优秀作文是通过对事物深入的观察和思考而产生的，它既给人以启发，又能够表达作者独特的感悟和理解。以下是一些典型的优秀作文范文，让我们共同欣赏和学习。
星光璀璨五年级作文
夜晚，空中挂着许多闪耀的小星星，它们都在静静的听月亮妈妈讲故事吧！我脑海里不由自主的浮现出那个人。
他是一个勤劳、乐观的人，他从来不会被任何挫折击败，他也很慈祥，他就是我最爱的那个人――爷爷。
我还记得那天的中午“叮铃铃…”放学铃响了，校园又一次沸腾了。我沿着那条石子路，走到了家门口，不经意向篱笆旁边的果树园里望了一眼，我所有的目光都落到了爷爷那勤劳的身影上。烈日炎炎，酷热的圆日炙烤着大地，我走进了些许，可以清晰地看见。爷爷脸上豆大的汗珠从两颊旁滚落下来，但他手里还紧紧握着锄头。爷爷的手上布满了裂缝，指甲里也钻满了泥土，就连他的眼睛也变得浑浊起来。这时，我才充分的意识到――爷爷真的'老了，在我的印象中，他是一个一刻都闲不下来的人。
我上了初中后就搬了家，爸妈也曾经无数次想把爷爷接到这里享福，可他老人家总是不答应。总说：“我要是走了，这么大个家要怎么办，那么大个田地又要怎么办。”爷爷说什么都不卖。
现在，我还记得他在大年三十的时候还忙碌着。就在那一年发生了一件让我们无法相信的事，那几天放着假，我和爸妈回老家玩，就在假期的最后一天，爷爷从三米高的车上摔倒在水泥地上，家人和邻居们都帮忙参扶着。当时我脑子一片空白，我只知道所有的寂静都将会被这个坏事件打破。因为这个小村庄又没有大医院，爸妈只好把爷爷送到了县城里。所以错过了最佳的抢救时间――爷爷他，去了天国。就这样永远的离开了我，离开了这个家。
我的印象中，爷爷是对我最好的人，也是最疼爱我的人。在有人欺负我的时候，爷爷总是第一个站出来保护我。如果上天能再给我一次机会，我定会对他说：“我爱您，会好好孝顺您，不对您发脾气。”
指导教师：刘倩茹。
教师评语：文章语言朴实，感情真挚，以自己的亲身经历来让人们体会最珍贵的亲情，成长是不断得到与失去的过程，带着爷爷的爱继续前进，成为最好的自己！再接再励！
星光璀璨五年级作文
暮筱晨和楚琉欣是在小学就相识的了，一起走过了四年灿烂的童年，比谁都更清楚地见证了彼此的过往，却又比谁，都无法真正接近对方。
暮筱晨一直都觉得，自己是楚琉欣的影子。这样的想法就像一块重重的大石，压在她小小的心上，让她哪怕是在梦中，都觉得有着深深的窒息感，逃不掉，更躲不开。这样的感觉让她在梦里喘不过气，冷汗津津地从梦魇中醒来，窗外的夜来香正散发着浓郁的芳香，深吸一口，却嗅到了满腔的`绝望。这个时候，月亮的柔弱光辉正透过树的枝桠，零零散散的撒在窗台上，美好的恬静映射出的却是少女眸中深深的恐惧。
白天的记忆开始流转：又是第二，你为什么就是那么不争气，我就不相信第一就那么难，又是楚琉欣拿了第一对不对？哼，难怪，那孩子肯定是天天在家好好学习，电视说不定都没看，哪像你！考试之前我就叮嘱你要好好复习好好复习，你却就只知道玩。玩玩玩，整天除了玩你还会干什么？你就是这么不听话！你多向人家楚琉欣学学，德智体美样样好，你说你呢，你你真是气死我了，我对你真失望！
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星光璀璨五年级作文
如果你在苏州这个城市走一圈，天也冷了，路上行人也变少了，你就会想起《一个人的夜色》这样的文字。
现在苏州这个城市比大都市都寂寞，我想起那句歌词“比一个大城市的烟火都多”，不过那个电影的结局还算不错，王菲和黎明在那个大城市高楼里看着星光坠落的夜色，他们在一起。
