优秀作文应该具备合理的结构和紧凑的篇幅,使读者易于理解和接受。小编为大家推荐了几本关于优秀作文写作的好书,希望对大家的写作有所启发。
唱不完的歌五年级作文
芳香里馥郁着吴语轻声的弹唱。
温柔的气息,落满了香樟树新绿的叶,
临水的韵致,月亮的声音……。
梦在衍生。
满是透明的灯光,
点燃了满天灵动的星子,
摇动红莲千万簇,
是管弦古典的情怀,
昆曲的妖娆,
点缀着芭蕉绿,芒果香,鱼儿活跃……。
自然的美,美的自然,
仿佛片片白云在天空翱翔,
前世的梦,今生的色彩,
雨水皴染的画,
桃花织就的江南风,
酝酿着连天的艳光,
把乳白的云幔摇曳舒展。
五年级不完美的我作文
编者按:作者列举了自己的不完美事情,但是也有完美的地方,要做真正的自己。我们来看看小作者的。
作文。
吧!
海曙外国语学校李佳妮。
小时候,曾幻想长大后变成公主,住在雄伟的城堡里,想干什么就干什么。长大后,梦想慢慢破灭,只因我有太多的缺点:上课不想举手发言,做什么事都懒懒散散……而且,作为女孩子,最让我担心的还是睡相不好:一翻身,“啪”,扇了妈妈一个耳光:“呯呯”,被子被我踢到地上去了;睡前还好好的,等醒来,我不是脚朝着枕头,就是脑袋埋在枕头下面;妈妈跟我一起睡,可遭了不少罪,一不留神,我就滚到床底下去了。有时,我自己没滚下床,“扑通”一声,把妈妈踹到床下去了。妈妈已经说了我好几次,可我那时睡着了,哪里知道哟!
一个个不完美,让我感到不知所措,一次次地压抑着我。
终于有一天,我突然想通了。虽然长相不好,但我在班里人缘挺好,同学们都愿意跟我玩儿,还说我很可爱。虽然睡相不好,但说明我天性活泼呀。人并不能做到十全十美,世界上一切事物都有他们的不完美,我又何必如此在乎自己的不完美呢!
做不到父母心中的完美小孩,没关系。改变能改变的,接受不能改变的。就让我们做个不完美小孩,做真正的自己!
《永远讲不完的故事》读后感五年级作文
一开始,我不是很适应西方人的风格,在早期年代,夹杂着浓厚硝烟的文书笔画,使人头晕目眩,惊心动魄,就连当代中国写风,也同样沉没在黑暗封建的统治下。而这本书,以超现实的风格与幻想的背景,塑造了真实的主人公。
每当在清晨之时,面向北方,看着天色明暗交织,面前广阔无垠,仿佛世界上只有自己,花海烂漫,瀑布一泻而下,山峰巍峨矗立,这时你才发现自己原来有宏图伟志,有自己从没有发现的力量与能力。排山倒海,气贯山河,上帝创造了万物生灵。佛祖,也架构出了世界百态,都将成为一串串值得我们去珍惜收藏,细细品味的永远不会结束的故事。每一处情节都会有晦涩难懂的地方,但正如那句话所说,“回首向来萧瑟处,归去,也无风雨也无晴。”不管曾经经历过什么,害怕过什么,都放下,未来的路很长,不是只停留在现在,勇于探索,寻找属于自己的真相。巴斯蒂安曾经这样对我说过,“先生竟然把我偷书这件事忘了,不过也没有什么,至少我没有失去,那个世界也没有灭亡,我在书中不断完善自我,重塑自我,我相信你也一定如此,我的朋友。”
这封信的羊皮纸已经残损,羽毛钢笔留下的字迹也开始模糊,过去了五年,这个故事却永远流淌、徘徊在我心间。知道某一天,这个世界摆脱自然规律,出现了一些巨大、恐怖的怪物,但一定持续停留在这片土地上,血红色的眼睛无神地张望整个城市,它散发的黑暗气息笼罩着世界,为改变着这一切,所有生灵放下自身的忧患,共同携手面对,抵抗它,他们坚信自己能够胜利,大家能够得救,历史将会记载,故事永远讲下去。
平日,时不时拿起这本书,随手翻阅,心中顿然有了理想有了志向,有了为自己永远编撰下去的故事的愿望。
