英语不只是知识，更是一种能力，通过学习英语可以提高我们的思维能力和表达能力。以下是小编为大家整理的一些英语学习资料和学习方法，希望对大家有所帮助。
衡水中学高三入学考试英语作文
我是自然界独一无二的造化，我是亘古千年最伟大的奇迹。
下定决心，排除万难，拼搏奋进，勇往直前，成功一定属于我们!!!!
高三(2)班。
我们是无畏的勇士，倚天抽剑，仰天长啸，逐鹿中原;我们是真正的水手，扯足风帆，劈波斩浪，勇往直前。脚踏实地，怀抱理想，埋首耕耘，举目仰望!是剑，就扬眉出鞘，绝不迟疑;是盾，就直视困难，寸步不退。我们要竭尽全力，为梦想拼搏!
高三(3)班。
为了自己的未来，为了家庭的幸福，为了父母、老师的期盼，为了学校的辉煌，为了祖国的强盛，让我们下定决心排除万难，团结奋斗拥抱挑战，战胜自卑和惰性，热情饱满、斗志高昂，征服高考，创造成功灿烂人生!
高三(4)班。
不负父母嘱托，不负恩师厚望，铭记肩负责任，铭记心中梦想，我们热情饱满、斗志高昂，我们刻苦努力、谱写华章，2013，我们必定成功，2013，我们必创辉煌!
高三(5)班。
我们要做雄鹰，搏击长空，笑傲苍穹;我们要做王者，挺直脊梁，争做最强。我们要用智慧培育理想，我们要用汗水浇灌希望。我们要用信心锁定目标，我们要用拼搏实现理想!(5)班的勇士们，高考决战的号角已经吹响，道路就在脚下，希望就在前方!
高三(6)班。
为了上天的恩赐，为了大地的哺育，为了中华的崛起，为了美好的前程，我们庄严宣誓：我们是无与伦比的班级，有舍我其谁、誓夺第一的雄心壮志。我们相信自己的智慧!我们坚信自己的潜力!不负父母的期盼，不负恩师的厚望。严守学校纪律，培养吃苦精神，磨练坚强意志;用信念战胜困难，用勤奋战胜惰性，用效率创造成功;相信自我，不断超越。挑战自我，追求卓越。用三年的奋斗与汗水，铸就自己成功的一生!
高三(7)班。
不负父母的期盼/不负恩师的厚望/不负天赐的智慧/不负青春的理想/我承诺/不作懦弱的退缩/不作无益的彷徨/我将带着从容的微笑/去赢得我志在必得得辉煌/一年拼搏，一朝圆梦/奋斗一百天，让飞翔的梦在六月张开翅膀/奋斗一百天，让雄心与智慧在六月闪光。
高三(8)班。
领誓人：请半举右手，请我们此刻许下铮铮誓言!
我要牢记父母劳碌的身影和期待的目光，我要铭记我的追求和理想;我拼我赢!我说我行!让信念与行动齐步，让快乐与成功共享;实现人生自我，创造生命辉煌!我要成功，我会成功，我一定能成功!
高三(9)班。
在这神圣的时刻，在这庄严的殿堂，我用青春的名义宣誓：一百天之后，让梦想焕发灿烂的光芒!我曾用智慧培育理想，我曾用汗水浇灌希望，我曾踏过书山坎坷，我曾渡过学海茫茫，我没有失败的理由，我走过的每一步，都是成功的保障!选择了大海，就去乘风破浪，选择了蓝天，就去展翅翱翔，我发誓：不负父母的期盼，不负恩师的厚望，我承诺：不作懦弱的退缩，不作无益的彷徨，我将带着从容的微笑，去赢得我志在必得的辉煌，十载拼搏，一朝圆梦捷报飞传金榜题名，奋斗一百天，让飞翔的梦在六月张开翅膀，奋斗一百天，让雄心与智慧在六月闪光，举胸中豪情，倾热血满腔，与雷霆碰杯，同日月争光，我们，注定成功!我们，必将辉煌!
