我知道做了小学生(优质13篇)

时间:2023-12-16 08:14:13 作者:影墨

在写作中,要注意选材合理、结构完整、语言得体等方面,以达到更好地表达自己的目的。让我们一起来欣赏一些精彩的作文范文,它们或让我们瞥见灵感的火花,或让我们感受到文字的魅力。

做了才知道_作文

真心对一个人好,不必须有回报,而你忽略的人,可能对你最真。很多东西,可遇而不可求;很多东西,生命只能一次拥有。岁月中,忘记不了的就铭记;性命中,坚持不了的就放下,人生,原本就是一次历练,愉悦着就是愉悦的,适合自我的就是最好的。

感悟二:

做了才知道_作文

一个人在乎你!再忙也会抽出一分钟的时刻来给你打个电话或发个信息,正因他在想你。

一个人在乎你,再忙也会抽出一分钟的时刻来回你打个电话或回信息,正因他知道你在想他。

一个人在乎你,再忙也会抽出一分钟的时刻来关注你,正因他在担心你。

一个人在乎你,再忙也会抽出一分钟的时刻来跟你报告,正因他知道你在担心他。

爱一个人不需要华丽的语言,日常生活中的'点点滴滴最能体现,那就是深爱着她。

慢慢的才知道:感情里,总会有分分合合;性命里,总会有来来去去。

许多时候,风雨,不是天象而是锤炼;沧桑,不是无奈而是襟怀。

以一种洒脱的姿态放手,以一份微笑的心境达观,浅浅钟爱,静静爱,深深思索,淡淡释怀。

慢慢的才知道:人这一辈子,要经得起谎言,受得起敷衍,忍得住欺骗,忘得了诺言。

爱过了,才会尝到愉悦和悲哀的味道;恨过了,才会知道珍惜和宽容。

与其让自我变得颓废,不如让自我活得更精彩。

慢慢的才知道:没有风的日子,云是雨的守望;没有梦的日子,等待会荒废时光。

这个世界上,谁也不是谁的永远,唱一曲风花雪月,吟一阕岁月静好,

烟火、流年、红尘、沧桑,浅浅遇,淡淡忘。

慢慢的才知道:性命于咱们,只是沧海一粟,然而,却承载了太多的情非得已。

聚散离合,痛苦欢笑,呐喊寻觅……正因没有人知道那个最终的谜底,

因此,咱们唯一的选取,务必是:向前,笑看风,笑对雨……。

慢慢的才知道:有些人魂牵梦萦,却只适合放在心底;有些人波澜不惊,却适合相伴生命。

慢慢的才知道:人生,总有许多沟坎需要跨越;

岁月,总有许多遗憾需要弥补;性命,总有许多迷茫需要领悟。

痛并愉悦着,思索并追寻着,彩虹总在风雨后。

慢慢的才知道:坚持未必是胜利,放下未必是认输,与其华丽撞墙,不如优雅转身,

给自我一个迂回的空间,学习并领悟思索,学习并领悟等待,学习并领悟调整。

人生,有很多时候,需要的不仅仅仅是执着,更是回眸一笑的洒脱。

慢慢的才知道:正因有许多事不完美,因此咱们才追求完美;

正因有许多时候不愉悦,因此咱们才渴望愉悦。

生活,原本就是完美与缺憾的交响;人生,原本就是痛苦和愉悦的和声,

输掉什么,不能够输掉微笑;舍弃什么,不能够舍弃愉悦。

慢慢的才知道:人在旅途,有许多错过,痛断肝肠;有许多遇见,念念不忘。

一些梦想,可能会换来一身的疲惫;一些寻找,让它随风,未必不是简单。

向前走,走过不属于或属于自我的风景,学习并领悟收藏,学习并领悟遗忘,更要学习并领悟坚强。

慢慢的才知道:真心对一个人好,不必须有回报,而你忽略的人,可能对你最真。

很多东西,可遇而不可求;很多东西,生命只能一次拥有。

岁月中,忘记不了的就铭记;性命中,坚持不了的就放下,

人生,原本就是一次历练,愉悦着就是愉悦的,适合自我的就是最好的。

感悟三:

慢慢的才知道,太在乎别人了往往会伤害自我。

慢慢的才知道,对自我好的人会随着时刻的流逝越来越少。

慢慢的才知道,一个人要自我对自我好,正因真正关心你的人很少,有了事他们不必须会在你身边因此要自我照顾自我。

慢慢的才知道,真心对一个人好不必须有回报,而你忽略的人往往有可能是最重视你的。

慢慢的才知道,很多东西是可遇而不可求的,很多东西只能拥有一次。

慢慢的才知道,恋爱不必须是真心的,有可能是利益关联,有可能是攀比心理。

慢慢的才知道,不好和别人争论什么,正因那是没有结果的,无论谁对谁错。

慢慢的才知道,很多时候自我遇到不开心事千万不好渴望别人同情,大多数人会采取冷漠回敬。那样会更让人家看不起。

慢慢的才知道,有很多东西是不属于你的,你使劲强求会遭天遣的。

慢慢的才知道,未必做每件事情都有好处,但是做的每件事情都觉得是一件回忆!

慢慢的才知道,人的性格能够差异到如此之大。

慢慢的才知道,许多以前的人会变的让你认不出,但请留住回忆。

慢慢的才知道,从此刻开始就应把握每一个你能把握的人,放下你留不住的人,不好正因想留住个别人而失去一群人。

慢慢的才知道,自我必须在乎自我的自尊,但你的自尊在别人眼里根本不算什么。

慢慢的才知道,不好情绪不好的时候对周围人发脾气,渴望他们谅解你,人家不是你的父母,此刻你能够明白父母对自我多么重要。

慢慢的才知道,即便有人对情感看的无所谓,你必须要坚信,人之间的感情,有可能会令所有东西都无法超越的,但记住,只是有可能。

慢慢的才知道,原来现实如此的无奈。

慢慢的才知道,会遇到许多自我看不惯的人或事,但那与你无关,别人爱咋整随他便,别生不该生的气,不值。

慢慢的才知道,两个天天在一齐的人不必须是兄弟姐妹,有可能什么都不是。

慢慢的才知道,会遇到很多诱惑,无论别人怎样样,你是你,你有你的原则和底限。

慢慢的才知道,会有人很厌恶你或者和你过不去,但是他爱怎样样就怎样样,咱们要大度,不和小人计较前提是你正确。

慢慢的才知道,很多人无法明白男女之间的兄弟姐妹关联,在一齐就必须是恋人,不是恋人就必须不能在一齐。

慢慢的才知道,做事要刻苦,正因凭聪明就能应付一切的人是凤毛翎角。

慢慢的才知道,原来时刻一空闲下来是那么无聊,丝毫没有上学时充实的感觉。

慢慢的才知道,手机是别人有事找你的时候用的,并不是为了交流感情的。

慢慢的才知道,能够不把所有人当兄弟姐妹,但千万不能把一个人当敌人。

慢慢的才知道,玩你能玩的起的,玩不起的千万别玩,不然会输了什么都没有的。

慢慢的才知道,愉悦常常来自回忆,而痛苦常常来自于回忆与现实的差距。

慢慢的才知道,有很多人的想法与做法你无法明白,或是根本不知道他在想什么,千万别在那揣摩或者瞎猜,那样会让自我累,既然人家要持续神秘感那就让人家持续去啊,自我又不是占卜师。

慢慢的才知道,不好把自我想的有多高,没有绝对性的胜利,也没有绝对性的失败。

慢慢的才知道,生活是有很多不公平的,你必须要正视,坚信实力和群众的眼睛。

慢慢的才知道,兄弟情义有时候未必是想像的那么完美,只有自我真心付出,才有可能得到别人的真心对待。

慢慢的才知道,有的人不断的算计,到头还来是会输的很惨,因此应当持续一个平和的心!

慢慢的才知道,有的事情不是自我所愿意的,但是有的事情务必得去完成。

慢慢的才知道,原来两个人在一齐或真或假,相处的时刻还是占据着重要成份。

慢慢的才知道,现实根想法的差距,务必要随机应变,跟上生活的步伐!

