2023年体操活动心得（热门21篇）

心得体会是一种自我反思和反馈的方式，可以帮助我们不断成长。下面是一些经典的心得体会示范，希望能够引起大家的思考和共鸣。

体操观摩活动心得体会小学

随着体育运动在我国的普及，越来越多的小学将体操纳入到学生的课程中，让孩子们在活动中体会到运动的乐趣和健康的重要性。为了让学生更好地了解和学习体操，我们学校组织了一次体操观摩活动。在这次活动中，我深刻感受到了体操的魅力，也激发了我对体操的兴趣。

观摩体操比赛的前几天，我们班在体操课上进行了一次简单的体操训练。训练中，我们学会了一系列的体操动作，如翻滚、跳跃等。虽然训练时间不长，但我们都能够感受到体操的难度和挑战。

观摩体操比赛的那一天，全校的学生都聚集在操场上。操场上摆放着体操场地和观众席，各年级的学生身着整齐的体操服，热情地为比赛呐喊助威。我坐在观众席上，期待着比赛的开始。

比赛开始之前，有一支由高年级学生组成的体操队表演了一段精彩的体操节目。他们身姿挺拔，动作流畅有力，给大家展示了高水平的体操技术。观看他们的表演，我不禁感叹体操的美妙和让人向往的力量。

紧接着，各个年级的体操比赛开始了。小学生们通过争夺奖项，展现了自己的体操技巧。有的同学在平衡木上表演了优美的步伐，有的同学在单杠上展示了各种动作的灵活性，有的同学在蹦床上完成了高难度的跳跃。他们的表演让我看得目不转睛，每个动作都令人称赞。

观摩活动结束后，我跟随老师和同学们来到了操场上，进行了小规模的体操训练。在训练中，我尝试了一些简单的体操动作，虽然还不够熟练，但我能感受到自己在慢慢进步。训练过程中，老师不断鼓励我们，指导我们正确的动作和技巧，让我们充满动力地继续努力。

通过观摩体操比赛和参与训练，我对体操有了更深的理解。我明白了体操不仅仅是一项运动，更是塑造人格、培养毅力和坚持的工具。在体操活动中，我学会了坚持，无论多难的动作，只要付出努力，就能够成功完成。我也意识到体操需要长期的练习和耐心，每一个动作的完成都需要不断地反复练习。

通过这次体操观摩活动，我的体操兴趣得到了进一步的激发。我已经决心要坚持练习，争取能够在下次观摩活动中展示自己的成果。体操教练也对我们表达了期待，鼓励我们积极参与体操运动，并提供更多的训练机会和指导。我相信，在坚持努力下，我一定能够在体操的道路上取得更大的进步。

总之，这次体操观摩活动给我留下了深刻的印象。通过观看比赛、参与训练，我对体操有了更深入的了解，同时也培养了更多的兴趣和动力。我相信通过持之以恒的努力，我能够不断提高自己的体操技巧，享受运动的乐趣，并在将来的比赛中取得更好的成绩。体操观摩活动不仅让我了解到了体操的美妙和有趣，更加坚定了我对体育运动的热爱和追求。

体操观摩活动心得体会小学

体操观摩活动是小学教育中的一项重要组成部分，通过观摩优秀的体操表演，孩子们可以增加对体操运动的兴趣，提高动手动脑的能力。近日，我们班级组织了一次体操观摩活动，我深受触动。以下是我对这次活动的心得体会。

首先，体操观摩活动让我深刻认识到体操运动的美妙之处。在活动现场，我看到了许多精彩的体操表演，其中有高难度的动作、优美的姿势，让人叹为观止。这让我意识到，体操运动不仅仅是一种运动，更是一门艺术。通过观摩这些优秀的表演，我受到了很大的启发，激发了我对体操运动的热情。

其次，体操观摩活动帮助我认识到体操运动需要付出艰辛的努力。观摩过程中，我看到了许多运动员在平衡木上保持身体平衡的动作，他们需要通过严格的训练才能达到这样的水平。我意识到，想要成为一名优秀的体操运动员，需要付出大量的汗水和努力。这让我明白，任何事情都需要付出努力才能取得成功。

此外，体操观摩活动使我明白了合作的重要性。体操运动表演需要团队中的每个人完成各自的动作，整个表演才能完美呈现。在观摩过程中，我看到了运动员之间默契的配合，他们相互帮助、相互支持，共同完成一次又一次出色的表演。这让我认识到，在团队中，只有每个人都付出努力，才能取得成功。这也为我日后的学习和生活带来了很多启示。

最后，这次体操观摩活动让我懂得了坚持的重要性。在观摩过程中，我看到了许多运动员在表演中犯错误，但他们没有放弃，而是继续努力，不断尝试。最终，他们获得了成功。这让我明白，无论何时何地，只要坚持不懈，就能克服困难，取得自己想要的成果。

通过这次体操观摩活动，我受益匪浅。不仅对体操运动有了更深入的了解，而且也从中学到了很多关于团队合作、努力奋斗的道理。我相信，这次活动对我以后的成长和发展将会起到积极的促进作用。希望以后能有更多的这样的活动，让我们更多地获得成长和启发。

体操观摩活动心得体会小学

体操是一项精彩的运动，无论是从其艺术性还是技巧性上，都给人们留下了深刻的印象。近日，我校组织了一次精彩的体操观摩活动。通过这次观摩，我不仅了解了体操的魅力所在，而且对于运动员们的付出和努力更加佩服。以下是我对这次体操观摩活动的心得与体会。

首先，这次观摩活动让我直观地感受到了体操的美妙之处。整场观摩活动，我被那些灵巧的动作、协调的身体控制所折服。运动员们舞动着身体，在空中完成一系列高难度的动作，给人一种令人窒息的美感。他们像艺术家般在空中抒发着情感，每个动作都有着令人震撼的力量和美丽的姿势。我不自觉地陶醉其中，深深体会到体操的艺术之美。

其次，这次观摩活动使我认识到了体操运动员的辛苦与付出。观摩活动前，我们有幸进入了运动员们的训练场地，亲眼见证了他们艰苦的训练。运动员们一遍又一遍地进行着反复训练，不断调整姿势和技巧。他们的训练是无比刻苦的，他们为了能够在观摩活动中展示出最好的状态，付出了数不清的汗水和努力。通过他们的努力和奋斗，我深深体会到了体操运动员不畏困难、追求卓越的精神，他们的付出让我非常敬佩。

