幼儿园中班是培养幼儿想象力和表达能力的关键阶段,他们通过绘画、剧场表演等形式进行表达和展示。在这里,小编为大家分享一些幼儿园中班总结范文,供大家参考。
幼儿园中班礼仪教案
活动目标:。
1、让幼儿能注意、观察到别人的情绪,学会体贴、尊重别人。
2、使幼儿能积极主动的参加游戏。
3、培养幼儿在情感上的社会适应能力。
活动准备:
音乐、动画、报纸、图片道具。
活动过程:
一、导入。
师:小朋友们,你们刚才睡着了吗。
幼:没有。
师:为什么没睡着呢?
幼:因为有很多很吵的声音。
幼:不喜欢。
二、播放动画打扰爸爸。
师:那位小朋友来告诉老师小新都是做了什么,让爸爸很生气。
师:对,非常棒,那小朋友们告诉老师这样做对不对呢?
幼:不对。
师:在爸爸工作的时候我们应该怎么做呢?
幼:悄悄的离开,到别处去玩。
师:当大人在聊天说话的时候,我们该怎么做呢?
幼:嘘,不要插话。
欣赏图片:教师上课。
三、角色游戏:悄悄的。
师:老师刚才做的对不对啊,
幼:不对。
师:那我们应该怎么做呢,我请一位小朋友来演示一下,
幼:……。
教师带着幼儿一起做游戏悄悄的。
四:教师总结:
幼儿园中班文明礼仪教案
活动目标:
1.让幼儿学会与人交谈的礼仪,感受友爱同伴、礼貌待人的好处。
2.培养幼儿的语言表达能力。
3.能正确用“请”字。
活动准备:
故事图片。
活动建议:
一、理解故事内容,体会“请”字的神奇。
1、提问:金花会找到李阿姨的家吗?(让孩子自由发挥,各抒己见)金花是怎样找到李阿姨的家的呢?(引出故事内容)。
3、全班孩子几乎异口同声地回答:“请!”
小结:如果对人不礼貌,当你遇到困难向别人求助时,别人就不会帮你,所以小朋友要做一个有礼貌的好孩子。
(评析:金花前后两次语言的变化,让幼儿逐步找到了问题所在,体会到了“请”字的神奇作用。)。
二、引导幼儿学习用“请”字。
幼:请你把你的皮球借给我好吗?
幼:我的车开到路边,我想倒车,我会说“倒车请注意”。幼:游戏开始,请小朋友注意安全。
2.集体谈话:自己遇到困难需要别人帮助时应该怎样说。
3.幼儿自由讨论:生活中什么时候还会用到“请”字。幼:买东西时会用到。幼:坐车的时候会用到。
幼:阿姨来我家做客的时候,我说:“阿姨,请喝茶。”
幼:我和妈妈去提水时也用到了,我说:“爷爷,请你先来。”
小结:“请”字时时刻刻都会用到,“请”字是一个很有用的字,它可以帮我们做很多的事,小朋友们在日常生活中要多用“请”字。
三、情景表演,巩固礼貌用语。
1.播放文明礼仪课件,让幼儿仔细观察。
2.将文明用语图片贴在教室四周,供幼儿自由进行情景演练。
3.幼儿自由组合,进行情景演练,教师指导。幼:妞妞,请你和我一起游戏好吗?
幼:悦悦,请你当阿姨吧。
幼:对不起,请让我当小姑娘吧。”
幼:老师,我们缺一个人,请你来好吗?
幼:老师,打扰你一下,我的背有点痒,请你给我挠一下。师:可以啊,那请你转过身来,你请老师帮忙,老师很高兴,因为你学会了用请,老师送给你一个吻。
幼儿园中班礼仪教案
活动目标:
1.倾听故事,感受“对不起”的奇妙之处。
2.能有序、连贯、清楚地讲述一个故事情节。
3.通过故事学习礼貌用语“对不起”“没关系”。
活动准备:
挂图、音乐、头饰。
活动过程:
一、开始部分。
律动:小朋友学礼仪。
二、基本部分。
1.导语:故事里面有一只粗心的小猪,名字叫嘟嘟。嘟嘟总是爱闯祸。今天它又闯祸了吗?我们一起去看看吧!