听说电影《单身男女2》也是在苏州拍的吗？古天乐将会在干将路上挂起了求爱的横幅？
苏州这个城市算是大城市吗？不是的话，就不算有大城市的爱，我想好了，苏州这篇如果可以让我写，我会改成一个小说《星光坠落的苏州夜色》，就是讲普通苏州两个人在干将路上灯火辉煌的爱情故事，带有苏州城市的温暖的温度。
我要往回走了，我窝在公交车的一个角落，我不想有人打扰我，我也不想打扰别人，我只想静静，也别问我静静是谁。
我在这个城市寻找她，就在苏吧打个广告吧，在苏吧寻找她，我在苏州打个广告吧，在苏州寻找你，那个在汽车后面招手的女孩，这样的.我就会分不清现实和电影了，其实生活就是一场电影，而且更真实。
所以在公交车上写文字，就是在演自己的电影。
文字写的好也可以成为经典，可以省去很多广告。
你会向我招手吗？在星光坠落的夜色里。
星光璀璨五年级作文
在风景迷人的桂林市南部，有一个美丽的小城――我的家乡平乐县，一颗璀璨的明珠正从那儿缓缓升起，那就是我的家乡新建成的马河体育馆。
马河体育馆坐落在风景秀丽的茶江河畔，于二00六年二月十三日落成，与原来的马河体育运动场、马河健身乐园连为一体，整个场面雄伟壮观。马河体育馆总占地面积近七千平方米，建筑面积五千一百九十点七二平方米，总高十四点九米。体育馆集竞赛、训练、健身等为一体，是一个多功能场所。其中篮球场内分为a区和b区，可同时容纳二千六百人，此外，还有许多小房间，留做小会议室、乒乓球室、休息室等。每当节假日，这儿更是热闹非凡，人们在这儿载歌载舞举办文艺晚会；还有许多重大会议也在这儿举行。在平常还可以经常看到马河体育馆门前停满了小汽车、面包车、摩托车。
体育馆三面都被花草簇拥，在体育馆的左边有个露天篮球场，每当我放学经过哪儿时，都会看见那儿有人正在酣畅淋漓地打着篮球。每次都会有围观者，每当打到精彩之处，就会传出一阵阵喝彩声。在体育馆的大门前有块空地，哪儿风吹不着，雨打不到，每天早上我上学时，都会看见那儿有很多老爷爷、老奶奶在跳舞，风雨无阻。在体育馆前面左右各有一棵枝繁叶茂的桂花树，正像两位士兵在守卫着这颗璀璨的明珠。
星光璀璨五年级作文
宜昌位于湖北省西南边，和四川搭界，位于长江中上游，它面积不大，是世界水电之都，也是川鄂地区导航中心、货物贸易中转中心，还是购物、美食和旅游的好地方。
宜昌是著名的水电之城，世界最大的水电站。-----三峡大坝就建在这里，还有著名的葛洲坝水力发电站也建在这里，它不但为国家创造无尽的财富，造福着子孙万代，也使宜昌走向了世界。
宜昌港口是川鄂的咽喉地带，起着承上启下的作用，每天数以万计的货物，从这里发往四川，从四川下来的货物，又通过这里发往全国各地。
宜昌还是一个旅游胜地。宜昌著名的风景区“车溪”、“三峡人家”、“白果树瀑布”“三游洞”等等，秀丽的山水吸引着世界各地的人来这里旅游参观。
每当夜幕降临的时候，宜昌就成了灯的海洋，灯的世界。闪耀的灯光，像五颜六色的焰火，洒落人间。宽阔、整洁的马路上，一串串明亮的出的车灯，如同闪光的银河落入人间，高楼大厦的霓虹灯，光彩夺目，热情欢迎来自五洲四海的游客。
星光璀璨五年级作文
盼星星，盼月亮。终于，秋游在我们的等待中向我们招手。大概是由于“迪斯尼太远，去苏州乐园！”这句立意新颖脍炙人口的广告语，我们踏上了开往苏州乐园的路程。
到达苏州乐园后，不顾老师与导游的叮咛，我们便已经跑得远远的了。“连苏州乐园都这么漂亮！”我们感叹道。一个巨大的喷泉，形成一个弧形状，两条走廊中有一座洁白的雕像。湖边倒挂的垂柳，柔弱纤细的枝条在微风中摇曳，婀娜多姿。湖水在阳光的照耀下，绿波荡漾，明亮得如一块淡绿色的绸缎。
