活动方案包括活动的目标、内容、时间安排、资源需求等必要的信息。活动方案的编写过程中,要注重经验总结和分享,以不断提高活动策划的水平和效果。
大班活动方案:参观小学
1.初步了解中国武术的魅力,培养幼儿的爱国情怀。
2.提升幼儿精、气、神。通过学习武术操培养幼儿的勇敢、自信。
3.让幼儿在快乐中学习,强身健体。
4.促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。
5.锻炼平衡能力及快速反应能力。
1.电影《少林寺》cd。
2.安全的活动场地。
各节武术操的动作要领。
动作舒展大方,整齐划一。
一、教师以谈话,导入活动。
1.小朋友们,你们能猜到我们今天的体育课要学什么吗?
2.那么我们今天到底要来学什么呢?先请你们看一段电影吧。
二、播放cd,《少林寺》片段,教师进行提问。
1.明确学习目标:看你们看得多入神啊!看演员的动作多有气势啊!你们想学吗?
三、学习武术操第一、二节。
1.教几个幼儿喜欢的武术动作,提高幼儿学习的积极性。引导学生认真观察。
2.组织幼儿分组模仿练习,并相互评价。
3.学习武术操第一、二节。老师分动作逐一讲解示范。分组模仿,比赛练习。小组相互评价。
4.集体练习,适当加入口号。
5.再次比赛练习,看谁的基本动作坚持的时间长,看谁做的到位,有力度。
6.巡视指导,强调练习安全。
四、基础动作回顾。
找小朋友演示基本动作,并适当加以表扬。
教学反思。
从整体上看学生学的还是很快的,但是又学的不实,这就需要用大量的时间去练习。希望在日后的教学中能做到让学生做到动作正确,精气神俱在。
幼儿园大班参观小学活动方案
二、活动内容:参观苏陈小学,了解小学生的生活。
活动目标:
1.观察和发现小学和幼儿园的不同之处,了解小学生的学习和生活常规。
2.积极向往小学生活,萌发要做一名小学生的自豪感。
四、参加人员:大班组全体幼儿及教师。
五、活动准备:
1.事先先联系苏陈小学的负责人谈妥有关事项。
2.联系好车辆接送幼儿。
3.发放通知给家长。
4.提前给幼儿讲解活动的规则与要求。
六、活动地点:苏陈实验小学。
七、活动过程安排:
1.幼儿早上8点半准时从幼儿园出发至苏陈小学。
2.幼儿进入苏陈小学,提醒幼儿注意安全,遵守活动规则:
(1)在参观过程中仔细看,不离开队伍。
(2)不能大声说话,影响小学生学习。
(3)爱护学校里的花草树木,不摘花,不踩草坪。
3.带幼儿参观学校的环境:认识与了解教室、操场、厕所、图书室的具体位置,知道这些地方是小学生生活、学习的重要场所。
4.参观一年级的小学生是怎样上课的,让幼儿对小学生该怎样学习有所了解,激发幼儿进入小学的愿望,(参观的教室提前进行一一对应)。
5.与小学的老师、哥哥姐姐们告别,安全回到幼儿园。
1.表达与交流。
(1)你在小学里看到了什么?
(2)该怎样做个小学生?
