通过写工作计划范文,我们可以更好地了解自己在工作中的价值和作用。掌握写工作计划的技巧和要领,可以使我们更好地维护和管理自己的工作进程。
学年第二学期小学教学的工作计划
一、指导思想:
以科学发展观为指导,以全面提高教育教学质量为重点,以教学管理“三个规范”为教学管理的着力点,切实发挥教研工作的“研究、管理、服务、指导、评价”的职能;坚持以提高课堂教学效率为立足点、以培养学生良好的学习习惯为着眼点、以有效转变教师教学行为和学生学习方式为切入点、以打造书香校园为生长点,深化课程改革,促进我校教学工作持续、健康、和谐、快速的发展。
二、工作目标:
中心目标:教学工作要本着“服务、务实、创新、高效”的工作原则,以提高师资素质为保障,以深化课程改革、优化课堂教学、提高教学质量为核心,以教师为基础,以学生为标杆,努力深化教学改革,努力实现教学质量新突破,实现山黄小学教育教学位列全镇前矛的目标。
加强教学思想管理,树立正确的教师观、学生观和质量观,促进课改健康发展。
2、加强教学过程管理,注重科学管理、细节管理,增强教学工作的实效性。
3、加强学生管理,明确目标,端正态度,珍惜时间,培养学生良好的学习习惯。
4、加强教师管理,鼓励学习,引导创新,积极评价,促进教师专业化发展。
5、加强教科研管理,研究课程,研究教材,研究教法,提高教科研质量,使教科研真正为提高教学服务。
6、加强办学特色管理,张扬独特性,发挥示范性,促进我校办学整体水平的提高。
三、工作措施:
为使我校能坚持正确的'办学思想,遵循教育的基本规律,运用科学的管理手段和方法,实现教学管理的决策科学化、内容系列化、运行规范化、手段现代化、督查制度化,以高效的教学管理促进教学质量的全面提高,制订以下措施:
(一)加强教学思想管理,树立正确的教师观、学生观和质量观,促进课改健康发展。
树立正确的教学思想。
全面贯彻新课程理念,确立以人为本、面向全体学生和为了学生的全面、终身发展的教育观念,正确处理好教与学、课内与课外、提高教学质量与发展学生特长之间的关系。全体教师必须从根本上确立提高教学质量与实施素质教育相统一的思想,关注学生学习兴趣浓不浓,学习方法巧不巧,运用知识解决问题的能力强不强,学习成果多不多……进一步增强质量兴校、特色兴校的意识,全面提高教育教学质量。为了每一个学生的发展,为了每一个教师的发展,为了学校的发展,我们要努力追求“让每个孩子都拥有成功的机会,让每一个教师都拥有创新的舞台,让每一个家庭都拥有回报的欢乐”的办学目标,我们要将培养学生的综合素质和全面提高教学质量有机的融为一体,创造性的开展各项教学工作。
2、加强课程计划管理。
英语、科学、品德等课程,更要重视艺、体、卫学科的教学。综合3上成语文阅读综合实践活动课。综合2上成数学综合活动课。综合1信息课要适当安排一定的时间进行劳动技术教育。语文阅读综合实践活动课,低年级重点进行句段的训练,为中高年级作文教学打下良好的基础,中高年级要侧重于思维能力的训练。语、数教师可以利用午间的时间,辅导学生读好课外读物以及《语文报》、《七彩语文》、《数学报》。循序渐进地对学生进行阅读训练和思维训练。要求各班的语文教师每两周评选出班级里的作文佳作两篇上交学校,学校进行展评和统一向外投稿,继续鼓励学生多写和多发表习作。中高年级体育教学要上成体育与健康,要将健康教育列入体育教学内容之一。英语教学要根据每个班级学生的基础不一的具体情况,进行因材施教。基础好的班级,要在学好计划内课程的前提下,适当增加课外阅读量。要通过开展各项丰富多采英语活动来提高学生的英语综合素质,真正提高学生的英语成绩。
小学年度第二学期教学工作计划
自从全国深化教育改革以来,我们由于各村的孩子越来越少,于是撤销了村办小学,将所有学生集中到一起,组办了镇中心小学。我们学校是全镇唯一的最有教学实力的小学,所以我们必须要教好学生!在过去的一个学期中,我们学校一直做得很好,教学成绩也出现了很好的提升,学生的身体素质和成绩都出现了不同程度的提高,这是值得我们高兴的。但是我们也应该看到不足,我们和周边乡镇的小学比起来还是有差距,所以在新的学期,我们必要要继续努力,争取赶上优秀的学校,特别制定本学期学校教学工作计划:一、目标任务:让校园更加美丽,让氛围更加和谐,让管理更规范,让质量更加优秀,让师生更加上进。二、基本思路要抓住“迎接建国六十周年”的契机,以“三个代表”重要思想为指导,以实践科学发展观为主线,以提高教育教学质量为核心,以创新素质教育为重点,以队伍建设为抓手,以校园文化为突破口,紧紧围绕县教育局“举旗帜,带队伍,抓质量,促发展”的总体要求,大力弘扬抗震救灾精神和奥运精神,深入贯彻《义务教育法》,内强素质,外塑形象,三教统筹,和谐发展,切实做到让家长放心,让学生成才,让社会满意。三、教研工作重点1、认真抓好毕业班工作,强化管理,夯实双基,努力提高课堂教学质量。制订毕业班工作计划,召开毕业班工作会,下达目标任务,明确目标职责,目标:在片区内,争三保四。优生任务:24人,每班8人。2、认真宣传《义务教育法》,组织学生入学,确保巩固率达100%以上,幼儿入园率达88%以上,做好流失学生的回收和灾区学生的就读工作。3、认真抓好教学常规管理,加强“管、教、学”六认真的督导检查工作,特别要加强综合实践课、英语课、安全课、心理健康课、艺体课的开设及教学情况的检查督导工作,开齐开足课时。分期初、期中、期末三次定时全面检查与不定时抽查,并作好记载。开展好眼保健操和课间活动,确保学生每天锻炼一小时,培养学生健康身体、健全心理,全面提高学生综合素质。4、认真抓好教育科研工作,教研兴教,科研强校。加强对教育科研的领导,鼓励教师积极参与教育科学研究,形成教师自己的'独特教学风格、教学特长。5、认真抓好教师队伍建设,切实加教师教育、教师管理以及师德建设,全面提高教师队伍整体素质。认真抓好师资培训提高工作,组织全体在职在岗教师参加规范性培训和校本培训,完成每期的灵活性培训任务;组织部分教师参加职业技能检测。6、认真抓好各级段的期中、期末质量检测,统一时间,统一命题、统一考试、统一评卷、统一评价,公正评价教师工作。7、认真抓好以素质教育为中心,以学生发展为主体,以课改为起点,以课堂教学为重点的教研,做到教研课题化;倡导学生学会学习,自主学习、合作学习、探究学习、创新学习、愉快学习的研究。对xx年以后参加教育教学工作的教师要指定出“传、帮、带”指导教师,实行“一帮一”或“多帮一”以老带新指导模式,帮助青年教师专业成长。培养学生的综合素质和创新意识,向45分钟要质量。每周听指导教师一节以上。8、认真抓好实验仪器、电化教学、计算机教学和图书的管理工作。更新教学手段,提高现代教育技术水平。四、教务工作措施:(一)教学常规管理:思路:以身作则,敢于吃苦,努力向每一位教师学习。管理过程公开、民主、科学。拟定相应制度,实行制度化管理,人人平等。加大检查和督导的力度,以帮助进步为出发点,以提升学校教育教学质量为最终目标。关心教职工疾苦,对教师实施分层管理。发挥老、中、青三代教师的优势,营造团结、互助、和谐、竞争的氛围。评价教师主要以“巩固率、平均分、优生率、及格率”四项指标为主。结合平时过程努力,综合评价。用发展眼光看待教师,鼓励教师积极进步。(二)新课程实施管理思路:继续加强对的课程理念的学习和领会,并在计划、备课、上课、辅导、作业、活动中真正实施。转变教师观念,在教学中有意识地倡导“自主、合作、探究”的学习模式,教学管理致力于对全体学生全面发展的高度关怀,体现对全体教师专业成长的积极关注,并促进课程文化的共建。坚持以人为本,坚持开放的观念,坚持创新的观念,坚持发展的原则。积极开发校本课程。加大对教学过程管理和效果监控,发挥资源的整体优势,拟定相应的课程评价过程表和效果表,对教师的努力进行积极评价。
小学年度第二学期教学工作计划
冬去春来预示着新的学期已向我们走来,在新的学期里为了做到,工作有遵循,前进有方向,发展有目标,时时有事做,事事有时做,特拟定2010至度第二学期教学工作计划如下:
一、指导思想。
以兴隆台区教育工作要点和学校2010至20总体计划为指针;以全面提高学生综合素质为重点;以学校《动态结构工资实施方案》、和《学校教学常规量化考评方案》为依据,与时俱进,开拓创新,为使我校的教育能跨上一个新的台阶而努力奋斗。
二、总体目标。
1、教学质量是一个学校的生命线。本学期学校继续坚持教学工作在各项工作中的中心地位不动摇,把“全面提高教学质量”确定为学校教学工作的重中之重。
2、抓好教学观摩活动,以汇报课、公开课、研究课、示范课等课堂教学形式为载体,学校将从集体备课到课堂教学,从课后反思到教研活动,从教师教学到集体研究,从教学常规到教学管理逐一抓细抓实。通过教学观摩活动,引导教师牢固树立质量意识,用好教材,不断反思自己的教学行为,改进教学方法,提高课堂教学的有效性,促进教学质量的全面提高。
3、做好过程性质量监控工作。学校将对教师教学和学生的学业完成情况进行两次月考。把期中考试和月考后的质量反思做为活动的重点,各个教研组要在检测后一周的时间里,组织全体教师,本着发现问题,改进教学的目的,从试卷、学生、教师自身三方面做出详尽全面的分析。发现问题及时改进,优化教学方法,努力提高教学质量。
4、今年毕业班的整体工作思路是:抓两头带中间,明确任务目标,积极落实复习计划,打好质量翻身仗。围绕工作思路,计划从以下几方面抓起:
(1)开学第二周进行复习动员,明确今年中考目标任务,激励斗志。
(2)切实落实复习计划,做好阶段性回顾总结工作。
(3)加大中考信息搜寻力度,及时了解中考动向。
(4)明确复习阶段教师教案、学生作业的要求。教案以实用、简洁为原则,作业以纠错有效为重点,特别要让纠错成为学生学习的习惯。
(5)教务处以中等生提高,政教处以学风、纪律的强化为工作重点,抓好落实。
5、以校本教研为载体。
继续实施分层教研,重点抓好教研组教研。将在总结前面教研工作经验的基础上,继续构建由“一线教师--教研组--学校”组成的三级立体式教研网络,在实现校本教研工作的整体推进的同时,重点抓好教研组的组内教研,引领各教研组聚焦日常教学中存在的具有普遍性的某一个问题,以这个问题作为研究主题,依照“教学--问题--反思--设计--实践--反思”的模式进行实践探索,把问题、行动和研究贯穿在一起,真正让教研组“开展自己的教学研究”、“解决自己的教学问题”、“发表自己的研究成果”、“改善自己的教学实践”,从而促进教师间的互动式交流和教师与新课程的共同成长,最终达到教学水平整体上升和教学质量全面提高的目的。
6、认真做好抓好常规教学、实验、电化教学工作。
新学期,学校要求全体教师必须做好“认真备课、认真上课、认真听课、认真批改、认真辅导、认真教研”的“六认真”教学常规活动。广泛开展的听课评课活动,我们要求每位教师每周分别听本组或其它组教师一节课。并做到有听课、有评课,评课不仅要评出优点,而且要指出不足和改进的建议。
狠抓实验教学工作:本学期,学校将加大实验器材和药品的资金投入力度,加强实验教学的常规管理,切实提高实验仪器等各种教学设施的利用率,积极创造条件保证实验的必备物品,提高实验的开出率。教务处定期对各年级的实验教学开展情况,学生的实验技能掌握情况,进行调查和抽查,促使实验教学工作落在实处,并将实验教学在量化考核中适当的倾斜。
狠抓电化教学工作,实现教育信息化。鼓励广大教师在继承传统教学手段的同时,积极运用现代教学手段辅助教学,充分运用远程教育下载资源,逐步实现教学方式、学习方法及师生互动方式的变革。鼓励教师应用和开发多媒体教学课件,充分发挥信息技术的优势,为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。学校将在月量化考核,评优等方面加大奖励力度。
7、加大教学效果的考核力度,引导教师时时想教学,事事为教学,力争教师的教学热情和学生的学习成绩都有一定程度的.提高。
8、加大对初三教学的管理力度,增强学生的竞争意识和教师的紧迫感,努力提高毕业生的报名率和升学率,力争20的升学率在的基础上有一定程度的提高,完成市教委下发的重点高中的升学指标,(达到本学区报考人数的百分之二十三以上)。力争升学率达到应毕业人数的百分之九十五以上。
9、抓好对特长生和学困生的辅导工作,要求每名教师辅导对象不得少于两人,做到特长生能脱颖而出,成为各科学习的表率,以此促进总体教学水平的提高。学困生通过教师的个别辅导帮教能逐步提高学习兴趣,本着“不求人人升学、但求各个成才”的原则,杜绝出现因厌学而辍学的现象,使学苗的巩固率达到百分之九十八以上。
10、改革和完善课堂教学方法,建立新的学生评价体系,为中考全面改革奠定基础。
11、注重体育卫生工作,确保大课间的时间和学生的活动量。在体育教学方面要执行新的体育锻炼标准,力求学生的身体合格率和体育达标率达到百分之九十以上;初三中考的体育加试优秀率达到百分之五十以上,合格率达到百分之八十五以上。
12、注重学生创新意识和动手能力的培养,要求理、化、生的演示实验和分组实验的开出率达到百分之百,进入四月份要加大对初三学生动手试验能力和微机抄作能力的培养力度,力争中考的理、化实验加试和微机操作加试优秀率、合格率不低于或能略高于其它各校。
13、本着活动育人陶冶情操的原则,给学生创造一个潜移默化的环境,开展丰富多彩的辅助教学活动,利用“五四”青年节,“五一”劳动节,“七一”党的生日等机会配合学校的总体安排开展歌咏、绘画,演讲等一系列活动,向学生进行爱家乡、爱祖国、爱党、爱人民、爱社会主义的教育,使学生初步树立科学的幸福观,苦乐观和人生观,明确自己的学习目的,树立崇高的理想,为把我国建设成为富强,民主、文明的社会主义现代化国家而努力奋斗,争做合格的社会主义事业的建设者和接班人。
14、加大用教学成果来考核任课教师的考核力度,进行两次考核(期中和期末),具体实施细则见教务处量化考核方案。
15、切实减轻学生课业负担,促进中小学生身心健康发展,提高学生综合素质,教师要端正教育思想,转变教育观念,遵循教育规律,加强教学研究,改进教学方式方法,提高教学效率,向课堂要质量。要科学安排并严格执行教学计划,不得赶超或拖延教学进度。
三、教学的管理与考评。
1、严把上课关,按市教委颁发的《课堂教学十项要求》查课,听课和评课。教务处加大查课的力度,严禁丢课、漏课和迟到、早退及中途间离课堂的现象发生,一经出现要严格按课堂教学量化考评方案的有关规定严肃处理。
2、加强师德师风建设,不允许有体罚和变象体罚及有损学生人格尊严的现象发生。创立和谐的师生氛围,在查课中发现有学生举报有上述的现象,要按考核规定扣除相应的量化考核分数。
3、加强实验教学的管理与考评,教务处要于每个月分别进行不定时的实验教学情况、实验室卫生情况和实验室设备管理情况的检查,发现漏洞及时补救并扣除相应的量化分数。
4、加强备课薄的检查力度,每学期要检查三次备课薄,美术、音乐、卫生、综合实践、体育必须备出超前一周课,其它学科必须提前备出三节课来,要求教案(书写、电子文稿)详略得当、字迹工整、清晰、无错别字、格式统一、文图并茂、图形准确、板面规范合理。期初,在第一周末由组长统一收备课簿,然后上交教务处,要求有提前一周的备课量。期中在第八周末(周五下班前)上交备课簿。期末,在十六周末(周五下班前),备课教师应该完成本学期全部应授课节数。对于不备课,对于没有提前备课量的教师给予扣除相应的量化分数处理。
5、促进教师间的相互交流,加强听课记录的检查,希望老师们积极踊跃的参加听课活动。要求每周至少一节,每学期检查两次,一次在期中第八周,期末在第十八周检查,年轻教师至少听课18节,老教师可以根据年龄决定所听课的节数,不听课或者所听课节少的按规定扣除相应的量化分。
6、切实减轻学生的课业负担,提高各科作业的批改质量,要求作业体现对学生的能力培养,体现不同学科和不同层次的教学特点,让每一名学生都学有所得,学有所长,教务处于第六周,第十六周先后两次检查教师的批改记录,并按规定记入量化。各科作业的周批改量参数如下:(语文1次;大作文每学期6次;数学2次;理化1次;外语2次;其它每周一次)。
7、工作要做到计划明确,避免教学的盲目性和无序性,真正做到“时时有事做,事事有时做;人人有事做,事事有人做”,教务处于第一周和第十六周检查教学计划和复习计划,要求教师严格执行计划,并能顺利地完成计划,杜绝教学的随意性。
8、注意教学成绩的考核与提高,本学期组织全员性的大考两次,一次第十周的期中考试,一次期末考试,组织初一、初二综合竞赛考试两次,第五周末,第十四周末,组织初三的综合竞赛考试三次,第一周末、第五周末、和第十四周末,并及时总结,查找教学中存在的问题,及时查缺补漏,千方百计提高教学质量。
9、建立我校教师自己的题库,本学期组织我校所有笔试学科教师每个月出一套试题,促进教师之间的互相学习与交流,使我校的教学水平能上一个新的台阶。
