阅读节图书馆宣传活动总结(模板13篇)

时间:2023-12-05 07:02:44 作者:QJ墨客

活动总结是一个培养学生自主思考和自我评价能力的有效途径。接下来是一些精选的活动总结范文,希望对大家写作有所帮助。

图书馆全民阅读活动总结

邀请中国科协领导、“文津图书奖”评委、获奖图书出版社代表、作者代表、媒体代表等出席颁奖仪式并讲话。

时间:4月23日(周一)下午2:00-2:2:30。

(二)“文津读书沙龙”

《未来世界的100种变化》中译本的`策划者及主译者刘百宁博士,将从《未来世界的100种变化》的“综合性、科普性、启迪性、导向性”四大特色出发,以自身读书的三大感受“书有选择、读有思索、用有特色”为主线,就未来第三、第二、第一产业对人才要求的部分发展趋势,与同学们和家长们一起互动探讨读书与高考、求职、创业及人生的关系,回答大家感兴趣的相关问题。

主办:国家图书馆。

中国科学技术协会科普部、国际部。

中国图书馆学会。

留德中国物理学者学会。

1、《未来世界的100种变化》与“读书、高考、人生”

主讲人:刘百宁博士(留德中国物理学者学会主席)。

时间:4月21日(周六)下午2:00-4:00。

地点:国家图书馆学术报告厅(东207)。

2、《未来世界的100种变化》与“读书、求职、创业”

主讲人:刘百宁博士(留德中国物理学者学会主席)。

时间:4月23日(周一)下午2:45-4:45。

地点:国家图书馆学术报告厅(东207)。

(三)捐赠图书。

刘百宁博士向国家图书馆赠送《未来世界的100种变化》(德文版、中文版)和《德国柏林首都地区500强名人录》(德文版)的图书。

时间:4月23日下午2:45。

地点:国图学术报告厅(东207)。

三、经典诵读――“倾听春天”20xx“世界读书日”活动。

本次活动是对社会弱势群体的关注,力图通过健康儿童和盲人学校学生以及打工子弟学校的农民工孩子的亲密接触、联谊,与艺术家们同台朗诵经典美文,增进他们之间的友谊,提高他们对读书的感悟。同时,希望以此能够更大程度的引起社会各界对盲人学生更多的关注和呵护,让他们能够和健全的孩子一样,快乐的幸福的成长,像正常人一样享受阅读的乐趣。

主办:国家图书馆。

中国残疾人联合会。

中国图书馆学会。

国际狮子会中国总会。

时间:20xx年4月22日上午。

地点:国家图书馆古籍馆(文津街7号)。

中国图书馆学会科普与阅读指导委员会广泛开展活动的一年。将通过开展多种多样的学术活动和科普、教育、宣传、交流活动,推动宣传科普与全民阅读,扩大图书馆对社会的影响力。

主办:中国图书馆学会科普与阅读指导委员会xx省图书馆学会。

承办:中山大学图书馆。

时间:4月5-7日。

地点:xx市中山大学。

(二)“世界读书日在厦门:多元媒体时代的阅读”研讨会。

中国阅读学研究会。

xx省阅读学会。

时间:4月22日-24日。

地点:厦门教育学院。

五、捐赠图书。

(一)接受捐赠图书。

图书馆全民阅读活动总结

为深入贯彻落实党的十八大和十八届四中全会精神,紧扣“阅读,请到图书馆”的主题,**图书馆扎实组织开展了一系列内容丰富、形式多样、影响深远、效果明显的全民阅读活动,充分发挥了图书馆在提高全民道德素质方面的作用。现将“全民阅读”活动的工作总结如下:。

一、领导重视,精心组织。

**图书馆的馆领导对本次“全民阅读”活动高度重视,并逐级对**文体广新局以及**县委、县政府的分管领导作了专题汇报,把“深入贯彻落实党的十八大和十八届三中会精神”与“全民阅读”活动紧密结合,作为当前工作的重中之重,做了周密的安排部署。各图书阅览室对本次活动十分重视,把这项工作列入重要议事日程,成立了相应的领导小组,馆长亲自负责、组织、协调、指导这次活动,副馆长抓落实,为搞好这项工作提供了强有力的组织保证。

二、强化宣传,营造氛围。

**图书馆举办了新书好书推荐活动,各阅览室针对本阅览室的服务对象,设立推荐专架,为读者推荐新书、好书;利用文化共享工程的影视资源优势,开展优秀影片展播活动,根据不同的读者群、不同的观看兴趣分别播放了动画片、故事片、科幻片、法制片、科普类等,吸引读者走进图书馆,丰富大家的精神文化生活。

