公安培训总结（实用15篇）

通过写培训工作总结，可以促使我们对培训工作进行深入反思和思考。以下是小编整理的一些培训工作总结范文，供大家参考和借鉴。

公安红色教育培训总结范文

红色基因产生于井冈山、古田、遵义、延安以及西柏坡艰苦卓绝的革命斗争中，既是我们党始终立于不败之地的关键所在，也是我们不断增强“四个自信”的底气所在，已经成为了激励近14亿中华儿女不断奋进、砥砺前行的精神力量。2018年3月8日，__在参加十三届_一次会议山东代表团审议时强调：红色基因就是要传承。中华民族从站起来、富起来到强起来，经历了多少坎坷，创造了多少奇迹，要让后代牢记，我们要不忘初心，永远不可迷失了方向和道路。

进性和纯洁性。

传承红色基因，牢记初心使命。要用_新时代中国特色社会主义思想武装头脑，坚持思想建党、理论强党，牢固树立“四个意识”，坚定“四个自信”，坚决做到“两个维护”;要不断自我净化、自我完善、自我革新、自我提高;要全心全意为人民服务，保持党同人民群众血肉联系，坚持以人民为中心，不断巩固党执政的阶级基础和群众基础;要发扬忠诚、干净、担当的优良作风，勇担职责使命，焕发干事创业精气神，理论学习有收获、思想政治受洗礼、干事创业敢担当、为民服务解难题、清正廉洁作表率，把“两个一百年”奋斗目标变成现实的战略之举。传承红色基因，牢记初心使命。要以开展“不忘初心、牢记使命”主题教育为契机，深入学习贯彻_新时代中国特色社会主义思想，按照“守初心、担使命，找差距、抓落实”的总要求，从光荣的革命传统中汲取营养，把红色基因融入血脉，坚定理想信念，大力弘扬勇往直前、攻坚克难的奋斗精神，找准工作的切入点和突破口，为建设美丽中国、共圆复兴梦想提供坚强思想保证和强大精神动力，努力创造出无愧于历史、时代和人民的新业绩。

传承红色基因心得体会范文二。

命文化的基础上形成了充满活力且与时俱进的社会主义先进文化，不断丰富并发展了红色文化的内涵。这些宝贵的文化资源若能很好地加以开发利用，将会使其在统一战线思想宣传工作更大限度地发挥以文化人、立德树人的积极作用，从而聚人心，成合力，实现最广泛的团结。

当前，国内外政治经济形势发生重大变化，社会结构急剧转型，社会阶层不断分化，多元思想意识并存，人们的思想随之发生了很大变化，一部分人的政治思想水平出现滑坡，就连一些党员同志的理想信念也发生动摇，社会主义核心价值观受到冲击，价值观念开始偏离主流意识，如此现实背景下，统一战线宣传思想工作面临新挑战和新任务。又加之，党和国家对统一战线思想宣传工作提出了比以往更高的要求,对统一战线思想宣传予以更大的期望，因此，必须在内容、载体乃至方式等方面有新的探索和突破才能更好地做好此项极为重要的工作。当地红色文化正是一个可供利用且鲜活生动的珍贵素材。因为红色文化包含着革命先辈的崇高理想、革命智慧，承载中国_为民宗旨、党性观念和优良作风的正能量，对正确价值观的形成具有鲜明的导向作用。

方向，提高了政治站位，同时又体现出红色基因与统一战线工作的深度契合。

传承红色基因心得体会范文三。

总有一种精神，让我们泪流满面，总有一种力量，让我们执着坚守。__强调，红色基因要代代传承。中华民族从站起来、富起来到强起来，经历了多少坎坷，创造了多少奇迹，要让后代牢记，不忘初心，永远不可迷失了方向和道路。

习主席对红色故事如数家珍，强调铭记光辉历史，传承红色基因，要把红色资源利用好、把红色传统发扬好、把红色基因传承好。红色基因体现了_人的身份自信和使命担当。

党的十九大刚刚闭幕，习主席便带领新一届_常委瞻仰上海_一大会址和浙江嘉兴南湖红船，回顾建党历史，重温入党誓词。

红色基因伴随共产主义的传播以及中国_人的诞生而产生。正义的战场战斗中，铸就红色基因的鲜红血色;艰苦的长征路，锤炼了红色基因的顽强生命力;前进的革命道路上，强大了红色基因的抗御能力。不断成熟的革命历史过程中，红色基因得到了锤炼和强化。不论生存环境怎么险恶，不论前进的道路有多艰难。勇往直前是_人红色基因不断强大的精神气魄。

意义。

奋斗的青春最美丽，年经党员干部要适应新形势、新任务、新要求，传承红色基因，牢记初心使命，时刻牢记党的性质宗旨，从我做起、从小事做起，与时俱进，提高判断形势、维护稳定的能力，在谋求人民幸福和民族复兴中奉献青春热血。

对党和人民的忠诚、永不_是每个党员必须要做到的，讲忠诚，就要用实际行动传承红色基因。铭记历史、砥砺奋进，从先辈手中接过的历史接力棒，肩负起实现伟大复兴中国梦的重任。这，就是我们的初心所在、使命所系。

传承红色基因心得体会范文四。

红色基因是中国_领导全国各族人民高举马克思主义旗帜，汲取中华优秀传统文化营养，历经长期革命、建设和改革实践磨炼筛选，不断孕育积淀升华的决定中国_人本质特征的特有品质。红色基因是中国_区别于其他一切阶级政党的鲜明标识和政治优势。红色基因的传承和弘扬需要更新、更宽阔的视野。

矛盾和问题。中国人民为自己的民族独立所付出的代价，百倍于美国人为美国独立付出的代价。能够经历这样的长时期斗争，没有人民的支持是不可能的。党带领人民选择适合自己发展的道路，是经过历史沉淀的正确道路。中国_的制度安排，包含了历史基因、红色基因和现代元素。中国_的红色基因融入高度的现代化导向和目标，不忘初心，永远不可迷失方向和道路。这就是中国崛起的逻辑。从红色基因讲，这个世界历来都有不同制度在衍生，相互学习、相互借鉴，当然不免剧烈冲突，最后是相对比较好的胜出。

成城的磅礴力量，就能为新时代坚持和发展中国特色社会主义提供坚强精神支撑。

三、要立足未来视野传承和弘扬红色基因。传承红色基因，是为了开创美好未来。传承和弘扬红色基因，就要从红色历史中找到属于未来的东西。面向未来传承红色基因，就要让信仰的种子、精神的谱系、制胜的密码，革命前辈走过的“路”、留下的“影”......这些蕴含着鲜明的政治立场、坚定的信仰信念、先进的制胜之道、崇高的革命精神、优良的作风纪律，这些红色传统的基因一代代传下去，让革命事业薪火相传、血脉永续。优良传统不能丢，丢了就丢魂，红色基因不能变，变了就变质。生理基因与生俱来，红色基因淬炼而成“历史中有属于未来的东西，找到了，思想就永恒;传承下来了，发展就永恒”。正因为如此，我们重温优良传统，传承红色基因，决不是发古人之忧思，而是一种回望，看看初心到底是什么;是一种对表，看看有没有偏离本真;是一种回归，看看如何从这些“红色”中找到“属于未来的东西”。只有这样，才能在传承红色基因中，昂首阔步迈向更加光明的未来。

传承红色基因心得体会范文五。

如何传承红色基因，我有以下两点思考：

革命先烈流血牺牲到底为了什么?

些不明真相的群众常因观点不同而争吵的几欲撕裂。仅仅六十多年，革命事业的继承者就丢掉了先烈们为之奋斗的革命理想;就丢掉了先烈们光荣的灵位;就给了先烈们这样恶毒的诽谤。我们不应该反思一下吗?反思这些先烈们抛头颅洒热血到底为了什么?难道是他们自己的生活过不下去了，为了自己能过上好日子而干革命的吗?如果是为了自己，他们用的着为了革命而放弃家庭;为了革命而放弃财产;为了革命而放弃爱情;为了革命而放弃自己的生命。是什么力量使周文雍和陈铁军面带微笑走向刑场;是什么力量使江竹筠能在敌人用竹签敲进十根手指时依然坚毅如铁;是什么力量使卢德铭将军在战斗最危急关头带领战士冲上去掩护大部队转移。革命先烈之所以能做到这些是因为他们的理想是要让全中国人民都能过上没有压迫、没有剥削、人人平等自由的新生活。让人人有饭吃、有衣穿、有房住、有学上;社会不再有贵贱之分、不再有贫富之别。我想这就是革命先烈不怕流血牺牲的初衷，也是我们今天党员干部们要传承的红色基因之所在。

_人的初心使命是什么?

不忘初心、方得始终，在“不忘初心、牢记使命”主题教育工作会议上，__指出“为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴，是中国_人的初心和使命，是激励一代代中国_人前仆后继英勇奋斗的根本动力”。习_的话高度概括了_人的初心使命是什么，红色基因是什么。这个初心使命在革命年代有多少_人为之付出了年轻的生命;在新时代，我们更应该传承好始终保持执政为民的初心，勇于自我革命的恒心和夺取伟大胜利的信心。

传承红色基因心得体会范文六。

中华民族是重视道德、崇尚修德的民族，历来强调“道德当身，故不以物惑”。雷锋和廖俊波等先进模范人物的影响力和感染力是穿越时空的，每次重读他们的事迹都会受到深刻的教育。党员干部要以先进典型为镜，查找自己思想境界和道德修养上的不足，不断改进提高，不断增强道德的力量、信仰的力量，增强守政修德的自觉性。

基层党组织是党的全部工作和战斗力的基础，党的基层组织是否坚强有力，直接关系党的生机活力，关系党的事业兴衰成败。革命博物馆、纪念馆、党史馆、烈士陵园等作为党和国家红色基因库，是讲好党的故事、革命的故事、根据地的故事、英雄和烈士故事的重要基地，也是加强革命传统教育、爱国主义教育、青少年思想道德教育，红色基因传承和红色江山永不变色的基石。

党员干部要多学党史、新中国史，自觉接受红色传统教育，常学常新，不断感悟，巩固和升华理想信念。尤其是领导干部，要把加强道德修养、增强道德力量作为人生重要的必修课，结合工作和人生实践，自觉践行社会主义...

公安考核培训心得体会总结

公安考核培训，是公安机关为了提高民警的综合能力和实战能力，增强部队战斗力而进行的一项重要工作。在我经历了一个月的培训后，我深感这段时间的收获巨大，不仅对自己的职业有了更深刻的理解，也对个人的成长有了更清晰的认识。以下是我对公安考核培训的一些心得和体会。

首先，在公安考核培训的过程中，我深刻感受到了军事化管理的必要性。作为一名公安民警，要时刻保持严谨的态度和高昂的斗志，以此提升自己的综合素质。在培训中，我们每天都要按时起床，按时集合，按照严格的纪律要求完成各项任务。在这个过程中，我明白了纪律的重要性，它不仅是一种行为规范，更是一种精神素质。只有在严格的纪律要求下，我们才能培养出自律的意识，增强集体荣誉感和使命感。

其次，在公安考核培训中，我充分认识到了实战训练的重要性。无论是体能训练、枪械射击还是特种技能的学习，都是为了能够更好地适应及应对各种复杂多变的情况。这些实战训练不仅锻炼了我们的身体素质，更重要的是培养了我们的心理素质。在紧张的训练中，我们要时刻保持冷静的头脑和果断的决策能力，以此应对突发事件。通过这些实战训练，我懂得了只有具备了实际操作经验，才能在面对危险和压力时不迷失自己。

再次，在公安考核培训过程中，团队合作的意义愈加显著。在培训中，我们每个人都有自己的强项和不足之处。只有充分发挥团队中每个人的优势，才能让整个团队取得更好的成绩。例如，我们在进行团队作战演练时，充分发挥了每个人不同的专长，相互配合，取得了优质的战绩。通过这些团队训练，我体会到了团队协作的力量，也懂得了集体胜于个人的道理。

此外，在公安考核培训中，我也认识到了知识学习和实践经验的密不可分。培训期间，我们既接受了理论知识的讲解，也进行了实际的模拟演练。这种理论与实践相结合的教学方式能够加深我们对知识的理解，提高我们的操作能力。例如，在枪械射击训练中，我们不仅学习了枪械的基本知识，也进行了大量的实际射击练习，从而提高了我们的射击准确度和反应能力。通过这一过程，我深刻认识到，只有将理论知识与实践相结合，才能取得更好的效果。

总的来说，公安考核培训不仅锻炼了我们的身体素质，更重要的是培养了我们的意志品质和当务之急能力。在这一个月的培训中，我明确了自己的不足之处，也找到了改进问题的方法。在今后的工作和生活中，我将努力加强自己的学习，不断提升自己的能力。同时，我也要时刻保持警惕，保持对公安工作的热爱与责任感，以此为人民群众提供更优质的服务。（1200字）。

公安外宣培训心得体会总结

第一段：培训的重要性和意义（200字）。

公安外宣培训是为了提升公安机关的宣传工作能力和水平，增强公众对公安工作的认识和支持。这次培训让我深刻地体会到，公安外宣工作作为营造良好社会治安环境，保障人民群众生命安全的重要手段之一，其重要性和意义不容忽视。

第二段：培训的内容及收获（200字）。

培训内容主要包括理论知识讲解、案例分析和实践演练等环节。通过理论知识的学习，我对公安外宣工作的重要性有了更深刻的认识和了解；通过案例分析，我进一步明确了外宣工作的策略和方法；通过实践演练，我更加熟悉了敏感事件的应对和危机公关等方面的技巧。通过这次培训，我受益匪浅，提升了自己的专业水平和思考能力。

第三段：培训中的亮点和不足（200字）。

这次培训的亮点在于采用了丰富多样的教学方法，包括理论讲解、案例研究和模拟演练等，使我们能够从不同角度全面地理解和掌握外宣工作的要点和技巧。同时，培训给予了我们充分的实践机会，通过模拟演练，我们能够更好地理解和应用所学知识。然而，培训中也存在一些不足之处，比如教学资源的匮乏和培训时间的紧张等。希望在今后的培训中能更加完善这些方面的问题，提高培训质量和效果。

第四段：落实与应用（300字）。

培训结束后，我将积极主动地将所学知识应用于实际工作中。首先，我将更加注重宣传品的质量和效果，力求通过宣传品的设计和制作，吸引更多的人关注和支持公安工作。其次，我将加强与媒体的合作，提供更及时、准确的信息，让媒体在报道公安工作时更加客观公正。最后，我将主动参与社区宣传活动，积极向社区居民宣传公安知识，提高社区居民的安全意识和防范能力。

第五段：总结和展望（200字）。

通过这次培训，我对公安外宣工作的重要性和方法有了更深入的了解，提高了自己的专业素养和能力。然而，培训只是第一步，今后我还需要不断学习和实践，不断完善和提高自己的外宣工作能力。同时，我也希望能够与同行们加强交流与合作，共同努力推动公安外宣工作的发展，为营造和谐社会做出更大的贡献。

公安红色教育培训总结范文

这是我第一次踏上井冈山这片红土地，为期四天的培训，短暂却丰富、生动而感人。四天来，我们踏足了数个先辈们战斗过的地方，尤其通过革命博物馆、烈士陵园、小井红军医院、黄洋界哨口等现场教学，使我的心灵受到强烈的震撼，真切地感受了老一辈无产阶级革命家干革命、打江山的艰苦，接受了深刻的革命传统教育和党性洗礼，也深刻领会了井冈山精神的精髓，感受着跨越时空的井冈山精神—坚定执着追理想、实事求是闯新路、艰苦奋斗攻难关、依靠群众求胜利。

理想信念是一个国家团结奋斗的精神旗帜，也是一个民族奋力前行的不竭动力。井冈山斗争时期，党之所以能够保留革命火种，点燃中国革命的“星星之火”，靠的就是对马克思主义的信仰、对社会主义和共产主义的信念。正是凭借“革命理想高于天”的崇高理想和坚定信念，中国_才能在严峻环境的考验中愈挫愈坚，在对敌斗争的险境中发展壮大，最终使中国革命走出困境。今天，我们比历史上任何时期都更接近、更有信心和能力实现中华民族伟大复兴的目标。面对前进道路上可能遇到的重重困难和各种风险，我们必须继续弘扬井冈山精神，以坚定的理想信念筑牢精神之基，坚定对马克思主义的信仰、对社会主义和共产主义的信念，既要树立远大理想又要磨砺坚强意志，既要志存高远又要脚踏实地，在推进伟大事业的新征程中凝神聚力共筑中华民族伟大复兴中国梦。

实事求是是中国_人认识世界、改造世界的根本要求，是我们党的基本思想方法、工作方法、领导方法。井冈山斗争时期，中国_人正是因为始终坚持实事求是的思想方法、工作方法、领导方法，反对把马克思主义教条化和苏联经验神圣化，才能以“敢为天下先”的大无畏气概另辟蹊径，开创“农村包围城市、武装夺取_”的中国特色革命道路，从而使中国革命变被动为主动、化“危机”为“机遇”，走出了一条中国特色革命道路。今天，我们遵循实事求是的原则方法，走中国特色社会主义道路。面对新时期国内外环境的深刻变化，我们要把中国特色社会主义事业继续推向前进，紧抓发展机遇，大力传承和弘扬实事求是、敢闯新路的井冈山精神，继续在“实”的基础上不断增强广大人民群众对中国特色社会主义道路的政治认同，坚定中国特色社会主义道路自信，坚定不移地沿着中国特色社会主义道路开创新时代美好明天。

艰苦奋斗是我们党的政治本色，保持艰苦奋斗作风是我们党战胜风险挑战的精神动力，也是党加强自身建设、保持先进性的精神基础。井冈山斗争时期，中国_人始终以革命乐观主义精神克服各种困难，以自力更生的方式打破敌人的经济封锁。开垦荒地，种粮种菜;整顿圩场，取消杂税;设立工厂，制造武器。领导干部也身体力行，与广大人民群众同住茅棚、同打草鞋。正是在这样极端艰难困苦的环境中，中国_人逐步铸就了艰苦奋斗、百折不挠的井冈山精神，从而在强敌压境的局面中开创出革命事业新天地，中国革命才能星火燎原，从胜利走向胜利。当今世界正处于百年未有之大变局，推进党的建设新的伟大工程比以往任何时候都更为繁重、更为紧迫。立足新时代，作为_人传家之宝的艰苦奋斗精神被赋予了新的时代内涵，推进新时代党的建设新的伟大工程，就要求广大党员干部在前进道路上自觉涵养艰苦奋斗的政治品质，始终保持不懈奋斗的精神姿态，牢固树立过“紧日子”的思想，在生活中形成以俭为美、反对奢侈的思想观念，在工作中形成锐意进取、奋发有为的精神风貌。只有这样，才能使党在开启全面建设社会主义现代化国家的新征程中焕发出更加强大的生机活力。

人民群众是中国_的立身之本、执政之基、力量之源。井冈山斗争时期，中国_之所以能够生存和发展，并取得一个又一个胜利，其根本原因就在于中国_始终依靠群众、相信群众，集群众之智、汇群众之力，全心全意为人民群众谋利益。在这一时期，中国_植根于人民群众之中，旗帜鲜明地确定了著名的四言体宣言，井冈山人民也发自内心地喊出了“中国_万岁”，党和人民铸就起抵御敌人的“铜墙铁壁”，击破了敌人一次又一次的“会剿”和“进剿”，谱写出了“早已森严壁垒，更加众志成城”的不朽篇章。迈入新征程，立志于中华民族千秋伟业的中国_仍要继续传承和弘扬井冈山精神，秉持初心使命、汲取群众之力，遵循依靠人民、为了人民的价值取向，真诚倾听群众呼声，真实反映群众愿望，真情关心群众疾苦，着力解决人民群众所需所急所盼，不断增强人民群众的获得感、幸福感、安全感，不断实现人民对美好生活的向往。

__指出：“人民有信仰，民族有希望，国家有力量”。井冈山革命精神，让我再一次深深地感受到了信仰的力量和坚持信仰迎难而上勇于拼搏的精神之泉!作为生在新时代长在新时代的我们，不需要像先辈们一样流血牺牲，但先辈们坚持理想、执着追求、艰苦奋斗的精神不能丢。我一定把井冈山精神充分融入日常工作生活学习中，立足岗位，勤勉敬业、求真务实、洁身自好、克己奉公，坚持以人民为中心，重实际、办实事、求实效，坚持做政治上的清醒人，道德上的模范人，积极践行社会主义核心价值观，以青春之我，耀信仰之光。

公安心理培训总结范文

人民警察一个神圣而光荣的职业称呼，担负着巩固党的执政地位、维护国家长治久安、保障人民安居乐业，保护人民生命财产安全以及促进经济、社会、文化平稳有序发展的神圣使命。我是一个非公安院校毕业的学生，这次培训对我的影响很大，使我更加清楚的认识到了人民警察的使命与职责。具体来说我有以下几点收获：

一、端正了思想，明确的入警动机。

我是非公安院校毕业生没有公安基础知识，最初选择铁路公安主要是为了解决就业。但是通过这次培训纯洁了我的入警动机，使我明白了人不能这么自私、狭隘，人民警察不仅是一种职业更是一种事业，责任重大值得我们用尽毕生心血而为之奋斗。

在以后的工作学习中我会以一名小学生的态度虚心的向各位前辈师哥和广大的人民群众学习，坚持从群众中来到群众中去的原则和学习方法，不断的增长自己的素质和能力，努力为我们警营增光。

二、完成了由学生到警察的角色转变。

除暴安良维护正义的人民警察。

三、深入学习了人民警察的基本素质和职业道德。通过这次学习我深刻明白了思想政治素质作为人民警察的第一素质对于人民警察的重要性，它是人民警察素质的核心和灵魂。我们要在以后的工作中做到忠诚可靠，树立“立警为公、执法为民”的思想，用人民警察职业道德来规范我们的思想和行为，强化警察意识，树立正确的世界观、人生观、价值观。

公安红色教育培训总结范文

通过参加全市公安队伍教育整顿专题政治轮训班，观看警示教育片，参加廉政教育课、思想教育专题讲座、政治理论考试、专题研讨交流、队列训练等活动，使我深受鼓舞、心灵深受洗礼，自身获益匪浅，进一步提高了政治站位。

一、深刻认识到加强政治思想教育和理论学习的重要性。通过学习，我更加坚定了要勇于自我革命，切实增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，进一步增强政治判断力、政治领悟力、政治执行力，坚决做到绝对忠诚、纯洁可靠。

二、切实增强了工作责任心和事业感。始终忠于履行职责、勇于担当、敢于斗争、甘心奉献，为维护社会大局稳定、促进社会公平正义、保障人民安居乐业贡献了自己的力量。

三、严格落实纪律作风，牢记初心使命。不忘初心、牢记使命，按照省厅、市局、分局党委的部署，以开展公安队伍教育整顿为着力点，严格自身的纪律作风，提高自身的素质能力，争做一名党和人民信得过、靠得住、能放心的公安民警，更好的为人民服务，为群众办实事，以优异的成绩向建党100周年献礼。

公安队伍管理检讨书警察工作失职检讨书尊敬的王xx局长：您好，我怀着无比愧疚和遗憾的心情向您递交这份工作失职的检讨书。关于在xx一事，因我个人的疏忽，我没有能够充分地对所内各项工作进行妥善安...

2021年森林公安队伍建设情况调2021年森林公安队伍建设情况调研报告xx森林公安队伍自组建以来，在各级党委政府和上级公安机关的正确领导下，认真履行各项工作职责，已成为保护生态安全、维护林区社会治安稳...

公安局党课讲稿：坚定理想信念公安局党课讲稿：坚定理想信念不负警旗荣光理想是行动的先导和动力。党员干部是党治国的中坚力量，在各个不同岗位上担负着党赋予的职责，如果理想信念出现偏差，就会导致党...

在全区公安工作会议上的讲话2在全区公安工作会议上的讲话2021年今天，我们召开全区公安工作会议，主要任务是认真学习贯彻党的xx全会和__在中国人民警察警旗授旗仪式上的重要训词精神，学习贯彻...

县2020年工作总结及2021年工作县2020年工作总结及2021年工作计划（公安局）一、xxxx年公安工作总结今年来，x县公安局在县委县政府和市局党委的坚强领导下，忠诚履责，克难奋进，公安工作和队伍建设取得...

公安分局推进党建“六个一”机公安分局推进党建六个一机制调研报告近年来，xx市公安局新开分局党委创新性推进党建六个一机制，以此为统领激发基层党组织和广大党员的生机与活力，充分发挥党组织战斗堡垒和...

在全省公安机关智慧政工应用比在全省公安机关智慧政工应用比武上的讲话同志们：为深入贯彻落实厅党委关于全警实战大练兵的决策部署，全面总结和展示全省公安机关智慧新警队建设成效，提升政治工作信息...

公安局全面从严治警教育整顿专公安局全面从严治警教育整顿专项整治工作方案为深入贯彻落实上级公安机关坚持政治建警全面从严治警教育整顿部署，按照*公安局坚持政治建警全面从严治警教育整顿工作方案的要求...

公安机关政法教育整顿专题党课公安机关政法教育整顿专题党课讲稿今天的全市公安机关领导干部政治轮训专题党课，主要任务是深入学习贯彻__重要训词精神，也是落实全市公安政法队伍教育整顿工作的...

党校培训公安心得体会总结

近年来，随着社会的发展和进步，公安工作任务越来越繁重，对公安干部的要求也越来越高。为了提高公安干部的理论水平和实践能力，党校开展了一系列培训活动，旨在提升公安工作的质量和效果。在参加党校培训的过程中，我深感收获颇丰，下面将从培训内容、学习方法、实践经验、思想触动和未来规划等方面进行总结和体会。

党校培训的内容丰富多样，包括理论学习、案例研讨、实践演练等多种形式。从专业知识到实际操作，都有详细的培训安排。理论学习中，我们学习了党的基本理论和创新理论，了解了党和政府的工作思路和方法。案例研讨中，我们通过分析和讨论真实案例，深入了解了公安工作中的问题和挑战，并针对这些问题提出了解决方案。实践演练中，我们进行了模拟演练和角色扮演，提高了应对突发事件和处理复杂情况的能力。

第二段：学习方法的重要性和实践效果。

在党校培训中，学习方法的选择和运用对于学习成果的达成至关重要。个人认为，理论学习要结合实际情况，将理论与实践相结合，才能更好地应用于工作中。在案例研讨中，要善于分析问题、提出解决方案，并结合实际情况进行反思。实践演练中，注重沟通与合作，增强团队意识和执行力。通过这些学习方法的运用，我们加深了对公安工作的理解，提高了实践能力和解决问题的能力。

第三段：实践经验的重要性和应用效果。

实践是检验真理的唯一标准，也是提高工作能力的关键。党校培训注重实践经验的分享和交流，在实践中学习，在实践中成长。在实践中，我们通过观察、调研、分析和总结，不断丰富和积累自己的实践经验。同时，也逐渐形成了一套适合自己的工作方法和处理问题的思路。这些实践经验的运用，使我们能够更好地应对实际工作中的各种挑战和困难。

第四段：思想触动的重要性和学习效果。

党校培训不仅仅是传递知识和提高能力，更重要的是引导思考和开阔思路。在培训过程中，我逐渐形成了自己的思维方式和工作理念。党的基本理论和创新理论的学习，帮助我们更加深入地理解党的工作方向和全面建设社会主义现代化国家的目标。同时，通过与同学的互动和交流，我也从不同的角度和思维方式中得到了启发和借鉴。这些思想触动使我认识到自己的不足和提高的空间，激发了我不断学习和进步的动力。

第五段：未来规划的重要性和发展方向。

通过党校培训，我深感只有不断学习和进步，才能适应社会的发展，实现个人的价值。因此，我将坚持学习和实践相结合的原则，不断提升自己的能力和素养。同时，我也将注重实践经验的积累和分享，与同事一起成长和提高。在今后的工作中，我将努力践行党的基本理论和创新理论，增强责任感和使命感，为党和人民贡献更大的力量。

总结：通过党校培训公安心得体会，我深刻认识到学习和实践的重要性，也明确了未来的发展方向。只有不断学习和提高，才能适应时代的发展和社会的进步。我相信，在党校培训的指导下，我们将不断追求进步，为公安工作做出更大的贡献。

公安外宣培训心得体会总结

参加公安外宣培训是为了增强自身的宣传能力和专业素养，希望能够更好地传递公安工作的价值观和重要信息给公众。在培训前，我对于公安外宣工作还存在一定的认识误区和不足之处，希望通过这次培训能够深入学习相关理论知识和技能，提升自己的实践能力和实践水平，为公安外宣工作增添新的动力和贡献力量。

第二段：培训过程中的感受与收获。

在培训过程中，我深刻感受到公安外宣工作的广泛性和复杂性。通过专业讲座、案例分析、实战演练等方式，我系统学习了公安外宣的基本理论知识，如外宣策划与设计、媒体关系维护与处理、危机公关管理等，这些知识让我对公安外宣工作的重要性和具体操作有了更清晰的认识和理解。

在实践环节中，我收获了许多宝贵的经验。比如，在户外宣传活动中，我学会了合理安排活动的流程和内容，如宣传点的设置、宣传物料的准备、宣传方式的选择等，这些细节都能够更好地吸引市民的注意并传递希望的信息。此外，通过与媒体的合作，我也学会了如何与记者进行有效的沟通和接待，提高外宣活动在媒体上的曝光度和传播效果。

第三段：培训中的认识与思考。

在实践中，我认识到公安外宣工作不仅仅是简单的信息传递，而是要通过转化和塑造来达到宣传和引导的目的。为此，宣传的内容必须客观真实，既要体现公安工作的责任和担当，又要准确传达工作的成果和变化。同时，也要注意外宣工作的策略性，根据不同的对象和传播媒体，选择合适的宣传方式和宣传语言，以提高外宣工作的有效性和影响力。

另外，公安外宣工作也面临着时代背景和社会需求的不断变化，为了紧跟时代的步伐，我们需要不断学习更新的外宣理念和技巧，并且加强与新媒体的合作，利用新媒体平台和技术手段，更好地与公众进行互动和沟通，提高公安形象的塑造和公众对公安工作的认同感。

第四段：培训后的整改与实践。

通过培训，我及时意识到了自身在公安外宣工作中存在的不足之处，如理论知识的欠缺、宣传策划的能力不足等。因此，在培训后，我积极整改，并在实践中不断提升自己。我定期学习相关理论知识，关注公安外宣工作的新进展，增强自己的专业素养和宣传能力。同时，我也积极参与实践活动，在实践中不断尝试和探索，总结经验，提高自己的实践水平和能力。

第五段：展望与期待。

参加公安外宣培训使我有了更为全面的认识和了解，也让我明确了自己需要加强的方面和掌握的知识与技能。未来，我将继续加强学习和实践，努力发挥自己在公安外宣工作中的作用和影响力。同时，我也期待能够通过自己的努力和实践，为公安外宣工作的发展做出更大的贡献，为公众传递正能量，增强公众对公安工作的支持和理解。

综上所述，公安外宣培训给予我许多宝贵的经验和启发。通过对公安外宣工作的全方位学习和思考，我加深了对公安工作的理解，懂得了宣传的重要性和技巧。我将继续提升自身的宣传能力和专业水平，并努力为公安外宣工作贡献自己的力量，为公众传递公安的正能量。

培训总结

20xx年2月23日——2月27日，我参加了教师培训中心组织开展的教科研培训。在教培中心老师精心安排组织下，使我学到了过去未曾明白的教科研理论知识以及一些具体操作方法。教师讲解细致耐心精神使我为之感动。参加复兴小学教科研经验交流会，他们充分利用网络资源对教师进行校本教研研修及培训值得我们学习和借鉴，林园耀主任科研课题研究精神是我学习的榜样。

王杰小学电子档案管理科学规范，校园文化建设和教师爱岗敬业精神，使王杰精神得到深入发展，激励和影响着下一代青少年的成长。 孤山小学聂小兰主任介绍了他们利用北京西城区网络研修的一些做法，网络研修促进了教师专业化成长。

几天来，通过学习参观和同志们相互交流经验，使我深刻认识到我们学校教科研工作开展还存在许多不足之处，科研工作比较落后，研究工作开展不深入，参与人员较少，理论知识掌握不多，很难指导教师科研工作开展。教研工作利用网络研修较少，使用不规范。工作开展过程性材料整理不够及时。档案建设不规范，对教师培训针对性不强。这些方面有待于我们改进和提高。

培训理论过程中应加强对实践的指导，尤其是对学校一把手培训。其一引起校长对教科研工作足够重视；其二提高校长理论水平更好地指导教师开展这项工作。加强对骨干教师教科研培训，定期下达一些任务，促进骨干教师业务提高。使他们在学校教育教学工作中发挥积极作用。对学校骨干教师不分指标，应向学科带头人一样，按条件申报确定否则有些科目教师形同虚设，起不到骨干作用。

总之，通过培训学习，交流和参观考察，使我对教研课工作有了新的认识，在新课程改革实施过程中，只有认真扎实有效地开展好教科研工作，才能促进教师专业化成长和业务能力的提升，课程改革向纵深发展，为教育质量提高起到推动作用。

论知识为指导，真抓实干，使我校教科研工作再上新台阶。

20xx年4才能促进新以这次培训理 28日 月

培训总结

目前教师指导社会调查实习、毕业实习都没有计入教学工作量，所以不能调动教师积极性，也出现了上面三番五次强调但总是难以见效的实际情况。包括毕业论文也存在这样的问题。指导社会实践和毕业论文需要教师投入一定的时间和精力，才能收到效果。总结经验可知，无论社会调查实习、毕业论文的撰写，还是策划活动，每个好成绩的取得，都投入了指导教师大量的工作甚至个人的研究成果。所以，在进一步规范社会实践和毕业论文的同时，应该肯定教师的工作量，才能激励教师投入，才不会流于形式，真正达到实践目的。而承认教师工作量最有效和透明的办法之一就是把指导社会实践和毕业论文工作计入教学工作量。

学生们共同的体会之一是“书到用时方恨少”。从销售终端的商品管理、价格确定，到渠道控制、广告投放、新品开发及至市场调研，都需要宽泛的理论知识支撑。有的单位工作专业性较强，学生下班回来找书找老师求教，其他实习点的同学也主动参与出谋划策。极大的激发了大家的学习积极性，许多同学遗憾学习时不够努力刻苦。一个普遍反映的问题是同学们希望都能参加一次实际营销策划活动，以系统地了解企业运作过程，增强实践能力。在我们的教学计划中，虽然有二年级的社会调查实习，但专业性不强，投入不足。如果三年级设一次短期专业性社会实践，会促进学生学习，进一步增加实践知识。如果增加实际营销策划内容，会加大教师工作量。但是，增加社会实践环节，确实是实现营销专业人才培养目标的重要途径，尤其有助于学生就业。我们初步计划增加营销策划实践工作项目，使目前学生的参与人数从5%增加到10%。建议学校把专业性社会实践纳入教学计划。

以规范实习材料为重点，在实习大纲中明确要求，实习总结中落实到位。以严格实习成绩为切入点，强化实习效果。以计入教学工作量为动力，激励教师投入实习工作。

培训总结

20xx年7月28日，我们来到了****有限公司，在几天的休息以后，我们进行了为期八天的军训。军训对我来讲已经不是第一次了，在刚升入高中和大学时都参加过军训，公司煞费苦心地为我们组织了这次军训，一是注重员工素质培养，另外也是注重团队的建设。

早上的体能训练，让我们的身体素质得到了提高，更重要的是让我们认识到自己在体能方面的不足，以后要加强锻炼；每天上下午操练前都要站军姿，半小时，四十分钟，五十分钟，没有人退出，也没有人倒下，衣服早被汗水湿透，但是我们依然在坚持，也许后来已经不是靠体力在站立，而是在靠意志站立；而向左转，向右转，向后转，“三大步”走法等常规项目的训练，让我们知道了团结的力量，一个队伍，要想整齐，需要每一个人的力量，这种团队精神，在我们今后的岗位上是非常重要的；最后长途拉练训练，虽然每个人都很累，但我们坚持了下来，坚持到最后的胜利，这是我人生中难得的一次经历，也是我将来回想起来的骄傲。

不能放松，不仅要钻研理论知识，还要进行技能操作的实践。

大学是人生中最悠闲的一段时光，来到公司以后，通过军训和集中培训，我们要完成转变角色，适应环境到融入团队的过程，从学生成长为一名合格的员工。在今后的学习工作中，我会按照公司要求，严格要求自己，加强自己各方面能力的培养，在内培、外培直至上岗，与同事团结协作，为公司的发展贡献自己的力量。

培训总结

培训总结

《数学新课程标准》中指出：“动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式，是不是所有的数学知识都要引导学生主动探索、自主发现呢？为了改变课程实施“过于强调接受学习、死记硬背、机械训练”的状况,新的《课程改革纲要》提出要倡导“主动、探索、合作”的学习方式。这种学习方式似乎已经深入人心,而与之相对的“接受式”学习方式却倍受冷遇,不少教师将“接受式”等同于“满堂灌”和“注入式”。然而,《数学课程标准》指出“有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆,动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式”。显然,“主动、探索、合作”的学习方式只是学生学习数学的一种重要方式,而不是学生学习的唯一方式。作为中学生而言,根据教学的内容和学生基础的不同，我们也不能排除“接受式”的学习方式.

（1）．“先学后教”的具体做法：“先学后教”的教学模式一般有三个基本环节：先学环节、后教环节、精练环节。即每节课学生都先依据“导学提纲”进行自学，然后教师依据学生的自学情况进行精讲，最后引导学生根据所学知识点进行精练。先学环节的具体过程是：每节课一上课，教师就把这堂课要掌握的知识用语言的形式告诉学生，同时提出3～5 个问题让学生解决。接着学生用6～15 分钟的时间看课本。这种看课本，是原原本本地阅读教材，有人称之为“裸读”。“先学后教”的教不是系统地讲授，而是点拨。这种教要做到“三讲三不讲”：讲易混、易错、易漏点，讲学生想不到、想不深、想不透的，讲学生解决不了的；学生已会的不讲，学生自己能学会的不讲，讲了学生也不会的不讲。但不管怎样，后教的教仍是教师讲解。

（2）．优点：

1、“先学后教，当堂训练”教学法是对传统教学的一场革命，体现学生主体原则。“先学后教，当堂训练”教学法的实质是课堂教学的全过程都让学生学，从而改变了传统的教学模式，真正建立了学生的主体地位。

“先学后教，当堂训练”教学法改变了“教”与“学”的顺序。

“先学后教，当堂训练”教学法改变了“教”与“学”的主次。

“先学后教，当堂训练”教学法摆正了“学”与“教”的关系。

“先学后教，当堂训练”教学法摆正了教师与学生的关系。

2、“先学后教，当堂训练”就是自主、合作、探究性学习

3、“先学后教，当堂训练”科学的处理好了自主、合作、探究性学习三者之间的关系

4、“先学后教，当堂训练”科学地处理好了知识与能力的关系

5、“先学后教，当堂训练”能很好地把国家课程转为校本课程

（3）．缺点：由于数学知识固有的性质，采用阅读课本和听讲的方法，儿童是不可能学会的。 不是所有知识都适合用“先学后教”这种模式，比如难度系数相对大的知识点，让学生自学实在是困难，更不利于学生板演，而指望“兵教会兵”更不是一件容易的事情。所以我们更应该根据所学内容的不同选取合适的教学方法。

具备教育技术能力是教师专业化发展的一个重要组成部分。作为一名教师，要具有现代的教育观念，掌握基本的信息技术知识，能有效的利用、获取、筛选、创新、评价信息，要具备数字化信息开发利用的能力，具备信息和教学设计能力，具备课程整合的备课能力。

（2）通过校本研修来促进教师的专业成长

校本研修是在新的教师专业发展形势下产生的新的教师培养形式，是为使教师尽快适应新课程改革而产生的促进教师专业发展的新理念、新思想、新方法和新技术。

（3）通过教学反思来促进教师的专业成长

善于反思，是教师自我教育的重要方式之一。教师的反思是教师上完一个课题之后，及时分析总结这一课的成败，重新认识和作出评价，肯定成绩，找出存在的问题，分析具体原因，及时提出改进教学的措施。

（4）通过课题研究来促进教师的专业成长

基于校本的课题研究应以教学改革过程中遇到的问题为研究对象，通过“发现问题——查阅资料——编成研究方案——根据方案去行动——反思总结”的基本流程，围绕同一专题多次多人反复研究，探寻教学对策，逐步解决，从而提高教师实施新课程的能力。

（5）通过创新课堂教学，开展听课、评课、公开课等教研活动来促进教师的专业成长

（6）通过加强教师的继续教育培训来促进教师的专业成长

一、激发学生潜能，鼓励探索创新

要让学生在自主探索和合作交流过程中获得基本数学知识和技能，使他们觉得每项知识都是他们实践创造出来的，而不是教师强加给他们的。

二、联系生活实际，培养学习兴趣

某些学生不想学习或讨厌学习，是因为他们觉得学习枯燥无味，认为学习数学就是把那些公式、定理、法则和解题规律记熟，然后反反复复地做题。新教材的内容编排切实体现了数学来源于生活又服务于生活的思想，通过生活中的数学问题或我们身边的数学事例来阐明数学知识的形成与发展过程。在教学过程中，教师要利用好教材列举的与我们生活息息相关的数学素材和形象的图表来培养学生的学习兴趣。教师要尊重学生，热爱学生，关心学生，经常给予学生鼓励和帮助。学习上要及时总结表彰，使学生充分感受到成功的喜悦，感受到学习是一件愉快的事情。要通过自己的教学，使学生乐学、愿学、想学，感受到学习是一件很有趣的事情，值得为学习而勤奋，不会有一点苦的感觉。

三、关注个体差异，促使人人发展

《数学课程标准》指出：数学教育要面向全体学生，实现：人人学有价值的数学，人人都能获得必需的数学，不同的人在数学上得到不同的发展。数学教育要促进每一个学生的发展，即要为所有学生打好共同基础，也要注意发展学生的个性和特长。由于各种不同的因素，学生在数学知识、技能、能力方面和志趣上存在差异，教师在教学中要承认这种差异，因材施教，因势利导。要从学生实际出发，兼顾学习有困难和学有余力的学生，通过多种途径和方法，满足他们的学习需求，发展他们的数学才能。设计如“思考”、“探索”、“讨论”、“观察”、“试一试”、“做一做”等问题，教师可根据实际情况组织学生小组合作学习，在小组成员的安排上优、中、差各级知识水平学生要合理搭配，以优等生的思维方式来启迪差生，以优等生的学习热情来感染差生。在让学生独立思考时，要尽量多留一些时间，不能让优等生的回答剥夺差生的思考。对于数学成绩较好的学生，教师也可另外选择一些较灵活的问题让他们思考、探究，以扩大学生的知识面，提高数学成绩。

数学教学，本质上是师生共同进行数学活动的教学，所以学生获得相关的活动经验当然应该

是数学课程的一个目标。特别是，其中有些精神“只能意会，难以言传”，必须要学生自己在亲身经历的过程中获得经验；有些内容虽能言传，但是如果没有学生在数学活动中亲身体会，理解也难以深刻。但是，《课标》并没有展开阐述“数学的基本活动经验”，这也给我们留下了讨论的空间。我在这里也谈谈自己不成熟的观点，与大家交流。

什么是数学活动经验？我以为，“活动经验”与“活动”密不可分，所说的“活动”，当然要有“动”，手动、口动和脑动。它们既包括学生在课堂上学习数学时的探究性学习活动，也包括与数学课程相联系的学生实践活动；既包括生活、生产中实际进行的数学活动，也包括数学课程教学中特意设计的活动。“活动”是一个过程，因此也体现出，不但学习结果是课程目标，而且学习过程也是课程目标。其次，“活动经验”还与“经验”密不可分，当然就与“人”密不可分。学生本人要把在活动中的经历、体会总结上升为“经验”。这既可以是活动当时的经验，也可以是延时反思的经验；既可以是学生自己摸索出的经验，也可以是受别人启发得出的经验；既可以是从一次活动中得到的经验，也可以是从多次活动中互相比较得到的经验。特别关键的是，这些“经验”必须转化和建构为属于学生本人的东西，才可以认为学生获得了“活动经验”。应该注意的是，所说的“活动”都必须有明确的数学内涵和数学目的，体现数学的本质，才能称得上是“数学活动”，它们是数学教学的有机组成部分。教师的课堂讲授、学生的课堂学习，是最主要的“数学活动”，这种讲授和学习，应该是渐进式的、启发式的、探究式的、互动式的。此外，还有其他形式的“数学活动”，例如学生的自主学习，调查研究，独立思考，合作交流，小组讨论，探讨分析、参观实践，以及作业练习和操作计算工具，等等。

一、一堂好课英整体体现三个方面：真实的学习过程，科学的学习方式，高超的教学艺术。

1、“真实的学习过程”

“真实”体现在学生从不懂到懂、不会到会、模糊到清晰、错误到正确、失败到成功的过程当中；体现在教师的循循善诱、真诚帮助、严格要求和规范训练；体现在学生不同方法、不同过程的交流，不同思想、不同观点的碰撞。。。真实的，才是最精彩的！

2、“科学的学习方式

课堂教学中，“科学性”主要体现为实事求是、讲求实效。从班容量、教学时间、学生基础的实际出发，深入思考各种学习方式的可行性和产生的效应—基础知识的有效获取、认知结构的有效构建，分析和解决问题能力的有效提升等。

3、“高超的教学艺术”

教师高超的教学艺术，能使学生学得扎实又灵活、轻松又愉快，是学生沉醉于一种艺术享受而对课堂教学留下难以磨灭的美好回忆。高超教学艺术来源于教师基本素养、刻苦的磨练和不懈的追求，具体体现在：组织艺术、引导艺术、合作艺术、激励艺术、语言艺术等。

二、一堂好课应该凸显学习的主体—学生

1、学生参与状态；学生在课堂上主体地位的确立，是以一定的参与度作保证的。既要看参与“广度”，又要看“深度”。从这点上讲，表面热闹实际没有引发学生多数认知冲突的课不是好课。

2、学习目标的.达成状态；一堂好课，需要有丰富知识的获得，更要有真挚的情感与探索体验，检验的标准就是学生的接受程度与效果，同时还要了解获得知识的过程，看学生是否积极主动的跟进，每个学生是否在原有基础上得到尽可能大的进步与发展。

并不是有了预习活动，学生就可在课堂上有效获取知识，这里存在一个有效预习问题。教师可以从以下几个方面帮助学生更好地有效预习：

1、树立课堂学习与社会生活有机结合的大预习观。

大预习观不止让学生阅读材料，而是倡导让学生围绕教材内容，提前搜集相关的图文资料，制作学习用具，亲身参与社会实践，实现课堂与社会生活的有机大结合。

2、以课堂的“先行组织者”为预习内容。

“先行组织者”是先于学习任务本身呈现的一种引导性材料，它充当了课堂上新 旧知识联系的“人之桥梁”，有利于帮助学生确定学习目标，把学习任务与自身的认知结构联系起来，实现新知识的自我建构，甚至可以充当由已知通向未来的桥梁。

3、以提出有价值的问题作为预习的目标

在预习过程中，学生能提出问题是其探究的开始，但是否能提出有价值的问题则是有效预习的一把标尺。只有广泛阅读，积极思考，深入了解才能提出有价值的问题。

所谓思维障碍，是指思维联想活动量和速度方面发生异常。思维障碍包括思维形式障碍和思维内容障碍。思维形式障碍包括： (1)思维奔逸 (2)思维迟缓 (3)思维贫乏 (4)思维破裂 (5)思维散漫 (6)思维中断 (7)思维不连贯 (8)病理性赘述。思维内容障碍包括：(1)妄想 (2)强迫观念 (3)超价观念。

对于小学生而言，数学学习上的思维障碍应该属于思维形式的障碍，包括思维迟缓、思维贫乏、思维散漫、思维中断等。影响思维障碍的原因很多，有知识断层方面的，有思维能力方面。因此，我们要针对不同情况进行有效地训练。如果是知识断层，则需要找准学生的认识起点，教学设计直击学生的“最近发展区”，让学生学有所获。如果是思维能力方面则要加强思维能力训练，拓展学生思维的深度与广度。

空间概念应该包括两个方面，即空间知识和空间观念。教学中我们既要关注知识的落实，又要关注空间观念的形成。所谓空间观念主要是指根据物体特征抽象出几何图形，根据几何图形想象出所描述的实际物体；想象出物体的方位和相互之间的位置关系；描述图形的运动和变化；依据语言的描述画出图形等。因此，我们教学中要借助实物操作、课件演示等让学生建立空间观念。

关于空间知识的落实。需要教师依然借助直观教具的操作与演示，利用多种感官充分感受的基础上，小结提炼出知识，并让知识建构在学生已有知识结构中。

数学备课是否详细可以因人而异，经验丰富的老教师可能需要精约的教案，而年轻老师可能需要详细教案。

而数学备课则需要注重精细，主要体现在：一是研读教材要精细，要精心梳理出每节课的知识点、重难点和关键点；要精心挖掘出教材的育人功能，寻找需要渗透的数学思想与方法。二是设计教学时要精细，要精心设计每节课如何关注知识点，突出重点，突破难点，抓住关键点等；要精心选择教学方法与学习方法，关注数学思想与方法的渗透。三是练习设计上要精细，要精心设计针对性强、能巩固知识、形成能力、获得思想与方法的相关练习。

学生学习的积极性直接决定学习的效果，因此，作为教师时刻应该关注每一位学生的学习状态，让每位学生全身心地投入到学习中去。因此，我们要做到：

首先，我们要从教学设计下功夫，让教学设计的情境、教学活动吸引学生，在关注知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的同时，还应该充分激发学生的学习兴趣。

其次、采用贴近学生年龄特征，且利于学生知识获取、思想与方法渗透等教学方式。 第三、教师要充分利用各种教学语言（包括口头语言、姿体语言等）吸引学生积极参与学习。

第四、充分利用评价的激励功能，引导学生去探究，体验成功，获得自信心。

数学作业按其针对训练的内容有两类，一类是巩固知识的作业，二类是综合应用知识的作业。第一类作业重对知识的巩固，能力的形成。这类作业的布置一定要精挑细选，要有针对性，要巩固哪方面的知识教师一定要心中有数。第二类作业也叫做实践作业，对知识的综合应用能力要求高，实践性强。设计与布置时要充分考虑条件因素、学生能力因素。

复习的目的是什么？不仅要“温故”，而且要能“知新”。这 “新”不仅仅包括学生的知识、技能的深化与熟练，还包括学生是否学会合作探索，学会复习，学会反思，学会知识的运用和创新以及思维有没有深度与广度，实际生活的经验和能力有没有提高，是否会继续学习。德国哲学家狄慈根说过：“重复是学习的母亲”。

第一、知识整理。首先，让学生回忆所学的主要内容，并让学生进行讨论、口述。回忆是复习课不可缺少的环节，教师要有意识地引导学生看课题回忆所学的知识，看课本目录回忆单元知识。回忆时，可先粗后细，并让学生进行充分讨论，在此基础上引导学生进行口述，或出示有关复习提纲，引导学生进行系统的回忆。其次，引导学生对所学的知识进行梳理、总结、归纳，帮助学生理清知识线，分清解题思路，弄清各种解题方法联系的过程，注意知识间纵横向联系和比较，构建知识网络。梳理的过程是整理、沟通的过程，是将所学知识前后贯通，把知识进行泛化的过程。是复习课的鲜明特征。最后，对单元中的重点内容和学生中的疑难作进一步的分析，帮助学生解决重点、难点和疑点，从而使学生全面、准确地掌握教材内容，加深理解。这一环节重在设疑、答疑和析疑上。

第二、及时练习。选择有针对性、典型性、启发性和系统性问题，引导学生进行练习。通过练习，提高学生运用知识解决实际问题的能力，发展学生的思维能力。练习时，可通过题组的形式呈现练习内容。内容要注意算理、规律或知识技能、知识的纵横联系，抓一题多解或一题多变，做到举一反三，使学生通过练习不断受到启发，在练习中进一步形成知识结构。在练习设计中，可通过典型多样的练习，帮助系统整理；设计对比练习，帮助沟通与辩析；设计综合发展练习，提高学生的解题能力。

培训总结

这段时间收获很大，我参加了县进修学校组织的“小学校长网络培训”学习，在近二个月的学习时间里，畅游于网络中，沉浸在每个讲座里，格外充实，格外惬意。一章章，一节节，一个个讲座，我边看边听边记录，边学边思考，一系列新的管理理念充盈于耳,使我拓宽了新视野，拓展了新思路。

每天都是严格按照培训规定的作息时间，按时上网参加培训学习，过后自己认真对照专家讲座内容，联系自己工作实践进行思考分析，找准自己的问题与不足。

我知道了依法治校的重要性，了解了安全工作的紧迫感，懂得了学校管理的科学性，同时，更深刻地认识到，转变管理思维和工作方式，是学校能否获得可持续发展的关键所在。通过聆听各位专家的讲座，使我感触颇深。一方面作为学校校长应该在管理中学会如何发现管理中存在的一些问题；另一方面使我感受到“学校安全重于泰山”，校长安全责任重大，校园安全事关全体师生的生命财产，事关学校和社会的稳定发展，事关一个家庭的和睦。

通过本次网络培训学习，我带着学习的内容进入制订改进学校工作的行动计划之中，努力学习的目的是为了更好的实践，但所学理论和他人的经验，要与自己的学校实际情况相结合。先进的教育理念得通过全体教师认可并付诸于行动，才能收到良好的效果。如何寻找行动的最佳途径，寻找工作的着力点将是关键，也是检验学习效果的试金石，也是我今后学习思考的重点。

随着对新的教育理论的学习的深入和实践经验的了解，进一步使自己感到差距很大，同时也使我深刻感到学习的迫切性，必须树立终生学习的理念，每天要拿出一定的时间去看书学习。要勇于创新，敢于尝试，遵循教育规律。抓住课程建设和课堂教学的核心问题，创造性的开展工作。

我对此次培训期望值很高，也告诫自己要珍惜机会，潜心学习。经过近二个月的学习，我觉得自己在多方面都有收获，尤其是对校长角色的标准有了更清晰的认识，综合起来，我觉得有这么五点：

1、校长应具有高尚的道德品质。

一所学校风气如何，师德如何，学生的行为习惯如何。关键在于校长，在于校长的品质和行为。因此，作为一名校长要非常注重自身的道德品质修养。首先，要严以律已，宽以待人。其次，处事要公平公正。不能因为各种关系而处理不公。

2、校长应具有先进的办学理念。

办学理念将决定办学方向、办学目标和治校方略。一所学校只有以人为本，以学生、教师的发展为本，才能可持续的发展。而教学质量是立校之本，因此，作为一名校长，必须具有勇于创新，不断进取的精神，必须有先进的办学理念。只有具备了这些，才能带领学校正确的走上发展道路；才能转变观念，树立正确的教师观、学生观、质量观；才能切实以学生为本，面向全体，促进学生全面、和谐、可持续的发展。

3、校长应具有高度的事业心和责任感。

校长要明确肩负着民族兴旺的重任，能否培养出适应社会发展所需要的人才，只有高度的事业心和责任感才能办好学校。作为校长，必须充分认识办好教育的重要性，才能把办好学校当作自己的终身事业来抓。

4、校长应具有终身学习的意识。

当前是知识更新和现代信息技术教育迅猛发展的新时期，这就要求校长要有战略头脑、政策头脑、专业头脑和经济头脑，只有具备多种智能，才能高瞻远瞩，开拓探索，创新进取，办好学校。校长只有立志终身学习，才不会被社会所淘汰，才能适应该社会，才能办好社会所需要的学校。

5、校长应具有健康的体魄。

一个人要努力工作，要为社会做贡献，必有一个强健的体格。做好一切工作，身体好是前提，是基矗因些，做为一名校长，在努力工作的同时，要不断的加强身体锻炼，要学会放松自己。

我认真地反思一下学校的工作，首先，学校确实存在一些亟待解决的问题，如：学校近年来取得了一些的成效，得到了家长、社会和上级领导的认可，但是，学校将如何顺利进入第二次发展轨道，向更高层次发展，这是学校面临的主要问题，确实应该组织广大教职员工进行深层次的民主讨论，集思广益，共同寻找出适合学校持续发展的新路子。其次，学校如何建立富有科学化、人文化、校本化的管理模式？怎样充分调动教师、家长、社区等人员共同参与学校的管理，是值得今后思考的课题；三是校长如何形成自己的办学理念，并将理念持之以恒地落实到学校的日常工作细节上，让所有的人努力实践学校的办学理念；四是更加明确校长要始终坚持抓好三件事：学校的发展定位；师资队伍建设和教育教学质量的提高。

此次培训尽管只有近二个月的时间，但我觉得它对我今后的工作具有深远的影响。尽管这次培训所学的内容也不可能成为灵丹妙药，解决学校实际工作中的一切问题。所学理论应用到实践也需要有一个艰难的过程，即便有些成功的经验，在借鉴的过程中也会遇到很多问题和困难，还需要大量的工作去研究去探索。但此次培训中的先进的教育理念，行之有效的方法，特别是对当今教育的思考，将会使自己今后的工作具有重要的指导意义。

培训总结

前不久，我参加了20xx年秋小学英语教材培训，聆听了教研室刘相前老师的讲座，观摩了几节英语课，我受益匪浅。透过学习，我有以下总结：

一、英语教师务必培养学生良好的学习习惯。

作为一个小学英语教师，为了培养学生良好的学习习惯，我们首先应规范学生的书写习惯，要从学字母开始，要让学生认识什么是书写体，什么是印刷体。在书写的时候，胸要离桌子一拳头，本子要成10°角;其次，要有准确模仿的习惯，大胆开口的习惯，把英语作为一种交际工具，还要有及时复习的习惯;最后还要养成勤于积累，实践的习惯。只有这样，学生良好的学习习惯养成了，才能对英语学科感兴趣，才能愿学，乐学，善学。

二、英语教师务必具备扎实的基本功。

作为一个小学英语教师务必要有听、说、读、写、画、唱、跳这些基本功。这次，我听了几节研讨课。这些老师们都具备了扎实的基本功，他们的教学方法也令人耳目一新，值得我们学习。个性是实验小学张丽执教的三年级上册第四单元的一篇认读数字课教学。在教学中，张老师注重了知识的积累和拓展，注重了学生学习策略的培养。为了帮忙学生巧记单词，她首先引导学生分析相同的读音单词，帮忙学生认读新单词。阅读中的任务设置也很到位，阅读时采用了略读和细读。在这节课中，老师充分体现了阅读课特点，引导学生进入话题，帮忙学生化解了重难点，指导学生掌握了阅读技巧。张老师在这节课中，也注重围绕故事情节展开教学，注重创设情境，让学生感受语言，让学生在活动中体验语言，可见老师一系列基本中很过硬，这节课让学生学得简单学得愉快。

还有城阳二小的唐文青老师执教的module5unit1的一节课，也让我开了眼界。唐老师课堂教学技巧娴熟，逐渐构成了自己的教学风格，为了突破重难点，老师运用了抢答的形式，调动了学生的用心性，为了吸引学生的注意力，老师自制了钟表，让学生在学中玩，玩中学，愉悦了课堂，充分发挥了学生的主体作用。

三、理念和思想的更新。

透过这次培训学习，还使我们明白了就应树立终生学习、终身培训的意识，不断更新观念，勤于学习，与时俱进。随着经济国际化全球化的发展，英语词汇的不断更新，社会需求对英语教师的口语、语音、技能等水平要求会越来越高，如果教师不注意加强自身的学习，势必会被动挨打，还误人子弟。

四、自身英语潜力的提高。

这次培训，领导、老师根据我们学员的实际状况，给我们安排的一些提高自身英语潜力的课程，如精读，让我们重温了以前学过的一些语法知识;还有语音课，谢老师准确的发音让我们佩服，他对每个音素的生动讲解让我们对牢记在心;学院还请了外教给我们上课，让我们感受了标准的英语口语，掌握的了一些基本的口语交际;在这一个月里，我们不管是英语口语、语音、语调，还是听力、书写都有了很大进步。

五、了解了最新的英语新课程改革理念。

在这一次培训中，让我看到了有别于传统的英语教学模式课堂教学，了解到了最新的英语课程改革理念。处在基础教育阶段的英语教学，应面向全体学生，注重素质教育，突出学生主体。个性强调要关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣。“兴趣是最好的老师”，因此，我们要在课堂教学中创设语境，运用一些游戏，使英语课堂“活”起来。我们不要把英语课上成知识传授课，不要以教师的教代替学生的学，而要让学生在活动中去学习英语，透过说说、听听、唱唱、玩玩等形式，让小学生感受到学习英语的快乐，从而培养学习英语的兴趣。在教学过程中，我们还要强调师生互动。小学英语教学过程是师生交往、用心互动、共同发展的过程。所以，我们就应以小学生朋友、帮忙者的身份出现，尊重每一个学生。个性要关爱那些在英语学习方面有困难的学生，要尽可能多地为小学生带给实践英语的机会，鼓励他们所做的一切尝试，保护他们的用心性，让他们在活动中增强学习英语的主动性、参与性，培养合作意识。

六、英语课堂教学技能的提高。

这次培训，刘相前老师还对我们的英语教学技能进行了指导、训练，给我们安排了简笔画的绘画与运用，学唱英语歌曲，和英语教学游戏的运用，这些都是我们作为英语教师要掌握的。透过培训，我从不懂到懂，从不会用到灵活运用，还使我明白上英语课不难，但要上好英语课却不容易，需要老师有扎实的教学技能，回去以后，我还会继续提高自己的英语教学技能，努力成为优秀的小学英语教师。