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保护生物多样性的倡议书
尊敬的全体老师们、同学们：
地球是人类同的家园，大自然是我们相依相伴的朋友，保护身边环境，建设生态文明是我们的同责任。
我们河北区正在实施二轮生态城区建设三行动计划，这事关河北区综合竞争力，事关河北区可持续发展，事关咱们切身生活品位，是一项功在当代，利在千秋的宏伟事业，直接关系到我们子孙万代的福祉。建设生态城区是一项系统的社会工程，需要全区人民的积极参与和同努力。为此，我们倡议：
一、牢固树立生态文明观念。人人当好宣传员，广泛宣传破坏生态环境的危害性和保护环境的重要性。普及环保知识，增强环保意识，提高环保技能，营造创建生态城区的深厚氛围。倡导生态、文明、健康的生活方式，从自我做起，从现在做起，从自身的一点一滴小事做起，用我们的实际行动影响身边的`每一个人，改善我们周围的生态环境。
二、积极参与生态文明建设。积极参与绿色社区、绿色学校、生态文明企业，节约型机关等创建活动；积极参与清除环境污染、保护生态环境志愿服务活动。努力搞好公场所的绿化、美化、净化，有效控制日常生活，生产中的污染物排放，对环境少一份破坏，多一份关爱，建绿色家园。全区各兄弟学校的师生要做生态文明建设的标兵，积极开展废旧电池回收活动，当好生态文明志愿者。
三、自觉规范生态文明行为。崇尚绿色消费，善待生态环境，不用或少用一次性塑料杯，泡沫塑料快餐盒，少用一次性制品，不买过度包装的商品。倡导绿色交通，尽量以步代车，骑自行车或乘坐公交通工具。说文明话，做文明事，不随地吐谈，不乱扔垃圾，不践踏草坪，不摘花折草。发现破坏身边环境的生态行为及时制止，在社会上广泛形成保护环境光荣，破坏环境可耻的风尚。
为了河北区的美好前景，为了我们同的美丽家园，让我们一起加入到生态城区建设的热潮中来，用我们的自觉行动，同创造绿色环保、文明和谐的生态家园。为河北区早日建成生态城区做出积极贡献。
倡议人：
时间：xxxx年xx月xx日。
生物多样性保护的倡议书
亲爱的同学们：
我们拥有一个美丽的家园——地球。她原本完美无缺，愿意无私奉献，但是，她不只属于人类，每一个动物，都拥有生存的权利，但，人类的贪婪，总想拥有一切，甚至不惜剥夺它们的生命。
在地球上，曾拥有许许多多美好的事物、生命，可就因为一些人类的贪婪欲望，将他们捕杀，入药、剥皮做衣、食肉……是他接连灭绝，有的记事没灭绝，也是濒危物种，而人类，还在不顾一切的疯狂捕杀野生动物，即使建立了《野生动物保护法》，可以保护濒临灭绝的.野生动物，但，还是要非法盗猎者，禁不住金钱的诱惑，偷偷潜入森林，进行非法盗猎，有的仍逍遥法外，多次猎捕。
因为这些不法盗猎者，有多少野生动物死于其手，又有多少濒危的物种仍被他们捕杀。所以，我倡议，保护野生动物，从我做起，我们要做到以下这几点：
1、坚决不吃野生动物。
2、不穿用野生动物的皮毛做的衣服。
3、不捕食野生动物，坚决不用他们做一些非法的交易，不被金钱蒙蔽双眼。
4、不破坏森林，保护好野生动物的家。
为了更美好的家园。为了人类与大自然的和平共处；为了野生动物不再濒临灭绝，请大家，从我做起，保护野生动物。
倡议人：xxx。
20xx年x月x日。
生物多样性保护的倡议书
全市的小朋友们：
小动物是我们人类的好朋友，请求大家好好保护它们吧！不要用石头、棍子打伤它们，它们有血有肉会痛的，会哭泣的，它们的爸爸妈妈会心疼的。小动物们为我们地球的生态平衡做出了巨大贡献，因此，我们特向全市小朋友们发出以下倡议：
一、不要打小动物，不要捕捉小动物。
二、多照顾小动物，把无家可归受伤的'小动物送到收容所。
三、向全社会广泛宣传保护小动物的重要意义。
四、认真学习小动物的生活习性，学会保护小动物的知识。
小朋友们！让我们心连心、手拉手，共同为保护小动物事业做出贡献吧！
倡议人：xxx
20xx年x月x日
生物多样性保护的倡议书
全体同学们：
你们好！生物多样性是人类生存与发展的基础，是一切社会活动的物质基础，没有生物，人类就无法生存。人类是生物大家族中的一员，我们理应平等对待家族中的每一个成员。保护生物多样性，要从保护家乡生物多样性做起。
现在我们的生态环境遭受着严重破坏，很多物种已经灭绝或正处于濒危状态。警钟已经响起，保护生物多样性的工作刻不容缓。为此，我向全校同学发起如下倡议：
2、植树造林，少用农药；
3、宣传保护动物的有关法律知识等；
4、建立生物自然保护区；
5、多开展活动，提高人们保护生物多样性的`意识，增加宣传力度。
6、拒绝食用野生动物，严惩黑市动植物的交易，所谓：没有买卖就没有杀戮；
7、节约用煤、石油、天然气这些不可再生的资源。
8、多开发和利用水能、风能、太阳能等能源，因为它们是可再生资源。
