通过写心得体会，可以借鉴他人的经验和教训，避免重复犯错。小编为大家准备了一些专业领域的心得体会范文，希望能给大家带来一些灵感和启发。
大学农业经济学心得体会
大学农业经济学是一门关于农业生产、农村发展及其相关方面的经济学科。学习这门学科的目的是了解农业与经济之间的关系，掌握农业经济学的基本理论和方法，以及提高我们农业经济知识的应用能力。
第二段，学习收获。
在学习大学农业经济学的过程中，我从中收获了很多。首先是对农村经济发展的深入认知，了解到农村发展的问题，包括农业技术水平、农民生活水平以及土地资源利用等诸多方面。其次，我还学习到了很多有关农业与经济的经典理论，如供求关系、市场价格、农民收入等问题。最后，我还学会了如何运用统计学方法和计量经济学方法分析农业经济问题。
第三段，实践受益。
在课堂上学习到的知识是非常重要的，但在实践中应用才有意义。我和同学们在老师的指导下，调查了当地的农村经济发展和农民生活水平状况。通过实地的考察和问卷调查，我更深入地了解到了农村的实际情况，也更深刻地体会到了农业经济学的实用性和重要性。
第四段，思考与感悟。
正是在学习和实践中，我明白了农村经济的重要性，它关乎到国家的经济增长和人民生活水平的提升。同时，在学习过程中，我也认识到了应用理论的重要性，只有把理论应用到实际问题中去，才能更好地解决我们所面临的问题。因此，我深信只有不断学习和实践，才能不断提高解决实际问题的能力。
第五段，结尾。
综上所述，大学农业经济学学习的过程和收获，让我更深入地了解了农业经济学的理论和方法，并且在实践中得到了增强知识和信心的机会。同时，在学习过程中，我也领悟到了努力学习的重要性和应用理论的实用性。我相信，在未来的学习和实践中，我会更加努力，提高自己的能力，为实现农业的发展和经济的稳定做出自己的贡献。
学习农业经济法心得体会
法律是人类社会发展的产物，也是调节社会关系、维护社会秩序的重要手段。在农业经济领域，了解和掌握相关法律法规是开展农业生产经济活动的重要条件，也是农民和企业进行经济活动时必须遵守的规则。在我个人学习农业经济法期间，我深深地感受到了法律的重要性和规范的必要性。
首先，了解和学习农业经济法的目的在于提高自身法律素养。农业经济法是一门知识广泛而又涉及面极其复杂的综合性法律学科，其涉及的范围包括了国家政策法规、土地法、农村土地流转、农业税法、农民专业合作社法、种子法、农药法、兽药法等等关于农业方面的法律规定，而这正是我们要学习的内容。其次，学习农业经济法还有利于发现自身在农业经济活动中存在的法律盲点和问题，并且在经济活动中注意遵守法律及时处理问题。最后，农业经济法的学习让我们加深对农业的认识和理解，拓宽农业经济思路，提高农业生产效益。
在预备阶段，通过查阅课程资料，我收获了农业企业家在创业活动中所须注意的法规和法制知识；在学习阶段，《农村土地承包法》、《种子法》等法律条款对农业生产起到了重要的引领和促进作用，让我了解到运营农业生产要依法合规；在实践阶段，我更加加深了对农村土地流转以及种子、肥料、农药等方面的法律法规的理解，并且在农业经济活动中不断加强自身对法律法规的遵守。
第四段：思考。
在农业经济活动中，有些人为了谋取经济利益不遵守合理的规定，而农业经济法不仅规定了农业生产经营者应该如何经营，还明确了当农民收到不公正待遇时，他们应该怎么维护自己的权益。对此，我认为，对农业经济法的重视和遵守能够让我们更加深入理解规则的意义和依据，并且可以有效地提高自身的法律素养，降低非法农业经济活动的发生率，促进农业经济健康发展。
第五段：总结。
通过学习农业经济法，我认识到，农业经济领域的法律规定与日常生活中遇到的法律规定不同。在农业生产和经营过程中，遵守法律规定是应该优先考虑的，对营造健康的园区经济环境，建立更加安心的农业产业链起到了重要作用。更好地遵守农业经济法的规定，并且将其具体贯彻落实到自己的农业经济实践中，会对我自身的经济发展和当地农业生产的发展产生積极的促进作用。
学习农业经济法心得体会
农业是国家的命脉，扶持农业经济是经济发展的重要途径。作为农业从业者，我们不仅要掌握农业技术，还要了解农业经济法律知识，才能更有效地维护我们自身的权益。在学习过程中，我深入理解了这些法律知识和它们在实际生产生活中的应用，从中感受到了许多启示和收获，希望在这篇文章中与大家分享。
农业经济法律是指在农业经济活动中适用的法律法规、条例、规章、规范性文件等。在学习过程中，我了解到农业经济法律的主要内容包括土地使用、农民合同、种植业保险等。同时，还要注意农业经济活动中的风险以及应对。经济发展与规划、土地承包与流转、农村集体经济、金融保险等问题均属其中，也是农业经济实践中必须深刻掌握的方面。
学习农业经济法律，需要我们细致认真，认真分析和诠释这些法律条文，并结合实际生产生活进行深入思考。同时，也需要在实践中不断地总结经验和教训。我们要善于运用农业经济法律知识，保护我们自身的权益，同时也要在实际操作中遵守这些法律法规，保证农业经济的合法合规，营造良好的经济环境。
在实际生产生活中，我们需要遵循“经济效益、社会效益、生态效益”的原则，遵循农业经济法律做好农业生产工作。法律知识不仅是对于农民而言的自我保护，也是对于整个农业生产而言的重要保护。同时，农业经济法律规定的规则可以使农民的经济增长更加健康及可持续。
第五段：结语。
作为农业从业者，我们不仅仅要关注自身的经济利益，同时还要考虑到社会效益、生态效益等多方面的影响问题。通过学习农业经济法律，我们可以更好地发挥极大的社会价值，使经济效益与其他效益得到良好的协调和统一，最终达到实现生产效益、农民收入等多个方面的社会目标。我相信随着农业经济的发展，我们在不断学习中可以更好地应用农业经济法律，更好地为我们农民群众谋福利。
农业经济学思政课心得体会
引言：
农业经济学思政课作为大学生的重要课程之一，在我读大学的四年里一直伴随着我的学习与成长。通过学习这门课程，我深刻体会到了农业在国家经济发展中的重要地位以及农业经济学对于我们的职业发展的帮助。以下是我对农业经济学思政课的一些心得体会。
农业是国家经济的基础，农业发展的好坏直接影响着整个国家的经济状况。农业经济学思政课着重介绍了农业领域的经济学知识，帮助学生们了解农业经济的基本原理与规律。通过学习这门课程，我们能够深入了解农业生产的各个环节以及相关政策的制定与实施，对于日后从事与农业相关的工作具有重要帮助。
第二段：培养对农业的热爱和责任心。
农村是我们祖国的根基，农民是国家的脊梁。农村经济的发展离不开对农业的热爱和责任心。农业经济学思政课通过讲解农业相关的动态与政策，激发了我们对农业的兴趣和热爱，培养了我们对农民和农村的责任感和使命感。我们应该有意识地关心农民的生活状况，关注农村的经济发展，积极参与到农业现代化的进程中去。
第三段：了解农业发展的现状与问题。
农业经济学思政课不仅仅是为了培养我们对农业的热爱，更重要的是帮助我们了解农业发展的现状与问题。我们不得不面对的一个严峻事实是，我国的农业仍然存在着许多问题，比如农业信息不畅、农产品供给过剩等。通过学习农业经济学思政课，我们更加了解了这些问题的来源和解决方案，为我们今后在农业领域做出努力和贡献提供了基础。
农业经济学思政课作为大学的一门核心课程，对于我们的职业发展具有重要的帮助。首先，掌握农业经济学的知识可以使我们对农业领域的就业有更多的选择和机会。其次，农业经济学思政课还培养了我们的分析和解决问题的能力，这对于我们今后从事农业经济管理工作将会非常有帮助。最后，农业经济学的知识使我们能够更好地参与到农业现代化的进程中，为我国农业的发展贡献自己的力量。
总结：
农业经济学思政课教会了我们对农业的重视和关爱，培养了我们的责任感和使命感，让我们更加深刻地了解了农业发展的现状与问题，并为我们的职业发展提供了帮助。作为大学生，我们应该牢记农业对国家经济发展的重要性，用自己的知识和能力为农业的现代化发展贡献自己的力量。农业经济学思政课的学习经历将成为我们一生中珍贵的财富。
农业经济工作心得体会
随着城市化进程的不断加快，农业经济工作成为了维系国家经济安全和农民生计的重要组成部分。我作为一名参与农业经济工作的人员，在这一过程中积累了很多经验和体会。下面我将从市场营销、技术创新、资源保护、政策扶持以及农民素质提高五个方面来分享我的心得体会。
