当我们在人生的岔路口停下脚步，总结已走过的路，我们才能更好地选择下一步的方向。以下是一些人生中的重要时刻和值得铭记的回忆，或许能够给大家一些感悟和启示。
人生的转折七年级语文二单元同步作文
一切科学技术都是一把双刃剑，互联网也不例外。
internet最早来源于美国国防部高级研究计划局的前身arpa建立的arpanet，该网于1969年投入使用。起初它只是用于军事，随后，通过“互联网之父”约瑟夫等人的改进，互联网不断地进入我们的生活中，使我们的生活变得多姿多彩。
互联网使信息浏览更加快，更加方便。如果在1990年，想查一下关于美国各方面的资料，我们要到图书馆或者是打个长途电话去问美国的亲友。现在不同啦，有了互联网，用鼠标轻轻一点，就可以查到关于“美国”的各种资料，不用十秒钟。
互联网使人与人之间的沟通更近、更快。古代，住在东莞的你想写信给北京的亲友，那就要把信攀山涉水用马送过去，少则一个月，多则一年;在近代，你可以打长途电话，但是价格不菲，也不能传送文件或者图片;现在，有了internet，我们可以通过qq、e-mail等方式跟远方的亲友沟通，跟美国的客户联系，聊一个小时不过是花费1元左右，而且还能用视频电话，人与人之间的距离就变得越来越近了。
但是，互联网也有很多不好的地方，它摇身一变，就变成了犯罪分子最好的武器。
犯罪分子利用互联网这个虚拟而又辽阔的世界，进行犯罪活动。他们披着互联网的保护衣，使人们看不见他们丑恶的心灵。经常有报纸报导“一位女子因上qq受骗在xx被杀”，这就是铁一般的事实。另外，还有很多“黑客”，他们到处散播病毒，使互联网的速度大大减低，严重阻塞互联网这条高速公路。更可恶的是一些不法网站竟然在网上提供色情、暴力等图片、文字，严重毒害着人们的心灵。
当今社会中，互联网为我们提供了一片无限广阔的土地，在这片土地上生长的各位网友，不要使这片土地荒废，用它来耕耘出丰硕的果实吧!
眼里，除了怜爱还是怜爱。就像雨巷里的那位带着丁香般幽怨的少女，在梦里，挥也不去散也不去。除了她的身影还是她的身影，除了她的俏丽还是她的俏丽。牡丹?玫瑰?百合?菊花?面对这些后宫佳丽，我却像一位挑剔的美食家，一位追求完美的艺术家，总觉得它们少了点什么，不能给我完全喜悦的感觉。也许这正是偏爱莲的原因吧!
情人眼里出西施。莲，让我觉得它就是花中之王，无可比。朋友说我过于喜爱它，忽略了其他花的美丽，也许是吧!暮春三月，百花争艳，牡丹芍药，艳丽妩媚，使人为之震惊;夏日炎炎，紫罗兰、玉兰散发淡淡幽香，祛除夏意，让人心旷神怡;秋高气爽，菊独傲枝头，正直傲洁油然而生;隆隆寒冬，梅独自争妍，不畏严寒，吐放清香，赞美之词不可胜数。但是，我仍固执地认为莲才是完美。
对莲的喜爱，使我成为百花不公正的裁判。在生活中，对事物的'是非曲直，我们也常常是不公正。
夜深了，我静静地躺在床上，被这个问题烦扰着。回忆的匣子被偷偷地打开，往事，重现眼前。
因对个别人的崇拜，我成为他的守护者，旁人稍有异议，便拳脚相加，小伙伴们对之畏惧，便缄口不语，使我内心稍稍喜悦;因和亲密伙伴要好，便不理事情对错，不分青红皂白，硬着脸皮要站在朋友一边;因对个人稍有偏见.一出现可疑之处，聚焦点便投向他;因为自己的喜好盲目顺从，人云亦云，都不知道在干些什么。
猛然发现，曾经，自己是如此没有主见，成了失根的兰花，追逐的浮萍，飞舞的秋莲，因风四散的蒲公英，我又当了生活不公正的裁判。
世界甚大，要认清每一事物，应抛开自我的个人感情，透过现象看本质，让我们的生活更有主见，更能感觉自己的存在。就像一棵巨松，扎根在山崖之间，不随山水、飓风而改变自己的位置;就像一棵独自开在山谷里的野百合，不管有没有人路过，仍开得那么鲜艳那么快乐。
爱莲，却不溺莲。爱生活，应该做个公正的裁判。
去年春节期间，爸爸妈妈送给了我一个“知识宝库”。不用说，大家都一定知道是电脑了。从此以后，我就又多了一个最知心、最和睦的朋友了。
新朋友的头好似一个正方形，是黑皮肤人。在电脑国王里，越是黑越美，所以，我的这个朋友，算是很漂亮的了。他的头有一个特别功能，就是可以随时转动，就像一个“魔术师”。主机是他的大脑，你可别看小他的“大脑”了，在里面，都是一些贵重物品，他能把所有的信息、资料存在这个大脑里。如丢失了一个零件，电脑不仅仅会伤心地哭，而且也不能陪伴着您了。显示器是电脑的眼睛和嘴巴。你只要把正确的命令诉说给它，他就会眼前一亮，立刻出现在显示器上，一句不漏地把你要的程序“说”出来。“鼠标”是他的手，随时让你控制。当然，我说的这些，都只不过是他的一部分，还有音箱、稳压电源ups，他们的功能可神奇啦!