此外，这次观摩活动也启发了我关于坚持不懈的思考。观摩期间，我正好看到了一个小运动员在练习一组难度较大的动作，她一次又一次地摔倒，但她并没有放弃，而是坚持起身继续练习。最终，在努力和坚持下，她成功完成了这个动作。我被这个小运动员的坚持精神深深打动。我明白了，只有坚持不懈地努力，才能够取得成功。无论是学习还是生活，都需要我们能够坚持不懈地追求自己的目标，从而取得更好的成绩。

最后，这次观摩活动给我带来了对体操运动的兴趣。通过观摩，我认识到了体操运动的魅力所在，并且也能够更好地理解和欣赏体操运动。这次观摩活动让我愿意尝试体操运动，我相信通过自己的努力和持之以恒的精神，我也能够在体操运动中取得一定的成绩。我决心要加入学校的体操队，希望能够在未来的比赛中为学校争取荣誉。

总之，这次体操观摩活动让我深深地感受到了体操的美妙之处，也让我深刻地了解到了体操运动员的辛苦与付出。通过这次观摩，我不仅对体操有了更加深入的认识，也激发了对体操的兴趣。我相信通过自己的努力和坚持，我一定能够在体操运动中取得自己的成就。我要向运动员们学习，不畏困难，坚持追求自己的目标，为实现自己的梦想而努力奋斗。

团体操活动策划

幼儿广播体操是幼儿体育的重要组成部分，是对幼儿进行综合素质教育的重要内容，是幼儿一日活动中的重要环节。为了让幼儿做操的'动作更到位，更整齐，提升幼儿园广播体操的整体水平，调动幼儿参与体育锻炼的积极性，促使幼儿健康快乐的成长，特举行以“精神抖擞展风姿，健康快乐练身体”为主题的全园幼儿广播体操比赛。具体方案如下：

20xx年12月20日（如遇特殊情况比赛推迟）。

1、比赛内容：幼儿广播体操。

2、参赛人员：全体幼儿及各班教师。

3、比赛地点：幼儿园操场。

4、奖项设置：

学前班：设一等奖1个，二等奖2个。

大班（包括红星幼儿园）：设一等奖1个，二等奖2个。

1、组织：王建红。

2、评委：王建红邓昭元。

3、计分：肖佳。

4、安全维护：陈美娥及各班教师。

5、场地准备：邓昭元肖佳。

6、主持：苏晶晶。

7、音响设备：丁娟。

8、摄影：欧嫄嫄。

1、各班幼儿应严格遵守赛场纪律，各班教师维持本班纪律。

2、比赛结束后，各班清扫自己的公共区卫生。

3、比赛以班级为单位，分成学前班和大班两组，参赛的广播体操必须符合幼儿的年龄特点。

4、以班为单位，自制班牌，自编口号，自排队形。

5、所有教师要明确各自岗位，认真做好活动前的准备工作，精心组织，周密安排，确保学生安全。

1、入场、退场：5分，要求速度快，有秩序。

2、队形队列：10分，队列要整齐，队形变化明显到位。

3、服装：5分，服装要求合身整洁，给人精神饱满的视觉享受。

4、常规：10分，做操时无走动、讲话、松散现象。

5、动作质量：60分。

（1）动作准确性、体操编排：50分，要求动作正确、协调连贯，能根据本班孩子的发展情况进行编排。

（2）节奏、力度：10分，动作的快慢要与音乐节拍相符，动作整齐有力。

6、精神风貌：10分。

（1）精神状态：5分，参赛班级要朝气蓬勃，充满活力，能给人以积极向上的饱满情绪，能充分体现本班幼儿的精神面貌。

（2）幼儿参与率：5分，要求参赛班级的学生全部参与。

1、负责人致开幕词。

2、主持人介绍比赛的规则、评分细则。

3、比赛开始，参赛班级根据比赛前的抽签顺序进行比赛。

4、其间主持人向观众及参赛班级公布分数。

5、所有的参赛班级比赛完后，工作人员进行统分。

6、主持人宣布比赛结果。

7、主持人宣布比赛结束。

8、工作人员负责做好后期工作。

团体操活动策划

为增强我园幼儿的健康水平，全面锻炼幼儿的动作协调能力，建立和谐的人际关系，在幼儿园、家庭和社会中树立“身心两健”的正确育儿观念。向社会充分展示幼儿良好的身体素质和幼儿健康、活泼的可爱形象，表现我园儿童健康乐观、团结向上的精神面貌，推动幼儿园体育活动的开展。我园定于五月下旬举办“六一”幼儿趣味团体操比赛活动，使更多幼儿在参与中体验运动的快乐，从而度过一个幸福、难忘的“六一”儿童节，现将具体事宜通知如下：

5月27日上午。

学校大操场。

1、本次比赛以班为单位。

2、体现幼儿朝气蓬勃、健康向上的精神面貌。音乐选择要符合幼儿年龄特点，节奏明快、旋律悠扬，能体现健康向上之美。

3、内容形式自选。如球操、绳操、呼拉圈操、椅子操、花环操、韵律操、模仿操等，针对幼儿的身心特点进行不同风格的选材或创编。编排要活泼、优美、有新意、有特色，要突出协调一致的配合和整体性特点。

4、服装和道具要求统一，动作要求整齐、有精神、体现幼儿的活力，队形有适当变化，造型美观、新颖有创意。

5、表演时间3—5分钟，出场和退场要自然，组织有序。

全班幼儿（自愿参加）。

1、幼儿及家长入场，分班入座（7：00）。

2、领导评委入席。

3、领导致辞。

4、比赛活动（按小班、中班、大班的顺序进行）。

5、评比颁奖。

6、发放节日礼物（回教室发放）。

1、评委：李贵强（书记、校长）。

戚晓梅（副校长）。

雷华泽（（副校长）。

汪华琼（副书记）。

何晓燕（副校长）。

马新明（副校长）。

陈明星（工会主席）。

王蓉（少先队总辅导员）。

张杰（艺体组组长）。

2、主持：喻文晴苟瑶瑶。

3、统分：李红徐晓燕。

4、摄像照相、音响：陈主席统一安排。

5、背景布置：冯兰。

6、安全：由学校安保科制度相应保障措施。

7、后勤人员：肖和一（负责总体安排后勤保障相关事宜）。

李红（后勤物资准备：中暑药物、奖状、糖果、奶）。

苟兴友（负责主席台摆放及学生突发疾病应急处理）。

体操的心得体会

体操是一项具有高度技巧和艺术性的运动项目，通过丰富的动作和优美的姿势展示出体操运动员的柔韧性和力量。作为一个长期从事体操运动的人，我深深意识到体操对我的身心发展产生了深远的影响。在这篇文章中，我将分享一些我对体操的心得体会，并探讨它对我个人和我的生活所产生的正面影响。

