人生是一个不断学习和进步的过程，总结可以帮助我们更好地认识自己。小编为大家准备了一些优秀的人生总结范例，希望对大家有所帮助。
我的高二人生作文
“先自我介绍，我是中华国超能联盟的新队员影。”影不在意的双眸望着炎帝与络非特拉戈离开的方向，嘴巴却对着泽东徐徐说道。泽东立马从震惊之中清醒过来，使劲的摇了摇脑袋，他还不相信自己是在现实世界。泽东一边摇晃脑袋，右手搭在额头上，像是脑袋疼一般。
“中华国超能联盟，你又想跟他们一样邀请我加入你们的联盟？”泽东摇晃的身体往地面上一坐，开口问道。可是影好像有什么心事，眼珠子不定神，一直摇晃，他在思索，没有回答泽东的所问的问题。泽东嘴巴撇了撇。
“不理我？你有超能力就很拽似的`。”心中暗暗嘀咕着，嘴巴却不敢说出来。
“如果我拒绝呢？”泽东继续说道。影这时候漆黑的眼睛斜向泽东，盯了泽东有一会儿，从衣服内抽出那把白金色的沙漠之鹰对准泽东的脑门。泽东被影突如其来的动作吓得差点双腿软在地上。热武器在中华国是严厉禁止，为何眼前的年轻人一句话不服气就抽出呢？或许只有加入中华国超能联盟之后才知晓吧。
“等等。小心别走火，我可不会你们那有的超能力，我会死的。”泽东害怕得说话都有些哆嗦。不管是谁被一把枪指着脑门，除非他不怕死，不然心胆小的恐怕要直接昏过去不可。
“影，我有个问题想问你。”
“我们中华国的超能联盟有多强大，有什么规矩，有多少人，需要什么手续等等。”泽东说了一大堆，见影的脸色有些难堪，又有些不耐烦，泽东才闭上嘴巴。影见泽东没有在问，便开始说话了。
“世界上有超能联盟的国家只有十个，而其中一个应该不属于国家，因为他们是自创的。”影的身影还是与往常相同，只是说道那个自创的超能联盟时脸色微微有些变化。
我的高二人生作文
有人把一个人的少年时期比作初生的太阳，充满了生机与活力;把一个人的中年时期比作午后的太阳，成熟稳重，但略失活力;把一个人的晚年时期比作西下的夕阳，虽是“夕阳无限好”，但是“近黄昏”;其实，生活并非这样，只要你愿意，生活中的每一天都是新生的初阳。
当有人对你微笑着说了句“你好”时，你感到生活的幸福了吗?你去好好珍惜，好好享受这句问候了吗?当你对别人微笑着说了句“你好”时，别人向你送来了亲近的笑颜时，你感受到生活在世上是一种幸运了吗?你去感谢命运了吗?这样做吧，这是快乐的源泉，是知足的化身。
生活是十分值得我们任何一个人去享受的，只要你用心感受，你就会发现，生活在生活中就是享受，只要你用心享受生活，你也就天天生活在快乐中了。当然请记住，努力奋斗会使你更快乐!
亲爱的朋友，你感觉到了吗?生活就是人生莫大的享受!
人生是短暂的，却也是多姿多彩的，所以，我们必须珍惜它，学会享受人生。
人这一辈子，少则几载，多也不过百数十载，在历史的长河中，这就像是一个小小的浪花，微不足道。所以我们要把握好这些属于我们的时间。
享受人生，首先就要敢于拼搏、勇于尝试。人生短暂，我们更不能让它留下缺憾。凡是机会，都要努力地去尝试。要知道机会来之不易，一旦错过就不可能再遇见。正因为如此，我们才要勇于尝试，不让一个机会从手中溜走。说不定这一个机会，就可以改变你的人生，令你为后人所铭记。
朋友，愿你能把握时光，享受自己的人生!
我的高二人生作文
父亲是深沉而含蓄的，他默默地笼罩在我四周，给我无比温暖的抚爱，这是我早已无法释怀的。但从那一刻起我才明白，做父亲的，更需要子女无尽的关爱。那是父亲35岁生日的前一个晚上。我悄悄俯身在父亲耳边，问他想要什么礼物?父亲轻拍我的头顶，微笑着说“孩子，我什么都不缺，你们就是我最好的礼物。”我没说什么，当时的我只认为父亲的关爱是理所当然的，而我无所付出也是理所当然的。于是便爽快地同意了。
看着父亲疲惫的身影，眼泪终于夺眶而出。有一句话说到:“认字的结构是相互支撑，父亲永远为我撑起一片蓝天，我却依然不懂事，为人子女，这样做真的问心无愧吗?”第二天，我早早的为父亲准备好了生日礼物。从那时起，夕阳中有我陪伴父亲散步的身影;夜色中有我依偎着父亲倾吐心生的音韵。我相信，我会让父亲成为最幸福的父亲，依偎着我早已是最幸福的女儿。如果父亲是一撇，我就是一捺，在母亲的基础上，我们共同写下了一个大大的“人”字，见证着我们永远的幸福人生。
高二人生的路作文
在黑暗吞噬一切的土壤，种子直面挑战，终于破土而出，吐露嫩芽。
在冰冷刺痛万物的寒冬，梅花直面挑战，终于傲而屹立，弥散芬芳。
滚滚红尘旅，漫漫人生路。当挑战如磐石般不可逆转的横亘在眼前，直面挑战，才终能有所得，有所获。
驶往撒哈拉的航班上，倚窗而坐一位神色坚定的女子，因了那份前世情缘般的爱，她选择面对前方所有未知的挑战挟着一背包的热情，踏上沙漠之旅。那些挑战，是何等煎熬人的折磨啊!灼人的烈日下，她提着水桶举步维艰指节泛白，肩胛酸痛，近丧知觉;简陋的小屋中，每一个走访的邻居，都带着难以忍受的骇人体味……每一个沙漠生活的细枝末节，都是对一个异域娇瘦女子巨大的挑战。但她，三毛，毫不畏惧，勇敢直面——她不逃避每一次提水，只是默默自我鼓励适量休息;她敞心与每一位居民交往，从他们迥异的思想中挖掘乐趣……正因如此，《撒哈拉的故事》一经出版就狂销不止!正因如此，她收获了另一个民族不杂尘滓的情意和值得咀嚼一生的脱俗回忆!一切的一切，都是有缘有由，正如她所讲，“我从不逃避这里的一切。”直面挑战，让人收获自我的成功和最美的回忆。
雷德盟，一个飘扬内外的名字。没有人理解，奥运受伤黯然神归的他曾纠结于一个怎样的挑战——是就此一败不起，还是康复训练，重归赛场?后者，需要长达八载的隐忍与毅力!但这份挑战，他挺然面对。当泪的苦涩氤氲着汗水蔓延，每一次，他都死死咬紧牙关，攥住双拳，面对所有的疼痛与冷言。尽管，最终旧伤复发的他只能跳向终点，但，从所有站起的观众含泪的目光，从所有报纸上碳黑色的字迹，从现场雷鸣般盖过任何一次奖牌宣布时刻的掌声，我们清清楚楚的感到，你的选择，你的面对，都被大家看在眼里;你的努力，你的坚持，都被众人铭记心间!你不是败者!因为你懂得，何谓直面挑战。或许这份直面不能换来漾满双颊的胜利笑容，但它带给你的，远比这多得多。雷德盟，我这样相信。直面挑战，让人收获他人的敬仰和自己的精神财富。
那么，我们，当今时代娇惯的我们，是不是更要懂得直面挑战?面对中考的关卡，烈日下的体统，日光灯下的十卷，目光下的书本，这些小的挑战堆砌而成的大挑战，需要我们勇敢面对，超越自我，才能亮剑六月，辉煌初三!
