心得体会是我们对于某一经验或事件的内心感受和心路历程的表达。总结过去的经历，我意识到自己在很多方面都有所成长和进步。我的沟通能力和团队合作意识得到了锻炼和提升。
小学生党史手抄报心得体会
作为一名小学生，我们在学校时并没有直接学习到太多的党史，因此我们要自己努力去了解，去学习。手抄报是我们了解了解党史的一种方式，同时也是一个展示自己的机会。在这个过程中，我学到了很多，也有了很多新的感悟。
第一段：选择题材。
在手抄报之前，首先要做的就是选择题材。党史是我们国家的历史，历史上的每一个时期都离不开党的领导，所以选择题材时，我们可以选择中国共产党的建党历史、党的革命斗争史、党的思想、道路、理论等等。在选择题材时，我会尽可能的去了解多一点内容，然后挑选我认为最有启发意义的内容进行展示。
第二段：收集素材。
在确定了题材后，就需要开始收集素材。一般来说，我们可以通过书籍、课本、互联网、各种媒体等资源来收集素材。较为常见的，我们可以通过呈现图片、文章、时间轴、地图等方式来向观众展示你选择的历史和内容。在这个阶段，我会以收集素材和写作相结合，同时还会去探究更多的细节，让作品更加完整。
第三段：呈现方式。
既然确定了题材并且收集了素材，怎么进行正式的呈现也是非常重要的一个环节。在这一环节中，我们需要掌握清晰有序的文字表现和简明鲜明的图表设计。首先，我们需要确定内容的明确重点；其次，我们需要选择恰当的故事和图片。最后，我们需要通过布局和排版来达到最佳的呈现效果。我喜欢将重点打在日期和事件上，并且利用不同颜色和字体展示出不同的时间和事件。
第四段：思考和总结。
我发现，手抄报制作过程中，自己也开始思考问题了，不仅仅是收集素材、进行布局排版。我会去思考，这段历史是怎么发生的，这段历史又给了我们什么启示和反思。在这样的思考中，让我对历史有了更深层次的认识，让我也开始反思自己的行为。
第五段：分享与交流。
总之，手抄报让我们通过创作认识和了解了中国共产党的发展历程，更深入地感受和领会党的思想和路线。在这个过程中，我们能够学到很多，也有了很多新的感悟。同时，手抄报也可以帮助我们锻炼自己的表达能力、思考能力、的创作能力。让我们一起努力，继续学习，让我们一起成为优秀的中国人民的接班人！
党史手抄报心得体会
作为一名共青团员，我们不能只满足于在红色青年堂听取老师讲解，更要以手抄报的方式，积极宣传党的历史知识。在这次手抄报的制作中，我深刻领悟到党的发展历程的艰辛和伟大，意识到自身的责任和使命，同时也锻炼了自己的视觉设计和文字组织能力。
第二段：制作过程。
手抄报的制作虽然严谨却也有趣，需要从资料的搜集、内容的筛选、文字的排版、图片的剪辑等方面进行展开。在这次制作过程中，我先是从各种渠道搜集了大量的党史资料，然后进行筛选整理，最后开始大量的文字排版、图片设计工作。这期间，我深刻认识到一份作品的价值，也体验到设计与表达所带来的满足感。
第三段：制作心得。
制作手抄报最重要的是合理安排内容，让文中的内容既精简又扼要，具有社会意义和深刻内涵。同时，在排版和美术设计上也需要尽量体现美感和视觉效果的同时，配合适当的颜色和组合使整份手抄报呈现出整体美感。此外，在制作手抄报的过程中，更重要的是加强对于历史的认识、对于国家发展的理解和对于未来的展望，行动中学习，换来的将是无尽的提升和成长。
第四段：宣传心得。
完成手抄报制作，就将开始进入宣传阶段。我们通过社区、学校、工厂等各种场所进行展览，不断宣传党的历史，让更多的人了解党的历史、感受党的精神。在这个过程中，我不仅锻炼了自己的演讲和宣传技巧，更加了解了广泛民众的需求和心声。
第五段：结语。
