自我介绍的目的是让对方记住自己，所以在介绍中应该注意扬长避短，展示自己最出色的一面。掌握了自我介绍的技巧和方法，我们可以更自信地迎接各类场合的挑战。
三年级自我介绍语文作文
每当我和妈妈出去玩，碰到熟人，他们都夸我生的好看，我生的好看?呵!一身缺点。
我这张嘴只要见了香喷喷的饭，就管不住了，像是有馋虫似的，非吃个过瘾才罢休。
我这个人性子急上次姥姥了，我一听到这个消息就心急如焚，坐着车心急火燎地冲向了医院，在路上老催司机开快点，司机都要跟我急了，嘿嘿，差点把卖水果的摊子撞翻。
只要你来到我们学校，笑的最起劲、最响、最开朗的那个肯定是我。平时班里同学闹矛盾，闹别扭，这是，只要我出马他们会立刻和好，虽然，有时会惹点小麻烦。
谈起学习，我可就差劲了，小学基础没打牢，在中学难免吃力，慢慢来吧!我有信心!
好了，先介绍到这，以后有很多时间了解哩!
三年级自我介绍语文作文
大家好!我叫杨某某，今年10岁了，再南师附小上学。
我的爱好是数学和英语。数学老师和英语老师非常喜欢我，特别是英语老师，对我，总摆出那张慈祥的脸孔，数学老师也一样，每次都以娃娃脸来面对我，而我的数学和英语成绩总是很好的。当然，语文也一样。
我喜欢西瓜和芒果，它们的味道非常好，你也不妨去试试!
我喜欢跑步，他对我的身体有着很大的好处。我有一个远大的理想，那就是我要当一名伟大的企业家，所以我还喜欢天蓝色和银白色，它代表着我要飞向天空。
我是个好胜心非常强的人。考试时，别人比我考得好，我不服气，平时更加努力，结果取得了更好的成绩，因为我知道，只有海胜心腔的孩子，才会取得成功!
我的优点是勇敢，我勇敢地去参加所有的竞赛，而且已参加，就必须给捧个证书回来，否则，我是不会甘心的。我的缺点是不爱举手回答问题，我也常对自己说，难道我的手就如千斤这么重么?怕什么?明天我就举手!可是到了第二天，我又像老鼠那样，缩到地洞去了，不是我会改正它的。
三年级语文写作的自我介绍
我的名字叫林恒鑫，今年11岁了，我的学校在汕头市潮阳区的镇五小学。
我长着一张瓜子似的脸蛋，一张不太喜欢说话的嘴，不高不矮的身子，我很喜欢做家务--扫地、拖地……样样精通。
我是个追求梦想的孩子，我的梦想是当一个明星，姐姐总是说那是空想之类的话，可是我不会因为这些话而退缩的，因为我觉得梦想是我的根源，我有一个严格的姐姐，她从小就对我的学习很重视，考不到一定的分数就要骂我，我很感激她!
我的心很软，我姐姐有时流着眼泪，我看到她那可怜的样子，就学习了起来。
我是一个刨根问底的男生，每个问题我都要问个明白，有时候被姐姐骂。可是，我觉得这都是值得的。我是家里的开心果，因为我从小都觉得快乐无处不在，正如《水调歌头》里面的“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”我一只都很乐观!
这就是我，一个心软、爱做家务、乐观的男生，最重要的是：我是一个追求梦想的人!!