衡水中学高三入学考试英语作文
我们要做雄鹰，搏击长空，笑傲苍穹;我们要做王者，挺直脊梁，争做最强。我们要用智慧培育理想，我们要用汗水浇灌希望。我们要用信心锁定目标，我们要用拼搏实现理想!(5)班的勇士们，高考决战的号角已经吹响，道路就在脚下，希望就在前方!
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衡水英语作文范文
我见过汹涌的大海、见过浩瀚的黄河、见过奔腾不息的小河，然而我去最喜欢温柔的衡水湖。
五一期间，我和妈妈还有姐姐去了衡水湖，一见到衡水湖我不禁感叹道：“哇！水太清了，去年来时还没有这么清呢！”妈妈说：“是呀！”不一会爸爸也来了，我便吵着要去划船，爸爸只好答应了，玩了一会儿我们又去了湿地公园，湿地公园里还有飞机呢！往前走还有荷花呢！我刚要摘，就被姐姐拦住了，姐姐说：“这荷花是供人们欣赏的，如果每个人都摘一朵那被人还能看到美丽的荷花吗？我听后惭愧极了，不一会儿我们又去了沙滩水世界，那里有“奥运进行时”的举行场地，有撑杆跳、大圆球等好玩极了，过了一会儿，妈妈说：“该回家了。”我和姐姐还有点舍不得呢！
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英语衡水体高考作文
书之于我，就像一只小鸟，没有了书，就像小鸟没有了翅膀。书之于我，就像一条鱼儿，没有了书，就像鱼儿脱离了海洋。书之于我，就像一棵小树，没有了书，就像小树离开了土壤。有人说，书是一幅五彩缤纷、线条优美的画卷，让你观赏美丽的风景，品味造物神奇。有人说，书是一曲余音绕梁、三日不绝的仙乐，让你领悟高山的淳朴，流水的真挚。要我说，书就是一行行前人的足迹，引领你攀登知识的高峰;书就是一句句长辈的叮咛，提醒你拾起遗漏的点滴。
我把《三毛流浪记》用雨衣包得严严实实，爱不释手地抱在怀里，在我心里，它不再是一本书，它就是与我同甘苦、共患难的朋友。可想而知，当我像落汤鸡似的到家时，“三毛”正暖和地睡在我的怀抱里，我小心翼翼地包好书皮。
晚上，看书看累了，把书放在枕头边，嗅着书香，才安心地进入梦乡。每到暑假，图书馆就是我的家，我准备好食物，九点准时报到，借一本自己喜欢的书，认真看，细细读，认为动心的就拿本子记下来。书，使我变得文静，让我的内心丰富，我从书中得到了营养，我在书的墨香中成长。
沿着前人的足迹，听着长辈的叮咛，铭记着伟人的教诲，我愉快地阅读，快乐地成长!
我阅读!我快乐!我成长!
衡水中学高三入学考试英语作文
1、开启高考成功之门，钥匙有三。其一：勤奋的精神;其二：科学的方法;其三：良好的心态。
2、健康身体是基础，良好学风是条件，勤奋刻苦是前提，学习方法是关键，心理素质是保证。
3、仰望天空时，什么都比你高，你会自卑;俯视大地时，什么都比你低，你会自负;只有放宽视野，把天空和大地尽收眼底，才能在苍穹沃土之间找到你真正的位置。无需自卑，不要自负，坚持自信。
4、信心来自于实力，实力来自于勤奋。
5、自信，是无尽智慧的凝聚，平淡，是成功路上的驿站。
6、悲观些看成功，乐观些看失败;轻松些看自己，宽容些看别人;理智些看问题，纯真些看人生。
7、不要自卑，你不比别人笨;不要自满，别人不必你笨。
8、淡薄功利，轻装前进，不计付出，坚忍不拔，不达目的誓不罢休。
9、不问收获，但问耕耘!自有天道酬勤。
10、总想赢者必输，不怕输者必赢。
11、一分耕耘，二分收获，未必;九分耕耘，会有收获，一定!
