优秀作文具有独特的文风和个人特色，让人一读即可辨识出作者的独到之处。随着岁月的流逝，一些优秀作文如珠子般闪耀着光芒，下面为大家推荐几篇经典之作。
游天堂湖小学作文
星期五，老师带我们去金山湖秋游。我们坐在公交车上心情都很兴奋，一直在叽叽喳喳地交流着，不知不觉的来到公园的大门外。
进了公园里，这里的景色好美哇！尽管天空灰蒙蒙的，好像给远远近近的景物蒙上了一层纱。金色的宝塔高耸入云似乎要溶入了那灰灰的天空，清澈的湖面就像一面巨大的银镜，倒映着湖边的.树木花草，一条条小船在水中荡漾，平静的湖面荡起了层层波纹。一阵风吹过，柳树姐姐甩动着“她”那绿中带黄的美丽“头发”，好像在跟我们打招呼呢！路边的小花，小草也跟着摇头摆尾起来......老师找到一片起伏的坡地让我们坐下。大家也终于等来了秋游最期待的一个节目--那就是分享带来的美食。
这一天是大家过得最快乐的一天。
我的天堂小学作文
我是一个顽皮的小男孩，每天一回家就扔下书包去玩，可经常有一个黑影站在我的身后说：“去写作业。”
我说：“不么。”
只见黑影拿起鸡毛掸子说：“你去不去？”我只好垂头丧气地去写作业。因为我早就知道黑影是妈妈。
说到妈妈，她也很勤劳，每天都是她做饭。一天，家里突然来了一位远道而来的客人，妈妈忙的手忙脚乱。我非常饿，就偷偷吃了个鸡蛋，咦！怎么没放盐呢？我想这回妈妈一定完了，我要提醒她。于是，我救了妈妈的驾，妈妈很高兴。
爸爸也非常勤劳，每天别人都11点下班，我爸爸12点才下班，人人都夸他是个好医生。
我的家多么像天堂啊，爸爸妈妈和我在天堂里快乐地生活着，我爱爸爸妈妈，我爱我的家。
天堂小学作文
在一个昏暗的小巷里，住着一位叫叶麦的女孩，因为家庭暴力的笼罩，她从来不叫爸爸妈妈。当她在超市中，偶然认识了一个孤儿——蝗虫，突然觉得，他们是同样孤独。当蝗虫临走时说：“我是蝗虫，你是麦子，我想你，就会吃掉你的，小心呀！”的那句话在叶麦耳边响起时，那种友谊总是浓浓地糊在心头，令人催然泪下。但是，当她遇到赵老师时，她的人生重见了希望，使她得到温暖。紧接着，“大砖头”——赵颖又教了她《天堂里的尖叫》，一首没有音符，只是尖叫的曲子。这让她从此不再害怕死亡，不再讨厌尖叫，取而代之的.是以种快感。“大砖头”还送给了她通往天堂的钥匙——蝴蝶发夹。可，赵颖却因病离去……这一切的故事，使她深深地懂得了生命的珍惜和拥有父母的幸福。于是，在雪地中，她与她从来没有叫过声“爸爸”的男人，第一次，也是最后一次漫长地拥抱。这时我才知道，那位整天喝酒的男人，他也有爱，是如此的深沉，有他在的地方，叶麦不会冷。所以，在这一切真、善、美的背后，她为了照顾自己的母亲放弃了自己的前程。这，不是傻，是一种抉择、信念。
黄春华简单的文字中，却饱含着如此多的凄凉与温暖。那种尖叫，不是普通的尖叫，而是一种快感。读过这本书后，我得到了许多感慨。我为叶麦悲惨的生活惋惜，同时我也为她得到真情而庆幸。这时，说敢说天堂不在叶麦身边？谁能说天堂不在叶麦心中？我相信，每一个女孩都是天使，每一个女孩都是为爱而生。
“蝴蝶，飞舞吧！”带着无限的希望，飞向湛蓝的天空，飞向通往天堂的大门……。
天堂小学作文
四岁那年，是悲伤的一年，是告别妈妈的时候，从那时候起我也学会了独立。
那一天，我自己和奶奶煮鸡汤，准备给妈妈喝，我走在去往医院的路。
进去后，爸爸在等着我。我去往妈妈的病房，看见了心动仪上面一条直线，我突然向医生说：“快治好她，治好她！”医生连忙说：“快起来，我去问别的大夫。”于是，我看到我抱的鸡汤全洒了出来，里面只有一点鸡肉。我用手指在鸡汤里蘸了蘸，然后涂在妈妈的嘴上，希望最后能尝一下儿子亲手煮的鸡汤。
这时，我听到大夫和爸爸谈话：“病人是自己拔掉针管而身亡的。”“哦。”爸爸只应了一声。爸爸停了一会，走了进来，对我说：“妈妈只是睡着了，永远地睡着了。”我呆呆地望着妈妈的脸。爸爸却走了，我也跟着走了。
5岁，我奶奶说：“那年，你妈妈说住院太贵，就把针管拔了。”“知道了。”
妈妈，我觉得你很傻，为什么？因为你拔了一丝希望，独自走向了黑暗……
游天堂湖小学作文
“哈哈，今天可真是个好日子，我和爸爸妈妈要去我向往已久的东风湖冰雪大世界了。”
一路上我们我们有说有笑，不知不觉就到达了目的地。我们下了车，刚走进了冰雪大世界，我就忍不住感叹：“哇！简直就是一个晶莹剔透，银装素裹的冰雪大世界呀，可真是太美了！
我们首先来到了跑马场，骑上了高高的大马，虽然很害怕，但是为了显示出那种高高在上的威风，还是装作一副根本就不在意的模样，但心里早就打了退堂鼓了。骑完马后，我们又来到了雪地摩托场，爸爸带着我骑上摩托，风声在耳边刮过，真是太快，太刺激了。接下来，来到令我心惊肉跳的冰上草栏了！听着一阵阵的尖叫声，我战战兢兢地走上冰楼梯，我跟妈妈说害怕不想玩了，妈妈鼓励我让我学会勇敢。我们大家排成一条长龙，第一个人拽着第二个人的脚依次排开。我还没准备好，草栏已经向前移动了，飞快地向坡下滑动，我们大声地叫喊着，由于我力气小，没有抓住后面小男孩的脚，导致队伍断开了，最有趣的是到了终点小男孩的一只鞋飞了出去，另一只鞋却还在我的手里。冰上草栏实在是太刺激、太惊险了！
