通过写心得体会,我们可以更好地反思自己的成长和发展。以下是小编为大家收集的心得体会范文,希望能够给大家的写作提供一些参考和启发。
小学美术心得体会总结
美术课是学生们最期待的课程之一,不仅能够培养学生的艺术细胞,还能够丰富他们的想象力和创造力。通过小学的美术学习,我积累了许多宝贵的经验和体会。在这篇文章中,我将总结我在小学美术课上的心得和体会。
首先,美术课教会了我学会观察。美术作为一门艺术,需要我们用心去观察,去感受周围的一切。在小学美术课上,老师经常会带我们去户外写生,让我们观察大自然的美景,并且通过画画的方式来表达出来。这不仅培养了我们的观察力,还锻炼了我们的绘画技巧。我记得有一次我们去公园写生,我看到了一棵独特的树,我用画笔把它勾勒了出来,从那时起,我发现我对于绘画的兴趣越来越大。
其次,美术课让我学会了表达自我。在艺术的世界里,没有任何限制和束缚,我们可以尽情地展示自己的创造力和想象力。在小学美术课上,老师常常鼓励我们发挥自己的特长,创作出自己独特的作品。我喜欢绘画的缤纷色彩,每当我站在画纸前,拿起画笔,我就能够将自己的情感和思想完美地表达出来。通过画画,我能够将内心的喜悦和忧愁都释放出来,让自己的心灵变得更加轻松和愉悦。
另外,美术课也教会了我们坚持不懈。绘画是一项需要长时间练习和吃苦耐劳的技能,而美术课为我们提供了大量的时间和机会去磨练我们的毅力。在小学美术课上,我们不仅要完成老师布置的作业,还要经常画一些自己的创作。我记得有一次,我画了一幅很喜欢的油画作品,但是我觉得还不完美,于是我又重新再画了一遍,直到我满意为止。通过这个过程,我明白了只有坚持不懈,才能够达到自己的目标。
最后,美术课也启发了我的想象力。美术是一种自由的艺术形式,它能够让我们在无限的想象空间中畅游。在小学美术课上,老师经常会布置一些创作任务,要求我们画一幅关于梦幻世界的画作。我在画画的过程中,尽情地发挥自己的想象力,勇于尝试创新的形式和构图。无论是画一副神奇的风景,还是创作栩栩如生的人物形象,我的想象力都得到了极大的发展。
通过小学美术的学习,我意识到美术不仅仅是一门学科,更是我的梦想。美术课让我学会了观察、表达、坚持和想象。它培养了我的情感和审美,拓宽了我的视野。在以后的学习中,我会更加用心去学习美术知识,提高自己的绘画水平,让自己的作品更加精彩。
旅游总结心得体会小学
旅游是一种美妙的体验,可以使我们走出熟悉的环境,领略到不同的风景与文化。在小学生活中,我有幸参加了多次学校组织的旅游活动,这些经历不仅让我欣赏了自然风光,还让我学到了许多琐碎的知识和宝贵的体验。在这次旅游总结中,我将回顾一下自己的旅游经历,并分享一些心得体会。
第二段:理解和尊重。
通过多次旅游,我深刻体会到了理解和尊重的重要性。在旅途中,我们会接触到许多不同的风俗、民族和文化。有时候,这些风俗和文化可能与我们自己的习惯和观念不同,但是我明白了理解和尊重的重要性。我们应该尊重其他地区的文化差异,并学会包容和欣赏。只有通过理解和尊重,我们才能与他人和谐相处,并且能真正体验到旅途的乐趣。
第三段:发现和探索。
旅游不仅是走马观花般的观光,更是一个发现和探索的过程。在旅途中,我发现了自然的奇迹和人类的智慧。比如,我在一次旅行中看到了壮丽的黄山日出,那美丽而奇特的景色使我流连忘返。我还参观了故宫,看到了古代的建筑和艺术品,感受到了人类智慧的伟大。通过旅行,我拓宽了视野,丰富了知识,激发了对世界的好奇心。发现和探索是旅行的魅力所在,也是我喜爱旅行的原因之一。
第四段:沟通和合作。
在旅行中,一个人的力量是有限的,只有借助沟通和合作才能得到更多的帮助和支持。我记得有一次旅行中,我们要穿越一片茂密的森林,但路程却异常艰难。这时,大家通过相互之间的沟通和合作,互相帮助,最终成功地走出了森林。这次经历教会我,在旅行中,相互之间的沟通和合作是至关重要的,它不仅能够帮助我们解决问题,还能够加深彼此的友谊。沟通和合作是旅行中一种必不可少的能力,也是我在旅行中学到的重要课程。
第五段:感恩和珍惜。
通过旅行,我深刻体会到了感恩和珍惜的重要性。在旅程中,我们会遇到许多善良的陌生人,他们可能是给予我们帮助的路人,也可能是向我们分享他们的故事和经验的导游。他们的帮助让我们感到温暖和幸运,让我们明白了珍惜他人的美好之处。而且,通过旅程,我们也会更加珍惜自己拥有的一切,包括亲情、友情和家庭。旅行让我学会感恩,学会珍惜,懂得了过上美好的生活并不容易,需要我们用心去体会和珍惜。
第六段:结尾。
通过这些旅行经历,我不仅体验到了美丽的风景,更学到了许多珍贵的经验和知识。理解和尊重、发现和探索、沟通和合作、感恩和珍惜,这些体验让我受益匪浅。我相信,这些体验不仅对我的成长有着重要的意义,也将在我的未来人生中发挥着积极的影响。我会将这些体验铭记于心,并将其贯彻到我的日常生活中,成为一个更加综合发展的人。旅行,让我品味到生活的美好和多彩,我将继续热爱旅行,继续探索世界的无限可能。
小学教师培训心得总结
篇一:
我于xx日参加了xxx培训。
在培训的15天中,领略了美、体、音三门学科的内涵之美。
通过学习,加深了思想认识和审美观点,从而也提升了自身的职业理念和素质修养。
相信今后自身的教学之路会走得更宽广更稳健。
现具体总结如下:
一、 安排周密、体贴细微
初来乍到就感受到了xx的浓浓关怀气息。
在这里无论是班主任老师,学生志愿者还是授课讲师都对我们关爱有加。
他们语言举止彬彬有礼, “您”字不离口,待人接物谦虚大方。
特别是班主任多次利用休息时间到宿舍了解我们的学习生活上的困难,并及时向学院反馈信息,及时整改。
学生志愿者全程跟班,随时与学员交流沟通。
授课教师在讲课间隙也不忘提醒我们注意防热避暑和人身安全。
在食堂就餐方面,学院也提供了丰富多样的菜肴,还免费提供了解暑的绿豆汤。
无论时间安排还是课程安排都科学合理。
我们每天从上午八点半上到下午五点五十中午休息两个小时。
在培训的十五天里,前五天培训美术、中间五天培训体育、最后五天培训音乐。
授课有讲义,有具体的授课细目表,方便我们了解熟悉学习内容和授课地点。
授课讲义内容较完备详实,为今后进一步温习巩固提供了指南。
总之在这里学习是温馨、充实、舒适的。
二、课程针对性强,操作实践性强
全科培训科目都是针对农村教学点的实际量身打造的。
授课内容精简而不平庸,形式灵活生动,互动性强。