2.观察图画,理解故事内容,学习礼貌用语“对不起”
(1)第一幅图。
引导幼儿观察挂图,教师讲故事,提问基本内容。
(2)第二幅图。
教师讲故事,将幼儿带入故事,帮小猪想办法。
(3)第三幅图。
幼儿继续帮助小猪想办法,进一步学习礼貌用语“对不起”。
对幼儿进行文明礼貌教育。
(4)第四幅图。
教师讲故事,幼儿表演本幅图故事。
(5)第五幅图。
教师讲故事,让幼儿明白做错事要向别人道歉,也要学会原谅别人。
告诉幼儿不要像嘟嘟那么粗心。
(6)第六幅图。
教师讲故事。点明中心。
(7).给故事取名字,小结故事。
三、结束部分。
幼儿看图讲故事。
小朋友们的故事讲得真精彩,我们回我们的小剧场演一演吧!
幼儿园中班礼仪教案
教学形式:
团体或小组教学。教学方法:情景表演法。
活动目标:
知道归还物品时应有的礼仪培养幼儿良好的交往习惯。
核心要素:
他人物要爱护及时还不拖延物归还表谢意双手递要牢记。
活动准备:
书、画笔等。
基本过程:
(二)关键步骤:
1、教师有表情地讲述故事。
2、讲完故事后提问:故事里都有些谁?
他们在干什么?
1、教师请两个幼儿表演故事中的情景。
2、教师和幼儿共同讨论故事中明明的做法是否正确,并说明理由。
3、分组讨论。
(三)结束部分:教师小结:明明的做法是不对的,他不应该用扔的方式还别人东西,这样做对借他东西的小朋友很不尊重,而且有的东西是容易摔坏的,所以明明的作法极为不对。正确的做法是:他应该走过去,双手托着书还给借他书的小朋友,然后还要有礼貌地向对方说“谢谢”。
活动延伸:教师请小朋友表演情景小剧《正确归还物品》。
可以请幼儿分组表演,发挥幼儿的想象力,自编归还物品的情景小品。
家园互动:
1、请家长在生活中要以身作则,即使借孩子的东西,归还时也要说谢谢,给幼儿做榜样。
2、引导幼儿在归还物品时使用正确的礼貌用语。
幼儿园中班礼仪活动教案
1、让幼儿学会有礼貌地接待客人。
2、培养幼儿良好的家庭礼仪行为和与人交往的良好习惯。
客人来起身迎引入座茶水敬。
初相识做介绍带尊称才礼貌。
1、钢琴、熟悉歌曲《看朋友》的弹奏。
2、与大班教师提前沟通,并做好相应的表演准备。
3、杯子茶壶。
4、标有哭脸和笑脸的牌子若干。
一、导入活动:
请大班的幼儿示范歌曲《看朋友》,并加入动作表演。
二步骤:
1、客人用手指轻轻叩门,站在门口,两眼注视对方微笑。
2、小朋友热情的说:“您好,请进!”(手势为邀请状:右臂展开、手心朝上、四指并拢大指分开)。
3、客人进来后小朋友说:“请坐。”(手势为邀请状)。
4、客人要走了,小朋友送到门口说:“再见!”
三、学唱歌曲《看朋友》。
看完表演后,教师就歌词内容向幼儿提问:
1、“这首歌叫什么名字?哥哥去干什么?
2、“姐姐和客人说了什么?”
3、“客人要走了,姐姐是怎么样做的?”(送客人到门口或楼下,说再见,欢迎客人下次再来。)。
四、结束活动。
幼儿园中班礼仪活动教案
1。通过看看、品品、听听、玩玩了解花的用途。
2。创造性地设计花的礼物,使幼儿进一步萌发爱花、护花的意识。
3。培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。
4。培养探索自然的兴趣。
5。学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。
6。通过观察、交流与讨论等活动,感知周围事物的不断变化,知道一切都在变。
7。发展幼儿的观察力、想象力。
场地布置(花仙子的花园)。
金银花露、玫瑰花茶、菊花茶、桂花糕、蜂蜜、花卉精油、熏香用品、干花袋、花朵装饰品、春姑娘图片、花朵头箍、纸、记号笔。
一、观察环境,感知花的美。
1、带入场地:今天我们去花仙子的花园玩,好吗?
2、观察环境:你们觉得花仙子的花园怎么样?为什么漂亮?
看见花你感到怎么样?
二、观察、品尝、发现、感知花的用途。
1、出示花的礼物:花仙子还为我们准备了许多礼物,我们一起来看看好吗?