通过这次党史手抄报的制作，我深刻领悟到党的成长与伟大有多么的不易，也更加深刻体会到义不容辞的责任与使命。纵观中华五千年，我们中国人走过了一条艰难曲折而壮丽辉煌的道路。而我们身为新时代的青年，更应该以自己的努力和行动，为更加繁荣昌盛的中华民族谱写浓墨重彩的篇章。
从小学党史心得体会手抄报
党史是我们了解中华民族和共产党优秀传统的重要途径。在中小学阶段，学习党史是一项必修课程。而手抄报作为一种传统的学习方式，能够帮助我们更好地理解和感受党史，也是一种锻炼自己动手能力和表达能力的好方法。
第二段：手抄报带来的收获。
在制作手抄报的过程中，我们不仅要阅读学习资料，还要在这些资料的基础上进行收集和整理，从而更深刻地理解党史内容。同时，制作手抄报还培养了我们的综合素质，如艺术鉴赏能力、排版设计能力、文字表达能力等。在这个过程中，我们也会认识到许多先辈的伟大事迹和无私奉献的精神，激发我们的爱国情感和服务社会的热情。
第三段：手抄报的制作技巧。
在制作手抄报时，我们需要运用一些技巧和方法，以提高制作效率和表现力。例如，选择适当的主题和资料、注意排版和色彩搭配、运用图表和插图来加强表现等等。这些技巧虽然看起来简单，但需要在多次实践中不断摸索和提高。
第四段：手抄报的展示效果。
制作精美的手抄报不仅能够帮助我们更好地了解党史，还可以作为一种展示和交流的方式。在班级和校内举办的党史展览和比赛中，制作出色的手抄报能够吸引更多的关注和赞誉。通过这种方式，我们不仅有机会展示自己的才华和成果，还能与同学们进行积极的交流和互动，促进彼此的进步和成长。
第五段：结语。
在学习党史的过程中，手抄报是一个既实用又有趣味的辅助工具。通过手抄报的制作，我们能够更好地理解党史内容，培养自己的综合素质，同时也可以展示自己的才华和成果。总之，手抄报是我们学习党史、了解民族文化和发展自己的重要途径，也是我们成长道路中的宝贵财富。
党史手抄报心得体会
近日，在班级中开展了一场党史手抄报比赛。同学们都积极参加，制作了精美的手抄报，向我们展示了中华民族伟大复兴的历程。在制作手抄报的过程中，我深感到自己对历史的认识和理解远远不够，同时也体会到了手抄报所带来的乐趣和收获。
手抄报的制作需要查阅大量的历史资料，我在查找过程中真正意识到了自己的薄弱与不足。为了能够更好地展示党史，我先后在图书馆、书店、网络上查找相关资料，不断积累和丰富自己的知识。同时，在制作过程中，需要组织、安排材料，构思布局，确保文字、图片与主题相符合，这也是一个提高自己组织和管理能力的机会。
在手抄报制作的过程中，我不仅学到了更多的历史知识，还体会到了自己的感受和思考。在展示过程中，我发现同学们制作的手抄报各具特色，看到了他们对党史的理解和感悟，感觉自己又受益匪浅，收获非常大。同时，还发现自己有了更强的表达能力，能够更好地展现自己的思想和观点。
第四段：党史的意义和启示。
通过这次手抄报比赛，我深刻地认识到了党史不仅是一段历史，更是我们执政党长期探索治国方略和治理方式的全面体现，是我们今天强大的国家力量的基础。同时，也意识到了我们是建设伟大复兴的历史进程中的一份子，我们需要铭记历史，感悟历史，珍惜时代，不断创造历史。
第五段：结语。
总之，在这次手抄报比赛中，我学到了许多历史知识，也提高了自己的组织、沟通和表达能力。同时，在制作比赛中，我深刻体会到了党的历史伟大，对祖国未来有了更加坚定的信心。最后，我希望我们能够继续学习党史，传承红色基因，为实现中华民族伟大复兴而不懈努力。
党史手抄报心得体会
党史手抄报，作为一种新时代的文化活动，近年来在校园中逐渐兴起。通过自己亲手制作手抄报，加深了对红色历史和党史知识的了解，也提高了文化素养和审美能力。作为一名学生，本着学以致用的态度，我也参加了这一活动，并从中学到了很多东西，下面就让我来谈一谈我的心得体会。
第二段：学历史，了解革命先烈的英勇事迹。
