心得体会是我们根据自己的实际经验和体验得出的一些有益的观点和建议，可以为自己和他人提供参考和指导。以下心得体会范文涵盖了各个领域的经验和观点，有助于我们拓宽思路和开阔视野。
观看反腐教育专题片心得体会
近日，县纪委组织全体机关干部集中观看了本县制作的专题警示教育片《忘却初心终成祸》。通过观看教育片，我经历了一场深刻的思想洗礼。
该片选取了我县一名党员领导干部违法违纪案例，揭示他从被腐蚀到逐步堕落，最终沦为“阶下囚”的蜕变轨迹。他曾经是一个好学肯干、积极向上的优秀干部，因为组织上的精心培养和个人的勤奋努力，一步一步走上了党的领导干部的岗位，随着职位的提高，他的人生观、价值观和地位观发生扭曲，利用职务之便和手中的权力在工程建设中谋取个人利益，大搞钱权交易，收受巨额贿赂，损害了党和政府的形象。当他的心思被金钱与物质占满时，已没有余地去容纳理想，当他流涕忏悔时，流去的日子再也不能复返。
警示教育片告诉我们，那些走上贪污腐化犯罪道路的党员领导干部，由于放松了世界观、人生观、价值观的自我改造，导致信仰迷惘、精神迷失、道德滑坡。迷失了信仰，就缺失了共产主义思想道德防线，以至于追求荣华富贵，贪图享乐、贪赃枉法、中饱私囊，干违法的事，做发财的梦，走向犯罪道路是必然的。
警示教育片告诉我们，坚定共产主义理想信念，树立正确的世界观、人生观、价值观、权力观、事业观和政绩观，从思想上构筑起防腐拒变的防火墙，筑牢道德和法纪两道防线，是我们每一位党员领导干部廉洁从政应当具备的优良政治品质。
警示教育片告诉我们，以党章和廉政准则为镜，做到自重、自省、自警、自励，模范遵守党纪国法，清正廉洁，忠于职守，严以修身、严以用权、严以律己，自觉抵制金钱和权力的诱惑，不断增强自身的思想道德法制观念，才能保持职务行为上的廉洁性，才能保持共产党员的本色。
警示教育片告诉我们，要以改进作风要求为镜子，反对“四风”，模范遵守“八项规定”。要加强党性锻炼，在实践中锤炼意志和品质。要常怀律己之心，常思贪欲之害，照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病，培养良好作风，树立良好形象。
我深深感到，作为一名纪检监察干部，身负监督执纪问责的神圣使命，必须坚守道德、党纪政纪和法律三道防线，谨慎与敬畏地对待手中权力。要始终牢记“执纪者更要严守纪律，监督者更要自觉接受监督”的要求，严格执行、遵守和维护党的纪律和国家法律法规，自觉接受来自各方面的监督，守住廉洁自律的底线，杜绝违规违纪办案，用实际行动践行“讲政治、重规矩、作表率”，始终坚守忠诚干净担当，做无愧于党的信任、人民重托的纪检监察干部。
观看《教育强国》专题片心得体会
在剧集、影片等文艺作品纷纷用自己的方式庆祝祖国70华诞之际，纪录片作为内容产品中不可缺少的一环，亦以真实的史料、现实的成就展现着各行各业在这70年中的风雨兼程，聚焦工、农、学、军、医等每一垂直领域，展现新中国成立70年以来的美好图景。
《教育强国》便是主旋律纪录片中专注教育这一领域的作品之一，它以文化教育的历史进程为起点，由点到面、由低到高，从扫盲到国培、从211工程到国外办学，全方位多角度呈现新中国成立以来的教育发展史，以教育这一立国之本、一个民族振兴、社会进步的基石，衬托和展现祖国70年全景发展宏图。
以对比展现进步。
70年风雨兼程，中国实现了从文盲半文盲大国到教育强国的历史跨越，《教育强国》从黑白的史料影像素材到当代中国校园的人工智能实验室，以「立国之本」「强国基业」「春风化雨」「面向未来」四章节客观、全面、深刻的向观众展现了这一历史性的进步。
识字率的广泛提升与文化教育体系的完整建立可以为这一大历史进程最主要的体现。新中国成立初期，在经历了超过100年战乱不平、风雨飘摇的岁月后，当时的5.4亿人民中80%是文盲，文盲人口达4亿。扫除文盲是新中国的一项重要工作之一，各类适合当时中国国情的识字活动在国土之上蓬勃发展。简化汉字、推广普通话、制定和推行汉语拼音的三项文字改革任务也在同步进行。
汉语作为字符语言家族中的一员，以其书写的复杂、印刷的不便、非拼音文字的记忆困难，一直是语言教育、传播的一大挑战，可以说汉语的自学和扫盲难度极高。不同于其他拼音文字，在学会基本字母或字符的发音后，可自行拼读识词。汉语若无专业人士教读识字，是无法自学成才的。
在国家政策的指引，社会各界的不断努力下，1964年，15岁以上人口的文盲率已从80%下降到52%。上亿人口的脱盲，是新中国教育发展之路的辉煌，也为推动人类文明进步做出巨大贡献。
百废待兴的新中国，仅完成扫盲是远远不足的，国家的富强建设离不开人才的培养，教育是各业复兴的奠基石，国家的未来离不开新生代的教育，基础教育的普及与高等教育的加强尤为重要。
中小学基础教育方面，通过接收和改造私立学校、教会学校，取缔农村私塾，将各级各类性质的学校全部改为公办学校，使得中国中等学校和小学学生数量翻了两倍以上。
也是在同时代，教育部部长马叙伦代表人民政府接管了受美国监管22年的燕京大学；中国人民大学、北京航天航空大学一一成立。形成了由中央直接管理的综合大学，由行业管理的专门学院和师范院校并行的高等教育大格局。
教育体系的完整建立，为国家社会主义事业建设源源不断输送人才，从文盲大国到2011年全面普及九年制义务教育和扫除青壮年文盲，从「211」工程到「双一流」大学挑战科学难题，中国教育在这70年中完成的屡屡创举均被《教育强国》一一呈现，在70年前后对比中，显得更为让人惊叹与骄傲。
以偏远凸显普及。