12、名列前茅是银，日新月异是金。
13、试试就能行，争争就能赢!
14、生命之中最快乐的是拼搏，而非成功;生命之中最痛苦的是懒散，而非失败。
15、圣人与常人之间往往只差一小步，但这一步往往需要非凡的毅力才能赶上。
16、不能从自己的失败中吸取教训的人是愚者，仅能从自己的失败中总结经验教训的人是庸者，还能从别人的失败中得到升华的人是智者。
17、高考是比知识，比能力，比心理，比信心，比体力。
18、高考只是百万人参加的一次练习。
19、平日从严，高考坦然。
20、练习是高考，高考是练习。
21、永远不要以粗心为借口原谅自己。
22、紧张而有序，效率是关键。
23、争取时间就是成功，提高效率就是提高分数。
24、不必每分钟都学习，但求学习中每分钟都有收获。
25、超越自己，向自己挑战，向弱项挑战，向陋习挑战。
26、面对机遇，不犹豫;面对抉择，不彷徨;面对决战，不惧怕。
27、没有平日的失败，就没有最终的成功。重要的是分析失败原因并吸取教训。
28、每道题做三遍。第一遍：讲评时;第二遍：一周后;第三遍：考试前。
29、每天生活：12：9：3。12小时学习，9小时休息吃饭，3小时杂物和体育锻炼。
30、脚踏实地山让路，持之以恒海可移。
31、学习与坐禅相似，需有一颗恒心。
32、有动力而无压力，紧张而不焦虑，迅速而不慌乱。
33、听老师的话，照老师的办，自己的事情自己干。
34、不经三思不求教，不动笔墨不读书。
35、博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。
36、学习中的相对论：抓紧时间和提高效率就是延长生命。
37、计划要细，动手要早，落实要准。计划与目标、行动要一致。
38、体悟往届高考题，触类旁通。
39、复习中先建钢筋铁骨，再注混凝土。
40、书越读越薄。学习网络化，严密化。
41、全面复习：地毯式轰炸，查缺补漏：精确制导。
42、理科生要重文，文科生要重理，文要天天看，理要天天练。
43、宁给强项少一些时间，不差弱项一份工夫。
44、笔记要便于看，要经常看，这是又一本教材。
45、看清知识的盲点、能力的弱项、丢分的原因。
46、治学攻坚。唯一的希望在于自强不息。
47、考前两个月就是冲刺。养兵千日，用兵一时。
48、调节好兴奋期，学习一浪高一浪。
49、模拟失利并非坏事，让你发现问题。模拟的成绩一定不要成为包袱，成为阴影。
50、高考试卷是一把刻度不均匀的尺，难题的分值不一定高。
51、得高分的秘诀就是少丢分。
52、只求少丢分，不说得高分。
53、对待试题：冷静、乐观。对待考试：认真、自信。
54、前120分：志在必得，细大不捐;后30分：多多益善，失不足惜。
55、前120分：若拿稳拿，后30分：定不落空。
56、把容易题做对，难题就会变容易。
57、不求难题都做，先求低档题不错。
58、最难得题，对你而言并不一定在最后一题。
59、遇到会做的题：仔细;遇到不会做的题：冷静。
60、面对目标，信心百倍，人生能有几次搏;面对成绩，心胸豁达，条条大路通罗马。
61、做好准备，考场上总有艰难的时刻。沉着才见英雄本色。
62、高考前一周的安排：细致安排，积极备战，合理休息，稳定情绪。
63、高考前两天，我胜利完成复习任务。心存疑惑，就会失败，相信胜利，必定成功。
64、高考的日子，是金色的日子，是成功的开始，因为我问心无愧，胸有成竹。
65、从容面对高考，自信迈向未来。自信创造奇迹，拼搏续写神话。
66、心志决定命运，态度决定高度。功夫不负有心人，今天的努力，定会收获累累硕果。
67、我自信，我出色，我努力，我成功。
68、我一定能成功，成功之路始于足下!
