学习心得需要真实客观地反映自己的学习情况，不能夸大和虚假。接下来是一些优秀学生的学习心得分享，希望能给大家提供一些启发。
英语课新课标学习心得体会
首先，随着新课标的推行，英语课程的教学内容、教学模式和教学手段都得到了革新和更新。这意味着我们学生需要花更多的时间和精力去适应这样一种新的学习环境和教学方式。在新课标下，我们学生需要更多的自主学习和思考，更多的团队合作和交流。因此，我们学习在英语课上需要多沟通多交流，多讨论多思考，不断提高自己的综合能力。
其次，新课标的推行也意味着英语教学的重心将更加突出语言的应用能力和交际能力。相比于之前更加偏向语法知识、考试技巧的教学内容，如今的英语课更强调让学生将语言应用到实际生活中去，从而更好地提高交际能力和实际应用能力。在学习英语的过程中，我们需要引导自己多多运用所学知识，多多练习口语和听力，增强自己的运用能力和交际能力。
第三，新课标还专注于拓展学生的跨文化交际能力，使得学生更好理解、尊重和接受不同文化和习惯。在英语课学习过多的跨文化交际知识后，我们应始终以开放、多元的心态来与不同的文化、民俗和习惯相处，从而增强自己的跨文化交际能力和敏感度。
第四，新课标在课程设计和授课方式上更注重培养学生的自主学习和终身学习能力。在英语课学习之中，老师会很少的直接讲解或是给予定式的指引，这样完成学生对于自己独立思考的能力挑战，而且更有助于我们学生自身的动手探究技巧与能力，培养自我学习能力，并且提升知识的掌握和应用能力。
最后，我深切认识到英语语言的学习需要深入理解和应用。在新课标的学习过程中，我们更加注重语言的实际应用和交际能力的提高。我们以多种多样的学习方式、以开放的心态，去体验语言文字的欣赏，去注重对话之中的思考和交流深化。逐渐形成自我学习的习惯，是新课标下的求学之旅中创造最大价值的重要一环。“享受英语，拥抱生活”的理念应成为我们学习英语的指导思想，迎接更加美好的未来。
科学课新课标学习心得
携带着对教好小学科学这门课的渴望，我再次捧起《小学科学课标》，再次领悟课标精神。当今世界，科学技术突飞猛进。科学不仅作为一种推动社会进步的驱动力，也代表着一种实事求是、追求真理的思维方式和生活态度，一种当代公民必备的素质。科学素质是公民素质的重要组成部分小学科学课程面向全体学生。科学课程致力于实现义务教育阶段的培养目标，体现基础性、普及性和发展性。
小学科学课程的总目标是培养学生的科学素质，并应为他们继续学习和终身发展奠定良好的基础。学生通过科学课程的学习，能保持和发展对自然的好奇心和探究热情；理解与认知水平相适应的科学概念，并能应用于日常生活；体验科学探究的基本过程和方法；形成尊重事实、乐于探究的科学态度；发展用科学语言与他人交流和沟通的能力；初步了解科学技术与社会的关系，初步形成对科学的认识。
科学探究是科学家发现自然规律、获取科学知识的主要过程和方法。在小学阶段运用探究式学习方式，希望孩子在建立科学概念的同时，体验探究过程，了解探究方法，培养科学探究能力。
内容按照《标准》的要求，围绕明确的科学概念展开；要考虑该年龄段学生已有的知识和经验，以及认知发展的特点；选择与学生日常生活相联系的内容作为建构科学概念的起点。引入科学探究过程要注意了解学生的前概念，能引导学生主动地参与探究；探究活动要有足够的实验环节，提供观察和讨论的机会，以逐步加深学生对科学概念的理解；要注意引导学生分析数据、归纳结论和使用推理模型；要提供合适的记录方式。要给教师提供明晰和足够的背景信息；要有明晰和足够的支持教学各环节的指导内容，包括教师的关键问语；要给教师提供进行形成性评测的建议和标尺；要考虑学生性别、民族的特点和特殊的需求；要对安全和卫生提出明确的`提示；指出在完成某些项目的过程中需要提供的特殊设备和器材。
科学课程的实施，需要特定的课程资源。课程资源从性质上可以分为人才资源、实物资源和信息资源等；从空间上可以分为校内资源和校外资源。
教师是科学课程中最关键的资源。教育行政部门和校长应把教师队伍建设、教师的专业发展放在课程资源建设的首位，加强各类职前、在职教师培训。实物资源包括科学教室、实验仪器、教学设备、标本、模型、光盘、挂图、网络设施，以及校园环境和其他活动场所、设施等。利用这些资源，设置学生学习的具体情境，激发学生学习科学的欲望、探究自然的兴趣和好奇心。信息资源是指学生在学习中可利用的各种信息资料，它的获取主要来自教材、学校图书馆、校园网和公共信息资源。
充分发挥科技工作者对科学教育的重要作用，聘请科学技术领域的有关专家作科学技术报告，参与教师培训和课堂教学指导。发挥社区、各地科学技术协会和科普场馆的作用，因地制宜设立定点、定时、定人的科学教育基地，便于学生在课程实施过程中进行参观和学习。利用学校周围的自然环境和社会环境，如星空、田野、森林、河流、各种动植物，以及家庭、社区、高校、科研机构和工矿企业等，补充校内资源的不足。此外，还可以利用社会媒体，如报刊、广播、电视、互联网等，共同推进科学教育的实施。