基础设施和资源的缺失与不足是阻挡实现教育公平的难题之二，在基础设施方面，中央财政安排了大量资金在偏远贫困地区实施通路建设、校舍改建、营养改善计划。
享受到福利的小学生们在采访中表示，以前需要爬悬梯翻大山才能到学校的路线变成了平整的水泥路；用山上木材搭建的简易方桌变成了多媒体的教室；29个省1631个贫困县的3700万多学生享受了营养改善计划，公平教育如春风化雨吹遍贫困山村的每个角落，让偏远的山村有了更多的希望。
偏远地区的师资方面，当地政府采用多媒体一体机实现县城与乡镇之间的教育资源共享，如片中提及的安徽省六安市金寨县，90%以上的学校，通过网络教学，补齐了英语、美术、音乐等课程，享受到与城里孩子同样的学习资源。国家也在陆续出台《全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》等重要文件，意在打造高素质、专业化、创新型的教师队伍。
「国培计划」自2010年实施以来，1400万欠发达地区教师参与，实现了对中西部农村义务教育学校的全覆盖，将新的教育方法、理念注入乡村教师队伍中，推进教育资源平衡发展。
除辐射到全国每一个县村中，中国教育的普及面还凸显在人群辐射的广度，基础教育面向每一个孩子，继续教育帮助每一个有志求学的人。
中国教育学会特殊教育分会副理事长彭霞光在片中采访表示，自2017年国家开始实施第二期特殊教育提升计划以来，要求适龄特殊儿童、残疾儿童入学率达95%以上。在国家特殊教育提升计划的指导下，2018年，全国特殊教育在校生人数达到66.6万，越来越多的残疾儿童和正常孩子一样享有公平的入学机会。
从片中一张张的鲜活面孔中，我们见证了中国教育的普及面，它不仅在地域辐射的广度与深度，更在人群覆盖的多元与复杂中。
以多元成就未来。
如今的中国教育，正往多元的方向发展深化，意在阶段的完善与内容覆盖德智体美劳全领域。
首先，在学前教育方面，2018年，国家出台《关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》，颁布了新中国成立以来的第一个以中共中央、国务院名义的学前教育文件，提出到2020年，全国学前三年毛入园率达85%的普及目标，这表明中国将于2020年基本普及学前教育，完成教育整体普及水平提高的一大成就。
同时，由浙江安吉县幼儿园所独创的安吉游戏，点亮孩子天性，让孩子从游戏中幼儿获得经验、表达见解、完善规则、不断挑战自身潜能。引来了美国、英国、德国、韩国、澳大利亚等14个国家和地区的200多位专家、学者到访考察，已成功成为中国学前教育在世界舞台的名片之一。
其次，中小学教育阶段，着重人才培养的多维性和整体性，早在1986年，北京八中的《北京八中学生素质大纲》便提出了包含「有爱国主义情感」「有自信、自教、自强和意志品质和能力」「有体育爱好，掌握一项健身项目」在内的23项学生素质的期望目标和70多条实施办法。
如今的中小学，不断深化劳动、体育、艺术和高科技等层面的素质培养，以劳动激发学生感恩生活的精神，拓宽学生们的课堂，不局限于教室的空间中，「新劳动教育」将城市中的孩子带回田野种地实践，感受劳动的辛苦、收获的喜悦，教育不再只停留于课本的文化知识，更重在提升人格的全面素养。
种类繁多的艺术类课程和艺术社团被加入到中小学教育中，学生们走进博物馆、美术馆、剧院、音乐厅，让心灵接受文化艺术的灌溉。
各类强身健体的体育活动和课程也在祖国大地的中小学中花开遍地，2018年全国中小学生体质合格率达91.91%、优良率达30.57%。这标志着中国学生体质健康水平进一步提升。
与此同时，学校紧跟前瞻高科技发展，努力将人工智能与人类智能在校园结合，培养全面发展的创新型人才。
最后，在走出国门领域，中国基础教育的品质通过pisa等冠军得到了国际的认可，60名教师远赴英国帮助英国学生培训数学；高等教育，中国成为国际本科工程学位互认协议《华盛顿协议》的正式会员，这意味着中国高校专业与学士学位质量与国际接轨；职业教育的「鲁班工坊」通过「一带一路」与联手14个国家，将中国优秀的职业教育资源，以平台化的模式输出。
正如「面向未来」章节结尾所言「七十年砥砺奋进，中国教育始终在孜孜求索，执着前行。七十年前进的轨迹，是通往未来的方向。」中国教育70年间不断缔造的一个个历史性跨越，背后是制度优势在支撑，离不开中国共产党构建服务全民终身学习的教育体系指导方针的贯彻落实。
专题片《教育强国》观看心得体会范文
11月5日，由中央广播电视总台和教育部联合摄制的专题片《教育强国》播出。该专题片共4集，分别为《立国之本》《强国基业》《春风化雨》《面向未来》。专题片以鲜活的人物、故事化的手法，串联起中国教育扎实前行的足迹，展示了新中国教育事业取得的辉煌成就。专题片的热映，在全国教育系统引起强烈反响。
南开大学马克思主义学院院长刘__表示，新中国成立70年来，我国教育事业获得巨大发展，人口素质显著提高，为我国经济奇迹创造了重要条件。中国特色社会主义进入新时代，我国正从教育大国迈向教育强国。我们要坚持立德树人，充分发挥思想政治理论课作为关键课程的作用，提升课程质量，增强课程吸引力，努力培养合格的、有信仰的社会主义建设者和接班人。
“建国初期数以万计的人通过学习，改变了个人命运，国民素质整体提高。”江西省玉山县__小学校长__说，“面对高质量发展的新时代，如何让更多孩子通过教育改变命运?我们将以立德树人为根本，为学生成长打好精神底色，构建更加科学的课程体系，更加关注贫困学生、留守儿童，让每一个孩子都享受优质教育。”