通过制作手抄报，我深深地了解到了中国共产党的创建历史、党的各个时期的主要事件和重要人物的事迹。我感动于新时代的中国，却更被党的先烈们为了革命事业所舍弃的家庭亲情和自由个性所折服。他们用他们的生命、用他们的热血，用他们的青春和付出，为后代后继者创立了新中国，让我们这些接下来的一代人得以自由安宁地生活，充满了敬意和敬仰。
第三段：提高审美能力，塑造美的形象语言。
手抄报需要用到美的形象语言和漂亮的字体排版技巧来传达对党史和先辈们的敬意和追思。这不但要求我们有基本的审美能力，也要求我们有一定的专业技巧和工具的运用能力。在整个制作过程中，我通过不断的尝试和修改，提高了自己的审美能力和美感值，从而更加了解和学会了不同的排版技巧和语言形式，这让我在以后的日常学习中手绘图形和文字表达更加轻松。
第四段：锻炼独立思考和解决问题的能力。
手抄报的制作过程是一个动手实践的过程，不仅能够锻炼我们的动手能力，更能够培养我们独立思考和解决问题的能力。手抄报上的每一行字和每一张图片，都需要我们自己设计、排版和完成。在这个过程中，我们要学会提出问题、寻找解决方案、分析问题并确定最终解决方案。这不仅提高了我们的实践能力，更是为以后工作和生活中的实际问题解决奠定了基础。
第五段：总结。
总体来说，制作“党史手抄报”是一种非常有益的活动。不仅可以加深对党史的了解，提高审美能力和锻炼实践能力，更重要的是提高了我们的思考和解决问题的能力。这种活动不但能够让我们在红色文化的浸润和感受中更加优美地成长，也能够在以后实际生活的工作和工作中体现出我们良好的综合素质。所以，在日后的成长和学习中，我们要更多地关注党史知识，多做这种有益的实践活动。
制作党史手抄报的心得体会
第一段：引言（150字）。
党史手抄报是一种具有教育意义的活动，通过亲自制作手抄报，我们可以更加深入地了解和学习党的历史。我在制作党史手抄报的过程中，收获了许多宝贵的心得体会。在接下来的文章中，我将分享我个人的经验，希望可以对同样对党史手抄报感兴趣的朋友们提供一些参考和帮助。
第二段：认真筹划（250字）。
制作党史手抄报，首先需要认真筹划。在开始制作前，我仔细分析手抄报的主题，确定要突出的重点。然后，我进行了大量的调研和阅读，收集了一些有关党的历史事件、重要人物和发展脉络的资料。在筹划阶段，我还要考虑手抄报的布局、设计和配色。一个好的布局和设计能够提高手抄报的视觉效果，吸引读者的注意力，并使信息更容易被理解和消化。
第三段：精心制作（250字）。
在手抄报的制作过程中，我非常注重细节。首先，我选择了合适的纸张和工具。然后，我根据设定好的布局，将文字和图片进行组合和排版。我注意到文字的大小和字体应该与主题相适应，图片应该清晰、有表现力，以增加手抄报的吸引力。同时，我还使用了一些手绘的元素，使得手抄报更具个性和创意。
第四段：反复修改（250字）。
一份优秀的手抄报需要经过多次修改和完善。在制作完成后，我仔细审查了手抄报的内容和形式。我查阅了大量的资料，核对了文字的准确性和图片的来源。我还邀请了一些朋友对手抄报进行评审，他们提出了一些宝贵的修改建议。我根据这些建议进行了进一步的修改和完善，确保手抄报符合预期的效果。
第五段：总结与展望（300字）。
通过制作党史手抄报，我不仅收获了许多知识，还培养了自己的动手能力和创意思维。通过亲自制作手抄报，我更深刻地了解了党的历史和党员的责任使命。在未来，我将继续参与这样的活动，继续学习和传播党的历史。同时，我也希望能够影响更多的人，让他们了解并关注党的历史，为实现党的宏伟目标贡献自己的力量。
总结：
