英语名师工作室学期工作计划范文（19篇）

一个清晰明确的工作计划范文可以帮助我们更好地规划和安排工作任务，提高工作效率。无论你是工作繁忙还是时间紧迫，写一份合理的工作计划范文都是非常重要的，下面这些范文或许能够给你一些启示。

名师工作室学期工作计划

为充分发挥名师的专业引领、带动、辐射作用，加速教师专业化发展，培养造就更多的优秀教师，特制定本学期名师工作室计划。

一、指导思想。

以人为本，遵循名师成长规律，按照“四个结合、五个环节”，让工作室真正起到培养名师基地的作用，成为人才成长的阵地。“四个结合”即理论与实践相结合、自主与交流相结合、学习与应用相结合、反思与提升相结合，“五个环节”即在学习、思考、实践、反思、总结等五环节的过程中，把先进的教育理念、独特的教学风格、精妙的教学技巧、灵活的教学方法，渗透和辐射到工作室成员的教学中去。

二、发展目标。

使工作室全体成员在职业道德、专业知识、学术水平、教研能力等方面的综合素质都有显著提高，成为高素质、高水平、高能力的特色教师、金牌教师。

三、工作任务及措施。

（一）加强业务学习，提高自身素质。

1、认真学习教育理论和法律法规，学习教育法、教师法等，提高自己的法律意识，做到有法必依。

2、认真学习教育学、心理学，理解“课程改革纲要”、“课程标准”、“课标解读”的基本理念，及时更新教育观念，自觉改进教学，使教学具有创新性，形成独特的教学风格。

3、充分利用外出学习的机会，学习并领悟同行及专家们的先进经验，积极与专家们交流，提出自己在教学实践中的困惑问题，努力寻找到突破的路径，从而提高自己的业务水平和教育教学能力。

（二）深化教学研究，提高教学效率。

1、做好课题研究工作。工作室成员人人开展科研课题研究，提高科研意识和研究能力，发挥带头、示范、辐射作用，善于发现和掌握教育教学规律，善于反思性总结，促进提高其他教师的教科研能力。

2、认真搞好课例研究。以优质高效课堂为目标，以“同课异构”为形式，提供高质量的观摩课、研究课，组织教学策略研讨，真正发挥引领作用。

3、加强课堂观察研究活动，学会观察、评价、改进课堂教学的技术和策略，有效提高课堂教学效率，打造优质高效课堂，培养学生的创新能力。

4、重视和加强会考与高考试题的分析与研究，提高“两考”复习教学的针对性、有效性，努力做到“精编”、“精讲”、“精练”、“精评”。

（三）拓宽发展渠道，提高反思能力。

1、加强网络资源共享，优化网上教学研讨。工作室成员要充分利用网络资源进行教科研活动，加强交流与合作，利用这一平台不断提高自身能力，拓宽自身专业发展渠道。

2、举行专业成长交流会，根据自身的专业成长经历，认真总结，并通过交流，让培养对象及更多的教师分享其中的经验，并督促骨干教师，更加主动自觉的学习，不断完善，成为学者型、专家型的优秀教师。

3、鼓励工作室成员积极撰写教学论文，尽快成长为学科新秀，教学能手或学科带头人。

四、主要工作与行事历。

2.各成员制订成长计划。

3.各成员选读一本教育教学专著，记录读书笔记。

4.工作室主持人xx“学导法”引领示范课。

5.工作室成员集中活动（一）：确定教学研究课题。

6.参加第41届对外开放课。

7.外出参加学习交流。

8.工作室成员集中活动（二）：教学研究课题与教改项目实施指导。

9.开展学科主题教研活动：打造高效课堂。

10.参加高考复习研讨会。

11.各成员完成一篇教育教学论文并送评或发表。

12.工作室成员活动（三）：工作室建设专题讨论。

13.工作室成员活动（四）：外出学习或聘请专家讲座。

14.编制一份三校联考模拟试卷。

15.期末复习研讨会。

16.完成教育教学专著阅读，整理读书笔记。

17.工作室成员上交各项材料。

英语名师工作室成员个人工作计划

紧紧围绕着本校的教学工作计划，结合本学期工作要点，认真贯彻落实 “备、教、批、辅、考”五个环节工作。全面提高教育教学质量，突出工作创新，开展切合实际的教学活动，提高课堂教学水平，促进自身发展，提升学生的综合素质，特制定本学期的教学工作计划。

1、认真学习“新课程理念”，了解新的教育教学动态，利用网上资源查阅相关教学活动信息，观看学校组织的课堂教学实录及教学理论讲座录像，学习新的英语学科课程标准，写好自学笔记，并有一定的质量，全学期8次。在本学期末上交一篇高质量的教学论文、案例或教学反思。