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宽容学生的不完美
德国的威尔科克斯说过:“当生活向一首歌那样轻快流畅时,笑颜常开乃易事,而在一切事都不妙时仍能微笑的人,才活得有价值。”生活中的你是否也从别人的微笑中感受到尊重、肯定、接纳、关怀、友善,又是否将这种温暖传递下去呢?不要吝惜你的微笑,因为,也许不经意间你已经扫除对方心中的阴霾;不要吝惜你的微笑,因为,消除人与人之间的隔膜,也许就是一个微笑那么简单。
罗杨是一个四年级的男孩子,长的黑黑实实,留着小平头,平时少言寡语,在全班四十六个同学中,我第一个记住了他的名字,因为他的黑。同学们背地里戏笑他“黑珍珠”。面对罗杨这样一个性格内向的孩子,我想:平时生活中应该多引导他与人交往可能会更好吧。所以,每次在路上见到他,我总是微笑着向他打招呼,而他,总是红着脸回答后就跑开了。
一天上练习课,全班同学都安静地埋头苦干,忽然,平时少发言的罗杨居然举起了手,我心里一阵欣喜,快步走到他的座位前,伸出手,示意他给我看看,看是否正确,顺便也以他做个好榜样给全班同学打气。不料,他却把作业本往抽屉里一收,脸忽然间红了。真是个胆小的孩子,我微笑着原谅了他的举动,可能这只小兔要慢慢地适应吧。有时侯不能操之过急,否则会物极必反的,我明白这样的道理。日子就在忙忙碌碌中过去了,我以为罗杨只不过是一个有点内向、成绩平平的普通一个学生而已。
一天早上,我看见罗杨背着书包站在学校门口,旁边是他爸爸。原来他爸爸发现他偷了妈妈的钱包里的五十元钱,用剩下二十元,爸爸问他用到哪里去了,他一口咬定说是给人的抢了,昨晚把他打了个半死也问不出个所以然来,没办法只好把他带到学校来。我看着罗杨,只见他眼里装着倔强与愤怒。我把罗杨带到办公室。我明白,粗暴的训斥会挫伤他的自尊心,而空洞的说教可能也无济于事。于是我告诉他,老师相信你这样做一定是有原因的,人人都会犯错误,但是敢于承认错误并为之负责的才是诚实的人,一个诚实的人是可以得到原谅的。我微笑着期待他的回答,终于,他哽咽着说出了原因:读初中的哥哥因为学习成绩好,总能得到父母的奖励,而他只有羡慕的份儿和随之而来的责备,所以昨天一气之下拿了妈妈的钱买了一台心仪已久的玩具汽车。原来又是一个家庭问题孩子,我不禁慨叹,得到别人的欣赏和肯定是每个孩子的渴望呀。
在以后的日子里,我除了与罗杨家长的联系沟通,使他们明白有时候适当的奖励可以激发孩子的上进心,然而,如果奖励的方式不当,也许会造成相反的结果,产生负面的影响。同时对孩子的批评要合理,才能使孩子从心理上产生接受感,才有可能抑制孩子的不良品德、不良行为、不良习惯和不良的学习态度等,从而达到所期待的教育效果。我更多的是装作对罗杨不经意的关怀。我不把他的事例在班上宣扬,因为这肯定伤害了一个孩子的自尊心,严重的会使他破罐破摔。孩子的自尊心是他们成长的动力,是他们一生做人的资本,不能伤害与践踏它。于是每次上课,我有意无意地用目光关注他,微笑着期待他回答我的问题;上班会课,尽量避免一些理论的说教,而收集一些诚实守信、立志成才等积极向上的故事在班上讲读……渐渐地,他的性格变得开朗起来,在课堂中经常可以看见他高举的小手、响亮的回答,看见他做值日时的一丝不苟,看见成绩册上他那不断提高的成绩……一个星期天,他兴奋地打电话给我:父母亲为奖励兄弟俩同时取得好成绩,带他们到书城买书了,并全家承诺以后只能进行学习方面的奖励。听着他那开心的声音,我心里释然了。
不久,学校举行作文比赛,想不到平时作文水平一般的他居然榜上有名,我特意去展示栏看了他的文章“……老师,在你的微笑中,让我觉得悔疚,重拾我的自信与坚强……谢谢您,敬爱的老师。”
