优秀作文的语言表达要准确、生动，充满变化，能够吸引读者的注意力，让人不断驻足。以下是一些优秀作文的片段，让我们一起欣赏作文的优美之处。
猴子小学生作文
猴子是森林里的种植大户，家里很富，拥有一个大仓库，和一个豪华的别墅。兔子是森林里人所皆知的混混，森林里的动物都讨厌它。可是，偏偏猴子就和它交上了朋友，动物们纷纷说猴子糊涂，甚至还有的动物跑来向猴子说明真相。
有一天，兔子心生邪念——它想偷猴子的蔬菜。于是，它说：“猴子大哥，你的食物存放在哪儿?”猴子说：“既然你是我的'好朋友，就实话实说吧，我的食物在一个很封密的地方，你随我去看吧!”兔子一听，说：“猴子大哥，你真好。”猴子说：“有什么好的!不过是朋友情深罢了。”说完，猴子领兔子左一道右一道的绕进了一个大房子。兔子问：“就这儿?”“摁。”“这什么地方呀，只有一个柜子。”猴子什么也没说，打开一个抽屉，拿出1万多钱和一张张写满了字的纸，说：“这你看看。”兔子一看，上面写着兔子以前欠的钱的帐目。猴子又说：“这些钱你拿去还债，剩下的留着干一番大事业。”兔子流下了悔恨的泪。
从此，兔子勤勤恳恳，兢兢业业。日子很幸福。
猴子小学生作文
这天，小猴子不认真做作业，猴妈妈批评了它，小猴子哭着说：我讨厌妈妈，我不要你做我的妈妈了，我要换个妈妈。猴妈妈听了生气地说：那你去找你的新妈妈吧！于是，小猴子就出门找妈妈了。
小猴子走着走着，遇到了乌龟妈妈，它对乌龟妈妈说：乌龟妈妈，你做我的妈妈可以吗？乌龟妈妈说：可以呀，你跟着我回家吧。小猴子开心地跟在乌龟妈妈的身后。乌龟妈妈走得太慢了，小猴子不耐烦地说：乌龟妈妈，还要多久我们才能到家呀？乌龟妈妈说：可能要一个月吧。小猴子听了跳起来说：啊那还是不要你做我的妈妈了，再见了乌龟妈妈。
小猴子继续往前走，它听到了动听的歌声，走上前一看，原来是鸟妈妈在唱歌。小猴子爬到树上问鸟妈妈：鸟妈妈，你可以当我的妈妈吗？鸟妈妈说：可以呀，你跟弟弟妹妹乖乖在家等我，我去给你们找好吃的。不一会儿，鸟妈妈叼回好几只虫子，它把虫子喂到小鸟的嘴里。鸟妈妈叼着一只虫子要给小猴子吃的时候，小猴子吓得大叫起来：我不吃虫子，我不吃虫子！
小猴子哭着跑回家，抱着猴妈妈说：妈妈，还是你最好，妈妈我爱你！以后我要听你的话，做个好孩子。
聪明的小猴子小学生作文
一天，小鸭子想到河里游泳。突然一不小心掉进了河旁的大坑里。小鸭子急得团团转，又是爬又是跳，可就是上不来。它伤心地哭了，心想：我一定出不去了，这可怎么办呀！它呜呜地哭了起来。
正巧猴子马力闻着哭声来到这里。“小鸭，你怎么哭了？”“我……我被困在坑里出不来了。”马力挠了挠头，想到了一个好办法。他连忙跑回家，拿来一只桶，对小鸭说：“你别急，我去河边打水，只要我把水倒满，你就可以游上来了。”说罢，小猴急忙去河边打来水，往坑里灌水，它跑了一次又一次，累得马力上气不接下去，终于，水灌满了整个坑，小鸭子也得救了，它高兴地跳上“岸”，对小猴说：“谢谢你，多亏有你，你真是太聪明了。”
马力听了小鸭子对自己的赞美，心里笑开了花。
从前，在一片美丽的大森林里住着许多小动物，有两只小猴、小鹿、山羊等等。一天，两只小猴想到对面的桃林去摘些桃子，可是，从森林到桃林的中间有一条小河，小河里没有船，两只小猴就冥思苦想，怎么样才能过河。
想啊想啊，想了很久，其中的一只小猴终于想到了一个办法，它赶紧把这个想法告诉了第二只小猴，第二只小猴就称赞第一只小猴聪明。于是，两只小猴就回家了。