同学们，保护生物多样性，我们只有一个地球，这是我们人类和其它生物赖以生存的家园。让我们携起手来，为保护生物多样性、建设美好家园贡献自己的力量！
倡议人：xxx
20xx年x月x日
生物多样性保护的倡议书
全县父老乡亲、朋友们：
动物是人类的朋友，是自然生态系统的重要组成部分，是大自然赋予人类的宝贵自然资源。我国是一个动物资源丰富的国家，但是近些年来由于生态环境的恶化、动物栖息地的人为破坏，致使我国动物的数量、分布范围正日益缩小，许多种类已处于濒临灭绝状态。自从地球上有了人类，我们的命运就与动物息息相关，动物作为生物链的重要组成部分，却面临着前所未有的危机。
我们的自然生存环境正在恶化，可是我们又能怨谁呢？这难道不是我们这些大自然的主宰者，猎杀动物、砍伐森林、摧毁植物造成的吗？这难道不是我们在自己毁坏生存环境吗？据调查表明，近几年我县城乡餐馆、酒店非法经营动物的现象屡禁不止，使得许多已经处于濒临灭绝的动物的处境更加艰难。为了保护共同的.生态环境，为了保护动物资源，为此，我们倡议：
一、从我做起，保护动物从餐桌做起，不滥食动物，禁止食用野鸭、天鹅，树立饮食文明新风尚；不滥捕、不猎杀动物，做文明、守法、有爱心的好公民。
二、关爱动物，保护森林，让茂密的森林成为动物的栖息庇护场所。
三、各饲养、运输和餐饮企业不非法经营、贩运、加工、制作、销售动物及其制品，做绿色、环保、守法的经营者。
四、人人行动起来，积极劝说阻止、举报各类破坏森林、伤害动物的行为，做保护生态环境的模范。
朋友们，为了人类共同的生存环境，为了让汉寿成为更加美好的家园，让我们共同努力，一起行动起来，从我做起，从小事做起；让大地处处充满生命的绿色；让动物与我们在同一片蓝天下平安地生活。
倡议人：xxx。
20xx年x月x日。
保护生物多样性的倡议书
生物多样性是指地球上所有生物、它们所包含的基因以及由这些生物与环境相互作用所构成的生态系统的.多样化程度，包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性。生物多样性提供了地球生命的基础，是人类一切社会活动的物质基础，没有生物，特别是植物，我们就无法生存。但是，随着人类生产力的发展和科学技术的进步，生物资源却遭到了过度的开发和利用。目前，生物多样性正遭受全球范围内的破坏，生物物种正以前所未有的速度减少，环境污染、气候变暖、大气臭氧层变化等生态灾难离我们并不遥远。据预测，到2050年，地球上的物种将有四分之一陷入灭绝的境地。生物链一旦断裂，将直接威胁到人类自身的生存与发展。警钟已经响起，保护生物多样性的工作刻不容缓。为此，在xx年5月22日又一个“国际生物多样性日”到来之际，我们向全社会发起如下倡议：
3、注重实践，争当义工，带动周边。发动身边的亲友和同事积极投身生态和环保事业，呼吁人们绿色消费，拒绝食用野生动物，倡导健康、平衡和对环境友善的生活方式，积极进行植树造林、垃圾分类回收、环保义卖、上下班骑单车、义务服务等多方面力所能及的工作。
各位朋友，保护生物多样性，实现和谐发展，既是一项惠及子孙万代的宏伟大业，也是一项需要全社会积极参与、复杂而又庞大的系统工程，需要您的大力支持和积极参与。生物多样就是生命，生物多样性就是我们的生命。让我们携起手来，为保护生态系统，保护多样丰富的物种，保障美好家园的生态安全，让我们从身边的点滴小事做起。
倡议人：
日期：
生物多样性保护的倡议书
生物的多样性是人类一切社会活动的物质基础，没有生物，特别是植物，我们就无法生存。但是，随着人类生产力的发展和科学技术的进步，生物资源却遭到了过度的开发和利用。
现在，我们正面临着很多严重的生态问题：
甚至已经到了难以恢复的程度。如果任其发展下去，未来二十年将是生物物种大量消失的时期。据预测，到20xx年，地球上的'物种将有四分之一陷入灭绝的境地。生物链一旦断裂，将直接威胁到人类自身的生存与发展。警钟已经响起，保护生物多样性的工作刻不容缓。
想要我们的生物的多样性不消失，我们应该这样做：
1．建立自然保护区。
2．迁地保护。
3．科学研究保护。
4．法律保护，加强法制教育管理。
同学们！让我们一起保护生物的多样性，不要让生物的多样性在20xx年毁灭！
从现在起，让我们一起努力吧！
保护生物多样性的倡议书
广大市民朋友们：
同在蓝天下，共爱一个家！为创造良好的生产生活环境，保护好__的'蓝天白云、绿水青山，我们向广大市民发出倡议：
一、不放或少放烟花爆竹，坚决不在禁止的区域和时段燃放烟花爆竹，不在街头、广场等公共场所焚香烧纸。
二、居民住户、门头房等使用煤炭的业主，改用清洁煤，减少煤炭使用量或改用可替代的清洁能源。
三、倡导企业使用清洁能源，鼓励采用新技术新工艺，增加防尘抑尘措施，减少燃煤及扬尘对大气环境的影响。