三年级语文自我介绍作文
我有一双明亮的眼睛，一张能说会道的嘴巴，鼻子不高也不低，这是谁?是我，我叫___，今年9岁，在___中心小学三年级一班。
下面我来说说我的优点和不良。我的优点：爱画画，爱看课外书。至于我的不良，有两处，一处，我怕我说出来大家笑话，就是上课爱说话，爸爸妈妈和老师一个道理又一个道理讲给我听，我就是听不进去，一只耳朵进，一只耳朵出，不过现在我上课已经不大说话了。
二是，爱撒谎，因为我“懒”，常不写作业，老骗老师作业没带，为了这个，不知爸爸妈妈已经被老师叫到学校多少次了，我已经好长时间没撒谎了，可是，最近又撒谎了，妈妈问：你怎么老不改?老犯同样的错误。我不知道爸爸妈妈为我操了多少心，我以后一定积极改好我的坏毛病。
这就是我，一个又有烦恼和快乐的女孩。
三年级语文写作的自我介绍
大家好，我是一位爱科学，爱知识的小男孩，在崇文小学三年四班读书，你知道我是谁吗?不知道就往下看吧。
我长着可爱的小脸蛋，神气的眼睛，我的缺点是我太过于喜欢课外书了，旅游，上厕所，我都带着课外书，随时都和课外书相伴，以致于都快变为“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书了。”我还会弹钢琴，现在弹四级曲目，我觉得很枯燥，但是自从听妈妈跟我讲，有一个失去双手的人，用双脚弹琴，最后经过他的埋头苦练，可以演奏一首七级曲不子的故事以后，我开始改变了。我坚持弹琴，一直很优秀。我还有个特点，就是不耻下问，举个例子：一天，我们上数学课，我们讲百位数除一位数的除法，我接二连三的问，还是不会，我想一定把老师问烦了，但我也不想一蒙而过，又问了下去，最后我终于明白了，老师还表扬了我，我真高兴啊!所以大家也要多学多问，那才叫学问!
说了半天你知道我是谁?好，不劳你去三(4)班调查一下了，我就是姜瀚。
三年级写作文自我介绍
大家好!我叫_x，今年10岁了，在万载县康乐镇第三小学读书。你想了解我吗?接下来，我就介绍一下自己。
我，长得并不漂亮，瓜子脸，一双不大不小的眼睛，一个有点矮的鼻子，还时常会挂着微微的笑，我一般都穿着校服。
我很喜欢看书。因为看书不仅能丰富知识，还能安静心灵，总之看书有说不清的好处。“书读百遍，其义自见”，这是我的座右铭，学习也要像看书一样仔细，还要多读、多想、多看，才能更好地掌握全文。“书是人类进步的阶梯”，人无知识鱼无水那样，知识对人固然重要，今天的认真努力就能换来明天的美好生活和前途，所以，每个同学都应当认真学习。有时，我看书还会看得着迷呢!
我的学习还算不错，品德也不错，还拿过一次县三好学生呢!我是老师眼中的好学生，同学们的好榜样。在班上担任班长，大家都说我很淳朴，学习很用功，但我唯一的不足就是太胆小，上课很少发言。
看，这就是我，一个胆小文静的女生。听了我的介绍，你们愿意和我做朋友吗?
三年级自我介绍语文作文
我叫马沁雯，20xx年3月26日来到这个美丽的世界，今年9岁了，现在是海拉尔区伊敏小学二年一班的学生。
我是一个活泼开朗的小女孩，长着一头乌黑的头发，我非常喜欢画画、唱歌、跳舞、弹琴、下围棋。从我小时候起，妈妈就叫我学这学那，不过我很快就学会了，一有什么场合，妈妈就让我表演给叔叔阿姨们看，因此妈妈说我接受能力快，也非常聪明。可是，人没有十全十美的，我的缺点也很多，比如说我什么电视都爱看，经常把自己的东西乱放，书包还要妈妈帮助收拾，哎！想一想真惭愧。
我应该慢慢地懂事起来。不过，为了学习成绩，我应该努力、努力、在努力！
三年级语文自我介绍
家好，我叫甄于慧，今年八岁了，是实验小学三年级三班的学生。我有一头乌黑的长发，一双美丽的眼睛，两条弯弯的柳叶眉，苹果脸，樱桃嘴，还有一个可爱的小鼻子，小虽小，却很灵敏，什么味儿都逃不过它，妈妈说我有一个“电子鼻”。
我活泼开朗，特别爱动，喜欢在家里乱摆乱放东西，因此常常惹妈妈生气。我平时性情温和，但有时也会耍点儿小姐脾气，可能因为是独生女的缘故吧!
