优秀作文是一种才华的展现，它能够感染读者，引起共鸣。以下是小编为大家精选的优秀作文范文，供大家参考和学习。
委屈_小学生四年级作文
一天，爸爸对我说：“儿子，爸爸明天带你和妈妈去北京玩上两个星期。”我听到“出去玩”是高兴的一蹦三尺高，但转念一想，出去玩怎么能没有伴呢？我问爸爸带上表弟好不好，这样我也有个玩伴，可以玩得更嗨。爸爸听了爽快地答应了我的请求。
第二天下午两点多，我们就来到了繁华的北京，淘气的表弟兴奋极了，东窜西跳！我也被这繁华的都市给震撼住了，嘴巴变成‘o’字型。我们先游览了我梦寐以求的天安门广场，天色已经渐渐的变暗了，游览完我们拖着疲倦的身体就回了宾馆。
六年级小学生作文
“妈”这个字，我们读过多少回，叫过多少次，我相信，在这个世界上从未有人数过。
从小我便懂得依赖妈妈，渴了叫妈；饿了，叫妈；累了，也叫妈……那时的我，还太过幼小，不懂得父母的累，只知道我有个爱我的父母。
一个上午过去了，我想妈妈一定饿坏了，便一心想给妈妈做一顿美味的晚餐。就做鸡蛋炒饭，妈妈的最爱：火腿肠、蒜薹……然后同大米一同倒入锅中，美味的蛋炒饭出锅了。
妈妈就这样，无声无息地爱着我们，不顾自己的身体，照顾着我们！
六年级小学生作文
我从小到大的吃喝拉撒都是父母一手操办的，十分辛苦。而今天，我也要来当一回“父母”，各种家务事都由我来办，可当家当然没有我想象中的那么容易。
这个问题可不是一般的问题，轻而易举就能解决的。
这天，家里没有饭呢，我又刚好生病起晚了，一起来父母就不在家里，这一般当家都有父母在旁边指导，可这次一个人也没在家可怎么办啊，我心里急得慌，我冷静了一下急忙走到冰箱前，打开冰箱门，脸上的表情竟然不是惊讶而是早就有预料了，心想：“也是，没有买菜怎么会有菜？此时我的救星从楼上缓缓下来，我刻不容缓地向她奔去，与她说明了我没有做饭的原因，这个人正是我的姐姐。她走到厨房里看了看很责任地告诉我说：”你第一次一个人当家，我就在旁边看你，你亲手做吧！“我点点头开始了工作。
我把家里的冷饭煮熟后用家里仅省的两根火腿肠和两个鸭蛋拿了出来，首先把鸭蛋放在锅里炒而后剁碎，接着把火腿肠一一切好，等饭煮后再放进去和火腿肠鸭蛋一起炒，这个问题来了，我不会开火，我向我姐求助，便她却拒绝了，我盯着按扭，不停地尝试后终于成功了，我有模有样地炒着，一会儿放盐一会儿放味精，就像个小厨师一般。不过一会儿家人们都到齐了，我搬上一碗碗的饭，它就是——蛋炒饭。
这顿饭我吃得格外香。那是因为这是我亲手做的。
六年级小学生作文
“五一”长假，我和妈妈一起去乡下看望姨姥爷。几个月前，姨姥爷得了脑血栓，至今还没有康复。
赶到姨姥爷家时，已是黄昏。夕阳从山上斜射了下来，一切都笼罩在玫瑰色之中。推开院门，我们看到这样一幕：两位年逾古稀的老人互相搀扶着，迎着落日的余晖，在院子里慢慢地走着。姨姥爷的头靠在姨姥姥的肩上，左胳膊无力的垂着，左腿也是僵直的，半个身子斜靠在姨姥姥那瘦弱的身子上，每走一步都那么艰难。风，吹散了姨姥姥额前的白发，姨姥爷抬起右手，帮她整理着凌乱的头发。