2、幼儿观察、品尝花的礼物。
(1)、提问:你们认识这些礼物吗?它是怎么用的?
(2)、教师和幼儿一起说说、尝尝、戴戴、喝喝、用用花的礼物。
3、逐个提问:这是什么?可以用来做什么?
4、小结花的用途。
提问:花还可以做什么?
(1)、做药。
(2)、可以吃。
(3)、泡茶喝。
(4)、用花做好看的装饰品。
(5)、清香空气。
(6)、可以美容……。
三、创造花的艺术品。
2、提出创造的要求:你想不想用花做礼物送给别人?后面老师准备了纸笔,请你们把自己想做的花的礼物画下来。等下说给大家听,你做了什么花的礼物,准备送给谁。
3、幼儿绘画:花的礼物。
4、幼儿描述自己的创造。
四、情感激发。
你觉得花的用处多吗?我们应该怎样对待花?
幼儿有着与生俱来的好奇心与探究欲望。好奇心是幼儿内在生命本质的展现,正是好奇心驱使着幼儿去探索求和。对有兴趣的活动,他们就会积极、主动、愉快地去参加,他们学习的内在动力也能在活动中得到充分的发挥。
幼儿园中班礼仪教案
设计思路:
分享对于小班的孩子来说是比较困难的,所以在原来的故事基础上我进行了一定的改编。原来每个动物都拿走了小猪的一样食物,我在这之后又增加了每个小动物也给小猪带来了快乐,如唱首歌、跳个舞、玩玩具,使小猪在与别人分享的同时也分享到了别人给自己的快乐,感受相互分享的快乐,这样更容易被小班的孩子所接受。
本次活动分为三个环节:第一环节以猜一猜的`形式引出活动主题,可以结合孩子自己的生活经验;第二环节的故事则是以对话的形式呈现,孩子们还可以动一动、演一演;第三环节以实物的分享,让孩子进一步感受分享所带来的快乐。
活动目标:
1、理解小猪野餐时发生的故事内容,学说故事中的对话。
2、感受分享给大家带来的快乐。
活动准备:
课件。
活动过程:
一、猜一猜——根据生活经验,猜猜小猪带的食物。
1、看看这是谁呀?小猪有个好听的名字,叫胖胖。我们和小猪胖胖打个招呼。
2、讨论:天气暖和了,小猪要去春游了,猜猜它会带些什么东西呢?
小结:是呀,小猪和你们想的一样,会带很多好吃的,有的可以吃饱、有的是喝的、还有水果和零食。
二、看看说说——理解故事内容,学说故事中的情景对话。
1、听教师讲述:小猪胖胖要去春游了,它带了好多好吃的东西,香香的面包,大大的苹果,甜甜的饮料。
2、故事发生。
小鸟:小猪胖胖说了什么?小鸟说:“谢谢!我给你唱首歌”
松鼠:小猪胖胖会怎么做呢?它会说什么?
幼儿扮演小猪,老师扮演松鼠。
小猴:请两位幼儿来扮演。
云朵:小猪怎么把食物给云朵呢?
小猪想了个好办法,请气球来帮忙,把东西送给云朵。
3、完整欣赏。
今天小猪开心吗?还有谁也很开心?
小结:胖胖真是一只大方的小猪。它把好吃的东西分给好朋友一起吃,和大家一起分享真快乐。
三、分享礼物——感受与朋友一起分享好东西的快乐。
1、我们陈家乐小朋友也带来了好吃的东西要跟大家一起分享。(幼儿分享糖果)。
2、除了吃的东西,想想还有什么东西也可以和朋友分享呢。
幼儿园中班礼仪活动教案
1、培养幼儿团结友爱、相互谦让的好品质。
2、教育幼儿进出门是要有秩序礼貌让行,进而指导集体活动时要有秩序。
3、深入贯彻《弟子规》的内涵。
重点:指导孩子互相谦让、团结友爱。
难点:集体活动时要有秩序。
1、课前带领幼儿有秩序的在户外滑滑梯并注意幼儿的表现。
2、歌曲《滑滑梯》。
(一)谈话活动:
下朋友:刚才老师和你们在外面玩什么啦?玩如何的?那么咱们又是怎样进的活动室?
