很大提高。在今年十月份迎接“普九”复检前又根据有关要求进行了一次全面的自检、自查。
（2）我校严格按教育局根据国家政策制定的《课程方案》开齐、开全各门课程，班级管理严格按三表执行。为了减轻学生过重的负担，在学校的常规管理中明确规定了作业量。学校无补课、加课现象。每学期我校都根据上级安排部署，并结合我校的实际制定校历，各项教学活动都按照校历严格执行。
（3）学校除按要求保质保量地开设并完成了音乐课、美术课、体育课以外，还成立了学生活动团体：校园合唱团、学生乐队、文学社、足球队、篮球队等。学生课外时间参加这些团体陶冶了情操、培养了特长，为多方面发展打下了坚实的基础。根据我校的实际情况，成立“音体美”特长班，加大音体美“小三门”辅导的力度，由专业教师每天下午七、八节课对特长生进行专业强化训练，使这部分学生充分发挥特长优势，步入了正确轨道，同时也净化了其他学生的学习环境。学校把走特长生培养的道路定为发展途径之一。我校每年一届的“校园文化艺术节”给同学们提供了展示自我的舞台。这些活动为校园文化生活增添了勃勃生机，促进了学校素质教育的全面发展。在文艺汇演中，我们尝试双语汉语、英语、主持，锻炼了学生的口语表达能力，还将课本剧搬上舞台，走学科文化发展的道路，展示了学生的表现力和创造力，这种寓教于活的方式受到了师生的`一致好评。
学校体育合格率、达标率均达到上级要求。学校推行了全国第二套中学生广播体操，并开展了广播操比赛，效果良好。每年的初一、高一新生入学的第一课就是“军训”，通过军训学生们锻炼了意志，增强了纪律观念，形成了良好的行为习惯。
（4）教学质量是一所学校生命之本，我校高度重视此项工作，从基础年段抓紧、抓实，在毕业年段抓紧、抓牢。按照开学初制定的计划，定期召开学年组工作会议，校领导亲临组内指导教学。尤其对毕业年段给于特别的关注，领导们同毕业班教师共同分析研究学生，解决教学中出现的困难，每次模拟考试之后，都要及时召开成绩分析会议，同科任教师一起寻得失、找差距，总结经验，弥补不足，指明下一步努力的方向。定期召开家长会，举办家长学校，与家长沟通，使家庭教育与学校教育相结合，共同培养学生，并把家庭—学校教育作为一种有力的教育途径。在领导和老师的齐心协力、共同努力下，我校教育质量正稳步提高，今年基础年级和其它学科，包括音乐、美术、劳技期末考试单课合格率均达到或超过教育局年初下达的指标。辍学率也在有关政策规定的范围内。众所周知，四中的生源和其它学校无法相比，但我校的全体教职工并没有因此而气馁，相反我们凭着顽强的毅力，团结一致，奋勇拼搏，创造了可喜的业绩。
2、素质教育工作。
（1）课改：今年是教育局直属学校实施新一轮课程改革的第二年，在第一年课改经验的基础上，本年度，我们进行了新的思考和定位，通过深入的学习，根据我校教师学生的实际情况寻找立足点和突破口，以科研为先导，使课改向纵深方向发展。首先，从校长《关于新课程改革》的讲座拉开了序幕，接下来学校的管理人员以《教师的角色转变和学生方式的转变》、《从“大纲”到“课标”》、《讨论式教学方法的应用技巧》等进行了专题讲座；使教师们开阔了视野，增长了知识，另外，学校还利用多媒体对教师进行新课程培训，同时印发了许多有实际指导意义的资料，如《优质课评价标准新探》、《任务型教学教师作用初探》、《小组合作学习的组织建设》、《合作学习中“责任扩散”效应的分析及教学对策》、《初中英语任务型教学设计》、《语文阅读教学要唤醒学生的生命意识》、《实施新课程，教师要有现代意识》、《走进新课程，给教师的十八条建议》等等，从具体环节上进行培训，从观念上深化课改意识。
今年的初一新生是我校历年来入学质量最差的一届，基于这种情况，我们重新组合了教师，选择了年轻有热情的教师做班主任，同时配上一些有经验的老教师把关，从抓特色班级体建设入手，以培养学生学习习惯为切入点，通过倾听、悦纳、谦逊、注意、参与、商议、信心、自治、合作、正确评价等品质的培养，为小组合作学习的顺利实施，提供了良好的保障。从小组合作人员的组合，到奖励机制的建立，班主任都进行了周密的安排，同时，管理人员进行现场培训，组织相关教师反复跟踪听课并评课，评课时大家畅所欲言，共同设计，讲课者经改造后，重新补讲。在学生评教中，调整学生评价教师的条件，学生们对课改教师总体评价很高，充分感到了新课程带给学生自由创造的空间和无限的创造力，让学生感到了前所未有的生命力。
（2）德育：诸育德为首。几年来，在德育工作方面，我校一直在追求全程育人、全方位育人的目标，改革德育的形式，丰富德育的内容，立足于学生的年龄特点和心理特征，科学育人。我们构建了以学生做人教育为核心，以学生素质发展为根本，以创造教育为重点，以素质教育为价值取向的发展性教育。学校以“爱国主义”教育及《公民道德建设实施纲要》为主线，开展系列活动，如芷江受降坊、慰问敬老院老人、国防教育讲座等活动形式，对学生进行了深入的革命传统和爱国主义教育。
每年举办一届“校园文化艺术节”，同学们充分地展示了绘画、音乐、舞蹈、体育等方面的才华，使其身心得到健康的发展。坚持每周一升国旗仪式的教育。利用校园内的文化橱窗、班级的墙报、校报、广播站等进行了宣传报道，营造了健康的校园文化氛围。
我校每年分两次大面积地对家庭经济困难、品学兼优的学生给予资助，此项资金由教职工捐助和学校筹集相结合，每人得到资助从100.00到600.00不等，使这部分学生得以顺利完成学业，并且感受到了集体的温暖，更重要的是激励他们继续刻苦学习、争先创优，最终成才。
根据新课改理念的要求，德育工作的最高境界是学生自主学习、自主管理。通过学生会干部竞聘，选拔上来的学生干部工作能力高，积极主动性强，具有自主管理的意识，他们在学校的学生纪律工作、值周工作、艺术节比赛和汇演等各项工作中发挥了充分的作用，达到了学校学生工作学生自主管理的新境界。
努力探索，大胆创新，确立了德育工作目标，张榜上墙，构建德育工作目标体系，落实工作管理模式，使德育工作形成系统化、规范化。将德育渗透到学科教育之中，加强对学生日常行为规范的教育，学校对学生进行“中学生守则”和“中学生日常行为规范”的教育。坚持值周工作，形成特色：领导带班，分楼层师生齐抓共管；楼外有负责校园管理的班级，对自行车摆放进行了规范化管理；另外，设置礼仪标兵，每天早晨、中午迎接师生的到来。通过值周检查，及时表扬先进事迹，批评不良现象，使学校保持了良好的校风、教风、学风。定期或不定期地对各班学生进行评定，并将此成绩记入班主任的年终考核结果。还对学生进行了“学生日常行为规范测试”，现在我校学生行为较为规范，达到上级要求。学校无犯罪现象的发生。
3、教师队伍建设：学校管理的核心是对教师的管理，建设一支高素质的教师队伍是学校工作的永恒主题。本学期，学校把工作重心放在教师队伍建设上，党政一心，群策群力，通过多种途径努力提高教师的思想政治素养和业务水平。