提高所有教师的科学素质，建立一支高素质的科学教师队伍小学科学是一门综合性、实践性和活动性很强，以培养学生科学素质为宗旨的课程。课程涉及的知识面广，动手操作的活动多，教学活动的组织难度大，对教师的专业能力有较高要求。因此，需要从职前和在职教师的专业发展两方面来提高教师的素质。
科学教师的职前教育应纳入教师教育体系之内。在教师教育中应加强科学教育课程的建设和专业设置，完善相应的资格考核制度，以保证新任的小学科学教师有较高的科学教育专业知识与能力。
科学课程是实践性较强的一门课程，课堂上教师不仅要组织好学生的探究活动，还要和学生进行充分的交流，并对学生的学习进行评测。为了保证教学秩序和教学质量，建议科学课程以小班化教学的模式开展，进行探究式教学时，每位教师教学的人数控制在不超过30人为宜。科学课堂上学生需要讨论实验方案，动手实验，还需要总结与交流，同时学生的探究实践活动还需要用到许多材料和器材，因此需要保证充足的课时、教学材料和器材。
科学课是实践性很强的课程，教师要带领和组织学生进行大量的观察、实验等实践活动，学校要配置能满足学生分组实验的科学专用教室及教学仪器设备。
除按国家仪器配备目录的要求配置外，条件好的学校还应配置多媒体教学设备和更多的实验材料。教育主管部门和学校应给予经费上的支持。同时要加强科学专用教室及仪器设备的管理工作，应有专人负责，建立财产登记册，并有定期检查制度，对消耗性材料和缺损报废的设备应及时给予补充。
英语课新课标学习心得体会
随着中国经济和国际交往的不断发展，英语已成为备受关注的学科之一，在国家层面也对英语课程进行了一系列的修订和改革。最新出版的新课标英语教材，相比以往课程内容都发生了较大的变化，考察的也更为全面。接下来将就我个人对于英语课新课标的心得体会进行具体的阐述。
首先，学习新课标英语教材，最重要的是要重视语音语调的细节。英语作为一门语言，语音语调非常重要，即使是单词或者句子的微小差别，也可能会导致完全不同的语义。新课标的英语课程包括了很多基础语音练习，在学习英语语音时，不能急于求成，需要进行反复练习，直到听得准、说得对。
其次，阅读理解是英语课程中不可或缺的一部分。新课标英语教材中涵盖了丰富的阅读内容，包括短篇小说、双语阅读、实用文、说明文等不同类型。通过大量的阅读练习，不仅可以提高英语读写能力，还可以拓展对于英语语境的理解。在阅读时，可以先全文泛读，对于大意的把握有所了解后再逐段理解，最后做题检验自己的理解水平。这样不仅有利于提高阅读速度和阅读理解水平，还会增强自信心和学习兴趣。
第三，写作模板要灵活掌握。作为英语课程的重点，新课标也把写作能力纳入了考核范围，要求学生在写作训练中掌握常用的基础语法、短语搭配、各类句型等知识点。写作能力的提升需要掌握恰当的写作方法和技巧，正确地运用写作模板也是其中之一。但是，我们需要注意的是，写作模板是灵活使用的，需要根据不同的内容和情境进行调整。因此，在写作训练中，还需培养创新思维，对自己的文章进行总结和反思。
第四，多听多说才能语言流利自如。新课标的英语课程，着重培养学生的听、说能力，课文中插入了大量的英语语音、录音和电影短片，帮助学生进行听力训练，也提供了很多的口语练习题，要求学生进行问答、情景模拟等口语交际训练。实践证明，只有放开心扉，勇于表达，不断地听和说，才能掌握英语最基本的语言规律和语感，从而达到语言流利自如的境界。
最后，将英语知识与现实生活有机结合。英语教育的最终目的是要使得学生在现实生活中能够自如地运用英语进行交流和沟通。新课标的英语课程不仅注重知识的灌输，还希望学生能够将所学英语知识运用到生活中去。例如，在网络和媒体信息时代，我们可以通过听英文广播、看美剧、阅读英文文章等方式提升自己的英语水平。或者我们还可以将英语知识与旅游、商务、科技等领域紧密结合，这样不仅可以实现自己的学习目标，还可以更好地适应社会发展的需要。
总之，新课标英语教材的出版，不仅是对传统英语课程的改革和升级，更是适应时代变化，新的学习方法和技巧的运用。学习新课标英语，需要我们进行全方位的语言训练，不断创新思维，掌握多种学习方法，建立起全面的英语知识体系。唯有如此，才能在英语学习中走得更远。
科学学习心得
“科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。”发展是在工业化、信息化的基础上实现社会主义现代化的社会全面进步过程，这是我党依据我国处在社会主义初级阶段的基本国情作出的科学判断，是总结我国社会主义建设长期实践正反两方面经验教训得出的重要结论。
有什么样的发展观，就会有什么样的发展道路、发展模式和发展战略，就会对发展的实践产生根本性、全局性的重大影响。
科学发展观吸收和借鉴了一系列新思想、新观点、新论断，科学系统地揭示了社会主义发展的客观规律。
科学发展观所蕴涵的基本思想和发展规律，体现了构建和谐认证的目标要求，进而促进了新形势下认证工作不断深入发展的必然结果。
