生活处处皆学问小学（实用15篇）

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生活处处皆学问作文

生活就像一本大书，会在体验中教我们许多道理。

我们玩了一个游戏——传话。一个传一个传下去，只能说一次，而且声音要小，最后一个人把最后答案公布出来。

游戏开始了，我们分为两组，刚开始我以为很简单，可实践起来却不是那么容易。

刚开始，大家都是笑容满面，第一组的人听到老师说完规则后，站成一列，第一个张时洁听完老师的传话后，转过去扶着额头沉思了几秒，然后小声地告诉了范霖锌；范霖锌转过去面对着张致博，然后抓耳挠腮，微微一笑，凑到张致博耳边把话传了出去；张致博用手指捏了一下下巴，然后把话传给了石国振轩，石国振轩收到消息后，向我们公布了他听到的：“春天下雪了，然后什么什么，我也不知道了。”听完这句话后，全场响起了雷鸣般的笑声，真是惊天地，泣鬼神呀！大家停下来后，问他到底听到了什么，他又把那句话重复了一次，老师着急了，再三问道，你到底听到了什么，石国振轩说：“张致博告诉我的就是：‘春天下雪了，然后什么什么，我也不知道了’”。我们听完这句话，又问张致博，他说范霖锌告诉他的就是这样的，我们恍然大悟。

做完这个游戏后，我得到了许多道理：在与同伴合作时要团结；上课时要认真倾听老师的一言一语；做任何事要掌握方法技巧；要勇敢迈出自己的地第一步，才有可能走向成功。

上完这堂课，我收获了一个人生道理，生活处处皆学问，只要我们留心观察生活，就会得到一个启示。

生活处处皆学问小学作文

大千世界，无奇不有，而生活中的小窍门更是多得数不胜数。今天，我就来分享下我发现的小窍门。

一天我正在读一篇课文，突然不小心把桌上的水杯打翻了，水“哗”地流了一桌子，我的阅读书也难逃厄运。怎么办？明天可是要用的呀。我急得像热锅上的蚂蚁一样不知所措。闻讯赶来的妈妈拿来抹布把桌子上的水擦干净，而对已经是皱皱巴巴的.书也是一筹莫展。我突然想到一本课外书上介绍的，把弄湿了的书放在冰箱的冷冻室，并用重物压着冻一冻，就能把湿了的书本变回原样。

我像抓住救命稻草一样，狂奔到冰箱门前，按我记忆中的方法操作了一遍。两个小时后，我从冰箱中取出书，果然，它就像新的一样出现在我眼前。原来，书本被压平放入冰箱，书中的水分被冰箱里的水分带出并融于一体，这样书本就复原了。

通过这件事，我明白了：生活中，窍门并不少，少的是那一双双发现窍门的眼睛。只要用心观察，个个窍门都会被你尽收眼中，放入心底。正所谓“生活处处皆学问。”

生活处处皆学问小学生作文

人无完人，每个人都有自己的缺点，不能总是盯着别人的缺点不放，我们要学会转换视角，多看别人的优点，其实别人身上有很多值得我们学习的地方，当我们能够善于发现并真心赞美对方的优点时，不仅能迅速建立良好的人际关系，还能创造良好的工作氛围。

在别人有困难的时候，我们伸出援助之手，虽是举手之劳，即便需要一定的付出，但如果是我们力所能及的，对他人而言就好比是雪中送炭。在我们有困难的时候，别人也会同样帮助自己。日常简单的一声问候也会令人如沐春风一般，拉近彼此间的心理距离。

我们要常怀感恩之心。每一个人从出生到死亡，每一点进步、每一滴收获，都离不开父母、家人、朋友的帮助。心怀感恩，使我们更加热爱这个世界，更加热爱生活。我们要正视挫折和磨难，将其转化为前进的动力，使自己在坚强之中收获成功的喜悦、在感恩之中体会深沉的幸福。