“我为新中国教育事业所取得的跨越式成就感到由衷的骄傲和自豪。”河北省保定市易县教体局局长许俊良说，“今后，我们将继续坚守教育理念，心怀教育梦想，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，大力发展素质教育，推进教育公平，努力办好新时期人民满意的教育。”
“这是新中国教育温暖而有力量的回忆。”河北省石家庄市__小学校长杜__说，“如今，中国特色社会主义进入新时代，这赋予了今日教育人前所未有的重任。使命在肩，我们要立足当下，不忘教育初心，坚持改革创新，努力写好新时代教育改革发展的‘奋进之笔’。”
海南大学热带作物学院党委副书记说：“经过新中国70年的发展，我们成为教育大国，正奔跑在教育强国的路上。作为新时代的教育工作者，我们要牢记为党育人初心、勇担为国育才使命，在培养有中国特色社会主义建设者和接班人的征程中，书写教育工作者的华章，不负人民教师的称号。”
“我们要用心做教育，让更多的农村孩子通过教育，改变命运，成就未来。”扎根乡村教育的江西省上饶市村小学教师尤__说。
“观看专题片，我们既看到了新中国教育经历的曲折、坎坷，同时也为70年中国教育的发展而欢欣鼓舞。未来，我们将回归教育本源，推进城乡基础教育一体化发展，加大优质义务教育资源供给，满足不同群体多层次、多样化的教育需求。深化教育领域综合改革，重振师道尊严。在推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育的征途上走好愈加坚定的步伐。”安徽省宁国市___党委书记、局长___说。
观看《教育强国》专题片心得体会
“每年的9月1日，都是开学的日子。与往年不同的是，今年是新中国成立70周年。”伴随着朝气蓬勃、人头攒动的开学画面，纪录片《教育强国》开篇便直接道出了1949年以来中国教育事业取得的发展成就。经过70年的风雨兼程和开拓奋进，中国实现了从文盲半文盲大国向教育大国的历史性跨越，中国特色社会主义教育事业迸发活力，国民素质明显提高、人民群众获得感增强。现有1672万教师，2.76亿学生。
毫无疑问，中国教育事业70年来的发展成就正是党的十九届四中全会精神的充分体现，它有力印证着我国国家制度和国家治理体系多方面的显著优势——坚持全国一盘棋，调动各方面积极性，集中力量办大事；坚持改革创新、与时俱进，善于自我完善、自我发展，使社会充满生机活力等。如今，中国特色社会主义制度和国家治理体系切实保障着人民受教育权利和社会公平，培养造就了一批批优秀人才，也加快着中国从教育大国向教育强国稳步迈进的步伐。
顺叙道来中国教育成就史。
那么时光追溯到70年前，刚刚成立不久的新中国，要建设一个什么样的教育制度?纪录片《教育强国》分为“立国之本”“强国基业”“春风化雨”“面向未来”四个篇章，以1949年12月23日召开的第一次全国教育大会为开端，顺叙讲述重要时间节点和关键发展时期，中国教育制度进行的一系列改革和取得的发展成果。
1949年，新中国成立时，全国5.4亿人口中80%是文盲，农村的文盲率高达95%以上。不但普通群众里没几个识字的，就连许多干部文化水平也非常有限，甚至自嘲道：“不怕枪，不怕炮，就怕写报告。”面对国家建设的新局面，各行各业逐步开启了适合中国国情的扫盲运动。在军队，赛跑不用发令枪，谁先写出规定的字谁起跑。在农村，人们从本乡本土的村名、农具，到全国性常见事物和常用词语开始识字。在冬季农闲季节，举办“冬校”“夜校“识字班”，集中进行扫盲识字。夏季农忙时，推行“小黑板下地”“挑担识字”“赶牲口识字”，抓紧时间分散学习。
得益于全国上下积极学习的良好风气，从解放初期到1964年，15岁以上人口的文盲率，已经从80%下降到了52%。随后，以扫盲运动为起点，改革中国汉字，恢复高考，出版教材，开办中央广播电视大学，推行义务教育体制，实施学士、硕士、博士三级学位制度，相继建设211工程、985工程、双一流，改善留守儿童教育条件，为贫困大学生开设“绿色通道”，提高残疾儿童入学率，发展继续教育和职业教育……从小学、初中、高中，到大学、研究生，涵盖每个教育阶段的改革举措，为社会各界人士提供了接受教育的宝贵机会。
“1956年，建校初期只有6位老师、3个教学班、80名学生，到如今，已经有在职教师108位、35个教学班、1800余名学生。”“我真的是亲历了集团化办学以来学校的变化，学生人数从400多人变成了1800多人，从12教学班变成了47个教学班，学校办学也从一址办学变成了两址办学。”片中呈现的河北师范大学附属小学和北京小学天宁寺分校的巨变，成为中国义务教育普及和办学质量提升的缩影。尤其是2001年到2011年这十年时间里，中国义务教育实现了从“基本”到“全面”的跨越式发展。正如片中接受采访的中国教育学会原会长顾明远所说，“中国这样一个人口众多的发展中国家，能够在短短几十年的时间里普及九年义务教育，确实是一件了不起的事情。像世界上其他发达国家，都经过了100年、50年才能够普及，我们也就用了20多年。”
追溯时代印记，了解发展轨迹，依托画面的生动展现和数据的直观呈现，观众循序渐进地了解中国为取得教育事业发展作出的创新改变和付出的不懈努力。中国教育事业的发展是有目共睹的，《教育强国》对中国教育事业发展史的记录是一种铭记，更是一种激励。
“历史影像”与“人物采访”交相辉映。
跳脱出单纯的知识科普和历史讲述，纪录片《教育强国》在叙述形式上开拓创新，融合史料影像、歌剧歌曲、新闻纪录片、纪实画面，以及教育行业各类代表人物的访谈，架构和串联起我国教育事业的发展脉络。