在教师中开展“查、摆、议”活动，以“教”长师德、以“学”养师德、以“规”约师德、以“标”导师德、以“赛”极师德、以“情”化师德、以“案”警师德、以“惩”纯师德。提出了新的教师职业道德要求：“志存高远，爱岗敬业；为人师表，教书育人；严谨笃学，与时俱进；热爱教育事业，热爱学生，积极上进，乐于奉献；公正、诚恳，具有健康心态和团结合作的团队精神。”考核中继续实行师德修养一票否决制。
在教师的培养上，学校本着为教师的成长搭台子、铺路子的目的，把学校办成教师终身学习的场所。继续坚持每两周一次的政治学习，把握新时期教师的使命，从而增强教师的责任感，使每位教师都能够正视自身的价值，形成“教师社会观”及健康的“职业观”。学校要取得飞跃式发展，关键在于创建一个有效的“学习型组织”，培养大批学而不厌的教师，使他们能够适应新的教学要求，不断增强创新意识，以满足全社会对高质量教育的迫切需求。让教师成为学习型教师，实行全员学习、终身学习、鼓励自学，专门印发了自学笔记，便于教师记录、整理学习内容。校长亲自给全体教职工做了题为《创建学习型学校，做学习型教师》的报告，投入了大量资金订阅和购买图书，为教师学习创造条件，营造了民主、开放、和谐的学习氛围。
在狠抓师德建设的同时，学校把重点放在了教师培养及业务水平的提高上。现在初中专任教师学历合格率已达100%。平时业务校长及教导主任对教师进行推门听课，及时指出教师的缺点和不足，帮助教师不断提高业务水平，管理人员深入教研组与教师们共同研讨、共同把脉教学。
本学期进行了“点名制”公开课即前一天下班前通知某位教师出课，第二天这位教师登台讲一节公开课，然后全教研组对其进行评课、，在校内一度掀起了“备课热”、“听课热”、“评课热”。历时三个月的点名课给全体教师创造了登台的机会，使每位教师的业务水平都有不同程度的提高。相同学科、不同学科、初中高中交叉听课，取长补短，共同促进，共同提高。尤其是非课改教师听了课改教师的授课后，教育观念发生了极大的转变，并自主运用到课堂教学当中。
本学期我校制定并实施了“名师培养计划”，鼓励教师承担不同级别的科研课题，并对已开展课题研究的教师给予精神和物质双重奖励。目的是促使教师由传统的“教书匠”向“科研型”教师转变。在这一点上课改教师表现尤为突出。
4、现代教育技术：为了促进教师信息技术水平的提高，加快我校现代教育技术的发展步伐，学校因地制宜地进行了专题讲座和多次培训，采取集中培训和微机教师下年级组分段培训两种方式，内容包括计算机基本操作、wps文字处理、课件制作、网络知识等。今年，出台了《现代信息技术考试方案》、《现代信息技术考试大纲》，根据《大纲》分初、中、高级对教师进行考试，初、中级为教师必考内容，高级可根据个人实际情况酌情选择参加考试，通过者获得合格证，获初、中级者年终考核不扣分也不加分，未获初、中级者适当扣分，获高级者适当加分。经考核测试，现已能够100%上机操作，几乎过半数的教师能够独立制作与课程相关的课件来辅助教学。各科教师都能运用课件进行教学，各班级微机的利用率达100%，收到了良好的教学效果。各办公室设立微机管理员，负责本办公室微机的硬件维护和文件整理工作，使各办公室的微机清洁卫生、文件存取规范有序。特别是今年对校内质量检测和期末考试教师出题提出了统一的要求，制定了《考试出题说明》，要求教师一律微机打印，从文字排版、试卷内容、文件名、交题方式等方面进行了规范，做到了版面、字号、字体、试题项目、答案项目等形式上严格的一致；以网络存储的方式交题，提高了教师的工作效率。经过几次出题实践，我校的试题在版面上已具有较高的水准，与兄弟学校交流试题时受到了一致好评。
本学期我校还进行了信息技术和学科教学的整合研讨课，通过教师出课、说课，其他教师进行评课、研讨，使教师们对学科教学与信息技术整合有了初步的认识，奠定了我校信息技术与学科整合的科研实践基础。
5、教科研：“教研和科研是确保教育腾飞的双翼”。我们正是意识、体会到了这点，所以加大了此项工作的力度，通过扎扎实实的教研工作，有效地提高教育教学水平；我们坚持点名公开课与研讨课相结合的方法，引导教师苦练内功；通过广泛的听课、评课活动把教师的工作热点引导到探索课堂教学艺术方面来。我们高兴地看到：许多新人在不断成长，在我校教师之间的“拜师热”、“求学热”初露端倪，现代教育技术辅助手段普遍应用于课堂教学。更令人兴奋的是，我校的部分教师已把教学中的热点、难点问题定为科研课题进行研究，在新课程方面已有“新课程中班集体的人文建设”、“新作文研究”等校级课题不断涌现，同时，自治区级的两项心理健康研究课题《不同家庭条件下的学生心理健康水平的研究》、《教师行为与学生心理健康发展的研究》已正式批准立项，于十一月在我校进行了开题论证，并请教育局领导审议；局领导的充分肯定，进一步坚定了我们致力于此项研究的决心。目前，关于《家庭心理教育手册》、《家庭教育辅导个案集》、《家长学校读本》、《维护和增进教师心理健康读本》的前期工作正在积极运作；进行的还有“不同行为的教师对学生心理健康的影响”的调查，从学生和家长中采取抽样的方式进行。同时，我们也以校报和家长报为阵地，向家长进行心理健康知识的培训。
为了使我校的教科研工作逐渐走向正轨，在教科室的带领下，我们对教师进行了教科研方面的培训；科研期刊正在酝酿之中。本学期还组织相关人员定期学习教育科学研究期刊，并都作了大量笔记。以教研促科研也是我们长抓不懈的一项工作，为了使教研活动优质、高效，突出教研工作的地位，我校把周四第八节课定为教研活动时间，周二第八节课定为集体备课时间，从时间上加以保证，在质量上由教科室检查。利用业务学习时间对全体教师进行了《教研、教改四十题》测试，来检验教师经过一段时间学习后，对知识的掌握情况。学校制定了“优秀教研组评选制度”，每学期评选出优秀教研组。另外，还把教研活动的外延伸展到校外，派教师多次到林业一中听公开课、各科现代教育技术与学科的整合观摩课，通过学习，教师们的理念更新很快，教学方式迅速转变，用现代教育技术辅助教学并与学科整合的能力有所加强。我们力图以教研带科研，使我校的办学能以科研为支撑，逐步实现规范管理、全程育人的目标。
1、党建：学校党支部始终起到了核心作用，能够充分发挥党组织的凝聚力，发挥党员的先锋模范带头作用，使每个党员真正成为群众心目中的一面“旗帜”，以先进带后进，促进学校工作的发展。加强中心组理论学习，提高班子成员的理论素质和道德修养，工作中坚持“团结、支持、理解、尊重、信任”的十字法宝，凝聚人心，争创“学习好、团结好、纪律好、作风好、工作好”的“五好”班子，树立创新办学思想。学校党支部今年加大了工作力度，开展了一系列的具有特色的活动，实践证明，效果很好。利用业余党校，对党员进行经常性的教育。每周定期组织全体党员学习，贯彻十六大精神，年终检查党员的学习笔记，学习内容包括“三个代表”重要思想、“十六大”报告、党员干部关心的“二十五个理论问题”、《党的教育》、《求是》等党报党刊上的重要文章，通过学习，广大党员提高了思想觉悟，增强了党性，写出了学习笔记和学习体会。