慢慢的才知道,自我也在慢慢长大,不在是小孩子了,适应着每一件事的成长。

慢慢的才知道,给人留一线日后好相见的真正好处,没有永远的敌人只有永远的兄弟姐妹,凡事不好做的太绝,事情的结局都是用嘴巴说出来的。

慢慢的才知道,不管玩的多好的兄弟姐妹都有可能失去,但是咱们还是要乐观应对,若是真的把他(她)当作自我的兄弟姐妹就就应为他(她)祝福、遥望!只是做自我所做的。

慢慢的才知道,自我在慢慢理解社会了,因此也要慢慢学习并领悟适应社会。

我知道怎么做了作文

“哈哈哈,真好吃!……”从薯莱宝的二楼传来了一阵阵欢快的笑声,这是怎么一回事呢?原来我们在老师的带领下,一起做美味的汉堡呢!

首先,服务员给我们每人发了一副一次性手套和一张包装纸,让我们把两块面包放在包装纸上,在有芝麻的.面包上挤上沙拉酱,把生菜放在沙拉,接下来,在另一块面包上挤上番茄酱,服务员又端来奥尔良鸡肉,让我们放在番茄酱上,最后把肉和面包放在生菜上,就大功告成了。

我小心翼翼地拿起肉和面包放在生菜上,可是生菜总是不听话,从旁边漏出来,由于是第一次做,有些不熟练,只好请教老师,老师说:“你放的蔬菜太多了。”我就取出了一些生菜,果然生菜不出来了。

只见一个大大的汉堡,黄澄澄的面包、红彤彤的鸡肉、绿油油的生菜、红色的番茄酱,乳白色的沙拉酱,看着就让人馋涎欲滴。

老师说:“可以开吃了。”我们便迫不及待地咬了一口汉堡,天呀,太香了!酸酸甜甜的番茄酱味、香喷喷的鸡肉味、软软的面包,我们大口大口地吃着。

我们边吃边听老师给我们讲汉堡的由来,据说汉堡是从德国一个叫汉堡的城市传过来的一种外国食品,在中国这种食物叫肉夹馍。原来是这样啊,我恍然大悟。

在这次制作过程中,我不仅学会了做汉堡,还明白了自己动手丰衣足食的道理。

我知道怎么做了作文

那年秋天,我和父母一同去了胡杨林。二道桥附近,因一时兴起闯入了自然生态保护区,那片金色的胡杨林。

漫步在二道桥畔,看着身边栅栏内金灿灿的叶海,妖娆的胡杨树棵棵都是那么的美丽,心中的爱慕怎能不都暴露出来!心急的我们从栏杆中找了一个空,想快点进入这美丽的'天堂!

那淡淡气味早已涌入了我的鼻腔,映入眼帘的石碑上赫然的写着“胡杨林自然生态保护区”几个大字旁禁止入内的字样应引起了我的注意。我转过身,看看身后的人群,心中的忧虑便马上散尽了。

时间欢快的流走了,忽然鸣笛声响彻在这片胡杨林中,我和父母连忙躲在一棵大树后,其他人都惋惜的走了出去,只有我们没有。时间好似流水点滴地流走了,人也不自觉的多了,他们欣赏着胡杨,赞叹着胡杨,我自然也不例外。鸣笛声又嘈杂的吵了起来,我刚想跟上人群时走出去却被母亲叫住了,在人们走后又开始了嬉戏。我的心开始忐忑了,时间也像陷入了冰冻的水面,拖着步子向前移。我该这么做吗?人们又开心地进来了,可我的心还依然如此得忐忑。一丝的风吹草动对我都是那么的敏感。庄严的鸣笛声又在诉说了,噢!我知道怎么做了。我拉着父母走向人群,边走边把包中的叶子撒回地面。

我知道怎么做了作文

在春节期间,大家宅在家里,我学会了一项新技能,大家猜猜我学会了什么呢?你们都猜不到吧?我学会了做油条。

那天早上,我从床上起来,看见妈妈在厨房不知道干什么?我看到她准备了一桶油,一袋面粉,我就去问“妈妈你在干什么?”

