学校是一个培养人才的地方，它承载着师生们的期待和努力。我们不妨一起阅读以下这些学生写的总结，看看他们的感悟和思考。
学校图书室管理制度
一、图书管理员要认真学习管理业务知识，做好图书管理工作，为教育教学服务。
二、图书管理员及时做好图书登记、整理和借阅。
三、根据教学和学生的需要建议学校及时添置图书。
四、严格执行图书借阅。
五、对于珍贵文献、资料要妥善保存，非经领导同意不得外借，对于破损书籍应及时修补，延长使用寿命。
六、做好图书室、阅览室卫生整洁工作，并督促读者保持室内安静。
学校图书室管理制度
一、图书阅览室开放时间，除星期四休息外，其他节假日、双休日一律照常开放。
二、凡是本村村民均可进入图书阅览室学习、阅览报刊、杂志、连环画、小说等书籍。
三、图书原则上不外借，报纸阅后放回原处。
四、书刊、报纸是人们精神粮食，不准涂写、撕页，如有发现，除批评教育外，按原价赔偿。
五、在图书室要专心阅览，不准大声喧哗影响他人学习。
六、保持室内清洁，不准吸烟，不准随地吐痰。
学校图书室管理制度
1、图书管理人员要全面熟悉图书室各项业务，包括图书期刊采购渠道、编目方法、机读目录的输入、典藏情况和计算机自动检索、流通等管理技能，要了解本校的科研方向和课题、项目基本情况。
2、图书管理人员要有敬业精神，热情对待读者，耐心解答读者提出的问题，提倡文明优质服务。
3、根据学校教育、教学和教育科研的需要，按本校实际制订好图书室发展规划，严格掌握采购原则和标准，有计划有系统地采购、征集、补配各类书刊资料，建好本校藏书体系。
4、图书室新书入库，及时作好验收、分类、盖章、编目、登记等工作，尽早上架投入使用。
5、严格执行图书借阅管理制度，做好全校师生的图书借阅工作。对逾期不还的图书积极催还，丢失的图书及时索赔。
6、阅览室做到当天的报刊当天上架，坚持每月月底对当月报刊进行清理，对有保存价值的报纸按月进行装订。
7、提高安全意识，认真做好防盗、防火、防潮、防虫工作，搞好图书室、阅览室的清洁卫生工作。
学校图书室管理制度
为规范学校图书室管理工作，发挥学校图书的最大效益，特制定如下制度：
一、图书管理员要认真学习管理业务知识，做好图书管理工作，为教育教学服务。
二、图书管理员及时做好图书登记、整理和借阅。
三、根据教学和学生的需要建议学校及时添置图书。
五、对于珍贵文献、资料要妥善保存，非经领导同意不得外借，对于破损书籍应及时修补，延长使用寿命。
六、做好图书室、阅览室卫生整洁工作，并督促读者保持室内安静。
学校图书管理制度内容
2、制订图书借阅规章制度，包括借还、赔偿、罚款等制度。
3、做到报刊资料的分编、流通、阅览和管理工作，合理组织藏书，充分发挥书刊资料为教育教学服务的作用。
4、书刊登录要做到准确、完整、整洁。对新书要加盖藏书章，夹入口袋片，打号核对。未编目的'的新书不得外借。
5、开展参考咨询，读者辅导工作，推荐新书，编印书刊资料目录，开展室互借工作。
6、严格按借还制度办理，细心插卡，还书时植查书刊是否完好。负责办理图书遗失、赔偿、报废等工作。
7、书库每学年进行一次清点，及时上报。结合清点，做好剔旧注销等工作。
8、每天开放图书（阅览）室，开放时间不少于2小时，确保图书的正常流通。还要搞好图书（阅览）室的卫生，及时整理图书和报刊。
9、帮助各班建立图书角，每学期评比一次。
10、期初制订工作计划，期中组织好有关的读书竞赛活动，期末统计出图书流通率、作好工作总结。