直面挑战，让种子发芽破土，让梅花傲然绽放。漫漫人生路，直面挑战，终会让我们收获多于预料的芬芳!
直面挑战吧!让生命有所得，有所获，完美绽放!
漫漫人生路话题高二作文。
我的高二人生作文
2月15日，对于我来说是一个悲伤的日子，但在这悲伤中又带有淡淡开心的味道!
这天是我考十中的日子。早上一切都是忙碌的，忙碌着准备送我的父母;忙碌着复习的我;还有忙碌着捉食的鸟。天上的云似乎被我们忙碌的一家感染了，匆匆而过。
到了考场，我们恨不得让时间停止，好让我们复习的.时间得以延长。可是天不随人愿，还没到一分钟，监考老师便说：“请同学们把书收起来!”这无疑是对我们的一次打击，在发卷时我的怀里好像揣了一只兔子，心扑通扑通的。卷子发下来了，看看卷子，这些题我似曾相识，却怎么想都想不起来，我心想：“如果上天再给我一次机会，我一定会珍惜的，可是一切都晚了!”写了一会儿，突然在一道选择题上卡了壳，正在想着，一看表，只剩下十分钟了，后面还有一堆题呢!这时我想起老师的名言：“宁可伤其一指，不可伤其九指!”就随便写一个答案上去了!后面的写上了，心里觉得很不错。考上一个小小的十中简直就是张飞吃豆芽——小菜一碟!虽然自己以为考得不错，但是在一千多人中只要一百八十人，心里不免有些害怕!毕竟考完了，心里想这着心灵放个假吧!可是烦心事接踵而来!不久，这次考试的成绩下来了!我以几分的优势侥幸考上了!这使我这个考过年级前十的人，有些不相信这个残酷的事实了!“虽说我是个好学生，但是在一千多人的考试中也只得甘拜下风了”这是我在残酷事实面前唯一的理由。即使有了理由心中还是难以平衡的。回到家中，我恨不得找个地缝钻下去。感觉我的头仿佛有千斤重，抬不起来，好像我干了什么坏事似的。我的心一直被此事煎熬着，每天近乎于消遣了。直到一天，爸爸对我说：“小时候，我也曾考不好过。不过，我每天更加努力，最后，我从农村考到了城市里，还做了工程师，坎坷是人生中一个重要的环节，你的成功与否，在此一举!”听了父亲的一番话，我仿佛得到了高人指点，大彻大悟!
坎坷的好坏取决于你，你战胜了他你就是个成功者，如若失败，那就是失败者!
我的高二人生作文
人生一世，殊为不易。人生路上我们经历着多彩的人生历程，品味着人生的酸甜苦辣，感悟着人生的悲欢离合。因为看似平坦的人生旅途中充满了种种荆棘，然而人生的路上也充满了阳光。
在人生的道路上，我们必须学会宁静心灵。人的一生并不是一帆风顺的，会经历着许多的磨难与挫折。冰心曾说过：“成功的花，人们只惊羡她现实的明艳!然而当初他的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，撒遍了牺牲的血雨。”我们要保持一颗平常心，看待世间万物。“老当益壮，宁移白首之心;穷且益坚，不坠青云之志。”初唐四杰之一的王勃，可谓“时运不齐，命途多舛。”他却能达人知命，笑看人生，抒写着人生的忠烈刚强。就是因为有了宁静的心灵，一枚贝壳用一生的时间将沙粒转化成一颗不规则的珍珠;就是因为心灵的宁静，在聚集了无数雨滴之后，彩虹才绽放出刹那的光彩。
在人生的道路上，我们必须学会寻找快乐。其实，快乐就在我们身边，一个甜美的微笑，一个诚实的眼神，一句鼓励的话语……这些难道不是快乐吗?我们在付出的时候，也在收获快乐的果实。小草得到阳光的普照，所以小草快乐;大鹏展翅高飞，得到了宽广蓝天的拥抱，所以大鹏快乐;鱼儿在海里自由的遨游，所以鱼儿快乐。让我们心存一颗感恩的心，对父母说一句“我爱你”，那就是父母最大的快乐;让我们心存一颗感恩的心，对老师说一句：“您辛苦了!”那就是老师的宽慰。
在人生的道路上，我们必须学会抛开私利。人生的美丽在于它的贡献与付出。让我们在有限的生命里，创造出无限的价值。我们付出的越多，收获就越多;计较的越多，烦恼就越多。昭君为了祖国的和平安定，她抛开私利，远离祖国嫁到了匈奴。无数的人民士兵，为了祖国的安宁，为了人民的和平生活，他们离开自己的家乡，镇守边疆，望着十五的月亮，唱着思家的歌。还有多少人民教师，为了学生的全面发展，为了学生美好的一生，他们披星戴月，像蜡烛一样燃烧自己，给学生指明了道路……他们抛开私利，奉献一生。这就是人生的美丽。
