优秀作文在表达观点的同时还要富有感染力，能够引起读者的思考和共鸣。通过模仿优秀作文范文，我们可以加深对优秀作文的认识和理解，提升自己的写作能力。
初一秋天作文
都说秋天到，落叶飞，但南国的秋天仍然绿树浓阴，一片墨绿。说它生机盎然，也还有点说得过去，只是那萧瑟的秋风，总是把人从春天的梦里拎到现实，“噢，原来已是秋天啊！”还有那山坡上偷藏着的几棵枫树，躲在绿丛中，仰着绯红的脸；湖边的'行道树偶尔坠落几片微黄的叶子，砸中了你，也在提醒着你秋天的到来。
老家门前不远处有两棵树，一颗是柿子树，另一棵也是柿子树。它们陪我走过了14个秋天。每逢秋天，每次回家，自然是少不了它慷慨的馈赠。从树上摘下几个绿里透红的柿子，放在自家的米缸里，让它不见天日，呆上几天，再拿出时已是一个个诱人的红灯笼了，迫不及待的剥开，咬上一口，那红色的汁水爆开在嘴里，随之一阵独特的柿子味儿沁入心脾，瞬间打开味蕾，口中满是它的香甜，很是上瘾。有时难免就多吃几个。但那诱人的香味和颜色，却是我忘不了的——这才是秋天的味道，更是故乡的味道啊！
待到深秋时，所有的柿子全都红透了，伙伴们一声大喊“柿子熟啦！先到先得哦！”此时即使正在埋头写作业的我也都会立马放下手中的工作，连外套也顾不上穿，就直奔向柿子树下，原来伙伴们早已在树下等候，待我来时，他们全都望向我，“你负责爬树摘柿子，我们在树下接柿子。”我身手敏捷，像只小猴子一样窜到树上，小心翼翼地摘下果子；有时柿子长得太远了，够不着，只得一只手勾着树干，而另一只手尽力伸长去摘它。这样子还真像一只顽皮的猴子。“小心点，抓住啊……”伙伴们一开始还担心我的安全，有的在下面用手合捧着，生怕我掉下来，似乎我掉下去，他们能够接住似的。后来我才知道他们想接的是柿子，而不是我。等到一个个迷人的柿子落在他们手中时，全都四散开来，各捡各的柿子去了，哪里还顾得上我的安危了。那时我还小，没得到过什么教训，不懂得害怕，也就没有这么计较了，偶尔路过的老人在那大声叫喊“爬那么高别摔着咯！摘那东西干什么啊！”，急着要找大人来。这时便“嗖”的一下溜下来，全都躲开来，等到老人离开时，又“嗖”地一下直窜向树上摘去了，等到树上的柿子一个也不留时，就完工了。五六个孩子跑到人少的地方去分割战利品了，就属我功劳最大，大家都没有异议，给我分得最多。伙伴们捧着手中的柿子，顾不上谈笑，一个又一个地吃了起来，等到所有的柿子全光时，打一个饱嗝，又望了望远处的树柿子树，还想着吃哩！
秋意渐浓，秋天里的回忆也一天比一天更加浓烈，从此竦峙在时间的汪洋大海里。
文档为doc格式。
秋天初一作文
终于到秋天了！盼过了春天，盼夏天，盼来盼去，终于盼到了秋！
秋天总是很奇怪，总是给我一些奇特的感受。
每到秋天，脑子里就会想出诗人的描述：一棵棵曾经多么繁茂的大树，随着狂野的秋风而衰败，一片片曾经多么浓绿的叶子，随着寒霜的降临而离去，最终却回到了树的怀抱。与凄凉的诗一起，我开始了自己的想象。一棵孤零零的梧桐树独立在路边，树上的叶子早已枯黄，好似从不间断的飘落下来。那一片片叶子便像一颗颗悲凉的人们的心，在橘色的秋日中缓缓平静。也好像有一个离去的背影，不曾回头，在思念，最后消失在淡黄色尘封的记忆中。
那些都是在秋天凄凉的想象。真正的秋天，是瓜果的芳香，那些在农田中忙碌的身影。金灿灿的麦子是最普遍的象征，那些忙于收割的庄稼人才是最美的印象。再求风中拂去额角的汗珠，在阳光下，拿下头上的斗笠扇扇风，又重新埋头于农田之中。几次的抬头，冲着其他的满脸喜悦的工作者一个发自内心的微笑。他们用汗水证明了劳动。
