讲文明六年级（优秀13篇）

优秀作文是一面镜子，反映出作者的思想和情感，也能够触动读者的心灵。优秀作文是思想与行文的完美结合，它能够引导读者思考，激发共鸣和共识。想要写一篇较为完美的优秀作文，我们需要多读优秀作品，学习他人的写作技巧和经验。以下是小编为大家收集的一些优秀作文范文，相信这些范文可以给大家提供一些写作的灵感和指导。

讲文明作文六年级

文明，是一种修养，是一个人道德品质的体现，它无时无刻不伴随在我们身边，自从目睹了那件事以后，我才真正体会到了“文明”的含义。

一个夏天的午后，太阳火辣辣地烘烤着大地，我无奈地走在大街上，热得满脸通红，恨不得把一盆凉水泼到自己的身上降温。这时，看到了不远处有许多人在围观着什么，原来是因为一个打扮得十分时髦的阿姨随意把垃圾扔在了地上。当一位老奶奶走上前去提醒她不要乱扔垃圾的时候，那位阿姨不得不听劝告，反而气愤地对着老奶奶大骂道：“关你什么事啊！我又没往你家扔。”老奶奶皱着眉，语气心长地说：“可不能这么说啊！虽然这不是我家的地儿，可保护环境是每个人的责任啊！”那位阿姨显得更加气愤了，破口大骂着，已顾不上什么“女士风度”了，周围的人都狠狠地瞪着阿姨，恨不得把她揪出来教训一顿，而那位阿姨仍不知羞耻地……，这时来了一位叔叔，他红着脸，低着头，拉走了那位阿姨。

周围的人群已渐渐散去，老奶奶弯下腰轻轻地拾起那片垃圾，眼角还透着一丝哀伤……。望着她远去的背影，我不禁鼻子一酸，是啊！她虽然衣着朴素，却有一颗文明的心，阳光下显得异常美丽。

“鸟美在羽毛，人美在心灵”，拥有美丽的外表固然吸引人，可如果拥有文明的举止，良好的素质……，那便更是有无限的魅力。

世界因文明而精彩，不管你以前做得好与否，都要把握现在，从小事做起，从身边的点滴做起，让文明伴随我们成长。

六年级讲文明的作文

我们每一个人都要讲文明，因为这些简单的话语背后，是人类所居住城市或地区的气脉，她滋润着山川河流，也滋养着每一个的心田。只有让这一言一行，点点滴滴汇聚起来，形成如江河锦长，似湖海浩瀚之势，才能打造出一个城市的亮丽名片，才能构建出一个和谐文明的城市环境。一方水土因风雅而美丽，一座城市因礼仪而文明。

今年的世博会是一个让中国人民一展风采的时候，中国人将文化、科技、发展、创意展现给全世界人民。看文化，世博会是文化交流的盛会；看科技，世博会是科技展示的舞台；看发展，世博会是感知未来发展的样板；看创意，世博会是激发智慧、创意的平台。

中国20xx年上海世博会的吉祥物海宝，寓意“四海之宝”，以“人”为创意核心，“人”既是美好生活的创造者，也是美好生活的体验者。蓝色表现了海洋、未来、科技等无素，符合主办城市特点，也合了上海世博会“城市，让生活更美好”的主题。

中国20xx年上海世博会会徽以中国汉字“世”字书法创意为形，“世”字图形寓意三人合臂相拥，状似美满幸福、相携同乐的家庭，也可抽象为“你、我、他”广义的人类，对美好和谐的生活追求，表达了世博会“理解、沟通、欢聚、合作”的理念，凸现出中国20xx年上海世博会以人为本的积极追求。

遵守礼仪使人际和谐、关系融洽、心情舒畅；不遵守礼仪，使人际紧张、关系不睦、心情沮丧。因此，做一个文明的市民，必须学礼仪，讲礼仪，用礼仪。

让每一个人都成为有礼仪修养的人吧！人人知礼，时时讲礼，处处习礼，让我们一起“讲文明，迎世博”吧！

文档为doc格式。

我的六年级六年级作文

我的学校——柳泉小学，是我学习了5年的地方。这里充满了回忆和乐趣，校园四季的美景最是让我难以忘怀。

当细细的春雨洒落在校园的花草树木上，学校门前的玉兰花长出了嫩嫩的小芽胞。雨后的校园空气分外清新，小草纷纷探出好奇地小脑袋。柔柔的风吹过，春姑娘带着春天的气息来了！花草树木仿佛要迎接春姑娘似的，都探出了头，绽开了笑脸。一年之计在于春，到了春天，我们的精气神格外的充沛，随便走在校园的哪一个角落都能听到我们朗朗的读书声，这是最动听的音乐。