刚开始我学会的仅仅只是用电脑写作，但是电脑就像一个严厉的老师，你只要稍微有点不虚心，它就给你看颜色。有很长一段时间我一直用半角写中文，常常出故障，写得如火如荼的时候屏幕上却出现不规则字体，你可以想象我当时的心情，于是，便自作聪明以为是电脑病毒在作怪，于是就叫爸爸大规模地杀病毒，直到后来才知道那根本不是病毒的原因，只是因为我始终没有把半角转换成全角，这时的我，对电脑已有了深刻的了解。一些硬件软件方面的知识也丰富了许多。有了电脑，我的学习也进步了不少。
记得上回老师布置了一次自测步长的作业，我迫不及待地第一次使用起“word”这个软件来，不知试了多少次，翻了多少有关的书籍，可还是找不到我心目中想要的那种格式。当时，我如同热锅上的蚂蚁急得团团转。忽然，有一个显示着“office助手”的大眼架出现了，他告诉我，如果想要编排出各种款式的表格，请双击自定义表格键。我恍然大悟，原来答案不就在眼前吗?真是踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫。按照“office助手”的提示，我很快就把心目中的表格编好了，我有一种说不出的成功的喜悦。第二天，老师对我的作业给予了极高的评价。我心里不由对电脑产生了一种说不出的感激。
几个月后，我又结识了网络，其实计算机网络和计算机程序语言一样有趣，她是另外一个无穷尽的世界，你可以尽情的创造，在这里，你可以结交到的朋友，更好的技术，更棒的编程技巧，当然，还有网络上最基本的通讯手段以及许多课本上学不到的知识。自然，在计算机的知识里面，那只不过是一点点鸡毛蒜皮而已。
我相信“学海无涯”这句话在电脑和网络中也同样实用，况且，我在这当中也只是一只小小的菜鸟，想成为大虾，还难着呢。
人生的转折七年级语文二单元同步作文
大家好!我是21世纪的产品推销员——赖海珠。产品是——打火机。你可能会觉得很奇怪，我为什么要推销打火机呢?让我来解答你的疑问吧!我推销的打火机，它绝对能吸引你：它是一只“狼狗”，样子非常可爱，不过当它把嘴打开时，可不是很好惹的因为它只要一把嘴打开，就会“发射”出喷泉一样的火焰，第一次看会认为非常美丽!它也可以用来做摆设，比如说放在书桌上，心情不好时，就看看“这只可爱的小狗”，把它的嘴张开，就可看见那美丽的火焰熊熊燃烧，这也许会让你的心情变好呢!这款打火机非常安全，有些小朋友使用打火机时，会有点危险，这款打火机截然不同，只要扳下下“小狗”的耳朵，嘴巴就张开了。怎么样，很不错吧!
打火机有许多用途，当停电的时候，你不用跑去商店买蜡烛，直接用这款“小狗”打火机点亮整个屋子。也许你会问：手酸了，怎么办?你不用担心，因为这款打火机可以定时，即使手酸也没关系。
打火机还有一个用途，当你迷路的时候，天非常暗，而且非常冷，不用担心，只要拿出打火机点燃木柴，既可以取暖，也可以看路，并且我推荐的这款打火机火非常大，你不用还怕火不够大。
怎么样?我介绍的打火机不错吧!不但可以发挥本身的用途，还可以当摆设品，耐久度百分之百，心动了吗，心动了就来买吧!
人生的转折七年级语文二单元同步作文
第一单元复习课教学设计。
一、课题：第一单元。
二、教学目的：
1.复习第一单元内容；
2.理解作者在文中表现出来的对人生和生命的感悟，领会作者的.写作意图；
3.掌握阅读方法，提高阅读能力。
三、教学重点。
1.复习第一单元内容；
2.理解作者在文中表现出来的对人生和生命的感悟，领会作者的.写作意图。
四、教学难点：
1掌握阅读方法，提高阅读能力。
五、课时：5课时。
六、课型：综合新授课。
七、教学方法：自读－练习－点拨。
八、教具：
九、教学过程：
第一课时。
教师点拨本单元的重点。
第一单元五篇课文，可谓人生问题面面观，既谈理想，又谈奋斗；既写艰难历程，又写成功经验；既说到事业，又说到命运；既有痛苦，又有乐趣。总之，本单元侧重于怎样面对人生的困难与不幸。
本单元入选的课文，以散文为主，又有诗歌；以当代作品为主，又有古代作品；以中国作品为主，又有外国作品。形式多种多样，有助于激发学生阅读的兴趣。
复习本单元要完成以下任务：
1、知识与能力：抓好基础训练，努力培养学生积累知识的能力。提高学生识字写字能力、阅读理解能力、.写作能力和口语交际能力。
2、过程与方法：引导学生自主地、合作地、探究性地从事学习活动，逐渐养成这种新型的`学习方式。教师对学生则要“不愤不启，不悱不发”，很好地起到组织、引导作用。
3、情感、态度和价值观：人文教育要贯穿于日常教学全过程，通过熏陶感染，收到潜移默化的功效。教师要引导学生结合自身的经历，体味、感悟和理解教材中的思想感情，自相对照反思，不断提高自己的人文素养。
复习设想。
1、要注重语言的积累、感悟和运用。要引导学生模仿着说和写，日积月累，丰富语言，提高语言表达能力。
2、阅读教学，要求整体把握课文内容，引导学生联系自己的体验，理解作者的.写作意图。
3、朗读教学要有示范，要有指导。在朗读方法上，要引导学生大声地读，要求读音准确停顿恰当，能初步读出语气。
4、根据课文内容的不同，教师可采用不同的教学方式。
《在山的那边》采用象征手法谈理想。写通往理想之路，要翻越无数座山，要不怕艰苦跋涉。教师要启发学生的想像力，认真理解其主旨。
《走一步，再走一步》通过一件小事，写怎样面对困难，是成功的经验之谈。教师要引导学生结合自己的经历，深人体验、感悟。
《生命生命》直抒胸臆，表达作者对生命的严肃思考。教师要组织学生联系现实生活实际，加以印证，进行挫折教育。
《紫藤萝瀑布》触景生情，富于哲理，写人在遇到不幸时，要豁达、乐观、积极、进取。在内容上，可与《走一步，再走一步》比较阅读。
《童趣》极富于想像力，表现一种独特的精神体验――“物外之趣”。教师要充分引发学生的好奇之心和想像力，训练学生的创造性思维。