刘禹锡曾到：“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。”，“晴空一鹤排云上”诗写在秋天中，一只独特孤单的鹤，冲破了云霄。这表现出了它的顽强、奋斗、充满生机。一反死气沉沉、悲观失望的情绪。杜牧曾言：“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”诗人为了看枫叶，一直停车看到了傍晚，可见这霜叶的意义有多么大。“霜叶红于二月花”是说，那经过霜打的的枫叶币二月的鲜花还要红。枫叶是在霜打过之后才如此的红艳，我们如果不经过几番风雨的洗礼，也就不会更坚强，就不会成就美好的未来。
不要再秋天悲观消沉，应该将其转化为发奋，要积极向上，成就自己的梦想。不要觉得秋天就是一个悲凉的季节，不要一到秋天就哀愁满面，这就是浪费光阴，浪费自己的生命。珍惜秋天，秋，才是激励我们的日子。
朦胧的秋，瞬息的秋，会胜过百花争放的春，烈日炎炎的夏，大雪纷飞的冬。硕果累累，瓜果飘香，迎接下一个秋季，迎接我们的收获！
秋天初一作文
秋风起兮，一股股沁凉的气息扑面而来，秋姑娘悄悄的将汗流浃背的夏日带走，偷偷的帮大地换上新衣；放眼望去，景象不再那么鲜艳翠绿，取而代之的是柔和的色彩，增添了秋天的浪漫。
秋天是迷人的；亲切的秋姑娘送来早晨神清气爽的空气，让人们带着愉悦的心情迎向崭新的一天。午后走入秋天的森林，踏上一片金黄的地毯，再欣赏秋姑娘跟随落叶婆娑起舞，令人悠然陶醉其中。傍晚一到，夕阳将一丝湛蓝的天空染成淡淡的橙黄色，晚霞布满整片天际，将秋姑娘映照得更加火红美丽，眼前这如诗如画的景象，不禁使人如痴如醉。少了虫鸣声的秋夜，宁静的氛围，让秋姑娘在柔和与幽美的月光下沉沉入睡。
秋天是甜美的；田野间飘来稻穗的醇香，果园里也传送着浓郁的果香，望着一片片硕果累累的丰收景象，农夫们乐得眉开眼笑，大家不忘互相吆喝、赶紧采收，此刻，空气中还闻得到充满成就感的汗水味。秋姑娘热情的招待当季盛产的美食，使处处弥漫着香甜的滋味；不论是水煮菱角、糖炒栗子、窑烤蕃薯，或是黄澄澄的柑果园、穿上橘红衣裳的柿子，都令人目不暇接，垂涎三尺。当然，这个季节更是享受肥美秋蟹的好时机呢！
秋天是温馨的；“月到中秋分外明”，柔情似水的秋姑娘将明月妆扮的更加皎洁浑圆，清丽的光彩映射开来，一股温馨的气息涌上心头，欢笑中伴随的不仅仅是月饼、柚子、或烤肉的香味，还有那浓浓的人情味和家乡味，让人们在这秋高气爽的夜晚，深刻体会出佳节团聚的温暖与幸福。
秋天是浪漫的、清爽的、宁静的、温暖的……如此多采多姿秋天还有许许多多令人惊奇的滋味，让我们追寻秋姑娘的脚步，一起去发掘更多秋天的味道吧！
秋天初一作文
金秋时节，万物飘香，迎宾道旁树高叶黄。一阵风去，金叶飘落，宛如仙子降落人间。秋天是个美丽的季节、是个收获的季节、是个迷人的季节。秋天，充满着奇妙和奥秘，让我们一起去揭开它神秘的面纱吧。
秋天是美丽的。一说到秋天，人们的眼中一定会浮现出一幅画卷。门前的小路上铺满了落叶，树叶中夹杂着缕缕阳光，不时有落叶飘下。鸟儿在枝头欢唱，风轻轻地吹，轻轻地吹起几片落叶在空中随风而舞。的确，温和的阳光伴随着落叶，风声衬托着鸟鸣声，一切都显得那么美好，那么惬意。
秋天是丰收的。在田野里，多种农作物竞相比艳。麦穗浑身穿着金黄色地外衣，正微笑着迎接秋天的丰收;玉米笑的腰都直不起来了;高梁成片成片的跳舞，一会儿状如波浪，一会儿翻山排海……，农民伯伯更是乐开了怀，收割机的轰鸣声、一捆捆的粮食、一片片的耕地，这是多么让人欢喜的场面!
