生命的密码经典共（通用20篇）

经典作品是经历了时间考验，经久不衰并具有普遍意义的作品。以下是小编为大家整理的经典名著范例，供大家参考。这些作品经久不衰，见证了人类文明的进程。希望通过阅读这些范例，大家能够更好地理解经典作品的魅力，并在自己的写作中运用这些经验和技巧。让我们一起展开这场关于经典的探索之旅吧！

生命的密码读后感

热爱生命科学的尹烨博士写的这套《你一定想不到：趣解生命密码系列》，用生动有趣的语言和科学严谨的态度，以科学家“尹哥”，两个小朋友小华、小宁和机器人小d为角色，从多角度立体揭示了基因的.奥秘，让我对生命、人与自然的关系有了新的认识。

尹烨博士不仅热爱生命科学，在这方面有许多成就，而且还充满爱心，心系公益事业，组建面向罕见病群体的机构“同病相联”，和团队一起成立救助遗传病的“华基金”、“光基金”，带领团队发起多项罕见病救助计划，令我十分敬佩。

这本书中给我印象最深刻的一章是“为什么很多人喝了牛奶会拉肚子？”因为我就是一个样本哦，我喝完牛奶之后经常会腹疼和腹泻。这个问题其实困扰我很久啦。读完这本书之后，我明白了原来这种情况叫做“乳糖不耐受”，每个人对乳糖分解能力的高低，正是能不能喝牛奶的关键。能否喝牛奶，原来是由我们每个人的基因决定的。

生命密码观后感

当品味完一部作品后，相信大家一定领会了不少东西，是时候写一篇观后感好好记录一下了。那么我们如何去写观后感呢？下面是小编精心整理的生命密码观后感，仅供参考，大家一起来看看吧。

20xx年7月8日，全国保险公众宣传日活动在京启动，活动中的最大亮点是以真人真事为原型改编的话剧《生命密码》正式公演。从此，保险业界广为传颂的“最美保险人”林萍捐肝救人的事迹展示给了世人，让世人了解到一名普通、平凡保险人的无私大爱。

同年8月份，由真人真事改编的话剧《生命密码》话剧在我省西宁市海湖新区大剧院上演，全省各金融单位的员工纷纷前去参观，我也有幸成为了其中的一位。“卖保险卖的家里破产了，只能靠卖肝还钱。”话剧的情节让人觉得，这是一部让保险人看了心寒的话剧，这是一部让老百姓看了后不相信保险的话剧，这个话剧“就是为了卖给人家保险，结果让人家设计了，把肝都骗去了。”“这个卖保险的和别人搞婚外情，搞出了这么一个孩子，现在遭到老天爷的报应了！”面对冷嘲热讽，林萍没有退缩，只有在面对女儿、丈夫、母亲的不解和阻拦时，林萍内心才曾起波澜。但这一切都没能阻挡她的大义，只因平日已见过太多只有1%生病几率而拒绝保险、当疾病真正来临时无法救治而永远抱憾逝去的事。在近两个小时的话剧里，“艰难”无疑是贯穿整个话剧的主线，受助女孩晶晶亲人配型失败，主人公林萍内心的'斗争，亲人的劝阻，旁人的质疑、甚至冷眼和嘲讽，让整个话剧在多个冲突间更彰显出保险人的可贵精神和无私奉献的坚毅品质。当然，话剧同时也折射出保险人的生存环境之艰难、保险业发展过程之艰难。

纵观整个话剧，捐助过程的坎坷以及主人公为人所诟病的动机，一定程度上是因为主人公林萍——一名保险代理人的职业使然。自1992年保险代理人制度正式进入中国，从无到有，从少到多。伴随着行业的快速发展，我们身边的保险人越来越多。也正是因为他们的付出，保险业逐渐驶上了健康发展的快车道。但，试问，在此过程中，哪个保险人没有受到过旁人的冷眼和拒绝？甚至，假若你的亲友从事了这一职业，你是否也曾羞于向他人提及？不能一叶蔽目，但曾经这是事实。

当面对一个8岁女孩纯真的求生眼神时，相信任何人都难以拒绝。但人类趋利避害的本性决定，伸出援手的前提是不伤及自身健康、不触及自身根本利益。然而，《生命密码》中晶晶一声叫错了的“阿姆”，触动了林萍内心的柔软，也引爆了早已深入保险人骨髓的关爱他人的使命。

从偶然到必然，从同胞体到血缘体，林萍用人间大爱解读生命密码，这就是我们身边的保险人，普通的不能再普通的保险人，忘却小我、没有虚妄，只为让生活更美好。永远的合作，来自最真诚的信任，作为一名保险人，其实挺自豪的。

生命的密码经典作文共

命运是一盘棋，有它固有的模式存在同时，也有着无法预知的境况会出现，也将随时会有着颠覆命运的现象发生。

人类的生命不纯粹是受着基因作用的影响，先天与后天形成的所谓命运，是隐藏于昼夜之间寰宇中的密码。

从出生到灭亡，在宇宙形成的时候已经决定了的因素。因为人类祖先的基因，早已决定了你未来存在于这个世界上将会遭遇的各样的基本状况。也就是说祖先的`性情、身体、乃至思维模式，以及他们的生活方式和条件，注定好你可能存在或消失的可能性。同时由于世界万物彼此间的一种互动和影响，从而令看似简单存在的生命从此有了繁杂和迷乱。