科学发展观的提出，是理论创新的一个突出成果，体现了中央对发展内涵的深刻理解和科学把握，对发展思路、发展模式的不断探索和创新，对我们把握大局，立足本职为认证事业的发展做好各项工作，具有非常重要的意义。
现将本人学习科学发展观的主要心得体会归纳如下。
通过构建和谐社会，树立科学发展观，充分发挥认证的作用和影响力，在消费安全、食品安全、社会诚信机制的建设越来越得到重视，环境友好型社会、资源节约型社会建设成为经济和社会发展的重要课题的今天，认证工作作为一种国际通行的先进管理方法，在这些方面将会大有可为，发挥越来越重要的作用。
中国质量认证中心在国家质检总局、国家认监委、认可中心和认证认可协会的支持和帮助下，注意发挥认证从业人员的积极性，使认证事业有了长足的发展。
管理体系认证证书持续增长。
同时，在国际贸易中认证消除技术性贸易壁垒的作用将越来越突出，在管理、服务、安全、质量、环保方面的基础性保障作用越来越为各国政府所重视。
随着我国对外贸易不断发展，我们所面临国外设置的技术壁垒会越来越多，如何适应这个需求，有效发挥认证的基础性保障作用，促进认证认可结果的国际互认，促进对外贸易，促进我国经济在全球化环境中的健康成长，是我们面临的重大课题。
要实现科学发展，我认为在今后一段时期，认证工作的任务是一手抓提高，一手抓发展。
抓提高，就是提高认证有效性。
通过提高认证有效性来提高社会对认证认可的信任程度，提高认证认可对经济发展的贡献价值。
抓发展，就是发挥认证对经济的推动作用。
通过扩大认证活动对社会经济生活的影响面，来促进经济的持续健康发展，通过更多的社会组织实施认证，来推动引入现代管理理念。
通过发展新的认证领域来，推动社会在环境保护、职业健康安全、资源节约方面的进步，实现可持续发展。
要实现认证认可的工作任务，认证机构是认证工作实施的主体，首先认证机构要适应发展的要求。
认证机构要从经营宗旨、内部机制、认证人员、技术开发、运行管理等各个方面适应工作发展对我们的要求。
树立科学发展观，要引导与监督相结合，加强依法监管的力度。
要通过政策引导，使认证机构向品牌化、规模化和专业化的方向发展，对于运作规范、信誉程度高、社会影响力大的机构要在政策上给予支持。
要严格认证市场准入，在目前认证市场的退出机制还没有有效地建立起来，退出机制不完善，没有发挥应有作用的情况下，必须严格认证市场的准入，要制订认证机构准入的宏观调控政策，对已经存在过度竞争，认证规范性、有效性问题突出的认证领域，要着眼于对现有认证机构和认证活动的监督管理，适当限制新的竞争者进入。
强化责任意识，提高认证机构“规范工作，提高认证有效性”的质量和责任意识。
认证作为一种中介行为，诚信是其生命之源，而诚信是建立在认证结果真实有效基础上的，如果认证有效性得不到保证，认证工作就失去其存在的意义。
认证有效性是通过认证机构的具体认证行为来实现的，认证机构必须清醒地认识自身在提高认证有效性方面所承担的责任和义务。
认证机构的经营宗旨、内部机制、人力资源、运行控制都要紧紧围绕这个总要求去规划和配置。
要用这个要求来审视认证机构的经营行为，规范所有的运作过程，改进机构的资源配置。
既要考虑自己经营发展的要求，更要考虑对行业发展担负的责任，没有了整个行业的健康发展，也就没有机构的生存发展。
大家一定要从自身存在的问题查起，从本机构做起，从现在做起，切实把规范工作，提高认证有效性作为认证机构的自觉行动，共同维护认证认可事业的健康发展。
有效发挥认证作用，加强人员管理，保证认证人员素质是基础。
认证行业是知识型的行业，是依靠人力资源来开展活动的，人力资源是认证行业最重要的资源。
由于近年来认证工作的快速发展，人力资源不足，造成全行业人员平均素质下降，给我们的事业发展造成隐患。
要保证从业人员的素质，认证机构必须明确自己的责任，要在选聘、使用、评价和考核方面把好关，现在一些机构完全放弃了自己的人员管理责任，单纯依靠人员注册制度来把关，对审核人员的行为缺乏必要的监管，对审核人员的现场实际技术能力不进行客观务实的评价，这种倾向必须加以扭转。
同时人员注册制度也要进行必要的改革，我们倡导以人员注册为基本要求，机构管理为主的人员管理机制。
在加强对审核员队伍管理的同时，认证机构还要注意培养自身的经营管理人员、业务管理人员，这些都是机构发展过程中不可或缺的，有时候这些人员对认证有效性的影响甚至超过审核人员。
不要因为没有注册制度就放松对这些人员的管理和培养，认证机构的人力资源必须均衡发展。
在人力资源建设的过程中，要技术业务素质和道德素质并重，必要的职业道德要求对从业人员是必须的。
总之，树立和落实科学发展观对我们党、对我们每个党员都非常重要，对我们国家也非常重要，我们要树立和落实好。
提高贯彻落实科学发展观的能力，一靠学习，二靠实践。
当前，学习首先要学科学发展观，实践首先是要参加全面落实科学发展观的实践。
只要我们毫不松懈地坚持努力学习和刻苦实践，并能成为全党的一种自觉和习惯，党的领导水平和执政能力就会大大提高，我国经济社会的又好又快发展就会有根本保证。