爱迪生说,教育之于心灵,犹如雕刻之于大理石。受了伤的孩子,长大了会伤人,所以请不要轻易地伤害一个人,因为,你可能会改变一个人的一辈子。r.e.m说,教育的目的,是替年轻人的终生自修作准备。社会学家认为,微笑是人类最美丽的表情。微笑的脸,是三月的春风,把人间的希望播种;是妈妈温柔的手,抚平孩子受伤的心灵;是冬天的阳光,爱在左,希望在右。用微笑代替斥责,用鼓励代替漠视,见到的会是雨后的晴天。微笑的背后,显示的是老师宽阔的胸怀与博大的爱。
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不完美的我五年级作文
爱迪生说过:“天才就是百分之一的灵感和百分之九十九的汗水。我始终不相信天才,我只相信那些真正通过汗水得到果实的人,那才是真正的天才。”所以,我不曾放弃,我依然努力。
面对可爱的校园,也有最残酷的--分数。你必须优秀,这样你才有属于自己的排名与地位。我们每天都努力着,努力学习,努力做人,一个个努力的背后就是无限的光明,我们为了不负众望在努力,同样为了给自己一个未来在努力。
以前小学的时候,总觉得学习并没有那么重要,只是像父母工作一样的职责罢了,完成老师任务就算是认真学习。慢慢长大之后,我才发觉学习真的很重要,如果只把老师的作业当作业是永远都学不好的,那些仅仅是你应当完成的,是必须的,要想更加优秀选择权掌握在你手中,自身也应该多做练习,上课认真听讲,不做与课堂无关的事,因此也会影响你的学习,现在我已经是个初中生了,是个懂事的女儿了,我依然努力,我更加努力。
在一节数学课上,老师在黑板上认真地讲着当天的学习内容,有一个简单的小问题我似乎还没弄懂,我清楚的知道要是不能把这个小到不能再小的问题弄懂,解决,今天的这一小节都不会做题目了。我一想,这可不行,中午的作业怎么办,要是这一小节不会往后的学习怎么办?数学本身就是我的弱势,我可不能让它再困难了。于是我向同桌请教,同桌并教我解题的方法与过程,我之后反复做这一系列的题目,日见熟悉了起来。我每天都在努力着,都是为了成绩能有所提升。
我们在无数个夜晚奋笔疾书,都是为了那最后一场考试。等我们结束这场考试,一起去海边散步,一起看星星,一起去看看外面的世界,一起过我们想要的生活。
我依然努力。
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《永远讲不完的故事》读后感五年级作文
9月29日,妈妈在新华书店给我买了一本书,名字叫《永远讲不完的故事》,经过一周的时间我读完了。
这本书主人公巴斯蒂安·巴尔塔沙·布克斯是一个胖胖的、行动笨拙、经常被嘲笑、被愚弄的、不快乐的男孩,他善于编故事。有一天,他在上学时走进了一家书店。这个书店中有一本书,名叫《永远讲不完的故事》。这本书有一股不可抗拒的魔力在吸引着他。他偷走了这本书,在学校的阁楼上读了起来。他读到幻想王国正在快速消失,天真女皇命悬一线。最后,巴斯蒂安竟然进入了幻想王国(书中写的世界)!进入幻想王国之后,巴斯蒂安可以实现任何愿望。但是,随着愿望的实现,他的记忆也在一点一点地消失。经过一波三折,他终于回到了他爸爸的身边。
《永远讲不完的故事》是一本好书,我一生中也许就这一次能读到这么好的书了。我听说该书在德国就像《西游记》在中国那样家喻户晓,等我看完这本书之后我认为这本书入选名著是当之无愧的!这本书想象力丰富,故事套着其他故事,令人爱不释手。我连做梦都梦见这本书呢!