她说:“今天我们来做油条,”我非常开心,我说妈妈我可以自己做吗?妈妈她同意了,我非常开心!

妈妈跟我说,先把手洗干净,然后把水甩干,接着把面团揉成长方形,我照着妈妈的话,把手洗干净,然后再把水甩干,接着把面团揉成长方形,然后用保鲜膜把它包起来,放在冰箱里,静静地等待着它发酵。我带着兴奋,静静地等啊等。过了两个小时后终于好了,我终于可以大显身手了。我发现那个面团,变得蓬松起来,我迫不及待地想把它揉成长长的油条状了,但是妈妈笑着阻止了我说,你要先把它揉一揉,然后再把它切成长条形状,接着你就可以把它揉成你喜欢的形状,我们就可以开始炸油条了。我把它揉成领带形状,我对妈妈说:“我想把这个送给爸爸吃。”我又揉成了一个蝴蝶结的.形状,我把它拿到妈妈面前说:“妈妈这是我给你做的。”妈妈开心地笑了。

我先把油放到锅里,然后妈妈提醒我,别被烫着,我小心翼翼的把油条放入锅中,但是遗憾的是我没有把控好时间,领带的那个油条不小心炸焦了,但是爸爸还是很高兴地吃完了。

后来,我又做了几次油条,味道已经越来越好了,听着别人对我做的油条的夸奖,我真的非常高兴,有机会你也来尝尝吧。

我知道怎么做了小学生作文

“喂,安琪快过来,这有一朵特别漂亮的花,快点!”稚嫩的声音从百花齐放的小院中传出来。

那是小时候的某一个夏天,我和朋友又如约在小院中开始采花。

那朵花的样子,我至今还记得,那是一种不知名的花,粉色的花瓣,越往下越发显白,一瓣包着一瓣,似乎数不清。白色的花蕊暴露在阳光下,显得格外娇嫩,淡绿色的叶茎,深深地插入泥土之中。

“嘭——”的一下,那美丽却不知名的花就被我摘了下来。“嘿嘿,”我把花拿给安琪看,“漂亮吧?”我问朋友,“恩!”安琪用力的点了点头,“那这样,就可以制造我们的“香水”啦!”因为香水和花都是香的,所以,小时候总会觉得,香水是拿花做的。

日月如梭,五六年过去了,我也已懂事了不少。

那是一个春天,土地是光秃秃的一片。我看到小区里的园丁在拿着铁锹在翻土,又把一粒粒黑色的种子埋到土里。又过了一个月左右,绿色的嫩芽已钻出土外。慢慢的花骨朵变成一片、两片的花瓣绽开,又变成一朵、两朵的花竞相开放。最后,百花齐放,粉色、黄色的花,早已把绿色的枝叶遮盖住了,只有个别的空隙,才能模糊的.看到那几抹绿色。

如果还是几年前,我一定会把它们一朵一朵的摘掉。但现在,我看到了花的生长,它们从一粒不起眼的小黑种子,到一朵引人注目的花,这期间需要一个多么漫长的过程,而我们摘下它,只需那么仅仅几秒钟。

教育反思:我知道该怎么做了

户外游戏中,孩子们拍球用的大篮球只有几个,在这种情况下,孩子们要想玩到大篮球都要轮流玩,教育反思:我知道该怎么做了。今天,朱一菲拿到一个大篮球,她在一旁认真的进行拍球练习,由于她不太会拍,球拍几下就跑掉了。这时,许炜昆见机就过去拿球,顺势将球“归为已有”了,只见朱一菲也不甘示弱,上前抢自己的'球,而许炜昆也不让人。他们在一起争夺着,一会菲菲跑到我身边,向我“投诉”许炜昆的情况。