2.表达与创造。
把自己在小学里看到的、听到的、印象最深的用自己喜欢的方式表达出来。
幼儿园大班年级组《参观小学》活动方案
跳绳是幼儿进行户外活动时常用的一种体育器械,但大多数幼儿对跳绳的玩法仅限于“跳绳”。为了使幼儿能在玩绳中得到更多的乐趣,我设计了此活动,让幼儿在探索的过程中发现跳绳的多种玩法,并把多种玩法变成游戏,增强活动的趣味性。通过玩绳,进一步发展幼儿的平衡协调能力,发展幼儿跳跃、钻、爬等基本动作,让他们在玩的同时体验创造性进行体育活动的乐趣。
1、引导幼儿能变换多种花样玩绳,发展幼儿肢体的协调性和灵敏性。
2、练习跳跃、跨、爬、投掷等基本动作。
3、让幼儿体验创新的乐趣,培养幼儿的创新意识。
4、帮助幼儿了解身体结构,对以后的成长会具有一定的帮助。
5、加强幼儿的安全意识。
跳绳20根;小椅子一把;大椅子一把;开口纸箱子一个。
一、准备活动。
1、听老师口令,做热身运动。
动作:头颈部——上肢——体侧——体转——踢腿——腹背——下蹲——跳跃。(原地跳)问:还可以怎么跳?引导幼儿:向前跳,向后跳,向上跳,蹲跳,向左跳,向右跳,单脚跳,双脚跳。
2、游戏:与我说的相反。
玩法:师说向上跳,幼则蹲跳,师说向前跳,幼则后跳,发展幼儿动作的灵敏性。
二、引导幼儿探索跳绳的多种玩法。
1、小朋友,今天,老师为你们带来的绳子是干什么用的?幼儿回答后,请幼儿自由探索跳绳的各种玩法,体验创造性玩绳的乐趣。
2、幼儿演示自己的玩法。每个小朋友要创造出自己和别的小朋友不一样的玩法。
3、在教师的引导下,相互交流示范各自的玩法。
(1)爬绳、走绳。
将绳子摆成s型,双手着地沿绳爬行或脚踩跳绳沿绳走。
(2)顶绳、挑扁担。
将绳顶在头上走;将绳放在肩上两臂张开抓绳两端。
(3)摇绳、甩绳、踢毽子。
把绳的一头抓在手中,用手摆动,好像一条小蛇;一手抓绳头,另一手抓住绳的中间,将绳抡起来转动,像直升飞机的机翼。手抓跳绳中间,用脚踢跳绳的把手。
(4)摆图形跳、左右行进跳。
将绳子的两头扣在一起连成圈,将绳圈摆在地上练习单、双脚跳圈,或将两根绳子平行摆好,练习单、双脚跳过小河。
(5)走小路。
两条绳拉成相距有一定距离的平行线做小路,幼儿在小路中间走,踩绳、出绳为犯规。
(6)跨和钻的玩法。
牵紧绳子的两端,绳离开地面20厘米高,幼儿依次从绳上跨过;抬高绳子,离地面40厘米高,幼儿依次从绳底钻过,碰绳为犯规。
(7)揪尾巴。
将绳的一头捆在腰上,余下的一节当做尾巴让小朋友们揪。
(8)投掷的玩法。
把绳子折成四折或八折,挽成结,在地上放1个纸箱,离箱前2米处放一根跳绳作为边界,让幼儿把绳结投入纸箱。
小朋友们,咱们回去后去探索更多的玩法好么?(下场)。
活动反思:
幼儿通过动手操作,充分发挥自己的想象和创造能力,自己或与同伴合作用绳子表现出各种物体,并让幼儿在游戏活动中体验自由表现和创造的快乐。让幼儿在玩中学习、让幼儿在学中玩。
幼儿园大班年级组《参观小学》活动方案
4、理解食品系列生产过程的卫生要求与注意事项。
20xx年8月17日。
福建久久王食品有限公司(罗山许坑平安东路)。
1、事先与糖果厂取得联系,约定好参观时间。
2、利用微信通提前通知家长,为孩子做好准备。
柏凌爸爸博楷爸爸。
1、17日上午上午9:00到sm对面华泰帆布下集合拼车前往。
2、分组,每组安排一个家长当组长。组长主要职责:注意清点人数,组织好该小组纪律,强调活动中注意事项及活动安全。
3、每个学生只能带水,不允许携带零食。
4、集体参观时领队家长带队,紧跟讲解员;分散参观以小组为单位进行,不得个人独自离队活动。陪同的家长记得及时照相,便于后期资料收集。
5、参观结束,到指定地点集合,清点人数后合影。
大班活动方案:参观小学
1、认识小学的环境,初步了解小学生活与幼儿园生活的不同。
2、体验上小学的自豪感。
1、谈话活动:参观小学的要求。
2、与湖大附小联系参观事项。
1、你们想上小学吗,为什么?