为加强对党员队伍的管理，使每个党员真正成为群众信服的人，增强党小组的战斗力，制定了“党小组考评办法”，分别从政治学习、集体活动、组织生活、缴纳党费、发挥作用和群众工作、遵纪守法几方面对党小组进行量化考核。继续开展“党员先锋岗”活动，践行“林业三中党员守则”，使党员成为学习的表率，爱岗敬业的表率，为人师的表率，廉洁自律的表率，遵纪守法的表率。党建工作在稳步提高，我校已经做好了晋升先进党支部的前期准备工作。
2、精神文明：几年来，林业三中的精神文明建设已经取得了很大的成果，组织机构健全，阶段目标明确，进一步整章建制。学校精神文明建设领导小组经常召开会议，研究部署学校精神文明建设工作，完善充实了“牙林三中精神文明三年规划”，制定了“文明公约”、“文明学年组评比条件”、“文明班级评比条件”、“学生思想品德评定标准”等规章制度100余项，并汇编成册。重新划分了校级领导精神文明创建工作责任区，积极开展精神文明创建活动，进一步完善了精神文明建设档案。
根据我校实际，积极开展了丰富多彩的校园文化活动，学校美术小组、合唱团、足球队、舞蹈队等定期开展活动。在学校的各项活动中，我们十分重视对外宣传，在报纸、电视台广泛报道，本年度共在《林海日报》上发表了多篇有关学校各项活动的报道。在“大兴安岭电视台”专题报导两次，增强了学校的社会影响力。在林管局组织的“六文明”跨越杯竞赛活动中，我校党支部制定了周密的“实施方案”，并严格执行，成立了领导小组，对“说文明话、上文明岗、做文明人、树文明新风、促文明服务、建设文明环境”的“六文明”安排竞赛活动，具体落实竞赛内容，并将“六文明”活动的开展同文明单位创建活动、师德修养、治理行业不正之风、协调整治周边环境结合起来，分阶段、分步骤实施。征集文明用语，发布文明公约，评比文明先进、班级，按上级要求开展工作，使我校的精神文明工作上了一个新的台阶，并于今年上半年晋升为林管局精神文明单位。
3、廉政建设：学校领导清政廉洁，在学校的各项工作中率先垂范。党员干部在政治理论思想教育下都能遵纪守法，本年内我校无违反党纪政纪的问题。
4、综合治理：建立健全组织机构，划分领导责任区。本着“谁主管、谁负责”的原则，有专人管理，制定规划和制度，采取校园封闭管理。在林业第二派出所的协助下对门前菜市场进行了清理，校园周边环境得到了极大的改善，彻底净化了校内环境，给学校创设了一个稳定的教育教学秩序。学校定期召开会议，安排布置工作，加强防范措施。发现问题，及时报告，及时处理，保证学校正常的教育教学秩序，年内无重大事故和刑事案件，并已晋升为“林管局级安全单位”。
建立健全组织机构，建立了少先队活动室和中学生团校，规范了组织发展工作，开展以团带队活动，推优入团，根据学校实际，开展推优入党，并以党建带团建工作。在高中学生中举办了学校学生会干部、团队干部培训班，提高学生自我管理，自我教育的能力。还举办了少先队辅导员培训班，促进了辅导员素质的提高。
为加强学生的素质教育，开展了“雏鹰争章”、“新世纪我能行”体验教育活动，收到了良好的效果。结合青少年的成长特点开展了大量活动，如“民族精神代代传”、“红领巾心向党”主题教育活动等，开展主题团队会。观摩初一（1）班的《步入新课程的春天——新课程中的远志班》，给各班级树立团队会的榜样，曾被大兴安岭电视台《森林风》栏目作了长达三十分钟的专访。结合教学工作，在青年教师中进行青年岗位能手竞赛。我校承担两项自治区级心理健康课题研究的主要教师，在进行课题研究时对学生实行“中学心理健康教育”，使学生的身心都得到了健康的发展。坚持“五四”青年节表彰优秀团员和三好学生、先进班集体的制度，推动了学校争先创优活动的开展。本年度我校团队工作年末考核达到上级要求。
我校严格按照上级要求合理收费，无乱收费现象，经费支出均在计划之内，没有超出预算，无违规、违纪行为。
1、计划生育：计生工作机构健全，设专人管理，档案规范，统计报表及时，认真落实各项待遇，各项指标无突破。通过板报宣传，参加知识竞赛等活动的开展，宣传贯彻林管局计生会议精神，顺利完成了年度工作。
2、安全目标：学校领导特别重视安全工作，加强管理，严格检查，排除可能引起重大事故的隐患。学校制定了“突发公共卫生事件实施方案”、“防震减灾工作预案”、“‘防非’工作预案”，成立了由校领导负责的“安全工作领导小组”。健全组织机构和各项制度，建立消防档案，定期更换器材。经常对师生进行安全知识教育，实行领导值班、代班制，制定“紧急情况疏散措施及线路”，并进行了疏散演习、防火蔽散演习，宿舍内不得使用禁用电器，安装了紧急照明灯八个，校园内大型照明灯两个，经常进行自检自查，消除隐患。对师生进行“安全消防讲座”两次、地震后的防护知识讲座一次。定期对电路、宿舍、学生食堂等进行检查，发现问题，及时整改，把发生火灾消灭在萌芽之中。为配合消防部门，我校将不符合消防要求的旧大门进行了重新的扒建。“非典”期间，我校按照上级的要求，抽调八名教师严格对师生坚持每天晨检；班主任注意逐一观察，发现情况及时上报；学生处、医务室重点排查疑似病例；组成了班主任、学生处、学校三级防非机构，每天上报师生身体状况，为防非工作的胜利做了大量的工作。入冬以来，天黑较早，为了学生的安全，校领导及环节干部的下班时间延长至18：30分，加强了管理力度；同时，对学生进行安全教育，与班主任签定“安全事故责任状”；班主任、值周教师配合学校的工作，也加大了管理力度。本年内我校无火灾及安全责任事故。
以上是我校20xx年学校开展的工作及取得成就的总结，在成功的背后我们也清楚地看到了工作中存在的一些问题和不足，找出来，以便吸取教训，努力克服，为今后工作的顺利开展奠定坚实的基础。
1、教师工资偏底，尤其是高中教师更是突出，与同类地方学校相比差距太大，不利于积极性的调动。
2、受归属问题的影响，学校和教师缺乏长远的打算。
3、高中新课程的培训缺乏指导。
4、在初中新课程的实施过程中，某些学科存在课时量不足的现象，尤其是七年级英语与小学不接轨，词汇量偏大，学生掌握起来比较困难，难以按时完成进度。
5、新课程要求的部分实验，学校实际条件不能满足。
6、生源较差，给正常的教育教学工作带来很大困难。
7、高中个别科目的教师严重缺乏，存在着各学科发展不平衡的现象。
8、教师的观念还有待于进一步转变，校本培训还要进一步加强。
9、许多教室地面坑坑凹凹，五楼及二楼大会议室顶棚漏雨，急需维修；教学楼内墙壁肮脏，需要粉刷，但都没有经费。
基于以上的不足，在今后的工作中，我们将通过多种培训手段和奖励措施引导教师不断地学习，同时，把新课程中出现的问题变成科研任务，组织教师进行研究和探索；积极应对，采取各种方式和措施，解决实际困难，为教育教学提供最优质的服务。相信通过我们的不懈努力，xxxx中的明天会更加美好！
学校学期教学工作总结
开学初，根据学校要求，认真写好教学计划，提前备好课，写好教案。平时做到周前备课。备课时认真钻研教材，力求吃透教材，找准重点、难点。