看到我们，姨姥姥高兴地说：“赶紧进屋吧！”妈妈和她一起，把姨姥爷搀扶进屋。
进屋后，姨姥爷被安顿到轮椅上，我心想：这下姨姥姥可以休息一下了吧！可是姨姥姥一边和妈妈拉着家常，一边给姨姥爷按摩，从肩膀到手，从腿到脚……姨姥爷含糊不清地说道：“自从得了这病，可累坏了你姨，她每天不仅要洗衣做饭，还要帮我按摩、锻炼……”说着，一行浑浊的眼泪顺着他的眼角流了下来。姨姥姥掏出手绢，为他擦去泪水，嗔怪道：“像个孩子。”
夕阳更美了，映红了半边天。一抹霞光透过玻璃照进了小屋，一切都浸润在这美丽的夕阳中。
委屈_小学生六年级作文
下课了，同学们陆续从教室走了出来，突然，从身后传来了一阵叫喊声，原来是王丽被一个香蕉皮绊倒了。我连忙跑去把王丽扶了起来，王丽摸着摔了开花的屁股，踉踉跄跄的走进了教室。不久，不知谁推了我一下，我不小心撞了王丽一下，她的头撞到了我的课桌上，顿时，她的额头上长出了一个大包，她趴在桌子上嚎啕大哭，我急得不知所措。
上课了，同学们都安静的坐在自己的位子上。老师走了过来，看见王丽在哭，便向我盘问到底是怎么回事。我把事情的来龙去脉告诉了老师。话音刚落，王丽站了起来，用手指着我，破口大骂：“肯定是你暗中捉弄我，你是故意的！”说完，她又趴在桌子上哭。我听到了平日里对我很好的朋友的斥责，我的脸像发烧了一样烫，我以为事情就这样结束了，没想到，等待我的却是一场“暴风骤雨”。老师严厉的批评了我，同学们纷纷议论起来，有的人对自己的同桌悄悄地说：“没想到我们班的尖子生也能犯这样的错误！”有些人嬉皮笑脸的，好像在嘲笑我；还有的人露出了一副不可思议的样子。我看到了这个场面，更是抬不起头了，我的泪水夺眶而出。
回家的路上，我心里一直在想：是谁让我失去了最好的朋友，也让我的颜面一扫而光……。
这是我最委屈的一件事了。
委屈_小学生六年级作文
我的眼睛就像一部相机，时时刻刻都会把自己身边的事拍下来，牢牢地印在我的脑海里。可是，随着时间的推移，许多镜头都被我忘记了，唯有一件事，我至今历历在目。
大约四十分钟左右，妈妈回来了，我关掉电脑，回卧室看起《二战风云》。正当我看到兴头上的时候，妈妈气冲冲地奔进了卧室：“李旭翀，你趁我不在，干了些什么？”“玩电脑啊！”我继续看《二战风云》没注意到妈妈的脸色，妈妈走上前去，劈手夺过《二战风云》，甩到床上恶狠狠的说：“你别装蒜了，你动了我的u盘，这么不诚实，真是的！”边讲边用手指着书房，顺着妈妈的手指看去，果然什么都没有。“真的……”话没说完，“啪啪”两个耳光落到了我的脸上，我大哭起来。这时，爸爸回来了，问明事情缘由后，笑着对妈妈说：“你不是把u盘放进手提包了吗？”妈妈急忙打开手提袋，一看，里面果然是u盘！”我停止了哭声，说：“谁不诚实啊？”妈妈急忙说：“翀翀，对不起。”
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六年级小学生作文