史实画面的再现带领观众了解社会主义建设初期，群众的学习面貌和青年的伟大志向。延安秧歌剧《夫妻识字》中唱道：“庄户人为什么要识字?不识字不知道大事情。旧社会不识字，糊里糊涂受人欺，如今咱们翻了身，受苦人变成了当家的人，睁眼的瞎子，怎能行?”新闻纪录片《直上云霄》展现了毛泽东时代青年的伟大理想，“我们北京航空学院同学们的理想，就是希望我们自己设计制造的飞机，飞翔在祖国的天空。我们本着敢想敢干的精神，大胆的提出了自己设计和制造的想法。看呐，我们美丽的云鹰展翅高飞了……”
《让我们荡起双桨》《我和我的祖国》等歌曲作为背景音乐的使用，实现了对每个时期教育发展状况的生动复盘。例如，伴随着歌曲《我们走在大路上》，纪录片展现中国高等教育踏上快车道的发展局面。“学会数理化，走遍天下都不怕”，大批专业技术人才走出校园，投入到社会主义新中国的建设当中。
值得一提的是，以上表现形式与人物采访的结合，能够帮助观众更好地获取和理解信息。新闻纪录片《xxx快速识字法》，用纪实影像讲述了成都军区文化教员xxx发明识字方法的史实。对于这种不到30天就能让一个文盲学会3000多个常用汉字的识字方法，中国成人教育协会副会长张昭文解释：“他用的教材是注音教材，就是每一个字上头注上音符，然后根据拼音来认字。”歌曲《莫斯科郊外的晚上》和毛主席到访苏联看望留学生的纪实画面，搭配原莫斯科航空学院学生、中国载人航天工程首任总设计师王永志的场景回忆，再现真实历史时刻。
从黑白影像到彩色画面，从直观讲述到配乐渲染，从经典影像记录到见证者解说，彼此互为补充，在变换表现方式的同时，更重要的是丰富影片内容。从教育改革的亲身经历者、教育政策的制定解读者、教育体制的体验受益者等不同身份和不同年龄的代表人物的口中，愈发感知中国制度、中国成就与中国自信。
借教育事业“典型人物”彰显时代印记。
从新中国成立初期，到中国特色社会主义进入新的历史方位，教育政策的出台与国家需要紧密结合，教育事业的发展更与国家发展相互勾连。每个阶段有各自的典型人物，他们身上承载着那个年代的国家使命，彰显着那个时期独有的时代特征。通过《教育强国》中几位典型人物的事迹，观众可以以小见大，管窥这几十年来中国教育的发展样貌。
新中国成立初期，国家建设急需大规模高级专门人才，当时年仅19岁的xxx踊跃加入，一群怀揣着保家卫国梦想的年轻人汇聚在一起。xxx说：“抗美援朝的时候我们深深体会到，中国的航空力量太落后了，受人家欺负。所以那个时候下决心，一定去学航空、造飞机、保家卫国，所以我就报了航空这个专业，要下决心办这个事。”1977年，从宁夏戈壁草原来到北京的xxx抓住了恢复高考的重要契机，追回了曾经丢失的学习时光，成为中国进入改革开放新时期的第一批大学生。1978年也成为了一个时代的符号，铭刻在无数人的记忆中。“我的证书是10001号。第一个‘1’代表科学院，最后‘1’代表第一个。”1983年5月27日，参加中国自主培养的第一批博士学位授予仪式的马xx成为新中国的第一位博士，他为国内理论物理学界和现代化建设贡献着自己的力量。
迈入新时代的中国，致力于学习型社会的建设。电子科技大学保安队的队长助理张xx通过努力，在12年的时间里相继拿到了专科、本科、研究生文凭。他说：“我是41岁的时候准备考研究生的。当时的想法，一个是想拓宽自己的视野；第二个就是想，我能不能冲一下，别人为什么行，我为什么不行呢?”从分辨不出几何图形，到能精确计算出各种图形数据，走职业教育发展之路的邹彬实现了知识和技能的双提升，他用一把小小的泥刀雕砌出“艺术品”，实现了中国在第43届世界技能大赛砌筑项目中零的突破，找到了实现自我价值的广阔平台。
从应国家发展需要投身航空航天事业的年轻人，到恢复高考制度后年龄参差不齐的第一批大学生，到18位获得第一批博士学位的知识分子，再到不局限年龄和身份接受继续教育和职业教育的社会人士，我们看到了每一代人身上的时代印记，也愈发感慨中国教育事业的进步和中国国际地位的提升。
观看党风廉政教育专题片心得体会
一、通过观看反腐倡廉录像，提高了的思想政治素质，增强了拒腐防变能力，使党员干部树立了正确的世界观、人生观、价值观、权利观。在物欲横流的当今社会，人们无利不往来，少数党员干部放任自流，给国家和人民造成了巨大的财产流失，同时也带坏了一批干部，从而形成了不良的社会风气，在整个学习过程和观看过程中，我做到了认认真真的学，扎扎实实的学，并深刻体会到了党风廉政建设和反腐败斗争的重要性，使自己有强烈的责任感和紧迫感，在工作中切实找到切入点，并做到学以致用，在自己的岗位上要发挥党员的先锋模范作用，起到带头和带动作用。
二、通过观看反腐倡廉录像，我在工作中，要筑牢反腐防线，吸取他人的教训，防患于未然，坚持防微杜渐，时刻为自己敲醒警钟，要明白自己该做什么，不该做什么。俗话说：一失足成千古恨，然而真正品尝了其中的滋味，那后悔可就晚亦。所以，强化自律意识，构筑廉洁从政的警世防线，是对每个党员干部地考验。由于各方面因素的影响，使少数腐败分子有机可乘，这已经成为广大人民群众注目的一个焦点。
三、通过观看反腐倡廉录像，我更深切体会到了立党为公，执政为民的必要性。把“三严三实”和“忠诚、干净、担当”与工作实践结合，做谦虚朴实、严于律己、廉洁奉公的表率。强化反腐倡廉意识是党员义不容辞的责任，在错综复杂的社会中党员要找准自己的人生航标，始终保持奋发进取的精神状态，真正筑牢拒腐防变的思想道德防线。
观看心理教育专题心得体会
我最近在学校观看了一场心理教育专题讲座，对此我有一些心得体会。从小到大，我们都需要经历各种挑战和考验。学业、情感和人际关系等方面都会对我们的心理产生影响。而我们也需要不断塑造自己的自信心和解决问题的能力。因此，我们应该学会正确面对这些问题，树立健康的心态。