衡水高中英语作文范文
正式步入教师这个行业已有七年的时间，而成为一名中学英语教师才只有短短的一年时间。这短短的一年让我发现自己故步自封了七年。
当老师是从小到大的理想，可能是恐惧与大孩子接触，所以一直只想当一名小学老师，再加之本身自己是没有太大上进心的人，所以只希望自己安安稳稳待在一个小学校里，一辈子最好。
可因为入编考试，专业以及学校的的种种因素，我来到了##中学，说实话来之前心里忐忑不安，最忐忑的就是我能与大孩子们相处融洽，并能胜任自己的工作吗？前方有太多的未知与不安。在忐忑不安中我开始了自己初中英语教师的日子。
我现在想到的提高学生的英语成绩，主要有两方面工作要做：
上课之前一定要备好课本、备好学生、备好自己，这个工作一定要充足充分。而上课则要精讲，少啰嗦少无关紧要的话。把握课本整体，针对每单元的课程内容要求，一定要认真备课，严格按照我们每个单元的听说课，语法课，阅读课，写作课这4种课程类型，来进行教学设计，来上好每一堂课。课堂一定要逐步进入全英教学，提高学生的听说能力。留心学生的上课反应，不断进行反思。
课下一定要利用边角时间抓学生，不能让学生离我离英语太远。主要是抓学生的听写，背诵以及作业。
短短一年自己领悟的还是太少太少，只能不断学习不断思考，方能不断进步。
衡水中学高三入学考试英语作文
“铃，铃，铃”，打上课的预备铃了，我准备做好课前准备，我们的一个男同学随手拿起我的一套尺子，他对我说：“借一下尺子，下课后我拿回来还你。我点点头，本来我是不愿意借给他的，因为他是我们班出了名的调皮鬼，我本来想拒绝他的，但不知道为好像不忍心似的，我借给了他，我表明信任了他。
下课了，正好，我的死党来找我借尺子，我说借给别人了，是我们班的同学向我借，又借给了别的班，我想去找他，却有一群人在那里疯，我不好意思，因为全都是男孩，我一个女孩去是格格不入的，于是，好朋友只好向别的班同学借，我开始生气了，我回到班我就跟一个女同学说，说那个男同学借了我的尺子，好朋友惊讶起来说：“你怎么借给他呀?”我说：“我放在桌子上，他就拿了就出去了。那套尺子我很喜欢的。”“唉，你呀，以后别再把东西放在桌子上了。”好朋友说道，我点点头。
上课了，他回到了教室，我还没有向他要，因为我怕这样问他，伤了他的自尊心，我想他下节课应该会记住的，会还给我的。我相信我自己，我肯借给他，表明我信任他会还给我，因为我曾经看过一个故事是讲：“一个年轻人，经常借钱不还，最后没有人肯借给他了，最后他到亲戚那里借，那个嫂子明知他不会还的，但她选择了信任他，把钱借给了他，并且说了一句话：“省点用吧，钱你不用急着还，等发了工资再还也不迟，他点点头。她的亲人也说不要这样借，但那个嫂子很肯定的他会把钱还回给自己。大家摇摇头，都不相信。一个星期后，年轻人把钱还给了嫂子，并说了一句话：“就只有人相信我。很少人会这样信任我。”接着他又把所有的钱给还了。
但是我的那个人，又上了最后一节课，还是没还给我，我气极了，跟他说：“下课后，请你把我的尺子还给我好吗?”他露出了阳光般的微笑，说道：“不好意思，我忘记了。”我点点头，最后一节课下课之后，他出去了教室，我追上去叫他记住了，他在隔壁班拿到了尺子，他把尺子还给了我。我很开心。
幸好我选择了信任，要不然，我很可能会伤了他的自尊心，我知道，只要信任他，他就一定可以更加的变好。
衡水高考英语学习方法
英语学习如果能够不断的跟读、重复，并且将你的声音进行录制，可以在不断重复跟读的过程中找到自己的差距。下面给大家分享一些关于衡水高考英语学习方法，希望能够对大家有所帮助。
原因一：发音不准确。