在人生的道路上，我们必须学会忘记忧愁。人生不总是快乐的，时常会有些心痛事，但我们要用正确的方法排解忧愁。不要因一片落叶而悲秋，不要因一次挫折而放弃抗争。因为一片落叶荒芜不了整个秋天，一次挫折荒芜不了整个人生。只有学会忘记忧愁，你的道路才会充满阳光。蜘蛛不会因网破而伤心，而会再编一个更牢固的;花儿不会因霜降的来临而苦恼，而会静静地等待明年的花开。即使我们的紫葡萄化为了深秋的露水，即使我们的鲜花依偎在别人的怀里，不要忧愁，生命会因你的宽容而更加艳丽。
是啊，人生真的很美丽。正是因为你的付出、奋斗，人生才是美丽的;正是因为你的理解、宽容，人生才显得快乐。小溪流水因有阻碍，才有歌唱;人生的乐章里因有了挫折、困难，才显得更加艳丽阳光。
我的高二人生作文
数据流飞过时代的高空。生活，开始被精准的时间框架，被精密的仪器绑缚，被精益求精的自己压缩得无丝毫张弛的位置。
不需要ai来统治世界，被上紧了发条的人类，足以毁灭自己。弹性人生，可望而不可即。
我似乎中了什么魔咒，愈到关键时刻，愈是“掉链子”。频繁的大赛将每天框成练习与学习之间的切换。条条框框，我呆板地画着几条笔直的线条，在纸上切出一道又一道弧，在慢慢构成满纸的“纸上怪圈”。灯微黄，惹得纸也被时间烤得焦黄。
这将是我最后一场比赛，画室毫不客气地安排好了每一天的任务。时间的'海面被挤得只剩下干瘪的躯干。一切完成后，我缩进被窝，幻想自己能够完美，出色，脱颖而出——是的，事实证明，这可能只是一场乌托邦式的梦境。
模拟赛，我输了，输得一败涂地。只是干握着笔，戳着橡皮暗暗出神。
僵硬。僵硬的线条，僵硬的画面，僵硬的思想，僵硬的……灵魂。那高高挂起的画，好像要流出什么似的，是我从来不具有的。一味地临摹，可始终少了那种感觉。我依旧只是按着老师的规划，行着模式化的生活，就像机器路线的编程，稍微偏差一点，就怕会越出轨道。
赛前的两天，规划表上竟是空白一片。惊讶，对视有些束手无策。原本该是练习的时间，此刻毫无任务，不免有些空落。淡淡地，看着渐深的夜色映着繁星的演出，眼眶忽酸。
各种精确的数据框着的心灵骤然挣脱那框格，编制起一个弹性的空间，一张一弛，陡然轻松起来。
突然明白那画流出来的，是从前的我无法企及的东西。它不可名状。突然明白为何梭罗宁愿远离尘世，海子宁愿远游青藏，庄子宁愿做曳尾于涂中的神龟。
我已全然忘记那场比赛的结果，孰好孰差，不着我心。赚得一条缝，赚得一个弹性人生，足矣。
我的高二人生作文
人生的道路上不会完美，就好比广阔无垠的大海一样，平静的海平面上总会在你不经意间骤然翻起汹涌的浪花，蔚蓝的天空中总会难免飘过一朵淡淡的白云，总之人生不会一帆风顺的，在平坦的道路上总会有坎坷的山路和难以逾越的洪峰，无法预料的挫折与失败。但是，只要你有坚持不懈的精神和坚持到底的毅力，那么你一定会用你强有力的双脚走过那坎坷的山路，翻过那难以逾越的洪峰，最终叩响那通往成功之路的大门。
其实人生也是一种另位的品茶，而生道路上的坎坷与挫折，就是那刚入口的清淡与苦涩，成功后的喜悦与辉煌，就是那苦涩后清新怡人的芬芳。
其实人生中不应所有的都要看重结果，你应懂得享受其中的过程，不论成功与失败，还是悲伤与忧郁，只有你懂得了失败与成功，你才能真正的成长起来，才能使你的人生更接近完美。
人生中难免会遇到喜与悲，只要你坚持的走过了，那么你的人生就是成功的。就好比那果实，而风吹日晒，骤雨交加，就是那人生道路上通往成功大门的困难与阻碍，而坚持过后，它就是那让人垂涎欲滴的丰硕果实。
不要让你的人生如那断了线的风筝，随风任意的放纵飘荡，因为那样最终只能一落千丈。所以请紧握你人生中的那根风筝线，无论它有多大的困难与阻碍，只要坚持走过后，你人生中的风筝将会迎风浮摇直上九重霄，翱翔直过九万里，最终叩响那人人期盼的成功的黄金之门。
人生的路途遥远，需要你不断的奋斗与理解，才能读懂，一个不经过风雨洗涤的人生不是美好的人生，只有失败与成功的交替你才懂得其中的酸甜苦辣，才能理解成功后的喜悦。
让我们一起奋斗，来体会人生中的美好，让我们一起一路披荆斩棘，来使我们的人生更完美吧!