引导幼儿说出排着队,有秩序的滑滑梯、进出活动室等。
(二)欣赏歌曲。
教师告诉幼儿有一首歌曲也叫《滑滑梯》,让下朋友听,并尝试学着跟唱歌曲。
(三)提问幼儿理解歌词。
歌曲《滑滑梯》中,小朋友是怎样滑滑梯的?为什么要排好队,不推也不挤?
教师引导幼儿说出推挤容易将小朋友推倒、磕伤。
(四)讨论:
小朋友在什么时候还应注意排好队?为什么?
教师引导幼儿回忆哪些时候容易发生挤撞,如:去高处取东西、进门出门时;上下楼梯时、荡秋千时等等都容易推倒,发生意外伤害。
延伸1:大家集体出动、活动时都应排队,懂得谦让,有秩序的活动,反之,很容易发生危险,也是不礼貌的。
延伸2:在公共场所如:去超市购物、乘坐公交车、去大型的游乐场等都应该排好队、有秩序的进行。
在一日活动的'各环节,如:集体入厕、集体喝水、进出活动室、集体游戏等都给幼儿渗透排队、不推不挤、有秩序的进行活动。
请幼儿在日常生活中,结合上下楼梯、进出门、公共场所等情景对幼儿进行相互谦让、遵守公共秩序等并结合一些懂礼貌的小故事读给小朋友,让其深入理解,对其进行品德教育。
幼儿园中班礼仪教育活动教案
1,让幼儿知道团体教学活动的礼仪要求。
2,培养幼儿良好的课堂行为习惯。
学习时要坐好、认真听、多动脑、要提问、手举起、回答时、字清晰。
故事书。
开始部分:教师带幼儿做"包饺子"游戏,激发幼儿情绪。
小朋友你们看,今天来了怎么多的客人老师,咱们包个萝卜馅的饺子给他们吃好吗?
基本部分:
1、我知道咱们小一班的小朋友都很喜欢听故事,今天从老师就给小朋友们讲一个非常好听的故事,名字叫《小兔打电话》。
2、给幼儿选择的机会:小朋友们都知道咱们做游戏时有游戏规则,那咱们听故事也有规则,谁要是不想听故事可以安静的到那边去坐(请幼儿自己选择)。
4、教师有表情的讲述故事《小兔打电话》。
5、讲完故事后提问:
(1)故事的名字叫什么?
(2)故事里都有谁?
(3)故事讲的是一件什么事?
要求:老师提问完,幼儿可以举手回答问题,老师叫到幼儿的名字后,幼儿可以作答。
6,根据孩子们的兴趣,可以选择讲故事再讲述一遍。
教师小结:今天咱们小朋友都说话算数,都能认真听故事,而且还做到了有提问先举手,和举手回答老师表扬你们!
结束部分:出示挂图请幼儿欣赏,带幼儿大声地,有韵律地朗读三字儿歌。
延伸部分:让幼儿学习其他领域团体活动的礼仪。
幼儿园中班礼仪活动教案
1、让幼儿掌握自我介绍的礼仪,并培养幼儿在集体面前做自我介绍的胆量。
2、培养幼儿良好的人际交往能力。
核心要素:做介绍要大方口齿清声响亮先名字后年龄让对方更知情。
活动准备:记录四个小朋友在进行自我介绍时所表现出来的情况的图片。
一、导入活动:
教师:“今天我们班新来了一位小朋友,现在我们每个人做一个自我介绍,让新朋友认识一下大家,好吗?”
二、关键步骤:
1、自我介绍。
a、教师示范自我介绍的方法。
自我介绍时站姿应端正,声音应洪亮。
自我介绍时方法:“大家好!我叫xxx,我是男(女)孩,今年四岁。”边说边拍手打节奏。
当有幼儿在作自我介绍时,其他幼儿要保持安静,眼睛看着作自我介绍的小朋友,耳朵要认真地倾听。当这个幼儿介绍完毕时,其他幼儿应及时给予回应:“xxx,你好!xxx,你好!”
b、邀请幼儿依次进行自我介绍。
2、比对错。
a、老师依次出示图片,然后请小朋友观察四幅图片。
第一幅图:一位小朋友在演节目前,大声、简洁地向大家介绍自己。
第二幅图:一位小朋友转到了新的班级,他长篇大论地介绍自己。
第三幅图:一位小朋友在自我介绍时,忘了说自己的姓名。
第四幅图:一位小朋友在向别人介绍自己时,把头扭向别处。
3、讨论。
a、能常,我们都在什么时候进行自我介绍?(作客、表演节目或进入新的班级时)。
b、我们应如何进行自我介绍?