不一会，两只小猴从家里跑来，你一边我一边的，搬来一个像木桶而又比木桶宽的一个桶和船桨。它们先把桶推进水里，然后，再拿着船桨上那个桶，再往前边划。
它们慢慢的一点一点的`往前划，边划边说这话。这时，它们已经到桃林了，两只小猴子高高兴兴地摘到了许多桃子。它们把桃子装到桶里。最后，它们一起高高兴兴地回家了。
在所有的动物中，我认为猴子是最聪明的。
听妈妈说，她刚工作的时候，去爬花果山，到猴园看猴子，妈妈正在专心看一只猴子吃方便面，突然从铁笼子上面跑下来一只猴子，眼疾手快的把妈妈的眼镜摘走了，小猴子还淘汽的模仿妈妈把眼镜戴在眼上，可能戴着不舒服，它把眼镜取下来使劲往地上掼，最后把眼镜给摔坏了，小猴子是不是聪明又淘气呀！
不久前，我和张译心、崔玉灵她们也去花果山看猴子。我们到它跟前时，一只猴子用明亮的眼睛看着我们，我们给它们喂花生，它用嘴把花生咬开，用手把花生剥了，只吃里边的花生仁，还不时像我们作出一些怪模怪样，引我们发笑，小猴子真是太可爱了。
一天，几只小猴子在湖边兴高采烈地玩球。
它们你追我赶，谁也不让谁。一只小猴子拿到球，高兴地把球举过头顶，另一只小猴子在后面抢球，第三只小猴子在前面抢。后来，球被另一只小猴子抢走了，它使劲一扔，把球扔进了湖里。
小猴子们非常的着急，它们一屁股坐在地上，说：“怎么办呢？怎么办呢？”一只小猴子拄着下巴，另一只小猴挠着后脑勺。后来，一只小猴子问：“谁有救生圈？”另一只小猴说：“我有，我有。”那只小猴又说：“你跳到救生圈里，把球捞上来吧！”那只小猴把球捞了上来。
它们又高高兴兴地玩球了。
一天小猴天天和小猴龙龙去河边玩耍，忽然，小猴天天出乎意料的发现河的对岸有一棵桃树，上面还结满了桃子。紧接着小龙也看见了。
龙龙说：“哇！天天，我们不费吹灰之力就可以吃到桃子了。”
天天问：“可是怎么过河呢？”龙龙说：“把一棵树放到河里，然后我们抓住树漂过去，不是很好吗？”天天说：“no，no，no，应该用木盆。”龙龙说：“对呀！我怎么没想到呢？”它说完以后就跟天天一起连忙找木盆了。
11分钟过去了，22分钟过去了……，它们终于找来了一个大木盆和一根树杆。它们齐心协力把木盆抬到河边，用木盆当小船，用树杆当桨慢慢地划到了河对岸。终于摘到了很多又大又红的桃子，美美地吃了一顿。
小猴子小学生作文
森林里，有一只小猴子，叫斑斑，它十分调皮，森林里的小动物都不愿意和它来往。
有一天，斑斑走过小兔的家，看见了它菜地里的白菜，斑斑眼珠一转，脑海里又萌生了一个坏主意[好句]语言生动。它鬼鬼祟祟地来到菜地[好句]，把一棵棵还未成熟的白菜拔了出来。小兔看见了，生气地叫住了它：“斑斑，你不要再做坏事了。你看，森林里的小动物都不和你玩。”“没关系，它们不和我玩，我自己一个人玩。”说完，斑斑就大摇大摆地走[点评]通过语言描写和动作描写来塑造斑斑的性格了。
这天，大家又聚到一起玩，突然小兔说:“咦？斑斑怎么了?好几天都没出来了。”小狐狸提议道：“要不，我们去它家看看吧！”大家都同意。于是，它们来到斑斑家，推开门一看，哟，真是“不看不知道，一看吓一跳[好句]”呀，斑斑正躺在床上直哼哼呢！原来，它不小心摔了一跤，腿被摔断了。大家不计前嫌，精心地照顾斑斑，斑斑很快就康复了。它非常感激大家，下定决心不再做坏事了。
从此，森林里少了一个捣蛋鬼，却多了一个处处帮助他人的斑斑。
我爱猴子猴子的小学生作文