在专题中，我最深刻的感受是我们不应该过分地追求完美。完美主义会让我们陷入恶性循环，总是追求超出自己能力的目标，导致最终失败或者心理承受不了。我们应该学会接受自己的不足，同时也要认识到自己的长处和优势，不断发挥出它们。
此外，我们还需要学会与人沟通和交往。经常进行心理调节，开放自己的内心，是与人交往的关键。人际关系是我们生活中无可避免的事情，但不是每个人都可以很好地处理人际关系。在专题中，我们也学到了好的人际关系的特点，如互相尊重、理解与信任、善于沟通和包容等。通过提高人际交往的能力，我们可以提高与人沟通的质量，化解不必要的矛盾，使自己更好的融入集体。
此外，我们还需要学会放松自己、寻找支持和自我调节。应用一些有效的方法，如音乐、阅读、运动等来缓解压力。这种方式可以让我们在疲惫和烦躁的时候放松，并尝试不同的方式来消耗负能量，增加积极情感。
最后我的最大心得是应该保持一颗乐观积极的心态。人生的路途充满了坎坷和挫折，但如果你一味地灰心失望，就会导致自我封闭和冷漠。只有保持积极的心态，才能坚定不移地向前行进，在穿过漫长道路之后，你最终会到达你向往的远方。
这场心理教育专题的讲座，真正让我意识到了一切困难和挑战，都是可以被解决和克服的，不要轻易放弃，保持积极心态。希望我们都可以将所学到的学以致用，加强自我调节，传递正能量，成为更好的自己。
观看警示教育专题片零容忍心得体会
15日至19日，本人观看了中央电视台播放的专题片《零容忍》，思想和灵魂受到很大触动。五集的专题片中播放了16个典型案例，有高级官员也有基层办事人员。腐败没有“特区”，反腐败也没有“禁区”，无论是打虎还是拍蝇，党纪国法面前没有例外。我们作为新时代的共产党员，要自觉把坚定理想信念、严格廉洁自律作为加强自身修养的重要内容，融入到自己的学习、生活、工作当中，化为自觉自愿的实际行动，以风清气正的良好氛围助推公司发展。
观看党风廉政教育专题片心得体会
通过观看安全事故现身说法警示教育片——前车之鉴后，心情很沉痛，以上事故都是发生在我们集团公司内部的实人实事，事故所给他们本人及家庭带来的不幸也使我感到同情与遗憾心情沉痛之余，想到这些事故如果不发生的话，原本幸福的家庭是多么的快乐。可现实却摆在我们面前，怎样才能避免事故的悲剧不在重演，使全集团公司的员工健康快乐的生活与工作，这才是我们今后需要面对并努力争取的事情。
就员工个人的安全，针对每个人的家庭具体的讲，关系到我们的父母、妻子儿女，一旦出现人身安全事故，我们痛在身上，她们疼在心上，仔细用心的想一想，安全在一定程度上就不是你个人的事了。
观看党风廉政教育专题片心得体会
通过警示教育活动，结合岗位实际，本人有以下几点体会：
一、牢记宗旨，树立正确的权力观。
党员干部手中的权力是人民赋予的，是为人民排忧解难的需要。必须树立正确的权力观，自觉摆正自己同人民群众的关系，把群众的利益放在第一位，以满腔热情和高度负责的态度对待群众，努力在自己的岗位上为群众谋利益。党员干部，应该时刻牢记一个共产党员的标准，强化政治意识、大局意识、奉献意识、服务意识、勤政意识。目前，我国正处于社会转型和体制大转轨时期，人们的经济意识、自主意识、竞争意识都大大增强，但由于各种文化和思潮的磨擦、碰撞，价值观趋向多元化。党员干部一定要在思想上筑牢拒腐防变的思想道德防线，在服务经济和社会发展的过程中，务必经受住权力、金钱、美色的种种诱惑，不断增强监督意识，始终做到防微杜渐，“警钟长鸣”，更好地为党和人民掌好权、用好权。
二、勤政为民，在平凡的岗位上建功立业。
世界观的改造是一个需要不断磨练的过程，个人思想境界的提高，也要不断地学习与自省。党纪国法，是对每个国家工作人员的要求，执行得如何，体现我们对党和国家的态度与行动。干实事，就要在行动上有所体现。对于党风廉政宣传教育活动，不但个人要积极参加和践行，还要影响和带动周围的同事，知荣耻、树新风、促和谐，为民、务实、清廉，力求在思想认识上达到新的高度，在加强纪律、改进作风、推动工作上取得新的进展。
三、廉洁自律，提高拒腐防变能力。
如何对待权力、地位、利益，决定着一个人的命运和前途。作为一名党员干部，我们要时刻铭记自己是人民群众的公仆，而决不能是特权利益的拥有者;不仅要从思想上、更要从行动上做勤政为民、廉洁自律的模范。要始终以一名优秀共产党员的标准要求自己，时刻牢记：修身立德，廉洁自律，自重、自省、自警、自励，坚持不懈地进行思想改造，淡泊明志，固守节操，洁身自好，经得住诱惑，耐得住清贫，警钟长鸣，永葆党员干部清正廉洁的本色。
观看专题教育片东北抗联精神心得体会
这次在省委党校参加中青班学习，很难忘的一段经历是5月14日至19日，两个支部在带课老师和班主任的带领下，不远千里到达哈尔滨市学习东北抗联精神。通过学习，我了解到东北抗联精神的内涵非常丰富。传承和发扬好抗联精神，具有极其重要的政治意识和现实意义。而如何传承和弘扬好抗联精神，是我这次学习中一个深刻思考的问题。
首先，要善于挖掘抗联精神的丰富内涵。据了解，自上世纪八九十年代起，参与东北抗战史研究的一大批专家、学者相继向外地逐渐流失和年迈退休，东北抗联历史的研究受到了影响。当地省市政府十分有必要出面建立专门的研究机构，给予经费支持，组织专业人员，开展重大研究项目，加大对抗联精神丰富内涵的深度挖掘和研究，并大力推广研究成果，打造抗联文化，提升抗联文化活力。