请珍惜人生中的每一刻，人生无言，大爱无边。
我的高二人生作文
行人紧裹的大衣，卧室浑厚的棉被，屋内始降不上的温度计……一切的一切，都告诉我：冬天还未过去。
多想念春天柔柔的风，嫩嫩的绿，纯纯的红，可春姑娘翩然降临的神采始终未能目睹。
她究竟躲去哪了呢？不行，我要把她找出来。
驻足伫立。惊喜地，我发现了春。
在那一群散发着活力的小孩的身上，我发现了春的影子！
对，那就是青春！
那是人生的春天——青春！
青春无价，青春宝贵。它不像春天，去了又来。一旦虚度了年华，整个生命都要黯然失色。青春的追求在于播种，在于耕耘，在于收获！
地球在转，季节在变化，我在沉思。不为别的，就为了把青春的梦变为现实，就为了迎接一个升华了的，更高层次的春天的到来。
高二人生的路作文
人的一生那么地漫长，漫漫人生路;又是那么地短暂，稍纵即逝。
少年的我们，开始有了自己的小烦恼。而这时的我们与以前不同了，心中会多了一些莫名的伤感或喜悦。有时会与伙伴闹别扭，有时会与同学“过家家”。
壮年的时期，我们开始了为家庭而苦恼，而担心，开始为了工作而奋斗，努力;开始为了未来作打算，考虑。总之，现在的我们已经不再霸道，心中想着别人，心系大众。
中年时，我们上有老，下有小，不仅要让自己吃饱，睡好，还要顾及他人，而这时的我们是烦恼最多。
老年了，我们已无烦恼。只要自己照顾好自己，就是帮了晚生们一个大忙。这时，我们会回眸一生，时而开心，时而哀气。我们爱上了旅游，享受大自然。
……。
梦是短暂的，人生也是短暂的;梦是漫长的，人生也是漫长的。
漫漫人生路，该如何走?
短暂的人生路，又该如何度过?
我的高二人生作文
美丽的世界花园里，每个人都开着叫做‘自己’的花朵。长处是根，坚持是茎。
有一次，记者询问国际数学大师陈省身当初为什麼选择数学，陈省身回答：“别的都不会，只好做数学，无独有偶。”另一位记者采访著名画家黄永玉当初为什麼学画，他的回答是：“别的什麽都不会，只好作画。”两位大师的回答如此一辙，是因为他们找准了人生定位，在美丽的世界花园里开出了‘自己’的圣洁花朵。我们也一样，我们需要做的就是及时、正确的找出自己的人生的长处，在自己本身拥有的‘好’上继续努力，把自己的‘好’变成‘最好’，然后用自己的‘最好’从众人的‘好’中脱颖而出，取得最后的成功。当然，他们会成为世界著名的人并不单单只是找出自己的长处，找准人生的定位，还有坚强。因为他们的坚持不懈，让他们找到了人生定位后为之坚强，为之努力，为之奋斗。
命运坎坷的斯蒂芬霍金不但推开了挫折封闭的.大门，而且铸就的辉煌的一生！二十一岁的他就被医生下了死亡通知单，并且断言他活不过12个月。然而，就是这样一个全身肌肉萎缩的残疾人，就是这样一个人被轮椅禁锢了几十年的不幸者却创作了惊世之著——《时间简史—从大爆炸到黑洞》。看似平凡的他，靠着自己的信念战胜了挫折，在美丽的世界花园开出了叫做‘自己’的圣洁花朵，让自己的生命更具有意义。
让我们找到自己的优势，坚持不懈的努力，用心绽放自己的花朵，走自己的路，把自己的‘好’变成‘最好’。我们要发展自己的优势，展示自我，为我们的人生找到正确路。
高二人物传记英语作文
某年，无意在电视上看见根据他的小说改编的电视剧《春风沉醉的夜晚》，外景是在徽州的郡城歙县，油然而生亲切之感。郁达夫倒是真的来过徽州并留下一篇《屯溪夜泊记》。与郁达夫同行的还有林语堂。他们因不堪那声名遐迩的徽州府郡歙县城里旅店的龌龊，趁黑赶往屯溪――郁达夫在文中称之为“小上海”的地方，如此的“美称”不知从何年何月已从人们的传说中消失。小上海果真繁华，这一班大名鼎鼎的作家们竟然投宿无门，大小旅店都挂上客满的牌子，于是，只得求助当地的警-察局，可这山沟里的“大-盖-帽”们并不买大作家的账。直折腾到午夜一点，也未落实住地，最后，林语堂提议租来一只大船，搬上行李，作一回“天随子陆龟蒙”的风雅来。
木船停泊新安江上，浮家泛宅，围灯夜话，船底江流有声，滔滔东去，一直流向郁达夫的老家富春江。离船一箭之地是那座明代的石拱桥。我在徽州的日子，也常常在江边散步，站在老桥上总会想到郁达夫的那些文字。屯溪虽是文化古城，出了很多的文人，自然也少不了文人的行迹，但在我的印象中恐怕只有郁达夫的这点文字让人怀念，并由此对小城产生一种说不出的神秘感，如今已无法想象当年小城的模样，不过这座建于明代的青石板老桥依然葆存着往昔的一些信息吧。桥头便是那条有名的闻说建于宋朝的“老街”。事实上，在郁达夫的笔下，对这个黄山脚下的小城似乎没什么好的印象，下面便是他的又一遭遇：“我在旧贷铺里，买了一部歙县吴殿麟的《柴石泉山房集》，语堂在那家假古董店里，买了些核船、翡翠、琥珀、以及许多碎了的磁。”可见，那时的这条老街已是“古董贩子”们活跃的场子了，用现在话来说，这些“古董鬼”那时就开始吃旅游的饭。不过那年头，尽管是“假古董店”也尚能买到一些旧货，现在的旅游店清一色的新产品，专吃那些揣着来掏宝拣漏心态的“聪明人”。要说屯溪人会经营的智慧那可是由来已久的`，这是徽商末流的旧传统。郁达夫说，那天，屯溪下着雨，他们上岸在一家酒店里，要了一碟炒四件，一斤“杂有泥沙的绍兴酒”，被敲去了两块大洋。于是，郁达夫愤然写道：“这小上海的商家，别的上海样子倒还没有学好，只有这一个欺生敲诈的门径，都学得来青胜于蓝了，也无怪有人告诉我说，屯溪市上，无论哪一家大商店，都有讨价还价，就连一盒火柴，一封香烟，也有生人熟面的市价不同”。郁达夫的牢骚发得可谓“入木三分”。记得我初来屯溪，倒是特地找了一位熟悉的当地人，来老街买些木雕、砖雕之类的小什件。老徽州的古物已被后人们变卖殆尽，就连这些老房子上的零部件也成为稀罕的古董宝物了。店家同他讲着一口屯溪土话，谈到“草皮”（钞票），也是叽哩呱啦，神秘兮兮。包好了木雕，出了店口，朋友忽然递给我一些钱，说是店家给他的“回扣”，我这才知道，这屯浦的水真是深啊！文章的末了，“青衫憔悴的才子”，“遇着红粉飘零的美女”，吟哦了一首七言绝句：“新安江水碧悠悠，两岸人家散若舟；几夜屯溪桥下梦，断肠春色似扬州”。才子佳人，总算又回到风（流）雅（好）上了。
高二人生希望作文
雨一直下，气氛不算融洽。阴郁之气中透着一丝苍白，无力的寻找，无力的回头。失意的我回首前尘往事，欢笑与泪水杂糅，希望似乎应该有的。
支支雨箭射入水面，荡起涟漪泛在心湖。时而纤纤细雨柔和地轻抚着湖水，时而倾盆大雨猛烈地拍击湖面。浑浊的湖水于是便注入了新鲜的血液，在荡涤中渐渐澄清起来，清得自然，清的纯美，清得纤尘不染，清得纯真无邪。是什么力量使它生机焕发，使它春意盎然。
雨过天晴是最令人兴奋的时候了。条条光束似利剑一般穿透浓厚的层层乌云，如和煦的春风安慰受伤的心灵，又似醉人的芳馨扑面而来，使人心旷神怡。黑色的天幕被剪得七零八落，一会儿便烟消云散了。湛蓝的天空重现明亮的光辉，那样澄澈清丽。掠过天际的飞鸟在嬉戏，在歌唱，在舞蹈，悦耳的歌声动人心弦，优美的舞步令人赞叹不已。
一座绚丽的彩虹桥斜挂于天之涯，一条澄清的小溪流淌在地之边清雅素朴------。
葱郁的绿树在微风的吹拂下摇曳着婀娜多姿的身躯，倾诉着遥远而美丽的梦。清新的空气中馥郁的花香悠悠飘来，驱走了心中惆怅。清脆的鸟语徐徐传来，赶走了忧愁，令人听之动容。
又是什么赋予了万物勃勃的生机?
是希望之音------。
有爱就有希望。
原来，世界上还有一中感动。可以让人情不自禁地流泪，那种感动的创造者叫做——爱。没有任何诠释能完整地表达出爱，爱是潜移默化的，一个人从降生到离世都扎根在内心深处的感触。xx年4月20日，8点02分，四川雅安发生7级地震。我们无法忘记五年前所发生的一切，无法忘记那个生死离别的日子，混杂着悲伤，爱与坚韧的日子。那些日子我们熬过来了。但是，五年后，同一个省份同一场大地震，又来到我们面前，这对四川人来说来得太快，太突然了。刚刚重建的家园没了，人没了。但我们比想象中的更坚强。
当灾难发生的时候，军人永远是冲在最前面的。在这其中90后的占了相当大的比重。他们从废墟中就出无数的生命。放弃了自己的家，坚守自己的岗位。
以为年长的母亲，在地震的时候，自己都不认为能使上的力量，她用手撑起了一百多斤的预制板，救出了自己的儿子。另一位母亲，以弓着背的姿势，被坍塌的房屋所掩埋，但她怀中七岁多的孩子却安然无恙。妈妈和孩子是多么神奇的组合，有的时候脆弱无助，有的时候又是坚韧无比。
在地震发生后，大批的志愿者从四面八方赶往灾区。在成都一家医药分公司工作的四川女孩----汪策。她和同伴护送急需物资到前方，在返回途中，车队在正中悬崖石头摔落的地段，汪策坐的车辆被瞬间击中，她由于肝脏和脾脏受伤严重离开了我们。她最后和父母通话说，我要去当自愿者。在她身上，我们看到了爱与希望。
有爱就有希望，只要我们都是中国人，那一刻我们都是四川人。那么，我们只要尽自己一点儿微博的力量，有钱的出钱，有力的出力，我们的同胞就能从废墟中坚强地爬出来。天灾无情人有情，面对灾难，团结就是力量。当十三亿中国人肩并肩，手挽手，心连心的时候，任何困难都是暂时的，任何在哪都是可以战胜的。
有你，就有希望。
花开花落，和你的关系一直未能定义。同学?朋友?可能知己更为合适。
——题记。
细数往昔的点滴，不经意间和你相识已有5个年头。一直把你当做一个普通“熟人”，知道现在才发现，你的一切都在无形中影响着我，感化着我。
回想间，往事涌上心头。
小学5年级，你是学校的大队长，每天领着几个人在校园里督察，可谓“风光无限”。那时候，全班都戴红领巾，而我碰巧那天忘记了，自然成了你笔下记录的对象。我不为自己的错误而惋惜，反而觉得你骨子里透着一股正气。
不知是不是缘分，6年级转校又和你相遇了。你依然是百里挑一的尖子生，担任学生会副主席，那时对你不知是佩服还是仰慕。从那以后，我一直把你当做自己追赶的目标。
虽然我的成绩也有明显上升，但好景不长。因为我的冲动与无知，接二连三地做错事，成绩也随之下降。那阵子，与你擦肩而过的时候不敢和你正视，低着头匆匆走过，内心充斥着一种犯罪感。
我的情绪一天比一天低落。本以为你会嘲笑我，责怪我，出乎意料的是，你选择了鼓励。短短的几句话，让我找回了勇气。是你，让我在无助的时候学会了振作，让我在落寞的时候又看到了希望。
如今，你以优异的成绩跨入了一中的大门。而我，也步入了9年级的紧张生活。临走前，你对我说：“好好学习。”我使劲的点了点头，明白了。真正的友情不需要密密麻麻的信纸文字，不需要见面时的高谈阔论，需要的应该是一种心有灵犀的境地。
你依然是我不懈进取的动力，等我们再次相遇，我会把奋斗的成绩拿给你看。
夜深了，天空中最亮的那颗星，寄托着我对未来的憧憬。有你，未来就有希望。
高二人教版语文教学计划
以提高教学质量为目标，高二语文教师如何制定工作计划呢?下面是本站小编收集整理的高二人教版语文教学计划，欢迎阅读。
一、指导思想。
整体把握课程内容，从语文课程作为基础学科的特征出发，紧紧抓住语文应用能力、审美能力和探究能力的培养，通过必修5及选修模块(中国现代诗歌鉴赏、新闻实践)的学习进一步提升学生的语文素养，扎实、稳步地推进高中语文新课程的实施。
二、教学内容。
本学期完成人教版普通高中课程标准实验教科书必修5和选修(中国现代诗歌鉴赏、新闻实践)的全部内容。
三、教学进度。
教学阶段教学内容教学进度。
第一阶段语文必修5第1至9周。
第二阶段语文必修5检测第10周。
第三阶段语文选修(现代诗歌、新闻实践)第11至19周。
第四阶段语文选修(现代诗歌、新闻实践)检测第20周。
四、教学建议。
1.整体理解课程的结构，正确把握必修课程应着眼于培养所有学生都必须具备的基本素养，为学生的发展奠定“共同基础”。选修课程也应该体现基础性，并在此基础上致力于让学生有选择地学习，促进学生的个性发展。
2.认真学习、研究《普通高中语文课程标准(实验)》，准确理解和把握《课程标准》最核心的内容，积极主动适应并实践高中语文新课程，落实高中阶段教学目标与要求，使学生在“积累·整合”、“感受·鉴赏”、“思考·领悟”、“应用·拓展”和“发现·创新”五个方面得到发展。
3.深入钻研人教版语文课程标准实验教材，全面理解编写者的编写意图，努力体现新课程理念，在教学过程中，根据实际情况认真分析学情，综合考虑学生高中三年学习、发展的需要，以现有的教材为基础，对课程内容进行合理的“二度开发”。
4.按照“三个维度”(知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观)的要求设计教学过程，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，重在设计和引导学生的言语实践活动，为学生主动、积极地构建自己的言语经验，提高语文素养搭设平台。
5.守正出新，追求朴实高效的语文课堂教学，整合多种教学资源，根据具体的教学内容和学生特点灵活采用多种教学方式，提高语文课堂教学效率。
6.坚持开展校本教研活动，充分开发一切可以利用的课程资源，形成自己的教学特色。教师要认真读书，钻研教材，促使自身文化素养和教学水平的提高，实现与新课程的同步发展。同时，要加强教师之间、学校之间、学校与教研部门之间的沟通、交流、协作。
一、指导思想。
以新课程标准为指导，以学校。
语文教研组工作计划为参考整体把握课程内容从语文课程作为基础学科的特征出发紧紧抓住语文应用能力、审美能力和探究能力的培养通过必修5及选修模块(《中国古代诗歌。
散文。
欣赏》)的学习进一步提升学生的语文素养，扎实、稳步地推进高中语文新课程的实施。为高三学习打下扎实的基础。
二、教学内容。
本学期完成人教版普通高中课程标准实验教科书必修5和选修(《中国古代诗歌散文欣赏》)的全部内容。
三、情况分析。
1、教材分析：高二阶段是高中阶段比较关键的一年，从教材上来看，既有必修教材的基础知识的掌握和基本技能的提升，也有选修教材的迁移、扩展与探究;写作上则要求学生努力写出有思想、有内容、有情感、有见地的文章，在四个方面上下功夫：缘事析理要深刻，讴歌亲情要充实，锻炼思想有文采，注重创新写新颖。写作要求更高，既解决“写什么”，又指导“怎么写”，利于学生写作能力的提高。
2、学生分析：学生的语文学习还比较被动，对语文的学习兴趣欠佳，语文基础知识参差不齐，整体阅读能力差，学习习惯差，上进心不强，任务比较艰巨。
四、具体措施。
1、提高备课质量，学习新大纲，钻研新教材，探索新教法，体现知识和能力要求，充分发挥教师的个性和优势，提升学生的语文素养。
2、运用各种方法，提高学生课外阅读的兴趣和能力，拓展学生语文学习空间。
3、充分利用好教学时间：利用好早读课的语文朗读，提出朗读要求;课前开设三分钟候课或小演讲等活动。
4、强化语文知识的积累，为下阶段学习打下坚实基础。
5、注重学科之间的联系和相互渗透，强化综合能力的培养，积极开发课堂学习资源和课外学习资源，沟通课堂内外，沟通平行学科，创造性地开展各种活动，努力提高语文素养，实现语文能力的可持续发展，实现终身受用，为高考打下坚实的基础。
6、作业形式包括默写、两周一文、随堂。
作文。
等，教师可以灵活把握。作业次数不宜过多，应及时修改，及时反馈。以记叙文写作为主，辅以议论文写作原则上，随堂作文不少于5次，随机抽查两周一文，要求学生自备写作素材本。
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高二人生规划作文
当我第一次听到人生是规划这个词时，对于我来说，这显得真的很陌生。似乎在曾经的日子里都不曾留意；即使我已经写过许多次关于人生或理想之类的作文。直到现在我才明白，人生其实就是的过程。
对于我们每个人来说，过去和现在的情况已经显得并不重要了。重要的是对自己的未来进行规划。在我看来，对于我们未来最重要的影响因素就是我们的目标，因为有了目标，内心的力量才会找到方向，有目标才可能会成功。
下面就是我对自己的.规划：
1、我希望自己能达到年薪10万；
2、我希望自己能达到经理职位；
3、我希望在工作中收获更多的经验，而且赢得下级的尊敬与上级对自己工作的肯定。
1、我希望自己能够成为共产党员；
2、我希望自己拥有许多好朋友；
3、我希望经常参加公司或社会中的各种活动，并成为一个很好的组织者。
1、我希望家庭中父母健康，子女开心上学，一家人和和美美；
2、我希望住进一座交通便利，周围环境优美的小公寓；
3、我希望自己的孩子受到良好的教育，敬老爱幼。
对于上面的这些，虽然仅仅是一个长期的美好的目标，虽不能一时实现，但它却成为了我动力的源泉。
人的一生是非常短暂的，我们每个人都必须慎重的规划自己的人生，这样才能在黑暗中找到光明，在大海中找到方向，在困难挫折中永立于不败之地，坚定不移、勇往直前的追逐自己的梦想。
“你无法为出生负责，但你一定要为自己的人生负责”。所以，我们一定要规划好自己的人生。
高二人教版语文教学计划
一、教学指导思想：
以《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》为依据，致力于构建开放的、富有活力的教材体系，倡导自主、合作、探究的学习方式，全面提高学生的语文素养，培养创新精神和实践能力，促进每个学生的全面发展，为他们的终身学习、生活和工作，在语文方面奠定基础。
二、学情分析：
我们班级的学生共52个，大部分家庭经济不富裕、家长文化素质低下，以致本班的孩子大部分学习习惯差，个性强。再加上一年级孩子特别好动，班级纪律性较差，这都给有效管理班级和正常教学，带来了一定的困难。由于幼儿园的受教育差别，我们班的孩子对于拼音的原有水平是参差不齐，这也给教学带来了一定的难度。
三、教材分析：
本册教科书包括“入学教育”“汉语拼音”“识字”“课文”“语文园地”“口语交际”几个部分。教材的开头是入学教育，用四幅图，帮助学生了解学校生活，了解学习常规。然后是汉语拼音部分，共13课，在学习拼音的同时认识70个常用字。而后是识字(一)、10篇课文，识字(二)、又10篇课文。两个识字单元各4课，每课认字12—14个。20篇课文分作4个单元，大体按由浅入深的顺序编排，每个单元的课文在内容上有一定的联系。在每个单元之后设语文园地，以丰富的内容和多样的形式，巩固语文知识，发展语文能力。此外，全册设6个口语交际话题，安排在每个单元后面，使学生在创设的情境中进行口语交际的训练。
识字的编排，实行认写分开，多认少写。全册要求认识400个常用字，写其中100个笔画简单的字。
教材特点：
(一)综合性。