科学学习心得
我也给自己列出了一个学习计划：
遵循支部在此次深入学习实践科学发展观活动的要求：
1、提高思想觉悟。
2、解决突出问题。
3、创新管理模式。
4、促进科学发展。
根据3个阶段设计的学习任务：20xx年11月5日——11月20日，通过支部展开围绕科学发展观进行讨论，针对我院教育改革，人才培养，体制机制，办学特色，科研能力，党建问题上进行讨论，收集汇总。参观广西区博物馆，了解广西区情，为09届毕业生更好的服务家乡服务。
通过撰写党员博文，为学校的建设提出意见和建议，将自己在校期间的学习生活上遇到的问题与同学们交流，对自己在工作上遇到的问题，也给后来的同学们提出借鉴。
参观烈士陵园革命烈士纪念馆，百色龙州起义群雕塑，抗日战争，解放战争，以及和平时期三大纪景区，强化党员同志对革命历史的认识。
参加班级同学对党员同志的民主测评，正确的对待批评与自我批评。接受同学们给我提出的意见和建议，认识自己在学习工作中存在的不足之处，加以改正。12月15——期末复习阶段，要动员班级同学为期末考试做好复习工作。同时对自己在学习科学发展观的学习任务进行核对，完成情况进行总结。
科学学习心得
20xx年9月，我来到东北师范大学民族教育学院开始了我长达一年的研究生预科阶段的学习，内心感到万分的荣幸。挥手之间短暂的一年即将要结束，心中百感交集。随之拿起笔写下了我预科一年的学习心得体会。
在这一年的时间里，通过自己的刻苦认真的学习以及与众多老师和同学进行融洽的交流，感到受益匪浅。作为在职学生的我深知机会来之不易，所以更加知道珍惜这来之不易的机会，在预科阶段我给自己定了两个目标，即全面提高个人素质，因为做一名好老师不仅需要扎实的专业基础知识，更需要渊博的知识和良好的身心素质。其二是为研究生阶段做好准备。由于是跨专业学生，我更需要时间来填补我的专业空缺，所以这一年对我来说是关键的一年。
在预科学习过程中，作为一名党员，思想上密切关注中国共产党的方针政策。认真学习和领会科学发展观加强对建设有中国特色社会主义的理论认识以及新世纪党面临的新形势新任务，真切体会随着改革开放的深入和社会主义市场经济的发展，国内外环境发生重大变化，社会经济成分，组织形式，就业方式，利益关系和分配方式日益多样化，新事物新问题层出不穷。因此，社会对党员都有了更高的要求，党员自身要不断加强自身素质和能力才能真正处理多种矛盾，解决各种问题。
课上我认真做笔记细心听讲，进一步提高了自身的文学素养。在每次的期末考试中得到了优异的成绩。
专业课学习过程中与导师畅谈各种问题以及研究生阶段的学习方法，认真阅读了导师建议的专业课书籍，为以后的学习打下了坚实的基础。
在教学方面我认真听取每一堂课，虚心学习老师们新颖的教学方法并与自身的特点进行了比较，尽量做到别人的优点我全部吸收，别人的不足之处我尽量去弥补，一切为了学生的专业知识的系统建构和所学专业的未来发展趋势，尽量将知识与应用密切结合起来，进而学以致用，只有让学生深入理解了专业知识的永续发展，学生才能更好更主动去学习和发展。
虽然是预科阶段，但我还是认为提前进入研究生阶段的学习是明智的选择。所以我把自己当成是一名研究生提前进行了的科研学习。通过一年的学习，研究，和思考，我对研究生阶段的学习也深有体会。
首先我觉得要热爱科研工作。科研工作的绝大多数时间都是很辛苦而且很无聊的，你可能在没完没了的贴应变片，可能在周而复始的建模，可能在没日没夜得等计算结果，可能调在一堆一堆的文献里面头昏脑胀??这时候很容易对工作产生厌烦情绪，如果不注重平时培养对科研工作的兴趣，则往往到了这个时候就容易丧失信心，弄个差不多就拉倒了，没有深入下去的动力，进而也难以得到比较大的成果。
花都收集起来，终有汇成滔滔江河的那一天。无论是硕士还是博士，2～5年的辛勤工作总会留下很多坚实的脚印，如果能让这些脚印都成为前进的一级阶梯，那么你就能登得很高。
还有要重视眼界的开拓，要和班里的同学多沟通，更多的了解他人在说什么，如何去做的。他山之石的功效永远是不可忽略的，更何况大家以后无论是升学还是进一步深造都未必会做同样的课题，有开阔的眼界是非常重要的。
总的来说硕士阶段包括预科阶段跟本科时候就不一样，研究生必须努力培养自己的多种能力具体来说如下几个尤为重要。
一、获取信息的能力。研究生通过对自己的专业领域文献资料的搜集和阅读，可了解自己的研究课题在国内外的进展动态，摸清前人所做的工作及达到的水平，从中发现问题，提出问题，甚至萌发新见解。研究生不能像蚂蚁一样只是简单的收集，也不应向蜘蛛只会构筑资料网，而是应象蜜蜂那样，对所收集的资料，从不同角度进行深入分析和研究，把握有关领域的研究现状、发展趋势、尚待解决的关键问题，为拟定研究内容和实施方案提供基础。提倡应用综合集中法（特性或特点列举法），通过汇总资料，从中发现新问题，新关系或新规律;也可通过扩散发现法（类比法、自由联想法等），通过发散思维来诱发新设想、新方案。
