作为优秀作文的作者，需要有广泛的阅读和知识储备，以丰富自己的内容和观点，提高作文的质量和水平。在下面的优秀作文范文中，大家可以看到不同主题和不同风格的作文，希望能够启发大家的写作思路。
春天的秘密
难点了解自然界的动植物的生长规律活动过程：
春天到了，我们周围都在发生变化，春天有些什么变化？你们发现什么小秘密吗？（小草绿了，花儿开了，柳树发芽，青蛙妈妈生宝宝了，鸡妈妈孵小鸡了）。
二、欣赏录像：美丽的春天。
春天到底有哪些小秘密呢？我们来看看录像。
小结：春天真美，春天的大自然会发生那么多的变化。
1、今天，老师将春天的小秘密放在盒子里，请小朋友们给这些秘密来排个队。
2、每组给你们一个小盒子，请你们小组合作来完成这个任务。
3、请小朋友按提示卡的数字或箭头，并按动植物生长规律，将这些卡片进行排序。
四、集体讨论。
1、小蝌蚪生长的顺序排得对不对？是先张前腿还是后腿？
2、蚕宝宝最后变成了什么？
3、白玉兰是先长叶子还是先开花？
4、白玉兰的生长过程很特殊，想不想看看录像？
5、你们还知道哪些植物也是这样生长的吗？
小结：桃花、白玉兰的生长过程跟一般花的生长过程不一样，它先开花后长叶。
6、知道白玉兰是哪个城市的市花吗？
《春天的秘密》教案
１激发幼儿热爱春天的情感。
２能有感情地朗诵诗歌，培养幼儿的前阅读能力及口语表达能力。
３丰富词汇：融化垂柳嫩蔚蓝。
１带幼儿到户外观察。
２录音机录音带。
４每组一张大的图画纸，绘画用的彩笔若干。
２.激趣：听录音，请小朋友把眼睛闭上，听（小鸟唧唧喳喳的叫声，小河哗哗流水声）。
３提问：刚才听到这么好听的音乐，你想到了什么？
４欣赏诗歌：教师说：“听了这么好听的'音乐，我眼前出现了一副美丽的画面，你们想听吗？”看课件，教师朗诵。
５再次感受诗歌：把你看到的听到的大声讲出来。
６提问：春天来了，春天来了，春天在哪？
(1)小河怎样说？
(2)桃花怎样说？
(3)垂柳怎样说？
(4)燕子怎样说？
(5)禾苗怎样说？
(6)农民伯伯怎样说？
７幼儿讨论：小朋友，你们又觉得春天在哪呢？
春天来了，春天来了，小河的冰融化了。桃树开花了，垂柳换上了嫩绿的新装。燕子从南方飞回来了，绿油油的麦苗从泥土里钻出来。农民伯伯开始种地，春天美极了。
８为诗歌起名：这么好听的诗歌还没有名呢，谁能为它起个好名字呢。
９描绘春天：请小朋友以组为单位，用你的彩笔把美丽的春天描绘出来。
10展示作品结束。
春天的秘密诗歌
1、朗诵诗歌,了解周围环境在春天的变化。
2、感受诗歌循环反复句式的节奏美。
3、尝试运用替换的方式仿编诗歌中的简单句子。
2、音乐：春天活动过程:。
教师：现在是什么季节了？春天是什么样子的？
小朋友们和爸爸妈妈去春游了吗？春天有什么变化？
谁想说说自己看到了春天的哪些变化？
（河水——垂柳——桃花——燕子——麦苗——农民）。
2.教师：小朋友都看到了春天那么多的变化,今天我们就来学一首诗歌,说得就是春天的变化。
1.结合课件图示,教师配乐朗诵诗歌。
2.提问：春天来了,我们周围有什么变化？
它们为什么说“春天在这儿”？
3.播放课件,体验诗歌循环反复的句式,感受朗诵语气。
（1）引导问题：诗歌中每段的开头是怎么问的？