其次，要善于建设和整合抗联精神的相关载体。在哈尔滨学习抗联精神的几天里，我们前后在侵华日军第731部队遗址、赵一曼纪念园、赵一曼被捕地、赵尚志纪念园、东北抗联博物馆、东北烈士纪念馆等进行现场教育，这些教学点都是抗联精神很好的载体，但是它们之中，有的建设得很好，有的却很简陋，远未能为教学活动提供足够的条件，且教学点之间的关联有待提高。
再次，要抓好抗联精神的宣传推广。把学习贯彻抗联精神作为东北乃至全国从幼儿园、义务教育阶段到大学以及各级党校、国有企业培训基地的必修课，推动抗联精神进课堂、进农村、进社区、进机关、进国企，激发人们的爱国热情和报国意识，大力促使抗联精神成为人们良好的精神力量。
牢记使命”主题教育，努力打造以“重走抗联路、弘扬抗联精神”为品牌的红色旅游精品项目，提升东北三省的红色旅游核心竞争力，增强旅游产业的辐射力和吸引力，助力东北经济发展和社会繁荣。
最后，要结合抗联精神生产文艺作品，促使抗联文化大众化。我们在哈尔滨学习抗联精神期间，发现所到的各个教学点参观的群众都不多，有的还是人烟罕见，可见当地群众对抗联精神的认知和接触还是有距离的。抗联精神不是只给领导干部学习的，也不是只给体制内的党员同志学习的，而应该是东北地区的群众乃至全国的人们都应该学习的。所以，要尽可能通过大众化、生动化的形式，引导作家、编剧等文艺群体关注东北抗联精神，写出接地气、易传播的文艺作品，把抗联精神与文艺作品有效结合，有效传播，让更多的群众感受到抗联精神的力量。
学习了抗联精神，就要努力掌握精神实质，在工作和生活中加以践行，不断完善自我，为党和国家奉献自己的力量。
观看警示教育专题片零容忍心得体会
通过此次学习，本人深刻领会到，我们每一个人都要从自己的岗位实际出发，彻底摒弃“我们普通工作人员不存在也不需要反腐倡廉”的错误想法，积极主动地承担起反腐倡廉责任。作为一名普通员工，要认真学习党的路线方针政策，学习政治理论知识和各项业务技能，不断提高自身素质。在工作中，严格遵守单位各项规章制度，以实际行动弘扬风清气正的良好氛围，树立新时代党员良好形象。
观看党风廉政教育专题片心得体会
通过警示教育学习，我深有感悟，大量的领导干部__堕落事例表明：不求新知，不思进取，放松世界观和人生观的改造，必将走向人民的方面，最终也会毁了自己。而从小事做起、从日常做起，不断加强学习，提高自身政治理论水平、精神境界和政治素质，是拒腐防变的一个重要途径。
一是要进一步加强政治理论学习，加强党性修养，坚定理想信念。要认真吸取__案件教训，带头学习和实践“三个代表”重要思想，注重世界观的改造，坚定理想信念，坚持党的宗旨，增强党的观念。要活到老，学到老，改造到老，自觉把党和人民的利益摆在第一位，时刻牢记“两个务必”，常修为政之德，常思贪欲之害，常怀律己之心，不断锤炼自己的意志、品质和作风。要珍惜党和人民赋予的权力，珍惜多年努力的成果，把精力限度地用在为党的事业和人民群众的利益而勤奋工作上，做一个纯洁的人、高尚的人，做一个党组织和群众信得过的人。
二是要恪尽职守，勤奋工作，做到执政为民。要自觉克服“官僚主义、自由主义”的侵袭，努力实践全心全意为人民服务的宗旨，坚持党的群众路线。要自觉克服一切私心杂念和进取心不强的问题，充分认识肩负的职责，振奋精神，不辱使命，克服困难，勤奋工作。要深入贯彻“三个代表”重要思想，正确对待手中的权力，坚持立党为公、执政为民，做到权为民所用，情为民所系，利为民所谋，自觉地为民尽责，为党分忧，真正为人民掌好权，用好权。
三是要从严要求自己，廉洁从政。要严守党纪国法，自觉抵制拜金主义、享乐主义和个人主义的侵蚀和影响，时刻自重、自省、自警、自励，保持高尚的精神境界。保持艰苦奋斗的优良传统和作风，历行勤俭节约，反对铺张浪费。要自觉接受党组织和群众的监督，主动接受批评，从根本上防止和杜__问题的发生。
观看专题心得体会
观看专题节目是打开知识之门的一把钥匙，它不仅能够拓宽我们的视野，还能够引导我们思维的深入。例如，在观看一部专题记录片《探秘古代文明》时，我不仅了解到古代文化的精髓，还发现了古人留下的智慧和生活智慧。这让我深刻体会到，专题节目不仅是知识的搬运工，更是思维的跳板，它能够引导我们深入思考，拓展我们的思维空间。
第二段：引发共鸣，感受情感。
观看专题节目不仅能够满足我们的知识需求，还能够引发我们的情感共鸣。有一次，我看了一部关于残疾人成长的纪录片《命运的力量》，这部纪录片通过描绘残疾人努力克服困难的故事，让我深刻感受到他们对生活和未来的积极态度。在观看过程中，我经历了自己的情感波动，从无助和同情到敬佩和尊重。这样一部纪录片不仅仅是事实的陈述，更是对人性的情感呈现，它能够引发我的思考和共鸣。
第三段：成长收获，自我提升。
观看专题节目是一种学习方法，通过学习他人的经验和故事，我们可以从中得到很多启示。例如，《校园风云》这部专题节目以真实的案例展示了现代校园生活的丰富多彩和困扰，从中我们能够看到社会问题和成长教育的痛点。通过观看这些节目，我领悟到教育需要关注学生的整体发展，注重培养学生的综合素质和创新能力。这使我对自身的成长和发展有了更深层次的认识，我认识到要不断学习和改进自己，从而实现真正的自我提升。
第四段：思考世界，反思自我。
观看专题节目不仅能够让我们了解世界，还能够引发我们对世界的思考和对自己的反思。例如，在观看一部关于环境污染的纪录片《地球的呐喊》时，我深感人类对地球的伤害和自然资源的耗尽，引发了我对自己的生活方式和行为习惯的反思。同时，也根据节目中的启示，我开始采取行动，如节约水电和减少废物等，为环境保护尽一份力量。观看这样的专题节目使我意识到，我们应该思考我们的行为对社会和环境的影响，并及时调整我们的行为方式。