人们时常在探讨中铿锵，要把握和改变命运！而不去考虑你的性格是否可以随意改变，倘若人类都可以轻而易举就可以扭转性格中的顽梗，那么，也不存在“江山易改，秉性难移”的远久俗语了。所以想要改变世先从改变自己开始！

如果你只是凭着一种蒙昧的执着想要改变命运的话，恐怕只会影响到周遭人群生活中的命盘和曲线而已。

就像坚持与妥协，没有完全的对和错！固守与洒脱，也并非不会出现想要拥有的结果！

生命是极其脆弱的一个物种，如若一个人为了自己所谓的爱情或事业，在执着中而失去生命本质的话，那么，这一切坚持是毫无意义的存在罢了。再着言，如果面对命运摆布中，随意放弃生命中坚韧与挺拔姿态的话，那么，生命也就失去了根本存在的价值。

生命之所以可贵，是因为有努力的收获，也有放弃的轻松。命运之所以丰富，是缘于懂得追寻中，就是一个不断完善的过程。

所以淡然中面对，热情里拥抱，生活也许出奇不料就给你了出彩的地方和惊喜。

人生无论坚持还是放弃，都各有各的痛苦或轻松。人类堕性的自私，是最为冥顽不化的。

如果说“让世界充满爱”这句人类呼唤爱的话来说，我想只需要，“让世界多点从容与淡然”更好。

当人类没有了计较、抱怨、愤恨、狡诈……等负面意识形态的时候，而是用真诚、友好、无私、奉献……等美好品质来生活的话，爱自然是显现出纯正洁净的因子，爱也将会盛开于世界上的每一个角落里灿烂芬芳。

我们当爱惜光阴，善于把握机会，因为机会一旦错过便不可能收回。放弃背后的，努力面前的，检讨过去错误带来的悲哀，绸缪将要经历的过程。我们当应明白，如何在顺应中坚韧，也该清楚如何在执着中学会应当放弃的。

生命于斯，淡笑花开花落，于嫣然时刻从容，于淡薄之中激情！

与完美相约今生，与天堂共邀生命！

而我几天所说的这些话，并非是中庸之道，而是一种玄机的存在，虽然我们都很难把握到这种玄妙之处！

生命的密码读后感

对于数字的灵动感应效应，我以往并不十分相信。毕竟这个的起源似乎更多的来自于西方。类似的塔罗牌，类似的灵异效应。尽管如此，但是我还是保留着相关的好奇。正所谓这个世界上有太多的东西是让人不可全信，也不可不信。所谓的心诚则灵也许就是描述如此的状况吧！

所以，当我初次接触这本《新生命数字密码》，我更是怀着一种好奇的答疑解惑的心境去感受有关于灵数给予人们的启蒙。正是因为不懂，所以我才好奇；正是因为好奇，所以我要去学习；正是因为学习，我发现了某种别有洞天的灵数效应。或许这也就是出此书的作者奉献给读者这本书的初衷之一吧！

在东方国家，我们可能更多地是关注于鬼神传说，轮回因果。但是在西方，所谓的命运之说或许更多地会通过数字学与星座、塔罗这西方三大古老神秘学所组成。作为一次学习新事物的阅读旅程，我跟随着作者的笔触感受着来自于心生命数字密码的奇迹。也许对于这个名词还太过于专业化，我个人更为通俗的概括则是认为讲述的是数字之下对于每个人们的玄机和解析。于是乎，我们可以通过此书的阅读来帮助自己解决问题；我们可以通过此书的学习来寻求正确处理人际关系的方式；我们可以通过此书的参考来掌握合理的育儿方式；我们可以通过此书的感悟来发挥数字的奇效。让我们的生活更加的丰富多彩；让我们的世界更加健康。通篇的阅读，我尤其感叹于作者的神秘串联。在这其中有个部分便是将不同类型和天赋的孩子以九种命数加以区分。不同的数字代表着不同类型的孩子。事实也说明了我们家长所应该做的是引导孩子扬长避短地发挥个人特长，为今后踏上社会之后的成功铺设正确的轨道。如此数字的划分，不可否认内在的确有着某种神奇的关联。让我们在这些有着灵性的数字之下分析和引导孩子正确前行。事实也证明了里面相关的.分析和剖析相当地有见地和生动性。在不同数字的代表下，我们看到了不同类型的人们成长初期的特性和优缺点的所在。化抽象为具体；化数字为真实。如此的融会贯通不得不让人震撼于数字的神奇和作者的合理推论。

不可否认，通篇的阅读让我感受着来自于生命密码的奇迹、而在这个领域内的数字启蒙无疑引领着我用另一种全新的眼光和方式去应用和解读来自灵数的磨砺。步入学习生命密码的同时，我更是时刻告诫着自己通过如此的数字来真正地加以应用和贯彻。让自己的生命也能如此创造奇迹般的光彩。

《生命的密码》读后感

最近，我读了一本名叫《生命的密码》的书，是我国著名遗传学家谈家桢撰写的一个个关于自己的小故事。

封面上，谈家桢戴着眼镜，面带着慈祥的笑容。他的话语中带点儿宁波口音，诚恳而真挚。他走过了近一个世纪的人生历程，把毕生精力都贡献给了遗传学事业，建立了中国第一个遗传学专业，为遗传学研究培养了大批优秀的人才。读了他的故事，我深深地被他那坚持不懈与追求真理的精神打动了。

谈家桢童年时期非常喜欢木匠的工作：敲敲打打，据据刨刨，一不小心用斧头劈到了指甲上鲜血直流也不过只是哭一场。然后，继续缠着外公教。为了自己喜欢的事，竟可以不顾一切坚持学习与锻炼，多么可贵的品质呀！这也为他后面的伟大事业奠定了不小的基础。

谈家桢青年时就有了独立思考与坚持真理的习惯。在教会学校上学期间，因为不相信上帝的存在没回答人是由谁创造的而受到同学的嘲笑与数落，但这些并没有阻碍他追求真理，因为他说：“虽然我现在不能回答这个问题，但我相信将来我一定能正确地回答！”他用自己的实际行动证明了这句话。被誉为中国遗传学界坚持真理的一面旗帜。

看完大科学家谈家桢讲的关于自己的小故事，再回想一下自己：之前几次遇到困难不够坚强一味地想放弃的态度实在让我脸红。还有在平时朋友的交往中，不能坚持自己的意见，总会去随声附和一些自己并不认可的结论实在是可笑。从现在起，我决定给自己树立一个目标，并像谈家桢的那样，坚持不懈地为之努力，做全面发展的好少年，迎来21世纪祖国的春天，绝不辜负长辈对我们的殷切希望。

生命的密码经典作文共

读了科普着作《生命的密码》，收获颇多。打开书一个个有趣的.故事印如入眼帘，如”人是谁创造的“、”瓢虫与果蝇“、”二龙抢珠和三八线“等，一共有36个。每个故事都讲述作者的经历的一件事，使我们感到科学在故事中发生，生命就在故事中成长。

虽然都是些故事，却让我们看到了求学、研究、做人的快乐，每个故事仿佛一粒珍珠，串成了一个强大的生命；每一个故事都与科学的发展、国家的荣誉联系一起，好像我们在观看一颗星星时，会欣赏到美丽的天空；随着作者的讲述，读者会一会儿到美国、一会儿又到了英国、苏联，思维周游整个世界，让我们感觉到科学是没有国界的，不像在读书，倒像是在游览各国。

作者从1909年开始说起，直到19，这中间经历了清、民-国、新中国的时代更迭，一本小小的册子，跨越了近100年的时空，让我们了解到在不同的时代、不同的人对知识、科学的不同态度，由此会想到自己在科学面前应做怎样的人？应该如何引导学生向科学家那样去观察思考，去反思提高。

生命的密码经典作文共

谁都知道生命只有一次，是金钱买不到的，有很多人有一点小挫折就自杀。

现在我就说一个热爱生命的故事。有一次桑兰从奥运会上掉了下来一只脚不可以动了手指也不可以弯曲。吃饭只可以用手臂。

如果世界每一个人都像桑兰这样热爱生命，世界就没有了挫折。

生命的密码经典作文共

其实，自然万物包括人类，何时何地不在选择?就好像牧人挥舞着鞭子，选择他的牛和羊。

春风的选择是为了绿遍山野，夏雨的选择是为了挥洒豪情，秋阳的选择是为给收获加油鼓劲，冬雪的选择是为大地铺上一层不夸饰的晶莹。

选择是雪莱的“西风”，裴多菲的“旗帜”，也是艾青的“芦笛”，北岛的“回答”。

海有潮，山有脉，果有核。人同样需要有自己的选择，选择别人，更选择自己。

毕加索选择了创作，饿着肚子写成了(烫衣妇》。

鲁迅选择了文学，便把刀和枪毫不留情地投向茫茫的黑夜。

李素丽选择了乘客，才会“为人民服务没有终点站”。

王伟选择了国家，把身影留在了永恒的蓝天。

许真惠选择了亲情，把三个弟妹拉扯成了博士生。

汪洋湖选择了党性和人民群众，“勤政为民”成了他的一生格守的座右铭。

李向党选择了奉献，才会二十年如一日忠于职守。

“鱼，我所欲也;熊掌，亦我所欲也。二者不可兼得，舍鱼而取熊掌者也。”面对选择，怎能犹豫不决?作出你的选择，“熊掌”已在手。

在心田上放牧，请握好自己的鞭子。

提灯寻影，灯到影灭。坚守自己的选择，保存“生命的密码”，朋友，你会吗?

深情密码经典句子

生命的密码经典作文共

这个寒假我读了许多书，最让我印象深刻的一本书是“生命密码”。这本书是我从图书馆借的。在图书馆里，我一看到这本书的书名和封面，就被吸引住了。这本书讲述的是人类的进化过程，生态系统以及外星人，都是我平时最感兴趣的。假期里，每天早上我一起床就捧着它看，要家人催我好几次才去吃早餐。

进化过程主要讲了人类发展不同时期的进化，生态系统讲了不同生物之间的关联，外星人部分是讲述到目前为止所发现的外星人的事情以及探讨是否有外星人的存在。我对外星人最感兴趣，因为我一直认为外星非常有可能存在，银河系有100万颗跟地球环境差不多的星球，许多证据足够证明外星人是存在的，但可惜的是，太阳系里没有外星人可存在的星球。我很盼望我是出生在下个世纪的孩子，那时，人类有能力进入外太空，说不定真能和外星人交上朋友呢。

这本书的页数并不多，但知识内容很丰富，图片很吸引人，有30多张，画得很像，很精致。如人从褤到现代人，胚胎的发育等等，一目了然，清清楚楚，一看就懂。同类的书组成一个系列，共9本，都是讲科学原理的，我最想看的还有“天外的真相”。好期待啊!

生命的密码经典作文共

上个星期，我们读了《破译生命密码》这本书。这本书，主要讲述了一些神秘的谜团，正是这一个个的大谜团，带我走进了探索神秘的世界!

从史前生命之谜、人类起源进化之谜、人种之谜、人类的神奇生命现象之谜、人类身体之谜、生物灭绝之谜、以及生物生存之谜几个方面构成了一本“揭秘书”

从一开始的“德国博物学家恩斯特·海克尔创造了‘dna’生态学，美国宇航局发现了陨石碎块，sncs，1930年，发现了早在2，。5亿年前，有一批‘人’在活动。在加加斯洞壁上，共有150多个用模绘或手绘的手印，绝大部分是左手的手印。在洞穴里发现了四个指头的手掌、六个脚趾的脚板、一些形似牡牛、猫和猩猩以及其他一些不能辨认出的动物形象和表现力很强的运载图、游艺图等。”这些，原始之谜。一直到现在的“骆驼在沙漠中生存，靠的是它那一身深色而又厚厚的毛和它那强壮而又短的四肢。蜘蛛结的网又牢固，又有粘性，容易捕捉食物。动物的`冬眠，有的来年春天会醒来，有的则是‘命归西天’只是留下了自己的蛋和卵作为家族的延续。昆虫的呼吸也是不同的，它们呼吸时是全身都会通气的，昆虫无非就是一个活生生空洞的头脑。不同的动物，呼吸的方式也不同”

读完这本书，我最大的感受就是：惊奇、惊奇、很惊奇。原来世界上有这么多神秘的东西，人们不停的去探索、去挖掘，不读爱的创新，为我们提供了大量的信息。

世界上有太多太多的谜团，我们不要坐以待毙，而是要用实际行动来解开这些谜团，为世界添一份光彩吧!

生命密码读后感

九年级。

授课时间。

使用人：高云新。

教学目标：

了解人类基因组，感受生命的奇迹教学重点难点：1.人类基因组计划。

2.绘制人类金银组图谱的过程3.生命遗传图谱的应用。

4.揭示生命奥秘所面临的问题教学设计：

21世纪生物学科是自然科学中最活跃的学科，基因科学、蛋白质科学、脑与神经生物等已成为生命科学的热点与前沿。本节我们了解人类基因计划，感受生命的神奇。

一：提出问题：重建生命密码是什么？这一科幻能成为现实？

学生自主学习后讨论并回答。

二：什么是人类基因组计划？学生阅读回答。做想一想。体会。

完成这一计划的艰辛。

三：绘制人类基因组图谱的过程。

阅读回答问题，1、科学家对每条染色体要绘制出哪四张图谱？遗传图谱、物理图谱、序列图谱、基因图谱。

2、科学家为什么要绘制遗传图谱？

p13最后自然段。

四：生命遗传图谱的应用。

提出问题：人类为什么要耗费巨大的人力。物力来揭示自己的遗传。

密码呢？学生讨论回答生命遗传图谱的应用。

探究实践：把每个组收集的资料交流学习。

五：揭示生命奥秘所面临的问题。

1.揭示生命奥秘的利与弊。

2.探究实践：什么是模式生物？

3.你知道有哪些生物是研究基因组的模式生物？

4.对“模式生物”基因的研究有什么重要价值？把学生们查阅的资料或网上收集的材料进行交流探讨。激发学生们的探究兴趣。

教学反思：

生命密码读后感

生命不是空洞的概念，是由一个个有血有肉，有思想和情感体验、有爱的生命个体组成。因此，珍惜生命就要珍惜每一个生命个体。

珍惜生命源于对生命的尊重，而尊重生命源于对生命的爱。爱与生命同在。没有爱的生命就没有灵魂、没有生命力；没有生命的爱就没有根，会很快枯竭。爱是生命的源泉，爱是生命的密码。所以，最本质的生命教育应该是爱的教育。

现实生活中人们对自己或他人生命的漠视和伤害主要源于他们对精神生命的忽视、对爱的漠视。因为精神生命需要源源不断的爱的营养供给。但爱不是空洞的口号，她源自人内心最真实和最深刻的感受和需要。

幼教专业尤其需要培养有爱心的幼儿教师。而实际工作中发现，我们的学生对爱，尤其是对常规生活中爱的理解和感悟比较缺乏和淡漠；就连对父母之爱她们都不能很好的去理解、感悟、沟通和表达。

班级团体心理辅导——生命教育课【教学理念】。

1、心理学相关理论。如：马斯洛需要层次理论，nlp的相关理念及操作技能。

2、遵循心理健康教育、心理辅导与心理咨询的相关理念及原则。【教学目标】。

1、知识与技能：理解爱是生命的源泉，爱是生命的密码。爱最重要的是爱的态度、爱的情感体验和爱的表达。

2、过程与方法：运用身边故事、视频、音乐、体验活动等唤醒内心的情感，触及学生的灵魂，让学生在体验感悟中获得成长。

1、学生问卷调查及统计，妈妈抽样电话调查，相关视频及其他材料的收集，尤其注重班级自身素材的收集。

2、材料准备：苹果形彩纸（象征回报的爱、果实），苹果树样的亲情树（注：苹果树象征母亲），适当布置教室等。

3、前期活动：做《剪纸》游戏（感悟沟通的重要），体验“鸡蛋变凤凰”的游戏（感悟成长的不易，同时为感悟母亲背后的付出积聚情感体验）。

4、让学生回忆所感受到的母爱，去尽可能多的了解母亲的相关情况及为母亲做几件力所能及的事，注意体会心理感受和变化。

5、背景音乐：《世上只有妈妈好》、《烛光里的妈妈》、《感恩的心》。

6、每个学生提前制作送母亲的礼物，班级准备好送给在场母亲的康乃馨及其他礼物（提前邀请尽可能多的母亲参加）。

一、歌曲点题导入。

：《世上只有妈妈好》（学生拍手轻唱）。

师：“世上只有妈妈好，有妈的孩子象块宝。投进妈妈的怀抱，幸福享不了„„”，一首儿歌道出了多少人内心最真实的渴望！是啊，无论我们是年老还是年少，妈妈，都是我们永远的渴望！

是妈妈给了我们生命，让我们感受生活的美好！是妈妈给了我们呵护，让我们健康成长！是妈妈给了我们尊尊教导，让我们知道了爱与生命的重要！（点题，出示课题：爱是生命的密码）。

二、创设情景，领悟体会爱：背景音乐《烛光里的妈妈》。

（一）、调查结果反馈：

师：都说女儿是妈妈的贴心小棉袄。同学们，你们做得怎样呢？（出示调查结果）。

（二）、母爱的伟大：“母亲的姿势”故事串联。感悟灾难下（非常态）下的母爱。（图片和故事，背景音乐：《烛光里的妈妈》）。

(注：感受灾难下的母爱是为了感受生命的脆弱，感受母爱的伟大，感受生活的不易；知道珍惜生命，珍惜母爱，珍惜生活)（1）、2008年5月12日的汶川大地震中手机短信妈妈的故事（未发出的短信：宝贝，如果你能活着，请记住妈妈爱你！）（2）、唐山大地震中婴儿靠母亲的鲜血坚持8天存活获救的故事：师：1976年的一天，唐山在天崩地裂中塌陷，一对母子被埋在废墟下，八天，整整过了八天。当救援人员发现她们时，七八个月大的孩子安然无恙；而母亲，却永远的离开了人间。在那阴冷、无水、没有食物的环境中，是母亲用乳汁延续着孩子的生命，乳汁吸干了，她用力咬断手指，让孩子吸吮自己的鲜血，直到最后一滴生命流逝，直到人们发现了那用慈母之心创造的生命奇迹。

师：这就是母亲无怨无悔的付出和选择。这就是母爱，深沉如海，恩重如山！让我们向英雄的母亲致敬！同学们，灾难下的母爱固然伟大，但却深深刺痛我们的心。我们不希望灾难降临，我们不希望母亲遭受这样的伤痛，我们也不希望母爱如此沉重。

（三）母爱的平凡：深刻体验常态生活下的母爱。（播放视频资料和故事）（注：感受平凡的母爱，是为了更深刻的理解生活、理解生命、理解母爱）。

师：我们多么希望生活一直都那么平静，那么幸福。确实，我们很平静、很幸福的生活着，因为我们一直生活在妈妈无微不至的关爱和照顾下。

1、风雨中送棉衣的妈妈图片。

（那可口的菜、干净的衣服，都是妈妈的爱在悄悄蔓延；句句叮咛、声声嘱托，都是妈妈对我们的牵挂与思念。）。

2、看母爱视频回忆母爱:吸收着妈妈传递的营养，我们健康的来到了人间；吸吮着妈妈甘甜的乳汁，我们快乐的成长；在妈妈温暖的怀中，我们尽情撒娇、尽情欢笑；投进了妈妈的怀抱，幸福享不了。

3、学生感受到的母爱：

（冷茜、杨艳、唐娟等感冒生病后妈妈的陪伴、接送、炖鸡汤等；毛琴琴、韩哪等下雨时妈妈送衣服和雨伞。）。

师：生活中的点点滴滴都饱含着母亲无私无言的爱，只需要你用心感受，用心去感动，你会发现原来自己是那样的幸福，生活是那样的美好。

4、爱要及时付出：

我知道大家不是不爱妈妈，你们都很爱。但也许你只是不知道该怎样去做，也许你在想我还小呢，等我长大再说吧。我们这一生，很多事情可以等待，而爱却永远无法等待。爱需要我们及时去说，爱需要我们及时去做，爱需要伴随我们生命的每一历程。（2009年10月26日，即三天前，母亲车祸受伤后韩龙梅的感受。）。

三、

创设情景，情感释放，感恩表达爱：背景音乐《感恩的心》师：青春的我们，幼稚与成熟并存，在我们一边享受母爱的时候，一边又在忽略、误解乃至曲解母亲。有时，我们会把“叮咛”当作“唠叨”，把“期待”当作“压力”。母爱无错，而我们对母爱的理解却常常出错。

是的，我们的母亲并不完美，她们可能不懂如何教育孩子，她们可能不善表达。但是请相信，她们都希望自己的孩子能够幸福。她们是在用自己的方式爱着自己的孩子，她们真的尽力了。所以，请忽略妈妈方法上的欠缺，请理解妈妈的良苦用心，请记住妈妈的无私关爱。尽我们最大的努力用心、用行动去体会，去理解，去包容。

1、爱的澄清。

师：现在，请同学们起立。请大家闭上眼睛，用心去看，妈妈就在你的眼前，用心看着妈妈，跟着我对妈妈说：

“妈妈，女儿终于知道，每一餐饭都饱含着，您对女儿深深的爱！每一句唠叨都饱含着，您对女儿无法放下的牵挂！每一句责骂都饱含着，您对女儿无限的期待！曾经女儿对此不屑一顾，曾经女儿觉得很受伤害，曾经女儿是那么的想逃离您。对不起，妈妈！女儿让您担心了！对不起，妈妈！女儿让您受苦了！

现在女儿对您发誓：无论何时何地，女儿都会把您放在心底，听您的话，用心感受您的爱，与您一同分享生命的快乐！与您一同分担生命的苦痛！珍爱生命!好好学习！好好生活!做您最贴心的小棉袄！妈妈，谢谢您！妈妈，女儿永远爱您。”现在，深深的对妈妈鞠躬，用心拥抱妈妈！轻轻的告诉她：妈妈，谢谢您；妈妈，女儿爱您！”好，非常好！好好的体会现在的感觉。让妈妈一直生活在我们心里。等一下，我将从1数到3，当我数到3的时候，请大家慢慢的睁开眼睛，静静的回到我们的教室。好，1、2、3。”

2、真心写爱：

我知道，现在大家心中有很多的话想对妈妈说，现在就请大家静静的写下你还想对妈妈说的话。

3、真情说爱：学生分享交流，说出对妈妈的爱。

4、用心付出爱：

（2）、一句话、一杯水、一个拥抱、一支康乃馨或者花点时间多陪陪母亲，就会让母亲欣喜不已，笑容绽放。因为母亲的心总是那么容易满足。

（3）、最要紧的是安排好自己的学习生活，少让母亲操心；出门后注意打电话，让母亲放心；随时注意安全，珍爱生命，少让母亲担心。

四、爱的升华。

师：常怀一颗感恩的心,你才会真正的懂得母亲！真正的懂得爱！真正的懂得生命！真正的敬畏和珍惜生命！

同学们，请用心传递生命的爱！把爱带到生命中的每一天！带到生命的每个角落！让每一个生命充满活力！因为，爱是生命的源泉！爱是生命的密码！【教学反思】从本课选题、选材、设计教案到上课，一步步走来，我觉得自己收获很大。在教学上有了更深的感受，同时我的心灵也得到了一次很好的历练。

学生及家长的参与性都比较高，尤其是情感调动比较成功。对其心灵的触动比较大。学生及家长反映都很好。

在情感的处理上，先让学生深入内心体验，不断的积聚情感，一直不破坏这样的情感体验和情感场，最后进行一次彻底的情感宣泄。我自己认为这一点还是做得比较成功。因为这样学生的情感体验不至于流于表面，能真正的触及内心，与自己彻底的进行心灵对话。总的而言，本次课无论是对我个人还是对学生作用都比较大，有用就是成功，虽然有很多需要完善的地方。

感谢主办方及学校给了我这样一个自我提升和自我展示的平台和机会。谢谢了！

但丁密码经典语录

1、人家的窃窃私语与你何干？走自己的路，让人家去说长道短！要像一座卓立的塔，不因为暴风而倾斜。

2、别人后退，我不退；别人前进，我更进。要攀登这座山的人，起初在下部是艰难的，越上升越没有痛苦，最后就和坐着顺流而下的小船一样。

3、我们唯一的悲哀是生活于愿望之中而没有希望。

4、能够使我飘浮于人生的泥沼中而不致陷污的，是我的信心。

5、地狱中最炽热的地方是为那些在伟大精神考验中保持中立的人准备的。

6、一个知识不全的'人可以用道德去弥补，而一个道德不全的人却难以用知识去弥补。

7、人家的窃窃私语与你何干？走自己的路，让人家去说长道短！要像一座卓立的塔，不因为暴风而倾斜。

8、通向荣誉的路上，并不铺满鲜花。

9、一个人坐在绒毯之上，困在绸被之下，绝对不会成名的；无声无息度一生，好比空中烟，水面泡，他在地球上的痕迹顷刻就消灭了。

10、经验会使你冻得，吃别人的面包的滋味是多么苦涩，爬他人的楼梯的心情是多么悲伤。

11、走自己的路，让别人去说吧。

12、容易发怒，是品格上最为显着的弱点。

13、世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。

14、一个人如果看到别人的需要，还等着他的请求，()显而易见那不是诚心的援助。

15、人不能象走兽那样活着，应该追求知识和美德。

16、一个人常常由这个思想引出那个思想，因而远离了他所追求的正确目标，第二个思想往往减少第一个思想。

17、能够使我飘浮于人生的泥沼中而不致陷污的，是我的信心。

18、一个人愈知道时间的价值，愈感觉失时的痛苦呀！

19、爱是美德的种子。

20、人不可像走兽那样活着，应该追求知识和美德。

21、人生就象一枝箭，不能回头。回头就意味着坠落。

22、地狱中最炽热的地方是为那些在伟大精神考验中保持中立的人准备的。

23、现在，从我的视线里消失否则后果自负。

24、以最简单的方法，获取最大的效果。

但丁密码经典语录

符号学学者罗伯特·兰登(汤姆·汉克斯饰)从噩梦中醒来时发现自己身处一间病房，被一堆医学仪器包围，在陌生而美丽的女医生西恩娜·布鲁克斯(菲丽希缇·琼斯饰)的提醒下，他意识到自己失忆并身受枪伤，就在迷迷糊糊还没弄明白这一切时，他又遭遇到来路不明的女杀手追杀，随之而来的毫无疑问就是一系列的逃亡和追捕，而唯一能够试图摆脱这一切困境的关键，只有手中意外发现的一幅小小的图画，罗伯特·兰登不得不依靠自己符号学的知识和对但丁《神曲》的解读来破解出图画中的谜题，才能有可能使自己走出困境。在寻回记忆的过程中，他也在但丁、米开朗基罗、帕尼尼等大师的作品中发现了暗藏的密码，为了阻止一起大规模的病毒屠杀，他与神秘组织之间展开角逐。

生命密码读后感

***（66）。

每个人从出生的旋涡中挣扎出来，却又要跌入到死亡的漩涡，且又不可避免的要经历悲伤离合。悲伤不可避免，何不争取更多快乐。

看了毕淑敏的《心里密码》，说实在的，并没有获得很大的启示，但却引起我对生活的思考。

每个人都有自己的思想，都有自己的个性，是这世界上独一无二的个体，就像是夜晚的天空中闪烁的星星。因而每个人都有自己的生活态度，有些人喜欢简简单单，有些人喜欢雍容华贵，有些人喜欢轰轰烈烈......所以不同的人有不同生活追求。人生在世，光阴短暂，何不让自己在更多的快乐中走完自己的人生之路。何必在乎别人的眼光，别人的不解，因他人而烦恼。如果想拥有更多的快乐，就随心而走。会随心而悦，那就是自己的正确之路。

生活总有不如意的地方，你不能一味的抱怨，一味的抱怨命运的不公，一味抱怨朋友的离弃，一味抱怨工作的不顺„„生活就是这样，酸甜苦辣，百味俱全。生活不可能一直是甜的，偶尔会有酸苦辣来做生活的调味剂，就像人生不可能是一路坦顺，偶尔挫折也会在半途中不期遇到，这样的生活才是真真实实的生活，实实在在的生活。这样的生活才会让我们体会生命的多彩，不管是悲痛还是幸福，这都是我们来到世上的见证，也是我们在世上学到的东西。就像作者在书中所说的一样“人不可能总吃细粮，偶尔也一定要吃粗纤维，悲剧、生病、死亡等都是生命中的粗纤维，我们只有安然接纳。就像你不可能要求一个没有风暴的大海。那不是海，那是泥潭”。无论问谁，选择大海还是泥潭，我们都可以心领神会，不答而知。总有人抱怨自己有那么多忧伤，而别人却又那么多快乐，她可知道再快乐的人也有烦恼，也有不可言说的苦闷，只是他用自己的快乐把自己的悲伤覆盖，埋藏。不要只想到自己的悲伤，忽略自己的幸运；不要只看到他人的愉悦，而不闻他人的不幸。从某种程度上讲，一切都是相对公平的，没有得到就无所谓失去，没有失去就无所谓得到，可谓福祸所依，也可谓“当上帝为你关上一扇门的时候，会为你打开一扇窗”。

生活中我们都拥有亲人，朋友或爱人，而当某些人遭遇亲人的背弃时，会因“血浓于水”而原谅亲人。而面对朋友或是爱人的背叛，你也没有资格去责怪他们，因为你没有权利阻挡他们的选择。背叛，也许是他们的错，也许不是他们的错。可即使是他们的错又怎样，何况圣人都会犯错，我们又有什么强有力的理由去批判他们。每个人都有权利犯错，而每个人都有宽容他人的义务。对某些小事情，何必斤斤计较，何不让它随风而去。有些事情，有些人物适于忘记，所以抓紧随风而逝的时间。因为时间是最好的良药，无论你在某时某刻多么痛彻心扉，多么悲痛欲绝，时间会悄悄带走你悲痛的记忆，渐渐地淡忘，甚至消失。

人生是自己的，何不随心而走，随心而悦。当你想哭的时候，就尽情的大哭；当你想笑的时候，就尽情的大笑；当你想发泄的时候，尽情的发泄„„生命是自己的，人生之路需自己开辟，自己的一切由自己主宰。人生因自我而乐，因随心而悦。

但丁密码经典语录

《但丁密码》是由美国哥伦比亚影片公司出品的惊悚悬疑片，由朗·霍华德执导，汤姆·汉克斯、菲丽希缇·琼斯、本·福斯特、伊尔凡·可汗、奥马·希联合主演。

该片讲述了哈佛大学符号学教授罗伯特兰登在失忆与追杀的双重威胁下，他穿越欧洲与时间赛跑，竭力阻止一场祸及全球的阴谋。

该片于10月28日以2d、imax以及中国巨幕制式在中国、美国同步上映。

但丁密码经典语录

1.“生活总是有很多谜题是永远也解不开的更何况是我们。”

2.“youtalkedtoomuch,butothers,nothingatall.”“你总是侃侃而谈，但有些事却避而不谈。”

3.人类最残暴的罪行都是以爱之名，但这都不是爱。

4.-你有没有想过如果我们在一起结局会如何?我想过，但是生活总是有很多谜题是永远也解不开的，更何况是我们。

5.因为没有好好经营所以我们才会分开。

6.生活总是有很多谜题是永远也解不开的更何况是我们。

7.你总是侃侃而谈，但有些事却避而不谈。

8.既然人类的生存出现危机，我们就该积极呼吁，引领大家走出困境……。

9.我们没有用心经营所以才会分开。

10.只有通过死亡之眼才能看见真相。

11.人生就是不断作选择的累积，选择就是选择，无所谓对与错。

12.人过了35岁才靠谱。

13.看来你已经无路可逃了，告诉我那个叫地狱的危机是什么。

14.有人制作了瘟疫病毒，他们将灭掉一半的人口，除非我们找到这个病毒。

15.但丁的地域不再是虚构，是个预言。

16.但丁在7前已经对地狱进行了超前的描绘，这些地狱的层级已经被改变了顺序。

17.我们必须组织人类灭绝计划。

18.我想知道我被卷入了什么，所有的事情都是模糊的。

19.寻找与发现，这是一个线索。

生命密码读后感

12月的读书计划就是将这本书读完，领导力密码读后感。

这本书是公司的领导力培训课程讲解的一堂课的内容。觉得很不错，所以买了书来读。

想要系统化领导力，以及全面了解领导力的人要必读啊。

此书一看作者就知道很权威了，戴维.尤里奇，很有名吧。介绍一下书的内容吧，此书讲述了卓越领导者必备的5大核心要素。

分别是勾勒愿景，主动变革，激励人心，培养接班人，自我修炼五个方面；用通俗的话说就是战略家，执行者，人才管理者，人力资本开发者者以及个人素质，读后感《领导力密码读后感》。