我爱猴子，这不，一到动物园，我就拉着弟弟朝猴山跑去。猴子全身长着棕褐色的短毛，黑色的爪子上长着指甲，义粗又短的棕褐色的小尾巴，怎么也盖不住没有长毛的红屁股。（小学生作文网）。
这时，弟弟向猴山扔了一袋江米条儿。只见那些小精灵们从瑕山上、树上、秋千上跳了下来一窝蜂似的跑来抢。结果，江米条被一只机灵的小猴子抢到了，可不服气的大猴子朝小猴就是一巴掌，这下把全场的游客逗得哈哈大笑。有一只猴子，大概是大猴子的爷爷吧，它正从假山上飞快地跑下来，不知叽里咕咯地和那只大猴子说了些什么，那只大猴子就乖乖地走开了。小猴呢，拿着江米条就往假山跑，一边跑，江米条一边往地下掉。它吃的'时候，看着袋里仅有的儿根不禁发起呆来，游客们又开心地哈哈大笑起来，弟弟笑得更是前仰后合。
猴子真是一种活泼可爱的动物。
小猴子小学生作文
我喜欢小猴子，因为我属猴。恰好，今天我们小记者去马甲动植物观察园看到它了，它真是一只活泼可爱，又讨人喜爱的小动物。
小猴子全身浅灰色的，没有一点杂色，好像是用泥巴雕刻成的。它的眼睛黑黑的，好像两棵仙丹丸。它常常用灵活的小眼睛，向四周扫视，仔细观察周围的动静。不仅如此，它还非常的贪吃，简直就是一个小吃货，当时有一个小记者，扔了一个杨桃，别看它长的那么胖，只要一遇到吃的，它就以如疾风快如闪电的速度冲过去，一抢到就津津有味地品尝起来。你瞧，它又给我们展示自己的绝活——前肢一抓后脚一蹬，迅速地爬上了高塔，我们小记者传出了一声声赞叹声，突然，猴子开始了猛烈的攻击，它一直对着铁网抓，就在这时，我终于拍下了小猴子的“庐山真面目”。我们小记者就在一阵阵的欢呼声下结束了今天的旅程。
我希望大家一起爱护小动物，因为它们跟我们一样也有生命。
小猴子小学生作文
有一天小猴和小熊一起去公园里玩，它俩走了很长时间来到了小河边，只见小河里有一块漂浮在水面的大石头。小猴跳上去站在上面玩金鸡独立，手搭两捧。小熊说：“快下来当心摔下去。”小猴得意的说：“我的本领大着呢！怕什么，我还要看看哪里有美丽的风景呢。”后来管理员来了，小猴这才很不情愿的跳下来。它俩又走了一段时间，走着走着看到了一个凉亭。小猴想来到这里应该留个纪念。小猴就爬到柱子上写：“孙小圣到此一游。”小熊说：“快下来当心摔下来，管理员来了怎么办。”
说到管理员他真的来了，管理员看到柱子上的几个字说：“快把上面几个字擦了，而且还要罚五十元。”小猴吓了一跳，就摔了一跤。在回家的路上，小熊生气的说：“让你下来你不下来，看摔跤了吧，又罚钱这下你开心了吧。”小猴说：“对不起，我应该听你的，就不会摔跤了。”这时太阳公公似乎在说：“小猴知错能改还是个好孩子。”小鸟似乎在说：“小猴知错能改真是个好孩子啊。”
小学生动物园猴子作文
今天，同学们在老师的带领下，兴高采烈地来到动物园游玩。
动物园真大!动物真多呀!有威猛的百兽之王狮子，有凶猛的老虎，还有美丽的孔雀、可爱的熊猫……但是最有趣的是居住在猴山上的一群活泼可爱的小猴了。他们有棕色的毛，长长的尾巴，他们有的站着，有的蹲着，还有的'在山上自由自在地爬来爬去……他们的尾巴翘着，好象一个个问号一样在问我们：你们是谁呀?你们从哪里来呀?他们都瞪大眼睛，对着我们吱吱地叫唤，有的还对着我们使劲做鬼脸呢!快看，那边的一只猴子正用长长的尾巴吊在树上荡秋千呢!咦，你们看，猴子的屁股都是红彤彤的，我们都忍不住哈哈大笑起来。
我们要离开动物园离开小猴子了，可我真的很喜欢小猴子，要是我能把它带回家就好了!