夏日的校园格外的安静，知道为什么吗？因为我们都放暑假了呀！只有知了还在不厌其烦的叫着。火辣辣的太阳照着空无一人的操场，路过学校门口发现玉兰花已经长得很高了，墨绿的叶子郁郁葱葱，像雄伟的士兵一样，让人想念满树花开的盛景。

秋天来了！校园沸腾了！随着开学而来的，就是一年级新生入校，我们要换教室，升新的年级，新的学期，新的起点，到处都是重逢问候的欢快声音。树上的叶子慢慢变黄了，像蝴蝶一样在风中飘舞，地上铺了一层金黄色的地毯。校园的秋天，是让人怀念的味道。

刚送走秋天，冬爷爷就来了。冬爷爷一来，经常会给校园换一身美丽的白纱衣。下雪了！到处都是白茫茫的，操场上，树枝上，房顶上。刚一下课，同学们立刻冲出教室，不约而同的冲向操场。堆雪人，打雪仗，扔雪球……冬天的校园是欢乐的味道。

我马上就要小学毕业了，即将离开这个美丽的校园，我要永远把这些美好的回忆刻在心底。

讲文明作文六年级

今天，我们还是像往常一样召开了每周一次的周一晨会。

这次的周一晨会，我们班没能得到红星班牌，我们都感到十分的沮丧。这次周一晨会，国旗下的讲话是围绕“讲文明懂礼貌”来进行演讲的。

文明、礼貌其实离我们很近很近，近得触手可及，也很容易做到。比如：把地上的纸片捡起，扔进垃圾箱里，帮助别人解决困难，不随地吐痰，借给同学他所需要的文具......等等，这些都是一个又一个讲文明懂礼貌的体现。文明很小很小，但是只要每一个人都做一件文明的好事，就能使社会迈出一大步。在社会上迈出的一大步也许在我们心中微不足道，但是作用却很大。每一个文明的行为就是一份力量，无数文明聚集在一起，就会产生一种无与伦比，非常巨大的力量，这种力量就如刚出土的小苗，在每一个人的心里萌发。

现在，是个发达的时代，有着先进的技术，非常完美的一切。但在这样的社会里，唯一缺少的就是我们真诚的话语、我们的文明行为、我们的礼貌、保护环境的意识。生活在这样的社会里，我们只有每个人都讲文明，都懂礼貌，都拥有高尚的人格与素质。我们才能建造一个和谐、美好的社会。文明必须先从自身做起，从身边点点滴滴的小事做起。我们要学会拥有文明的修养，然而文明不是与生俱来的，而是靠后天不断磨练，不断完善的。

我们从小就接受文明礼仪的教育，很多同学都可以滔滔不绝地谈论文明礼仪，可是，在校园中，仍然存在着许多同学的不文明行为。看着地上随意丢弃的垃圾，听着某些同学口中随意吐出的脏话就可以看出来我们并没有完全做到讲文明懂礼貌。

我们大家不能做“语言的巨人，行动的矮人。”所以，让我们每个人都把“讲文明懂礼貌”这六个字铭记于心并且行动起来！

以讲文明为题的六年级作文

文明藏在诚信中。

我觉得、你觉得、他觉得，走近文明就走进尊严，走进文明，也就走进感动。

我曾经看到一个让人震惊的故事，只要眼一闭，就让你流泪不止，就让你周身的每个细胞都异常活跃。

书名是《小珊迪》，小珊迪是书的主人公，在一个雪花飘舞，北风呼啸的夜晚珊迪央求作者买一盒火柴，就在为作者找钱时，被一辆飞驰而来的马车撞倒了，重伤，因而身亡，但令作者惊讶的是在自己弥留之际恳请自己的弟弟把换来的20便士交给作者。

这是一个多么感人的故事。船沉时还想着洗甲板的人，我们都要为他行注目礼。小珊迪平凡得如同一片雪花，不被人注意，但他却将诚信进行到底。他永远活在灿烂的文明里……亲爱的`朋友们：让我们走进文明，让我们亲近文明，让我们善待文明——亲近文明，让我们心怀感动。