二、组织幼儿排队准备出发:
出发前提醒幼儿参观小学的注意事项:要有礼貌,专心听老师解说,队要排好,走路要靠边。
1、观看升旗仪式。
3、参观小学了的`美术室、语音室、电脑室。
4、欣赏小学生的美术作品。
大班活动方案:参观小学
1、联系小学部老师,提前做好准备。
2、每人一把小椅子。
1、通过活动,激发幼儿上小学的愿望。
2、初步熟悉小学环境,了解小学生活,消除陌生感。
3、提高幼儿适应环境的能力,为幼儿进入小学奠定良好的基础。
问题导入。
师:"小朋友们,你们在下个学期就要升入小学去读书了,你们想不想去看看小学的哥哥姐姐上课时究竟是什么样子呢?"幼:"想!"师:"好,那我们今天就一起去小学部参观一下,但要仔细看看小学和幼儿园有哪些不同,看看小学生是怎样生活的,怎样学习的。"。
1.各班两位老师组织幼儿排队前往小学。
2.观看小学生上课。
(1)小学生是怎样准备上课的?(引导幼儿观察桌子的学习用品的摆放、上课姿势以及举手发言的动作)。
(2)小学生是怎样写作业的?(写作业时的姿势以及认真的态度)。
(3)下课后小学生干什么?(有的自己放松一会,有的'回去厕所小便,有的为下一节做准备)。
3.参观阅览室和图书室让幼儿了解图书室和阅览室的工作及作用。
组织幼儿回班级今天我们一起去参观了小学,你们觉得小学生活是什么样的?你也来用画笔来画一画自己心目中的小学。
组织幼儿画一画自己心目中的小学。
小学部活动对象大班全体师幼。
随着大班最后一学期的来临,孩子们也越来越接近小学的生活,但是对于孩子们来说,小学生活还很陌生。在小学里要做些什么?小学上课是什么样子的?对于这些问题,孩子们都想一一找到答案。于是我们通过开展"参观小学"的活动,让孩子们能够初步了解小学生的学习和生活。
幼儿园大班年级组《参观小学》活动方案
2016届全体大班幼儿(120人左右)。
2016年5月19日(星期一)上午8:00。
1、熟悉小学环境初步了解小学生生活和学习情况,激发幼儿争当小学生的愿望。
2、通过找出小学与幼儿园不一样的地方,培养幼儿的观察分析能力。
3、了解初入小学时会遇到的困难,尝试找出解决的办法。活动准备:
1、事先与实验小学联系好参观事宜。
2、活动前对幼儿进行安全教育,常规教育。活动过程:
1、你们想上小学吗,为什么?
2、你们知道自己要上哪一所小学吗?爸爸妈妈带你去过了吗?你看到了什么?
二、教师向幼儿介绍活动的内容,提出参观要求。
2、到了小学要紧跟着你的带队老师,不能够落队,更不能够单独一个人去活动;
3、参观活动时不拥挤、不准大声喧哗,保持安静。
4、注意幼儿的文明礼貌行为,不能够随便动哥哥姐姐的东西。
1、在校门口引导幼儿观察小学生入校时如何与老师及同学打招呼、行礼,并可学着他们的样子走进校门。
2、引导幼儿观察小学的升旗活动和幼儿园的升旗活动有什么不同。如,怎样举旗、护旗,升旗时怎样行礼,升旗后唱什么歌。(国歌、校歌。)。
1、上课铃声响了代表什么?小学生怎么样准备的?学习用品怎样放置?
2、观察小学生的坐姿。
3、老师提问后,学生怎样举手发言的?是如何注意听讲的?
4、和小学的哥哥姐姐一起交流自己想了解的问题。
五、参观校园环境。
1、参观教学楼及楼梯过道,引导幼儿观察楼梯过道上的'标记,知道其含义,并按标记指示的方向上下楼梯。强化幼儿的规则意识、安全意识和自我保护意识。
2、参观操场及体育活动设施,了解其功用,比较一下与幼儿园的操场及体育活动设施的不同之处。
3、与老师、小学生交谈(自己想了解的有关小学的问题)。
4、参观校园,了解各场所的用途,边看边比较小学与幼儿园的不同。
六、回到幼儿园老师带领幼儿进行交流讨论:
1、你们在参观小学的活动中看到了什么?