“景色成可贵，游玩价更高。”已迫不及待想要刺激一番的死党l，说了一句自认为非常有哲理的话。刚想嘲她一下的'我，还没开口，便被她拉到了一个奇形怪状的机器前――两根巨大的柱子托着一个座舱。我一脸担心的看着她，希望她不要说出“我们玩吧”之类的话。
“我们玩吧！”她一脸高兴的望着我说。
“呵呵，不要了吧……”我敷衍着。
“那么，这个巴西烤肉味的薯片，我就送给……”她一脸无奈地摇了摇手中的薯片。
看着自己最喜欢的零食马上就要落入敌手，我只好硬着头皮，说：“好吧……”
“耶！”l做出了一个胜利的手势。
我和她坐上座舱的中间一个位子，静静地等待着。“咔――”一声巨响，这个奇怪的机器启动了。我闭着眼睛，紧紧抓住扶手。机器向天上升去，让我们头朝下。顿时，我感觉整个人正悬在半空中，随时都要掉下来的感觉。“啊――”我忍不住叫了起来。嘴里的糖也随之掉了下去。“千万不要砸到哪知小狗啊！”我在心里祈祷。慢慢地，机器转得慢了，在空中悬得时间也更长了。本来就对此恐惧的我，一颗心已提到了嗓子眼。看看旁边的l，正在开心地笑呢。“啊――”空中回荡着我的叫声。过了大约2分钟左右，那个机器缓缓地停了下来。我的心也落了下来。
“玩得怎么样？”l询问道。
“还好，我的薯片呢？”我语出惊人。
接过薯片，我一边吃，一边问l：“那个是什么东西啊？”
l无奈地看着我说：“你乘到现在连这个是什么东西都不知道啊？那是天旋地转。”
原来，那个是天旋地转。
后来，我们又几乎玩遍了所有项目。“小小世界”让我仿佛置身于童话世界；“豪华波浪”让我有腾云驾雾之感；“太空历险”让我在天空中自由翱翔，“4d影院”更是好玩，影片中的蟒蛇居然能往我们身上喷出口水，老鼠在我们的脚下穿过，简直让人不可思议。
夕阳的余晖洒在湖面上，闪闪发光。“咔嚓――”一张洋溢着笑脸的照片，保存了一天的快乐。收集一生中的幸福，是生命中的最美，直到，永远。
星光璀璨五年级作文
长长久久以来，我都用心如昭昭日月，我的缠绵缱绻的深意，你为何至今不曾觉察？你始终如西天的云彩，雨后的彩虹，夜空中的凉月，遥遥的，清冷的，高挂在天边，于是我千万次祈求，祈求你能听到我的心声，能触摸到我的心跳，让等待的满腔热情换回一丝丝的实效。
雨淋漓，泪千行，春阴袅袅，漠漠黄昏独自愁。秋月薜萝的散淡幽静，闲云野鹤的闲适自在，散发扁舟的逍遥，在我都是梦里的最向往最璀璨的图画。
往事如烟，昨日已不复，我梦想着，能拥有一支神笔，毫端蕴秀，口角噙香，让我在文字的丛林里驰骋，让我站在宽广无垠的银河，伸手可揽月。而每一次的落笔苦耕，都是醉入心髓暗香浮动的绽放过程。日日读书，日日作文，为的是不让自己的心源如枯井一样荒废。白沙翠竹，莲摇清姿，我的情，我的恋，在长长的时光里，杂糅成旖旎馨芳。我和你都不在是长裙翩翩的青涩的爱做白日梦的少女。而我的梦带着明确的目标和方向，我展开翅膀向他飞去。与文字的清欢，是一场心醉神迷的约会，弥漫着淡淡幽香，心悦情怡。
苍苔藓滋，斑斑痕痕，天井绵延。春梦飘瓦，点点滴滴，空阶到明。庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃，历经的心印，始终迷离着我的眼角眉梢，心口魂魄。
惶惶三十载，书剑两无成。既然我选择了难以逾越的远方，便只顾风雨兼程。既然目标是地平线，那么留给自己的就只有落寞的烛影。
春晖灿灿时，寄居在心里的遐思和梦想，又开始蠢蠢浮动，总不肯罢休，没有边际，没有遏制地发芽生长。悠长悠长的青石路上，浸淫着悠长悠长的古老的气息。我一个人独自走过，我一个人痴痴梦过。貌美如花，花枝招展都是我眼底的风景，过眼的烟云。书的海洋里，划一叶孤舟。