如果一个人把所有的精力都放在经营人脉上，也是不可取的，我们在强调人际交往的同时，也要专注于做自己的事情，你若盛开、蝴蝶自来，做好自己的事情，一切都会随之而来。

生活处处皆学问作文

妈妈去培训了，又是爸爸和我在家。

爸爸经常是懒得做早饭，所以我们尽管有豆浆机也从不自己熬，而是从小区外面买回来吃。

这一次，我们的早饭还是那样简单：两袋一元的豆浆，一袋油条。

“嗒——”很柔美的一响，我把吸管插进了豆浆袋里。像往常一样，我的豆浆又洒在了餐桌上。

“爸爸，为什么我的豆浆总是漏呢？”我挠着脑袋问爸爸。

“那是因为你插的位置不对啊！”爸爸拿起吸管，在离着接口一厘米的地方向下插去。“应该从这里往下插才对啊！看我的，一滴不漏！”说着便诡异地笑了笑。

不笑不要紧，一笑了不得！我生气了，一声不吭，只管吸着豆浆。

爸爸吃饭快，那豆浆一晃便下去半袋子。

“看我的豆浆还能倒下呢！”说着，他便把豆浆横躺在桌子上，“看看，一滴不漏！嘿嘿——”

切，有什么了不起的啊！不就是插错地方了吗？！值得这么得意嘛，真是的。

不过，我心里也十分想把豆浆躺下，省着爸爸再在那儿一边拍着豆浆袋，一边不怀好意地笑。

待爸爸吃饱饭，趁着他去厨房那一刻，我把的豆浆也放倒了。呵！一滴不漏！

“爸爸爸爸，其实无论怎么插，豆浆都可以躺着的！”我大叫。

“知道就行！”他莞尔一笑。

原来，学问就是在我们身边的一点一滴中产生的，例如关于豆浆躺下或插管的问题，看似简单，却是深刻。

生活处处皆学问小学生作文

生活中，有许多的学问，只要我们用心去生活，用心去品味，就会发现生活中的处处皆学问。

今天异常闷热，人们恨不得把皮都剥下来，连小狗也伸出舌头透透气。下午，我和表弟去外边玩，刚出一会儿，天空中下起了银针般的蒙蒙细雨，淅淅沥沥下不停。我们都认为这小雨不算什么，过一会儿肯定会停下来的.，先去玩一会儿再说。果然，下了两场小雨后，不一会儿就雨过天晴了，太阳露出灿烂的笑容。我们也就安心地玩耍。可是，当我们玩得尽兴的时候，天空中突然乌云密布，电闪雷鸣，狂风横扫，黄豆般的雨点开始敲打着大地，雨点越来越密。眼看难以回家，我们只能挤在别人的屋檐下避雨。哪知雨势越来越大，像倒，像泼。一下子的工夫，原本干涸燥热的地面成了一条汪洋汹涌的长河。

不知过了多长时间，透过沉沉的雨雾，我看到了一个熟悉而瘦弱的身影——妈妈。她右手撑着雨伞，左手拿着雨衣，艰难地涉水而行，边走边游目四顾。我大声地叫道：“妈妈，我在这里！”我们高举着小手，欢腾地跳跃。妈妈听到我们的呐喊声，循声而来。妈妈正要破口大骂，看到我们凌乱如麻的头发，迷茫无助的眼神，就不忍心了。等雨势稍缓的时候，妈妈领着我们回家了。

回到家，妈妈语重心长地告诉我：“你都这么大了，怎么还不懂这些常识呢？这种小雨，加上天气非常闷热，小雨过后大雨肯定会来临的。以后遇到这类事情，需留心点才行！”我羞愧地点点头。