2、端正态度、提高认识，了解新课程理念，以适应新课程理念下教学工作的需要，虚心向他人学习，取长补短，相互促进共同提高。在本学期按学校要求听课20节以上，内容真实，并有一定质量的评语。积极参加本学期两周一次的计算机远程培训，并写好记录，做好自学笔记，按时完成。

3、认真理解掌握“备、教、批、辅、考”的基本要求。

在本学期我担任四年级的英语和语文教学。面向全体学生，以学生的发展为宗旨,始终把激发学生的学习兴趣放在首位，注意分层教学，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。本学期的英语教学，我从以下几个方面做起：

(一)教学目的任务

1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。

2、能按四会要求掌握所学句型。

3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。

4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。

5、进一步养成良好的书写习惯。

6、进一步养成听英语、读英语和说英语的良好习惯。

7、能运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。

8、能演唱已学过的英语歌曲，已学过的歌谣。

(二)教材重点难点

1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。

2、能按四会要求掌握所学句型。

3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。

4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。

(三)主要措施

1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。

2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。

3、培养学生拼读音标的能力，确保学生自主学习的质量。

4、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。

5、根据“备、教、批、辅、考”的基本要求，每堂课结束后进行检测，努力提高学生的英语成绩。教学要全面进行，在新课结束后做好详细的复习计划，提高英语教学质量。

1、在语文学习中，体现8个专题的思想。

2、认识200个字，会写300个字。累计认识2200个字，会写1600个字。

3、会使用字典、词典，有初步的独立识字能力。继续练习用钢笔书写正楷字，用毛笔仿影。

4、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

5、继续学习默读，能对课文中不理解的地方提出疑问。

6、学习联系上下文或其他方式，理解词句的意思，继续体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。

7、初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。

8、继续学习略读，粗知文章大意。

9、积累课文中的优美词语、精彩句段，诵读优秀诗文，练习复述课文。

10、继续培养读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。

11、留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心。不拘形式地写下见闻、感受和想象。愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐。

12、能用普通话交谈。在交谈中能认真倾听，并能就不理解的地方向人请教，就不理解的意见与人商讨。继续具体生动地讲述故事，努力用语言打动他人。能逐步清楚明白地讲述一件事情。

13、结合语文学习，观察大自然、观察社会，书面与口头结合表达自己的观察所得。

利用业务学习和业余时间学习教育理论，学习先进的教学理念，切实提高自身素质。

(1)多参加集体备课这样的活动，向优秀教师学习。并多和各学校的同年级的教师进行交流，取人长处。

(2)多阅读教育方面的书籍。只有掌握了坚实的理论基础，才能在教学中发挥的更好。

(3)学习英语课程标准，掌握英语的各级目标，才能制定相应的学习策略。

(4)扎实进行语言训练，着重进行段的训练——读懂一段话，写好一段话，继续对学生的识字、写字给予重视，帮助他们积累词汇和句式，掌握基本的表达方法。课堂教学中保证学生有充分的朗读、默读和做其他各种练习的时间。要扩大训练面，使全体学生参与训练，保证学生有足够的个体活动时间，训练应严格要求，及时反馈和矫正，讲求实效。

(5)注意听说读写的联系。要让学生通过阅读学表达，从读中学写。在作文训练中，要充分运用课文中学到的表达方法，鼓励学生写自己熟悉的事，提高他们的语言表达能力。

(6)重视学习方法的指导，要根据课文特点，选择学法指导的时机，有的可以在学习课文前，如查字典确定字义、多音字确定读音等;有的宜在学习课文中，如连句成段的两种方法(总分和并列)，有的可在学完课后再次总结，如说一段话的意思。在学法指导时不必过多地讲道理，应多让学生运用这种方法练习，在实践中达到熟练的程度。

英语名师工作室成员个人工作计划

一八年九月有幸成为环翠区追梦英语工作室的'一员，在名师工作室启动暨工作培训会上,宋玲玲科长的一句“三年之约，一生之盟”牵引着这个许久以来无处可去的一直寻找着的专业梦想，终于有了生根之处。diligence、richness、enthusiasm、awareness和major，五度空间、五个文化内涵就像即将生长出来的羽翼，引领我勇敢的追梦！

教育教学研究发展进入了瓶颈期，研究方向收到限制，渴望得到更多的学习机会和专家指导与引领，希望能够突破专业成长的藩篱，开阔视野，在更宽的跑道、更高的平台实现自身价值。