秋天是奇妙的`。虽己过立冬之日，但今年的秋天仿佛才刚刚开始。清晨，我走在门前的小道上，落叶飘落在我的身上，空气中薄薄的雾气，给人一种神秘的感觉。天晴的时候，阳光洒在身上，令我浑身的每一个细胞都在欢唱。傍晚，落日的余晖洒满大地，在归来的途中，我欣赏着那一轮火红的落日，那个虽然不刺眼却火红的球体。我想，只有秋天才是这样的吧。
秋天不同与其它季节，它美丽、它奇妙;它丰收、它迷人。秋天的神韵，秋天的奥秘，我想就体现在这落叶之中、阳光之中、果实之中，更在——我的心中。
文档为doc格式。
秋天初一作文
一年有四个季节，春、夏、秋，冬都十分美，而我最喜欢的，要数秋天。
秋天，天高云淡，秋凉气爽。秋姑娘迈着轻盈的脚步，走过了祖国的壮丽山河，走过了高原，又来到西宁，来到了我们中间，并给人们带来了丰收的喜悦，也给人类带来了美好的遐想。
当然，也有人不喜欢秋天，因为秋天的的来到预示着寒冬的来临，秋天的来到将所有的色彩一扫而光，可我却十分爱秋天，正像我们书中说的一样：“秋天将明亮和清爽撒给大地，她用宽大的衣衫挡住风寒，却捧起沉甸甸的果实奉献给人间。”这就是秋天，当我走到田间地野时，看见农民伯伯的手里捧着稻谷、瓜果脸上露出甜蜜的笑容时，你就会感到，看到秋天是多么美好，多么伟大！
再看西宁的秋天！
清晨，秋姑娘欢天喜地的来到我们城市，来到了大街小巷，来到了山川、河流，并用自己手中的魔术棒将树木变的五彩缤纷，微风一吹，五颜六色的叶子在空中飞舞，美丽极了。
中午，南北两山，层林尽染，红、黄、绿一团团，一簇簇，一片连着一片，十分美丽。在火红太阳的照耀下，好象演绎着一幅美丽生动的画卷。真是山中有画，画中有山！
红霞缓缓升起，它把秋天的天空照的红艳艳的，由秋姑娘带来的野花把山坡装点的异常美丽，路边的柳树身上还披着绿装，高傲的摆动着自己的枝条，好象在和秋姑娘攀谈！
啊！这就是我爱的秋天！
秋天初一作文
秋天的空气更甜更好。
秋风在树林里嬉戏，
秋风在草坪上跳舞；
秋风抓一把火红的枫叶，
把夏天的脚印儿
轻轻掩盖......