三、结合实际,开展活动。

**图书馆开展了4.23“世界读书日”系列活动,充分发挥公共文化服务的职能,开展各种主题讲座,弘扬时代精神,如:“社会主义价值核心价值观与雷锋精神”道德讲堂,“践行党的群众路线教育实践活动”的讲座;举办“快乐杯”弘扬雷锋精神·共筑我的中国梦征文大赛和演讲比赛,以增强青少年对社会主义核心价值体系及中华民族传统美德的认知;开展“阅读·提升·和谐”读者服务月活动,激发了广大读者的阅读热情;开展以“阅读,请到图书馆”为主题的“全民阅读”活动,增强图书馆对读者的吸引力和公众的参与度;将广大摄影爱好者参与的“网络书香·掠美瞬间”数字图书馆推广工程摄影大赛的摄影作品展出,定格感动瞬间,展现阅读魅力,倡导全民阅读。

“全民阅读”期间,**图书馆加大全民阅读宣传力度,充分发挥**图书馆工作人员、忠实读者以及广大人民群众开展“全民阅读”活动的`积极性,进一步增强“全民阅读”活动的吸引力和公众的参与度,**“全民阅读”活动取得了丰硕的成果,提升了全县居民群众、领导干部和青少年的思想道德文化素质,得到了社会的好评。进一步在**营造了良好的文化氛围,为文明和谐县城赋予了文化内涵。

图书馆全民阅读活动总结

根据甘肃省图书馆学会《关于开展20**年全民阅读活动的通知》要求,结合我馆20**年工作计划,围绕全民阅读活动“知识给人力量阅读引领未来”这一活动主题,有效地开展了一系列活动,取得了良好的社会效果。现将活动开展情况总结如下:

1、开展以“知识给人力量阅读引领未来”为主题的4.23世界读书日宣传活动。制作“世界读书日的由来”、“第九届兰州读书节推荐书目”、“图书馆简介”、“三馆一站免费开放内容介绍”等为内容的宣传展板6块,印发推荐书目及图书馆宣传材料1000份,配合展出“文化剪影•幸福共享”群众摄影艺术展开展和“数字图书馆推广工程知识”展,引导读者多读书、读好书、用好书,达到吸引读者和大众参与图书馆举办的各种文化教育活动,促进社会和谐的目的。

2、设立第九届兰州读书节分会场,组织全县群众积极参与读书节各项活动。

20**年4月24日,以“传承华夏文明共建美丽兰州”为主题的第九届兰州读书节隆重开幕,在随后的二个月里,兰州市图书馆为广大市民呈现了九大类精彩活动。作为读书节的协办者,榆中县图书馆设立读书节分会场,参与其中的多项活动,为读书节助力,让全县群众在参与中享受读书的快乐。

(1)“做文明有礼的兰州人”征文比赛活动成效显著。期间,收到来自恩玲中学、县九中、文成及一悟等学校的参赛征文218篇,经过初步评选,推荐44篇征文参加第九届兰州读书节的比赛。我馆又对优秀征文按照组别进行了评奖,并给与奖励。同时,本次征文活动也吸引了大批成人读者的参与,我馆按照读书节的活动要求,及时上报参加读书节的评奖。

(2)“咏金城”诗歌征集比赛吸引众多未成年人参与。作为第九届兰州读书节的九大活动之一,“咏金城”诗歌征集比赛得到了榆中九中师生的广泛参与,共收到参赛作品46篇,我馆组织人力经过筛选,推荐22篇参加读书节的评选活动,并对榆中九中给予参与奖,以示鼓励。

(3)“我的中国梦”少儿书画比赛活动受到广泛关注。读书节期间,我馆将此项活动作为本年度少儿活动的重点,大力宣传推广,先后收到参赛作品160幅。这些作品,涵盖绘画、书法、硬笔,从不同侧面诠释了少儿眼中的中国梦。我馆邀请专业人士,对作品进行了评奖,并推荐58幅作品参加兰州读书节的最终评选活动。

(4)“我的中国梦”少儿电脑报设计比赛活动为少儿搭建展示平台。读书节期间,共享工程榆中县支中心联合县校外教育办公室,在县城中小学开展了“我的中国梦”少儿电脑报设计比赛活动。活动中,我馆利用阵地优势,采取边培训边制作的方式,为广大少儿读者提供制作平台,让他们用另一种方式展示自己的中国梦。活动中共收到参赛作品200幅,经过评选,付山、杨凯元等45名同学分获中、小学组一、二、三等奖及优秀奖,并对活动中给予大力支持的县一中、九中、文成、一悟学校给予组织奖,获奖作品将于暑假期间集中展出。活动的颁奖仪式将于读书节闭幕式之后进行。

(5)中国图书历史知识展及优秀经典书目推荐活动,在丰富读者文化知识的同时,吸引无数群众走进图书馆,利用图书馆,据统计,读书节期间,到馆读者明显增多。

3、组织开展图书馆服务宣传周活动。期间,举办庆“六一”少儿绘本阅读分享会,通过活动,让广大少儿读者感受读书的乐趣,从而更加喜爱读书,达到培养少年儿童好读书、读好书的良好品质的目的。同时展出“第八届文津图书奖”图文展,推出第九届兰州读书节推荐书目专架图书20种,为读者提供200余册新书,以方便读者借阅,达到吸引读者走进图书馆,利用图书馆的目的。