生活就是一本百科全书，只要细心地去品味，你一定会有新的发现。

生活处处皆学问小学生作文

今天，天气十分炎热，我做完作业后，姑姑叫我来这个“家务助理”，要我帮忙把地面清理一下。不就是拖地吗？有什么难的？我满口答应，抓起拖把，来到了“作战地区”。

我从家门逐渐向屋内“进军”。我一拖把拖下去干干净净，几乎照得出人影。可不久我就遇到麻烦了，我拖干净一块的砖再往前挪步是，脚印总是追逐着我。我不由得大怒，心想：这讨厌的地面，怎么弄不干净？不干了，不干了！

老姑见我从屋里出来，满面笑容地问：“全干净了吗？”我没吭声。她走进屋一看，发现拖把倒在一边，地面还是脏兮兮的，而且多了些脚印。她把我叫来，皱着眉头问我：“怎么不拖好地就走了？”我委屈地说：“我刚好拖好一块，又被踩脏了，这地面呀，永远也不干净不了，我没法拖！”

我忙从姑姑手里抢过拖把照着去做。嗨，光洁的地面再也没有脚印的烦恼了！原来拖地也有学问哪！

生活处处有学问作文

有的人的生活安于现状，屈居角落；有的人的生活勇往直前，永不言弃；有的人抱怨生活，说：“为何生活这样的无趣？”有的人称赞生活，说：“生活教给我的真是太多太多。”其实生活中不缺少学问，只是缺少一双善于发现它们的眼睛。

暑假，我去农村奶奶家小住。奶奶家好多东西都是那样的古色古香，那些在城市里见不到的东西，对我来说，有着一股特殊的吸引力。灶台、蒲扇、木柴……看着它们，我不禁想象起，以前人们使用它们的样子。“咚咚当当”奶奶开始做饭了，那锅铲与锅碰撞，发出震耳欲聋的响声，从这响声中，我听出了农民的豪爽与气概。奶奶叫我去烧壶水，奶奶家的壶也是古色古香的，看起来很有年代感。但那水壶盖子看起来更加古老，又大又笨重，提在手里沉甸甸的。我烧了水，拿了本书坐在一旁看了起来，不一会儿，水烧开了，我抬起头却惊奇的发现沉重的锅盖被一股股蒸汽顶了起来，我大惊失色，区区弱小的蒸汽怎么可能把沉重的锅盖顶起来呢？这让我百思不得其解，几天以来一直把这个问题放在心上。回家之后，我立刻查阅资料，终于明白了其中的奥秘。

原来这是因为水被加热到一定程度，沸腾而蒸发变成水蒸气，而使水壶内部的大气压大于外界大气压，如此一来，内部受到的压力便会大于外界的压力，从而产生一股上升的推力，锅盖便被顶起来了。

我们不也正应该如此吗？我们要先读书，不断地充实自己，再理解知识，使其成为自己的力量；确定目标，向着自己的目标，不断努力。只有这样，我们才能扛得起自己肩上所背负的责任。

生活处处皆学问作文

小时候的我，总是傻乎乎的，为此，还闹出了不少让人啼笑皆非的笑话。而正是有了这些经历，也让我发现了一个秘密。

记得有一次，我又在犯傻了，竟然用水彩笔把爸爸的一件白衬衫给涂成了“大花脸”，五花斑斓的。心里还美滋滋地想：我把爸爸的衬衫画得这么“漂亮”爸爸肯定会好好奖赏我吧!可谁知爸爸反而把我骂了个狗血喷头，并且让我把衣服洗干净，否则就不许吃饭。这下我可傻眼了，这怎么洗呀?没办法，我只好硬着头皮使劲儿搓啊，搓啊，搓啊。

可是搓了半天，手也酸了，水也浑了，还是毫无作用。于是我干脆不搓了，又开始了新的恶作剧。我拿来一把盐，就往衣服上撒，可偏偏就在这时候，爸爸忽然走过来，我赶忙使劲地搓啊搓，一来希望能躲过爸爸的责骂，二来也盼望着奇迹发生。