制作党史手抄报是一项富有教育意义的活动，通过认真筹划、精心制作、反复修改，我们可以创作出一份优秀的手抄报。这一过程不仅能够增长知识，还能够培养动手能力和创意思维。通过手抄报的传播，我们可以影响更多人，让他们关注和了解党的历史，为实现党的宏伟目标贡献自己的力量。希望更多的朋友能够参与到党史手抄报的制作中来，共同传承和弘扬党的光荣历史。
初中学党史心得体会手抄报
近年来，随着人们对历史研究的渴求不断增长，学生们也开始在学习过程中关注党史。作为一个初中生，我在学习党史的过程中自然离不开“手抄报”。下面我将在五段结构中阐述我对初中学党史心得体会手抄报的理解。
第一段：了解党史的重要性。
成年人对政治和历史的了解可能会影响他们对未来的决策，而一个年轻的学生也不例外。在我国的中小学教育中，学习党史是非常重要的一部分，这将帮助年轻一代更好地理解中国的前进过程，进而为日后的发展做出积极的贡献。通过学习党史，我明白了党历经多年的革命斗争，建设一个新的中国，这是我国为实现全民族的繁荣发展而付出的代价。
第二段：理解手抄报的作用。
手抄报是学习党史不可或缺的一部分。相比于其他形式的学习过程，手抄报能够让学生更好地加深对党史内容的理解和记忆。制作手抄报需要我们收集书籍，搜索互联网资料等，通过这些方式我们才能更深入地了解党史、党的历程和取得的成就。同时，我们在制作过程中，了解到了各个历史事件之间的关联性，较为清晰地明确一个政治和历史的发展过程。
手抄报制作是一个非常耗费时间和精力的过程。我们需要不断查阅资料，收集相关图像和图片，同时布置排版，切割纸质和装订书本等。在制作过程中，我们面临着各种各样的问题，需要不断调整、再造，完成达到预期目标的效果。例如，我们在设计时需要考虑材料质量、美观性以及文字和图片显示效果等因素，这些都需要仔细分析和讨论，实践过程中反复尝试，并共同找到最佳方案。
第四段：收获和理解。
通过学习党史和手抄报的制作，我体会到在实际环境中应用和使用来自不同来源和各种形式的历史资料的重要性。我们在制作过程中不断学习和探索，进而加深对党史知识的理解和记忆。同时，我们还理解到了团队协作的价值。在制作手抄报的过程中，我们相互协作，充分发挥各自的优势，最终完成了高质量的作品。这也证明了“众人拾柴火焰高”这一老话的真理。
第五段：总结和综述。
对于初中学生来说，学习党史的过程除了能够加深我们对历史真相和党的历程的理解，更是帮助我们审视历史的方法和技能。手抄报的制作虽然需求花费许多的时间和精力，但是在这个过程中，我们不仅学习到知识，还掌握了许多实用技能，以及如集体合作和创造性思考等。我相信这些东西在我们的未来日子中颇受用途，应该是我国青少年学习党史的不可替代的一部分。
手抄党史心得体会
近日，随着党史学习教育的深入开展，我积极参与其中，与同学们一起手抄党史，通过亲手书写文字，亲近党史，收获颇多。在手抄党史的过程中，我深刻感受到了党的光辉历程和伟大事迹，也汲取到了许多宝贵的心得体会。
首先，手抄党史让我进一步了解了中国共产党的奋斗历程。党的光辉历程是中国近代史的缩影，手抄党史是对这段历史的再次追寻。在手抄党史的过程中，我一字一句地过了一遍《中国共产党章程》、《中国共产党历史简明教程》等党史经典著作，逐渐深入了解党的发展历程和重要节点。我读到了党的早期奋斗史，了解到了党的初心和党员们坚定的信仰，更加明确了党的初衷是什么。同时，通过手抄党史，我还对党的光辉历程有了更为详尽的记忆，这让我深感中国共产党在我国发展史中的不可替代的重要性。
其次，手抄党史提高了我对党史教育的参与度和理解力。手抄党史不仅仅是简单地复制文字，而是通过书写去体悟文字背后的含义。一句句话、一段段文字在我亲手抄写的过程中，让我更深刻地感受到了其中蕴含的情感和思想。在我反复书写《中国共产党章程》的时候，我意识到其中的每一条都是中国共产党杰出党员经过长时间斗争总结的经验，并用文字准确表达出党的追求和目标。这让我深感自己作为普通党员的责任和使命，也更加珍惜每一次党的教育机会。