四、倡导绿色低碳的生活习惯，出行多乘坐公共交通工具，多选择步行、骑自行车等出行方式，节约用水、用电，不乱扔垃圾，多植树造林。
广大市民朋友们，保护环境，人人有责，让我们携起手来，从自己做起，从现在做起，倡导绿色生活，自觉节能减排。
__市文明办。
__市环境保护局。
保护生物多样性的倡议书
亲爱的老师、同学：
绿色是生命、是希望、是快乐，是大自然赠与我们人类的宝贵财富，也是人类文明的摇篮。我们正积极创建国家级绿色学校，我们要以此为契机，不仅要创建优美的校园环境，更应该提高我们自身的修养和素质，人人都当护绿使者，用绿色的理论和实际行动去影响身边的人。我倡议：
号召全民都来关心、支持和爱护绿化，积极参与家园绿化建设与管理，形成爱护生态环境的良好风气；增强全民植绿、爱绿、护绿、兴绿意识，推动形成“我为建设绿色家园尽责，我以奉献生态文明为荣”的良好风尚。
倡导大家要践行低碳生活、绿色消费，节约能源，爱护花草树木，做绿色家园的守护人，自觉抵制和规劝破坏花草树木的不良行为，用我们的实际行动影响周围的人，不断改良我们周围的生态环境。
老师们，同学们！为了我们共同拥有的蓝天、碧水、绿地，希望大家要少一些不经意，多一些责任感，多弯一下腰，多伸一次手，从我做起、从身边的小事做起，用爱心去关注环境的变化，用热情去传播环保的理念，用行动肩负起环保的重任。
倡议人：
时间：xxxx年xx月xx日。
生物多样性保护的倡议书
亲爱的同学们：
我每一次路过广场总是会看到有些人，他们只要一看见流浪狗、流浪猫就会把它们踢开。它们因为流浪所以十分伤心，我希望大家以后看见了流浪猫和流浪狗，你们要帮忙喂养，还有我们国家的野生动物也应该如此。我国动物种类众多的，但是近几年来对动物的捕杀以及环境的污染，使不少动物灭绝，由于各种资源减少，许许多多的动物真是有家不能归，一旦动物大量死亡就会影响整个生物链。没有了天敌的害而快速上升。对我们的生活有很大的影响，所以保护动物从我做起！我们和动物和睦相处，作为人类的我们，可以做到如此以下几点。
一、不乱扔垃圾，保护好生态环境，我们就可以保护他们的家园，误食垃圾而导致死亡。
二、不污染水源，水是动物生命之源，一旦动物饮用了污染水后，得会引发疾病，从而传染整个团体，造成大面积的伤亡。
三、我希望伐木工以后不要再砍伐树木，因为许多哺乳动物还有鸟类都是以树林为家，一旦他们失去了树林，这样的话还会使他们无家可归，流离失所。
四、我们要呼吁我们身边的人来保护动物，只要我们人类不要大肆的捕杀动物就可以在一定程度上减缓动物的灭绝，还可以维护生物界生物链的平衡。
五、我希望工人们可以减少废气的排放，还有垃圾的堆积，废气会使大气污染，从而让会飞的鸟类吸入体内。让鸟类因废气而中毒身亡，从而让鸟类无法生存，会使鸟类被迫搬离自己的'家园，逃离被那个废气污染的地方，寻找他们新的家园。
朋友们，动物是我们的朋友，和动物和谐相处是我们每个人的义务，我们应该从现在做起，让我们行动起来吧！
倡议人：xxx
20xx年x月x日
保护生物多样性的倡议书
亲爱的同学们：
当我们在绿树成荫的校园中漫步，当我们在宽敞明亮的教室中读书，当我们在清新整洁的宿舍里休息时，是不是为周围温馨和谐的.气息所感染，是不是为校园焕然一新的变化所感叹。优美的环境，让我们学会珍惜、知书达礼，文化的氛围让我们懂得谦让、奋发进取。美丽的校园环境需要大家共同去营造，优美洁净的校园需要我们共同来保持。为了创建池州市“生态文明示范学校”，使我们的校园更加美丽、洁净，学校向全校同学发出如下倡议：
一、树立生态文明理念，增强自身环保意识，争当“环保卫士”、“文明标兵”。
二、爱护环境，爱护身边的绿化环保设施和花草树木。不随意折枝、摘花、踩踏草坪。
三、自觉维护校园清洁卫生。养成良好卫生习惯，不随地吐痰，不乱扔垃圾，不乱贴乱画，有序停放车辆，维护公共环境的整洁有序。
四、倡导环保生活方式，勤俭节约，珍惜资源，不浪费一滴水、一度电。
“校园文明我文明，校园美丽我美丽”。让我们积极行动起来，用爱心关注环保，用热情去保护环境，用行动肩负起创建生态文明校园的责任。从我做起，从身边做起，从点滴做起，使我们的校园在每一个人的爱心呵护下变得更加绚丽多彩！
倡议人：
时间：xxxx年xx月xx日。
保护生物多样性的倡议书
市民朋友们：
创建国家环保模范城市是提升城市品位的重要举措，是符合市情民意、惠及千家万户的好事，是全体xx市民的责任。当前，xx市的“创模”工作正在紧锣密鼓的.展开，作为xx人，我们有责任、有义务为创建国家环保模范城市出一份力、添一份光。在此，谨向全市人民提出如下倡议：
全市人民要努力学习环保科技知识，切实加强自身环保意识，充分理解创建国家环保模范城市的重要意义。不仅要在“创模”工作中发挥战斗堡垒作用，而且在面临复杂局面时，更要显示出强大的凝聚力和战斗力。