搓了好长时间，我拿出衣服一看，嘿，奇迹出现了，上面的痕迹真的不见了，衬衫又变白了。

我乐呵呵地拿着衣服去领赏，一桌香喷喷的饭菜摆在我面前。我狼吞虎咽地吃着，留下爸爸一个人盯着衬衫发呆。他原本想趁机教育教育我，’谁知我竟把衣服搓干净了。

后来，我才知道盐的化学名称叫氯化钠，是一种晶体，它不仅可以做调料，还可以去除污渍。

生活处处有学问

我先把豆子浸泡在水里，过了几小时后，我再把红豆和黄豆分别放在稻草中间，按时浇水。第一天，我把稻草分开一看，红豆已经长出了一点芽。那芽又白又尖，还很粗。我高兴地想：“哈哈，现在芽长出了一点，再过几天，芽会越长越大，再长出叶子，然后…”我越想越开心。我转头一看，立刻变得满面愁云。那黄豆又大又长，却在土里丝毫未动。“也许，是我浇水太少，它会长出来的'。”我想。第二天，我一看就傻了眼。红豆种的芽长大了许多，可黄豆却从黄色变成了淡黄色，甚至有些变成了黑色，腐烂掉了。我赶紧去问妈妈，妈妈不知道。我翻了许多书，也查不到。我急得像热锅上的蚂蚁——团团转。打破沙锅问到底，我决定明天去问老师。

第三天，我急忙去问叶老师。我终于知道了原因。原来，这豆子尽管老了，也要呼吸空气。红豆经常放外透气，经常呼吸新鲜空气。而黄豆被包装了，说不定已憋死了。

哎，！

生活处处有学问作文

我有一个很好玩的t-80坦克模型。它的外形逼真，旋转炮塔上还有一根能俯仰的`细长炮管。它是我心爱的玩具。

有一天，我玩玩具的时候，一不小心把手按到了坦克的炮管上，只听见“喀嚓”一声，炮管断了。我用普通胶水粘，但粘不上。我急得直跺脚，心想：“什么破胶水，粘都粘不上！”这时，我想到爸爸用的万能ab胶，可我粘上之后又掉了，因为断裂面太小了，而且胶要固化起码三个小时，我怎么可能捏着炮管三个小时不松手呢？我想不用ab胶，改用透明胶粘，但又不好看。这时，爸爸来了，问：“怎么了？”我说：“我的坦克炮管断了，我想用ab胶粘，但我不可能担三小时的炮管，过一会儿还要听英语呢，”爸爸说：“这还不简单，先把胶抹在炮管断裂处，再用胶带缠住断裂处，三个小时之后揭开胶带就行了。”“真的吗？”我半信半疑地问。爸爸说：“没问题。”三小时之后，我揭开了胶带，看了看又摸了摸断面处，然后兴奋的大叫起来：“太好了！炮管粘上了！爸爸万岁！”

生活处处有学问

李响在第二十四届全国中学生物理竞赛中获保送资格，被北京大学元培计划实验班提前录取。现在他和金陵中学其他保送生一起在新的班集体——高三（0）班继续学习。记者找到他时，他正坐在教室里看书，身穿金陵中学的校服，白净的脸上戴着一副眼镜，说到他的学习经验，李响笑着说：“生活处处都有学问。”

父亲教他向生活学习。

李响的物理启蒙老师是他的父亲。现在南京市质检院工作的父亲毕业于南京大学物理系，早在李响的幼童时代他就很注重在日常生活和学习中向小李响渗透一些浅显的物理知识。利用生活或娱乐中的各种机会，从物理的角度向孩子解析一些日常生活中的现象，积极引导儿子思考，激起他的兴趣，再与他共同讨论，最后使问题在娱乐和游戏中得以解决。例如，搭积木时讲讲物质重心的概念；在为孩子的书包拉链打蜡时讨论一下摩擦力的增减和利用等等。这种强调学习知识应该与日常生活、娱乐相联系，化有形于无形的的早期启蒙，不仅激发了李响浓厚的学习兴趣，培养了他良好的学习习惯，同时也引导他掌握了正确的思维方式。