高粱儿红,蛙声儿消,
金黄的银杏缀满枝头;
桂花香了整个家乡,
牛儿羊儿都长了肥膘。
柿子嚷着冷了，
要披黄大衣；
石榴嚷着冷了，
要换红棉袄。
棉花咧着嘴笑了，
忘了一个夏天的炎热；
大豆摇响了铜铃，
想起了快乐的往事。
秋风如同柔韧的梳子，
把田野梳的井井有条；
秋光如同发亮的汗珠，
蓬蓬勃勃在田野上闪耀。
头顶有明丽的阳光照耀；
捡一片黄叶悄悄的珍藏，
秋天永远会向我们微笑。
初一作文秋天
大巴在乡镇间的公路上缓行，我和同学们在车上一路欢歌。到了！我们像一群刚出笼的小鸟扑进了这座美丽的实践基地，徐徐秋风吹着我们的面颊，片片落叶在秋风中跳舞，万里碧空天高云淡，大雁南飞。美丽的景色把这儿装点成一幅秀美的山水画，走在弯弯曲曲的小路上，呼吸着清新的空气，我们心中有说不出的痛快和惬意。
我们被老师分发了一件绿色马甲，之后激动人心的活动便开始了。我们上午的安排是定向越野。当纸卡和地图发到同学们手中时，大家个个跃跃欲试，摩拳擦掌，仿佛孙猴子见到定海神针，哪吒拿到风火轮。
go！go！go！大家蜂拥而出，在带队老师的率领下，各自寻找路线。大家两两一组，平日里即使横眉冷对，但此刻彼此之间都充分信任，各施所能。整个基地没有一丝欢呼声，更没有嘈杂声，只有匆匆的脚步声和埋头苦看地图的身影。大家之间的竞争意识很强，谁都不甘屈人而下，都卯足劲的寻找坐标。马路上的水渍，丛林间的泥泞，草坪中的湿滑，这些都无法阻挡同学们的热情，即使裤脚湿透也浑然无知。天公不作美，汗水来帮忙。这就是我班同学的真实写照。在这过程中，大家都充分运用好了两个词“合作”与“坚持”。
活动结束后，成绩好的同学津津乐道，赞不绝口。成绩落后的同学也捶胸跺足，后悔在校怎么不好好上体育课。
这次的实践活动，让我学会了：在面对困难的时候，我们要勇敢的迎上去，战胜它，要懂得坚持，学会与他人合作。在这金色的秋天里，我收获了如金子般宝贵的东西——坚强、合作！
文档为doc格式。
秋天初一作文
秋风习习，暖阳普照大地，树叶子被阳光衬得金黄，衬着衬着，就真的成了金黄；菊花在秋天总是开得最旺的，这是属于它的季节；果树在春季早已发了芽，只等在秋天，把自己努力的那一份甘甜赠予生灵。树叶黄，秋菊开，果实累，这是一个收获的美丽季节。
秋风清，秋月明，落叶聚还散，寒鸦栖复惊。秋风似乎比夏季的更凉、更柔、更软。早晨，秋风吹开了紧闭的窗帘，吹散了我的困意，它就像一片打湿了水的白毛巾，敷在了我的脸颊上，使我清醒了很多，虽凉得刺骨，却十分舒服。正午，上了半天的课，同学们都些许带着些倦意，这时秋风会带着那温柔的步伐，敲打着教室的窗，一开，他就拂上了我们的面，让人顿时精神十足。傍晚，写完了繁重的作业，它会悄悄地走进我的房间，把我拥入它的怀抱，揉捏着我的秀发，使我的发丝显得更加凌乱。