学校图书室管理制度
一、熟练掌握书库布局及藏书状况，负责分管书库的各项工作。
二、图书排架按索书号从小到大、从左至右、由上到下准确排列。
三、新书入库后认真进行清点、登记，按图书分类入库。先放置于书库的新书专架上，陈列一月后再按分类上入书架。
四、经常巡视书库，认真解答读者提出的各种问题，指导读者进行书目检索，准确、快速地查找图书；对违反规定的读者应耐心说服教育，随时整理乱架、乱序图书，保证图书排列整齐、有序。
五、及时做好破损图书的修补工作，对标签脱落的图书要及时交到采编部进行加工处理。
六、撰写工作日志，每月进行小结统计。
七、保持书库的整洁卫生，每天对书库进行日常清扫，每月对书库进行彻底清扫。
八、做好安全防火、防盗、防水等工作，严禁在馆内吸烟，离岗前须关好门窗、电闸，确保安全。
九、对读者热情服务、礼貌待人，不得与读者发生争执。
十、完成馆里安排的其他临时性工作。
学校图书室管理制度
关于学生仪表。学生着装得体，坐正立直，行走稳健，谈吐文明。提倡穿校服，不穿奇装异服，男生不留长发，女生不烫发、不化妆，不佩戴首饰，不穿高跟鞋。凡触犯此条者给予留校察看一年处分。
关于早晨起床后事宜。先洗漱，然后搞好个人卫生，走读生要整理好自己的房间，住宿生要清整好宿舍，物放有序，被褥整齐。触犯此条者予以警告处分。
关于出行。走读生上学前与家长打招呼，路上骑自行车走慢行道，步行要走人行道，3人以上成纵队，右侧道行不逆行，不要边走边说话，注意安全。住宿生出宿舍不要跑跳，不要拥挤，上下楼梯不要并行，靠右侧行走。前者触犯校规，予以通报批评，后者予以警告处分。
关于进入教室。进教学楼前，要在脚踏板上把鞋上泥土擦干净，要进右侧门，推门要轻，慢步轻声右侧道行。触犯此条者通报批评。
关于维护校园秩序。不大声喧哗，不跑跳，不打闹、打球，不可远离教室，不许吹口哨，不吃泡泡糖，上厕所要手纸入厕，便后冲洗便池。触犯以上规定者给予记过处分，未经老师允许，不许进入学校办公区或进入办公区厕所。触犯此条者给予警告处分。
关于就餐。要遵守饭厅秩序，依次排队打饭，不得跑步向饭厅，不得加塞、拥挤、吵闹；不在楼道内、宿舍内、教室内就餐或吃零食；高一年级按作息时间规定去饭厅打饭，高二、高三依次推后五分钟步行至食堂打饭。触犯以上规定者给予警告处分。
关于午休或午睡。午饭后为午休时间，该时间内不准洗衣服，不准在洗漱间洗澡，不准在宿舍内听收音机、录音机，不准进行各种娱乐活动。触犯此条者给予批评教育。
关于课外活动。在宿舍内不准打扑克、下象棋、看有害身心健康的书籍报刊，不准收看不健康的音像制品。触犯此条者给予批评教育。
关于晚就寝制度。住宿生在回宿舍途中不勾肩搭背，不许跑跳追赶，不许边走边大声说笑，要有秩序地步入宿舍。触犯此条者给予严重警告处分。
关于教室管理制度。窗帘上面挂好，悬垂平整，须开灯期间窗帘必须挽起，并要求所有窗帘挽起高度一致，挽结在窗户中间处。触犯此条给予通报批评。
学校图书室管理制度
一、成立图书馆安全领导小组，办公室设专人负责安全管理工作，负责全馆安全隐患和安全应急措施的监督与检查。
二、实行馆、部、库三级消防安全管理体制，馆领导、部室主任和各书库管理人员分别为图书馆安全责任人，全面负责本部门管辖范围内的安全工作。
三、提高安全意识，掌握处理安全事故的应急能力，定期对全馆工作人员进行消防安全教育和消防安全应急能力训练，熟悉消防器材的使用方法，了解安全通道位置。