假设我们的发音能做到和外国人的发音完全一样，你能听懂自己的发音，就一定能够听懂外国人的声音。englishspeaker一般是用‘底气’发音，而多数中国人只用口腔发音，说出来的话味道差别很大。因此，找一盘发音纯正的英语磁带吧，反复、认真地模仿，每天训练1-2小时，2到3周内声音条件会有大的变化。
原因二：单词不熟练或词汇量太少。
有时候我们听音非常清晰，但要么不能很快辨别出单词的意思，要么根本就不知道所说的是什么意思。这原因就是单词不熟练或词汇量太少。如果我们对单词的读音都熟悉到像good-bye,howdoyoudo?thankyou!一样，那听力肯定会大为提高，怎么办?自制‘单词听力磁带’吧，呵呵。
原因三：英语有不同的口音与方言。
首先是说英语的国家众多，比如美国、英国、澳大利亚、加拿大等等，它们的口音有一定差别;其次是同一国家的不同地区也存在不同的方言。为能听懂英语，我们必须要在精听的基础上广泛地听，听各种口音与方言的音带，适应一段时间就能听懂了。
不能对连音和略音缺乏了解。
有些单个的单词在句子中由于受到其它单词发音的影响，和它的单个单词的发音并不完全相同，以至于造成了我们在听音时出现困难。解决的办法一是了解有关发音知识与规律，而是多进行含有连音和略音句子的操练，常此以往，自然会运用并能听懂。
例如：thisisanapple.中就两处连音;fatherandmotherarebothteachers.中and就只读/n/音，属于略读。
不能对自己的听力信心不够。
信心不够往往会在辨音时产生紧张情绪，结果本来能听懂的内容也没有听懂;另外信心不够还会产生沮丧情绪，导致注意力不能集中到听力材料本身上去。对此一方面看到自己的点滴进步，不要想‘一口吃个胖子’;另一方面要做多种英语实践活动并努力使自己获得成就感，比方和外国人聊天，精心准备并参加英语口语比赛等，以此来激发自己的信心。
记忆是学好英语的重要环节，为了提高记忆效果，我们必须要掌握记忆技巧：
1.理解记忆。就是要在理解的基础上把基础知识记住，这是基本的记忆方法，也是最主要的记忆方法之一。例如，am，is，are在不同人称中的用法，不同人称用不同的词。
2.形象记忆。例如一些词和句子利用课本图文来形象记忆。
3.重点记忆。抓住基本的、关键的、重要的知识来记忆，其它的以此为基础进行联想推理出来。例如，记住句型转换中的疑问词的转换，思考如何将陈述句转换为各种疑问句，进而强化记忆。
4.归类记忆。就是把有联系的知识进行归类。从类别系统上记忆，如把单词按类别或其它一些届类制成卡片来记忆。
5.对比记忆。如时态的学习，在不同的时间概念下用不同的时态，like后接ing表示一种习惯，而加t0d0则表示将来的或具体的动作。
7.循环记忆。就是经常复习，反复复习已学的知识，要很好的遵循遗忘规律，先快后慢，做到及时而有效的复习。
初中英语作文字体模板
发包人(全称)：承包人(全称)：
依照《中华人民共和国合同法》、《中华人民共和国建筑法》及其他有关法律、行政法规的规定，发包人承包人遵循平等、自愿、公平和诚实信用的原则，就本建设工程施工的有关事宜协商一致，订立本合同。
一、工程概况。
工程名称：
工程内容：
二、工程承包范围。
详见工程施工图。
三、合同工期。
计划开工日期：
计划竣工日期：
四、质量标准。
国家和行业规定的工程质量合格标准及发包人特定要求。
五、合同价款。
5.1本合同价款采用固定单价形式。
5.2本合同价款暂定为。最终依据审定预算调整合同价款。
5.3最终合同价款依据发包人确认的竣工图纸，工程变更，现场签证及相关的技术、经济资料，由发包人造价管理机构依据合同内约定的造价编制原则审核确定，在合同履约期间如遇材料价格波动，一律不予调整。