有谁小声回答说？有谁微笑地说？
（2）幼儿欣赏诗歌课件,回答问题。
（3）分段欣赏课件并有感情地朗诵诗歌,强调“应该用怎样的声音朗诵春天不同的变化”。
（4）师幼对诵,体验诗歌循环反复的句式,使用恰当的语气、语调朗诵。
1.播放背景音乐,请幼儿小声地跟教师一起有感情地朗诵。
2.请幼儿仿编。指导语：我们寻找春天时,还发现哪些小秘密呢？
你能把它们编进诗歌里吗？
3.教师帮助幼儿整理仿编内容,把仿编的内容添加到诗歌里朗诵。
1、flash动画课件。
2、ppt多媒体课件。
春天的秘密
活动目标：
1.根据诗歌《春天的秘密》让幼儿以绘画的形式想象表达出春天的景象。
2.绘画时注意颜色搭配涂色要均匀。
3.培养幼儿合作精神。
准备：
2.材料：彩笔、拉比、大图画纸6张。
活动过程：
1.请幼儿将语言课上学的诗歌《春天的秘密》朗诵一下，从中引导幼儿想象春天的景象。
2.提问：
（1）“你们先闭上眼睛想一想诗歌中都说到了哪些春天的秘密。
（2）启发幼儿想一想还有哪些是春天的秘密？（小燕子、小草、小动物）。
3.讨论画春天的内容，充分发挥自己的想象力。
4.分组讨论设计本组绘画内容进行分工（谁画什么自己要说出来，最好不与别人重复）商量时小声点，不要把自己的内容让别人听到，要不然就不是秘密了。
5.幼儿分组开始画，每名幼儿都要参与，一个一个的画，画好了的就可以涂色。
6.教师在指导过程中，注意将各组内容要保密，每组的内容都有不同的特点，以免重复，可以提一些建议。
7.启发引导幼儿想办法，怎样才能使我们的画成为秘密？
延伸活动：
装订好幼儿的作品放到表演区编故事。
评析：
幼儿在以往的绘画中都是自己画自己的，这次不同的是分小组创作，集体围绕一个主题来设计，充分发挥自己的特长。这样更增添了孩子们绘画的兴趣及创作的欲望。如：谢辰她们组：谢辰、紫薇画画比较好，谢辰画了一棵开满桃花的桃树，紫薇画了2只小鸟和3只蝴蝶，张良画的花，张炜玉画的太阳，柯庆才画的大柳树，底色为粉色，显得画面干净清新，很有特点。每副作品都体现了孩子们团结合作的精神，大家在一起涂底色，一起选颜色，互相指导，都想使自己的作品成为最好的。最后一项怎样使大家的作品成为秘密，孩子们想了许多的办法。如：用布盖上；放在窗帘后面；反过来摆放等。最后大家一致认可的是刘金鑫的办法：在上面盖一层纸，上面写上“春天的秘密”。经过大家同意后，我将整个作品整理完成，幼儿看了很高兴，使孩子从中体会到成功的喜悦。
不足：幼儿提出用别的方法来表现春天，没有实践。
原因：事先没有做这方面的准备；这学期一直在绘画上下功夫，只想让幼儿通过绘画方式来完成。
措施：在活动区为幼儿提供多种材料，通过各种技能，让幼儿任意创作，使孩子们感到活动还没有结束。
《春天的秘密》教案
1、欣赏诗歌，感受春天十大自然的变化。
2、学说诗歌中的优美语句。
3、尝试仿编儿歌。
事先幼儿观察春天的自然变化。
一、结合生活经验讨论
现在是什么季节？你觉得春天是怎么来的？春天在哪儿呢？
二、欣赏诗歌：春天的秘密
1、幼儿欣赏一遍配乐录音。
2、诗歌的名字叫什么？诗歌里告诉我们春天在哪里？
3、分段欣赏，学说诗歌中优美的语句。