5、综合性学习是一种新型的学习方式和教学活动，可以多方面、全方位地训练学生的能力。教师务必认真组织学生进行尝试，搞好这项活动。
（二）学生自由复习。
1．读课文，摘抄精彩句子，以应对语感检测题。
人生的转折七年级语文二单元同步作文
家是每个孩子成长的摇篮，是每个孩子栖息的港湾。我就有一个温馨、幸福、和睦的家。我爱我家。
说起我的家，快乐的事情时有发生。麻雀虽小五脏具全，可不，我家就是这样的。虽然我家只有三口人，但是大小官员也分得头头是道。爸爸是联合国主席，我和妈妈任安理会常任理事国代表，大家共同讨论家庭的大小事情。轮流当家庭的值日生，我最高兴的是轮到我做值日那天，我能行使大人们的权利，掌握一家当天的开支，去买好多自己喜欢吃的东西呢。尽管和平是我家的主流，但偶尔也会发生局部战争。。记得有一次妈妈下班回家拿了一大袋东西，刚到家就拖起地板。只因妈妈是个急性子人做起事来就很利索。如果她看见你在那磨磨蹭蹭的他准会踢给你一脚。不一会爸爸回来了，他一到家里就摆起联合国主席的架子，叫妈妈给他煮好吃的东西，这下妈妈开始造反了，和爸爸斗起嘴来，爸爸不服，搬出“男主外、女主内”的论调和妈妈吵开了，但是妈妈也不示弱，摆出“印尼、马来西亚东都是女人当总统，把国家的男男女女、内内外外都治理得服服帖帖”的事例来反驳爸爸的歪论，正当他们争得面红耳赤、难解难分时，我出面扑火，进行调停，才使双方收兵停战。
我家虽然不大，但是这个家始终充满了幸福充满了快乐。在家中，爸爸只是一名公务员、妈妈是一名普通的工人。但他们非常关心我的学习和生活。爸爸经常辅导和检查我的功课，去年在我临近期考时，爸爸因公事到南宁出差，但他还是来电话鼓励我要认真复习，不要对考试有太大的压力，要自信自己能考好;老妈是我家的大功臣，天天忙得不可开交。弄得自己一点空闲的时间都没有但她对我的学习绝对是关心的。每天，不论再忙，都会抽出时间检查我的功课。因为她文化水平不高，当我在学习上碰到什么难题，向她请教时，她准会教训你几句：“上课不听讲，只知道问。自己想!如果有错误，她还会同室操戈，心狠手辣地把我揍得五体投地。为这事，我老爸拿她也没办法!在生活中，我的爸爸、妈妈可以说对我关怀得周到细致，但他们关怀的方法却不一样，妈妈尽量宠我，满足我的饮食爱好和服装打扮需求，经常给零钱用，而爸爸却恰恰相反，偏让我吃我不喜欢吃的蔬菜等素食，常板起面孔教训我吃零食，还经常对我说起他以前求学时过的艰苦生活，常要我观看以前革命故事片，帮我借阅一些过去的革命故事书。很少给我零用钱，给我的印象是很吝惜，但他也有大方的时候，记得今年的七月份，爸爸让妈妈少买肉吃，可爸爸是很爱吃肉的，当我问妈妈是什么原因时，妈妈才告诉我说爸爸为了帮我买一台我向往的“好记星”，才节约钱的。听到这个消息时，我不禁热泪盈眶。
我爱这个温馨幸福的家，更爱我家的每一个故事。
小学生的同步作文
不知不觉，新学期已过去四周，静下心来仔细整理了孩子们的日记，孩子的笔调虽稚嫩，但精彩之处却常让我会心一笑，有时忍不住读出声来给办公室同事听听。现在，还是让我敲击键盘把精彩瞬间留住吧：
1、我们来到候车点，往丹阳去的中巴车来了。可那司机好像把我们都当成了隐身人，压根儿没看到我们在招手，继续往前开走了。
2、站在家门口，我的影子紧紧跟着我。我不动它也不动，我乱踢它也乱踢，我大叫它却不叫了。我想：它可能是怪兽王国的国王派来的。走进房子，影子不见了。我想：它可能回它的的王国去了。
3、我想尝试将羽毛球放在球拍上直接打出去，可羽毛球好像知道要被打出去一样，死活不肯安安静静躺在球拍上，就像一个调皮的宝宝动来动去。
5、我一边吃一边玩，饭粒像调皮的小猴跳到了碗外边，有的直接跳到了桌子底下。
6、早上，妈妈像一只正在熟睡的懒虫。
8、放学了，校门口人山人海，人来人往，那人群就像流动在大海里的水一样。
以上片段均选自白塔小学二(1)班金鑫同学的日记。
刘晓东先生认为：“儿童具有游戏心态，儿童具有童话（神话）心态。一句话，儿童具有梦想心态，这个心态创造了一个生机盎然、充满了人文性的世界。”这就是儿童的真实世界，习作教学只要真正融入这个世界，与儿童的梦想一起飞翔，写作资源就会无时不有，无处不在，习作教学会变得有声有色，有滋有味。
当儿童习惯于用自己的方式观察世界，理解生活时，当儿童用一颗真诚、细腻、善良的心灵去同化世界是，世界就会在他们的笔下变得明亮起来，鲜活起来，美丽起来！这是丰盈童心的外显，这是本真童年的光环。
人生的转折七年级语文二单元同步作文
是夜，终会静谧的。我斜靠在床沿边，席坐于地板上，仰望着明月应有的地方。可惜，只有蒙蒙的雾，覆盖了整片天际。
耳畔流转着来自窗外的虫儿独特的鸣叫，演绎着它们专有的乐声。美妙的声音此起彼伏，这只是曲子的前奏。我命为:轻吟。
周围的一切似乎都变得凉了起来，虫儿渐渐掩饰着自己的乐声，我明白，一场甘霖即将到来。
我是爱雨的，我喜欢雨沙沙，淅淅，哗哗，嘀嗒，还有叮咚的声音・・・我更爱散步雨一派烟雨朦胧的景象，徜徉于长廊古道，看尽人世间的迷茫，品味它独特的韵味，聆听它所带来的乐音。
因她甘愿落地，化作春泥更护花，柳叶因她低垂下了自己的眼眸。雨儿亲切地和她们接触，仿佛在诉说着悄悄话，传进了我的耳朵变作了安怡的摇篮曲，我沉迷于中。
雨儿落入了池塘，点出了一个又一个波纹，向四处蔓延，叮咚，叮咚・・・在一次地飘进了我的耳里，编成了乐曲，我命为：散墨。
雨儿找来了风儿，风儿摇曳起了柳条，如婀娜多姿的少女，在伴随着雨儿带来的乐音，舞着长袖，构成了一段舞。我命名为：碎花。
轻吟，散墨，碎花构成了一首歌，一曲舞，铭刻在了我的心里，它来自自然，自然之声，我视为一首歌。
它成了我绕指的温柔，生命里的永恒。