《永远讲不完的故事》读后感五年级作文
这本书的情节十分有趣。它主要讲的是一个名叫巴斯蒂安的普通小男孩,偷到了一本名叫《永远讲不完的故事》的书,他如饥似渴地读了起来。幻想王国的统治者天真女皇病了,幻想王国将要毁灭,需要一个小孩给女皇起一个新名字。幻想王国才能得救。于是,巴斯蒂安喊出了给女皇起的新名字:“月亮仙子!”便进了幻想王国,当上了幻想王国的拯救者,也变成了一个英俊、勇敢的小伙子。天真女皇把自己的标志奥林给了他,并答应满足他的所有愿望。巴斯蒂安的愿望越来越多,虚荣心大大膨胀,直至忘乎所以。居然想成为幻想王国的国王。最后,他经历了一番挫折,看到了旧皇帝城的公民们都是因为自私和欲望而变成了傻子。他醒悟了,通过自己的努力,喝上了生命之泉,回到了人间。
这本书的写作手法也很新颖,复调小说艺术运用的非常成功。那么复调是什么呢?复调就是故事的情节双线发展。一会儿写现实生活中发生的事情,一会儿写幻想王国中发生地事情,穿梭着写,使读者的思维跟着故事情节的脉搏而跳动。
合上最后一页,我的脑海中冒出一个问题:为什么要以“永远讲不完的故事”作题目呢?回忆着故事的结尾,我豁然开朗。原来每一个读者读到这本书都有可能进入到幻想王国里,每个人进去以后发生的故事都是不一样的,所以故事是永远讲不完的。
没有勇气的人不能进入幻想王国,自私自利的人进入了幻想王国却又不能够回来。只有有勇气又有理智、聪明的人,才能够平安地回来。最后,送大家一句话:自私、冷漠、嫉妒、傲慢能毁掉一个人的一生。
不完美的我五年级作文
你不善言语,默默地看着她们,感动得说不出一句话。其实也不需要说话,如果你心里有一点感激,她们会感受得到,并且以一句轻轻松松的玩笑话回应你。你不会尴尬,一切都是自然而然的,就像春风春雨润物细无声,就像夏天会有骄阳秋天会有落叶,就像你和她们原本就是姐妹。你不完美,没关系,我不介意,没有人会介意。
你能想象到那种像电视里加了特技的效果吗?一堆零食如同果粒橙广告里的果粒一样划过半空,齐刷刷地落到你的面前。我的眼前便是这种“盛况”。
这个宿舍永远不会使它的任何一个成员挨饿,这是我加入209舍以后最强烈的感受。不管是谁,只要说出一个“饿”字,立即能够收到小山丘一样的零食。我常常为舍友们的小举动而暗暗泪流满面,在她们面前,我们不需要很矫情地说那些空无的客套话,只需要做最真实的自己就好。她们会原谅你的缺点,并且张开双手接纳真真实实的你。
我的脾气很奇怪,平常是温和的,说话亦不敢高声,可是一旦发怒,便是火烧三千里,四周生灵无不涂炭。有一次与一个叫“阿杏”的女孩发生了争执,结果将她骂了个狗血淋头。那时要做早操,她找不到校服,便来问我有没有看见她的校服。那种质疑的眼神令我无名火起,一时隐忍不住便骂了她:“是你自己平时丢三落四,怎么怪到别人的头上!”