四、图书馆严禁吸烟，严禁使用明火和电炉子、电热杯及大功率的电器设备。下班后要及时切断电源，杜绝火灾隐患。
五、严禁携带易燃、易爆等危险品进入图书馆。
六、定期对本部门的门窗、电源设备进行自查，发现问题及时报修。
七、安全值班人员发现安全隐患应及时向图书馆领导或学校有关部门报告。
学校图书管理制度内容
一、图书管理员在教导处领导下，严格执行图书管理的规章制度。
二、图书管理员要树立为教学服务，为师生服务的思想，钻研业务，掌握图书管理业务的基本技能，制定和执行学校图书室，阅览室的管理工作。
三、做好师生的.图书出借和阅读工作，经常研究师生的学习借阅情况，不断改进工作方法，简化借阅手续，提高图书流通率，充分发挥图书在陶冶学生思想品德和增强学生学习文化科学知识方面的作用。
四、有计划，有原则地选购图书，订阅期刊，及时添购新书籍，书柜，保证图书经费的合理使用。
五、按照图书编目的要求，对藏书分类编目，新买的书刊及时分编上架，投入流通，不无故积压。
六、经常宣传新书内容配合教研组，团队组织开展读书活动，做好书刊鉴别工作，严禁内容不健康的书刊出借和阅览。
七、爱护图书财产，定期查库，帐物要清，经常保持图书馆，阅览室和资料整洁通风，做好防虫，防潮，防火，防盗等安全保护工作。
八、定期做好报纸，杂志的装订保管工作，及时修补损坏的书籍杂志。
九、对师生做好爱护图书和遵守阅览室制度的宣传教育工作，并建立培养一支学生管理图书的服务队伍。
十、配合教研组搜集和积累必要的教学资料了，主动向教师推荐，提供教学参考和教学资料。
学校图书馆管理制度
根据图书馆实际情况，现对原《图书馆安全保卫制度》进行修订，特制定本规定。
一、日常安全须知。
1、图书馆全体工作人员要提高警惕，做到防火、防水、防盗、防破坏，保证馆舍、设备和藏书的安全。
2、图书馆内禁止烟火，严禁在书库、公共阅览区、休闲区吸烟。
3、工作人员要掌握消防常识，学会使用消防器材，并将消防器材放置到固定位置。
4、每半月由专人负责检查水电，发现问题及时向馆办公室汇报。
5、由图书馆办公室负责保管各大门的门锁钥匙，不得丢失。
6、若发现不正常现象，应立即进行检查，发现疑点及时与保卫处值班人员联系，并做好现场记录。发生险情时，要及时通知保卫部门，并注意保护现场。
7、在正常开馆的情况下，下班时，每个房间保证做到关门、关窗、关水源、关电源。电器设备应由使用人员认真管理。
8、节假日由馆办公室统一安排值班、开馆时间。闭馆时，任何人不得入馆，如需进馆，必须与物业公司消控室联系，征得值班人员同意后方可入馆。
二、消防疏散组织机构及职责。
1、组织领导。
图书馆馆领导和各部主任负责组织领导图书馆整体消防疏散工作。
2、机构设置。
（1）各楼层设立义务消防和疏散引导员制度，负责本楼层的日常消防安全和紧急疏散工作。
（2）各楼层义务消防和疏散引导员一般由各部的室主任担任。
3、消防疏散引导员职责。
（1）加强安全教育，强化安全保卫和应急防范意识。
（2）了解并检查馆内主要疏散通道，保证疏散通道的畅通无阻。
（3）一旦发生火情或其它紧急情况，要立即报告，并迅速组织馆内读者从疏散通道有序疏散。
（4）加强学习，提高自身和读者的应急处理和逃生能力。
（5）加强演练，并做好各种紧急情况下的疏散引导预案和必要准备。
三、消控室、配电室及门卫值班制度。
1、安保值班人员必须经过培训上岗，掌握操作规程后，方可值班。
2、原则上所有人须从门禁系统刷卡入馆，离开时必须通过防盗系统。