我想:如果我这时批评许炜昆她肯定会很“老实”地把球还给菲菲的,可是这样一来,会伤了孩子的自尊心,同时,从她内心也未必真正知道自己该如何做才是正确。这时,我便走到许炜昆身边,向聊天一样,问她“许炜昆,这球是谁的呀?”“是朱一菲的”她回答到。“那这球为什么在你这呢?”“刚才朱一菲玩时掉在地下了,我就捡起来了呀!”“那这球应该是谁的呢?”我问到。“我不知道,我很想玩。”许炜昆低着头回答。“如果你想玩,你可以向小朋友说明呀,等朱一菲玩完了,让她给你玩好吗?小朋友问要学会互想谦让对不对呢?”“对,我等朱一菲玩完了,再向她借,幼教之友《教育反思:我知道该怎么做了》。”说完,许炜昆向菲菲走去,把球还给了菲菲。

现在的社会都是独生子女,许炜昆小朋友家也不例外,由于社会及家庭因素的影响,使孩子在成长过程中,形成了以自我为中心,很少从他人的角度去关心、体贴别人。所以,在幼儿园这种孩子多的环境中,幼儿在遇到自己想要的东西时,往往不考虑别人的因素,而是从自己的角度,只要我得到就可以了,我就满足了的想法,便造成一些幼儿之间争抢玩具、争抢东西等事件。这时,教师要先分析幼儿特点,不能急于解决问题,先弄清整个事情,再引导幼儿自己来分析自己的行为是否正确,如果不正确,请幼儿自己想如何改正。这样,幼儿与教师既把问题解决了,又可以使幼儿自己明白以后该如何做,怎么做才是正确的。

教育反思:我知道该怎么做了

户外游戏中,孩子们拍球用的大篮球只有几个,在这种情况下,孩子们要想玩到大篮球都要轮流玩。今天,朱一菲拿到一个大篮球,她在一旁认真的进行拍球练习,由于她不太会拍,球拍几下就跑掉了。这时,许炜昆见机就过去拿球,顺势将球“归为已有”了,只见朱一菲也不甘示弱,上前抢自己的球,而许炜昆也不让人。他们在一起争夺着,一会菲菲跑到我身边,向我“投诉”许炜昆的情况。

我想:如果我这时批评许炜昆她肯定会很“老实”地把球还给菲菲的,可是这样一来,会伤了孩子的自尊心,同时,从她内心也未必真正知道自己该如何做才是正确。这时,我便走到许炜昆身边,向聊天一样,问她“许炜昆,这球是谁的呀?”“是朱一菲的”她回答到。“那这球为什么在你这呢?”“刚才朱一菲玩时掉在地下了,我就捡起来了呀!”“那这球应该是谁的呢?”我问到。“我不知道,我很想玩。”许炜昆低着头回答。“如果你想玩,你可以向小朋友说明呀,等朱一菲玩完了,让她给你玩好吗?小朋友问要学会互想谦让对不对呢?”“对,我等朱一菲玩完了,再向她借。”说完,许炜昆向菲菲走去,把球还给了菲菲。

现在的.社会都是独生子女,许炜昆小朋友家也不例外,由于社会及家庭因素的影响,使孩子在成长过程中,形成了以自我为中心,很少从他人的角度去关心、体贴别人。所以,在幼儿园这种孩子多的环境中,幼儿在遇到自己想要的东西时,往往不考虑别人的因素,而是从自己的角度,只要我得到就可以了,我就满足了的想法,便造成一些幼儿之间争抢玩具、争抢东西等事件。这时,教师要先分析幼儿特点,不能急于解决问题,先弄清整个事情,再引导幼儿自己来分析自己的行为是否正确,如果不正确,请幼儿自己想如何改正。这样,幼儿与教师既把问题解决了,又可以使幼儿自己明白以后该如何做,怎么做才是正确的。