今天的天气很好，蓝蓝的天上飘着朵朵白云。同学们在老师的带领下，兴高采烈地乘车来到了动物园看猴子。
动物园里的猴子真有趣啊!它们的样子非常可爱，全身长满了棕色的短毛，黑色的爪子上长满了指甲。这些顽皮的猴子，看见同学们在围观它们时，心里一定很快乐吧?它们不时地抓耳挠腮，追打嬉闹，在假山上跑来跑去，跳上跳下，玩得开心极了!最有趣的是这些猴子在吃食物的时候，常常乱跑，一双可爱的眼睛总是紧紧的盯着同学们，好像在说：“再给我一点，再给我一点吧……”
这些猴子真是逗人喜爱的动物啊!它们是人类的好朋友，我们一定要爱护自然，保护动物。
今天天气真好，蓝蓝的天空中飘着几朵白云。老师带领同学们去动物园春游。动物园里的小猴子真有趣啊!它们有的在吃水果，有一只小猴子一只手抓着水果另一只手扒着假山。让同学看了都害怕。要说最淘气的小猴子还得数那只，它把香蕉皮放在头上看起来像个杂技演员。同学们看着可爱的小猴子一边议论，一边笑，今天我们玩儿的非常开心。
今天一群小朋友到动物园里玩。
动物园里真热闹!你瞧：熊猫妈妈带着熊猫宝宝在吃竹子，它们吃得津津有味!海狮哥哥和海狮弟弟在顶球，它们玩得真开心!小猴子们可有礼貌了，排队在树上荡秋千。白鹅妈妈带着白鹅宝宝在湖里游来游去。
小动物们玩得很开心!小朋友们看得很开心!
一天，风和日丽。老师带我们去动物园看猴子。
猴山上的猴子真多呀!快看，最上面的那只猴子一动不动地坐在山头，双手抱着一个又绿又大的苹果，正津津有味地吃着，它吃得那么香，那么甜，下面那只小猴子看到了，也想爬上去吃一口。最左边的那只猴子可勇敢了，它一手拿着苹果吃，一手抓着石头，一脚踩在一根细细的树枝上，好像在表演“金鸡独立吃苹果”，引来了大家阵阵喝彩。最右边的那只猴子看到我们这么多人围着它看，可高兴了，它不时地向我们扮着鬼脸，逗得我们哈哈大笑。最下面的那只小猴子更有趣了，你看，它大口大口地吃完了香蕉，把香蕉皮放在头上，好像在说：“你们看，我的帽子漂亮吗?”真顽皮!