4、幼儿再一次欣赏一遍配乐朗诵。（教师朗诵）
三、尝试仿编儿歌。
如：春天来了，春天来了，
春天在哪儿呢？
青蛙从泥洞里站出来，
小声地说：春天在这里，春天在这里。
（附）诗歌：春天的秘密
春天来了，春天来了，
春天在哪儿呢？
小河里的冰溶化了，
河水淅沥淅沥地流着，小声地说：春天在这里，春天在这里。
春天来了，春天来了，
春天在哪儿呢？
垂柳换上了嫩绿的新装，
在微风中轻轻地飘扬，小声地说：春天在这里，春天在这里。
春天来了，春天来了，
春天在哪儿呢？
桃花红着脸，
抿着小嘴，微笑地说：春天在这里，春天在这里。
春天来了，春天来了，
春天在哪儿呢？
燕子飞向在蔚蓝的.天空里，，
喃啾喃啾地叫着，小声地说：春天在这里，春天在这里。
哈哈！春天真的来了，
春天真的来了，
我发现了春天的秘密，
我要把它牢牢记在心里！
春天的秘密教案
1．根据诗歌《春天的秘密》让幼儿以绘画的形式想象表达出春天的景象。
2．绘画时注意颜色搭配涂色要均匀。
3．培养幼儿合作精神。
2．材料：彩笔、拉比、大图画纸6张。
1．请幼儿将语言课上学的诗歌《春天的秘密》朗诵一下，从中引导幼儿想象春天的景象。
2．提问：
（1）“你们先闭上眼睛想一想诗歌中都说到了哪些春天的秘密。
（2）启发幼儿想一想还有哪些是春天的秘密？（小燕子、小草、小动物）。
3．讨论画春天的内容，充分发挥自己的想象力。
4．分组讨论设计本组绘画内容进行分工（谁画什么自己要说出来，最好不与别人重复）商量时小声点，不要把自己的内容让别人听到，要不然就不是秘密了。
5．幼儿分组开始画，每名幼儿都要参与，一个一个的画，画好了的就可以涂色。
6．教师在指导过程中，注意将各组内容要保密，每组的内容都有不同的特点，以免重复，可以提一些建议。
7．启发引导幼儿想办法，怎样才能使我们的画成为秘密？
装订好幼儿的作品放到表演区编故事。
幼儿在以往的绘画中都是自己画自己的，这次不同的是分小组创作，集体围绕一个主题来设计，充分发挥自己的特长。这样更增添了孩子们绘画的兴趣及创作的欲望。如：谢辰她们组：谢辰、紫薇画画比较好，谢辰画了一棵开满桃花的桃树，紫薇画了2只小鸟和3只蝴蝶，张良画的花，张炜玉画的太阳，柯庆才画的大柳树，底色为粉色，显得画面干净清新，很有特点。每副作品都体现了孩子们团结合作的精神，大家在一起涂底色，一起选颜色，互相指导，都想使自己的作品成为最好的。最后一项怎样使大家的作品成为秘密，孩子们想了许多的办法。如：用布盖上；放在窗帘后面；反过来摆放等。最后大家一致认可的是刘金鑫的办法：在上面盖一层纸，上面写上“春天的秘密”。经过大家同意后，我将整个作品整理完成，幼儿看了很高兴，使孩子从中体会到成功的喜悦。
不足：幼儿提出用别的方法来表现春天，没有实践。
原因：事先没有做这方面的准备；这学期一直在绘画上下功夫，只想让幼儿通过绘画方式来完成。
措施：在活动区为幼儿提供多种材料，通过各种技能，让幼儿任意创作，使孩子们感到活动还没有结束。
《春天的秘密》教案
1、理解诗歌内容，感受诗歌中优美的意境，激发幼儿热爱春天的情感。
2、了解诗歌的结构特点，感受诗歌循环反复的句式及语言美。
3、激发幼儿热爱春天的情感。