2、小学和幼儿园有哪些地方不同?(作息时间、桌椅规格、作业要求等)。
3、我们要向小学的哥哥姐姐学习什么?怎样才能够当一名合格的小学生。
大班参观小学活动反思
通过这次参观,孩子们对小学有了初步的认识。这在他们的画中也可以看出:未参观前,他们的画中主要就是人和房子,显得较单调;参观回来后,孩子们的画中有了操场、教室,还有国旗等,内容很丰富。
在参观中,我们带孩子们从操场中跑了几圈,孩子们感觉到学校的操场怎么那么大,跑一圈可真长。针对孩子对操场的“反感”,我们参观小学回来后又开展了课间十分钟的活动,让孩子们知道操场不光是用来跑步的,还是下课后玩耍的好地方。
在参观中我们请孩子们在国旗下排成队,告诉他们有关少先队员的事,孩子们很感兴趣,纷纷表示希望自己是上小学后第一批参加少先队员的小学生。
回来后的谈话活动进行的也很顺利。对于小学与幼儿园的区别,小朋友们说的头头是道,有的说厕所不同,分成男女两间了,而且是在操场上;有的说教室不同,里面多了很多带抽屉洞的课桌,还有老师上课用的讲台;还有的说上课不同,老师总是往黑板上写字。看来孩子们已经在心里对小学与幼儿园进行了很多比较,也就有了上学前的心理准备工作。对于如何当一名合格的小学生,孩子们纷纷表示:上课要认真听讲,要及时完成老师布置的作业,与小同学们团结相处、相互帮助,争当一名少先队员等。
参观小学的活动很顺利,也取得了预想的效果。
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小学生参观活动方案
为庆祝中国共产党建党91周年,进一步树立团员爱党、爱祖国的理想信念,我校组织参观镇江博物馆活动。通过了解“五四”运动的`经过激发学生的爱国情怀和自豪感,鼓励学生为报效祖国而发奋学习。
党旗引领青春,奋发振兴祖国。
xx。
举行参观活动启动仪式。?说明活动的目的和意义?重温入团誓词,立志报效祖国2.参观博物馆、进行重温“五四”活动。
1.活动部署阶段:确定活动工作方案和安全预案;确定参观人数。
2.活动准备阶段:系团总支进行参观方案解读,并明确活动要求。
3.活动开展阶段。
4.总结阶段:对活动进行总结,上交活动总结并表彰在活动中表现突出的同学。
1.高度重视、认真组织:系部团总支积极筹备方案,周密安排,认真组织,做好每名团员的思想工作,使每一名团员明确活动的意义和目的,积极参与,遵守纪律,保证活动顺利进行。
2.齐心协力、密切配合:系团总支负责活动的指挥及组织,10人一组进行分配,每小组选出一名学生负责保证活动的安全。
3.加强宣传、及时总结。
4.系宣传部大力宣传活动内容,营造良好的活动氛围。
大班活动方案:参观小学
参观大荆小学,了解小学生生活。
1、观察和发现小学和幼儿园的不同之处,了解小学生的学习和生活常规。
2、积极向往小学生活,萌发要做一名小学生的自豪感。
事先先联系大荆小学谈妥有关事项。
大荆镇第一小学。
1、幼儿从幼儿园走到大荆小学,教育幼儿要遵守纪律,过马路不要东张西望,做个守纪律的好儿童。
2、幼儿进入大荆小学,提醒幼儿注意安全,遵守活动规则:如:
(1)在参观过程重要仔细看,不离开队伍。
(2)不能大声说话,影响小学生学习。
(3)爱护学校里的'花草树木,不摘花,不踩草坪。
3、带幼儿参观学校的环境:认识与了解教室、操场、厕所、图书室的具体位置,知道这些地方是小学生生活、学习的重要场所。
4、参观一年级的小学生是怎样上课的,让幼儿对小学生该怎样学习有所了解,激发幼儿进入小学的愿望。
5、与小学的老师、哥哥姐姐们告别,安全回到幼儿园。
1、表达与交流。
(1)你在小学里看到了什么?