1.学习。

通过阅读教育教学类书籍及英文名著提升自身内涵；通过向外教、名师、专家学习，完善教育教学理念，以此拓宽教学实践渠道，从而改进教学；树立终生学习理念。

2.研究。

勤于汇总教学中的优秀经验，以更高的热情投入到教育教学研究中，做好课题研究与实践，用研究升华教育实践、提炼教育主张，形成教育风格。

3.展示。

通过课堂观察发现自己的教学问题，经过研究、实践，完善教学过程，通过公开课、优质课等方式展示优秀教学经验。

1.阅读《给教师的100条建议》、《如何教英语》及英文名著，向书籍学习。

2.邀请工作室成员进入课堂，观察课堂现象、分析出现的问题、诊断并给出建议。

3.做好教科研课题的研究工作，及时汇总材料，撰写论文。

4.争取进行市区级骨干示范课、教育教学展示课、优质课。

5.承担我校英语学科帮带工作，指导青年教师上校级及以上公开课。

6.周五下午轮流主持网上教研。

7.完成工作室主持人布置的相关学习任务。

以上是本年度个人发展计划，在工作中求发展，在发展中更好的工作，今后一定要做一个学习型、研究型、创新型教师，掌握发展主动性，不断探索、充实自我，经受锤炼、经受检验，努力形成自己的教学风格，在教育教学教研能力上更上一层，并引领青年教师在教育教学教研路上进步、发展，使自己无愧于名师工作室的一员。

名师工作室学期工作计划

工作室成员人人开展科研课题研究，提高科研意识和研究能力，发挥带头、示范、辐射作用，善于发现和掌握教育教学规律，善于反思性总结，促进提高其他教师的教科研能力。想要知道更多关于英语名师工作室学期工作计划的内容?若想，请随时关注工作计划栏目!

为充分发挥名师的专业引领、带动、辐射作用，加速教师专业化发展，培养造就更多的优秀教师，特制定本学期名师工作室计划。

一、指导思想。

以人为本，遵循名师成长规律，按照“四个结合、五个环节”，让工作室真正起到培养名师基地的作用，成为人才成长的阵地。“四个结合”即理论与实践相结合、自主与交流相结合、学习与应用相结合、反思与提升相结合，“五个环节”即在学习、思考、实践、反思、总结等五环节的过程中，把先进的教育理念、独特的教学风格、精妙的教学技巧、灵活的教学方法，渗透和辐射到工作室成员的教学中去。

二、发展目标。

使工作室全体成员在职业道德、专业知识、学术水平、教研能力等方面的综合素质都有显著提高，成为高素质、高水平、高能力的特色教师、金牌教师。

三、工作任务及措施。

(一)加强业务学习，提高自身素质。

1、认真学习教育理论和法律法规，学习教育法、教师法等，提高自己的法律意识，做到有法必依。

2、认真学习教育学、心理学，理解“课程改革纲要”、“课程标准”、“课标解读”的基本理念，及时更新教育观念，自觉改进教学，使教学具有创新性，形成独特的`教学风格。

3、充分利用外出学习的机会，学习并领悟同行及专家们的先进经验，积极与专家们交流，提出自己在教学实践中的困惑问题，努力寻找到突破的路径，从而提高自己的业务水平和教育教学能力。

(二)深化教学研究，提高教学效率。

1、做好课题研究工作。工作室成员人人开展科研课题研究，提高科研意识和研究能力，发挥带头、示范、辐射作用，善于发现和掌握教育教学规律，善于反思性总结，促进提高其他教师的教科研能力。

2、认真搞好课例研究。以优质高效课堂为目标，以“同课异构”为形式，提供高质量的观摩课、研究课，组织教学策略研讨，真正发挥引领作用。

3、加强课堂观察研究活动，学会观察、评价、改进课堂教学的技术和策略，有效提高课堂教学效率，打造优质高效课堂，培养学生的创新能力。

4、重视和加强会考与高考试题的分析与研究，提高“两考”复习教学的针对性、有效性，努力做到“精编”、“精讲”、“精练”、“精评”。

(三)拓宽发展渠道，提高反思能力。

1、加强网络资源共享，优化网上教学研讨。工作室成员要充分利用网络资源进行教科研活动，加强交流与合作，利用这一平台不断提高自身能力，拓宽自身专业发展渠道。

2、举行专业成长交流会，根据自身的专业成长经历，认真总结，并通过交流，让培养对象及更多的教师分享其中的经验，并督促骨干教师，更加主动自觉的学习，不断完善，成为学者型、专家型的优秀教师。

3、鼓励工作室成员积极撰写教学论文，尽快成长为学科新秀，教学能手或学科带头人。

4、继续建设和利用好“名师工作室博客”，提供动态的教育教学信息、教育教学资源(教育随笔、教学设计、论文、课件案例等)，撰写教学日记。每个成员每月要求写20篇教学日记及时上传到工作室博客，并在博客留言栏留言评价博文。

