优秀作文虽然篇幅不一定长，但能用简练的文字，凝练出思想的精华和情感的力量。小编为大家收集了一些在各个领域具有影响力的优秀作品，值得一读。
课改随想：生命如此美丽
那天，我到201班上《综合实践.生活》课，课前的预备铃响了，我正准备走进教室，却被后面的声音叫住了，“老师，老师，这可怎么办哪？”几个学生气喘吁吁地跑到我面前，领头的小男生向我伸出了他捧着的双手--手上赫然停着一只花蝴蝶。“它受伤了。”其它学生七嘴八舌地告诉我，受伤的蝴蝶是在操场的小树苗下发现的。我顿时感到为难，该怎么处置这只将死的蝴蝶呢？“老师，我们救它吧。”学生的一句话让我脑中灵光一闪：何不让学生经过讨论后再做决定，对，就这么办！此时，上课的铃声骤然响起，我毫不犹豫地对学生说：“走，回班级解决。”
“今天，我们不上新课，所有同学都来解决一个实际问题。”成功地调动起学生的好奇心后，我将蝴蝶小心地放在书上，举高，让全班同学都能看得到。“现在，我们来讨论一下该怎么处置这只受伤了的蝴蝶呢？”同学们你一言我一语地讨论起来。过了一会儿，我让他们说说结果，一个男孩子站起来说：“老师，我觉得我们不必去管它，把它扔掉不就行了……”一石激起千层浪，没等他把话说完，就引起大部分同学的反对，有人说：“扔掉它还不如把它制成标本。”这个提议倒是得到不少人的赞同，谁知，一个女同学站起来反对：“你们也太狠心了，它又没有死，怎么忍心把它制成标本呢？而且，老师在教我们学习蚕宝宝这一课时，不是教过我们要热爱大自然，保护好大自然的任何一样有生命的物体吗？”说完，美丽的眼睛里闪着一抹泪光。我的心被狠狠地揪了一下，同时，我发现刚才赞同的同学一个个都羞愧地低下了头。又一个男孩子站起来说：“干脆，我们把它送到兽医那儿，治好它后再放了它。”“可是我从没有听说过兽医也会治蝴蝶的病呀。”“那我们是不是该去找生物学家帮忙呢？”……顿时，教室里像炸开了锅，大家一门心思想办法，只为了救一只受了伤的蝴蝶。我微笑地看着这一群可爱的`孩子，此时此刻，我的心被一股暖流紧紧地包围着。俗话说得好：“十年树木，百年树人。”这一群天真、活泼的孩子，在我们教师“春风化丝雨，润物细无声”般点点滴滴的潜移默化地影响下，长大定能成为绚丽夺目的鲜花，为美丽的大自然更增添一道靓丽的风景。
虽然我们最后还是决定把蝴蝶送到学校的小花园里，放在花丛上，但是，我相信任何一个同学包括我自己，都深深地体会到生命的美丽！
生命原本可以如此美丽散文
细碎的阳光懒懒地下照，从窗户射进屋内，淌在地板上，留下点点斑驳。照在父亲厚重的背上，留下玛瑙般的痕迹。望着爸爸在厨房忙碌的身影，不禁说道：“不就是一顿晚饭吗？何必如此麻烦。”“今天是你的生日，当然得煮好吃些了，你妈妈不在家，只好我亲自下厨了，不好吃别见怪啊！”“肯定好吃的，老爸出马，一个顶俩。”我嘻哈道。父亲的爱在我的心里荡开一池涟漪，如此温暖，如此美丽。
人生的光荣，不在于永远的不失败，而在于能够屡仆屡起。。
贝多芬双耳失聪后还能弹奏出震撼人心的交响曲；海伦·凯勒在多重的疾病下能顽强地珍惜生活。保尔双目失明后写下的那一页页辉煌的诗文。
巴尔扎克说过：“苦难对于天才是一块垫脚石，对于强者是一笔财富，对于弱者则是一个万丈深渊。”生命是美丽的，我们应该懂得珍惜生活中零零碎碎的美好，珍惜身边的一切。
生命常常如此美丽，在梦与重生的边缘幻化成桃花般的美好；生命常常如此美丽，淌在生命的河中，到达彼岸；生命常常如此美丽，带着伤痕给自己一个微笑，才是人生的又一份精彩。