教材采用多种方式体现语文学科的综合性，以便使初入学的儿童受到比较全面的语文启蒙教育，不仅在汉语拼音、认字写字、阅读、口语交际等方面打好基础，而且在学习兴趣、学习能力、学习习惯等方面做好奠基的工作。学习内容的安排、学习能力的培养，从一开始就不是单一的，而是多元的。例如，在汉语拼音阶段，适当出现短语、句子和儿歌，学生在学习拼音的同时认识部分汉字，把学拼音、识汉字、发展语言结合起来，不但增加了趣味性，及早获得成就感，而且培养了学生的语文综合素养。又如，在课后练习和语文园地中，设计了读读说说、读读画画、读读做做、读读演演等丰富多彩的内容和形式，体现语文能力的整体发展，以及语文课程与其他课程的沟通、融合。
(二)科学性。
汉语拼音、识字、阅读、口语交际的编排，都注意遵循儿童学习语文的规律。以认字和写字为例，要求认的字，都是最常见的、出现频率最高的;要求写的字，都是最常用的、最简单的。儿童最先认的字，是与他们的生活关系最密切的“爸、妈、我”。全册要求认识的400个字，都是出现频率最高的常用字。此外，识字的安排重视汉字本身的规律，采用象形字、会意字、看图识字、按事物归类识字等形式，使儿童在识字的同时了解汉字文化，认识身边的事物。要求写的100个字，按照由易到难、由简到繁、由独体到合体的顺序编排，每课只写3—4个字。结合写字指导，帮助学生逐步掌握汉字的笔画笔顺、间架结构，打好写字基础，使每个学生不仅能把字写对，而且能把字写好。
(三)时代性。
这册教材大幅度更新内容，不仅面目一新，而且富有时代气息、人文色彩和情感因素。如，《我多想去看看》表现了少年儿童对祖国的热爱，《自己去吧》体现了对独生子女主动锻炼、大胆实践的企盼，《借生日》《平平搭积木》赞扬了儿童关爱他人、敬爱父母的美好心灵，《爷爷和小树》《小熊住山洞》蕴含着保护环境、人与自然和谐相处的教育因素。此外，有关计算机、自选商场等具有现代气息的内容，城市、农村、学校、家庭生活的内容，通过有趣的故事渗透科学常识的内容，在教材中均有反映。
(四)趣味性。
教材的各个部分都体现了主动学、玩中学的编排意图。例如，在儿童喜闻乐见的情境中学习拼音、认识汉字;在连、涂、画、拼、摆等游戏中，巩固知识，启迪心智，培养动手能力;在课后练习和语文园地中，大量采用“我会读”“我会写”“我会说”“我会画”等形式，激发学生的学习兴趣，培植自信。教材中安排的各种儿童喜闻乐见的学习形式，都有助于学生在游戏中、在自主实践中兴趣盎然地学习。
(五)广泛适用性。
针对我国地域辽阔、文化教育发展不平衡的国情，本册教材内容兼顾城乡，难度适中，分量适当，为教师、学生留有拓展和创造的空间。在识字方面，采取种种方式鼓励学生在生活实践中主动认字，如，在语文园地中鼓励学生认姓氏字、牌匾字，引导学生有意识地认记身边的汉字，做到下要保底，上不封顶。又如，本册最后编排了两课连环画形式的课文《雪孩子》和《小熊住山洞》，每课有少量生字，但全文不注拼音，教师可鼓励学生借助图画或通过其他方式认读生字，读通课文，在自己认字和阅读的过程中，学生获得自学成功的乐趣，增强学习语文的自信心。
四、学习目标：
(一)汉语拼音。
1、学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节，能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。
2、能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。
(二)识字与写字。
1、喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。
2、认识常用汉字400个，会写其中的100个。
3、掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字。字写得正确、端正、整洁。
4、初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。
(三)阅读。
1、喜欢阅读，感受阅读的乐趣。
2、学习用普通话正确、流利地朗读课文。
3、学习借助读物中的图画阅读。
4、对读物中感兴趣的内容，乐于与他人交流。
(四)口语交际。
1、学说普通话，逐步养成说普通话的习惯。
2、能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。
3、能与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。
4、有表达的自信心。积极参加口语交际，踊跃发表自己的意见。
行初步的语言训练。
五、教学注意点：
1、在拼音教学中，要充分利用插图，在语境中学习，培养观察能力与语言表达能力。在发现学习中，体现自主、合作、探究学习，同时在游戏中学习，体验学习的乐趣。
2、识字、写字教学中，学生要掌握认字要领，不做过多的结构分析，根据识字规律，不过早脱离语言环境，承认学生差异，不追求课课清，人人清，转变学习方式，不局限教材课内识字，加强语言积累。
3、阅读教学要落实识字、写字，重视朗读教学，强化语言积累。
4、语文园地要注意题型变化，重视积累语言，引导课外延伸。
5、口语交际教学要注意互动性，并注重儿童的童趣，创设情境。
六、教学措施：
1、正确地把握好语文教育的特点，尊重学生在学习过程中的独特体验。
2、在教学中，积极提倡自主、合作、探究的学习方式，以提高学生的能力，发展学习思维。课堂上尽量创造机会，用优生的学习思维、方法来影响差生。
3、合理地安排时间，开展“优差生互助”、“个别辅导”、“小组合作学习”等形式，以达到与教学的同步进行。
4、多以激励的评价方法，采用多形式的竞赛，激发学生的求知欲，提高学生的兴趣。
5、引发学生多阅读课外读物，扩大学生的知识面，丰富学生的情感，发展学生的想象力和创造能力。
6、及时与家长联系，了解学生的学习情况和行为习惯。
七、学期教改研究专题：
由于一年级学生刚入学，而这册的识字量这么大。因此，我想对识字教学的有效性进行探讨。
高二人生希望作文
在人生的漫漫长路中有人告诉我：“人不能没有自由，但你却缺少了自由，你应去寻找、去发现、并加以利用!”