四、主要工作与行事历。

月份工作要点备注。

2.各成员制订20成长计划。

3.各成员选读一本教育教学专著，记录读书笔记。

4.工作室成员集中活动(一)：确定教学研究课题。

5.公开课或展示课。

6.外出参加学习交流。

7.工作室学员集中活动(二)：教学研究课题与教改项目实施指导。

8.开展学科主题教研活动：打造高效课堂。

9.参加会考暨高考复习研讨会。

10.各成员完成一篇教育教学论文并送评或发表。

12.工作室学员活动(四)：外出学习或聘请专家讲座。

13.编制一份会考模拟试卷。

14.期末复习研讨会。

15.完成教育教学专著阅读，整理读书笔记。

英语名师工作室成员个人工作计划

本人有幸成为王俊莉名师工作室的成员，有望在此工作室的培养下积极提高自身的思想和业务素质，做一个学习型、研究型的教师。争取早日成为我市教育事业先行人才，争取早日成为名副其实的名师。现针对自身的特点制定个人工作计划如下：

1.强化学习，提高自己的理论水平。要高度重视自身理论水平的提高，要自觉学习数学专业基础理论和教育教学理论，养成阅读的好习惯。

2.积极承担公开课，提高自己的教学水平和教研能力。积极参加各种听、评课活动，进行高质量的教研活动，争取机会让自己在校内或校外都开一些有质量的公开课，向更有经验的老师学习，提高自己的教学能力。要积极参加所在县（市、区）举办的教学观摩研讨活动和“送教下乡”活动，主动申请承担观摩课。

3.大胆实践、探索，开展课题研究，提升自己的教研水平。争取省级规划课题立项。

4.积极主动参与工作室qq交流研讨活动，不断提高自己的教研能力。

5.在工作室带动下，带领自己的团队参与有关德育活动，引领他们的专业成长。

6.及时进行教学反思，撰写教育随笔和教学反思，撰写教学文章，不断提高自己的写作水平。撰写1篇教学论文（包括教学设计、教学随笔、案例反思、经验总结等），并积极主动投稿，力争在20xx年3月前发表1篇cn级教学文章。

名师工作室学期工作计划

一、指导思想：

本学期，我们工作室将继续根据蓝田县教科局“名师工作室”相关文件精神和指示要求，坚持理论与实践相结合、自主与交流相结合、学习与应用相结合、反思与提升相结合的原则，开展教育教学研究，在学习思考、实践总结中，提升教师业务素质，使名师工作室真正成为促进教师专业发展的平台。

二、工作目标：

1.落实县教科局“师德修养出样板，课堂教学出质量，课题研究出成果”的总体目标。

2.围绕总体目标，本学期将开展系列主题活动，更新教师教育教学理念，提高教师的业务水平，探索数学课堂的有效性，发展学生思维能力，促进教师专业发展。

3．以指导青年骨干教师为抓手，发挥工作室成员的示范、引领和辐射作用。

三、方法措施：

1、工作室要求成员要具有较深厚的教育理论素养和学术功底，组建学习型的研究团队。工作中以组织培训学习，集体备课，说课、讲课、评课为形式，塑造工作坊成员鲜明的教学风格和特点。

2、以课题研究为载体，进行小课题研究，提升成员教学研究能力。

3．深入山区边远地区的学校，以指导青年骨干教师为抓手，发挥工作室成员的示范、引领和辐射作用，带领老师们逐渐成长。

四、工作内容：

（一）加强学习科研，提高业务素质，加快工作室成员的专业成长。

一个团队组织能否发展壮大，能否有序高效地开展工作，取决于其成员的素质，因此我们将从提升自身素质入手，从以下几点做起：

1、继续加强学习，提高理论素养。

本年度，本工作室将继续认真组织所有成员，采取集中学习和分散自学相结合的形式，加强理论学习，学习教育教学理论书籍，学习新课程理论专著。不断提高成员的理论修养。

2、总结和提炼本工作室成员教学风格和特色。

充分发挥工作室研究共同体的作用，提高理论基础，提高对教育的理解和认识。引领学员学习先进教育教学理论，时刻更新观念，力求走在小学数学教育教学理论的前沿。通过成员们一起研究课堂，聚焦课堂教学，促进其进一步提升，针对每位成员的特点和特长，帮助他们总结和提炼教学风格和研究特色。

3、积极从事科研，提高自身品位。

名师工作室成员要积极开展教育教学研究，继续小课题研究，并及时上报课题进展情况。每人至少撰写一篇教学论文，力争获县级以上奖励、登载刊物或在网站上发布。

（二）组织活动，完成“四个一”