学习要靠互相帮助。

一个学生成绩的取得通常与老师的教导分不开，李响也不例外。说到最想感谢的老师时，李响一连串说出了三位老师的名字，分别是戴喜老师、关红梅老师和陈连余老师。戴老师是带了李响6年的班主任，这位以严厉著称的“老班”在学习和生活上给了李响许多关心和帮助。关老师和陈老师分别是李响初中和高中的物理老师。在初中时，李响是专攻数学竞赛的，但由于关老师善于引导、启发学生的教学方式激发了李响对物理的兴趣，在初三时他又开始兼攻物理竞赛。如果说点燃李响参加物理竞赛热情的是关老师，那么坚定李响学习物理竞赛决心的则是陈老师。陈老师讲课很生动，善于引导学生自主探究，尤其注重学生自己的想法，上竞赛课时经常会让学生在讲台前发表自己的见解。另外他还常用过去学生成功的故事激励大家，给了李响很大鼓舞。“是因为有老师们的关心和帮助，我才有今天。我认为，人应该有一颗感恩的心，对帮助过自己的人心存感激，并学会帮助其他的`人。”也正因为如此，李响也很愿意帮助其他同学，只要同学有什么不懂的问题，他都很愿意帮他们解答。

看地图册是最好的休息。

李响是个爱好广泛的孩子，他喜欢下围棋，喜欢看有关地理旅游方面的报刊杂志，也很喜欢看电视，体育、历史、新闻、科教知识竞赛等栏目都是他选择的对象。但是，李响最喜欢的还是看地图册。李响从小学5、6年级开始迷上了地图册，而且看着看着会进入忘我的状态，到了初中李响就可以背出《世界地图》上任意一个国家的名字。“看地图册对我来说是一种享受，是我放松自己的方式。当我阅读地图册时，我就进入了属于我自己的空间，我可以全神贯注地沉浸其中。”

另外，虽然是理科生，但李响一直对人文科学有着别样的热情，他喜欢历史和文学，“我认为一个理科生只专注理科学习，而不接受人文熏陶的话，视野很难拓宽。”目前李响正在阅读了《世界通史》，“我喜欢读这些史书，不仅让我放松了心情，还增长了知识。”

尝试不同生活角色。

“交叉学科是未来科学发展的方向，我希望自己将来成为一名复合型人才。”这就是李响的理想，所以他选择进入北大的元培计划实验班，因为元培计划实验班这种“加强基础、淡化专业、因材施教、分流培养”的教育理念十分适合李响的发展，他的选择也得到了老师和家长的鼓励。

李响是个品学兼优的孩子，他曾以全市中学生的唯一代表获得"南京市第三届十佳少先队员"的荣誉称号。为了实现自己的理想，李响在平时就十分注重各方面能力的培养，在同学们眼中，他不仅博学有见解、关心班级，而且乐于在学校组织的各项活动中尝试不同的角色，“我相信，任何一点积累都是有价值的投资，日后必会带来丰厚的回报。”

这学期，李响和其他保送生组成了一个新的班级——高三（0）班，每天上半天课，学习美术、音乐、地理、大学数学、名著阅读等课程，还去敬老院做义工。虽然现在没有了高考升学压力，但李响仍在继续努力，同时也在学习和生活中享受更多快乐。

生活处处皆学问作文

今天，我们上了一节科学课。

上课时，带着无尽的期待，我偷偷地瞥了一眼老师的“百宝匣”。以往，那里面的东西应有尽有：什么小发电机啦，航模制作材料啦，形状各异的磁铁、磁石啦，都有。可是今天令我失望的是，“百宝匣”里并没有神奇的东西，只有一个玻璃杯、一盆水和一张厚纸片。