本书总结了多数成功领导者，都具备的素质称为领导力密码。但是领导力密码只可以解释60%~70%的领导力困惑，另外的部分会因个人风格不同而有所不同。

但是要想成为卓越的领导者，这五项缺一不可。

推荐想做管理的人员，看看本书，必会收益颇多。

希望继续坚持读书，今年的最后一本书就是本书了。

生命密码读后感

最近，我在家里看了一本书——《生命的密码》。看了以后，我有所收获，也想与大家一同分享我的感受。

这本书讲述了一位生命科学家——谈家桢，反自己的毕生心血都奉献给中国的科学教育的故事。其中我印象最深刻的是“二龙抢珠”和“三八线”这则故事。

1957年三月，谈家桢作为党外人士代表，出席了中南海怀仁堂召开的中央宣传工作会议。当天晚上，毛泽东主席向大家一一握手交谈，谈家桢心里十分激动，他走近毛主席时，毛主席微笑着，同他紧紧握手，并亲切地说：“哦，你就是遗传学家谈先生呀！”毛主席请大家坐下后，谈话便开始了。主席带着微笑问谈家桢，对遗传科研有什么意见，谈家桢将自己的观点说得津津有味，毛主席连连赞同，鼓励大家要多发表自己的观点“百家争鸣、百花齐放”，有了主席的鼓励，谈家桢更加有信心了。

第二天晚上，杨秀峰振振有词地提出理由，要让事实说话，郭沫若听不下去了，又提出了自己的意见，这二老听力不好，你一言我一语的争论不休，大家就把这声争论戏为“二龙（聋）抢珠”。正在这时，主席开口了：“从现在开始画一条‘三八线’线，到此为止，以后科学院不得再从高校中挖人！”还是毛主席幽默诙谐一言定乾坤，用一条“三八线”给这场“二龙抢珠”的争论画上了终止线。主席的平易近人和风趣的语言，给我留下了永生难忘的印象。然而谈家桢的表现也很出色，他大胆地说出了自己遗传。

教学。

科研的意见，获得了每一位领导人的尊敬。

读完了这则故事我也终生难忘。这两位的名字：支持科学教育的毛泽东和为了生命科学奉献终身的谈家桢。

生命的密码是谈家桢的着作他将一生的种种尽力都写经历这本书里，让我们惟妙惟悄的看到了谈家桢的一生是怎样度过的！可以说让我们的精神饱餐一顿了，也可以说给我们带来了种种道理，让本是沮丧的我们再次有了信心从黑暗中崛起！

就如谈家桢所说的：“一个人要是想100%的成功必须付出无比巨大的努力来换龋就像他小时候一样因为在求职与旺盛的年龄所以对周围的许多事情冲忙了好奇心，他的外公是一个木匠，一天看见粗糙的木头在外公的手里经过一道道工序，马上就变成了美观耐用的木制产品，十分的羡慕。于是，便趁着大人不注意拿起了斧子，找了块木料，便学起大人的手势劈了起来。毕竟他消失还是个孩子，一走神，斧子一歪，劈在了左手的大拇指的指甲盖上鲜血马上溢了出来！大哭过后我便缠着外公要学木匠活。他们教会了我敲敲打打、锯锯刨刨。到了后来，我居然能自己设计并设计出像样的木头来。可以说那时我便开始培养自己的动手能力。这个谈家桢小时候的故事告诉了我们一个道理只要你肯去努力的学习，一定可以得到非凡的收获。这也是谈家桢为什么会取得这样好成绩的最大原因了！

这本书的最大看点便是谈家桢给我们的一个个意义深刻的大道理，这一个个大道理也是从谈家桢生活故事中来的，所以我们要将甚或中的每一件事做得好，还做得非常的漂亮！

读了科普着作《生命的密码》，收获颇多。打开书一个个有趣的故事印如入眼帘，如“人是谁创造的”、“瓢虫与果蝇”、“二龙抢珠和三八线”等，一共有36个。每个故事都讲述作者的经历的一件事，使我们感到科学在故事中发生，生命就在故事中成长。

虽然都是些故事，却让我们看到了求学、研究、做人的快乐，每个故事仿佛一粒珍珠，串成了一个强大的生命；每一个故事都与科学的发展、国家的荣誉联系一起，好像我们在观看一颗星星时，会欣赏到美丽的天空；随着作者的讲述，读者会一会儿到美国、一会儿又到了英国、苏联，思维周游整个世界，让我们感觉到科学是没有国界的，不像在读书，倒像是在游览各国。

作者从1909年开始说起，直到1998年，这中间经历了清、民-国、新中国的时代更迭，一本小小的册子，跨越了近100年的时空，让我们了解到在不同的时代、不同的人对知识、科学的不同态度，由此会想到自己在科学面前应做怎样的人？应该如何引导学生向科学家那样去观察思考，去反思提高。