秋无处不在。
走进公园，秋早已让万物穿上了它一手编织的新衣服，枫叶穿了红衣，映衬着金黄灿烂的天；银杏穿了黄衣，阳光洒下，把它绣在了石子路上；知了还在叫，可能是因为不舍，也可能是为了再看一眼秋的风采。
来到树木丛生的山间，松鼠早在为冬季的来临做着最后的准备，鸟儿也没了春、夏的那股精气神儿，正急着准备换冬的食物。植物似乎还没那么早准备隐去，他们正在慢慢的褪去自己那最后一层绿衣，也有的没褪，还在那眷恋自己的绿，有的褪了一半，而有的全褪了，正式的成为了秋的一份子。
路还是那个路，可景却变了样。树叶变得金黄，石子被骄阳映得金黄，鸟儿的羽毛褪成了金黄，人们的衣服换成了金黄，天与景，景与天，都被秋施展了魔法，变成了金黄的一片，金灿灿的一片。
街边的凉椅上堆满了金叶，有树的路边也堆满了金叶，踩上去，耳边就会响起一阵沙沙的响，这是悦耳的，舒适的。
秋天美，美在果实，美在颜色，美在淡雅，美在我们心里。
秋天初一教案
《秋天》是何其芳于三十年代初创作的一首优美的抒情诗。一起来学习一下吧！
诗人用情味深长的语言描写农家生活，展现了一幅幅生动的画面，三节诗组合成三幅既流动又整合的秋天意象，抒发了对秋天的喜爱与赞美之情。诗文的语言情景交融，富有诗情画意，学习此文可以陶冶学生的情操，激发学生的审美情趣，提高学生的文学素养，更能激发学生热爱美好生活，热爱大自然的美好感情。
这首诗的内容简单易懂，所以教学的重点是通过让学生反复诵读，在读中理解诗意，体会情感，品味语言。教学中采用诵读法，讨论法，想象法等教学方法，使学生尝试自主、合作、探究的学习方法。我想体现的是阅读与口头表达和写作相结合，整体感知与深入探究的结合，在深入感受的基础上，从书本向生活，由课堂向课外的延伸。
1、感知课文内容，体会作者在诗文所表达的思想感情。
2、品味、揣摩诗文优美的语言，体会诗歌优美的意境。
3、培养学生热爱美好生活、热爱大自然的感情。
1、诵读诗文，体会诗歌优美的意境。
2、揣摩、品味本文优美的语言。
1、课前布置学生预习课文，写出生字并正确注音。
2、准备录音带、录音机、微机或投影仪。
3、师生共同准备秋天的图片。
课时安排：一课时。
（学生自由发言后）师：是的，很多人都喜爱秋天，爱它的叠翠流金，爱它的落叶缤纷，爱它的菊香满园，也爱它的天高气爽……但是相信你们所体味到的秋天只是城市中的秋天，乡村中独有的秋天是另一个世界，今天，就让我们随着理查德．克莱德曼的钢琴曲《秋日的私语》一起走进现代诗人何其芳的《秋天》，去领略乡村的秋之风采。
1、师配乐诵读诗歌。
【设计说明】赏秋，旨在培养学生听的能力，初步感受诗中美的意境、语言、旋律、情感，得到美的陶冶。
2、相信大家都会被诗中所描绘的美景深深打动。那么诗中描绘了哪些美景呢?