那一年，我上三年级。那时我很调皮，不爱学习，在学校里，我唯一期待的，就是下课。
偶然的一个下课，我将作业交到王老师的办公室里。推开门时，很静，没有一个人。在王老师的办公桌上，我看到了一支金色的钢笔——似乎闪着光芒，金色的外壳显得格外漂亮。
“滴答，滴答……”墙上的钟特别响，似乎在催促我，又好像在提醒我。我拿起了那支金色的钢笔，因为对它的爱不释手，最终，它，被放进了我的口袋。
六年级小学生作文
六年前，作为一年级的学生我走进了崭新的小学，作文忘不了小学生活。时光如梭，岁月如流，转眼间，六年的小学学习生活就如同白驹过隙般地飞逝了，而今，我即将毕业。在离开母校的时刻，我心中充满了深深的留恋之情。
忘不了，学校里的每一位老师！忘不了你们那和蔼可亲的目光，忘不了你们的谆谆教诲。是你们用汗水哺育我们快乐成长，是你们用知识的甘霖滋润我们那渴求知识的心田……在这六年中，经过了老师们的辛勤培育，我们不仅学到了书本上的知识，打下了坚实的学习功底，而且懂得了很多做人的道理。
忘不了，亲爱的同学！忘不了我们之间的情谊，更忘不了我们朝夕相处的时光。回首以往，是一个多姿多彩的昨天。昨天，有我们在考场上的奋斗；昨天，有我们在操场上的竞争；昨天，有我们在课堂上的争论；昨天，有我们在合唱中的歌声……是啊，多么值得回忆的昨天，我忘不了。
还记得我们欢呼雀跃，为集体荣誉而感到幸福；还记得我们伤心难过，为而没能得到荣誉而失望……太多太多的心情，我们一起度过。
六年，时光流逝：那凋零的落叶，记录了我们共同度过的六个冬夏；那宽阔的操场，见证了我们欢笑的面庞；那如画的走廊，流下了我们的欢声笑语；那明亮的教室，流下了你我不倦学习的身影……太多太多的回忆，勾起我五金的回想；勾起我，对那个大家庭无尽的思念。如今，毕业了，老师的关怀，同学的友谊，六年的酸甜苦辣、点点滴滴，我都会铭记在心。
啊！多么精彩的小学生活，你带给我多少快乐，多少收获，我将永生难忘！
六年级周记：我很委屈
我从来没有受过这样委屈，星期二晚上，我和妈妈去过小鬼当家之后我们又去外婆家玩，爸爸散步去了，我和妈妈要一个小时后再回去。
我们在广场的运动器材上玩的好得很，突然，张雅云和她的几个小伙伴来了，叫我们走开，我们不干，然后他们就说，我们来比一场猫和老鼠，好，我说，我姐姐和他在杠上翻来翻去，他不甘心说，我穿的是拖鞋，你叫你姐姐回家去换双拖鞋，我们凭什么要听你的，我们走了你们肯定抢着这个不放，我们回来了你又说是我们先走的，你以为我不知道你们在玩什么呀，无耻的小人。
他无话可说，只好走了，还有他那些跟屁虫，他们走了是因为我舅舅来了，我敢断定，他们一下还要来，果然，他们又来了，后来又要和我姐姐比一次，我知道他们是想消耗我姐姐的体力，于是我抢先对她说，你穿的还是拖鞋，比不出实力，后来张雅云把眼睛瞪的老大的，说了一大通脏话，而且都是骂我的，我从来没受过这么大的委屈，我想哭，但忍住了，后来我把他偷钱的事迹也说了出来，让全广场的人都听见了。
哼，这就是对付我的下场，哈哈!