“创模”需要千家万户的支持。我们应该自觉抵制使用对环境造成污染的生活用品，自觉节约水电，积极进行废物回收利用，不违反机动车集鸣禁行规定。倡导绿色消费，低碳出行，不食用野生动物，实行家庭垃圾分类，爱护园林绿地，爱护环保设施，不乱扔垃圾，不像江河内丢弃杂物，不乱排污水，爱护大运河，爱护湖……并以实际行动参加创建国家环保模范城市的各种活动。
积极参加“创模”宣传，广泛宣传“创模”的重要意义，宣传环保知识，帮助身边人员提高“创模”认识。同时，主动劝阻和举报环境违法行为，使其积极主动地投入到“创模”中去，最终形成“人人都是保护生态环境好榜样”的良好社会氛围。
“创模”为大家，“创模”靠大家，“创模”成果大家共享。追求环保是你我的心愿，参与“创模”是你我义不容辞的责任，创建国家环保模范城市，需要大家的积极参与，让我们携起手来，团结一心，齐抓共创，为实现创建国家环保模范城市目标贡献自己的一份力量！
倡议人：
时间：xxxx年xx月xx日。
《生物多样性的保护》教学反思
课程不只是“文本课程”（教学计划、教学大纲、教科书等），更是师生共同探求新知的过程，即“体验课程”，师生同为课程的创造者和主体。所以，对于“保护生物多样性”及“白头叶猴”的内容，师生共同搜集资料、处理信息，课上共同交流，达到了资源共享。
本节课把教学重点放在了了解生物多样性面临的威胁及其原因，参与保护生物多样性的宣传和行动上，这种行动通过“角色扮演”的方式以一个具体活动“辩论和协商怎样保护白头叶猴”体现在课堂中。在师生辩论和协商的过程中，教师是引导者和组织者，面向全体学生，给予了他们充分发挥主体地位的空间和展示自我才华的舞台。
通过“辩论和协商怎样保护白头叶猴”的活动，使学生关注科学、技术和社会的相互关系，从而加强sts的教育。在扮演、辩论和协商过程中，渗透科学工作者的科学精神、科学态度和科学方法的教育，学生既掌握知识，发展能力，加强参与意识，还会对情感、态度价值观的养成有极大帮助，真正把保护生物多样性落到宣传和付诸于行动上，使素质教育落到了实处。
对于生物多样性保护的问题，实际是一项非常艰巨的任务，也涉及到社会各个方面非常错综复杂的关系。对于八年级学生来说，其知识广度和深度具有局限性，在学生之中又普遍存在着差异，而且课堂时间有限，虽然通过具体、生动的“角色扮演”活动讨论了怎样保护白头叶猴，但不可否认并不是全体学生都能深刻地认识到保护生物多样性的重要意义。这也为在当今基础教育中我们扭转“在教学中只注重学生科学知识的传授转向全面提高学生科学素养的教育”这种观念提出了挑战。
保护生物多样性倡议书国际生物多样性日
今年5月22日，是第23届国际生物多样性日，其宣传主题为：“生物多样性与气候变化”。20日上午，由岳阳市环保志愿者协会联合南湖新区金鹗小学共同主办的，青少年生物多样性日纪念活动，在金鹗小学举行启动仪式，中心城区学校代表与会。
主办者要求“三个一”行动;一是让学生了解今年宣传“主题”知识，懂得保护好生物多样性可以降低温室气体排放等意义;二是引导学生牵手家长，在日常生活中继续践行保护生物的“三套”行动举措;即“保护鸟类八不”不打弹弓、不掏鸟蛋、不掏鸟巢、不养鸟、不网捕、不毒杀、不买卖、不食用鸟类;“农村四护”护林、护鸟、护蛇、护蛙;保护东洞庭湖的“湿地四护”护鸟、护鱼、护水、护一切生物。三是在家庭践行低碳、节俭的生活方式，应对气候变化。
据了解，由朱再保倡导的以“把物种保护理念植根于青少年心田”为主题的生物多样性保护教育，每年1-5月有6次行动。即分别开展：1月冬季爱鸟周、2月世界湿地日、3月3日世界野生动植物日、3月12日植树造林、4月上旬全国爱鸟周、5月22日国际生物多样性日等,成为省内外知名的品牌项目。
5月22日是“国际生物多样性日”。联合国将今年国际生物多样性日的主题确定为“生物多样性促进可持续发展”。
生物多样性指的是地球上生物圈中所有的生物，即动物、植物、微生物，以及它们所拥有的基因和生存环境。随着人类活动加剧，人类不可持续的生产和消费方式破坏了生物多样性，从而威胁生态系统。
为了保护地球生物多样性，1992年在巴西里约热内卢召开的联合国环境与发展大会上，153个国家签署了《保护生物多样性公约》。1994年12月，联合国大会通过决议，将每年的12月29日定为“国际生物多样性日”。由于12月29日与年末很多其他节日时间冲突，为确保该国际日主题活动可连续如期举行，205月，第55届联大通过第201号决议，将“国际生物多样性日”改为5月22日。
目前，全球有超过30亿人的生计依赖于海洋和沿海的多种生物、超过16亿人依靠森林和非木材林产品谋生。生物多样性的丧失正在威胁着10亿多人的生存。联合国秘书长潘基文在今年国际生物多样性日的致辞中指出：地球上各种各样的生物是保障今世后代福祉的关键，养护、恢复和可持续地利用生物多样性，有助于解决广泛的社会难题。