3、你们所描绘的景色又分别组成了三组画卷，谁能给三节诗起出漂亮而整齐的名字？
明确：农家丰收图，霜晨归渔图，少女思恋图。（教师板书）。
【设计说明】说秋，旨在培养学生的口头表达能力，初步感受课文中秋天的美好，同时锻炼学生的总结、归纳的能力。
4、师：通过你们的总结，相信在你们的脑海中已经组合成了三副美丽的画卷，现在就请你们闭上眼睛再次感悟秋天的美好吧。师再次配乐朗诵。
1、资料助读：作者简介。
2、学生齐读诗文。
【设计说明】读秋，旨在培养学生的朗读能力，形成良好的语感。
3、指名朗读。
师：学诗歌的关键是朗读，谁愿意为大家朗读一下？读的时候注意语调、语速。
指名朗读。
明确：对秋天的喜爱和赞美之情；
4、小组合作：一人朗读，其他三人点评得失。
5、师小结，生回顾。看大屏幕上一组秋景图，配乐齐声诵读全诗。
明确：伐木声丁丁飘出幽谷——从听觉的角度，写出了幽谷的深、静。
放下饱食过稻香的镰刀——“饱食”运用了拟人的修辞写出了丰收之景；“稻香”从味觉角度，让人满口生香，暗示稻子成熟，展示丰收的图画。
秋天栖息在农家里——“栖息”运用拟人的修辞，概括秋天在农人家里的状况，将虚无的东西具体化，写出了松弛、娴静的氛围。
轻轻摇着归泊的小桨——“轻轻”显示出渔人悠闲与自得的心情。
秋天游戏在渔船上——“游戏”一词虚实相生，渔人是在渔船上游戏，并不在乎打了多少鱼，更是在感受秋天，游戏秋天，写出了那份闲适。
“秋天梦寐在牧羊女的眼里”——“梦寐”是朦胧的意思，写出了少女的情怀，牧羊女的感情似喜似羞。
“收起青鳊鱼似的乌桕叶的影子”——比喻，一层意思说，青鳊鱼像乌桕叶；另一层意思，江岸上乌桕树，树叶婆娑，倒映在江面，就好像网起的是乌桕叶的影子。用倒装句体现渔民悠闲的心情。
【设计说明】品秋，旨在使学生充分发挥个性化理解，在交流中既锻炼口语组织能力，又互相启发，加深理解和感悟。
2、师：在对诗文的进一步理解下，让我们再齐读诗文，读时注意重音。
师：同学们在读的过程中，都明确了读时应重点突出的字，但却千篇一律的把音读得很重。重读不是一定要把音读重，而是在读的过程中或轻或扬或缓或急，达到预期的表达效果。
学生自由朗读，并品味诗句的读法。
师：哪位同学能根据你的理解读一下诗文，并说说这样读的理由？
诵读建议：
伐木声丁丁飘出幽谷——为了突出幽谷的深、静，“飘”可以读出拖音；
放下饱食过稻香的镰刀——“饱食”、“稻香”展示丰收的图景，要重读。
秋天栖息在农家里——“栖息”表明秋天舍不得离开农家，说明农家丰收了。“栖息”要重读，读出丰收的喜悦。
轻轻摇着归泊的小浆——“轻轻”显示出渔人悠闲安适的神态，“轻轻”要读出这种心情。
秋天游戏在渔船上——“游戏”写出渔民捕鱼时欢快的情景，可读的欢快一点。
秋天梦寐在牧羊女的眼里——“梦寐”写出了少女的情怀，她的眼里都是秋天，心里一定微颤着喜悦与梦想，要重读，且“眼里”要轻读，表明诗歌将结束。
【设计说明】诵秋，锻炼学生的朗读能力，学习朗读的技巧；进一步深入理解诗文，品味优美的语言以及独有的语境。
3、师：请大家再次齐读诗文，可以背诵的同学，请背诵诗文。
比较阅读。资料：（美）狄金森《秋景》。比较此诗与课文的异同。
【设计说明】培养学生比较与欣赏能力，在比较中，更容易理解不同诗人不同的诗风，不同诗作不同诗味。