（1）组织一次集体备课活动。本学期将以优秀教学设计征集为为载体，加强培训指导，做好点评，提升工作室成员课前钻研教材的能力和备课能力。

（2）组织一次示范课展示研讨活动。以送教下乡为载体，围绕工作室“发展学生思维能力”这一大主题，要求成员上好示范课。

（3）组织一次观摩课展示研讨活动。在做好示范课的基础上，开展课堂教学大研磨主题活动。

（4）组织一次教研课题指导活动。为了更好的指导工作室成员做好课题，做好开展一次题为《怎样做好小课题》的经验交流分享活动。

（三）强化工作室的团队作用，发挥工作室的教育引领和辐射作用。

在教学实践活动中，不断总结经验，发挥自身特长，使自己的课堂充溢魅力，成为有趣、有益的殿堂。把这种课堂带到我们周围去，影响更多的年轻教师，准备在本学期至少送教两次，送教送的不但是课堂，更是思想，以此来带动蓝田的教育。要求老师们在本学期每人至少有一节优质教学设计、一篇深刻的教学反思、一篇有价值的评课稿、一份真实的教学随笔。

（四）落实考核，激励发展。为了进一步规范工作室活动，提高活动的参与率和有效度，让各成员在有限的时间内得到最大限度的提高，同时，鼓励先进，推出名师，落实对一学期来各成员的学习情况进行考核,明确考核内容，制定考核办法。

五．时间安排：

（2）10月份，指导工作室示范课、观摩课，组织送教下乡活动。

（3）11月份，工作室成员优秀教学征集活动；组织教学研讨活动；

（4）12月份，学期工作总结，成果交流。

英语名师工作室成员个人工作计划

为了响应陕县教育局小学英语名师工作室的工作开展要求，也为了不断提高个人自身素质，以及提高本县英语教学业务水平和教研水平，带动青年教师成长，特制订本人年度工作计划：

1、不断加强理论学习，夯实底蕴厚实积淀。

掌握自己所教学科的学科特点，发挥个人兴趣特长，将理论联系实际融入到教育教学工作中，形成自己的教学风格。作为名师工作室成员应主动学习教育理论，用科学理论武装头脑，指导自己的教学实践活动。使书本理论不仅仅局限在自己的理论知识层面，并将其运用于课堂教学实践，促进学科教学，提高课堂教学的有效性。加强学习，学习科学文化知识，学习古今中外教育教学理论与实践的知识，学习与教书育人、教育教学管理有关的知识和方法，学习国内外教育发展、教育改革的经验，掌握国内外教育发展动态等。认真理解钻研教材，提高自己的教育教学能力。

2、积极参加各种教育培训，不断提高业务能力水平。指导1—2名青年教师参加校级、县级赛课。

3、认真总结反思，虚心请教其她工作室成员，不断积累经验。

4、勇于参与实践创新活动，培养创新和实践能力。

5、钻研教学，提高理论水平，完成研究课题。以课题为抓手，坚持不懈地开展有计划、扎实的课题研究，在研究中发展自己、成长自己。

6、完成本年度工作室计划中要求的各项任务，积极参与工作室组织的各项工作。学年至少写二篇教学案例，围绕工作室相关主题进行，定期交流，收集和整理材料。

7、结合学校的教育教学任务，配合工作室的活动安排，本年度坚持优质地完成教育教学任务，并以学校的“三维五环”教学模式探讨为契机，完成自己在全校的课堂教学展示任务。在教学实践中进一步形成自己的教学特点。在课堂教学中注重培养学生的创新思维能力，对学生的思维具有洞察能力，对他们可能有的想法有一定的预见性，对学习中出现的问题具有诊断能力，及时找出有效的解决方案。能够针对教学的重点和难点，设计有坡度的富有启发性的问题，深入浅出地加以引导。

教育工作是一项常做常新，永无止境的工作。作为一名小学英语教师，必须以高度的敏感性和自觉性,及时发现，研究和解决教育和管理工作中的新情况，新问题，掌握其特点，发现其规律，尽职尽责地做好工作，完成我们肩负的神圣使命。教学之艺，变化无穷，我也将把在工作室中所学到的先进经验，理念带回到自己学校，辐射到其他教师，大家共同学习研究，取长补短，推陈出新。

名师工作室学期工作计划

根据《xx高新区中小学名师工作室管理办法》，以人为本，遵循名师成长的规律，突出针对性、实效性、实践性和先进性，按照理论与实践相结合、自主与交流相结合、学习与应用相结合、反思与提升相结合的原则，在观察体验、学习思考、参与研究、实践总结的反复过程中，把先进的教育理念、独特的教学风格、精妙的教学技巧、灵活的教学方法，渗透和辐射到工作室成员的教学中，让名师工作室真正起到培养名师基地的作用，成为人才成长的前沿阵地。