第一，市场营销。在农业经济工作中，市场营销是十分重要的一环。创造更多销售渠道，拓宽销售领域，扩大销售规模是市场营销的核心目标。为了实现这一目标，我们需要积极开展市场调研，了解市场需求和流行趋势，通过产品包装和品牌推广提升农产品的附加值和竞争力。同时，建立并规范农产品质量监督和检测体系，提高产品的质量和安全性，满足消费者对于安全食品的需求。除此之外，还要加强政府和企业的合作，共同制定和推广销售策略，通过物流配送和电商平台等渠道，将农产品送到消费者手中。只有不断适应市场需求，提高市场竞争力，才能保持农业经济的稳定发展。
第二，技术创新。农业经济工作的关键在于提升农业生产效益和质量。技术创新是实现这一目标的重要手段。在生产过程中，我们要积极采用农业科技成果，推广先进的农业机械和种植技术，提高农产品的产量和质量。例如，在温室大棚种植中，引进自动化设备，提高种植效率和质量控制水平。在农药和化肥的使用上，要推广绿色环保的方法，减少农业资源的浪费和污染。另外，要注重培育农业科技人才，加强科研机构和企业的合作，从源头上提升技术创新能力。
第三，资源保护。经济发展的同时，要注意农业资源的保护和可持续利用。首先，要加大生态环境保护力度，加强农田水土保持和农作物的健康培育，防止土地退化和水源污染。其次，要加强水资源的管理和利用，提倡节水灌溉和雨水收集利用等措施，降低农业用水的消耗。此外，还要加大农业废弃物的回收和利用力度，减少农业资源的浪费和污染。只有保护好农业资源，才能实现农业经济的可持续发展。
第四，政策扶持。政府的政策扶持对于农业经济的发展起到了重要的推动作用。政府应该加大对农业投入的力度，提供资金支持和税收减免等优惠政策，鼓励农民种植高效益、适应市场需求的农产品。同时，要完善农业保险制度，降低农业生产风险和损失，提高农民的收入和生活质量。另外，政府还要加大对农村基础设施的投入，优化农田水利工程和交通网络，提高农产品的市场准入能力。
第五，农民素质提高。农民是农业经济发展的基石，提升农民的素质是农业经济工作的基本任务。首先，要加强农业技术培训，向农民传授先进的农业知识和技能，提高他们的生产技术水平。其次，要加强农民的商业意识和市场触觉培养，提高他们的市场营销意识和能力，使他们能够更好地适应市场需求和变化。此外，要加强农民组织和合作社建设，推动农民共同经济的发展，提高农民的集体经济收入。
综上所述，农业经济工作需要从市场营销、技术创新、资源保护、政策扶持以及农民素质提高等多个方面进行探索和实践。只有不断改进和完善这些工作，才能促进农业经济的快速发展，实现农民增收、农业持续发展和农村振兴的目标。
农业经济学思政课心得体会
第一段：引言(150字)。
农业经济学思政课是我们大学时期学习的一门重要的课程，通过学习这门课，我对农业经济学的相关知识和农业经济发展的实际问题有了更深的了解。同时，在思政课的引导下，我也对农业经济学的理论和农业经济发展的实践之间的关系有了更多的思考。在学习过程中，我从中受益匪浅，下面我将分享一些个人的心得体会。
第二段：理论与实践相结合的重要性(250字)。
农业经济学思政课教授的不仅仅是理论知识，还包括对农业经济发展实践的指导。在课堂上，老师常常通过案例和数据分析来强调理论与实际问题的联系，并鼓励我们融会贯通，灵活运用所学的知识。通过这种方式，我们深刻意识到理论与实践相辅相成，相互促进。只有将理论应用于实践中，才能更好地理解理论的内涵，发现理论的不足，并从实践中得出更有价值的结论。
农业经济学思政课的学习，不仅使我们对农业经济学有了更深入的了解，也对农业实践产生了积极的影响。通过学习农村经济发展的案例和实践，我们了解到当前农村面临的实际问题，如土地资源利用、农村金融发展、农产品供需矛盾等。我们也学会了如何通过理论与实践相结合的方式，为农业经济发展提供解决方案。这种将理论与实践相结合的方法不仅能够为我们提供更多的思路和创新的方式，还能够使我们的知识得以应用于实际中，产生更大的社会价值。
在这门课程中，思政课教师还会教导我们如何运用农业经济学的知识分析和解决社会问题，并通过分组讨论和展示活动，培养我们的团队合作能力和创新精神。在这个过程中，我逐渐体会到农业经济学思政课的重要性，不仅仅是为了通过考试，更是为了提高自己的实践能力和综合素质。通过课程的学习，我不仅深入了解到农业经济发展的理论，还培养了自己解决实际问题的能力和思维方式。我相信，在日后的工作和生活中，我会继续运用农业经济学的知识，为农业经济发展做出自己的贡献。
第五段：结语(200字)。
通过农业经济学思政课，我不仅学到了知识，还了解到农业经济发展的重要性。通过理论与实践相结合的方式，我们可以更好地发现和解决实际问题。同时，农业经济学的思政课还培养了我们的创新能力、团队合作能力和解决问题的能力。我相信，在将来的工作和生活中，我会以前所学为基础，为农业经济的繁荣做出自己的贡献。
总之，农业经济学思政课是一门非常重要的课程，通过学习这门课程，我对农业经济学的理论和实践有了更深入的了解，在思政课的引导下，我也对农业经济发展的实际问题有了更多的思考。通过这门课程的学习，我逐渐认识到理论与实践相结合的重要性，也明白了自身在农业经济学中的发展潜力。这门课程对于我个人的发展产生了积极的影响，使我产生了更大的责任感和使命感，为农业经济的繁荣和社会的进步贡献自己的力量。
大学农业经济学心得体会
大学农业经济学是一门研究农业经济问题的学科，它旨在解决农业生产和管理中的经济问题，提高农业生产效率和经济效益。现代农业经济学应用了现代经济学的理论和方法，旨在解决由自然环境、技术进步和市场需求带来的复杂的农业生产和经营问题。大学农业经济学的研究对于推动农业现代化和乡村振兴具有重要意义。
在大学农业经济学的学习过程中，我深刻领会到农业生产和经营中的经济问题和决策，以及在实践中如何解决这些问题的必要性和重要性。在课程中，我学习了农业生产成本、经济效益分析、种植业和畜牧业的经济管理等内容。这些内容为我们提供了分析和解决农业生产和管理问题的基础理论和方法，启发了我们如何在农业生产和经营中制定科学合理的经济决策。
随着社会经济的持续发展，农业也面临着新的机遇和挑战。大学农业经济学为我们提供了解决农业现代化问题的重要思路。农业现代化需要科技进步、管理育人和市场需求的推动。大学农业经济学课程的学习使我建立了完备的农业生产和管理知识体系，为推动农业现代化提供了充足的理论支持。
随着全球化的发展，国际贸易逐渐成为经济发展的重要方式之一。农业是现代经济中不可忽视的一部分，大学农业经济学对于农产品销售和国际贸易具有重要的指导意义。学习大学农业经济学让我更深入地了解国际农业市场的规律和机制，并且认识到只有利用农业经济学的分析方法，才能更好地应对国际贸易的挑战，进一步提高我国农产品的国际竞争力。
通过大学农业经济学的学习，我认识到农业发展需求现代经济学的理论和方法来指导。在实践中，我们需要根据自然环境、社会经济条件和市场需求，制定科学合理的农业经济决策，以提高农业生产效率和经济效益。同时，我们还应该关注农业的可持续发展，注重环境保护和资源节约。学习大学农业经济学的过程给我带来了宝贵的启示，我会在今后的学习和实践中更加注重农业经济学的应用和推广。
学习农业经济法心得体会
农业经济法是农业生产和经济活动的法律准则，农村土地制度改革的重要内容。我在学习农业经济法的过程中，深刻体会到了法律的重要性和农村经济的关键问题。下面，我将分享我的心得和体会。
在学习农业经济法的过程中，我认识到农业生产过程中需要遵守的法律准则和规定，以及农业生产中存在的法律风险和纠纷。同时，我们需要了解和保障农民的合法权益，推动农村组织、合作社和企业的法律建设和发展，促进中国农业经济的可持续发展。
第三段：了解农村土地制度改革。
农村土地制度改革是当前中国农业经济的重要方向，也是农业经济法实践的核心内容。在学习农业经济法的过程中，我们需要了解和掌握土地制度改革的规定和政策，尤其是农民土地使用权的保障、土地流转的法律规定和风险控制、农地和城镇土地的合理利用和建设用地管理。只有这样，我们才能更好地推动农村经济发展和农民的收入增长。
第四段：掌握投资和融资法律知识。
农业经济的发展离不开投资和融资，但也伴随着投资和融资方面的法律风险。在学习农业经济法的过程中，我了解到了投资和融资的法律框架和规定，以及应对投资和融资风险的法律方法和措施。这对于农业企业和农民创业者来说是非常有价值的。
第五段：结语。
通过学习农业经济法，我们能够更好地维护农业经济的健康和稳定发展，实现新时代农业现代化建设的目标。我们需要牢记法律的重要性和守法的意义，严格遵守农业经济法的规定和制度，推动中国农业经济的高质量发展。