准备要做实验了，大家都争先恐后地举手，希望能上去给老师当助手，亲自体验一下动手的感受。最后老师选中了我。

开始做实验了，老师首先在杯子里装满了水，接着又把纸片盖在杯口，用手按着慢慢地把杯子倒过来。然后，老师突然松开手。我们大家的心都提到嗓子眼，奇迹发生了，水并没有洒出来！我们松了一口气。我在杯子底下摸了又摸，想看看老师有没有用透明的东西在底下支撑着，然而并没有发现。接下来，老师拿着杯子在所有人的头上经过，大家十分紧张地仰着头盯着杯子，躲着闪着，还有的甚至发出尖叫，生怕水会浇在自己的头上。可是，杯子的水终究没有流下来。

老师微笑地问道：“同学们，你们知道为什么我把手拿掉后，纸没有掉落反而还被吸在上面了吗？”大家议论纷纷，好久也没能得出答案。老师解释道：“这是因为纸片把水和空气隔离了，在纸片外的空气托着纸片，所以水才不会流下来。”接着，老师又给我们讲了著名的“马德保半球实验”，在老师的讲解中，我们第一次体会了“大气压”的神奇。

都说“人往高处走，水往低处流”，看来这句话并非绝对正确，“真理”有时候是能被打破的，只要我们用心去探索。

生活处处皆学问

生活中要善于发现。罗丹说过：“对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。”发现需要用心灵、智慧去思考，要“打破砂锅问到底”，多探究才会有收获。

有一次，我去公园赏荷叶，只见大大的圆盘上点缀着几颗晶莹剔透的“珍珠”。咦?它为什么浮在荷叶上？一般的水不就是渗在里面了吗？我立即来了神，转过身急切地问妈妈，妈妈看着我疑惑的眼神，一下子就看透我的心思，我还未开口，妈妈就说：“这就是大自然的一种奥妙，也就是你以后学习物理时要学习的“张力”。”

我回家后，二话不说就进了我的书房，搬出我的《百科全书》。我看了恍然大悟，原来当水滴落在荷叶上时，荷叶与水珠间形成一个高度的接触角，使之聚集成珠状而不扩散。荷叶的表面附着无数个微米极的蜡质乳突的表面又附着许多与其结构相似的纳米颗粒。科学家将其称为荷叶的微米纳米双重结构。正是具有这些微小的双重结构，使荷叶表面与水珠或尘埃的接触面积非常有限，因此产生了水珠在荷叶上滚动的现象。

我把这个奥秘告诉了妈妈，妈妈高兴的抚摸着我的头说：“好孩子，善于观察，处处皆学问，妈妈真替你感到高兴。”

生活处处皆学问作文

生活处处皆学问作文

在一堂科学课上，科学老师拿着一个类似球形的东西，笑眯眯地走进了教室，同学们都有些摸不着头脑，感觉老师今天有些奇怪。

老师将那个球放下，指着它说：“同学们，你们知道这是什么吗？”同学们纷纷议论着，有人说是老师想让我们观察球形，甚至有人说老师想让我们把这个球摔碎。老师笑了笑，把这个球放到了一个前排女同学的头顶上，那个同学的头发立刻打起来精神竖了起来，随着那个球左右摆动，头发也在空中扭动起来，挑起了快乐的海草舞。同学们见到这副模样，不约而同地哈哈大笑起来。接着，老师又将那个球放在了另一位同学的头上，效果更佳。那些小碎发们疯狂地跳起舞来，根本控制不住自己的行为。教室里一片哗然。老师终于不再卖关子了，解释道：“这其实是一个静电球，那些头发就是因为静电才会跟着球摇摆。其实摩擦也能产生静电哦！”

听了老师的话，我们仍有些不明白，对静电这个玩意儿心存好奇，便组织了一个小组，一起来探索。

生活处处皆学问，世界时时有文章。只要我们留心观察，也许会发现别样的惊喜。