六、组成合同的文件。
组成本合同的文件包括：
(1)本合同协议书。
(2)本合同专用条款。
(3)本合同通用条款。
(4)标准、规范及有关技术文件。
(5)图纸。
(6)工程报价单或预算书。
双方有关工程的洽商、变更等书面协议或文件视为本合同的组成部分。
七、本协议书中有关词语含义与本合同第二部分《通用条款》中分别赋予它们的定义相同。
八、承包人向发包人承诺按照合同约定进行施工、竣工并在质量保修期内承担工程质量保修责任。
九、发包人向承包人承诺按照合同约定的期限和方式支付合同价款及其他应当支付的款项。
十、合同生效。
合同订立时间：2014年__月__日。
合同订立地点：
本合同双方约定：
发包人：(公章)。
法定代表人：
委托代理人：
签字日期：
联系人：
电话：
传真：邮政编码：
承包人：(公章)。
法定代表人：
委托代理人：
签字页。
签字日期：联系人：电话：传真：邮政编码：
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英语写作范文字体
经过各方资料查找：年终工作总结一般由标题、正文和尾部三部分组成。
(一)标题。
总结的标题大体上有两类构成形式：一类是公文式标题;一类是非公文式标题。公文式标题由单位名称、时间、事由、文种组成，如《××村工作总结》《××镇党建工作总结》，有的只写《工作总结》等。非公文式标题则比较灵活，有的为双行标题，如《增强体质，全面贯彻执行教育方针——开展多种形式的体育活动》，有的为单行标题，如《推动人才交流，培植人才资源》等。
(二)正文。
总结正文的结构由前言、主体、结尾组成。
1、前言。即正文的`开头，一般简明扼要地概述基本情况，交代背景，点明主旨或说明成绩，为主体内容的展开做必要的铺垫。
2、主体。这是总结的核心部分，其内容包括做法和体会，成绩和问题，经验和教训等。
3、结尾。可以概述全文，可以说明好经验带来的效果，可以提出今后努力方向或改进意见。
(三)尾部。
包括署名和时间两项内容。如果标题中已有署名，这里可不再写。
字体字号等格式要求：
3、行间距为倍行距，段前、段后间距都为行;。
4、大标题：如：xx班班主任工作xx。
5、副标题：班主任xxx。
7、文字一律从左至右横写横排;。
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英语写作范文字体
介绍信一般应包括标题、称谓、被介绍者简况、事由、署名日期和有效期等一些内容。
具体到不同形式的介绍信的写法，其格式内容也略有差异。
(一)手写式介绍信的写法手写式介绍信包括标题、称谓、正文、结尾、署名等五部分。
1.标题手写式介绍信的标题一般是在信纸的第一行写上“介绍信”三个字，有些也可省略。
2.称谓称谓在第二行，要顶格写，要写明联系单位或个人的单位名称(全称)或姓名，称呼后要加上冒号。
3.正文正文要另起一行，空两格写介绍信的内容。
介绍信的内容要写明如下几点：(1)要说明被介绍者的姓名、年龄、政治面貌、职务等。
如被介绍者不是只有一人还需注明人数。
其中，政治面貌和被介绍者的年龄有时可以省略。
(2)写明要接洽或联系的事项，以及向接洽单位或个人所提出的希望和要求等。
(3)要在正文的最后注明本介绍信的使用期限。
4.结尾介绍信的结尾要写上“此致——敬礼”等表示祝愿和敬意的话。
5.署名出具介绍信的`单位名称写在正文右下方，并署上介绍信的成文日期，加盖单位公章。
这种介绍信写好之后，一般装入公文信封内。
信封的写法同普通信封的写法相同。
(二)印刷式介绍信的写法不带存根的印刷式介绍信印刷的内容、格式同手写式介绍信大体一样，这里主要介绍带存根的介绍信。