有一天那人又告诉我：“以你的自信，以你的开朗，以你的毅力，还有一个和你同行为的人为你祝福，驶向你自由的彼岸。张开你的帆，去乘风破浪。让黑夜中唯一的亮光照耀你前行的路。”
在生命之旅中，生活一会儿把我推上浪尖;生活一会儿又把我抛到谷地。
在我眼前出现了一片白茫茫，我害怕了。我又走，可又是一片望不到边的白茫茫，我失望了。我步履蹒跚的走着，又是一片比大海还宽阔的白茫茫。我绝望了。我退缩了，我怕前面又是一片一望无际的白茫茫。
我站在悬崖边不停的呼唤、呐喊：“谁来救救我，我支撑不住了……。
没有人回答我，就连同行人也把我抛下。那些自称朋友的虚伪小人在哪!让他随着风雨去吧!我现在一无所有。
从此之后，我鄙视他们、蔑视他们。是他们编造谎言欺骗我。我终于累了，我停了下来。我站在悬崖边苦苦凝思，这究竟是谁的错?为什么所有的不幸都要降临在我的身上?难道我不应去寻求自由?为什么不告诉我真正的答案?星星的家在宇宙，灯塔的家在江海，我的家在哪?我该何去何从?我独自落泪了。
一个人最可悲的就是无知，而不幸的是我就是一个可悲的人。我不再把自己当成珍珠，因为我现在知道了自己的价值。我只是一块一文不值的泥巴。可我却忘记不了当时的梦想和憧憬。
我带着矛盾在烟雾弥漫中、在波涛汹涌中消失……。
去天堂寻找那未知的答案，灵魂在空中飘荡，随风荡漾，在水中聆听……。
当微风拂过时，我化作了泥土，让众人在我身上踩成一条路!!!
把希望留给明天。
印度尼西亚大海啸早已过去，可海啸留给人们的阴影却挥之不去。在海啸发生地，无数人流离失所，沦为难民。人们忍受着无比的痛苦。海边上破败的景象惨不忍睹。这对一个以旅游业为重要产业的国家来说，这个打击是相当沉重的。可如今那里又恢复了往日的繁荣的景象。无数的旅游者又重返印度尼西亚，为那里的经济注入了新的活力。
其实海啸的打击对印尼人算不了什么。自从受到海啸袭击的那一天起，印尼人民就开始着手重建他们的家园。虽然海啸冲走了他们的房子、渔船、汽车、农田。但是海啸冲不走印尼人民的重建家园的决心。因为他们把希望留给了下一个日出。他们坚信：只要我们努力了，一切就会一天天好起来的。
就这样，我们看到了一个和海啸前一模一样的印度尼西亚。
生活也是如此。当我们将希望寄予明天的时候，我们定将会为了明天而奋斗。
越王勾践受到吴王夫差的奇耻大辱之后，抱定将来有一天一定会打败吴王夫差的信念，卧薪尝胆。最终仅用了“三千越甲”就吞并了吴国，报了他的奇耻大辱。
当红军第五次反围剿失败后。党中央把希望留给了鲜红的党旗：开始了后来令世人瞩目的二万五千里长征，并最终取得了革命的胜利。
着名的音乐家贝多芬在他刚刚步入他的音乐高峰时，突然丧失了听力。这给了他无比巨大的打击。他曾经忧郁过，曾经彷徨过。但他从未放弃过他的音乐梦想。他坚信只要坚持到明天，他就会有更好的作品诞生。事实证明了他是正确的。他把希望留给了明天，而“明天”又回报给给了他一个又一个的不朽的乐章。
试想一下：要是他们没把希望留给明天，而是放弃。那么我想就不会有勾践灭吴的奇迹，红军二万五千里长征的壮举，贝多芬的不朽的乐章。正是他们把希望留给了明天才获得了今天这样的成就。
所以，让我们把希望留给明天，并为之努力。我想：我们的未来不是梦。
清优淡雅的小溪，奋斗不息，因为浩瀚碧海是它的希望;清新浓艳的鲜花，芬芳四溢，因为满园春色是它的希望;飘逸凌空的白云，淡墨浓彩，因为点缀美丽晴空是它的希望。
文天祥宁死不屈，他希望浩气塞天，以正天地，所以有了“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的彪炳千秋;陶渊明罢官归隐，但他希望生命飘逸，所以躬耕陇亩，在“悠然见南山”的桃李萦绕中怡然自乐;杜甫不甘平庸沉沦，因为他希望“读破万卷书，诗成泣鬼神”，以横溢才气救济苍生，所以他“人间疾苦，波底斑斓”，以悲呛独忧国家的“诗圣”誉满千古!
提起希望之灯吧!那里有“乱石穿空，惊涛拍岸”的秀丽风光，那里有“九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯”的壮伟奇观!
绝美的风景在绝陡的险峰之上，绝美的人生在绝险的攀登之上，叩亮希望之灯，活出人生精彩，灯亮着，心不悔。