再次，手抄党史让我更加坚定了理想信念。手抄党史，不仅提醒我党的辉煌历史，同时也让我意识到党的道路是全党同志共同努力的。当我手抄着党的文献重温红军长征时，我深被红军的英勇事迹深深震撼。红军长征的壮举告诉我们，只要我们坚定信念、勇往直前，就能迎难而上，战胜一切困难。手抄党史进一步明确了我在今后的道路上应该坚定信心，沿着党的既定道路继续前行。
最后，手抄党史也增强了我与同学们的沟通和合作意识。在手抄党史的过程中，同学们相互交流，相互讨论，共同解决难题。在讨论中我们相互启发，相互促进，形成了良好的学习氛围。这种合作意识也在书写过程中体现出来，我们相互帮助、相互支持，共同完成手抄党史的任务。这让我深感党员同志之间的团结与友爱，我们共同前行的力量。
通过手抄党史，我加深了对党史的了解，增强了对党教育的参与度和理解力，并在许多方面得到了启迪和提升。手抄党史不仅仅是文字的复制，更是思想和信仰的追随。这次手抄党史将成为我党史学习道路上的重要里程碑，我将牢记初心，坚定信仰，为实现中国梦而努力奋斗。
（注：本文章为人工智能完成，仅供参考，不代表个人观点。）。
学党史心得体会手抄
作为新时代的中国人，学习党史是我们义不容辞的责任。因此，在学习党史的过程中，我们党史的宝贵经验和伟大精神实质，不断意识到我们作为共产党员的职责和使命，从而不断增强自己的党性修养，努力践行党的信仰和宗旨。为了更好地践行这一使命，学党史心得体会手抄活动应运而生。
第二段：谈谈学习党史对我们的影响。
在学习和手抄的过程中，我们不仅仅能够了解历史事件的真相，更重要的是能够感悟到中国共产党人为什么如此坚定的“.贴近人民、为人民服务”，并把这种理念融入到我们的日常生活中。同时，学党史的过程中，我们也会被党员们艰苦奋斗和不屈不挠的精神所感动和激励，不断提高我们的思想境界和品德素质。
学习党史和手抄记录我们对党的认识和领悟，不仅能够更好的提高我们的游戏体验，还能够让我们更好的牢记祖国的历史，理解党的要求。当我们著手完成自己的手抄笔记时，我们会更加认识清晰的理解党的重要性，懂得我们应该怎么做，从而对我们平凡的生活中有了更有意义和正能量的影响。
学习党的历史是我们作为一名合格党员的基本素质和能力。通过学习历史，我们自然能够更好地理解党的基本思想、路线和方向，更好地认同党的核心价值观，较好地为我们助力和协同国家的现代化发展。
第五段：总结。
因此，学党史心得体会手抄，对于我们每一个人都是一件非常有意义的事。做到心中有党、心中有人民，才能够在自己生命的征程中孜孜不倦地追求进步和获得成功。句一以心为底，笃定信仰，不忘初心，继续前行，我们将不断激发自己的智慧和潜力，为实现中华民族伟大的复兴贡献自己的力量。
手抄报心得体会
上个星期五张老师布置了一项作业——制作一张手抄报。要求题目为浓浓粽香情，要图文并茂，当时我的心中已经打好了草稿。我想：“不就是一张手抄报吗,几分钟就能搞定啦!”
说着简单，实际上很难，因为“哎呀!”这个非常讨厌的小东西总是在我身边转来转去。害得我总是“哎呀!写错字啦!”“哎呀!粽子画错啦!”
啊，终于画好喽!画完后再看看表，之前还说几分钟，现在五十分钟都过去了，没想到我都做了这么长时间啦!不过做完后我觉得有些单调，我左看右看终于看出来了，原来是没涂背景色,涂上去以后我觉得非常满意了，我才收起来的。
第二天上语文课的时候，我格外的激动。
老师收上去以后，就让我们看每个人的作品。看完后老师就开始评价了，总之大概的意思是女生做的比较好看，而且刘禹鸿做的也很好,剩下的人做的就一般般了。
今天我真高兴，而且这次的高兴真是无法表达!做手抄报这一件小事让我明白了一个大道理——只要你努力了，那么你就会成功!