名师工作室学期工作计划

本学期本工作室的工作仍将围绕学校对工作室的总体要求展开，采取多种研讨方式进行，研究的方向仍定位为阅读，各位成员要紧紧依托课堂这块试验田和所带班级的优势，开展“增量阅读”的研究，注重课内与课外阅读的结合，重视增量阅读篇目的拓展和最佳契合点的研究，并在此基础上“以写带读，以读促写”，力争在上学期实践研究成果上再上新台阶，诞生新成果。

初中英语名师工作室工作计划

半年来，在xx先生的率领下，我与工作室的伙伴们逐步发展。光阴促流逝，转眼间，进入这个温馨、积极向上的名师工作室团队已经半年了，半年的工作、学习和实践固然让人重要、劳碌。然则我感到劳绩多多，感慨多多。

一、积极学习。

在这半年中，我依照工作室计划的具体要求认真地学习教导理论，在理性认识中富厚自我。深入钻研课本，课程标准，研究教法，体会新课程的性质、代价、理念，进步本身的业务才能。

1.理论积淀，晋升素养。心中有课标，是一个先生上好课的前提。本学期，我仔细研读了英语新课程标准，做了详细笔记。对其他所有学科的课程标准，通过各类道路超找相关材料进行了仔细阅读、记忆，心中对教导教授教化工作的目标很明确，偏向也很清楚，为工作的落实打好了根基。

2.常常看观各个学科优秀讲堂教授教化视频，了解总结优秀讲堂的措施特点，把理论与实践进行结合研究。

3.阅读优秀的教导教授教化文章，从中得到启发与晋升。

二、尽力实践。

1.积极开展讲堂教授教化的有效性研究，完成了与讲堂教授教化相关的论文。勇于承担指导办校学员和学校对外公开课。

2.积极参加名师工作室以及学校的各项相关运动、培训，在运动中本人力争做到以进步自身素质为准绳，以晋升新课程教授教化理念为基准。在培训运动中自身才能获得了熬炼和进步，自身素质获得了赓续更新。

3.积极参加听课、评课等运动，向其他教师学习，在研讨运动中能就讲堂教授教化、课本教法及教授教化实际问题进行切磋交流。从而匆匆使本身在实践中赓续感悟，在感悟中赓续晋升。

三、赓续反思。

在赓续的探索和研究中，我认识到下面两点是我们所有教师都应要尽力追求的：

1.当好教授教化运动的组织者。

在学习和研究中，我觉得教师要充分信任学生，相信学生有完全学习的才能。要把探究的机会交给学生，让学生充分展示本身学习的历程。新课程实施的`机动性大，教师难以驾驭教授教化行为，讲堂教授教化中表现为过多的焦炙和不安。原因是教授教化历程中，教师面对学生杰出方崾的学习运动，还不习惯介入学生的学习历程，察观和探究学生的学习方法，实时了解他们的认知环境，学生的必要没有真正地被关注，先生的指导没落到实处，甚至是走形式。所以，做好教授教化运动的组织者是很有需要的。

2.做好一个胜利的“引路人”

一堂新课开始，我们可通过导入的设计、学习气氛的创设、课本所蕴含的兴趣因素、讲堂表里的各类资源来唤起学生对新知识的兴趣，让学生产生学习的意愿和动力。然后，教给学生探索、发明的措施，让学生会探索、会发明。教师除了必须把学生自学作为讲堂教授教化的紧张步骤外，还需精心设计每一次自学的目标、内容，同时增强自学措施的指导，有时的作文指导课，彷佛是在纸上谈兵的光阴过多，学生真正着手的光阴较少，怎样办理这一问题呢，我也在赓续思考。所以，我们要做一个学生在学习路上的引路人。

四、尽力偏向：

不停以来，我在实践中赓续反思，赓续总结，找出本身的不够，明确了尽力的偏向，订定了以下尽力的目标：

1.在进步讲堂实效性上下功夫，使学生在每一堂课中有更大的劳绩。

2.实时总结，增强反思的才能，将本身平时积累的经验、有代价的思考、实时记录下来，以便更快地晋升本身的程度。

半学年度的工作停止了，固然取得了一些提高，但间隔工作室的要求还差得远，还有很多方面必要继承尽力。

名师工作室学期工作计划

1、注重新教师传帮带工作，以青蓝结对等形式，将课堂教学作为主阵地，努力提高新教师的教育教学水平。

2、加强青年教师的培养力度，借助各项活动赛事，不断发现新苗，培养新人，造就一支优秀的青年教师队伍。

3、重视骨干教师的管理与引领，通过参与xx区小学数学骨干教师联盟活动，充分发挥骨干辐射与示范作用。

4、积极开展小学数学学科“翻转课堂”教学模式的实证研究，不断扩大工作室成员在学科教学方面的影响与作用，树立工作室及其成员的名师品牌。

5、继续认真做好工作室课题研究工作，前期工作如课题申请书、开题报告等。工作室申报了国家级课题《微课支持下的小学数学学科翻转课堂教学模式实证研究》，现已开题，要求工作室每位成员积极参与到课题研究工作中，并将研究的典型案例和成果进行必要梳理、总结和提炼，使之形成有价值的科研理论。