文明藏在简单里。

我非常欣赏一句话：小事成就大事，细节成就完美，优秀不是一种行为，而是一种习惯，是一个人的修养。

当别人讲话时，有人东张西望，不注意听或眼神四处搜索什么，但是我没有。

有人不爱护公物，用脚踢门，用小刀随便刻这刻那，但是我没有。

有人随便扔垃圾，不注意小节，给别人带来麻烦，但是我没有。

在我看来，日常生活就是一个人行为的大舞台，年轻的我们不能让“文明皮软”说话不能带有“硬伤”，我们要传递文明。

亲爱朋友们：让我们走进文明，让我们亲近文明，让我们善待文明——亲近文明，让我们心潮澎湃。

为了能让大家都文明，做到人人文明，班班文明，校校文明，整个世界都文明，先从自己做起：班上的课桌总是收拾的整整齐齐，什么东西放在哪，我闭眼都能拿到要取的东西，桌面上用自己洗得雪白的叠得整整齐齐的小麻布一遍一遍地擦，为此同学给我起了一个终生不褪色也不过时的绰号——“文明专业户”。这个人很有才，我喜欢这个绰号，它见证了我的行动。

同桌也因为我而改变了，开始学会操心生活，他也小鸟依人地乖乖地擦课桌，讲桌，卫生角，还主动当起卫生承包人，我知道是文明将我们的友谊加深了，关系拉近了。融合了，融合得快成一滩水了。

文明让我们获得文明，文明让我们获得友谊，文明让我们收获成熟。文明是暖暖的风，袭人的浪，它永远温暖着我们。

赢得文明，赢得幸福，赢得金灿灿的人生。

让我们亲近文明吧！

讲文明懂礼貌六年级作文

目标：

1、掌握一些常用的文明礼貌用语。

2、在生活当中能运用这些常用的礼貌用语进行交流。

2、通过本次口语交际活动，提高学生文明交往的能力。

设计理念：

新课标要求：“具有日常口语交际的基本能力，在各种交际活动中，学会倾听、表达与交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往，发展合作精神。”根据这一理念，我创设了各种交往的情景，在师生、生生之间的评价，交往中促进学生文明交往的能力。

教学流程：

平时我们班的小朋友特别聪明，特别听话，这节课可要好好表现哦，能做到吗？你们这么大声的回答，非常有信心，那么都是老师的好朋友。

现在老师遇到了一个问题，你们作为好朋友愿不愿意帮助我啊？

生：我会跟人家说对不起，我不是故意的，我帮你捡起来吧。

师：“你真是个讲文明，懂礼貌的好孩子。老师真喜欢你。

那么现在老师又遇到了新的问题了，你们还愿意帮助我吗？

师：刚才老师是怎样表扬这两位同学的？

师：“你真会听讲，把老师的话听得清清楚楚。我就是表扬他讲文明，懂礼貌。”（板书：讲文明，懂礼貌）。

二、创设情境，角色互动交流。

（一）、课件出示：小红去上学时在家门口和妈妈打招呼的图片。

1.你看到了什么？（生：一个小女孩在跟妈妈打招呼。）。

师：“其实啊这是小红，他当时背着书包准备去上学呢。猜猜，这是什么时。

候？在哪里？（家门口）谁能把这些连起来说完整？”

生：“早上，小红背着书包去上学，在家门口跟妈妈说再见。”

一、创设情景，激趣导入那么我们这节课的班会主题就是“讲文明，懂礼貌”学生齐读课题。

师评价：“你把话说得真完整。”

2.哪个小红来跟妈妈打打招呼？

生：妈妈，再见。（摆手）。

（二）课件出示：公交车上给老奶奶让座图片。

1.师：“小红和妈妈说再见后就坐公交车上去上学了，坐着坐着就看见了一个老奶奶拿着拐棍上来了，如果你是小红你会怎么做呢？”

生1：“老奶奶，您好！到这里来坐吧。

师评价：“看的出你是个尊敬老人，尊敬长辈的孩子。因为他用了一个(“您”字)同学们真会倾听别人说话。谁再跟李奶奶打打招呼，能带上动作就更好了？”

生2：“（招手）老奶奶，早上好。到我这里来坐吧。

师评价：“你是用招手的方式跟人打招呼的。

2.老奶奶：小朋友，谢谢你，你真是个懂礼貌的好孩子。

（三））课件出示：在学校跟老师打招呼的图片。

1.师：“不知不觉，小红就来到了学校，老师也来了，快跟老师打招呼吧。生1：“（行队礼）老师好！”

师评价：“可以看出你是个优秀的少先队员。他是用行队礼的方式跟人打招呼，还有不一样的方式吗？”

生2：“（鞠躬）老师，早上好。”