参差短池，怎奈无论如何翱翔都赶不及同群的光芒，我多希望你是我头上高悬的灯盏，始终在我的背后为我照耀。
斤斤于蝇营狗苟的现实，拘泥于固步自封的现状。最初的温暖，最初的感动，就这样的深印于心，封存在内心一隅，不离不弃地，只想在骨子里沉淀一份风轻云淡。跟着时光的脚步，写着断肠的诗句。我的文集里写满忧伤离殇。简单随性的写意着生活，樱花树下的嫣然烂漫，人面樱花都已成昨日的日记，黄花屑尽，片段纷飞。我仰望的太久，我等待的太久，在杨柳依依中等待，在雨雪霏霏中等待，我等待花开满树，我等待繁华满枝。我在等待中，心念一寸寸成灰。
这一生只为一个梦想，在寻梦的荆棘崎岖的路上，我的心缠满伤悲和忧怨，丝丝缕缕系满文字的刻痕，伤痕累累却愿生死相依，只因为天生不才，只因为少壮不努力。
今夜星光灿烂小学五年级作文
又和妈妈吵架了，只为一点儿小事，已互不理睬，算是我错了吧，可是我不想承认，也许是叛逆期的到来，使我的脾气暴躁起来，变本加厉，以至于老是和妈妈动口角。
我最怕她不理我，家里像死一样的寂静。今天中饭吃卷饼，爸爸说：“给乐乐包一个吧！”说着拿了一张皮递给妈妈，显然，爸爸还不知道我和妈妈正在打冷战。妈妈胡乱包了一下就推到我面前，继续和爸爸说：“你们单位那个xxx真有趣……”凭什么！你们凭什么不理我！我只好埋头吃饭。
吃了中饭，我就霸占了电脑，因为妈妈喜欢吃了饭坐在电脑前看书，我占了，她肯定会来抢。不过，这次她选择了退让，看到我坐在电脑前，她居然跑到阳台上看书去了！我没办法，自顾自地玩电脑，但心里还想着妈妈，她看书看的进去吗？哎，算了，我退让吧，我走到阳台上，看到妈妈认真看书的身影，我的心好痛，我张口了，说：“我不玩了，你回去看书吧！”妈妈抬头看了我足有两秒钟后，继续低下头认真看书，我只好作罢。
晚上洗澡的时候，我特意洗的时间特别长，要是以前在这个时候，妈妈肯定大叫：“唉呀！怎么洗那么长时间，你不知道现在煤气很贵啊，快一点啊！慢吞吞慢吞吞！”我每次都说她特别唠叨，特别烦，世上少有。今天没再听到她的叫声了，没了她的唠叨，我反而不自在了，她始终没来叫我，我失落了，看了一下手，起皱了，关掉淋浴器，穿好衣服出来，她在房间里看电视。我刚洗头，湿湿的，要是在以前，她绝对赶快跑过来帮我吹头发，可今天……算了，我自己吹吧，我又不是没手，唉！我真希望我吹到一半的时候她会出来帮我，可没有。
为了引起她的注意，我干脆不吹笛子，以前她肯定要打我，骂我，想方设法让我吹，可是今天，她却悠闲地架着二郎腿啃着瓜子看电视，不理睬我。
以前无话不谈的朋友怎么会变成这样子？
晚上，我躺在床上，抬头看天，泪水迷糊了我的眼睛。
湘版美术五年级《星光灿烂》教学反思
这堂课教学教具准备充分，课堂层次分明，程序清楚，教学目标与教学重点都完成的比较好，学生都能够独立制作出比较完整的浮雕星星，但教学难点完成的不是很好，很多学生都只是在四角星的基础上加以变化，而且变化时，不够大胆，很拘谨。虽然课堂上我也展示并示范制作了几个其它造型的星星，但掌握的学生不多，应该在示范时，借助实物投影仪，让学生更清楚如何来制作，这样难点就能突破了。课堂上碎话多的毛病还需要改正，在学生试做这个环节，本来的设想是让学生发现问题后，自己先找解决的方法，我再总结，可是在课堂上，我又帮学生代劳了。总的来说，整堂课较平稳完整，如果能加入一点表演等形式，会让课堂气氛更活跃。
今夜星光灿烂小学五年级作文
今夜，星光灿烂!浩瀚的天际划过一颗流星，我默默地许下一个心愿：愿世界永远和平!