理解诗歌内容，感受诗歌中优美的意境。活动难点：感受诗歌循环反复的句式及语言美。活动准备：
1、知识准备：幼儿已观察过春天，对春天的.特征有一定的了解。
一、谈话直接引入，激发幼儿参与活动的兴趣。
1、教师完整朗诵散文诗，幼儿欣赏。
二、引导幼儿初步理解、欣赏散文诗。
1、出示图，片鼓励并引导幼儿用诗歌中的语句来表述。
（1）、春天来了，春天来了，小河里的冰怎么了？河水是怎么流着的?河水是怎么说的？说了什么？（小声……）。
三、诗歌里还讲到了春天有哪些秘密呢？请小朋友再仔细听老师来朗诵一遍。
三、完整欣赏：播放视频，引导幼儿跟读。
四、结合图片请幼儿说说自己喜欢哪一段并说出喜欢的原因。（播放ppt4）。
五、扩展延伸。
师：春天还有很多秘密，还会在哪里呢？他们又会怎么告诉大家春天的秘密呢？我们一起去找找吧！
春天来了，春天来了，春天在哪儿呢？小河里的冰融化了，河水淅沥淅沥地流着，小声地说：“春天在这儿！春天在这儿！”
春天来了，春天来了，春天在哪儿呢？垂柳换上嫩绿的春装，在微风中轻轻的飘扬，
小声地说：“春天在这儿！春天在这儿！”
春天来了，春天来了，春天在哪儿呢？桃花红着脸，抿着小嘴，微笑着说：“春天在这儿！春天在这儿！”
春天来了，春天来了，春天在哪儿呢？燕子飞翔在蔚蓝的天空里，啁啾啁啾的叫着小声地说：“春天在这儿！春天在这儿！”
春天来了春天来了，春天在哪儿呢？绿油油的麦苗，使劲地从泥土里往上钻，小声地说：“春天在这儿！春天在这儿！”
春天来了，春天来了，春天在哪儿呢？农民伯伯忙着播种，拖拉机轰隆轰隆的嚷：“春天在这儿！”
哈哈！春天真的来了，春天真的来了！我看见了春天的秘密，我要把它牢牢记在心里。
春天的秘密作文
春天到了，春姑娘来了。小草从泥土里探出了小脑袋开始呼吸春的气息。各种花儿也开了，油菜花、桃花、梨花、杜鹃花……它们都想比比谁最漂亮。各种各样的树都发芽了，杨柳树对着我们弯弯腰，蝴蝶飞来了，蜜蜂嗡嗡叫，百鸟在树上争鸣呢！小蝌蚪在水池里欢快地游来游去。与清风流水应和着。小朋友们、大朋友们在公园里放着各种各样五颜六色的风筝，瞧，“老鹰”“蜻蜓”“蝴蝶”都飞上了蓝天！
啊！春天多么美。
春天的秘密作文
心在沉降，时间轻轻地，踮起了脚丫，这是第一次，日历上清清楚楚地写着，我从200cc的记录里，突然想起了泪盈盈的眼睛，气势排空的海拔，寒风打磨的翅膀，黄河源头的小花。
想起了北方龟裂的大地，旷野里惊恐的挣扎，想起了农家屋檐下呜咽的`唢呐，十字街头喘息的马达，神秘的气息，把整整一个下午的我，悄悄地融化。
该回家啦，夕阳被远处的屋角，高高地端着，它今天特别的红，像儿时的鸡蛋。
我用伸展的视线，把路边的蜡烛，一盏点亮，歌声在叶与叶楼与楼云与云之间。
穿插车缓缓地，碾过了数十年的生涯，夜愈来愈胖了。
星星打着手电嘀嘀嗒嗒。
春天的秘密作文
美丽的春天早已来到，但爸爸还是嘱咐我：“风大，再加一件毛衣，小心着凉。”也许他们不知道土地爷爷的秘密，那美丽的花、挺拔的柳树多么令人欢喜。
在学校，一盆盆的花儿苏醒了，偷偷地开放了，红的`、紫的。大大方方的、扭扭捏捏的。我随口唱道：“春天在哪里呀，春天在哪里，春天在小朋友的眼睛里......”
