优秀作文应当展现学生的才思和创造力，让读者感受到作者的独特视角。小编为大家整理了一些优秀的作文范文，希望能够帮助大家提升写作水平。
《一粒种子》小学生续写作文
花妈妈有了六个小宝宝，它们是六粒可爱的小种子。
一天，花妈妈告诉孩子们：我老了，你们应该独立成长了，你们自己去旅行吧!六粒小种子一起蹦出来，跳到了地上。突然，一只饥饿的大鸟飞过来，饥不择食地啄起一条虫子飞走了。同时，花种子们也被带走了。
大鸟飞到树上，抖了抖羽毛，花种子也被抖了下去，其他五粒种子掉在墙底肥沃的土层里，花老六正好落到了一座石墙的石缝里，便在石缝里安家了。
一场细雨过后，种子们都冒出了尖，小草也更茂盛了，那五颗花苗嘲笑它们的妹妹：看它多小，还长在又阴又暗的石缝墙缝里，过不了几天，它应该就枯掉了。
小花苗努力地生长，可石缝里既没有充足的阳光，雨露又很少很少。它的姐姐们都长出了花苞，它还是一根细细的小苗，它很着急。这天，小老鼠看到了，问它：你怎么这么小呀，花儿们都快开放了，你还没长大?小花苗说：它们都在有阳光照耀、有雨露滋润的地方，而我卡在石缝里，阳光雨露可以说一点都没有，当然长不大了。小老鼠说：那这样吧，我把墙推倒，只留下你在的那一小段，伤不到你的根，可以吗?小花苗十分高兴，连声说：谢谢你!谢谢你!小老鼠使劲推呀推，但墙还是纹丝不动。
小老鼠累得气喘吁吁，想了想说：你有手有脚，可以爬到墙上面去，试试吧!小花苗发现自己真的可以爬上墙，它努力爬呀爬，小老鼠还在旁边给它加油鼓劲。
小花苗终于爬到了墙上，然后开出了最美丽的花朵。
《一粒种子》小学生续写作文
大家好，我是一棵小树苗。你能想象我是从小种子长大的吗？现在我给大家讲讲我的成长经历。
春天来了，我出了土。刚开始觉得很害怕，就把小脑袋伸出来了。但是我发现外面的世界并不可怕，丰富多彩，充满活力。花园里，花儿竞相开放，蝴蝶飞舞，蜜蜂嗡嗡叫，鸟儿在树枝上歌唱，多么美丽的世界。于是，我欣喜地钻出了我的全身。
然后一只小蜗牛慢慢爬过来问我：“你是谁？”我热情地回答：“我是一颗刚刚发芽的种子。”蜗牛说：“你好，我是一只小蜗牛。咱们交个朋友吧？”我点点头。
第二天，我从梦中醒来，突然发现有一股凉凉的东西滴落在我身上，我顿时紧张起来。我仰望天空。啊，透明的线条从天而降。这时，我的好朋友蜗牛爬了过来，我连忙问：“蜗牛，怎么了？为什么我全身都湿了？”小蜗牛笑着回答：“别紧张。这是春雨。赶紧试试。”我张开嘴，咽下了甘甜的雨水。啊，真舒服。我站起来，觉得自己好像长高了。
下了几天大雨，最后终于放晴了。阳光温暖地照在我身上，我突然觉得精神饱满，于是直起身来，把树叶伸了出去。
日子过得很匆忙。每天，阳光照耀着我。我顶着太阳吸着新鲜空气，一直站着。
有一天，小蜗牛又从我身边经过，我说：“你好，我是刚刚发芽的种子。”小蜗牛看到我，笑着说：“不，你已经是小树苗了。”
我从一颗小小的种子长成一棵小树苗，真是一件奇妙的事情。
一粒种子小学生作文
假如我是一粒蒲公英的种子，我要在公园里成长，因为在我成长的路上，能看到很多美丽的风景。
现在，我还在长大，我刚从土里探出头来，看到花儿是那么的漂亮，蝴蝶、蜜蜂在花间跳舞嬉戏，四周的空气是那么的清新。
我要长出花骨朵了。花骨朵渐渐开放，金黄金黄的，油亮亮的，就好像一朵缩小版的向日葵，漂亮极了。太阳升起，我就张开笑脸释放芳香，太阳落下，我就拉上窗帘进入梦乡。