眼看天越来越黑了，我们只好依依不舍地离开了动物园。
猴子小学生作文
一天早上，一位老奶奶慌张地大喊：“老爷爷，快起来！”老爷爷用被子捂着耳朵问：“公鸡都还没叫呢！起这么早干什么呀？”老奶奶指着空空如也的米仓说：“当然是把你做的斗笠卖掉赚钱啊！”话一说完，老爷爷就飞快地戴着斗笠，挑着箩筐出去卖斗笠了。
老爷爷走呀走，走到了一座高山上。突然，一群猴子从树上钻了出来。它们看到了老爷爷走路的姿势，也学着老爷爷的样子走了起来。这时，已经是骄阳似火的夏天了，老爷爷热得满头大汗。他赶忙躲到了一棵大树下，拿着斗笠一边扇风一边唱歌，不一会儿就睡着了。他梦到自己已经成了大富翁，高兴得笑出了声来。
突然，猴子们跳了出来，把斗笠全部拿走了，还学着老爷爷的样子，把斗笠戴在头上。过了一个小时，老爷爷才醒来，却发现斗笠全都不见了。他东找西找，最后抬头一看，看到了猴子头上戴着的斗笠，就生气地喊：“快把斗笠还给我！”猴子们也生气地说：“快把斗笠还给我！”
老爷爷心想：“原来这些猴子在模仿我啊！”于是，老爷爷摘下斗笠，把斗笠扔到箩筐里，猴子们也把斗笠扔到了箩筐里。老爷爷高兴地走了，这些猴子却傻眼了。
小朋友们，我们不能随意模仿别人，否则可能会被当猴耍！
猴子小学生作文
一天，一只小白猫撒娇的躺在可爱而温暖的阳光下，他感觉自己太渴了，但他又懒的不想去找水喝，于是，他扯掉了猴子的尾巴，而且不还给他。
猴子说请把尾巴还给我，猫说除非你给我给点牛奶，猴子跑去找奶牛，请给猫一点牛奶，这样他才会给我还尾巴，奶牛说除非你给我点树叶，这样我吃了树叶才会产下牛奶，于是，猴子跑去找大树，请给奶牛一些树叶，这样奶牛才会产下牛奶给猫，猫才会还我尾巴，大树说，请给我给以点水，这样我才会产下树叶，于是，猴子又去找暗渠，暗渠说，除非你给我找一只拉拉队，为我跳一支舞，我才会给你水，于是，小猴又去找青蛙拉拉队，青蛙拉拉队非常同情这只丢了尾巴的猴子，就为暗渠跳了一支小天鹅，暗渠给了小猴水，小猴给了大树水，大树给了小猴树叶，小猴给了奶牛树叶，奶牛给了小猴牛奶，小猴又给了猫牛奶，猫喝过牛奶后给了小猴尾巴，小猴快快乐乐的跳回的家，好好的看了看他的尾巴，而猫呢，他仍然不满意，因为啦啦队的乐声把他吵醒了，他再也睡不着了。
《我爱你小猴子》教案
1、仔细观察画面，尝试用清楚、完整的语言分享对画面的独特认识。
2、通过画面中小猴子和大猴子的动作、表情变化，初步了解小猴子的顽皮、大猴子的辛苦以及他们之间的爱。
3、通过理解故事迁移情感，尝试理解父母与子女之间的爱与亲情。
重点：仔细观察画面，尝试用清楚、完整的语言分享对画面的独特认识。
难点：通过理解故事迁移情感，尝试理解父母与子女之间的爱与亲情。
经验准备：幼儿掌握一定的关于绘本的知识及阅读习惯。
1、轻音乐。
2、绘本故事ppt。
3、绘本故事电子书。
一、欣赏封面，引出故事主题。
1、播放轻音乐幼儿传书，人手一本。
2、观察故事封面，说一说你看到谁？他们在干什么？3、3、猜想这是一个什么故事？
二、幼儿阅读绘本，引发幼儿猜测。
1、欣赏环衬，这幅图是哪？带给我们什么感觉？
2、欣赏扉页，读出故事的名字。
3、扉页上只有小猴子，猜想大猴子在干什么了？
4、“我爱你，小猴子”是谁对小猴子说的？大猴子为什么会对小猴子说“我爱你”呢？