晚上，我和妈妈出来散步，在远处，我以为挺拔的柳树全枯了，我很好奇，就问妈妈：“妈妈，春天已经来了，为什么柳树还是枯的呢？”妈妈说：“你走近一点看看。”这时，我才发现所有的柳枝都发出鲜嫩的芽儿了。我有随口唱道：“春天在哪里呀，春天在哪里，春天在那青翠的山林里......”
春天的秘密作文
春姑娘来了，带来了春天的美丽。小草绿了，花儿红了，树儿发芽了。
春姑娘来了，带来了春天的喜悦。春雷呼唤大地，春雨滋润田野，春风送来泥土的`气息。
春姑娘来了，带来了春天的神奇，燕子回到家乡，黄莺开始调皮，孩子们跟随春天的脚步找到了春天的秘密！
春天的秘密
活动由来：
春天到了，幼儿首先感受到了天气的变化，并发现了植物变化。孩子们针对春天提出了许多问题，于是，我们开展了寻找春天秘密的主题活动。
活动目标：1、 让幼儿知道春天的明显特征。2、 通过“一年之季在于春”，让幼儿知道春天是一年四季之中最美好的季节。活动形式：集体、小组分组。活动准备：图片、录音机、磁带，以及户外。
活动二：小小服装师 活动目标：1、 能够大胆使用颜色来表现春天的美。2、 给幼儿一个可以想象、创造的空间，并给予肯定与鼓励。3、 能够运用各种方式进行设计，多种材料及方法进行装饰。活动形式：分组。活动准备：春季服装若干，各种纸张（包括废旧材料），塑料袋若干，各种颜料，笔，剪刀，胶水等。
活动三：春种 活动目标：1、 认识各种植物的种子。2、 参加种植，初步发现植物生长规律。3、 培养幼儿责任意识，了解植物的生长需要条件，知道爱护植物。活动形式：家长参与的园内集体与分散相结合。活动准备：自然角幼儿感知经验的丰富，种子生长实验观察，多种植物的种子，与种子相对应的果实图片，铁锹，花壶等种植工具，种子结构图。
活动四：冬眠的小动物醒来了 活动目标：1、 了解动物的生存环境和习性。2、 知道那些冬眠的小动物会醒来，它们是怎样过冬的。3、 知道“惊蛰”的意义。活动形式：集体、小组。活动准备：通过图书等渗透相关的节气知识、幼儿对动物的认识及了解经验、各种动物的图片，主题墙饰、光盘等。
活动五：空气变脏了 活动目标：1、 能够区分四季风，并简单知道风从哪里来。2、 知道沙尘暴是怎样形成的，了解治理沙尘的方法。3、 能够说出沙尘天气给人们带来的危害。活动形式：集体。活动准备：“蓝猫淘气三千问”的书及光盘、相关的一些资料。
活动六：环保小卫士 活动目标：1、 了解人类与环境的利害关系，知道如果没有良好的生活环境，物种就难以生存。2、 初步知道一些有关环保的内容。3、 能够利用废旧材料进行小制作。4、 大胆想象，创编与表演。活动形式：家长参与的分组活动。活动准备：有关环保的光盘、书籍以及下载的资料。可回收的废旧物品，图片等。
思维接力棒：“沙尘暴”给人和动植物都带来了不便与危害，要想治理就需要我们大家共同爱护我们的家园，爱护环境保护环境。
春天的秘密作文
有一种希冀，传递了过与那的思念；有一双翅膀，拉拢了天与地的距离；有一丝遐想收藏了你与我的回忆；有一眼留恋，见证了时间与春天的约定。
时光匆匆，日月漫漫。咏春似诗，照景如画。冬天，那么漫长，经历过后却只见一片翠绿；春天，那么美丽，已经预测过了未来的生机与澎湃，我们注视着春天的娇艳，感受着春天带来的第一场雨。
春天，是一切美丽的起源，看！那一朵朵垂涎欲滴的迎春花，黄澄澄的，黄嘟嘟的，好像一只只小蜜蜂在为春的到来而做准备；看！那一片片青如淡蓝的树叶，真的让人明白了“青出于蓝而胜于蓝的道理；看！那一棵棵高大威武的柳树，在春天的哺育下，由一棵棵小树长成大树；看！春天——是多么的伟大！