10、加大教职工的考纪考勤力度,实行一日三签制,即:早签到、午签到,晚签退,相互制约,上下牵制,每天以校级领导为核心组织不定时查岗查课,教师有事外出要请会假,实行临时外出签卡制,每个月给四次会假机会,半天以内的事假向带班领导请假,一天以上(含一天)的病事假需向校长请假。教务处做到每月一统计,每月一上墙,每月一存档,鼓励教师出满勤,实行期末出满勤奖励加分制。
学年第二学期小学教学的工作计划
一、指导思想:
以“三个代表”重要思想,以“科学发展观”为统领,以“双高”普九提高为重点,以构建和谐校园为主旋律,以深化课程改革为中心,坚持“以人为本,全面创新的重要思想为宗旨,全面贯彻执行党和国家的教育方针、政策,落实中心小学的工作部署,本着求真、务实、创新、进取的态度开展教育教学工作。以扎实细致的教学管理为手段,以全面提高教学质量为目标,加强教学研究,强化“校本培训”和“校本教研”,加强远程教育设备的维护和远程教育资源的使用,积极推动我校现代化教育进程,促进学校的可持续发展和办学品位的不断提升,逐步形成办学特色,办出人民满意的学校。
二、目标:
1、加强师资队伍建设,严格按着师资队伍发展规划的要求,加强师资队伍培训力度,扎实有效的开展教研活动,提升全体教师的业务水平和业务能力。进一步完善校本培训和校本教研机制,抓好“三个培训”工作,解决教育教学中的实际问题。
2、加强新课程改革研究力度,以新课程理念为先导,以从教学案例的分析和开展教学反思活动为突破口,创新课堂教学模式,加强对新课程的学习与实践,着有成效的开展校本教研活动。
3、深入落实中心小学“现代教育技术在小学各学科教学中的运用”,加强现代信息技术和远程教育资源与学科间的整合,并在实际的课堂教学中加以应用,严格按多媒体教室使用安排表上课。继续开展好科研立项实验课题的研究工作,做好验收准备工作,积极开发校本课程,做好校本课程“简易读本”的编写工作。
5、抓好六年级毕业班和“课改”年级教学,对待六年级毕业班,学校领导要高度重视,亲抓亲管,加强教学和纪律的检查和督导,认真同教师商讨研究,全面提高教学成绩,将全新的教学理念落实到具体的教育教学工作中。课改年级的课改教师要加强对远程教育资源的浏览,同时能够充分利用远程教育资源进行教学。六年级的各学科教学也要积极转变观念,在旧教材的基础上,积极挖掘远程教育资源和网上教学资源积极开展学科教学,体现新理念,为课改的全面铺开奠定坚实的基础。
4、打造一支师德高尚、业务精良的师资队伍。培养品行兼优,全面发展加特长的学生群体。
5、加强和改进德育工作,培养良好的校风、教风、学风、班风。以“迎奥运,树新风”为主题,开展丰富多彩的德育活动。抓好主题班队会,树立典型。
6、加强和改进文体卫生工作,组织开展丰富多彩的课外活动,开展好校文艺队、体育队的活动,培养学生广泛的兴趣和爱好。
7、加强实验教学和实验室的管理,使实验课开课率达到100%。各项记录规范齐全。实验室管理科学、合理。保证实验用品充足。
8、加强信息技术教育,维修好设备,保证开课正常,达到规定节数。做好信息技术设备和远程教育设备的维护工作,确保设备的正常使用。
9、加强教学管理,抓好日常的常规检查工作,将工作做实做细,严格落实考核细则和奖罚制度,使教学管理科学化、规范化。
三、工作措施:
(一)、加强教师综合素质培训,全面提高教师的从教能力和水平。
1、加强学校的培训、指导工作,努力提高全体教师的业务能力和从教水平。
遵照中心小学的有关要求,搞好“三个培训”。
(1)课改培训:积极组织教师参加上级部门的各项课改培训活动,成立课改教师档案,并且由参加课改的教师组织对本校非课改教师的再培训工作,定期开展有关课改的教研活动。做到活动经常性、学习专题性、方式多样性。抓好课改年级“课改”教学,充分发挥教学光盘和音像资料的作用,组织教师观看研讨,将全新的教学理念落实到具体的教育教学工作中。每名教师每学期必须推出一节新理念展示课例。及时做好教学反思,参加教学研讨活动。
(2)信息技术培训:加强教师的信息技术培训和校本教研,强化信息技术在现代教育中的重要作用,提升教育理念,充分发挥信息技术在教学活动中的地位和作用,提高信息技术与课堂教学的整合能力,提高课堂教学效果。每周三放学后为信息技术培训时间。本学期要在前几期培训的基础上进行综合应用,同时要让教师初步掌握,媒体播放软件、flash、音像、视频剪辑软件的应用,积极参加中心小学开展的远程教育活动。
(3)远程教育和网络资源整合应用培训:充分利用远程教育资源和网络资源对教师进行培训,接收、浏览、下载远程教育资源,积极挖掘远程教育资源和网上教学资源积极开展学科教学,体现新理念,为课改的全面铺开奠定坚实的基础。坚持自主学习与集中培训相结合。理论培训与实践提高相结合。教师要记好学习笔记。
2、强化自身修养,规范教学行为,树立良好形象。
加强师德师风建设,组织教师学习教师职业道德规范、“十不准”,开展好“内强素质,外树形象”大讨论活动,引导全体教师争做“名教师、骨干教师、学科带头人,要求教师从教行为规范,治学严谨。要做学生的榜样和楷模。
3、加强校本研讨,深化课堂改革。
相关。
学年小学第二学期教学工作计划
以教育局、县教科研中心的工作思路和学校四年发展规划为指导,继续着力打造“一体两翼”工程(以提高教学质量为主体,以教科和教研为两翼)。以教研组活动为抓手,激活全校教师参与科研的热情,使教研活动规范化、系列化和专题化,切实提高我校的教科研水平;继续深入推进新课堂研究,加强教学常规管理和教学质量的调研与监控,积极推进素质教育,全面提高教学质量。
二、工作方针及要点:质量为本,科学教学。
1、严格落实教学常规,狠抓教学的有效性。
2、深化校本教研、课题研究,努力形成办学特色。
三、工作目标:
1、特色:初步形成学校特色,西子鸟会所建设的思考。
2、评价:初步形成学科评价体系。
3、师训:争取评选县优秀师训学校。
4、书法:参评宁波市书法学校。
5、质量:深化素质教育,落实常规管理,努力追求学生的全面发展。校学生各项检测及期末考查及格率达一、二年级95%以上,三、四年级90%以上,五、六年级90%以上,全校优生率高于40%。特别关注毕业班的教学质量。
6、学习:以教研组活动为抓手,落实学习制度。
7、课题:监控课题实施。
四、工作重点。
(一)抓好常规,夯实基础,切实提高教学质量。
深化素质教育,落实常规管理,提高教学质量。各年级各学科文化知识和基本技能的合格率和优秀率分别达到:一、二年级在95%和35%以上;三、四年级在90%和30%以上;五、六年级在90%和30%以上。学生体质健康测试合格率在90%以上。以上指标或者比上一学年有提高。为达到各项目标,加强过程管理,具体分述如下:
1、备课。
明确备课要求:熟悉学科课程标准,深入研究教材,全面了解学生,精心设计教案。继续实行上学期的做法,提倡青年教师要备详案,并要写反思文章。普查、抽查与复查结合。开学初普查,两周内对有问题的教师教案进行重点复查;期中抽查部分教师教案;期末进行教案综合评优。
2、上课。
严禁教师上课无准备、无教案,克服课堂教学的随意性,根本杜绝教学的原则性、科学性错误。课堂教学目标明确,训练科学严谨,密度适中,不拖堂。提倡教师做到课前熟悉温习教案、课中调整、课后反思,平时要有一周以上贮备课。教导处加强检查监控力度。坚持每学期一人一节教研课,上课一个不少,评议一个不少。施行周佳课的自评活动。
3、作业设计与批改。
“作业布置与批改”为主题的学科教学常规,科学布置学生作业,加强书面练习,提高学生综合素质。
(1)继续执行作业格式要求,按要求布置笔答作业,认真批改、及时反馈。
(2)同年级作业要做到“三统一”:统一用本,统一格式,基本统一作业形式和作业量。
(3)继续做好重视学生书写训练的良好传统,提高学生书写能力。
(4)结合本班实际适当布置课外阅读和写作的作业。
(5)开展优秀作业评比活动。
开展多读书,读好书活动,鼓励、督促学生课余时间广泛阅读适合年龄特征的书籍,并逐步训练学生写好读书笔记。(建议每周设一节课外阅读交流课)。加强写作训练,三年级以上班级除按要求完成教材规定的课内作文训练以外,要鼓励学生写日记或周记(三年级以上学生要有周记本)。
4、辅导。
提倡面向全体学生、兼顾两头的科学辅导原则。加强对学生学科特长的重点培养,重视对学困生的个别辅导,以促进学生个性自由发展。各学科教师对学生学习状况全面了解,采取针对性方法进行培养帮助转化,并落实到每一位教师。要求每一位教师有计划、有目的地开展活动,并讲究活动有效性。
5、检测。
加强平时的单元检测,做到“段段清”。各年级要统一安排单元检测,树立诚信意识,严格考风考纪,定期检查每一阶段的教学情况,及时查漏补缺。对于掌握不牢固的学生要进行复测。期中、期末检测后要及时进行教学质量分析,针对不足制定改进措施。每一位教师必须有一份每一个学生单元考试成绩的档案。
6、活跃学科竞赛活动。
各教研组要结合学科特点,创造性地组织小型多样灵活的学科竞赛活动,浓郁学科学习氛围,特别是体艺学科,要开展一月一竞赛活动。本学期主要做好运动员的训练工作。
7、小学科和活动课程的管理。小学科的课堂常规管理。首先要充分认识小学科在学校课程体系中的重要地位和对学生全面发展的意义。其次要保证上足教好,上足就是不少上,不挪作他用,教好就是要符合规范,每个组可以在学习研究的基础上结合不同的课型放样上课,典型示范,组织兼职教师进行学习,带动小学科质量的提高。
8、抓好兴趣小组建设工作。
各兴趣小组指导老师要牢固树立“品牌”意识,努力打造学生“精品”。在内容、时间、地点上作保证,力图通过校园网、象山教育信息网等做好向外宣传报导工作。
9、推进信息化工作。
积极推进学校教育信息化工作,建立学校信息化工作的团队,加强硬件设备的维护与管理,加强学校网站和资源库建设,使计算机达到为教育服务、为教学服务。要按照“教师教育技术能力培训计划”加强教师的信息技术培训,努力提高全体教师运用信息技术的能力,创建品牌校园网,建设数字化校园。
(二)结合课改,进行专题研讨,促进教师教学水平的提高。
1、听课:期初进行全校任课教师普听课,促教师、学生及早进入新学期教学状态,并进行教学。
2、推门课:加强学校听推门课的力度,了解掌握教师、学生的教学、学习常态,进行有效的监督、监控,检查与指导,提高教师课堂教学效率、学生学习效果。
3、研究课:适时组织学科教学研究课,人人参与互动,研究、探索学科教学模式。
4、考核课:开展学校常规考核课。
5、复习课:认真上好期末复习课,探索对学生科学、有效的复习指导方法。
6、开放课:进行全校家长开放日教学研讨活动,教师人人参与。对外宣传学校办学水平、展示教师教学风采。(时间另定)。
(三)实施校本培训,提高教研组活动的实效性。
1、规范教研组建设和活动。
活动时间:中心组每周四下午活动(保证1小时以上时间)。
活动要求:每次活动要有专题,有中心发言人;要保证活动时间,有教研活动纪录,有总结。
活动内容:学习现代教育理论和进行本学科业务学习、课题研究、听评课、教学反思、优秀教师的录像课等。
2、组织教师结合教学实践。撰写教学反思、教学笔记,进行业务交流(教师的学习笔记、论文等)——每学期教师听课不少于15节。教师反思文章每月1篇。我们要通过校园网、博客、维客等载体推广、宣传探究成果。
3、做好与实验小学结对活动,分学科进行两次教学专题研讨活动。
4、加强骨干教师、青年教师队伍建设与管理,以点带面促良好教风的形成。
加强骨干教师培养、管理、使用制度制定与落实,切实发挥其辐射作用,真正起到学校教学中坚力量的带头作用,并做好与新教师的结对帮带活动,使新教师尽快适应教学工作。
5、积极参加县规范教研组评比活动,并有所收获。
学年度第二学期的小学教学工作计划
本学期继续贯彻市教委提出的“基于课程标准的教学与评价”,落实“减负增效”的要求,根据杨浦区人民政府教育督导室关于《世界小学办学水平督导意见》,开展各学科的主题式教研活动,有针对性的改进教师的教学行为,提升教师的课堂能力和学生学习的主动性,引导学生会主动发现、会主动探究、切实提高学校整体的教学质量。
二、工作重点。
1、严格执行课程计划,落实“减负增效”,推进小思徽章的评价系统,全面提升学生综合素养。
2、围绕校本研修主题“改进教师教学行为——问题的提出,提升学生学习主动性”开展主题式研修活动,从课堂、教研、命题入手,提升教师的教学能力。
3、加强师资队伍建设,发挥骨干教师辐射引领,做好见习教师的系列(二)——课堂上的那些事。
三、具体工作。
(一)严格执行课程计划。
1、严格执行课程计划,规范教师的课堂教学行为,总护导老师加强巡视确保专课专用。实行“三课、两操、两活动”,保证学生每天一小时体育活动时间,借体育学科兴趣化研究实践项目之力,树立学校体育特色品牌,全面提升学生的`身体素质。
2、继续落实市“快乐30分”文件精神,开展丰富的社团活动,做好学生课后看护活动同时丰富学生生活,全面提升学生的综合能力。
3、继续使用好创新实验室,在社团活动中实施课程,完善教案,活动手册,使用好课程的网络平台。继续推进《永续生活》和《鱼菜共生》课程。继续参与六一集团“stem”课程建设。
4、进一步发挥学校乒乓,篮球、体操、田径特色品牌作用,在区域各项比赛中争取优异的成绩。深入研究校本“九子”课程,与六一集团进行课程分享。充分利用小思徽章平台,完善学校“心芽课程”评价体系。
5、结合学校“云课堂”项目,开展阳光体育节、缤纷艺术节、读书节、数学活动周、元宵节、安全周,推进系列微课程,丰富孩子的成长体验。
6、创新家长开放日形式,开设家长微课程、社区基地实践的管理模式,引领家长走进课堂,参与学校活动,课程评价,形成分享、平等、互补、共赢的家庭、社区、学校合作大格局。根据市教委的精神,结合学校幼小衔接工作,做好2018年新生家长开放工作。
(二)开展主题式校本研修。
1、校本培训主题:改进教师教学行为——问题的引导,提升学生的学习主动性。
2、校本研修时间:
(1)教研组活动时间:单周的周五12:45—14:00。
(2)备课组活动时间:每月两次(错开区学科教研活动时间)。
3、校本培训途径:
以课堂为实践阵地,开展中层深入学科组的“推门课”,备课组随机教研的“随堂课”,教研组集体研究的“课例课”,见习教师终期展示的“汇报课”,关注教师在课堂上的问题的提出。
以教研为研讨平台,研究课堂教学中教师提出问题的有效性和深层次的问题的引领性,使课堂教学中教师的提问能进一步激发学生的学习兴趣,启迪学生的思维,活跃课堂气氛,引导学生去探求知识,培养创新品质。
以命题为考核评价机制,通过专家讲座,《课程标准》和《小学学科基于课程标准的学科命题框架》的学习,教师命题大练兵活动,提升教师的命题能力,检验教师深入研究的“问题的引导”的实效性。
(三)规范教学流程管理。
1、抓好学校教学质量,开展形式多样的学科质量调研工作,发现问题,有针对性的提出改进措施,教导处做好跟进督促工作,全面提升学校教学质量。五年级区质量调研正确稳中有升。
2、每月教学流程管理必查和抽查相结合,抽查根据上月检查内容存在问题随机进行。做好检查记录,同时与教师本人作出反馈。树立榜样,开展优秀作业展出。
(四)加强队伍建设。
骨干型教师:
利用校骨干教师工作室平台,加强区骨干教师、校教育教学能手的动态管理,充分发挥其师德表率、教学示范、专业引领等作用,激励骨干教师不断进取,始终保持并体现与称号相符合的综合素质,鼓励其向更高层次发展。
胜任型教师:
胜任型教师能积极参与各级层面的教学展示活动,教研活动中主动分享教学经验,提出教学观点,为形成良好的教研氛围起到引领作用。
新手型教师:
1、继续做好见习教师实务培训工作,在见习教师“第一次”班务实务课程培训基础上,我们将“第一次”课程内容,深入到课堂教学中。发挥师傅带教的作用,从“课堂上的那些事”入手,设计培训内容。
2、为见习教师搭建平台,开展见习教师汇报课活动。
3、见习(职称)教师掌握备课的规范化要求,精心设计教学的策略,要求备详案。师徒做到每周共备课一节,互听课一节,听课后,能及时给予评课,同时对青年教师执教的班级学生作业进行抽查指导。
(五)其他工作:
1、随班就读工作:继续做好“特殊学生”教育教学工作。做好“特殊儿童评估手册”区域研究工作。做好新一轮随班就读学生测试工作。
2、做好五年级毕业班和一年级新生招生工作。
3、做好“云课堂”和“数字化教材”项目推进工作,运用信息科技技术提升“根芽”课堂有效性。
4、做好四年级“人人学游泳”的工作。
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学年第二学期小学教学的工作计划
在新的学期我们只有两个目标,第一就是要让学生的学习成绩和思想素质得到全面提高,让学生都能够健康成长,这是学校永远不会变的主题。第二就是要悟得学校建设的重大突破,让我们学校更加的漂亮,所有教师和领导的能力得到提高!