教育反思:我知道该怎么做了

拿毒奶粉吗。

拿雾霾吗。

拿问题疫苗吗。

还是拿特长班。

拿名校,重点班。

再加许多送礼的红包。

/

还是拿春天的花开。

在温室里。

夏日的风吹在空调房里。

秋天的落叶。

苍凉了萧瑟的大地。

冬天的.白雪飘在心里。

我拿什么爱你呢,我的孩子。

我拿出国爱你吗。

我拿移民爱你吗。

还是拿金钱和财富爱你。

或者高官厚禄爱你。

/

我的孩子,我没有什么拿来爱你。

我只有书。

四个书柜的书。

我还有一点思想。

和一点骨气。

如果你不嫌弃。

我可以赠予你,我未来的遗产。

就这么多。

/

我的孩子,权力虽然能带来高位。

可是权力它也容易培养奴隶。

金钱财富能够使人气派。

可是它也容易腐蚀心性。

/

人,到底要追求什么。

我的孩子,我真说不清。

但是,我知道有一条不能忘记。

那就是,人有做人的根本。

一颗坚持自由和正义的心。

教育反思:我知道该怎么做了

同学们,每一个人一生中都会做很多的好事,我呢,也不例外。今天,我就为大家说一件我最难以忘怀的事情,事情的来龙去脉还得从期中试卷发下来说起。

期中考试卷子发下来后,我得了我理想的分数:数学100分,语文97。5分,英语96分。我兴奋的欢呼雀跃,妈妈也很高兴,为了庆祝我考的这个好分数。妈妈带我去歌德咖啡吃西餐。我们边吃边说,谈笑风生,好不开心。正在这时,我看见邻桌的老爷爷吃完饭去结帐,他的钱包象个顽皮的小孩躺在地上,他还浑然不知,仍然自顾自的往前走。我喊了声:“老爷爷,您的钱包掉了。”可是他依然没听见,还在往前走。于是我飞快的跑过去拾起了钱包,我不知怎么回事,忽然想把里面的钱拿走,反正妈妈也没注意我,这里也没有一个摄像头来监视我的行动。可是,如果我是这个丢了钱包的人,别人拾住了我的钱包不还我,心里肯定会难受死的。而且这钱还是老爷爷的退休金,如果没有了,就永远没有了,同样的,如果我不把钱包还给老爷爷。不仅会使他很难受,而且服务员还误以为他想吃“霸王餐”,会把他痛打一顿的。我做了一番思想斗争后,决定把钱还给老爷爷。我飞快的跑到老爷爷身边,大声对老爷爷说:“爷爷,您的钱包掉了!”老爷爷还有一点不相信,连忙摸装在口袋里的钱包,果然,口袋里没有钱包,钱包不翼而飞了。老爷爷连忙接过钱包,慈爱的摸着我的头笑眯眯的说:“谢谢你,你真是一个拾金不昧的好孩子!”我说:“不客气,您以后要把钱包放在比较深的口袋里哦!”老爷爷说:“好的,好孩子,我会注意的!”我又蹦又跳的回到了位子上,把这件事的来龙去脉动给妈妈说了一遍,妈妈听后说:“帮助别人,快乐自己,你有没有感觉到快乐了呢?”

我突然想起了送人玫瑰,手留余香,我体会到了帮助别人的快乐,我以后要天天帮助别人,天天快乐!

教育反思:我知道该怎么做了

活动目的:

学习初步遵守一日生活常规。学习听信号参加相应的活动。

培养幼儿勇敢、活泼的个性。

培养幼儿的尝试精神。

活动准备:

事先排练一个情景剧《我知道了》,铃铛、沙球1个等。

活动过程:

1、以游戏引题,激发幼儿兴趣。

游戏《谁的耳朵最灵》。

2、观看情景表演《我知道了》。

说说:情景中的孩子做得对不对?我们小朋友平时应该怎么做?