第五段：传播价值，影响他人。
观看专题节目不仅仅是我们个人的体验，还可以通过与他人共享，传播其中的价值观念和思想碰撞。当我们观看了一部精彩的专题节目后，我们可以把自己的观点和感受与身边的人分享，从而引起他们的共鸣和思考。这样一来，我们不仅可以影响他人，还能够在交流中得到更多深度的理解和认识。在这个过程中，我们也可以从他人的观点和经验中汲取养分，不断进步和提升。
总结：观看专题节目不仅是一种娱乐方式，更是一种启迪和指引。通过吸纳知识，引发思考，触发情感共鸣，我们能够提升自我，拓宽视野，思考人生，影响他人。所以，无论是何种专题节目，我们都应该保持开放心态，融入其中，从中汲取营养，让观看成为我们不断学习和成长的一部分。
观看榜样专题心得体会
率先感受到的是，观看榜样专题是一份极具启发性的心灵洗礼。在这个社会，有很多人看似光彩照人，却不知道他们是如何成为这个样子，又是如何在逆境中挫折中发掘自己的优势。所以，观看榜样专题的这段时间里，我深深地感受到了学习到别人的长处，借鉴他们的成功方式的重要性。
二段：基本介绍。
专题详细介绍了各行业的优秀人物，涉及人物的历史背景、成长经历、成功经验和人生感悟。在此过程中，我发现每一个成功人士都有着一些值得我们学习的东西，特别是他们身上所体现出的坚持不懈、永不放弃以及顽强拼搏的精神，这些精神成为了我努力向上的力量。
三段：感悟体验。
在这段时间里，我更多地关注他们的生活方式和心态。每一个成功人物都有着自己的独特经历和故事，他们通过不断的努力与坚持才换来了今天的成功。虽然他们并不完美，但他们的成功有让我受益匪浅。在这个过程中，我不断地思考自己，想知道自己还可以做些什么来提高自己，让自己更加接近成功。
四段：自我启示。
成功永远是靠自己去争取的，只有坚持不懈，不屈不挠的精神才能胜利，这是我从整个观看榜样的学习过程中受到的最大的启示。尤其是那些被世人认定的成功人士，他们无论是在繁华盛世中还是在沉重压力下，都能够坚定不移地前行。而我，也希望自己在未来的路途中，也能努力着不断追寻自己的前方。
五段：总结。
在这个过程中，我明确了一个道理：成功不是一蹴而就的，需要我们坚韧不拔的精神，需要我们不停地追求，不断的努力。只有这样，我们才能有望迎来我们自己的成功。观看榜样专题给予我们很多的灵感，在以后的学习和工作中都将会有很大的帮助，让我们不断努力，早日迎来属于自己的成功！
观看专题片后心得体会
专题片是一种以特定主题为中心展开的纪录片，它不仅承载着制片人的心血与汗水，更是承载着时代的记忆和社会的关注点。观看专题片，对于我而言，不仅仅是娱乐的消遣，更是一种思考和感悟的过程。在观看完一部专题片后，我深深地被触动和启发，下面我将从观影体验、情感共鸣、思辨思考、社会责任和价值观等五个方面来谈谈我的心得体会。
首先，观看专题片给我带来了强烈的观影体验。一部好的专题片往往能够引起我的强烈共鸣和兴趣，让我对影片中的故事和人物产生浓厚的兴趣。影片通过鲜明的画面表达和生动的实景拍摄让我犹如身临其境，感受着故事的发生和人物的动态。例如，我曾观看过一部描述山区教育的专题片，在影片中，我仿佛置身于贫困山区的教室，听着学生们的衷心学习，感受他们对知识的渴望和努力。这种观影体验让我更加珍惜我所拥有的学习资源和条件，也让我对那些艰难环境下的学生们充满了敬意和尊重。
其次，观看专题片带给我了情感上的共鸣。专题片通过真实的故事和人物塑造，能够触动我内心的情感，并引发共鸣。影片中的人物往往具有鲜明的性格和丰富的内心感受，他们的命运和经历是多种多样的，但却能够引发我内心的情感波动。例如，我曾观看过一部关于孤儿院的专题片，影片中的孩子们失去了父母的呵护和关爱，却依然保持着对美好生活的向往和对未来的希望。这些孩子们的坚强和乐观让我深受触动，也让我重新审视自己的生活态度和价值观。
再次，观看专题片给我提供了思辨和思考的机会。专题片往往通过独特的视角和深入的调查，对社会问题进行了全面的反思和剖析。观看专题片让我不再被片面的信息冲击所困扰，而是能够通过观影的过程，理性分析和思考问题。例如，我曾观看过一部关于生命伦理的专题片，影片中讨论了生物科技发展对人类的影响，让我意识到科技进步的同时，我们也需要思考人类生命的尊严和道德底线。观看这样的纪录片，让我变得更加理性和成熟，也让我对当前社会的发展和方向有了更加清晰和准确的认识。
此外，观看专题片也让我对个人社会责任有了更深刻的认识。专题片往往记录了社会问题和不公平现象，让我对这些问题有了更加深入的了解和关注。观看专题片，就意味着我要对所触及的问题负起一份社会责任。例如，我曾观看过一部描述儿童食品安全问题的专题片，影片中揭示了一些食品企业为了利益不择手段的行为，呼吁大家关注儿童的健康和食品安全问题。观看这样的纪录片，让我决心通过自己的力量去关注和改变这些不良现象，为社会发展贡献自己的一份力量。
最后，观看专题片也让我对个人价值观和生活态度有了深入的思考。专题片往往以真实的故事和案例来展现生活的复杂性和多样性。观看专题片，让我认识到每个人都有自己的人生追求和价值观。我的价值观不仅仅来源于传统观念和道德规范，还需要通过对社会的深入了解和思考来形成。例如，我曾观看过一部描述职业追求和家庭责任选择之间冲突的专题片，影片中的主人公面临着职业与家庭的两难选择，最终他选择了追求自己的梦想，这让我对生活的抉择和价值观有了思考。
综上所述，观看专题片给我带来了观影体验、情感共鸣、思辨思考、社会责任和价值观等多方面的启发和思考。专题片的强大魅力在于它所揭示和探索的社会问题和人生冲突。通过观看专题片，我对世界的认识和对生活的感悟都得到了提升，也让我成为一个更有思考力和责任感的人。