爱美之心，人皆有之。打扮自己当然可以，但是打扮的太过分就会适得其反。太嗦或太不符常人，也会换来别人另类的眼光。其实，当每个人来到这个世界上的时候，他一定会有自己的魅力与特点，别人抢不来也学不来，因为它是你的，只要充分利用并发挥它的作用，不需任何外界辅助，你就是夜空中最亮的一颗星星，闪烁着与众不同的光芒。
各位观众，你们好！这里是创网市第n届自然环境pk赛。今天，我们特意来到创网市的同题作文山上举办这次比赛，目的就是为了让创网市的市民们大饱眼福，亲眼目睹自然环境之间的pk！（台下一片掌声）。
现在有请一号选手台风出场挑战海啸！瞧，台风上场了！它带着巨大的声音及不可一世的气势，冲向海啸。海啸来不及躲闪，被台风给吹平了。同题作文山下的海又恢复了往日的平静，海啸就这样被台风给打败了。
观众朋友们，地震出现了，整个创网市地动山摇！因为地震的出现，海啸奇迹般地复活了，在海岸边“哗啦哗啦”地徘徊。台风急了，它可是双拳难敌四手啊！地震加上海啸，台风的气势给挡住了。台风一见获胜无望，干脆自动消失。啊？不好了，一向比较保守的龙卷风（台风的哥哥）看到弟弟被欺负，终于忍不住出手了。只见海啸被卷入了龙卷风里面，海水像从莲蓬头喷出的`洗澡水一样从天而降，现场风雨交加，观众东倒西歪……龙卷风获胜了！
终于轮到上届冠军沙尘暴出场了！它和龙卷风从没交过手，这次要看它们谁更厉害了。“呼――刷――”沙尘暴如同一头巨象，朝龙卷风席卷而去；可龙卷风的高速旋转让它根本近不了身，看来，真是人外有人、天外有天啊！剩下的选手都不敢挑战，本届冠军是――龙卷风了！
直播到此结束。本主持人多嘴一句：“各位观众，下次你们还是在家看直播算了，比赛现场太恐怖了！”
人生的转折七年级语文二单元同步作文
大家好，我是一名推销员，今天我要向大家介绍的是一款李宁女士挎包，这一挎包是李宁这一季的主打。
这款挎包的外行整体上小巧，玲珑，美观，时尚，新朝，颜色鲜艳，您看，这款挎包，它外形是长方形，面料是100%涤纶的，它以深蓝色为主，侧面上是淡蓝色的面料，共有两个大格，前面是一个小格，中间是一个大兜在挎包的拉链一端有一条淡蓝色的皮条。包的两端连接着一条灰色的挎带，这条挎带可以随意调解长短，无论多高，多胖的人都可以挎上这款美观，时尚，朝气蓬勃的样子。无论是野营，交游，逛街还是出门，李宁挎包都会给您带来舒适.无论您是女士还是学生都可以背上李宁挎包，别看他它外形小巧但面积却不小，您可以在里面放一些小书，化妆品，随身听等一些小饰品.简单中又不失美丽，美丽中又不失简约，真的是一款很好的挎包，可称之为一款精品挎包。
怎么样，听了我的介绍，你有没有心动呢?心动不如行动，大家快来购买吧!
人生的同步作文
我一直都很任性。
我喜欢由着自己的心情，支配着自己的肢体和语言。
那一次，我的任性再一次毫无节制的发作出来。那一次的任性也成为我记忆中最深刻的画面。
“那是……我的……试卷”，“我的试卷？试卷，天啊！我的试卷……”，我大喊着，大步向弟弟“杀”去。弟弟闻风想要逃去，他虽逃窜得及时，但是却是在留下我五个指印之后。
母亲闻着弟弟的哭声而来。在我的`观念里，母亲似乎一直是贪偏爱弟弟的。所以在她还没有杀过来之前，我就先开口了：“我没心情，早饭我不吃了。”我拽过身边的书包，手里拿着那张有着涂鸦的试卷，冲出了家门。
我头也不回的向前奔跑着，一直到喘不气来才放慢了脚步，隐约的听到身后不远处有一阵急促的脚步声传来。
我的意的笑了，可一转瞬竟涌起一种苦涩的感觉。
母亲似乎没有想要停下来的样子，我又不由自主地跑了起来。
终于，母亲停了下来，双手倚在腰间，一边喘着粗气，一边向我大声喊到：“马上到……街上了，我真的很……想让你的同学看见我……你觉得……怎么样？”我飞快的脚步在听到这句话后，便“唰”的一下来了个紧急刹车。
母亲知道我爱面子，而且还知道我一直不想破坏在别人心中“乖乖女”的形象。谁让她是我的母亲呢谁让她那么了解我呢，谁让我又是那么的爱面子呢！
无奈我只好乖乖的束手就擒。
我极不情愿地转过身，想着母亲那布满黑线的脸，我的手脚不由得颤抖起来，此刻的我如同是刑场上等待判决的犯人，想到这儿，我闭上了眼，闭上眼等待母亲的判决。
我在心中暗自想：这一刻，母亲该出手了，弟弟的那一掌要还给我了……。
那种莫名的苦涩再次漫上的我的心头……。
至今，我仍然清楚地记得，那天，我母亲拉着我回到了家，她并没有打我，只是一直站在我的身旁看着我，看着我，直到我将饭一粒不剩的吞进肚子里，才放我离开。
母亲，在我的记忆中并不温柔，更谈不上柔情似水，但是她的那一次追赶，的的确确成了我生命中最难忘的画面。
小学生的同步作文
冬哥哥带着雪娃娃恋恋不舍地离开了，春姐姐穿着七彩衣，戴着美丽的花环走来了。
明媚的阳光，普照着大地，公园里的景色真美啊！
进入公园，映入眼帘的是绿中带上枯黄的小草，小草像是一位心灵手巧的纺织女一样，用自己星星点点地绿中带着枯黄色纺织成一大块花布，在阳光下闪闪发亮，好像有谁在上面抹了一层油。每一棵小草上都有一颗小小的圆圆的像芝麻一样大的透明的小水珠，小水珠里似乎藏着宝贝，有蓝天、白云、太阳、树………甚至整个公园都藏在里面，给人一种遐想。
《人生礼赞》同步练习
1、理解诗意，读中悟情，把握诗歌的思想内容，体会作者的思想感情。
2、品味诗歌的语言和意境美，体会诗歌字里行间洋溢的炽热情感。
3、领悟诗歌赞颂的奋发向上的精神，使学生的心灵在思考和感悟人生中得到净化与升华。
4、正确、流畅、有感情地朗读诗歌，背诵喜欢的诗节。
重点、难点分析及解决方法。
通过让学生反复品读诗歌，感受诗歌的语言和意境美，领悟诗歌赞颂的奋发向上的精神，提高学生对人生的思考与认知。
教具准备。
课件。
教学课时。
一课时。
教学过程。
一、激情导入新课。
同学们，在人生这个壮丽的舞台上，我们是做一个受命运驱使的牛羊，还是做一个勇敢无畏的闯将?当我们在生活中遇到挫折与困难时，又该怎样面对，选择怎样的人生道路呢?今天就让我们走进《人生礼赞》这首诗歌吧，让我们到令人振奋的诗句中寻找答案吧!