十分注重了讲练结合。
基本上是每学时都安排了动手操作活动。
虽然绝大多数学员都不是体、音、美教师,但是授课讲师们的课都是那么娓娓生动,生动有趣,声情并茂,让我们忘却了暑热、疲劳和紧张。
由于注重了针对性和可操作性,所以授课内容平易,使我们很容易接受。
在这三门学科掊训中,我学到了不少难能可贵的基本技巧技法。
比如美术里面的剪纸是我原来一点都不会的,而现在会一些简单的了。
体育课上的游戏和音乐里面的乐理知识也懂得了不少。
总之,受益非浅。
我决心在今后的空余时间中进一步领悟、研学所得并运用于教学和生活实际。
三、敬业、专业的授课讲师
各科的授课讲师绝大多数都来自教学第一线,和我们有着共同语言,所以也显得特别亲切。
他们有着丰富的知识、经验和专业技能。
授课准备精心,内容新颖充实,教学生动活泼。
尤其是每课时的精巧导入,引人入胜,饶有趣味,让人耳目一新。
许多讲师都带来了自身教学实录视频,让授课更逼真有说服力。
讲师们毫不保留地给我们传授了技巧要领,与我们分享了自身教学经验和心得。
在短短的十五天培训中,我深深地感受到了美术的线条美、创意美;体育的动作美、规范美和音乐的律动美、节奏美。
啊!原来体、音、美并不那么遥远深邃,它们离我们那么近,也那么美。
四、提升职业理念通过全科培训,更新教学观念,我对体、音、美教学有了全新的认识。
培训犹如及时雨,荡涤了我心灵的沉垢,陶冶了心智,让我对教学有了更新的认识。
我对自身也有了重新审视和定位:那就是作为教师不光要有专业知识,更要有宽博的知识技能;授给学生不能仅仅是文化知识,还要有美术、音乐的创造美和体育的健康美。
优秀的人才是知识加体艺的复合,而非简单的知识载体。
这样的认识让我对教师这份职业多了一份责任感和使命感。
我也想在今后的教学中,不断地汲取体、艺知识技能充实自我,然后去感化培养我的学生。
这样他们才会更全面更健康,从而拉近城乡教育差别。
学以致用,虽然是简短的学习,但我坚信自已会更进一步研学巩固、完善自我,并付诸于教学实践,让我的学生、子女、家人乃至他人都分享到体、艺的恩惠。
这才是培训的真谛和最
终目的。
总之,培训有收获,不虚此行。
培训指点路,践行需勤勉!
篇二:
以下是我对自己参加培训学习的两点心得体会: 1.理清不同学段目标要求,做个熟悉教材的教师。
在小学数学四个学习领域中,“数与代数”这一学习领域约占50%,可以见得它在义务教育阶段的数学课程中占有重要地位。
冯家茂校长的讲座,围绕三大目标,结合数学教材的三个课例实例,分析了数学教学中存在的误区以及解决问题的方法,让我们重温课程标准里的几个知识技能目标动词和过程性目标动词的含义。
使我体会最深刻的是在读解不同学段教学目标的差异时,以同分母分数加减法为例,引领我们如何熟悉小学数学科整套教材的编排,如何揣摩编者的意图,从而准确地区分第一学段与第二学段不同的目标要求,明确课堂教学的知识点是在什么基础知识上进行教学的,又为今后什么知识做哪些准备。
培训学习将影响我今后的教学观念,不能只参考教案“见书教书”,应做一个研究教材、灵活运用教材的教师。
2.改变教育教学方式,做个幸福的'教师。
《小学数学课程标准》中指出:“教师应激发学生的学习积极性,学生是数学学习的主人,教师是数学学习的组织者、引导者与合作者”。
可是长期以来,以知识传授为主的应试教育方式,严重束缚了学生自主学习能力的培养。
因此,有效激发学生的学习兴趣,让学生主动参与数学学习活动是我们的必然选择。
陈雪辉老师主讲的“《图形的运动》课标解读及教学思考”讲座,以自身在教学过程中遇到的三个主要困惑问题引入,分别从学习价值、核心概念、教学内容、教学要求、教学思考五个方面阐述了小学阶段图形运动教学的策略。
特别是她始终以学生的已有的知识经验为基础,站在学生的思维角度去组织数学教学活动,充分体现了教师是数学学习的组织者。
以往我常常怨叹自己辛苦的教学,学生的学习成绩就是得不到提高,通过这次培训学习,今后将借鉴陈雪辉老师的成功经验,以学生的现实为组织教学依据,灵活地运用教材实施数学课堂教学,这样的数学学习使得学生在轻松的学习氛围中获得必需的数学知识,在学生感到学习数学的成功喜悦时,教师也从不同学生在数学上得到不同发展中获取当老师的幸福。
总之,这次培训学习留给我很多思考,让我认识到了新课程标准的教材的整体结构与每个学段内容的关系,也深深体会到培训学习的必要性和继续教育的重要性,今后我的教育教学生涯一定要不断地学习,努力提升自己的专业知识与教学能力,带着收获与感悟,在自己的教学岗位上创出属于自己的一片天地。
篇三:
为了让刚走出校门的我们迅速完成角色的转变,适应教师的工作,区教育局和区教师进修学校组织了新教师培训活动,这一年来培训的内容十分丰富,让我们获益颇多,教师个人培训总结。
培训当中有教育法制法律的学习,新教师如何成长的学习,教育科学研究的学习。
首先,我想感谢为我们上过课的每一位老师,因为每一次上课,我都感到:给我们上课的每位老师都是有着扎实的教学功底、先进的教育理念的优秀指导老师,让我对班主任和教科研等方面工作有了新的认识。
很多小学教师都是研究目标教学的专家,她们带我们认识了目标教学的很多相关知识。
她们的理念是让每个学生主动和谐的发展。
还指出新教师要为自己设定发展的目标,要研究一位教学专家,研究一位育人专家,摸索一种育人方法。
要有一个长远的目标,这个目标也许不容易实现,我们可以将这一个大目标分解成几个小的、比较容易实现的目标,一个一个的实现。
有一次培训,安排宋非老师跟我们交流,她说了很多精炼的话语,比如“积极的心态、良好的品德、健康的身体、不断的学习、良好的人际关系是获得成功的重要因素”,“人的快乐百分之八十来自于人和人的关系”,“成功等于明确的目标加正确的方法加持之以恒的行动”等,语言简短却意义深刻。
作为一名新教师,自我学习与奋斗的历程才刚刚开始,在今后的职业生涯中,会有很多的挑战与困难等待着我们。
很多教学经验很丰富的老教师感慨当一名教师不容易,当一名好老师更不容易,这该需要多少的汗水和智慧!作为新时代的教师,我想我们也许不会再信奉“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”的信念,既然身处新时代,就得与时俱进,应当有新的信念,新的做法,也只有这样才能够给所在的学校注入新的血液,才能让自己不落后!