我喜欢画画，看电视，养小动物，还喜欢骑自行车。我最喜欢读书了，每天都早起读书，爸爸说让我从小养成早读的好习惯。我们家有很多书，都是爸爸妈妈给我准备的，他们希望我多学点儿知识。
我的优点很多，我爱帮助别人，爱读书，能歌善舞，而且字也写得很好。当然我也有缺点：学习不认真，写作业拖拉，的缺点是马虎，经常写错字，看错题，妈妈说我是“天下第一大马虎”。不过，我已经下决心要改正了。
这就是我――一个聪明、漂亮又有些任性的小女孩，你愿意认识我吗?
小学三年级语文自我介绍
我的名字叫王沙，今年八岁。我是一个女生，上三年级。
我浓浓的眉毛，一双闪着智慧光芒的眼睛一眨一眨的，稍高的鼻子下面有一张樱桃般的小嘴。
我的爱好是：弹钢琴、下棋、跳绳。我的优点是写字写得好，缺点是胆子很小。
有一次，我、王丹、李跃、在山上玩。那里的坡很陡峭，他们两个都上去了，我还站在下面。我眼眶里的金豆豆马上快要掉下来了，他们看见我马上要哭了，就把我拉了上去。
还有一次，妈妈带我去延长县吃火锅，我看见那么多的叔叔阿姨，就钻到桌子下面了。
这就是我，一个胆小的女该。
三年级自我介绍语文作文
我叫王玉杰，今年八岁了，在互助路小学三年级四班上学。
我长着一双明亮的大眼睛，一个小巧玲珑的鼻子，还有一个能说会道的嘴巴。
我的爱好很广泛，我喜欢画画，手工制作，羽毛球，足球，滑滑板等等，其中我最喜欢的运动是滑滑板。有一次，我和小伙伴在小区里比赛滑滑板。我一踩滑板就已经遥遥领先了，接着我就用尽全力像一支离弦的箭“嗖”地一下冲到了终点。
我的优点是助人为乐。有一次，同桌没有带水彩笔，我看见了，就说：“我有水彩笔，咱们一起用吧。”她连连道谢，“不用客气，都是同学嘛！”我说。
听了我的介绍，你们认识我了吗？想和我交朋友吗？
小学三年级语文写作方法
1、要注重积累词汇，丰富语言。
语文新课标提出积累各种素材、加强背诵的要求。要求“在阅读中积累词语”，“积累自己喜欢的成语和格言警句”，“积累课文中的优美词语、精彩句段，以及在课外阅读和生活中获得的语言材料”。在语文教学中，我们应引导学生多读书，读好书，通过大量的阅读丰富语汇，为习作积累必要的语言材料。
小学语文课本中的每一篇课文是祖国绚丽丰富的语言文字的典范，不少是经典名篇，文质兼美。在内容方面，古今中外，涉及广泛，不仅给我们以艺术美的享受，而且使我们得到精神的陶冶和思想的启迪。在课堂上，教师要引导学生理解优美精彩的词句片断，诵读品味、融会贯通，日积月累，不断丰富学生对语汇的记忆储存。但课本范文数量毕竟有限，其用意只是一种精读的引路和示范，我们必须把学生的目光引向课外，拓宽学校以外的生活，鼓励学生博览群书，从课外读物获取知识，增加新鲜语汇。“好记性不如烂笔头”，教师要让学生注意积累大量的好词佳句、名言警句、俗话谚语、成语诗词，掌握各种句式和表达方式，提高遣词造句的能力。俗话说“熟读唐诗三百首，不会写来也会吟”。作文时，所需词句就会随着思绪自然流淌出来，写起来也就感到得心应手，左右逢源。
2、要注重积累素材，开拓思路。
语文课标指出：在写作教学中，要求学生说真话、实话、心理话，不说假话、空话、套话。写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，应引导学生关注现实，热爱生活。著名教育家叶圣陶先生说：“生活犹如源泉，文章犹如溪水，源泉丰富而不枯竭，溪水自然活泼流之不尽。”生活是写作的源泉，要想让学生写好生活作文，必须指导学生学会观察生活，做生活的有心人，留心家庭生活、学校生活和社会生活。
2.1在家庭生活中体验。