小树苗在春天发芽，春给了它甘甜的雨露和温暖的拥抱，在第二个春天长大，最后变成一棵大树，是春天，给了它们生命，是春天在生命的轨道上，给它们划上了闪亮的一笔！所以，春天，才是生命中最伟大的奇迹。
是谁在默默地奉献自己？
春天说，是我。
是谁在无私地守护众生？
春天说，是我。
是谁在无畏地与生命抗衡？
春天说，是我。
是谁勇敢地排徊在宇宙？
春天说，是我。
是谁哺育了众生？
春天说，是我。
在春天的心底一直有一个秘密，这就是它与时间的约定。
春天的秘密教案
1、进一步了解春天的特征，理解散文内容，感受春天的美。
2、能大胆、清楚的表达对春天的感受，尝试用创造性的语言表达自己的感受，发展语言表达能力。
3、感受散文中优美的意境，学习用不同的语气语调朗诵散文。活动重点：能大胆清楚的表达对春天的感受。活动难点：尝试用创造性的语言表达自己的感受。活动准备：
1、经验准备：幼儿已观察过春天，对春天的特征有一定的了解。
2、《春天在哪里》歌曲磁带、录音机。
3、多媒体课件：诗配乐《春天的秘密》。
4、每人一张大的图画纸，绘画用的彩笔若干。活动过程：
1、“春天多美啊，让我们一起去找春天”。幼儿在《春天在哪里》的音乐声中进入活动室。
3、提问：谁听到了我带来的秘密？（幼儿讲述）是什么秘密？
4、讨论：春天美吗？美在哪儿？（用语言描述自己对春天特征的认识）
1、教师有感情的朗诵散文。
师：刚才你们告诉我一些关于春天的秘密，其实春天还有许多的秘密呢！现在就让我们来听一听散文。
2、这篇散文叫什么名字？散文里告诉我们哪些秘密呢？（幼儿讲述）
3 、演示课件，再次完整欣赏散文。
师：春天来了，现在让我们一起来欣赏散文，是谁告诉我们春天在这儿的秘密呢？
4、向幼儿介绍拟人化的写作手法。
师：是谁告诉我们春天在这里的`呢？
（小河、垂柳、桃花、燕子）
师：让小河、垂柳、桃花、燕子象我们人一样说话，这样散文听起来就更美了。这种手法叫作拟人手法。
5、教师带领幼儿分段欣赏散文，提问：
师：小河、垂柳、桃花、燕子它们说了什么话？生：“春天在这儿！”
师：因为这是春天的秘密，秘密应该怎样说？生：小声说。
师：有谁小声地说：“春天在这儿！春天在这儿！”
生：小河、垂柳、麦苗、燕子小声地说……
师：有谁微笑的说？生：桃花。
师：谁在轰隆轰隆地嚷嚷？
生：拖拉机！在农田里，农民伯伯忙着播种，拖拉机也在干活，它很兴奋地想把春天来了的好消息告诉很多人，因为声音很大，我们叫“嚷”。（幼儿学念）
6、幼儿学习用不同的语气、语调有表情地朗诵。
7、请幼儿结合幼儿用书说说春天的美。
师“我们知道春天这么多秘密，你觉得春天美不美？你对春天有什么样的感觉？（引导幼儿把自己对春天的理解描绘成一幅画）活动延伸：
1、让幼儿回家朗诵散文《春天的秘密》给家人听。
2、让幼儿再一次到大自然中寻找更多的秘密。
春天的秘密作文
今天中午，我站在窗前凝望着河对岸那粉红的桃花，那桃花一朵朵，一簇簇，仿佛是一群俊俏的小姑娘。枝头上的花，有的含苞欲放，有的害羞地涨红了小脸，还有的早已穿上了花瓣裙，在枝头上快乐地跳舞……每朵花都托着绿油油的小叶子在阳光的照耀下显得格外光彩夺目！
我目不转睛地望着粉红的桃花，忽然发现花上有一个小黄点，我瞪大眼睛仔细地打量着。噢。原来那是一只可爱的.小蜜蜂在辛勤地采蜜。那小蜜蜂在桃花的花蕊上采蜜就像是可爱的小姑娘在做运动呢。
春天的秘密作文
寒冷的冬天过去了，温暖的春天来了。
春天有很多秘密，我们要不要去认真观察一下呢?“要。”一个声音从弟弟的嘴里大声说出来。“好啊。”我也高兴地说。我们出发去寻找春天的秘密。
我们仔细地找啊找啊，小草弟弟从土里钻了出来，这是春天的眉毛吧?