三、引歌套词。
可参考《小松树》的曲调,也可自选歌曲。
1、游戏《学做小记者》。
2、自我介绍练习。
a、教师:“小朋友,请你想一想,当我们自我介绍时,除了介绍自己的名字与年龄外,还可以向别人介绍些什么?”
b、一起唱《找朋友》的歌曲,等音乐结束,两位小朋友就要结成对子,并互相做自我介绍。
1、生活中,请家长在给幼儿提供自我介绍的机会,并适当地给予鼓励。
2、请家长平时在做自我介绍时要做到姿态和声音洪亮、吐字清楚,为孩子树立榜样。
小朋友自我介绍时,应走到老师或同伴的面前,双眼注视大家进行介绍。介绍时要避免一些小动作的出现,如挠头、揪衣角、挖鼻孔等。
幼儿园中班文明礼仪教案
核心要素:做介绍要大方口齿清声响亮。
先名字后年龄让对方更知情。
活动准备:记录四个小朋友在进行自我介绍时所表现出来的情景的图片。
基本过程:
一、导入活动:
教师:“今日我们班新来了一位小朋友,此刻我们每个人做一个自我。
介绍,让新朋友认识一下大家,好吗”
二、关键步骤:
1、自我介绍。
a、教师示范自我介绍的方法。
自我介绍时站姿应端正,声音应洪亮。
自我介绍时方法:“大家好!我叫...,我是男(女)孩,今年四岁。”
边说边拍手打节奏。
当有幼儿在作自我介绍时,其他幼儿要坚持安静,眼睛看着作自我。
介绍的小朋友,耳朵要认真地倾听。当这个幼儿介绍完毕时,其他。
幼儿应及时给予回应:“...,你好!xx,你好!”
b、邀请幼儿依次进行自我介绍。
2、比对错。
a、教师依次出示图片,然后请小朋友观察四幅图片。
第一幅图:一位小朋友在演节目前,大声、简洁地向大家介绍自我。
第二幅图:一位小朋友转到了新的班级,他长篇大论地介绍自我。
第三幅图:一位小朋友在自我介绍时,忘了说自我的姓名。
第四幅图:一位小朋友在向别人介绍自我时,把头扭向别处。
b、教师请幼儿讨论:图片中的四位小朋友,哪位做得好,为什么说做。
得好其他三位小朋友为什么需要改正应如何改。
3、讨论。
a、能常,我们都在什么时候进行自我介绍(作客、表演节目或进入。
新的班级时)。
b、我们应如何进行自我介绍。
三、引歌套词。
可参考《小松树》的曲调,也可自选歌曲。
活动延伸。
1、游戏《学做小记者》。
2、自我介绍练习。
a、教师:“小朋友,请你想一想,当我们自我介绍时,除了介绍自我的名字与年龄外,还能够向别人介绍些什么”
家园互动。
1、生活中,请家长在给幼儿供给自我介绍的机会,并适当地给予鼓励。
2、请家长平时在做自我介绍时要做到姿态和声音洪亮、吐字清楚,为孩子树立榜样。
注意事项。
幼儿园礼仪教案中班范文
1、知道打招呼是一种有礼貌的行为。
2、学会说“早上好”、“再见”等礼貌用语。
3、愿意与人主动打招呼。
活动准备。
动物头饰(兔子两只、羊一只、大公鸡一只)。
活动过程。
1、教师讲故事,引导幼儿练习打招呼的语言。
教师:一天早上,小兔醒了,它看见了谁?会说什么呢?
引导幼儿说出:妈妈,早上好。(个别、集体分别练习)。
教师:兔妈妈送小兔上幼儿园,在幼儿园门口小兔看见了谁?它会说什么?
引导幼儿说出:山羊医生,早上好。
教师:兔妈妈送小兔来到小班门口,小兔看见了谁?它会说什么?
引导幼儿说出:公鸡老师,早上好。
教师:妈妈要上班了,小兔会说什么?