(2)该怎样做个小学生。
2、表达与创造把自己在小学里看到的、听到的、印象最深的用自己喜欢的方式表达出来。
大班参观小学活动方案
联系小学部老师,提前做好准备。
每人一把小椅子。
通过活动,激发幼儿上小学的愿望。
初步熟悉小学环境,了解小学生活,消除陌生感。
提高幼儿适应环境的能力,为幼儿进入小学奠定良好的基础。
一、开始部分。
问题导入。
师:"小朋友们,你们在下个学期就要升入小学去读书了,你们想不想去看看小学的哥哥姐姐上课时究竟是什么样子呢?"。
幼:"想!"。
师:"好,那我们今天就一起去小学部参观一下,但要仔细看看小学和幼儿园有哪些不同,看看小学生是怎样生活的.,怎样学习的。"。
二、基本部分。
1.各班两位老师组织幼儿排队前往小学。
2.观看小学生上课。
(1)小学生是怎样准备上课的?(引导幼儿观察桌子的学习用品的摆放、上课姿势以及举手发言的动作)。
(2)小学生是怎样写作业的?(写作业时的姿势以及认真的态度)。
(3)下课后小学生干什么?(有的自己放松一会,有的回去厕所小便,有的为下一节做准备)。
3.参观阅览室和图书室让幼儿了解图书室和阅览室的工作及作用。
三、结束部分。
组织幼儿回班级今天我们一起去参观了小学,你们觉得小学生活是什么样的?你也来用画笔来画一画自己心目中的小学。
组织幼儿画一画自己心目中的小学。
大班参观小学活动方案
2xxx年6月20号(星期一)。
参观新星小学,了解小学生生活。
1、通过带幼儿参观新星小学让幼儿进一步了解小学生活,消除陌生感,激发幼儿进入小学学习的愿望。
2、提高幼儿适应环境变化的能力,为幼儿进入小学奠定良好的心理素质。
1、参加班级:大一班、大二班、大三班(三个毕业班)。
2、人员安排:大班全体老师。
1、幼儿从幼儿园走到小学,教育幼儿要遵守纪律,过马路要走人行横道,不东张西望,做个守纪律的'好儿童。
2、幼儿进入小学,提醒幼儿注意安全,遵守活动规则。
(1)在参观过程中要仔细看,不离开队伍。
(2)不能大声说话,影响小学生学习。
(3)爱护学校里的花草树木,不摘花,不踩草坪。
4、带幼儿参观学校环境:认识与了解教室、操场、多功能教室、计算机教室、英语教室、厕所的具体位置,知道这些地方是小学生生活、学习的重要场所。
5、参观一年级的小学生是怎样上课的,让幼儿对小学生该怎样学习有所了解,激发幼儿进入小学的愿望。
6、与小学里的老师、哥哥姐姐们告别,安全回到幼儿园。
7、回到幼儿园后的延伸活动:
(1)表达与交流:你在小学里看到了些什么?该怎样做个小学生。
(2)表达与创造:把自己在小学里看到的、听到的、印象最深的用自己喜欢的方式表达出来。
参观小学活动方案
20xx届全体大班幼儿(120人左右)。
20xx年5月19日(星期一)上午8:00。
1、熟悉小学环境初步了解小学生生活和学习情况,激发幼儿争当小学生的愿望。
2、通过找出小学与幼儿园不一样的地方,培养幼儿的观察分析能力。
3、了解初入小学时会遇到的困难,尝试找出解决的办法。活动准备:
1、事先与实验小学联系好参观事宜。
2、活动前对幼儿进行安全教育,常规教育。活动过程:
1、你们想上小学吗,为什么?
2、你们知道自己要上哪一所小学吗?爸爸妈妈带你去过了吗?你看到了什么?
二、教师向幼儿介绍活动的内容,提出参观要求。
2、到了小学要紧跟着你的带队老师,不能够落队,更不能够单独一个人去活动;
3、参观活动时不拥挤、不准大声喧哗,保持安静。
4、注意幼儿的文明礼貌行为,不能够随便动哥哥姐姐的东西。
1、在校门口引导幼儿观察小学生入校时如何与老师及同学打招呼、行礼,并可学着他们的样子走进校门。
2、引导幼儿观察小学的升旗活动和幼儿园的升旗活动有什么不同。如,怎样举旗、护旗,升旗时怎样行礼,升旗后唱什么歌。(国歌、校歌。)。
1、上课铃声响了代表什么?小学生怎么样准备的?学习用品怎样放置?
2、观察小学生的坐姿。
3、老师提问后,学生怎样举手发言的?是如何注意听讲的?
4、和小学的哥哥姐姐一起交流自己想了解的问题。
五、参观校园环境。
1、参观教学楼及楼梯过道,引导幼儿观察楼梯过道上的标记,知道其含义,并按标记指示的方向上下楼梯。强化幼儿的规则意识、安全意识和自我保护意识。
2、参观操场及体育活动设施,了解其功用,比较一下与幼儿园的操场及体育活动设施的不同之处。
3、与老师、小学生交谈(自己想了解的有关小学的问题)。
4、参观校园,了解各场所的用途,边看边比较小学与幼儿园的不同。
六、回到幼儿园老师带领幼儿进行交流讨论:
2、小学和幼儿园有哪些地方不同?(作息时间、桌椅规格、作业要求等)。
3、我们要向小学的哥哥姐姐学习什么?怎样才能够当一名合格的小学生。
《参观小学》活动方案
1初步了解小学的学习和活动,以愉快的心情准备人学。
2.了解如何爱护和正确使用学习用品,逐步习惯独立整理和保管自己的用品。
:贺老师、李老师(白鹿外国语学校老师,以下简称“贺”、“李”)
大班
1组织谈话,激发幼儿产生高高兴兴上小学的愿望。
2.与温州市白鹿外国语小学联系,明确参观内容。准备好幼儿接送车。
(一)了解白鹿外国语小学的特征(分班进行)
1.贺:小朋友,你们是来自哪所幼儿园的小朋友?