法讲座，是预科生掌握科研和创新特点。
三，科研实践能力。科研实践包括实验研究和学术实践。在预科阶段要多听于自己专业研究方向有关的讲座和自己感兴趣的讲座，努力进取，全面平衡。
以上是我在研究生预科阶段学习的一点体会。总之通过一年的预科学习我深感学习是一个持之以恒，不可中断的过程，正所谓“学海无涯，学无止境”。在当今这个知识爆炸的信息社会，一个人若想找到立足之处并有所发展，一定要不断学习，认真学习，确保自己与时俱进，必须要持续渐进的提高自我，完善自我。
我自信是一个爱学习的人，有决心和信息圆满完成预科阶段的学习，成功步入研究生阶段进一步提高自己的知识层次科研能力和社会适应能力，让自己的人生时刻沐浴在知识的海洋中。
英语课新课标学习心得体会
在大学的英语学习中，新课标的出台给我们学习英语带来了新的变化。在课堂上，我们老师会按照新课标教学大纲进行授课，针对新的教材和词汇，让我们学生更好地掌握英语。通过这种新的课程，我有一些感悟和体会，下面我想分享一下。
一、开课前自学备课。新课标在教材和授课方式上都有新的改变，在面对新的教材之前，我们需要提前自学备课，为以后的授课做好准备。通过自学备课，我们可以更快速地上手新的教材，更好地理解和掌握新的词汇、语法。同时，更好地为以后的学习奠定基础，提高英语学习的效率和质量。
二、多听多说多读。新课标在教学方式上更强调口语能力的培养，因此，我们需要多听多说多读。课堂上老师会在语音、语法、听力等方面加强我们的训练，同时，我们也要多做听力、口语练习。多听多说多读可以让我们更好地把握语言的运用和表达，帮助我们更快地提高语言的应用能力。
三、集中注意力的学习习惯。学习英语需要集中注意力，只有保持高度的注意力，才能更好地理解、掌握新的知识点。英语学习需要花费大量的精力，因此需要我们全身心地投入，不被外界干扰。目光前移、集中精力才能更好地掌握和运用英语，同时，也能培养学习上的专注力和自律力，促进学生的全面发展。
四、多和老师交流多参加讨论。老师是我们的指导者，他们有着丰富的教学经验和教学资料，而我们学生则是获取知识和经验的受益者。因此，多和老师交流多参加讨论能让我们了解老师的教学思路和授课方式，有利于我们更好地理解和掌握新的知识点。同时，老师也可以根据我们的学习状况，定制个性化的教学计划，私人订制属于我们自己的课程。
五、独立思考和总结经验。英语学习不光是吸收知识，更需要我们在学习过程中积累经验并总结归纳。在学习的过程中，我们应该培养独立思考的能力，学会自主解决问题，并通过总结归纳的方式将所学知识点系统地整理出来，以便后续查阅和修正。总结和归纳是巩固学习效果的关键步骤，也是我们在自我完善中不可或缺的部分。
经过这样的学习，我对新课标有了更深刻的认识和了解，同时也明确了学习英语最重要的几个方面。除了以上提到的几点外，还有很多学习英语的方法和技巧，带着好奇心和探究心态，相信我们会越来越好地掌握英语这门重要的语言，更好地应对未来的学习和工作挑战。
华科学习心得
作为中英初级卫生保健合作项目，我非常荣幸于20xx年11月19日至20xx年12月9日被北京市西城区卫生局选派赴英国参加全科医学培训。三周时间内，50%时间接受理论课授课，50%时间参与英国全科医生的诊室工作，进行了家庭医生团队、慢病管理、绩效考核、临终关怀、循证医学、继续教育、诊室管理、沟通技巧等方面的培训及见习。
一.英国全科医疗概况。
英国的全科医学教育采用5+2+3模式。“5”是高中毕业生后要经过5年的临床医学本科教育，“2”是在取得医师资格后，还要经过2年的临床基础训练;“3”即还要完成3年的全科临床培训，期间至少要在全科诊所接受1年的培训，然后才可在英国医学总会(ukgeneralmedicalcouncil)注册成为全科医生。英国的全科医生分为全职医生和兼职医生，全职医生固定在一个诊所工作，如果有事不能来或想去休假旅游，可以雇佣兼职医生，兼职医生可以在数个诊所工作。在英国，大部分诊所是私人的，每个诊所有一个或数个老板，这些老板是全科医生，他们主要从事医疗和教学等工作，同时还雇佣数个全科医生、护士进行日常医疗工作，此外，老板还会雇佣非医疗专业的管理经理和工作人员，负责员工工作安排、经费运转、诊所维护、水电等各项诊所管理事宜。这样，全科医生可以更有效地救治患者。
英国居民生病一般先找自己的全科医生就诊，当全科医生不能解决时，由其联系转往其他医院。在英国，居民85%到90%的健康问题都可以在诊所解决。每个诊所承担大约1万名左右居民的各项初级卫生保健工作。包括：疾病诊疗，传染病、慢性非传染性疾病的治疗和管理，意外伤害的预防，急救医疗，家庭护理，妇女产前、产后保健，儿童保健，老年保健，重点人群的疾病筛查，社区康复，健康教育等。诊所要处理患者的各种情况：一是患者疾病处理。全科医生可以处理各种疾病，如急症、肌肉骨髂、心血管、皮科、儿科、妇科、精神心理等疾病，不仅要管目前就诊的疾病，还要管理伴随的其他疾病，如心衰、甲状腺功能低下、精神疾病等，真正做到以人为本的管理。二是改变患者就医习惯。比如有些人应该来看病却没有来，有些人没有必要却每天来，通过健康教育改变患者观念。三是机会性健康促进。比如患者来到诊所，同时做免疫接种、发育状况检查、计划生育、宫颈细胞学检查、量血压及一些健康建议如运动、饮食、倡导不吸烟、不酗酒、不烂用药物、不吸毒等。