在思想和专业成长方面,我认为既然选择了教师这一职业,我们在心理思想上、在言行举止上要做到教书育人、为人师表,同时要时刻注意提高业务技能。
我们年轻教师要多向老教师学习、多读书、勤写教育教学随笔,此外,还要积极参加校本研究。
因为,科研素质是当代教师的基本素质之一,科研是当代教师进修学习的方式之一,科研是当代教师的工作方式之一,科研有利于提高教师的教学能力和水平。
在教学方面,应用新课程理念来进行教学设计,要以学生的发展为本,要突出创新精神与实践能力的培养,要适应学生的学习心理特点和年龄特点。
在处理师生关系方面,要以科学的方法了解学生、以平等的态度对待学生、以博大的胸怀宽容学生,还要注意掌握“心育”的艺术。
在培训中,我还认识到教师是管理者。
教师要有较强的组织领导、管理协调能力,才能使教学更有效率,更进一步促进学生的发展;教师是父母。
作为一名教师,要富有"爱心",教师对学生的爱应当是无私的、平等的,就像父母对待孩子;教师还要善于发现每一个学生的闪光点和发展需要;教师是朋友。
所谓"良师益友",就是强调教师和学生要"交心",师生之间的融洽度、亲和力要达到知心朋友一样;最后,教师是学生的心理辅导者。
教师应了解不同学生的心理特点、心理困惑、心理压力等,以给予及时的帮助和排解,培养学生健康的心理品质。
其次,培训为我即将面临的实际工作提供了许多方法和策略。
在培训中,几位从事教育多年、教学经验丰富的老教师在谈到教师的发展问题时,都说到要适时调整和更新自身的知识结构;在教学教法经验方面,要多读书、实践、加思考,适时改进教学方法和策略,以艺术的眼光去对待教学,争取精益求精。
另外,在新课程改革的背景下,各位新老师要认真地贯彻新的教学理念,以学生发展为本,以新的教学姿态迎接新的挑战。
再次,培训使我对未来的工作充满了信心和动力。
高尔基曾经说过:“只有满怀自信的人,才能在任何地方都怀有自信沉浸在生活中,并实现自己的意志。
”也许,对于我们新教师来说,只要有克服困难的信心,才能取得好的开端,而好的开端,便是成功的一半。
精忠报国的心得总结小学
11x年,民族英雄岳飞出生于相州汤阴一个农家,据说岳飞出生时有只大鸟飞过屋顶。故取名飞,字鹏举。
岳飞体魄强健,重义气并且勇力过人。虽然幼年丧父,由母亲将他养育成人。但是,他曾拜周侗为师学艺。十几岁就能拉开300斤的硬弓、960斤的腰弩。可想而知,这对于一个十几岁的号子来说是一个多么大的挑战啊!
1124年,21岁的岳飞从军,其母在他的背上刺下了‘精忠报国’四字。此后,岳飞屡建战功,以八百岳家军大破五万金兵。1126年靖康之变,金兵攻破开封,北宋灭亡。1134年,岳飞首次伐金,收复了襄阳、信阳等六郡。1136年岳飞再次北伐,占伊阳、洛阳后因孤军奋战而被迫撤回鄂州此次北伐,岳飞写下了家喻户晓的《满江红》。1140年春,金兀术南侵,岳飞出兵大破金兵,收复了郑州、洛阳,兵临朱仙镇,直达金国首府。由岳飞统领的岳家军士气高昂,大喊‘直捣黄龙’。谁知,秦桧却向宋高宗献计,召回了即将胜利的岳飞。岳飞退兵前不禁长叹一声:“十年之功,毁于一旦。所得州郡,一朝全休。社稷江山,难以中兴。乾坤世界,无由再复。!”由于岳飞北伐失败,秦桧以谋反罪审讯岳飞。由于没有证据证明岳飞并没有谋反。因此,精忠报国、将自己的一切献给天下百姓的岳飞于1142年农历十二月十九日除夕之夜,在杭州大理寺**亭永远地沉睡了,但岳飞那样的精神永远不会消失。
虽然精忠报国的岳飞已不在人世,但是他活在我们每一个人的心中,他永远是战场上那个威风的将军——民族英雄岳飞。
小学崇尚英雄精忠报国班会总结
为引导广大中小学生铭记英雄,崇尚英雄,捍卫英雄,学习英雄,关爱英雄,在中小学营造崇尚英雄、精忠报国的浓厚氛围,5月25日,豫章小学在全校积极开展“崇尚英雄精忠报国”主题班会活动。
活动内容非常丰富,各班组织少先队员观看《崇尚英雄精忠报国》视频,让孩子们随着视频去寻访英雄足迹,解读英雄内涵,激发对英雄人物的崇敬之情。随后在诵读英雄革命家书环节,中队辅导员们从“精忠报国”的岳飞到“苟利国家生死以”的林则徐,从“抗日英雄”杨靖宇到,从“人民的好公仆”焦裕禄到“愿以羽毛的方式承载和平”的维和女警和志虹,带领队员们走进英雄的内心深处,感受英雄的信仰、坚守与情怀。诵读完家书,还有英雄事迹激荡着队员的心灵,孩子们将收集到的课本、课外书中的英雄人物事迹在班会上进行分享,一同述说当年的故事。
希望通过这次主题班会,让学生在英雄精神的鼓励下,更加珍惜今天的美好生活,努力学习,为建设祖国灿烂的明天而奋斗。
小学教学心得总结
我担任三8班的.数学教学工作,在教学期间我努力根据学生的实际情况,采取有效的措施,激发学生的学习兴趣,培养学生的学习习惯, 取得了一定成效。在工作中认真备课、上课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作;工作之余,不断提高自己的业务水平,充实自己的头脑,形成比较完整的知识结构。一学期将过,我付出过辛劳,也有收获的喜悦。我在教学工作中以课堂教学为核心,重点抓了以下几项工作。
学期初,钻研了教材、教参,对学期教学内容做到心中有数。学期中,着重进行单元备课,掌握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用。思考学生怎样学,学生将会产生什么疑难,该怎样解决。在备课本中体现教师的引导,学生的主动学习过程。充分理解课后习题的作用,设计好作业练习。
(1)创设各种情境,激发学生思考。放手让学生探究,动手、动口、动眼、动脑。对学生的回答采取“扬弃”的态度,从而打破了上课发言沉闷的局面,使学生乐于思考,敢于积极回答问题。针对教学重、难点,选择学生的探究结果,学生进行比较、交流、讨论,从中掌握知识,培养能力。根究学生练习不同坡度,不同层次的题目,巩固知识,形成能力,发展思维。现在学生普遍对数学课感兴趣,参与性高,为学好数学迈出了坚实的一步。
(2)努力构建知识网络。一般做到一小节一整理,形成每节知识串;每单元整理复习形成知识链;一学期对整册书进行整理复习。学生经历了教材由“薄”变“厚”,再变“薄”的过程,既形成了知识网,又学到了方法,容易产生学习迁移,给学生的创新、实践提供了可能。
3、作业。做到精讲多练,有针对性。同时对学生的作业及时批改,认真对学生的每一道错题进行纠错。分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题作出分类总结,进行透切的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。