鼓励学生学做一些家务，从劳动中吸取生动有趣的生活素材。如洗衣服、烧菜、钉钮扣、整理房间等。学生亲自参与生活，获得深刻的劳动体验，丰富了情感，为写作开启了鲜活的永不枯竭的源泉。
2.2在学校生活中寻找。
学校生活精彩无限，留心学校中的人、物、事也是学生积累素材的好途径。同学、老师的喜怒哀乐，优雅整洁的校园环境，紧张有序的学习氛围，自主创新的少先队活动……无不有待于我们去细心寻找。
2.3在社会生活中开阔视野。
现实生活丰富多采，人人都在生活的舞台上扮演着不同的角色，而社会这个大舞台每天也在上演着不同的节目。我们要留心观察社会中的一切事情，让学生观察大自然的四季交替，观察动植物的生长变化，观察周围的人和事，观察工地上的劳动场面，观察上学、放学的路上发生的变化。课堂上，再让学生把观察到的情况进行交流，讲述同学们感兴趣的重大新闻，谈谈自己看不惯的事情等。让学生在听和说的过程中，进一步锻炼学生的听说能力，进一步开阔学生的视野。
3、要注重积累写作技巧，提高能力。
任何技能技巧，都需要反复历练，写作也一样，训练达不到一定强度或熟练程度，就难奏效。写作更是一种创新，必须在反复实践中体味、揣摩才能悟出其中的规律。要养成勤动笔的习惯。滴水穿石，熟能生巧，写作能力是在不断实践中提高的。多读多写文自工，只有多写了，作起文章来才能得心应手。写作虽然没有死板的定式，但应该有一定的规律可循。我们可以指导学生在掌握段式写作技巧如并列式、总分式、连续式的基础上指导他们进行文章怎样审题，怎样开头，怎样过渡，怎样结尾，又怎样写人，记事，叙事等的训练。学生逐步积累了写作技巧，所写的文章就会大有进步。
4、要注重积累修改方法，力求完美。
一篇好的作文不是一蹴而就的，而需要字斟句酌，注意文字表达的通顺、完美。修改是写作不可缺少的重要步骤，是提高文章质量的有效方法。当年叶圣陶先生对自己的文章总是不厌其烦地修改。对小学生来说，更应该积累修改的方法。大纲也要求学生养成“多写多改”的习惯。“好文章是改出来的”，这是公认的事实。文章不厌百回改，越改越精美。学生要学会修改自己的文章，掌握修改符号的使用方法，懂得作文修改要达到与作文起草前老师提出的中心要求保持一致，要学会边读边修改文章，看看句子是否通顺、完整，条理是否清楚，前后是否连贯，有没有错别字或用错的标点符号等。
三年级第二卷语文第三单元作文:自我介绍
嗨!大家好!我叫杨约鹏，大家都叫我酷一，我也很高兴你能这么叫我。本人----我，今年13岁，现读于厦门第二实验小学。再过一个月我就是六年级的学生了。
我长的很俊俏，要是你，可能你不这么认为，但是我是这么想的。乌黑的头发，圆圆扁扁的小脸，大大的眼睛，高高的鼻子上是浓浓的眉毛。鼻梁上还带着一双眼镜。高高的个子，不胖不瘦的身材。我还有一点就是喜欢耍酷，我就那么爱耍啊。我是一个胆大的男孩，做什么事都很大胆，唯一的就是怕被老师批评。我刚来这个学校一年就和同学们的关系特别好，班级里同学们对我也很关照。我的兴趣爱好很多，电脑，足球，篮球，书法，下棋都是我的最爱。特别的是，我喜欢交朋友，如果可以的话，我也可以和你成为朋友。每个人都有自己喜欢的偶像，我也不例外，我喜欢的偶像是she。
我学书法有6年的“历史”了，至今对书法还是那么迷恋，我的书法练的还不错哦!从幼儿园到小学六年级，我始终没有放弃每天练两小时书法的任务。我也养成了习惯，不练到时间是不会出去的。我还记得一年级的事，那一天，家里来了许多的客人。我的任务还没有完成。我只好乖乖地忍着，一直练到了两小时。出来后，客人走了。妈妈走到我身边，我抬头望了望妈妈，只见妈妈摸了摸我的头，鼓励我并表扬了我。我还记得妈妈对我说的那些话，妈妈要我再接再励，她说，书法是学无止境的，不能太骄傲，继续努力，就会有一点一点的长进。就因为这句话，我不怕困难，很多次五六点起床，勤练毛笔字。我对书法的痴情，是无论如何也改变不了的事实。