带存根的印刷式介绍信一般由存根联、正式联和间缝三部分组成。
后，用括号注明“存根”两个字。
(2)第二行。
在右下方写有“××字×号”字样。
如是市教委的介绍信就写“市。
教字×号”;如是县政府商业局的介绍信可写“县商字×号”。
“×号”是介绍信的页码编号。
(3)正文。
正文要另起一行写介绍信的内容，具体有以下几项构成。
a：被介绍对象的姓名、人数及相关的身份内容介绍，还要写明前往何处何单位。
b：具体说明办理什么事情，有什么要求等。
(4)结尾。
结尾只注明成文日期即可，不必署名，因为存根仅供本单位在必要时查考而已。
2.介绍信的间缝部分存根部分同正文部分之间有一条虚线，虚线上即有“××字第××号”字样。
这里可照存根第二行“××字×号”的内容填写。
要求数字要大写，如“壹佰叁拾肆号”，字体要大些，便于从虚线处截开后，字迹在存根联和正文联各有一半。
同时，应在虚线正中加盖公章。
3.正式联部分(1)第一行正中写有“介绍信”字样，字体较大。
(2)第二行在右下方有“××字××号”字样，内容照存根联填写。
(3)称谓。
称谓要顶格写，写明所联系的单位或个人的称呼或姓名。
(4)正文。
正文应另起一行，空两格起再写介绍信的具体内容。
内容同存根内容一样，主要写明持介绍信者的姓名、人数、要接洽的具体事项、要求等。
(5)结尾。
写明祝愿或敬意的话，一般要写些诸如“请接洽”、“请指教”、“请协助”等类的话，后边还要写“此致——敬礼”。
最后要注明该介绍信的有效期限。
(6)署名。
在右下方要署上本单位的名称全名，并加盖公章，同时另起一行署成文日.
单位介绍信字体格式【2】。
单位介绍信字体格式。
介绍信主要有两种形式，普通介绍信和专用介绍信。
普通介绍信一般不带存根，正中写“介绍信”。
内容包括：称呼、正文、结尾、署名和门期，并注上有效日期。
专用介绍信共有两联，一联是存根，另一联是介绍信的本文。
两联正中有间缝，同时编有号码。
一种是固定格式，印刷好的介绍信格式，留存根，有编号，便于查询。
另一种是公用信纸临时书写，不受限制。
介绍信的内容组成：
1.标题在第一行正中写“介绍信”或“××单位介绍信”，字体一般用黑体，较大。
2.字号在第二行偏右，由单位规范代字、文种代字(“介字”)和该介绍信的顺序号构成。
3.称谓前往联系单位的名称，顶格写，后加冒号。
4.正文包括持介绍信者姓名、人数，接洽的具体事项。
一般用“兹有”“现有”等词语开头，用“请接洽”、“请协助”等词语结尾。
人数要大写。
单位介绍信字体格式。
×政介字××号×××：
兹介绍×××，×××等××名同志(系×××)，前往贵处联系××××××××××××事宜，敬请接洽并予以协助。
标准介绍信格式要求【3】。
手写式介绍信包括标题、称谓、正文、结尾、署名等五部分。
1.标题。
手写式介绍信的标题一般是在信纸的第一行写上“介绍信”三个字，有些也可省略。
2.称谓。
称谓在第二行，要顶格写，要写明联系单位或个人的单位名称(全称)或姓名，称呼后要加上冒号。
3.正文。
正文要另起一行，空两格写介绍信的内容。
介绍信的内容要写明如下几点：
(1)要说明被介绍者的姓名、年龄、政治面貌、职务等。
如被介绍者不是只有一人还需注明人数。
其中，政治面貌和被介绍者的年龄有时可以省略。
(2)写明要接洽或联系的事项，以及向接洽单位或个人所提出的希望和要求等。
(3)要在正文的最后注明本介绍信的使用期限。
4.结尾。
介绍信的结尾要写上“此致——敬礼”等表示祝愿和敬意的话。
5.署名。
出具介绍信的单位名称写在正文右下方，并署上介绍信的成文日期，加盖单位公章。