引导幼儿说出:妈妈,再见。
教师小结:这只小兔真有礼貌,我们一起来学学这只有礼貌的小兔。
2、教师与幼儿共同扮演角色,进一步练习打招呼的语言。
教师扮演兔妈妈,幼儿扮演兔宝宝,请个别能力强的幼儿扮演羊医生和公鸡老师,并戴上相应的头饰,与教师一起表演故事。
3、迁移经验,鼓励幼儿主动与成人、小朋友打招呼。
教师:你还会和谁打招呼,怎么打招呼的?快来告诉我们。
教师小结:你们真能干,会和许多人打招呼,希望你们做个会主动打招呼的好宝宝。
《礼仪》幼儿园中班教案
一、活动目标:
1、体验生活中处处充满了欢乐,处处有微笑。
2、知道微笑时尊重他人的一种表现,体验微笑能给他人带来好心情,同时自己也能得到快乐。
3、培养幼儿良好的体态语言。
二、活动准备:
1、人手一面小镜子。
2、微笑表情图一张,故事图片一张。
三、活动过程:
1、导入活动:
跟客人老师打招呼。导出微笑。
t:今天啊,来了好多的客人老师,来我们小朋友一起跟客人老师打个招呼吧。
幼儿打招呼。
提问:你们刚刚是用什么样的表情跟客人老师打招呼的?(微笑)。
2、故事:
俞老师这儿有个故事,题目就叫《微笑》,下面我们就来看看故事里都讲了些什么?
(1)出示故事图片,教师讲故事。
(2)教师提问:故事里有谁?幼儿回答;他们分别在做些什么?幼儿回答;小蜗牛怎么了?幼儿回答;后来又怎么了?幼儿回答;大家是怎么夸小蜗牛的?幼儿回答。(小蜗牛真了不起,他把微笑送给了大家。)给大家带来了快乐。
3、幼儿对镜子练习微笑,相互间练习,手机拍照。
(1)我们小朋友会微笑吗?拿出你们的小镜子来练习一下吧。幼儿练习。教师巡回指导(微笑是没有声音的,是发自内心的,脸上在笑,心灵也在笑。)。
(2)来,露出你们最美的微笑,俞老师帮你们拍下来。
(3)请个别幼儿上来表演微笑。
4、情感提升:
(1)小朋友们,你们会在什么时候微笑呢?(好朋友分享食物,收到朋友的礼物,送朋友礼物,和家人一起旅游等都会微笑)。
(2)看到他人微笑,你有什么感觉呢?
引导幼儿:微笑很美,微笑很有礼貌,微笑给人温暖,微笑给人带来快乐等。主要就是微笑的作用。
5、结束:
以儿歌《微笑》结束整个活动。
还记得那首《微笑》的儿歌吗?我们一起说一遍。说儿歌一遍。
好,下面我们就随着优美的音乐,动听的儿歌,去给其他小朋友送微笑吧。
四、教学反思:
微笑是我们每个人都有的表情,在孩子们的交往中,都需要对他人微笑,因为微笑也是对他人的一种尊重的表示。微笑能让自己和他人都感觉开心。在幼儿的发展中,微笑能说是他们与人交往的一个重要方式。我在设计这个活动时,运用了多种教学手段,让孩子们通过游戏、语言表达等方式来进行活动。并运用了图片形式让幼儿进一步的了解微笑无处不在,同时也让幼儿感觉到微笑的重要性,使他们在以后的生活中用微笑来对待每件事。
整个活动的各个环节相靠,紧密相连,老师和幼儿及幼儿和同伴之间的互动较好,充分展现了幼儿的学习自主性和互动性;整个过程,幼儿的学习兴趣浓厚,课堂气氛活跃,小朋友们都纷纷意试的要相展现自己,老师也让他们尽情的去发挥和表现。
幼儿园中班礼仪教育教案范文
教学形式:团体或小组数学。教学方法:情景表演法行为辨析法。活动目标:1.通过学习参与他人活动的礼仪技巧,使幼儿学会与他人合作游戏。2.培养良好的社交礼仪习惯。
核心要素:小朋友做游戏要参与求同意。
勤沟通互帮助多谦让好相处。
活动准备:1.玩具。
2.班级教师事先商量示范此活动的流程与细节。
基本过程:
(一)导入活动。
通过提问引出活动主题,激发幼儿的学习兴趣。教师提问:“如果你想参加别人的活动,应该这样做?”
(二)关键步骤:
1.请小朋友说出自己的做法。
2.讨论:“谁的方法最好?为什么?”