自觉遵守教师职业道德,做到干一行,爱一行。勤奋学习,刻苦钻研教材,精心备课,及时总结得失,更新知识,不断提高教学艺术。以认真负责的态度上好每堂课,以满腔的爱心关心学生,积极做好学生的思想工作,既教书又育人,对学生一视同仁。本学期全勤,没因个人私事耽误学生一节课,能主动认真的服从和配合学校各级领导安排的工作,并与数学组同事们团结协作,相互帮助。
针对本班学生的差异和年龄特点,因材施教。教学中重点做到精讲多练,重视运用直观演示、运用学具动手操作,精心设计练习课,讲究练习形式的多样化,提高了练习效率。整体上使不同学生的知识、技能得到了不同程度的进步和提高。
在课堂教学中正确处理了“教”与“学”,“学”与“导”的关系,把教与学的重点放在“学”上,在教法上着眼于“导”,以学生发展为本,激发学生的求知欲,诱导学生主动探索,主动参与认知结构的过程,促使学生乐学、会学、学会。
完成了如下知识教学目标:两位数乘两位数的乘法;会进行相应的乘、除法估算和验算。初步认识了简单的小数,初步知道小数的含义,会读、会写小数,会比较小数的大小,会计算一位小数的加减法。理解了面积的含义,体会并认识了面积单位,会进行简单的单位换算;掌握长方形、正方形的面积公式,并会用公式正确计算长方形、正方形的面积。了解了平均数的意义,会求简单的数据的平均数,进一步体会统计在现实生活中的作用。初步认识了分数,并会进行简单的同分母分数加减法计算,比较大小等。经历从实际生活中发现问题,提出问题,解决问题的过程,体会数学在日常生活中的作用,初步形成了综合运用数学知识解决问题的能力。
总之,在备课中,我认真钻研教材、教学用书、力求吃透教材,找准重、难点,上课时力求抓住重点,突破难点。从学生实际出发,注意调动学生学习的积极性和创造性思维。
1、创设一个自由、开放、安全的学习氛围,从而拓展学生的思维点击,学生的创新火花。
2、课堂上引入开放性的例题,使学生在探索中促进发散和求异思维的发展。
3、改革课堂教学的空间组织形式,采用问题式教学与小组合作交流等形式来揭示知识的规律和解决问题的方法,并在问题与合作交流中学会互相帮助,实现学习互补,增强合作意识,提高交流能力。
4、创设问题情景,鼓励学生大胆质疑。
5、对学有余力的学生鼓励他们积极参加拓展练习,课堂上准备一些不同层次的练习激发学习数学的兴趣,发挥他们的潜力。
1、一部分学生学习目的不够明确,学习态度不够端正,上课听讲不认真,家庭作业经常不完成。
2、有些家长对孩子的学习不够重视,不能积极与老师配合,造成了学习差。
3、还有一部分同学做作业只讲数量、不讲质量,书写较差,正确率较低。
通过测查,我欣喜地看到,学生基本掌握了必备的知识技能、数学思考方法,情感、态度价值观也得到不同程度的发展,但也看到了在取得成绩的过程中确实还存在一些问题,今后教学中应以积极的态度,冷静思考,正确面对,扬长避短。
实践证明,良好的心理素质和良好的习惯是一个人成功的必要条件,我们应重视培养学生良好的心理素质和学习习惯。通过测查发现,审题马虎、急于求成,考虑不周,是部分学生解题出现错误的通病,教学中应重视引导学生学会冷静、全面地分析问题,帮助学生学会正确全面地搜集信息并正确处理信息,这是正确解决问题的基础。操作大意,粗枝大叶,也是部分学生丢分的缘由,教学中应重视培养学生良好的学习习惯。常言道“无规矩不成方圆”
因此,我们要认真学习,深刻领会“课标”精神。要认识到新课程与传统教学的相同点是让学生掌握必要的知识与技能和数学思考方法,不同的是转变那种“填鸭式”“死记硬背”的教学方式。要正确处理“课标”四个方面的关系,认识到“四个方面目标是一个有机整体,……其中,数学思考、解决问题、情感态度的发展离不开知识与技能的学习,同时,知识与技能的学习必须以有利于其他目标的实现为前提。”在教学中要防止“知识与技能目标该实的不实;过程与方法目标出现‘游离’现象;情感、态度、价值观出现‘贴标签’现象。”
新教材的教学内容比以往教材的思维要求高,灵活性强,仅用大量机械重复的训练是不能解决问题的。教师一方面要精选、精编灵活多变的针对性练习、发展性练习、综合性练习,对所学知识进行适当的多角度的拓展,另一方面要有意识地对学生进行收集信息、处理信息、分析问题、解决问题的方法和策略指导,培养学生良好的学习方法和习惯,注重知识背后的思维方法和策略的渗透。
测试试卷信息量大,与生活的联系密切,灵活度大。这就要求我们平时的教学不仅要引导学生学好课本知识,同时也要引导学生关注日常生活、社会生活,引导学生在日常生活情境的点滴积累中建立起主动、正确的、灵活的思维模式,获得丰富的、内在的、自主的数学素养。
精忠报国的心得总结小学
说到对国家的忠诚和奉献,我相信每个人都会和许许多多的人交往,比如岳飞、李大钊和江杰...但是我今天想描述的是杨炼,明朝后期的一位忠诚的大臣。
人们可能不熟悉杨炼这个名字,所以让我向你介绍一下他的生活。杨炼是明末著名的顾问、林东党员和政治家。他是万历三十五年(公元1607年)的进士。李灌常熟知县,兵部有权过问此事,一切以此事为由,副御史。
在介绍之后,下面是故事的阶段。
杨炼光明正大,拒绝讨好权贵。那时,明神宗已经很多年没见他的朝臣了。他最喜欢的公主郑贵妃与外国法院的官员和官员勾结,疏远了王子与上帝家族的血肉之躯。他别有用心。杨炼看穿了郑贵妃的诡计,坚定地站在王子一边以稳定他的地位。
万历四十八年,九月一日,明神宗的儿子光宗即位一个月后去世。他最喜欢的妃子,李璇·施,想向郑贵妃学“长子的自尊”。如果这个野心勃勃的女人把长子扣为人质,她肯定会干涉朝廷扰乱国家体系。杨炼和其他人决心冒险。最终,他们经历了几个困难来支持长子继承皇位,并没有忘记将李璇·施从朝廷免职,让她“享受天年”。
天启第四年,杨炼写信弹劾现王朝奸臣魏忠贤犯下二十四大罪,指“指叶挺,但明知有忠德之人而非陛下;京城内,却知道有忠贤,不知道有陛下”。然而,这是魏忠贤发现的。从那以后,魏忠贤非常讨厌杨炼。10月,他提议以“不尊重和没有官方礼貌”为由,将杨炼开除为公民。后来,他因“收受12,000英镑贿赂”将杨炼监禁。
天启五年七月,魏忠贤的亲信许宪春在狱中处决了杨炼。他用“用一袋土挤压身体,用铁钉刺穿耳朵”等手段伤害了杨炼。然而,杨炼没有死。在那之后,小偷用一个大铁钉把杨炼钉在头上,最终杀死了他。
看到这里,你可能会问:“为什么杨炼为皇帝这么努力?”让我用几句话向你解释:光宗病得很重,杨炼写信敦促光宗犯错误,光宗欣然接受。光宗死前召见了大臣。杨炼不是部长,他是被召唤来在危险情况下保护自己生命的人之一。
崇祯初年,皇帝平反了杨炼,遗称:忠。
杨炼,不到一千年,终究是不朽的!