她很委屈,坐在椅子上,头低低的垂着,三秒钟后眼泪肆虐地往下流。我不去看她,推门,头也不回地离开了宿舍。
路上的树木青翠,草坪是静默的,阳光安静地普照大地。校道上人来人往,却出奇的寂静。微风一阵阵吹来,扑到人的脸上,似乎这样会令人更清醒些。
也许我该向她道歉,然而最终没有。接下来的那几天,我们形同陌路,尽管天天见面,却视而不见听而不闻,不理睬对方,也不去关心对方任何的事情。可时间是很奇妙的东西,慢慢走,慢慢走,竟然可以将矛盾缓缓化解。我们不知不觉地和好了,忘了是由于什么原因,或者说从一开始我们就没有记恨彼此。和好后的我们更亲密了些。在那以后,她常常调侃我的“凶恶”,只是谁也知道她从来没有真正厌恶我。
日子平平淡淡地过去,没有什么轰轰烈烈的大事,但永远有细碎的、温暖的小故事日复一日地上演,滋养我们的生活。我们会一起逛街,一起到学校附近的新湖公园散步,一起讨论衣着搭配。我的穿衣品味很差,因此常受到舍友们的“诟病”:太土、太幼稚、太不协调,诸如此类。有时因为实在“受不了”有这么个不会穿衣打扮的舍友,只能将我拖出去买衣服,从鞋子到衣服到发饰再到整体搭配,声称要将我彻底改造。买了一条裙子,没有鞋子可以相配,她们会毫不犹豫地拿出自家的珍藏给你,眉头也不会皱一下。某次穿了一条咖啡色格子短裙,因为找不到合适的鞋子,有些苦恼,对面床铺的女孩子不声不响地从书桌底下一双高筒靴子,递来:“拿去穿吧。”其潇洒程度不亚于金庸小说笔下的.豪侠。有时会为了配你的一件上衣,不假思索地将某条裤子送给你。我的衣柜里原本并没有很多衣服,后来都是她们一件一件送的,渐渐堆积起来。
协会机构有事情要忙,绝不打扰。倘若遇到什么解决不了的事情,只需要问一句,立即会有答复,速度绝对比上网到360浏览器提问的速度要快上无数倍。哭泣时,跑到走廊蹲角落,准备独自痛哭,她们从不问你为什么,只是陪你蹲下来,一句话也不说,静静地抱着你的肩膀。你若哭一个小时,她们会陪你蹲上一个小时,你若哭三个小时,她们也会不言不语地陪你。如果要倾诉,她们随时在你的身边,细心倾听你的烦恼,如果不肯说出口,也不勉强。她们只是想让你知道一个事实,那就是:我们就在那里,一直在那里,你不会是一人承受悲伤。
小论文写好后,会顺便替你打印。电脑出了问题,会自然而然地替你修理,或者找人修理。坐在椅子上,会冷不防地吻你的发鬓,然后由衷地赞美你很可爱很善良。体能测试练习跑步,会在下课后拉着你到操场狂跑几圈。点点滴滴,都是最真最纯的小事。
我们专业要学习舞蹈与幼儿舞蹈,老师常会布置课外作业,让大家分组,各组自主编排舞蹈小组合。我们宿舍是第一小组。组内几个舞蹈精英,很有天才的潇洒与觉悟,懂得触类旁通举一反三,至于像我这种连左右手都不甚协调的“舞蹈天才”,则是非常艰辛非常痛苦。全组人的水平因此被拖低。但这没有关系,真的。
我被选为了小组长,带着大家练舞。不懂编排没有关系,隔壁床铺的妹子会替你选好背景音乐,舍长会彻夜研究舞蹈动作,自愿当“高级教员”,组员们随时会热情得像打了鸡血的僵尸一样手舞足蹈地帮忙。大家一起讨论,一起进步。动作不熟悉也没有关系,多练几遍,再多练几遍,直到你完全熟悉为止。若被老师表扬了,是所有人的功劳,大家心里都清楚得很;若被批评了,也没关系,大家一起承担,仔细听清老师的要求,一点点改正,力求下次不会再犯同样的错误。你不会是孤立的、无助的。在这样的群体里,你会感受到一种前所未有的力量和勇气,支撑着你走过挫折,逐步成长。
画画时,你的线条杂乱无章,影响了整体的美感,她们会凑过来,告诉你怎样涂写才能均匀地给画上颜色,夺过你手中的笔,细细地画,角度如何如何,力度如何如何,线条走向如何如何,一一讲述清楚才让你动手示范,过关了便算合格。
你不善言语,默默地看着她们,感动得说不出一句话。其实也不需要说话,如果你心里有一点感激,她们会感受得到,并且以一句轻轻松松的玩笑话回应你。你不会尴尬,一切都是自然而然的,就像春风春雨润物细无声,就像夏天会有骄阳秋天会有落叶,就像你和她们原本就是姐妹。你不完美,没关系,我不介意,没有人会介意。
那是秋末时节,太阳淡淡地照着地面,空气干爽,我们从不同的地方来到这所学校,领到同一间宿舍的钥匙,在学二区a栋209舍邂逅。
一年半以后的今天,我们已淡忘了相遇第一天的场景,似乎没有喧哗的介绍,也没有隆重的相见仪式,只是很自然而然地,我们成为了舍友。八个女孩子,不知不觉相亲相爱起来,彼此调侃,彼此关爱。