4、开展送文化下乡活动。

(1)在城关镇文成路社区建立图书流动站。给社区图书室赠送书架、阅览桌、期刊架、报纸架等阅览设施,赠送各类图书、期刊500余册,配送流动图书、期刊350册,同时,共享工程榆中县支中心开展了“文化共享进社区服务活动”为社区居民播放了电影《红河谷》、《集结号》,既丰富了社区居民文化生活,又让他们享受了文化发展的成果。

(2)为已建立的流动站、爱心阅览室配送、更换流动图书。期间,按照流动站所属的单位性质,为每个点组织图书、期刊500册,以丰富流动站读物,从而在基层形成全民阅读的良好氛围,达到促进全县精神文明建设的目的。

今年的全民阅读活动,我馆紧紧围绕“知识给人力量阅读引领未来”这一活动主题,以“传承华夏文明共建美丽兰州”为契机,在培养公民阅读习惯、宣传免费开放、吸引更多的读者走进图书馆、利用图书馆方面收到了良好的社会效果。各项活动的成功举办,在为广大群众带来丰富的文化生活的同时,也让广大群众在参与中,积极投入到共建美丽兰州的进程中,为推进“文化榆中”建设,构建和谐兰州,提高全民素质,实现榆中文化的大发展大繁荣,起到积极的推动作用。

图书馆全民阅读活动总结

学校为提高办学品质,打造“书香校园”,让孩子们“读经典的书,做有根的人”。让书香溢满校园,让心灵徜徉书海。

晨诵怡情,午读明理,暮省励志。活动伊始,学校教导处、语文教研组共同商议,确定了读书活动的指导思想,以及读书活动的主要内容。对于读书活动的开展,学校还制订了关于读书活动的相关计划和措施,并由班主任负责具体落实。活动开展不久,全校便形成了齐抓共管,共创书香校园的良好氛围。

二、教师以身作则,带头读书。

要想要学生爱读书,老师就必须先爱读书。因此,我校老师利用中午的时间和学生同读,加强学习。本学期各教研组教师读了学校的规定书目《解密高效课堂》《探究高效课堂密码》,做了大量的读书笔记,并写下自己的心得体会交到各教研组,高效课堂读书体会、感受累计达100余篇。

三、营造阅读氛围。

学校利用展板、班级园地、红领巾广播站等,营造了良好的课外阅读氛围。积极开展评选“书香家长”、举办“校园文化墙知识竞赛”、“青年教师诵诗”比赛等活动。

1、开放学校阅览室:学校图书室向学生提供丰富优质的藏书。学生可以按照规定的时间到图书室借阅,或以班级为单位集体借阅,教学楼一楼大厅图书开架自阅,供学生自由选择,进行自主性阅读。

2、办好班级图书角:以学生自带为主,毕业班捐赠为辅,加上由学校统一给各班借阅的图书,并在使用过程中不断更新、交换、补充,每个班都有一个“小小图书角”。

3、布置美化书香校园。

学校加强校园阅读氛围的创设,精心布置美化校园,使校园也具有“书香气”。从绿地到一石一草,从校园主体墙到走廊楼道,无不传递着大量的阅读信息,传承文化。学校定期开展各类读书竞赛活动,举行各类阅读之星评比。上好每天的晨诵、午读,以保证学生“会读”。办好校刊,每月一期,发表教师和学生的优秀文章,鼓励师生阅读,体现阅读成果。

图书馆全民阅读活动总结

活动主题:阅读给力幸福生活。

主办单位:xx市委宣传部、xx市文广新局。

承办单位:xx市剑英图书馆。

地点:xx市剑英图书馆。

横幅标语:

正门:“423”世界读书日暨“书香客都”全民阅读活动启动仪式。

后门:阅读给力幸福生活。

活动内容:

1、在96169部队举行“市剑英图书馆图书流动点”的揭幕仪式,满足部队官兵阅读需求。

活动时间:4月22日。

活动地点:xx县南口镇96169部队驻地。

参加人员:市文广新局杨秀微副局长、市文广新局社文科丘岳科长、市剑英图书馆邬巧容馆长、市剑英图书馆侯锦秀副馆长及部队官兵。

(1)举行“有奖知识问答、趣味猜谜语”等系列活动。

活动时间:4月23日。

活动地点:市剑英图书馆一楼。

(2)举行好书推荐借阅活动,并同步推出一批新书。为纪念“中国共产党成立90周年、辛亥革命100周年”外借部设立红色书籍的专架。

活动地点:市剑英图书馆二楼外借处。

(3)组织读者到多媒体阅览室听红歌,看红色系列片等活动。

活动时间:4月23日。

活动地点:市剑英图书馆三楼多媒体阅览室。

3、宣传周期间派出工作人员给学校、部队、镇村、社区赠送一批书籍。

20xx年的4月23日,是联合国教科文组织宣布为“世界读书日”的第12个年头。中国图书馆学会响应中宣部20xx年联合15个部委,共同发出在全国各地开展“同享知识,共建和谐”推广阅读活动的号召,准备联合社会各界力量,继续举办“世界读书日”――全民阅读系列活动。具体方案如下。