1、揭示课题,了解作者。
2、理解课文题目。
人生礼赞:“礼赞”是怀着敬意赞扬的意思。这个词表明了诗人的人生态度。
二、配乐范读诗歌。
三、初读诗歌,整体感知。
1、生自由读诗歌，要求带着自己的感觉读，读出诗歌的韵味儿。
2、抽读诗歌，教师做相应评价。
3、生带着问题默读诗歌。
4、小组交流。
5、小组汇报，教师做相应评价。
过渡：同学们，你们概括得非常好，那作者写这篇文章要表达自己一个怎样的思想呢?
6、口头完成填空：
本文是一首()诗，作者用充满激情的笔调，激励人们在“()”中，在“()”上，不能听从“()”的驱使，不要总是“()”，也不要“怀念过去”，而应该“行动起来”、“()”，“不断追求”、“()”，激励人们永远满怀()，抒发了作者强烈的()和对生活的()。
7、指名回答，并做相应评价。
在学生回答的基础上，教师做相应小结：同学们理解得很好!这是一首催人奋进、昂扬向上的抒情诗。表明了作者的人生态度，激励人们不断进取，不断追求，抒发了作者强烈的激情和对生活的无限热爱。
四、品读诗歌，读中感悟。
请同学们带着自己的理解再一次用心读一读诗歌，看看自己从诗中又读懂了什么?对人生有了哪些新的认识?结合实际谈谈你的感受，相信你这一次的理解肯定比上一次要深刻。
1、小组讨论自己的理解。
2、小组汇报，教师做评价。
3、教师可对以下重点语句做相应点拨：
(1)我们不能做任命运驱使的牛羊。
教师可这样引导学生理解：在人生这个如战场的舞台上，我们应该自己主宰自己的命运，做一个独立自主、勇往直前、坚强无畏的人，而不是像牛羊一样任人驱使和宰割。
(2)伟人们的足迹向我们昭示，我们也能使自己的一生变得高尚。
教师可这样引导学生理解：从人生的角度告诫人们，只要我们不断地追求，奋发向上，我们也能像伟人那样留下人生的“足迹”。
(3)在生命神圣海洋的航程中，也许还会有别人搁浅、绝望。
教师可这样引导学生理解：在生命的航程中，也许会遇到挫折和困难，会产生悲观与失望的情绪。
五、全诗赏析。
诗人以朴实的语句，优美的旋律，铿锵的节奏，坚定的情感，表明了自己积极向上的人生态度，告诫人们生命的意义在于行动，要脚踏实地地从现在做起，为了明天而更好地珍惜今天的时光，在优美的诗句中洋溢着奋发的精神和乐观的情绪，这是一首人生的赞歌。让我们再一次用我们全部的感情朗诵这首诗歌吧!
六、配乐朗诵，升华情感。
七、背诵喜欢的诗节。
八、课外积累：
1、出示朗费罗的名言，学生选择自己最喜欢的一到两句读一读，结合自己的体会说一说。
九、结束语。
我们每一个人都要面对漫长而短暂的人生，选择怎样的人生道路，对人生采取一种什么样的态度，决定着一个人生命的价值和意义。我们应该从小树立正确的人生目标，抓住现在，拼搏进取，脚踏实地地为之努力。同学们，人因为有了生命才变得精彩，生命因为有了精彩才变得辉煌。让我们在不断的学习中，增强自信，体验快乐，积累我们人生中越来越多的精彩吧!
板书设计：
行动起来。
乘风破浪。
人生态度：不断追求。
有所作为。
满怀理想和期望。
人生的路
有许许多多的挫折。
虽然自己已做好心理准备，
可还会显得措手不及，
那样愚笨。
老师总说，
可是又有谁能够完整的走下去呢？
但是，朋友，
请相信，
只要你通过自己的努力，
通过自己的坚持不懈，
和那份没有被改变的执着，
你就会在自己人生的路上骄傲的走下去。
人生的“三”
1、勤能补拙；勤能补拙是良训，一分辛劳一分才。
2、俭能养廉；俭养廉，奢养贪，粗茶淡饭传家远。
3、静能生悟；淡泊以明志，宁静以致远。
1、公与私：公私分明，不能因私废公；
2、情与理：感情服从理性，理性服从法纪；添加微信：caz6783。
3、内与外：内外有别，对己严，对人宽，正人先正己，律己方能律人。
人生的“三”
3、交一友结一缘。
1、无知，孤陋寡闻无知识；
2、无惧，糊涂胆大无畏惧；
3、无耻，寡廉鲜耻无羞耻。
1、审时度势；
2、趋利避害；
3、先易后难。
人生经常出现事与愿违的三种现象：
1、求之不得；
2、熟视无睹；
3、欲速不达。
1、道德，立身之本；
2、才智，处事之能；
3、机遇，拓展之机。
小学生的同步作文
轰轰，轰轰，啪啪，杀呀，冲呀……随着炮火声，怒喊声，一个个相互残杀的大场面又把我带进了打仗、交手争夺天下的三国打仗的年代。
曹操，即魏武帝。字孟德，小名阿瞒，宁我负天下不可天下负我，这是曹操所说，人们听到这句话是肯定会往坏处想，都认为曹操很坏，宁可自己背叛了天下人，也不让天下人背叛自己，曹操真是一位大奸臣，在刘家皇帝走投无路，连吃喝都顾不上时，曹操带领下人送吃的，赶去救驾，其实他的目的就是想占领刘家江山，挟天子令诸侯，所以天下人都认为曹操不是什么好人，但我认为，他才高八斗，学富五车，为子子孙孙留下了一笔宝贵的财富，让世人学的了很多知识，打了很多次漂亮仗，这很值得我们去学习，他的聪明才智是一般人不可比的。
京剧台上曹操是白脸，白脸，表示是奸诈，世人害我奸，我笑世人偏，为人少机变，富贵怎双全？这更能说出曹操的才华横溢。不同时代总有不同的人更会出现更多不同的英雄，曹操便是三国时期的一位英雄，以后更被人称颂为军事家，文学家，诗人等，这些称呼足能证明曹操给后人留下的印象。
曹操的挟天子以令诸侯，让我佩服。曹操，真不愧为一代枭雄！
人生的结
我们从“哇哇”一声啼哭坠入无边的生命长河走到今天，走向难以计数的一个个精彩瞬间或沮丧时分。成功、失败、甜蜜、苦涩的泪珠或温情的眼光，甚而只是一束摇曳的野花，那些被流年粉碎，却依旧蜿蜒在内心的，留恋着，熠熠生辉的，都已成为那一个结。