他也应该被无数像岳飞这样的人所认识和称赞。
精忠报国的心得总结小学
“中华民族是崇尚英雄、成就英雄、英雄辈出的民族,和平年代同样需要英雄情怀。”日前,为传承和弘扬英雄烈士精神、爱国主义精神,深入培育和践行社会主义核心价值观,xx中心小学积极组织各班开展了以“崇尚英雄、精忠报国”主题的'班会活动。
“我心目中的英雄是精忠报国的岳飞。”“我心目中的英雄是中国核武器研制的开拓者邓稼先。”“我心目中的英雄是奋不顾身的消防战士。”……班会课上,各班组织学生收看了《崇尚英雄、精忠报国》宣传片,解读了英雄的内涵,然后让学生交流了自己心目中的英雄形象,揭示了英雄就在我们身边,引发学生对英雄的崇敬,对英雄精神的思考。组织学生诵读英雄的革命家书,通过诵读家书,走进英雄的内心深处,感受英雄的信仰、坚守与情怀。在班会上择优分享学生寻访收集的自己家族中不同年代的报国家书、老物件、报国故事等,引导学生将崇尚英雄、精忠报国与个人经历、家庭传承有机结合起来。班会最后,老师和同学们全体起立,共同宣誓:“铭记英雄,崇尚英雄,学习英雄,时刻以英雄为榜样,勤奋学习,练好本领,长大后报效祖国!”
通过此次活动,让学生进一步传承和弘扬了爱国主义精神和英雄烈士精神,引导学生铭记英雄,崇尚英雄,捍卫英雄,学习英雄,关爱英雄,营造了“崇尚英雄、精忠报国”的浓厚氛围。
小学师训总结心得体会
近日,我参加了一次关于小学教师培训的活动。通过这次培训,我收获了许多知识和经验。以下是我对这次师训的总结心得体会。
首先,这次师训为我提供了深入了解新教育理念与教学方法的机会。在培训课程中,我们学习了最新的教学理念和方法,如启发式教学、合作学习等。这些新的教学方法与传统的教学方法相比,更加注重培养学生的自主学习能力和创新思维能力,有助于激发学生的学习兴趣和动力,提高他们的学习效果。通过师训,我了解到了这些新的理念和方法,并且在实践中感受到了它们的实际效果。我相信,这些新的教学方法将有助于提高我的教学质量。
其次,这次师训给我提供了一个良好的交流平台。在这次师训中,我有机会与其他老师进行交流,听取他们的经验和观点。我们分享了教学中的困惑和挑战,共同探讨解决办法。在这个过程中,我学到了很多宝贵的经验和方法。与其他老师的交流不仅开拓了我的眼界,也帮助我更好地发现自己的不足之处,提升了我的教学能力。通过这次师训,我深刻体会到教育是一个团队合作的事业,只有通过交流与合作,才能不断进步。
第三,这次师训增强了我的责任感与使命感。在课堂上,培训师语重心长地告诉我们,教师是肩负着培养未来的重任的。作为一名小学教师,我应该注重培养学生的品德与能力,努力成为学生的榜样和引路人。这种责任感和使命感深深地触动了我。我意识到,我肩负着一个重要的使命,那就是培养优秀的小学生,为社会的发展做出贡献。我将会坚守初心,不断进取,以更高的标准要求自己,去引导和培养下一代。
第四,这次师训帮助我更好地了解学生,并找到与他们的沟通方式。师训中,我们深入研究了小学生的成长特点和心理发展。通过了解他们的需求和心理,我能更好地理解他们的行为和想法,与他们建立起更好的关系。在师训中,我们还学习了一些与学生的沟通技巧,如倾听、鼓励和尊重等。这些技巧对提高教学质量,增强师生之间的互动和共融意义重大。通过师训,我明白了教育是一个关系的建立和维护过程,只有真正了解学生,才能更好地帮助他们成长。
最后,这次师训激发了我对教育事业的热情和信心。在师训课程中,我们观摩了一些模范教师的课堂教学,目睹了他们引导学生学习的魅力和影响力。这让我对自己的未来充满了期待和信心。我相信,只要我不断学习和进步,热爱教育事业,深入思考教育的本质,我一定能成为一名优秀的小学教师,为学生的成长和未来做出贡献。
总之,这次师训对我来说是一次难得的机会。它不仅让我了解到了新的教育理念与方法,还增强了我的责任感与使命感,帮助我更好地了解学生,并激发了我对教育事业的热情和信心。我相信,这次师训的收获对我的教学生涯将产生深远的影响。我将牢记师训内容,不断提升自己的能力,为学生的成长和幸福做出更多的贡献。
总结心得体会小学
小学生是学习和成长的重要阶段,在这里,我们获取了无数的知识、技能和经验。经过六年的小学生活,我不仅学到了知识,更重要的是,我收获了许多珍贵的经验。在这篇文章中,我将分享我在小学期间所学到的心得体会,希望对各位同学的成长有所帮助。
第二段:学习。
学习在小学生活中起着至关重要的作用。在这个阶段,我学会了不断探索、学习和思考,从而不断进步。除了学习基础知识,我也学习了如何做人做事。我明白了一个人的品质和道德修养同样重要。在这个过程中,老师们的教诲和引导起到了至关重要的作用。
第三段:社交。
小学生活中,我结交了很多好朋友,和他们一起玩耍、学习、探索世界,这一段美好的经历至今仍然影响着我的成长。在和同学相处的过程中,我学会了如何关心和理解别人,如何与人相处、学会合作、妥协和分享。在这个过程中,我学到了如何做一个好朋友,拥有真诚和正义的品质。
第四段:兴趣。
在小学生活的过程中,我发现自己对许多事物有着浓厚的兴趣,比如体育、音乐、美术、阅读等。在这些活动中,我不仅获得了快乐,同时也提高了自己的各项素质。鼓励孩子发展兴趣爱好,可以提高他们的热情和自信,建立一种全面发展的成长模式。
第五段:总结。
总之,小学生活中学到的知识和经验是无法估量的,这一阶段非常关键,对每个人的发展和成长都有着至关重要的影响。在学习和成长的过程中,兴趣、社交和学习是密不可分的,我们需要全面发展自己的素养和品质,用真诚、正义和爱心塑造完美的自己。我相信,在小学的经历中所积累的素质和经验,在未来的生活中定将帮助我们更好地创造美好的未来。
总结心得体会小学
