通过写作，我们可以锻炼语言表达的能力，提高自己的思维素质。下面是一篇从多个角度深入剖析问题的优秀作文，可以给大家提供一些思路和启发。
我的小熊小学生作文小熊的小熊
它那粉红色的鼻子上有一双水灵灵的大眼睛，它的毛黄澄澄的，手摸上去柔软得很；小熊穿着一件粉白相间的花衣裳；最与众不同的是，它的两只熊掌竟然是两个熊宝宝，你说，这有趣不有趣啊！
我非常喜欢小熊，对它简直爱不释手，连写作业，吃饭的时候都背着它，惹得大人们哈哈大笑；如果有时间的话，我会给小熊梳妆打扮，会把自己的发夹啊，发卡啊，头绳啊，甚至连妈妈的手链和项链都拿了出来，我要把它打扮得花枝招展，我还要把那两个熊宝宝也打扮得漂漂亮亮的；熊妈妈和熊宝宝高兴极了，它们好像在说：“谢谢你，小主人！”
我每一看到它们，就会禁不住地开心，它们给我带来了许多的乐趣！
我的小熊猫作文
我有一只可爱地小熊猫。是10月1日我们去北京动物园时，妈妈给我买的。嘻嘻，吓你们一跳吧！那可不是真的小熊猫，而是一只毛绒玩具。它长着一对黑黑的小眼圈，黑黑的小手和黑黑的脚。剩下的部分都是雪白的。一天到晚都叨着小竹子，好像总也吃不饱似的。虽然它是毛绒玩具，但是我也非常喜欢它！
我的小熊作文
我有一床小熊被子，我感觉它好像活着一般。你想知道为什么吗？是因为它的外貌。你想知道知道它外貌什么样吗？请你看下文吧！
我的小熊被子，除了红色外，上面全是小熊。小熊被子上，红色占表面积的三分之二，其余是三种小熊如繁星点缀般散开。
最大的一种小熊有着炯炯有神的大眼睛；一个爱笑的嘴；蓝白相间的衣裳；一双可爱的小脚；白白的身子；还有一对竖的直直的大耳朵，从远处看还有点像兔子呢！
第二种小熊戴着黄色的圣诞帽；一双咪咪的小眼睛；一身黑白相间的衣裳；一只耳朵露出圣诞帽，另一只耳朵藏在帽子里；脸上还有一些红，估计是害羞的吧！
最后一种小熊最可爱了，在它的小头上戴着一个巧克力蛋糕帽子；蓝黑白相间的衣服上还有一朵花；从它的惊讶的眼神中，从它张大的嘴巴中，我好像看到了它好像刚刚遇过不可思议的事；它不像第二种小熊一样害羞，而是非常胆大。
可爱的小熊，让沮丧的人变坚强；让失败的人有信心……这些小熊让人越看越爱看。
我的小熊玩具作文
每个人都有自己的心爱之物，你知道我的心爱之物是什么吗？让我跟你说说吧。
我的心爱之物是一个积木小熊，你们一定感觉很奇怪吧，但那可不是一只普通的积木小熊啊，它是妈妈的朋友苏阿姨送我的，给我的时候它还是468个零件吗？这个小熊是我用一星期的时间拼好的。
刚拿到手的时候我每天都兴致勃勃的拼，我刚拼了四天，我就厌烦了这个拼小熊的生活，我和妈妈说：“妈妈，我不想拼了，我讨厌拼小熊.”妈妈和我说：“孩子，无论做什么事都要坚持到底，你这样半途而废，是什么都做不好的。”我若有所思......
过了两天，我兴奋的'拿着拼好的小熊给一家人看，我得到了很多表扬。从此，小熊成了我的心爱之物，它在别人眼里是个普通的小熊，在我心里却是最重要的东西，它一直摆在我的书桌上陪伴着我，一看到它我就想起了妈妈说的话。
我的玩具小熊作文
去年我过生日爸爸妈妈送我一个玩具熊他叫尖尖我非常喜欢她。
因为每次我生气的时候他陪我说我想说的话我开心的时候就和她做游戏。
上次妈妈凶我了我就跑到房间里和我的玩具熊说话不一会儿我可开心起来了就和妈妈道歉了。妈妈也原谅我了还说给我做好吃的我可开心了有了玩具熊我再也不孤独了再也不惹妈妈生气了。
有一次我和同学闹矛盾我回到家和我的那只玩具熊说话我仿佛听到他说:“和同学闹矛盾的时候可以跟他道歉。”
我的小熊作文
今天中午，我在一间桂林米粉店里吃红烧牛肉面。吃完后，我回家做作业。我只做了一点点，看到窗外有小朋友在玩，我想：出去玩一下吧。我刚想站起来，看到铅笔盒上的小熊，小熊好像在对我说：“真不害羞！作业还没做到一半就想出去玩了。”我脸红了，急忙继续写作业，一直写到妈妈下班回家。妈妈问：“宝贝，做好作业了吗？”我自豪地说：“已经做完了。”妈妈高兴地说：“好，不错！吃饭吧。”我说：“那好吧。”吃完饭后，妈妈让我出去玩，我出去玩了一会儿就回家了。