为了上好每一节课，我上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路。为了学生能更直观地感受所学的知识内容，我积极制作课件，准备各种直观教学软件，搜集制作各知识点、优秀案例展示给学生。
2、上课。
上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗，尤其本学科主要课程都要上机完成，每节都要认真做好上机备课，检查机器状态，有无“不可用机器”。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的.能力。在学生完成上机任务时，在各台计算机前巡视，注意对学困生进行手把手的辅导，课后及时做课后记，找出不足。
在教学之余，我也注重自身发展进步。除了听课、评课、参加教研组教研活动外，我还注意到要自学。积极学习各种理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。我还利用业余时间认真学习网络知识，学习制作课件，为学校的教育教学服务。
1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养，知识上做到课课清、段段清。
2、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在对计算机的认识上有更大进步。
3、加强机房纪律和机器使用道德方面的教育，使学生不仅在班级集中注意力学习，在机房上机时也要按规定严格约束自己。
4、利用各种方法，训练学生提高、集中注意力。
5、在flash动画制作上多下功夫，努力培养兴趣小组的学生，争取在其他的比赛上能有所收获。
我的事业。让我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给孩子们，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。
学校秋学期教学工作总结
1。强化管理，夯实责任。
后勤为了做好安全宣传工作，学校召开了后勤工作安全例会，总结安排工作，对学生进行安全教育和卫生知识的宣传。开学初，学校和后勤管理人员签定了严格的安全责任书，明确职责，夯实责任。
2。抓好常规，加强食堂的管理，确保师生饮食安全和身体健康。饮食安全是大事，我们坚持对学校食堂的日常管理，定期或不定期地检查，对食堂食品的采购、消毒、卫生进行严格检查，发现卫生不达标要责令其认真整改，为了保证学生饮食安全，后勤坚持严格的食品留样制度并做好严格记录，确保学生食品安全，学校行政和主管领导经常深入厨房，检查餐具消毒、操作间卫生、采购索证是否规范、是否有缺斤少两现象等。
3。认真抓好学校项目建设。经过多方努力，中心校学生食堂建设已经完工，正在组织竣工验收；中心校新建厕所已经投入使用；中心校学生宿舍楼正在加快建设之中；中心校教学综合楼已经立项，正在办理各种手续；中寨小学教学楼正在建设之中。
学校秋学期教学工作总结
教学工作是学校的中心工作。我们通过抓教研、教改和教学常规，提高教学质量，培养学生学习兴趣。开学初，我们召开教研组长会议，共同商定了一学期中的教研组活动，并把活动落到实处。
1。加强师资培训，提高教师教育教学能力。虽然我校的经费相对紧缺，但都尽可能的派老师到县市区级参加上级组织的培训活动。
2。教学常规是教师开展日常教学工作的准则，良好的管理体制是我们顺利实施课程改革、提高教学质量的重要保证，因此，我们始终抓实抓好，重点做了几点工作。
（1）严格按《新课程设置方案》，开齐、上足、教好每一门课程，不随意增减，严禁语数科占用艺体科。每一科到期末都有考核并把成绩上交教导处。
（2）做好学籍管理工作。
（3）进一步规范和强化教学常规检查工作。本学期，学校对每位老师的教案、作业批改、反思和听课节数等常规工作量都作出了安排并进行不定时的抽查。每次检查后，针对在检查教案、作业批改等工作中存在的问题，在教师会上公布，表扬优秀，指出不足，面对面提出整改意见，有效规范和强化了我校的教学常规管理工作。
（4）以“学生”为中心点，规范学习行为，着力抓好学生的“规范”教育。从学生的基础文明行为、养成教育的训练抓起，抓纪律，抓常规，抓行为。
3。学校继续积极开展新课堂建设研究，提高课堂教学水平。教务处、辅导员及骨干教师经常集中专题研究我校的“小洋思”先学后教，当场测试，课堂教学模式所遇到的问题，商讨解决办法。
4。开展“一课二上三议”教研活动，促进新课堂健康发展，并取得一定的效果。新课堂教学骨干梁慧主任多次应邀到县城或兄弟学校给老师们上示范课或经验介绍。
5。狠抓毕业班工作。组织召开毕业班科任教师和教导主任会议，会上，校长亲自作了毕业班统测质量分析，给毕业班科任老师鼓起，树立信心，制订奋斗目标。
6。继续执行毕业班月考和模拟考试制度，及时了解毕业班学生掌握知识情况，培养良好诚信考试习惯。
7。开辟课堂中的写字天地。为了培养学生正确的书写习惯，学校规定每天下午第一节课前10分钟为学生书写练习，当节科任老师要指导学生正确的坐姿和执笔方法，让学生在轻音乐中愉快的书写，提高了学生的写字质量。
我校教育教学质量得到稳步提升，创造了佳绩，有了零的突破，荣获柳城县教育教学质量三等奖。
学校学期教学工作总结
上半学期学校的美术教学工作，基本上比较顺利地完成任务。从总体来看工作有收获，也在工作中发现一些存在的问题。为了以后更好的工作，我现将本学期工作情况总结如下：
学期初，认真学习学校工作计划和教导处工作计划，明确了学期工作的目标和任务，结合美术教学工作的现状和特点，按照《美术教学课程标准》的要求，认真贯彻党的教育方针，坚持思想教育和技能教育，大力推广素质教育，按时按质地完成了本期的教育教学工作。
1﹒学生明白美术与文化课的关系，会极大地提高他们学习美术的积极性，学生之所以忽视美术学习，是他们认为只要文化课学好就行了，美术课学好与否无所谓。其实，美术学科是门基础课，与其它课紧密相关。其起源、反映形式、作用都是一样的。美术水平的高低，直接关系着美术鉴赏、创作能力的提高和打好专业基础的问题。美术和文学作品一样，都是通过形象来反映现实生活及作者思想感情的，只不过是表现形式各异罢了。
2﹒在美术课教学中有重点有难点，注意美术课内容的调整，教学中注重体现民族特点，充分发扬我国民族、民间优秀的艺术传统，增强学生的民族自豪感。
3﹒美术教学中体现时代精神，适应社会发展的趋势。充分利用当地的美术资源，丰富美术教学的内容。美术教学中注意适合学生的心理和生理特点，注意循序渐进和趣昧性。
4﹒贯彻理论联系实际的原则，教学内容的选择注意到联系学生实际，在教学过程中有时还会碰到这样或那样的问题而不知如何处理。因而我们虚心向有经验的教师学习，从中获得大量珍贵的`课堂第一手材料，从中受益匪浅。我们应付和处理课堂各式各样问题的能力大大增强。
1﹒教师要处理好思想品德教育、审美教育和能力培养的关系。要充分发挥美术教学情感陶冶的功能，努力培养学生健康的审美情趣，提高学生的审美能力。