待天色已暗，人群散去，路灯也黯淡了下来，但只有这时我才得以亲睹那勾起我无限联想的歌者与她的舞台。几根锈迹斑斑的钢材拼凑成矩形的框架，一块硕大的红布覆盖其上，构筑成简陋的舞台。而歌手是一位老人，脸上的皱纹纵横交错，披肩的长发洒脱、粗糙。舞台右侧张贴着一张大纸，上面写着：本人将于王府井剧院举行个人演唱会，票价100元，欢迎大家前来捧场。上前一打听才知道，那老人原来是位不太出名的歌手，音乐一直是她心底的梦想与支持她度过艰难岁月的力量。年已八十的她，希望在有生之年实现自己的梦想。而门票收入将全部用于租用场地，服装等其他支出。她将倾其所有，用一生的积蓄来完成心愿。
人生中很多东西，例如一壶茶、一句话、一颗花蕾、一丝牵挂，都是经不起等待的。茶太浓太苦，那句话便无言了；花开到荼靡，那牵挂就落地了；梦想再不实现，那世事就白云苍狗了。老人用生命边缘的余热点燃这瞬间的辉煌，用一颗苍老而无畏的心打上这人生最后一个璀璨的结。
辗转回到学校已是一周后，恰逢学校招聘老师，又是一番人声如潮的场面映入眼帘。前来应聘的人们摩肩接踵地汇集在校门口，只待校门开启便海浪侵摧大堤般拥入学校，在一张张陌生的脸庞前声情并茂地展现自我，为生计、为理想做出努力。
来我们班试教的是一位年轻而略带青涩的女大学生。她满面笑容地走进教室，但丝毫无法掩饰内心的紧张，迈动的步伐又略显迟钝，整个身子像是蜷缩在一起，不敢舒展，只是机械地微颤。她走上讲台，向同学们问好后，捏起一支粉笔在黑板上写下课题。那双手不断颤抖，十来个字写得忽大忽小，时上时下，与此同时，她狭窄的额头沁出豆大的汗珠。但无人嘲笑或鄙夷，谁都能理解人生的艰难，尤其一个稚嫩生命谋求一席之地更是难上加难。但出乎意料的是，随着时间的推移，她却愈显沉着、冷静与灵巧，博得了大家的赞扬。
或许人生如果树，有时候我们面临了冬天的肃杀，却还要被剪去枝丫，甚至流下心里的汁液，但总有人能永葆等待发芽的心，不断成长，为人生系上一个崭新的结，从此开启一段焕然一新的奋斗史。
无论身处何种境地，我都将为人生编织一个个牢固而又真切的结。让一次次感动与成长直入肺腑，隽永流长，迸发催人上进的力量！
小学生的同步作文
我们家里有一台神奇的电脑，它是爸爸从遥远的国外带回来的。以前，爸爸从来不让我碰它，像珍宝一样地保护它。自从四年级一开学，爸爸便很大方地把那台电脑的功能和用法教给了我，并让我使用这台电脑。
这台电脑显示器的外壳是乳白色的，体积很小，才有英语书那么大，有一本字典那么厚。在电脑的下面有两个伸缩架，使电脑能把在运行中的热气散发出来。为了我使用方便，爸爸专门在电脑中为我设了一个窗口，只要打开监视器，按一下开关，屏幕上就会显示出五彩的画面。这时我便在屏幕上找到我需要的程序，把我的命令输入给电脑，我要的窗口便出现了。
在生活中，电脑总是和我紧密相连，我用它打字，用它画画，用它写作文，还用它学下棋呢，我的棋艺现在有了突飞猛进的进步，这个功劳还应归功这台电脑呢，我对下棋可感兴趣了，有了这台电脑的帮助，经过我的努力，我想总有一天会超过聂卫平的，争当世界冠军。
电脑的用途可多了，我一定好好地学习，利用电脑做更多的事情。在不远的将来，为建设祖国发挥作用。
人生的诗
盛世英才竟风流。
过眼云烟中如梦，
岁月无情染白头。
百事人生且放歌，豪情酿酒醉眉额。
天地鲲鹏时展翼，风雨无阻渡星河。
人生如梦见幽帘，如梦非梦比思闲；
情归何处哪已现，现实中来人为全；
百味杂陈与辛酸，深埋苦中泪始干；
生活尽有喜和忧，浪花朵朵涛依旧。
红
天之旗帜。炼丹炉里的呐喊。
杜鹃啼血，石头红着脸歌唱。
中国国旗。中国结。中国红。
中国梦驻在国人的胸炉，点燃颗颗。
星子。
红作动词，无论谁是主语。
皆为燃烧。
黄
浅浅的鹅黄里有新生。
成熟的深黄是丰收。
我喜欢大地和乡亲。
黄袍加身的盛况。
魅惑的金黄是诱惑。
像黄的.花心。
万千矜持的情愫悄悄地流淌。
不漂白黄色的脸。
黄肤黑发，中华魂不改。
蓝
一种品质。我本真的童年。
趴在老家的路上，数着天空的瓦蓝瓦蓝。
蓝是最积极的，尽情释放自己。
为天空写下最凝练的一笔，可现在我有点奢望。
借泌水河之眼，看到河水之外的大海。
听见涛声。
风华正茂展雄才，步履阑珊观夕阳；
酸甜苦辣笑无奈，花开花落待轮回。
天边的一抹血色。
是我心灵的日光。
水中的梦幻倩影。
我要把你捧在手。
用心的慢慢品尝。
你问我什么滋味。
我在用味觉去想。
让一切都很完美。
现实总是很骨感。
梦想总是很飘渺。
没有了梦会怎样。
转眼间白发苍苍。
书写人生林连喜，
华夏万众齐赞美。
理髪岗位心陶醉，
二十年来情无比。
一元价格始终低，
顾客多付即退回。
核心价值志不移，
为民xx永牢记。
道德高尚树丰碑，
平凡岗位创奇迹。
初中曾是我的辉煌。
高中乃是我的坟墓。
走过死亡。
大学将是我的崛起。
社会定是我的舞台。
《人生礼赞》同步练习
课文是一首抒情诗,作者用充满激情的笔调,激励人们"在世界这个辽阔的战场中,在人生这个壮丽的舞台上",我们"不能"听从命运的驱使,不要一味"空想未来",也"不要怀恋过去",而应该"行动起来","振奋起来","不断追求,有所作为",激励人们永远满怀理想和期望.全诗语句铿锵,读起来琅琅上口,给人以一种奋发向上的激励和感染.
学生分析。
经过近六年的学习,学生已积累了许多阅读方法,已具备了一定的自读自悟能力,能够自行解决一些简单的问题,但受年龄的制约,无法做到对文章深层次的把握和理解,因此,在学习中还需要教师适时的引导和点拨.