写一篇作文《岛城的秋天》。提示：可以运用拟人等多种手法，充分展开联想，写自己熟悉的、热爱的别于书本的美丽秋天；或选取诗文中一个诗节或几句话，发挥想象力，进行再创作。
【设计说明】从课本中得到启发，由课内到课外，发挥学生想象联想能力，培养创新精神，激发表达兴趣，享受写作带给自己的快乐体验。
秋天初一作文
秋天不知不觉的来了，仿佛在一夜间，被人用浓重的彩墨泼洒了一片灿烂的金。难怪有人说：“秋天富有灿烂的颜色。”然而，我却觉得秋天带来了一丝伤感，带来了一种凄凉与孤独。
独自漫步在校园的过道上，一阵凉风拂过，夹杂着秋天那孤独的味道，把那铺盖在地面上厚厚的秋叶也吹动了，慢慢落下，一片片不起眼的叶子，堆积在了一起，有着一种高贵的颜色。
半空中的叶子飘荡着，很美，总是让人有着无限的遐想。自古的文人墨客为之倾倒，被其陶醉。然而，漫天飞舞的黄叶总有落地的一刻，落在潮湿阴冷的地面上，那一刻，也就是生命终止的时刻，已经走向了生命的尽头。他们将溶入进泥土，化为灰烬。
偶然抬头，树枯了，但也仍伫立在那里，那么凄凉，那么悲惨。伸展着虚无的树叶，红红的果子没了，满片的嫩绿也没了，只剩下眼前零丁的几片枯叶，陪伴着孤独的它，在冷风中瑟瑟，它的一生也就如此。冬天，为了生长而等待春天；春天，努力生根发芽；夏天，经历风雨。而到了秋天，本应欢快，可又忍受着离别的孤独。他凄凉的站在那，哀叹了一口气。
秋天，也就如此，带来了什么？带走了什么？给你一种似有似无的感觉，若不是嗅到了那秋天的伤感，也许你并未发现。这，就是秋天。
秋天初一作文
秋天的脚步来到了我的家乡，草地慢慢变黄，花园仿佛铺上了一层金色的地毯。秋天的草无精打采，没有春天的挺拔。
村子旁边的一个小花园里，空气中飘着金色的桂花，令人陶醉。在我的家乡，到处都是金色和凉爽，到处都是喜庆的场景。金色的蝴蝶在空中纷纷飞舞，衬托出美丽的秋色，形成了一幅色彩斑斓的山水画。也许，你会充满疑问：秋天，动植物要么冬眠，要么南移，蝴蝶会飞到哪里？其实只要仔细观察就会发现，不是蝴蝶在飞，而是树木取代了旧衣服。都觉得要过冬了，穿了一年的衣服都旧了，换衣服吧。但松树却恰恰相反：还是那套绿色的衣服，好像觉得扔掉太浪费或者“节约”了。那些枫树呢？是时尚，还是为了出风头，竟然换了一件红色的连衣裙，连原本绿色显眼的脸都变得通红，是只是喝醉了，还是羞于做错事？秋天是收获的季节，金色的季节。在一望无际的稻田里，稻子熟了。看着看着，到处都是令人心碎的金色波浪。阳光下，它越来越耀眼，仿佛披上了一层金。
哇！难怪割米的农民高兴得连嘴都合不上。看着这样的大丰收，谁不觉得开心？没意见！稻田的南面，有白色的花。那是什么？耶！多美的棉田啊！雪白的棉花真的像灰色棉花叶子里的桃子！难怪人们叫它棉花桃。看，傲霜的菊花盛开了。它们五颜六色，红得像火；洁白如雪；粉如霞；黄色金赛。它们以各种方式出现，有的像狮子的头，雄伟壮观；有的像姑娘头上的辫子一样五颜六色；有的像少女羞涩的脸庞，婀娜多姿。这种美丽的菊花给金色的秋天增添了许多活力。
秋夜比言语更美，太阳汇聚了它耀眼的光芒，夜幕降临，天空变得漆黑一片。夜晚也温暖迷人。也很酷很安静。星星眨着眼睛，月亮唱着歌，把地球变成音符，升起又落下。
我喜欢秋天，它如此明亮，如此美丽，如此多彩。
初一秋天作文