在一个雨后的晌午，我突然发现自己变了，金黄的花盘再也不见了，还长出了许多白色的绒毛毛。我觉得很难看，大家伙也觉得很难看，简直就是一个胖滚滚的大圆球。可一阵风儿吹过，小绒球四散开来，漫无目的的飞向各地。
又是一年的春天，我发现那白色绒毛下边的“小黑米粒”又长成了一株健壮的蒲公英。啊！原来那胖滚滚的小绒球是我和众多兄弟姐妹们的组合体呀，我们都是蒲公英妈妈的孩子，都是一粒粒健康向上的种子。
《一粒种子》续写作文
小种子终于钻出了地面。眼前忽然一亮，啊！好一个光明的世界。
它看到了小鸟们在唱歌、泉水在唱歌、小朋友也在唱歌，地面上还开满了漂亮的花朵，当它看见这一切的时候，它特别的兴奋！这时它仰起头看见一只金黄的小鸟在树枝上梳理羽毛，就对小鸟说：小鸟，小鸟，你们的世界好美呀！我在土里待了一个冬天，里面黑漆漆的，只有小蚯蚓和我说话，快闷死我了，现在我终于钻出来了，每天都能呼吸到新鲜的空气了，小鸟，以后你每天都能来陪我说话吗？小鸟说：好呀！小种子，欢迎你来到我们的世界，你放心，我会叫我的朋友们陪你一起玩，不会让你再孤独。
《一粒种子》续写作文
今天，我读了《叶圣陶童话集》里的《一粒种子》。一粒普通的种子会有什么故事呢？我带着这个疑问仔细地阅读起来。
原来这并不是一粒普通的种子，它是独一无二的，像核桃那样大，绿色的外皮非常可爱。国王、富翁、商人和士兵觉得这粒种子很珍贵，能给他们带来权力、高雅、财富和官位。他们把这粒种子种在花盆里，小心翼翼地呵护它，给它的花土筛了又筛，给它的水滤了又滤，给它最好的肥料。可是种子并没有开花、结果。
后来，这粒种子落在了农田里。年青的农夫把它种在泥土里，像对待其它种子一样，给它耕种、锄草、浇水。不久，这粒种子就发芽、开花，散发出新奇的、浓厚的香味，给农夫和他村里的人带来了欢乐。
为什么小心翼翼地呵护没有开花，而没有特殊的照顾却有了收获呢？我想，这是因为国王、富翁、商人和士兵追求的是种子带给他们的结果，而农夫对这颗种子没有特别的期望，以一颗平常心对待它，才获得了成功。
将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印。
一粒种子小学生作文
假如我是一粒草种，长成碧绿的小草，为荒山添加一抹绿，使沙漠看上不不再那么苍凉，让世界处处充满生机。
假如我是一粒花种，长成一朵娇艳的花，和蜜蜂、蝴蝶交朋友，让它们从我身上采集花蜜，做成可口的花蜜，供人类享用。
假如我是一粒麦种，我会长成一株株麦苗伸出一缕缕金黄的麦穗，向农民伯伯招手，让农民们有个好收成，不再发愁。
假如我是一粒树种，长成一棵挂满果实的大树，为辛勤劳动的人们解渴。我还会用自己的身体挡住紫外线和暴雨，使人们不再为灼热的阳光和暴雨的侵袭而耽误工作。
我还是一粒太空种子，自由地穿梭于太空和地球，让人类可以更为便捷地探索宇宙的奥秘。
种子的力量如此惊人，种子的力量是伟大的。种子可以让每一个角落看见绿色，可以让人们喝上蜂蜜，可以让饥寒的人不再挨饿，可以遮风挡雨，抵御紫外线。
假如我是那一粒种子，我会让祖国遍地开满鲜花，让地球变成名副其实的“百花谷”。
我是一粒绿豆种子小学生作文
开始，连续几天都会有一些好心的人给我们浇水，但是，过了几天就没人理我们了。我们就像扔掉的垃圾似的，真是哑巴吃黄莲—有苦说不出。因为太干了，所以我们就“哭”了起来，就像老天在下雨。哭着，哭着，真的下起了雨来。
我们不哭了，因为有了大雨的清凉和清爽。
请保留文章来源信息和原文链接！