晚上，我做了一个美梦，梦见铅笔盒上的小熊笑呤呤地对我说：“陈枳兑，你好棒啊！你真是个听话的'乖孩子。”我听后心里美滋滋的，像喝了蜜一样甜。
我的小熊小学生作文小熊的小熊
我有一只美丽的“小熊”。它挑着一大担的货物，正兴高采烈地向自已的家走去呢。我猜它一定是意外地获得丰收了吧！这只小熊是我的一只布制的文具袋上的一个精美图案。我就看上了这只“小熊”，才买下这个文具袋的。
我这只文具袋不仅漂亮，而且实用。它只不过我的一个半手掌那么大。可是你别看它小哟，作用却不小呢！打开一看，居住在里面的“成员”不少哟！你瞧，有活泼可爱的橡皮；有性格爽朗的钢笔；有沉默寡言的尺子；还有心直口快的小刀，甚至有能发出阵阵清香的铅笔。虽然它们的性格各不相同，但是，它们和睦相处，互敬互助互爱。铅笔太“粗心”了，小刀来排忧；钢笔、铅笔要在课本或作业本上画直线了，尺子来帮忙；作业做错了，橡皮来解困。里面还住着一面镜子。我每天早上洗完脸，都要让它为我看一看，脸是否洗干净了。我还让许多笔芯也搬进文具袋里住着。
啊，我文具袋的作用真大呀。我爱我的文具袋！更爱它上面那只小熊！
我的玩具小熊作文
你的心爱之物是什么呢？是你最爱的玩具小熊，还是你亲手制作的陶罐？是你养了三年的绿毛龟，还是你在沙滩上拾到的贝壳？是爸爸奖励你的旱冰鞋？还是妈妈在寒冷冬夜为你赶织的围巾？是好朋友转学时送你的风铃，还是舅舅在你生日时送的瓷虎？而我的心爱之物是一只玩具小熊，是在我上幼儿园时妈妈送给我的。
它有一身洁白的绒毛，摸着很舒服。他的头上有一顶紫色的小帽子，非常的可爱。还有一颗像圆圆的大葡萄似的眼睛和可爱的小鼻子，还穿着紫色的衣服。
你知道他为什么会成为我的心爱之物吗？因为是在上幼儿园时得到的，所以它陪伴了我很多年。我有时晚上会抱着它睡觉，有时会静静地看着它，有时写作业写累了会玩玩它，反正我呢是对它爱不释手。
神了，我会想到它活过来的样子，会想到他和我对话，和我玩游戏，和我一起玩过家家。我会想他早上和我一起朗读课文，中午和我一起吃饭，晚上和我一起写作业。
玩具小熊是我的生活中不能离开的，因为我记的有一次妈妈误会了我，我不服，但又无可奈何。谁让他们是我最亲的人呢？我跑到房间里抱着他，看着它，眼泪不知不觉的流了下来，过了一会儿，带我气消了，在望他一眼，它依旧是微笑着的，好像所有困难在他面前都不值一提，他永远保持开心的心情。
之后呢，弟弟把玩具小熊的鼻子弄掉了，我难过了一整天，不过他还是我的心爱之物。
我的玩具小熊
文章来源。
在我过生日的时候，爷爷送给我一只玩具小熊。当时我看了非常开心，我给它起了一个名字叫圆圆。它的头是圆圆的，眼睛是黑乎乎的，鼻子是三角形的，嘴巴是笑眯眯的。我每天给它换漂亮的衣服，有蓝色的，还有粉红色的。有时候爸爸妈妈不在家，我写完作业就和它做游戏。我教它唱歌和跳舞，可好玩了。
小熊是我的玩具，我把它当成自己的朋友。我们要爱护动物，因为动物也是人类的好朋友。
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我的小熊作文
我的房间里有一个小熊，是哥哥从德国带来的。我很喜欢它，现在我就给你介绍一下它吧！
这个小熊的名字叫小白，因为它有一身雪白的、毛茸茸的皮毛。它长着一对炯炯有神的大眼睛和一对小巧玲珑的耳朵。它还有一张可爱的嘴巴和一个乌黑的鼻子。
小白不但长得惹人喜爱，而且还可以帮助我解决很多事情。每当我睡觉时，我都会抱住它那毛茸茸的身子，就像躺在妈妈怀里一样温暖，我就不会再感到孤单了。每当我想哥哥时，我就会看看它，仿佛哥哥就在我眼前关心着我。
不管春、夏、秋、冬，我都会给它穿上不同的'服装。它就像我的勇士，永远关爱着我，保护着我。
我爱我的小白，因为它令我感到温暖。听了我的介绍，你是否也喜欢它了呢？
我的小熊作文
星期六，是我的生日，妈妈带我去买礼物。我们来到一家饰品店里，这时我看见一个小熊布娃娃，它非常可爱，它的身子是白色的，眼睛乌黑乌黑的，漂亮极了。妈妈见我爱不释手的样子，便问；你想要吗。我点了点头。妈妈便给我买了这个布娃娃，于是，我兴高采烈的和妈妈一起回家去了。
回到家里，我就拿着小熊玩，到了晚上我就让小熊陪我睡觉，就好像我的一个好朋友一样，和我谈心，陪我玩耍。我爱我的小熊。