中国图书馆学会3月19日向全国图书馆下发《关于开展20xx年全民阅读活动的通知》(中图学字〔20xx〕002号);同时主办系列读书活动。

二、“第二届国家图书馆文津图书奖”颁奖仪式暨“文津读书沙龙”

(一)“第二届国家图书馆文津图书奖”颁奖。

图书馆全民阅读活动总结

教育心理学认为:阅读是一种由感觉、知觉、思维、想象、记忆等多种心理因素组成的复杂心理活动,在阅读过程中,学生的个性、情趣、动机、兴趣等也都直接起着调节作用。俗话说:“兴趣是的老师”,培养学生良好的阅读习惯应从激发兴趣开始。课外阅读习惯的培养是离不开课内的指导的,我开展了评比与展示阅读笔记;展评手抄报;讲评优秀作文;讲故事等活动。在活动中,学生真切地感受到因为自己丰富的知识,出色的表现,带来了他人的赞许,由此就可能产生主动阅读的动力。

二、注重阅读方法指导。

只有掌握了阅读方法,才能实现自能阅读的目标。我认为读书的方法主要来自课内,来自老师平时的课堂教学之中,老师能注重利用教材中的“金钥匙”,因为它几乎包含了小学阶段最基本的读书方法。在平时课堂教学中,如何引导学生去发现、揣摩、总结,在阅读课外书时自觉地运用,也就是“得法于课内,得道于课外”。首先,要求学生读书时要注意力集中,边读边想,遇到生字生词能使用工具书,联系上下文寻求答案。其次,要求学生读书时要勤动笔,做到“不动笔墨不读书”,在课外书中圈圈点点,摘录好词句及精彩的片断。还要向学生介绍读书的顺序,拿到一本书应该先看什么,后看什么,那些精读,那些略读等等。

三、榜样促进习惯的养成。

我常常利用中午休息时间,让孩子手里都有一本相同的书。这书我提前阅读后,以讲故事方式带他们一起阅读,并不断在过程中设置悬念,以引领他们继续深入阅读,在情节最紧张时故意停顿下来,让学生的想象自由发挥后再阅读。学生在这样精彩循环的往复中,欲罢不能。在课堂上,我还有意识地让一些阅读好的学生像老师一样带领学生阅读,学生的积极性更高了,许多学生都跃跃欲试。继而,我又由朗读示范,讲自己的读书故事到学生朗读示范,学生讲自己的读书故事等。将学生的阅读兴趣继续提高,并将阅读需要深入到他们的心灵深处,永久地保留下来。在这一榜样示范中,我还穿插了引导学生在阅读活动中运用字典、词典等工具书以及其他相关资料辅助阅读,解决阅读中的问题,同时引导怎样爱书、护书,注意阅读卫生等。

丰富多彩的评比、展示、激励活动,让已有良好阅读习惯的学生,向更高效的阅读推进,让正在形成阅读习惯的学生从成功的体验中获得阅读快乐,从而形成稳定的良好阅读习惯。

阅读节图书馆宣传活动总结

在第十届xx市阅读节活动期间,我们xx图书馆xx片区总分馆紧紧围绕“书香城市”建设目标,着力推进全民阅读,开展了精彩纷呈的主题阅读活动,打造“品味书香情系xx”的文化品牌。

体验图书馆的优质服务,xx图书馆xx分馆、北桥分馆、渭塘分馆、阳澄湖分馆通过xx园林的趣味介绍、传统文化知识问答、亲子游戏、绘本阅读等活动形式调动读者的阅读兴趣,在活动中品味书香。同时,我们每个分馆根据活动内容向来馆读者推荐10-20本书籍,在激发读者阅读兴趣的同时,也培养了读者的阅读习惯。

其次,4月22日,xx图书馆玉成分馆、望亭分馆开展了“书香溢童年悦读伴成长”的送书进校园活动。我们的家长朋友和老师们反应,孩子们除了周末其他时间都在学校学习,无法来图书馆进行阅读,而学校由于资源有限也也无法经常进行图书更新。为了让在校的小读者们能第一时间阅读到更多的书籍,我们xx片区各图书分馆跟幼儿园建立了图书流通点共建服务。我们图书馆馆员精心挑选适合幼儿园小朋友精美绘本,并把这些优秀的图书送到幼儿园的阅览角,幼儿园派老师专人负责。每次新书一到幼儿园,小朋友们都无比高兴,他们每一次的阅读体验,都是对我们图书资源的充分利用,也是我们开展阅读活动的发展目标。

访调研,消防官兵普遍反应,即使他们的空暇时间很少,但是也会抽空去阅览室看书,提升个人的文化修养,感谢xx片区各图书分馆。

图书馆平安洛阳建设宣传月活动总结

为认真贯彻落实市综治委《关于印发盘锦市2014年平安建设宣传月活动实施方案的通知》及市教育局《关于开展盘锦市教育系统2014年平安建设宣传月活动的通知》及总校会议精神,我部结合实际,通过开展了形式多样的宣传活动,现把开展深化平安建设校园宣传活动主要工作汇报如下:

一、加强领导,达成共识,全面筹划,全员参与。

1、为加强工作领导,深入开展创建“共建和谐校园”活动,我校在创建小组的领导下,全面筹划今年的创建工作,制定翔实的工作计划,召开创建工作会议,传达贯彻上级精神,结合我部实际部署平安校园的创建工作,进一步完善创建工作方案,并构建“共建和谐校园”的长效机制。

2、牢固树立“安全第一”的思想,贯彻“预防为主”的方针,以铸造高尚师魂,提高全校师生的思想道德水平和增强法制安全意识。以创建活动为载体,进行了“防灾减灾宣传周”活动,在学校开展悬挂“防灾减灾”宣传标语,开展以防灾减灾为主题的班会及防灾减灾优秀作文评选活动;深入推进“平安校园”宣传报道,推出“平安宣传专栏”,开展创建“平安校园”班级周报评比:对校园环境进行整治及食品卫生专项整治,开展杜绝小食品进校园活动,美化校园环境,深化平安校园的建设;组织开展“深化平安建设,共创美丽家园”为主题的法制教育讲座。以层层签订落实各类安全责任状为保障,以过错责任追究制和重大事故“一票否决制”为鞭策,充分调动、激发全校师生参加创建活动的工作积极性。

二、加强校园治安管理,落实各种安全防范措施。

1、密切与综治领导的工作联系,并取得其支持,加强周边环境的治理,震慑并惩治侵害学生的不法分子。

2、落实值日行政、值日教师的工作制度,进一步增强工作的针对性和实效性。实行轮值制度,加强对校园治安检查,防止意外事故发生。

3、群策群力,继续实行并完善值周班级轮值制度。为增强学生的自我管理意识,树立学生的主人翁精神,我校规定每天早七点学生到校开始,教师轮流值班,中午由值班教师和值周教师共同负责检查校园的安全工作。

1、召开了创建“共建和谐校园”工作会议,传达上级会议精神,布置学校开展深化平安建设宣传和维护校园社会治安活动工作。

2、各班出版了校园安全的班级周报,抵制校园暴力事件,加强学生的安全教育。

4、配合上级有关部门开展了校园周边环境整治活动。

5、开展了管制刀具、水果刀、铁棍、木棍、螺丝刀、打火机等危险物品及不适合学生观看的vcd、录像带、各种不健康的书籍等的全面自查及收缴清理,净化学生书包。

6、开展防恐防爆知识讲座。

四、坚持不懈开展安全教育活动,牢固树立“安全第一,预防为主”的思想。

组织学生学习《中小学生安全须知》、《中小学生自我防范安全知识》、《防火安全知识》等读本,各班定期召开主题班会、出版安全专刊班级周报、课间操集会结合具体实例进行安全教育,做到主题突出、内容丰富、形式多样地开展安全教育活动,以抓交通安全、消防安全、饮食安全为重点,以抓禁止擅自游泳防止溺水事故为突出性的安全教育,切实做到警钟长鸣,常抓不懈。

五、关注个别差异,耐心做好特殊生、问题学生的挂钩帮扶工作。在深入了解学生的学习、思想、行为、家庭等基本情况的基础上,我校对单亲家庭、经济困难、有心理问题等特殊生和时常违规违纪的问题倾注爱心,开展问题学生思想月汇报制度,并发挥我校的心理咨询中心的作用,帮助有心理问题的学生走出心理误区。

总之,在综治平安建设宣传月中,我校能紧扣主题,强化意识,加强管理,明确责任,把工作做细、做实,促进了管理措施和目标的落实,调动了广大师生参与“平安校园”创建的积极性和主动性,取得了显著效果。校内没有重大事故和案件发生,学生的安全意识有了进一步地提高,一个安全、和谐、良好的育人环境已在我校形成。但我们清醒地认识到,创建“平安校园”仍是一项长期、复杂的工程。今后,我们还将进一步提高认识,明确任务,狠抓落实,继续拓宽工作思路,以求真务实的工作态度,扎实有效的工作方法,为推进“平安校园”的创建继续做出应有的贡献。