首先，体操对我的身体素质有着巨大的提升。体操运动是一项需要全身协调性和力量的项目，它要求我具备稳定的平衡感和灵活的身体能力。经过多年的练习，我能够完成一系列的难度动作，例如后空翻、平衡木的各种技巧等。这些动作不仅仅锻炼了我的肌肉力量，还增强了我的身体控制能力和反应速度。体操使我成为一个身体素质出众的人，这在很多日常生活中的活动中都有所体现，例如跳跃、跑步和爬坡等。

其次，体操让我培养了坚韧不拔的品质。体操是一项需要毅力和坚持的运动，有时候我会面临困难和挫折。例如，在练习一个新的技巧时，我可能会经历多次失败。然而，我从没有放弃过，而是继续努力下去。这种坚持不懈的精神不仅仅在体操项目中起作用，更在我的生活中发挥了积极的作用。面对生活中的挑战和困难，我能够保持积极的态度，并且相信只要坚持努力，就一定能够克服困难，达到自己的目标。

此外，体操还培养了我的团队精神。在体操项目中，需要与队友密切配合和合作。我们一起练习和竞技，互相鼓励和支持。这种团队合作的经验让我学会了倾听他人的声音，理解他们的观点，并通过合作实现共同的目标。这种团队精神不仅能够在体操项目中体现出来，而且在我与他人合作的工作中也能够派上用场。我相信只有通过团队的合作，我们才能够取得更好的成绩和成就。

最后，体操使我培养了对美的敏感。体操运动要求我通过优美的动作和姿势展示出自己的技巧和力量。为了达到这一目标，我必须追求漂亮和优雅的表现。这使我对美的要求更高，敏感性更强，并开始欣赏和欣赏其他艺术形式。美的追求成为了我的生活态度和价值观的一部分，激发了我的创造力和想象力。

总的来说，体操的心得体会对我产生了深远的影响。它不仅提升了我的身体素质，还锻炼了我的坚韧和团队意识，并培养了我对美的敏感。体操是一项全面发展的运动项目，它不仅仅是一种运动，更是一种生活的方式和态度。通过体操，我学会了如何面对困难和挑战，并始终保持积极的态度。我相信这些宝贵的经验和资质将继续对我的未来产生积极的影响。

团体操活动策划

为增强我园幼儿的健康水平，全面锻炼幼儿的动作协调能力，建立和谐的人际关系，在幼儿园、家庭和社会中树立“身心两健”的正确育儿观念。向社会充分展示幼儿良好的身体素质和幼儿健康、活泼的可爱形象，表现我园儿童健康乐观、团结向上的精神面貌，推动幼儿园体育活动的开展。

20xx年9月28日上午。

我园操场。

园领导。

1、体现幼儿朝气蓬勃，健康向上的精神面貌；

2、要求突出全体幼儿协调一致的配合和整体性特点；

3、动作、服装、鞋袜、轻器械整齐划一。

全班幼儿。

队列队形。

参加人数；全班幼儿。

比赛内容及要求；

本次比赛以班为单位，

中班组；园内统一规定的幼儿广播体操（可加入自己的花样）大班组；园内统一规定的幼儿广播体操可加入自己的花样）。

本次比赛设一等奖一名、二等奖二名。

1、公开、公正、公平、准确；

2、严格履行裁判职责；

3、服从组委安排，听从组委指挥。

团体操训练心得

我最近参加了一次团体操训练，受益匪浅。在训练中，我们首先学习了基本体操动作，然后进行了分组练习。我所在的组负责表演一个主题为“环保”的团体操。我们的目标是展现出一个具有创意和整齐划一的表演。

在训练过程中，我深刻地感受到了团体操所蕴含的团队精神和协作的重要性。我们每个人都是整个团体的一部分，每个人的努力都直接影响到整个团队的表演效果。此外，我还学到了如何在压力下保持冷静，以及如何与团队成员进行有效的沟通。

在训练结束后，我反思了自己的表现，发现自己在某些方面还需要加强。例如，在动作的准确性、节奏感和与团队的配合方面，我还需要付出更多的努力。我决定在未来的训练中，我将更加注重细节，提高自己的表现水平，同时也会努力与团队更好地协作。

总的来说，这次团体操训练对我来说是一次宝贵的学习和锻炼机会。通过这次经历，我不仅提高了自己的体操技能，更重要的是，我学会了如何在团队中发挥作用，如何与他人协作，以及如何在压力下保持冷静。我相信，这些收获将对我未来的生活和工作产生积极的影响。

团体操活动策划

:

山西工程职业技术学院。

建工系学生会文艺部。

建工系学生会各部。

107位女生，其中包括7位领操。

1、准备团体操主题、队形、花样、人数、音乐。

2、动员大会邀请系领导老师作动员讲话，激发同学们参加的热情。

3、组织各班交参加团体操人员名单（前期是大二，后期是大一）。

4、经过两天的初步训练从报名的人员中挑选身体协调性较好的，大一、大二初留人数共为115人，其中的8位做为替补继续训练，以防中间出现特殊情况。

6、表演正式开始。

（一）．学生会各部工作安排。

1、主席团：确保各系之间有足够的交流以便能更好的展开工作。

2、文艺部：好表演流程，紧密配合学院的工作，统计参加表演人员名单，抓紧时间排练。

1、团体操队形、花样、带队人员、音乐的确定（9月9日之前）。

2、从各班中挑选参加团体操排练人员（9月10日~9月13日）。

3、确定带队人员，开始排练（9月14日~10月15日）。

（一）主线：以队形变换为主线，通过队形、图形变化、穿插，营造出热情、欢乐、和谐的氛围。

（二）情节：美丽宽阔的田径场传来了音乐声，随着声音的响起，两条红色的长龙从田径场东边踏乐而出，到场地的中央后分开各奔北、西，成10路10排的大型方阵，最后领操由后面跑到自己的位置，随着欢快的音乐用激情的舞蹈形容我们工院团结和谐发展。接着队形变换成两个人形，每个人形都有五十人组成，两人拉手成一个圆形，两小圆转到人形手边然后拨过另一人手边，象征着体育的运动精神，然后变成10路10排的大型方阵。跳一段舞蹈接着变成四个圆，每个圆两圈中间有三人，外圈人蹲下手往外扬，里圈人站立手往外扬，中间两人托举一人放和平鸽，象征着祖国和平安定。然后变为两个字母jg，用手中不同颜色的花反映出一种一笔一笔写出来的感觉，最后全体一次退场。