3、不刷卡需入馆的人员，必须经图书馆有关领导同意才能入馆，否则一律不准入内。对于因维修施工影响馆内水电正常使用、激活报警系统产生噪音的。校内未带卡的师生和外来参观的人员，有事到图书馆找人的各种情况，门卫必须事先通知图书馆办公室。
4、严防并处理盗窃公私财物行为。凡报警的`物品，必须查明原因，必要时一定要开包仔细检查。凡出现报警的`图书馆书籍和没报警的盗窃之物一律扣留并妥善处理。
5、遇到门禁系统故障或停电，首先通知图书馆有关领导。同时，所有人员禁止通行，等候图书馆领导和管理人员处理。
6、正确指导、操作存包柜和门禁系统，正确处理门口处所发生的一切事情。提醒入馆人员不准将食物等违禁物品带入馆内。
7、做好值班记录，负责外来人员的登记工作。
8、每晚九点半后在监控人员配合下关闭电灯和空调风机等电源。
9、内保在上下班等人流高峰期，协助门岗站岗工作。
10、每天上楼巡视，次数最低不少于四次。定期对消防设备检查并做好记录。
11、与本部门和其他部门密切配合，团结协作。服从管理，坚守岗位。态度和气，责任心强。接到通知立刻到现场查看，如盗窃、损坏、漏水、火灾以及某人人身受到伤害等异常情况，及时报告和处理。
12、严禁闲杂人员进入监控室，未经管理人员同意，不准在监控室做与监控工作无关的事情。
13、每日接班时，应将当班发生情况以书面形式告知接班人，接班人应检查设备的工作和清洁情况，保证设备处于良好的工作状态。
14、严格按规定操作程序进行操作，密切注意监控设备运行状况，保证监控设备安全有序，不得中断监控、删除监控资料或将监控资料挪为它用。
15、值班期间发现可疑情况和问题，及时向直接管理人员报告情况，并追踪询问落实结果，记录在案。如有重大问题要及时报上级领导。必要时锁好监控室门亲自到现场查看。
16、监控室属机房重地，严禁将易燃、易爆危险品及污染物等带入室内，室内严禁吸烟和使用明火。
17、不准向被监控人员介绍监控范围和效果，不准利用监控设备从事与监控任务无关的活动，不准随意改变、调整和移动监控设备。
18、图书馆晚上闭馆后，当班保安员必须将图书馆内外全面检查一遍，重点检查馆内消防和水电设备，关好门窗，关闭照明电源和有关公共电器设备。
19、做好各种设备维护工作，严防和正确处理破坏和盗窃行为。
20、保持警惕，常备不懈。随时准备应付突发事件，在任何情况下都要保持头脑冷静，坚守岗位，尽职尽责。处理问题依法、果断，及时请示报告，防止事态扩大。如有治安案件、刑事案件发生，要及时上报学校保卫处和站长，积极协助公安人员对案件处理，及时消除安全隐患。
21、积极认真做好防火宣传教育活动，提高责任区内全员防火意识，制止任何违反消防安全的行为。
22、认真学习有关消防知识，掌握各种消防器材和设备的使用方法。
23、及时消除火灾隐患。填写巡查、检查记录。保证水源充足，保证报警系统正常，保证设备处于完好状况，一旦发生火灾即可投入使用。
24、一旦发生火警，不论是上班还是下班，必须全力投入抢救工作，不得临阵逃避。
25、发生重大火灾事故时，应采取下列应急措施：
（1）迅速报告上级领导和消防部门；
（2）正确操作消控设备，消除火灾；
（3）组织人员抢救险情，并做好妥善安排，注意查找起火原因；
（4）做好现场安保工作，严防坏人趁火打劫和搞破坏活动；
（5）协助有关部门做好善后工作。
学校图书馆安全管理制度
图书馆是学校重点防火部门，是学校的重点禁烟区，为确保图书馆的消防安全，特制定如下制度：