3.教师示范正确的参与活动时的礼仪,要经过他人的同意才可加入活动。
一位教师扮演“小朋友”正在玩玩具,另一位教师走过去,对她说:“对不起,打扰一下,我也想玩这个玩具,我可以和你一起玩吗?”“可以。”于是两个人一起玩了起来。
4.与幼儿团讨:
“平时你是如何加入他人活动的”
“你会用什么方式打扰他人的活动并提出要加入的请求?(轻拍一下对方的。
肩膀、小声说话等)。
(三)幼儿自由活动:
在幼儿活动自由活动中,教师引导幼儿互相合作,共同协商。
活动延伸:
1.给幼儿创造活动的机会,帮助幼儿在活动中学会合作的技巧。
2.每周评选“礼仪之星”,树立榜样,强化幼儿的正面行为。
家园互动:
1.在与他人交往的过程中,家长在要参与他人的活动时,要做到主动征求他人意见,在同意的情况下才加入活动,为孩子树立榜样。
2.闲暇时,应与幼儿一起合作游戏,引导幼儿学习与他人合作的技巧。
3.家长对幼儿应进行隐性教育,注意自己的行为和语言修养。
注意事项:
幼儿要征求他人同意后才能参与他人的活动。但如果对方拒绝了请求,也应尊重他人的意愿,不能生气或说一些不友好的话,而应有礼貌地离开,继续选择别的活动。
幼儿园中班洗澡教案幼儿园中班洗澡礼仪教案
活动目标:
1、在说说、玩玩中认识身体各部位。(脖子、胳肢窝、后背、膝盖)。
2、体验洗澡带来的乐趣。
3、熟悉、感受歌曲旋律和内容,学唱歌曲。
4、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。
5、乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。
活动准备:
小动物洗澡图片。
活动过程:
一、随《我爱洗澡》音乐进场,激起幼儿的兴趣。
师:宝宝们!今天,妈妈要带你们去洗澡,你们准备好了吗?让妈妈看看,宝宝的小拖鞋有没有穿好?好,让我们一起出发吧。穿上了小拖鞋,可要小心哦,要慢慢走,不要摔跤了。
(一起来到大浴缸前)宝宝们,来,脱下小拖鞋,走到浴缸里来吧。找个空一点的地方坐下来,地方打了等会洗澡的'时候会洗的更干净哦。
二、欣赏图片,观看小动物洗澡。
师:宝宝们,快看呀,小动物们也来洗澡啦!瞧,他们是谁呀?
幼:大河马、小松鼠、小兔子。
师:大河马是怎样洗澡的?大河马洗的是哪里呀?
幼:背。
师:妈妈告诉你们大河马洗的是后背。(丰富词语:后背)你们的后背在哪呀?我们也来洗洗后背吧。
师:小松鼠洗的是哪?
幼:尾巴。
师:小松鼠有尾巴,我们宝宝可没有尾巴,可是小屁股可不要忘记洗洗哦。
师:小兔在洗哪?
幼:头。
师:小动物们洗澡真开心呀,宝宝们,还有很多地方你们准备洗哪呀?(幼儿自由表述)。
三、宝宝洗澡(重点引导幼儿认识脖子、膝盖、胳肢窝)。
幼:我要洗洗小脚、洗洗脸、洗洗。
师:妈妈告诉你们,这个地方也要洗洗,这叫脖子。(丰富词语:脖子)。
师:这个地方也要洗洗,妈妈跟你们说,这里最容易出汗了,这儿叫胳肢窝,这是哪呀?
幼:胳肢窝。
师:宝宝,你们这里洗了吗?幼:没有。
师:这是哪呀?谁知道?
师:对了,这里叫膝盖。来一起来洗洗膝盖吧。
师:宝宝们,还有哪没洗的吗?(幼儿表述)。
师:宝宝们都洗了,妈妈还没洗呢。来妈妈洗到哪,你们就把它说出来。(教师做洗澡动作,幼儿说出各身体部位)宝宝们说的真好呀,来闻闻妈妈身上洗的香喷喷的呢。
师:来,妈妈给宝宝挤点沐浴露。让宝宝洗的比妈妈还要香呢。不过,妈妈说到哪,你们就洗到哪。
师:宝宝们,准备好了吗?(老师说身体部位,幼儿做洗澡动作)。
师:用水冲一冲,身上有好多泡泡呀。来,宝宝们我们还得洗洗干净哦。听着音乐洗洗会更有趣吧。(听音乐洗澡)。
师:让妈妈闻一闻!哦,真香呀!让小伙伴们闻一闻,香吗?