我的绒毛小熊
它有雪白雪白的.身体，炯炯有神的眼睛，红扑扑的三角鼻子，弯弯的红嘴巴，小巧的耳朵，短短的尾巴。
它是怎么到我家的，我已经记不清了。小熊还是和我很亲密。每天晚上，我都会抱着它进入甜甜的梦乡。我很喜欢它。
指导教师：姚芳。
简评：小作者对绒毛小熊的样子描写得形象生动。
我的“小熊”作文
“小熊”有一双黑亮亮的大眼睛、三角形的鼻子、大嘴巴，耷拉着耳朵，看起来傻乎乎的，到我家来玩的小朋友都喜欢和它玩。
当我上学、爸爸妈妈上班的时候，“小熊”独自在家，可能会感到孤单，它有时哭、会睡觉，高兴的时候会看书、会一个人玩、看电视。
150字。
小学生作文（中国大学网/）。
我的小熊作文
在我生日那天，我的亚亚姐姐送给了我一个可爱的小熊玩具。这个小熊有金黄色的绒毛，摸起来软软的，特别的舒服。如果用我们的皮肤去蹭一蹭，就会感觉像是别人在为自己挠痒痒。它还有一对用黑线缝成的弯弯眉，两只可以转动的大眼镜。一个“反转三角形”一样的大鼻子和一张微笑着的同样用黑线缝成的尖嘴巴。
这只小熊是一个水手。因为它穿着蓝白相间的水手服，戴着印有船锚的水手帽，扎着纯白的领带。另外还有一个最大的特点证明这只小熊是勇敢的水手。那就是：这只小熊正在精神抖擞地掌舵，同浩瀚的大海搏斗。那个舵是棕色的，可以灵活转动。有时候，我久久凝视着这只小熊，看到了它正在动物王国的大海上经历狂风暴雨的考验，只见它一会儿左满舵，一会儿右满舵，克服重重困难，最终到达了彼岸。真是乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海！
我的小熊_
我有一个小熊玩具，它的头部只有鼻子和嘴巴，眼睛呢？我怎么也找不到眼睛，难道它是一个瞎子，我真不知道妈妈为什么给我买一个瞎子小熊。再往下看，更奇怪它既然是个瞎子，为什么嘴巴在笑。我更加疑惑不解，带着疑问我往下瞧了一眼，我呆了。脖子上那条围巾，并不是我呆的原因。小熊的手端端正正的摆在那里，像是在学习。它没有眼睛，依然学习。我终于懂得妈妈的良苦用心。
这个小熊已经陪伴我许多年了，一直激励着我不断进步。有一次，我在解数学题时，怎么也算不对，我决定放弃时，走到床边看见小熊，我好想感觉到他在对我说：“小主人，不要急，换一种思路也许这题会写出来。”我心想：它虽然没有眼睛，但依旧学习，我深刻意识到了我的榜样就在身边，那就是一直陪伴我的小熊。我又恢复了斗志，继续与难题战斗，最后胜利了。
还有一次，语文老师选写字小能手，每次老师都会选我，但是这次老师当全班人的面，否决了我的字，虽然在朋友面前装一副满不在乎的样子。但在心里我已经彻底失望，回到家里，想要哭泣，但看见小熊的脸上充满了快乐。我又一次振作起来，开始练字，经过日复一日的练习，字终于写好了，这都是小熊的功劳。
在我眼中，小熊虽然没有眼睛，但是他获得了乐观，坚强的精神，并把这些传递给了我，今天我要把小熊的精神传递给每一个人。让小熊精神飞扬吧！飞扬吧！
我的“小熊猫”
去年“六・一”儿童节那天，爸爸送给我一只泥制的“小熊猫”，它是一个存钱罐。
“小熊猫”可真讨人喜爱。圆圆的脑袋上，一对黑色的小耳朵向上竖着，仿佛在倾听周围的动静。脸上两只椭圆形的眼睛，好奇地瞅着我，两只前爪捧着一枝嫩绿的竹子，后腿蹬着一个红彤彤的大皮球，好像正在为我们表演杂技。你看那雪白的.身体，就像刷了一层白油一样。“小熊猫”整天坐在我的写字台上，可神气了。
自从“小熊猫”来了以后，那些冰糕啦、汽水啦、鱼片啦，不像过去那么吸引我了。我把省下来的零钱，都放进它的肚子里面，每当我这样做的时候，它就像吃了鲜嫩的竹叶一样笑着。日复一日，月复一月，不到一年，它就变得沉甸甸的了。有一次，我在报纸上看见安徽省受了洪水的灾害，人民生活非常困难。于是，我就“小熊猫”里的钱拿出来捐献给灾区人民。这时，“小熊猫”又笑了。我抚摸着它，高兴地说：“你的功劳可真不小呀！”
指导教师：常远。
简评：习作难能可贵之处是把存钱罐与救灾联系在一起，立意就显得深刻多了。比喻和拟人手法的运用，使得“熊猫”姿态栩栩如生增强了文章的感染力。