5、幼儿一页一页认真阅读，教师巡回指导。
6、请幼儿找出最喜欢的一页给大家讲一讲。
三、重点页面的讨论与分享内容提示。
4~7页，引导观察小猴子怎样玩耍、淘气的。这时大猴子在为小猴子干什么？
8~9页，大猴子为小猴子铺了什么样的床？（松松软软）。
10~11页，观察大猴子的表情。（又困又累）。
16~17页，小猴子为什么哭了？大猴子爱小猴子吗？小猴子淘气时大猴子还爱他吗？说说你的理由。
22~25页，观察大猴子和小猴子的面部表情和肢体语言，感受他们心里的满足感以及他们之间的爱。
四、完整欣赏故事，提炼故事主题。
1、播放轻音乐，幼儿有序收书。
2、集体欣赏绘本故事电子书。
3、请幼儿分享听完故事的感受。你发生过类似小猴子的故事吗？
小结：不论小猴子多么淘气，大猴子依然很爱他。就像我们的爸爸妈妈永远爱着我们，我们也永远爱着他们。
4、怎样让爸爸妈妈感受到我们的爱呢？
鼓励幼儿说出对爸爸妈妈表达情感的方式。
——请幼儿回家后用自己的方式表达对爸爸妈妈的爱。
孩子以自主阅读的方式尝试猜想故事内容，认真观察画面，大胆想象。用清楚、完整的语言分享了自己对画面的独特认识，回答非常精彩。在这一环节我应该抓住契机进行重点页面的`讲解。在集体完整欣赏故事的环节因为盲目的进入我没有让幼儿收书，个别孩子出现了注意力不集中的现象。以至于后来的提问幼儿回答效果不太好。
孩子通过阅读、理解、分享、感受了父母与子女之间的爱与亲情。最终体会到爸爸妈妈对我们的爱，我们也永远爱着爸爸妈妈！迁移故事情感，分享了生活中发生在我们身上类似与小猴子与大猴子之间的故事，并用自己的方式表达了对爸爸妈妈的爱。效果较好！
如果再次组织这节活动，我会把独立阅读、孩子相互讨论作为主要环节。多给孩子发现、表达的机会。相信会收获更好的结果！
猴子小学生作文
有一天，天气晴朗，几只小猴子在河边的草地上打球。它们玩得正开心时，皮球突然掉进了河里，猴子们都惊呆了。
有一只小猴子灵机一动，想出了一个办法。它从家里拿来一根竹竿，双手握住竹竿，使劲地往河里捞球，可是竹竿又细又滑，球怎么也捞不上来。另一只小猴子看到了，急忙爬到树上，用尾巴勾住树枝，身子倒挂在树上，想用双手把球捞上来，由于小猴子的手太短，够不着河面，球还是捞不上来。这时，其他小猴子看到了，马上跑过去帮忙。它们赶紧爬到树上，从刚才的小猴子身上爬下去，用两只脚钩住前面小猴子的手。就这样，一只小猴子接一只小猴子，一直倒挂到河里，像“猴子捞月”一样去捞球。真是人多力量大啊！不一会儿，小猴子们终于把球捞上来了。
小猴子们又继续高高兴兴地打球。
点评：这篇文章思路清晰，小猴子捞球的经过写得很具体，虽没有“一波三折”，却也不是直截了当，小猴子先用竹竿捞，捞不到后才想到爬到树上倒挂下来捞，由于一只小猴子的力量太小，还是捞不到，其他小猴子看见了，马上去帮忙，突出“人多力量大”这一中心。可见小作者在谋局布篇也是动了一番心思。
《我爱你小猴子》大班教案
1、通过模仿、体验大猴子的心情，能用较完整的语言、恰当的语气描述大猴子与小猴子间的对话。
2、观察画面，理解黏糊糊、松松软软、七零八落词语的意思。
3、初步感受对家人的理解，并建立对家人的感恩之情。