教学目标。
能正确,流畅,有感情地朗读全诗.
把握诗歌的思想内容,提高自己对人生的认识和理解.
教学重点。
诗歌的感情朗读;体会诗歌所赞颂的奋发向上的精神.
教学过程。
一,谈话导入。
我们这个单元的主题是"生命".前两篇课文分别以不同的形式诠释着生命的内涵.这节课,我们再学习一首讴歌生命,礼赞生命的诗歌,看看你对人生会有哪些新的认识.
二,初读课文,整体感知。
2,能正确流利地读这首诗.
三,交流自读后的感受。
学生可能读不懂:。
1,"伟人们的足迹向我们昭示,我们也能使自己一生变得高尚".
2,"搁浅","绝望"指的是什么。
3,表达了作者什么样的情感。
(这两个环节主要培养学生的自学习惯,认真读书整体了解内容的能力和学生质疑的能力,培养学生的问题意识,激发学生的探究兴趣.)。
四,整体朗读体会诗人情感。
1,自己朗读诗歌,简单批注:诗人都发出了哪些号召你从中体会到了什么可以抓住重点的词语来体会.
学生可能抓住的重点词语:不能做任命运驱使的牛羊,不要空想未来,不要怀恋过去,行动起来,振奋起来,不断追求,有所作为,永远满怀理想和期望.
学生可能会体会出:诗人用充满激情昂扬的笔调,激励人们积极面对人生,在生命的航程中,努力珍惜和把握现在,不断追求,有所作为.
2,自学之后在小组交流讨论感受,小组交流之后一定要用本组喜欢的朗读方式,有感情的朗读有关诗句.
3,小组展示全班交流,教师随机板书:。
"不能"听从命运的驱使"行动起来"。
不要一味"空想未来"而应该"振奋起来"。
也"不要怀恋过去""不断追求,有所作为"。
永远满怀理想和期望。
4,找出自己感受深的诗句跟大家交流,说说好在哪里,对自己有哪些启发等.
重点理解下列诗句的涵义:。
a,我们不能做任命运驱使的牛羊.
b,伟人们的足迹向我们昭示,我们也能使自己的一生变得高尚.
c,在生命神圣海洋的航程中,也许还会有别人搁浅,绝望.
5,充分让学生尝试运用多种形式读,发挥学生的主体性,以读促理解,放开手脚.
(读时教师要进行指导,在读音,语调,语速等方面进行具体的规范,注重在整体感知,把握感情基调的基础上,正确,流利,有感情的朗读诗歌,同时还要结合对诗歌内容的理解,引导学生明白读诗不仅要在音调上抑扬顿挫,更要把握诗歌丰富的思想内涵,读出作者所表达的情感.)。
6,配乐让学生进行感情朗读体验,使他们的情感得到一次升华.
7,师生合作有感情朗读诗歌,教师可引读,学生接读,读出激昂的语调.
8,赏读,读出诗歌的韵味.老师指名读时注意学生的朗读层次,这样便于指导,便于朗读到位.
五,升华情感,激发兴趣。
学习本课,你对人生有了哪些新的认识结合实际谈谈你的感受.
(本环节的设置意在引导学生联系生活实际深入理解课文,教师可以启发学生思考自己在生活中是否有过一些消极的思想,学习本课之后受到哪些启发.引导学生大胆发表自己的意见.)。
六,布置作业。
1,背诵自己喜欢的诗节.
2,准备朗诵比赛活动.
要求:课外搜集朗费罗的其他诗篇或以"人生生命"为题材的诗歌,课下进行认真的准备,可自由组合,自行设计朗读方式,进行配乐朗诵等.
教学反思。
1,以读为本,读中探究.
在教学中我注重通过多种形式的朗读与体会相结合的办法,让学生理解,感悟,体验文中的情感,并注重与生活实际相结合.如在理解诗歌内容时,让学生自读,小组读,师生对读,让学生在多层次,多角度,多元化的阅读中去感悟诗人的情感.在理解诗歌后,又让学生联系生活实际谈体会.
2,巧设疑问,培养学生问题意识.
这堂课中,引导学生结合课文内容大胆质疑,让学生成为学习的主体,充分体现了老师"导"与学生"学"的课改观念.
3,注意激发学生情感投入.
在这节课中,注意利用多种方法调动学生阅读的积极性,并不断激发学生的情感投入.
人生的春
到物业工作，是我失业以后再就业的生活所需。
还没去上班之前妻子便一再地嘱咐我，你若在乎这份工作，就要改掉你年轻时的那一身臭毛病。
妻子的话不无道理，按我的脾气性格，是最不适合在公司或企业上班的，因为我这个人爱挑理，喜欢说事，好打抱不平，且得理不饶人，是老总或者上司见了我就头疼的那一类人。年轻时我也曾到几家公司应聘，都因为站在自己的角度与某个上级或老板理论这条规矩不合理、那条制度太苛刻而令老板恼羞成怒。
记得印象最深刻的那次，是我的上司一言不发地听我说完代表所有员工心声的、认为公司哪些地方不人性化的方方面面后，心平气和地反问我：“你说这里谁是老板？”“当然是你。”我说。“那么就你刚才提出的那些问题，解决的办法只有一个。”老板堆着一脸的笑意看着我，停顿片刻。听到前面的话我还以为是遇到了一个明君，心里不禁暗自感动，可万万没想到接下来的一句话让心高气傲的我无地自容，并且从那以后再也不想去什么公司企业上班了。老板接着说：“唯一的解决办法，就是你自己当老板去吧。”
回想自己半生走过的人生路程，在外打工将近二十年，我努力过，拼搏过，但不是所有爱拼爱闯的人都能够成为时代的幸运儿。我承认自己在事业上是个失败者，没有高楼洋房，没有小车，更没有什么值得自己骄傲的产业，我常因为自己身为男儿却不能令家人过上富足的日子而满怀愧疚。人到中年的我，对生活不再满怀激情，有的只是对家人的那份责任，保证家人的温饱问题，培养两个小女完成学业，是我目前最大的心愿。日子平淡无奇，心中满是人到中年万事休的悲凉之感。
决定在银湾物业上班，不是我忘记了以前的教训，而是有一个让自己想起来也觉得可笑的理由：是银湾物业工作人员那身特有的制服吸引了我，穿上它，很有军人的风范，成为一名军人，曾是我多年的夙愿。就为了这个理由，我不顾一切地加入了银湾。