1．全馆人员要认真学习和遵守中华人民共和国《消防法》和我院防火安全相关规定，提高对安全工作重要性的认识和防范意识。
2．部门对本部门管理的`范围要经常进行检查，将一切不安全因素消除在萌芽状态中。实行消防安全巡查制度，各业务部门每周自查一次，全馆每月大检查一次，发现火险隐患要及时报告学院相关管理部门。
3．工作人员不准在馆内吸烟和使用明火，并有责任纠正读者的违章行为。
4．全馆人员必须熟知必要的消防安全知识，能发现火险隐患，会报火警，会使用灭火器材，会组织读者疏散。
5．严禁携带易燃易爆物品及火种入馆，馆内严禁使用各种电热器设备。
6．消防疏散通道必须通畅，严禁在通道旁堆放任何物品。
7．妥当保管消防设施、器材设备，保证完好无缺，不得挪作他用；灭火器要存放于醒目位置。
8．严禁在电器附近堆放可燃物品，随时清理废纸等可燃物品。
9．严格执行安全用电制度，不准随便乱拉电线，严禁超负荷用电。下班前必须关好门窗并切断电源才能离开。
10．寒暑假及法定节假日要作好安全防范工作，消除隐患．堵塞漏洞，防止事故发生。
学校教学管理制度内容【】
课堂教学是教学的基本形式，是各教学环节的关键部分。管理好课堂教学对提高教学质量，培养合格人才，有极其重要的意义。为规范课堂教学保证正常的课堂教学秩序，不断提高教学质量，特制定本制度。
1、教师应在预备铃响前1分钟到教室门口侯课或进入教室做好上课准备工作；上课铃响后正式上课；中途不得随意退出教室（体育教师不得随意离开操场）；下课铃响后按时下课，不拖堂。如果出现迟到、早退每人次扣考核分0.2分，扣款5元；旷教每人次扣考核分0.5分，扣款50元。
2、教师应衣着整洁、大方、仪表端庄，严禁穿短裤、背心、拖鞋进入教室上课，严禁在教室吸烟；手机设为静音模式，不接（打）手机。专职体育教师应穿运动服、运动鞋进入运动场、教室。
3、教师上课应经常走下讲台，深入到学生中间，以体现师生互动。禁止坐着上课。
4、教师每堂讲授时间一般不超过25分钟，艺体课学生自由活动时间不超过15分钟。（体育课如因天气原因，则必须上好室内课）。
5、教师应高度重视学生课堂安全以及负责学生上下课出入教室及上下楼梯的安全，并管护教室及活动场所的财产。
6、教师不得随意变更课程，因正当理由必需调课、停课或代课者，须到教务处填好调课单，审核同意后方可实施。否则按旷课处理。
7、教师上课前准备好教案。教学目标明确，具有思想性、层次性、智能性。教学方法要灵活多样，力求效果好。
8、教师应坚持使用普通话，且语言清晰规范，音量适度，并富有感染力。板书板画简明规范，布局合理，具有启发性。教态自然大方，富有激情，富有亲和力。
9、教师在课堂上要充分发扬民主，平等对待学生。培养学生自主、合作、探究性学习能力。尊重学生的多种意见，重视发展学生个性，注重学生思维及创新精神的培养，严禁教师辱骂、体罚或变相体罚学生。
10、教师教学要充分发挥教师、学生、教材、教法四个基本要素功能；作业布置要注重开放性、层次性、和实践性。
11、违反上述规定的并在上级检查中造成不良影响的每次扣考核分0.5分，造成恶劣影响的交校委会讨论处理。
学校卫生管理制度内容精选
为切实搞好学校食品卫生管理工作，从源头防止食物中毒，为学校师生营造一个安全、卫生的环境，特制定本管理制度。
一、总则。
1、设置学校食品卫生管理机构：组长：何卡林校长；副组长：赵永平主任；