呵呵!这就是我!相信你也了解我一部分了，还有一部分的我们交朋友再了解吧!如果你想交朋友，那还不快点行动!在我的介绍中，认识了我，相信你也会喜欢上我的。
小学三年级语文写作方法
“重视文本”也是新课标的要求，而且很多课文的思考练习中都出现“背诵自己喜欢的自然段，摘抄好词、佳句”这样的练习，让学生在背诵时感受语言文字的优美，摘抄中积累材料。如果学生能掌握一些好词佳句就为写习作做好了铺垫，能够让他们有词可用、有话可说。
2、通过写日记来积累。
坚持写日记是积累材料的是最好方式，也是练笔的最佳途径，由于日记的内容很广，可写听到的、可写看到的、也可写想到的。总之，自己的喜怒哀乐都可无拘无束地表现出来。这样就让学生有一个自由表达的空间，也能够写真实的事情。比如：学生看完一场电影，参加学校运动会，为灾区小朋友捐款等都可让学生把当时的情景和感受用日记的形式写出来。
二、注重学以致用。
从意义上来说，模仿也是一种创造。三年级写“小动物”这个仿写训练就是以课文为载体，在感知、理解的基础上收集、积累作者的写法等习作的材料，并给学生提供创造性思考的机会，使他们充分发挥想象力，运用个性化的思维来独立思考问题。主动寻找仿写的关键点，积极地去理解文章，这样既有利提高学生的阅读能力，又能发挥他们学习的主动性。在每个孩子内心深处，都希望自己成为一个“发现者”，当他们用自己的独有的方式认识事物，得到肯定后会获得心灵上的满足，从而对写作产生更为高涨的热情。希望这样的仿写训练能够为习作点亮一盏灯。
三.注意习作的修改。
1、修改要在原文的基础上进行。修改不等于重写，所以修改要以原文为基础，进行再加工，再创造，绝不能抛弃原文而凭空设想或胡编乱造。
2、要弄清修改的形式和要求。
3、修改要特别注意语言的连贯和流畅，注意语气的前后协调。
四、注重习作的评价。
教师的评价对学生十分重要。评价得当，能激励学生敢于习作、乐于习作，因而对学生的文章不能千篇一律，也不能一棒子打死。应根据不同水平的学生给予不同要求的评价，对基础好的学生要有较高的要求。基础差的学生哪怕是用了一个好词、一个佳句也应该及时表扬。我对平时习作很差的学生，如果他在某次习作中有了进步，我会在批语中这样写到：今后能多看点书，认真作好记录，老师相信你的习作会更上一层楼!这样做，能让一些差生得到鼓励，找到自信。
三年级语文上自我介绍
大家好，我叫曹雪婷，是女孩子，今年10岁了。大概是母亲把我生下来的时候正是冬天，父母又希望我亭亭玉立。
我，短短的头发，浓浓的眉毛，小小的眼睛，是个中等个。我还爱看书，什么《上下五千年》啦、《十万个为什么》啦、《骆驼祥子》啦等，我都愿看。
当然，这也是我的一个优点。每一个人都有缺点我也不例外，我的缺点就是粗心、马马虎虎、不认真，不过我相信我一定会改掉这些坏毛病，做个好孩子。
这，就是我，我的“庐山真面目”。
三年级自我介绍语文作文
我的名字叫李龙为，今年9岁，身高1.35米，体重30千克。我瘦瘦矮矮的，在班里坐第二排。我长着一双如弹珠般的大眼睛。我的耳朵特别大，上面长着许多毛，看起来茸茸的。我的嘴比较小，所以我吃饭慢。我喜欢绿色，因为它是生命的颜色，还可以解除眼睛的疲劳。
我喜欢玩儿电脑和看书，我已经看了很多课外书了；我还喜欢编故事。
我的性格活泼、可爱，但有时内向、安静。
有一次，我和妈妈争论起来，最后，我“离家”，在院里“游荡”。妈妈找到我后，把我批评了一顿，我心里很委屈。以后，我再也不会这样了。
这就是我，一个有个性的男孩。