第一幕：

（一）准备：107名同学身穿运动装站在东边候场区。

（二）表演过程：

随着歌曲音乐的响起，100名准备好的二路学生手持蓝黄拉花随音乐走入径场地，走的过程中一次走成一字形（前进约四十米）据主席台合适位置然后站立，10排一次走进，完成10×10拍的统一动作（造势），随后领操人员从前排两边跑进。随着欢快的音乐表演着舞蹈，此过程约需时间三分钟左右。

第二幕：

（一）准备：接上幕10路10排的大型方阵。

（二）表演过程：

10路10排的大型方阵接着队形变换成两个人形在排球随后恢复成10路10排的大型方阵。此过程需时间一分钟左右。

第三幕：

（一）准备：接上幕10路10排的大型方阵。

（二）表演过程：

由10路10排的大型方阵渐变成四个圆，每个圆两圈，中间三人，外圈蹲着手向外扬起，里圈站立手向外扬起，程四朵花状，中间两人托举起一人放和平鸽。然后变成一个大圆取其受众不同颜色彩绸现建工系徽。然后集体退场。

四、所需服装道具：

服装：运动装107套。

蓝黄拉花：各107个。

条幅两个。

如果音乐效果不理想，还需要制作音乐。

团体操是一个集体育、音乐、舞蹈、表演为一体项目，要将这些元素科学的融合，就需要体、音、美同事的倾力合作。此外，下面因素也关系到团体操的成败：

1、排练的时间保证。

奥运会开幕式有专业的导演、专业的工作团队、专业的演艺人员、军人，分项目分场次排练，还排练了两年时间。我们学校这次团体操虽然规模小，但还是需足够的排练时间做保障。

2、排练学生的配合程度。

团体操展现的是整齐的队形、统一的行动和严格的音乐时间控制，需要排练的学生纪律习惯好，自我要求严格，集体观念强。我们才能在短时间内完成排练。

3、科学合理的分工。

100多人团体操的创编，排练是一个复杂的过程，我们都不是专职人员，要完成教育教学工作任务后才能抽时间做这些工作，这就需要几个人各司其职各负其责形成一个工作团队共同努力分块排练。

幼儿园体操活动方案

鼓励幼儿创编简单运动的动作，并配合音乐节拍表现。

1. 对做操运动有一定的生活经验及动作经验。

2．音乐cd(选择音乐节奏明快，速度适中)。

3．录音机。

(一)情景故事导入

t：星期天，宝宝一家开着车出发去公园，他们—路上边听音乐边看着窗外的风景，我们也来听听好听的音乐。(初步欣赏音乐)

(二)再次欣赏音乐

t：音乐真好听，我们跟着音乐一起拍拍手。(鼓励幼儿边听音乐边拍手)

(三)创编动作

1．动作铺垫

t：公园到了，宝宝和爸爸妈妈找到一片草地大家一起来做操，妈妈跟着音乐伸伸手臂，我们跟着妈妈一起来试试。(老师示范伸手臂动作，鼓励幼儿听音乐模仿。)

t：爸爸跟着音乐扭起了腰，我们试试爸爸的动作。(老师示范扭腰动作：，鼓励幼儿听音乐模仿。)

2．动作创编

(1)集体创编

t：宝宝会跟着音乐做什么动作呢? (鼓励幼儿进行创编。)

(2)互动分享

t：刚才看到几个宝宝动作和别人不一样，而且是跟着音乐的，我们来看看。 (请能力强的幼儿示范，并请同伴一起模仿。)

(3)再次集体创编

t：我们再来跟着音乐来做操，还有什么和别人不一样的动作。(鼓励幼儿听着音乐节拍创编和别人不同的动作。)

操作提示

老师要鼓励幼儿听着音乐动起来，特别是对一些胆子较小的幼儿，更要注意引导幼儿大胆参与到音乐活动中，体验音乐活动的愉快。在幼儿都积极参与到活动中，能初步创编一些动作基础上，进一步提高要求：音乐停止动作保持原状不动，等音乐开始幼儿再动。因为小年龄孩子喜欢模仿，因此老师在鼓励创编时从模仿动作开始，为幼儿提供一些动作暗示，然后在此基础上让他们自己创编。

幼儿园大班语言《换弟弟》优质课视频+有声ppt课件+教案+图片+故事mp3（二胎主题）

幼儿体操活动方案

动物是地球上的另一种居民，人类应该保护它们、关心他们和动物和平相处。动物更是小朋友亲密的伙伴，一提起动物，小朋友便滔滔不绝地讲起与动物相关的故事。本次我们便将“动物”元素融入到运动会，以“森林动物狂欢节”为主题举行亲子运动会，让孩子们走进感兴趣的森林王国，体验不同凡响的森林动物狂欢情境，感受快乐、健康、幸福、和谐的家园氛围。

1、激发幼儿参与各种游戏活动的兴趣，提高他们的动作协调性。

2、通过幼儿集体竞赛游戏增进彼此的感情，增强幼儿团结合作的意识。

3、让幼儿在亲子活动中体验到快乐。

xx中学体育场。

音乐、拔河比赛用绳、各班选择了一个代表班级的动物形象进行cosplay、各班设计两个竞赛游戏(个人、亲子)并准备相应的.物品和道具。

1、动物狂欢节之序曲篇。

a、动物运动员入场(小班—中班—大班)。

b、动物晨曲《清早听到公鸡叫》、《向前冲》。

2、动物狂欢节之祝福篇。

爱的礼物:狮王致辞。

3、动物狂欢节之韵律篇。

亲子圆圈舞《魔法森林》。

欢乐带动跳《恰恰恰》。

4、动物狂欢节之狂欢篇。

(1)竞技比赛：拔河(每班选派10名家长参加拔河比赛)。

(2)班级游戏。

5、动物狂欢运动会之尾声篇。

动物运动员颁奖仪式。

注意事项：

1、家长做好孩子的榜样，呵护花草，爱护公共设施，维护公共卫生。

2、游戏中，请家长积极跟随主持人的口令与孩子默契配合。

3、比赛时注意自己和孩子的安全，我们秉承“友谊第一，比赛第二”的原则，大家重在参与哦！

4、请家长穿便于运动的衣服和鞋子(妈妈们不要穿高跟鞋)。

5、运动会结束后家长和孩子方可离场。

广播体操活动总结

为了进一步推进素质教育，促进学生的身心健康，增强学生体质;活跃校园文化生活，激发学生运动的兴趣，培养学生良好的体育锻炼习惯和集体主义荣誉感，提高我校广播体操质量，学校在10月12号举办了“马坊中学xx年队列、队形、广播体操比赛”，本次活动在各班激情飞扬的表演中取得了圆满的成功。现对本次比赛总结如下：