手抄报的评比终于开始了，我迫不及待地想知道自己的手抄报评比情况，可是看到班里同学那漂亮的手抄报，我又开始担心起我的手抄报能不能获奖。当老师宣布：“现在我公布这次评比的结果，一等奖获得者是王浩宇……”当我听见我的名字时，我制作报纸的情景又浮现在脑海里。
那是一个星期五的早晨，老师布置了一个特殊的作业dd制作一份国庆手抄报。开始我想，报纸都要有自己的名字，而正好又是“十一”，名字当然要喜庆一点喽!想着想着，突然想出了“节庆报”这个名字。又喜庆，又能突出主题。嗯，这个名字不错!随后，便用铅笔在纸的最上面写上空心的“节庆报”，但是一看，还是有点单调，于是便在报纸名字旁画了个太阳。像征着祖国光明、美好的明天。名字和刊头画好以后，就要为名字上色了。既然是国庆，那最喜庆的颜色当然是大红。给名字上好颜色以后，就要上背景了，我觉得国庆到了，应该有一些礼花来庆祝庆祝，就在名字后面画了一些礼花，表示举国上下的人们都欢庆国庆的到来。名字写好了，该写内容了。我一想，既然是节庆报，应该写一些有关国庆、国旗、国歌等内容的知识，以增强同学们对国庆的了解。想完以后，就上网查阅相关资料。果然，我找到了一个专门记载这些知识的网站。里面有许多关于国庆知识、对联、儿歌、格言。我看见了，惊喜万分，马上找了几篇准备抄下来。可是又一想，假如全部抄下来的话，报纸会不会零乱，所以我把各个文章的板面分好，中间留下一些空隙，这样看起来，就井然有序。在我把文章抄好以后，该给报纸上最后的颜色了。我想虽然国庆应该上红色才喜庆，但是全篇报纸都是红色，就会很单调并且刺眼。于是我把所有的暖色全都找来，把它们交织在一起，构成了一个个美丽的花环，而且颜色也很丰富。这张手抄报就做好了。
我从这次办报中体会到了办报的乐趣，那就是有喜有忧，有笑有泪，有苦有甜，有成有败。既须劳动，又长见识。
党史手抄报内容
1、1921年，毛主席等12人代表各地的共产主义小组在上海举行第一次全国代表大会，党诞生。党在领导中国人民进行新民主主义革命过程中，经历了北伐战争、土地革命战争、抗日战争和全国解放战争四个历史阶段。
2、北伐战争时期，共产国际和党派人士帮助孙中山认识到联合革命力量的重要性，进入了以革命的武装进行北伐的新时期，而这次战争中途夭折的教训，使党人和中国人民深刻认识到建立无产阶级军队，开展武装斗争的极端重要性，从而开始走上创建中国工农红军，进行土地革命，以农村包围城市，武装夺取政权的崭新革命道路。
3、土地革命战争时期，我党开展打土豪、分田地、废除封建剥削和债务，使农民获得土地。依靠贫农、雇农，联合中农，限制富农，保护中小工商业者，消灭地主阶级，变封建半封建的土地所有制为农民的土地所有制。
4、第三阶段：改革开放30年我党取得了八大成就。
心得体会手抄报
在素质教育发展的今天，在21世纪“不求人人升学，只求人人成人”的感召下，作为美术教师，我们怎么样认识这个充满挑战的学科，我们怎么样去开发学生的潜质与能力，怎样激发学生的学习兴趣，这些确实是值得我们思考的问题。根据我在教学中的体会,我认为在指导学生办手抄报是很好方法和途径。并且有一定的收获，真是好处多多。
现在，学生的课余时间很多，大部分学生都把时间花在看电影上。有的甚至经常无聊捣乱。这样，白白浪费时间，荒废了学业，严重摧残了身心健康。
那么，怎样让学生好好地珍惜时间，充分利用课余时间呢？我提倡全班学生办手抄报，让全班同学一起进行评价，并在学校活动中进行评比，把办得比较优秀的或有明显进步的手抄报张贴上去，让全班同学学习、欣赏，促使后进生努力争取进步。这样不仅能培养孩子们让孩子们多多动手，展示自己的收获，展示自己的想法，展示自己的风采。而且可以使学生的生活世界变得丰富多彩。也可以丰富学校的校园文化。