在铅山银湾物业公司员工中，我是年龄偏大的一个。由于物业公司需要给人展现良好的精神风貌，白班一般是由朝气蓬勃的年轻人来站岗，自然就与我无缘。所以，中班和晚班才是我蹲点的选择。上中晚班必须练就夜猫子般的本领，要是稍不留神被瞌睡虫钻了空子，根据公司特有的企业文化和规章制度，就会被要求乐捐，金额50-100元不等。不少工作人员包括我在内，都曾因此为公司的乐捐款献上了自己的一份“爱心”。在我认为，长夜漫漫，打个小盹是人之常情，领导应该体恤下属，只可警告，不应处罚。好多员工更是心有同感，常在背地里抱怨，相互诉苦。都说江山易改本性难移，当再一次听到被罚的同事在我面前牢骚满腹、怨言不断时，我把老婆的警告忘到了九霄云外，一冲动就跑到了我的上司谢经理面前，力数公司某些规章制度是如何的不人性化，对待这些辛苦在一线的员工是多么的不合理，多么地苛刻。我这刚烈的性格、火爆的脾气，越说越激动，越激动言语就越不中听，甚至出言不逊。我以为谢经理一定会像我之前遇到的老板一样火冒三丈，拍桌子骂人。但是出乎我的意料，他并没有恼羞成怒，而是沉着冷静，心平气和地疏导我，讲公司的难处，企业的不易，小家庭尚且有闹矛盾的时候，何况一个大企业，想做到一碗水端平，那是不可能的。当时在气头上的我，根本听不进任何劝解，只顾自己情绪的发泄，全然没有考虑别人的感受。
都说冲动是魔鬼，事后我也十分后悔，只怪自己当时太冲动，妻子也狠狠地批评了我，还鼓励我去向领导认错道歉。生性自尊心极强的我，却始终拉不下这个面子。尽管我很喜欢这份工作，但我知道自己闯了祸，被开除是迟早的事，我心想等着领导来将我扫地出门还不如我自己主动辞职来的体面些。第二天，我就在谢经理面前流露出要辞职的意思，没想到谢经理一再地挽留我，还语重心长地和我谈心，谈企业的文化内涵，谈自己的.人生历程，更谈为人处事之道，晓之以理动之以情，言辞恳切，发至肺腑。至此，我由衷地佩服谢经理的容人之量。要是换做别人，就算不被开除也得写份检讨书。
更让我意外的是，在年终评选优秀员工时，谢经理在会上当众确保了我一个名额，还对我的工作大加赞赏，给予表扬。他的不计前嫌和大度更加令我刮目相看，这样的领导我还是第一次遇见。从那时起，我就更加严格要求自己，凡事力求做到最好。我深深地记住了谢经理经常在会议上提到的一句话：复杂的事情简单做，简单的事情重复做，重复的事情用心做。我不仅要求自己要做得好，还带动其他的员工一起努力，我不为别的，只为自己喜欢这份工作，只为要对得起自己的良心，更为要对得起谢经理的知遇之恩，此外，别无他想。
自上次冲动事件以后，谢经理就时不时地找我谈话，关心我的工作情况，关心我的家庭状况，更多的是谈银湾物业一步步走到今天的来之不易，银湾之所以能够发展壮大取得今天的辉煌成就，完全是靠着银湾人上下一心、众志成城的结果。谢经理还和我谈到他自己这大半生的起起落落，说他能够坐到今天这个位置，完全是靠自己百倍努力换来的，一个人的价值不是他想赚多少钱，而是要看自己值多少钱！他还经常跟我分享许多富有哲理的名人故事，至理名言。引经据典，博古论今。他的博学，他对人生的感悟，深深地感染着我，在不知不觉中，他成为了我的榜样。我视他为人生知己，凡事喜欢向他讨教，他也知无不言言无不尽。在他的影响下，我变得更加热爱学习，更加爱岗敬业。日子就这样在我的忙碌和充实中一天天过去。
忽然有一天，谢经理任命我为班长，这一惊喜令我大感意外。因为我深知，但凡公司培养人才，大多挑选年轻有为的青年才俊，像我这种过时之人，只配埋头工作，永远做一名普通的员工。我自己对升职也压根没有非分之想，一心只想做好本职工作，为领导为公司献上自己的微薄之力。这一意外惊喜，对我的人生起到了很大的推动作用，原来，我的人生还有价值，我的世界，还有春天。
这一次小小的升职，重新改变了我对人生的看法，我不再悲天悯人，偏激冲动。我变得意气风发，斗志昂扬，浑身充满了活力，似乎又找回了年轻时的感觉。当上班长以后，肩上的担子也加重了，在管好班员的同时，还要带出好的徒弟来。我牢记谢经理的话：做领导要知人善用，以德服人。遇事切不可鲁莽，要沉着冷静，循循善诱。
不久以后，我又被提升做了主管，职位上升，压力也随之增大，有时候甚至感觉力不从心。又是谢经理一再地鼓励我，他虽然被总部调到了省城，但他从来没有忘记在铅山这个小县城里，还有一个需要他继续鼓励和栽培的我，经常和我通电话，聊微信，发qq。可以说我有今天的成就，离不开谢经理的一路引领和苦心栽培。
是银湾物业给了我人生的第二个春天，感谢银湾，因为有你，我的人生才又变得精彩，更加感谢谢经理，因为有你这个伯乐，才使我的光芒重新绽放。银湾物业这个平台给了我展示自己的机会，我将尽我所能，在银湾这片天地里，将我的第二个春天装扮得更加绚丽多彩。
人生的路
如春季生活繁忙。
让人少了几分感伤。
还是这片湛蓝的天。
怀里拥有白云的柔情。
心里几分疲惫干涩。
遇见你。
漠然的心有了几分悸动。
温柔如水。
轻轻抚平我。
内心久久不能愈合的伤。
你、在这个季节。
白色衣襟。
随风而起。
如出水伊莲。
娇媚纯洁。
我本是过客。
却再也抬不起。
前进的脚步。
你的温柔。
透入我的心。
忘了世纪为你滞足。
远远望去你的倩影。
随风飘忽。
仿佛眨眼间。
你又消失了踪影。
可远观而不可近。
生怕惊扰了你。
又从我的视线消失。
你是我心中的温柔。
时刻触动着我的心。
就像细雨。
淅淅――。
飒飒――。
打动平静湖面的感动。
恋上你。
无法抗拒。
思念如日夜不息的小溪。
不知你来自何方。
将归去何方。
对你、我不愿做个过客。
想做归人。
带着忧伤的幸福。
是这个季节的基调。
不知何时能得。
美人一顾。
夺得佳人芳心。
佳期如梦。
带着期待。
寻着你的温柔。
一路走来！