师:好了,来,妈妈来帮宝宝们擦一擦。我们穿上小拖鞋,换上小睡衣,准备睡觉吧。
活动反思:
玩水是每一个孩子都特别喜欢的游戏,通常小班孩子在洗澡时为了让孩子配合,家长都会放上一些小玩具在水盆里,所以在这首儿歌的学习上幼儿理解起来很轻松,很快就学会了,还能自己配上一些肢体动作进行表演。
《礼仪》幼儿园中班教案
活动目标:
1、经过多种形式鼓励幼儿帮忙父母做力所能及的事。
2、鼓励幼儿大胆表述自我的愿望。
3、引导幼儿体验父母的辛苦,增加彼此间的亲情。
活动准备:
学过的有关帮成人做事的儿歌、有关亲子活动介绍的联系单.
活动环节:
一、谈话活动(一)以图片的形式,帮忙幼儿回忆儿歌的资料。
你们看,图上的小朋友在做什么?并请幼儿一齐朗诵儿歌。
2、激发幼儿帮爸爸妈妈做事的愿望提问设计:你们想当爸爸妈妈的小帮手吗?我们能为爸爸妈妈做些什么呢?请幼儿根据自我的生活经验进行讲述。
二、亲子摄影展--《爸爸妈妈小帮手》。
1、请爸爸妈妈把幼儿在家做小帮手的情景拍摄下来。(形式:照片、录像均可)2、用展板的形式对系列照片进行展出,对拍摄的录像能够在某段时间进行播放。
文明歌活动目标:
1、学习文明用语:“你好,再见”。并在教师的提醒下会正确使用。
2、熟悉歌曲,初步培养幼儿节奏感,学习按节奏拍手,根据歌曲资料进行简单的歌表演。
活动准备:
在活动室一角布置一个熊猫的家,并请一名教师戴上熊猫头饰扮演熊猫。
活动组织:
1、教师经过讲述故事《有文明的小白兔》,启发幼儿学习故事中的“你好”,“再见”等文明用语,引起幼儿兴趣。
师:“刚才教师讲的故事名字叫什么?”“你们为什么喜欢小白兔呀!”“因为小白兔有文明,所以大家都喜欢它!”2、熟悉歌曲《文明歌》,并学会按节奏拍手,初步培养幼儿对音乐的感受本事。
师:“教师把刚才的故事编成了一首歌曲,我们一齐来听听看,请小朋友跟着音乐来拍手,”3、根据歌曲资料配上简单表演动作,让幼儿熟悉歌词资料。
唱“你好,你好亲爱的朋友,我们一齐,欢乐无比”时,左右手握拳在胸前,大拇指相向,按节奏两个大拇指互相点一点。
唱“再见,再见,亲爱的朋友,我们将再见”时,左右手握拳在胸前相对,两个大拇指互相弯曲,作点头状。
4、经过游戏,让幼儿掌握“你好”“再见”文明用语的正确用法。
师:“我们去熊猫家作客吧!”“到了熊猫家我们怎样说?”“我们一齐来表演《文明歌》给熊猫看吧!”“我们该回家了,跟熊猫说什么?”附故事:
有一天,小白兔到熊猫家去作客,小白兔说:“你好”熊猫请小白兔吃萝卜,小白兔说:“多谢”于是,小白兔和熊猫在一齐高高兴兴地搭积木,做游戏。小白兔要回家了,熊猫拉拉小白兔的手说:“我喜欢和你作朋友!”小白兔向小熊猫招招手说:“再见”就回家了!
语言活动:好朋友设计意图:
乐意学习语言,为幼儿创设情境或准备木偶鸡、鸭若干,让幼儿在游戏中练习说文明用语,体会有好朋友的乐趣。在日常活动中常和父母、教师、同伴互相问好,使幼儿在不知不觉中学会文明用语。
活动目标:
1、经过招手、拍手、握手、摆手等与词相符的动作,使幼儿明白交友中最简单的文明用语和行为。
2、激发幼儿学习儿歌的兴趣。
活动准备:
木偶小鸡、小鸭各一个。
活动过程:
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