小学六年属于人生中最为珍贵的六年之一。在这六年里,我们经历了很多,学到了很多,经历了初生牛犊不怕虎的幼儿园毕业,到急躁与浮躁的小学生活,然后到六年级的优秀学生,最终有些累了,却始终怀着一颗感恩的心。终于,当我们迈出小学校园,即将迎来新的学习生涯时,我们不禁会回首,回顾自己的小学生涯,总结心得,做一次自我修正和反思,这是一场值得迈进新学阶段必不可少的心路历程。
第一段:扎实学习,学好基础。
在小学时期,我们学习的主要目的是打好各学科基础知识,为以后的学习打下牢固的基础。在这个过程中,我们要扎实基础,了解学科知识,不要将眼光仅放在成绩上,应当注重理解和应用知识。对于缺乏兴趣的课程,可以选择对应的辅导班进行学习,提高自身的学习效率。此外,从读书中获取知识,提高文章兴趣,培养持续学习的力量,这些都将对日后的学习产生重要影响。
第二段:全面发展,培养兴趣。
小学时期,身体和思维都处于发展的关键时期,我们应该注重全面发展,培养自己的兴趣。体育、音乐、绘画等各种活动都很重要,可以帮助我们在思维和身体上得到全面的发展。在小学时期,我们可以尝试各种各样的活动,发现自己的兴趣和特点,同时也可以结交多个友好的同学。
第三段:培养良好的品德人格。
品德修养在小学时期显得尤为重要,在品德上的积累将会对以后的人生产生巨大的影响。在小学时期,选择好的交友圈子很重要,应当与优秀的同学或以德为先的人成为朋友,更应当注重诚实守信、积极向上、乐于助人、有爱心等品质的养成。这些品质的养成,在未来的人生中其实是最重要的保障。
第四段:树立积极向上的心态。
在小学时期,我们需要树立积极向上的心态,做好各方面的准备。读书、学习、生活、思考等,都需要积极向上的态度来面对,特别是在困难时,更要坚持信念,认为困难中包含机会和启示。除了积极向上的心态,我们也需要有坚韧不拔的毅力和执着精神,这些都是以后成长道路中必不可少的因素。
第五段:总结和展望。
回顾小学生涯,我们会想起那些点点滴滴的时光,那样纯真、美好的回忆。我们要总结自己在小学时期的学习方法和认识,查缺补漏,在未来的生活中不断追求进步。接下来的阶段,我们需要携带这颗感恩的心,坚定迈进的步伐,在全新的校园中创造属于自己的光芒。
总之,小学的六年是人生中很重要的一段历程,带给我们许多珍贵的生活体验和学习经历。在小学时期,我们应该努力学习、全面发展、培养品德和积极心态,这些都将在以后的人生中起到很大的作用。参加了小学的这段经历,不仅仅是学习,更是人生的启蒙,它带我们走向更为宏伟的未来。
小学开展崇尚英雄精忠报国活动总结
周一的国旗下讲话以“红色”为主题,号召广大师生敬英雄、学英雄;班会课上,有的班主任组织学生观看《崇尚英雄精忠报国》宣传片;有的班级通过诵读英雄家书,让学生走进英雄内心深处;有的学生在班级中分享了英雄故事;有的班级开展了《红色家书》的诵读活动……自此学生对于“英雄”一词有了全新的认识,揭示了英雄就在我们身边,引发了学生对英雄的崇敬,激励学生争做我们身边的小英雄、小雷锋。让大家走进英雄的内心深处,感受英雄的信仰、坚守与情怀,也让学生感受到英雄并不遥远,英雄就在我们身边。英雄精神不仅体现在刹那间的生死抉择,而且体现在经年累月的执着坚守。在日常工作中恪尽职守,在普通岗位上埋头苦干,每个人都可以成为“自己的英雄”。
通过系列活动,学生传承和弘扬了英雄烈士精神、爱国主义精神,在西湖校园里营造了崇尚英雄、精忠报国的浓厚氛围。
小学实习总结心得
小学教育的奠基地位、开端地位、黄金教育地位自然体现着小学教育的重要作用。下面是本站为大家准备的小学。
心得,希望大家喜欢!
一、
实习目的。
通过教育实践,充分发挥主观能动性,把在大学课堂上所学的理论知识和实际教学相结合,初步掌握小学语文的教学方法和技能。了解现今小学生和教育的现状。实习单位为永安市大湖中心小学,班级为五年(1)班。
二、语文学科实习内容。
课堂教学,包括备课、上课、批改作业、批阅试题。做一个语文教师所做的事情。
三、实习效果。
在实习学校有关领导和指导老师赖祥达老师的悉心指导下,认真开展语文教学工作。在整个语文学科的实习阶段,我从一个没有授课经验的大学生到略有经验的小学语文教师。在实习过程中,通过教师及自己的刻苦努力,现能较好地上课及开展各项与语文教学有关的工作。
初为人师,对于我而言却是件极具挑战性、颇具诱惑力的事情。20xx年11月正式语文学科的实习。实习期间的点点滴滴、酸甜苦辣,让我体验到作为一位人民教师的崇高和艰辛。
下面我从几个方面对我的实习进行总结。
1、认真做好实习前期工作。
教学实习的开展,指导我的赖祥达老师是本校的高级教师,教育前线工作者,也是一个非常负责的教师。我们将实习分为两个阶段:
第一阶段为见习阶段。在这期间里,我全面熟悉小学五年级的语文教材,认真听指导老师的每一堂课,并做好每节听课纪录,课后与老师交流,虚心求教,深入了解课堂教学的要求和教学过程。学习如何备课、备学生,如何更好地将素质教育的理论与落实考纲考点的要求相结合。不断地进行反思,仔细体会老师在课堂上的每个细节和各个细节中所蕴含的意思。因为在课堂上的每个动作都是为教学服务的,我还自己经常在网上看些公开课、竞赛课、优质课等,让自己不断向名师学习,吸取他人优秀成份为自己所用,这是模仿与学习相结合的阶段。
第二阶段是上课阶段,我的指导老师是本校的高级教师,也是一位平易近人的教师,他经常鼓励我大胆尝试上课,给我很多锻炼自己的机会。我的每一节课指导老师都坚持听课,在课后细心帮我评课,针对我课堂上出现的缺点提出宝贵意见,并且肯定了我的一些可取之处,让我倍受鼓舞。我也会在课后反思课堂的各个环节,努力改正,提高教学水平,以确保在下一次的教学中不出现同样的错误。经过赖老师的悉心指导和我自己的努力,我在教态、语言、板书、提问技巧、与学生互动等各方面都有了明显的提高。我还向全校语文老师开了节公开课,在准备公开课期间,赖祥达老师也进行悉心指导,多次对我的。