你哭了，哭得好伤心，哭得令人心痛!
哦，伊拉克女孩，别哭了。看，世界上那么多爸爸妈妈、哥哥姐姐都关注着你，他们无时无刻不在为你祈祷，祝你平安。他们是那么热爱和平!
哦，伊拉克女孩，别哭了。你知道吗?我，一个十四岁的中国女孩，连同我的同胞们—无数热爱和平的人们在牵挂着你，因为我们都热爱和平，憎恨战争。
哦，伊拉克女孩，别哭了。抬头看看星空吧。今夜，星光灿烂!浩瀚的天际划过一颗流星，我默默地许下一个心愿：愿世界永远和平!
湘版美术五年级《星光灿烂》教学反思
1（出示两个星星造型，一个是平面的，一个是立体的。）。
师：同学们，黑板上的两个星星有什么不同之处？
生：一个是平面的，一个是凸起的，感觉很立体。
师：对，这个星星非常有立体感，好象从这个底板上浮起来一样，我们把这种效果叫做浮雕，这个星星是用纸做的，所以叫纸浮雕。这就是今天我们要学习的《星光灿烂》，制作纸浮雕星星。（板书课题）。
师：你们知道老师是运用了什么方法，使这柔软而平整的纸，产生立体感的吗？
生：是用折叠的方法制作的。有的折线向上凸起，有的.折线向下凹。
师：对，运用了折叠的方法，折叠是制作纸浮雕最基本也是最常用的方法。那么要想学会制作，首先要学会看制作示意图，屏幕上有的示意图，你们知道上面的红、蓝色的虚线与黑色的线分别代表什么？你们可以拿出抽屉里的浮雕星，仔细观察下告诉我。
生：红色的虚线代表凸折线，蓝色的虚线代表凹折线，黑色的实线代表裁切线。
2、绘制示意图。
师：学会看示意图后，我们还要学会绘制示意图，我们来看一下如何绘制的。（课件展示）。
3、学生试做。
学会看示意图后，我们还要学会绘制示意图，我们来看一下如何绘制的。
现在我们来动手试做一个浮雕星，按照这个示意图制作，把在制作过程中碰到的问题或者好的办法记录下来，等下一起来讨论。可自己独立试做也可按组合做。
4、拓展。
三角、四角、五角、六角、八角、不规则星等。（欣赏实物）。
湘版美术五年级《星光灿烂》教学反思
教学目标：
1、激发同学热爱祖国的思想感情。2、围绕绘画或黑板报的主题认真地构思设计，并用学到的技法和方法烘托主题，完成活动任务。3、能从角度或局部形象来对主题进行表示。
重点难点：1、尝试和探究人物的比例和神情动态的画法。2、学习整体设计的方法，了解均衡、变化的审美原理。
教学准备：
课件、示范用绘画工具、同学自带色彩画工具。
教学过程：第一课时。
一、课件引入。
通过多媒体播放学校的升旗仪式和奥运会升起五星红旗的情景，将同学引入一个充溢神圣感、自豪感的氛围中。
二、了解常识。
和同学一起交流课收集的关于国旗、国微、国歌的知识，让同学更深一层地了解五星红旗的寓意、来历，和作为一个中华人民共和国公民应具有的常识。
三、师生讨论。
一起欣赏课件上的摄影作品、范画，了解每一幅图画所传达的心情。接下来谈谈自身的创作设想，尽量要求构思与众不同，有自身独特的想法。有了好的构思后，同学应着重考虑画中的情景、国旗的位置，人物的位置、动作以和相关的环境的位置分配。
四、绘画步骤。