五年级作文:小能手五年级作文
我们班有个书法小能手——茹楷柠。茹楷柠在我们班上算一大美女了,她有一双柳眉,柳眉下面还有一双凤眼,水灵灵的;嘴巴呢,虽说是樱桃小嘴,但说话可是大声的很呐。她是一位琴棋书画样样精通的人。据我所知,茹楷柠最厉害的还是她的书法,她是我们班的宣传委员,出墙报和写班队主题都少不了她。
记得有一次,我们班上班队课,那是准备上课了,但我们还愁着谁来写主题呢,我看见茹楷柠在走廊上玩耍,刚要告诫她,脑袋突然灵光一闪,对,就叫茹楷柠来帮忙。我赶紧过去拉住她,她看我这么着急,连忙问我:“怎么了?”“茹楷柠啊,你看你人有漂亮,心肠又好,有大度,其实我对你的崇拜是犹如滔滔江水连绵不绝……。”“等等,你到底想跟我说什么啊,净说些拍马屁的话?”“嘿嘿,你看出来啦,没什么事,就像你帮我们写个主题。”“哦,没问题呀。”“真的?”我有点难以置信,要是早知道她会答应,就没必要浪费我那么多口水了。
茹楷柠说干就干,她拿起粉笔龙飞凤舞地写了几个字,“争当四个好少年”这几个平凡的字,一到茹楷柠手里,就好像变成了几个爱美的精灵,把自己装束得漂漂亮亮的,一笔一画都井然有序,写的可好了。但她下讲台一看,微微皱眉,觉得不满意,上讲台擦了,又重新写过,她又下去看,还是摇了摇头,我看看她说:“好了,很漂亮啊!”“不行,你看那个少字偏了点,当字下了点,怎么会好呢?”听到她这一句,我词穷了。她重新写过,直到第六次她才点了头,我仔细看,确实写得一次比一次好。写好了。茹棍柠拍拍手对我说,“嗯,简直是无与伦比啊,我来勾边。”茹棍柠听了我这句话,笑得更灿烂了。
在后来,茹楷柠去广场参加我们县的书法比赛,我和其它人也去帮她加油,她这一次写的是“学无止境。”四个字,我什么也没说,因为我知道书法是要静心的,我只见茹棍柠紧闭双眼,眉毛微皱,好像很紧张的样子,我拍了拍她的肩膀,对她说没事的,别紧张。茹棍柠抬起头,微微一笑,也许这句话让她有了信心,恢复了以往的写字风格,龙飞凤舞地写四个字。我对她说:“交上去吧。”她点了点头。到平奖的.时候,我和她的心都悬到了喉咙上,直到一句:“第一名:茹楷柠。”悬着的心顿时放下了,我们手舞足蹈地叫着。
茹楷柠真不愧是我们班的书法小能手,我相信她在我们班,在这个学习的好地方,会把毛笔字练得更加漂亮。
新五年级数学五年级教案
本册教学目标,使学生:
1.比较熟练地进行小数乘法和除法的笔算。
2.在具体情境中会用字母表示数,理解等式的性质,会用等式的性质解简单的方程,用方程表示简单情境中的等量关系并解决问题。
3.探索并掌握平行四边形、三角形、梯形的面积公式。
4.能辨认从不同方位看到的物体的形状和相对位置。
5.理解中位数的意义,会求数据的中位数。
6.体验事件发生的等可能性以及游戏规则的公平性,会求一些事件发生的可能性;能对简单事件发生的可能性作出预测,进一步体会概率在现实生活中的作用。
7.经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程,体会数学在日常生活中的作用,初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
8.初步了解数字编码的思想方法,培养发现生活中的数学的意识,初步形成观察、分析及推理的能力。
9.体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心。
10.养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
第一单元小数的乘法。
单元教学目标:
1、使学生理解小数乘、除法计算法则,能够比较熟练地进行小数乘、除法笔算和简单的口算。
2、使学生会用“四舍五人法”截取积、商是小数的近似值。
3、使学生理解整数乘、除法运算定律对于小数同样适用,并会运用这些定律进行一些小数的简便计算。
五年级作文:责任五年级作文
幸福对小鸟来说就是能不被猎人打中,能够找到充足的食物;幸福对太阳来说,就是能温暖全世界,幸福对我来说就是拥有幸福美满的家庭,取得优秀的成绩。
呼吸大自然的新鲜空气,我也会觉得很幸福。这比大城市受到污染的空气好多了。
幸福是养一只小动物,看着它每天吃食、喝水,与它玩乐,你就会从心里感到快乐!