政教处刘主任为学生讲解紧急疏散知识。

学生开展的安全教育主题班会。

5.12防灾减灾逃生演练。

得胜学校初中部。

201405。

图书馆服务宣传周活动总结

20xx年5月27日至6月2日,我县图书馆根据全国“知识工程”领导小组办公室《关于在全国开展20xx年度图书馆服务宣传周活动的通知》,以“书香中国阅读引领未来”为主题,精心策划,周密组织,开展了一系列结合我县特色的服务宣传周活动,充分调动了我县广大读者参与活动的积极性,在社会中取得了良好效果。现将本次服务周的活动情况总结如下:

我馆接到通知后高度重视,结合我馆实际,组织策划系列活动,并制定具体活动方案。做到领导重视,任务明确,做到活动有对象、有内容、有成效。图书馆馆长带头,统筹协调,负责服务宣传活动的领导、组织、督促工作。图书馆各部(室)根据各自的职能,将任务具体落实。

为扩大此次图书馆服务宣传周影响,积极引导台安县广大读者对图书馆的关注与认识,通过宣传标语,举办主题活动、下基层等方式,对宣传周活动进行了有效推广。我们举办了形式多样,内容丰富的宣传周活动。

展图书、文献规范分类工作,在服务宣传周期间,我县图书馆的工作人员对文化站的工作人员进行了手把手的指导,使乡镇文化站工作人员在实践中得到了培训,提高了自身业务能力,通过图书馆工作人员的不懈努力,使我县乡镇文化站图书分类规范化,从而更好地服务于农民的生产生活。

2、以“提高学生的`课外阅读兴趣和文化底蕴”为主题与学校联合举办课本剧展演。

为了庆祝六一儿童节,我馆联合文化馆举办了以“梦想在这里起航”为主题的青少年美术作品展,本次书画展在馆内走廊墙壁展出。本次作品共收集了近四百件作品,进行参展的优秀作品百余幅,作品数量多、质量高,形式丰富多样、风格各异,作品色彩鲜艳,构图丰满。通过此次书画展,同学们不仅陶冶情操,还丰富了课余文化生活。

通过开展图书馆服务宣传周活动,使广大群众对图书馆有了新的认识,通过这次活动,本馆的业务人员自身素质和管理水平都得到了很大的提高,增强了服务意识,真正树立了“读者至上,服务第一”的思想,以促进图书馆工作的发展。

图书馆平安洛阳建设宣传月活动总结

按照综治办有关文件要求,我局积极开展了平安建设宣传月活动,现将活动开展具体情况总结如下。

一、领导重视,组织得力。

根据省综治办活动要求,结合我局的实际情况,成立了以局主要领导为组长,分管领导为副组长,各部门负责人为成员的平安建设宣传月活动领导小组,下设办公室,由专人抓具体工作,形成了层层抓落实的工作机制。

二、精心组织,强化学习。

为了开展好这次活动,提高广大干部职工的安全意识,我局以《新安全法》为主要学习内容,采取组织授课、下发文件、集中学习、试卷答题等形式,加强对全局干部职工的安全生产教育。集中授课2次,政治学习4次,受教育人数达到200多人次。

三、上下联动,广泛宣传。

图书馆阅读活动广告宣传语

在生活、工作和学习中,大家对宣传语都再熟悉不过了吧,宣传语具有在理智上启发人们,在情感上打动人们的作用。那么一般宣传语是怎么写的呢?以下是小编收集整理的图书馆阅读活动广告宣传语,仅供参考,希望能够帮助到大家。