构思，打轮廓，涂色。
教师重点讲解一些不同角度的画法，如正面、侧面、反面等不同的表示方法，以和敬礼一些动作的画法，画面总休色调的掌握等。
五、欣赏评价。
绘画作业完成后，进行师生一起评。
第二课时。
一、看书自学。
上课时先让同学自学，了解关于黑板报的相关知识，如黑板报由哪几部组成，设计和出黑板报时应注意哪些问题等。
二、欣赏评价。
对黑板报的要求有了一个感性的认识后，我们来对本班的黑板报和一些手抄报做一个评价，看看本班的黑板报对照书上的要求，有哪些地方做得不错，哪些地方有待改进，进一步加深对黑板报的认识。
三、黑板报设计步骤要求。
黑板报版面设计应主题显明，版面美观、醒目，以达到吸引观众的宣传效果。
1、组织相关稿件。
2、绘制版面设计图。
3、版块布局画格子。
4、分工合作完成。
四、排版游戏。
以“庆国庆”为主题做排版游戏。
1、设计一个比较切合“庆国庆”主题的刊头，画在黑板合适的位置上。2、选择布置好版块标题位置，并用合适的外形把版块画出来。3、选择适当的题花、尾花插图画在合适的位置上。
五、欣赏评价。
作业完成后进行评价，小结。
六、课后延伸。
同学利用课余到各班教室去欣赏黑板报，并在教材中“学习屋”的调查评价表上作出自身的评价。
第2课时间告诉我。
教学目标：
1、了解有关钟的历史和文化，尝试运用不同的表现形式设计和制作时钟、手表。
2、联系生活实际，回忆想像相同时刻不同的人物或一天中不同的时刻相同的人物所做的事情，并用绘画的形式表现出来。
3、体会时间的意义，形成珍惜时间的价值观念和情感态度。
教学重点：了解有关钟的历史和文化，尝试运用不同的表现形式设计和制作时钟，手表。
教学难点：体会时间的意义，形成珍惜时间的价值观念和情感态度。
教学过程：第一课时。
一、欣赏导入。
1、欣赏感受各种风格的钟表．聊一聊钟表的特征及每种风格的钟表给人的独特感受。
2、学生拿出从自己家带来的钟表，与同学们一起看一看，说一说，比一比。
二、认知了解。
通过观察自己带的钟表．引导学生认识钟的外形结构。
三、自主表现。
1、师生讨论，考虑钟表设计方法及要求，设计体现创意。从整个钟表外形的设计及指针、刻度和数字的设计等方面考虑。
2、欣赏钟表，想一想，生活中有哪些材料可以用来制作钟表?根据自己收集的材料进行分析，分出适合做钟面的材料、适合做刻度的材料、适合做指针的材料。
3、通过展示各种设计不够完美的钟表．使学生巩固钟表设计的特点与方法，避免学生制作中出现类似的问题。
4、自学纸手表的折法，师生共同探讨指正。
四、自主探究。
2—3位同学为一组，用自己喜欢的材料．制作一只精美别致的钟表。也可折叠一只纸手表，设计添画完整。与同学一起玩一玩时间游戏。
五、展示评价。
开展“我的红星送给谁”的评价游戏．并在游戏的过程中相互看看同学们设计的钟表外形，相互提提改进意见，说一说你喜欢的设计，在自己最喜爱的钟表作品上贴上一个红星。最后，比比谁的红星最多。
六、知识迁移。
1、古代的人们是用什么方法记录时间的?