活动准备:绘本人手一本，绘本ppt，轻音乐。
师：今天老师给小朋友们带来了一本好看的图画书，它的名字叫《我爱你，小猴子》，这是一个表达"爱"的题目，通常我们会向谁表达爱，谁会向我们表达爱？（我爱妈妈，妈妈爱我）。
这本图画书就是讲大猴子和小猴子"爱的故事"，尽管它们相亲相爱，但是有时候也会发生不愉快的事情。
引导幼儿讨论。小猴子为什么哭了？小猴子淘气的时候，大猴子还爱他吗？说说理由。
1、破坏食物（无花果）（师：小猴子，幼：大猴子）。
2、破坏床铺（幼幼互动）幼母：你把床搞坏了晚上睡在哪里？
幼小：（郁闷）我不是故意的，我只是不小心搞坏的。
3、破坏妈妈休息（幼幼互动）幼母：讨厌的小猴子，你什么时候才能安静下来？
幼小：（难过）我不是故意的，我只想让你陪我一会儿。
（音乐背景）小猴子这样做确实不对，大猴子会原谅它，还会继续爱他吗？现在让我们把书取出来，我们一起去书里寻找答案。
：日常生活中，家长与孩子相处的一些事情（开心与不开心）。
孩子们，当爸爸妈妈正在忙的时候，我们尽量不要去打扰他们，等爸爸妈妈闲下来的时候，一定会陪你们玩。我们要体谅他们，理解他们，爸爸妈妈也会给我们足够的爱，和我们做游戏。
谢谢小猴子让我们懂得了爸爸妈妈的辛苦，谢谢大猴子让我们感受到爸爸妈妈的爱，现在让我们一起大声的把爱表达出来（我爱你，妈妈，我爱你，爸爸）结束语：今天孩子把爱传递给了我们，也希望在以后的生活中，我们和孩子一起把爱传递给我们身边的人，让孩子学会做一个感恩的人。也希望家长在工作之余，抽出时间多陪陪我们的孩子。
猴子小学生作文
我是小猴子，我从动物学校毕业了，该去找工作了。
我找到了山羊伯伯。问它：“山羊伯伯，我该找工作了，您帮我介绍一些工作吧！“好啊！”山羊伯伯乐意地答应了。它赶紧在纸上写了许多工作，如卖水果、电工、游泳教练、送信等。看得我眼冒金星。
我决定先去卖水果，把自己的信息交给了店先生。狗先生看了非常满意，对我说：“那好吧，你先试试，不行再说！”“好的”我说。来到水果店，看着五颜六色的水果，我口水“直流三千尺”。不到一会儿功夫，水果店倒一个客人也没有来，水果反而被我独吞了。下午下班了，狗先生到店里看看水果销售情况，发现水果全都没有了，满心欢喜，以为水果全卖完了。激动得和我来了个拥抱，对我说：“你太适合这份工作了，今天我发财了！”“什么？”我感到莫名其妙，“我把水果都吃光了，你还夸我？”“啊？”店长一听，肺都气炸了，大声吼道：“你被解雇了，我劝你还是另找一份工作吧！”
我终于找到了一份合适的工作。
猴子小学生作文
春天的一个早上，小猴子和小熊一起去上学，这时小猴子说：“现在上学还早，我们一起去摘草莓吧！”小熊说：“好啊，好啊。”于是他们一起去了草莓园。
他们来到了草莓园，摘了许多又大又红的草莓，他们吃了个够，这时小猴子说：“完了我们没留记号，这下找不到回家的路了。”小熊一听也开始着急了起来，正当他俩着急的时候，飞过来一只喜鹊，小猴想出一个办法，他想：我可以去找喜鹊问路呀。于是，他去问喜鹊，他说：“喂，笨喜鹊，请问动物学校怎么走。”喜鹊说：“你才笨呢！”说着喜鹊就飞走了。