秋天，在我的眼里就像是一位神奇的画家。不信你看，只要她那手中的画笔一挥，大地就呈现出了五彩斑斓的颜色。
金黄的玉米在老家的院子里拥挤着；雪白的棉花在田野间吐出洁白温暖的花絮；红红的高粱穗像是喝醉了酒低垂着头；紫莹莹、鲜嫩嫩的葡萄像一串串倒挂的宝石；黄澄澄的柿子挂在枝头像一只只橘黄色的小灯笼；一颗颗红枣让孩子们直流口水。
树上的叶子也开始变得枯黄，纷纷扬扬地在空中飘飞，像一只只彩色的蝴蝶在振翅舞蹈。路两旁的青松穿着碧绿碧绿的长袍，在秋天的阳光下闪着光泽，显得更加苍翠。公园里五颜六色的`菊花争奇斗艳，香气扑鼻。山坡上的枫叶像燃烧的火，映红了人们的脸庞。
赤橙黄绿青蓝紫，秋天的颜色是多么的丰富多彩。我爱美丽的秋天，更爱为这多彩的秋天付出辛勤汗水的人们！
初一秋天作文
天微凉，秋的气息近了。
薄荷凉的湿意袭来，令人哆嗦，在夏末的此刻，显得诡异。枫黄了，欲落的娇态，抖慌人心。初秋的天空，不再蓝得彻底，有点沉，沉得让人的心沉甸甸起来。剔透的雨珠，冰冷的西风，都挑起丝丝心痛。
大街上，鳞次栉比的高楼大厦间，秋的寂，明显地洗涤着行人的一身燥热。化开夏的余温，提醒人们悠凉的声息只属于秋。忙而盲的都市人都慵懒起来，放缓了匆而急的脚步，随着秋的秋千，不断地摆荡着。无预警的，柔柔拂过孩子稚气的脸庞，眼角、嘴角净是纯粹的快乐，没有夏狂秋寥的所谓。
不晓得听谁说过，秋，是个适合想念的季节。是啊！还记得那年的秋天……。
艳红的夕阳，照亮她发光的`眸，我的心从此深深沦陷。直到，直到失去她的深秋，才明白原来秋是这样寒冷的季节。十七岁，如梦的年岁啊！人生的初春，在她的身上，成了最严酷的深冬……她悄悄地离开了，什么都没带走，徒留一世失落。一如轻轻踱去的秋，没有泪水，没有同情。她早多活了十几个预知死亡的年头，够了，真的够了。世界上最大的恐惧，是预期中的痛苦，没有人舍得再折磨单纯而善良的她。
抬眼望着凋零的枫，仿佛……又看见女孩调皮的杏眼……。
是谁说过，秋非得是清清冷冷的?瞧瞧此时窗外，高挂的艳阳，可不是属于秋姑娘的?
“秋老虎”，很耳熟能详，便是指会咬人的秋阳了。白得刺目的苍穹，吐纳着温热的渴望，让草地上翻滚玩耍的孩子们，高兴地大喊大叫起来。更有顽皮的小孩拼着小命，摇撼着合抱的大树，试图让一片一片掉落的叶，坠得更干脆些。哎呀呀！摧残的美丽怎能和自然优雅的飘落相比呢?在落叶层层中，我依稀瞧见——秋无力又无奈的容颜。
又闷又热又湿的秋，是我们所熟悉的。挥之不去的燥汗，加上不定时的冷雨，早晚悬殊的温差，叫人大呼吃不消！冰凉的秋露挟带徐缓的金风，是入冬的前奏曲。一段一段，有时不禁教人感动她的体贴。
放纵一下又何妨?
暂且抛下所有的庸庸碌碌，我走进久违的山林水泊中。在黄蒙蒙的成行枫树间，我找到了——遗忘已久的自得。一片，两片……落在我的发上、肩上，我没有将它们拨开，就让属于秋的静，打散一切的浮浮沉沉吧！不禁闭上眼，抬起头，任凋零的叶、凋谢的花，掠过我微颤的睫、微凉的颊。情愿……情愿就这样，直到山穷水尽。湿冷的空气，令人深深着迷，如均匀却无人气的呼吸般催眠人心。啊！一眼望不穿的黄蒙蒙啊！让空谷外灰蓝蒙蒙的天水一色，也相形见绌。
熟透的红枫，无声无息地抖落一地惆怅。
果真是秋了。除了偶尔熨过夏日的余温外，秋是实实在在地探访了，剥开措手不及的慌乱，在秋的田野里，我看见最真诚、淳朴的秋天。