2﹒要采取多种教学形式，充分调动学生的学习积极性，使他们生动活泼地学习，大胆地进行艺术表现和创造。
3﹒充分利用展示图片、美术作品及放映幻灯、影片、录像片等教学手段和现代教育技术进行直观教学。
4﹒除了备好课、写好教案外，努力提高教学质量。比如经常查阅各种资料，能上网寻找好的教学材料，教学课件，利用一切可用的资源和我从事的工作结合起来，物为我用。
5﹒在教学中，注重激发学生学习美术的兴趣。我认为兴趣是学习美术的基本动力，美术教师应充分发挥美术教学的特有魅力，使课程内容形式和教学方式都能激发学生的学习兴趣，并使这种学习兴趣一直保持下去。
总之，上半学期工作顺利圆满完成，不足之处也是在所难免的，在下一学期的工作中我将继续努力。
学校半学期教学工作总结
20xx—20xx学年度第二学期前半期的教育教学工作在全体教师紧张有序的努力下，在和谐、愉悦的氛围中已圆满结束。现将前半期工作总结如下：
高尚的道德情操，讲文明、懂礼貌，养成良好的行为习惯。紧抓养成教育，少先队、班级结合各自的教育职能，运用各种形式和手段，大力宣传基本道德知识、道德规范，从而使学生养成良好的学习习惯，形成勤奋自立、勇于创新的生活作风。学校坚持每周一升国旗和国旗下演讲，帮助学生树立正确的世界观、人生观，增强生活观念等思想品质。
通过前半期的努力，整个校园呈现了团结、紧张、严肃、活泼的良好学风、校风，全体师生团结友爱、互帮互助、携手共进。
1、转变观念，努力实施新课程。
我校教师在新课程全面实施的大形势下，及时转变教学观念，树立新课程意识，努力实施新课程教学，使全校教育教学秩序走上素质教育正轨。建立健全组织机构，制定了切实可行的课改实施方案，在教学中使新理念与课堂教学相结合。教与学的关系问题是教学过程中的实质问题，我校教师在思想理念上升到了新的'认识水平，在课堂教学中尽力尝试、体验。课堂上教师要体现出自己的主导地位和学生的主体地位，课堂设计要促进学生主动参与交流、合作、探究、发掘个性特征，发挥个性特长，课堂上留有足够的空间，有利于学生自主，创造性学习，让学生通过听、说、演、画、唱等多种形式学习，寓教于乐，使学生在和谐愉悦的氛围中愉快地接受知识。
2、积极尝试，开展富有特色的心理健康教育课。
活动丰富多彩。通过活动，增强了学生的集体荣誉感，增进了友谊，增长了知识，开阔了眼界，提高了学生的综合素养，使他们乐于学习、勇于参与，学生人人都成为课堂的主人。通过半学期的实践，心理健康教育课以取得初步成效，形成了自己独有的特色。
前半期，借全国普及实验教学的东风，我校抢抓机遇，大力普及实验教学。
1、成立组织机构，明确目标责任。
为了搞好实验教学，，我校成立了以校长郭立宏为组长，屈军花为副组长，实验课教师任欢、王波、闵小锋为成员的实验教学领导小组，夯实责任，明确目标，认真进行实验教学。
2、利用一切资源，完善实验器材。
我校在国家配置的实验器材的基础上，在经费紧张的情况下购置了语言学习机、录音机等一些教学仪器设备，并动员教师、学生进行小发明、小制作，就地取材自制教具、学具，完善了实验器材，弥补了器材的不足，为教学提供了很大的方便，同时也培养了学生的动手操作能力。
学校学初制定实验教学计划、课时进度安排，实施计划等，要求实验教师认真按照程序进行试验教学，并做好各项记录。各部室认真做好了器材的摆放和部室内制度的张贴工作。并认真做好借还登记等软件材料的记录工作。
我校各项管理制度齐全，有层次、有理念、责任到人，落实考核。
校长主抓全盘，立足长远，放眼未来，目光远大，信心百倍，各主管工作有计划、有制度，各分管领导对其工作在每周例会上进行小结，剖析存在问题，及时安排好下周工作，使得各项工作井井有条。
学校领导在抓好各项常规工作的同时，始终不忘“质量立校”的'意识，在教育教学方面，校长直接领导，教研组长主抓，使常规教学有条不紊的进行，教育教学工作主要作了以下几个方面：
1、主抓五环教学。
从备、讲、辅、批、考各个环节上的业务作了规范的要求，及时督促，从严要求，提高课堂效果。要求教师超前备课，本期每隔两周检查一次，检查后有详实的记录，学校领导签字方能授课，杜绝了课后补教案的形式主义，保障了教学的质量。每月对学生作业，单元考核以及教师的业务、政治学习笔记，班会、安全记录等常规材料进行检查，做好登记，纳入个人档案，并作为年终考核的依据。对于检查结果及时进行通报，剖析存在的问题，并提出整改措施，从而为提高教学质量打下了坚实的基础。
我校制订了切实可行的教研教改计划，利用每周业务学习和教研活动时间组织教师学习新课改的有关理论知识，观摩教学录相，树立现代教育意识。以“校本”教研为中心，积极组织教师进行新课程尝试交流，吸取经验，改进教法，优化课堂结构，提高教学效果。
3、对学生作业严要求。
表扬、激励为主，用第二人称体现人文主义教育。建立评价指标多元化，评价方式多样化，既关注结果，又重视过程的评价体系，使人性化的关怀得以体现。
4、作好“学困生”的转化工作。
针对教学设施、设备落后，学生知识面窄，“学困生”覆盖面广的现状，通过讨论，我们认识到提高教学质量，必须下硬茬转化“学困生”。要求各任课教师必须制定出培优转差计划，找差距，想办法，明确肩上的重任，树立信心，以忘我的状态投入到教学工作中去。坚持以质量求生存，要求各任课教师找时间、挤时间为差生辅导，并提出相关奖励机制，激励各位教师努力做好差生转化工作。同时多发现这些学生身上的闪光点，从兴趣和爱好出发，保护其自尊心，多一点关爱和体贴，让学生在班集体中感受温暖、温馨，让他们树立起自信心，扬起理想的风帆，在爱心的呵护下，愉悦、和谐的氛围中培养自觉学习的意识，在活动中培养实践能力，在与学生相处和交流中培养做人能力。这样为“学困生”的转化提供宽松和谐的空间。
5、认真做好期中考试工作。
学校在第11周扎实的安排了期中考试工作，严格监考和阅卷，并对考试成绩及时进行汇总，各教师都在第一时间拿出了自己的质量分析，已及时反馈，查漏补缺。在考试的基础上，学校和个班主任认真筹备了期中考试后的表彰奖励会和家长会，通过奖励提高学生的学习积极性和学习兴趣，受表彰的戒骄戒躁、争创佳绩，没有受奖励的学生有了自己心中的榜样和奋斗目标，以更好的提高学生的学习成绩和教学质量。家长会使学校和家庭相联系，互相沟通，为孩子的健康成长共同出谋划策。
本学期学校教学工作总结
本学期我担任。班的英语教师，由于教学经验不多，我认真研习教材，深入研究教法，虚心向别人学习，经过一个学期的努力，获取了很多教学经验。以下是我在本学期的教学情况：
英语作为一门外语，对学生而言，既生疏又困难，在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让学生喜爱英语，让他们对英语产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学，也无法学下去。为此，我采取了一些方法，尽量多讲一些关于英美国家的文化，生活故事，让他们更了解英语，更喜欢学习英语。因为只有英语水平提高，他们才能达到理解的目的，同时也可以提高同学们的英语听说能力，对成绩优秀的同学很有好处。