小猴子不知自己错在哪，还自言自语地说：“哼，不就问个路嘛！”他和小熊继续走着，这时小猴子又看到了乌鸦，小猴子走上去说：“喂！老乌鸦，动物学校怎么走。”乌鸦没吭一声飞走了。小猴子气极了，小熊对猴子说。：“因为你对别人说话时不讲礼貌，所以别人才不回答你呀。”小猴子一想也对，于是他找回了喜鹊和乌鸦向他们承认了错误，于是他成功问到了路。
从此以后小猴子再也不会不讲礼貌了。
猴子小学生作文
有一天，小松拿着皮球在草地上玩，一不小心皮球掉进了坑里，小松心里很着急，自言自语地说：“这可怎么办呀？我最喜欢的皮球离开了我。”正在树上睡觉的猴子爷爷被吵醒了。小松左想想，右想想，终于想出了一个办法。他往坑里倒了许多水，皮球慢慢地浮上来了。他的这种做法被刚刚醒来的猴子爷爷看见了，它认为非常好。可是有一天，小猴子玩气球的时候不小心也掉进了这个坑里，猴子爷爷学着小松的办法，也往坑里倒了许多水，小猴子也慢慢地浮上来了，但是小猴子已经死了。猴子爷爷伤心地哭了。
这种办法用在皮球的身上非常好，可是用在人和动物的身上可不行。因为皮球轻，人和动物的身子重，所以，皮球就浮上水面了，人和动物就会被淹死。小朋友，我们无论干什么事情，都要多动脑筋，多想办法。不能用老办法做同样的事。
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猴子小学生作文
很久很久以前，有一只猴子，它看到小鸟在天空自由自在地飞翔，能和蓝天说话，和白云赛跑，它十分羡慕。
于是就大声喊道：“喜鹊姐姐！喜鹊姐姐！请你当我的老师，教我学飞好吗？”喜鹊听了，笑着说：“猴子弟弟，你和我都有各自的特点，应该充分发挥自己的特长。我们鸟类身上有羽毛，两边有翅膀，所以能在天空飞翔。而你们猴类既没翅膀又没羽毛，怎么飞啊?所以我劝你还是发挥你们猴子的优势吧，好好练习攀岩和爬树吧。再见!”花喜鹊说完，拍着翅膀飞上了蓝天。
“哼，我偏要飞给你看，让你知道我们猴类也能飞上天。”只见小猴“噌噌”几下，爬上了一棵最高的树，树梢都快连着天啦！小猴高兴的爬呀爬，终于爬到了大树的最顶端，两只脚使劲一蹬，纵身一跃跳了出去。小猴子以为自己会飞了，刚想喊：“看，我会飞了！”只听“嘭”的一声，小猴重重的摔在了地上，摔了个半死，屁股上的皮都摔掉了。
从此以后，小猴努力练习攀岩和爬树，还在爬树大赛上得了冠军呢！
猴子小学生作文
一个秋高气爽的早晨，小猴哥哥和小兔妹妹手拉手，笑嘻嘻地来到一颗苹果树下玩捉迷藏的游戏。它们用石头剪刀布的方式来决定谁先藏，小兔那可恨的大石头让它输掉了先藏的机会，小猴一窜就藏到了苹果树上。它们都还不知道，在身后的树丛里躲着一只饥饿的大老虎，它看见小兔，流着口水美滋滋地想：呵呵，那么肥的一只兔子，今天终于可以大吃一顿了。
小猴躲在树上，透过缝隙偷偷地看着小兔妹妹，它猛地发现了那只肚子扁扁的大老虎正在一步步的靠近小兔，而小兔去还在专心地找着小猴子，丝毫没有觉察到危险正在慢慢的靠近。说时迟，那时快，聪明的小猴迅速摘下一个苹果，狠狠地向老虎的脑袋砸去，并着急的喊着：“小兔，快跑！小兔，老虎来了，快跑！”老虎被苹果砸得头晕眼花，疼得嗷嗷大叫，小猴趁老虎还没缓过劲来，接二连三地用苹果砸向老虎，直砸的它落荒而逃。
小兔小猴安全地到家了，小兔把刚才小猴在危急时刻的机智表现讲给朋友们听，大家听了都连声称赞小猴临危不乱，机智勇敢的一精一神，都要向它学习。