野花姐姐从土里探出头来，这是春天的眼睛吧?
树妈妈也穿上了一件件绿色的衣服，像跳动的音符慢慢向我们走来。
解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧?
春姑娘走遍了世界的每一个角落。只要你用心观察，就能发现春天的秘密。你说是吗?有空我们也一起去寻找春天的秘密吧!
春天的秘密作文
春，迈着轻盈的步子姗姗而来。她挥了挥手中的魔棒，顷刻之间，大地又换上了充满着诗情画意的新装，又出现了许多新的秘密。
小花苞上藏着春天的秘密。它们接受了春的洗礼，开始又一个生命。瞧！那幼小的身躯在春风中显得是那么可爱。太阳公公怜爱地抚摸着它的小脑袋；风姐姐为它献上优美的舞蹈，听！空气里也飘着欢快的音乐。明媚的春光下，它们的身影闪动在树枝间，充满了春的气息。哦！这儿的秘密是亲切的。
小蘑菇上藏着春天的秘密。沐露了甘甜的乳汁，漫山遍野都钻出了嫩嫩的小花伞。那洁白而有光泽的小蘑菇，就像青春少女的脸颊一样光滑。偶尔小雨滴来做客，蘑菇妹妹的盛情招待也使它难以留下。而那些大蘑菇呢？就像一把把撑开的小伞，为下雨做好了准备。嗯，这里的秘密是欢快的。
小雨滴上也藏着春天的秘密。经过一些努力，春雨的脾气也不再那么暴躁，经常爱发怒。眼前的美景使它陶醉，它不忍心破坏这幅画面，轻轻地旋转着。‘‘叮咚，叮咚。’’如音乐般又洽似流水声的雨滴歌唱是那么优美，让人烦躁的心情一下子变的十分清爽。啊！这个的秘密是舒适的。
春天的秘密作文
寒冷的冬天过去了，春天的脚步一天天走近。小草从地里探出了脑袋，这真是观赏梅花的大好时节。我带大家到南京梅花山去看看。
走进大门，你就会看到那漫山遍野的梅花像五彩缤纷的地毯轻柔地盖在大地妈妈的身上，突然，一股香味扑鼻而来，让人心情舒畅。
顺着花香，边走边观赏那婀娜多姿的梅花树，个真有一番情趣，瞧瞧这颗，多么像一位正在跳舞的少女，一枝树枝伸向前方，那是她高高抬起的大腿，。再看看那两棵，它们多么想一对在谈情说爱的`情侣，紧紧地靠在一起，似乎要到老。
近看朵朵梅花，有的还是花骨朵儿，有的才开了一点点，好似害羞的少女，有的却已经完全绽放了，像一只小巧玲珑的酒杯，真是千姿百态，惹人喜爱呀。当然，梅花的颜色也多种多样：粉的，似天空中的晚霞；红的，好似燃烧的火苗；白的，犹像一片洁白如玉的雪花。
“俏也不争春，只把春来报”大家还是自己去看看吧。