我是一粒绿豆种子小学生作文
我是一颗波斯菊种子，风阿姨把我带到舒适的土里，我新的一生就开端了。我的周围长了玫瑰花哥哥和爱美丽的郁金香姐姐，后边是兔儿菜妹妹，我问郁金香姐姐这里是哪里，姐姐温顺的说：“这儿是大草坪，你还有更多的哥哥姐姐呢！”哇！我好期望从速知道更多的朋友。
我一天一天的逐步发芽，钻出泥土，哇！国际真大啊！一开端我只跟郁金香姐姐和玫瑰花哥哥说话。逐步的，也有更多朋友了，知道了新的好朋友，小蜻蜓常来找我玩，住在大树伯伯身上的小鸟也会帮我把身上的害虫吃掉，让我感到好感动喔！我们都是我的好朋友，每天照料我，啊！我真幸福。
夸姣的韶光总是过得特别快，今日郁金香姐姐说恐怕会下一场大雨，她说得没错，一瞬间公然下起滂沱大雨，我认为我的生命就这样短短的完毕了，但是大雨没有我想像中的久，所以我平安无事。
逐步的，我开出像太阳相同的花―黄色波斯菊，也学会了关于冬季的常识，让我更刚强，也会维护自己。如果有烦恼的话，一跟朋友玩，就把那些忘得一尘不染呢！偶然，我会向我的朋友们夸耀我的美丽，我也对自己尽力开出的美丽花瓣感到十分自豪呢！
一粒种子的续写作文
我收过许许多多的礼物，但一点都不特别，都是玩具、学习用品、课外书等等，但就在两年前，我的一位最好的朋友要转学时给我的那份礼物才特别，里面就装着我们大家都很熟悉的东西-一粒种子。
两年前的8月13日，我收到了我这位好友的通知，他告诉我说，他的爸爸在别的地方有一份新的工作，他也必须去那边上学。收到这个消息后，我非常难过，他是我最好的朋友，就这么转学了，我是不是在他转学以前为他做点什么？对了，给他弄一个欢送会，就这么定了。我给他发了条信息，请他过两天后来我家，他答应了。
8月15日下午四点，他来了，我还请了我的几位同学一起，在欢送会上，我们吃喝玩乐，非常开心。
五点到了，他差不多要回家了，在他回家之前，他对我说：“我的好朋友，这是我给你的礼物，请你收下，明天我就要去我爸爸工作的地方了。”我打开一看，里面是一粒种子。他又对我说：“这粒种子现在在这里不是一般的种子了。”然后他就回家了。
现在这粒种子已经开得很茂盛了，但我已经两年没有见到他了，这粒处子代表我们的友谊。
小学生励志故事：一粒落进坑洞的种子
教材分析：
本单元有2篇主题课文和一个“语文天地”。主题课文下面依次列识字表、写字表和供学生思考讨论的问题。“语文天地”包括写字及拼音的要求和指导，巩固扩展主题课文知识和培养语文能力的练习。以及各种旨在全面提高学生语文素质的语文活动。
教学目标：
1、熟读课文，回答课后问题。
2、初步了解大树和种子的一般知识。
3、掌握边阅读边想象边加动作的方法。
4、认字31个（最低），写字14个。
5、用普通话，积极的、有创造性的完成语文天地中的口语交际。初步形成合作、探究的意识。
6、通过实践活动初步培养科学的思维方法，培养观察力、判断力、记忆力、想象力、创造力。
教学重点：
1、初步了解大树和种子的一般知识。
2、掌握边阅读边想象边加动作的方法。
3、认字31个（最低），写字14个。
教学用具：
投影仪、生字卡片、挂图、小黑板。
教学时间：
7课时。
第一课时。
教学内容：
老树的故事。
学生学习过程：
一、导课：
二、听录音,读课文：
1、先让学生说出自己以前已经认识的字。
2、放录音。
3、谁愿意再把课文读给大家听?(一人一段。)。
要求:其他人认真听,想一想,老树会怎样回答小动物们的问题?
4、小组内互相学习读课文。
5、一组一段，讨论老树会怎样回答。
6、比赛：看哪个组学得最快最好。
7、你还能对老树提什么问题？
8、组内互议，互相解答。
三、巩固生字：
出示生字卡，请学生来说一说应该注意的一些问题。找出其中我们已经学过的偏旁部首以及一些笔画。
这百吗身安谈礼服音乐告诉吧所童。
学生观察后说说应注意什么？
作业设计：
制作生字卡片。
熟读课文。
板书设计：
这百吗身安谈礼服音乐告诉吧所童。
第二课时。
教学内容：
学习本课生字。
学生学习过程：
一、导课：
同学们今天我们继续来学习《老树的故事》。
二、复习：
朗读《老树的故事》。
开火车读生字。
指五名学生分段读一读。读音请学生自己纠正。
学生读后说说学了这篇课文知道了些什么？
三、学写字：
1、出示生字卡，请学生来说一说应该注意的一些问题。找出其中我们已经学过的偏旁部首以及一些笔画。
2、你认为这个字怎样写好？
3、学生自由讨论字的笔顺师纠正并在田字格里示范：
老故百岁安家来那。
4、学生观察后说说应注意什么？在自己的本子上写。
四、师生沟通：
你对老树这样的植物感兴趣吗？课下留心身边的植物积攒一些有关它们的知识会很有用的。
板书设计：
老故百岁安家来那。
第三课时。
教学内容：
学习课文《一粒种子》。
学生学习过程：
一、导课：
二、新授：
1、（放音乐，老师朗诵课文）。
要求：边听边看，标出你还不认识的字。
2、分组读课文，说一说，通过读课文你都知道了什么？
3、指名读课文，集体纠正读音。
4、找一个你记得最牢的生字，把你的好方法介绍给大家。
5、谁想当老师带领大家读一读。
6、游戏：我说你对。
7、小组合作进一步学习生字。
谁能说说自己是如何记住生字的。（鼓励学生用学过的字分析生字）。
8、把自己当作一粒小种子，带着感情读读课文。
先练习，再指名读。
开火车读课文，小组比赛。
你能看着图画，讲一讲这个故事吗？
想一想，种子是怎样看到外边世界的？
9、分角色朗读课文：
三人一组：旁白、种子、蚯蚓。
比一比，谁读得最好。
可以边读边表演。
作业设计：
回家把今天学习的课文读给家长听。
板书设计：
泥醒和挺舒声钻。
松泉热闹连忙赶光。
第四课时。
教学内容：
学习本课生字。
学生学习过程：
一、复习：
读生字卡片。
朗读课文。
分角色读课文。
二、学写生字：
1、读生字，纠正字音。
2、出示“渴、喝”，学生自己交流谈区别及书写规则。
3、结合语文天地中，描一描、写一写。
3、出示“声、音、赶、光”：
4、你能说出这些字的笔顺吗？
5、小组同学说一说，再指名回答。
6、你能把这些字写的漂亮吗？
7、学生自己独立写，然后小组评议。说说这些字的笔顺，先在小组中互相说说，再指名说说。
8、学生可就难写的字书空或描一描后再书写。
9、学生书写教师巡视检查指导。
作业设计：
在作业本上每个生字写2个，组一个词。
板书设计：
渴喝声音赶光。
第五课时。
教学内容：
完成语文天地中的内容。
学生学习过程：
一、抄一抄：
齐背声母、韵母。
默写声母、韵母。
抄写zicisizhichishiri。
注意：抄写音节时字母要离的近一点。
同桌比一比，看谁写得又快又好看。
二、读一读，选一个词语造句：
热闹光明赶快高兴。
童话暖和音乐口渴。
这些词语你都认识吗？
读一读。
分组交流造句，推选一个最好的，说给全班听。
评选最佳造句小组，奖励。
我来问，你来答：
外面是什么声音？。
外面什么样儿？。
同位练，再指名说一说。
小组同学再比一比，看谁说得好？
第六课时。
教学内容：
完成语文天地中的内容。
学生学习过程：
一、导入：
假期里，你都学会了哪些儿歌？听过哪些故事？又多认了多少字？说给大家听一听。这节课我们一起来学几首课外的小儿歌，多认几个字。
二、读一读，认一认：
一首唱不完的歌。
吃了大西瓜，瓜子种地下。
瓜子发了芽，藤儿地上爬。
藤儿开了花，结出大西瓜。
吃了大西瓜，种子种地下。
……。
谁会读？会读的学生读一读。
从儿歌中，你知道了什么?
你认识这几个字吗？
根茎（藤）叶花果实（西瓜）种子（瓜子）。
4、你能继续编这首儿歌吗？
读一读：
画鸭。
妈妈喂鸭，爸爸画鸭。
妈妈把鸭儿赶上架，
爸爸挂上那大画夹。
鸭儿上架嘎、嘎、嘎，
爸爸画鸭唰、唰、唰。
架上的鸭儿瞪着画上的鸭，
画上的鸭儿望着架上的鸭。
爸爸夸妈妈喂的鸭儿肥又大，
妈妈夸爸爸画的鸭儿活象鸭。
鸭儿、鸭儿叫嘎嘎，
爸爸、妈妈笑哈哈！
这些字你都认识吗？
小组同学互相交流。
全班交流。
作业设计：
回家读课外阅读书中的课文。
板书设计：
画鸭。
妈妈喂鸭，爸爸画鸭。
妈妈把鸭儿赶上架，
爸爸挂上那大画夹。
鸭儿上架嘎、嘎、嘎，
爸爸画鸭唰、唰、唰。
架上的鸭儿瞪着画上的鸭，
画上的鸭儿望着架上的鸭。
爸爸夸妈妈喂的鸭儿肥又大，
妈妈夸爸爸画的鸭儿活象鸭。
鸭儿、鸭儿叫嘎嘎，
爸爸、妈妈笑哈哈！
第七课时。
教学内容：
完成语文天地中的内容。
学生学习过程：
一、复习：
齐读《老树的故事》。
二、扮演老树讲故事：
你能扮演老树，告诉大家所有的故事和童话吗？
分组活动：
每人都扮老树讲一个故事，每组推选一个最好的上台表演。
评选出最佳小组。
三、交流观察记录：
种一粒种子，观察种子的生长情况，写一个观察记录。
四、金钥匙：
朗诵诗歌时，我按自己的想象加上了一些动作，大家都夸我朗诵得好。
你也来试试，读这个单元的课文。
作业设计：
回家把老树的故事讲给爸爸妈妈听。
[老树的故事、一粒种子教案教学设计]。
一粒种子小学生作文
假如我是一粒种子，那么你们猜猜我会选择什么花的种子呢？当然是百合花的种子。
如果，我真的是一粒百合花的种子，那我会不停地生长。
春天，人们把我种下，大地孕育着我，等待新的生命到来，静待芬芳。
夏天，人们来观赏我。我的香气迷人，只要人们一闻到我的清香，就对我发出赞美，我再次把我的身体立得更直了，好让人们看到我那优美的身姿。
秋天，我要沉睡了。尽管秋风一阵又一阵的，可是我依然直挺着身体，不让大风吹倒；尽管大雨来时，我也不会害怕，不畏退缩。因为，我想历经过这些风雨的洗礼，我才能得到更好地成长。
假如我是一粒种子，一粒百合花的种子。一年四季，我都有不同，有美丽芬芳的时候，也有凋落冬眠的时候，但是不管怎么样，我都要不畏严寒地生长着。
假如我是一粒种子，我真希望我能变成一支百合花啊！
我是一粒绿豆种子小学生作文
有一天早上醒来，我发现我的身体在变小。突然间，我变成了一粒松树的种子。这时，一阵风吹来，把我吹到了岩石缝里。这是多么可怕的世界呀!
那里只有仅存的一点泥土，我用力钻进泥土里，遇见了蚯蚓先生。它把我带到了一个新的地方，那儿就是公园门口，是它救了我。我在公园门口住了近一个月，我发了芽，却被门卫看见了，他把我铲到垃圾桶边，我努力地想要离开那里，却发现我根本走不了。这时，我被一个好心的小男孩捡走了，是他把我带到他们家院子里，他每天给我按时浇水，陪我玩耍，做游戏，给我讲故事，说悄悄话。有了他，我一点都不孤单了，每天都很开心快乐。
我一点一点地长大了，有两米多高了。我想再过几年，我就可以长成一棵参天大树了，到了那时，我一定要让那个小男孩知道，我很感激他救了我，我要一直守护他。就这样时光慢慢地过去了，小男孩也渐渐地长大了。他上了学，每天依然会来到我的身边，为我浇水，为我读诗，把他的小秘密告诉我。他说他有一个姐姐，他非常爱自己的姐姐，他把自己和姐姐之间发生的故事一点一点讲给我听。说着说着，小男孩的脸渐渐变得越来越模糊了，我很着急，我想要抓住他，却来不及了。我伤心极了，拼命地扭动着自己的身体，挣扎着要往前走，去寻找那个消失了的男孩。
突然我从梦中醒来了，望着眼前的弟弟，却发现他就是梦中的小男孩，我既惊喜又开心，原来我想守护的一直在我的身边。