农业经济学思政课心得体会
农业经济学思政课是大学生活中不可或缺的一门课程，通过对农业经济学原理的学习和探讨，不仅使学生对农业经济学有了深入的了解，同时也激发了我们对农业问题的关注和思考。在这门课程中，我收获颇丰，以下是我对农业经济学思政课的心得体会。
农业经济学是一门研究农业经济活动规律、探讨农业经济问题的学科。在这门课程中，我首先了解到了农业经济学的基本概念和作用。农业经济学关注的是农业生产、农村经济发展和农业资源配置等问题，通过对农业经济问题的研究和分析，为解决农业发展面临的挑战提供了理论依据和实践指导。通过学习农业经济学思政课，我明确了农业经济学在推动农业现代化和农村发展中的重要作用。
第二段：了解农业经济学的基本原理和方法。
农业经济学有着自己的基本原理和方法。在课堂上，我学习了农业供给与需求、农业生产与生产要素、农村经济结构等农业经济学的基本原理。同时，我也了解了农业经济学常用的研究方法，如农业经济统计和农业经济模型等。通过掌握农业经济学的基本原理和方法，我能够更好地理解和分析农业经济问题，为解决农业发展中的实际问题提供科学的依据。
第三段：关注农业问题，思考农村发展。
农业经济学思政课让我对农村和农业问题有了更深入的思考。通过学习和讨论，我了解到我国农业发展面临的问题和挑战，如农业现代化进程中的产能过剩和农民收入不稳定等。同时，我也意识到农村发展是我国现代化进程的重要组成部分，解决好农村问题对于实现全面建设社会主义现代化国家目标的重要性。在思政课的学习过程中，我积极参与讨论，分享自己的观点和想法，与同学们一起寻找解决农业和农村问题的途径和方法。
农业经济学思政课不仅是理论的学习，更是实践的指引。在课程中，我了解到了许多成功的农业案例，如农村电商的发展和“互联网+农业”的模式等。这些案例让我看到了农业经济学理论知识在实际中的应用和实践价值。因此，我开始积极探索自己的研究方向，希望能够将农业经济学的理论知识应用到实际中，为农业发展和农村问题的解决做出一点贡献。
第五段：未来的努力方向和目标。
通过学习农业经济学思政课，我意识到自己对农业问题有着浓厚的兴趣和热情，希望能够将自己的专业知识和技能应用到实际中。因此，我将继续深入研究农业经济学理论，不断提升自己的专业素养和创新能力。同时，我也希望能够参与到农业领域的实践中，通过实地调研和实践活动，进一步加深对农业经济问题的理解和认识。在未来的学习和工作中，我将努力将农业经济学的理论与实践相结合，为推动我国农业发展和农村问题的解决做出自己的贡献。
总结起来，通过农业经济学思政课的学习，我不仅对农业经济学有了更深入的了解，同时也认识到了农业经济学在实际中的应用价值。我将继续努力学习和实践，将农业经济学的理论知识与实践相结合，为农业发展和农村问题的解决做出一点贡献。
农业经济工作心得体会
第一段：引言（200字）。
农业经济工作是国家经济发展的重要组成部分，也是保障人们温饱的基础。在过去的几年里，我有幸参与了农业经济工作，深切体会到了农业经济工作的重要性和挑战性。埋头苦干的过程中，我不仅积累了宝贵的经验教训，也认识到了一些问题，并从中获得了深刻的体会与感悟。
农业经济发展面临着诸多问题。首先，农业生产结构亟待调整。农业生产的单一化、大面积种植同一农作物导致了土壤贫瘠和作物病虫害问题。其次，在市场变化和经济转型的背景下，农产品质量、安全问题也日益引起人们的关注。再者，农业面临着农民工纷纷外出务工等人口流动问题，导致农业劳动力不足。最后，农业现代化建设的进程相对滞后，技术和科学管理手段需要进一步改进，以提高农业生产效益。
在农业经济工作中，我深刻认识到优质的农产品是农业发展的基础。为了解决农作物病虫害，我积极推动绿色农业发展，采取有机肥料、生物防治等环境友好的方法，提高农作物品质。在提高农民收入方面，我与农民合作社合作，推行股权分红制度，使农民更有积极性参与农业生产，从而提高农产品的品质和数量。同时，我还积极推动农业技术创新，引进先进的农业科学技术，提高农业生产效益，推动农业现代化建设。
第四段：危机与应对（200字）。
在实践中，我也发现农业经济工作存在着诸多挑战与危机。一方面，市场需求的不断变化使农产品销售难度加大；另一方面，农业生产的周期性和风险性容易受到气候和自然灾害的影响。面对这些危机，我坚信科技创新是解决农业问题的关键。我积极与相关科研机构合作，推动农业技术研发，提高农业耐候性和抗自然灾害的能力。同时，我也加强与市场的沟通，及时研判市场需求的变化，以提前调整生产结构和销售策略。
第五段：结语（200字）。
总结这些年的农业经济工作，我认为农业发展应注重质量和效益。只有通过技术创新、农产品质量提升以及市场化运作，才能推动农业现代化进程，使农民增收致富。此外，政府在农业经济工作中应加大政策扶持和投入力度，为农业提供更好的发展环境和保障。在未来的工作中，我将继续努力，不断探索和创新，为农业经济发展贡献自己的力量。
总结：以上所述为我在农业经济工作中的一些心得体会。农业经济工作艰辛而有意义，我们应该在改革创新的理念下，加大农业发展的力度，推动农业现代化，为农民创造更好的生活。
学习农业经济管理心得体会
农业经济管理作为农业发展的重要一环，直接关系到农业生产的效益和农民的收入。在我参与学习农业经济管理的过程中，我深刻认识到了农业经济管理的重要性，同时也积累了一些宝贵的心得体会。在这篇文章中，我将分享我学习农业经济管理的心得，希望能够对读者有所启示。
首先，我认识到农业经济管理是一门综合性学科，要学好这门学科需要全面的了解和学习。农业经济管理不仅仅关注农业生产的效益，还需要考虑到农产品的市场需求、物流运输、销售等方面。我通过学习相关的课程，了解到农业生产不仅仅是农民的辛勤劳动，还需要有合理的经济管理来保证农产品的市场竞争力。在学习过程中，我不仅要学习农业生产技术，还要学习市场营销、物流管理等方面的知识，以达到更好的农业经济管理效果。
其次，我认识到农业经济管理需要积极应对市场变化。农业生产是一个受市场需求和自然因素影响很大的行业，市场的不确定性给农业经济管理带来了一定的挑战。在学习过程中，我学会了根据市场需求调整农产品的种植结构，合理安排销售时间和渠道，以应对市场的波动。在实际操作中，我还要及时关注市场信息，了解市场变化，做好准备，以适应市场的需求变化。
另外，我学习农业经济管理还学会了合理使用经济手段来提高农业生产效益。农业生产是一个经济性很强的行业，合理使用经济手段可以提高农业生产效益，降低生产成本。在学习过程中，我学到了很多经济管理工具和方法，如成本控制、财务管理等，通过合理使用这些经济手段，我能够提高生产效率，节约资源，增加收益。在实践中，我把这些理论知识应用到农业生产中，取得了一定的成效。
再者，我认识到农业经济管理需要注重合作和交流。农业经济管理涉及到很多方面的知识和技能，个人的力量是有限的。在学习过程中，我发现通过合作和交流，可以获得更多的知识和经验，提高农业经济管理的能力。我积极参加农业经济管理相关的培训班和研讨会，与专家和同行进行交流，分享心得体会。同时，我也与农民进行广泛的沟通，了解他们的需求和困难，以便更好地开展农业经济管理工作。
最后，在学习农业经济管理的过程中，我不仅仅学到了专业知识和技能，还培养了一种对农业经济管理的热爱和责任心。农业经济管理不仅仅是一份工作，更是一项事关农民利益和农业发展的重要任务。我希望能够把所学所得用于实际工作中，为农业经济管理贡献自己的力量，帮助农民增加收入，推动农业发展。
综上所述，学习农业经济管理是一项综合性的任务，需要全面的知识和技能。通过学习，我认识到农业经济管理的重要性，学会了应对市场变化，合理使用经济手段，注重合作和交流，并培养了对农业经济管理的热爱和责任心。我相信，在今后的工作中，我将能够运用所学所得，为农业经济管理做出更大的贡献。
讲座心得体会
20xx年4月16日上午9时至11时，我在登封市鹿鸣山庄三楼会议室认真听取了家风家训国学经典讲座，感触很深，收获很多。
中国传统文化博大精深，源远流长，尤其是先人们的家风家训影响了一代又一代的中华儿女，是几千年来中华民族智慧的结晶，是先人们留给我们的一笔巨大精神财富。
我们应该把中国传统文化发扬光大，培育良好的家风家训，进一步激发孩子们诵读国学经典、弘扬传统文化的兴趣，培养孩子树立的人生观、世界观、价值观和高尚的道德情操。
家风家训是古人的修身治家的经验总结，是传播正能量，弘扬中国传统文化的集中体现和点睛之作。
诵读国学经典，聆听家风家训，品味中华文化，传承民族精神，承继民族智慧，培养具有中华气韵和民族气质的儿女，是我们作为家长的神圣使命。
按照中国青少年发展基金会倡导的诵读国学经典的16字方针：“直面经典，不求甚解，但求背熟，终生受益。”我们深知，诵读国学经典的目的不仅让孩子记住一些名篇佳作，更重要的是寻根，寻民族精神的根，寻现代文明之根，寻先人智慧之根，在诵读国学经典过程中弘扬优秀的民族传统文化，厚重孩子的人文底蕴。
《朱子治家格言》：“黎明即起，洒扫庭除，要内外整洁。”中国传统文化的力量是无穷的。
作为家长，我们要把聆听家风家训、诵读国学经典列入教育孩子的一项重要内容，积极配合学校的爱国主义教育、道德教育、素质教育等活动，让家风家训、国学经典真正植入孩子的生命，成为影响孩子一生的文化血脉。
经常陪伴孩子诵读家风家训国学经典，帮助孩子诵读家风家训国学经典，言传身教，循循善诱，营造读家风家训国学经典、用国学经典的良好环境，通过家庭教育对孩子进行文化浸润，对孩子进行养成(礼仪)教育、环境教育和心理教育等，关注孩子成长，陪伴孩子成长。
全球著名心理学家弗洛伊德的潜意识教育理论：“听30-50遍，很熟悉，出上半句，对下半句;听50-100遍，能熟练背诵;听150-200遍，进入潜意识，终生不忘。”家风家训、国学经典不仅语言精炼优美，而且意蕴深刻。
在陪伴孩子诵读家风家训、国学经典时，要求孩子不求甚解，只求朗朗上口，熟读成诵，耳熟能详。
家长要有耐心，多抽出时间陪伴诵读，不求责备孩子，引导孩子从易到难，从少到多、循序渐进，以点带面，在背诵古诗文的过程中提高素质，提高修养，发展能力。
配合学校教育教学活动，要求孩子每日必须诵读家风家训、国学经典1小时，每周背诵3-5首古诗，让学生轻松地背，愉快地记，提高学习经典的兴趣和质量。
根据孩子的特点和诵读的内容，积极开展有趣有效的诵读家风家训、国学经典活动，比如经常和孩子进行家风家训、国学经典诵读比赛，钢笔书法比赛，家风家训国学、经典故事演讲比赛等等，以此激发了孩子诵读家风家训、国学经典的热情，帮助孩子养成良好的读书学习习惯，健全孩子的人格，形成良好的个性，让孩子在快乐中学习，在学习中找到快乐。
“书读百遍，其义自见。”诵读家风家训、国学经典不但能提高孩子的朗读水平、理解能力和文学修养，而且使孩子知识面开阔，思维能力和写作能力大大提高。
“读书破万卷，下笔如有神。”诵读家风家训、国学经典能使孩子积累大量的妙词佳句，丰富孩子的语言素材，也让孩子在诵读中学习到一些表达方法。
牛顿说过：“如果说我看得比别人更远些，那是因为我站在巨人的肩膀上。”通过聆听家风家训、诵读国学经典，让中国传统文化流淌在孩子的血液中，家长也在陪伴孩子学习中得到提高。
农业经济管理入学教育心得体会
作为传统山区农业县，气候和农耕条件优越，光、热、水、土条件较好，冬无严寒，夏无酷暑，可开发荒山荒坡近百万亩，森林覆盖率46%，十分有利于发展种养业，是受国家命名表彰的“全国粮食生产先进县”和黔南州唯一的粮食调出县，但由于历史、区位等原因，县社会经济发展相对滞后，是一个典型的农业县。1994年，列入全省48个贫困县以及国家“八七”扶贫攻坚重点县，广大农村基础薄弱，传统农业占很大比重，城镇化率仅为23%，工业没有基础，农村自我发展能力不足，农民素质提高、观念更新等困难，农业抵御自然灾害能力不强，加快从根本上解决“三农”问题，仍然是推进我县经济社会发展最紧迫、最现实的任务。他山之石，可以攻玉。通过这次培训考察，借鉴外国先进管理经验，更加找准了自身在推进现代农业发展过程中存在的不足和差距，更加坚定了走中国特色农业现代化道路的信心和决心。
一是继续以“三农”工作为重点，加快农业农村基础设施建设，着力改善民生。比利时每千平方公里国土面积就拥有55公里高速公路、4775公里油路、50公里水路。发达的交通为工业经济发展和农业资源开发创造了基础条件。从来看，我们必须紧紧抓住国家实施扩大内需政策的有利时机，抓好以交通和水利为重点的基础设施建设，从根本上解决制约农业农村发展的“瓶颈”问题。在以来投入近500万元实施社会主义新农村建设，上亿元投入“185工程”(以亩产值10000元、8000元、5000元为指标，重在农业设施建设、促进农民现金收入的一种现代农业模式)的基础上，下步工作中，仍需突出搞好通乡油路、通村公路建设，提高乡村公路通达率，进一步加快农村经济发展。在水利建设上，重点抓好山塘水库、水坝水渠等水利设施的新建与维护，保障农业用水，农民饮水。同时，要关注民生，抓好农村合医、农低保及农村危房改造工程等工作，关心关注农村孤寡老人、留守儿童等弱势群体，加大农村矛盾纠纷化解力度，维护社会和谐稳定。
二是完善支农惠农补贴政策，加大对“三农”的投入力度。通过对比利时现代农业的考察，我感到，农业发展对资本和技术的依存度正在提高，以劳动力和土地为主的传统要素投入结构正在发生改变，资本和技术对农业发展的作用正在增大。要注意引导农户、企业通过股份合作、要素重组、资本聚合等多种方式，积极探索建立集科研、教学、生产于一体的农业科技示范园区，加大农业科技成果转化和技术推广应用力度，提高科技进步对农业经济增长的贡献率。要进一步加大和完善良种补贴、农机具补贴、粮食直补等一系列惠农强农补贴政策制度。要创新补贴管理方式，提高各种补贴资金的效益，保障和稳定粮食产量，发挥出农业结构的调整和区域优势，增强农民适应wto市场竞争规则的能力。要加大对农民建设沼气池、购置农业机械等财政补贴力度，利用贴息手段引导农村金融机构对农业大户和龙头企业给予贷款支持。
三是以实施“185工程”为抓手，推进资金整合，发展特色优势产业。我县良好的生态资源和立体型气候的组合优势,对于发展立体生态农业具有得天独厚的条件,应科学编制发展规划，下大力抓好特色主导产业,推动生态农业快速发展。近年来，我县按照州委、州政府关于推进“185工程”的安排部署，把加快农业农村经济发展作为实现全县经济社会发展的重点，把增加农民收入作为加快农业农村经济发展的核心，把发展“185工程”作为实现农民增加收入的现实途径，制定出台了系列政策措施，把粮食亩产、高标准农田比重、高效设施农业比重、农民收入等作为核心指标，鼓励建立无公害农产品和绿色产品基地，鼓励以生态农业方式生产农产品，加快转变农业发展方式，提高农业的规模化、产业化和集约化水平，提高劳动生产率、土地产出率和资源利用效率。同时，围绕发展优势主导产业，委托贵州大学先后完成了《农业产业发展规划》，开展了支农资金整合，取得一定效果，有效解决了支农投入分散等问题，形成以“两茶一羊”为重点的八大优势产业(绿茶、油茶、羊、精品水果、商品蔬菜、畜禽水产养殖、烤烟、有机高粱)。在加大财政投入的前提下，要加大支农资金的整合力度,提高支农资金的使用效益,通过设立专项资金平台，采取整合资金、财政贴息、以奖代补等方式，发展粮食产业、主导优势产业和特色产业，提高农业产业化经营规模，更好地保障粮食产量、农产品质量，促进农民增收。
四是强化环保意识，提高农民素质。比利时对生态环境的保护意识深刻，环保理念深入人们生活的方方面面。虽然水资源十分丰富，但人们还是科学对水资源加以保护利用。对于县，我们尽管水源、土壤受污染程度低，但也必须树立环保理念。应对全省建设农产品基地，对接“两广”乃至国外市场的需要，建议以发展现代农业和建设社会主义新农村为契机，通过新型农民科技培训和广播、电视、报刊、网络等媒体的宣传作用，使全社会充分认识发展生态农业对农业经济可持续发展的重要性，树立生态农业观念，强化环保意识、安全意识、质量意识，搞好绿色农业技术推广应用，引进一批绿色农业企业，强化农产品质量监控。同时，加强农民培训工作，大力发展农民合作经济组织和农产品行业协会，培养农村经纪人，促进农民进入市场。
讲座心得体会
讲座结束了，心里的一块大石头也最后放下了，台上一分钟，台下十年功。一节课40分钟，一晃，下课铃就叮呤响了，但我却是花了不知多少个日夜准备的。我是白天讲座、晚上讲座、睡着了做梦还是讲座。嗯，有必要做个总结。
效率不够高。我是很认真地对待这场讲座，也全心全力去准备了。我的这种精神就应还是值得肯定的。但回头看看，一个多月来，自己除了听课就是准备讲座，其他的几乎什么事儿也没做成。这说明我的效率太低，这是一个大问题。眼下还有毕业论文和就业，这才是要紧，而且就业才是大头。但是毕竟是第一次开讲座，如果有第二次，我觉得自己就应吸取这次的经验教训，就算是这次讲座的最大收获了。
1、杨老师提出的“三性”：知识性、趣味性和鉴赏性。
2、林老师提出激发、触动学生心灵中的某些东西，而不在于知识的灌输，。
3、自己的事情必须要自己负责。开讲座的事情涉及到借教室、安排观众、贴海报、借相机等等，必须要自己落实清楚。
4、关于讲座稿。讲座的论题应先确定，然后就是理清总体思路、框架，而后到百度、论文库、图书馆搜集资料。资料应在广泛涉猎的基础上做一些记录，而后选取最生动的材料，然后开始动笔。稿子不厌百回改，可不说的不说，可少说的少说，最精彩的资料应当浓墨重彩地呈现。多用口语，少用书面语；多用一些生动的例子，少说理论；多说一些大家不熟知的新鲜事儿，少一些“陈芝麻烂谷子”；多用启发性的语言，引导大家一齐思考，少一些道学家的说教。
5、关于现场。把稿子背熟，而不是捧着稿子念；如果能够，走到观众当中去；能够适当地安排互动。
6、讲座的表现：讲座的互动环节，对上台学生的点评和鼓励不够；杨老师提了一个很好的意见——在鉴赏幽默作品片段的时候，可用比较的方式让大家更好地去感受幽默——“如果这么说而不那么说，效果会如何”；讲座结束后，同学们的掌声挺热烈的，有一个女生经过我身边，微笑着说：“老师，我觉得你这天讲得很好。”
7、这次的讲座林老师对稿子提了修改推荐，丽贞帮忙贴海报、照相等，在此谢过！
讲座心得体会
“教师”一个平凡而又伟大的职业，在经过了开学前的一次新教师讲座之后我最后踏上讲台成为了一名教师。那时的兴奋难以言表因为最后能够站在讲台上去实现自我的人生价值，把自我所学的知识传授给学生。转眼间三个月过去了，我也渐渐体会到了作为一名教师的酸甜苦辣。
这次组织的新教师讲座，对我们都十分有好处，因为我们工作过了就能有切身的体会。短短的五天讲座十分短暂宝贵，资料涉及很多：有新时期师德行为规范讲座，教科研、班主任工作、少先队工作专题讲座，还有安吉县有效课堂规范年综述及学生心理辅导与家庭教育的讲座。
在参培的5天时光里，我们过得充实而有好处。班主任把我们的生活、学习都安排得井井有条，思考锝十分详尽周到。使我感受到了一个大家庭的和谐温馨。专家们为我们准备了丰盛的精神大餐。我从中汲取了更多的营养。变得更加有精气神了。
一、对学校的前景充满了信心，也对自我选取人民教师的职业无怨无悔。
在这次讲座的开学典礼上，学校领导做了热情洋溢的讲话，对我们加入到师专这个大家庭表示了热烈的欢迎，也介绍了学校未来的完美蓝图，并且勉励我们努力学习，认真工作，完成这次讲座的任务。这些都使我更加对我们学校的前途充满了信心，也坚定了自我扎根于人民教育事业、扎根于我们师专这片充满期望的热土的信心。
二、认真学习教学规章制度、常规和教学方法，做一名合格的高校教师。
虽然在来到师专以前，我已经积累了许多的工作经验，但是做一名人民教师，尤其是一名高校教师，对其中的许多工作规范和制度还是十分陌生的。教导处的纪勇平处长给我们详细介绍和讲解了我校的相关教学规章制度、常规和教学方法，并结合多年来的许多相关事例作为典型范例。这些都使我深受教育和启发，我认识到要成为一名合格的高校教师不是一件容易的事情，如同其他的工作部门一样，同样有着很多的规章制度要遵守，同样要付出艰巨的努力。
我认识到，作为高校教师，要有强烈的工作职责心，务必坚持教学领域的社会主义方向，要以教书育人为己任，要将传授知识和思想教育有机结合起来，寓思想品德于教学之中。同时，要严格教学规范和坚守学校的各种教学规章制度，防止教学事故的发生，从而确保教学任务的顺利完成。
三、认识到高校教学不仅仅是一项工作，更是一门艺术，需要长时光的积累和摸索。
基本特点等几个方面做了全面和深刻的总结。透过听讲和自我的认真体会，使我对高校教师的资料和特点的认识从模糊到清晰、从茫然到豁然，确实感到受益匪浅。
我认识到，高校教师的教学是一个教与学的相互关系，是一个教师和学生共同参与的活动，教学并非只是教师简单的讲授，而是一个教师主导作用和学生能动作用的有机统一。
作为新世纪的教师，需要有一个教学观念的深刻转变，包括从封闭性向开放性的转变，从群体型到个性型的转变，从权威型向民主型的转变。这些都要经过艰苦的努力和学习。
大学课程资料有着许多的特点，具体能够总结为以下几点，一是前沿性，二是探究性，三是智能性，四是方法性。
作为大学的教学过程，也是一门艺术，它不仅仅需要教师有专业的知识，还需要有独立性、创造性、实践性的教学技巧的掌握。
我体会到要作为真正合格的高校教师，确实要付出自我艰巨的努力和辛勤的劳动，只有这样才能收获丰厚的回报。
四、观摩课堂教学，结合自我的教学实践，找到了差距，也找到了改善的方向。
这次讲座又安排了两次课堂观摩。虽然是不一样的专业，但是教学的方法是相通的。从观摩教学中，我再结合自我的教学实践，找到了自我的差距，认识到自我在教学中许多需要改善和提高的地方。
作为一名新教师，要做到为人师表，我还有许多地方要学习，我将以老教师们为榜样，恪守教师的职业道德，刻苦钻研。在教学中，我会努力去工作，丰富自我，让自我成为学生学习的引导者、促进者，而在生活中成为他们的朋友，争取早日成为一名合格的人民教师。
心得体会讲座
这次聆听胡学军博士的讲座对于我来说真是受益匪浅，同时让我对生物技术专业又有了一个全新的认识，在亚洲的大部分国家如中国、泰国、韩国，乳糖不耐受症几乎很普遍，这种病的主要原因是人体内缺少一种半乳糖苷酶，要治疗这种病单单让人不喝奶肯定是不实际的，所以这就用到了生物技术，利用生物技术中的基因工程法改造一种酸性乳糖苷酶使其变成符合人体所需的那种半乳糖苷酶，最后解决乳糖不耐受症。
具体的乳糖不耐受症，又称乳糖消化不良或乳糖吸收不良，是指人体内不产生分解乳糖的乳糖酶的状态。它是多发在亚洲地区的一种先天的遗传性疾病。由于患者的肠道中不能分泌分解乳糖的酶，而使乳糖消化、吸收，为人体所用。乳糖会在肠道中有细菌分解变成乳酸，从而破坏肠道的碱性环境，而使肠道分泌处大量的碱性消化液来中和乳酸。所以容易发生轻度腹泻。
如果常人不经常性的喝牛奶也会有腹泻的现象,也是乳糖不耐受的表现,乳糖酶在人体中如果长期不用将消失,随着长期的喝牛奶,乳糖酶将再生,所以开始腹泻的人应该坚持喝牛奶一段时间,然后就不会有腹泻的现象了。
然而酸奶是经过发酵的过程把牛奶中的乳糖发酵成了乳酸,所以不会造成人体腹泻的症状，牛奶和酸奶的价值是一样的。
主要症状为摄入大量乳糖后产生腹泻、腹胀症状。该症状与否是基因决定的，不具传染性。有些人的症状会随时间减轻或加重。
鲜乳是幼儿断奶以前的主要食物。这期间的乳糖不耐症应该及时咨询医生，以避免出现营养不良。断奶以后出现的乳糖不耐症，则在白色人种以外的人中很常见。
它的治病机理主要是在缺乏乳糖酶的情况下，人摄入的乳糖不能被消化吸收进血液，而是滞留在肠道。肠道细菌发酵分解乳糖的过程中会产生大量气体。造成腹胀、放屁。过量的乳糖还会升高肠道内部的渗透压，阻止对水分的吸收而导致腹泻。
利用基因工程制造的乳糖酶药物可以完美的解决这一问题。
狭义的基因工程仅指用体外重组dna技术去获得新的重组基因；广义的基因工程则指按人们意愿设计，通过改造基因或基因组而改变生物的遗传特性。如用重组dna技术，将外源基因转入大肠杆菌中表达，使大肠杆菌能够生产人所需要的产品；将外源基因转入动物，构建具有新遗传特性的转基因动物；用基因敲除手段，获得有遗传缺陷的动物等。
患有乳糖不耐受症的人群缺少beta-半乳糖苷酶，而且这种酶不。
耐酸，所以需要的乳糖酶药物不但要具有半乳糖苷酶的功能同时又要有良好的耐酸性，胡学军博士从环境中筛选到一株产耐酸性的半乳糖苷酶真菌菌株，且理化性质均优于当前商品化得酶，但这种酶会被产物半乳糖抑制。
这种抑制属于可逆性抑制，是指对主反应的抑制是可逆的，以酶促反应为例，可逆行抑制剂和酶形成复合物，抑制酶与底物的作用，从而抑制反应；但这种复合物在相同条件下又可以分解为酶和抑制剂，分解后的酶仍然可以催化反应。也就是说，可逆行抑制剂只降低反应的速度，并不影响反应的发生。
可逆性抑制又分为竞争性抑制，非竞争性抑制和混合型抑制，当具体搞清是哪种抑制后就可以对其进行基因改造。
进行基因操作一般要经历四个基本步骤，也就是基因操作的“四步曲”。
提取目的基因是基因操作的第一步，是取得人们所需要的特定基因，也就是目的基因。
要从浩瀚的“基因海洋”中获得特定的目的基因，犹如大海捞针，是十分不易的。科学家们经过不懈地探索，想出了许多办法，概括地说，主要有两条途径：一条是从供体细胞的dna中直接分离基因；另一条是人工合成基因。
直接分离基因最常用的方法是“鸟枪法”，又叫“散弹射击法”。这种方法犹如用猎枪发射的散弹打鸟，无论哪一颗弹粒击中目标，都能把鸟打下来。鸟枪法的具体做法是：用限制酶将供体细胞中的dna切成许多片段，将这些片段分别载入运载体，然后通过运载体分别转入不同的受体细胞，让供体细胞所提供的dna(外源dna)的所有片段分别在各个受体细胞中大量复制(在遗传学中叫做扩增)，从中找出含有目的基因的细胞，再用一定的方法把带有目的基因的dna片段分离出来。如许多抗虫、抗病毒的基因都可以用上述方法获得。
用“鸟枪法”获取目的基因的缺点是工作量大，具有一定的盲目胜。又由于真核细胞的基因含有不表达的dna片段，不能直接用于基因的扩增和表达，因此，在获取真核细胞中的目的基因时，一般是用人工合成基因的方法。
方法，以单核苷酸为原料合成目的基因。如人的血红蛋白基因、胰岛素基因等就可以通过人工合成基因的方法获得。
20世纪80年代以后，随着dna核苷酸序列分析技术的发展，人们已经可以通过dna序列自动测序仪对提取出来的基因进行核苷酸序列分析，并且通过pcr技术，使目的基因片段在短时间内成百万倍地扩增。上述新技术的出现大大简化了基因工程的操作技术。
将目的基因与运载体结合的过程，实际上是不同来源的dna重新组合的过程。如果以质粒作为运载体，首先要用一定的限制酶切割质粒，使质粒出现一个切口，露出黏性末端。然后用同一种限制酶切断目的基因，使其产生相同的黏性末端。将切下的目的基因的片段插入到质粒的切口处，再加入适量的dna连接酶，质粒的黏性末端与目的基因dna片段的黏性末端就会因碱基互补配对而结合，形成了一个重组dna分子。如人的胰岛素基因就是通过这种方式与大肠杆菌中的质粒dna分子结合，形成重组dna分子(也叫重组质粒)的。
将目的基因导入受体细胞目的基因的片段与运载体在生物体外连接形成重组dna分子后，下一步是将重组dna分子引入受体细胞中进行扩增。
基因工程中常用的受体细胞有大肠杆菌、枯草杆菌、土壤农杆菌、酵母菌和动植物细胞等。
用人工的方法使体外重组的dna分子转移到受体细胞，主要是借鉴细菌或病毒侵染细胞的途径。例如，如果运载体是质粒，受体细胞是细菌，一般是将细菌用氯化钙处理，以增大细菌细胞壁的通透性，使含有目的基因的重组质粒进入受体细胞。目的基因导入受体细胞后，就可以随着受体细胞的繁殖而复制，由于细菌繁殖的速度非常快，在很短的时间内就能够获得大量的目的基因。
目的基因的检测和表达，以上步骤完成以后，在全部受体细胞中，真正能够摄入重组dna分子的受体细胞是很少的。因此，必须通过一定的手段对受体细胞中是否导入了目的基因进行检测。检测的方法有很多种，例如，大肠杆菌的某种质粒具有青霉素抗性基因，当这种质粒与外源dna组合在一起形成重组质粒，并被转入受体细胞后，就可以根据受体细胞是否具有青霉素抗性来判断受体细胞是否获得了目的基因。
虫就中毒死亡了。这说明抗虫基因在棉植株中得到了表达。
对于生物技术在现实中的应用我了解的还不是很全面，通过这次讲座让我知道了生物技术专业是一门覆盖面很全的专业他不单单应用于农业还应用于医学，我相信我一定能学好生物技术这门专业，并且在以后的学习或是工作中充分应用所学的知识，做祖国的栋梁之才。
讲座心得体会
我参加了“全国班主任专业化成长系列讲座”培训活动，这次培训会很成功，我聆听了专家的精彩报告后，可谓是受益匪浅。下头从以下几个方面来说一下自己的感受:。
一、要做一个智慧的班主任，提高教育效。原先我明白教师的任务是要“传道、授业、解惑”，可是听了汪克良教师讲座后，我明白作为一位教师还要具有与时俱进的教育理念——不仅仅传道、授业、解惑，为适应时代发展更要激趣、启思、导疑，做一名智慧的教师。
做一名智慧的教师，就要懂得坚持。做一名智慧的教师就要懂得尊重。听了汪教师“一封家书”时候，我不仅仅明白学生对教师做法的感激，此刻的我更是了解到那位教师那份给予学生尊重的宽容和仁者的智慧。
做一名智慧的教师要会反思。“我们真正的收获不在于吃了多少东西，而在于消化了多少”这是在汪教师讲牛的反刍时候提到的，用在教师的身上就是要学会反思，反思的过程就是在消化自己的所得将其内化成自己的知识体系当中。
智慧有时候是在不断探究摸索和学习中升华出的一种灵感，所以作为教师要不断积累总结，将灵感转化成一种经验，做一名真正的智慧教师。
二、学生的培养，应先注重其人格的培养，而不要只注意学习，即先教会其做人，后教会其做事不一样的道德修养决定着不一样的价值追求，也决定着不一样的行为举止，以鲜活的案例来教育学生，引导每一位学生以遵规守纪为荣，以对社会、团体、家庭、自己要有职责心为荣，以心怀感恩为荣，引导学生，感恩父母，启发学生，感恩社会、学会关心他人、乐于帮忙他人，并引导学生感受在实施这些行为后的幸福感和欢乐，把不给别人添麻烦作为每个学生做人的底线。
三、启动学生的内驱力是最好的教育。
由职责感等后天构成的社会性需要所产生的内驱力是推动有机体活动以到达满足需要的内部动力。一个真正尊重学生、平等对待学生的教师，应当把激趣、启思、导疑，即激发学生学习兴趣，启发学生认真思考，引导学生提出问题，作为自己在教育教学过程中的重要任务。要引导学生树立正确的学习态度，如汪克良教师举的“三个瓦匠砌墙的故事“让学生分析得出态度决定一切，作为一个人，不能总想着做自己喜欢做的事，更要用乐观的心态去喜欢你必须要做的事!如周同丽列举的让学生经常做的“游戏-我的生命线”；设计班徽；成长档案袋的充分利用和定期整理，做为自己教育的一个措施；开好主题班会；职责感教育；感恩教育等。
启动学生内驱力的教育必须是爱的教育，必须是尊重的爱，我们要反思我们对学生的爱是否是尊重的爱；是否是理智的爱；是否是真诚的爱；是否是适时的爱；是否是泛滥的爱；是否是公平的爱；是否是贴合主角的爱。
四、开好主题班会。
首先要明白学生在某一个阶段可能出现的问题，把解决某一问题做为班会的目的；其次是班会设计的艺术性是要不断挖坑让学生跳进去，让学生自己爬上来或给学生帮忙上来，让每一个班会成为每一个学生思想的起伏和成熟；最终是一次好的主题班会应当是许多教师团体智慧的结晶。
五、教育学生要贴合学生的认知和身心发展规律。
教育的目的是唤醒而不是改变，教育的手段是引导而不是训斥，教育的方法是关爱而不是溺爱。教师对学生的爱要讲方法，能让我们的学生体验到每一个教师对他们的爱才是最关键的，要学生认可才行。我们的教育要贴合学生的认知和身心发展规律，减少教育过程中一些障碍和无效教育，我们的教育效果会更好!汪克良教师以“171个被认可的汉语新词”等为例说明当代学生新特点。再如周同丽教师举的一个“四块糖”例子，她也照陶行知先生的做法重演一遍，但忽略了因时而异、因人而异，没能贴合当做学生的身心发展规律，结果遭遇一次尴尬。周教师一句“你的心里有糖吗”让我们猛然一震，不得不思考，怎样让我们的教育更有效。
六、用精细化管理，让学生养成好习惯。
很多情景是我们没有坚持，也没有监督学生坚持，没有让学生养成好习惯。习惯决定成败，小学生的一个特点就是自制力较差，可能一个故事甚至一句话就能激起他们好好做人，努力学习的冲动，但往往只是个冲动，不能持久，所以要用精细化管理，培养好习惯，大体都采用魏书生的人人有事做，事事有人做的承包制。开始时我班也是这样做的，之后，感觉操作难度大，执行的不好，所以不少方面在下滑，今后的工作中我要把这一方法再落到实处。
七、发现与名师的差距。
自己做的很多事情都没有相片和录像资料，与家长的通话记录人家都能录下来并积累下来，我都没有往这方面研究，工作了这些年我与家长的通话记录不明白有多少，可是证据呢咱不会保留。这就是我与名师的差距吧，不会用心做事，做事没有坚持到底。从本次学习后我也要做个有心人，及时记录自己和孩子们的成长脚步。
八、在讲座中给我印象深刻的观点，对待学生的错误的态度应是:理智、冷静、淡定。错误是学生特长的不正确的表现形式，犯错误是学生成长的过程，应当给他们机会、位置、舞台，让他们改正、提高。对于孩子的话都要认真地听完，不然以后想听时他们就不说了。这些我都认同。
九、在听了何艳梅教师《我的班主任工作》的报告后，我收获最多的是爱中的智慧:爱是基础，爱生智慧。仅有真心地爱学生，才能尊重学生，了解学生，理解学生，教育学生。当你真心爱学生的时候，你就会发现没有困难的工作，爱学生就会想出教育学生的办法来，就会享受工作的乐趣和育人的幸福。她的那套系统、完善的评价体系是她智慧的结晶，也是她爱教育的证明。我很喜欢她把教育资源深挖掘并无限放大的观点，她说:活动不在多，一个顶十个；不干一举一得的事，爱干一举多得的事。她提醒大家:大声地训斥，会把孩子屏蔽起来，不知你在说什么。这些我应当注意。她善于用学生管学生，每一天让学生查口算、留作业、查卫生、桌椅摆放、作业完成、红领巾、课间违纪、擦黑板、擦窗台、收发作业等，在学生管理别人的同时自己也受教育。这些我也能够尝试。
十、真实记录学生学习过程促进良好学习行为与意识的构成，
“快欢乐乐搞研究，轻简便松做班主任”，这就是何艳梅教师的真实写照，也是我听何艳梅教师讲座的最大感受。
遇到班级中的问题，何教师经常会用研究的眼光来看待，因而探索出了师法自然的教育规律——顺性而为。何教师利用“喜报”“诚信章”“统计图”等建立起贴合儿童个性的新型评价体系，让学生在自信中自己要求、自己提高；她顺应儿童爱玩的天性开通了“阳光网站”，让学生成为了一个个“千里眼”“顺风耳”“万事通”；她研究贴合学生天性的管理方式，使自己的教育目标“水到”而“渠成”。班主任的工作揪心而辛苦，但它带给我的心灵慰籍和欢乐，也是教师生活中最鲜活、最美丽的。今后我要以何艳梅教师为榜样，力争做一名研究型的班主任。
十一、性格活泼、敢说敢做、善于组织各种活动的焦艳玲教师开拓创新，开展了许许多多的精品活动。她展示自己的精品活动，讲她活动育人的道理，诠释自己的成功和作为一名班主任的欢乐。让我也感到了班主任工作是种欢乐和幸福。
经过这次听讲座，观念得到了更新，学得一些有用的方法，在今后的教学及管理工作中，我会把专家的理论与自己的教育实践相结合，生成自己的见解，创造适合学生的教育。注意挖掘活动中的教育因素进行活动育人。我力争做一名优秀的教育工作者，在爱中实施教育。我力争做一个欢乐、智慧、幸福、研究型的班主任。我力争使自己的工作再上新台阶，再登新高度。
讲座心得体会
今天，是我们学校的女生节，女生们听了一节既精彩有让人感触很深的青春期卫生讲座。
这节课是由魏老师来讲的。原本一节枯燥的卫生讲座，却让魏老师给讲活了，她声情并茂，手脚并用，让女生们听得津津有味。魏老师为我们讲解了生理发育的一些知识，和交给我们应该怎样处理生理期的一些状况，让我们深有体会。
魏老师问了这样一个问题：“谁已经有月经了?”同学们有些低着头，很羞涩。可听了魏老师的一段话：“女孩子有月经是她的骄傲。”仅仅一句话却让那些同学豁然开朗，昂起了自信的头。 接着，魏老师又告诉我们在这段时间里如何护理自己。1.不能吃过凉，性寒食品，如螃蟹(建议同学吃虾)，辛辣刺激，和膨化油炸食品。2.有月经时不能做剧烈运动，还给我们讲了一个真实的案例，如果做了剧烈运动，会引发崩漏。3.有月经之前最好喝姜红糖水，不会引起腹痛。4 一天八杯水，不要一次性喝完。还给我们讲了脾胃的重要性。
这节课让同学们有了基本的自护知识，开阔了大家的眼界，使同学们增添了自信心，魏老师这一课让我们受益匪浅。正像魏老师说的那样：“让我们拥有自己的花季吧!”
今天，是我们学校的女生节，女生们听了一节既精彩有让人感触很深的青春期卫生讲座。
这节课是由魏老师来讲的。原本一节枯燥的卫生讲座，却让魏老师给讲活了，她声情并茂，手脚并用，让女生们听得津津有味。魏老师为我们讲解了生理发育的一些知识，和交给我们应该怎样处理生理期的一些状况，让我们深有体会。
魏老师问了这样一个问题：“谁已经有月经了?”同学们有些低着头，很羞涩。可听了魏老师的一段话：“女孩子有月经是她的骄傲。”仅仅一句话却让那些同学豁然开朗，昂起了自信的头。 接着，魏老师又告诉我们在这段时间里如何护理自己。
农业经济管理入学教育心得体会
作为传统山区农业县，气候和农耕条件优越，光、热、水、土条件较好，冬无严寒，夏无酷暑，可开发荒山荒坡近百万亩，森林覆盖率46%，十分有利于发展种养业，是受国家命名表彰的“全国粮食生产先进县”和黔南州唯一的粮食调出县，但由于历史、区位等原因，县社会经济发展相对滞后，是一个典型的农业县。1994年，列入全省48个贫困县以及国家“八七”扶贫攻坚重点县，广大农村基础薄弱，传统农业占很大比重，城镇化率仅为23%，工业没有基础，农村自我发展能力不足，农民素质提高、观念更新等困难，农业抵御自然灾害能力不强，加快从根本上解决“三农”问题，仍然是推进我县经济社会发展最紧迫、最现实的任务。他山之石，可以攻玉。通过这次培训考察，借鉴外国先进管理经验，更加找准了自身在推进现代农业发展过程中存在的不足和差距，更加坚定了走中国特色农业现代化道路的信心和决心。
一是继续以“三农”工作为重点，加快农业农村基础设施建设，着力改善民生。比利时每千平方公里国土面积就拥有55公里高速公路、4775公里油路、50公里水路。发达的交通为工业经济发展和农业资源开发创造了基础条件。从来看，我们必须紧紧抓住国家实施扩大内需政策的有利时机，抓好以交通和水利为重点的基础设施建设，从根本上解决制约农业农村发展的“瓶颈”问题。在20xx年以来投入近500万元实施社会主义新农村建设，上亿元投入“185工程”(以亩产值10000元、8000元、5000元为指标，重在农业设施建设、促进农民现金收入的一种现代农业模式)的基础上，下步工作中，仍需突出搞好通乡油路、通村公路建设，提高乡村公路通达率，进一步加快农村经济发展。在水利建设上，重点抓好山塘水库、水坝水渠等水利设施的新建与维护，保障农业用水，农民饮水。同时，要关注民生，抓好农村合医、农低保及农村危房改造工程等工作，关心关注农村孤寡老人、留守儿童等弱势群体，加大农村矛盾纠纷化解力度，维护社会和谐稳定。
二是完善支农惠农补贴政策，加大对“三农”的投入力度。通过对比利时现代农业的考察，我感到，农业发展对资本和技术的依存度正在提高，以劳动力和土地为主的传统要素投入结构正在发生改变，资本和技术对农业发展的作用正在增大。要注意引导农户、企业通过股份合作、要素重组、资本聚合等多种方式，积极探索建立集科研、教学、生产于一体的农业科技示范园区，加大农业科技成果转化和技术推广应用力度，提高科技进步对农业经济增长的贡献率。要进一步加大和完善良种补贴、农机具补贴、粮食直补等一系列惠农强农补贴政策制度。要创新补贴管理方式，提高各种补贴资金的效益，保障和稳定粮食产量，发挥出农业结构的调整和区域优势，增强农民适应wto市场竞争规则的能力。要加大对农民建设沼气池、购置农业机械等财政补贴力度，利用贴息手段引导农村金融机构对农业大户和龙头企业给予贷款支持。
三是以实施“185工程”为抓手，推进资金整合，发展特色优势产业。我县良好的生态资源和立体型气候的组合优势,对于发展立体生态农业具有得天独厚的条件,应科学编制发展规划，下大力抓好特色主导产业,推动生态农业快速发展。近年来，我县按照州委、州政府关于推进“185工程”的安排部署，把加快农业农村经济发展作为实现全县经济社会发展的重点，把增加农民收入作为加快农业农村经济发展的核心，把发展“185工程”作为实现农民增加收入的现实途径，制定出台了系列政策措施，把粮食亩产、高标准农田比重、高效设施农业比重、农民收入等作为核心指标，鼓励建立无公害农产品和绿色产品基地，鼓励以生态农业方式生产农产品，加快转变农业发展方式，提高农业的规模化、产业化和集约化水平，提高劳动生产率、土地产出率和资源利用效率。同时，围绕发展优势主导产业，委托贵州大学先后完成了《农业产业发展规划》，开展了支农资金整合，取得一定效果，有效解决了支农投入分散等问题，形成以“两茶一羊”为重点的八大优势产业(绿茶、油茶、羊、精品水果、商品蔬菜、畜禽水产养殖、烤烟、有机高粱)。在加大财政投入的前提下，要加大支农资金的整合力度,提高支农资金的使用效益,通过设立专项资金平台，采取整合资金、财政贴息、以奖代补等方式，发展粮食产业、主导优势产业和特色产业，提高农业产业化经营规模，更好地保障粮食产量、农产品质量，促进农民增收。
四是强化环保意识，提高农民素质。比利时对生态环境的保护意识深刻，环保理念深入人们生活的方方面面。虽然水资源十分丰富，但人们还是科学对水资源加以保护利用。对于县，我们尽管水源、土壤受污染程度低，但也必须树立环保理念。应对全省建设农产品基地，对接“两广”乃至国外市场的需要，建议以发展现代农业和建设社会主义新农村为契机，通过新型农民科技培训和广播、电视、报刊、网络等媒体的宣传作用，使全社会充分认识发展生态农业对农业经济可持续发展的重要性，树立生态农业观念，强化环保意识、安全意识、质量意识，搞好绿色农业技术推广应用，引进一批绿色农业企业，强化农产品质量监控。同时，加强农民培训工作，大力发展农民合作经济组织和农产品行业协会，培养农村经纪人，促进农民进入市场。
由于历史原因和地理位置等客观条件的制约，贵州成为了相对发达地区，欠发达地区的经济发展普遍比较缓慢，一些经济指标的绝对数差距在进一步拉大，人民生活还比较困难。
通过对农业经济的学习，我认为欠发达地区要努力实现经济社会跨越式发展，追赶全省现代化建设步伐必须要加快农村经济发展。
一、欠发达地区要适应市场经济的发展，必须打破一家一户的小生产经营模式，走具有自身特色的农业产业化之路。实施农业产业化要做好三篇文章：一是发展主导产业。要坚持以市场为导向以效益为中心，逐步营造专业化、集约化、规模化优势。在具体操作上，注重资源优势观念，积极开发本地资源;注重规模经营观念，实现连片规模开发;注重特色经营观念，努力开发名、优、新、特、稀产品;在经营方式上，积极探索“种植规模化，经营分散化”;在土地问题上，要坚持所有权不变，使用权搞活;在科技兴农上，要加大科技投入，切实提高农产品质量，降低农业生产成本，从而提高农产品在国际市场上的竞争力。，切实提高农产品质量，降低农业生产成本，从而提高农产品在国际市场上的竞争力。二、是培育龙头企业。要把发展农业龙头企业作为发展欠发达地区市场经济的重中之重来抓。要以资本为纽带，选择一批有实力、有活力、有较强辐射力的企业，鼓励其通过兼并重组与资本扩张等途径，逐渐做强、做大。同时，大力发展各类农业合作经济组织，充分发挥其连接龙头企业和千家万户农民的中介组织的作用，切实提高农民的组织化程度。三是健全利益调节机制。本着“互惠互利，利益均沾，风险共担”的原则，合理调节生产加工、销售之间，生产者与经营者之间，以及条块之间的经济利益关系，特别要强调处理好龙头企业(专业合作组织)与农民的利益关系。
二、发展乡镇工业是农村经济发展的主体。振兴欠发达地区经济，必须对发展乡镇企业有个认识上的再提高和措施上的再落实。欠发达地区在发展乡镇工业上要注重两个结合：一是发展乡镇工业与农业产业化相结合;二是发展乡镇工业与小城镇建设相结合。要完善机制，以体制创新、结构调整和科技进步为重点，推进乡镇企业改革、调整产业产品结构，推动企业科技进步，不断提高管理水平，提升乡镇企业运行质量和效益，促进乡镇工业向中心集镇集聚，带动小城镇迅速发展，把更多的农村富余劳动力转移到流通、加工、服务等领域;加强乡镇企业在空间上的集聚程度，改变乡镇工业的“低、小、散”格局，改变乡镇功能混杂无序的状况。欠发达乡镇在发展乡镇工业上，要解放思想，改变“离土不离乡”的发展模式，突破经济发展的区域界限，积极拓展生存和发展空间，努力从优化资源配置去寻求新的经济增长点。此外，加快发展农业园区和精品特色农业。要加快农业示范园区建设，大力引进农产品加工企业，走“加工兴农”的路子;积极培育农业特色产业，大力实施农业品牌战略，强化农业标准化意识，着力提高农产品品质，大力发展生态、绿色、无公害农业，提高区域经济竞争力。
三、提高农民素质是农村经济发展的根本。“三农”的核心是农民问题，农业和农村的发展归根结底要靠提高农民的素质和积极性。提高农民素质，不仅是农村精神文明建设的重要任务，更是发展农村生产力的当务之急。提高农民素质，关键在于引导和教育。要引导农民在经济发展上要树立“主体意识”，克服等、靠、要的消极思想，凭借自己的聪明才智和辛勤劳动去改善环境，发展经济，实现致富奔小康。要建立和完善多形式、多层次的农民培训体系，使农民尽快掌握农业新技术、新知识，并帮助农民树立市场观念、增强民主法制意识，还要培养一代学习型农民。
四、履行领导职责是农村经济发展的关键。农村工作，一靠政策，二靠干部。加强乡村干部队伍建设，切实履行乡镇干部领导职责，是实现农业农村现代化的关键。要加强学习提高素质，勇于实践，勇于创新，勤政务实，把造福人民作为工作的根本目的。要牢固树立群众观点，在经济上关心农民的物质利益，在政治上保障农民的民主权利，实行政务公开、村务公开，依靠党的政策和法律法规做好农村工作。要保持良好的精神状态，自觉适应新形势，掌握科学理论，强化党性观念，更新科技知识，学会带领群众发展市场经济的基本功，在实现农业农村现代化中再立新功。
此次培训考察，我们先是在省委组织部安排下在贵阳接受了相关专家教授的培训。到比利时后，先后参观访问了世界著名的种牛“兰白牛”基地、applitek环保监控设备公司、绿色农业再生能源企业和海诺省实验教育农场、比利时联邦食品链安全机构实验室、瓦龙大区农业研究中心生物量实验室等科研机构、农场和学校，听取了比利时农业大区的行政机构、农业工业化服务中心、环境生态保护系统、欧盟共同农业政策、农业支持与保护、农产品贸易政策、理体制和欧盟主要农产品质量控制和贸易政策等方面的介绍。与研发中心有关方面座谈、听取讲座，开展讨论等。整个培训由浅入深，由表及里，全面系统地阐述了比利时及欧盟在促进经济发展、实现区域均衡的一系列做法及经验。通过系统培训和考察，使我开阔了视野，增长了见识，更新了发展理念，收获颇丰。我感到，比利时及欧盟虽然与我国在社会制度和发展阶段不同，但在促进农业发展的一些做法和成功经验非常值得我们学习和借鉴。
一、基本情况。
比利时是西欧一个小国，人口1000万左右，面积3万多平方公里，其农业人口只占总人口的3%，但是，该国农业作为社会经济的基础行业，在经济中占有非常重要的位置。马铃薯、肉类不仅能自给自足，并且还能出口加工。比利时对农业的重视程度较高，做到了服务完善，机制健全。主要体现在：一是为农业服务无处不在。该国环境监测、食品监测特别细致，每条河都有监测机构进行监测，一旦发现超标农药等污染，即查即处。该国完全禁止在种植作物时使用化肥和农药，在饲养禽畜时禁用含添加剂的饲料，禁止在放牧的草场上使用除草剂等。家禽粪便等有机肥的使用也有明确的标准，一旦超标就要进行惩罚;二是农业补贴无处不在。政府实施多种补贴政策促进农业发展。广泛开展农民培训，让农民有能力经营。该国对从事农业的人在年龄、学历等方面要求较高。比利时一般农场最多不超过10人。每个农场面积在15-60公顷左右，要求管理经营业主年龄在35岁以下，拥有较高学历，能够管理经营农场。比利时农业政策支持来源于四个方面：(1)欧盟，主要负责农业公共政策、农产品进出口法律法规制定，农业生产补助政策制定，组织开展国家间合作研究和地区发展战略研究;(2)比利时联邦农业部，主要负责国际性谈判，以保护农民利益为核心的法律法规制定，公共健康关系、动植物健康关系的协调等;(3)地区级农业部，负责地区级农业支持政策的制定与执行;(4)省级农业部门，尽管农业在比利时各省的重要性不同，但每个省均有自己的农业支持政策和支持体系，以维护当地农业地位和保证农民利益。根据欧盟和比利时制定的鼓励生态农业政策，从事生态农业的农民每年可以根据耕地面积和饲养占地面积领取一定数量的生态农业补贴，部分弥补由于放弃使用化肥、农药以及添加饲料等造成产量降低的损失;三是科研服务无处不在。科研机构注重生态农业进步方面的研究，及时组织在农民中推广新技术和新经验。在比利时，一些农学院和农业技术研究中心都肩负着农业科研推广工作，涉及领域有基础研究，也有技术服务。他们与政府的各研究机构、其他大专院校和种植业者都有着十分紧密的联系，经常召开各种会议进行讨论交流，给予农民种植技术指导，以推广其实用技术。如艾诺省农产品检测中心建立土壤数据库，对土壤发生变化进行实时观察，并给农场主施肥提供技术服务和指导。有些农业研究机构还帮助农场主做好土地种植规划，以便获得最大补贴效益和经济效益。
业协会帮助从事生态农业的生产者建立和完善市场，使其产品得到消费者的认可，保证生态农业得以生存和发展。为培养和建立生态农业市场，除农协成员每年交纳会费外，政府也为农协的日常运转提供一定数量的经费，鼓励农民自发联合，积极开拓市场。由于拥有十分完善的信息服务体系，从“菜篮子”到“现代农业”，用现代物质条件装备农业，用现代科学技术改造农业，用现代产业体系提升农业，用现代经营形式推进农业，用现代发展理念引领农业，用培养新型农民方式发展农业。
二、几点启示。
启示之一，必须加大农业投入，掌握国家产业扶持政策，正确把握经济规律，立足自身实际，取得国家的大力支持，突出自身特色，走标准化、无公害化、产业化的路子，才能创出品牌，提升效益。
启示之二，必须依靠现代科技，开发人力资源，提高工农业产品的科技含量和附加值，并依托自身资源优势，延伸产业链条，提高组织化程度，才能推动县域经济实现跨越式发展。
启示之三，必须科学加快发展。在发展中不能走弯路，不能以牺牲环境为代价，要充分认识和把握发展规律，按客观规律办事，提高资源利用效率，转变生产方式，努力实现人与自然和谐发展。