教案。
提出修改意见,并对我在平行班上进行的试上的各个环节提出改进建议,肯定闪光点。当然,学校里的其他老师也会在生活上和教学上给予我帮助和指导,才让我在实习期间成长了许多。当然我还有很多地方仍需努力,比如调控课堂纪律的能力,需要在今后的教学工作中不断改进。
虽说我的实习生活即将结束,但我对教学的追求和努力将一如既往,我对学生的关爱也将永不消减,作为准老师的我有信心做好教育工作。争取做一名优秀的人民教师。
学教师。
实习报告。
总结。
我是白城师范学院初等教育系07级02班实习生张玲玲,从20xx年3月到5月30日在榆树市第四小学进行了为期三个月的实习。在实习期间深受校领导的照顾和关怀,并在指导老师的带领下,认真负责做好各项业务工作,完成任务要求。在实习过程中,认真备课积极参与各项活动,指导老师和校领导给予了帮助和指导,指出不足和学习经验。
光阴似箭,岁月如梭。
一晃几个月的实习生活已经过去了,在几个月的实习过程中,我有着许多收获和欢乐,但也有着苦涩和教训。这些成功的经历将激励着我在以后的人生路上取得更大成绩,失败的经历将使我努力去改变自己不完美的地方,让自己在以后的日子里做好,这一切将成为我生命中最宝贵的财富。
我的实习生活是从3月1日开始,到4月中旬,我所在班级的班主任老师,由于个人原因请假一个月,这使我有机会在刚进入学校的初期基本了解学生的情况及学校的管理模式外,能进一步接触班主任的班级管理工作,能更多地走进教学的课堂,丰富了我的实习工作。
刚开始我所讲的课都是指导老师给安排的,语文讲解一些比较简单的古诗、词及说理、写景的文章,数学讲讲基础课和一些练习课。由于是进入了一所较好的小学,老师都有着丰富的教学经验,刚进去有些不悦,压力好大,备课感觉不知如何更好的安排教学环节,为了保证第二天上课的质量,学课到10点。在一开始的几周内,备课都要到10点,真的很辛苦。
就这样通过近两周紧张而充实的适应,我逐渐学习和适应了学校工作的节奏,熟悉了学校的作息时间。另外,通过大量的与学生接触,逐渐地认识了他们,了解了他们的学习情况以及家庭状况,使自己的工作效率和上保质量也提高了,也使自己在指导老师的心目中的地位得到了极大的提升,得到指导老师的肯定与认可,自己非常开心。这一切让我深深体会到做任何事情都必须尽自己最大的努力,也只有尽了自己最大的努力,才能将工作做好,做扎实,才会收获成功的喜悦。
在整个实习过程中,让我走到了教学的第一线,深刻体会到教学工作的不易。
通过观模课的学习以及自己亲自走到教学第一线,使我认识到:。
1、课前一定要认识到进行扎实的备课和精心准备的必要性,这样上课才会得心应手,有条不紊,不紧张。
2、课堂上要注意教学秩序和教学效率,如果课堂秩序很乱,将会直接导致学生接受效率不高,最重要的是影响成绩。
3、上课时态度要从容大方镇静,采取恰当的姿态语言帮助说话,从而使教者更加具有激情,调动课堂气氛,使学生在快乐的轻松氛围中学习。
4、注意运用启发式教学和巩固性原则,在教学过程中,启发和引导学生去探究和思索,从而完成本节课的教学任务和教学目标,而不是以往的“注入式”和“填鸭式”的教学方式。
5、在课后要主动虚心地征求指导老师的意见,以及重视学生的信息反馈,认真地做好自我分析、评价和总结,对指导教师的意见进行改进,为下一节课做好准备。
6、每一节课后,都精心选择份量适当的、难度适中的习题,并着眼于巩固学生知识培养技能,尤应注意发展学生的智力和创造才能的布置作业,对布置的作业及时检查,认真批改并分析研究学生完成作业的优缺点,批改作业时要给学生写批语,态度要慎重,保护学生学习的积极性。
在整个实习过程中,认真听取班主任介绍班主任工作在学校工作中的地位、作用和重要意义,尽快熟悉班主任的具体职责,掌握班主任工作的具体内容和特点,学习运用教育理论职业道德,和独立从事班主任工作能力,认真学习班主任的工作方法和经验。
1、维持日常秩序,保证课间的秩序,以及放午学和晚学的学生下楼的秩序,保证同学安全出校门。
2、开展主体班会,每周都要开展主体班会,对上周工作的总结和对上周工作不到位的地方的检讨,以及下周的工作安排,每周都要进行评比,都有标兵班、挂小红旗。
3、个别学生的教育工作,个别学生不写作业,家长又没时间检查或没有在家乡身边的长托生,对他们进行正确的教育及感情思想交流,找明不写作业的原因,劝其改正、进行说服教育。
我原本是一个比较内向的人,不是很善于和别人交流沟通,总是喜欢独来独往,这种生活习惯也许在学校生活中不会产生太多的负面影响,但是在学校工作中,不是所有的工作都是自己处理就会把工作做好的。由于自己性格的原因吧,不能全面了解学生,总结教学经验,然而,与人交流沟通正是你全面了解学生,总结经验的良好途径,也是你总结班级管理与如何讲解知识的重要途径,也许我习惯了一个人独来独往的生活方式,用更多的自我思维代替相互交流。但是现代社会要求我们每个人学会相互交流和深入沟通,交流、沟通是一种智慧,养成一种良好处事的生活方式,我会慢慢地改变自己,让自己拥有交流的智慧,养成良好的处事方式,这一切不但是个人发展的需要,也是时代和社会发展的趋势。
三个月的实习让我体会到做一名老师的乐趣与辛苦,同时,他使我在课堂上学习的理论变为实践,使虚拟教学变为真正的面对教学。真是“实践出真知”啊!实习就像进了社会大熔炉一般,千淘万漉虽辛苦,就算被磨炼得遍体鳞伤,也要摩拳擦掌,在实习中逐渐变得有能力、有信心。
实习陪伴我经受了挫折,也经受了快乐!