幼:我们是小康爱绿幼儿园的小朋友
2.贺:谁知道我们学校为什么叫外国语小学?
幼:有外国人当老师,我还看到很多英文
贺:是的,英语教学是我校的一大特色,我们从一年级开始就开设英语教学,还有外国老师来上课呢。另外,我们学校是寄宿制的。小朋友们都是住在学校里的,很多老师和同学生活在一起,就像在自己家一样。为了让同学们和家长们更好地区别宿舍和教学楼,我们还用颜色进行了区分。粉红色的是教学楼,是学习的地方;绿色的是寝室。
(二)体验小学课堂生活一一明确上课的注意事项
2.开展英语教学活动
3.讨论小学课堂月幼儿园课堂活动的区别贺:觉得在这里上课和在幼儿园上课有什么不同?幼:有男老师给我们上课,幼儿园没有;老师上课都是站着的,我们的老师会和我们坐在一起;这里上课时坐凳子,幼儿园是坐椅子……李:是的,小学的学习方式与幼儿园会有很多区别。平时,小学生上课时,都是两人一小组,有自己的桌凳和放书包的等会我们可以去看看他们的教室。
(三)参观(教室、操场、教师办公室、学生寝室等)。教师带领幼儿参观,并对小学和幼儿园做简单比较。
1.教室。小学:桌椅摆满教室,但整齐、干净,有专门放书包的抽屉,还有教师的讲台,课间有值日生打扫教室卫生幼儿园:会根据活动情况随时调整桌椅,教师没有讲台,有保育员打扫卫生。
3.教师办公室。小学:同一年级的老师在一个办公室备课、批改作业。幼儿园:就在活动室内,而且总有一位老师时刻陪伴幼儿。
4.寝室。小学:3-4人一个房间,能独立睡觉。幼儿园:-个班的小朋友都在一起睡,而且有阿姨时刻陪同。
(四)体验小学的体育活动在男老师的组织下,让孩子们感受小学的体育运动项目。
(五)与小学生共进午餐。了解小学生进餐的常规。李:你们在幼儿园里是怎样用餐的?幼:坐在教室里用餐,由阿姨分李:我们学校里的所有同学都是在食食堂用餐的。因为人多,我们要求同学们做到相互礼让;用餐时保持安静,不影响他人。你们等会儿进去用餐时能做到这几点吗?幼:能。李:看看谁最像小学生2.幼儿开始用餐。
(六)学校为幼儿分发礼物李:小朋友你们喜欢我们的学校吗?幼:喜欢。李:欢迎你们来我们学校就读。
(七)延伸活动。组织幼儿回园相互交流参观小学后的感想。
七、活动成效第一次带着孩子参观小学,孩子们非常兴奋。学校的每一个地方对他们来说都是那么地新奇:宽敞明亮的教室、比幼儿园得多的操场、集体用餐的食堂等等,无不吸引着他们的眼球。与小学老师的交流互动中,与小学环境的交融中,孩子们切身了做小学生的感觉,减少了对小学的陌生感,被小学生活深深地吸引着……想做小学生的欲望愈加强烈,对于自己即将成为小学生的自豪感也油然而生。
小学生参观活动方案
为庆祝中国共产党建党90周年,进一步树立团员爱党、爱祖国的理想信念,我校组织参观北京中华航天博物馆活动。通过了解祖国航天事业的过去、现在和未来,激发学生的爱国情怀和自豪感,鼓励学生为报效祖国而发奋学习。
党旗引领青春,科技振兴祖国(览祖国科技发展,树青年爱国情怀)。
20xx年4月20日下午2:00。
2、参观博物馆、进行科技体验活动。
1、活动部署阶段(4月18日至4月22日):确定活动工作方案和安全预案;各团支部部署工作,上报参观人数。
2、活动准备阶段(4月26日):各校区团总支进行参观方案解读,并明确活动要求。
3、活动开展阶段(4月27日)。
4、总结阶段(4月28日):对活动进行总结,上交活动总结并表彰在活动中表现突出的同学。
1、高度重视、认真组织:各校区团总支积极筹备方案,周密安排,认真组织,做好各团支部和每名团员的思想工作,使每一名团员明确活动的意义和目的,积极参与,遵守纪律,保证活动顺利进行。
2、齐心协力、密切配合:各校区团总支和政教处人员负责活动的指挥及组织,将各校区团员按10人一组进行分配,每小组配备一名教师负责学生的安全和活动。活动后以团支部为单位上报各校区团总支书记往返路途安全情况,由各校区团总支书记上报大校团委具体情况。
3、加强宣传、及时总结。
各团支部要在本专业、本班大力宣传活动内容,营造良好的活动氛围。活动结束后以团支部。
为单位上报活动感受。
准备事宜:
1、费用由各校区团总支支出.