这种介绍信写好之后，一般装入公文信封内。
信封的写法同普通信封的写法相同。
初中英语作文字体模板
一、标题：书写“实习证明”或是“证明”。
标题一般顶行居中，字体稍微大号，区别于内容;。
二、正文：正文简要介绍该同学在本单位的实习基本情况，比如：实习时间、职位、实习的表现(简单的证明材料此项省略)。
三、落款：落款主要包含实习单位名称、单位联系电话、日期、单位公章、证明人姓名。
四、字体：一般为3号黑体标题加粗，小四正文宋体，1.5倍行距。
(1)单位证明信格式：证明居中，二号黑色加粗字体另起一行，姓名，性别，身份证号。
在某年某月某日至某年某月某日期间，在我校任教，担任某职，爱岗敬业，注重团队合作精神，得到同事、家长和学生的好评。
另起一行，特此证明。
另起一行，右靠齐，校名另起一行，右靠齐，年月日盖学校公章：压年盖月。
(2)如何写作证明信证明信由以下几部分组成。
第一部分，标题。
“证明信”，写在第—行正中位置。
第二部分，正文。
开头顶格写送达机关名称;接着写要证实的具体事实，说明材料来源等。
第三部分，结束语。
一般用“特此证明”。
有的开头没写送达机关名称的，可用“此致xx单位”。
第四部分，落款。
证明制发机关、日期，加盖公章。
总的说来，证明信的写作要实事求是，简明扼要，要有明确的结论，用词。
证明信范文。
兹有_______________________学院______________系___________专业________学生从_____年_____月_____日至_____年_____月_____日在我公司实习。
该同学的实习职位是______________。
该同学在实习期间工作认真，虚心请教并且努力掌控工作技能。
能够将在学校所学的'知识灵活应用到具体工作上，保质保量完成工作任务。
尊敬实习单位人员，并能与公司的同事和睦相处，与其一同工作的员工都对该学生的表现予以肯定。
特此证明。
证明人：______________。
(实习单位盖章)。
联系电话：____________。
20xx年x月x日。
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格式：
1.顶格写称谓语(如：亲爱的老师)。
2.下一行空两格写问候(如：大家好)。
3.正文。
4.结尾(如：谢谢大家)。
演讲稿的整个格式是这样的：
(1)标题。
讲演稿的标题无固定格式，一般有四种类型。
1)揭示主题型，如《人应该有奉献精神》。
2)揭示内容型，如《在省科技工作会议的讲话》。
3)提出问题型，如《当代大学生应具备什么素质》。
4)思考问题型，如《象牙塔与蜗牛庐》。
(2)称呼。
提行顶格加冒号，根据受听对象和讲演内容需要决定称呼。常用“同志们：”“朋友们：”等，也可加定语渲染气氛，如“年轻的朋友们：”等。
(3)正文。
正文由开头语、主体和结语三部分构成。
1)开头语。开头语的任务是吸引听众、引出下文。有六种形式：a.由背景和问候、感谢语开始;b.概括讲演内容或揭示中心论点;c.从讲演题目谈起;d.从讲演缘由引起;e.从另件事引入正题;f.用发人深思问题开头。
2)主体。主体即中心内容。一般有三种类型：a.记叙性讲演稿。以对人物事件的叙述和生活画面描述行文;b.议论性讲演稿。以典型事例和理论为论据，用逻辑方式行文，用观点说服听众;c.抒情性讲演稿。用热烈抒情性语言表明观点，以情感人，说服听众，寓情于事、寓情于理、寓情于物。
3)结语。是讲演能否走向成功的关键，常用总结全文，加深印象;提出希望，给人鼓舞;表示决心，誓言结束;照应题目，完整文意等方法在激动人心的结语中结束全文。