通过写作，我们可以激发思维的火花，培养逻辑思维和创造力，提升我们的思考和分析能力。以下是小编为大家收集的优秀作文范文，仅供参考，希望大家可以从中汲取一些写作的灵感和技巧。
生命小学三年级作文
早晨，我在阳台发现了一只飞蛾。飞蛾的翅膀好像受了伤，它无论怎么舞动身体也飞不起来，就算飞的起来，也是区区几秒钟便跌下来了。我看着它，觉得它可怜，心中想帮帮它。我便拿了镊子，轻轻的捏着这飞蛾的翅膀，不断的帮助飞蛾煽动翅膀飞起来。可是这一招不管用，飞蛾只扑了几下翅膀。我无计可施，便把飞蛾放在了阳台上。过了一会，我想看看飞蛾。来到阳台，看见那只飞蛾还在不断的扇着翅膀。我感受到，飞蛾就算受了伤也毫不放弃自己的生命，一遍一遍的尝试，一遍一遍的努力！它是多么不想放弃自己宝贵的生命啊！
门前的花坛栽了几株芦荟，就算几个星期都不浇水，它也存活得下来。这几株芦荟也不像其他植物如此“娇嫩”，我在观察芦荟时，把芦荟的.一根叶片给折断了，芦荟流出了许多“血”。我想：看来这根叶片要枯萎了，多可惜啊。不过令我意想不到的是，一段时间后，芦荟伤口的周围变成了黄色。第二天，伤口竟然已经完全闭合了！原来芦荟的自我修复能力是那么强！生命的力量带给了芦荟能在干旱、恶劣的环境中生长，带给了芦荟顽强的自我修复力。生命是多么伟大呀！
我的爷爷是一名晚期癌症患者。爷爷多次徘徊在生命的边缘，与病魔抗争了两个月，便与世长辞了。但爷爷那坚强不息的意志力令我震惊，令我敬佩！在爷爷得知自己身患晚期癌症后不愿因为自己的痛楚而影响他人。在那撕心裂肺的疼痛发作时，爷爷不喊也不叫，默默隐忍。有时候，就算真的忍受不住了，爷爷也不出声，但他唯一能做到的便是把那洁白的棉被咬破一个个洞……爷爷是为了生命在搏斗！他不想失去我们，他还想再和我们生活在一起啊！还想看看未来的美好啊！
是啊，生命可贵。只要你稍不注意，生命就会像沙子一般慢慢流逝。所以，不管怎样，珍惜我们的宝贵生命，珍惜我们的青春年华，珍惜活在世上的每一天！
生命小学三年级作文
我们从小老师就教育我们，一定要爱惜好自己的生命，你们的生命是宝贵的，没有什么东西比你们的生命还重要，不管做什么事，一定要小心，不要伤害到自己的生命，你们的生命不是只属于你们一个人的，如果你们受伤了，你们的家人会担心，你们身边所有对你们关心的人都会伤心的，我们不能让他们一直让伤心，我们要保护好自己，不要让任何东西伤害我们，每个人的生命只有一次，我们要懂得珍惜，要懂得关爱生命，我们每一个人的生命都是妈妈赐给我们的，那是上天对我们的照顾，我们要知道生命的宝贵，要热爱我们的生命。
在我很小的时候，我记得当时和朋友们在一块玩耍，我们都是蹦来蹦去的，我一不小心歪了自己的脚了，但是非常疼，我已经受不了了，后来，我的小朋友们一起把我抬回了家，当我的妈妈看见我时，非常的担心，问我你这是干什么去了，怎么能歪了自己的脚呢，妈妈没有听听我说话，就急着穿好了衣服，赶快把我送到了医院，医生说，你以后不要再蹦来蹦去的，那样是很危险的，你要爱惜好自己的身体，你现在还小，你的身体是很脆弱的，当时听了医生的话，我感到非常的后悔，看见妈妈那着急的心情，我真的知道错了，我以后再也不让玩那些危险的游戏了，不让我的妈妈在为了我担心了。
从那时，我知道了生命的可贵，如果我的生命遭到了伤害，不是我一个人承受的，我的妈妈比我还着急，所以，我以后一定要小心，不该做的事我一定不做，我一定要好好的珍惜我的生命，热爱生命。
《生命生命》读后感小学三年级作文
学完《生命生命》这篇课文后，我受益匪浅。它让我懂得了生命是宝贵的，我们要珍惜生命。
本文用三点概括了生命是什么。一。小飞蛾奋力求生。二。小瓜苗在没有阳光。没有泥土的砖缝中仍然不屈向上，茁壮成长。三。杏林子用听诊器静听自己的心跳，悟出生命是什么。
杏林子笔下的飞蛾、瓜苗。心跳都热爱自己的生命，我们生活中却有些人不热爱自己的生命还糟蹋它，像那些闯红灯。横穿马路的人都应该得到指责。
这不由得让我想起我看见的一幕。
有一次，我上学的时候，有一个小孩子快迟到了，到了马路，很不幸是红灯。小孩一直在后面说：“快点、快点、快迟到了。”小孩的爸爸本来就很着急，加上小孩的催促，他立刻拉住小孩，直冲马路。他们在奔跑的过程中，撞倒了一位老奶奶，可他们头也不回地跑走了。我心中为老奶奶愤愤不平，心想：如果他们再横穿马路的话，可能飞驰而来的汽车将……不过幸好没有发生这样的悲剧。
读完《生命生命》我掩卷沉思，我多想大声地向世界呼吁：珍爱生命，珍惜生命，多遵守交通规则，才能让那些惨剧离开我们。
生命_小学生三年级作文
“拥有好多好多好吃的和好玩的！”这是小孩的想法。
“拥有事业与爱情！”这是青年人的想法。
“拥有儿孙陪在身边的天伦之乐！”这是老人的想法。
“还能怎么过，不就这样过罗！”如果是我，应该会这么回答。而具体的“这样”又是指什么呢？开心，幸福，亦或是父母的疼爱？这个“这样”连我自己都不清楚。
而这个答案在我看了《钢铁是怎样炼成的》之后，似乎渐渐浮出了水面。
一次偶然，让我邂逅了这本书，对书中的主人公也有了一定的了解。主人公保尔从小就在困苦的环境中生长，一直挫折不断。当他在双目失明的情况下，依然坚持写作，最后终于将书写成。而《钢铁是怎样炼成的》是作者尼古拉根据自己的亲身经历，强忍病痛，在病榻上历时三年才写成的。小说出版后，受到了人们的高度赞扬。我想，人们赞扬的不仅仅是书中的内容，应该还有人们对作者这种为理想献身的精神、钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质的赞扬吧！
看着《钢铁是怎样炼成的》，我沉醉于中，似乎我已经融进了这本书，成为了保尔身体的一部分。我体会到了保尔想要消灭敌军的愤怒，我体会到了保尔想与病魔决斗的决心，我体会到了他即使在全身瘫痪、卧床不起的时候，也依然渴望着为国家、为人民付出的强烈愿望……不知不觉看完了《钢铁是怎样炼成的》，才发觉我早已泪流满面。“保尔啊！你能不能多为你自己想想！”即使我知道，如果再给保尔一次机会，他依然会选择为国家、为人民着想的活着，可我还是忍不住劝劝他。
保尔的人生是充实且有价值的，他一生中所有的经历都在为人类的解放而斗争。我想，在这位伟人临终前应该是幸福而无憾的。像这样一生都献给国家，死得其所的伟人还有很多——毛泽东、周恩来、邓小平……我情不自禁地联想到了自己，在这整整13年有余的时光里我做任何事都是抱着敷衍的态度。敷衍地写作业，敷衍地上学，敷衍地做父母交代的事，敷衍地……敷衍，敷衍，敷衍！我的人生中难道只有敷衍吗？我能不能认认真真、专心致志地好好做一件事？一直以来浑浑噩噩地生活的我在这一刻猛地觉悟了！既然活着，就要无悔、无憾地活着，不要为他人而活！不求活的惊天动地，但求活的对得起自己！
“人最宝贵的是生命。每个人的生命只有一次。人的一生应该这样度过：当他回忆往事的时候，他不会因虚度年华而悔恨，不因碌碌无为而羞耻。临终之际，他能够这样说：我的生命和全部精力，都献给了世界上最伟大的事业——为人类的解放而斗争。”这句曾激励无数青年人的话，我会将这定为目标，将“无悔”“无憾”奉为人生的追求。
生命小学三年级作文
对我而言，生命是飞蛾求生的欲望；是瓜苗对生存的渴望；是心脏有规律的跃动；是墙缝中茁壮生长的嫩芽。
一棵山楂树堵在小区大门的出口，给人们带来了酸甜的山楂，但同时也带来了交通堵塞。于是，人们决定把树砍了。几天后，山楂树不见了，只留下一颗树桩在那里。春天来了，我在小区散步，不禁陶醉在这个清香袅袅的春天，临走时，我的目光落在那棵树桩上，我顿时惊呆了，因为那棵树桩上，发出了一棵小树苗，它那绿色小小的叶片，娇弱而又生动。主干的死去了，但根还顽强地活着，一有机会，它就爆发出惊人的生命力，令我不得不对它刮目相看。
暑假，我去日照看海，我喜欢在沙滩上堆沙堡，在我挖沙的`时候，居然挖到一只螃蟹，我把它放在瓶子里，看它在瓶子里挣扎，我饶有兴趣地看着，暗笑它的渺小。突然，它把瓶子撞倒了，落到了沙滩上，并迅速地挖了一个洞，逃走了。我被震撼到了，就算是再弱小的生灵，也不会放弃生命！
通过这些事情让我懂得了生命的可贵，要珍惜生命，不能让它白白流失。无论环境好坏，我们都有努力拼搏，好好学习，长大以后报效祖国！
生命小学三年级作文
生命是有限的，在我们身边，有许多热爱生命的人。他们用劳动创造者美好的生活，也使自己的生命充满光彩。
中国达人秀里刘伟就是一个很好的例子。刘伟是一个残疾人，不幸被电击断了双臂，但刘伟并没有因此失去他对生命的热爱，继续创造属于自己与众不同的缤纷世界。刘伟有一句人生格言：“我要么赶紧死，要么精彩地活着！”这句话激发了许多人对生命的热爱。刘伟断臂后用双脚学习了游泳、钢琴。他的.游泳动作标准，琴声动听，他凭着坚强的毅力精彩地活着。我也学习钢琴，刘伟，这么一个残疾人都能用双脚弹出优美的音乐，我有什么理由不好好弹呢！
像刘伟那样的例子还有很多很多，海伦。凯勒、张海迪…。。虽然他们身体残疾，但是他们克服了常人所无法想象的一切困难，他们创造了一个又一个生命的奇迹！我想起保尔。柯察金说的一句话：“人最宝贵的东西是生命，生命属于我们只有一次，人的一生是应该这样度过的：当他回首往事的时候，他不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞耻。”
我们每一个人都应该向刘伟那样，珍惜生命，用有限的生命去创造属于自己的缤纷世界。
生命小学三年级作文
一切源于生命，生命是唯一的，生命是宝贵的，世界因为有了生命而变得精彩。我们应该珍爱生命———让安全与我们同行，与生命同行。
每天我去上学时，妈妈都会叮嘱我两件事：第一，注意安全。第二，到学校好好学习。到学校里，老师也反复对我们进行安全教育。安全无小事，我们要重视安全问题。
随着社会的发展，尤其我们生活在这繁华的大都市，每天一出门，路上是车水马龙，人山人海，一辆辆汽车从我们身边飞驰而过，交通安全尤为重要。我们经常目睹到，发生在我们身边的，还有网上、电视上报道的.一个个惨痛的交通事故，一个个血淋淋的教训，一个个鲜活的生命消失在车轮下。瞬间的一场灾难，使一个幸福美满的家庭转眼破碎不堪，令他们的亲人悲痛万分，哀伤呼唤，却再也挽留不住那宝贵的生命。我们要将：“安全第一”四个字永远记在心间。我们在学校要争当文明学生，上下楼要靠右边，不推不挤。课间活动有秩序。玩耍要当心，不疯跑，以免摔倒。在路上，要注意交通安全，遵守交通规则，不在马路上嬉戏打闹，过马路时多一份谦让与耐心，不闯红灯，走人行横道。我们要高高兴兴上学校，平平安安回到家。
安全无小事，我们要时时刻刻重视安全问题，安全第一，保护好自己，健康成长，金钱有价，生命无价，珍爱生命，让安全与生命同行。
生命小学三年级作文
妈妈带我去超市买东西，刚一进超市我就被香喷喷的烤面包的味道吸引住了。我对妈妈说：“这么香的面包一定很好吃，咱们买一个吧！”我们来到面包房前，看到了一些刚刚烤好的泡芙，妈妈就对一个服务员问道：“这个泡芙多少钱一斤？”服务员阿姨没有回答，妈妈以为她没听见，就又问了一遍，可是阿姨还是没有理会我们。妈妈生气地说：“她是不是不知道价格呀，太不熟悉自己的'货品了。”我看见那个阿姨走回了加工间。
我们挑了几个泡芙，妈妈让我去称重，好巧呀！刚刚那个阿姨正好在为顾客称重。我递给阿姨那包泡芙，瞬间我惊奇地发现，在阿姨衣服的左胸前挂着：“我是聋哑人，不能与您用语言沟通，对不起。”的胸卡。我一下子明白了，赶快拎着泡芙走到妈妈面前告诉了她。妈妈也大吃一惊：“刚刚真不应该那样对待阿姨。”妈妈有些自责了。
老师点评。
小作者善于观察、善于思考，能从聋哑人敢于直面人生，左胸前挂着：“我是聋哑人，不能与您用语言沟通，对不起。”的胸卡，站在柜台前售货，感悟到生命的意义。小作者很善于抓住瞬间发生的感人的小事，并把它细致地记叙下来。本文选材新颖，内容具体，立意较深。
生命小学三年级作文
一、教学目标：
1、情感、态度、价值观目标。
能积极主动参与活动，初步形成自我保护意识和安全意识，珍爱生命。
2、能力目标。
能够通过多种途径收集与主题相关的资料；在调查、访问过程中学习与人交往，尝试记录信息，并在体验活动中把信息转化为行动和经验；能够针对上学路上的问题进行深入分析，培养民现问题和解决问题的能力。
3、知识目标。
了解上学路上的安全隐患，识记常见的交通标志和安全警示标志，了解交通安全常识，掌握与自己有关的交通规则；学会基本的防范技能。
二、教学准备：
1、课件（《上学歌》、三种到校方式、《我能说“不”》）。
2、简笔画（红绿灯、小桥、十字路口、公园、小百货店等）。
三、教学过程：
（一）说一说。
1、唱《上学歌》。今天老师给小朋友带来了一首好听的歌，让我们一起唱一唱吧。
3、经过概括，得出三种结论：（课件出示三幅到校方式特写图）。
小朋友上学有的是步行，有的是坐自行车或电动车，还有的是坐公交车或爸爸妈妈自己开车送的。
（评析：用学生熟悉的《上学歌》导入新课，一下子就激发起了学生的学习兴趣。“你每天是怎么上学的？”是贯穿课堂教学活动全过程的主线，它是调动、激发和促进学生自主探索学习活动的学习情景。课堂学习情景的创设不仅是语言学习氛围的渲染，还是激发学生乐学，获得健康的情感体验的过程。）。
（二）画一画。
1、小朋友，你们家住在哪儿？离学校远吗？（指生回答）。
2、从你家到学校要经过哪些地方呢？
3、根据学生的回答随机在黑板上贴上简笔画（红绿灯、小百货店、小桥、十字路口等）。
4、谁能上来摆一摆？请你简单介绍一下吧。
5、师：我们都很熟悉从家到学校的路线，能把这些画下来吗？（你们可以照图画，也可以按自己喜欢的方式来画，如果太难画，或者不会画，就用文字来表达吧！）看谁观察得仔细、画得清楚。
（评析：通过说一说、贴一贴、画一画引导学生回忆上学的路线，在玩中学，在学中玩，分析上学路上的安全因素，为如何安全上学做好铺垫。）。
（三）评一评。
1、在四人小组中交流画的路线图。
2、组内交流，推选画得最好的同学上台汇报展示。
（评析：引导学生熟悉从家到学校的路线和标志，人人动手画，评价时不是评价学生画画的水平和技巧，而应重在发现学生是否有创新意识。）。
（四）议一议。
2、课件演示：《我能说“不”》。
3、如果你就在边上，你会怎么做呢？你是怎么想的?（指生回答）。
4、你做过这样的事吗？（勾起学生的回忆，对照课件，剖析自己。）。
5、教师总结（在上学路上玩耍后的不良后果）：
（1）在上学路上玩卡片、玩蚂蚁，会迟到，影响我们一天上课的情绪。
（2）吃零食摊上的食物，会影响健康。
（3）玩摸奖游戏，买小玩具，浪费钱又影响学习。
小学三年级感悟生命作文
一个夏天的夜晚，我在做试卷，一只小飞虫在我身旁不停地转，我不耐烦了，用手把它捉住，它在我手里不停地挣扎，试图逃跑，可是它逃不了。但他还是极力反抗。我一直用手拿着它。小飞虫先让已经没力气了，但还是在反抗，我惊讶极了。一只小飞虫怎么有如此大的求生欲望和生命力。我心软了，把小飞虫放了。
一天，我在网上看到了一则新闻：14岁少女因学习压力太大，考试不理想，不想让爸爸妈妈伤心，自杀了！可是，她是曾想过，自己死了，不但毁了自己的生命，爸爸妈妈会更伤心，考试考不好，可以去努力，别人能考好，你也一样。14岁，是一个美丽的年纪，应该为自己的梦想去奋斗，她却因为考试考砸了，自杀了。生命是多脆弱啊！
生命是多么脆弱又多么坚强啊！
热爱生命小学三年级作文
说起生命，不得不提到我妈妈。因为生命是父母给我的呀。可妈妈是个奇怪的人。在对我的教育方法上，总是与众不同：每当我贪图玩耍不小心摔破或碰破身体的某个地方时，我都要向妈妈道歉才行。这可是从小培养的习惯。起初我很不情愿，但当我经历了前些日子发生的事后，我有了深刻的认识。
那是一个没有课的'下午，我高高兴兴的走在去“小饭桌”的路上，突然从身后跑过来一个同学，拍了我肩膀一下，叫着我的名字。我当时认为他这是在向我挑逗便毫不犹豫地向他追去，并不假思索地“回敬”了他一拳。接下来我俩便短兵相接，你一拳我一脚地打逗起来。到了“小饭桌”我们也没有“偃旗息鼓”，他抄起了“水枪”，我拿起了水瓶……我俩谁也没听阿姨的劝阻和说教。就在我猫腰拣东西的时候，对方手中的水瓶便向我的头部重重地砸来。出乎意料的事情发生了，那装满水的瓶子再加上用力过猛，落到我头上时，鲜血就像开了闸的水，顺着我的额头流淌下来。我俩吓坏了，在场的人也都惊呆了。我捂着流血的头，害怕极了。因为我从来没有看到有谁流过这么多的血，当时我幼稚地想：“这下我完了。”“快送医院吧！”不知是谁打破了那可怕的沉寂。
我被同学的家长和阿姨送到了医院，大夫给我的伤口缝了针。又是打针，又是吃药，又是照ct。原本清闲的中午，被弄得手忙脚乱。我后悔极了，要是当时我们都能控制一点，要是我们能听大人的劝阻，要是……这下妈妈肯定又不能安心工作了。
妈妈下班后看到我时，我已经被包扎得像一名刚从战场上下来的重伤员。看到妈妈那牵挂的眼神，听着她那语重心长的话，我惭愧地低下了头，比每次都发自内心地说了一声：“妈妈，对不起！”
通过这件事，使我深深地懂得了生命的脆弱，它就像薄冰一样不堪一击，更使我懂得了我们要像爱护我们的眼睛一样去爱护它。只有这样我们才能去爱家，爱国，爱这个世界！热爱生命吧，让我们用短暂的生命，努力绘出一幅幅绚丽多彩的画！
小学三年级生命生态安全教案
1、知道国际通用的求救信号有哪些种类，了解其使用方法。
2、能根据具体困境选择恰当的求救信号。
3、培养孩子在困境中自救的能力。
识别求救信号，能根据具体困境选择恰当的求救信号进行自救。
1课时。
一、问题引入。
出示ppt“5.12”汶川大地震唐家山堰塞湖村民们求救成功的故事引入“求救信号”的学习。想一想：村民们求救成功的重要原因是什么？（发出求救信号）。
二、安全小博士。
1、求救信号的种类和方法。
（1）sos国际通用的求救信号。
（2）火焰或浓烟信号。连续点燃三堆火，最好距离间隔一样，白天可燃烟，晚上可放明火。
（3）旗语信号。
（4）声音信号。在不很远的距离内，发出声音求救信号，可大声呼唤，也可用敲打的方式或者随时携带的物品（求救哨）。
（5）灯光信号。利用回光发射信号，比如反光金属片，眼镜片等等，这也是有效的办法。
（6）标志信号。在比较开阔的地面上用树枝、杂草等围出求救标志，若是雪地可踩出求救信号与空中救援取得联络。
路标信息。
（1）用碎石片摆成箭头状；
（2）在地上放置分叉的树枝指示方向；
（3）在树干上刻凹槽指示方向；
（4）用交叉的木棍表示路不通；
（5）用三块石头摆成堆表示危险信号。留下信息。如果能自己离开险地，要留下一些信号物，让救援人员能够发现，同时为自己留下路标。
（6）体语信号。练习“带上我、需要医疗救护、需要药品”等体语求救信号国际民航统一规定的空地联络符。
so、send(送出)、doctor(医生)、help(帮助)、injury(受伤)、trapped(发射)、lost(迷失)、water(水)。
议一议：你还知道哪些求救信号？如何根据具体困境选择恰当的求救信号？
三、安全小卫士。
陷入困境时，先明确面临的处境和所需的帮助，再充分利用周围的条件，灵活机智的发出恰当的求救信号。
1、一般情况下，求救动作至少重复三次。
2、选择容易被救援人员发现的地点（如制高点、开阔地）发出求救信号。练一练：分小组演练发出和识别求救信号。（材料：口哨、镜子、小棒、红领巾、火柴等）。
四、安全小提示。
1、任何情况下都不要放弃自救。
2、获救后，如果不再需要，应毁掉留下的信号。
如果不幸陷入险境，努力开动脑筋，用你能想到的任何方式发出求救信号，这将有助于你走出险境。
生命的三年级作文
我常常想：
生命是什么。
在墙角砖缝中。
那不屈向上的小草。
告诉我：
生命是——不屈向上。
即使面临绝境。
面临死神怀抱。
却极力求生的`蜜蜂。
告诉我：
生命是——极力求生。
即使面临死神怀抱。
面对人们的嘲笑。
仍然坚持微笑面对生活的任吉美。
告诉我：
生命是——微笑面对生活。
即使面对人们的嘲笑。
我明白了：
生命是：
微笑面对生活。
极力求生。
不屈向上……。
让我们珍惜生命。
使自己活得开心快乐。
闯出自己的一片天地。
绘写一幅多姿多彩的人生图。
生命的三年级作文
生命是什么?生命是大海中一粒粒金黄的细沙，一点儿也不起眼;生命又是像一颗颗璀璨的夜明珠，珍贵无比。因此，我们要热爱生命。
我还记得那是一个没有课的下午，我和同学一起玩水枪，跑得飞快，不小撞到了墙角上。我俩吓坏了，在场的人也都惊呆了。我捂着流血的头，害怕极了。因为我从来没有看到有谁流过这么多的血，当时我幼稚地想：“这下我完了。”“快送医院吧!”不知是谁打破了那可怕的沉寂。
我被同学的家长和阿姨送到了医院，大夫给我的伤口缝了针。妈妈看到我时，我已经被包扎得像一名刚从战场上下来的重伤员。看到妈妈那牵挂的眼神，焦急的面孔，我惭愧地低下了头、内疚地说了一声：“妈妈，对不起!”
通过这件事，使我深深地懂得了生命的脆弱，它就像薄冰一样不堪一击。需要我们珍惜对待。热爱生命吧，让我们用短暂的生命，努力绘出一幅幅绚丽多彩的画!
生命的三年级作文
最近，老师带领我们学了第19课《生命生命》的文章，这篇文章是写生命有多么可贵的。
学了这篇课文，我受益匪浅，我明白了：我们应该像飞蛾一样面对这么强大的敌人，也要奋力求生，千万不要放弃比任何事物都要珍贵的生命，像飞蛾一样只有那百分之0.001的希望，也要努力求生。我以后在生活中难免不会受到一些挫折或困难，我也要像飞蛾求生那样遇到多么大的困难或多么大的灾难也要用百分之百的力量和努力去拼搏。
一个从墙角缝中长出的瓜苗，包含着多么强的生命力啊！它竟然能在这么恶劣的环境中茁壮成长。我也要像瓜苗一样遇到困难还要不屈向上，突破坚硬的墙角缝——走出困境。
我用手摸了摸自己的心跳，静听着心跳声。那一声声沉稳而有规律的'跳动，使我感到骄傲，这就是我的生命，单单属于我的，一切都有自己决定，我要让这有限的生命体现出无限的价值。
钱没有了可以再赚，房子没有了可以再建，工作没有了可以再找，可生命就像流水一样一去不复还，生命很可贵，我们应该使自己活得更加光彩有力，充分体现生命的价值。我以后应该多帮助身边的人，多做一些有意义的事。把一年的事用一个月做完，把一个月的事用十天做完，把十天的事用一天做完，决不让它白白流失。最后，我告诉每一个人：“要热爱生命，珍惜生活。”
生命三年级作文
周天的宏宇，洗净的铅浓，如墨般沉重，冷月深秋，夜色凄迷。仰望苍穹，意乱，魂飞。
一季繁华落尽，流陌在虚无的空寂，在时光的掠影中只剩寂寞，没有美好的记忆可以湮灭着空寂中的缺憾。
秋雨总是来得没有征兆，霎时间便是凄风鹤唳，席卷风沙，一道光影掠过接着则是雷声滚滚，我不禁打了一个寒颤，梦醒。不知道趴在桌上睡了多久，一种眩晕感涌上大脑，大概是我太累了。
揉了揉惺忪的睡眼，看看钟表已是深夜，几摞稿纸百无聊赖地散落在桌上，每一张都写满了密密麻麻的文字，深陷在自己幻想中的这些天，时间早已没了概念。看着这些天来的成果，心中反倒有些空虚。困倦的心亦如这冰冷的雨，不知从何时起已经没有的情感，又下雨了吗。
借助桌子的反推力将自己和转椅滑至窗台，准备清理这废纸连天的第二战场，不经意抬头的瞬间，心仿佛被窗外浅浅的光晕所据，沉浸在小说里的我，不知多久没有被什么外物吸引去注意了，不知不觉中，内心似乎有一扇门被缓缓推开，尘埃震落，流入的是有生命的光与影。
雨珠爬满棕黑色的玻璃窗，机械的滚动着，像是在翕落，更像是寻找自己的落脚点，嘴角轻扬，我已释然，心中已经有了接下来的打算。
生命三年级作文
生命？生命是什么？是不屈向上的瓜苗；是在废墟里挣扎的人；是挣扎在我们手上的小动物；是热爱生命的人；是——生命是短暂的，也只有一次，我们要珍惜它。
有一次，我在阳台上发现了一只甲虫，我眼珠子一转想了一个坏主意—我拿了一个航空杯小心的把杯子盖在甲虫的四周，然后把出口封住，甲虫死命的挣扎，我被甲虫的举动惊呆了，甲虫！在人类眼中是一个地位极小的甲虫却十分热爱生命。我忍不住放了它，它使我想到我养的小乌龟，三年前我养了一只小乌龟十分可爱，后来我不在理它了，不喂食，不理它，今天我又看见了它，我惊奇的是乌龟不但没有死，而且还没有廋下来。服！我当时呆住了，乌龟那种热爱生命的精神让我震惊。
生命是短暂的但是我们可以让有限的生命现出无限的价值。巴金说过这样一句话：我的一生始终保持着这样一个信念，生命的意义在于付出，在于给予，而不是接受，也不是在于争取，是啊！生命是自已的，我一定要好好珍惜生命，不要让生命白白的流失。
生命的三年级作文
的“512”四川汶川大地震，让全国人民为之震撼。面对这突如其来的自然灾害，让我们经历了灾难和痛苦，让我们体会到了生命的脆弱与珍贵，同样也让我们感受到血浓于水的亲情、友情、师生情。
我们经常看到以下的镜头而感动：
解放军叔叔没日没夜地用手搬开大石块救出伤员;有一名20多岁的女生过生日，被压在瓦砾堆里，160位解放军战士，一齐唱起了《生日快乐歌》，她苏醒了;某个学校的好几个同学被压在下面，他们聚在一起，捡起丢在地上的水瓶里的水喝了起来，一个同学鼓舞着大家，坚决不能放弃，并一起唱着国歌，被救护人员听见了，顺着歌声找到了那几个小同学，大家得救了!
是啊，也许灾难夺走了我们的亲朋，夺走了我们的家园……但是它无法夺走我们生存的勇气和抗击灾难的信息，无法夺走我们彼此心连心的爱。“我们在一起，珍爱生命，永不放弃!”这种精神，鼓励着灾区人民，激励着我，奋发向上!
生命是什么?以前的我恐怕不会思考这个问题。随着一天天的长大和知识的增多，渐渐地我懂得了，生命是渺小的，就像大海中一粒粒金黄的细沙，一点儿也不起眼;生命又是伟大的，就像一颗颗璀璨的夜明珠，珍贵无比。它像一朵美丽的鲜花，在阳光下，慢慢地绽开，我们一定要保护好这朵花，让我们以饱满的热情迎接生活，挑战自我，珍爱自己的生命。
生命的三年级作文
春天来了，小区花园里的花儿姹紫嫣红，争奇斗艳，人工湖里的锦鲤、金鱼欢快的游动，一派生机勃勃。在毫不起眼的花园一角，躺着一块大石头，上面竟然长出了野草，还开出了一朵朵小黄花！在没有丰富水源、泥土也少得可怜的'石头缝里，它是如何扎根、长出绿油油的叶子、并且开出美丽的小花？别处鲜花的美丽，是有充足的营养，不需要像野草一样拼命扎根。我想：那无名的花儿，靠的就是它那顽强的生命，才能在岩石上生长！
我的鱼缸里有这样一条丝毫不引人注意的小鱼。有一次，淘气的它钻到了假山后面去探险，可一不小心被过滤器吸住了尾巴，动弹不得。我以为这下子它恐怕是要死了。可它挣扎着，极力摇动身体，使劲挣脱着。这时，奇迹发生了，小鱼挣脱了过滤器。小小的鱼儿为什么有这样大的力气？答案是——生命！
生命，是小黄花在石头上不屈向上、茁壮成长的勇气；是小鱼在陷入绝境时奋力挣扎、努力求生的希望。生命，属于我们网，属于所有活着的动物、植物。我们可以力争第一、努力成长。也可以虚度年华、消极人生。我不相信命运二字，我坚信，一个人只要好好把握生命，就能改变命运，创造一个缤纷世界。
生命三年级作文
一年之计在于春，一日之计在于晨，一生不止在于勤，而在于无数次的开始，无数次的磨炼。
当新的晨曦在那东方升起的一缕阳光中呈现，新的一天又开始了，它伴随着熙熙攘攘的吵闹声再次轮回出了不同的24小时。
当“滴嗒”一声响过后，紧接着又是一个新的一秒的开始，它尽管短暂，但是这一个个瞬间在不断开始，永不停歇。常听人家说：“生命在于运动。”这可不能片面理解为运动能强身健体！其实，生命在周而复始，永不停歇的脚步走过一个个开始，某种意义上说，应是在奔跑，在运动。
当一个新的生命诞生，它便开始了活动。随着孩子一每天长大，会在一次次开始中识别善与恶，美与丑，因此，父母应该特别重视这个开始，在一切开始时，要牢牢地把握住这个时机，开始是做事情的最好时光。
当你遇到挫折时，你不必害怕，勇敢面对，做勇者不做懦夫。因为你在等待一个新的开始，不断的刷新你自己！罗素老人曾经说过：“一生应该像一条河，起初很小，被两岸约束。冲过岩石和瀑布，逐渐变宽。不经过任何间歇，与大海汇合。”
对！不断开始，永不停歇地流淌，就是生命存在的意义。千万溪流汇成大江，千万沙石磊成楼房，千万开始便组成了我们的生命。
生命在于开始！
生命的三年级作文
生命无所不在，可生命到底是啥？总是让我迷惑不明。一日，当我在郊外感受着日光时，一只不堪一击的蚂蚁寻着美味，一点一点地爬在了我自己的美食一旁，让我感到抵触，我轻轻吹了口气，对它来说就像台风，吹得很远，撞在了壹个硬硬的的石头，我走过去，耐心看去，啊，它皮开肉绽，都快成肉酱了，可它仍不放手，始终如一坚持，我再一次轻轻吹了口气……一次，两回，三回，我深深地被震惊了，不由把手里的美食扔给它。
这实是生命的意义——坚持。在我自己的家乡，护城河石头缝隙里，高中作文长出来一棵参天大树，它枝叶茂密。我无法联想，它是如何在风吹雨打，泥土贫乏，地方窄小的'石头缝下成长，更让我不明的是，它是如何从一粒种子经历几百年的千锤百炼长成参天大树，让我明白生命的意义——顽强。
生命的意义是坚持、顽强，有了这么多，生命就能了价值。作文生命。
小学三年级生命的作文
我们从小老师就教育我们，一定要爱惜好自己的生命，你们的生命是宝贵的，没有什么东西比你们的生命还重要，不管做什么事，一定要小心，不要伤害到自己的生命，你们的生命不是只属于你们一个人的，如果你们受伤了，你们的家人会担心，你们身边所有对你们关心的人都会伤心的，我们不能让他们一直让伤心，我们要保护好自己，不要让任何东西伤害我们，每个人的生命只有一次，我们要懂得珍惜，要懂得关爱生命，我们每一个人的生命都是妈妈赐给我们的，那是上天对我们的照顾，我们要知道生命的宝贵，要热爱我们的生命。
在我很小的时候，我记得当时和朋友们在一块玩耍，我们都是蹦来蹦去的，我一不小心歪了自己的脚了，但是非常疼，我已经受不了了，后来，我的小朋友们一起把我抬回了家，当我的妈妈看见我时，非常的担心，问我你这是干什么去了，怎么能歪了自己的脚呢，妈妈没有听听我说话，就急着穿好了衣服，赶快把我送到了医院，医生说，你以后不要再蹦来蹦去的，那样是很危险的，你要爱惜好自己的身体，你现在还小，你的身体是很脆弱的，当时听了医生的话，我感到非常的后悔，看见妈妈那着急的心情，我真的知道错了，我以后再也不让玩那些危险的游戏了，不让我的妈妈在为了我担心了。
从那时，我知道了生命的可贵，如果我的生命遭到了伤害，不是我一个人承受的，我的妈妈比我还着急，所以，我以后一定要小心，不该做的事我一定不做，我一定要好好的珍惜我的生命，热爱生命。
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生命_小学生三年级作文
我常常在夜色弥漫的都市间，找到街头匿藏的月光，颤抖着自己的灵魂。
大人们常说，这个年龄的我们会迷茫，会叛逆，会做出一些荒唐的事，就像他们嘴里总是说些荒唐的话。
我常找自己，就像田园间里的孩子找自己的影子一样，若隐若现，永远只是同样的动作，还有地上那漆黑的身躯，看不见地上自己的脸，就像现在我看不见自己的人生一样。我这是迷茫吗？我不会否认，确实，人永远都看不见自己到底长的是什么样子。
“我们是2班，2班啊。”老班一贯的拉开他风箱般的嗓子，站在讲台上最显眼的位置，向全班进行思想教育。“2班怎么了，2班的孩子就不是孩子了。”也会有几个男生在底下嘟哝着，当然安全值声响。我坐在窗旁，撇下老班时时投下来焦急无奈的目光，左手撑起自己的脑袋，看向窗外的篮球场，耳边是阵阵风声。
人们总是会忘记一些事，无关紧要的事，一些繁琐的事。现在我很希望自己有个很好的记忆，像本画册，画下那些对我好的人，涂上色彩，同样也要画下那些我所谓恨的人“丑陋”的面貌，画个叉叉。第一次学会“恨”人，是在上幼儿园的时候，老师牵着我的手露出慈爱的笑容，只是手的那一边的我却是一脸的鼻涕和泪珠。妈妈把我送进了幼儿园，留我一个人坐在幼儿园的板凳上，不停的哭泣，耳边时时传来又一个“我”的哭喊声。我敢说我当时一定挂着一把泪珠，愤愤得拿起桌旁的水彩笔，画了个张牙舞爪的妈妈，旁边还没忘附属一个叉叉。
时间送走了我的童年，以及我来不及记忆的美好，那像本很长很长的电影，而我却只是坐在电影最后排的角落，看这一切。就是像个无知的孩子。
不知不觉，春去春又来，我已经初二了。学习不紧不慢，裹挟着自己的花季，奔波学业，又不知道前面还有多少所谓人生的艰难考验着我们，我没法说，我一定能度过难关，我们是温室的花朵，一不小心就会夭折在哪儿，这我不清楚，以至于现在的我，没有勇气面对。但，又有多少的生命是不卑不亢，坚强不屈的呢？雨果曾说过：“谁虚度年华，青春就会褪色，生命就会抛弃他们。”我是一个孩子，一个渺小的初中女生，我没有什么珍贵的东西，我拥有一切每个平凡人都应该有的，但，我不是不幸的，因为我明白，如果一个人在小的时候就知道钱比任何都重要时，这个孩子就可悲的长大了。
今年的春天好像来的很早，窗子的空隙时时钻出春风，轻抚在我脸上，外面片片复苏的花朵，饱含着玉露琼浆，妩媚动人。
每当这个时候，我总是告诉自己：”生命，祝你快乐。”
生命的三年级作文
今天，我和妈妈一块儿完成了安全知识竞赛测试，通知这次测试，我了解了很多安全知识，比如有人生病要拨打120，抓坏人要拨打110，救火要拨打119，去野外迷路我会拼“sos”，如果有飞机路过的话就可以得救了。
还了解了我们要远离这些、、等，因为他们会危害我们的生命。
如果在野外迷路还可以点些干柴和新鲜树枝，让别人看见烟雾来救我们。这些安全知识会保护我们的生命，我们都要好好学习，爱护生命。