因为英语的特殊情况，学生在不断学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。因此，绝对不能忽视。为此，我制定了具体的计划和目标。对这部分同学进行有计划的辅导。例如我把同学分为三个组。第一组是有能力提高，但平时懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我采取集体辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平；第二组是肯学，但由于能力不强的同学。对这部分同学要适当引导，耐心教导，慢慢提高他们的成绩，不能操之过急，且要多鼓励。只要他们肯努力，成绩就有望提高；第三组是纪律松散，学习不认真，基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导。因为这部分同学需要一个安静而又不受干扰的环境，才会立下心来学习。只要坚持辅导，这些同学基础重新建立起来，以后授课的效果就会更好。
英语作为一种语言，需要多应用。困此，除了课堂学习之外，还需要让学生多读、多讲、多练，为此，我坚持让学生多读课文，发现问题及时纠正，课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生及时消化。另外，对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式，提高他们的能力。
受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必须努力克服，研究方法，采取有效的方法解决问题。
学生是被教的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。最初接触教学的时候，我还不懂得了解学生对教学的重要性，只是专心研究书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易接受。但一开始我就碰了钉子。在讲授第一课的时候，我按照自己的教学设计，上了一堂自认为明白易懂而又不死板的课，认为教学效果如期理想，怎知小测出来才知道不如人意，后来才知道我讲的口语大部分同学听不懂，而教学的部分内容同学们以前从来未接触过。
一方面，有的学生英语听、说的能力相对较弱，授课采用较深的全英教学，同学们还不能适应；另一方面，同学们比较活跃，上课气氛积极，但中等生占较大多数。因此，讲得太浅太深，教学效果都不理想。从此可以看出，及时了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。
教学中，备课是一个必不可少，十分重要的`环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都认真备课，认认真真钻研教材和教法，虽然辛苦，但事实证明是值得的，一堂准备充分的课，会令学生和老师都受益匪浅。反之，就会课堂气氛沉闷，教学效果就不会好。由此可见，认真备课对教学十分重要，特别是对英语这门学生不甚熟悉并感到困难的外语来说至关重要。备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就要好一些，但同时教师又要有驾驭课堂的能力，学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学，因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心。
经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高这几个班的英语水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问、多想、多思考，争取更大进步。
以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经验尚浅，许多地方存在不足，希望在未来的日子里，能在各位领导老师，前辈的指导下，取得更好成绩。
学校学期英语教学工作总结
20xx年9月至xx年7月是我工作的第四年，本学年我继续担任英语教学工作，任教一、三年级英语，虽然学生学生学习任务相对较轻，学习压力似乎也没有高年级那么大，但是低年级英语教学关系着孩子对本学科学习的兴趣，所以在教育教学方面我从不敢松懈。以下是我本学期的教学工作总结：
从教低年级，尤其是一年级的英语教学，是孩子们的英语的启蒙老师，我把课堂上的重点放在了学生行为习惯和对学习兴趣的培养上，虽然从教三年，但是一年级我已经带过两届了，所以我自认为在教学上已经有了一些独到之处。我把自己三年来积累的并不丰富的教学经验应用在一年级孩子身上，刚开始当然是很辛苦的，可是一年下来孩子们现在已经在上英语课时，已经有了一定的规矩，而且大部分的`孩子对英语学习兴趣很浓，他们喜欢说英语，并且乐于用英语交流。
在刚工作的两年里，我教学时只是依据课本，照本宣科，在课文的基础上添加一些小活动让孩子们加深印象。后来我觉得只让孩子简单的知道课文知识是不够的，我尝试着在教学时添加一些语法知识。给低龄儿童讲语法，听起来仿佛是不可思议的。我教给孩子们单复数、动词的第三人称单数形式、正在进行时、将来时、过去时的使用。这些基础的语法知识，给孩子讲解起来、却让我无从下手。于是我动了动脑筋，使用一些韵律诗、歌曲或者形象的图画，把这些枯燥的知识贯穿其中。在每次相关的课前以各种方式重复，这些特定理论知识，有一些他们可能还不太清楚，可是我想，总有一天他们会突然开窍：哦，原来misswang教给我的小诗是这个意思。
我相信，学习语言有“开窍”一说，我以前有一个学生在五年级我接管他们班时，英语成绩从二十来分一跃到八九十分，她因此对我感激的不得了。但是我知道，她是在英语学习是“开窍”了。所以我从不敢放弃那些英语方面学困的孩子，我认为他们现在不能接受，是因为他们没开窍，若此时放弃他们，完全打击他们的积极性，势必造成孩子的英语学习。包括在跟学生家长交流的时候，我也一再的强调，一定别打消孩子的积极性，不要有简单粗暴的言行。我利用校本课时间集中个别学生进行单词课文基本知识的培训和突击，对他们学习中的一点点小进步加以鼓励表扬。虽然有时也有不耐烦的时候，但我都尽量在教学时给他们信心。
教学常规方面，这一年我也尽量按照学校的安排完成各项任务，没有无故迟到早退的情况。积极参加学校组织的各项活动，在学校有需要的时候，主动自愿的做些出力所能及的事。当然这些也是我应该做的，不值得一提。
本年度参加学校家长公开课两次，各种调研科汇报课，自认为都是以认真谨慎的态度参与，也得到了领导和老师的肯定，及时反思，其他老师提出的一些问题也能虚心接受，及时改正。