居民就诊需提前预约，由诊所接待员进行约诊，一个全科医生每周看病人数大致是170人，每位患者看病时间10-15分钟，全科医生不穿工作服，倾心细听患者陈述病情，适当做些询问，体检，主要是疾病的诊断、治疗、帮助患者分析病情、解释，就像朋友关系。护士做大量健康促进、慢性病管理工作，有些护士擅长于哮喘和慢性呼吸道疾病，有些则比较擅长于糖尿病，有些则擅长于心血管方面的咨询，有的做一些常规性的护理工作。通过团队合作更好服务于居民。
诊所收入的80%是由注册患者数量决定的，为68镑/人/年，其中老年人、儿童、残疾人等再乘以系数，20%是由绩效考核(qof系统)决定的，收入与开处方、检查等诊疗服务量无直接关系。英国十分重视全科医疗的质量管理，制定了《质量――效果框架》，即qof系统。这个框架总共1000条内容，分为4大类，对具体指标赋予一定分数实现量化，并按总的分数向全科医生支付报酬。第一是临床服务，第二是组织结构框架，第三是病人反馈意见，第四是额外服务。临床服务方面包括10种疾病：哮喘、非传染性疾病、慢性呼吸道疾病、慢性心脏病、脑血管疾病、糖尿病、高血压、精神疾病、中风、癌症，这10种疾病医生要提供高质量服务。
二.学习体会。
从英国学习回来，颇有一些体会。
第一，我十分感慨英国全科医生所掌握知识的广度，基本内科、外科、妇科、儿科等疾病都可以诊治。其实在现实中，通过用心、适当培训，这些知识是很容易掌握的，只有这样，才能做到真正意义上的居民健康“守门人”的角色，才能做到以人为本的健康管理。
第二，我十分感慨团队合作精神。全科医生不是无所不能的，全科医生也是术有专攻的，有的侧重糖尿病的诊治，有的侧重妇科诊治，遇到稍微疑难的患者，全科医生间就可会诊，即可方便患者，又可提高全科医生的诊疗水平。医生、护士也是一起合作管理患者，医生更多给予患者疾病诊断、治疗，护士除完成常规的抽血、检查等工作外，注册护士协助医生进行患者的健康教育、健康促进工作，一些病情平稳的患者甚至就由注册护士进行管理，使得医生更多的精力用于提高诊治水平，更好地提高医术。
第三，资源的合理应用。英国每个社区都有一个机构进行社区服务，如上门输液、临终关怀等，即可满足社区居民的需求，即可将诊所有限的医护人员从繁重的护理工作中解脱出来，更多的时间用于管理患者。
三.全科医学会青委会的作用。
1.在英国，首诊医生为全科医生，但遇到困惑问题时，全科医生与专科医生间有很好的沟通，通常通过e-mail或电话联系，或转诊至专科医生处，在交流过程中不断提高全科医生的水平。青委会组成结构较好，一是包含了全科医生，也包含了专科医生;二是专科医生涉及的专业较广，完全能满足全科医生的需求。可以建立全科医生论坛网站，青委会的委员轮流值班来解答全科医生的问题，可以是专科医生解答专业问题，也可以是全科医生解答管理问题、经验分享等。
2.在英国期间，我十分关注全科医生继续教育问题。与国内全科医生的继续教育主要为集中授课不同，他们仅很少一部分参加集中授课培训，大部分时间是诊室中的病例分享、audit(临床审计)。授课最大的缺陷是有时学与用会脱节。在英国诊室我参加一次audit，讨论的是耳鼻喉科转诊是否正确，事先将一年中转诊耳鼻喉科的病例全部找出来，把全科医生的名字删除，同时发给大家专科医生转回的意见，然后大家讨论是否有必要转诊，遇到同样问题下一次怎么办，我想通过这样的audit更能提高全科医生的水平，也更加实用。其实，在中国，全科医生缺少的就是这种直接的指导。由于青委会的优势，完全可以承办类似的病例讨论、audit等，可以先设计一个主题，征集病例，主持人可以由全科医生青委和专科医生青委共同担当，与全科医生共同探讨临床中遇到的问题。
3.在英国，每一位全科医生都是很自豪的，和带教老师(doctoredward)聊起这种自豪感时，edward告诉我，其实30年前英国全科医生的地位也是很低下的，被认为是“低水平”的医生，与目前国内的情景有些相似，经过30年的努力，越来越多优秀的人才成为全科医生，造就了英国全科医学事业的蓬勃发展。edward经常问我的问题是：你学到了什么，什么能为中国的全科事业做出一点贡献?我告诉他，中国很多事是体制问题，想改变很难，但edward说如果谁都不想去改变，那么这件事永远就不可能改变，我们要做的是从身边的事做起，做力所能及的改变。这句话对我触动很大，是的，作为青委会委员，确实应该为全科医学事业的发展献言献策。可以先确定主题，组织青委会做调研，提出一些实用性建议，为全科医学贡献自己一份微薄的力量，个人的力量是有限的，集体的力量是伟大的，通过不断的努力，我想在不久的将来，中国的全科医学也会蓬勃发展!