6、加强课堂实践研究。工作室全体成员要积极探索教学实践中的问题，积累经验，逐步形成自己独特的教育教学风格，成为研究型、专家型的名教师。积极承担示范课、观摩课等公开教学任务，在日常教学中要积极接受其他教师听课。

8、每次开展活动，落实宣传负责人，在xx校网站或工作室博客进行报道。

名师工作室学期工作计划

使工作室成员在职业道德、专业知识与学术水平，教学能力与科研能力等方面的综合素质有显著提高，成为高素质、高水平，具有终身学习和创新能力的特色教师、名牌教师。

1、努力构建学习型组织。加强理论学习，提升教科研水平。通过学术沙龙，学术报告等活动交流学习体会。组织组内同志互相学习，每人每年听课不少于十节；同时积极创造条件外出学习，吸收先进的教学经验为我所用。

2、努力建设研究型组织。针对教学中突出存在的问题和困惑，围绕“打造美妙课堂的研究”、“基于‘cpfs结构’理论下数学运算能力培养的实践研究”，以及贴近课堂教学的子课题为抓手，以提高教学质量为根本目的，通过专题报告会，课例研究，学术沙龙等活动开展研究，每年开设公开课十节以上，市级以上发表论文五篇以上。

3、努力发挥辐射功能。建立好工作室网页，动态地介绍工作和学习的体会以及教研成果。并通过教育教学思想研讨会、论坛、公开教学等形式在全区交流。

4、不断提高课堂教学艺术和质量，力争在市级教师学科竞赛中获奖，努力成为学生喜欢、同行尊敬、家长满意的学科带头人。

名师工作室学期工作计划

1.确立“学生为本，师德为先，能力为重，终身学习”的理念，建设以“爱心为核心，专业为重点，学术为亮点”的师德建设目标，以“与书为伴，与文同行，启迪职业智慧，提升学养情怀”的专业素养目标。

2.扎实开展读书活动，提升名师工作室全体成员的人文素养。本学期重点读《一生用来做教师》和《深度教学——构建优质高效课堂的方法》，每位工作室成员在学期末交出一份读书笔记。

（二）推进业务发展。

1.规范自我的教育教学工作，认真做好教学“五环节”的落实，坚持教学反思，做到经常撰写教学反思笔记，在反思中进步提高，在“学习与思辨”中促进专业的日益厚实、睿智。

2.积极参加各类教学研讨观摩活动，通过观摩学习，进一步提高课堂教学效率、提高教学艺术，努力提高教学质量。

3.加强班主任（德育）队伍的建设与管理，其实提升学校德育工作实效。

（三）做好专业辐射。

1.根据《上海市教师发展学校和见习期教师规范化培训学校》的要求，做好见习期教师的结对带教活动。

2.认真做好“我的课堂我精彩”名师课堂开放活动，要求每两周举行一次课堂开放。

3.及时总结教学经验，提升专业品位，努力形成教学风格（特点）。区学科名师每月一次为“青年教师工作坊”作专题讲座，分享自我的教学得失，讲述自己的成长故事。

（四）开展教育科研。

1.加强理论学习，不断提升教师教育教学理论水平。邀请有关领导、专家来校作报告、开讲座，争取得到领导、专家的引领和指导，在教育科研上更上一层楼。

2.进一步梳理教学难点、重点和问题，落实并确定研究课题，积极参加区教育科研的课题申报。

名师工作室第一学期工作计划内容

为促进义务教育均衡发展和提升义务教育学校教育质量，充分发挥名师在深化学校教育教学改革中的引领示范作用。本学期，xx区小学数学xxx名师工作室的工作，将在市、区教研室指导下，在挂牌学校发展规划的引领下，在挂牌校xxxx校领导的大力支持下，开展切实有效的主题教学研讨活动，促进教师更新教学理念，提升教学技能的，提高课堂教学的有效性。