为了实现这两个目标,我们学校从上到下都要坚守一个信念,就是为了学校和学生的最好发展,特别制定本学期的教学工做计划:
德育为首:拓展渠道创新思路建设文化。
进一步确立德育为首的思想,坚持“突出重点,注重实效”,围绕校园文化建设,积极开展各类主题教育,大力加强德育课题研究,努力形成学校德育特色,启动“德育校本课程”的编写,并以此为突破口,加快推进现代班集体建设的研究。
1、结合校情不断完善机制。
(1)要注意“点面结合,层层推进”,不断健全“纵横交错,互成网络”的工作体系,切实保证德育工作有序展开;开展共建、共管、共育活动,通过家长委员会、家长学校和宜兴市网上家长学校等形式增强家长、社会对学校德育工作的重视程度,让家长、社会了解学校对学生各方面的教育要求,听取方方面面对学校教育的意见和建议,形成合力,共育新人,充分利用社会教育资源,发挥社区教育作用,促使德育工作齐抓共管,高效运行。
为培养队员们的创新实践能力创造良好的条件,要坚持“自编、自排、自播”的办站方针,贯彻“小眼看社会、小孩管校园”的原则,要重点培养好一批小记者,针对一些热点、焦点问题来组稿,旗帜鲜明地褒或贬,少用甚至不用现成稿件,更好地丰富校园文化生活。
(2)从德育是素质教育的灵魂这一高度出发,高度重视德育工作,加强学校德育队伍建设。搞好学校的德育工作,离不开一支经验丰富、方法独到的德育工作者队伍。以荣辱观教育和关爱学生为重点,组织教师认真学习,写好心得体会,努力在市以上各级德育论文竞赛中取得好成绩。
坚持德育月例会和年级组一周一次班主任老师例会制度,全校班主任老师一起探讨学校德育工作的方法,布置每月的工作重点和主题教育,及时反馈、处理班级中发现的问题。做好班主任老师工作的月考核,加强班主任老师工作的过程化管理,并把班主任老师工作的绩效作为晋升、评优、发的重要依据。经常进行队干部培训,切实提高队干部的组织工作能力。
(3)继续健全德育激励机制。评比特色班级、特色班主任老师、优秀班主任老师等,激发工作热情,提高德育效益,同时通过班主任老师手记展评、中队主题活动观摩、班队成功经验推广等,引导班主任老师向专业化发展,提高育人艺术,增强育人成效。
2、追求实效加强基础文明。
学生的基础文明素质是发展学生全面素质的保证,要认真贯彻落实新《守则》、新《规范》,要继续开展“六无”、“六不”校园创建活动。
行为养成需要持之以恒。依托《小学学生日常行为规范》,对学生的学习习惯、遵章守纪习惯、文明礼仪习惯、劳动卫生习惯进行训练和教育。实践证明:通过学生检查打分、行政随机抽查相结合,坚持公平和鼓励的原则,每天公布成绩,每月评比文明优胜中队是一个符合校情的举措,我们要在工作中不断加强调控的艺术性和绩效意识,改善学生的规范意识,提高学校整体的.文明程度。从礼仪教育、规范言行、诚信教育、文明交通、感恩教育等方面入手,强化基础文明养成教育,本年度抓好三件事:一是配合交通法规的宣传学习,要以多种形式深入开展“以不闯红灯为荣,以闯红灯为耻”的“文明交通行”主题教育;二是抓住身边典型,加大宣传力度,做好“光荣的升旗手”的推荐选拔工作;三是广大学生对规范和守则的认识要落实到具体的行动上来,平时就要保持“六无”、“六不”,少先队要以创作、传唱“新童谣”等举措引导学生和谐健康发展,让学生不断增强“这样做好,那样做不好”的思辨能力,养成“自觉这样做,坚决不那样做”的良好行为习惯。多项教育是时代的需要。
(1)继续开设好法制教育课程,确保师资、课时、考核到位;
(2)配合交巡警部门开展好交通法规的宣传学习,开展“以不闯红灯为荣,以闯红灯为耻”的“文明交通行”主题教育;三是重点上好心理健康教育课,开展心理咨询活动,从深层次上研究对策、合理施教、精心疏导;四是加强生存教育和生命教育,热爱生命、珍惜生命、关爱生命;五是美德教育,时代呼唤关怀教育和诚信教育等彰显人性的内容,让关怀围绕在每个人周围,让诚信植根于每个人心坎。
3、紧扣时代开展主题活动。
我们要继续以节假日,结合实际大力开展形式多样、内容丰富的少先队活动:开展鲜明校本特色的真情教育。少先队的活动,处处洋溢着人世间至真至善至美至纯的真情,我们应该精心构思、巧加利用:如三月份,雷锋精神代代相传;四月份,革命先烈永垂不朽;五月份,劳动者最光荣;六月份,我们是祖国的花朵;九月份,老师,您辛苦了;十月份,中国中国我爱你;十一月份,祝爷爷奶奶健康快乐。
学年第二学期小学教学的工作计划
一、指导思想:
全面贯彻党的教育方针,全面提高教育教学质量。以促进学校教学管理水平的不断发展,教师的教学水平的不断发展和全校小学生素质的不断发展为宗旨。在本学期重点抓好新课程的实施,努力创办优质教育,努力实现优质教学。
二、工作思路:
坚持一个中心——提高教学质量;抓住两个重点——全面实施素质教育,全面提高课堂教学效率;做好三篇文章——加强教学常规管理,努力在管的科学,理的规范上做文章;加强教研教改工作,努力在教的科学,改的规范上做文章;加强学生参与学习的过程管理,继续做好语文学科的《综合性学习》、数学学科的《研究性学习》课题的延伸研究工作,培养学生创新精神和实践能力,努力在学的科学,习的高效上做文章。建立一支高素质的领导和业务精湛的教师队伍,走学习、反思、总结之路。
三、工作目标:
1、做好常规管理,狠抓课堂教学和作业批改。
2、上级组织的各级各类师生竞赛参加率达100%,力争取得优秀名次。
3、在教学管理、新课程改革、教研教改工作等方面力争取得好成绩。
4、狠抓质量。力争在教体局组织的三———五年级调研、小学毕业班的调研考试中,成绩达全县前3名水平。特别做好五、六年级调研工作及毕业班升学工作。
5、加强学籍管理,进一步抓好普九工作。
四、主要工作及保证措施。
(一)、加强教学常规管理,向管的科学要质量。
第一、严把备、教、辅、批教学常规管理关,坚持把教学管理过程落实到位。每月都要对教师的教学工程进行细致的检查,每次检查后都要认真地做好记录(记好成绩,问题,提出改进措施)并为教师打综合评定分(参照作业检查评比办法)。善于总结反思工作,各项检查都要定量定性公正公平地评价教师的工作,每月都要进行总结,充分调动广大教师的工作积极性。要把检查评比工作成为教学过程监控的主要手段。要通过严格的管理,在量化管理的基础上,实现质的飞跃,真的做到向科学、高效、严格的管理要质量。每位教师都做到熟悉教材的编写意图,备课注重“自主、合作、探究”的教法、学法指导,使备课真正成为课堂教学服务。
第二、要严把课堂教学质量关,坚持把教师会教,学生会学,开发智力、培养能力、提高课堂效率的标准要求落实到位。在小学推广“自主、合作、探究”的课堂教学模式,并且在各年级中体现新课改(落实三维教学目标)。课堂教学重点看教师引导力度,学生参与程度,学生学习深度,知识掌握广度,知识运用灵活性,听、说、读、写、提出问题分析问题、解决问题能力等方面。在把好课堂教学质量关方面通过两个措施来保证:一是每位教师都要学会《学科教学标准》,教师做到不备课不讲课,要讲课必须提前备课,做好一切准备工作(学生预习准备,教学教具准备等),尽量用《标准》来完善课堂教学。二是学校领导要坚持听课,一是跟踪听课,二是推门听课(推门听课)通过走进课堂了解教师备课情况,了解教情和学情等情况,分析制约教学质量提高的课堂上的主要因素,找准解决课堂教学效率底的有利措施,争取在本学期人人的课堂教学效率都有明显的提高,不让因课堂教学效率底而影响教学质量的情况出现。在教师中掀起互相学习、互相请教的研究风气(有必要的话学校要创造条件到其他学校学习经验)。总之,学校要在提高课堂教学质量上多做文章,死死盯住、紧抓不放,力求知识当堂消化,问题当堂解决。通过以上措施真正体现向教的科学要质量。
第三、要严把教学质量检测关。坚持单元把关、阶段调研考试工作。通过检测解决教学中存在的问题,采取相应对策,不段改进教和学的方法,进而促进教学质量的提高。
第四、要严把差生辅导关,坚持把面向全体,因材施教,大面积提高的培优补差措施落实到位。首先,任课教师要根据学生的平时表现和各次测试成绩,查找出差生的原因。其次是制定帮教辅导计划,组建学习小组(帮教小组),发挥帮教小组长的作用,在整个教育教学过程中,教师都要发挥学习小组的作用,使差生在同学的帮助下提高上来。再次是教师对差生采取优先政策,即优先调动差生学习的积极性,优先提问差生,优先批改差生作业。总之,在教师和同学的共同帮助下使差生的成绩尽快提高。
第五、严把教研教改质量关,坚持把改革与创新、质量与效益同步落实到位。首先是在领导和教师中树立科研兴校科研提质重要性和必要性的认识。再次是广大教师人人确定教研课题,共同围绕语文综合性学习、数学研究性学习的课题进行研究,在教学过程中就注重搜集资料,在学期末人人形成教研材料,人人的教研水平都有一个提升。为了突出研究新课程,学校要在校内设立课改信息专栏,每学期以教研组为单位上交课改信息(案例、反思)。
学年第二学期小学教学的工作计划
工作计划、学科教学计划校、本培训计划、“六个好”、“七个学会”实施计划及活动方案、贯彻《小学生守则》、《小学生日常行为规范》计划与实施方案、教育教学基本功“六关”培训计划、“四个一”活动计划、《管理规范》的活动计划与实施方案等。
5、开展“人人听我课、我听人人课”活动。
6、学校制定教师读书计划,教师制定个人读书计划。
7、完成学校各种工作计划和学科教学计划(2月24日前完成)。
8、检查教师寒假读书笔记与个人读书心得。
9、开展“我爱我们的节日”主题征文活动。
10、组织教师撰写“班主任看家本领大比拼”论文。
1、学习讨论《王集镇小学考核方案》。
2、随机听课与业务检查。
3、制定“青蓝工程”和“名师成长工程”实施方案。
4、对部分年级教学质量进行调研。
5、举行广播操比赛。
6、写、课文背诵与默写比赛。
7、抽查学校读书活动计划和教师个人“读书扎记”。
1、对学生加强爱国主义和集体主义教育。
2、对个别年级进行质量分析。
3、举行“美文诵读”演讲比赛。
4、开展优质课评选。
5、学生写日记比赛。
6、“教学反思”、“教学随笔”和“教学札记”评比。
7、开展“校园读书节”活动。
1、做好对部分年级教学质量进行调研的准备工作。
2、通用基本功和学科基本功考核,保证过“六关”,即:(1)“三一话”关;(2)文化考试关;(3)备课说课关;(4)课件制作关;(5)课堂教学关;(6)班级管理关。
3、搞好“四个一”活动的评选并上教办。(参与一项课题研究、上一堂课题研究课、作一次主题发言,提供一份阶段性研究成果)。
4、青年教师“汇报课”评比。
5、检查部分教师业务。
6、检查各科教学进度。
1、对各班“六个好”和“七个学会”工作进行评估。
2、组织期末复习与考试工作。
3、组织做好卷面分析工作。
4、做好学科用书收缴工作。
5、写好个人小结及班级小结。
6、回收各种教学资料以备存档。
7、招收一年级新生。
8、撰写各类工作总结。
学年第二学期小学教学的工作计划
本学期我将积极参加学校组织的政治学习,始终如一地热爱祖国,拥护党的领导,热爱本职工作,关心国家大事,坚持政治学习,记录政治笔记,提高觉悟和意识。注重个人道德修养,为人师表,严于律己,关心学生的学习、生活,做学生的良师益友。加强团结,与同事相处融洽,合作愉快,心往一处想,劲往一处使,组成一个团结协作的大家庭。
新学期里,我还将积极接受学校分配给自己的各项教育教学任务,以强烈的事业心和责任感投入工作。遵纪守法,遵守学校的规章制度,工作任劳任怨,及时更新教育观念,实施素质教育,全面提高教育质量,保持严谨的工作态度,工作兢兢业业,一丝不苟。热爱教育、热爱学校,尽职尽责、教书育人,注意培养学生具有良好的思想品德。不敷衍塞责,不传播有害学生身心健康的思想。
二、个人业务。
作为一名教师,除了要具备良好的思想品德,高尚的道德情操;还需要具备较高水平的业务技能。本学年我将注重开拓视野,浏览教学网页,随时记下可借鉴的教学经验、优秀案例等材料,以备参考。不断为自己充电,每天安排一定的时间扎实提高基本功,努力使自己成为能随时供给学生一杯水的自来水。
三、考勤制度。
在工作中我一定要做到不迟到、不早退,听从领导分配,不挑肥拣瘦讲价钱,平时团结同志,尊老爱幼,做到互相关心,互相爱护。作为一名教师,我一定自觉遵守学校的各项规章制度,以教师八条师德标准严格要求自己,工作严肃认真,一丝不苟,决不应付了事,得过且过,以工作事业为重,把个人私心杂念置之度外,按时完成领导交给的各项任务。
四、关心和爱护学生。
小学生在家长心目中是未来的希望,在我们的教育培养中是祖国的未来和希冀。关心爱护全体学生,尊重学生的人格,平等、公正对待学生。对学生严格要求,耐心教导,不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生,保护学生合法权益,促进学生全面、主动、健康发展。加强师德建设和修养的提高,争取让师德水平再上一个新的台阶。
总之,我将积极学习,认真工作并虚心地向优秀教师学习,要在备课、讲课中不断进步。以上就是我在本年度工作计划,希望在今后的工作中能得到不断的完善。
学年第二学期小学教学的工作计划
一、指导思想:
以邓小平理论和“三个代表”的重要思想为指导,全面贯彻党的教育方针,认真贯彻落实市、区文件精神,加强学校管理,提高效率,创优质教育。加强班主任队伍建设,加强学生管理的科学化、规范化、制度化,落实科学发展观,强化教育、教学管理力度,全面提高教育、教学质量,从而加快促进教师专业化发展的步伐,为办好眼矿地区人民满意的教育而努力奋斗。
一、工作目标:
常规工作有条不紊,教学质量再创新高,教研活动务实高效,教学改革有新突破。
2、巩固双高普九成果,适龄儿童入学率达到100%,适龄流动儿童、三类儿童入学率达到100%,辍学率为零。
3、学生的思想品德合格率达到100%,犯罪率为零,体育达标合格率达到99%以上,学生的眼病发病率控制在5%以下。
4、进一步完善学籍电子化管理工作,达到科学化、规范化、学困生转化率达到90%以上。
(一)、强化教师队伍建设,打造一支高素质的教师队伍。
教学成败的关键在于教师,课改进展如何,关键又在于教师,因此,抓好教师队伍建设,提高全校教师的整体素质是非常重要的。
1、做好新教师的在岗培训工作。学校努力为新教师创造更多的学习机会,提供广阔的学习空间,使新教师尽快适应教学工作。2、鼓励并督促教师注重理论学习,自觉学习教育教学杂志,认真做好摘抄,并加强学校内教师间的相互听课,每学期听本校的课不少于10节。3、本学期把校本教研作为促进教师成长的主要渠道,构建学习型组织,形成规范化、制度化的学习时间、学习方式和学习习惯,以不断提高教师素质。4、积极组织教师参加省、市、区各学科的论文、案例等各种比赛,使教师在参加比赛的过程中有所收获,得到提高。
5、加强干部队伍建设。本学期继续加强党员干部的学习活动,提升干部队伍的整体素质,增强决策能力、协调能力、组织能力和业务能力,每名党员干部在各自的岗位上能起到引领作用。
学年第二学期小学教学的工作计划
20xx年春,绸都小学加入了盛译实验小学教育集团,这是学校办学的新起点,扎实做好各项基础教学工作,仍将是学校教学工作不可轻视的重要环节。本学期,我校将根据盛泽实小教育集团提出的“着力五项基础工作建设,来实现教学质量的持续改进”开展工作。
一、强化“以人为本”的管理机制。
学校管理坚持“制度管理+文化率引”双轮驱动。一手抓制度建设和执行力建设。“建立标准,原清职责,奖评统领,重视查核,数据说话,持续改进”为主要策略,强调基于计划的有序改进和基于问题的及时改进,强化“事为中心“的工作机制。一手抓思想观念和人际环境建设,以“重塑环境、重构组织、团队合作、相互支持、注重仪式、心赏亮点”为主要策略,强调以尊重为前提,以信任为基础,强化“人为根本”的工作机制。
1.精细化管理兼具人文关怀。
本学期教育集团将对教学系统原有的各项规章制度进行全面梳理,并用说明书、指导书、清单体的方式,以科学、全面、简明、实用为原则,对学校纲领性文件、评奖性文件、流程性文件和工作规范、部门职能、岗位职责等方面进行整理和改写,拟编印《盛泽实验小学教学工作指导手册》把呆板的规定变成温和的告知,让每一个岗位都有章可循,让每一个教学细节都有法可依,也让集团倡导的“各司其职、各尽其责、相互支持,有所作为”有一个统一的标准和基础,我校将照此执行。
2.加强同事间的团结协作。
鼓励每位教职员工用自己的眼睛去发现身边的“精彩”,用照片、用文字来表达事实和感受,传递和弘扬团队中的正能量,让每一位老师都能感受到来自团队的归属和温暖。学校通过对优秀教师表彰或微信推选、年度人物及团队的评选等形式来传达学校对于先进个人及团体的价值肯定与激励赞赏。
3.蹲点、督导制度提高效能。
实行行政、级部蹲点责任制度,针对目前班级多、学生多、老师少的实际情况。各蹲点领导要坚持巡查、及时总结,对本年级中薄弱学科、班级发现并诊断问题,采取针对性帮扶措施,切实改善班级管理。并将过程及时交流汇总。本学期将继续配合吴江区教育局责任督学的随机抽查督导工作,同时配套每两周集团内部督学督查工作。于细微处抓问题隐患,切实提高教学精细化管理。
二、细化“以生为本”的课程建设。
以成全儿童全面成长和个性发展为宗旨,在集团办学目标和育人目标指引下,围绕“学科研究中心化、校区课程特色化、社团活动多元化、主题节课程系列化”的课程建设目标。不断优化完善学校智慧课程。
1.深入开展学科教研活动。
本学期。将继续定期开展学科专业培训。结合骨干教师发展工作及新教师带教工作,每两周进行一次分学科专业培训,以教研组为单位。解题命题、备课组研讨等不同形式开展基本功训练活动。每月外聘学科专家培训,全方位的提高全体教师的专业素养。本学期,继续开展针对青年教师基本功的学科社团。写字、绘画等、切实提高成效。
2.组织“优秀学生”校际参观。
兄弟学校吴绫实验小学建构“生生园”特色课程,程开甲小学以“程开甲少年科学院”为核心制定三年实施计划,本学期,我校拟通过学科能力竞赛的方式选拔四—六年级优秀学生参与到兄弟学校课程互动活动中,通过走校区、学课程的方式感悟集团之美。
3.社团活动重过程。
本学期,我校将继续抓好基础社团工作,进一步规范社团日常管理和活动成效。同时,改变社团考核常规方式,不简单以展板展出的方式来呈现,建议教师可以借助吴江日报、苏州日报等平台展示学生作品,可以推荐学生参加各类比赛,教师要注重日常活动资科的积累,通过评比各级优秀社团、优秀团长等荣誉来鼓励学生积极参加社团活动,以微信推送的方式来展示社团日常活动及表现突出的优秀学生。
4.继续开展好主题文化节。
本学期将开展好阅读节、科技节主题活动,详细制定方案,有序开展活动。继续开展古诗词朗读背诵活动,增加学生的阅读量,根据图书室统一安排,做好图书借阅工作。让孩子们在各类品读活动中爱上书籍、开心阅读。
三、打造“以学为本”的有效课堂。
课堂是学习主阵地,我们将以盛实小教育集团提出的目标感、问题链、参与度、练习力作为衡量一堂好课的四大标准,着力构建基于课程标准的教与学资源库,不断追求课堂教学的有效性。
1.准确定位课堂质量观。
全校师生树立正确的教育质量观,不能仅以分数论英雄,重视学生的学业水平、个性特长、身体素质、行为习惯各方面的发展。全体教师坚持以一堂好课的标准来衡量自己的课堂。教务处结合年级蹲点、责任督学等工作,规范青年教师的课堂教学常规。强化学习习惯。各年级巡课有侧重,低年级强调学习习惯、中年级强调学习方法、高年级强调学习效率。
2.打造练习力任务驱动。
为切实提高课堂教学的有效性,校本研修突出“练与评”。集全体教师之智慧,发挥团队之力量,在教学解读的基础上,重点研究试题类型与思考策略,精心设计作业,以练促学,并以此引领课堂教学的改革。
本学期,将继续以教研组为单位,结合活动,有针对性地开展教研活动,将人人开课、师徒开课、评比课等均作为教师展示自我的平台,帮助和支持教师们通过备课,说课、上课和评课,相互学习,取长补短,教学相长。
3.加强教学质量监测。
(1)加强教学全质量监测工作。
建立大教学质量观,不以语数英期末分数作为衡量学生学业成绩的唯一标准。维续举行期中能力竞赛,为更多学有优势的学生提供展示的平台:对全集团三年级的学生进行体质测试,数据分析,提出提高体能的具体改进措施。整班或全年级抽测,考查音乐、体育、美术、科学等学科能力发展水平:通过主题节展示,社团活动展示等,让更多学有专长的学生崭露头角。同时,加强学生比赛辅导,包括学科类、艺术类、体育类、科技类等,有计划、有方案,负责到人,措施到位,争取赛出好成绩。
(2)抓好集团阶段性调研。
组织好高年级阶段性调研、期中能力竞赛等质量提升和评价措施,通过辅导区学科阶段性调研,不断调整教学方法、提高教学质量,并跟踪关注学困生的学习状态,同时关注各班级的学习情况与状态,在不断调整中前行。
加强毕业班整体监测工作,从学生思想教育到学业成绩,各班任课教师配合:制定洋细的六年级教学计划,从常规教学上严格要求学生,定期召开毕业班教师会,商讨出现的问题并研究对策,与德育处配合做好家长会工作,和家长一起管理好学生,及时做好毕业班学生的心理辅导,以良好的精神风貌迎接中学生活。各条线要齐抓共管,确保毕业班合格率、优秀率、平均分等各项调研指标有较好表现。
四、优化六认真检查工作。
始终坚持每月“六认真”检查,每月检查和抽查相结合,以作业检查为主要考核标准,以反馈问题、提出改进意见为主要宗旨,不断督促和规范教学常规。
五、建设“以能为本”的师资队伍。
坚持教师多元发展,通过师德承诺、教学评比、读书分享、校本研修、专业引锁、讲座开设、论文写作、课题研究、课程开发、资源库建设等多种措施,支持和促进。
小学第二学期教学工作计划
一、指导思想:
以提高本校教育质量为主线,以新课程实验为重点,以县小学教研工作会议精神为指导,切实抓好校本教研,校本课程开发工作,继续开展校际教研活动,积极探索学科教学规律,为进一步提高我镇小学教育质量而努力。
二、本学期主要工作安排:
1、继续搞好新课程改革,并在“县学校课程支持小组”的指导下,进行校本课程的开发研究及实施。
2、立足课堂,深入教研,加强常规管理,努力提高教学质量。
3、成立年级组,加强合作交流,开创学校教学管理新模式。
4、加强课题研究,完成市立项课题“留守学生”的研究。
5、继续加强体育、卫生工作及特长生培养研究工作。
6、督促教师参加“323”师训工程的培训工作,确保教师培训的实效性。
7、做好各学科教师“优质课”的申报评比工作。
8、做好毕业班学生学业水平测试和年度考试工作。
三、行事安排:
二月份:
1、开学报名、学籍管理工作。
2、部分教师课务调整。
3、成立年级组、教研组,召开组长会议。
4、各学科新课程实验教师培训。
5、语文学科继续采用集体备课形式,充分利用电子备课室,提高备课质量。
6、确立毕业班部分学生语文、数学辅导教师。
三月份:
1、镇级各学科教研活动。
2、制订校本课程开发思路或计划。
3、各学科教师申报县优质课工作。
4、选送各学科教学案例参加县评比。
5、加强电子备课室、电脑室、多媒体教室的管理和使用。
四月份:
1、教学常规管理月活动。
2、一年级口语交际研讨活动。
3、莲花小学调研工作。
4、课题组活动
5、参加县小学生“三模”比赛。
五月份:
1、期中测评。
2、镇教研活动。
3、完成各学科部分教师参加县优质课评选活动。
4、完成一年级新课程实施总结,上送有关教学案例、论文、教案、课堂实录等。
六月份:
1、毕业班考试复习专题研讨。
2、学生读书读报知识竞赛。
3、期末教学质量考核工作。
4、做好7月份县学生篮球赛、8月份学生棋类比赛准备工作。
5、学年度教学工作总结及有关档案工作。
小学第二学期教学工作计划
以xx区教育系统十三五发展规划为蓝图,以xx小学敏慧文化建设为核心,以提高学生核心素养为目标。不断优化教学管理,明确目标,强化质量意识。加强校本培训,强化课堂教学的研究,做好教学常规和质量调研的研究和管理,为学生的可持续发展,为教师成就自我,为学校的教育教学水平不断提升而努力。
一、丰富研讨活动,提升教师专业素养
我们要创设形式多样的教学研讨活动,通过活动,全面提升教师的专业素养。
首先,研讨活动要坚持“走出去请进来”的原则。“走出去”就是指走出校园。学校要选派优秀教师、骨干教师出去参加上级有关教育主管部门组织的培训、赛课、基本功比赛等活动,并能把外出学习到的经验回校后传授给更多的老师,从而做到以点带面,促进全体教师的共同成长。“请进来”就是将专家、特级教师、教育名师请进我们的校园,聆听大师课堂,感受名师风范,汲取新鲜理念。让我校的教育教学“常有活水源头来”。
其次,研讨活动要凸显校际交流特色。在牵头协作区教学的同时,我校已经牵手苏州大学实验学校、海门市东洲小学两所名校。我们要加强与两所名校的`校际交流,通过交流,切实提高本校教师的教育教学水平。同时,我们还要加强与协作区学校的教学交流,通过教学联谊活动,取长补短,共同进步。
第三,着力打造“红杏杯”教学研讨活动。 “红杏杯”已经走过了十七个春秋,2017年,第十八届“红杏杯”教学研讨活动,我们将以“锻造敏学课堂,提升青年教师教学素养”为主题,围绕专业知识、课件制作、教学能力等方面进行。本届“红杏杯”,教师的参与面要广,40周岁以下教师全员参与,比赛涉及的内涵要丰富,通过比赛,将很好地调动教师的教学积极性,提升教师的能力水平。
第四,继续推进学校的草根研究平台。继续以大学科为平台开展教学研究活动,充分发挥大学科组长的作用,提升各年级各学科教研组长的能力,通过集体备课、教研组活动等基础阵地,带动全校的教学研究氛围,带动教师整体发展,从而提升全校的教学质量。大学科组一月一活动,以评课、学习新的教育教学理念为主;年级学科组两周一活动,重点讨论本组的推优课、先行课,以及下两周的集体备课教案。
二、完善评价体系,提高课堂教学效率
课堂教学,要不断变知识传授为学力构建,变技能强化为情商培育,转变狭隘的质量观,深入探索基于学生能力培养的质量生长途径。要呵护学生的思维品质,注重培育学生开放、灵活的思维方式。要重视对学生非智力因素(情商)的培养,通过调动学生的积极性、能动性,达到质量提高的目的。
在南通市十二字方针的引导下,结合 “敏学”课堂研究范式,我们进一步完善我校的课堂评价体系,切实提高课堂教学的效率。从培养学生的核心素养出发,为了提高学生的学力,我们设计了《xx小学“敏学”课堂教学评价表》。其中,学生表现为评价重点,占比63%,包含“有效预学、独立思考、适当合作、主动交流、大胆质疑、认真倾听、善于归纳”七个方面;教师素养占比25%,包含“内容科学、善于引导、充分激励、语言精练、媒体恰当“五个方面” ;总体评价占比12%。
在听取推门课、组内先行课、全校推优课之后,运用评价表,对课堂教学进行及时点评,促进教师教学反思,从而提高课堂教学效率。
三、搭建活动平台,培养学生学习品质
锻造敏学课堂,全面提升教学质量的同时,更要开展丰富多彩的学生活动,让更多的学生参与到各类活动中来,用活动发展学生的综合能力。
语文学科,低年级开展童话故事大赛,中年级进行阅读知识竞赛,高年级进行现场作文大赛;数学学科,低年级进行数学绘本阅读及数学日记活动,中年级进行数学游戏活动,高年级进行解决生活中的数学问题能力竞赛;英语学科,三年级进行英语儿歌朗诵比赛,四年级绘本阅读创作,五年级英语短剧表演,六年级英语故事大王赛,全校进行英语之星选拔。
艺体常识学科,也要从学生实际出发,精心组织,开展各类特色活动,积极参加各级各类比赛。培养学生的学习品质,提升学生的学习能力。
教研组长会议
集体备课期初教学工作检查
听推门课
实习老师会议
毕业班质量调研
毕业班教师会议
学科活动
红杏杯教学活动
推优课(2)
教学常规检查
学科活动
推优课(3)
学科活动
实习老师汇报课
制定毕业班复习计划
毕业班调研
毕业班模拟
毕业班参加区调研
期末质量调研
毕业典礼
第二学期小学教学工作计划
认真贯彻落实灵武市教育局《20____-20____学年第二学期教培教研中心工作思路》精神,以实施素质教育和深化基础教育课程改革为核心,以提高教育教学质量为中心,以规范课堂为抓手,抓实教学常规、网络及常规教研、音体美特色教学、课题研究等重要工作,促进教师专业化发展,稳步提高教学质量,深入推进素质教育。
【工作重点】:
1、规范课堂、抓实常规。
2、做实名师工作室工作带动青蓝工程,形成骨干教师梯队。
3、推进网络、常规教研及课题研究工作。
4、开展音体美特色教学。
【具体措施】:
1、抓实教学常规,认真贯彻执行《灵武市教育教学常规》、《白土岗小学教学常规》,每月做好一次常规检查,并有书面反馈小结。对教学常规中有违规现象的教师实行跟踪抽查,力求通过跟踪检查的方法,使每一位教师都重视常规,对教学负责,对学生负责。
2、严格执行课程计划,按新课程的标准开齐、上好每一堂课。尤其是对薄弱学科,本学期将组成“课堂执行检查小组”,不定期对课堂上课情况进行检查,检查结果记入月考核之中,避免教师无故不上课,挪用薄弱学科作其它课用的现象发生。要认真执行“课表”,不得随意占课、挤课和调课。切实减轻学生的课业负担,促进学生全面发展。
3、优化课堂教学,向往40分钟要质量,要效益。落实好教学常规、班主任一日常规、学生一日常规,注重学习习惯的培养。要求教师把功夫用到课堂教学上,努力做到五个优化:即优化教学思想、优化课堂结构、优化教学方法、优化课堂的人际环境、优化师德影响,提高课堂教学效益。
4、加强作业批改及学困生的辅导工作。
优化作业内容,实行分层教学,改革批改作业的形式和方法。要求作业内容精当管用有效,批改及时,做到类批、点批、面批,学生间的互批相结合,教师要及时总结,及时点评,以指导整体教学。在作业批改反馈的基础上加强对学困生的课外辅导工作。坚持个别辅导与指导自学为主的原则。结合学生实际,辅导内容要具体、有目的、有对象、有效果、有记录,在解题能力上,要特别重视和加强学困生和学优生的差异性辅导。教给学生爱学、会学、乐学,使学生掌握举一反三、灵活转换的学习方法。
1、落实好名师工作室成员的展示课、骨干教师示范课、优秀教师校级公开课、组内教师公开课相互交流借鉴,抓好校级课堂教学评优课活动、选拔与推荐优秀教师,进一步培养我校的骨干教师。针对薄弱学科、薄弱班级、薄弱教师等方面存在问题,进行诊断性听课和推门听课、评课。
2、组织“教学新秀”评选活动,为特岗、青年教师的成长搭建平台,开展优质课评选活动,为骨干教师队伍建设创造条件。进一步加强对优秀教师、骨干教师的培养、考核、推荐工作,通过教学能手引路、高级教师指导切实提高他们的理论水平和业务能力。
3、利用外出听课、学习的.机会,有针对性地选派教师外出,学习优秀的课堂教学经验。创造条件“请进来,走出去”,多渠道提高教师的课堂教学水平。
4、积极组织教师参加国家、区、市级各学科的论文、案例、课件等各种比赛,使教师在参加比赛的过程中有所收获,得到提高。
1、积极参加上级培训,按照分级、分层、分步的原则,进行网上培训、集中培训、混合学习、交流研讨等方式组织全校教师进行培训和业务学习,为教师提供网络教研技术培训和各学科教学的技术指导。
2、采用点面结合、骨干领衔、整体跟进的培训形式,分块分类培训,侧重骨干教师、青年教师及学科整合方面的培训;提高教师多媒体制作水平和使用能力,提高课件质量,优化课堂教学;拍摄教师现代教学软件应用的教学实录,评出高质量课公开展示和推荐参加各种比赛;采取教师交流、结对、同课异构等方式开展,并定期开展公开课。
3、结合网络教研与常态教研,开展不同形式和类型教研活动,提升教师信息化教学能力。组织教师通过qq群和网站进行网上集体备课,网上专题讨论、网上评课,网上开展课例研究、课堂评价等活动,上传优秀论文、教案、反思、总结、课后分层习题、个性化作业批注、试卷、及时跟帖等,建设学科组专题资源库。
4、充分利用现有资源,熟练应用市、校资源库。宣传介绍市、校级优秀资源库,拓展教师视野;展示教师制作优质课件,并推荐参与上级部门组织的比赛。
5、继续树立典型,做好发挥示范教师的引领作用的工作。鼓励先进,突出一线教师的专业需求;建立骨干教师群体,使他们成为网络教研的积极倡导者和坚定的支持者,最终带动全体教师的专业成长和教学研究水平提高。
6、积极参加共同体发展学校间的教研活动,让教师参与交流各种问题,探讨解决问题的方法,实现资源共享,促进教师专业成长。开展师徒结对、“一帮一”活动,使同伴互助真正落到实处。每次活动注重在过程中学习,按“教学方案预设人人参与研讨——一人执教,其他教师参与听课——课后执教者交流预设和教后的体验,其他人积极参加“参与式”活动——骨干教师针对性的点评或专题讲座”这样一个过程组织教研活动。
7、继续执行推门听课制度。听课教师做好记录和评议,及时向执教教师反馈,以便及时改进,不断提高教学水平。
8、按照课题《农村小学教师信息化教学资源应用能力的实践研究》的研究计划做好推进工作,注意资料收集的完整性。
1、音乐课以歌曲、节奏练习、律动为抓手,普及音乐知识,为校鼓号队、舞蹈队打好基础。根据实际学情删减难度高的歌曲,添加具有地域特色的回族歌谣,让学生了解本土文化。
2、美术课以儿童画、水粉画为抓手,为校美术兴趣组打好基础,1—4年级:儿童画,5—6年级:水粉画。
3、体育课以掌握和应用基本的体育与健康知识和运动技能、增强体能为抓手,为校足球队培养有实力的队员。
1、各班结合教学活动开展古诗文背诵、书法、讲故事等比赛,丰富学生生活,培养学生能力。
2、继续抓好朗诵、演讲、汉字听写、各学科竞赛活动。
3、开展体、艺、美等活动,提高我校文化体育艺术活动水平。
1、做好义务均衡完善工作。
2、做好上传下达工作,对各项工作认真落实、部署。
小学第二学期教学工作计划
xxxx年是全中国人的世博年,也是学校实施四年规划的关键年。学校将以党的十七届四中全会精神和科学发展观为指导,全面贯彻党的教育方针,继续秉承“依法治校,以德立校,深化内涵,彰显特色,以人为本,和谐发展”的办学理念,全面实施责任教育,继续深化课程改革,进一步细化学校内部管理,内强素质,外塑形象,全面推进素质教育,不断提升教学质量和办学层次。
继续抓好文明创建,以党支部挂帅,以工会为载体,全体师生全员参与。积极开展文明组室、文明班级的创建活动,学校组织师生参与迎世博主题活动,重视发挥工会的作用,支持工会的读书活动,文体活动,送温暖送清凉活动,保证每年一次教工外出疗休养和体检,进一步营造宽松和谐的校园气氛。进一步浓厚“潼港是我家,发展靠大家”、“责任重于泰山,理想高于一切”的育人氛围。
妥善协调“三种关系”——干群关系、师生关系和家校关系。重点做好以下几件事:一是关心激励教师,继续做好免费工作早餐的供应工作,组织好教师旅游休闲活动,共享世博成果;二是畅通沟通渠道,不定期召开教职工、家长恳谈会、交流会,沟通思想,了解需求。三是开展世博主题活动:主题:欢庆精彩世博 共创和谐家园。
我们要完善师德师风建设长效机制,引导教师严格执行《中小学教师职业道德规范》。以“迎精彩世博,与文明同行”为主题,开展教工校园礼仪系列活动,制定教师校园礼仪规范;组织世博礼仪系列讲座;开展教师校园礼仪大赛,评选“礼仪教师”, 引导教师做一个懂礼仪、有涵养的人。引导教师“言语思美、行为思正、工作思进”,做到敬业爱生、能教善教、创新奉献。进一步完善并努力实施《潼港小学校本研修实施方案》,引导教师增师识、强师能、修师德,努力建设学习型团体、敬业型集体、研究型群体。
继续争创新一轮上海市安全文明校园,德育室要加大学生良好行为规范养成的教育、检查力度,各位班主任更要将学生的行规、安全教育管理作为班主任的重点工作,全体教职员工要履行好人人都是德育工作者的责任,把学生的安全时刻放在心上,发现安全隐患及时报告消除,发现学生中有不安全现象及时予以阻止和教育。在全国第二个“512防灾减灾日”举行一次疏散演习。校园安全无小事,我们人人都有责任为确保校园一方平安作贡献。
1、依据“小学生责任教育”校本课程标准,进一步完善“我的责任”校本课程教材,抓好落实校本进课堂,积极开展“责任教育”课程教研组活动,在教研中要继续针对课程实施中出现的各种问题,结合案例讨论研究,让教研活动、评价活动有效地帮助教师正确理解本课程标准,提高教学质量。
2、在抓好责任教育进课堂和责任教育专题活动的基础上,尝试研究建立符合小学生特点的责任教育评价激励方式,从理论和实践的高度形成比较完善的责任教育体系。
3、抓好德育、少先队的各项常规工作。认真抓好班主任(中队辅导员)队伍建设,期末进行班主任的述职考评,评选优秀班主任,全面落实“两纲”,夯实学生行为规范基础,开展各类特色主题活动和家长学校活动,提升德育工作实效。
4、抓好责任教育专题活动。以少年军校与小学生社团为载体,扎实开展实践体验教育。重视发挥和拓展学校德育基地的效能,使少年儿童在社会实践中,体验军人严格的组织纪律和不畏艰难敢、为人先的好作风,体验敬老助困、乐于助人的好风尚,体验热爱家园、维护集体荣誉的好品德。
5、建设有特色的班级文化。制定以“责任在我心中”为主题的班风建设目标让责任教育成为班队活动的主题,制定能自我约束的班级公约,倡导书香班级,让学生在书籍中寻找道德的真善美。要进一步加强班集体建设,注重良好的班风、学风的培养。在抓好行为、纪律、卫生等班级基础性工作的基础上,各年级、各班要根据学生的情况、分层次、有针对性地对学生进行思想道德教育和文明礼仪教育,力求逐步形成良好的学风、班风。
细化备课、上课、作业、辅导、考试的常规要求,本学期重点抓好作业的批改、后三分之一学生的抓差补缺,继续加强月考的质量监控,强调学业成绩的合格率。
强调人人参与,面向全体学生,考察学科教师对每个学生的关注度。各学科开展形式多样的能力竞赛。高度重视毕业班教学工作,特别是毕业班学生的思想教育与抓差补缺,确保我校的教育质量稳中有升。
关注特殊学生,做好随班就读学生的档案管理和平时的教育教学管理。
要切实加强合作备课,优化备课环节。教师要重视对共享资源的二度修改,重视练习设计的研究,重视课前准备,切实提高电子备课的效率和质量。教研组内教师要相互合作,人人上课、听课、评课,通过“说课、议课、点评”,真正做到“人人参与,人人思考,人人发言,人人受益”。
(1)深入开展体育教学研究,提高体育课质量,杜绝放羊式。抓好阳光体育活动,开展好两课两操两活动,巩固广播操,训练一支能在艺术节上展示的学生广播操队伍。
(2)卫生室要加强校园卫生和学生个人卫生的检查和反馈,特别要抓好教室整洁的检查和反馈;上好双周三的健康教育课;做好“六病防治”工作;健全学生卫生健康档案,特别是特异体质学生的归档工作。继续抓好甲型流感的预防工作。加强食堂管理,确保师生用餐安全。
按照学校制定的校本研修实施方案,确定学期研修目标要求,制定研修计划,有机整合校本科研与校本教研,强化校本研修力度,促进教师专业发展。
1、建立教师个人发展自我评价制度。在“教师个人发展规划”的基础上,进一步明确这个学期在师德、教学、科研等方面的发展目标和措施,期末针对目标、措施进行达成情况的自评,以此促进教师的自主发展。
2、鼓励教师自主学习。学校要创设条件、提供平台,组织、引导教师自觉学习,充实底蕴。第一,要组织教师参加培训学习。要继续开展各类校本培训,组织教师现代信息技术培训,开展网页评比、课件制作评比等系列现代信息技术技能比赛。第二,借助“校园网络”,让教师们享受到更多的优质教育资源,为提升自己的教育教学水平找到一条方便快捷的通道。要有计划地组织教师观看特级教师上课及专家讲座录像,并开展评议、交流等活动。第三,要倡导教师自觉读书学习。学校将结合新教育实验,努力营造“书香校园”。要规范教师阅读课的管理,并组织读书心得演讲和征文比赛。
3、引导教师严格自律。我们要完善师德师风建设长效机制,引导教师严格执行《中小学教师职业道德规范》。努力在教师中树立团结协作精神、吃苦耐劳精神、乐于奉献精神。要树立典型,激励全体,开展评选学校师德之星、星级办公室活动,全体行政成员更要注重细节、率先垂范。我们要开展以师德师风为话题的沙龙、主题的演讲、征文等活动,寓教育于活动中。在教师考核中,将教师自评、同行互评、学校审评和学生、家长的评价结合起来,同评优聘职相挂钩。
4、激励教师积极进取。根据学校教师的实情,落实分层要求,进行分类培养。制定完善《潼港小学校级骨干评选办法》,在教师申报的基础上,分步组织理论与实践的考核,符合条件者,授予相应称号,并给予一定的奖励与津贴,通过压担子、搭梯子、指路子等方式,提升其层次,为教师的专业发展、成长创设平台与阶梯。
5、结合科研课题研究牵动校本研修工作的开展。
6、发挥专家引领作用,本学期将组织1——2次专家专题报告,引领教师专业发展。
1、坚持民主管理。继续发挥教代会的作用,重大决策交教代会讨论审议。梳理学校已经建立的各类规章制度,对涉及到教师切身利益的规章制度本学期将通过座谈、访谈等形式听取教师对于各项制度的修改意见和建议,重点修订出台《潼港小学考勤制度》、《潼港小学教育成果奖励制度》等与绩效工资相配套的有关规章制度,召开教代会审议通过有关重点文件。通过制度的不断修订、完善,进一步规范学校各项管理过程,更充分地体现“全员管理、民主管理、规范管理”。
2、积极推进校务公开,畅通民主渠道,健全完善学校内部决策、执行和监督等常规管理体系,注重发挥工、青、妇等群众团体的桥梁纽带作用和各自的工作特点,围绕学校中心工作,齐抓共管,提高管理效益。
3、继续稳妥实施绩效工资改革工作,推进学校人事制度改革。依据上级精神,结合本校特点,进一步完善绩效工资方案,提高教职工工作的积极性,稳步推进学校人事制度改革。
4、继续抓好党员干部队伍建设,进一步倡导党员干部带头学习、带头实践、带头创新。通过学习,努力提高科学管理水平、指导具体工作的水平和判断评价水平;进一步提高工作质量、工作效率和管理水平,真正发挥党员干部的先锋模范作用,切实形成“科学民主、团结务实、合作负责、创新发展”的良好氛围。
第二学期小学教学工作计划
认真贯彻落实灵武市教育局《20xx-20xx学年第二学期教培教研中心工作思路》精神,以实施素质教育和深化基础教育课程改革为核心,以提高教育教学质量为中心,以规范课堂为抓手,抓实教学常规、网络及常规教研、音体美特色教学、课题研究等重要工作,促进教师专业化发展,稳步提高教学质量,深入推进素质教育。
【工作重点】:
1、规范课堂、抓实常规。
2、做实名师工作室工作带动青蓝工程,形成骨干教师梯队。
3、推进网络、常规教研及课题研究工作。
4、开展音体美特色教学。
【具体措施】:
1、抓实教学常规,认真贯彻执行《灵武市教育教学常规》、《白土岗小学教学常规》,每月做好一次常规检查,并有书面反馈小结。对教学常规中有违规现象的教师实行跟踪抽查,力求通过跟踪检查的方法,使每一位教师都重视常规,对教学负责,对学生负责。
2、严格执行课程计划,按新课程的标准开齐、上好每一堂课。尤其是对薄弱学科,本学期将组成“课堂执行检查小组”,不定期对课堂上课情况进行检查,检查结果记入月考核之中,避免教师无故不上课,挪用薄弱学科作其它课用的现象发生。要认真执行“课表”,不得随意占课、挤课和调课。切实减轻学生的课业负担,促进学生全面发展。
3、优化课堂教学,向往40分钟要质量,要效益。落实好教学常规、班主任一日常规、学生一日常规,注重学习习惯的培养。要求教师把功夫用到课堂教学上,努力做到五个优化:即优化教学思想、优化课堂结构、优化教学方法、优化课堂的人际环境、优化师德影响,提高课堂教学效益。
4、加强作业批改及学困生的辅导工作。
优化作业内容,实行分层教学,改革批改作业的形式和方法。要求作业内容精当管用有效,批改及时,做到类批、点批、面批,学生间的'互批相结合,教师要及时总结,及时点评,以指导整体教学。在作业批改反馈的基础上加强对学困生的课外辅导工作。坚持个别辅导与指导自学为主的原则。结合学生实际,辅导内容要具体、有目的、有对象、有效果、有记录,在解题能力上,要特别重视和加强学困生和学优生的差异性辅导。教给学生爱学、会学、乐学,使学生掌握举一反三、灵活转换的学习方法。
1、落实好名师工作室成员的展示课、骨干教师示范课、优秀教师校级公开课、组内教师公开课相互交流借鉴,抓好校级课堂教学评优课活动、选拔与推荐优秀教师,进一步培养我校的骨干教师。针对薄弱学科、薄弱班级、薄弱教师等方面存在问题,进行诊断性听课和推门听课、评课。
2、组织“教学新秀”评选活动,为特岗、青年教师的成长搭建平台,开展优质课评选活动,为骨干教师队伍建设创造条件。进一步加强对优秀教师、骨干教师的培养、考核、推荐工作,通过教学能手引路、高级教师指导切实提高他们的理论水平和业务能力。
3、利用外出听课、学习的机会,有针对性地选派教师外出,学习优秀的课堂教学经验。创造条件“请进来,走出去”,多渠道提高教师的课堂教学水平。
4、积极组织教师参加国家、区、市级各学科的论文、案例、课件等各种比赛,使教师在参加比赛的过程中有所收获,得到提高。
1、积极参加上级培训,按照分级、分层、分步的原则,进行网上培训、集中培训、混合学习、交流研讨等方式组织全校教师进行培训和业务学习,为教师提供网络教研技术培训和各学科教学的技术指导。
2、采用点面结合、骨干领衔、整体跟进的培训形式,分块分类培训,侧重骨干教师、青年教师及学科整合方面的培训;提高教师多媒体制作水平和使用能力,提高课件质量,优化课堂教学;拍摄教师现代教学软件应用的教学实录,评出高质量课公开展示和推荐参加各种比赛;采取教师交流、结对、同课异构等方式开展,并定期开展公开课。
3、结合网络教研与常态教研,开展不同形式和类型教研活动,提升教师信息化教学能力。组织教师通过qq群和网站进行网上集体备课,网上专题讨论、网上评课,网上开展课例研究、课堂评价等活动,上传优秀论文、教案、反思、总结、课后分层习题、个性化作业批注、试卷、及时跟帖等,建设学科组专题资源库。
4、充分利用现有资源,熟练应用市、校资源库。宣传介绍市、校级优秀资源库,拓展教师视野;展示教师制作优质课件,并推荐参与上级部门组织的比赛。
5、继续树立典型,做好发挥示范教师的引领作用的工作。鼓励先进,突出一线教师的专业需求;建立骨干教师群体,使他们成为网络教研的积极倡导者和坚定的支持者,最终带动全体教师的专业成长和教学研究水平提高。
6、积极参加共同体发展学校间的教研活动,让教师参与交流各种问题,探讨解决问题的方法,实现资源共享,促进教师专业成长。开展师徒结对、“一帮一”活动,使同伴互助真正落到实处。每次活动注重在过程中学习,按“教学方案预设人人参与研讨——一人执教,其他教师参与听课——课后执教者交流预设和教后的体验,其他人积极参加“参与式”活动——骨干教师针对性的点评或专题讲座”这样一个过程组织教研活动。
7、继续执行推门听课制度。听课教师做好记录和评议,及时向执教教师反馈,以便及时改进,不断提高教学水平。
8、按照课题《农村小学教师信息化教学资源应用能力的实践研究》的研究计划做好推进工作,注意资料收集的完整性。
1、音乐课以歌曲、节奏练习、律动为抓手,普及音乐知识,为校鼓号队、舞蹈队打好基础。根据实际学情删减难度高的歌曲,添加具有地域特色的回族歌谣,让学生了解本土文化。
2、美术课以儿童画、水粉画为抓手,为校美术兴趣组打好基础,1—4年级:儿童画,5—6年级:水粉画。
3、体育课以掌握和应用基本的体育与健康知识和运动技能、增强体能为抓手,为校足球队培养有实力的队员。
1、各班结合教学活动开展古诗文背诵、书法、讲故事等比赛,丰富学生生活,培养学生能力。
2、继续抓好朗诵、演讲、汉字听写、各学科竞赛活动。
3、开展体、艺、美等活动,提高我校文化体育艺术活动水平。
1、做好义务均衡完善工作。
2、做好上传下达工作,对各项工作认真落实、部署。
小学第二学期教学工作计划
制定工作计划的过程是个思考的过程,制定好工作计划以后,在心中基本上对某个项目已经有谱了,“胸有成竹”了。制定的过程中,已经将工作思路理清了,下面做起来就自然“水到渠成”了。下面是小编给大家整理的小学第二学期教学工作计划,希望大家喜欢!
一、教材分析:
本册教材共20课教学内容,教材内容丰富多彩,非常适合一年级小学生的年龄特征和成长需要;形式多样有趣,为学生设置了很有趣味的情境,注重学习过程中对美术活动的多角度的尝试和体验,有利激发学生的学习兴趣,还能让学生开阔视野启迪思维,使他们在轻松、愉快的氛围中创作学习,充分发挥了美术教育在促进学生全面发展中的积极作用,关注学生健康成长。为使教学更方便有效,在教学中根据实际情况灵活安排,适当补充利用本地可利用资源充实教学内容。
二、学情分析:
刚进入课堂的小朋友,在情感态度上老师要作很大的努力,而在思维的想象力、创造力方面发展的空间很大,因此要好好把握机会,激发孩子们对美术学习的兴趣,让孩子们能发现美,有创造美的想法。
三、学段目标:
1、通过美术教学,培养学生对美术的兴趣与爱好。
2、认识色彩,了解美术学习用具,掌握涂色的基本方法和技巧,并能使用工具进行简单的美术活动。
3、通过美术活动培养学生热爱生活的美好情感、健康的审美情趣和良好的品德情操。
4、培养学生观察能力、想象能力、形象思维能力等。
四、教学措施:
1、认真备课,精心准备教具和材料,常和班主任沟通做好课前准备工作。
2、运用讲故事、猜谜等手段,激发学生学习美术的兴趣。
3、多搜集资料,选择适合学生生活环境的形式和材料丰富课堂教学。根据美术课的自身特点,明确地向学生提出正确的学习态度,逐步培养学生良好的学习习惯。
4、多示范、多鼓励、采用多元化评价手段。
一、指导思想。
本学期继续贯彻市教委提出的“基于课程标准的教学与评价”,落实“减负增效”的要求,根据杨浦区人民政府教育督导室关于《世界小学办学水平督导意见》,开展各学科的主题式教研活动,有针对性的改进教师的教学行为,提升教师的课堂能力和学生学习的主动性,引导学生会主动发现、会主动探究、切实提高学校整体的教学质量。
二、工作重点。
1、严格执行课程计划,落实“减负增效”,推进小思徽章的评价系统,全面提升学生综合素养。
2、围绕校本研修主题“改进教师教学行为——问题的提出,提升学生学习主动性”开展主题式研修活动,从课堂、教研、命题入手,提升教师的教学能力。
3、加强师资队伍建设,发挥骨干教师辐射引领,做好见习教师的系列(二)——课堂上的那些事。
三、具体工作。
(一)严格执行课程计划。
1、严格执行课程计划,规范教师的课堂教学行为,总护导老师加强巡视确保专课专用。实行“三课、两操、两活动”,保证学生每天一小时体育活动时间,借体育学科兴趣化研究实践项目之力,树立学校体育特色品牌,全面提升学生的身体素质。
2、继续落实市“快乐30分”文件精神,开展丰富的社团活动,做好学生课后看护活动同时丰富学生生活,全面提升学生的综合能力。
3、继续使用好创新实验室,在社团活动中实施课程,完善教案,活动手册,使用好课程的网络平台。继续推进《永续生活》和《鱼菜共生》课程。继续参与六一集团“stem”课程建设。
4、进一步发挥学校乒乓,篮球、体操、田径特色品牌作用,在区域各项比赛中争取优异的成绩。深入研究校本“九子”课程,与六一集团进行课程分享。充分利用小思徽章平台,完善学校“心芽课程”评价体系。
5、结合学校“云课堂”项目,开展阳光体育节、缤纷艺术节、读书节、数学活动周、元宵节、安全周,推进系列微课程,丰富孩子的成长体验。
6、创新家长开放日形式,开设家长微课程、社区基地实践的管理模式,引领家长走进课堂,参与学校活动,课程评价,形成分享、平等、互补、共赢的家庭、社区、学校合作大格局。根据市教委的精神,结合学校幼小衔接工作,做好20__年新生家长开放工作。
(二)开展主题式校本研修。
1、校本培训主题:改进教师教学行为——问题的引导,提升学生的学习主动性。
2、校本研修时间:
(1)教研组活动时间:单周的周五12:45—14:00。
(2)备课组活动时间:每月两次(错开区学科教研活动时间)。
3、校本培训途径:
以课堂为实践阵地,开展中层深入学科组的“推门课”,备课组随机教研的“随堂课”,教研组集体研究的“课例课”,见习教师终期展示的“汇报课”,关注教师在课堂上的问题的提出。
以教研为研讨平台,研究课堂教学中教师提出问题的有效性和深层次的问题的引领性,使课堂教学中教师的提问能进一步激发学生的学习兴趣,启迪学生的思维,活跃课堂气氛,引导学生去探求知识,培养创新品质。
以命题为考核评价机制,通过专家讲座,《课程标准》和《小学学科基于课程标准的学科命题框架》的学习,教师命题大练兵活动,提升教师的命题能力,检验教师深入研究的“问题的引导”的实效性。
(三)规范教学流程管理。
1、抓好学校教学质量,开展形式多样的学科质量调研工作,发现问题,有针对性的提出改进措施,教导处做好跟进督促工作,全面提升学校教学质量。五年级区质量调研正确稳中有升。
2、每月教学流程管理必查和抽查相结合,抽查根据上月检查内容存在问题随机进行。做好检查记录,同时与教师本人作出反馈。树立榜样,开展优秀作业展出。
(四)加强队伍建设。
骨干型教师:
利用校骨干教师工作室平台,加强区骨干教师、校教育教学能手的动态管理,充分发挥其师德表率、教学示范、专业引领等作用,激励骨干教师不断进取,始终保持并体现与称号相符合的综合素质,鼓励其向更高层次发展。
胜任型教师:
胜任型教师能积极参与各级层面的教学展示活动,教研活动中主动分享教学经验,提出教学观点,为形成良好的教研氛围起到引领作用。
新手型教师:
1、继续做好见习教师实务培训工作,在见习教师“第一次”班务实务课程培训基础上,我们将“第一次”课程内容,深入到课堂教学中。发挥师傅带教的作用,从“课堂上的那些事”入手,设计培训内容。
2、为见习教师搭建平台,开展见习教师汇报课活动。
3、见习(职称)教师掌握备课的规范化要求,精心设计教学的策略,要求备详案。师徒做到每周共备课一节,互听课一节,听课后,能及时给予评课,同时对青年教师执教的班级学生作业进行抽查指导。
(五)其他工作:
1、随班就读工作:继续做好“特殊学生”教育教学工作。做好“特殊儿童评估手册”区域研究工作。做好新一轮随班就读学生测试工作。
2、做好五年级毕业班和一年级新生招生工作。
3、做好“云课堂”和“数字化教材”项目推进工作,运用信息科技技术提升“根芽”课堂有效性。
4、做好四年级“人人学游泳”的工作。
认真贯彻市教委及区教育局相关要求,根据学校计划,继续推进基于标准的教学与评价工作,以精细化管理推动学校稳步提升,提升教与学品质,促进教师专业化成长,促进学生高层次的思维能力。
工作重点:
1.规范课程教学,提升教学质量。
2.夯实校本教研,促进教师成长。
主要工作:
1.丰富课程内容,构建促进学生生动发展的课程体系。
认真执行学校课程计划,聚焦学生核心素养的培养,关注学生的学习兴趣与体验,规范设置国家基础型课程,并不断加强基础型课程内容教学与学生生活以及现代社会、文化、科学之间的联系。继续完善拓展型课程,充分挖掘课程资源,精心设计活动方案,有目的地指导学生开展学习活动。加强校园文化建设,深入推进“一校一球一操”的开展,给学生提供更多的发展平台,开发学生潜能,发展学生个性。继续认真实施每周一下午的“创新拓展日活动”和每周四天的“快乐30分”拓展活动。
2.积极贯彻落实市教委减负精神,深入推进等第制评价。
在校内继续大力推行等第制评价,分学科落实“学习兴趣”、“学习习惯”“学业成果”三个维度评价方式,并探索多元化的评价方式与内容。各备课组根据学科和年段特点,注重过程性评价,设计和实践不同的教学评价方式。继续用好《学生成长记录册》,采用等第制和评语相结合的评价方式,开展分项评价。
3.积极落实创智课堂建设,完善基于标准的教学与评价。
开展创智课堂教学研究,形成“创设情境——问题驱动——观察体验——合作探究——能力构建”的有效课堂学习路径。通过研究实践,改善教师的教学行为,科学提高课堂教学质量,促进学生学习兴趣、学习习惯、主动思维等优质学习品质的提升。学科教师积极参与课程标准的分析、单元计划目标的制定、教案的研讨等课题研究,以课堂为实践点,以问题为出发点,以课题为生成点,推进学校创智课堂的纵深发展。以学科单元教学为单位,通过有明确目标导向的课堂提问、学习活动、课内练习、课后作业设计和诊断,分析学生的学习表现,有针对性地及时改进后续学科教学的目标和内容,充分发挥评价的反馈、调整、指导功能,持续深化基于课程标准的教学与评价工作。
4.加强教学流程管理,保持教学质量稳定发展。
教导处加强日常教学流程管理,并积极开展各项集团内、校内教学教研专题研讨活动。教师在平时的教学中要努力做到:备课钻研要“深”,课堂执行要“实”,过程调控要“活”,布置作业要“精”,当面批阅要“勤”,教学评价要“全”,学生负担要“轻”,教学质量要“高”。
认真做好教育质量调研与指导工作,期中分学科、分年级进行学生单项能力水平测试,重点关注五年级毕业班的教学质量,通过召开任课教师会议、学习困难学生座谈会、质量监控等措施,及时发现问题,找寻对策,力争使我校的教学质量在原有基础上有所提高。
本学期教导处日常工作将进一步加强巡视与督查,通过检查不断促进教学工作的有效提升。每月制定重点检查的项目进行考核,对检查中发现的问题跟踪整改,对薄弱环节“反复查,查反复”,确保各学科教师将教学常规执行到位。通过规范、细致、严格的考核制度,提高各学科教学质量。
5.加强校园文化建设,促进学生身心健康全面成长。
结合区域语言文字工作要求,加强校园文化建设,培养学生对传统文化的学习兴趣。注重传统文化中人文内涵对学生的熏陶感染,培养学生的爱国主义情感和良好的道德品质,提高学生的文化品位和审美情趣。
推进体育学科兴趣化的研究,本学期拟定开展游戏节活动。充分利用好“1758律动体验馆”创新实验室,在学生中开展啦啦操各项内容的训练,通过系统健身活动,提高学生综合素质,促进个性特长的发展,塑造学校文化品牌。
本学期将精心策划好校园艺术节活动。进一步加强艺术社团的建设,打好参与市、区各类比赛的基础,不断提升学生的艺术人文素养,让学生充分感受艺术教育的魅力。
继续积极保障学生心理健康。积极探求心理健康工作,使用好心理活动室。对特殊学生要做好心理教育融合,活动融合,用心用情做好为特殊学生服务的工作,让每一个孩子感受教育的阳光。
1.完善教师梯队建设,充分发挥骨干示范作用。
完善教师梯队建设,既关注职初教师的生长,更关注青年教师的成长及骨干教师的发展。本学期将进行新一轮的校级骨干教师和教学新秀评选,通过评选,调动教师积极性,开发教师潜力,锻炼教师能力。学校将通过骨干教师带教、工作室建设、课题引领等方式,为各级骨干教师搭建平台,充分发挥骨干教师示范作用,带动学校不同层面教师稳步提升。骨干教师以“凸显地位、承担责任”承担各级课题,带领更多教师主动参与。
2.建设“青年教师优+”团队,推动青年教师快速成长。
面对学校青年教师人数增长较快,教学经验欠缺的现状,学校以“促进认同、加快融入”为主要策略,加强职初期教师队伍建设,通过师徒结对、团队带教、同伴共研等多种培训方式,通过邀请课、汇报课、基本功考核、青年教师风采展示等多种研修方式,为青年教师提升专业能力,达成“优+”目标保驾护航,引导青年教师早日成长为有底气,有才气,有灵气,有志气的怀一好老师。
3.有效落实教师校本研修工作。
根据《上海市教育委员会关于小学阶段实施基于课程标准的教学与评价工作的意见》以及《学科单元教学设计指南》,教导处、科研室和师训部共同协作,对学校教师进行“基于课程标准的教学与评价”相关理论知识的培训。开展“基于单元目标的创智课堂研究”的校本化实践研修,通过专题研修、专家报告、教学展示、命题设计、听课评课等各种校本研修内容与方式,使教师从单元教学目标出发,分析教材和学情,针对一个单元整体组织教学内容,设计教学方法,设计单元校本作业。
三、其它工作。
教导处将以高度的责任心和认真负责的态度,细致、稳妥地做好学生的学籍管理、一年级新生招收和五年级毕业班工作。教导处将严格按照有关法律、法规和文件精神,在区教育局的统筹指导下实施招生;通过定期召开毕业班教师会、学生会、家长会等,加强对毕业班的管理工作。
一、班级学生的分析。
刚从幼儿园进入一年级的孩子,对体育课只知道玩,需要老师在生理和心理上不断的关心和爱护,才能逐渐形成终身的体育观念和良好的体育锻炼习惯。学生集中时间太短,但善于表达自己,好胜心强,愿意参加老师组织的各种游戏和比赛,模仿性强,天性活泼好动等。这些都是一年级孩子的共同特点。
四个一年级教师中男女生比例基本相同。但是无论是男生还是女生都很期待上体育课,这是每个孩子的特点,尤其是一年级的孩子。
二、教材分析。
实用教材是小学一年级的主要体育教材。体育教材根据学生的能力和学校条件,主要选择田径、游戏、小球类等基本项目,提高学生跑、跳、投的基本技能,挖掘生活中的实用技能。教材队列是第一套实用教材内容,其中还包括理论、在教学中,根据一年级学生注意力分散的特点,主要搭配简单排队和团队行为。
如:左转、右转、后退、原地不动等。要求把这些排队知识慢慢渗透到每一节课的实际教学中。通过徒手练习的实践,有助于提高学生的注意力、观察力和行动思维能力,培养学生的自我表达和小组合作意识。在学习玩游戏的同时,要学会与同伴合作完成游戏内容,学会互相帮助,积极参加个人和团体活动,懂得遵守游戏规则。
根据学生体质健康测试,在平时教学中,加强学生的跑跳练习。根据学校的实际情况,充分开发课程资源,减少浪费。
三、教学目标。
1、体育参与目标:使学生具有积极参与体育活动的态度和行为。主要通过体育课的教学,学生对体育课的学习表现出兴趣。科学地参加体育活动。
2、运动技能目标:学习和应用运动技能。通过教学,学生可以掌握简单的技术动作,如:投篮、滚球、劈球等。安全开展体育活动,掌握户外活动的基本技能。
3、身体健康目标:通过无线电练习的教学形成正确的身体姿势;通过步行、跑步、跳跃、投掷和投掷游戏的教学,发展学生的身体素质;让学生关注自己的健康和健康。
4、心理健康目标:通过游戏和基本动作的教学,让学生适应不熟悉的环境,在体育活动中表达自己的情感表现。通过体育活动等方法调节和控制自己的情绪。
5、社会适应目标:建立和谐的人际关系,具有良好的合作精神。
四、教学措施。
1、正确把握体育与健康课程标准,以“健康第一”为指导思想进行教学。
2、为每个班级备课,营造轻松生动的课堂气氛,课前课后进行及时的反思。
3、采用多样的教学方法,主要采用情景导入、设置问题的等方法,以提高学生对体育课的兴趣。
4、积极培养体育骨干,并尽量做到与学生玩在一起,在娱乐的同时学到知识,加强与集体的联系。
5、加强课堂常规的教育、落实,以防伤害事故的发生。
6、因材施教。因为每个学生都是一个个体,都有自己独特的一面,在教学中,针对不同的学生,做到认真、仔细,个别对待,兼顾全局。
一、学生情况分析:
一年级学生在上学期已学过一些儿歌,大部分学生对音乐的学习积极性非常高,上课纪律也不错,举手发言的学生很多。在音乐欣赏这一块,教材安排了一些比较轻快、又朗朗上口的乐曲,因此学生在仔细聆听后能有自己的想法,并勇于表达自己独特的看法。
一年级下册总共10课,分别是《春天》、《放牧》、《手拉手》、《长鼻子》、《跳起舞》、《咯咯哒》、《大海的歌》、《幸福生活》、《巧巧手》,让学生了解几首中国优秀的儿童歌曲和几首优秀的外国歌曲,并以审美为核心,以音乐的美感来感染学生,以音乐中丰富的情感来陶冶学生,使学生逐步形成健康的音乐审美观念、高尚的道德情操以及音乐必要的审美能力。
三、本期教学要求:
1、激发和培养学生对音乐的兴趣。
2、开发音乐的感知力,体验音乐的美感。
3、能自然地、有表情地歌唱,乐于参与其他音乐表现和即兴创造。
4、培养乐观的态度和友爱精神。
四、教学重难点:
1、以学生的音乐审美能力发展为核心。努力遵循学生的审美发展与身心发展的规律,贴近学生的生活体验、兴趣爱好与审美需要,转变单纯进行音乐知识、音乐技能教学的观念,加强情感、态度和价值观的教育引导和培养。
2、现人文学科的共性与音乐教育个性的统一。重视原来音乐教育中相对薄弱的人文内涵,注意对学生人格成长的整体关怀,使学生在学习中能有更多的机会关注中华民族及多元文化的优秀成果;加强音乐与艺术、音乐与其他学科的联系,使学生在学习音乐的过程中获得人文精神的熏陶。
3、学生真正成为音乐学习的主体。努力体现以学生发展为本的现代教育理念,突出学生音乐学习能力的发展;加强对学生音乐学习过程和方法的指导,在倡导学生自主、探究、合作学习的活动中,突出体验、重视实践、鼓励创造与反思,努力为学生创设生动活泼的审美学习情境和展现音乐潜能的“舞台”。
4、教育创新的时代要求。以观念更新为先导,处理好内容选择的经典性忽然时代性的关系。在倡导自主、合作、探究学习的同时,积极推动现代教学技术的应用。
五、教学措施:
1、以审美为核心,激发学生学习兴趣。
2、师生互动,以学生自主学习为主。
3、通过对音乐进行表演,使学生得到合作的体验。
4、通过游戏活动来感知、体验、创造音乐,发展想象力和创造力。
第二学期小学教学工作计划
以教育局、县教科研中心的工作思路和学校四年发展规划为指导,继续着力打造“一体两翼”工程(以提高教学质量为主体,以教科和教研为两翼)。以教研组活动为抓手,激活全校教师参与科研的热情,使教研活动规范化、系列化和专题化,切实提高我校的教科研水平;继续深入推进新课堂研究,加强教学常规管理和教学质量的调研与监控,积极推进素质教育,全面提高教学质量。
二、工作方针和要点:质量为本,科学教学。
1、严格落实教学常规,狠抓教学的有效性。
2、深化校本教研、课题研究,努力形成办学特色。
三、工作目标:
1、特色:初步形成学校特色,西子鸟会所建设的考虑。
2、评价:初步形成学科评价体系。
3、师训:争取评选县优秀师训学校。
4、书法:参评宁波市书法学校。
5、质量:深化素质教育,落实常规管理,努力追求同学的全面发展。校同学各项检测和期末考查和格率达一、二年级95%以上,三、四年级90%以上,五、六年级90%以上,全校优生率高于40%。特别关注毕业班的教学质量。
6、学习:以教研组活动为抓手,落实学习制度。
7、课题:监控课题实施。
四、工作重点。
(一)抓好常规,夯实基础,切实提高教学质量。
深化素质教育,落实常规管理,提高教学质量。各年级各学科文化知识和基本技能的合格率和优秀率分别达到:一、二年级在95%和35%以上;三、四年级在90%和30%以上;五、六年级在90%和30%以上。同学体质健康测试合格率在90%以上。以上指标或者比上一学年有提高。为达到各项目标,加强过程管理,具体分述如下:
1、备课。明确备课要求:熟悉学科课程规范,深入研究教材,全面了解同学,精心设计教学设计。继续实行上学期的做法,提倡青年教师要备详案,并要写反思文章。普查、抽查与复查结合。开学初普查,两周内对有问题的教师教学设计进行重点复查;期中抽查局部教师教学设计;期末进行教学设计综合评优。
2、上课。严禁教师上课无准备、无教学设计,克服课堂教学的随意性,根本杜绝教学的原则性、科学性错误。课堂教学目标明确,训练科学严谨,密度适中,不拖堂。提倡教师做到课前熟悉温习教学设计、课中调整、教学反思,平时要有一周以上贮备课。教导处加强检查监控力度。坚持每学期一人一节教研课,上课一个不少,评议一个不少。施行周佳课的自评活动。
3、作业设计与批改。
“作业安排与批改”为主题的学科教学常规,科学安排同学作业,加强书面练习,提高同学综合素质。
(1)继续执行作业格式要求,按要求安排笔答作业,认真批改、和时反馈。
(2)同年级作业要做到“三统一”:统一用本,统一格式,基本统一作业形式和作业量。
(3)继续做好重视同学书写训练的良好保守,提高同学书写能力。
(4)结合本班实际适当安排课外阅读和写作的作业。
(5)开展优秀作业评比活动。
开展多读书,读好书活动,鼓励、督促同学课余时间广泛阅读适合年龄特征的书籍,并逐步训练同学写好读书笔记。(建议每周设一节课外阅读交流课)。加强写作训练,三年级以上班级除按要求完成教材规定的课内作文训练以外,要鼓励同学写日记或周记(三年级以上同学要有周记本)。
4、辅导。提倡面向全体同学、兼顾两头的科学辅导原则。加强对同学学科特长的重点培养,重视对学困生的个别辅导,以促进同学个性自由发展。各学科教师对同学学习状况全面了解,采取针对性方法进行培养协助转化,并落实到每一位教师。要求每一位教师有计划、有目的地开展活动,并讲究活动有效性。
5、检测。加强平时的单元检测,做到“段段清”。各年级要统一布置单元检测,树立诚信意识,严格考风考纪,定期检查每一阶段的教学情况,和时查漏补缺。对于掌握不牢固的同学要进行复测。期中、期末检测后要和时进行教学质量分析,针对缺乏制定改进措施。每一位教师必需有一份每一个同学单元考试成果的档案。
6、活跃学科竞赛活动。各教研组要结合学科特点,发明性地组织小型多样灵活的学科竞赛活动,浓郁学科学习氛围,特别是体艺学科,要开展一月一竞赛活动。本学期主要做好运动员的.训练工作。
7、小学科和活动课程的管理。小学科的课堂常规管理。首先要充沛认识小学科在学校课程体系中的重要地位和对同学全面发展的意义。其次要保证上足教好,上足就是不少上,不挪作他用,教好就是要符合规范,每个组可以在学习研究的基础上结合不同的课型放样上课,典型示范,组织兼职教师进行学习,带动小学科质量的提高。
8、抓好兴趣小组建设工作。各兴趣小组指导老师要牢固树立“品牌”意识,努力打造同学“板书”。在内容、时间、地点上作保证,力图通过学校网、象山教育信息网等做好向外宣传报导工作。
9、推进信息化工作。积极推进学校教育信息化工作,建立学校信息化工作的团队,加强硬件设备的维护与管理,加强学校网站和资源库建设,使计算机达到为教育服务、为教学服务。要依照“教师教育技术能力培训计划”加强教师的信息技术培训,努力提高全体教师运用信息技术的能力,创立品牌学校网,建设数字化学校。
(二)结合课改,进行专题研讨,促进教师教学水平的提高。
1、听课:期初进行全校任课教师普听课,促教师、同学和早进入新学期教学状态,并进行教学。
2、推门课:加强学校听推门课的力度,了解掌握教师、同学的教学、学习常态,进行有效的监督、监控,检查与指导,提高教师课堂教学效率、同学学习效果。
3、研究课:适时组织学科教学研究课,人人参与互动,研究、探索学科教学模式。
4、考核课:开展学校常规考核课。
5、复习课:认真上好期末复习课,探索对同学科学、有效的复习指导方法。
6、开放课:进行全校家长开放日教学研讨活动,教师人人参与。对外宣传学校办学水平、展示教师教学风采。(时间另定)。
(三)实施校本培训,提高教研组活动的实效性。
1、规范教研组建设和活动。
活动时间:中心组每周四下午活动(保证1小时以上时间)。
活动要求:每次活动要有专题,有中心发言人;要保证活动时间,有教研活动纪录,有总结。
活动内容:学习现代教育理论和进行本学科业务学习、课题研究、听评课、教学反思、优秀教师的录像课等。
2、组织教师结合教学实践,撰写教学反思、教学笔记,进行业务交流(教师的学习笔记、优秀论文等)——每学期教师听课不少于15节。教师反思文章每月1篇。我们要通过学校网、博客、维客等载体推广、宣传探究效果。
3、做好与实验小学结对活动,分学科进行两次教学专题研讨活动。
4、加强骨干教师、青年教师队伍建设与管理,以点带面促良好教风的形成。
加强骨干教师培养、管理、使用制度制定与落实,切实发挥其辐射作用,真正起到学校教学中坚力量的带头作用,并做好与新教师的结对帮带活动,使新教师尽快适应教学工作。
5、积极参与县规范教研组评比活动,并有所收获。
(四)常规工作科研化,科研工作常规化。
1、本学期实施全语文教育研究,继续深化茶文化和留守儿童两大课题的研究,开展绿化行动和鸟巢文化建设,力争有更多的科研效果,以活动促教师的提高,学校的发展。要求:继续坚持每月科研例会制,科研组长负起责任,写好记录和资料积累,实验教师定期作汇报交流,写好经验优秀论文或课题阶段报告。
2、开展教改专题研究。以学科组为单位,开展校本特色课题研究,立足解决本学科教学中存在的实际问题,本着边实验、边研究、边总结,边提高的原则,形成良好的研究氛围,提高研究的实效。
(五)体育、卫生、艺术教育工作。
1、重视体育、卫生、艺术教育工作,认真执行国家教学计划、课程计划。
2、深入开展“大课间体育运动”,力争把民间体育活动引入学校,保证同学体育活动每天不少于一小时,上好每一节课。抓好抓实每一节课,发挥课堂教学主渠道作用。
3、深化西子鸟社团建设,要重视对特长生的培养。搞好一年一度的运动会,抓好西子鸟田径队、器乐队、舞蹈队、棋队等的训练,争取艺术节中取得佳绩。
4、认真贯彻学校卫生工作《条例》,加强卫生宣传、抓好学校易发污染病预防和控制工作,控制近视发病率,培养同学良好卫生习惯,杜绝各种污染病在学校发生。
(六)其它工作。
1、抓好一年级、毕业班工作。一年级是窗口,短时期内规范好同学,爱心、耐心、责任心。毕业班抓稳定,给全校同学做出典范。
2、做好各室的管理与使用,加强分管责任人的监督与指导。
1报名注册2完成各类计划3教研组长和年级组长会议4课题组会议。
5质量分析会6上送参评县优秀论文案例的评比。
7准备参与县第二届优秀教研组评选活动8启动兴趣小组。
9准备五年级县英语口试抽测、一年级写字抽测。
1期初常规检查。
2开展常规听课活动。
小学第二学期教学工作计划
一、指导思想:
本学期我校的教学工作以深化课程改革为主题,认真贯彻落实区教研室和学校工作的意见,开展扎实细致的教学管理,深入有效的教学研究,积极务实的教学改革,全面提高学校的教学质量。
二、工作策略:
立足实际,认真研究,积极探索,加强合作。
树立四个意识:质量意识——立校之本
课程意识——教学之基
科研意识——兴校之源
外宣意识——扬校之帆
三、具体工作:
(一)深入推进课程改革
1、结合我校“小学生探索性学习的研究”的课题,切实进行课堂教学的改革,探索最佳的教学方式与学习方式,让学生学会学习,能积极主动地投入到学习活动中,从而提高每堂课的课堂效益。
2、优化课程结构,重视各种学科,各种课程的综合发展、均衡发展。
3、充分开发课题内容,加强学科内容与生活的联系,实现从“教课本”向“用课本教”的转变,加强学科之间的知识联系,培养学生的综合应用知识的能力。
4、结合学生生活实际及周围环境,认真做好新一轮的综合实践课的选题工作并切实有效地开展研究工作(详见综合实践计划)。
一、二年级成长记录袋资料的收集工作,真正发挥其作用。
6、扎实开展校本教研活动,通过学科组的上课、说课、评课活动,提高校本教研的实效性,并邀请专家、教研员来校共同参与校本教研,与教师面对面对话商讨,解决教学中的实际问题,提高教师的业务能力。
7、坚持在常态下开展教研活动,继续完善集体备课活动(在个人钻研教材的基础上),做到有准备、有时间、有质量,教导处及时做好记载和考核。学期结束,根据市、区教研室的要求,将评选先进教研组和先进教研组长。
(二)加强教师继续教育工作
1、认真组织教师参加各种理论学习与培训,并创造条件为教师提供更多的学习机会。
2、继续开展青年教师的“三个一”活动,四月底将进行读书心得的交流与评比。
3、尝试进行部分年级的备课改革,加强校际间的交流与合作,促使各位教师认真钻研教材,改变死抄教案的习惯,能写出有质量的教案,实现资源共享。
4、支持并鼓励教师参加各种有助于提高教育教学能力的培训和进修。
5、加强教师之间的互相听课,每学期在本校听课不得少于10节。
(三)严格执行教学常规
1、认真落实“五认真”,具体指认真备课、认真上课、认真布置工作、认真及时批改学生作业、认真辅导学生,教导处将采用自查、互查与抽查相结合的方法进行作业评比,提高学生的作业质量。
2、严格按照课表上课,不拖课,不随意剥夺学生上课的权利。
3、培养学生良好的学习习惯,重点对一、二年级学生的学习常规进行检查评比。
(四)提高教学质量
1、各学科继续实行每月一考制度,平行班共同批卷,共同研讨,认真分析,及时整改,努力提高教学质量。
2、各班做好期初、期中、期末语、数、英的质量调查与分析,提高本班的及格率与达成度。
3、严格按要求组织好区的质量监控,迎接六月底市教研中心对三、四、五年级四门学科(语、数、英、科学)的期末抽测调研。
4、认真做好毕业复习工作与毕业考试工作。
5、开展各种教学活动,促进学生生动活泼发展,提高学生的综合素质。
语文:朗读比赛 当场作文比赛(60分钟)、优秀作文选编
数学:口算比赛 解题能力比赛
英语:百词比赛
(五)做好特殊教育工作
1、对待随班跟读的学生,教师要有爱心、耐心、信心、认真落实帮教计划,提高教学质量。
2、做好随班跟读学生的资料收集归档工作。
四、具体安排:
二月份
1、制订好各科教学计划,年级组活动计划。
2、各年级期初质量调查。
3、教学常规检查及一年级学习常规检查评比。
三月份
1、辅导区数学课改优质课评比。
2、品德与生活(社会)优质课评比。
3、在我校进行区六年级语文教材教法活动。
4、教学常规检查及二年级学习常规检查评比。
四月份
1、青年教师读书心得交流会。
2、学生当场作文比赛。
3、学生口算与解题能力比赛。
4、期中质量检查。
五月份
1、小学英语教学对口衔接活动。
2、学校“科研周”。
3、六年级英语词汇过关验收周。
4、三年级英语字母验收。
5、在我校进行区四年级语文教材教法活动。
六月份、七月份
1、各班进行过程性评价。
2、六年级毕业复习毕业考试。
3、市教研中心对三个年级四门学科的教学质量抽查。
4、1-5年级期末考试。
5、各种教学资料归档。
第二学期小学教学工作计划
以弘扬和培育民族精神为核心,以学校德育计划为指导,以养成教育为主线,以丰富多彩的少先队活动为载体,培养学生良好的行为习惯,并运用多种教育手段,培养学生学会学习,学会做人,为培养高素质的人才打下坚实基础。以下是由聘才网小编为大家整理的相关内容,欢迎阅读参考。
为了认真贯彻《中华人民共和国传染病防治法》、国家教委及卫生部颁布的《学校卫生工作条例》等相关的法律法规,搞好学校的卫生保健工作,提高学生的健康水平,特制定学校卫生工作计划。
1.学生的出勤率达到99%。
2.做好学生“六病”防治工作,学生健康知识知晓率达到100%。
3.学生的近视率要达到省要求的标准。
4.保持我市卫生先进单位的荣誉。
(一)强化组织管理,抓好学校的教学卫生。
1.加强领导,充实管理力量。
新学期,学校要加强对卫生工作的管理,由主抓德育的副校长、教导副主任具体管理学校的卫生工作。在原有一名专职卫生保健教师的基础上,学校再配备一名教导干事,具体负责西校的卫生管理工作。
2.制定计划,完善管理制度。
要认真制定卫生工作计划,并将此纳入到学校计划之中。进一步完善卫生管理的各项制度,强化学校对卫生工作的管理。
3.采取措施,保证教学卫生。
学校要舍得投入,保证教室的采光照明、黑板、课桌椅等符合《中小学校教室采光和照明卫生标准》、《学校课桌椅卫生标准》的要求。为了保证学生的视力不受影响,学校要及时为各班级更换日光灯。
要求教师在教学中板书工整、清晰,字的大小适宜,并合理安排学生的作业量;低年级教师在教学中要组织学生开展课间律动,防止学生过度疲劳。
(二)抓好健康教育,培养学生良好的卫生习惯。
1.抓好教学卫生,提高健康教育水平。
我们要按照《学校卫生工作条例》的要求,重视学生的健康教育,将健康教育纳入教学计划,保证师资、保证时间。要指导教师上好健康教育课,要对学生进行卫生保健常识方面的教育,积极开展预防常见病、预防艾滋病的宣传教育,搞好青春期教育等,引导学生进一步掌握卫生保健知识,提高学生防病能力。
2.开展心理健康教育,促进学生身心的健康发展。
本学期,要在各年级中开设心理健康教育课,重点对学生进行自信心的培养,教育学生具有良好、健康、积极、向上的心态,保持旺盛的学习精力。
要在我市教科研所的指导下,抓好低年级学生“感觉统合失调训练研究”的实验。
3.抓好常规卫生教育,培养学生良好的卫生习惯。
为了培养学生良好的卫生习惯,我们要结合学校开展的“学雷锋精神,做雷锋传人,树校园形象”主题教育,要求师生做到“三管住”,即“管住自己的嘴:不说脏话、粗话,不随地吐痰;管住自己的手:不乱扔杂物,不攀折花木;管住自己的脚:不乱穿马路、不践踏草坪”。
学校要利用晨会时间对学生进行卫生养成教育,严禁学生购买小食品,教育学生在学校不吃零食,不到小饭桌吃饭,尽量吃营养餐;指导学生注意日常的体育卫生、劳动卫生、学习卫生;每天组织学生上好眼保健操,保护视力;上好间操,开展体育大课间活动,促进学生身心的健康发展。
4.重视卫生宣传,推动健康教育。
本学期,要继续在学生中创办健康知识报,每个月要有一个年级的学生定期进行健康知识报的展览;学校要建立卫生健康知识宣传专栏,扩大健康教育宣传面,推动健康教育。
(三)加强健康监测工作,搞好传染病、常见病的防治。
1.加强健康监测工作,掌握学生健康状况。
为了提高学生的健康水平,学校要加强对学生健康状况的监测工作。每周一,各班级卫生员对学生的个人卫生要进行一次检查,督促学生做到“四勤”,即勤洗澡、勤换衣、勤理发、勤剪指甲。在春夏季节交替学生易发传染病的时期,卫生保健教师要经常深入班级了解学生的身体健康状况,掌握学生的出勤情况。
2.采取有效措施,搞好传染病、常见病的防治。
要在感冒多发季节,采取积极的措施,及时为各办公室、教室喷洒醋和消毒水,搞好多发病、常见病的预防工作。
及时向学生提供防治沙眼、近视、龋齿的药品;及时为学生进行一般外伤的处理。
3.加大投入,搞好卫生室建设与学生健康管理。
要及时配备常用器材及药品,保证师生所需。要定期组织学生进行身体健康检查,健全学生健康卡片。
(四)加强学校环境卫生管理,不断改善卫生条件。
良好的校园环境不仅能陶冶学生的身心,而且能促进学生的健康。为此,我们要注重加强环境卫生的管理,创造条件积极改善卫生状况。
1.坚持卫生管理检查制度,保持良好的卫生环境。
要继续坚持“四扫、四拖”的卫生管理制度,要坚持每月一次卫生大清扫制度,坚持值周检查评比制度。
学校卫生工作领导小组要及时进行检查、总结、评比,使学校达到净化、绿色、美化的要求。
2.加强卫生监控,保证学生的身心健康。
学校要继续加强对校外食品卫生的监测工作,保证学生的食品卫生,保证校园卫生环境的良好。
我们要在新的学期里,深入贯彻《学校卫生工作条例》,积极搞好学校的卫生工作,确保学生的身心健康。
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为纲领,依法办学,执教为民,以改革和发展统揽全局,深化课改,丰厚内涵,以全面提高教学质量为核心,规范管理,强化研究,高举教育现代化旗帜,立足高起点,明确新目标,创建新这点,开创新局面,全力以赴,扎实工作,努力提高办学水平。
(一)加强师德建设,全面提高师表形象。
打造过硬的教师队伍放在学校各工作的岗位,这是学校工作立于不败之地的保证。今年我们将组织开展以“内强素质,外塑形象”为主题的系列教育活动,全面实施“师表工程”,使师德教育序列化、制度化。切实加强学校师德队伍建设,全面提升教师形象。组织教师以学习教育理论为根本,以遵守《中小学教师职业街道规范》为基础,以弘扬中华民族传统美德,培养教师具有奉献意识,创新意识,团结合作和谐发展意识为重点,开展序列化教育。坚持政治学习制度,实施每学期一次师德。
心得体会。
交流制度,实行教师职业道德定期考核制度。从本学期开始,对于教师的师德考核。我们将吸纳学生及家长参与考评,并把考核结果进行通报,实行师德考核一票否决制,每学年评选一次师德标兵,并予以奖励。
“一切为了孩子,把孩子培养成为合格的小公民”应成为我们每一位教师的座右铭。我们教师要牢固树立“转变一学困生比培养一个尖子生更重要”的教学理念,真正做到对学生负责、对家长负责、对社会负责,树立自身良好的教师形象。
(二)把握学校内涵建设,实现教学质量和办学效益的新跨越。
一是要进一步增强德育工作的主动性,针对性和有效性,学校的工作必须把握一个主题,就是以德育人。全面贯彻《中小学德育规程》,进一步端正教育方向,明确教育思想,全面推进素质教育,切实加强对学生的思想政治教育,品德教育,遵纪守法教育,实行管理制度化和规范,为创建德育管理特色而努力。
1、加强德育工作领导。学校德育工作领导及少先队核心组要保障德育工作的领导作用。
2、加强班主任队伍建设。坚持班主任培训和德育共各专题研究。特别加强德育整体改革的研究。抓好班校会,落实班主任教师岗位职责。定期组织班主任工作汇报。交流及专题报告会活动。参观学习等,提高班主任的素质,特别要帮助教师树立正确的教育价值观,质量观和人才观。加强自身的街道情感修养,反对体罚和变相体罚学生,对学生教育要有耐心、爱心和恒心,提高师德形象。
3、创设规范的育人环境。
(1)强化校风、班风、队风、学风,强化学生行为规范教育,日常行为规范要入耳入脑,体现在行动上。切实抓好班级管理。要结合自己班级的实际制订班规(第三周交学校),要求明确,措施得力,要充分发挥班、队干部的群体作用(定好班队干部会议制度),利用他们的积极的心理倾向引导他们自己管理自己,自己教育自己,提高教育的实效性。
(2)加强健全学校、社会、家庭的联系与结合网络教育,形成德育教育实力,准备于12周进行家长开放日活动,让家长了解学校教学、教育工作情况。
(3)积极构建学校育人环境,增强环境的文化因素和育人的感染力。每班每月定期出一期板报(内容包括安全、卫生、学习,身边的好人好事等),各室场文化氛围要浓,布置要规范。学校橱窗要成为学校文化宣传的阵地。要大力宣传“文明的好教师、好少年”,以身边的榜样激励老师和同学们。
(4)重视全员管理育人。全体教职工要树立全员德育意识,树立教师育人、管理育人、服务育人、环境育人意识,把德育工作贯穿到学校教育全过程,做到课堂问题科任教师管理,班级事班主任管理,遇到问题人人主动管理。倾向性问题全校齐抓共管,把学生的工作做好、管好。
(5)采取措施积极抓好学困生转化工作。学困生起点低,素质不是很高,要予以充分认识,认真分析,找出症结,对症下药。我们教育学困生要注重他的个性心理和品德的差异性,既要以理服人,又要以情感人。要满腔热情关心学生,对有缺点毛病的学生更要施以教育和关爱,鼓励他们改正,健康成长。
二是要继续致力于提高课堂教学效益。
1、强化教学工作的管理力度,强调教学管理层次性。教导处科级组要层级负责,强化教学规程,学校规程的实施。主要教导处,科级组制订的教学目标制度要求认真落实实施。
2、强化教学基础管理,加强级科组建设。课堂教学改革的实效如何,讲到底实际上是落实到每一位教师身上。落实到每一天的教学工作之中,落实到每堂课教学之中。为此,本年度我们把加强级科组,强化教学基础管理作为提高教师群体素质,推动课堂教育整体优化的重要手段。级科组长要切实抓好级科教师的备课工作,每二周要进行备课工作检查,每学期要评选较好备课案例,并予以奖励,加强推门听课“活动”的落实。
3、强化校本研究,引导教师自主意识,提高理论学习实效。加强学习,改变观念是推进课程改革的首要任务。但是不同的学习方式会取得不同的学习效果。在过去的意念不十分明显。因此,本学年度我们要让教师群体成为学习型的组织。要求50周岁以下的教师必须作好学习摘记,写清期刊、时间等。并联系实际写。倡导教师撰写教学案例,并把这作为学校最基本的教研活动在学校内设素质教育论坛。安排老师轮流主讲,主讲内容来自于教师自己的课堂教学等。
4、优化学科教学过程。
(1)教学目标的确定既要考虑学生智能的发展,又要培养学生良好品德与健全的人格。
(2)优化学科教学过程要做到,把备课的重要放在对学生的了解分析上。把教学的重点放在学生的学习方法上,方式指导上,把改的重点放在学生的理解上(分层要求,分类提高)把考核放在学生的能力上的培养。
(3)要根据上级的要求,各科组要制订检查教案标准和课堂教学评价标准。加强教案检查和评课观摩。级科组对课堂教学的研究任务应放在研究什么是好课,以课堂教学评价为契机和导向,促进教师切实进行课堂教学改革,多出好课,从而提高课堂教学质量,每节课写后记。
(4)要努力构建网络环境下的课堂教学模式,推进课堂教学现代化。信息技术在校教育工作领域中的广泛使用,推动我校教育观念,教学方式方法,师生互动方式的深刻改革,我们要充分认识这一变化带来的影响。要进一步加强学校硬件建设,优化学校信息环境,健全学校网络系统,搭建网络教学平台,提高我校教学质量。《利用信息技术进行终身学习的研究》信息技术研究课题,着力研究申请。
骨干教师数量和质量是一所学校教育事业发展程度的重要标志。但是我校的骨干教师不论数量上、质量上的优势离上级要求还有一段的差距。与我校发展还不相适应,因此,本学年度我将致力于壮大骨干教师群体上下功夫。(20xx年争取有区以上的骨干教师及教学能手的比例),为此,我校要创设良好的环境,继续重视骨干教师的培养,对事业强,勤于钻研业务,有培养前途的年青教师多压担子,不断创造条件,搭建平台,提供更多展示,交流才华的机会,使骨干教师能脱颖而出。同时还要加强我校教师的综合能力的培养。学生有效的学习需要良好的教学,良好的教学需要专业化的教师,而教师的教学基本功是教师业务能力的基础。新学年我们将把提高教师综合能力一项重要的工作来抓。组织教师演讲,课件制作。多媒体平台应用等为主要内容的业务能力竞赛活动,构建网络环境下的新教师形象。
1、体育方面要继续贯彻落实好两个《条例》,努力提高全体学生的身体素质和健康水平。体育科要注重提高课堂教学水平。抓好“两操、两课、两会活动”和体育比赛等常规性群体性体育活动,体育特色项目田径、篮球、乒乓球的训练要责任到人,坚持科学地训练。
2、加强卫生保健的教育,加强校园清洁卫生的检查评比,做好学生体检和常见病的防治工作。
3、营造浓郁的艺术氛围,继续举办好体育运动会、艺术节、读书节活动和劳技作品展活动,扩大学生的参与面,提高活动质量。
4、体育和卫生工作人员要做好体育器材,卫生器材药品管理,杜绝事故发生。
5、要加强学校内传染病预防工作和学生日常饮食卫生管理,防止传染病流行和食物中毒事故发生。
6、环境教育作为一项学校工作启示科的主题纳入综合实践活动内容。
7、加强学校少先队的工作、学校宣传队工作的管理,做好训练,筹备街道文艺汇演与少先队花样比赛。
各位,如今正是一个机遇与挑战并存的时代。我们每一位教师对当前教育形式都要高度的认识,摆正自己的位置,立足现在,放眼未来,勤奋求实,开拓创新,全面提高自身素质,提高教育、教学业务能力。与时俱进,和谐共存,才能更好地把学校工作做好,创造学校更加辉煌的明天。