1、本次体操比赛结合我校实际，集体汇演正常开展、确保各班全员参与、决定现场评比的方式进行比赛，通过比赛，取得了较为良好的效果，受到师生和学生家长的一致好评。

2、各班高度重视本次比赛，并结合自身实际，认真做好赛前训练工作，全校学生用他们规范的动作尽情展示出了我校健康、积极美的精神风貌，呈现出校园文明、和谐、生机勃勃的气象。

3、各班通过队列队形变换、广播体操展示，尽情展示充满朝气的学生风采，整齐统一的服装、洪亮高亢的口号给评委以及学生留下了较为深刻的印象。尤其是九年级，整齐的方队、有序的'入场出场、规范的动作，呈现出学校一道亮丽的风景线，向评委和同学们展现出青春激昂的精神面貌。

1、个别班级动作质量和精神面貌有待提高，部分学生动作不到位、步调不整齐，精神萎靡不整、影响了班级整体做操效果。

2、动作质量要进一步的加强和提高。特别是八年级，表现不是很好。动作不齐、乱、节奏把握不到位，部分同学的动作出现错误，跟不上节奏，个别同学左右不分。相比之下，七年级要好一些，八年级二班的广播体操展示还有待提高。总体看存在的主要问题是动作不到位，做操c的力度不够，节奏不好和不会做的现象居多。

3、体音美教研组在准备工作上仍忽略了一些细节。在奖状问题上没考虑到位，只考虑到名次的排列加分问题，但在奖状颁布规制方面没充分考虑。

4、主席台准备问题，由于主席台红布准备上不到位，导致主席台布置不够完美。

5、活动方案缺少对各班考勤有关规定的设置，出现赛前有个别同学以腿疼为由不参加比赛，因此针对这种突发状况，应设立一系列相关的考勤条例。

1、各班提高认识，高度重视学生每天的广播操训练，提高广播操的质量。

2、各班要以本次体操比赛为契机，将活动培养出来的学生良好品质和精神风貌广泛传扬，顺势延伸，切记比赛结束，优良的品质和精神风貌停止现象的发生。

通过本次比赛，绝大部分学生以积极进取的精神风貌，激昂饱满的青春热情、标准的动作展示了集贤学校小学部的精神面貌。一份耕耘，一份收获。本教研组会不断努力不断反思，争取做得更好。

文档为doc格式。

六一体操活动反思

体操活动方案

一、活动目的：

现在的学生大多数是独生子女，是家里的“小皇帝”，无论在学习上还是生活上都要父母照顾，缺乏独立生活能力，缺乏基本的劳动技能，长期下去，将影响孩子的成长与进步。因此，学校利用“五一”这特定的日子，开展“今天我当家”活动，以培养学生基本的生活技能和学会简单的家务劳动。

1、人人参与原则。每个学生都参与此项活动，人人都有劳动的体验。

2、自主设计原则。学生自行设计一天的日程。

3、家长协助原则。家长可以帮助孩子设计一天的活动，教一些生活窍门，如购物、打扫房间等。同时，家长要确保孩子的安全。

二、活动准备。

调动学生参与的积极性，在班上做好宣传，介绍生活劳动常识。班里也可以进行一些小型竞赛，如系鞋带;整理书包、书桌;扫地、擦地等比赛。在此过程让队员发现自己不会的家务劳动及生活技能可提前向家长讨教、演练。

德育处设计好活动评价表发给学生，让学生自评及家长评。

三、活动过程。

“五一”假期，学生正式“当家”。下面提供一天日程活动设计参考：

(1)早晨起床，做早餐，热牛奶，准备面包、果酱。

(2)早餐后，洗碗、扫地、擦地、抹窗台、浇花。

(3)上街买菜(在家长陪同下，确保安全)。

(4)做简单饭菜，端盘子，摆桌椅。

(5)午休后，做家庭作业，准备晚餐：洗菜、洗米。

(6)晚饭后，整理书包。

(7)自评“当家”情况，请家长对“当家”情况进行评价。

四、活动要求。

各班利用班会课布置这次实践活动，要求人人参与。

5月6日前各班上报3名“当家”积极分子名单到德育处.

广播体操活动总结

广播操是体现一个学校精神面貌的重要窗口，是学校开展阳光体育活动的内容之一，为了更好地推动我校广播操的发展，切实夯实“体育大课间活动”，提高各班学生的做操质量，切实增强学生体质，陶冶学生情操，培养学生集体主义观、团队意识、相互协作能力，促进学生德、智、体全面发展，我校于20xx年6月26日举办了“第五小学第三套广播体操《希望风帆》验收比赛”，本次体操比赛在各班激情飞扬的表演中取得了圆满的成功。现对本次比赛总结如下：

1、本次体操比赛结合我校实际，考虑集体汇演安全事故的发生、保证学校教育教学的正常开展、减少学校经费开支、确保我校全员参与，决定在校园广场进行量化考评方式进行比赛，通过比赛，取得了较为良好的效果，受到师生及家长的好评。

2、全校师生高度重视本次体操比赛，并结合自身实际，认真做好体操比赛赛前排练工作，全校476名学生用他们娴熟规范的动作尽情展示出了我校崇尚活泼、健美、高尚的精神风貌，呈现出校园文明、和谐、亮丽、生机的.新气象。

3、各班通过方式多样的比赛场面，尽情展示学校风采，各班级在入场、列队、演练、出场凸显创意，整齐统一的服装、洪亮高亢的口号给评委以及观众留下了较为深刻的印象。特别是二班、四班、六班的学生整齐的方队、快速有序的入场出场、娴熟规范的动作，呈现出学校一道亮丽的风景线，向评委和观众展现同学们青春激昂的勃勃生机。

1、个别学生思想滞后，认识不足，把活动当成任务，敷衍了事，存在应付现象。

2、动作质量和精神面貌有待提高，部分学生动作僵硬、死板，精神萎靡不整、影响了班级、学校整体做操效果。

3、队列排练还不尽到位，队列排练方式单一，队形调整不到位，部分学校缺乏有效整队列调整的方法，有些学生进出场时不听口令、拖沓、反应慢，影响班级整体表现。

4、动作质量要进一步的加强和提高。由于是一年级，加之本套广播操难度较大，动作要求过高，学生掌握情况一般。有几节操的动作出现错误，比如踢腿运动，体转运动，跳跃运动，普遍是跟不上节奏，不整齐，还有的方向做反等等。总体看存在的主要问题是肢体动作控制不到位，做操的力度不够，节奏不好抢拍和托拍的现象较多。

1、全校师生提高认识，高度重视学校体育工作。

2、坚持开展好“阳光体育活动”，做好学生每天一小时锻炼。

3、各班要以本次体操比赛为契机，将活动培养出来的学生良好品质和精神风貌广泛传扬。

4、各班加大对体育工作的监管力度，切实保证体育工作良好行为习惯的养成。

通过这次比赛，不但提高了学校广播操的整体动作质量，培养学生的外在气质和内在作风，同时还增强了班级的凝聚力，培养了同学们集体主义荣誉感、团结协作和拼搏进取的精神，是对学校教育教学成果的一次成功检阅和展示。相信只要我们有着共同的思想，就一定会扬起生命的风帆，驶向成功的彼岸。

广播体操活动总结

为了进一步推进素质教育，促进学生的身心健康，增强学生体质;活跃校园文化生活，激发学生运动的兴趣，培养学生良好的体育锻炼习惯和集体主义荣誉感，提高我校广播体操质量，学校在10月12号举办了“马坊中学xx年队列、队形、广播体操比赛”，本次活动在各班激情飞扬的表演中取得了圆满的成功。现对本次比赛总结如下：

1、本次体操比赛结合我校实际，集体汇演正常开展、确保各班全员参与、决定现场评比的方式进行比赛，通过比赛，取得了较为良好的效果，受到师生和学生家长的一致好评。

2、各班高度重视本次比赛，并结合自身实际，认真做好赛前训练工作，全校学生用他们规范的动作尽情展示出了我校健康、积极美的精神风貌，呈现出校园文明、和谐、生机勃勃的气象。

3、各班通过队列队形变换、广播体操展示，尽情展示充满朝气的学生风采，整齐统一的服装、洪亮高亢的口号给评委以及学生留下了较为深刻的印象。尤其是九年级，整齐的方队、有序的入场出场、规范的动作，呈现出学校一道亮丽的'风景线，向评委和同学们展现出青春激昂的精神面貌。

1、个别班级动作质量和精神面貌有待提高，部分学生动作不到位、步调不整齐，精神萎靡不整、影响了班级整体做操效果。

2、动作质量要进一步的加强和提高。特别是八年级，表现不是很好。动作不齐、乱、节奏把握不到位，部分同学的动作出现错误，跟不上节奏，个别同学左右不分。相比之下，七年级要好一些，八年级二班的广播体操展示还有待提高。总体看存在的主要问题是动作不到位，做操c的力度不够，节奏不好和不会做的现象居多。

3、体音美教研组在准备工作上仍忽略了一些细节。在奖状问题上没考虑到位，只考虑到名次的排列加分问题，但在奖状颁布规制方面没充分考虑。

4、主席台准备问题，由于主席台红布准备上不到位，导致主席台布置不够完美。

5、活动方案缺少对各班考勤有关规定的设置，出现赛前有个别同学以腿疼为由不参加比赛，因此针对这种突发状况，应设立一系列相关的考勤条例。

1、各班提高认识，高度重视学生每天的广播操训练，提高广播操的质量。

2、各班要以本次体操比赛为契机，将活动培养出来的学生良好品质和精神风貌广泛传扬，顺势延伸，切记比赛结束，优良的品质和精神风貌停止现象的发生。

通过本次比赛，绝大部分学生以积极进取的精神风貌，激昂饱满的青春热情、标准的动作展示了集贤学校小学部的精神面貌。一份耕耘，一份收获。本教研组会不断努力不断反思，争取做得更好。

体操心得体会

体操是一项需要高度集中力与身体协调能力的运动。练习体操不仅可以强化身体素质，还可以培养人的毅力与意志力。在过去的几年里，我一直坚持练习体操，并取得了一些不错的成绩。通过这段时间的训练，我深深体会到了体操的魅力，下面我将分享一些心得体会。

首先，体操让我学会了耐心和毅力。体操动作的完成需要长时间的反复练习，每一步都需要精确的控制。这些练习看似枯燥乏味，但却是建立基本技能的关键。每天坚持练习，不断进行重复动作，不仅要求身体的灵活和力量，更重要的是心理的耐心和毅力。当我连续失败时，我学会了挑战自己、坚定不移地追求目标。体操的练习让我明白了做任何事情都需要充分的耐心和毅力。

其次，体操教会了我坚持不懈的精神。体操训练中的困难与挑战不仅来自身体上的需求，还包括心理上的压力。每当遇到困难时，我总是会告诉自己“坚持下去，不要放弃”。在训练的道路上，我遇到了许多挫折和失败，但我从未放弃过。通过不断尝试和调整，我逐渐提高了自己的技巧和水平。在体操的训练中，我明白了坚持不懈的重要性，只要有恒心，就能获得想要的结果。

第三，体操让我懂得了团队合作的重要性。体操虽然是个人项目，但在比赛中，需要与教练和队友合作。领队在体操训练中起到了至关重要的作用，他们对我们进行指导和鼓励，帮助我们更好地完成动作。队友之间也相互激励，互相帮助。在团队合作中，我学会了倾听和尊重他人的意见，更好地与人沟通。在体操队的日子里，我与队友们建立起了深厚的友谊，这让我明白了团队合作的重要性。

第四，体操教会了我困难面前勇往直前的勇气。在体操训练中，我们每天面临着各种各样的困难和难题。有时候我会觉得自己无法再坚持下去，但我告诉自己不要怕困难，要勇敢地面对它。我会重新梳理动作的每个细节和要领，并找寻解决问题的方法。在挑战中成长，我学会了勇往直前的勇气，不再畏惧困难。

最后，体操让我拥有了强大的意志力和坚韧的精神。体操训练中，时常需要进行反复的练习，每一次都需要付出艰辛的努力。然而，这样的训练也锻炼了我坚韧的品质。意志力是实现目标的必要条件之一，正是意志力支撑着我坚持不懈地练习，最终取得了一定的成绩。体操的训练不仅让我体会到了自己的不断成长，更让我明白了意志力的重要性，这将伴随我一生。

综上所述，体操让我学到了耐心与毅力、坚持不懈、团队合作、勇往直前的勇气以及强大的意志力和坚韧的精神。这些是我在体操训练中得到的宝贵财富，将伴随我一生。体操教会了我面对困难时勇往直前的勇气，让我相信只要坚持下去，就能获得成功。我会将这些经验带入生活中，不断追求卓越，实现更高的目标。

幼儿园体操活动方案

在生活中发现小班幼儿特别喜欢模仿小动物可爱、笨拙的样子，一次韵律活动中，孩子对“蓝色跳跳兔”的表演特别感兴趣，纷纷模仿，在随后与幼儿的交谈中我发现，孩子对小鸭、螃蟹、青蛙、大象这些动物的形象还是有一点了解的，基于幼儿的原有经验，兴趣及需求，我决定支持他们继续模仿这四种动物的主要特征并用动作表现出来。

因此，活动设计就从游戏“猜猜我是谁”开始，教师以游戏者的身份，带着好奇的心态和孩子一起观察画面，并去发现画面中隐藏的信息，在发现了小动物以后让孩子先去尝试他们分别会以什么样的姿态被我们请出来。然后再以动画的形式呈现给孩子，让孩子模仿表现。通过模仿动物来锻炼孩子走、跑、跳、爬的基动作模式，让幼儿在轻松愉快的游戏中强化上下肢体的肌力和耐力。

1、学习运用走、跑、跳、爬等基本动作模式来模仿动物的动作形态；

2、通过游戏提高幼儿的观察力，认识动物独特的动作特征。

小鸭、青蛙、螃蟹、小象等动物的图片及出场背景音乐，视频课件。

一、设置情境，引发兴趣。

1、出示森林背景的画面，师：今天天气这么好，让我们到草地活动一下吧！

随音乐“你好”出场，和同伴互相打招呼，小跑步、弯弯腰等。

2、关键问题：森林里还有哪些小动物也想和我们一起运动的？

他们会以什么样的动作出来和我们一起运动？

（设计意图：这个环节主要是锻炼幼儿的观察能力，和唤起幼儿的生活经验，同时也作为健康活动中的热身运动。）

二、玩游戏：找一找

（设计意图：在森林背景下，草丛里、树干后，石头旁，池塘里分别藏着小鸭、灰象、螃蟹、青蛙，游戏“找一找”需要幼儿仔细观察后发现小鸭的“扁嘴巴”；灰象的“长鼻子”；螃蟹的“大钳子”和青蛙的“两条后腿”，在发现的过程中满足孩子自我探索的欲望。）

1、通过观察发现小动物的特征。谁和我们小朋友们在捉谜藏了？你发现了什么？

（引导幼儿观察，他们会说出藏着的动物特征，今天就让我们请他们一起来做动物体操吧！）

2、视频出示画面，同时插入音频：每一个小动物的出场都配上一段符合他走路速度的音乐。

小鸭——屁股翘翘，左右摇摆着出来

在音乐中，让幼儿探索，模仿小鸭走路的姿势，师用语言提示“屁股翘翘左右摆”，并请模仿得比较像的孩子单独表演。

大螃蟹——钳子咔嚓咔嚓一张一合横着走出来

在音乐中，让幼儿探索，模仿大螃蟹走路的姿势，师用语言提示“钳子咔嚓横着走”，并请模仿得比较像的孩子单独表演。

小青蛙——蹲着，双手撑地，腿儿弯弯用力跳出来。

在音乐中，让幼儿探索，模仿小青蛙走路的姿势，师用语言提示“腿儿弯弯用力跳”，并请模仿得比较像的孩子单独表演。

大灰象——弯腰，两手交叉，伸直双臂像长鼻子甩呀甩的走出来。

在音乐中，让幼儿探索，模仿大灰象走路的姿势，师用语言提示“鼻子长长甩啊甩”，并请模仿得比较像的孩子单独表演。

（设计意图：这个环节的动静交替，让幼儿看看、学学、做做，采用视频和表演交替的方法，让幼儿始终保持活动的兴趣，幼儿从模仿动物的动作到用语言阐述所表演的动作，不知不觉地锻炼了走、跑、跳的能力。）

3、教师播放音乐，以配合节拍念着儿歌，并做出该动物的动作。

师采用互动式问答和幼儿一起表演。

师：小鸭子，怎样走？

师：小青蛙，怎样走？

幼：屁股翘翘左右摆；

幼：腿儿弯弯用力跳；

师：大螃蟹，怎样走？

师：大灰象，怎样走？

幼：钳子咔嚓横着走。

幼：鼻子长长甩呀甩。

4、幼儿围成圆圈通过变换音乐或者变换动物图片，练习蹲着走、横着并步走、跳、爬等动作。老师可以在语言提示上适当变换，如：“小螃蟹横着走得好快呀！”“小象开始洒水啦”等等，让幼儿在模仿时增添游戏的趣味性。

（设计意图：通过视觉（图片）和听觉（音乐）的变换，巩固幼儿对四种动物的形象表现，还可以引导幼儿在方向、速度和身体高低上进行变化。）

三、创编儿歌，并模仿动物的动作进行表演。

1、你还知道哪些小动物？他们是怎样走的呢？

如小花猫，轻手轻脚走得快。等。

：我们在生活中经常见到的小动物都可以以他们的行走特征或叫声来编儿歌的。

2、播放音乐，将幼儿创编出的儿歌表演出来。

（设计意图：作为集体学习活动的尾声，让他们自己创编的儿歌自己表演，是对幼儿表演欲的满足。）

四、结束语：来，让我们变出小灰象的长鼻子给自己捶捶腿，给同伴捶捶背放松一下吧！（播放放松音乐）

小班幼儿的年龄特点决定小班适宜游戏化的一日生活，在教学设计中，我也特别注重这点，情景的创设一下子让孩子们有了置身大森林与小动物一起运动的感觉，当视频动画小动物们以他们特有的形态特征出现时，孩子们非常感兴趣。接下来的创造和模仿动物的动作让孩子们有了表现的欲望，锻炼了幼儿走、跑、跳、爬的能力，最后的创编拓展了幼儿的生活经验，整个活动遵循“热身运动——基本活动——集体活动——放松运动”的健康活动的规则，形式和内容都是孩子们所喜欢的。我应该尝试如果在创编句式不变的情况下，孩子去思考谁的动作跟这四种动物的动作更相似，把他们插入儿歌中，也许这种方式对巩固本节课的内容效果更好。

体操活动方案

1.初步了解眼睛的结构，知道眼睛的功能。

2.了解自己的各种表情(笑、生气、害羞、发怒等)，通过说说、演演、画画等形式表达自己的情绪。

3.培养用眼卫生和良好的生活习惯，知道开心的笑有助于身体健康，尝试想办法保持好心情,做一个高兴的娃娃。

教学准备。

1.笑、生气、害羞、发怒表情的课件。

2.自制课件。

教学过程。

(一)开始部分。

1.谜语导入。

上边毛，下边毛，中间夹颗黑葡萄。

上大门，下大门，关起门来就睡觉。

2.了解眼睛的构造、用途。

出示图片引导幼儿观察。

(二)基本部分。

1.教师出示关于眼睛的大图片，引导幼儿进一步了解眼睛的结构。

教师小结:我们的眼睛由眼皮、睫毛、眼球等部分组成,眼睛里的眼球像个小球,它是会动的。

2.欣赏故事《眼镜和鼻梁》。

提问：眼镜和鼻梁为什么吵架?最后发生了什么事情?

小结：眼镜带在鼻梁上很不舒服，明明得了近视眼，没有眼镜什么也看不到，所以我们一定要好好保护我们的眼睛。

(1)幼儿集体讨论并回答。

(3)幼儿思考并猜测回答，教师小结。

4.师：小朋友,你们知道我们应该怎样保护好自己的眼睛吗?

(1)教师边念儿歌,边做动作,并鼓励幼儿一起跟着教师的示范做“眼睛小体操”。

教师：小朋友,我们的眼睛都休息够了吗?现在我们一起出去看看外面的`风景好不好?看看谁看得最远。

5.出示笑娃，引导幼儿观察娃娃的表情，如嘴巴往上翘、眉毛和眼睛弯弯的，眼睛眯成一条线等。

师：你们什么时候也会笑?你们会学一学她笑的样子吗?还可以用什么来表示高兴?

6.出示哭娃，引导幼儿观察娃娃的表情，如嘴巴往下、眉毛和眼睛也往下，有眼泪等。

师：猜猜她为什么哭?怎样让她自己变的开心了呢?

7.你们什么时候也会哭?

重点启发、鼓励幼儿帮助同伴或娃娃想办法解决她遇到的伤心事，使她高兴起来，让幼儿懂得关心他人。

8.教师与幼儿玩变脸游戏。

(1)一个人做表情，大家猜。

玩法：开始时大家一起念儿歌：嘴角弯弯，眼睛弯弯，猜猜我的心情怎么样;小嘴嘟嘟，眉毛皱皱，猜猜我的心情好不好?当儿歌念完后，一个人做表情，大家猜。

(2)一个人说表情，大家做。

玩法：游戏开始时相同，只是在念完儿歌后，一个人说表情，大家做。

9.让幼儿看幼儿学习资源，仔细观察图片中小朋友的表情，并进行讨论。

(1)教师：老师今天请来了很多好朋友，我们看看他们的心情怎么样?

(2)幼儿观看后讨论。教师小结：笑脸代表开心快乐，这样的表情是最漂亮的，我们大家都喜欢，开心的笑还会有利于我们的身体健康，所以我们对待好朋友都应该笑哦!

(3)教师：我们一起来听歌曲《找朋友》。当歌曲开始时到找到朋友后要对好朋友做一个特别的表情，让朋友感到快乐。

(4)幼儿开始玩游戏，教师在一旁指导。

(三)结束部分。

1.给幼儿提供没有五官的小朋友形象，鼓励幼儿动手在上面画一画各种表情。

2.教师总结学习内容，评价幼儿表现。

广播体操活动总结

为全面落实“双减”政策和教育部有关中小学生“五项管理”的工作要求，营造良好的教育生态，共同促进学生健康成长，展示学生的风采风貌，树立“健康第一”的观念，落实“每天一小时”的体育活动，切实提高广播体操的质量，着力体现班集体的凝聚力。xx小学于11月26日下午举行了第三套广播体操“七彩阳光”比赛。

广播体操是一项传统的健身项目，充满活力和时代的气息。本次广播操比赛既是对我校学生体育运动的一次检阅，也是积极参与全民健身运动、进一步提高身体素质的一次总动员，也激励着广大学生培养积极、健康的生活方式和良好的健身习惯，感受参与健身、体验运动所带来的快乐和进步。

比赛以班级为单位，要求人人参加，共有18支队伍。比赛中，各班老师和同学们精神昂奋，口号响亮地列队入场，在节奏鲜明，欢快奔放的音乐下伸手、抬腿、弯腰、转身、跳跃……动作娴熟到位，张弛有度，洋溢着童真的气息。台上四分钟，是对各个班级力量团结，健康向上的一次集中展示。

此外，体育组精心编排设计了具有学校特色的韵律操《江南春》，将基本体操、舞蹈动作和古诗词有机融合，动作舒展优美、简单易学，让学生在运动中美育身心。

经过将近3个小时的激烈角逐，比赛圆满结束！秉持着“公平、公正、公开”的原则，本次比赛的裁判评委由校领导、体育组老师和家委会成员组成。大家严肃认真，从进退场、服装、精神面貌和体操质量等方面进行了评分，最终评选出了6个一等奖、6个二等奖以及6个三等奖。

此次广播体操比赛的'圆满成功，充分展示了该校师生的风貌，激活的是生命，体现的是精神，收获的是幸福，感受的是快乐。通过这次比赛，同学们不但享受了体育锻炼带来的乐趣，受到了广播体操的韵律美和团结协作美，还提升了身体素质，培养了学生的组织纪律性，增强了集体荣誉感，培养了良好的运动习惯，更促进了学校课间活动的开展，将“双减”政策落到实处。

幼儿园体操活动方案

１．会用线、形等建构技能表现人物的动态。

２．能通过观察分析，了解人物的动态特点，迁移已有的经验解决建构问题。

３．能根据自己的想象大胆表现。

１．精神准备：课前观看奥运会比赛的录像、图片，设置“奥运角”，体操馆场景布置。

评：既注重物质准备，又注重精神准备，为幼儿感知运动员的动态奠定基础。

２．物质准备：

(1)教具：体操表演的图片、投影仪。

(2)学具：各色雪花片，小娃娃造型范例，插好的头和身体的半成品若干。

评：半成品的提供为幼儿能有充分的时间去创造想象。

１．参观体操馆，导入活动：

“这是什么地方？都有什么？”

２．观看投影，引导幼儿观察分析体操表演的动作。

(1)逐一出示三幅典型动作的体操表演图像，分别提问：“运动员在进行什么表演？他(她)的头是怎样的？手臂和腿又是什么样的动作？”

(2)鼓励幼儿上来自由表演体操动作，引导大家观察其中较特别的几种动作。

(3)引导幼儿迁移已有的建构经验表现人物的动态。

(出示小娃娃范例)“以前我们插的小娃娃都是这样的，脸朝前看，身体笔直笔直的，可是我们刚刚看到的，表演的体操运动员动作是各种各样的，那我们怎么插呢？待会儿大家都来试一试”。

评：这是一种迁移学习，迁移已知的经验获得新经验，同时激起幼儿尝试的欲望。

３．提出建构要求，幼儿自由建构。

(1)鼓励个别幼儿先摆一摆动作，再来建构造型.

(2)帮助幼儿迁移已有的建构经验表现运动员的动态

(3)鼓励动作快的幼儿表现出运动员性别的特征或多表现几个造型。

评：教师对幼儿的指导分层次，让他们在不同的层次上得到提高，获得成功的体验。

4．展评

(1)请幼儿将作品送入“体操馆”并进行介绍。

(2)组织幼儿自由谈一谈，议一议，互相评价。