心得体会观看专题楷模
观看专题摆出的楷模让我感触颇深，他们身上所展现出来的精神风貌及行为方式，对于我们个人的成长，不可小觑。特别是在如今的社会背景下，楷模的价值更是不言而喻。在此，我想分享自己看到这位楷模后的心得体会。
第二段：对楷模的介绍。
我看到的这位楷模是一位年逾古稀的老师，他虽然年事已高，却依旧坚持教书育人，并且把每一个学生都当做自己的孩子，默默付出，为学生的未来谋划。他总是能够理智平和地对待学生的错误行为，微笑着耐心与他们沟通，用关怀和耐心换取他们的信任。尤其是在挫折面前，最是他的教诲让学生受益终身。
第三段：对楷模的心得体会。
通过观看这位楷模，我认识到了做一个人的简单道理——多去了解别人，关心别人，信任别人，独立也要好好爱护自己。在我看来，这些道理看似简单，但却非常实用！在我们现今快节奏的社会环境下，我们往往很容易被一些表面的事情所迷惑，忽略了人与人之间真正的情感交流。而这位老师，则是用“爱”“耐性”“坚持”等珍贵情感传递给每一个学生，在他们的成长道路上相当重要，为人处世提供了十分宝贵的参考。
第四段：思考和总结。
在我看来，无论是从教育的角度还是人生价值的角度，这位老师无疑是一个杰出的楷模。观看这样的楷模，让我对自己的价值观、处事原则产生了极大的影响，我将不断努力，严格要求自己，争取将来能够做到“爱人、敬业、谦虚、勤奋、专注”的楷模。
第五段：结语。
观看这位楷模，让我对人生的认识和理解变得更加深刻。我将会在生活的点滴间，去实践这位老师所传递出来的精神和智慧，争取慢慢地成为能够为社会和人民作出贡献的有用之才，这也是我一直以来追求的目标。我相信在不断学习和思考的道路上，我一定会成为一位有趣、有趣、有担当的楷模！
观看教育心得体会
观看教育录像资料是现代教育教学过程中的一种新型教学方式，相比于传统的面授式教育，在时间、空间、内容等方面都有着更加灵活的优势，因此越来越被广泛应用和推广。最近，我也有幸参加了一次关于教育录像资料的观看体验，收获颇丰，特此分享自己的心得和体会。
第二段：感性认识。
此次观看教育录像资料，让我深刻认识到，教育不仅是一种知识传递，更是一种应对人生挑战的能力训练。教育录像资料展示了许多优秀教师在课堂上的教学方式和方法，尤其是他们对学生的身心发展和成长的关注。我深感这些教师的智慧和成长故事会为我今后的人生道路带来极大的助力。
第三段：理性体会。
通过观看教育录像资料，尤其是关注每位教师在课堂上的教学实践和实现思路，我认为教育的本质应该是个性发展，而非为了培养所谓的“合格人才”。不同的孩子有不同的成长需求，教师应该以学生为中心，在给予知识的同时，更注重知识与实践的结合，以及有关智力、情感、品德、意愿和体能方面的综合发展。
第四段：启示和反思。
对于影响深远的教育体验，我总结出了以下几点启示和反思：第一，教育需要满足学生自尊、自爱、自信、自立等方面的需求；第二、教育应该是一种愉悦的过程；第三、教育应该讲求方法，强化师生互动、反思、评估等环节。细节决定成败，在教育实践中，教师应该多思考，掌握教育方法。
第五段：结尾。
此次观看教育录像资料，使我对教育方式和方法有了更深入的认识和理解，也让我认识到了最好的教育方式就是以身作则，不断学习、成长，给学生带来真正的体验。我相信，只有教师不断更新自己的教育概念、理念和方法，才能为学生提供更高效、更全面的教育。
观看专题心得体会
观看专题是一种深入了解某一特定主题的方式。通过关注某个领域的专题，我们可以更加全面地了解并提高自己对该领域的理解和认知。近期我观看了一个关于自然灾害的专题，我将在本文中分享我的心得体会。
第二段：专题内容概述。
这个关于自然灾害的专题包含了对不同类型自然灾害的讲解和分析。其中包括地震、台风、洪水等常见的灾害，以及珍稀的自然现象如火山喷发、龙卷风等。每个灾害都有详细的介绍和背后的原因解析。同时，专题还特别关注了人类对自然灾害的应对措施，包括预警系统、紧急救援和灾后重建等方面。
第三段：对专题内容的理解与思考。
通过观看这个专题，我对自然灾害有了更加深入的理解。事实上，自然灾害是地球所固有的一部分，人类无法改变这个事实。尽管我们不能完全阻止自然灾害的发生，但我们可以采取一些预防措施来减少灾害对人类社会的影响。例如，合理规划城市发展，建设抗震、防水的建筑，提高人们的灾害防范意识等。这些措施可以减轻自然灾害的损害，并保护人们的生命和财产。
第四段：启示与收获。
观看这个专题给我的启示是要保持自然灾害的敬畏之心。人类的科技和智慧可以帮助我们更好地应对自然灾害，但终究不能控制它们的发生。我们应该尊重和保护自然，而不是对其过度开发和破坏。此外，自然灾害也是检验人类团结与友爱的时刻。在灾难面前，人们应该相互帮助，共同克服困难，为灾区提供援助和支持。
第五段：个人的进一步行动和展望。
观看这个专题后，我决定进一步提高自己的灾害防范意识。我将定期关注相关新闻和科普资讯，了解灾害预警和应对措施的最新发展。同时，我还计划参加相关的培训和志愿活动，提高自己的灾害知识和应对能力。希望将来能够为减少自然灾害对人类社会的影响做出一些贡献。
总结：
观看专题是我们拓宽知识领域、提高个人修养的一种有效方式。通过对自然灾害专题的观看，我们可以更加全面地了解和认知自然灾害的类型和原因，以及人们对灾害的应对措施。这种观看带给我们有关科学、技术、环境保护和人道援助等方面的启示，并鼓励我们为减少自然灾害对人类社会的影响作出贡献。