委屈的暑假六年级
一个星期日的下午，我刚写完作业，妈妈说：“宝贝，你写完作业了，可以去文化广场玩你的滑板车。”于是我拿起滑板车兴高采烈地向文化广场跑去。
我正在广场上滑着我的滑板车，突然，我看见一个小弟弟在一旁玩着他的玩具，不知怎么的摔倒了，我连忙冲过去把他扶起来，我一边拍了拍他身上的灰，一边问他：“小弟弟，你怎么一个人在这，你的爸爸妈妈呢？”就在这时，走来一位叔叔，嘴里叼着一支香烟，戴着一副墨镜，向我们俩走来。
这位叔叔走到我跟前，不分青红皂白就冲我大叫：“你怎么滑的，眼睛长哪儿去了？”我听了一头雾水，真是丈二和尚摸不着头脑呀！我连忙解释说：“不是我，是他不……”还没等我说完，那位叔叔就打断我的话粗鲁地说：“你是哪个学校的？我告诉你们老师去，怎么教的学生啊？”说着他拉起我的胳膊，当我还想解释时，看着他那凶巴巴的样子，硬生生地把解释的话咽了下去，挣脱他的手拿着滑板默默地离开了。
回到家里，妈妈对我说：“回来了，宝贝。”我看了妈妈，眼泪就止不住地往下流，妈妈问我怎么了，我把事情一五一十地告诉了妈妈，妈妈摸着我的头，对我说：“没事，只要我们心里问心无愧就行！”
这件事到今天我还有点委屈呢。
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六年级小学生作文
深藏不露，是智谋：过分的张扬自己，就会经受更多的风吹雨打，暴露在外的椽子自然要先腐烂。一个人在社会上，如果不合时宜地过分张扬、卖弄，那么不管多么优秀，都难免会遭到明暗箭的打击和攻击。
出头的椽子易烂：时常有人稍有名气就到处洋洋得意地自夸，喜欢被别人奉承，这些人迟早会吃亏的。所以在处于被动境地时一定要学会藏锋敛迹、装憨卖乖，千万不要把自己变成对方射击的靶子。
才大不可气粗，居功不可自傲：不可一世的年羹尧，因为在做人上的无知而落得个可悲的下场，所以，才大而不气粗，居功而不自傲，才是做人的根本。
盛名之下，其实难副：在积极求取巅峰期的时候，不妨思及颜之推倡导的人生态度，试图明了知足常乐的情趣，捕捉中庸之道的精义，稍稍使生活步调快慢均衡，才不易陷入过度偏激的生活陷阱之中。
做人不能太精明：低调做人，不耍小聪明，让自己始终处于冷静的状态，在“低调”的心态支配下，兢兢业业，才能做成大事业。
乐不可极，乐极生悲：在生活悲欢离合、喜怒哀乐的起承转合过程中，人应随时随地、恰如其分地选择适合自己的位置，起点不要太高。正如孟子所说的：“可以仕则仕，可以止则止，可以久则久，可以速则速。”
做人要懂得谦逊：谦逊能够克服骄矜之态，能够营造良好的人际关系，因为人们所尊敬的是那些谦逊的人，而决不会是那些爱慕虚荣和自夸的人。
规避风头，才能走好人生路：老子认为“兵强则灭，木强则折”、“强梁者不得其死”。老子这种与世无争的谋略思想，深刻体现了事物的内在运动规律，已为无数事实所证明，成为广泛流传的哲理名言。
低调做人，便可峰回路转：在待人处世中要低调，当自己处于不利地位，或者危险之时，不妨先退让一步，这样做，不但能避其锋芒，脱离困境，而且还可以另辟蹊径，重新占据主动。
要想先做事，必须先做人：要想先做事，必须先做人。做好了人，才能做事。做人要低调谦虚，做事要高调有信心，事情做好了，低调做人水平就又上了一个台阶。
功成身退，天之道：懂得功成身退的人，是识时务的，他知道何时保全自己，何时成就别人，以儒雅之风度来笑对人生。
《委屈》六年级校园作文