2、积极配合、主动接受卫生行政部门对学校食品卫生的监督检查，对卫生行政部门提出的意见和建议，及时采取措施进行整改。
3、建立立食品中毒或其它食源性疾患等突发事件应急处理机制，如发生上述事件，立即停止经营活动，并向学校和教育行政部门、卫生部门报告，不得缓报、瞒报、漏报。
4、实行事故责任追查制度。事故责任追查做到“四不放过”，即事故原因未查清不放过，事故整改措施未落实不放过，事故责任人未受处理不放过，教师、学生未受教育不过。
二、学校食堂、饮食店食品卫生管理要求。
（一）必须具备的条件：
1、食品加工人员必备的卫生条件：从业人员必须经培训合格后持证上岗、有健康证，并随时保持个人衣帽、仪表整洁。
2、操作间必备的卫生条件：设施布局合理，生熟分开，标志明显，餐具存放整齐，密闭保存。制做凉莱，符合规范要求。
3、食品采购、贮存必备的卫生条件：采购食品符合卫生标准，有检验证明，有冷藏冷冻设施，每个经营户必须有冰箱或冰柜一台。库房整洁通风，防鼠设施齐全，原料摆放整齐，标志明显，物品分类分架存放。
4、食品原料及食品添加剂符合规定：使用的原材料及添加剂符合卫生要求，定型包装食品有厂名、品名、厂址、生产日期、保存期，无超过保存期或腐败变质食品。用于原料半成品、成品的容器、用具，分开使用，定位保洁。
5、餐具消毒：消毒设施必须监测合格、符合要求，并正常运转，有专人负责餐饮具消毒并熟练掌握操作规程。
6、环境卫生：环境整洁卫生，有防鼠、防蝇、防尘设施。
7、餐厅卫生：餐厅店堂整洁卫生，摆台餐具符合卫生要求。顾客自取味料符合卫生要求，销售直接入口食品有专用工具。
8、卫生管理制度：有卫生许可证并进行年审，有专人分管食品卫生工作，并经常检查有记录，对从业人员定期培训。
（二）加工过程的卫生要求：
1、严格杜绝用腐败变质及其它不符合卫生要求的食品及其原料加工食品的行为。
2、粗加工过程中动物性食品与植物性食品必须分开存放。
3、用于原料、半成品、成品的工具不得混用，保持清洁。加工后的原料、半成品、成品存放，符合卫生要求，防止交叉污染。
4、食物没有烧熟煮透不得食用。隔餐隔夜的熟制品食用前必须充分加热，加热不彻底的严禁食用。
5、不得出售感观异常或变质食物。
三、学校副食品店食品卫生管理要求。
1、经营户必须持有卫生许可证、从业人员健康证、培训合格证。
2、定型包装食品必须索证。
3、食品陈列与销售符合卫生要求，离墙、离地面15公分。
4、三防措施及废弃物存放符合规定，不污染环境和食品。
5、不得经营过期变质及三无食品（无厂名、厂址、生产日期、保质期限的食品）。
6、定型包装食品不得拆散销售。
学校图书馆安全管理制度
1、图书馆内严禁吸烟、用火和使用电热器具，严禁携带易燃易爆的危险品入内。
2、工作人员必须会使用消防器材，知道楼层电源开关位置，如发现火情，须当即处理，迅速报警。
3、工作人员要注意用电安全，下班或长时间离开馆室时务必关闭电器，以防漏电。
4、不准挪用消防器材和设备，不准在消防栓旁堆放物品。
5、要保持安全通道畅通，楼道或门前不准堆放杂物。
6、书架书柜等比较高的家具要防止倾倒，在其上面摆放的较重的`图书或其它物品要确保不会掉下砸伤人。
7、有施工时要让读者离开施工现场。
8、禁止学生或小孩在室内嬉戏追逐。
9、工作人员下班时要检查是否还有读者末离开，确定没人后才关好窗、锁好门，防止读者被反锁在室内。
学校图书管理制度
图书借阅工作是图书室日常工作的一个重要组成部分，直接关系到学校图书管理质量和效率，为规范此项工作，特制定如下制度：