（四）课间游戏。

马上就到了课件游戏的时间了，小君被一个小弟弟撞倒了。

小弟弟马上说：姐姐，对不起！

小红拍了拍身上的灰说：小弟弟，没关系，以后课间游戏的时候要小心点。

师：“从这里我们可以看出我们的小弟弟和小红都是懂礼貌的好孩子，那么我们的同学在课件游戏的时候也应该像小弟弟和小红学习。

（四）课件出示：在学校跟老师再见的图片。

师：“不知不觉，就到了放学的时间了，小红背着书包高高兴兴的准备回家呢。

小红对老师说：老师，再见。

师：小红，再见。

四、小结。

板书：请、您好、再见、对不起、没关系、谢谢、不客气。

2.学生齐读礼貌用语。

3.出示：《文明礼貌歌》。

老师还把这些礼貌用语编成了一首儿歌呢！（1）老师读。（2）学生同桌玩拍手游戏：你读一句，他读一句，边拍手边读。

五、场景表演。

（2）.请一学生当小丽。要求：其他同学认真听，仔细看，待会儿当评委，给我们评一评。

师：叮咚，叮咚。小丽在家吗？我是钟老师啊。

生：开门。是钟老师啊。

师：小丽，你好。

生：钟老师，您好。快请进。请坐。请喝茶。

师：谢谢。你真会招待客人。

生：不用谢。

师：小丽，你今天怎么没来上课呀？

生：我感冒了。

师：小丽，再见。

生：老师，再见。

说一说生活中你见过哪些不文明不礼貌的行为？

（3）今天我们的同学特别的棒，为了奖励你们老师给你们带来了一个故事，这个故事一共有四种小动物，老师想请四个同学到讲台上来表演，其余的同学当观众。

故事：

粗鲁的小老鼠。

假如你是小老鼠的好朋友你会对小老鼠说些什么呢？

六、

说请您（你）好再见。

谢谢对不起不用谢没关系。

小学六年级讲文明的作文

记得三年级的一次班会，主题是“讲文明”，班主任刘老师说完“讲文明”的内涵后，让我们思考了好一会儿，问道：“有哪位同学能够上台来给大家演讲，表达自己心中的看法呢?”我和好几个同学都举起了手，老师点到了我的名字，我的心就像十五个吊桶打水——七上八下的，紧张极了。我慢吞吞地走上讲台，有些不知所措，也不知道从哪里开始说起。

我看了看讲台下，老师亲切鼓励地看着我;同学满怀期待地看着我。我看着台下这一双双或鼓励、或期盼、或亲切、或疑惑的眼睛，心里突然冒出一句话：不怕困难，就能成功!是啊，我要克服紧张，不让老师和同学失望!我静下心来，不急不慢地说：“这次我想给大家谈谈什么是文明......”刚开始演讲时还有些紧张，后来我讲得兴奋异常，老师和同学们听得津津有味。

正当我快要讲完的时候，“铃铃铃”，响起了一阵急促的下课铃声，我把演讲做了收尾。讲台下安静异常，随即，班里响起了一阵雷鸣般的掌声!我从掌声中听出了老师和同学们的意犹未尽，心情十分喜悦，但是我更知道如果没有老师和同学们的肯定，我不会收获这样的喜悦，我要感谢他们!

刘老师缓缓走上讲台对大家总结道：“范铭潇演讲的内容正是我想要对你们说的，你们以后要做一个讲文明、懂礼貌的好孩子。”看到同学们不住地点头，我的心里别提多兴奋了。

文档为doc格式。

六年级读后感

今天，我读了狼王梦这本书。记忆深刻，使我有很多种感想。

恶雕同归于尽了。

母狼紫岚为了孩子们浪费了自己宝贵的青春，变成了一只衰老而又丑陋的老狼，付出了巨大的精力和心血，“眉眼间凝结成一团阴云”“几颗门牙在营救蓝魂儿时被捕兽夹时夹崩断了”“嘴角边褶皱纵横”“一条受伤的前肢吊在胸前”“左肩胛歪仄成不规则的萎形”“残缺的唇鄂间滴漏着倕液”。紫岚在水面看到了自己的丑陋。

紫岚让我想起了母亲们，她们为了我们这些未来国家的栋梁辛苦努力的抚养我们，虽然紫岚最后并没有完成大公狼黑桑的遗愿，但是却让我们深深的感受到伟大的母爱。不仅如此，这本书中还有很多很多的好词好句等着我去学习去体会.