这次实习给予了我很多,今后我将保持认真负责的态度,高尚的思想道德情操,进一步完善和充实自己,争取在今后的学习中更好的完善自己,在以后的实习中、工作中更好的运用自己,做一名对社会有用的人。
“十年树木,百年树人。”三年来,我以做一名高素质的优秀师范大学生为目标,全面严格要求自己,不断追求进步,不断完善自己,不断超越自己。
近两个月的实习,使我真正体会到做一位老师的乐趣,同时,它使我的教学理论变为教学实践,使虚拟教学变为真正的面对面的教学。近两个月的实习,现在回想起来,短短的实习生活,感觉可以说不错,真的很不错。当我漫步在实习的校园里,那出自学生的一声声“老师好。”“老师好”的感觉真好,我有时觉得自己是不是被叫上瘾了。呵呵。
近两个月的实习,令我感慨颇多。我实习的班级是四年级,一大群九---十一岁的小孩子,又可爱,又活泼,又好动,又调皮。记得我刚到课室的第一天,下午就有的同学送了自己画的画给我。我非常感动。
听了一周的课之后,我开始走上讲台,开始了自己的第一篇“处女作”。当然,刚开始心情特别紧张,由于经验不足和应变能力不强,课堂出现了“讲课重点不突出,讲课顺序不清,师生配合不够默契”等等。针对出现的问题,指导老师要求我多听课,多向经验丰富的教师学习,并且面对面地指出教案的不足以及上课时存在的缺点。帮助修改教案,她们没有丝毫的架子,有更多的是朋友般的亲切交谈。
为了弥补自己的不足,我严格按照学校和指导老师的要求,认真仔细地备好课,写好教案,积极向其他同学和老师学习,多多向人请教,把握好每次上课的机会,锻炼和培养自己的授课能力。
在上课的过程中,我遇到了许多困难:譬如学生的不配合就常常令我痛心疾首。当时有人建议我使用强制的方法。如罚站、罚蹲等。诚然,这种方法可以勉强维持课堂秩序。然而,这也无疑加深了老师与学生之间的隔阂,甚至使学生产生厌学的心理。作为教育工作者,就要想方设法创设民主和谐的教学气氛,在教学活动中建立平等的师生关系。而且教师要把自己当成活动中的一员,是学生们的良师益友。我取得的教学效果还不错,有几个很调皮的学生在上我的课时认真多了,还积极举手回答问题。
四年级的小孩子很好动,而且注意力非常容易分散,这样很容易开小差,影响教学效果。为了改善这种情况,我给每个小组在黑板上加小红花,哪个小组认真听课,就给哪个小组加小红花,这种方法取得的效果果然好。以前常常因为学生在下面开小差,我喊破嗓子都没办法控制,现在却可以很好地控制课堂,直接向课堂要效益了。
俗话说:“知之者不如好知者,好知者不如乐知者。”兴趣对于一个小学生来说是至关重要的。我的体会是必须把学生的学习兴趣调动起来,使他们在快乐中主动学习。无论是上语文还是数学,我都采取以学生为主,老师为辅的教学方式,课堂只要是以学生的朗读和提问为主,然后让学生充当小老师的角色讲评,我再加以补充、纠正。因为课堂都是以学生讲为主,充分调动了他们学习的主动性和积极性,由“要我学”转化为“我要学”的教学方式。激发了学生浓厚的学习兴趣。
小学四年级的学生喜欢炫耀自己,于是我根据他们的个性和年龄特点,非常注重鼓励他们。只要他们答完问题,我都用鼓励性的语言对他们说:“真好”、“真响亮”、“还不错”等等。他们得到老师的赞扬,积极性提高了,久而久之,就养成了敢于举手回答问题的习惯了,而且,同学回答问题很好的,我就叫所有的同学用“棒、棒、你真棒!”的激励话语来鼓励他们,这样,充分活跃了课堂气氛,学生情绪饱满,起到了很好的教学效果。
批改作业,纠正学生的错误是非常重要的。我在纠正学生每个错误的时候,写上激励的。
评语。
并在评语中强调订正的重要性并根据各个学生的情况加以勉励之开导之。对那些在我要求订正之后依然不订正的学生我在作业上写明。我的指导思想是不断给学生纠正错误的机会直至认识了错误并改正为止。对于个别情况的学生我会辅导他们直到他们主动改正错误。身为一位教育工作者就是要有这样的耐心才能把学生的缺点纠正过来。
整个实习期间,我觉得班主任的工作最令我难以忘怀。由于学生都还小,自我组织和约束能力都还很差,特别是后进生更差。这就需要老师牵着他们走,告诉他们应该怎样做。我特别注重对后进生的工作,要实现“没有教不好的学生”的教育理想,因为我相信没有教不好的学生,只有教不好的老师,因此,我非常注重我自身素质的提高。在这方面,我绝不训斥他们,而是耐心地教育他们,跟他们聊天,了解他们,对症下药。制造机会让他们参加班里的活动,让他们知道,老师是重视他们的。学习成绩好只是孩子健康成长的一个方面,不能因为成绩不理想就怀疑孩子的能力,因为才能是多方面的。在我的悉心努力下,班里的几位后进生成绩都有了显著的进步,他们以前考试从不及格的,在接下来的语文和数学2个单元测验都及格了。从中我深深体会到,对那些后进生不能只是一味地训斥,罚站,罚蹲,而要了解他们的内心世界,对症下药。
时间过得真快,短短的近两个月实习生活已经结束了。这近两个月的实习使我的教学经验得到了一个质的飞跃,我学到了很多书本上学不到的知识。“知识是永无止境的。”在取得好成绩的同时,我时刻不忘超越自己,面对教育事业的满腔热情,将鼓舞着我不断前进。
小学教学心得体会总结
小学教学是我非常喜欢的工作,也是我一直以来的职业选择。在这几年的从教中,我积累了许多宝贵的经验,对小学教学有了更深入的理解,同时也深刻认识到了自己的不足之处。在这篇文章中,我想简要分享我的几点体会和总结。
第二段:注重理论,不断学习。
小学教学的成功与否,与教师的教学态度和教育方法密切相关。个人认为,注重理论,不断学习是重要的前提。我们要不断更新知识,掌握新课程标准下的教学理念和方法,对学生的个性化需求有足够的认识。我的体会是,只有不断地学习和反思自己的实践,才能不断提高自己的教学水平,让学生在我的指导下取得更好的学习效果。
第三段:全面发展,注重兴趣。
除了注重学术知识的传授,小学教师还应该运用多种教育手段和教育资源,引导学生多维度的发展。我们要注重学生的兴趣与爱好,让他们在自己喜欢的领域发挥特长、提高自信。同时,也需要积极推动学生综合素质的全面发展,培养他们的语言表达、人际交往、体育健康、艺术欣赏等综合素质,让他们成为具有特长和综合素质的优秀人才。
第四段:家校合作,共同成长。
小学阶段是孩子成长的关键时期,也是家长和教师耕耘的重要时期。教育的成功离不开家校合作,在这个过程中,家长和教师是彼此有交流的应有渠道。我认为,对于学生的成长,家长和教师要建立平等的交流,每个人要尊重和倾听对方的意见,通过沟通达成共识,使孩子真正成为一个全面发展、内外兼备的人。
第五段:提高思考,不断创新。
未来教育的主要方向是利用前沿的科学与技术,利用教育理论创新教学方式,提高小学生的综合素质和自主学习能力。因此,小学教师需要在不断进修丰富自己的同时,培养敏锐的思维和创新能力。我们需要有探究精神,发掘教学过程中潜在的问题,秉持勇于创新和实践的态度,逐步提高教学质量和学生的综合素质。
总结:
在小学教育教学中,教师的责任不仅在于传道授业,还要为学生的全面发展和健康成长承担起应有的责任。这需要我们全面提高自身的教学能力和素质,始终秉持着以学生为中心、以创新为动力的教育理念,促进教育的协调发展,争取让每个孩子在适合自己的环境下充分发挥才华,实现生命轨迹的多样性与美好。