1、海宁图书馆是孩子暑期最快乐的地方,有阅读,有手工活,有绘本故事。

2、用心领悟知识,用心珍爱图书。

3、阅读,“刷新”自己;阅读,“重启”人生。

4、读一本好书,养一种人生。

5、爱上图书馆,爱上同一个世界,爱上另一个自己。

6、让梦想飞扬,让智慧闪光。

7、朋友来吧!海宁市图书馆是您的书房。

8、悦读,让海宁更美丽。

9、图放别离心,书报中天赦。馆亦号闻琴,好谋三教邻。

10、图书传文化,知识在馆内。

11、因喜爱而坚持,因坚持而获得幸福与快乐的奇迹。

12、让阳光洒在书上,让书香沁入心田。

13、爱上图书馆,悦读“美”一天。

14、静静地拥抱世界,默默地领悟人生。

15、阅读,启发心灵的“第三空间”。

16、每一个千挑万选的文字,每一句万里挑一的句子。

17、海纳百川,书香天下。

18、读书万卷“海”纳百川,书香盈心“宁”聚幸福。

19、渊博如海,宁心悦读。

20、因为文明,爱上一座城;因为文化,爱上一座书城;一样的是:安静而美好。

21、倡导阅读风尚,争创文明城市,构建和谐家园。

22、阅读无声,书香有味。

23、爱海宁,潮阅读——爱上图书馆。

24、书的海洋,知识无穷,静静的阅读,图书馆走走,挑挑喜欢书。

25、书海邀游,我心自由。

26、爱生活,爱阅读——爱上图书馆。

27、身入海宁图书馆,心享灵魂之芳华。

28、爱上图书馆就是爱上智慧泉。

29、一次心灵的相约,千年智慧的碰撞。

30、在图书馆,可以静心读书,可以坐而论道,可以亲子陪伴……不亦说乎。

31、书香室雅悦人心——爱上图书馆。

32、爱生活,爱自己,爱悦读。

33、爱上图书馆,做一个有品味的.人。

34、让阅读成为习惯,让青春继续飘扬。

35、爱上图书馆,:悦读圆梦想。

36、海宁图书馆“伴我成长”,最长情的告白,书中自有颜如玉,书中自有黄金屋。

37、爱家,爱书,爱阅读——爱上图书馆。

38、读书帮你改变自己,来吧,一起阅读,一起创建美好海宁。

39、阅最美潮城,品文化海宁。

40、你想成才,必须阅读。

41、人来人往不留一丝嘈杂,书借书还不损一页精华。

42、阅读,悦心,乐在图书馆。

43、图书馆如粮食,而,我如饥渴难耐的老鹰。

44、广阅读,深洗礼——爱上图书馆。

45、书中什么都有,书中什么都无。

46、我爱阅读,阅读使我丰富知识。

47、让每一本书都成为一座灯塔。

48、知识海洋,文化殿堂,悦读天下。

49、阅读,传承,走进文字的海洋,书籍的世界。

50、阅读好书,丰富内心精神世界,树立良好心态,从而让你在生活工作中变得游刃有余。

51、上哪儿乘凉,上选图书馆。

52、淘文化,冶情操,爱活动,享乐趣。

53、一个阅读的天堂,一方精神的家园,一座城市的希望。

54、爱上图书馆,阅读悦智慧。

55、触摸跨越时空的典籍,如入芝兰之室,有暗香盈袖。

56、爱上图书馆,阅读在身边。

57、从海马路图书馆到学林街图书馆,都是我的读书佳处。

58、快乐时光,阅读快乐。

59、潮乡书馆,心灵港湾。

60、读古今中外,品人生百味,爱阅读,从这里开始。

61、知识阅览应接不暇,文化尽在图书之家。

62、爱上图书馆,让生活阅来阅好。

63、想创新,需杂读——爱上图书馆。

64、爱自己,从爱上阅读开始。

65、爱上图书馆,助你打开人生全新阅读模式。

66、悦读大餐,文化之旅。

67、爱上图书馆,就等于爱上身边每一个人。

68、海宁图书馆,悦生活悦读书。

69、爱上图书馆如同爱上回家,等您来感受。

70、阅读养颜,知识润心,打造我们的精神长相。

71、爱上图书馆,阅读圆梦想。

72、叩开图书之门,打开书香之路,踏上阅读之旅,畅游书海之洋。

图书馆服务宣传周活动总结

为积极响应市委、市政府关于“倡导全民阅读,构建书香洛阳”工作号召,吉利区图书馆以“推广全民阅读构建书香吉利”为主题,精心策划,周密组织,开展了一系列服务宣传周活动。

服务宣传周期间,图书馆利用电子屏滚动播放标语,在图书馆大楼前发放宣传资料,广泛宣传图书馆的服务职能、《公共图书馆法》和馆藏数字资源,大力营造图书馆服务宣传周活动氛围,以吸引更多人走进图书馆,感受书香魅力。

1、5月26日下午,少儿借阅室组织开展亲子阅读活动。亲子阅读,是一种能给孩子带来无限乐趣的活动,同时给家长和孩子带来愉快的精神享受和情感交流。亲子阅读可以培养孩子的阅读兴趣,使孩子受益终身。通过此次活动,希望能让更多忙碌的父母抽出时间陪伴孩子,让孩子在阅读中快乐成长。

2、5月27日下午,图书馆自修室组织开展电影放映——科学探索。放映了两个科学类短片,气球为什么用火烧不坏和杯子为什么能把气球吸进去,以此培养孩子们热爱科学的兴趣,孩子们看的津津有味,有两个稍大的孩子还积极发言。

3、为了进一步推进图书馆书香文化建设,让少年儿童度过一个快乐、文明、有意义的“六一儿童节”,图书馆以“六一欢乐童年,尽在趣味书屋”为主题,开展绘本讲读活动,给孩子们分享了《木偶奇遇记》。以此激发少儿的读书兴趣,并鼓励他们要热爱学习、热爱阅读。