假如还想了解更多内容。请买一本回家看看吧。不说了，不说了，我还要去书的世界学习，在书的海洋里畅游了。拜拜！！

长大的感觉六年级六年级作文

六年级的烦恼六年级作文

当我还是一个懵懂的小孩时，非常向往六年级的哥哥姐姐们。光阴似箭，一转眼风已走过了十一个春秋，成了一名六年级的小学生了。但六年级的学习生活并没有我所想象得那么美好。反而，这让我有了许多烦恼。

中午，本想利用一点时间写日记的，在放学时，数学老师“半路杀出个程咬金”——“同学们，马上就要期末考试了，我们要加大练习范围。今天中午，我们做几个题……”天哪！我的日记又要泡汤了。

晚上，拿来一叠卷子，说：“这份试卷是我们几位老师精选出来的，希望大家认真完成。另外，大家把xx单元所有的笔记都认真背一遍,明天检查.”哦,我亲爱的老师,您对我们太好了!您不辞劳苦地为我们刻卷子,印卷子,太辛苦了,然而这一切都是为了我们的成绩.我们也埋着头,拼命地写,为的是换来您的微笑,家长的赞赏。

我们也知道这六年级是一个重点,要努力学习。但如果整天这样,我们就不是一个全面发展的“好学生”了。

走进六年级，说明我们已经长大了。在六年级，我们的学习任务也随着“长大”了。六年级是一个重点，但快乐课余也是梦中的境界。

当晚上六点时，我们背着书包，终于回到了家。但还有作业等着我们。

匆匆吃过晚饭，我打开台灯，开始了作业之旅。当作业写完后，《新概念英语》的作业本与书又走到我的桌上。

我不停地写呀，花费了许多时间查英汉词典，才把这一关攻下来。一看表，已经九点半了。我的课余时间也没有了。我的布娃娃也被放在一旁，落上了厚厚的灰尘。

虽然有这么多的烦恼围着我，但仍然要好好学习提高效率。同时，希望我们能有时间玩一玩、笑一笑，丰富我们的童年生活。

六年级作文：温暖六年级作文

在我的生活中，有着许许多多的事，就像一只小船在运载着闪闪发光的珍珠，有金色的、又黯淡的……其中船上有一个珍珠最亮。

记得在一个寒冷的清早，我因睡觉没盖好被子，着了凉，醒来时感到浑身发冷，于是我迷迷糊糊地下了楼，下楼后我觉得更冷了，我才想起找妈妈看看，见了妈妈，我说：“妈我……我冷。”话音刚落，妈妈立刻摸了摸我的额头，说：“这么烫，快去医院看医生。”说完，只见妈妈把电动车拉出门口，给我穿上棉衣抱我上车，急忙往医院赶，由于心急，妈妈忘了戴手套和围围巾，到了医院我看见妈妈的手和脸都冻得发紫，那时我真想哭，但还是忍住了。妈妈挂了号，交了费就带我去看医生，医生开好药，我就去病房打针。护士小姐帮我打好针不久，我便睡着了。醒来时已经是中午十一点钟，看见针头已拔出，就问：“什么时候打完药水？”妈妈说：“一个钟头前就打完。见你睡得那么甜，就不叫醒你。”当时我流下感激的泪水。

从那时起，我真正懂得母爱的无私，我暗下决心，要好好学学，孝敬父母。

将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印。

六年级的生活六年级作文

六年级有疾风暴雨，也有晴空万里。既有一路顺风，也有浑浑噩噩。还有风风光光，也有凄凄惶惶。

自从升入六年级，就像从直插云霄的悬崖峭壁跌进了茫茫无边的浩瀚题海。数无数千奇百怪来历不明的题库向我们招着手，晃着头。题海里的我们郁郁闷闷，浑浑噩噩，晕晕乎乎。课堂上我们执着笔，奋笔疾书，教室里一片蚕食桑叶的声音，大家心里都执着惟一的信念：一定要记下老师所讲的一切重难点！用完的笔记一本一本摞了起来，好一座“高山”！回到家急急忙忙应战题海，应对一道道把关，一路顺风的人轻松自如，山重水复的人浑浑噩噩。

这是来自六年级那一段灰色的下着雨的郁闷苦日子。

但是，六年级也不完全被这些所包围。

六年级的我们活活泼泼，蓬蓬勃勃，焕发出勃勃生机，就像春天街头绽放出的第一朵迎春花。

六年级的我们在运动会上大显身手，大喊加油。

六年级的我们不肯服输，顽强拼搏；

六年级的我们单单纯纯，简简单单，童言无忌，毫无成人世界的虚情假意；

六年级的我们天天真真，勇敢向前，不服输的眼睛里闪烁着不屈的神色；

六年级的我们不会为了判错了的一两分而斤斤计较，也不会为了鸡毛蒜皮的小事而大发脾气。

六年级的我们像夜空中闪闪烁烁的金色星星。

六年级的我们像在青春街头流光溢朦胧有的灯。

六年级的我们快乐着，悲伤着，苦恼着……。

六年级的滋味像一杯浓茶，细品才知其味……。

家六年级