另外本学年在副班主任工作上，我也一如既往的尽心尽职，对待一年二班的孩子尽量向班主任一样。最大程度上协助班主任老师做好班级的每一项工作。
除了教学，在教育学生方面我也一直在努力，深入孩子们的内心，和他们交朋友，经常和他们谈心，了解关心他们的生活。做到不仅仅是教给他们知识而且从每个细节上教育他们怎样做人。
我还担任了进修学校《沙河口区教育》一刊的通讯员工作，上个学期荣获了优秀通讯员的称号，我们学校也成为了优秀通讯校。希望下学期老师们有优秀的作品能踊跃的投稿。
在下学期，在领导和老师们的信任下，忐忑的接任了团支部书记一职，工作中虚心请教集思广益，应该说我们群英的团员队伍是个朝气蓬勃踏实稳健的队伍，我是其中普通的一员。在学校的各项活动中都能看到我们团员积极踊跃的身影。希望下个学期我能和各位团员老师一起为学校的各项活动做出更多的贡献。
本学年度我不再是个新岗教师了，教育经验的增加、教学技能的增长和各位领导老师的关心和帮助密不可分。谢谢领导们对我的宽容。感谢一年级、三年级老师在英语学科协助我下的功夫，每一个班主任老师都像英语老师一样带领孩子们晨读、听写、联系单词重点句，做的都是应该我自己做的，谢谢你们了。还要感谢办公室的老师，我们英语总是很多班级的练习册作业本堆在办公室每次邬老师总要帮我们收拾整理，真的很不好意思。还要感谢英语组的另外两位老师在工作生活上给与我的关心。我在群英这个大集体里工作的舒心顺利，若是我在工作上有哪怕一点点进步的话，都有你们的功劳，谢谢大家。
学校教学管理学期工作总结
所谓教学管理是指为达到一定的目的，按照一定的教学原理和方法，对教学系统的人、财、物、事进行有效地组织、协调的活动过程。也就是对教师个人的备、讲、练、批、辅、研等方面的要求和规范，这是教师天天面对的日常工作，更是保证教学秩序，提高教学质量的重要环节，学校教学管理制度都对此制定了具体要求和评价办法。作为学校，它的中心工作就是教学，教学工作是学生全面和谐发展的基本途径，也是整个学校管理的重要环节。因此，抓好教学管理工作对提高教学质量有着至关重要的作用。特别是管理阶层，其管理工作的重心无疑应定位在教学管理。所谓教学管理就是学校管理者为了实现教学目标，按照教学规律和特点，对教学过程的全面管理。它的管理对象是教师，是有着强烈自尊心和进取心的知识分子。
那么作为学校的管理阶层校长，该如何做好教学管理工作呢？我认为应从以下几方面抓好教学管理工作：
（一）把好教学管理的指挥权。
校长是学校的法人代表，对内主持学校的全面工作，对外全权代表学校，拥有学校工作的决策权、指挥权、人事权和财务权。作为一名校长坚决摒弃只听教学管理人员报告或简单过问了解表面现象的做法，要深入教学管理工作中，把握指挥权，促进教学管理工作的制度化、标准化、序列化，向教学管理要质量，要效益。
首先：建立、健全教学管理的规章制度。火车跑得快，全凭车头带。学校工作的好坏，关键在校领导。为此，我们首先加强领导班子自身建设，建立健全各项规章制度。例如为了使校园卫生更加洁净达到环境育人的功效，除每个班有卫生责任区外，我校每名教师也都有自己的卫生责任区，也不例外。作为校长必须亲自审定相关教学管理的规章制度，保证学校的办学思想、管理理念。
其次：突出教学管理的”有序“性。所谓教学管理的有序性就是组织教学的手段要根据知识的特点和学生活动有序地进行，不能随意组织、随意发号施令。要根据教学的客观规律和教学活动的阶段性特点，对教学管理进行”序列化“安排，提高教学管理的针对性。
再次：突出把握对师生的人文关怀。科学管理与人文管理处理得相得益彰，是校长应该努力追求的艺术方向。校长要关注教师的工作、教学状态，关注学生的生活、学习状态，使他们幸福快乐地从事教学和学习。特别是在评价教师教学问题上，校长要参与进去，在定性与定量评价、自由与规范、标准与个性化等关系上，要高瞻远瞩、以人为本，立足教师发展，关注教师思想和情感，解决评价中的相关矛盾，让评价充分发挥促进教师发展和工作发展的作用。
（二）正确把握教学的方向。
校长作为学校改革发展的带头人，学校教育的领导者，担负着引领学校和教师发展，促进学生全面发展与个性发展的重任。校长应秉承将发展作为学校工作的第一要务，提供先进教育理念和管理理念，依据课程标准认真完成教学任务，全面提高教学质量。
首先：引导教师贯彻国家的教育方针，落实课程方案要求，完成教学任务。校长要采取有效措施，对教师的教学行为进行管理、调控，实施有效的评价，使其明确课程承载的育人功能和教学目标，自我规范教学行为，创出教学特色，努力完成教育教学任务。
其次：引导教师遵循教育规律和教学规律。布鲁纳说过：”教学过程必须随着教学目标的不同，而寻求最优的状态。“美的教学思维决定着教师如何创造性地运用教育规律和教学方法使课堂教学设计达到统一。校长作为教育教学规律的研究者和实践者，在实际的工作中，应遵照教师的.身心发展和认知的特点开展教学，提高教学质量，特别是课堂教学的效益。校长要引导教师把精力和智慧放于课堂，增强教师从教的教科研意识，让”向课堂要质量和效益“成为教师的追求和向往。
再次：形成科学的教育价值观。教育价值观是学校的精神和灵魂，是指导、支配和评价教育行为和功效的核心观念，对于整个教育活动起着深刻的指导作用，直接影响着教育的目的、内容、形式和方法，影响着教育的规划、结构、布局和体制。校长要把学校明晰的办学思想落实在教学管理工作之中，引导师生确立并形成科学的教育价值观，进一步发挥学校教学指挥系统的作用，引领和促使广大教师朝着这个被广泛认同的、期望的目标，主动地逐步接近。
（三）走入课堂，深入基层。
苏霍姆林斯基曾说过：”课，就是教育思想的源泉；课，就是创造活动的源头，就是教育信念的萌发园地。课堂是学校的核心领域和中心环节，是学生全面发展的园地，是教师专业成长的场所，也是校长教育思想的基石“.所以，作为校长必须要树立聚焦课堂、立足提高教学质量的主导思想，坚持教师第一的观念，尊重教师、依靠教师、服务教师，真心实意做教师专业成长的引路人。只有掌握了足够的事实和进行足够的观察时，才能在教学和教育过程的这个领域里达到工作的高质量。经常听课和分析课的校长，才能了解学校里在做些什么，才能发现教师教学中存在的普遍性问题及真实性问题，并分析出问题出现的原因，为提出解决问题的思路和方法提供话语权。
要做好听课评课，必须明确以下几点要求：
一是校长要继续走进课堂、研究课堂、引领课堂，不断提高对课堂教学的诊断能力和指导能力。做到”三个清楚“,即清楚课堂教学与学校的意义、清楚学校课堂教学的现状，清楚课堂教学改进的思路。
二是要求校长要确定每周听课日。例如：除上级要求开会的时间外，每天第一节必须走进课堂听课，及时反馈意见。有的校长要求自己本学期听课必须完成60节以上，并且制订了听课计划：要分层次、有针对性地听课。对迫切希望指导的教师，校长的任务是帮他”登高“;对盼望展示自己才华的教师，校长的任务是给他们”搭台“;对害怕听课的教师，校长的任务是为他们”加油".