二、主要工作。

1、注重新教师传帮带工作，以青蓝结对等形式，将课堂教学作为主阵地，努力提高新教师的教育教学水平。

2、加强青年教师的培养力度，借助各项活动赛事，不断发现新苗，培养新人，造就一支优秀的青年教师队伍。

3、重视骨干教师的管理与引领，通过参与xx区小学数学骨干教师联盟活动，充分发挥骨干辐射与示范作用。

4、积极开展小学数学学科“翻转课堂”教学模式的实证研究，不断扩大工作室成员在学科教学方面的影响与作用，树立工作室及其成员的名师品牌。

5、继续认真做好工作室课题研究工作，前期工作如课题申请书、开题报告等。工作室申报了国家级课题《微课支持下的小学数学学科翻转课堂教学模式实证研究》，现已开题，要求工作室每位成员积极参与到课题研究工作中，并将研究的典型案例和成果进行必要梳理、和提炼，使之形成有价值的科研理论。

6、加强课堂实践研究。工作室全体成员要积极探索教学实践中的问题，积累经验，逐步形成自己独特的教育教学风格，成为研究型、专家型的名教师。积极承担示范课、观摩课等公开教学任务，在日常教学中要积极接受其他教师听课。

8、每次开展活动，落实宣传负责人，在xx校网站或工作室博客进行报道。

度第一学期高中化学名师工作室工作计划

名师工作室学期工作计划

三月份：进行一次阅读方法培训活动。

四月份：进行一次读后感的写作比赛活动。

六月份：增量阅读研究课及研讨活动。

请每位成员依据工作室总体计划做好个人成长计划的制定和各项事务的安排落实工作，明确相关要求，共同努力推进工作室的建设，提升研究的力度和实效。

名师工作室学期工作计划

根据《xx区中小学名师工作室管理条例》和《xx区名师发展工程管理考核办法》，以课题研究为抓手，以骨干队伍建设为重点，充分发挥名师工作室的引领、示范、指导、服务和辐射作用，努力使工作室成为我区中学历史教育骨干教师教育教学研究的平台、青年教师专业化成长的阶梯。依照教育局和进修校的工作部署，结合中学历史教育教学实际，特制定本工作室20xx-2023学年第二学期工作计划。

名师工作室学期工作计划

为促进义务教育均衡发展和提升义务教育学校教育教学质量，充分发挥名师在深化学校教育教学改革中的引领示范作用。本学期，xx区小学数学xxx名师工作室的工作，将在市、区教研室指导下，在挂牌学校发展规划的引领下，在挂牌校xxxx校领导的大力支持下，开展切实有效的主题教学研讨活动，促进教师更新教学理念，提升教学技能的，提高课堂教学的有效性。

名师工作室第一学期工作计划

1.读一本好书。理论学习是先行军，工作室成员本学期每人要共读一本教育教学书籍，以个人自学与集体交流的方式开展研讨，正确把握新课程所倡导的理念，努力改进教学行为，提升教学品质。

2.上一节好课。结合我区教研活动，每一位工作室成员要执教一次观摩课，并开展课堂教学研讨活动，以观摩研讨、切磋对比、互动评课、促进提升的方式，有效提高成员的教学水平，通过成员独特的课堂教学魅力来吸引与影响师生，为其他教师的专业发展提供可借鉴、可操作的方法、经验与策略。通过课例研讨，使成员自身素质有很大的提高，更重要的是成员的教育思想、教育智慧、教学方法、教学艺术等影响着全区小学英语教师，为全区教师的专业发展提供榜样示范。

3.设计一份教学案例。设计一份最能体现教师个人风格，同时能够反应或表达先进教育理念与思想的教学案例与反思；案例要充分解读教材以及把握学情，符合学生的认知水平及认知规律，富有创新意识。要求重点突出，有实践性和反思性，能体现教师的业务水平与能力。

4.开设一次专题讲座。工作室将安排成员轮流开设教育教学专题讲座，这既是对自己教学研究的一次总结提升，也为小学英语教师培训提供服务，引导教师在常态教学工作中积极开展教学总结研究，成为本校的教育教学专家，教学理论的指引者。

5.写一篇论文。工作室成员结合自身教育、教学经验，积极动笔，撰写一篇论文或心得体会，并力争获奖或发表。

6、每月沙龙活动。

工作室成员组每月集中沙龙活动，形成工作室成员组的成员工作例会。各成员交流教育教学中的热点、难点问题，学习前沿信息，或与其他同行进行交流。在即宽松又浓郁的教研氛围中共同研究，共同进步，提高工作室成员的科研与教研水平。

活动时间：每月第三周周五下午3：30—5：30。

活动地点：工作室。

7.参与课题研究。本学期每位工作室成员要积极参与课题研究，每位成员要用研究的眼光、研究的态度、研究的方式来从事自己的教育教学活动，全面提高教育教学效率与质量，使教育教学工作更科学、更全面、更系统、更理性。

8.加强博客建设。根据学期初的月份安排表，工作室成员定期完成自己的本职工作，及时上传及更新博客内容，及时上传前沿理论、教学案例、心得体会、活动开展情况等等。