一、借书证只限本人使用，不得随意转借、涂改。
二、借书证如有遗失，须立即到本室办理补失手续。
三、图书要加强爱护，不允许乱写乱画，有破损、遗失要赔偿。（破损的酌情赔偿，遗失的倍半赔偿。）。
四、所借图书非教学用书须在一个月内归还，教学用书学期结束归还。
学校图书馆管理制度
第一条本制度适用于冰心奖儿童图书馆系统的所有图书管理员以及欲成为图书管理员的阅读志愿者。
第二条本制度涉及的培训、考核、发证由公司培训部完成，培训组织及奖惩由各区域中心馆完成，进入系统记录。
第三条图书管理员的培训根据各地工作开展不定期举行，总部派人培训参训人数需10人以上，涉及到的差旅费、食宿费、资料费等由中心馆承担。
第四条各地的组织工作，线上发通知，线上报名。
第五条所有图书管理员均需持证上岗，阅读志愿者帮助管理员工作的，需要中心馆管理员的培训，经考核认证合格后，发放电子上岗证，有电子上岗证的志愿者方可从事部分管理员的工作。
第六条中心馆图书管理员采取基础工资和绩效工作相结合的方式发放，基础工资视当地情况由中心馆确定，绩效工作根据平台数据自动计算。阅读志愿者的薪酬根据工作时间由平台自动计算，奖励阅读币。学校管理员依据平台数据自动奖励福利券。
第七条管理员违法《图书借阅制度》给平台造成损失的，将受到对应的惩罚，依据奖什么惩罚什么的方式实施。
2、pc端程序使用说明。
3、手机端程序使用说明。
4、活动组织、发布与实施流程。
5、场馆卫生、工作礼仪、文明用语、着装与工作规范。
第九条阅读志愿者的培训内容。
2、专门针对志愿者的简易版程序使用（用志愿者账号登录）。
3、胸牌佩戴和工作规范。
第十条考核办法：采用笔试和问答相结合的方式进行，考试合格者，发放图书管理员资格证书。
第十一条本管理制度自发布之日起实施。
学校教学管理制度内容【】
1、不定期深入班级，通过与学生交谈的方式，了解教学情况。
2、充分利用每次家长会，认真听取家长对各班级教师任课情况的反应，对暴露的问题认真整改。
3、通过校长信箱实行民主管理，多渠道掌握教育教育教学实际情况。
4、不定期召开家长会，每学期召开一次。
5、成立家长学校，定期给家长上课、培训，与家长沟通信息，形成学校、家长、社会三位一体的教育机制。
6、举办家长接待日活动，参与学校的重大决策，比如：班级科任教师的调配等。
7、家长学校的活动不得占用学校正常的教学活动时间，各班家长会的活动需经家长委员会的批准。
8、家长委员会由主任、班主任、成员组成。主任由学校的校长、书记担任，副主任由教学副校长、管理副校长及一名家长担任。
学校教学管理制度内容【】
幼儿园要坚决执行、认真实施幼儿园课程标准，切实按照幼儿园课程标准的课程目标和教育原则开展各项教育活动。
依据幼儿园课程管理文件的精神，结合本园发展实际进行教育。鉴于影响儿童发展因素的复杂性以及幼儿教育课程模式多元化的世界发展趋势，幼儿园可根据课程管理的要求确定本园幼教课程方案，所拟方案应先报区县级教育行政部门批准，再报市教育委员会主管理部门备案后，方可进行。
1、制定计划。幼儿园应建立、健全集体备课制度和检查、交流计划的制度。教师应按照《幼儿园教师教育工作计划的基本要求》来制定教育工作计划。
2、创设环境。教师应充分认识环境对幼儿的教育作用，并努力运用教育学、心理学、生态学、社会学等理论，为幼儿创设良好的物质环境、心理环境（包括师生关系、社会交往等），让幼儿在与环境的交耳作用中得到发展。环境的创设应体现教育的目的性、幼儿的参与性，学习的阶段性、材料丰富性、安排的合理性，为幼儿提供活动和表现能力的机会与条件。教师还应充分利用周围自然和社会环境对幼儿进行教育。
3、组织活动。教师应精心组织幼儿一日活动，做到动静交替，内容丰富，形式生动、活泼、多样，并以游戏为主要活动形式。要让幼儿自主地开展活动，充分发挥其学习的积极性、主动性、创造性，教师作适时地指导，并注重活动过程对幼儿发展的作用，重视面向全体、因人施教。在日常活动中应建立必要的合理的常规，坚持一贯性、一致性和灵活性原则，培养幼儿的良好习惯和初步的生活自理能力。
4、个别教育。教师应根据幼儿身心发展的不同水平，有针对性地采取各种措施实施教育，要重视幼儿的个体差异和个体发展协调性，对特殊幼儿应观察分析其身心发展的特点，不断调整其阶段教育目标。研究个别教育的内容和方法，创造条件，使每个幼儿获得成功感，建立自信心，促进每个幼儿在原有基础上最大限度地发展。
5、游戏指导。教师应确立游戏是幼儿的基本活动以及幼儿园以游戏为基本活动的观点，积极地因地制宜地为幼儿创造游戏的条件，要保证幼儿游戏的时间，充分利用室内外空间开展各类游戏，场地安排合理，避免相互间的干扰，鼓励幼儿在自然环境中探索；游戏材料的提供要丰富，体现功能的多变性、层次性和针对性，鼓励幼儿自制玩具，丰富游戏内容。教师要充分尊重幼儿游戏的意愿，参与到游戏中，既对幼儿实行全面的监护，还要启发幼儿自己解决问题，不要过分干预，使幼儿愉快地自主地游戏，促进能力和个性的全面发展。
6、观察分析。教师应在一日活动中观察幼儿的表现，了解幼儿的需要，抓住教育的契机，及时地进行教育。要分析本班幼儿和个体的发展水平以及形成的原因，并能作出相应的教育对策，使教育内容和教育要求切合本班幼儿的实际。
7、家长工作。教师应主动与家长保持联系，通过多种途径和方法指导幼儿家庭教育，根据幼儿发展的特点采取相应的教育措施，促进家园同步化的教育，使幼儿家长成为幼儿园教育合作伙伴。
幼儿园园长、教师应以正确的教育观、儿童观为指导，开展幼儿教育的专题研究，改变只重视幼儿单方面拔苗助长的教育行为及以活动竞赛名次，活动形式等来衡量教育质量的片面做法幼儿园应建立对幼儿身心发展水平观察评估基础上的保教质量的水平分析制度，以教师教育水平考查评估为主的全方位的保教质量的原因分析制度，把教育工作的出发点和归宿落实在幼儿的发展上。
1、加强教研组的建设和管理，认真总结，推广先进教研组的经验。
2、抓好教研组工作计划的制订、实施、检查和总结。
3、健全教育研究活动的制度，做到定时间、定地点、内容落实，形式多样，提高实效。
4、发挥骨干教师的作用，选好教研组长，重视对青年教师的培养和使用。
1、合理安排配班教师，编好幼儿班。
2、科学、合理地按照幼儿年龄特点和季节特点，安排一日活动作息时间表，并留有余地供教师按幼儿活动的兴趣作适当调整。非经上级教育行政部门批准，幼儿园教师不得以任何理由停止幼儿正常在园活动。教师带班时间的变更须经园长或分管的`教研组长同意。
3、建立、健全教育业务档案，重视教育资料的积累，应建立教育资料室、各种专用活动室管理制度。
4、积极创造条件，逐步做到管理手段现代化。
不得组织任何形式的幼儿入园测查及以知识、技能为内容的幼儿考查考试活动和智商测试活动。未经市教育行政部门批准，任何组织和个人不得在幼儿园以任何形式举行幼儿竞赛活动。