生命是美丽的，不是苦恼太多，而是我们的胸怀不够宽阔；不是幸福太少，而是我们不懂得如何珍惜生活。
厦门市同安一中初二：涵倪。
课改随想：生命如此美丽
当前，我国新一轮课程改革正在轰轰烈烈地推进，其力度之大、范围之广、影响之深远都是前所未有的。课改两年来，教材编写、课程开发、教学策略的整合、评价体系的优化等都在如火如荼地开展，教育界内部犹如受到革命的洗礼，教师观、学生观、教材观都被重新定位。在课改这一系统工程中，各级学校必须严把质量关；让实践做检验真理的惟一标准。既要反对墨守成规，食古不化，又要警惕一味效行，轻率从事，从而真正实现课改的目标。教育科研反对形式主义教育科研无疑吹响了课程改革的号角，它本应对课改进行有利指导和理性反思。但实际情况却是某些学校打着科研的幌子，进行空洞的研究，名不副实。科研课题假、大、空，且所谓的级别越高越好，一些师资落后的学校不立足于加强培训，科研课题却是市级、省级、国家级应有尽有。学校的牌匾挂了一大片，实际的研究只有请几位专家闭门造车了事。研究结果，专著一大堆，但对教师的教学，学生的学习没有指导意义，研究成果也无可操作性。一线教师不欢迎脱离实际的理论，科研自然不能产生预期的效果。这种不重过程的科研注定没有生命力。把教育科研落到实处，就要建立因地制宜的教科制度。不仅要靠专家学者的积极指导作用，还要有以校为本的研究制度。科研课题不在于大，而重在能解决实际问题；科研不应孤芳自赏，而应自觉与教研相结合。在提高校集体科研水平的同时，要有意识地培育发现问题――提出问题――解决问题的研究机制。教师培训反对镀金主义可以说，教师是课改成功推进至关重要的因素之一，这是因为教师是学习活动的组织者和引导者，无论多么先进的理念和方法，最终都得靠教师去施行。离开了教师，一切课程改革都是纸上谈兵，因此，课程标准强调要发挥师生双方在教学中的主动性和创造性。学校大多重视教师培训工作，争取机会以提高教师素质。但由于部分师培工作未落实处，虽给教师镀了金，却难以有效地让教师转变观念，更新知识，提高自身的综合素养。究其原因有二，其一：进修短平快。各种研讨进修班（会）如雨后春笋，名目众多，对教师素养的提升，观念的更新起到了重要作用。可也有一些单位只重视参培的数量，以为培训过就万事大吉，不重视效果。其二：视导制度的缺陷。各级督导室，教科所（室），教师进修学校，都有对下级学校视察指导的工作制度。但这些视导明显倾向于名优重点学校，一般学校，城乡结合部学校，尤其是农村学校得到指导的机会较少。某些偏远学校也主动请专家、教学能手传经送宝，由于条件限制，且缺乏连续性，这些活动虽为学校争得了名声，也难免走马观花，草草了事。要提高教师素质，使其自觉投身到课改实践中去，不能只是等、靠、要，而要想方设法，创造一切条件，让教师主动学习，树立终身学习的观念。做研究型教师并不只是一句口号，学校要有约束制度，要有激励机制，要有浓郁的文化氛围，更要摈弃外强中干、华而不实的镀金主义。教学策略反对“拿来”主义新课程标准颁布以来，众多教育科研工作者和一线教师对教学策略作了有益的研究。并产生了富于指导意义的影响。应该说，这些教学策略对很多学校、班级、教师有借鉴意义。但由于浅薄思想的作祟，加之对因校而异、因班而异、因师生而异的原则把握不当，盲目套用，则可能造成南辕北辙的结局。现例举其二，例一，现代教育技术的'生搬硬套。运用网络优势、多媒体课件、音像资料等现代技术，当然能突破时空限制，创设逼真的学习情境，有利于教学的进行。但有些教师处处以现代教育技术为阵地，逢课必用现代化设备，生怕落下个倒退的罪名。即使这一课没有计算机辅助的必要，也要在屏幕上打出课题、执教者等，以表明是现代课。例二，学习方式的东施效颦。新课程标准提倡自主、合作、探究的学习方式，毫无疑问，这体现了以人为本的学生观，本应大力提倡。可有的学校领导搞起了一刀切，生硬僵化地拿自主合作探究为标尺衡量教师和学生，个别教师也极尽模仿之能事，在外观摩了一堂课，立即捉刀实验。殊不知，世上没有完全相同的两片树叶，再先进的方法也要因具体情况而异，照搬别人的模式，结果并不灵验。新课程是开放而有弹性的，教学策略的选用也不是一成不变。课型不同，教学策略应当不同，学生不同，教学策略也应富有变化。好的教学策略是逐步发展完善的体系，绝不是简单抄袭模仿可以成就的。总之，检验一种教学策略运用的成功与否，必须以教学实效为依据。课程资源开发反对虚无主义课程资源包括课堂教学资源和课外学习资源。由于主客观因素存在，教科书、挂图、工具书等课堂教学利用十分充分，课外学习资源的开发利用则容易陷于虚无的境地。如：某学校本有一定规模的图书室，但害怕影响学生主课成绩，又为了减少工作头绪，迟迟不开放，造成有书难读的遗憾。某些老师苦于搜集资料费力劳神，学生难以组织，遂取消课外实践活动，代以课内语言叙述，敷衍塞责。上述例子有一定代表性，学校和教师应高度重视，牢固树立大课程观念，创造条件，开动脑筋，将课程资源开发的触角深入社区、团体、企事业单位，尽可能地开展实践活动。课程评价反对狭隘功利主义课程改革要求人们以更科学的眼光评价学生，评价的目的不再过分强调选拔和甄别功能，而是为学生的可持续发展服务。现有的九年义务教育中，小学升初中已不再考试，这无疑给小学生松了绑。但初中毕业升入高中还以统一的测试分数为指标，这就形成了课程评价的瓶颈。课程评价具有强大的反作用力，评价的结果反过来指挥着教与学这一双边活动，要想真正实现课改的目的，就要求各级教育行政部门抛弃狭隘的功利主义，不再只着眼于分数和升学率，而要从每一个学生的健康成长出发来客观评价学生。正确的评价方式是定量评价和定性评价相结合，在保持终结性评价的同时加强形成性评价。一句话，实现评价的多元化，让评价成为学生成长的内在推动力之一。（作者单位系四川省成都市双水碾小学）。
生命如此美丽
窗外的那株葡萄早以枯萎了，几根杂乱的藤蔓和着几片憔悴的残叶依旧缠绕着那株老梧桐。女孩坐在窗前，呆呆的望着窗外，一个月以来，她一直如此，她无法接受这个残酷的事实。
女孩是一个与众不同的女孩，她自信，好强。自从在电视上看到女篮姑娘们英姿飒爽的身影后，就在心中播下了一颗梦的种子——当一名女篮队员！窗外的那株叛徒长高了，挂满了紫玛瑙，这自然成了女孩的练兵之地。经过无数次搓败以后，女孩终于可以一跃而起，摘下那一串比一串高的“紫玛瑙“了！那一刻，女孩笑了，笑声比手中的“紫玛瑙“还要晶莹美丽，连身后的母亲也被感染了。
女孩仍旧呆呆的望着窗外。忽然，在她呆滞的瞳孔中映出了母亲在它那株葡萄浇水的身影。她的心中第一次涌起想再去看看那株葡萄的冲动。
她用手轻轻抚慰着葡萄的嫩芽，所有的感觉都涌上心头。她不禁轻叹到：生命，竟如此美丽！她抬头仰望湛蓝的天空，会心的笑了，她要好好珍惜这美丽的生命，一定在遥远的心海上，一叶生命之帆重新扬帆起航，它要乘风破浪，驶向成功的彼岸。
生命如此美丽
生命在闪耀中现出绚烂，在平凡中现出真实。
——题记。
细碎的阳光懒懒地下照，从窗户射进屋内，淌在地板上，留下点点斑驳。照在父亲厚重的背上，留下玛瑙般的痕迹。望着爸爸在厨房忙碌的身影，不禁说道：“不就是一顿晚饭吗？何必如此麻烦。”“今天是你的生日，当然得煮好吃些了，你妈妈不在家，只好我亲自下厨了，不好吃千万别见怪啊！”“肯定好吃的，老爸出马，一个顶俩。”我嘻哈道。父亲的爱在我的心里荡开一池涟漪，如此温暖，如此美丽。
人生的光荣，不在于永远的不失败，而是在于能够屡仆屡起。
贝多芬双耳失聪后还能弹奏出震撼人心的交响曲；海伦·凯勒在多重的疾病下能顽强地珍惜生活。保尔双目失明后写下的那一页页辉煌的诗文。
巴尔扎克说过：“苦难对于天才是一块垫脚石，对于强者是一笔财富，对于弱者则是一个万丈深渊。”生命是美丽的，我们应该懂得珍惜生活中零零碎碎的美好，珍惜身边的一切。
生命常常如此美丽，在梦与重生的边缘幻化成桃花般的美好；生命常常如此美丽，淌在生命的河中，到达彼岸；生命常常如此美丽，带着伤痕给自己一个微笑、一个拥抱，才是人生的又一份精彩。
生命是美丽的，并不是苦恼太多，而是我们的胸怀不够宽阔；并不是幸福太少，而是我们不懂得如何珍惜生活。
生命原本可以如此美丽散文
两生花：同蒂而生的两朵花，彼此亲密无间，却始终朝着相反的方向开放，永远看不到对方的容貌。但花期将尽时，花朵会极力的扭转花枝，在陨落的那一瞬间终于有了一生唯一的一次相对。
双生花：双生的花朵，会一起摇曳一起旋转。但其中一朵必须不断汲取另一朵的精魂，否则两朵都会败落。命中注定，它们要以一朵的湮灭，来换另一朵的生存。
常常在思考：为何生而为人？而不是一朵花，或是一株草？
“俏也不争春，只把春来报”；“清水出芙蓉，天然去雕饰”；“野火烧不尽，春风吹又生”；“飒飒西风满院栽，蕊寒香冷蝶难来”；“报春花、紫罗兰、孟加拉玫瑰躲在雪层下面微笑”……莫名就觉得花草更有生命的灵性与灵动，更尽情地释放了生命的热情与魅力，更能展示生命的内涵与意义。
常常会在心里生了羡慕与景仰：花有花的风姿，草有草的精神。顾盼生辉，摇曳生姿，春夏秋冬，循环交替，各安分随性，不慌不张，不惊不扰。送一抹芬芳或一簇翠绿，养眼赏心，净魂空灵。俗利纷扰，人情凉薄，世事沧桑，全于它们无碍。花开花落，草荣草枯，随四时自然变化，又竭尽全力去赶赴这场生命之约！美哉妙哉！让人叹之赞之！
然而，看了两生花和双生花的故事，忽然有些顿悟了。也许这世间真的有前尘，今生，来世之说吧。我总疑心，两生花也好，双生花也罢，前尘都应该是有故事的人。前缘未了，今生缘又不够丰厚，便只好化作这样的花朵，演绎这浪漫而又凄美的“来世”。
郑源的歌声响在耳畔：没有承诺，却被你抓得更紧……这是怎样一种坚持，怎样一种静默守候？只为了那个无言的结局？这个过程要经历怎样的喜怒悲欢，怎样的'繁华落寞？听不见你的声音，看不见你的面容，却有勇气陪你走过雨，走过雪；陪你迎朝霞，送夕阳……咫尺天涯，天涯又咫尺！最矛盾却又最和谐！
如果说两生花是矶村由纪子《风居住的街道》里，那对生死相依，又遥遥相望，终身缠绵相恋，却难终成眷属的凄美恋人的话，那么，双生花就是一对爱说爱笑，爱蹦爱跳，阳光又明媚的双生子。
如果说两生花凄美又坚韧，那么双生花就必是专注而勇敢的！悄悄绽成花蕾开始，就没有胆怯，懦弱，如春天破冰的溪流，生命之声哗哗地，一路欢快流淌。让人心生愉悦和钦慕，情不自禁地被感染。
破釜沉舟，置之死地而后生。常被这些字眼儿所震撼，也总觉得这是那些伟丈夫才有的壮举。如今却让我有了一种错觉，似乎心无旁骛的双生花，更具这种气魄。
当清晨的第一缕阳光洒下，迎风轻轻闭上眼睛，昂起头，舒展双臂，每天用心拥抱阳光，静静呼吸阳光的味道，聆听灵魂深处最真实的声音。心中浮现的是这样专注，用心而勇敢的双生花。
心无旁骛其实不仅仅是一种习惯，更是一种能力。专注的人往往更容易活得快乐而幸福！今天，你沐浴过阳光吗？曾用这段话感动过自己，如今读来，依然温暖熨帖，心潮澎湃。无形中，感觉自己离双生花的灵魂又近了一步。
大千世界，物尽纷繁，品类奇异者，向来不乏存在。就像双生花或两生花，或许只是人类历史长河里，一次美丽而短暂的邂逅。然而它们绽放的生命奇迹，却如璀璨夺目烟花一般，瞬间攫住人的眼球，在你心灵中来场超强级地震。完完全全缴械投降，败给它！
生命如此美丽！一如既往地钟情你！期待，下一场某个转角不期然地相遇！
生命常常是如此美丽
每天匆忙行走中，低头看一看脚下的花花草草，心头不免多了些淡淡的感动。他们如此渺小，如此卑微，尚且如此美丽，如此顽强的活着。我不懂花语，不知鸟意。但我有一颗敬畏的心，我敬畏花香草绿。
有人说我心软如豆腐，有人说我那又有甚么无情如流水，有人说我懦弱如烂泥；有人说我宽容如紫罗兰，有人说我自私如守财奴，有人说我慈悲如佛祖心。我知道，都不是的，我就是我，无可替代的我，像每个渴望阳光的生命一样渴望阳光。内心深处有一点自负和自卑的混合物，骨子里有别人学不来的慵懒与倔强。淹没在人群里不会闪光，认识我的人自会发现我的存在。
有人说梵高是疯子，托尔斯泰是傻子，我不辩解，我只是默默地承受。那又有甚么，既使真理变成谎言，他们也依然存在过，也依然痛过、哭过、笑过、悲过，这就够了；他们也依然是艺术殿堂的佼佼者、成功者，这就够了；他们也依然完成了在那历史长河中独一无二的痕迹，这也就够了。折磨和贫困时时伴随着梵高，苦难早早带走了他；可我不为自杀者叹息，因为太多的无奈让我明白存在即合理；理想与现实时时矛盾着托翁，信仰坚定最终却与现实脱节；可我不为信仰者感动，因为太多的慨叹让我明白没有十全十美。
我敬畏，却不愿折服。
我是一滴水，我有水的生命；滴入碗中不会马上消失，放在手上不会清凉永在。
我是一粒米，我有米的生命；煮到锅里不会马上熟透，掉进火炉不会静谧无声。
我是一个人，我有人的生命；活在世上不会马上腐朽，埋入土里不会尸骨长存。
因为在矛盾中束缚，所以在生命中敬畏。
生命如此美丽作文
在古老的中国，生活着一种可爱的小生灵。她，就是金鱼。早在南宋时期，她就被当作观赏对象，饲养在花园中的池塘里。她那迷人的身姿，常常引得我们在她面前驻足，乐而忘忧地陶醉其中。同时，她在民间，也象征着幸福、和平、友谊等吉祥的寓意。
谈到金鱼的品种，那可真能用“成十上百”这个词来形容。有的，带着一顶小巧的红色天鹅绒小帽；有的，穿着一件贴身的黑色法兰绒长袍；有的，像珠光宝气的贵妇一样，带着那珊瑚色珍珠做的首饰；还有的，像要去参加舞会的公主一般，娇唇上涂着鲜艳的樱桃色唇彩。
金鱼不但形象美，她游动时的姿态也美。她那如同在风中飘动的柔顺丝带般的尾巴，犹如富贵的郁金香的花瓣，又像女演员们身上那层层错落、精美别致的纱裙。随着她轻盈的身体的摆动，她的尾巴又似乎是女孩子们头上戴的蝴蝶结。
金鱼的姿态固然美，然而，她那绚丽的色彩更美。身着红色盛装的金鱼，像一片片落日时的彩霞；披挂着蓝色纱衣的金鱼，像一颗颗闪着神秘光芒的钻石；身穿着绿色服饰的金鱼，像一朵朵惹人注目的'水晶花。
金鱼是美丽的，但难以让我们相信的，是她身材的娇小。从古至今，经历了数百年的时光，金鱼用它顽强的毅力坚持陪伴着我们。它是大自然的杰作，上天恩赐给我们的礼物。是她，让我们以后更加珍爱生命，并对大自然，抱着一颗感恩的心。
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生命如此美丽作文
是什么让海燕在暴风雨来临前在海面上矫健地展翅翱翔？是什么让苍鹰将生命给了高原和峻岭？是什么让荆轲易水一去不回头？是理想——这个声音如石破天惊，又如重石击水，激起我心中千层浪。
比尔·盖茨放弃哈佛大学的学业，投身软件信息产业，只为了一个坚定的信念：“我要让微软的计算机出现在世界各个角落。”为了这个理想，他苦心经营，他只知道，如果不是理想的召唤，他怎么会投身于这项事业？是理想，成就了他今日的辉煌。
当一个人有了高飞的冲动时，他绝不甘于在地上爬。是什么让你冲动？是什么激励你高飞？是什么让你不甘平凡？是理想，这就是生命的灯塔。
而民不聊生的旧中国，是什么让农民们在洪秀全的领导下揭竿而起？风起云涌的辛亥革命，向腐朽的清王朝发起致命一击。是什么让红军不畏路途险远，长征两万五千里，在毛主席的带领下，进行那旷日持久的革命战争？是理想，是理想这生命的灯塔指引他们为中华民族的振兴而浴血奋战。
有一种精神叫理想。这是一种扭转乾坤的力量，是一种用一支杠杆支撑地球的力。这是悬梁刺股、凿壁借光、卧薪尝胆、闻鸡起舞，这是“神五”“神六”成功上天，这是“感动中国”十大人物的精神。天才与苦难总是相连的，贝多芬等许许多多的人都因为有理想，在他们的经历中添上了许多光彩。理想是一种宝贵的精神财富。它能使我们精神愉快，它能最大限度地挖掘我们自身的潜能，使我们不断走向成功。
理想是那春日和煦的春风，暖人心脾；理想是那夏日灿烂的阳光，给人不灭的希望；是黑夜的皓月，幽光四溢；是生命的灯塔，永远激励着你前进。
生命是如此美丽作文
“好雨知时节，当春乃发生。”当淡淡的春意开始在大街小巷悄然流淌起来。随心所欲地信手涂沫着新绿的时侯，春天的第一场雨就迫不及待地来到了这可爱的人间，淅淅沥沥，犹如断线的珍珠，牵动着我的心弦。
我在雨中漫步，感受春天的气息，这时，我看到一粒刚发牙的种子在雨中挺身而起，仅仅有两片小叶子，雨不断地打落在叶子上，不得不使它左摇右摆。虽然我不知道它是什么植物，可是不是却对它非常感兴趣，迫不及待地把它从湿润的泥土中挖出来，连忙把它拿回家，小心翼翼地把它种在花盘里。
我每天都会看看它，帮它施肥，除草，无微不至，它一天天地长大，叶子越长越多，越来越茂盛。有一天，我无意中发现有一个花苞，我还以为它只是一颗朴素，平凡的小草，但是，现在却长出花苞了，这让我越来越感兴趣，它究竟是怎样的花，它是一朵不起眼的小花还是一朵不平凡的小花？十几天过去了，花苞越长越大，可但还是没有开花，花苞已经长得有拳头般大小，在这未来几天，就要开花了，我更是把它照顾得无微不至。一天早晨，我蒙蒙眬眬地睁开眼睛，看到一朵美丽的花朵放在窗边，我马上起床，我非常开心，一朵纯白的花朵，每片花瓣都是那么的均匀，香味不断地扑鼻而来，一会儿就引来不小蝴蝶和蜜蜂，在阳光的照耀，好像一朵五颜六色的花，真的是好看极了！
我真的没想到，一粒小小的种子，居然能长出如此美丽的花！真的令人难以想象。
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你如此美丽
出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。
——题记。
章武三年（223）春，天外的乌云越来越浓，只剩缕缕阳光透过天间。空气中的凝重似乎快要压垮他的身躯。
刘备躺在床上，脸色泛白，唇色点青，一副病怏怏的样子。看到旁边直身跪着的诸葛亮，有气无力地说：“君才十倍于曹丕，必能安国，终定大事。若嗣子可辅助，便给以辅助；若其不才，您可取而代之。”
诸葛亮看着往日威风的主公此时却变得如此模样，忍不住大哭起来，“臣必竭心尽力相辅，效忠贞之节，死而后已！”
刘备费力地弯起了干裂的嘴唇，头一歪，去了。
三天后，蜀国举国办丧，诸葛亮受封武乡侯，从此他的肩上就扛着一个国家的重任。这么一个文弱书生，怎能做如此之重事呢！之中受的苦累，大概也只有他自己知道。
或许他也有心离开这个无望的蜀国，或许他也想回到以前田园风光的生活，与文人好友一起饮酒作乐，为何不好？可是一个男人的到来改变了他的一生——刘备，他三顾茅庐，诸葛亮不得不出面相见，不得不出世。
可是他的才华他的胆识在这个男人身上得到了实现，他是应该恨他？还是钦佩他？凡是文人皆傲气，可在他的手下，诸葛亮却变得文雅淑士，做个运筹帷幄、决胜千里的军师。
世道万变，谁能预料？在那个浮动的时代，有的只能被人唾弃，有的却能名传千古！或许诸葛亮就是那个幸运儿吧。
诸葛亮高尚的品质，近乎传神的智力，这个伟岸的形象在人们心中竖立起来。朦胧之间，竟恍惚看见一个身穿白衣的男子，手扶一把摇扇，望着西南远处，眼中浮现万千思绪，轻叹一声，化为烟尘。
“今当远离，临表涕零，不知所言。”一句淡淡的话，为他的人生画上了句号。
孔明之美，在于忠智二字，且忠字唯一。
生命如此美丽作文
有些人称赞花的美丽，而另一些人则是新鲜的，另一些人则喜欢枝条的奇迹。在这一点上，每个人似乎都忘记了根的存在。人们从来没有想过枝叶花的美丽。它是根的。当他们昂首阔步向人们展示自己的美丽时，他们的根静静地绽放在被遗忘的角落里。根总是容易被忽视，但根从来不关心它。
因为根知道树枝和树叶都是因为她而美丽的；根很自豪，因为她知道树枝和树叶是她生命的延伸。生活在黑暗的角落里，从来没有感到空虚和孤独。因为她有希望和光明。不管环境多么艰难，你都不会放弃。因为她在地球的怀里，地球是她的信仰。如果你有信念，你可能会有希望。她知道她不仅在为树枝和树叶吸收营养，而且生根。我想知道你是否听说过在恶劣的非洲草原上有一种叫做尖草的草。
在生长的早期，茅草只有一英寸长，可以说是整个草原上最短的植物。当雨季来临时，她很快就会在三、五天内长到近两米，成为真正的草原之王。科学家们对这种现象感兴趣，并研究了这种植物。结果表明，在茅草生长初期，虽然枝叶不长，但根部一直试图延伸至28米的最长根。
一旦雨季来临，吸收足够营养的根将抓住机会，使植物迅速生长。这是根，即使在逆境中，也永远不会失去生命的硬度。在困难的情况下，她的生活的美丽是最尖锐的。如果帆的勇气是对大海的执着；叶子的深情是对花的执着；那么根的坚韧就是对生命的执着。这是根，即使在黑暗的角落，它仍然无法遮挡生命的光芒。所以不要忽视角落里的生活。也许角落里有一种未知的生活。
生命如此美丽作文
我曾经看到过一张图片：冰冷的水泥地面缝隙中长出一株火红的太阳花。在灰白的水泥色的映衬下，它是那样的鲜亮、那样的美丽。我想当它还是一粒种子的时候，或许遭受过嘲笑，遇到过打击，但它依旧茁壮成长，没有阳光、没有泥土，地缝中顽强的生存着。太阳花把根深深地扎向缝隙，努力的向上生长，它用自身昭示了我们：生命如此美丽，不能轻言放弃！
生命是短暂的又是永恒的，生命属于我们只有一次，我们可以珍惜亦或放弃，可以有意义度过亦或轻若鸿毛。我想说，生命如此美丽，如果说金钱是一滴水，那么生命就是一汪泉；如果说权利是一片树叶，那么生命就是一棵参天大树。
一粒沙看出一个世界，一朵花盛开出一座天堂。生命如此美丽，生命的内涵有时候就在生活的一刹那。
生命如此美丽作文
窗外的那株葡萄早以枯萎了，几根杂乱的藤蔓和着几片憔悴的残叶依旧缠绕着那株老梧桐.女孩坐在窗前，呆呆的望着窗外，一个月以来，她一直如此，她无法接受这个残酷的事实.
女孩是一个与众不同的女孩，她自信，好强.自从在电视上看到女篮姑娘们英姿飒爽的身影后，就在心中播下了一颗梦的种子-----当一名女篮队员!窗外的那株叛徒长高了，挂满了紫玛瑙，这自然成了女孩的练兵之地.经过无数次搓败以后，女孩终于可以一跃而起，摘下那一串比一串高的“紫玛瑙“了!那一刻，女孩笑了，笑声比手中的“紫玛瑙“还要晶莹美丽，连身后的母亲也被感染了.......
可是，这一切都被冬日里那让人心惊胆战的刹车声戛然惊醒-----女孩坐上了轮椅!从此，一切志气和希望都化为乌有，那株葡萄树也在寒冷的北风中枯萎了.天空一片灰蒙蒙，鸟儿也没了踪迹，望着这一切，女孩整日泪如雨下，她感觉到生命是如此苍白无力，她甚至想结束它......
女孩仍旧呆呆的望着窗外.忽然，在她呆滞的瞳孔中映出了母亲在它那株葡萄浇水的身影.她的心中第一次涌起想再去看看那株葡萄的冲动.
泪流下，生命如此美丽在古老的中国，生活着一种可爱的小生灵，她，就是金鱼。早在南宋时期，她就被当作观赏对象，饲养在花园中的池塘里。她那迷人的身姿，常常引得我们在她面前驻足，乐而忘忧地陶醉其中。同时，她在民间，也象征着幸福、和平、友谊等吉祥的寓意。
谈到金鱼的品种，那可真能用“成十上百”这个词来形容。有的，带着一顶小巧的红色天鹅绒小帽;有的，穿着一件贴身的黑色法兰绒长袍;有的，像珠光宝气的贵妇一样，带着那珊瑚色珍珠做的首饰;还有的，像要去参加舞会的公主一般，娇唇上涂着鲜艳的樱桃色唇彩。
金鱼不但形象美，她游动时的姿态也美。她那如同在风中飘动的柔顺丝带般的尾巴，犹如富贵的郁金香的花瓣，又像女演员们身上那层层错落、精美别致的纱裙。随着她轻盈的身体的摆动，她的尾巴又似乎是女孩子们头上戴的蝴蝶结。
金鱼的姿态固然美，然而，她那绚丽的色彩更美。身着红色盛装的金鱼，像一片片落日时的彩霞;披挂着蓝色纱衣的金鱼，像一颗颗闪着神秘光芒的钻石;身穿着绿色服饰的金鱼，像一朵朵惹人注目的水晶花。
金鱼是美丽的，但难以让我们相信的，是她身材的娇校从古至今，经历了数百年的时光，金鱼用它顽强的毅力坚持陪伴着我们。它是大自然的杰作，上天恩赐给我们的礼物。是她，让我们以后更加珍爱生命，并对大自然，抱着一颗感恩的心。