5月30日下午,吉利区图书馆20xx年“书香吉利·声悦家园”第五期诵读活动在一楼多功能厅内举行,本期诵读活动的主题是“青春赞歌”。青春是一首诗,活泼是音步,幻想是美丽的翅膀;青春是一幅画,神奇是色彩,天真是素朴的图样;青春是一首歌,自由是音符,希望是飞翔的乐章。伴随着悠扬的音乐,《青春赞歌》、《飞扬的青春》、《坚守岗位奉献青春》《难忘的青春》……一篇篇或激扬,或深情,或难忘的青春赞歌在大厅回响。

为了让更多人了解并参与服务宣传周活动,图书馆通过微信公众号平台发布“20xx年吉利区图书馆服务宣传周系列活动”。

1、5月28日下午,吉利区图书馆的流动服务车来到西霞院武警六中队,为部队官兵送去精心挑选的200册文学类、历史类、军事类等书籍。从20xx年起,吉利区图书馆开始对西霞院六中队进行文化服务,今后还将定期持续进行。

2、5月28日下午,吉利区图书馆的工作人员来到阳光小学,为学校分馆带来带来精心挑选的100本生动有趣的学生读物,作为分馆的第三批图书。新书一到,学生们便纷纷上前挑选自己喜欢的书籍,看的津津有味。

3、5月29日上午,吉利区图书馆联合区科协、科工委开展科普知识进社区活动在康乐社区举行。活动通过设立咨询台、展板展示、现场咨询等形式,同时发放图书馆宣传资料、健康生活、实用健康小常识、用科学终结网络“流言”、科技热点关键词、应急手册等方面的科普书籍和宣传页,宣传全民阅读,普及辖区居民的科普知识,丰富他们的精神文化生活。

4、5月30日上午,吉利区图书馆联合区科协、科工委开展“服务宣传周”和“科技活动周”宣传活动。活动在图书馆楼前康乐路上举行,通过设立咨询台、展板展示、现场咨询等形式,同时向过往行人发放图书馆宣传资料、健康生活、实用健康小常识、用科学终结网络“流言”、科技热点关键词、读懂“互联网+”、应急手册等方面的科普书籍和宣传页,宣传科学知识,推动全民阅读。

5、为进一步扩大宣传“图书馆服务宣传周”,扩大图书馆的影响力,6月1日下午,吉利区图书馆流动服务车载着宣传周标语横幅,围绕吉利区各条主干道进行了两个小时的全区宣传。

为期一周的“20xx年图书馆服务宣传周”活动,围绕“推广全民阅读,构建书香吉利”这一主题,活动形式多样、内容精彩纷呈,社会反响良好,有效地扩大了图书馆的知名度和社会影响力,提高了广大群众读书热情,对提高全民阅读率,营造多读书、读好书的社会氛围,起到了积极的推动作用。

图书馆全民阅读活动总结

按照省民政厅《关于开展20xx年全民阅读进社区活动实施方案》精神,樊城区民政局及时转发了“全民阅读进社区”活动方案,精心组织,围绕开展好书推荐活动、“共建书香社区”捐书活动、社区图书室开放日活动及各种文艺活动,在全区社区中积极营造读好书、好读书、读书好的浓厚氛围,掀起了全民阅读的高潮。

6月28日晚,樊城区朝虹社区邻里节拉开帷幕,以“书香飘邻里,共建平安和谐社区”为主题,开展“全民阅读进社区”活动。在活动现场社区藏书家庭代表胡江涛发出倡议:希望社区居民都参加到“百姓读书”活动中来,成为“读书好、读好书、好读书”的典范,和书做朋友,以书会友。

活动中最受欢迎的当属旧书交换活动。在好书置换点前,居民们互相询问着、翻看着,拿着自己的图书寻找交换的对象。据介绍,参加活动的居民只要拿着自己的图书,在社区阅览室登记后,就可以与社区阅览室或者其他居民进行换书。居民余蓉艳说,在读书、藏书中可以广交朋友,收获知识与快乐。多年的经历使她深刻感受到:“只有多读书、读好书才能使自己真正做到态度平和、减少分歧、观点中正、以理服人。”当晚,不少居民找到了自己喜欢的图书。

交换成功的居民们还达成了这样的协议:彼此看完手头上的书后再次把图书流通,让更多的居民都能不花钱看到自己喜欢的书。朝虹社区居委会还将在社区组织“百姓读书评优活动”和“百姓读书演讲比赛”等活动。社区表示通过此次活动的开展引领居民从培养热爱读书开始,深入践行朝虹精神,共建平安和谐社区。

为进一步推进全民阅读工作,方便群众读者借阅图书,我区新建了15家社区流动图书室,使得社区居民一直面临读书难、借书难以及图书更新难问题得到解决,社区群众们可随时享受到丰厚的文化大餐。

下一步我局将不断总结全民阅读进社区的好做法,将开展全民阅读活动与和谐社区创建相结合,进一步丰富社区居民的精神文化生活,激发居民读书热情,在社区形成好读书、读好书、善读书的良好风尚,力求形成全民阅读的长效机制。

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