保护生物多样性的宣传标语
46. 无数事实证明，人类与动物共存亡。
47. 保护野生动物就是保护人类自我！
48. 开车莫压过路动物，可能有一窝待哺的小兽等她回家。
49. 不穿野兽皮毛服装，每张皮的背后都有一桩谋杀案。
50. 动物是人类的朋友，保护动物，也是保护人类共同的家园。
51. 爱护动物，就是爱护我们自己。
52. 如果爱鸟，请去观鸟，不要关鸟。
53. 每一个生命都值得尊重，请爱护动物。
54. 别让人类成为最孤单的生命！
55. 动物是我们的朋友，请大家尊重朋友，珍惜这份友谊，谢谢！
56. 不要让我们的孩子只能在博物馆里才见到今天的动物。
57. 别让人类成为最孤单的生命！保护动物就是保护人类自已。动物是人类亲密的朋友；人类是动物信赖的伙伴。
58. 关爱生命，停止杀戮，我们拥有一个共同的地球。
59. 保护野生动物，实现人与自然和谐共处！
60. 不参与残害生灵的活动，如射猎动物。
保护生物多样性的宣传标语
1. 宣传推广关爱身边流浪动物的理念。
2. 提倡伴侣动物主人行为自律，和谐邻里关系。
3. 提倡伴侣动物主人行为自律，及时清理污物，维护社区环境，营造和谐社区。
4. 达到改善动物生存环境的理想目标。
5. 我们是同一个星球上的一家人，我们生命应该是平等的！
6. 爱护动物，让人类不孤单！
7. 地球没有了动物，就如蓝天没有了白云。
8. 保护动物就是保护我们的同类。
9. 地球上没有动物，那是一个没有活力的世界。
10. 是先有鸟还是先有蛋，你不知道，我不知道，只有鸟知道。
11. 是鸟先消失还是蛋先消失，你知道，我知道，只有鸟不知道。
12. 动物是人类亲密的朋友，人类是动物信赖的伙伴。
13. 保护鸟类保护野生动物维护生态平衡。
14. 不鼓励采集，购买，制作动物标本，莫以科学名义伤天害理。
15. 见到诱捕动物的索套，笼网，夹子等应果断拆毁。
保护生物多样性的宣传标语
31. 同在地球上，共享大自然！
32. 不好让一切都成为记忆――保护动物，与自然和谐。
33. 保护鸟类，保护野生动物，人人有责。
34. 期望的眼眸不只你拥有……。
35. 爱护动物，珍惜性命。
36. 不好让咱们的孩子只能在博物馆里才见到这天的动物。
37. 野生动物是人类的兄弟姐妹！
38. 鸟是害虫的天敌，鸟是人类的兄弟姐妹。
39. 尽量用无磷洗衣粉，减轻水质污染。
40. 鸟是害虫的天敌，鸟是人类的朋友。
41. 树木拥有绿色，地球才有脉搏。
42. 保护动物就是，保护我们的同类。
43. 保护动物，就是保护我们自己！
44. 张网捉鸟，下套捕兽，是滥杀无辜，是造子孙孽。
45. 动物的这天就是人类的明天，保护动物就是保护人类。
保护家乡生物多样性倡议书[精选]
——节选自苏科版八年级生物下册第9单元教学目标。
1、知识目标：
举例说明生物的多样性面临的威胁及其原因。
关注我国特有的珍稀动植物，说出保护生物多样性的措施。
2、能力目标：
通过阅读资料，分析生物多样性衰减的原因。查阅资料，区分自然保护区的类型及保护对象。
3、情感态度与价值观：
认识保护生物多样性的重要意义，培养学生保护生物多样性的使命感。教学重点。
生物的多样性面临的威胁及其原因。教学难点。
1课时教学过程。
陆川导演的作品《可可西里》，讲述了巡山队员为了保护可可西里的藏羚羊和生态环境，与藏羚羊盗猎分子顽强抗争甚至不惜牺牲生命的故事。（播放影片片段：在可可西里的无人区，上演着一幕又一幕悲剧，有枪声，有哭声，还有荒漠上无情的风声……盗猎者为了生存而盗猎藏羚羊，而巡山队员为了给队友治病也卖羚羊皮。）。
引导：大家对刚才看的影片片段有何感想？
生甲：藏羚羊是我国青藏高原特有的动物，也是国家一级保护动物，不能盗猎屠杀。
生乙：使我想起了一句广告语“没有买卖就没有杀害”。
师补充：藏羚羊由于它独特的栖息环境和生活习性，目前全世界还没有一个动物园或其它地方人工饲养过，是濒危动物的典型。但在可可西里藏羚羊却饱受人类欲望的蹂躏，那里似乎已经变成了野生动物的屠场。人类为了自身的利益捕杀野生动物，让美丽的可可西里变成了藏羚羊等生物的地狱。
（过渡语：人类的一些行为使得生态环境遭到破坏，生物数量逐年减少，本节课让我们一起关注生物多样性的保护。）。
二、阅读思考，归纳生物多样性的概念。
师：什么是生物多样性呢？它具体包括哪几个方面？请大家阅读教材。生甲：地球上的生物千姿百态，它们的遗传基因更是丰富多彩，它们所处的生态系统也变化无穷，所有这些共同构成了生物多样性。
生乙：生物多样包括三个方面，即生物多样性、遗传基因多样性和生态系统多样性。
师：大家总结的很好，其中生物多样性又可以称为物种多样性。
2（过渡语：生物多样性是维持生物圈的重要因素，据专家统计，地球上的生物物种大约有870万种，已发现和命名的有200多万种。但是很多动植物数量在逐年减少，变成珍惜甚至是濒危物种了。那么，你们课前调查的珍惜动植物有哪些呢？请各小组代表展示交流。）。
三、收集资料，展示濒危生物及生存现状。
第一小组：我们组收集和整理了濒危动物——大熊猫的有关资料，展示课前打印好的图片，同时介绍：大熊猫主要生活在我国四川盆地西部一带的高山深谷中，据调查如今有不到1000只大熊猫分别在几个不同的山系中，并且被分割成近20块孤立的种群。由于森林不断被砍伐，大熊猫的栖息地被吞噬，这对大熊猫的生存构成了极大的威胁。
第二小组：我们小组关注的是世界上最大的两栖动物——大鲵，又叫娃娃鱼，它的祖先比我们人类还古老。至今在长江中下游部分地区和湖南、湖北、四川等地区人迹罕至的山林溪流中，娃娃鱼依然以王者的姿态盘踞在水域生态食物链的顶端。它是水生到陆生过度的典型两栖动物，在生物进化史上有着划时代的意义，具有极高的研究价值，并有极高的营养价值和药用价值。人类的滥捕滥杀使它的数量急剧减少。
第三小组：（展示图片：大家知道它的名字吗？）中华白鳍豚，是世界范围内濒危的一类海洋生物，属淡水鲸类。近年来，由于长江鱼类产量下降，食物减少，加上长江航行的船只增多、水污染等原因，白鳍豚的数量急剧减少。我们觉得白鳍豚急需引起社会的关注。
师总结：好，刚才三个小组介绍了几种典型生物及其生存现状，总的来看，世界上生物多样性正面临着极大的威胁，我国生物多样性的现状也不容乐观，下面请看我国濒危灭绝的生物名单。（课件展示我国一级保护动物、植物和部分二级保护生物名称和图片）。
（过渡语：据统计，世界上的生物物种正在以每天几十种的速度消失，越来越多的物种成为濒危物种。请大家阅读课本97页的两则资料，分析生物多样性衰减的原因。）。
四、阅读课本，探讨生物多样性衰减的原因。
（一）资料分析。
入侵物种打乱食物链；伐林垦荒导致动物栖息地丧失讨论：
1、水葫芦对当地的生态环境有什么影响？
2、你认为北大荒垦区停止垦荒的做法对吗？为什么？
3、为什么说破坏生物多样性会影响人类自身的生存？
生甲：水葫芦疯长，抢占了其他水生植物的生长空间，导致其他水生植物减少。生乙：水下光照不足，光合作用减少，缺氧，导致一些水生动物死亡。师补充：以水生动植物为生的鸟类数量减少，严重破坏了当地的生态平衡。生丙：北大荒的做法是对的，有利于保护生物多样性，维持生态平衡。生丁：生物遭到破坏，会影响食物链中其他生物，进而影响人类的生存。师补充：对的，一个物种的消失可能引起众多物种的消失，破坏生态平衡，而生态环境是我们人类生存的基础。
（二）归纳总结。
第四小组：通过资料一，我们小组认为外来物种的入侵，会使这些地区原有物种受到威胁，导致物种数量减少。
第五小组：滥砍乱伐也是原因之一。森林的大面积减少使森林生态系统遭到破坏。以植物为食的动物减少，以动物为食的动物也减少，导致动物种类和数量锐减。
第六小组：《可可西里》这部影片也告诉我们，人类的滥捕乱杀也导致生物数量的减少。
师引导：其它小组还有不同想法吗？
第一小组：环境污染也会破坏生物的生存环境，比如我们学习过的水体的富营养化。大量生活污水使藻类植物和其他浮游生物大量繁殖，这些生物被分解时，大量消耗氧气，并产生有毒物质，从而导致鱼类和其他生物大量死亡。）。
师生共同总结：生存环境的改变和破坏是生物多样性面临威胁的主要原因，诸如森林过量砍伐、草原过度放牧、围湖造田、外来物种入侵、环境污染等。
（过渡语：那么，我们应当怎样保护生物多样性呢？你知道的措施有哪些？）。
师引导：假如你是政府部门、生物学工作者、动物园管理人员，或者就是一名普通的中学生，我们可以为保护生物多样性做哪些事情呢？请大家以小组为单位选择一个角色，并陈述你们的观点。第一小组：我们是政府部门。我国是世界上植物种类最丰富的国家之一，又是世界上拥有野生动物种类最多的国家之一。例如，水杉、桫椤、珙桐、银杉、金花茶等植物，以及大熊猫、金丝猴、东北虎等动物都被列为一级保护级别。但是面对这些珍贵的生物，人们的保护意识仍然很微弱，因此，我们觉得必须出台相应的法律，明文规定，以警示人们合理开发自然资源，保护生态。
第二小组：作为生物学工作者，我们清楚地认识到每种生物都有各自不同的特性，生存环境也不尽相同，因此，我们觉得应当就地保护一些濒危动植物，就地恢复和保护一些遭到破坏的生态系统。
生：例如可可西里、四川卧龙、西双版纳、长白山、青海湖鸟岛以及盐城滩涂等自然保护区。
第三小组：建立自然保护区当然是最好的办法，但是有些生物原来的生存环境被破坏了，或者数量实在太少了怎么办呢？因此，我们觉得植物园、动物园或者水族馆就可以成为这些动植物的第二个家，这就是迁地保护的措施，它为行将灭绝的生物提供了生存的最后机会。
其它小组补充：以后我们再去植物园、动物园这些地方的时候，应该小心翼翼了，不能做伤害动植物的事情。
第四小组：我们查阅资料，还发现了一个非常有效的办法，对于那些繁殖时间长、存活率低的动植物，可以采用人工繁殖、栽培的手段。例如扬子鳄、中华鲟、水貂、水杉、红树等。
其它小组补充：作为一名中学生，通过本课的学习，我觉得需要了解更多的知识，需要更努力地关注、保护身边的濒危动植物。
师总结：恩，大家说得很好，我们可以采取以上的几个措施来保护生物多样性，总结起来包括依法保护、建立自然保护区、迁地保护以及用人工养殖、栽培和人工繁殖的方法抢救濒危物种。希望通过今天的学习，大家都能够用自己的行动为保护生物多样性、保护生态环境出一份力。
教学反思。
新课程提倡学生进行自主、合作、探究式的学习，以实现知识、能力、情感态度与价值观的三维目标。这种理念下的课堂教学，应该是以问题为载体，以培养学生的创新素质为中心，以学生的自主探究、合作交流为主要的学习方式。本节课既顺应了新的教学理念，同时也尝试着进行一种学生为主体的“问题－－研究”模式教学。
（一）合理分工，实现小组合作学习的应然。
（二）有效探究，促进课堂交流展示的必然。
课前学生进行讨论的时间不充分，学生收集的许多信息没有进行取舍，而是全盘讲出，浪费较多时间，从而导致本组其他成员的时间不足。
（三）置身角色，提升理论升华实践的果然。
本节教材的内容向学生传递的信息量较少，老师没有拘怩于教材，而是利用教材组织学生将知识与问题延伸到生活中去，在生活中获得真实的情感体验，扩大学生的信息量。分组讨论、研究的教学方法更加突出了重点，突破了难点，抓住了问题的关键。
本节面向实际恰当地选择多样化的教学方法，改革与创新的教学方法适合了不同学生的需要。课堂上的思维对话的设计，学生主体活动的发挥，无一不为“问题－－研究”模式教学的建立奠定良好的基础。在对问题的研究中，教师注重引导学生将相关的新旧信息进行归纳总结，利用本学科的知识去解决相关问题，整个课堂的教学富有艺术性。
课堂教学效率高，学生思维活跃，参与意识较强，气氛和谐。学生在课堂教学中能通过信息的讨论、交流、总结、评价等方面将问题进一步研究，提出很好的倡议。学生的受益面大，不同程度的学生在原有基础上都有进步。
保护生物多样性倡议书国际生物多样性日
5月22日是国际生物多样性日，今年国际生物多样性日的主题是“生物多样性与气候变化”。这一天我县一中以普及生物多样性知识、提高青少年学生的生物多样性保护意识为主要内容，在学生当中开展了以“国际生物多样性”为主题得演讲比赛。比赛现场，参赛选手门尽展风采，从不同得角度讲述了环境的污染与破坏，消失的物种不仅会使人类失去一种自然资源，还会通过生物链引起连锁反应，影响其他物种的生存等多方面得演讲。整个赛场在紧张而有序的氛围中进行。此次演讲比赛也深刻让我们青少年学生理解了只有珍惜和爱护我们身边得生物，才会换来我们绿色得家园。在激烈得角逐后加米拉，马蒂娜，叶尔包力等同学分别获得前三名。
尊敬的各位老师、亲爱的同学们：
大家上午好!
所谓生物多样性通常可理解为众多的植物、动物和微生有机物，生物多样性的另一方面是指沙漠、森林、湿地、山区、湖泊、河流和农业景观等各种生态系统。生物多样性为我们生命的延续提供了大量的物品和服务，正是各种生命形式之间的彼此相互作用以及同外界环境之间的相互作用，使得所有物种包括我们人类能够在这个星球生存。
但是，近一个世纪以来，许多物种正以超过自然灭绝速度50100倍的速度消失，而且据预测，该速度还将急剧地加快。按照目前的趋势，估计有34000种植物物种和5200种动物物种包括世界上八分之一的鸟类，正濒临灭绝。在个别物种的消失引起我们关注的同时，森林、湿地、珊瑚礁和其它生态系统的瓦解、退化和完全丧失，成为生物多样性最严重的威胁。
此外,全球大气的变化，如臭氧损耗和气候变化，又给生物多样性增加了额外的压力。全球变暖已经在改变物种的栖息地及其分布。科学家警告，如果发生很快的话，即使地球平均温度增加一度，也将把许多物种推向绝境，我们的粮食生产系统也会遭到严重的扰乱。
生物多样性丧失不仅会降低生态系统的生产力,还会削弱生态系统抵御诸如洪水、干旱和飓风等自然灾害以及人为引起的污染和气候变化威胁的能力。
物种消失作为一种自然现象总归要发生的,但是人类活动极大地加速了物种灭绝的速度。自6500万年前发生恐龙灭绝的自然灾害以来，现在我们正在制造最严重的物种灭绝危机。这种灭绝是不可逆转的，而且对我们人类的幸福构成威胁，因为我们的幸福离不开粮食作物、药品和其它生物资源，离不开良好的生态系统!
或许大家会问：我们能够拯救全球生态系统吗?我们能够拯救生态系统中那些我们珍视的物种以及其它成千上万的物种吗?其实这个问题的答案就在于：我们在向自然界提出要求的同时，也要尽自己所能保护好生态环境，保护好生物的多样性!