2、团旗由幼师校区负责携带。
3、话筒看是否场馆提供。
4、领誓的学生由中心校区选拔。
5、各团总支负责带队老师的安排,并购买饮用水一瓶。保障各领队教师手机畅通。
大班参观小学活动方案
1、认识小学的环境,初步了解小学生活与幼儿园生活的不同。
2、体验上小学的自豪感。
1、谈话活动:参观小学的要求。
2、与湖大附小联系参观事项。
一、谈话活动:
1、你们想上小学吗,为什么?
2、你们知道自己要上哪一所小学吗?爸爸、妈妈带你去过了吗?看到了什么?
二、组织幼儿排队准备出发:
出发前提醒幼儿参观小学的注意事项:要有礼貌,专心听老师解说,队要排好,走路要靠边。
三、参观湖大附小:
1、观看升旗仪式。
3、参观小学了的'美术室、语音室、电脑室。
4、欣赏小学生的美术作品。
四、参观活动结束,组织幼儿回幼儿园。
大班活动方案:参观小学
随着大班最后一学期的来临,幼儿越来越接近小学的生活,但是对于幼儿来说,小学的样子还很陌生。小学是什么样子的?在小学里要做些什么?小学生中午要睡觉吗?小学上课是什么样子的?对于这些问题。幼儿们都想一一找到答案,于是我们举行了“参观小学”和“小小记者”进校园活动,让幼儿能够从多方面了解小学的生活。
1、通过参观活动,了解小学生的学习和生活,激发幼儿上小学的愿望。
2、参观小学生上课等各项活动,初步感受小学生活的美好与充实。
3、安静参观,遵守规则,不影响小学生上课。
4、在参观途中,注意行走安全,听从指挥,知道行走的规则。
5月20日(大班下学期临近毕业季,幼儿园随园所工作安排拟定)。
1、对幼儿进行安全教育和规则教育:过马路的时候走人行横道,红灯停,绿灯行;教育幼儿排队遵守秩序,不乱跑乱闹,紧紧跟在带队教师身边;请能力比较强的幼儿带好身边能力较弱的同伴;走路时不交头接耳,眼睛看着前方,在必要时互相帮助。
2、人员分工明确,教师间紧密配合,确保参观活动正常保质地完成。
1、整队集合,然后出发,幼儿从幼儿园走到小学,教育幼儿要遵守纪律,过马路要走人行横道,不东张西望。路上随机进行安全教育,并教会幼儿在马路上行走的一些方法,如靠右行走、注意车辆等,培养幼儿的自我保护能力。
2、幼儿进入小学,提醒幼儿注意安全,遵守活动规则。到小学后,听从小学老师的安排。
(1)在参观过程中要仔细看,不离开队伍。
(2)教育幼儿参观时保持安静,不能大声说话,以免影响小学生学习。提醒幼儿注意观察哥哥姐姐上课时的姿势和回答问题时的秩序性。提前告诉幼儿在向大哥哥大姐姐提问时要有礼貌。
(3)爱护小学校园里的花草树木,不摘花、不踩草坪。
(4)幼儿在教师的带领下,对小学的各个设施进行参观,并了解每个专用教室的作用。
(5)在小学教师的引导讲解下,知道小学生每天的作息生活学习情况。
3、带幼儿参观小学校园环境:认识与了解教室、操场、多功能教室计算机教室、厕所的具体位置,知道这些地方是小学生生活、学习的重要场所。
4、参观结束后,幼儿向教师、小学生告别回园。教师组织幼儿排好队,清点人数,准备回幼儿园。
5、回幼儿园的路上继续加强安全教育:不推不挤,一个跟着一个走,不准打闹,懂得谦让等。
6、回到幼儿园后,各班教师组织讨论,回忆参观小学的经过,激发幼儿上小学的愿望。
(1)表达与交流:该怎样做一名小学生?