3、玩游戏《轻轻来了》。

教师放出轻柔音乐,告诉幼儿在活动时,说话的声音不能超过音乐声。

教育反思:我知道该怎么做了

我是热衷于追求独立的人,又怎能让妈妈得逞?我打了一盘水,摆好洗衣粉和刷子,坐在小凳上准备开始洗衣服。我先把衣服浸湿,然后开始撒洗衣粉,可不知怎的.,不是多撒了点就是不够。总算撒好了,我左手提起衣服的一边,右手提另一边,弯下腰,弓着背,俯着身子开始搓衣服,我想,会不会像搓泥巴那样呢?我不禁笑了。搓着,搓着,泡泡们像一个个调皮的孩子跑出来,我一边说:“搓,搓,我搓搓搓!”一边洗衣服,豆大的汗珠顺着脸滑落下来,我不时用衬袖去抹,有时汗珠却像一个可爱的孩子,想跟泡泡们玩,便不声不响地悄悄跑进洗衣盘中。哈,好不容洗完一件衣服,好累呀!心里却很高兴,突然我感到身体在晃动……噢,原来是妈妈叫我起床,我迫不及待地把这个梦告诉妈妈,妈妈犹豫了好一会,才支支吾吾地说:“嗯……我赞成让你试试!”我大声欢呼。经过长时间的锻炼,我现在已经是一个独立能力极高的学生,我比那些掌上明珠幸福得多!这个梦真美,要不是这个梦我能独立吗?这梦太美了,我宣布:现在能独立的孩子为n1个!

教育反思:我知道该怎么做了

有一次,小班几个幼儿在讨论着爱吃的水果,有说爱吃苹果,不爱吃梨,有人说爱吃梨,不爱吃苹果……,听着这些话,我意识到孩子们正在长身体的关键时刻,但是他们已经形成了偏食坏习惯,为纠正这个坏习惯,我设计了一个“我会做水果沙拉”活动。

活动目标。

1、认识部分水果,增加知识。

2、培养幼儿不偏食好习惯。

3、让幼儿体验参与乐趣。

4、发展幼儿的动手能力。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

重点难点。

活动重点:

操作及品尝水果沙拉。

活动难点:

把不爱吃的食物变成爱吃的食物的过程。

活动准备。

(1)、水果实物若干:苹果、梨子、香蕉、西瓜、葡萄、桃子等。

(2)、各种水果削皮、切块备用,沙拉酱、餐具。

(3)、做好的水果沙拉少许。

活动过程:

1、开始环节:提问导入:“小朋友,今天和老师去认识许多新朋友,好不好?”

2、基本环节:

来到盖住水果娃娃的地方,小朋友们东张西望,想看看里面到底有什么?老师揭开盖的材料,露出许多种水果娃娃。

(说一说):小朋友,你们认识这些水果娃娃吗?请举手说一说。

(尝一尝):小朋友们,现在看一看老师做好的水果沙拉,老师请小朋友们尝一尝,把它吃下去,你会变得更漂亮。小朋友们每人一套餐具,津津有味品尝起来。

(说一说)水果沙拉里面有什么味道?

幼儿回答“有苹果味”、“有梨子味”、“有草莓味”、“有香蕉味”、“有葡萄味”…….“好吃吗?为什么?”“好吃,因为许多水果味道都有了。”

(做一做):为了小朋友以后经常能吃到水果沙拉,我们来自己做。拿起小碗,小碗里装有削好皮的水果切块,请你们调上沙拉酱,再搅拌一会儿,就做好了。

(吃一吃):小朋友们每人一套餐具,吃得真香。

3、结束环节:

小结:水果沙拉真好吃。

在老师指导下,幼儿收拾整理活动室,一个接一个走出活动室。

活动延伸:小朋友们回家吃饭时,不应挑食,不管什么饭、菜都要吃,你会变得更健康、更漂亮。

教学反思。

活动效果评析:通过“我会做水果沙拉”健康活动的开展,我班幼儿有了很大变化。家长反映幼儿吃饭吃得香,不挑食,不挑菜,也爱吃水果了。家长说这项活动帮助孩子养成了一个好的生活习惯。

优势:

(1)、选材实际,来自于熟悉的`生活环境;。

(2)、通过看、说、尝、做、吃一系列参与活动环节,达到活动目标。

(3)、符合小班幼儿心理特征及教育。

(4)、增长了一些生活知识。

不足之处:

(1)、活动衔接不连贯;。

(2)、组织和设计活动时,留给孩子自由空间较小;。

(3)、活动气氛差。

今后改进:考虑活动的衔接、氛围,幼儿活动时的主动性。

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