保护生物多样性倡议书国际生物多样性日
在世界自然基金会成立43周年之际公布的这份《大熊猫野外生存报告》旨在向世人介绍大熊猫的生存状况，报告指出，我国“国宝”大熊猫的野外生存目前仍然面临着威胁，而这种威胁主要来自人类贪婪的开发——“林的锐减和栖息地的破坏化”。在大熊猫生存数量最多的四川省，其栖息地面积在1974年到1987年之间就减少了一半，在四川省青川县的试点调查发现，这个大熊猫栖息地面积自1987年以来减少了30\\%。
作为wwf中国大熊猫保护项目的前任负责人和报告的作者之一，北京大学的吕植博士认为：“栖息地的破坏化对于大熊猫的生存构成了极大的威胁，因为其食物完全来自高山地区的不同种类的竹子，它们必须能够迁涉以适应竹子开花死亡的生存周期。”当然，大熊猫栖息地破坏化最主要的是人为因素造成的，道路的建设、居住点的扩大等造成了其种群之间的交流受阻，小块、分裂的大熊猫种群将面临近亲交配的危险，这就是导致它们对疾病抵抗能力的降低、对环境变化适应力的减弱和繁殖率的降低等。
大熊猫的祖先曾经远至缅甸和越南北部地区，但目前它们却只能生存在甘肃、陕西和四川省的5个山系而已，仅剩1000只的物种是随时都有可能灭绝的。物种灭绝也许是难免的，可是人类的过度开发却大大加快了物种的灭亡，它要比自然的正常的灭绝速度快1000倍!!难道只有最后一棵树被刨、最后一条河被污染、最后一尾鱼被捕杀、最后一片土地筑上钢筋水泥的时候，人类才能意识到“钱是不能果腹”的吗?!
朋友们，让我们携起手，用我们纯净的心灵去体会一下我们的母亲——大自然吧!让我们热爱大自然，保护大自然，保护人类的兄弟姐妹——大熊猫吧!让我们同在一个地球之上，给它们一个生存的空间吧!这是为了人类的文明，为了人类的子孙后代，为了人类的责任而需要共同完成的任务!!
保护生物多样性措施
生物多样性是指一定范围内多种多样活的有机体(动物、植物、微生物)有规律地结合所构成稳定的生态综合体。这种多样性包括动物、植物、微生物的物种多样性，物种的遗传与变异的多样性及生态系统的多样性。我们目前已经知道大约有200万种生物，这些形形色色的生物物种就构成了生物物种的多样性。1992年6月在巴西里约热内卢世界环境与发展大会上各国签署的《生物多样性公约》第二条对生物多样性作如下解释：所有来源的形形色色生物体，这些来源除其他外包括陆地、海洋和其他水生生态系统及其所构成的生态综合体。它包括遗传多样性、物种多样性、生态系统多样性。遗传多样性是指某个物种内个体的变异性;物种多样性是指地球上生命有机体的多样性;生态系统多样性是指生物圈内生境、生态群落和生态过程的多样性以及生态系统内生境差异、生态过程变化的多样性。
保护生物多样性的宣传标语
16. 动物有难时热心救一把，动物自由时切莫帮倒忙。
17. 动物是人类的朋友，请爱护它吧！爱护动物人人有责。
18. 不要让我们的孩子只能在博物馆里才见到今天的动物。爱护动物，就是爱护我们自己不要让人类成为最后一种动物。
19. 儿童的玩伴，小伙子的帮手，老年人的安慰。
20. 动物也需休息，请勿肆意打扰，大呼小叫。
21. 不吃野味，莫为口腹之欲，去做饕餮之徒。
22. 给它们一点爱，我们唯一的家园地球才更美好。
23. 保护鸟类保护野生动物人人有责。
24. 人类，动物你可知道地球母亲正在呼唤呼唤一个和平呼唤一个美好家园。
25. 保护野生动物就是保护人类自己！
26. 鸟儿的歌声是大自然最动听的声音，让这声音永远回荡在我们耳边。
27. 你也只是动物。如果你愿意做禽兽。
28. 我怎样能正因蝎子有蜇人的天性就放下我爱的天性呢？
29. 保护我吧，与我交兄弟姐妹。
保护物种多样性倡议书
市民朋友们：
生物多样性是人类一切社会活动的物质基础，没有生物，人类就无法生存。但是，随着人类生产力的发展和科学技术的进步，生物资源却遭到了过度的开发和利用。据预测，到2050年，地球上的物种将有四分之一陷入灭绝的境地。生物链一旦断裂，将直接威胁到人类自身的生存与发展。
我国是生物多样性极其丰富的国家，但我国的生态环境也正同样遭受着严重破坏，很多物种已经灭绝或正处于濒危状态。警钟已经响起，保护生物多样性的工作刻不容缓。
今天，我们需要理性审视我们的生活、尊重自然给予。
今天，我们需要行动，而且必须从现在开始。
愿尊重生命、善待动物成为全社会的共识，人人拒用野生动物制品、终止杀戮;。
让我们用这一份在意去丈量我们和其他物种的关系、丈量我们和自然万物的关系，我们会发现欲望是否超出了界限、现实是否需要改变!
市民朋友们，保护生物多样性，实现和谐发展，既是一项惠及子孙万代的宏伟大业，也是一项需要全社会积极参与、复杂而又庞大的系统工程，需要您的大力支持和积极参与，我们只有一个地球，这是我们人类和其它生物赖以生存的家园。让我们携起手来，为保护生物多样性、建设美好家园贡献自己的力量!
倡议人：连云港市环保局。
江苏核电有限公司。
二〇一四年五月二十二日。