三是有针对性地对校长进行听、评课指导。精彩的讲座，生动的互动交流，为校长和干部们开启了一扇窗，带来了无穷的回味与思考。
总之，教学管理是一个动态的、渐进的过程，这既需要校长的不懈努力，还需要教育部门和全社会的大力支持，只有树立正确的教育价值观，才能有助于教育过程有效地展开，有助于促进学生健康、全面发展，有助于教师的教学活动出效益，出质量。使学校各项教育活动既合乎规律，()又体现价值，极大地推动学校教育持续、稳定、健康地发展。
学校学期末教学工作总结
本学期，我继续担任了高一年xx班的班主任。高一年是为高考打基础的重要阶段。回首一学期来的班主任工作，我能够本着对学生、学校和家长负责的原则，牢记教会学生做人和学习两大主题，结合学校和本班的实际情况来开展工作，过程有快乐也有辛酸，结果较为充实有效。现将本学期的工作要点具体总结如下：
任何一名学生，我们首先要教给他们的是做人的道理，道理教得好，他们受益的将是一辈子。因而，我充分利用好每周一次的班会课时间，对于一周来班级存在的问题进行分析，指出学生存在的不足之处，就事论事，讲明道理，并提出相应的要求；利用一切机会对学生进行为人处事道理的教育。尤其是加强对个别后进生的思想教育，要求他们学会做人的道理；努力营造积极、健康、向上的和谐班集体。
配合学校开展的行为规范养成教育，经过上学期的努力，学生基本上能严格要求自己的仪容仪表。学生能遵守严格的请假制度，做到不旷课。能做好课间操和眼保健操；碰到教师多数时候也能主动问好。
特别是相对于高一年的学生来说，离高考还有一定有时间，而这段时间对于他们掌握基础知识非常重要。因而我想方设法来促进学生学习：
1、努力创造良好的学风，根据不同的周校历对学生进行思想动员，要求他们对于学习应常抓不懈并要求他们时常自我反省，反省近一段时间的得与失，并想出相应的措施解决存在的不足，以期不断进步。
2、加强与科任教师的交流，配合科任教师的工作，把班主任、科任老师和学生揉成一条绳，共同创造美好的.未来。特别是在期中、期末考临近时期，更是加强与科任教师的合作，共同抓好期末复习工作，并要求协同科任教师安排好各科之间的复习时间，防止出现各科争着抢时间的现象。
3、常表扬学习认真和学习进步的学生。对于勤奋的学生及时进行表扬，并号召其他学生向他们学习，以树立浓厚的学习氛围。同时，针对期中考考试中成绩优秀和进步较大的学生，及时地进行奖励。
4、常与学生谈心。不管是学习好的还是学习一般的学生，我都能常与他们谈心，鼓励他们进步。对于学习好的学生，我常鼓励他们更上一层楼，并关注他们其他方面的发展。而对于学习一般的学生，我能鼓励他们慢慢进步。而对于后进生，要求他们在端正学习态度的基础上，努力向前。特别是针对学生关心的学习成绩问题，在期中考试之后，就学生的成绩，我有计划的和班上的每一位同学做了交流，并给了他们一些建议。
5、加强与家长的交流和沟通。对于表现有进步的学生，能与他们家长交流，对他们的孩子进行表扬，并要求他们继续配合学校的工作；而对于表现较差的学生，必要的时候也能要求他们家长共同教育管理好孩子。
通过公开竞选的方式让学生选出他们满意的班干部，让班干部真正起到学生管理学生的作用，而班主任更要对班干部进行培养。许多事情我都能征求学生和班干部的意见，由生活委员自收自管班费，并定期公开班费收支情况。
以上是我对本学期班主任工作的总结与回顾。当然，在管理班级的过程中还存在着些许的不足，我也将不断提高自我，突破自我，努力提高自身水平，争做一名合格班主任。
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学期末学校教学工作总结
20xx年是我踏上工作岗位从事职业教育工作的第二个年头。过去的一年转眼间过去了。追忆往昔，从肤浅到深刻，从幼稚到成熟，从手忙脚乱到基本胜任，20xx年——我在工作的每一个方面都有了进步和发展。我深刻体会到，教师工作任重而道远，不仅担负着教书的职责，更承担着育人的重担。展望未来，为了更好的总结经验教训使自己成为一名合格的教师，我现将工作情况简单总结如下：
一、师德方面：
加强修养，塑造“师德”。我始终认为作为一名教师应把“师德”放在一个极其重要的位置上，因为这是教师的立身之本。“学高为师，身正为范”，这个道理古今皆然。从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自己，力争做一个有崇高师德的人。我始终坚持给学生一个好的师范，希望从我这走出去的都是合格的学生。为了给自己的学生一个好的表率，同时也是使自己陶冶情操，结合职业教育的特点和我教授的《秘书四级考证》的课程不断加强自己修养，课余时间我阅读了大量的书籍，不断提高自己水平。今后我将继续加强师德方面的修养，力争在这一方面有更大的提高。
二、教学方面：
虚心求教，强化自我。对于一名教师来说，加强自身业务水平，提高教学质量无疑是至关重要的。为了尽快充实自己，使自己教学水平有一个质的飞跃，我从以下几个方面对自身进行了强化。
首先是从教学理论和教学知识上。我不但自己订阅了三四种秘书考证的资料进行教学参考，经常上网学习各种教学理论和教学方法尽量做到博采众家之长为己所用。在让先进的理论指导自己的教学实践的同时，我也在一次次的教学实践中来验证和发展这种理论。其次是从教学经验上。由于自己是教育的初行者，教学经验不足，有时还会在教学过程中碰到这样或那样的问题而不知如何处理。因而我虚心向老教师学习，力争从他们那里尽快增加一些宝贵的教学经验。我个人应付和处理课堂各式各样问题的能力大大增强。第三是做到“不耻下问”教学互长。从另一个角度来说，学生也是老师的“教师”。由于学生接受新知识快，接受信息多，因此我从和他们的交流中亦能丰富我的教学知识。经常聆听贺艳、刘运儿、梁卫芳、王瑞英等老师的课。
三、班主任工作：
在班主任工作方面，我非常重视学生的思想教育工作。通过班会等对学生进行思想教育，使学生能养成良好的班风、学风。班干部是老师的左右手，所以我把培养得力的班干部作为班主任工作的一项重要内容。我培养了一些核心的帮干部如周婉丽、翟雪梅、毛淑鹰、陈金全、黄志明等。这些班干部能把班的学习和纪律管好，为我减轻负担。还常给班干部定时开会，了解他们工作的情况，鼓励他们大胆开展工作。使班干能在同学中树立起威信，成为同学学习的榜样。在他们的努力下，班务工作能正常开展，这学期也只有还出版了第一期的班刊《六月》。得到了学校领导老师同学们的肯定，同时增强的我班学生的集体荣誉感和学习的激情。
总之，在过去的一年，我取得了一定的成绩，但还有一些不足之处如经验不足做事不够果断等，本人在新的学年一定认真工作，加倍努力，争取在平凡的岗位上做出不平凡的业绩。
本学期学校教学工作总结
今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。
本学期我继续以学校的两条高压线和师德规范为准绳严格要求自己。认真贯彻学校的各项规章制度，本学期我通过电话、短信、家长会等形式与家长沟通，进行友好交往，对家长提出必要的要求，并介绍一些教育孩子的方法、经验，不仅沟通信息还增进了情感的交流。和家长的关系相处融洽。孩子进步了，家长也来向我致谢。我对孩子的一片爱心不仅赢得了孩子对我的爱，也赢得了家长的信任、鼓励和支持。
对于学生，在工作中用爱的方式去教育、启发学生，尊重学生，把学生当作与自己地位平等的人来看待，当学生犯错误时，或学习不用心时，耐心教导对学生动之以情，晓之以理，激发他们的自尊心，上进的勇气。这样调动了学生进取的积极性。使其形成良好的学风。因此我所带的两个班的孩子学习数学的积极性都很高。我还配合班主任组织各种集体活动，积极参加学校组织的各项活动，丰富了学生的课内外生活，使学生的个性得到充分、自由、全面、自主、健康的发展。另外,当同事们有困难时尽自己的全力帮助他们因此和同事相处和睦。
为了提高我自身的专业素质，我在教学方面认真钻研努力学习，主要从以下几方面做起。
1、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。
2、向老教师学习增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，尽量让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口、动手、动脑尽量多;同时在每一堂课上都尽量考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上数学课。有家长和我联系是说感觉到孩子学习数学的积极性明显提高，解决问题的思路明显清晰。
3、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。本学期在学校的关心下，其他老师的指导下在本学期的教学工作有了一些进步。同时，多听课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。
4、认真批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
5、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的'辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。
而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。
在本学期的教学工作中我还有许多不足之处使我产生了以下困惑。
以上是我教学工作中遇到的困惑，也是我的不足之处，更是我下一学期努力的目标。我在教学工作还有其他的不足，希望领导批评指正，也希望能帮我解决这些问题。
一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我将本着勤学、善思、实干的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。