一年级的时候l和y来找我，她们说要和我一直一起玩，直到六年级毕业，但是对我们来说毕业是遥远的，不知道其间会发生什么事，当时我也太小什么都不知道就答应了她们。
一开始我们玩得很好，一、二年级几乎就是天天粘在一起，吃饭一起，玩一起，但是就是在三年级，我的友谊之路开始有了第一个坎坷，三年级s在女生圈里不知道为什么突然风生水起，所有女生都很想要和她一起玩，希望和她成为好闺蜜，但是她却很冷酷地选择了y和l，那些天我感觉受到了冷落，但是我什么也不说。有一天我鼓起勇气问y：“现在s是不是把我取代了？”哪知道情商低到极致的y说：“对呀！现在你不是我们的闺蜜了，s才是，你只能算是我们的朋友。”我被伤到了，我第一次这么心痛，四、五、六年级都是这样的，只不过在六年级我又被y伤了一次，伤的还不轻，我们又吵了一架，她说我有公主架子，而且从一年级开始就看我不爽，但是出于对我的可怜和我做朋友，后来腻了，就找了s，我就像一包零食，买来时有满满的料，在吃的时候也很开心，但是吃完了，就扔了，我知道，他们就是这么喜新厌旧。
终于，我做出了决定，我要和她们绝交，离开这两个“没心没肺”的人，我用五年的时间去珍惜我们之间的友谊，但是我把她们当个宝，她们把我当个屁。
我不再理会她们了，她们发现我的想法时就利用自己在班里的势力，让全班都讨厌我，我发现，我错了，和她们闹翻了对我来说没有什么好处，于是我又对她们百般讨好，终于解除了对我的“惩罚”。
《委屈》六年级校园作文
在成长的路上，我一直是一个大大咧咧的人，因此我总是误会别人，使别人伤心。
星期一的早晨，我正在上语文课，老师要我们做课堂笔记，我准备在笔袋里找我最心爱的钢笔，因为那是在我过十一岁生日的时候，爸爸送给我的，我十分爱惜这支钢笔。我在笔袋里摸了摸，咦，没有找到，我只好把所有笔都倒了出来，还是没有找到。我心里非常关急，那可是我最心爱的钢笔啊！怎么会不见呢？我“翻箱倒柜”忙活了好一阵子都没有找到，这时，我听见老师说：“课堂笔记抄不完，中午放学别回家。”我连忙找另外一支笔，抄起了课堂笔记。
下课了，我习惯性地找坐在我后面的小明聊天，当我面向小明的时候，突然我看见了我的钢笔，我揉揉眼睛，再看向钢笔，确实是我要寻找的钢笔，我生气地对小明说：“你竟然偷了我的钢笔！”
“这是我昨天才买的！”小明反驳到。
“这是我的，明明一模一样！”我肯定地说。
“谁说跟你的钢笔一样就是你的！”小明怒了。这时，我看见好多同学望着我们，我有些尴尬，便败下阵来。我回到自己的座位上，低下头，只想哭。忽然，我看到了我真正的钢笔，原来它一直在地上，我连忙把钢笔捡起来，但我的心里却很不舒服，因为我错怪了小明，所以我想跟他说声对不起。但转念一想：真的要去道歉吗？他会不会不理我？算了，不管了，至少道歉比没道歉好。“叮铃铃”，放学的铃声响了，算了，我还是先回家，下午再来道歉吧。
下午，我看见小明来了，便起身来到他面前，我微笑着对他说：“上午的事，对不起，是我太冲动了。”“没关系，那是你爸爸送给你的生日礼物，你的冲动我可以理解。”小明也微笑着说。就这样，我和小明和好了。
通过这件事情，我明白了：做任何事情都不要太冲动，要冷静地解决事情。
委屈的暑假六年级作文
17、委屈（第二教时）浙江省绍兴市东湖镇小学盛柳泉。
教学目标：
1、学会快速默读。
2、掌握有关词语。
3、理解课文，能说出含义较深的几个句子的意思。
4、感受尊敬长辈的传统美德。
教学重点：学习文中主人公孝敬长辈的思想，
教学难点：理解课文内容，理解含义深刻的句子。
教具准备：幻灯片。
教学过程：
一、谈话揭题，引入新知。
1、上节课分三部分：尝瓜――抢瓜――吃瓜。
2、这一课一起来讨论学习，阳阳这样做到底是为了什么？
3、点出：a、用默读的学习方法边思考边解决问题。
b、幻灯片出示：默读方法。
二、学习“尝瓜”，理解“自找委屈”
1、快速默读，说说这一段写了什么？哪几个词你想要理解？
2、说说这一段中你发现了什么问题？他为什么要这样做？
（拍拍、听听、扎、挑、放、吮、记）。
3、这跟课题《委屈》有什么联系？――自找委屈（板书）。
三、学习“抢瓜”，理解“甘受委屈”
引：那么，我受委屈了吗？哪里可以看出来呢？学习抢瓜。
1、快速默读，说说这一段告诉我们什么？
2、你说哪几句话最能突出这个抢瓜的“抢”？
3、出示：（1）我用手占住那只大的：“我要这个！这个大的是我的！”
（2）“我就要这只，大的是我的！”我抱住瓜死不撒手。
（1）第一句跟“委屈”有什么联系？（为下文埋下伏笔）。
（2）“我”为什么要先用手占住大瓜，而死不撒手呢？
（跳读，找原因――小组讨论）。
a、“我”挑的'是只不甜的瓜。
b、自己吃不甜的是为了把三只瓜给爸爸妈妈奶奶吃。
c、决心不吃奶奶的好瓜。
4、在“我”抢瓜时，奶奶与爸爸妈妈的态度有什么不一样？哪儿写出来了？
出示：a、……只有奶奶在笑。（为什么笑？）。
b、“看你说的，我们阳阳可不是那样！”（“那样”指什么样？）。
c、……一个劲儿地使眼色。（为什么使眼色？）。
思考：奶奶知道阳阳抢大瓜吃的用意吗？那为什么说不是那样？
5、听了奶奶的话，“我”为什么差点流出了眼泪？（得到奶奶的理解，由“委屈”转变为安慰，感动而流泪）。
四、学习“吃瓜”，理解“不悔委屈”
引：“委屈”的事没有了吗？他后悔了吗？继续学习“吃瓜”
1、默读第三段“吃瓜”，这一段写了什么？（我们知道了什么）（“我”的瓜不甜，却不后悔）。
3、当“我”露馅之后，奶奶非要“我”吃块好瓜不可，表达了奶奶的什么思想感情？
4、这里还有不理解需要进行讨论吗？
6、三番五次地受了委屈，尤其是爸爸，“我”后悔了吗？为什么？（不悔委屈）。
五、评价阳阳，感受“孝敬长辈”
（1）、出示幻灯片：
a、阳阳为什么要“自找委屈”？为什么不明说把好瓜让给长辈吃？
c、阳阳为什么又“不悔委屈”？他为什么不后悔？为什么又一直不说明事情真相？
（2）四人小组讨论（也可自由走动，请教其它同学），并交流。
（3）反馈交流：孝敬长辈又十分谦让，而且信念坚定，坚持发扬传统优秀品德的好孩子。
（4）为什么用《委屈》为题？（讨论交流）。
六、联系实际，指导行动。
1、如果是你，你又会会怎样做？
2、你受过委屈吗？你是怎样解决的？学了这一节课后你又会怎样做呢？
3、你的委屈与本文的“委屈”有区别吗？
附：板书设计。
17、委屈孝敬长辈。
尝瓜―――――抢瓜―――――吃瓜。
自找委屈甘受委屈不悔委屈。
委屈的暑假六年级作文
今天是每学期的订杂志的日子，班上同学个个怀揣百元大钞，用猎犬般的眼神看着超过安全距离的人，生怕谁把自己的存了好久的钱给偷走了。
“啊！”不知谁喊了一声，好像是在后头。我回头一看，原来是孙基煜，他正着急地翻着他的书包，胖胖的脸憋得通红，好像是什么东西丢了。一圈同学围上去问。不出我所料，孙基煜果然是丢了东西。还偏偏丢了样重要的'东西---钱！和他关系好的同学边安慰着他，边给他出这主意：“我们要不要问问老师？”孙基煜“嗯”了一声后，去找了副班主任。
今天夏老师--我们的班主任正好有事不在。出了这么一档子事，所以大家只好去找了副班主任。有一个仔细的女生对孙基煜说：“隔壁班的同学，会不会溜进来偷了孙基煜的钱呢？”孙基煜用询问的眼神看了看大家。“不会吧，整个上午我们都在教室呢。会不会你在路上掉了？”我对他说。他摇摇头，说：“应该不会。我通常把钱都放在包里的。这钱也特地是我存下的。今天早上也刚刚检查，一定在包里。”我点了点头，表示了解了。
旁边的蒋弈哲突然伸头凑近孙基煜的耳朵耳语。他们神神秘秘地说了一会。两人脸色越来越笃定。其他人不知道他俩在说什么的。大家你看看我，我看看你。最后孙基煜突然跳起来说：“别装了你。”他的手指指着我，“蒋亦哲都告诉我啦，早上你在翻我书包，对不对？”我还没反应过来，也指着自己说。“我？”“还装呢，演技可真好。”孙基煜拿着嘲讽的语气说。“好了，拿出来吧！”连旁边的同学也这么说。
我望望身边的同学，他们有的在指着我说着什么，有的在谈论，说什么“还班干部呢，羞不羞啊！”之类的话语。我顿时愤怒起来，一下冲出教室，到了走廊外，大口呼吸空气，仿佛很久没有吸气了一样。他们说的没错，今天早晨我的确翻了孙基煜的书包，可，我也是好心，看孙基煜去晨练了，但忘记把自己的作业交给组长，我就私自翻了他的书包，把作业交给了小组长。这件事我确实错了--不该私自翻人家书包。但在这样的时刻，居然连所有其他同学都相信他们的话。我控制不住自己的心情，一下眼泪就飙了出来。
孙基煜向我走了过来，伸出手，像是想握手。我伸出我的手，和他握在一起。他重重地握了两下。我看了看他的脸，好像面露难色，最后艰难地说了一声：“对不起。”我拍拍他的背，也说了一句：“对不起。”
六年级小学生作文
灰蒙蒙的天空上阴云密布，黑漆漆的，像一个巨大的无底洞。风儿害怕得蜷缩在街角，太阳公公也没了踪影。整个世界仿佛被一个巨大的忧郁娃娃掌控了般，死气沉沉，静得可怕。空气仿佛凝固了似的，闷得人喘不过气。
沙沙沙，下雪了，好似千万只笔尖在纸上挥动，又像许多人在窃窃私语。我像只快乐的小鸟，迫不及待地冲出了家门，迎接这雪的世界。珍珠般的雪粒子如小雨点般落在脸上，痒痒的，又如调皮的小不点，直往我头发里，衣服里钻。我想捉住它，但它倏地就不见了。
渐渐地，雪下大了。抬头一看，撕碎了的棉花纷纷扬扬朝我飘来，如烟一样轻，如柳一样柔，像仙女一般飘飘忽忽，袅袅娜娜来到人间。雪越下越大，大朵大朵的雪花纷纷从天而降，一片雾蒙蒙，白茫茫的景象浮现在我眼前。枝头犹如挂满了竞相开放的梨花，蓬松松，沉甸甸，真是“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”！一切都白乎乎，软绵绵，平坦坦的，好像铺上了一层厚实的野绒大地毯。雪花的到来令孩子们欣喜若狂，不约而同地走出家门，堆起了可爱的雪人。大人们却和孩子们恰恰相反，似乎非常讨厌这场雪的降临，裹紧身上的大衣，“全副武装”地匆匆往家赶去。
慢慢地，雪停了。太阳公公出来了，房顶上的雪也融化了，房子伤心地流下了一滴滴泪水，泪水结成了冰，于是，人们就看到了挂在屋檐下的一条条冰凌，好像老人晶莹透明的胡须。举目四望，但见“山舞银蛇，原驰蜡象”，万里江山变成粉妆玉砌的世界。那落光叶子的青黑色树枝上，挂满了亮晶晶的冰凌。那冬夏常青的树上拖着蓬松松，毛茸茸的小雪球，风吹来了，玉屑似的雪末随风飘落，在阳光的照耀下，幻映出五颜六色的花。雪后的世界真是令人心旷神怡，神清气爽。
雪，你这调皮可爱的小精灵！
小学生六年级日记
说起存钱罐大家一定都不陌生，它可以说是陪我们一起长大的朋友。存钱罐的形式是多种多样的，但我今天给大家介绍的是一款既漂亮又特别实用的小猪存钱罐。
这款存钱罐是用陶瓷烧制而成，全身白色和粉色相间，手感细腻光滑，而且闪耀着瓷釉特有的光芒。从正面看，小猪圆嘟嘟的脸上嵌着一双黑溜溜的眼睛，长长的睫毛更衬托着眼睛炯炯有神。半圆形的鼻子上有两个红色的小鼻孔，微张的嘴巴鲜红欲滴，像在跟我们打招呼。一条淡蓝色的蝴蝶节搭在两只粉色的耳朵中间，整个样子看上去憨态可掬，可爱极了。小猪的身子两侧有两个黑色的福字，在粉红色的映衬下显得喜庆十足。短短的尾巴，配上四条又粗又短的腿，一只可爱的猪宝宝就呈现在我们面前。
这款存钱罐不仅漂亮而且特别实用。这只存钱罐长15厘米，罐身周长45厘米，容量可是很大的哟。在罐身顶部有一个2厘米长的长方形小孔，很方便往里面投放硬币。罐身的下面有个带盖子的圆孔，不用砸烂存钱罐我们也可以取出零用钱。
这么好的存钱罐你一定以为很贵吧，其实它只要15元。心动不如行动，喜欢就赶快买下吧，千万不要错过哟！
六年级小学生作文
六年来，我从一个青涩的嫩芽变成鲜艳的蓓蕾，从一个懵懂的小姑娘变成成熟的少女。当时光静止在这一刻，我再次回头看我们走过的路，突然觉得这一路丰富多彩。这一路，有艰辛，有后悔，有烦恼，有愧疚；但也有快乐，有幸福，有成就，有责任。这一路，走过来，哭泣也罢，欢笑也罢，都是我温馨的记忆。
这一路，千言万语说不尽，汇成一个词：感谢。
感谢老师，在我遇到坎坷时拍拍我的肩安慰我，在我遇到挫折时走过来谆谆善诱，在我遇到困难时施以援手，在我遇到打击时送我一句鼓励的话。在课堂上教诲我们知识，在课间里教会我们真理！老师是一盏明灯，引导我前进，不仅追随老师渊博的知识，也崇拜老师良好的品德。
感谢同学！！！和我一起度过六年，使我有了温暖的回忆。上课，我们一起认真听讲，当你嘴中说出一个问号，立刻会有同学为你认真讲解。下课，我们一起聊天、做游戏，时不时传出一阵阵欢乐地笑语，或是默契地点点头、对对视。六年了，同学们的情谊深得似海、高得像山在友谊中度过的时光，总是显得那么短暂。
分开了，不管大家身在何方，都要记得我们一起走过的路，是那么温馨美好。高新二小，永远有六七，等你回家！
小学生六年级日记
今日，是学农的第一天——咱们杭师附小与金都天长小学、紫阳小学的六年级同学，行将在学农基地展开为期一周的学农活动。
在今日下午，咱们就体会到了一个风趣的活动——花卉培养。
辅导咱们的教师是张教师和朱教师，他们教的分别是移植培养与水培。其间，我最喜欢移植培养。
移植培养一共有5个过程：1、垫底；2、填土；3、插花；4、盖土；5、洒水。
“首要，得用一张白布把花盆底部盖上，以免土漏出去。”教师正在给咱们阐明移植的办法，“其次，把捻碎的掺有珍珠岩的土填到花盆里，但只能填三分之一。然后再把挖来的花放到土里，最终把土填上，仅仅不能填满。”
教师说得简单，但做起来似乎是两码事一般，十分的困难。当咱们捻碎土时，黑乎乎的土立刻在咱们手上留下了“足迹”。这让咱们这些怕脏的女孩子怎么办？没办法，只好硬着头皮做了。
当咱们好不简单把土弄碎时，新的问题又产生了——咱们挖的花全蔫了！弯着腰的花儿没了往日的气愤，成了一株株“柳树”。但教师说这不要紧，浇完水就会康复的。
咱们把花盆放进了装有水的盆子里，静静地等待着。此时的咱们已是累得满头大汗了，所以，当咱们看到花儿笔挺腰时，是多么得高兴。
现在，我总算了解为什么不能采公园里的花草了——咱们种一朵花都这么累，那么，当咱们采花时，辛苦的种花人该是多么心痛啊！