(2)表达与创造:把自己在小学里看到的、听到的、印象最深的地方或活动,用自己喜欢的方式表达出来。
活动延伸:在后续的主题活动中,教师组织幼儿围绕“我向往的小学生活”展开讨论,讲讲自己在小学中的所见所闻及所感,初步感知小学生活的快乐与充实,萌发幼儿爱学习、爱探索的情感,教师归纳总结。
活动反思:为了激发幼儿入小学的愿望,让幼儿进一步了解小学生生活、熟悉小学环境及一些日常行为规范,于是组织幼儿进行了这次参观小学的活动。去小学前,我们已经在班级里进行了问卷调查,了解幼儿心中想要知道的关于小学的一些问题。
在参观过程中,小学教师带领幼儿从小学一年级的教室开始参观然后是小学的餐厅、操场、宿舍等,通过这次参观,幼儿对小学有了初步的认识。
回来后的谈话活动,对于小学与幼儿园的区别,小朋友们说得头头是道,有的说教室不同,有的说厕所不同。对于如何当一名合格的小学生幼儿们纷纷表示:上课要认真听课,要及时完成教师布置的作业,与同学团结相处、相互帮助,大大激发了幼儿对小学生活的向往。
《参观小学》大班活动教案
1.了解小学生学习,活动的场所和学习常规。
2.观察小学生下课,活动的情况,会主动访问小学生,自己提问,了解小学生活动的有关情况。
3.愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
4.培养幼儿敏锐的观察能力。
5.探索、发现生活中的多样性及特征。
1.与附近小学联系好参观事宜。重点看一年级的语文、数学课。
2.事先请幼儿在"小学生采访表"上画自己想知道的关于上小学的问题。
1.引发幼儿参观小学的愿望。
(1)谈话:还有一学期我们就要从幼儿园毕业了,将要到哪里学习呢?
(2)启发幼儿交流自己想要了解的有关小学的内容。
访问时要注意什么?
2.组织幼儿参观前的谈话内容,在参观过程中向幼儿提供帮助。
(1)找找校牌,知道校名。
(2)访问操场上的老师,了解个场所的用途。
(3)组织观看小学生上课。
(4)鼓励幼儿访问下课的小学生,了解自己想知道的问题,并把得到的答案用绘画的方式记录在采访表上。
3.组织幼儿回园交流。
提问:你参观了什么学校?知道了哪些内容?你发现幼儿园与小学有什么不同?
参观过程中遇到困难了吗?谁帮助了呢?解决了什么问题?
为了让大班幼儿进一步了解小学生的生活,熟悉小学的环境,及一些日常行为规范,激发幼儿入小学的愿望,5月28日上午,我们组织大班幼儿进行了一次参观小学的活动。在参观前我们年级组进行了研讨,确定了参观的时间、路线、内容等,让幼儿从了解小学生的升旗仪式、做操、上课、小学的校舍布局等。
《参观小学》大班活动教案
结合学生假期旅游生活的亲身经历,在回忆、交流和讨论的过程中,激发学生的表达、表现和创作欲望,将纷繁的世界、新鲜的印象,用自己喜欢的方式描绘出来。
启发学生回忆并交流、根据自己的参观和旅游的深刻而独特印象,用自己最喜欢、最擅长的方式方法自由大胆地创作一幅作品。
提醒学生注意自己作品构图方式的趣味性、独特性和合理性,用色彩和线条等手段,充分表达自己想表现的内容。
:照片,图片,范画。
:一课时。
愉快的假期开始了,在假期里同学一定参观到了一些不常见到的事物,去过自己不常去的`地方。
1、可以选择铅笔淡彩的方法来表现印象深刻的旅行(参观)的经历。(示范)。
2、选择最有趣的。
3、用铅笔打草稿,注意构图。
4、在此基础上,涂上水彩或水粉颜色。
5、待色彩干后,还可以用软的黑铅笔加工。
1、选择你印象深刻的旅行或参观的经历,可以欣赏自己或他人的照片,相互畅谈独特的旅行或参观经历供创作参考。
2、选择最有趣、最能吸引人的独特场景和内容。
3、在正式创作前,可以多画画小草图以进行构图、色彩等方面的研究。
4、既可以用单幅画,也可以用连环画的形式来表现。
1.创意是否精彩、巧妙和独特。
2.画面是否一目了然。
3.构图是否为自己的创作目的服务。