幸福是每天能看好书。看着这些文字,这些人类优秀作家的作品,你会从书中体会到阅读的乐趣,这就是幸福。
幸福就是健康,健康就是幸福。拥有强壮的身体,或者是廋但健康的身体,不也都很好吗?世界上有那么多人在生病,他们的家庭也很不快乐。但我们这些健全人,就没有这些烦恼。
让我们拥有积极乐观的心理,对着天空说:”我们很幸福”
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五年级日记:我上五年级了
今天是开学的第一天,早上来到学校,又见到了熟悉的同学和老师。我现在已经五年级了,学的知识都变难了,而且这回我们学校又跟阳光学校合了,竞争更激烈了,所以,我一定要努力学习。不过,也不能一直学,也要适当的玩玩,就比如下课,一定要出去透透气。不要总在教室里待着。也要注意安全,下课要玩正当的游戏,不要追跑打闹最后,希望我的学习能有进步。
变形记五年级想象五年级作文
在平时的学习、工作或生活中,大家总免不了要接触或使用作文吧,作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢?下面是小编收集整理的变形记-五年级-想象-五年级作文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
一天晚上我上完作文课回家,突然。我一跌,晕倒了。
“喳喳,喳……当清晨的阳光照在了我脸上,我缓缓睁开了眼睛,奇怪我怎么在路上?我顾不了那么多,向家中奔去。平常上三楼很轻松的我,今天却很吃力。我敲了敲门,妈妈打开了门,她说:“哪来的小狗啊?扬扬,你快过来。一位小男孩走了过来,把门给关了起来。我的心中不禁添了几个疑问。妈妈怎么叫我小狗?那个小男孩……啊?不!怎么,怎么和我长得一模一样?我走下楼,突然一拐,我又晕了过去。等我醒来时也是中午,我坐在楼梯上思前想后。自己怎么就变成一只狗了呢?没过多久,聪明的我就想通了,我变成了一只狗,我开心极了,因为我终于摆脱作业的`缠绕了。
我来到大街上,因为我的腿瘸了,所以准备去宠物医院治疗。在大街上,人们都用异样的目光看着我。突然我看见了我的好朋友李景春。我向他扑去,但没想到他竟然朝我肚子上踹了一脚。我疼得在地上打滚。结果又来了一个保安,用棍子把我赶到一个小巷子里。“旺旺……几只小狗跑到我面前,好像要咬我的样子。可我是一个六年级的小学生啊!我向它们走过去,抬脚一踹,毛都没伤一个。它们大笑起来,我这才想起我是一只瘸腿狗。它们扑过来咬的咬,踹的踹。此刻,我简直生不如死。我鼓起勇气,杀出了一条血路,向马路上跑去。“嘀……嘀一辆汽车疾驰而来,关键的时刻掉链子,我的脚一拐,倒在路中央。就在这生死关头,一只哈士奇叼起了我。我紧闭眼,全身直冒冷汗,过了几秒没感到疼痛,才睁开了眼。
为了感谢这只哈士奇,我给它在垃圾桶里找了个骨头,它扭头走了。想到这些事,突然觉得作为一条狗,真是太不容易了。“咕噜咕噜,我的肚子叫了起来。
我向餐厅走去,大家都离我很远,并捂着鼻子。我觉得没有脸面,便靠着墙走过去。现在已是傍晚了,我在餐厅门口叫唤着,他们不但不给我吃,还把我给毒打了一顿。我拖着疲惫的身子,向家走去。还没到楼梯口,我眼前一黑,晕了过去。
醒来也是夜晚,妈妈摇着我,我轻轻地喊了一句“妈,又睡了过去。
在梦中,我在大街上看到了那只狗,它在角落里缩着,我买了个鸡腿,给了那只小狗。
新五年级数学五年级教案
教学目标:
知识与技能:使学生理解并掌握小数乘以整数的计算方法及算理。
过程与方法:经历将小数乘整数转化为整数乘整数的过程,使学生认识到转化的方法是学习新知识的工具。
情感、态度与价值观:感受小数乘法在生活中的广泛应用。
教学重点:理解并掌握小数乘整数的算理,学会转化。
教学难点:能够运用算理进行小数乘整数的计算。
教学方法:迁移类推,引导发现,自主探索,合作交流。
教学准备:多媒体。
教学过程。
一、情境导入。
1.谈话:同学们都喜欢哪些运动呢?