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肿瘤科学习心得
作为一个医学专业的学生，我在实习期间有幸在肿瘤科度过了一段宝贵的时间。在这篇心得中，我将分享我的体验、所遇到的挑战以及从中学到的宝贵经验。
在实习期间，我有机会参与到病人的诊疗过程中，从初步诊断、制定治疗方案，到最后的病人关怀，每一步都让我对肿瘤学有了更深入的理解。我见证了医生们的专业与敬业，他们的临床决策过程、病人沟通技巧和团队协作精神都给我留下了深刻的印象。
然而，实习的过程并非一帆风顺。有时候，面对复杂的病情和艰难的治疗选择，我也曾感到无助和困惑。我意识到，肿瘤学的复杂性要求我们必须不断学习、进步，以便更好地为病人服务。
从这次实习中，我收获了丰富的经验和深刻的感悟。我明白了医生们所面临的压力和挑战，更加理解了医患关系的复杂性。同时，我也明白了团队合作的重要性，以及不断学习和进步的必要性。
这次实习经历让我深刻体会到，医学不仅是科学，更是一种艺术，需要我们不断探索、不断学习。而肿瘤科实习的经历也让我更加坚定了我对医学事业的热爱和执着。
总的来说，我在肿瘤科的实习经历是一次宝贵的学习历程。我从中得到了很多，也学到了很多。我明白了，医学不仅是治疗，更是关怀；不仅是知识，更是情感。我期待着将我在肿瘤科实习期间学到的知识、技能和经验，应用到我的未来医学实践中。
肿瘤科学习心得
本人近日参加了一次关于肿瘤科的学习。这次学习让我对肿瘤科有了更深入的理解，也让我意识到了肿瘤科医生所面临的挑战和责任。
在学习过程中，我了解到肿瘤科不同于其他科室，它的治疗需要更为复杂和细致的流程。从诊断到治疗，再到康复，肿瘤科医生需要具备扎实的医学知识，同时也需要具备丰富的临床经验和专业技能。
在学习中，我也认识到了一些肿瘤科医生所面临的挑战。首先，由于肿瘤的复杂性和患者的个体差异性，肿瘤科医生需要不断学习和更新自己的专业知识。其次，肿瘤科医生在面对患者的心理压力和家庭压力时，需要具备强大的心理承受能力和人文关怀。
通过学习，我也认识到自己需要提高的地方。首先，我需要提高自己的临床技能，包括诊断和治疗的准确性、及时性和安全性。其次，我需要增强自己的人际交往能力，包括与患者和家属的沟通、与其他医生的协作以及与医院的协调管理能力。
综上所述，这次学习让我深刻认识到肿瘤科医生所面临的挑战和责任，也让我更加明确了自己需要提高的地方。我相信，通过不断学习和实践，我能够成为一名更好的肿瘤科医生。
肿瘤科学习心得
时光荏苒，光阴似水，我在肿瘤科实习的时间只有短短的两周，然而，这两周却对我影响深远，让我获益良多。
这两周，我深入了解了肿瘤科的基本运作模式，掌握了肿瘤科常见疾病的诊断、治疗和护理。我认识到肿瘤科是一个充满挑战和机遇的地方，每一个病人都带着他们自己的故事和生命秘密。
在实习期间，我有幸参与了许多病例的诊断和治疗。其中，我特别印象深刻的是一个肺癌病人的治疗过程。这个病人是一位退休的教师，他的病情在初期发现，我参与了他的治疗过程，包括手术、化疗和放疗。
在参与这些病例的过程中，我深刻体验到了医生、护士和患者之间的互动和依赖。我也意识到了每一个病例的复杂性和困难，包括疾病的诊断、治疗的效果、患者的心理状况等。
通过这两周的实习，我对我的专业有了更深的理解，也对我所从事的职业有了更深的热爱。我深深感受到了医学的伟大和人类的脆弱，也更加明白了健康的重要性。
同时，这两周实习也对我个人的成长有了很大的促进。我更加明白了团队合作的重要性，学会了更好地与患者和同事沟通，也学会了在压力下工作。
总的来说，这两周的实习对我影响深远。我将会把这次实习经历作为我职业生涯的一部分，并从中不断学习和成长。我深深地感谢为我提供这次实习机会的每一位老师，他们让我感受到了专业精神的力量。
肿瘤科学习心得
时光荏苒，转瞬即逝。回顾我在肿瘤科学习的这段宝贵时光，每一天都充满了挑战和收获。在这里，我将分享一些重要的学习心得。
首先，我了解到肿瘤科医生的工作压力之大。肿瘤科病人往往面临着极大的身心痛苦，需要医护人员投入更多的精力和时间来照顾。此外，肿瘤疾病的发展速度较快，需要医护人员时刻保持高度的警惕和专业素养，以便及时做出正确的诊断和治疗方案。
其次，我在学习期间深刻认识到了医学影像技术在肿瘤科诊断中的重要性。通过学习各种影像设备的操作和解读，我对肿瘤的早期发现和鉴别诊断有了更深入的理解。此外，我还学习了肿瘤标志物检测、病理学诊断等相关知识，进一步拓宽了专业知识面。
在临床实践中，我体会到了与患者及其家属建立良好沟通的重要性。在与患者交流时，我学会了倾听他们的需求和困扰，给予恰当的关怀和支持。同时，我也意识到了作为医护人员的责任和义务，要尊重患者的尊严和隐私，提供专业且人性化的医疗服务。
此外，我还学习了许多肿瘤疾病的防治知识。通过参与患者的随访和康复过程，我对患者的心理状态和生活质量有了更全面的了解。此外，我还学习了如何根据患者的具体情况，制定个性化的治疗方案，以提高患者的生存率和生活质量。
总结这段学习经历，我深刻感受到了肿瘤科医生所面临的挑战和压力。但正是这些困难，使我更加坚定了从事医学事业的决心，也让我更加努力地学习专业知识，以期在未来的工作中为更多患者带来健康和幸福。同时，我将继续反思和总结这段经历，不断完善自己，为实现自己的职业目标而努力奋斗。
外科学习心得
我对外科学习的经历始于初入医学院的那一刻。那时，我满怀热情，既紧张又兴奋，因为我知道我将要开始一段充满挑战和成长的旅程。
在学习的初期，我主要接触了基础的手术技巧和操作过程。我惊叹于医生们如何熟练地进行各种手术操作，同时也深感手术的无情和残酷。我明白了外科手术并非简单的技能，而是需要丰富的经验和深厚的理论知识作支撑。
随着学习的深入，我逐渐接触到了更为复杂的手术，如心脏手术和脑部手术。这些手术的复杂性和危险性让我深刻理解到，任何一个小疏忽都可能造成无法挽回的后果。这也让我更加敬佩那些敢于直面挑战，以高超技艺挽救生命的医生们。
在学习的过程中，我也了解到外科手术并非只是医生的职责，护士和助手们同样起着至关重要的作用。他们负责在手术中提供必要的支持和帮助，确保手术的顺利进行。我明白了团队协作的重要性，以及每个人在团队中所扮演的角色。
最后，我意识到外科手术不仅仅是一种治疗疾病的方法，更是一种对生命的敬畏和对医学的执着。每一次手术，都是对生命的一次拯救，对健康的一次追求。我深感自己的责任重大，也更加珍惜每一次学习和成长的机会。
回首这段外科学习的经历，我深深感受到自己的成长和变化。我明白了更多的医学知识，也提高了自己的手术技能。我更加尊重医生这个职业，也更加热爱我所选择的专业。我期待着未来，我期待着在医学的道路上走得更远，为人类的健康贡献自己的力量。
华科学习心得
与华科的缘分大抵要从十年前的那个夏天说起。那是朝阳与晨风起舞，月夜与夏虫密语的季节。夏夜，时常寻步于陨城中学的大道上，感受这里的静谧与安宁。路边的香樟，随风而曳，光影交错，像浮游于海中的鱼。满园的栀子花含苞待放，却已花香四溢，不久将至的闱试，总会像凉风不经意撩动你的心绪。不久，你也会像这些栀子花一样怒放吧？三年不长，却足以种下一个梦。披星为裘，戴月为灯，寻梦的孤酒，你且初尝。北方的北方，紫微星依旧闪亮，你凝步驻足，望向远方，依稀听到左右心房的呓语:。
“毕业后想去哪所大学念书？”
世事难料，本科四年与华科失之交臂，遗恨难免，然初心难忘，不承想与华科重逢已是数年之后。七月流火，八月未央。收到学校的录取信，时已仲夏，心石既落，不由得数日欢喜。九月的江城，骄阳烈烈，露秋还在安歇，红棉路上的梧桐，抖落了春日里积攒的絮，便伸开手与夏日的风雨缠斗，与骄阳交手，未见倾颓。清晨，路过源湖，青荷吐芬，菱香清溢，若遇小雨助兴，便可以闻得一曲雨打青荷的新韵了。青年园曲径幽幽，偶遇困顿，来此小坐，亦可开怀。游走于南北通透的喻园，单车亦是常见，有去图书馆用功的新生，也有穿着清爽，去中操挥洒汗水的老生，还有即将毕业奔赴现世的毕业生。晚归，途经醉晚亭，时常能遇到学艺的`人，即兴一曲笛箫二重奏。江城的夏，酷热如烹，在这绿荫满覆的校园，你依然能感受一丝青春的凉。夏暑终去，凉秋自来。秋日的风霜给一园的梧桐换了新装，露出了虬髯的枝，俞显挺拔，路边的荷，其色亦由青入黄，由黄转残，想来残荷听雨，亦是风景。华科的景致，四时不同，夏秋自不必赘述，春有东九玉兰吐艳，冬有青园红梅映鼎。华科的景自不必说，然大学之大，是有大师之谓。先有查谦、朱九思先生之筹建，后有周济、樊明武先生之传承发展；杨叔子先生文理兼修，工学著作等身，且有诗词文章传世，吾辈之楷模；根叔一身正气，急学生之难，解学生之惑，开民主之先河，且毕业演说传颂至今，吾辈之幸，华科之福。另有张培刚先生奠基经管，裘法祖先生坐镇同济，众人拾柴，薪火相传。诸贤高瞻远瞩，兢兢业业，鞠躬尽瘁才有今日之华科。吾辈深受沐浴清化之恩，当思大学独立之精神，谨记“明德厚学、求是创新”之校训，不忘师恩，不辱师门。
学业既毕，与青涩作别。青春是一场场告别，告别象牙塔，走进现世城，勇挑身前担，莫计身后名；告别童稚与无邪，直面成长的阵痛，与昨日话别，与明日相约。今我已踏出校门负志远行，恩师教诲依然响彻耳旁，西二十门前的夫子像，时时在目，似在授业：光阴不复，需自求其道。我也时常想起在华科求学的那段时光，华科的美景，还有深深刻在我骨子里的那一缕华科魂。
肿瘤科学习心得
时间过得飞快，还记得刚刚进入医院实习时，我对肿瘤科一无所知，充满了好奇与紧张。而现在，当我结束为期8周的实习生涯，对肿瘤科也有了更深入的了解。以下是我对肿瘤科学习的一些心得体会。
在肿瘤科实习期间，我见证了肿瘤患者的生命是如何被延长或者缩减的。这让我深刻地感受到了医生的重要性和责任。我明白了诊断、治疗和预后的复杂性，以及患者和家属面临的压力和挑战。
在实习期间，我有机会参与了许多病人的治疗过程。这让我有机会实践我的医学知识和技能，同时也让我体验到了医学的严谨和细致。我学会了如何更好地与患者和家属沟通，如何解释复杂的治疗方案，以及如何处理突发情况。
我也意识到了医患关系的复杂性。尽管肿瘤科的工作充满挑战，但我也发现了其中的乐趣和满足感。我学会了如何平衡患者的需求和医疗的利益，如何处理压力和冲突，以及如何维护良好的医疗环境。
最后，我明白了团队合作的重要性。在肿瘤科实习期间，我看到了医生和护士之间的密切合作，以及他们与患者和家属的紧密联系。这让我意识到了团队合作在医疗工作中的重要性，以及每个人都扮演着不可或缺的角色。
总的来说，我对肿瘤科有了更深入的了解。我不仅学到了医学知识，也学到了如何更好地为病人服务。我希望将来有机会在肿瘤科工作，继续为患者带来健康和希望。