最后，我们来到滑雪场，滑雪是我一直梦寐以求的事，我终于可以圆梦了。我迫不及待地穿上滑雪鞋，套上滑雪板，拿上雪杖，准备向前滑去。可是当我刚刚往前迈步时，滑雪板就开始“淘气”了，根本不听我的指挥，要不是妈妈及时扶住我，肯定会摔一跤的。妈妈告诉我，滑雪时身体要向前倾，膝盖要弯曲，要把滑雪板打开，不是平行，而是让滑雪板前面的两个板尖保持十五厘米的距离，后面要保持一米，如果感觉速度快，就把脚后跟往外蹬，前面滑板之间的距离缩短。记住了要领，我一次又一次地练习，动作越来越娴熟，速度也越来越快。“我会滑雪了！”我高兴得一蹦三尺高！
时间过得真快，太阳伯伯都下班了，我们也该回家了。坐在回家的车上，我的脑海里还充满着那一幕幕惊险而刺激的滑雪场面和人们的欢声笑语！
游天堂湖小学作文
清水湖位于龟峰脚下，这儿没有城市的繁华和喧闹，有的只是宁静和幽雅。
这儿树木茂盛，景色宜人，是游览的好去处。我们坐船从南岸驶到北岸，只见湖水碧绿，深不可测，一排排浪头涌向岸滩，冲撞岩石发出哗哗的轰响。
岸上高大葱郁的树木倒映在水中，使湖水显得更绿了。远远望去，放眼望去，湖面波光粼粼，就好象成千上万颗珍珠，在闪闪烁烁。当船驶到湖中央时，几只野鸭从岸边游过来，“嘎嘎”地叫着，好像在说：“欢迎你们到清水湖游玩。”它们一会儿潜入水中，一会儿又浮出水面，好象在向游人炫耀自己的游泳本领似的。这时，船慢慢地往前驶，两侧是高山悬崖，山上的石头千奇百怪，有的像乌龟，有的像老虎，还有的像昂首翘望的人……所有的都是那么逼真。我轻轻地闭上了双眼，沉醉在无限的遐想之中。
在这湖光山色之中，我仿佛觉得自己是一只快乐的小鸟，在这美丽的山水之间自由翱翔……青山绿水、游船画舫，还有悠闲的野鸭、清脆的鸟鸣，这一切构成了一幅世外桃源般的图画。真是舟行碧波上，人在画中游啊！
梦的天堂小学作文
那一刻，那个稚气的我，背着书包，拉着母亲的手，走进学校。
那一月，那个狂妄的我，知道这世界上有个北大，就固执地宣布自己最初的梦想。
那一年，那个有长梦的我，牵手执着，为梦想踏进初中的大门。
那几年，那个执着奋斗的我，所有骄傲被现实扑灭，原来梦想要沿着峭壁才能到达，曾望而却步过，有过领奖台上的风光，也躲在角落里哭过鼻子，在坦途大道上走过，也在独木桥上踩过，成长路上，苦乐交织，教会我勇敢与坚强。
春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。
没有人不羡慕掌声与鲜花，虽说昙花开过后就会枯萎，流星划过天际就会陨落，但它们已把最美的一面尽情地展示过，就算枯萎，陨落，那曾经明艳的瞬间也将成为最美的回忆，就像“成功的花，人们只惊羡它现时明艳。”曾经，怀揣梦想，我也曾拼搏过:演讲台上的精彩，领奖台上的风光，光荣榜上的辉煌，它们，是我努力的见证。
衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。
都说“吃得苦中苦，方为人上人。”学习是一项艰苦的脑力劳动，但只要坐得住寂寞，吃得了苦，金榜题名，鲤鱼跃龙门，将不止在遥远的梦里会出现，悬梁刺骨、凿壁偷光、囊萤映雪，古人为我们做出了榜样，难道我们不应该做得更优秀吗?曾经把梦想放在心里，握在手里，努力去追求“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”的境界，趴在被窝里拿手电筒看书，清晨路灯下的读书声，是我执著拼搏的见证。
总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。
人生道路不可能一帆风顺，乌云也能遮住太阳的光芒，有时候努力与收获是不成正比的，中招考试，我的成绩差强人意，被最好的高中拒之门外，最后只得选择一所二流的高中，尽管我爸爸安慰我:“不能踏着坦途走向天堂，独木桥的.另一端也系着最初的梦想。”但失意的情绪一直伴着我，我的学习成绩有点下降，对未来失去了信心，我好害怕，我怕丢了通向天堂的那条路。
长风破浪会有时，直挂去帆济沧海。
如果骄傲没被现实文海泛泛拍下，又怎会晓得要多努力才走得到远方；如果梦想不曾坠落悬崖，千钧一发，又怎会懂得执著的人拥有隐形翅膀，把眼泪装在心上，会开出勇敢的花；真正走到悬崖口，才知道勇敢有多重要;真正走到半山腰，才知道执著有多重要。还好，在悬崖口，在半山腰，我找到了迷失的路，奋起直追，希望就会在远方闪光!
最初的梦想，紧握在手上；最想去的天堂，时刻放在心上。要去天堂怎能够在半路返航，只要咬紧牙关，绝对会到达。它象一盏灯光，引领我去找寻它。有了它，人生才会充实，才会闪亮，才不枉活一场。
我的梦，我的天堂，它在我心上，也在我脚下。
小学《鸟的天堂》教案
课程类型：
新授课。
课时安排：
2课时。
教学准备：
图片、ppt等。
教学方法：
讲授法、举例法、练习法等。
教学目标：
（一）学习写景的基本方法，掌握写景的基本步骤。
（二）了解观察五法并会使用，掌握写景的几种顺序。
（三）熟练掌握写景开头、主体和结尾部分的方式。
（四）通过本课的学习，基本能够熟练地写出写景。
教学重难点：
（一）重点：掌握写景的基本方法和步骤。
（二）难点：能够熟练地写写景。
教学过程：
（一）新课导入。
提问学生是否知道哪些关于写景的方法或技巧，引出本课主题――写景的技巧，本课将以巴金先生的《鸟的天堂》为参照，为生讲解写景的技巧及方法。
（二）新课讲授。
1、生自由朗读《鸟的天堂》课文，朗读的过程中思考一下作者主要写了什么景物，是如何描写这些景物的。
2、师提问生《鸟的天堂》这课文写到了哪些景物，这些景物作者分别是怎么得来的。（太阳、红霞、石子路、河、大树、小船、竹竿、桨、榕树、鸟）。
3、师和生讨论作者写到的这些景物都是怎么观察到的（生：都是眼睛看到的），师提问生出了用眼睛看到的这些景物，作者还有没有其他方法观察到什么景物呢（用耳朵听到了鸟叫声）。
4、师为生讲解，观察景物出了可以用眼睛看（这是最直观的方法）、用耳朵听（比如夏天我们可以听到蝉鸣、蛙叫等），还可以用鼻子闻（比如我们可以用鼻子闻下过雨后泥土散发出来的清香）、用嘴巴品尝（比如我们可以品尝荔枝和西瓜的甜美），最后，我们还可以感受身边的美景（比如夏天我们觉得很热，这就是在感受夏天）。
5、师指名生观察五法（看、听、闻、尝、感受）。
6、师提问生是否知道《鸟的天堂》这课文是用什么顺序来写的（时间顺序，头天傍晚、隔天早上），引出写景的顺序。
7、师引导生如果要写一片游记可以使用什么顺序来写文章（游览顺序）。
8、师引导生如果要写当下看到的美景，我们可以使用什么顺序（空间顺序）。
9、师指名生写景可以用哪几种顺序来写（时间顺序、游览顺序、空间顺序）。
10、师引出需要遵循一定的结构，小学最常用的结构是总―分―总的顺序，并提问生总―分―总的顺序分别对应文章的哪几个部分（开头、中间、结尾）。
11、师为生讲解在写开头时应该注意什么，有什么方法（要开门见山指出要写的景物），师提问生在《鸟的天堂》这课文中，作者是否有开门见山提出要写的主要景物，并为生讲解作者在开头涉及的无关“榕树”的景物，是为了更好的突出重点。
12、师结合《鸟的天堂》课文的主体部分为生讲解在主体部分有什么要注意的，有哪些方法（抓住事物的主要特征详细描写、注意的顺序）。
师指名生朗读课文最后一个自然段，提问生在最后一段作者是如何写的（抒发感情，对“鸟的天堂”的留恋、不舍以及惊叹），引出在文章的结尾部分，建13、议抒发感情使文章更加容易让读者产生共鸣。
14、师提问生文中的优美句子有哪些，并请生说明认为该句优美的原因（三职桨有规律地在水里划，那声音就像一支乐曲――比喻句；一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听――拟人）。
15、从生提出的优美语句，引出修辞手法在中运用的重要性（比喻、拟人、排比、夸张等），可以使文章更加生动形象，化抽象为具体等。
（三）作业布置。
使用所学的技巧和方法写一你想和的写景。
天堂小学作文
我妈妈单位的宿舍里有一只鹦鹉。她长得很漂亮，她的头是粉红色的，上面有一双像钻石一样闪闪发光的眼睛，她的翅膀是绿色的，尾巴是蓝色的，长得可漂亮了。所以我叫她“公主”。
我可喜欢“公主”了。蛋糕，巧克力，鸡蛋，水果，我什么好吃的都会给她，她也很喜欢我，我俩感情可好了。
一天，飞来一只黑八哥，他长得脏乎乎的，我很讨厌他，可他却和“公主”聊了起来。“公主”好像也很喜欢那只丑八哥，和他聊了好一会儿。时间一分一秒的过去了，我恨不得把他们的话全弄懂。可是这只丑八哥快和“公主”聊一个多小时了，我一生气，竟把八哥赶走了，我又把窗户关上，好不让他进来。可是，我还发现，“公主”的眼神是那么淡暗无光，我喂她蛋黄，她不吃，而把身子背过去，眼神久久凝视着八哥飞走的方向。
可我却让他们离开了这个世界。
“公主”连续几天都不吃不喝，最终她倒在了一个角落里，永远的闭上了眼睛。“公主”死后，妈妈的室友看我没玩儿的'，又送了我一对小鹦鹉。这两只小鹦鹉天天快乐的生活着，窗外飞来了小鸟，它们最多也就聊两句。这时，我明白了，小鹦鹉们彼此是朋友，而我的“公主”只是一个人，她就把八哥当成朋友，而我又不让八哥进来，她很孤独，所以就死去了。
这天，我在篮球场的角落里发现了一具八哥的尸体，我立刻认出这就是那只八哥，它的旁边有一个小窝，这就是它的家吧，我把它放回窝里，在它的身上放一片树叶，让它在天堂也会感觉到温暖。
天堂的你们还好吗？
小学《鸟的天堂》教案
《鸟的天堂》是巴金先生的一篇写景抒情散文。课文记叙了作者巴金和他的朋友两次经过“鸟的天堂”时所见到的不同景象，说明大榕树的美丽奇特以及被称作“鸟的天堂”名不虚传，表达了作者热爱大自然、赞美大自然的思想感情。
二、教学目标。
这是本课教学的第二课时，要通过有感情地朗读课文，认识大榕树的奇特和美丽，体会大榕树上众鸟纷飞的壮观景象，同时受到热爱大自然、热爱美的教育，并建立环保意识。要让学生在读中感悟大榕树根的神奇，枝叶的盛艳，群鸟的欢愉。
三、教学重点。
让学生在朗读中了解大榕树的外形特点，体会“鸟的天堂”的含义，明白大榕树为什么能成为鸟的天堂的原因，从中悟出作者要表达的感情，说出自己的见解和感受。
四、教学设计。
新的课程标准强调语文的实践性，“着重培养学生的语文实践能力”，“在积累和实践中把握运用语文的规律”。《鸟的天堂》担负着指导学生进行“阅读要有自己的见解”的重点训练的实践任务。因此，教学方法应遵照本单元训练重点的内容来安排。王老师在设计本课教学方式时，以读、思、悟、说、做作为路线，大胆尝试一种新的教学模式，让学生在读中去勾划，去想象，去感悟，去畅谈，走出由老师设计好板书非让学生钻死胡同的旧的教学模式，在本课的教学中让学生充分实践“阅读要有自己的见解”，感受并畅谈景物静的深沉与动的欢畅。
1、朗读悟情。
新课标提倡“独立阅读、自主阅读、探究性阅读、创造性阅读”。我们遵循这一新的精神，设计了一系列朗读训练。如在研究教学描写大榕树枝干部分时，我们设计了探究性朗读的训练，意在让学生通过朗读，感受到榕树枝干和气根的神奇美。再如研究榕树叶子部分的教学时，我们设计了自主性阅读训练，目的在于引导学生想象榕树叶子茂盛浓密、苍翠欲滴、随风摇曳，在阳光下不时闪亮的静谧美。我们还设计了让学生在齐声朗读中感悟鸟群活动的热烈气氛，从而体会到百鸟群集的欢跃美。希望通过这些阅读形式，让学生感悟到作者热爱大自然，赞美大自然的思想感情，从而受到美的熏陶与感染。
2、音乐激情。
新课标倡导“打破了课堂内外、学科内外、学校内外的界限”。我们遵照这一新理念，设计以《百鸟朝凤》的音乐引入课文的手段，创设美的意境，激发学生对鸟的天堂无限向往的感情。用再次再次播放《百鸟朝凤》来烘托群鸟欢跃的热烈气氛。最后以《回家》这首曲子结束课文，启发学生静静地深思：鸟儿们应该有一个怎样的家，我们人类应该怎样帮助它们建立一个安宁快乐的家。通过这些手段，我们希望学生感受到鸟儿们在大榕树上快乐生活的怡然美，激发起热爱大自然的思想感情。
3、活动寓情。
新课标提倡做到“沟通课堂内外……开展综合性学习活动……拓展学生的学习空间，增加学生学习语文实践的机会”的全新教学模式。我们尝试这一模式，不仅将音乐引进语文课堂创设情景，还将绘画也引入语文教学课堂。如在研究榕树根部的教学时，我们就创设了让学生在图上补画气根的活动。又如，为了引导学生体会群鸟欢愉的场面时，我们设计让学生将课前画的自己喜欢的小鸟，在《百鸟朝凤》的乐曲中，贴在大榕树上的活动。希望通过这些活动让学生感受到人与自然和谐共存的亲和美，同时产生亲近大自然的思想感情。
4、畅谈抒情。
新课标指出：“语文是重要的交际工具，是人类文化的重要组。
成部分。工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。”《鸟的天堂》就其文章本身来看，文中“农民不许人去捉它们”一句就具有丰富的人文内涵，我们在研究这一课时，感觉到在人们讲求保护大自然的意识日益深入人心的今天，本文的人文性就更有新义。为了让环保观念深置于学生的思想，我们又大胆拓展其人文性的外延。让学生明白这鸟的天堂是当地群众精心保护的成就，树立从小重视环保的理念，我们要求学生在课前收集由于人类的破坏，导致鸟儿没有家和由于人类注重环境保护，鸟儿又有了理想的栖息之地的资料，为课文扩大了人文性外延。让学生通过畅谈环保与人类生活密切相关的联系，交流对大榕树的神奇、盛艳和鸟的欢愉的感受，抒发自己的情感美，达到愉悦身心陶冶情操的精神境界。
五、精设板书。
为了体现《鸟的天堂》这一课的特点，我们在板书的设计上匠心独运，把教学挂图与课文中的重点字词有机的结合在一起，帮助学生通过重点字词进一步理解图画的意境美，再通过直观图画进一步领悟到重点字词表达的含义深，以达到突出了本课的重点，并使本文的重难点和教学目标有机地结合起来的目的。
六、教研花絮。
我们六年级组的王宇平老师虽是一位老教师，但是非常乐意承担这次赛课任务，敢与中青年教师同台竞技，接受新的课程标准的检验。王宇平老师本来就勇于创新，平时的教学中就常出新招。为了上好这次竞赛课，他除了积极地准备课件和挂图、音响等，还废寝忘食反复构思每个教学环节，设想每个训练手段。常常为了一个教学环节的设计，在办公室的地板上边画边讲解，把他的一些教学新思路说出来，与组内老师们共同商量。我们组的全体语文老师也各抒己见，毫无保留地提供参考意见和积极地建议。这次竞赛课用的两幅挂图，还得到了肖霞老师和龙儇老师大力支持。因此，这节课无论成功与否，都展现了我们组团结、勤奋、求实、钻研的教研之风，体现了王宇平老师对教育课程改革的执着追求，闪现着王老师在教学思想上不断创新的智慧火花。
总之，“着重培养学生的语文实践能力”，“在积累和实践中把握运用语文的规律”是我们这次教学研究的新探索。为的是让学生在朗读中体会作者要表达的感情，体会语言文字在表情达意时的无穷魅力；在畅谈中发表自己对文中描写的意境美和人与自然的和谐美的感受，使学生产生热爱语文学习的激情和保护自然环境的热情。无论成败，我们都将有巨大的收获。
20xx年11月27日。
七、板书设计：
根{垂伸}神气挂图。
叶{堆翠}盛艳挂图。
（叶）（鸟）（根）。
鸟{叫飞}欢愉。
快乐天堂小学作文
几天到楼下散步，看到有一群小孩在玩老狼来了，静静地观看了一会，仿佛又回到从前那纯真的时光，不一会其中的一个小孩家长来了，他严厉的要孩子回家吃饭，孩子仰起笑脸幼稚的'答道：“不，爸爸，我们玩得很快乐。”一霎间，我怔住了，快乐，不正是我们最终追求的么！我们追求成为有钱人，买大房子，到海边散步，这不正是为了最终的快乐吗！可是现在我们在成长的过程中，为了追求成功从而有意无意的去做自己不愿意做的事情，到了最后，有了钱了，有大房子，沐浴阳光，可是却不觉得那么快乐。我们为何不从一开始就从是我们喜欢的职业，事业，全身心地投入进去，快乐的工作快乐的成长，享受成长，我敢说这样成长下来，在事业上的成就一定比因无奈才工作的成就高，再说是否有很大的成就有什么关系呢！只要我们从这个途径寻找到了快乐，得到快乐的时间更长，那么我们就可以说这一生的付出很值得。不是吗，推开家长的阻挠，安排，找寻属于我们自己的快乐海湾，不正是时代我们这一代的使命和特征吗，当我们沉浸在快乐的海湾，任何海浪都不会打扰到我们温馨的生活，因为我们有巨大的快乐作保护膜，在这个港湾里，时间都会因为快乐而停止，这就是我们人间真正的天堂。
我的天堂小学作文
“如果人类不从现在节约水源，保护环境，人类看到的最后一滴水将是自己的眼泪。”虽然这只是一句普普通通的公益广告，但却可能关系着千百年后地球上的水资源。
从千百年前长江的碧波荡漾，到现在的浑浊咆哮，变化是多么大呀！不说我们还不知道，一说就引起我们的愤怒。每天都会有16多家大型企业没来得及处理的废液往原本清澈的长江里流，可是高达5462万吨呢！我想：对于这些随便在祖国的母亲河里放脏水的人，就应该受到惩罚，让他们尝尝乱放污水是什么后果！其实，不仅仅长江受到了严重的污染，我们苏州地区的水质也在受到污染，每天从水里捞出的垃圾就数不胜数。
假如到了千百年后，地球上的水源枯竭，一切生灵枯萎，人类再到哪去找一个星球居住？到那时，人类想要后悔都已经来不及了。所以，趁着还能挽救，迷失的人类赶快清醒吧！用你们的行动让地球变回美丽，让生活变得更加美好！
游天堂湖小学作文
有的人喜欢峰峦雄伟的泰山，有的人喜欢欣赏波澜壮阔的大海，但我独独对家乡的神农湖情有独钟。
一走进神农湖，一大片一大片的桃花映入眼帘。神农湖的桃花真美啊，粉红衬着绿色，这可是绝妙的搭配，桃花这儿一朵，那儿一簇，很美丽，就似几位穿着粉红色衣裳的花仙子在天空中翩翩起舞，仔细看，你就会看到隐藏在花朵里面的花蕊，这花蕊就似桃花孕育出来的“小宝宝”；神农湖的桃花真香啊，用鼻子轻轻地闻一闻，就会闻到一阵阵清香，清香中还带有淡淡的甜香，这种味道会使人感觉心旷神怡，不说香飘十里，但是，只要是在路旁经过的游客就一定能闻到花儿的清香味；神农湖的桃花真艳啊，那种姿态，是那么引人注目，是那么令人陶醉，那么耐人寻味，这样，它美丽而优美的身姿就会一直吸引着你那双炯炯有神的眼睛。顿时间，我觉得我不是在看桃花，而是和桃花融为一体了。
再往里走，你将会看到一坛澄清碧绿的.湖，远看，你不仅仅是只能看到湖，而且还能隐隐约约地看到后面的山，它们就似小孩子一样。在和我们玩捉迷藏，若隐若现，这又给神农湖增添了一副色彩。近看，湖面偶尔会泛起一阵波纹，但偶尔也会平静得像一面镜子，纹丝不动。
当夜幕降临时，神农湖便开始散发出绚丽的光彩--有许多彩色的灯光包围着湖，湖边的人正在悠闲地散步，随着时间的推移，人们慢慢地集中在一起。仔细一看，原来是水幕电影马上就要开始了。
一眨眼，我便看到了一阵阵美丽的喷泉，只见喷泉一瞬间，马上直冲云霄。人们看了，连忙拍手叫好。像这样的表演还有很多：火秀，水秀，船秀，音乐秀，灯光秀和舞台秀。从中，我认为最壮观的秀应该是火秀，当火从“湖”里喷出来时，观众们都一阵欢呼，因为，火代表着株洲人民心中的那个烈火燃烧的心，只要有志向，就能换取一切。
通过人们的努力，创造出了美好辉煌，这不仅仅只是人类的进步，而且还是人们那颗有着志向的心，神农湖是环绕着株洲人民有山一般的坚持不懈的心!神农湖，我为你感到骄傲。
天堂小学作文
尊敬的各位游客：
大家早上好！
我是小小导游宋佳慧，希望今天我能够给各位的游览带来满意和快乐！
现在我们面对的就是著名作家巴金笔下的“鸟的天堂”，属于广东省闻名中外的生态旅游景点，天然赏鸟胜地。它位于广东省新会县南郊7公里处的河马村的天马河中。你们看，核心的沙洲（小岛）四面环水，形成椭圆形，面积约占天马河的18亩之多。鸟的天堂”实际上指的就是这一株约500年树龄的大榕树，这株古榕盘根错节，独木成林。树冠硕大，枝繁叶茂，浓阴覆盖着整个小岛。现在请各位乘坐小艇，我们舟行河上，从远近不同的角度观赏其景。水上远望，古榕就成了浮在水面上的绿洲，景色奇特迷人；近看，枯藤交错，犹如原始森林。大树上栖息着成千上万只各种各样的鸟，有鸳鸯、八哥、斑鸠、绣眼灯。其中最引人注目的是白鹤和灰麻雀。它们每天早晚一进一出，盘旋飞舞，交互更替，很有规律，场面热烈。尤其这晨光嬉笑的时候，群鸟比翼展翅，上下翻飞，盘旋起舞，蔚为奇观！
这真是百闻不如一见啊！
各位游客，我想这飞禽之王国，小鸟之天堂，南国之奇观，一定给大家带来了无穷的欢乐，美好的享受！
再见！
天堂小学作文
一个阳光明媚的下午，我和爸爸、妈妈、哥哥一起去“鸟的天堂”。
我们一进门口就看到了美丽的鸟儿在天空中飞来飞去。我们坐着游船来到一个荷花池，美丽的荷花池横卧在眼前。我看见了一些小鱼就撒了一些饼干碎，小鱼们争先恐后地抢饼干，好像好几天没进食一样。
我坐着游船来到了小鸟生活的地方，那地方可热闹了，可以听到画眉鸟在歌唱，看见小鸟们在飞翔。鸟儿们的颜色各种各样，有红的、白的、紫的、棕的、黑的……美丽极了。有的长得奇形怪状，有花的、有大的、有小的……真不愧是鸟的天堂。
我们又坐着游船来到了一个美丽的花园，我们看到了许多美丽动人的花，有红玫瑰、紫罗兰、百合、斑点花……十分美丽动人。这里还有一些奇花异草，真神奇啊！蝴蝶们在翩翩起舞，小蜜蜂们在快乐的采蜜。
多美好的一天啊，常带给我美好的回忆。
我喜欢“鸟的天堂”，我更喜欢这里的风景留给我的美好回忆。
天堂小学作文
昨天不是那样的活蹦乱跳吗？昨天不是那样的生机勃勃吗？为什么，为什么，只在一瞬间便离去。连个招呼都不打一声，就走了，留下在我们在这里伤心，在这里回忆，在这里哭泣。
今天上午，只见后面的同学将你团团围住，老师便被叫来了。老师让大家把你平放在地上，拨打着那急救的数字。看着你苍白的脸，想或许只是暂时的晕厥，却想不到这是永久的离别。
随时几分钟，却感到前所未有的缓慢。同学们在议论纷纷，此说长，彼说短。我也渐渐感到了恐慌。120的警笛声终于响起，是我紧张的心稍稍安定下来。
下午，我听到了你已不在人世的“传闻”，心里却很明白这是不可改变的事实。
男同学们因你默不作声，郁郁寡欢。女同学们为你悲哀落泪。其中两位是你的小学同学，他们哭的最为伤心，他们说：“不相信，生命那么脆弱，转眼即逝。”其实大家都明白生命就是这样脆弱，只是大家都不愿意承认这样的事实罢了。
上泉碧落下黄泉，兄弟—一路走好。
游天堂湖小学作文
五一节日的那天，我们全家游了长沙的石燕湖。
一来到石燕湖山上，往下一看，哇！山底下的房子变矮了，马路上人山人海，热闹非凡，远看一个个人像一只只“蚂蚁”，底下简直是“蚂蚁国”，好像国王在召开万人大会，庆祝它们的劳动节似的，人人脸上绽开了欢乐的笑容。我们兴致勃勃地翻山越岭，经过长途跋涉，终于来到了黑龙潭。我们定睛一看，“哇！水好绿哟！里面还有‘海底总动员’里尼莫的房子。”我们找了个地方坐了下来，开始了我们的“欢乐柚子大餐”。
吃饱了，我和老爸腆着大肚“摇摇摆摆”地走进了“星际战车”的场地里。我在一旁东按按，西碰碰，感到很新奇，心情很愉快。老爸见我高兴，也用劲踩油门，我们的战车飞速向3号车撞去。只听见“嘣”地一声，我们的车被撞出去好远，老爸不甘示弱，紧跟在3号车的屁股后，想“亲吻”它一下。就在它转弯之际，我们飞速向它冲去。嚓、嚓，还是我们的车撞出去了老远，妈妈在一旁微笑着，似乎在鼓舞我们加油，老爸再一次发起进攻，加大油门，把那车拱出去好远。我们胜利了，我和老爸脸上露出了喜悦的笑容。时间不多了，我们只好把车开往原处，向划船的地方走去。
我一上木桶船，就开始脑袋发胀，生怕掉下水，但坐稳以后就没有一点事了，爸爸和妈妈向我指定的欢乐总动员方向划去，可木桶还在原地转悠。我着急地对爸妈喊：“喂！要同时划，力气要一样均匀。”他们按我的划，还是在原地转悠。可不，一会儿我们好不容易划动了一点点，这时，一艘游船开了过来，搅出的波浪把我们推回去老远，但我们有耐心，一点也不恢心，一点一点地向前划，欲话说：“功夫不负有心人。”我们终于到了欢乐总动员营地。我们高兴极了，因为我们付出了努力，尝到了成功的甜头。
我们来到欢乐总动员，不仅欣赏了鳄鱼表演，还观看了放风筝比赛等，游玩得真有意思。坐在回家的车上，我游玩的心久久不能收回，脑海里总是浮现着游石燕湖的欢乐情景……游石燕湖真欢畅啊！
我的天堂小学作文
一天，我见小王阿姨把头发染成金黄色，像瀑布一样披在肩上漂亮极了！
我突然听见门外传来喔，喔的叫声过去一看，原来是一只白母鸡带着一群小鸡在找虫子。我灵机一动，想起了一个办法。我悄悄过去抓了一只活泼可爱的小鸡，我拿来一根小绳子，把它轻轻绑了起来拿起剪刀一步步逼近小鸡，小鸡似乎也感觉到了危险，四只小腿不停得踢着。我心了想：小鸡我就委屈一下你了。想着我拿起金黄色的染发膏，给小鸡擦上。小鸡冷得瑟瑟发抖，我看着小鸡太可怜样，连忙拿起吹风机把小鸡吹得干干的，还给它扎了一个蝴蝶结。将它拿到同学面前，同学们纷纷称赞小鸡好漂亮，像仙女下凡一样，我心里也美滋滋的，问小鸡：“你高兴吗？”
第二天，我去看小鸡，发现它缩成一团，离开我们了。我好后悔为了自己的爱好，让小鸡了离开了这个世界，离开了爱她的妈妈。
小鸡，你在天堂好吗？
鸟的天堂小学作文
好了，现在每个人都上船。小心，别摔倒。每个人都开始划桨，所以每个人都必须保持平衡。如果你不小心，船可能会进水。每个人都努力划船到河中央，那里是鸟儿的天堂。
现在我们在鸟类的天堂。好了，现在大家用力拍拍手，看！有许多鸟飞出去了。如果你用力拍，会有很多鸟飞出来。当你看着这棵树时，你会认为有很多榕树，但你知道吗？事实上，大榕树花了几十年才形成。不要上岸，因为地是湿的，鞋子会进水。看，有一簇簇的叶子延伸到水中，这是一个非常美丽的景色！你一定知道有多少只箱子。其实还有无数的泳裤。
当你去鸟的天堂的时候是早晨。许多鸟会飞出来。如果你晚上来，没有鸟会飞出来。树枝那么多，你会觉得树上没有空隙。你不允许抓鸟，所以树上会有更多的鸟。
好了，现在给你半个小时参观鸟的天堂。我们一会儿就在这里集合。
现在把船划上岸。所有人都上车。
将来，会有更多的鸟和更大的树。希望大家再来玩！欢迎来到鸟的天堂！
游天堂湖小学作文
8月23日早上，我和家人怀着愉快的心情随团从深圳出发。经过两个半小时的车程，到达龙门县天堂湖。
一眼望去，天堂湖面上没有一点波浪，整个湖就像睡着了一样。湖水清澈碧绿，水明如镜。阳光灿烂，云朵如絮。在阳光的照耀下，像碎银子一样闪烁着。湖四周被高低起伏的群山环绕着，山上还有郁郁葱葱的树林和竹子林，景色非常迷人。我们一行十四人，还兴致勃勃地乘坐快艇在湖中游览。快艇拨开水浪，向前驶去。后面溅起雪白的浪花。虽然当天赤日炎炎，但是迎面吹来的风，还是觉得很凉爽。据船工介绍，这湖水深50米左右。望着那船头飞溅起来的浪花，我真想张开双臂，去拥抱这美丽的湖光山色。不一会儿，船工把我们带到一块凸出水面硕大的石头上，大伙儿爬上石头上拍照留念。一阵阵欢声笑语回荡在天空中。该回岸了，我们的艇在“画中”游，真是美极了！使我大饱眼福。
游览结束了，我们才恋恋不舍地踏上了归途。湖光山色带给人们一串美好的回忆。
我的天堂小学作文
斑驳的夕阳，剥落的春联，生锈的长锁，长满青苔的瓦片，布满蛛网的窗。家啊！你就这模样，我回来了，试图撬开你锈迹斑斑的锁，撞开你已被尘封的窗，家啊！虽然你已这样，但你仍是我心中的万丈光芒。
家啊！你还记得吗？小时候每次我受了委屈，都会坐你的怀里，向你一一倾诉衷肠，虽然你从不曾和我说话，但我相信你一直在安慰我的凄惶，因为每次在和你说完话后，我的心里便不再那么迷茫。有你在，我就不再感伤。
上学后，和你见面的日子不再那么多了，和你谈心的机会也少了。但我从未将你遗忘，我将你装在心里，将你带到了身旁。我在每一个将睡的晚上，把生活的苦恼、学习的压力和所有的不愉快都向你讲，更在睡梦中推开你的门，打开你的窗，钻进了你的心房。我知道那里是最温馨的地方，更是我的天堂。有你在，能化解我的忧伤。
家啊！你知道吗？随着年龄的增长，时光的流逝，现在，我已满身是伤。想象中你的模样，已不能抚平我的伤，也使我快要将你遗忘。我此番归来是想再看看你的容颜，牢记你的模样，好再次为我疗伤。家啊！你在哪里，哪里就是我牵挂的.地方。有你在，人生总有希望。
家啊！你的门已失去了昨日的庄严，小小的庭院也变得空旷凄怆，屋顶上的瓦片已不再泛着青光，房间里到处都是蛛网。小小的庭院，那是我童年玩耍的地方。那时我没有忧伤，门前的草地，那里有我年少时的狂傲，那两棵垂柳上也残留着我的梦想。屋后的小溪，那是我曾最向往的地方，永远也不曾淡忘。家啊！这一切依旧那样熟悉，分别仿佛就在昨天，如在身旁。
家啊！今天再见到你的容颜，让我感到前所未有的疯狂，仿佛久别的亲人再次相见，使我心中的乌云都烟消云亡。家啊！你在，你就是我的港湾，我的天堂。
家啊！你身前的垂柳枯了又绿，仿佛你欲言又止的形象，夕阳是你充满忧伤的眼眸，是不是看到我又要离别你才神情迷惘？家啊！你莫要担心，你是我的脊梁，有你在，我就不怕；有你在，我就有方向；有你在，我就有信心去远航。
天堂小学作文
我的梦中天堂，是多么美好，只有和平，没有战争，每个人都那么的和蔼可亲，一见如故。
瞧，我已经是一个作者了，我乘小汽车去上班，一坐上去，让我耳目一新，里面居然有食店，衣服店，还有游泳池呢！
我又去了服装店，服务员跟我说了这功能——这衣服虽然轻，可是它可以查资料，衣袖还藏有微型饮料机，你想喝多少就喝多少，可是价钱去如此便宜，才10远钱，真实物美价廉。
随后，我又去了游泳池，车字突然停了，怎么了？哦，原来已经到了工作的地方，我恋恋不舍地下了车。
这就是我梦中的天堂！
鸟的天堂小学作文
大家好，欢迎来到“鸟天堂”！
我们到了！这是天马河。可能大家都会问，为什么叫“鸟的天堂”？顾名思义，因为这里生活着成千上万的鸟类，所以它是鸟类栖息和玩耍的天堂。看，那边的大榕树是“鸟天堂”！你想知道有多少棵大榕树吗？告诉你，只有一棵树！怎么，没想到！这棵大榕树已经有3000多年的历史了。它一年到头都长得非常茂盛。呈蘑菇状，占地面积13000多平方米。数百只鸟栖息在树上，唱歌和玩耍。
船停了下来。游客们，让我们一起欣赏自然、人和动物的和谐之美。深呼吸，把握这只鸟的世界的奇妙。看，地上的土还是湿的！天马河的水清澈明亮。它经常冲刷河岸，使根长得更好。
这棵大榕树有一种特殊的魅力。树枝上有无数的树干和根可以再生。有许多根垂在地上，伸入土壤。有些树枝垂在水面上，从远处看，它们似乎躺在上面。
快看！树枝上站着一只百灵鸟。听说云雀许愿会让期待成真！不要错过一个好机会。画眉来了，它的歌声多美多甜啊！
数到1，2，3，一起拍手，让小鸟出来。"1、2、3！"树木变得生机勃勃。小鸟出来了！游客们，你们有点不知所措了！没关系，放心吧，慢慢来，下面的时间咱们自由行，三个小时后在这里见面！
玩得开心！