2、欣赏历史上最早的计时器(日晷、沙漏等)。通过图片欣赏，让学生了解钟的历史文化。
3、课后通过上网找资料或去图书馆等方式了解更多的有关时间的知识。
第二课时。
一、游戏导入。
“报时”小游戏：
1、讲台前面摆着一个大钟表模型，请一名学生根据播音员的报时拨动指针，设置时间。
2、请学生上台，模拟电台播音员进行报时游戏，拨动大钟表指针。其他学生_在座位上用上节课制作的钟表一起拨动指针。
今夜星光灿烂小学五年级作文
今夜星光灿烂！浩瀚的天际划过一颗流星，我默默地许下一个心愿：愿世界永远和平！浓黑的硝烟还围绕在你的身边吗？轰隆的飞机还盘旋在你的头顶吗？哦，伊拉克女孩，你那幼稚的双眼噙满泪水，你无助的眼神充满恐惧。
是在想那只可爱的小猫吗？小猫多温驯啊，他才出生没多久，全身雪白，好可爱啊！可是，小猫呢？那只洁白可爱的小猫呢？它已经成了硝烟的殉葬品。
你哭了，哭得好伤心，哭得令人心痛！
哦，伊拉克女孩，别哭了。看，世界上那么多爸爸妈妈、哥哥姐姐都关注着你，他们无时无刻不在为你祈祷，祝你平安。他们是那么热爱和平！
哦，伊拉克女孩，别哭了。你知道吗？我一个十四岁的中国女孩，连同我的同胞——无数热爱和平的人们在牵挂着你。他们是那么热爱和平，憎恨战争！
哦，伊拉克女孩，别哭了。抬头看看星空吧。今夜，星光灿烂！浩瀚的天际划过一颗流星，我默默地许下一个心愿：愿世界永远和平！
今夜星光灿烂小学五年级作文
星星散发着迷离的光彩。明亮的`星星掺上露水，变得湿润而柔和，轻轻地罩在树梢上，盖在房顶上，铺在街道上。薄薄的若有若无。接触到这种光辉的一切都是那么雅致，那么幽静，那么安详。
白茫茫的天河，静静地躺在湛蓝的天空中，两岸以及河中无数的星星在蹦跳着，他们尽自己的力量把点点滴滴的光芒交织在一起；这光芒不像阳光那么刺眼，也不像月光那么清澈，却是明亮的。
我是喜欢静的人，与繁星在一起是享受静的自在。虽说寂静，但有众星地陪伴怎么会寂寞呢？坐在摇椅上仰望星空是一种享受，给人一种超凡脱俗的感觉。
今夜星光灿烂小学五年级作文
“天！倒霉！倒霉！”我发足狂奔阳台——呜呼，竟忘了今天重要的天象“日环食”，今夜星光灿烂作文850字。一边跺脚，一边扯开窗帘。天空早已换上羞答答的月亮，伴着婆娑的树影像在为我摇头扼腕。心头的忧闷不觉又重了一层。我烦躁地拉上窗帘，倒在床上，一幕幕像幻灯片一样在我脑海中浮现：流星雨，只见雨滴不见星；月食，总有云彩半遮面；日全食，老天阴着脸与我作对。难不成，今天又将错过如此难得的日环食！？天，世上之人当所有的机会都没有了时，那心中只有一个念头——“万念俱灰”。哀莫大于心死，我真正体会到了“绝望”的滋味。“装深沉哪！叫你也不应。走，出去走走——”正当我长吁短叹时，老爸不由分说拽起我。我“嗯”“啊”地应着，恹恹地穿上外套走出家门。冷风迎面扑来，我不禁打了个寒战，头脑似乎清醒了许多。“嘿，快点走呀！”老爸甩开大步向前走去。他的兴味十足与街上的冷清形成了鲜明的对比。我撇撇嘴：“爸，大冷天跑出来干吗？”“你不觉得今天天气很好吗？别愁眉苦脸了。
瞧，星星多亮！”“星星？”多么遥远的词！我满心蛊疑地撩起眼皮，准备给天空一个怨恨、默然、不屑的白眼。傻孩子呦！无限苍穹上的璀璨星光闪闪烁烁，像淘气的孩子调皮地向我眨着眼，像在笑我的任性。我痴痴地愣在原地望着他们，不觉间舒展了紧锁的眉头，羞红了脸。有些清冷意味的星光从行道树的枝桠中斜射，恰好映亮了一枚经过严霜的枯叶。叶子仿佛刹那间获得了生命，纯净的银光成了它流动的生命之水，850字作文《今夜星光灿烂作文850字》。我竟有些感动于这星星点亮的生命——为自己创造季节，即使枯萎也能挽留住别样的美。我在树下庄严地合掌，感觉自己宛如一株奇异的植物，温暖而多血，掌间流动着生命的'脉搏。我想：比起这叶子，我有什么可以任性、可以怨恨的呢？这星光的魔法不比太阳的奇妙吗？错过了就是错过了，那么好好欣赏今夜这群星上演的风景吧！我抬起头，内敛的星光亘古久远，见证了世人千百年的悲欢离合，我这小小的怨气定然激不起天河的一朵浪花。那么，何必将心灵装点沉重，何必将自己封锁在怨恨的茧壳里呢？错过太阳，没有关系，对星星微笑吧！“想什么呢？”老爸拍拍我。我回过神儿，冲他笑了，甩开大步向前走去。今夜星光灿烂，真好！