(生回答自己喜欢的运动……)。
引导学生观察并思考:图中小明他们想买3个3.5元的风筝需要多少钱?你会列式吗?
指学生回答:3.5×3,教师板书:3.5×3。
4.探索:观察这一道算式,它与我们以前学过的乘法算式有什么不同?
生观察后回答:这道算式的因数有小数。
5.揭题:以前我们学习的乘法都是整数乘整数,今天的算式中却出现了小数,这就是今天我们要研究的小数乘整数。(板书课题:小数乘整数)。
二、互动新授。
1.初步探究竖式计算的方法。
(1)引导学生准确算出一共需要多少钱?学生独立计算,并在小组内交流自己的想法。(师走到学生中,了解学生参与讨论的情况。)。
(2)让学生说说自己的想法。
指名汇报,教师根据学生叙述板书,学生可能想出下面几种不同的方法:
方法1:
连加。展示:3.5+3.5+3.5=10.5(元)。
师:你是怎么想的?
生:3.5×3就表示3个3.5相加,所以可以用乘法计算。(师板书意义)。
方法2:化成元、角、分计算,先算整元,再算整角,最后相加。3元×3=9元,5角×3=1元5角,9元+1元5角=10元5角,即3.5×3=10.5(元)。
方法3:把3.5元看作35角,则35角×3=105角=10.5元。
引导:出示(边说边演示):
强调:我们可以把3.5元转化成35角,用35角乘3得105角,再把105角转化成10.5元。注意在列竖式时因数的末尾要对齐。
2.自主探究,进一步理解算理,掌握计算方法。
(1)教师出示算式:0.72×5。
师:同学们看0.72不是钱数了,没有元、角、分这样的单位了,还能不能计算出结果呢?请同学们独立思考,然后在小组内交流计算方法。
(2)学生汇报演示。
可能有两种方法:加法和乘法。根据学生的汇报,展示这两种方法。
(3)比较:(见板书设计)。
引导:请同学们比较一下这两种方法,你喜欢哪一种呢,为什么?
生:用乘法比较简便。
(4)追问:仔细观察乘法算式,谁给大家解释一下,你是怎样把乘数转化成整数的?
生:先把0.72小数点向右移动2位转化成72×5=360,得出结果后再把积的小数点向左移动两位就是3.6。
生:小数的末尾添上或去掉0,小数的大小不变,所以积末尾的0可以直接去掉。
指导学生归纳出:计算小数乘整数的乘法,要先把小数看作整数来乘,乘完以后,看因数扩大了多少倍,再把乘出的积缩小相同的倍数。当积的末尾有“o”时,应先点上小数点,再把“0”去掉。
学生独立计算,汇报交流。
师:同学们顺利地买完了风筝,那就让我们就一起把风筝放飞吧!
三、巩固拓展。
1.教材第3页做一做第1题。
想一想:小数乘整数与整数乘整数有什么不同?
2.教材第3页做一做第2题。
同桌之间相互谈谈是怎样点小数点的。
3.指名板演教材第3页做一做第3题。
4.不用计算,你能直接说出下面算式的结果吗?
148×23=3404。
四、课堂小结。同学们,这节课你们都学会了哪些知识?(学生自由发表想法)。
作业:教材第4页练习练习一第1、2、3题。
板书设计。
小数乘整数。
求几个相同加数的各的简便运算。
批注。
教学(后记)反思: