“发言稿是在演讲活动中用来进行口头表达的一种文稿,它可以帮助我们更好地组织思路,提升演讲的效果。”通过阅读优秀的发言稿范文,可以开拓思维,提高写作水平,并学习到如何用语言影响他人的方法。
高峰论坛发言稿
各位来宾,女士们,先生们:
大家好:。
尊敬的彭清一老师、谢华老师、郭树良老师、尚健身总裁、张志诚老师、武向阳董事长;尊敬的各位领导、企业家朋友们:大家上午好!
在这个充满喜庆的金秋时节,我们一齐来到广州参加《首届中国知本家高峰论坛》,在此我代表世界大师中国行组委会的全体同仁对各位的到来表示热烈的欢迎并致以衷心的祝福,祝愿大家心想事成、家庭幸福、事业蒸蒸日上!
何谓知本家就是利用自身拥有的高新知识创造财富的成功人士。简单说,就是以知识为本的人。那里的“知识”既指资本,也指根本、基本,“知本家”既包括企业家,也包括思想家。
早在20xx年,姜奇平所著的《知本家风暴》一书引起人们的普遍关注。因为它讲的是:知本家。这个从中关村的创业者中引发出的新名词,它散发着一个让人心动的消息:中国新兴知识分子靠知识创新获取财富的知本家已登上历史舞台。此刻既然有创业家,也有企业家,在知识经济的时代,更就应有知本家。
20xx年,知本家已经成为中国最闪耀的人群。例如比亚迪公司总裁王传福就凭着旗下it和汽车以及新能源三大高新产业一举成为中国首富。20xx年4月23日,深圳市海普瑞药业实际控股人李锂、李坦夫妇以426亿的身家,超过身家396亿元的'比亚迪掌门人王传福,成为中国内地的新首富,他所从事的也是属于高科技领域。
不管是王传福还是李锂夫妇,他们都靠知识创造财富,以智慧成就人生。知识不但是一种人生的智慧,它更是一种力量,一种生产力。这天,我们300多位企业家欢聚一堂,组委会专程请来了共和国四大演讲家彭清一老师、亚洲脑力潜能开发大师谢华老师、思八达集团前总裁尚建身先生、摩克丁(中国)董事长武向阳先生、中国式总裁训练系统创始人张志诚老师、上海金丝猴食品股份有限公司副总裁郭树良先生与我们一齐分享有关知识、智慧和资本的心得,这将是一场知识的盛宴,智慧的殿堂!
让我们用心参与,全心投入,期望透过我们共同努力,让更多人真正成为振兴中华、影响世界、创造财富、成就人生的知本家!祝愿本次论坛圆满成功!祝愿大家学有所获,创造辉煌!谢谢大家!
论坛发言稿
各位领导、各位老师,大家好!
我今天演讲的题目是《如何提高学校德育工作的有效性》。
随着改革开放和现代化建设事业的深入发展,社会主义精神文明建设呈现出积极、健康、向上的良好态势,中华民族的传统美德与体现现代精神的道德观念相融合,成为我国公民道德建设发展的主流。但由于商品经济和外来文化的冲击,在一定范围和一定程度上存在社会道德滑坡的现象。如:是非、美丑界限混淆,拜金主义、享乐主义、极端个人主义有所滋长,见利忘义、损公肥私行为时有发生,不讲信用、欺骗欺诈等行为成为社会公害。如果不能及时解决这些问题,必然会对正在成长中的中学生思想造成极大影响。学校是进行道德教育的重要阵地,提高学校德育工作的有效性迫在眉睫。如何提高学校德育工作的有效性呢?在此谈谈自己的几点认识。
一、建立强有力的工作队伍加强中学德育工作,首先要建立一支以学校党组织为领导核心、以德育工作小组为指挥中心,以班主任、科任教师为主体,全体学生参与的德育工作组织网络。
其次是提高德育工作者尤其是广大教师的师德素养,这就要求广大德育工作者要解放思想、提高素质,将学校德育目标纳入素质教育的整体目标。德育工作要着眼于提高人的素质,提高学生的思想品德素质,要坚持以人为本,尊重人的需要,注重人的全面发展,树立育人为本、以德为先的教育理念,要根据学生的年龄特点和知识水平分层次要求,提高德育教育的层次性、针对性和实效性。
二、重视发挥学生的主动性和积极性。
首先,在制定德育计划时,必须改变完全由教师制定的传统方法。可邀请学生干部和学生代表参与德育计划的制定。教师从中了解学生的思想状况和关心热点,听取学生的合理意见。师生共同确立德育主题,共同设计活动程序。可以进行学生设计制定的德育活动方案的评比,以提高学生参与的积极性。其次,在德育过程中,应积极创造学生能根据自己的需要,受自我意识支配的教育活动方式。做到教师的指导与学生的参与相结合;课堂教育与社会实践相结合。在课堂教育中决不能采取“满堂灌”。对学生普遍关心的热点和难点问题应在学生精心准备的前提下,在课堂上展开讨论和争辩,使学生的不同看法和思想观点有机会和场合进行表达、交流和沟通,以达成共识,使学生从过去的被动地接受教育转化为主动地自我教育。此外,和德育内容有关的智力大考场、演讲、文艺演出等都是行之有效的方法。
三、倡导学生积极参加社会实践活动。
市场经济全新的社会背景,使学校德育教育已不能囿于传统的封闭式教育方式,德育的开放性已成潮流,必须引导学生走向社会,正确地认识社会,让学生积极参加社会实践活动才能提高学生的判断、分析能力。课堂教学中的德育教育是学校教育中最基础、最根本的育人工程,因为课堂教学能在有限的空间和时间内集中传递古今中外,不同国家、不同民族,多种多样的精神文明内容。对此各科任教师要立足课本,掌握学科特点,抓住学科优势,将学科中可以发掘出的德育内涵寓于本学科教学过程的始终,使德育贯穿于教学的全过程。学校应该坚持因地制宜,充分利用当地资源,走出去(如到企业、带基层、到农户等)、请进来(如请先进模范人物作报告、请心理老师作辅导等)来加强德育教育。
四、开展德育活动,陶冶学生情操。
在学生中开展爱祖国、爱学校、爱家乡的“三爱”,世界观、人生观、价值观的“三观”,比学习、比纪律、比团结的“三比”为主要内容的德育教育活动。把此项活动与党团活动紧密结合,与文体活动、课外活动紧密结合,与寒暑假社会实践活动紧密结合。给德育教育以新的内涵和载体,改进道德教育空间的说教形式,在丰富多彩的活动中创新德育教育方法,有效开展德育教育,陶冶学生情操。“十年树木,百年树人”,学校德育工作任重而道远。只有我们教育工作者不懈地努力,讲方法,求实效,我们的学生必定能成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。
目前教育部门组织教师进行专题研讨,许多以论坛的形式举行,我们老师要在论坛上作发言,大多要作个准备,也就是写个“发言稿”。这发言稿有详稿、略稿和腹稿之分。详稿准备较充分,只要拿到论坛上去念就行了,当然有些地方也需要发挥一下;略稿只是个提纲、要点,在发言时再作发挥;腹稿,仅仅在头脑里酝酿一下,考虑个大概,到时即席发言。本文主要针对论坛中前两者发言稿的写法作些粗浅的阐述,以供老师们参考。
论坛,一般地解释为对公众发表议论的地方;发言稿,是在某种特殊场合要讲话前所拟定的书面稿子,其作用是节省时间,集中、有效地围绕议题把话讲好,不至于走题或把话讲错。据此,论坛发言稿一般就应该具备下列这些特征:
1、有着鲜明的观点。
一、集中,能给人以鲜明的印象。发言稿中对所讲的问题,是赞成还是反对,是表扬还是批评,不能含糊其词、模棱两可,要旗帜鲜明。
2、有很强的针对性。
参加专题论坛的群体一般比较明确,发言稿内容应该集中于听众所关心的问题,所持观点和所依据的材料要能为听众所接受,甚或心悦诚服。
如“理想的教研”和“理想的科研”听众是教务主任和教科主任,发言稿撰写时要时刻关注这一你要面对的群体,如何有可能,作个小范围的调查,问问这些2014下半年教师资格证统考大备战中学教师资格考试小学教师资格考试幼儿教师资格考试教师资格证面试以后的听众,对自己发言的观点与材料是否有兴趣,是否认同。
3、有较强的吸引力。
论坛发言稿要具有吸引力,很重要的一点是要创新,观点要新,材料要新,结构要新,上述“三新”至少要一新,力避陈词滥调,少说正确的废话;另一方面要选准发言的切入点,不要面面俱到,因为参加论坛发言的绝不是你一个人。
4、通俗化和口语化。
论坛发言稿是用来讲的,不是拿给人看的,所以一要通俗易懂,让人听得明确,所讲内容要有一定的理论层次,但又不能在理论上兜圈子,要把深奥的道理讲通俗,而不是把简单的道理讲复杂了。发言稿要口语化,要能“上口入耳”,做到持稿人好讲,听讲人好听。
5、有较强的鼓动性。
论坛发言是与听众的一种直接互动,所以发言稿要始终关注听众的听讲情绪。要做到这一点,除了依靠发言稿思想内容的丰富深刻、见解精辟、有独到之处、发人深思等之外,语言表达的形象生动、富有感染力同样非常重要。再有在发言稿中如果有意识地插入一些现场互动的内容,如询问、征求意见、即时调查等,则可能更能激发听众的热情。
目前老师们所写的论坛发言稿常常会存在这些误区:
1、简单地写成工作回顾或经验总结。
论坛发言稿中写入自己的经验与过去的工作情况当然也是可以的,但这必须围绕观点进行必要的选择,也就是材料必须为中心论点服务,而不能把自己的观点淹没中繁杂的工作事务和经验的介绍中。
2、把课题成果报告直接作为发言稿3论坛发言要求通俗化和口语化,而课题报告有比较规范的程式,有些内容理论性很强,比较难以听明白,所以简单地把成果报告拿来发言不是很好,一般要重新整合,从人们的关切度和兴趣出发,选择其中创新性、实践性较强的内容进行讲述较好,不要把报告从头到尾程式化地讲一遍。
3、所依据的材料大多来自第二、三手因为面对的对象都是教育教学第一线的中层领导,所以发言稿要理论与实践相结合,要直接资料和间接资料相结合,如果支撑自己观点的依据都是来自间接的二、三手资料,与自己的管理实践相脱节,就往往难以令人信服,也缺乏亲切感。
4、观点材料不够新颖。
有些发言稿写得四平八稳,话说得自然正确,但却引不起别人的兴趣,因为所说的可能大多是正确的废话。有时发言材料虽然有些偏面,甚至偏激一些,倒往往能切中时弊,振聋发聩,引起别人的共鸣、惊醒,所以有专家说:没有偏面性,往往没有深刻性。这是有道理的。
5、发言材料条理不够清楚。
论坛发言稿由于是讲给别人听的,如果第一遍没听清,它无法重复再听。所以发言稿最好是条列式的,几个方面、几个分论点,一条条分别阐述。也可以事先有个总述,对于这个观点,自己将从哪几个方面来论述,让听者有个准备,便于下面听讲。也可以直接写出要讲的几个问题或几点意见,用序号1、2、3等表示,问题讲完,即告结束,不写开头和结尾。
1、标题。
标题要有特色,要切合自己的发言内容,又要通俗流畅,也不要太长,让人记不住。论坛给出的论题一般不要作标题,也不要作为标题的一部分。如:学校科研仅是教科室的事情吗?——从“学校科研全靠校长支持”一说谈起。上述标题从驳斥人们司空见惯认为正确的一句话谈起,有特色也有新意。
2、开场白。
开场白要求能用最简洁的语言、最经济的时间,把听众的注意力和兴奋点吸引过来,达到出奇制胜的效果。所以开场白一定要精心推敲和组织,一般有这些方法:(1)开门见山,亮出观点:自信自己的观点是非常新颖的,能一下抓住听众注意力的,可用这一方法。(2)提出问题,引人思考:提出一些当前教学研究中的热点、难点问题,激发起听众的思绪与共鸣,然后再亮出自己的见解,也不失为一种好方法。(3)案例导入,形象直观:选择教学工作或教学研究中的一件小事、一段轶闻、或自己的个人经历作为开头,只要典型、生动,也会很吸引人。(4)调查入手,互动开场:提出几个问题,现场即时用举手等形式作个调查,从而作为自己发言观点的依据,一方面能调动气氛,另一方面也能与听众建立一种个人关系,博得支持与好感。(5)设置悬念,激发情绪:开始之时,通过典型事件,交待一种情状、一种现象、一种矛盾冲突,而不亮观点,不说结果,把观点和结局置于发言的结束部分。(6)解题入手,交待背景:对于有些标题新颖,包含专用术语,或者某些缩略语等的,一般先要解释一下,让听者对于自己发言的主题有个了解。有些观点的提出,为帮助听众了解并认可,还需要交待背景材料。
3、主体发言稿的主体部分或者环环相扣,层层深入,或者条分缕析,分点阐述,总体来讲,要做到:(1)观点鲜明。对问题持什么看法,要明确表态。对尚未认识清楚的问题,要实事求是说明,不要含糊其词,如果是汇报性的发言,要中心明确,重点突出,不必面面俱到。(2)条理清楚。一篇发言稿要谈几方面的问题,每一方面问题要讲哪些条目,都要安排得有条有理,让人听起来容易抓住重点。(3)起伏跌宕。发言内容在结构安排上要表现出张弛起伏。适当地插入幽默、诗文、轶事、案例等内容,以便听众的注意力既保持高度集中而又不因为高度集中而产生兴奋性抑制。(4)简洁明快。发言是直接面向听众的,所以,发言的语言一定要简洁明快,尽量不使用冗长罗嗦的句子,更不要使用一些深奥难懂的词句,话要说得准确、易懂,最好运用大众语言。
4、结尾。
尊敬的各位领导:
我首先把五里社区党组织基本情况介绍一下:目前,社区有直管党员148名,流动党员2名,双重身份党员38名,下设6个党支部(其中,直管党员党支部2个,楼宇党支部2个,离退休双重身份党员“夕阳红”党支部1个,新经济组织党支部1个),新社会组织派驻党建工作指导员6名,商业街区党员诚信经营示范岗4个,党员示范户63户,党员志愿者逾300人。近年来,社区党总支在邗上街道党工委、办事处的正确领导下,以发挥社区党总支战头堡垒作用、社区党员的先锋模范作用和带头示范作用为着力点,配强社区班子、加强阵地建设、健全运行机制、整合党建资源,社区还积极探索出了“四联共建”党建工作模式,成为在全区叫得响的基层党建品牌,社区党建为社区发展提供了坚强的组织保证。在看到社区党建取得成绩的同时,我们也清醒地认识到社区党建面临的考验,随着辖区内社会结构的变迁、社会利益的分层、社区各类矛盾的凸现以及和谐社区建设的深层次推进,使得社区党建面临着一个全新的环境,迫切需要社区要顺应形势、因势利导,创新党建,探索新的工作思路和工作模式。
今年,社区将以增强社区党组织的核心引领能力、社区居委会的自治能力以及辖区单位和广大居民的参与能力为着力点,以社区党建联席会、党员志愿服务岗、开展“社区民情接待日”、探索组建“四缘党支部”等载体形式,拓展和丰富“思想工作联做、产业发展联手、社区治安联防、文化事业联办”的内容,充实和强化以社区党组织为圆心,社区工作者为核心层,辖区共建单位、业委会、物业公司为贴心层、社区志愿者和居民为连心层构成的“同心圆”党建模式,切实增强社区党组织的领导、协调功能和社区的服务功能,全面推进社区建设。
一、抓班子,强队伍,增强党组织的内聚力、向心力。今年五里社区要积极创建全国和谐示范社区,这样的目标定位对社区干部队伍提出了更高的要求,社区将结合街道加强干部队伍的能力作风建设的要求,不断强化干部队伍建设,努力打造一支结构优化、能力突出、创新创优的高素质社区干部队伍。
(一)实施“素质工程”,加强党员的教育培训。为适应新形势、新任务和新要求,社区党总支坚持从实际出发,找准角色定位,紧贴实际需求,合理安排党课教育内容。把握方向,把业务培训与党员的党课内容紧密衔接起来,紧紧围绕当前国情、党情、邗江经济社会发展情况和社区管理的相关知识,科学设置专题,提高社区党员教育内容的针对性和实用性,增强社区干部队伍的整体素质。
(二)实行“三建、两评、一监督”,创新党员管理方式。针对社区党员结构相对复杂、离退休党员和流动党员多的特点,社区党总支在党员教育管理上实行了“三建、两评、一监督”。一是三建,即是建卡、建档、建规章。建卡即是社区党总支将直属党员以卡片登记,并将其输入微机,随时调阅、分析,实行分类管理;建档即建立社区党员活动档案,将活动情况和表现记录进档,以便日后考察;建规章即是把三会一课制度、党员联系群众制度、党员志愿者服务制度等一一上墙,使社区党员能够遵循执行;二是两评,即是评优、评先。为激励先进以调动党员的积极性,社区党总支结合社区党员活动档案,每年评选出3-5名支持社区建设的优秀共产党员;三是组织开展对各党支部和广大党员的民主监督活动。社区党总支通过定期召开以居民代表、党建联协会成员为对象的座谈会,对党员发挥作用进行评议、测评。通过创新这一管理教育方式,大大提高了党员发挥先锋模范作用的自觉性。
(三)开展党员志愿者活动。社区将以创先争优为党建活动抓手,通过党员活动室、党员责任区等活动阵地,围绕“组织创先进、党员争优秀、群众得实惠”的目标,开展了“亮身份、树形象、作表率”党员示范户、党员诚信经营户等主题活动,根据党员特征和社区工作特点,设置“便民服务岗”、“社会公德岗”、“纠纷调节岗”、“文明礼仪岗”、“行业监督岗”、“信息反馈岗”和“参政议政岗”七个志愿服务岗位,要求每个党员认领一个岗位,社区党组织将建立跟踪、监督和考核机制,确保社区党员为居民做实事、为社区建设做贡献。
二、抓协调,聚合力,增强党组织的影响力、渗透力。为适应社区党建工作的新变化,2011年,社区党总支将对区域内党建资源和工作力量进行有效整合,党总支将在“四联共建”的基础上,积极探索推行“同心圆”党建模式,社区将以社区党总支为圆心,社区工作者为核心层,辖区共建单位、业委会、物业公司为贴心层、社区志愿者和居民为连心层搭建党组织与居民之间的沟通渠道,以社区党建工作为龙头,推动社区建设、文明城市创建等工作的开展。进一步增强社区党组织的核心引领能力、社区居民委员会自治能力以及共驻单位和广大居民参与社区共建的能力,逐步形成“党建共商、资源共享、文明共建、和谐共创”的社区大党建格局。
(一)继续完善社区党建联席会制度。制定并落实《社区党建联席会章程》、《社区党建联席会工作目标责任制》等机制,按照“资源共享、问题共商、社区共建”的原则,通过定期召开共建会议,听取共建单位的意见与建议,举办联谊活动,深化与邗江区法院、市发改委等共建单位的合作。结合文明城市创建,按照双建双促(党建促创新、创建促和谐)的活动要求,社区党总支组织召开由结对共建单位、物业公司、业主委员会、老党员、社区志愿者等参与的《共建和谐社区,共创文明城市》座谈会,充分发挥结对方党组织的优势,争取各联席单位为社区建设出谋划策,使共建单位成为社区建设的“战略伙伴”和“同盟军”,推动和谐社区建设。
(二)探索组建“四缘党支部”,增强“同心圆”各层次党员的优化组合。社区将把握社区党建的新脉搏、新趋向,按照志向、兴趣、职业、地域相同或相近的原则,科学划分党建网格,探索组建功能型、特色型网格党组织“四缘党支部”,即在志愿者服务队中建立志缘党支部,在社区文体活动队中建立趣缘党支部,在驻区单位、商贸市场中建立业缘党支部,在居民楼栋中建立地缘党支部。在充分调查摸底、分类建立台帐的基础上,制定组建方案,社区党员将以双重身份选择党支部,即原来所在的党支部不变,在根据个人的特征,合理选择新的党支部。“四缘党支部”将打破传统党支部以地域、职业和行业的壁垒,增强广大党员的横向之间的交流和互助,是加强“同心圆”党建模式内部融通的有益形式。
(三)广泛调动各类社会组织和志愿者参与社区建设的积极性,共建和谐社区。2011年,结合文明城市创建,社区将联合市发改委、区建设局、区社保局等单位开展广场文化演出等共建活动。同时整合社区内“义务网吧监督员”、“党员志愿者服务队”、“文明先锋服务队”等各类志愿者队伍,通过环境整治、便民服务、扶贫帮困等工作,带动更多的居民参与志愿服务,为和谐社区建设、为文明城市创建发挥重要的作用。
校长论坛发言稿
尊敬的各位领导、专家:
大家好,很高兴参加西北教育创新高峰论坛。今天我和大家交流两方面的话题:一是结合我校五年改革,谈谈改革中会遇到的问题和解决的办法;二是有些问题至今还在困惑中,今天提出来向各位专家讨教。
我们首先遇到的问题是不愿改、不敢改的问题。有这个问题的主要在领导层面和教师层面中年龄较大的一部分同志,而且这部分同志有自己的思想、风格和教学模式,在县城内享有一定声望。
面对这样的问题,我和这些同志共同反思我们的教育得失,定位我们的教育终极目标,并利用分析法由终极目标逆推我们的教育方式方法,这样在一定范围和程度上,认清了我们几十年来教育方法的缺失以及教育思想的偏激。比如创造型人才的最显著特点之一是人格的独立,也就是高度的独立性,而这个人格特征显然用我们过去的思想和方法是培养不出来的。有的同志在反思中甚至不无感慨地说:现在通过各类学生在社会上的表现看,不知道我们从事几十年教育工作干了些啥!
我们同时回头看,看我们传统教育思想理念的优秀之处,反思传统教育的优秀思想,这些工作使我们基本上达成了一致的看法:其一,不敢改是怕影响了高考成绩,如果学生有了厚重之德,奋发向上,自我行动起来,学生不学习干啥?其二,我们要培养有“主见”的人,才能在人格上独立,才能有创造的可能。这个“主见”就是自主意识,这是我们教育纲目体系之“纲”,也是我们教育追求的终极目标。这一思想的理论依据就是王阳明教育思想的“知行合一”。
实现这一目标至关重要的一个环节是学生建构自主意识的途径是自由选择、自主建构,而不是灌输。把思想观念体系交给学生讨论,交给学生思考、判断、选择,让学生在交流中结合社会实际生活进行体验,在体验中理解,在理解中感悟,在感悟中生成,让学生自主判断、选择、建构。在这个过程中,学生的主体性已经挺立。一个人主体性挺立了,在其发展过程中的诸多可能就会发生,这是我们改革至关重要的一个问题,比如学科知识的学习,由于有自主选择过程,学生的默会知识自然生成。我们所希望的是学生建构综合多元的观念体系,这才是真正的自主意识。
因此,拥有自由思想、独立人格和创造力就是纲目体系中的三个“目”,在三大“目”之下有“十大素养”,成为“子目”,这便形成了我校教育的纲目体系,这些“子目”由“三大课程的实施”做支撑,即国家课程、地方课程(包括校本课程)、德育课程。通过“三大课程”的实施,实现“十大素养”的养成,进而追求终极目标的达成。值得一提的是,我校德育课程的实施,除了有效的活动作为载体外,还将德育内容课程化,我们将君子之道的八大系列,即仁、义、礼、智、信、道、宽、文作为德育内容,每周一课时,三年一贯地融入德育课,配之以阅读课中儒释道的教育,借以复兴中华文化,弘扬君子之道。大的思想基本达成共识后,我校在课堂教学、评价机制体系、文化建设三大领域进行分层推进的改革。
第二个问题是纠结于建国后教育思想和传统教育的优秀思想,纠结于已经形成的的固有模式和固有习惯,不思改革。改革固有的习惯最艰难,这是从古至今改革遇到的最难办的事。
除了在思想理念上反思外,我校组织各级论坛,在论坛上结合改革不断对比反思;召开师生座谈会,印证学生的感觉与教师的感受;召开家长与教师座谈会,反思孩子的变化。这些做法使好一部分领导和教师思想上转了弯,开始认真审视固有思想、模式和习惯的不适应性。从而接受了改革。
第三个问题是课堂教学模式时时处处有回归到老模式的问题。
我们通过新老方法的对比授课、新教学模式下的反复磨课、每周四的教研组课堂教学反思、教师论坛、科任教师与学生座谈会、领导深入课堂调研等,统一认识,并及时发现问题及时纠正。
第四个问题是教师队伍整体教育思想、业务水平、专业技能三位一体的素养不高。
这个问题,我们通过教师阅读古今中外教育书籍活动提高思想境界,通过教师三次编写导学案,集体备课,课堂教学大赛,课改孵化室培养能手,实施课改名师工程,点课、邀课、磨课、观课,捆绑式赛教等活动,提高教师业务水平、专业技能,提升教师的整体素养。这里想特别提一提编写导学案,我们深深感到,它是提升教师业务水平、专业技能的有力抓手。
第五个问题是班子成员中有文人相轻的传统垢弊,以及由于改变固有习惯引发的班子意见相左,导致局面不稳。
针对这一问题,作为一校之长的我以极大的耐心对待,既肯定固有习惯、固有模式中的优秀方法,在教学中继承发扬,又对这部分同志留有余地,允许固有思想习惯的存在,使其在与新理念、新方法的交流碰撞中,慢慢得到改变;同时在班子中组成强有力的改革推进队伍,在教师中发展积极改革创新的团队,加之把改革者吸纳进名师系列的名师工程的有效实施,基本解决了这个问题。
第六个问题是改革的协同性、系统性问题。
改革需要系统、协同进行。我们遇到了除校内问题外,还有县政府、县教育行政部门的理解和支持,从小学到初中学生学习习惯的支撑等诸多问题。说实话,当时,我们的课改是在县政府和教育行政部门观望或指责的环境下进行的,改革之艰,不言而喻。
对于学生习惯,我们主要采取入学时的培训和平时渐进的不断培训;对于政府和教育行政部门,我们以体育艺术节、社团活动等学生的精彩表现和高考成绩提升为证明,打消他们的顾虑。
20xx年,进入改革的第一届学生参加高考,引起校内外、上下几级的关注。学校的这一届领导、教师以及作为校长的我既充满自信又忐忑不安,因为万一高考滑坡了,我和我们的学校无论有怎样的宏图计划、无论付出怎样的艰辛,都会遭受前所未有的责难,更主要的是,改革叫停必然成为定局。好在经过课改的锤炼,同学们凭着良好的心理素质和过硬的学习能力,取得了靖边中学建校以来最好的成绩。但我不得不承认,校内外,包括教育行政部门盼本届高考惨败者大有人在,这正是教育改革者面临的悲哀局面。在这方面,我特感激席总督学和榆林市教育局的大力支持。
我想对教育改革者提几点建议。
一是要做充分的准备工作。无论是理念建构还是实施策略都要仔细研究、科学规划,特别是操作层面的工作务必培训到位。
二是要循序渐进和全面推进相结合。
三是改革需要不断反思,不断调整,不断改进,一定要把理念和方法同本校的具体实际结合起来。
四是要想办法、找抓手,全面提升教师队伍的整体素养。
五是要耐心细致地做好宣传,争取校内外多方理解和支持。
六是要有坚定的改革信念,要坚定不移、坚信不疑。这其中校长最关键,改革成在教师,败在校长。
七是教育思想要形成体系,符合现代人才观和价值观,把东西方古今思想进行大整合,切实形成自己的教育思想体系,这样才能引领学校教育的发展。
一是省厅、市县教育局要大胆全力推动区域改革,这样学校的课改既具有政策依据,又有协同性和系统性。省政府316评估中给了课改150分,这增强了我们的信心,靖边中学如果没有席总督学在靖边的讲话,改革早就被政府叫停了。
二是要改革教育评价机制,突破过分强调考试分数的评估瓶颈,特别是要建立适应新型教育的高中教育综合评价机制。
三是要用行政手段,强力推进从小学到大学的自下而上的改革。
四是在教育领域提出复兴中华文化的思想,让敦尚风节的教育理念引领教育,使教育成为求学问的工作,而不是只求知识。
一是更新观念,为改革寻求理论支撑,帮助教育行政部门打消改革疑虑。
二是对学校改革和区域改革进行深入的调研,总结提炼适合我省的普适性改革策略,指导各校改革,形成一校一品的改革态势。
一是加强师范文化建设,培养道德高尚、能以身示教的教师。
二是打破教育理论迷信,走出苏联式、西方式的教育理论框子,整合祖国优秀的传统教育思想,使外域教育思想中国化,形成中华教育理论架构,走中国式教育之路,培养新型教师。
三是改革固有的教师培养模式,在教师教育过程中,全面渗透新思想、新理念,培养具有改革意识的一代新型教师。
四是让品行端、学业优的高中毕业生优先进入师范院校。要制定优惠政策,吸纳优秀人才进入教师队伍。
五是加强师范学生的人文教育。
各位领导、专家,教育改革需要智慧、勇气和担当,需要上下齐心合力、集思广益。我们的改革是在不断地反思和纠正中前行的,所以上面的一些想法难免有很多不足,真诚期望各位领导和专家提出宝贵意见。
高峰论坛发言稿
各位来宾,女士们,先生们:
大家好:。
这天很高兴能够有机会和大家在一齐参加中国经济复苏的契机20xx企业高峰论坛为主题的会议,并代表宁波永茂电器厂做简单的陈述,谢谢。
站在09年末,我们能够回顾即将过去的一年和展望新的一年,在这一年中,我们企业的发展经历了太多外来因素的制约和阻力,金融危机的大环境背景,营运成本的上升和利润被压缩,以及银根紧缩等等种。种不利因素。但是,在这种环境下企业的生存和发展就更显得难能可贵,如何在不利的环境下取得进步和发展,如何最大程度降低所承载的风险,如何寻找新的增长点和发展途径,这是我们就应理清思路,亟待商议和解决的问题。
金融危机的环境下,企业营运风险上升,使得很多不确定性因素增多,甚至有破产的可能性,在这种恶劣的环境下,企业做承载的风险成倍增加,财务,基本营运,决策等的等等都面临着各种各样的压力。其中以下几个方面尤为突出:。
普遍思考的问题。金融危机对实体经济的影响还在进一步加深,尤其是消费者信心指数的下降。因此,在一段时间内订单压力可能还会伴随企业长期存在。
2、原材料价格大幅波动:价格大幅波动导致企业承担巨大的库存风险,甚至威胁到企业的生存。原材料价格的反复波动对经营产生了巨大的影响,且这种影响表此刻原材料价格的大幅波动往往会转成企业高成本库存,而持续高成本库存会急剧增加企业的经营风险,甚至成为企业倒闭的导火索。
3、资金紧张:销售不畅,融资渠道堵塞,库存增大,资金周转压力加大。
5、研发投入与产品创新不足、节能环保职责加重:产品创新、全球性环保意识的增加,为企业的`可持续发展提出了新的更高要求。节能、环保也是双刃剑,企业必将在短期内加大产品研发、环保成本费用支出,继而影响到短期经营业绩。
6、风险控制潜力不足:经济调整期中国企业风险控制意识不够、潜力不足、体系不全的问题日趋严峻。
应对上述的诸多问题,我们是否就没有机会了,是否还能继续发展和增长下去的问题,我想是包括我在内在座诸位共同关心的问题。
我想借此契机,集思广益不失为一种好的做法,在那里,也想就我们企业应对当前诸多问题时的一点思路和想法与大家交换意见。
1、从外销到内销:在外需减少的状况下,以外销为主的企业正在开拓国内市场,向内销外销市场并举的方式转型。利润率相对较低,过度依靠单一产业链会使经营风险加大。因而建立品牌、创新渠道、整合市场、做好内销、以及售后服务等方面是出路之一。
2、从代工到自主品牌:透过建立自主品牌,掌握市场主动权,提高企业盈利潜力。
3、从低端到高端:为了提高产品利润率和增强产业话语权,企业能够从低附加值产品与服务向高附加值的产品与服务、从产业链低端向产业链高端升级的方向入手。产品服务升级首先是提升产品服务利润率,同时也是开拓新市场机会的重要途径。而产业链升级则增强企业在产业链中的地位和话语权,提高企业抗风险潜力,更是中国企业突破危机、长远发展的关键战略举措。
4、从制造到服务:企业开始迈出单纯的制造环节,为客户带给制造加服务的整合解决方案。先进同质化使得竞争风险加大。在电器制造业这个竞争异常激烈的行业,其利润率已经薄如刀刃。从制造向服务转型,透过整合制造和服务来降低成本,提升产品附加值,延伸产业链,提升客户满意度并开拓新的盈利增长点,是中国制造企业突破竞争红海的重要选取。
5、整合产业链资源:企业透过整合产业链的相关资源,开拓市场、增强抗风险潜力。
6、从粗放经营到精细管理:利用现代信息技术实现精细管理,降低成本、提高效率、减少风险,精细化管理是中国企业转型升级的必然路径。我们提信息化已经很多年,但对于企业来说从来没像20xx年这么迫切,企业期望透过信息化,把企业经营变得更加细致、管控更加精确。从案例中能够看到,国际成功的大型企业沃尔玛在精细管理方面是十分注意的。他们强调零售即是细节,例如沃尔玛在了解到冬季人们着装较多的特点后,把每家店的室内温度从20摄氏度降到16摄氏度,这样在让顾客感觉更舒适的同时,还使得单店的经营成本下降了几十万人民币。因此加大投入,充分利用信息化手段来推动企业的经营管理变革,使企业到达精细化管理的水平。
校长论坛发言稿
尊敬的各位领导、各位同仁:
大家好!今天我发言的题目是《务实求真,独树一帜》。空谈误国,实干兴邦。在这样庄严的场合讨论教育改革和发展问题,我心中有一种遏制不住的冲动,不想多说客套话,只想和大家探讨教育的真谛,树起学校教育改革的旗帜。我想围绕着我们武城滕庄中学的办学特色跟各位汇报五个方面的问题,概括为五个字“德、才、勤、爱、质”,即以德立身、以才立业、以勤安命、以爱为挚、以质为本。
在展开论述之前,先向大家汇报一下我们学校的基本情况。滕庄中学地处鲁西北,与河北省一河之隔。是一所寄宿制农村中学,包括两个学部,五个年级(5-9),师生1123人。建校50年,具有一定的文化积淀,近20来,学校致力于教育改革,取得了一定的成绩,今年全县综合考评,滕庄中学夺取全县第一名。新学年学校提出了“独树一帜、创一流名校”的奋斗目标,既然后六中学、杜郎口中学等农村中学能雄霸一方,有着悠久历史和优良传统的滕庄中学也一定会崭露头角与众不同的。我们的规划是,一年成为全县名校,两年成为全市名校,三年成为全省名校,五年成为全国名校。宏伟目标的实现靠的是脚踏实地、拼搏进取、不走弯路。要树起课改旗帜,就要务实、求真,艰苦创业。我们具体做法如下:
一是以德立身,实施品德教育。
二是以才立业,实施自导联助教育。
三是以勤安命,实施阳光体育活动。
四是以爱为挚,创建“留守儿童示范基地”。
五是以质为本,创建品牌学校。
一是以德立身,以德立身,实施品德教育。
德州——有德之州,德州市是全国首个,也是唯一一个“师德建设示范基地”,为全国师德建设提供了样本,做了表率。所谓厚德载物,德行天下,德行是教育的起点,是学校发展的基石。在德育这一块,我们学校是这样做的:
首先是一把手率先垂范。从做校长第一天起我努力做到三个一:
第一个站在学校门口迎接每一个师生,向师生们问好;。
所任班级课堂教学做到效率最高,教学成绩做到第一;。
一定不和下属争名夺利。所有评优树模,我都弃权,即使是职称评聘,也不参评,虽然我是中级职称,但也绝对不和老师们争名额。并不是我的业务不好,做班主任时,就是德州市教学能手,山东省优秀教师,代表德州市去山东省讲课。我想,如果校长能在利益面前让一步,教职工们就会在工作上前进一大步。古语说的好:其身正,不令而行,其身不正,虽令不从。
第二方面是开发品德教育校本课程,保证每天一节德育课,做好师生的品德教育。武城滕庄中学格外注重学生内心的体验、感悟和内化,从细节着手,把思想品德教育落实到实处,在目标上切合学生成长规律;内容上贴近学生生活,使学生更有兴趣,帮助广大学生建立正确的世界观、人生观、价值观。学校充分利用百家讲坛的视频资料对师生进行品德教育。包括感恩祖国,感恩社会,感恩父母,感恩老师,感恩自己,学生看得声泪俱下,效果极佳。同时还对学生进行人格教育,文明礼仪教育,学习习惯教育,学习方法教育,心理健康教育,应试技巧教育,公共安全教育,人际交往教育,公民道德教育,法制教育,挫折教育等。(展示视频资料大纲)这些视频资料通过每天一节的德育电教课,由副班主任组织落实。
二是以才立业,实施自导联助教育。实施自导联助教育是我校最根本的办学特色。首当其冲的就是教育学生尽快学会自我导航、自主做真人;在学会自主巧学的同时,提倡尽能择好,人人学会全面而有个性地、持续不断地轻快发展;爱心同铸齐向前,深切懂得感恩,真诚孝敬父母和回报自己的祖国,将来成为竭诚为社会服务的主人。
自导联助教育是由舒德初教授创制的一套完整的教育教学理论和实践方法。用这套理论及方法,舒老师用三年的时间,就使年仅12岁的女儿考入重点大学。用这套理论及方法,舒老师接二连三的为重点大学培养了高素质的学生,其中有10多人考上北大、清华、人大等名校。而这些学生大多是被学校忽视甚至遗弃的“差生”。近年来,舒老师无偿的把自己的理论方法奉献出来,到全国各地支教,所到之处捷报频传,影响最大的是福建溪东中学和湖北南县四中,舒老师用几个月的时间就把这两所全县最差的学校转变成同级同类学校的榜首。
所谓自导联助,包括自导法则和联助法则。“自导法则”或称“自导教学法则”,是“自导联助”教育思想中首要的、最根本的、或最核心的法则。“自导”是“自我主导”的简称,就是:
一是指在教学生尽早完全学会自主做人的同时,能够自信、自强、自制、自立和树立适合自己的远大目标而全面自我导航。
二是教学生学会按照轻松高效的方法自主自觉地巧学,善于自我考评,让他们真正成为学习的主人,主动、全面而有个性地轻快发展。
三是教学生学会终生自觉地持续不断地发展,学会关心,养成善于创造、乐于创造,自愿终生为社会努力奉献的高尚美德。
人的各种素质(德、智、体、美、能力和情商等)在发展中多项互助、寻序巧进;。
学习的时间、方法、设施、情境、各项活动和人体所有官能等有机协调运作、融会相帮,注重在玩乐中潜移默化地发展,从而收到1+1+13的教学合力。
自导联助教育的根本目的是:多快好省的培养高素质人才;。
自导联助教育的根本方法是:教会学生学会学习,联助一切因素提高学习效率;。
根本手段是;分秒自考、堂堂互考,日日抽考。
通过一个月的培训与实践,武城滕庄中学的师生素质进步很快。(展示教师指导性课件和学生考记本,如果条件成熟的话,远程看五年级学室)。
一个月就能有这样的成效,我对滕庄中学的课改充满了信心。也请各位领导和同仁一起见证!
三、以勤安命,实施阳光体育活动。有一个命题,人生什么最珍贵,有人说是财富,有人说是名望地位,也有人说是德行、自由、爱情、友情。其实最珍贵的是我们的身体,从数字的角度来比喻,身体是1,名、色、才、食、爱,都是0,有1才有一切,没1,一切都是0。但是我们和发达国家的教育正好相反,在应试教育的指挥棒下,我们在中小学强调的是智育,在大学才有精力去发展体育和其他非智力因素。而发达国家,中小学阶段特别重视体育和其他非智力因素的发展,这个基础做好了,才会去强调智力,开发智慧,所以国外的大学科研氛围是我们可望不可及的。
我个人是这样理解的,体育好了,身体经络就畅通,头脑就发达、灵光,成绩自然就不在话下。学生有健康的心理,正确的价值取向,良好的交往能力,那我们培养的人才就会是国家的栋梁。所以在抓智育的同时,我们学校更强调体育。我们积极响应上级的号召,全力开展阳光体育活动,初中生每天跑2400米,五六年级小学生每天跑1600米。56年级每天两遍第套广播体操,七年级两遍健美操,八年级两遍长拳一路,九年级迎接体育测试进行专项训练(展示视频)。
四是以爱为挚,创建“留守儿童示范基地”。
有这样一群孩子,他们还在嗷嗷待哺时,父母就远离家乡,到遥远的城市谋生糊口;有这样一群孩子,在其他孩子都娇嗔在父母的怀抱中时,他们只能握着父母的照片望眼欲穿;……很多时候,他们只能从电话中或者从偶尔寄来的汇款单中,才能感觉父母的存在。他们是这个社会繁荣所不应该付出的代价。人们给这群孩子起了一个酸楚的名字----留守儿童。今天,我们镇有成千上万外出打工的农民工在祖国建设的各条战线兢兢业业,刻苦工作,为我国经济建设和发展做出了巨大的贡献。然而他们留守在家的孩子的教育问题却日渐突出,这将直接影响着祖国的未来和希望。我校留守儿童多达四百多人,是一所“留守大校”。滕庄中学从未停止对留守儿童的关爱并一直探索留守儿童教育模式。当前更致力于将德州市留守儿童活动站进一步建设成为留守儿童活动基地,共建滕庄中学留守儿童温馨家园,打造“空调通风配件城”留守儿童教育的亮点和标杆,探索留守儿童教育的新模式。
我们以班级为单位,由老师充当代理家长,对学生进行学习上的指导,生活上的照顾,心理上的疏通,并且定期给学生提供电话让学生跟远在他乡的父母通话以慰藉孩子的心灵。在每次家长学校开课之际,总是提醒家长和监护人,外出务工不要忘记对自己孩子的关心和教育。每周要给孩子打一个亲情电话,每月给孩子写一封家信,每月与班主任联系一次,每年至少回家探亲一次。建立飞信群,加强与学校联系,密切与孩子沟通,特别要利用春节回乡过年之机,多陪陪孩子,多与孩子交流。让孩子感受到父母的亲情。
在学生和学生之间,孩子们的互相帮扶和友爱也毫不逊色。他们共同分享知识,分享快乐,分享属于他们自己的小秘密,他们上课学在一起,下课玩在一起,假期也会去同学家做客,早已组建成了牢不可破的团结友爱大家庭。
真心的希望这些爱心人士再多一些,投入再大一些,让滕庄中学发展的更快一些。其身我们的学校办成一流名校,就是对留守儿童和千里之外的家长最好的关爱。
五、以质为本,创建品牌学校。
近年来,我校花大力气,把绝大部分资金用到了改善办学条件上,即使负债累累也要响应上级号召,把美丽校园工程进行到底,努力成为武城县美丽校园样板学校之一(展示学校的规划图)。另外,学校更是给每个班级都配备了多媒体设备并连接互联网,成为武城县唯一一个实现班班通的农村学校;更令人欣喜的是,从本学期起,孩子们的饮用水得到了最完备的保障。我校引进了北京天天一泉国际企业集团的饮用水设备(展示取水设备),从此孩子们将饮用经过严格过滤的纯净水;水质有了保障,健康体质也就不会再遥远。
我们所做的这一切都是紧紧围绕着提升办学质量这一主题展开的,即使刚才所讲的德、才、勤、爱,最终也会体现在教育质量这个根本上。我们坚信,有上级领导的关怀,有滕中人的务实求真精神,武城滕庄中学的教育质量一定会向全市一流学校靠拢!一定会树起务实、高效、优质的武城滕庄中学教育品牌。
以上跟各位领导、同仁汇报了五个方面的内容:
一是以德立身,实施品德教育。
二是以才立业,实施自导联助教育。
三是以勤安命,实施阳光体育活动。
四是以爱为挚,创建“留守儿童示范基地”。
五是以质为本,创建品牌学校。
开学第一天,我就把这五句话作为校长寄语写在了毕业年级办公室室的墙报上了(展示墙报),今天把这五句话概括成了“务实求真,独树一帜”这个题目。假如下一届论坛,我还能在这里跟大家汇报的话,我也想好了题目:“特色创新,百舸争竞”。如果把这两句看成对联的话,那么横批就是----“携手奋进”,借此机会用这副对联表达我的心境,盼望着德州市的教育事业蒸蒸日上,并预祝大会圆满成功。
谢谢大家!
校长论坛发言稿
各位领导专家、各位同仁:
很荣幸有这样一个机会,能跟大家一起探讨学校生存与发展的课题。也很遗憾,在学校品牌和特色的创建上,无论是认识思考还是探索实践我们都处于刚起步阶段,因此,今天我将向大家汇报一下我们海洋岛学校关于体育特色学校建设的一点点思考和探索,抛砖引玉,以求共进,不妥之处,请各位领导不吝赐教。
我汇报交流的题目是:依托阳光体育品牌打造体育特色学校。
一所学校要在稳定中发展,往往需要以局部突破带动整体提高,聚集优势才能发展为学校的个性特点,成为学校特色。最终实现学校的局部优质向全面优质的推进,这是学校发展的必由之路,也是学校的价值追求。
海洋岛学校是刚成立不久的一所九年一贯制学校。因为地处边陲海岛,所以师生队伍一直不够稳定。这从客观上为我们的特色建设带来了困难。但近几年来,我校艺体学科教师相对稳定,尤其体育学科,年龄结构比较均衡,专业各有所长:足球、篮球、乒乓球等运动项目都可以顺利开展。这就为发展学校的个性和特性,提供了基点和可能。基于以上原因,我们把体育教育确立为促进学校发展的一个特色项目。就这样,我们的探索开始起步。
一、选择思考:
1、体育和教育从来就有紧密联系。体育作为培养人和教育人的必要手段,历来都是教育的重要组成部分。
2、学校体育不仅能够使学生的体质得到增强,而且可以促进智力的发展。科学实践证明,坚持经常的锻炼,可以提高大脑皮层细胞活动的强度、均衡性和灵活性。通过体育运动,还可以培养敏锐的感知能力,灵活的思维和想像能力,良好的注意力和记忆力。这一切都有利于学生的智力开发,从而有利于他们学习和运用科学文化知识。
3、学校体育有助于培养学生坚强的意志品质团队协作意识。严格的体育教学和训练,可以加强学生的组织性纪律性,培养学生的集体主义精神。体育教学和训练的对抗性,可以促进学生良好的个性心理品质的形成,培养良好的意志品质。同时,学校体育还为学生的道德行为的表现提供了有利的条件,有助于学生形成良好的道德行为。在体育运动这样一种特殊环境中,学生努力控制和约束自己的不良行为,努力表现出良好的道德风貌,从而为形成良好的道德品质和习惯打下基础。
4、我校虽然地处边陲海岛,但近几年,由于各级政府和教育局对我校教育的重视和大力支持,现在学校体育场地设施齐全,体育师资力量较强,多年来也受当地海、陆、空驻军的影响,学校一直具有体育传统,乒乓球、篮球、排球、以及田径项目都分别在县级以上的活动中取得过个人和团体荣誉。自阳光体育运动开展以来,我们发现学生在体育运动开展的过程中表现出极其浓郁的兴趣,并呈现出极大的参与热情。
贯彻课改理念、结合当今教育改革发展的新形式,学校思考:以全面实施体育教育为抓手,大力宣传体育文化,使学生通过参与体育活动培养学生对体育的兴趣、爱好,促使学生养成体育锻炼习惯,进而使学生掌握体育运动的技巧、让每个学生都形成自己的体育特长,在体育活动的开展中增强学生的体质、促进学生智力的发展、培养学生高尚的思想品德和坚强的意志品质,从而达到人文素养的全面整体提高。
二、目标定位:基于以上认识,我们确立了“二维目标”,即在全员参与和传授体育技能的同时,进行学风和意志品质等教育。具体表述那就是:
1、人人参与体育活动,个个学会技巧培养专长。基本要求是集体参与、普遍提高、培养特长。重点由体育专业教师分类培养,从小学高年级抓起,夯实基础,形成中小学部梯队发展,逐渐形成特色。
2、在体育教育中培养学生高尚的思想品德、坚强的意志品质、加强学生的组织性纪律性,培养学生的集体主义精神,奠定有利于学生终身受益的身心全面发展基础。
三、具体实践:
朝着这样的一个目标,我们开展了“狠抓四个化”的具体实践:
1、抓队伍的专业化:
所谓专业化,其实对教师的要求并不高,对于队伍的定位是:掌握基础,能够准确讲解,能够示范基本的技能技巧,起到全员普及的作用,起到激发兴趣的作用。
2、抓特色的课程化:
特色的落实必须有载体、有阵地。与两操两课相整合,以校本课程的研究为切入口,拓展体育教育内容:根据年龄段和学校体育教学的要求可以分别实施游戏体育、达标体育和特长体育的教学。
3、抓活动的普及化。
目前,我们逐步推出“天天练”、“周周讲”、“月月评”等活动,使校园营造起一定的体育教育氛围;在举办全校师生参与的各项体育基础上,我们分别组建以篮球、足球、毽球、花样跳绳等兴趣特长小组,再通过设计一系列竞赛活动分别让有兴趣有特长的学生进一步提升。
4、抓硬件的更优化。
经过我们的内部挖潜和外部争取,学校在推进体育教育中不惜人力物力精力的大量投入,学校体育教育硬件设施得到了极大改善,校园更加充满活力,更加富有体育活动的气息。目前,我们已经拥有设备完善的塑胶篮球场、人造草坪足球场、乒乓球训练室……特色教育硬件设施越来越优化。同时,内外筹措争取资金购置学生训练用具,争取一至两年内人手配齐训练器材。
四、体验与收获。
特色打造的过程是一个漫长的过程,它必须遵循事物发展的客观规律。我们打造学校体育特色的过程虽然仅仅是一个开始,但我们同样体验了创建过程的快乐,也在付出的过程中取得了一些收获。
1、校长的积极参与必不可少。
“火车跑得快,全靠车头带”,校长作为学校各项工作的第一责任人,必须勇于创新、开拓进取,带领全体师生致力于学校特色的打造工作。实践证明,校长能积极参与其中,必将带动工作的顺利开展。就我自身的体验:我们在进行班级、年级足球比赛的基础上,由校长、老师组队与学生联队进行了师生足球赛之后,第二天操场上踢足球的学生马上多了起来;校长与教师组成的毽球队在县教工比赛中获奖之后,更多的老师开始参与到踢毽球的运动中,这都促进了学校品牌建设工作的开展。
2、教师主导作用极其重要。
学校特色的打造任务最终落实在教师的身上。因此,发挥教师的主导作用就显得极其重要。目前,我校的大间操等活动在体育老师的统一指挥下,完成集体项目后,分别由班主任和科任老师带领学生分别进行长跑、跨栏、跳跃、跳绳、毽球等活动,使各项活动有序进行,学生身体素质明显提高。上学期末,我校初中部体育测验三个年级成绩都位列全县第一,这是与全体教师充分发挥主体作用进行分工合作是分不开的。
3、建章立制是保障、循序渐进要遵循。
我县“一校一品”活动的开展强调“先入轨、后完善”的工作机制。我们各学校的品牌打造也是在学习中摸索着进行。我们每位校长都明白:建立品牌需要一个漫长的实践过程。因此,为了这项工作持续、稳定、长久地开展下去,制度的保障尤为重要。建立了科学有效的制度,才能确保学校的特色打造工作规范有序、稳定健康地发展。与此同时,因为建立品牌需要漫长的过程,我们应遵循由点到面、循序渐进的原则,先对特色项目进行试点尝试,然后逐渐全面铺开,从而使学校特色的发展水到渠成。
总之,通过全体师生长期坚持不懈地探索与实践,打造有自己特色的办学模式,是推进义务教育均衡发展的要求,也是扎扎实实地实施素质教育,全面提高教育教学质量的保证,更是努力办好人民满意教育的前提。在各级教育部门的正确领导下,我们有决心通过自己的努力,把海洋岛学校打造成“学校有特色、教师有专长、学生有特长”的真正的品牌学校。
高峰论坛发言稿
“中粮能化行情研讨会”以月度举办为周期,由中粮期货(博客,微博)打造,邀请国内外能化产业内一流专家,大咖,共同研讨交流互动,更高效的整合行业内上下游资源,及时高效的把握行业未来发展动态,前瞻性的洞察捕捉未来市场投资发展机会,更便捷的为行业内外产业及机构客户提供全方位,全天候,供应链期货金融服务,为行业内产,销,用三方面客户提供一个高效,共享的`互动交流平台。为更好地推动能化行业产融结合发展,贡献我们的绵薄之力。
【会议时间】。
20xx年9月22日(周四)。
【会议地点】。
xx市xx区河畔伊水源会所。
【会议日程】。
(亿利洁能)。
(中粮期货化工事业部)。
【交通提示】。
教师论坛发言稿
各位领导、各位老师: 下午好!
我叫张育民,来自兴年小学,今天我站在这里简直就是班门弄斧。我既没有高的学历, 没有高的教学水平,是个最普通的农村教师。说交流经验实在是惭愧,由于领导对我的关心和重视,我今天只好红着脸站在这里,给各位领导及老师们聊聊我在班主任工作及语文教学中的一些做法,不当之处,请批评指正。
多年的教学经验告诉我,良好、稳健的班风和学风是提升教学质量的前提,因为教学质量的提高与每个学生良好的学习习惯息息相关,学生是学习的主体,只有学生文明的言谈举止,活跃热情的课堂气氛,课堂上安静有序的纪律,才能专心听好课。因此,培养学生养成良好的行为习惯和学习习惯,形成良好的班级学习氛围,才会有较高的课堂教学效率。我从二年级接这个班后,在班级管理上狠下工夫,整顿班风班纪。我首先根据学生的学习、个性、生活状况、兴趣爱好等给不同学生建立成长档案。对学生的情况一目了然。
我认为,教师持之以恒地落实教学目标是培养学生良好学习习惯,提高学习成绩的关键所在。我每一学期期初就给学生规定五必须:凡是要求学生完成的作业都要严格要求,按时完成,有错必订正。课文的生字词语必听写,对学生每天布置的家庭作业必检查,要背的段落、课文必背,对学生的错题必分析。通过这样就能养成学生良好的学习习惯。 如:我班何丽娜同学,记性差又特懒,平时不读书。要背诵的课文,对他来说比登天还难。总是拖欠要背诵课文。我每天早读就站在她跟前盯着他读.背。通过一学期的训练,已经养成了背诵课文的习惯了。
1.文化基础差生
但我不能操之过急。我总是耐心地辅导,并告诉他们,把学过的字词记牢,多写多练,才能牢固地掌握。于是我就利用课余时间给他们补课,让他们多多练习读写。通过一个学期的教学,他们进步了,写字再也不用拼音代替了,简单的作文也能写通顺了,考试成绩一次次提高。我的心血没有白费,孩子们笑了,我也笑了。在上学期的期末时,我在班上设了进步奖,在全班同学的热烈掌声中让他们上台领奖,他们流下了激动的泪水。我鼓励他们再接再厉,在以后的学习上更上一层楼。
2.懒惰差生:我班懒惰成性的学生比较多,如张涛,张帆,王博等。他们脑子非常聪明,但不善于学习,懒惰透顶,不做作业,尤其是家庭作业,这使我伤透了脑筋,如果要把这个不做作业的坏习惯改过来,不是件容易的事情。我采取与家长密切配合,在家由父母管教。我班的王博同学是单亲家庭,父亲劳动较忙,每天起早贪黑地干农活,不知孩子的家庭作业。我就不厌其烦地把每天家庭作业写在纸上,由孩子上交给父亲进行督促。在学校里我严格管教,对差生的作业从不放过,学生回家不做作业,第二天回到学校我就利用课间十分钟或中午时间补上昨天的家庭作业,今天还有作业,所以这些差生就会沉在作业堆里,眼看着其他同学在操场活动,他们却不能,但眼谗得很,我就对他们进行教育,不做作业的人不能去参加自己喜爱的课间活动,还要补做作业,还要受老师的批评,还不如早早的完成老师布置的作业。天天如此,从不放过。这样一来,懒惰学生慢慢转化了,每天能自觉地完成老师布置的作业,并且有一定的质量。现在全班中不做作业的现象很少见了。
班主任提前到校即能防止学生安全隐患又能给学生辅导,一举二得。
天气暖和的时候,我一般是六点四十分进班,曾经有同事问我,张老师你每天这么早到进班去干什么呢?我们农村孩子因其父母的影响,到校比较早,我就利用这个优势。我认为早自习是一天当中最好的学习时机,因为大脑经过了晚上的休息之后,早上起来脑子清醒得很,学什么都容易掌握,我就充分利用早自习这个黄金时间,我叫陆续到校的学生晨读。天天如此,从不间断。
一分耕耘,就有一分收获,我班的学生在上学期的期末考试中,取得了合格率100%的好成绩。我为此感到欣慰。
二十多年来,我一直从事班主任和语文教学工作,在我所带的一届又一届学生当中,我总是做到既严格要求,又关心爱护。如果发现班里的某个学生有什么头疼冷热或摔伤什么的,我都会在第一时间骑上自行车,带去可口的水果零食什么的,去慰问。我想这不单是一点点礼物,而是老师送去的一颗温暖的心。让学生知道,在家由父母疼着,在学校还有班主任老师爱着呢!
着那一张张渴求知识的眼睛,你不凭自己的良心能说得过去吗?因此我们要尽职尽责、自觉工作、爱护学生。对得起自己的良心,就问心无愧了。
在这还有一月的教学时间里,我将一如既往地上好每节课,认真搞好复习,努力提高全班学生学习成绩。我的汇报完了,谢谢大家。
论坛发言稿
一、活动目的宿舍是学习生活的主要场所,而宿舍长对一个宿舍的风气引导起着至关重要的作用,为加强宿舍间的交流,构建和谐积极的宿舍氛围,举办此次宿舍长论坛。
二、活动对象12级、11级全体宿舍长。
三、活动内容。
(一)评审标准:优秀宿舍长测评分别从内务卫生建设、宿舍纪律建设、宿舍文化氛围营造等方面作出量化考核标准。
(二)参赛要求:
1、宿舍卫生院、系成绩均优秀、无不及格现象,2、宿舍舍风良好、成员和睦,3、宿舍成员按时考勤、无未假未归者,4、宿舍内部无抽烟、喝酒、打架斗殴等违纪现象、未因舍员或宿舍不良行为对本系造成不良影响。
5、思想积极进取。
(三)活动流程。
前期准备:
1、网站挂出通知并飞信通知各班生活委员及班委,下发通知。
2、联系宣传部门制作画板。
3、申请教室。
4、联系评委(暂定为李冬老师、刘法磊老师、张松迎老师、赵显主席、刘柱副主席)。
活动期间:
1、由各班班长、团支书、生活委员组成三人小组,对本班宿舍的平时检查情况进行综合分析,每班推举两个优秀宿舍(11级临药、制药各一个)。并且有推举的宿舍长书写一份不少于1000字的“宿舍长心得体会”。(供大家学习)。
2、每班推举宿舍长以ppt展示形式进行展示。ppt展示内容可包括内务卫生建设、宿舍纪律建设、宿舍文化氛围营造、宿舍成绩、宿舍活动等方面。并且一句话总结宿舍长的“箴言”,或者是宿舍内部的重大特色。展示时间不超过5分钟。3、12级11级全体宿舍长(或由宿舍任一名成员)及各班生活委员作为大众评委,对展示宿舍长进行评分。
4、有李冬导员讲话。
活动后期:
1、评出优秀宿舍长一等奖2名、二等奖5名、三等奖7个。同时给相应宿舍优秀宿舍称号。(宿舍成员怎么加分)。
2、整理优秀宿舍长一句话“箴言”,并答应下来下发到各宿舍。
3、将各优秀宿舍长“宿舍管理心得体会”以邮件的形式发到各年级宿舍长。
四、活动预算:打分表约60份。
签到表1份,签字笔两只。
小礼品(棒棒糖或者宿舍用品如衣架、洗衣粉)一次性纸杯,热水,水果及糖果等适量。
三、主办单位。
山大药学院学生会宿建中心。
论坛发言稿
各位领导、老师:
大家下午好!
今年是我做班主任的第三年,接下来就和大家谈谈我三年来班主任工作的一些做法、想法,和大家一起讨论讨论。
俗话说:“没有规矩,不成方圆”,养成教育更是如此。因此无论哪个方面,都需要老师给学生的行为规定一个目标或者要求。这个目标或者要求要尽量详细明确、具体,使学生能够看得见,摸得着,这样才能有利于学生理解、掌握、执行,有利于在一天天的引导、纠错中形成习惯,以致于内化成学习和各项行为的方式方法。例如学习方面,开学初,我们就得明确要求学生做到按时、独立、认真这么三个要求,而其中的认真又要细化为书写工整,格式正确,排版漂亮,仔细看题,独立思考,认真计算,不懂要问等具体要求。
当然光是有要求还是不够的,还必须制定严格的奖惩规定,写明达到目标有什么样的奖励,违反规则有什么样的惩罚。以奖导行,以罚纠错,在一奖一罚上使各项规定、要求落到实处。
提出了具体的目标之后就要求学生严格的去执行,但是单单依靠班主任一个人的力量来监督所有的工作,就会很辛苦,而且容易顾此失彼。所以这就需要我们培养一批得力的助手。
接下来我想谈谈班干部的培养。
1.班干部的设立。
在我班我设立了一那些班干部:
班长、副班长、早读值日生、午休值日生、眼保健操值日生、卫生委员、语数英科代表。
班长管理其他班干部,并处理其他班干部处理不了的事情。副班长协助班长,并兼任放学、做操等组织排队的工作。
早读值日生管理早上7:50之前到校的学生认真读书。
午休值日生管理中午2:00之前到校的学生在班级里面认真的读书或休息。一般夏天的时候在教室休息,春秋冬的时候在教室学习。
眼保健操值日生监督学生认真的做好眼保健操,这个学生的要保健操要做得好,这样可以知道同学做。
卫生委员负责监督班级的卫生,包括红领巾校服的穿戴。
语数英主要协助各科老师布置以及收发作业,并管理小组长监督没有写完作业的同学补作业、以及做错作业的订正。
2.班干部的选取。
对于班干部的选取,开始的时候我是让学生自由竞选,当选的班干部试用期是一个月,如果一个月内表现好就留用,不好就换掉。
3.班干部的工作。
在班干部选取之后要先召集班干部开会,一要让他们明确各种规矩及奖惩办法,二是教给他们管理班级的办法,赋予他们管理班级的权力,明确自己应该负责的事情。一般来讲,我会给每人派一个本子,要求他们认真记录每天自己负责的事务当中同学们的表现,表现好的要记上,表现不好的也要记上。为了树立班干部的权威,我还赋予了班干部们一些奖惩权力,比如,对于学表现好的同学,班干部可以当场表扬他并奖励一颗星,然后记录在登记本上。对于表现不好的同学,先指出他的错误,并告诉他错在哪里,如果犯错误的同学愿意及时改正就不用登记。
在班干部上任之初,班主任要支持班干部的工作,树立班干部的威信。每个班干部负责的那块工作,如果学生出现了问题,由班干部来决定处罚措施。如果出现了学生不服的情况,班主任要求学生必须执行班干部合理的批评处罚。
当然,班干部本身也还是小孩子,所以,在赋予他们权力、允许他们对班级各项事务进行管理的同时,也要做好这一部分学生的引导与教育。首先要教育他们既要管理好班级,又要做到平等待人,以理服人,尽量做到以批评教育为主要的管理手段。在管理过程中,我是严禁班干部体罚学生的,这既不符相关的法律法规,也容易使这部分学生形成唯我独尊、蛮横骄纵的不良心理。如果我们放纵甚至鼓励班干部以这种方式管理班级,那就不是为了他,反而害了他,也会伤害其他的学生。在低年级很容易使其他的学生自觉与不自觉地盲目服从班干部,逢迎班干部,在高年级,则会积累怨气,使班级气氛紧张、不团结。
在放手让班干部管理班级的基础上,班主任要做好统筹管理工作。我选择每周五下午的最后一节辅导课,全班一起总结一周的表现,先由各个班干部说说哪些同学做的比较好,点名表扬;接下来由同学点评班干部的工作;最后同学之间点评哪些同学表现较好。对于被提名的同学给予适当的奖励。
有了制度,有了班干部的管理,可以管理好班上大部分的学生,但是总有那么几个学生是不服管教的,这样的学生就要老师个别谈话。这样的学生我一般是等他犯了错误,才找。我的脾气比较差,经常看到学生犯错误后就会很生气,所以开始的时候就会狠狠地批评一顿,很严厉的指责。指责之后就叫他自己到旁边去站一会,反省一下,同时也给自己一点时间,让自己冷静下来。等到师生双方都冷静下来之后,再心平气和的和犯错误的学生沟通。沟通一般分三步走,首先引导学生认识到是自己错了,老师才会发脾气的,并让他知道自己错在哪里;接着就开始说说他的优点,说明他还是个可以学好的学生;最后就让他说说以后怎么办,走时再鼓励他。
教师论坛发言稿
(正如昨天作报告的卢光春校长所说,心态才是一百分;正如刚才发言的许满意老师所讲,一个人的心态决定一个人的行为。)作为一名教师,他不重复过去,不随波逐流,他热爱运动、激情四射,有“阳光教师”的美誉;他喜欢读书、坚持写作,有“另类教师”的绰号。他的课是学生一天中的期待。学生对他的评价是,“激情飞扬显神采,教学有道从不怠,深得学子爱!”他说,金奖银奖不如学生的夸奖。他是谁?他就是济水一中的张四海老师。)
大家好:如果说我在专业成长方面有些进步的话,那是因为我这个人已经“变态”了———————改变了自己的心态。现在我把参与每一次活动都当作了锻炼自己,超越自我的机会。
我很庆幸自己在专业成长的路上不仅得到了各位领导的鼓励,还得到了家人的支持。有句话说,“一个好妻子就是一所好大学。”在家里的茶余饭后,妻子总是捧起一本书津津有味地看着,为我和孩子营造了读书和学习的氛围。在我参加重大的教育教学活动时,妻子更是承包了所有的家务,如果说这几年我进步较快的话,这离不开妻子的支持和帮助。在这里,我想大声说,“老婆,谢谢你!”
但在专业成长的道路上,给于我帮助最大的还是我们的物理团队。我们团队的十位教师中,有四人先后夺得省物理优质课一等奖,(分别是赵素平、郭维军、郭江波和我。)这是一个特别能创新、特别能战斗的团队,教研室杨国顺老师多次表扬了我们这个团队,并叮嘱我们一定要在物理实验上下一翻功夫,于是我们先后组织学生自制了水果电池、照相机、电动机、热气球等。正是因为我们学校的物理实验课开展的认真塌实,所以中考物理实验试题的修订每年都由郭维军老师来承担,市级优质课比赛的评委常常由郭江波老师来担任。赵素平老师是团队的权威,济源市首届名师,她高中和初中物理课都教过,请教她问题时,她总是知无不言,言无不尽;郭建波是我们团队的ceo,能力特强,不仅是科学组组长,还是多年的毕业班班主任,他的课幽默风趣;卢海峰是我们团队中最小的一位,他评课时三言两语却能一针见血;黄慧琴的勤奋,赵丽霞的热情,闫菊荣的严谨,高月明的开朗,无不给我潜移默化的影响。正是站在团队的肩膀上,我才有幸获得了20xx年济源市物理优质课大赛第一名,河南省物理优质课大赛第二名,在20xx年我和安阳的一位老师代表河南省参加了全国第六届物理创新课大赛,大赛分讲课和评课两部分。本次大赛虽然我只获得了全国二等奖,但在这次活动中,我反复钻研了《物理课程标准》、《新课程下如何听评课》等专业成长的书籍,利用网络观看了全国物理优质课的许多视频,提高了观课、评课的水平,还开阔了视野,取来了真经。我相信,在以后的大赛中,我们的团队一定会有机会捧回全国一等奖。
今天,借助这个机会,我把自己在专业成长中的感悟说出来与大家共享:
目标产生动力,目标使人远离职业倦怠。20xx年,我明确了自己专业成长的目标,“五年成名师,十年写本书,追求李镇西,理念传四方。”为了使自己向着目标前进,我在参加教师论坛时把目标向全体教师公布,就是为了让大家时常监督我,提醒我。不仅如此,我还在听课笔记本和学习笔记本的封面上写下“成功就是一直在努力”的座右铭。有了目标,我便会在内心时常反省自己,“我的行为偏离目标了吗?”
寒假里,我在家里沉湎于电视剧《我的娜塔莎》时,妻子问我,你写的书啥时完成?我发现自己一不留神,惰性战胜了理性,已经沿着本能在快乐的下滑。
我不优秀,但我可以用优秀的标准要求自己。这个标准就是“要感动别人,先感动自己(李艳说)”,这个标准是我衡量自己的文章和优质课的底线。用这样的标准来要求自己,我相信我一定能从合格走向优秀,从优秀走向卓越!甚至能走出济源,走向全国。
我小时候每次和小伙伴打架,妈妈不分青红皂白先把我揍一顿。如今,我得了胆小的后遗症。比如,遇到美女,只敢在人家走过后回头看两眼,绝对不敢正眼看,更别说来句俏皮话了。为了锻炼自己的胆量,每天在家里,对着老婆,我会说,“老婆,我爱你!”朋友们,如今我的胆量已经锻炼出来的,遇到美女,我不仅能主动打招呼,甚至想模仿外国的礼仪习惯去拥抱她们。如果说,那种感受是在座男同胞的共同愿望,我可以用参加优质课的心里变化来证明胆量变大了。刚参加工作时,讲一节学校的优质课我都紧张的汗流满面,如今登上全国创新课大赛的舞台我也能从容自信。
参加活动不仅能锻炼胆量,还能培养自信心。
20xx年济水中小学师德演讲比赛在济源一中阶梯教室举行,老师们热烈的掌声把我的自信心一下子激发了出来,从此,我走上了专业成长的快车道。文章在《教育时报》、《关心下一代报》等省级报刊发表,先后获得“济源市职工技能大赛初中组状元”、“济源市五一劳动奖章”,“河南省教学标兵”,并和黄小国等老师作为学校最具成长力教师被“中国教师报”采访。
用教科室主任郭维军的话说:教育活动,重在参与;只有参与,才有机会;只有付出,才有收获;只有坚持,才有成果!
如果你想结识更多志同道合的教育界朋友,那么你就坚持写教育博客吧。我正是通过“研修茶座”和教体局的李新乐老师成了朋友。当他阅读我“研修茶座”上的教育随笔时,发现我“课堂上竟然站在讲桌上讲课,物理课堂上竟然用英语提问或者表扬学生”,他内心产生了“张四海是谁?我想和他认识一下”的想法。在20xx年济源市物理优质课大赛中,李老师作为评委观看了我所讲的优质课,李老师认为我有培养的潜力,于是半年后邀请我和牛利民老师到克井一中和老师们交流。
我们不仅要在济源市的“研修茶座”上写教育随笔,还要在全国著名的教育网站上学习和交流。如,我非常喜欢“教育在线”网站,那里汇集着全国的优秀教师,他们写的文章含金量更高。其中的许多优秀教师因文章写的好而名扬四海,不是到处讲学,就是被出版社的编辑约了书稿。
即使你不想出名,不想出书,但在家写博客也可以为孩子树立学习的榜样,孩子的心理会这样想,“妈妈每天都写作文,看来写作文很有趣,我也要写作文。”正如童话作家郑渊洁所说,“父母自己做出成就,是给自己的孩子施加压力的最好方法。”
有句话说,“寂寞是一个人的狂欢,狂欢是一群人的寂寞”,只有远离狂欢,甘于寂寞,我们才能静下心来读书、思考和写作,才能在内心沉淀一些东西,这些东西,就是你的人生精华,就是你的思想和理念。
我有深夜在河边单独散步的习惯,那时内心对教育的感悟会渐渐冒出来。
天津市德育特级教师、享受国务院特殊津贴的专家张万祥老师说过一句话,“甘于寂寞的人永远不会寂寞,不甘心寂寞的人才会永远寂寞。”
在这个网络的时代,我们只需要一台电脑,一根网线,就能与世界同行。所以,我们再贫穷也要买电脑,再俭省也要上网络,这是一本万利的做法。因为我们的时间和精力有限,所以我们只能向最优秀的资源学习。上网就要上全国知名的网站,学习名师就要观摩全国优质课大赛的视频。择优学习,正如孔子曰,“取乎上,得其中,取乎中,得其下”。
课堂没有最好,只有更好。备课时我们要敢于创新,要让我们的课成为学生一天中的期待。
如“晶体的熔化”实验:教材上安排是用海波来做实验,但海波这种材料别说没有见过,生活中连听说都没有听说过。刚参加工作时,我课前在实验室用海波做过晶体的熔化实验,反复几次都没有成功,其他老师做,也没有成功,当晶体的熔化实验老师们准备用“讲实验”代替“做实验”时,我想到了生活中常见的冰块,但从学校商店买来的冰块含有糖和色素,实验误差较大,需要改用纯净的冰,为此,我们提前几天用家里的冰箱把水冻成冰块,再把冰块弄碎分成许多份冷藏在学校商店的冰柜内备用。改进后的晶体熔化实验,操作简单效果非常好,后来我们又把该实验从教师演示变成了学生探究。但是自己冻冰块再把冰块敲碎太累了,“要是能下一场雪就好了”,我内心常这样想。济源的秋天是不会下雪的,但心在哪里,发现就在哪里。20xx年我上该节课的时候,去学校商店冰柜里取冰块时,突然间看见了冰柜内壁上厚厚的霜层,于是又用霜代替冰块来做熔化实验,由于霜的颗粒比敲碎的冰块更细小,效果比用冰块更好。
我们要学习心理学的知识,最简单的方法就是换位思考,即把自己当作学生,我们都有过自己的童年和学生时代。只要我们回忆过去,学生的调皮我们就能原谅。如果我们再经常思考,就会想出教育的技巧。如,学生不是讨厌老师们布置周末作业吗?我的做法是尽量不布置。如果必须布置,我们为啥不能来个“周末作业早知道”呢?星期一就布置周末的作业,这样可以避免激发学生的厌学情绪。现在的学生很辛苦,从星期一到星期五,学生紧张了一周,盼望了一周,如果星期五各科教师都去布置作业了,“这周末还让我们放松吗?”学生肯定会这样骂我们。而提前布置,他们就可以抽时间提前完成,这样他们周末自主支配的时间相对就多了些。
心理学家弗洛伊德说:“爱和工作是人生最主要的两件事,如果你对工作失去了热情,那么你的爱就没有了力量,我们每天生活在枯燥乏味中,还有什么幸福可言,还哪有快乐可谈?”
作为教师,我们每年有两个长假;身处校园,我们体育锻炼最方便;面对学生,我们的心灵最单纯;见到家长,我们看到的都是笑脸。孩子上学和我们上班的时间同步,孩子放假和我们休息的时间一致;孩子成绩不好,我们自己可以免费辅导,工资待遇不高,但养家糊口绰绰有余。老师们,知足能常乐,努力会更快乐!
朋友们,以上是我在专业成长中的一些做法和体会。最后我想说,只有我们享受到了教育的幸福,我们的学生才能享受到教育的乐趣。心态决定状态,状态影响成长。
发言稿论坛
各位领导、老师们:
大家好!从2001年我第一次踏上讲台成为一名真正的人民教师,到现在已经有9年的时间了。在这短短的9年里,我从一个刚刚走出校园的学生,渐渐地适应了教师这个角色,也渐渐地明确了作为一名人民教师的神圣职责。我可以说是一个很幸运的人,刚进入学校我就得到领导的关心和帮助,得到各位老师的指导和支持,给我创造了各种机会,使我慢慢成长起来。在参加工作的9年中,我经历了从美术到英语,从英语到语文,从高年级到低年级,这三个对我来说有着重大意义的阶段。在实践中摸索,在摸索中实践,我摔了一些跟头,也积累了一些经验,更收获了一些感动。
在刚参加工作时我教的是美术课,虽然没有经验,但那毕竟是我的专业,教得还算得心应手。没过一个月由于学校工作需要我便担任起了英语教学工作,因为专业不对口,年轻经验不足,而这些学生对与英语有关的事物接触得也很少;就因为对英语的接触太少,所以就使学生觉得学习英语比学习天书还要困难。奇形怪状的字母,明明和拼音同出一辙,却不能按照拼音的书写方式来写;生硬枯燥的词句,明明用中国话几个字就能表达的意思,却非要用一串串莫名其妙的音节来叙述。学生面临的问题也并不比我少。为了能使我教的第一批学生,都尽可能地不排斥英语的学习,我想了很多方法,也求教了很多老教师。自己也不断充实自己,买一些有关学习英语的书籍,经常嘴里念念叨叨的背诵单词。后来,经过我的努力,使学生的英语水平有所提高,经过三年的英语教学,学生的成绩也比较优异,学校领导对我很信任,让我后来一直担任五、六年级的英语教学工作。我每一次接触的新班,都能得到学生的认可。记得有一次,由于学校工作需要,我从五年级调到六年级进行英语教学,可原来的学生三番五次来找我问“老师为什么不教我们了,”“我们还想叫您教,”“我们喜欢您!”……听到这些话我非常感动,也很高兴。能把知识无私的传授给学生并受到学生的喜欢,这就是一种满足,一种荣耀。
经过几年的摸索,在英语教学上已能够掌握基本的教学教法,能够教学生学会每一课的要点和难点。但在这学期,由于学校领导对我的信任,也想让我尝试更多的学科,把我从英语教学转成了语文教学,而且还担任了二年级的班主任。这对于从来没有当过班主任的我来说真的是一次挑战。当听到这个消息时我犹豫了一下,但又爽快答应了。犹豫,是因为我怕做的不好,但是我想,既然领导这么信任我,我就要努力去做。其次,我想我应该用更多的尝试来锻炼自己。
这时我身感责任重大,刚刚从英语转到语文,从abc转到abc,是需要一个过程的。为了尽快提高自己的业务水平转变观念,我经常阅读有关语文教学方面的书籍。同时也虚心的向老教师和经验丰富的同行们求教。特别是二年级语文识字作为教学重点,要求学生识字量增大而且要求认识的字也比较多,大纲要求四百多个生字必须会读,二百多个生字必须会写,这样一来对于不知道学生学过哪些生字的我来说,在完成教学任务上有一定的难度。有时为了上好一节课,经常把教案拿回家去利用休息时间反复研究。对一些有参考价值的教学案例进行揣摩模仿,怎样提高学生的学习兴趣,激发他们的创新思维;怎样才能扩大他们的视野,丰富他们的知识,培养他们的多方面的能力。为了能充分体现这一教学目的,在教学中我和同学们共同探索,发现了很多值得借鉴的课例。
当了三个多月的班主任,我深深懂得教师的一言一行都影响着学生,对学生起着言传身教的作用。所以在工作中我一直遵循“严要求,高标准”的指导方针。
1、思想教育常抓不懈:利用班会,晨会进行思想品德教育,卫生、纪律、安全等经常讲,着重培养学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。刚接这个班时,就听其他老师说,这个班的未嘉其同学可是个不好管的学生,经常让李老师头疼,我就对他特别关注,经常找他谈话,帮助他解决一些生活上的问题,对他特别关心,现在我发现他是一个很不错的学生,还当上了我们班的卫生班长。爱是无声的语言,是教师沟通学生思想和感情最有效的手段,想要管理好班级,必须关心、了解每一位学生。
2、发挥“小干部”的大作用:大胆放手使用班干部,班干部是班级的核心,是班级的骨干力量,要建设一个良好的班集体,首先要建设好一支责任心强、能力强的班干部队伍。我们班的李媛媛同学各个方面都很优秀,我让她担任了我们班的班长,王赛楠同学平时能严格要求自己,她是我们班的纪律班长,还有贾子腾同学,申亚峥同学等,她们在班里起到了很好的带头作用,使我们班的成绩有所提高,这次学校组织的期中考试中语文成绩得了全年级第二名。
3、经常与任课教师取得联系,了解学生的学习情况,协同对学生进行学习目的教育,激发学习兴趣,培养刻苦学习的意志,教会学习方法,学好各门功课,并掌握学生的课业负担量。我经常向聂老师询问我们班的学习情况,有谁上课不爱听讲了,有谁作业不完成了,有谁捣乱了等等。
4、关心学生身体健康,注意保护视力,指导开展丰富多彩的班级活动,积极参加学校组织的各项活动,搞好班级的经常性管理工作,对学生进行常规训练,培养学生养成良好的学习、生活习惯。为了保护学生的视力,在学生写字时,我都会说“把头抬高点,把姿势坐正”;而且每天上午第二节课后的眼保健操,我都会在教室看着学生做完。还让同学们积极参加各项体育活动,这学期学校开展的跳绳比赛我们班拿了全年级第一名的好成绩;而且在“班级文化建设”评比中,我们班还被学校评为优秀班级体。
5、加强与家长间的交流。家庭教育和学校教育是密不可分的,尤其是班主任工作,更加需要家长的理解和支持。我特别注重和家长建立良好的关系,加强和家长间的交流。三个月来,我与很多学生家长进行了交谈,告诉他们孩子在学校的表现。当孩子有了什么进步,孩子生病了,孩子这段时间学习状态不佳……我都会及时与家长取得联系,使家庭教育和学校教育同步,更好地促进了孩子的健康成长。
通过孩子们的共同努力,所取得的成绩是可喜的。当然,好成绩的取得同孩子们的集体荣誉感是分不开的。
一个集体就像一艘船,载着学生越过江河湖海,驶向理想的彼岸;一个集体犹如一个大家庭,每一个学生如亲人一样相互关心、互相帮助、共同进步。通过以上工作,学生的纪律、学习、生活习惯、日常行为规范等都有了较大转变,这为今后的教育教学工作打好了基础。
总之,班主任工作更多的是一种锁碎,一种默默的付出,是不能用理性的句子去加以描述的,只有自己才能品尝出其中的.酸甜苦辣。作为一名青年教师,我在班级教学与管理中还是有一些不足的,在今后,我会同我的孩子们继续努力,即使没有最好,也一定会更好!
尊敬的各位领导、各位同仁,大家晚上好:
首先恭祝大家新年快乐!虎年吉祥!
很幸运从大学毕业出来就能加入石安中学这个如此温暖的大家庭。这里有团结务实和关心教师的领导班子,更有着勤奋工作、积极向上、互帮互助的教师队伍。能成为石安中学的一名教师,我非常荣幸。
同时也非常感谢学校领导给我们年轻老师搭建了这么一个学习和交流的平台。在过去的几个月里,作为一名新教师,在校领导的信任与鼓励下,在各位老师的帮助支持下,让我成长、进步、收获了不少。有过成功,有过失败,成功也好失败也罢,都是一步一个脚印脚踏实地走过来的,都将成为我教师生涯中的一笔财富。但无论怎样,我都会踏踏实实的工作,实实在在的做人。说是教学经验交流,我觉得教学经验是谈不上的,只是谈一谈我从教以来教学的一些体会,与大家分享,如有不当之处,敬请批评指正。
1、在我心中,对学校时常怀有一颗感恩之心。我们每个新教师都清楚,在就业形势极为严峻的今天,是石安中学给予了我们一片施展才华抱负的天地,我们没有理由不努力工作。我非常热爱并珍惜石安中学的这份工作。同时我也认识到了我们新教师成长的迫切性与必要性,我时常告诫自己:“静下心来生活,静下心来工作”
2、作为老师,要为人师表,所谓“己不正,焉能正人”。作为我们新分教师,更是要不断加强自身的师德修养,不断规范自己的教学行为,在学生面前树立好的榜样,时刻带着笑容上课,带着笑容与学生交流。用实际行动去感染学生,打动学生。对学生要有一颗关爱之心。同时要注意关爱学生的方式与方法。善于发现学困生身上的闪光点,多激励。切不可做言语的巨人,行动的矮子。说话算数,在学生面前树立威信。
3、在教学方面,我严格要求自己。认真学习新课改、考试大纲说明。认真把握备课关,尽可能多地查阅资料。同时坚持多听课。说真的我每听一节课都有一种启示,都有收获,包括教学的方法,教案设计,课堂组织,学生调动,练习安排,作业的布置等。听完课后在自己教案已经打好框架的基础上,进行修改后再进入新课学习。同时我也注意到了教学反馈的重要性,每一节课下来我都认真写好教后反思,以便在下一个班的教学过程中改进或下一节课补充、完善。我还发现了一点――“教学贵在落实”。
4、对自己要有一颗负责之心。懈怠、不思进取就是对自己的不负责,对自己的不负责就是对学生最大的不负责。我始终认为,人应该趁着年轻多做些事情,趁着你还有激情,趁着你还有闯劲,趁着你还有精力。多花时间搞工作,做好学校安排的每一项临时工作,把握住每一次锻炼的机会。在教学方面,经验谈不上,我只想送给大家八个字“抓住机遇”“永不言弃”。
文档为doc格式。
论坛发言稿
各位领导,各位老师:
大家好!
这学期,我接任了六年级(1)班的语文与班主任工作。说实话,这对于初出茅庐班主任的我来说实在是一次很大的挑战。很多的班主任都给予了我很大的帮助,尤其是杜梅芹、王淑君、宋桂敏、石凤玲、丁玉玲她们,在这里我要向她们致以深深的谢意!我今天主要是来学习的,非让我谈我就简单谈以下几点体会:
一、抓好班级管理。
俗话说:“没有规矩,不成方圆”。我认为一个班级,要想有良好的班风,必须要有良好的纪律才行,这样才能为专心学习打好基础。可是,这个班的学生特别自由散漫,有一个叫张亚仲的同学有逃课的习惯,想来就来,想不来就不来;还有的家长因为自己有事,这一天没法管孩子,也不让孩子到校学习。针对这种情况,我认为管好班级首先要狠抓常规训练,制定班级各项制度,尤其是请假制度。如果实在有病不能到校学习,必须由家长到校或电话请假。近段时间,张亚忠再也没有无故不来上课过,其他同学也变得有纪有律了。
二、管好班级“关键”人物。
人们常说:“射人先射马,擒贼先擒王”。这个班班风非常差,有个叫赵瑞的男同学是班里的“首领”,他经常对其他同学拳打脚踢,同学们都很怕他,然而对他的行为敢怒不敢言。我了解到这种情况后,决定从赵瑞入手,通过“驯服”这个小首领,进而管好这个班。赵瑞是班里的卫生委员,他很看重这个“官衔”,我顺势教育他:“你是班里的干部,各项工作都得起好的带头作用,你要努力使自己成为优秀生,咱班哪能用学困生当班干部呢?”通过职责来约束他的行为,鞭策他进步和向上,近段,我感觉他收敛了许多。
三、做好与任课老师的协调工作。
班主任与任课教师不仅是工作关系,更是一种合作,是一种协同努力的关系。作为班主任,要经常向任课教师了解其学科课堂学习和作业情况,以便及时掌握学生的学习情况。我跟我班学生制定了一条规矩:“谁无论上哪一科课时,只要违反了纪律,我都会批评你,甚至还会惩罚。”
以上只是我的一点浅显的认识,以后还敬请大家多多帮助,不当之处多多批评。
论坛发言稿
各位领导、评委、老师们:
大家好!
首先我很荣幸,能以一个新班主任的身份和长期从事班主任工作的各位前辈们站在一起,探讨交流管理班级的方法和经验。作为一个初出茅庐的班主任,我诚惶诚恐。在各位前辈面前,我如犹如过河的小马驹对前路茫然无知,没有什么理论,也没多少经验。因此,希望各位前辈们不吝赐教。今天我在这里就谈谈自己两年多来对班主任工作的一些感受。本次我演讲的题目是《春风雨露润心田》——做一个有爱心的班主任。
阳春三月,春风融融,细雨绵绵。我和许多刚迈出校门的莘莘学子一样,怀揣着一份热诚和执著来到这里,欣然接受了班主任这份工作。然而眼前的一切和目前的现状却让我瞠目结舌,陷入了无尽的沉思。破旧的砖瓦房,农村中学班主任工作的艰辛、繁琐、乏味,学生的抱怨和叛逆,家长无尽的责难。难道这一切就是我曾经梦寐以求的生活吗?难道这就是我们每个朝气蓬勃的青年的梦想吗?不是,这绝不是。这时,我开始茫然无措,退缩了。突然,一个稚嫩的脸蛋,渴望的眼神映入我的眼帘。那份单纯,那份渴求,让我的内心经历了一次又一次的煎熬和磨砺,我的那颗坚冰般的心开始消融了。我决定接受这许多人看来麻烦、幸苦的班主任工作。
然而,我的眼前还是一团漆黑,不知从何开始,在内心曾无数次问自己:“路在何方?”。
“滚滚长江东逝水,浪花淘尽英雄”,班主任是个英雄辈出的舞台,魏书生、任小艾、李镇西等名师在平凡的岗位上书写着大写的人生。他们的出现犹如一座座灯塔,让我这艘盲目航行的孤舟瞬间有了方向。李镇西老师告诉我们:“当一个好老师最基本的条件就是拥有一颗爱学生的心。只有童心能够唤醒爱心,只有爱心能够滋润童心,离开了感情,一切教育将无从谈起。”此时此刻,我恍然大悟,苦苦寻觅的真理原来就在身边。那就让我用这春风雨露般的爱去滋润孩子们干涸的心田。
古人云:“感人心者,莫先乎情”。如果你爱孩子,孩子就爱你,只有爱孩子的人,他才能教育孩子。班主任应用自己博大的爱去温暖每一位学生的心田。班主任只有热爱学生、尊重学生,才能去精心地培养学生,只有爱得深,才能更认真、更耐心、更细心地对学生进行疏导教育。印度大诗人泰戈尔说过:“花的事业是甜蜜的,果的事业是珍贵的,让我干叶的事业吧,因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。”教师是绿叶,因为爱,才能一生与花相伴。师爱像滴滴甘露,即使枯萎了的心灵也能苏醒;师爱像融融春风,即使冰冻了的感情也会消融。一个欣赏的眼神,一句暖暖的问候,一个甜甜的微笑,就能拨动一根根美妙的心弦,就能让孩子们稚嫩的脸蛋上绽放出灿烂的笑容。
为期两个年头的班主任工作经历,使我感触颇多。班主任的工作是忙碌而琐碎的,同时也是快乐、幸福的,与学生相处的点滴都铭记在心,学生总能带给我最纯真的感动。不会忘记,班委会对我工作的支持,和对自己职责的认真履行;不会忘记,当我感冒咳嗽时,学生流露出心疼的眼神,那一句句暖心窝子的话语——老师,您别讲了,快去看看医生吧!不会忘记,运动场上同学们的汗流浃背,还有那震耳欲聋的呐喊声;不会忘记,第一次期中考试之时,学生们给我的安慰:“老师,请您相信我们,我们是最棒的”;不会忘记,期中考试失利之后,她偷偷流下的滴滴泪珠;更不会忘记,xx节早晨放在门口的苹果和声声祝福。
想到这里,我泪眼婆娑。难道,这一切不能让我深深的震撼、感动吗?
xx先生说的好:“爱满天下,爱生如子”。教师的爱,尤其是班主任的爱,是照亮学生心灵窗户的盏盏烛光。让我们用慈爱呵护纯真;用智慧孕育成长;用真诚开启心灵;用希冀放飞理想,我将用自己的双手和大家一道默默耕耘,共同托起明天的太阳!
愿天下所有的老师都能乐于奉献,都能以爱心撒播天下,也都能从中获得快乐与幸福的真谛。
谢谢大家!
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高峰论坛发言稿
集团企业信息化是企业信息化领域的一大热点,经过了10多年的实践和探索,集团企业信息化建设进入了一个深化、提升的新阶段。在中国集团企业信息化建设中,政府起到了强有力的推动和引导作用,财政部发布并实施了《企业内部控制基本规范》和《内控配套指引》,提出了会计准则、内部控制和会计信息化“三位一体”的标准和实施体系,出台了《财政部关于全面推进我国会计信息化的指导意见》;国务院国资委出台了《关于进一步推进中央企业信息化工作的意见》,制订了“登高计划”;工信部大力推动两化融合,出台了一系列支持软件与服务业发展的政策。良好的产业环境和产业政策,极大的推动了集团企业信息化的发展。
部会计司、信产部支持,____具体承办,马建堂司长亲自主持的《互联网时代的财务管理模式》研讨会上,____第一次提出了“集中式的集团财务”这一新概念,由于当时互联网刚刚兴起,it技术没有这天这么成熟,对什么是“集团财务”,“财务是集中还是分散”还有些争论,但这天看来,那次会议无疑是我国集团企业信息化发展历程中具有重要影响的一次会议。从那次会议开始,集团财务、集团管控、集团管理这些管理理念、管理模式逐步被企业理解并实践。随着20__年国务院国资委成立,集团管控从此进入了一个广泛普及并超多实践的新阶段。相信,这天的高峰论坛又是一次中国集团企业信息化建设的一次盛会,相信这天的会议对推动中国集团企业信息化建设、成就中国力量会有所贡献。
关于集团企业信息化建设的下一步发展,谈三点看法:
一、集团企业信息化的重心正在从总部下移到产业单位,从集团管控到集团化运作,集团企业信息化迈入深度应用。
深度应用的特征:财务业务一体化、业务协同、全员参与和智能决策。
二、集团企业信息化开始从注重效率到注重效益,再到注重业务模式的创新,而云计算、物联网等新技术的应用,又将催生新的业态和新的服务模式,为集团企业信息化带来新的空间和活力。
三、中国集团企业信息化建设的主力是本土力量,“中国式、国产化、实用性、自主可控”是中国集团企业信息化建设的方向。包括浪潮在内的中国本土软件和服务厂商在中国高端市场上已经取得了群众性突破,拥有了众多的成功实践,具备了集团信息化建设的潜力,能够胜任央企信息化重任。
作为中国领先的软硬件一体化综合方案供应商,____将不辜负各界的期望,在政府部门、社会各界的关心支持下,继续深化与社会各界的合作,坚持与中国企业共成长的理念,在实施专业化领先战略、服务中国集团企业信息化的过程中,为发展、壮大本土软件和服务产业、为中国集团企业信息化建设做出应有的贡献。
洞悉、掌控、高效、安全——集团管理迈向深度应用。
论坛发言稿
各位同学,老师:
大家好!
学期将近结束,我将本学期的工作梳理如下:
做好学生的思想工作要重视与学生的思想交流,多与学生谈心。重视队会,开好队会,为的是在班中形成正确的舆论导向。在学校的安排下,我班也召开了3次队会,让学生明事理、长见识。学生自尊心也很强,直接的批评换回来的可能是思想的叛逆,利用队会课对学生进行思想教育的好处,就是避免单调重复的批评说教而引起学生的反感,容易为学生接受。开队会可利用一些零碎的又不影响学科学习的时间开短小精悍的队会也能取得良好的效果。不必长篇大论,班主任把及时发现的不良思想的苗头一针见血地指出来,对事不对人,往往能把一些影响班风、学风的不良思想消灭在萌芽阶段。
这学期,继续加强学生的行为习惯培养,由于年龄的特点,学生的习惯有很大的反复性,需要经常强调,时时强调,例如课件把凳子摆好,饭前洗手,饭盒的摆放等。
积极参加学校组织的各种活动,用活动引领学生成长。积极动员学生参加学校组织的各种活动,例如学校的艺术节,动员学生报名参加。还鼓励孩子参加学校舞蹈队、合唱团、田径训练等等,并为这些孩子参加活动创造时间,适当减轻他们在班级中的工作。
积极抓好后进生的转化工作。对学生一视同仁,让后进生知道你在关注他,比说教效果好很多。鼓励他们融入班级,在班级中找到快乐;鼓励他们大胆说出自己的想法,发现自己的闪关点;鼓励他们提出质疑,即使是一个很简单的问题。后进生的造成很大原因在学校里找不到快乐,压力让他们退缩。既然如此,我们就适当的减少压力,在慢慢加压,提高他们的适应能力。一步一步来,不期待奇迹,只希望每天都比昨天好一点。
班级的教育教学工作与常规管理中全是一些琐碎的小事,但班主任的工作是从一点一滴的小事开始的,从喜欢一点一滴小事中,才能见到一位班主任的身影。今天在实践中反思,只是希望明天做的更好。
高峰论坛发言稿
各位来宾,女士们,先生们,大家好:。
这天很高兴能够有机会和大家在一齐参加中国经济复苏的契机20__企业高峰论坛为主题的会议,并代表宁波永茂电器厂做简单的陈述,谢谢.
站在09年末,我们能够回顾即将过去的一年和展望新的一年,在这一年中,我们企业的发展经历了太多外来因素的制约和阻力,金融危机的大环境背景,营运成本的上升和利润被压缩,以及银根紧缩等等种.种不利因素.但是,在这种环境下企业的生存和发展就更显得难能可贵,如何在不利的环境下取得进步和发展,如何最大程度降低所承载的风险,如何寻找新的增长点和发展途径,这是我们就应理清思路,亟待商议和解决的问题.
金融危机的环境下,企业营运风险上升,使得很多不确定性因素增多,甚至有破产的可能性,在这种恶劣的环境下,企业做承载的风险成倍增加,财务,基本营运,决策等的等等都面临着各种各样的压力.其中以下几个方面尤为突出:。
普遍思考的问题。金融危机对实体经济的影响还在进一步加深,尤其是消费者信心指数的下降。因此,在一段时间内订单压力可能还会伴随企业长期存在。
2.原材料价格大幅波动:价格大幅波动导致企业承担巨大的库存风险,甚至威胁到企业的生存。原材料价格的反复波动对经营产生了巨大的影响,且这种影响表此刻原材料价格的大幅波动往往会转成企业高成本库存,而持续高成本库存会急剧增加企业的经营风险,甚至成为企业倒闭的导火索。
3.资金紧张:销售不畅,融资渠道堵塞,库存增大,资金周转压力加大。
5.研发投入与产品创新不足、节能环保职责加重:产品创新、全球性环保意识的增加,为企业的可持续发展提出了新的更高要求。节能、环保也是双刃剑,企业必将在短期内加大产品研发、环保成本费用支出,继而影响到短期经营业绩.
6.风险控制潜力不足:经济调整期中国企业风险控制意识不够、潜力不足、体系不全的问题日趋严峻。
应对上述的诸多问题,我们是否就没有机会了,是否还能继续发展和增长下去的问题,我想是包括我在内在座诸位共同关心的问题.
我想借此契机,集思广益不失为一种好的做法,在那里,也想就我们企业应对当前诸多问题时的一点思路和想法与大家交换意见.
1、从外销到内销:在外需减少的状况下,以外销为主的企业正在开拓国内市场,向内销外销市场并举的方式转型。利润率相对较低,过度依靠单一产业链会使经营风险加大。因而建立品牌、创新渠道、整合市场、做好内销、以及售后服务等方面是出路之一.
2、从代工到自主品牌:透过建立自主品牌,掌握市场主动权,提高企业盈利潜力。
3、从低端到高端:为了提高产品利润率和增强产业话语权,企业能够从低附加值产品与服务向高附加值的产品与服务、从产业链低端向产业链高端升级的方向入手。产品服务升级首先是提升产品服务利润率,同时也是开拓新市场机会的重要途径.而产业链升级则增强企业在产业链中的地位和话语权,提高企业抗风险潜力,更是中国企业突破危机、长远发展的关键战略举措。
4.从制造到服务:企业开始迈出单纯的制造环节,为客户带给制造加服务的整合解决方案。先进同质化使得竞争风险加大。在电器制造业这个竞争异常激烈的行业,其利润率已经薄如刀刃。从制造向服务转型,透过整合制造和服务来降低成本,提升产品附加值,延伸产业链,提升客户满意度并开拓新的盈利增长点,是中国制造企业突破竞争红海的重要选取。
5、整合产业链资源:企业透过整合产业链的相关资源,开拓市场、增强抗风险潜力。
6、从粗放经营到精细管理:利用现代信息技术实现精细管理,降低成本、提高效率、减少风险,精细化管理是中国企业转型升级的必然路径。我们提信息化已经很多年,但对于企业来说从来没像20__年这么迫切,企业期望透过信息化,把企业经营变得更加细致、管控更加精确。从案例中能够看到,国际成功的大型企业沃尔玛在精细管理方面是十分注意的。他们强调零售即是细节,例如沃尔玛在了解到冬季人们着装较多的特点后,把每家店的室内温度从20摄氏度降到16摄氏度,这样在让顾客感觉更舒适的同时,还使得单店的经营成本下降了几十万人民币。因此加大投入,充分利用信息化手段来推动企业的经营管理变革,使企业到达精细化管理的水平。
最后想引用___总理的一句话来结束我的演讲“信心比黄金和货币更加重要。”此刻已经年末了,春天即将来临,虽然我们很多企业也许还要面临更加严峻的挑战,但是经过一年的努力之后,相信在明年这个时候,我们的企业能够用一份漂亮的成绩说话、来回报国家回报世人!最后期盼所有的企业都能够在风险中锻炼抗击打潜力,并进而取得进步和发展,祝愿本次企业高峰论坛取得完满成功,谢谢。
德育论坛发言稿
尊敬的各位领导、在座的班主任:
大家下午好!
今天我坐在这里作为九年级的班主任代表发言,自己感到底气不足,因为我的同事都比我优秀,于是我只能班门弄斧,如有不妥之处望大家见谅。
本人从多年的班主任工作中深深地体会到:高度责任心和使命感是做好班主任工作的前提,这也是我们做老师的基本条件。“一切为了每一位学生的发展”是新课程的核心理念。转眼间,一学期的工作即将过半,本学期初,本人继续担任初三(4)班的班主任工作并在上周接任初三(5)班的班主任工作。作为毕业班的一名班主任,看到学生健康快速地成长,看到学生的点滴进步,我始终回味着苦与乐并自豪的感觉。
首先,继续抓好学生的日常行为习惯养成教育,及时抓住学生点滴的情绪变化,及时解决问题。
特别是初三下学期,许多学生开始在思想上出现了极大的变化,特别是很多学生已经进写作通 可以为大家提供各类文章的写作与写作培训服务。入“反叛”时期,常常会自认为自己已经长大,不再需要这些条条框框的约束,因而在思想上有了很多的麻痹、松懈。作为一名班主任老师,我适时地在学期伊始之际,召开班会,重新让学生进行学习,并体会遵守规范的重要,从思想上给学生以深刻的认识。在实际工作中,抓住日常学习生活中的`不遵守课堂纪律的、课上睡觉、不完成作业甚至出现与教师顶嘴的现象等行为,对同学进行“换位”思考,并进行积极教育,让学生在反省中受教育,得真知,约束自己,培养自己良好的行为习惯。如何鹏飞同学,他经常上课迟到,上学期初共迟到20多次,每次他都有理由,我及时与家长取得联系并不厌其烦地跟他摆事实、讲道理,让他动之以情,晓之以理,后来迟到的次数明显减少。针对初三学生的思想复杂、偏激、情绪不稳定、多变的特点,及时地发现存在的问题,同学生进行谈心,而及时解决问题。同时,积极开展文体活动,丰富学生的业余生活,引导学生将情绪正常的宣泄,尽可能地调整他们的心态,让他们积极地投身于班级的各种活动中,如参与黑板报材料的收集、版面的设计等。如我班的周晓、王思雯、毛凌云等同学,性格叛逆,不容易沟通,可以说跟他们第一次谈话都不是很成功,但我并没有放弃,我主动找他们交流,在他们取得进步时我与他们同分享并激励表扬他们,充分发挥他们的积极性---周晓同学对美术很感兴趣,就让她主编黑板报,并多次在黑板报评比中取得佳绩。
其次,积极培养学生的正确的人生观、价值观,并会同各学科老师多方面、多角度地激发学生地学习兴趣,掌握科学的学习方法,提高学习成绩。 针对中学生此阶段的心理状况,适时的抓住学生中存在的问题,开展各种形式的班级讨论会、演讲会、读书报告会等活动,或者跟部分学生谈心,及时让学生写出个人的短期、长期目标,树立自己的正确的人生观、世界观。
第三,积极会同各学科教师积极备好学生,探讨教育学生的方法,用大家的智慧解决问题。本学期利用课余时间同其他任课教师经常讨论班级管理问题、班级存在的问题以及用怎样的方式教育管理学生,积极的向各位教师学习先进的班级管理、学生教育的经验,取得了较好的效果。
与此同时,积极同家长联系,及时了解、掌握学生情况,共同管理教育学生。尤其是自学校的校讯通开通以来,积极同家长联系,及时反映学生情况,并及时的了解、掌握学生在家表现情况,达到共同管理教育学生的目的。
在管理学生中,我坚持了“两送”的原则
1、把微笑送给学生
很多人在提到教师时,总会与“严肃”、“不苟言笑”联系在一起。其实,“微笑”的力量才是无穷的。每天给学生灿烂的微笑,会让学生的身心感到愉快,智能得到发展。中国有句谚语:“谁也说不清哪块云彩会下雨。”而我却相信我的每块“云彩”都会“下雨”。因为,我拥有一种特殊的教育手段――微笑。我们班有个学生,刚开始每天的作业总是爱拖着不做,因此考试成绩总是不如人意。怎么办呢?训一通吧,不行!我试着寻找他的优点,结果发现他这个人还真有不少优点: 比如,爱劳动,他不怕苦不怕脏干得最起劲。另外他非常懂礼貌,每次见了老师总会笑嘻嘻地打招呼。于是只要一发现他做了好事,我便在班会课上表扬他,然后在课后再悄悄地微笑着问他:“作业好了吗?要抓紧一点哟!”他总是边红着脸边搔着头对我说写作通 可以为大家提供各类文章的写作与写作培训服务。:“还有一点点了。”我还是笑着对他说:“等一下我可是要来查的。”他从我的目光里读到了鼓励,久而久之,找到了自身的价值,后来还变得在课上敢于发言,在考试中取得了较好的成绩。在学生取得成功时,我会用微笑送去欣赏;在学生感到失落时,我会用微笑送去鼓励;在学生犯错时,我会用微笑送去宽容。因此,我用微笑赢得了学生的尊重和爱戴。我想说:微笑,是一把闪闪发光的金钥匙,能开启教育成功的大门,帮助学生们茁壮成长。
二、把真情送给学生
第四,完善班级的管理制度,继续将竞争机制引入班级管理当中。班级实行竞选与班级考察相结合,继续实施班主任助理的手法,锻炼学生的自理自立能力。同时将权利下放,在开展各种活动时,积极发动学生,创设各种机会,给学生以自己活动的自由空间,积极提高学生的能力。我们班实行学生学期目标考核与各项先进评比相结合,极大的调动了学生学习的积极性,纪律观念明显增强。
当然也有问题存在:在管理方面,还欠缺更加科学、民主;学生的知识能力层次不一,在处理问题时还有一些急躁,对于学生的部分心理,还不能更好的掌握,关心、爱护学生还不能够全面到位。在今后的工作中,我将继续努力,取得更优异的成绩。
教师论坛发言稿
尊敬的各位领导、老师:
大家好!我发言的题目是《在做人上修炼——走在知行的路上》。
作为一名年轻的教师,学校给我们提供了成长的沃土,而我们也自觉不自觉地成长着。
七年的教育生活已经让我能够熟练地驾驭课堂,基本成为一名合格的教师。但我深深地明白:教育是一门科学,科学要勇于求真;教育是一项事业,事业要追求理想;教育是一种艺术,艺术要基于务实。要成为一名优秀的教师,我还需要不断地在做人上修炼。下面我将从三个方面说说我的感受。
著名教育家陶行知先生一生倡导真教育。他有这样一句名言:“千教万教,教人求真;千学万学,学做真人。”在先生看来,真教育就是“追求真理做真人”、“教师不应该专教书,他的责任是教人做人”。要教学生做真人,教师自己就得说真话、求真理、做真人。
(一)说真话。
学生是思想未定型的孩子,纯洁天真,是一张没受任何污染的白纸,他们的道德、良心、正义感、社会责任感需要在学校阶段尽快养成,教师的道德品行、正义良心、言谈举止、爱好憎恶,无时无刻不在影响着学生。俗话说:其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。只有自己说真话,我们才能挺起胸膛教育学生说真话。自古以来,学校就是圣地,学校应成为讲真话的坚强保垒!培养出的人才最低标准应是:说真话办实事,而为人师表者首先应为学生做出表率!
(二)求真理。
闻名已久的特级教师于漪是“非科班出身”的语文教师,但是为了尽快成长为一名称职的语文教师,她曾针对自己的不足,立下了三年的奋斗目标。有这样一件事,是有关于漪老师备课的。一次备课中,为了一个字的读音,她翻阅了大量的资料,最终在一份音译作品中找到了准确的答案。类似的刨根问底、独立思考的情况,还有很多。就是凭借这种求真精神,苦读苦练,不断实践,不断反思。于漪老师改行三年就成为了语文骨干教师,进而成为今日令人景仰的特级教师。是啊,给学生一滴水,教师就得有一桶水,甚至一河水。我想,只要我们有了这份求真之心,总有一天也将拥有这一河清水。
(三)做真人。
“人非圣贤孰能无过”,老师当然也不例外。尽管工作起早贪黑风雨无阻,但是,辛苦不等于正确,劳累不同于无错。在学生心目中,老师是一切美好的化身和可效仿的榜样。老师的“一举一动都处在最严格的监督之下。”作为老师,我们的世界观、品行以及对各种事物所表现出来的情感态度,都在影响着学生。老师是学生生活的导师和道德的引路人。因此,做真人也就有着与众不同的意义。
罗曼·罗兰说过“要散布阳光到别人心里,先得自己的心里有阳光。”这个世界没有不犯错误的人。有了错误能迅速认识并纠正错误的人,才是真正的聪明人。“闻过则喜,知错就改”才能赢得学生的爱戴和尊重,成为令学生信服的老师。
在这一点上,我深有体会。刚开始上文言文的时候,在课堂上总会有孩子提出比较生僻的问题,一时难以解答,觉得非常尴尬,有时甚至把不成熟的答案教给学生。后来,请教了组内的老教师,他们告诉我,老师也不是全能的,有不懂的地方也是难免的,告诉学生实情,课后再去认真查阅资料,补上答案就可以了。后来,我真诚地向孩子们道歉,得到了学生的理解。当然,之后在上课前,我会更加认真地备课,慢慢地孩子们越来越信任我了。他们做了错事的时候也用于向我承认错误,并能及时改正。
正所谓“桃李不言,下自成蹊”。是啊,桃子李子虽不会说话,但是它们果实甜美,惹人喜爱,人们在它下面走来走去,走成了一条小路。只要作为老师的我们能够说真话、求真理、做真人,自会有强烈的感召力而深得人心。每个孩子的心中都有一根独有的琴弦,倘若你能与他对准,他就会奏出最美妙的音乐。
朱永新教授指出:“一个没有理想的人,不可能走得很远。一个没有理想的学校,也不可能走得很远。一个没有理想的教育,更加不可能走得很远。”有理想的教育需要有理想的学校来支撑,有理想的学校需要有理想的教师来实现。曾经我也有理想。
还记得初上讲台的意气风发,还记得刚工作时的满腔激情,无数的埋头苦思,无数次奋笔疾书……在几年的重复中,意气风发逐渐消失了;在后进生对自己的考验中,满腔激情减弱了;在忙不完的工作中,曾经在自己看来最神圣的教师也变得日益普通甚至卑微了。没有理想的我像是一台重复的机器,又像是是一个播音的喇叭。这样重复的、机械的生活让我迷惘了,我甚至找不到生活的方向。
一次国旗下讲话中,施校长说,我们要仰望星空,作一个有理想的人。的确,无论我们选择做什么,追求完美的程度决定我们成就的高度。“一个没有理想的教师,是把教师作为一种职业,一个有理想的教师,是把教师作为一种事业。”如果把我从事的职业当作一项事业来经营,我的星空一定会变得五彩缤纷。
在短暂的教学生涯中,我曾彷徨过、犹豫过、迷茫过,还会彷徨、犹豫和迷茫,但是只要不放弃努力,不放弃追求。追随着老教师的成长足迹,我们终将长大,终有一天我们也能获得成功。仰望星空,我们信心百倍。
周末有幸听到锡山高级中学校长、著名中学语文特级教师唐江澎老师亲自上的一节课。他中学毕业后,通过自学,一步步成为中学语文特级教师、江苏省锡山高级中学校长、无锡市惠山区政协副主席。他上了一节名为《倾听》的课,感觉很朴实,过程很简单。但是唐老师在上课的过程中特别会关注细节,能够捕捉学生哪怕是一丁点的漏洞,让每个学生听了他的课都能有收获。
我们做事的时候往往一心追求结果,忽视做事的过程,忽视做事的细节。最终,一心渴望伟大,伟大却了无踪迹;甘于平淡,认真做好每个细节,伟大却不期而至。我们的工作,都是一些平平常常的小事,如果真的是轰轰烈烈的大事不断,即使我们有超凡的能力,或许也招架不住,承受不了。所以,把每一件简单的事就好就是不简单,把每一件平凡的事做好就是不平凡。
很多时候,不是我们不行,只是我们没有做好那些平凡的小事。踏踏实实地做事,做好每一件小事,在知行的道路上我们将一往无前。
论坛发言稿
老师们、同志们:
大家好!刚才我参加了班主任论坛,听着大家的发言,我的心始终处于一种感动的状态,大家的付出,大家的投入,大家的教育教学艺术,精彩的成功案例,大家对教育的那份执着情怀,对学生的那份责任和关爱,大家承受的压力,受到的委屈,在这样一个时间段内集中展现出来,的确让我的心灵受到震荡,我的灵魂受到洗礼,甚至泪水就在眼眶中打转,透过大家的发言,我更加明晰了肩头的责任,也更加明确在前行的征程中应该怎么做!我想,我们不用天南地北的去找寻所谓的榜样典型,也不用报纸、电视中去敬羡那些先模人物,我们只需伏下身来、静下心来,用心去体味,去感受我们周围的点点滴滴,我们同在一个屋檐下相处的很久,很平凡、很平常的兄弟姐妹。我们就会有很大的很有用的收获和教益。今天我们利用这两个论坛站在新学年的起点,来回顾反思过去一年的工作、总结经验教训,融汇智慧、研究谋划我们新学年的工作,制定目标和措施,为实现学校在新的起点上的新发展而打下基础!为此我想谈这样几点,供大家思考。
一、回顾过去,感动在心。
在过去的一学年中,我们全校师生团结一心,殚精竭虑,克服种种不利因素,很好的完成各项工作,取得了令人欣慰的成绩,赢得了社会各界的广泛赞誉。
忘不了去年冬天那些个大雪纷飞的日子,为迎接省级规范化复评验收专家组来学校时的情景,全校上下齐动员,齐努力,准备材料,优化环境,研读要求,明晓标准,关注细节,重视过程,白加黑,五加二,不计得失,不分你我,最终赢得了专家们的一致好评,顺利通过了省规的复评验收,勇夺全市第一。
忘不了高三的老师们,早自习之早、晚自习之晚,家庭顾不上、孩子没时间管,即使自己生了病、受了伤,也不减少一丝一毫的对学生的关注关爱,也不放低课堂的要求,正是经历了这几番风雨,才迎来了赤橙黄绿青蓝紫的色彩斑斓的彩虹,72个重本,代表了我们学校教育教学的高度,也赢得了各界和同行们的尊重。
忘不了班主任老师们起早贪黑,穿行于校园中急匆匆的身影和面对学生时的苦口婆心。在人们慨叹自己家一个孩子难管、难教育时,我们要面对60多个学生,许多时候,压力不仅来自身体,还来自心理或者其他方方面面,但是日复一日,月复一月,我们就是这样默默的坚持、坚守,因为我们凭借的不仅仅是这份职业的要求,更有那份充盈在内心的良心和良知!
忘不了值周值班的老师们,全方位、全过程、无缝隙管理,每天长时期的值勤、巡视、检查、引导、督促,有的老师顾不上吃饭,顾不上回家,嘴上上火起了泡,身体真的有些吃不消,但是依然在尽职尽责,换来了校园内的一片安静和同学们遵守纪律自觉性的提高!
忘不了晚上老师们办公室的灯光,忘不了清晨街道上的早行人,忘不了学生出现问题时那焦灼的神情……,那是我们教书育人者的神圣职责的具体体现!
也正是因为有了这一幕幕、一场场感人的场景和一个个无私奉献、爱岗敬业的十一中人,我们的省规复评验收成功了,我们的高考创出了历史的最好水平,我们的招生保持了良好的态势,我们的学生管理和教学管理有了长足的进步。我们真的可以自豪地说,过去的一学年我们十一中走得无怨无悔,我们十一中人不逊于任何人!
二、展望未来,形势逼人。
首先我们知道,全市教育系统正面临着一个大调整、大整合、大发展的形势和机遇,各个中学都在新形势面前找寻属于自己的天空展翅飞翔,各显神通。有的凭借各种优势扶摇直上,俯视群雄;有的整合资源、整饬力量,力图东山再起;有的借助新建学校,设施全、负担轻的优势,摩拳擦掌、跃跃欲试。面对如此波谲云诡的形势,真有些形势逼人,逼得人有些喘不过气来的感觉。如此形势下学校工作确实是逆流行舟,不进则退,小进即退,稍不留心即有可能被淘汰。其次,这里我还想说得是,面对这种形势,我感到压力不仅来自外界,更大更重要的还是来自我们内部或者说来自我们自身!诸如我们的管理水平尚待提高,管理的科学性、前瞻性,谋势谋长远的能力还远远不够,我们对新形势下教师这一职业特点和规律的把握,对新时期学生身心特点和规律的把握都存在着不同程度的欠缺。甚至我们大家的心理、我们的职业倦怠以及社会上种种诱惑,不良现象的影响等等都在或多或少的制约着我们。第三,时代发展到今天,全市和高新区经济社会发展对我们提出了更高的要求。面对这些我们能否坚定信心、科学谋划、埋头苦干,走出一条适合我们十一中优质加特色的办学之路的确是摆在我们每个人面前的一道难题!能否答好,就看我们在接下来的岁月中,如何想、如何做!
三、直面现实,拼搏奋进。
经过全校上下的齐心协力,共同奋斗,目前我们已踏上了新的起点、新的平台。站在这样一个新的起点,新的平台,我们如何通过我们的努力,实现学校在新的起点上的新发展,这是我们应直面的现实。下学期的计划已制定,具体的我不再赘述,这里主要强调这样几点。
第一,围绕六大意识、强化干部队伍建设。
1、岗位意识。做到守土有责,尽职尽责。
2、大局意识。想事干事要有大局意识,避免部门和局部利益至上,站在更高一个层次上思考问题,开展工作。
3、合作意识。要加强团结协作,注重部门与部门之间的取长补短,合力做好工作。
4、精品意识。做工作想事情不能满足于干过了,至于干得如何,那是另话!要有精品意识、干就干好,就要干到极致!
5、奉献意识。当干部必须树立奉献精神,吃苦耐劳精神,敢于担当的精神,要真正做到以身作则。
6、学习意识。要树立随时随地学习的意识,要向书本学、向实践学,更要向广大老师学。
第二,学生管理要紧紧围绕“培养习惯,发展个性,诚实守纪,善良向上,着眼未来做栋梁”来开展工作。把学校倡导的“教育就是唤醒,优秀就是习惯,进步就是成功,兴趣就是天赋,自律就是圣贤,多一把尺子衡量学生就会多出一批优秀学生”等理念贯穿于整个学生教育管理中。首先要研究新形势下学生的身心特点,坚持与时俱进,大力开展适合学生特点,学生又乐于接受的教育。本学期要在学校层面开展构建“学生喜欢的学校”活动,即学生喜欢的学校,喜欢的老师,喜欢得课堂,喜欢的课程,学生喜欢的活动;围绕“三全”开展工作,即“全员育人、全程管理、全心服务”在老师中开展赏识教育,即提倡慷慨地表扬学生、大声地为学生的进步喝彩,让学生由不断的进步走向成功。在学生中开展完善人性教育自我教育、同伴教育活动。其次,开展价值观教育。据有关材料表明,世界教育的潮流由单纯的传授知识为主转向培养能力为主后,目前已开始转向“培养价值观”为主的教育,提出教育教学中培养学生价值观的核心是“独立思考,明辨是非”,每个人都有自己的价值观,而且都按照自己的价值观去做事,这也符合咱们以前提到的“授人以鱼,不如授人以渔,授人以渔,不如授人以欲”再次,要狠抓行为规范教育,要把《弟子规》、《中学生日常行为规范》和学校的有关规定当成学生必修的教材,并坚决落实到实处。第四,要大力开展社团活动,开展丰富多彩、形式多样的活动,这一点上要进一步解放思想。第五,要充分发挥和利用家长委员会的作用,全过程、全方位发挥其作用。
第三,教学工作要围绕“面向全体,因材施教,博学悦教,崇德爱生,立足课堂求高效”来开展。在老师中倡导“快乐工作、快乐学习、快乐相处、快乐活动”首先要抓好“五位一体”的教学常规工作。本学期就“五位一体”的教学常规工作提出了更加具体的内涵,即集体和个人双向备课、低重心的课堂教学、有针对性个性化的辅导,有效的作业布置和考试。其次,开展“做学生喜欢的老师,上学生喜欢的课”活动。试想一个学生如果不喜欢某一位老师,往往也就不会喜欢他上的课,慢慢的也就不喜欢这门课,甚至不喜欢学习,甚至不喜欢这个班级和同学,甚至这所学校,甚至厌学辍学,所以咱们做老师的千万要慎之又慎!再次,要大力开展学法教育。首先要帮助学生树立并强化自信心,这是搞好学习的关键。其次要明确学习是一个系统的过程,即预习、听讲、复习、写作、考试总结五大环节。只有完成了这五大环节,方才算完成了一个学习任务,仅有上课和写作业是远远不够的;同时还要帮助学生克服学习中的非智力因素对学习的负面影响,诸如“不仔细、不认真、不严密、不规范、粗心、随意”等,培养仔细认真严密规范全面的好习惯。“少丢分就是多得分”,“多得一分,打败千人”。
第四,全力做好后勤服务工作。要树立为教育教学服务,为老师服务、为学生服务的意识,以师生的需要为原则,以师生的满意为标准,新学年要利用与两大公司重新签定合同的契机,提高标准、严格要求,认真扎实地做好后勤服务工作,全心全意为师生服务,为教育教学服务。
老师们,同志们,回顾过去,感动在心,成绩斐然。展望未来,形势逼人,目标明晰。直面现实,唯有扎实工作,拼搏上进才是我们十一中走向辉煌的唯一良方,让我们坚定信心,精诚团结,奋斗前行,用我们出色的工作,去谱写十一中发展历程中一段华丽的乐章,实现我们心中的梦想。
发言稿论坛
年级领导,各位前辈以及兄弟姐妹们:
大家好。我担任班主任工作的时间很短,经验谈不上,但教训却很多,然而以前一直不太注重总结积累,所以以前那些班主任经历也都是东一榔头西一棒子不成体系的。直到去年接手16届13班,我才开始形成自己的一点教育管理意识。其中几点是我体会较深刻的,现在总结出来和大家交流。
(一)明确理念并反复宣讲。
我相信这样一句话:多年以后,学生记住的是老师交给他的某个做人的道理和一盏照亮心灵的明灯,而绝不是具体的知识。
当学校安排我继续当班主任时,我就在思考我希望建立一个什么班,我希望我的学生成为什么样的人,我想要交给学生最核心的思想是什么。经过反复思考,我明确了自己理想中的班级形象:活泼、乐观、团结奋进、积极向上。
明确提出了我的班级管理理念——“活”。
同时,初步设计了一套完整的班级管理制度。明确了提出了班训——“率性而活、活学活用”;班级精神——“乐观向上、积极进取”;班级口号——“拒绝借口、顽强拼搏;活出精彩、学出成果”;班级宣言——“我们是一个团结奋进的集体:我们真诚付出,用友爱温暖彼此;我们诚实守信,用坚强书写人生;我们厚积薄发,用汗水浇灌希望,让每一个梦想在响亮的日子里快乐出发!”
这些纲领性标语从不同的侧面体现了我的班级管理理念。同时,在班级理念的诠释和具体施行的过程中我还总结了一些“名言警句”,比如“机会是留给敢于表现的人”“做人要乐观、豁达、率性;做事要拒绝借口”“坚持是世界上最伟大的品质——没有之一”“人生的终极追求是健康、快乐、幸福而不是分数”“真正的快乐是心灵的充实和灵魂的从容”等等。
有了明确的理念还不够,还需要让这些理念深入人心,指导行动。所以我在不同场合、利用不同契机,从不同角度对学生反复宣讲,不断强化。
比如利用军训的入学教育时间将整个理念完整地对学生讲解,让他们知道自己即将走进的是一个什么样的班,为了达成这个班的预期目标自己应该扮演怎样的角色。
开学以后更是结合大事小事、大会小会、课内课外的契机反复宣讲。我不期望学生能一次或者几次就能明白并且以后都不犯错,只要他们能慢慢地理解,渐渐接受,并且逐步改变,我便达到了最初的目的。
例如,我反复强调了“机会是留给敢于表现的人”,班上的学生便慢慢地变得勇敢、变得活跃起来,竞选班委、举手发言也都敢于出头了;例如,我经常教育学生要做一个乐观的、豁达的、率性的人,让学生每周总结自己做得好的、让自己开心的20件事,学生开始慢慢地不再为小事而患得患失,也不再为考试成绩而大喜大悲„„再比如我一再强调“拒绝借口”“坚持是世界上最伟大的品质,没有之一”,学生便不再为迟到、起不来床等事件而苦恼,相反地会把它当成磨练自己意志的一种方式。
另一方面,不仅给学生宣讲,我还充分利用家长会的契机给家长们宣讲,征得家长的理解和支持。当孩子在学校时老师整天说的不是成绩,回到家父母说的也不都是成绩,孩子自然不会被逼成学习的工具,自然不再沦为分数的奴隶。
所以,让一种理念深入人心,并指导学生的行为,远比交给他们一些具体的知识更有价值和意义。
(二)重视个体性,发现闪光点。
魏书生老师曾说过“用学生的优点照亮学生自己的精神世界”“每个学生都可以当老师的助手”。
上学期在班级管理中我借鉴了魏书生老师的管理方法,将部分班级事务承包给学生,“人人有事做,事事有人做”,尤其是调动后进学生的积极性。事实证明这种方法让学生参与班级管理的意识增强了,班级主人公的地位凸出了,责任感也得到提升。
我的做法是先将部分任务交给那些自愿负责承包的同学,而对于学习不理想或者平时不善表现的同学就找他们谈话,希望他们能负责一件比较简单的班级事务。他们不会做的教他们做,他们容易遗忘的就随时安排同学或者自己亲自提醒;他们做出了成效就及时表扬、鼓励他们。
这样一来,班上的绝大多数成员都参与到班级管理中来。班上成绩总是排在倒数几位的几名同学都给他们安排了事情,比如让王奕锟当旗手领操、让蒲牧野当队长带领男生搬东西、让杨灿检查校服、让万泓杉负责摄影„„这些同学有机会为班级做事,参与管理,甚至得到老师表扬,也不再因成绩不好而自卑了,他们也能在学习之外找到自己的尊严,他们所在的学习小组也没有都愿意接纳他们。
当然那些本身就有特长的同学就更有热情了,而我要做的是尽可能给学生找更多的小事来做,而且放手给学生自己做。“任何事情,交给适合做它的人去做。”我自认为找到了第一条班级管理的诀窍。
(三)把我教育契机,创新教育方法。
高中阶段是学生人格形成的重要阶段,也是很容出问题的阶段。因而我认为高中教育教学更为重要的目的不是“教书”,恰恰是“育人”。这两者也并不矛盾。甚至可以说“育人”工作做好了,把书教好、帮助学生取得理想的成绩只是一个顺便的事情。所以我坚持“育人为先、学习为后”的理念。
但是高中学习的封闭性、繁琐性、复杂性和单调性是我们对学生的教育往往只停留在口头,而这样的“说教”是很容易引起学生反感的。12届有学生给我起了个外号“唐僧”,说我总是“碎碎念”。现在我学乖了,如果没有合适的教育契机,我绝不开口。也不再因为一点点小事就上纲上线。例如走进教室发现地面有垃圾,我只需要把值日组长叫过来指给他看,或者自己弯腰捡起来,绝不再像以前那样借题发挥,教训全班。
教育学生是需要契机和方法的。例如军训后期我们没有教官带,但我们班获得了“优秀队列”的荣誉称号,我借机教育全班什么是团结合作和集体荣誉感;当教官离开我们时,别的班都哭得稀里哗啦的,就我们成军姿队列站好,齐刷刷九十度鞠躬,因为我告诉学生以军人的样子去尊敬一个军人,用鞠躬这种传统礼节去表达敬意。甚至上课第一天全班同学都不约而同地在说完“老师好”后深鞠一躬,一直延续至今。
再比如,每天的跑操是学生为数不多的运动时间,年级规定不准讲话、不准打闹,就在许多班都很死板地按部就班的时候,我们班自编了很多有趣的、体现我们班级特点、反映我们班级生活的口号,甚至歌曲,跑操时自发地喊了起来。于是跑操也变得有趣、充满欢笑。我趁机教育学生:每件事都能从中找到快乐,不抱怨、不消沉,快乐就在身边。
再比如我给班上学生每人定了一本《学习改变命运》,让学生在无聊时、考试失败时、内心困惑时翻看相关的章节,以达到自我教育,自我调整的目的。
还比如我在感恩节当天召开了关于感恩父母和老师的主题班会,邀请了部分家长参加。并发给学生每人一个信封和两张信笺,让他们在感恩节这天给父母写封信,说说心里话。有的家长也给孩子回了信,一来一往,便达到了让学生和父母交流,让学生学会感恩的教育目的。
即使在期末考试前我还邀请了前两届的学生回来给班上学生做了一次生动的讲座《汉服之美》,对学生进行传统文化的教育和熏陶。
这种种契机和方式下的教育非但没有影响到学生学习,反而促进了成绩的提升。这让我再次坚信“教书是为了育人,说教不是王道”。
(四)亲师信道,交流交心。
我始终给自己定位,既要做良师,也要做益友。我相信学生会因为“亲其师而信其道”。要做良师就先要做益友,需要走近学生、重视学生、并且将心比心。
我经常和学生在一起,关注他们的兴趣、言行,并适时参与其中。军训期间我便要求他们每天写一篇军训日志,通过批改日记来与他们交流沟通。后来的学习中,学生每周要在成长日志上写周总结,我要求他们必须写至少20件做得好的、让自己开心的事和5件能够坚持做下去的事。考试退步较大的写不少于600字的分析报告,进步较大的写经验分享„„而我正是我利用批阅这些材料的机会与学生做心灵的交流,更是利用每一次学生犯错的机会帮助学生深入到性格和生活中去寻找自我。
慢慢地,开始有学生来向我吐露心事,有学生会主动来找我寻求帮助,内容从怎样静心、怎样推销自己到怎样处理和爸妈的关系,甚至还有比较敏感的话题,怎样去谈恋爱。我从中感受到学生的信任,更是重视学生的哪怕是不成问题的问题。将心比心地想一想,当年我当学生的时候遇到类似的问题我希望老师会怎样做。
这样,当学生“亲其师”时自然也就会“信其道”。
(五)存在的不足。
虽然班级的整体状况初步达到预期效果,但明显的不足也一直存在。一是严厉不足,二是落实不足。魏书生说“不为难学生但也不放纵学生”。我确实对学生比较宽容,没有过多地为难学生,但是却在要求落实时不够严厉,比如卫生做得不好时,让学生立即整改了,并且强调以后再出现类似的情况就罚,但常常忘掉,如此反复,便是放纵学生,没有帮助形成良好的习惯。一切行动抓落实,以“爱”为出发点,刚柔并济,否则宽严皆误。这是我必须践行的第二条班级管理诀窍。
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