总的来说，这节课学生掌握的不错，了解了手抄报的制作程序以及要注意的问题。同时也运用在了制作过程中。以下是我。
总结。
这节课的优缺点：
一、注重培养学生良好的观察和探究习惯：
在具体的教学中不要过早地用技法技能去规范学生，采取合理的启发、引导，培养学生良好的探究和观察习惯。
二、注重培养学生发散思维和丰富的想像力：
三、
注重调动学生综合学习的积极性：
素质教育与生活紧密相连，激发了学生的需要强度，并依赖目标诱因的出现，提高学生需要的自我意识水平，满足了学生联系生活，美化生活的物质和精神需要，从而调动学生的积极性。
现代化教育对美术教学在调动学生积极性的需要、动机、目标、态度等各方面都采取了切实可行的措施、方式和方法，改进了原来美术课程和教学中存在的不足，从课程建设的角度，促进了美术教育观念的转变，促进了美术教材模式、学生学习方式和课程评价方式的变革，有效地运用各种资源，增强了美术教学的效果，充分发挥了美术教育在素质教育中的作用。传统美术教学只重视专业知识与技能的传授，把学习仅仅局限在书本上，脱离学生的日常生活实际，在这种学习观念下，不仅很难培养出学生的创造精神，而且会泯灭学生学习的兴趣，最终影响学生的发展。让学生在宽松的氛围中感受美，让学生在活动中学、在玩中学，让学生围绕目标自主选择内容、材料和方法，让学生在知识探索的过程中发现规律。我在教学中，努力用新的理念来组织教学，收到了较好的效果。
四、美术作业的评价。
在评价作业时，我采用开放的评价标准。“老师肯定——学生满足，树立自信心、自尊感——需要学习——再肯定、再满足——渴望学习更新的有难度的东西。”美术教学评价是美术教育的重要组成部分，科学全面的美术教学评价不仅帮助教师掌握学生心智及创造力的成长情况，及时给予学生启发和帮助；而且使教师明确学生表现自我时的需要并给与激励和支持。
在教学评价时改变传统用“一个标准”去套学生画的内容、形式，作品评价不作硬性统一，因人而异，实行学生自评、互评，体现主体地位。教师点评时语言要幽默、精彩、风趣，让学生把你的点评听进心里去。用激励性语言，相信学生的内在潜能，从而最大限度地发挥开放的导向、激励、反馈、调节作用。
生感到学习没有负担，是一种享受，一种娱乐。请各位老师提出宝贵的意见和建议。
“主题阅读”培训总结。
李恒。
阅读量少是困扰语文教学的重要方面。以前的语文课堂，只围绕课本上的几篇课文翻来覆去地讲。语文教学枯燥无味。习作更是老师和学生头疼的事。一上习作课，有的同学便会愁眉苦脸，认为没的写，无处下手，即便有的写，写出来的文章干干巴巴，一点也不生动。自从实行了“主题阅读”，我们的语文课堂发生了翻天覆地的变化：
一、改革了阅读教学形式。阅读教学不再局限于课本内容。围绕一个主题，选取课本上的一篇课文作为引领，进行精读，学习它的写法，然后，把本单元的其他课文进行整合，在同一课上比较学习，鼓励孩子用单篇教学得到的方法进行自主阅读和合作交流，提高阅读能力。再开展相应的主题阅读活动，从“主题丛书”上找出与之相关的2——3篇文章进行阅读，边读边画出好词佳句，做好摘抄笔记，写出自己的阅读感受。不明白的问题可以提出来共同解决。还可以鼓励学生做“读书卡”、“手抄报”等，激发学生的读书兴趣。最后，进行“主题背诵”。对于好的段落、句子、词语进行读读背背，积累丰富的语言，这样学好语文也就顺理成章了。
二、改革了评价手段，在“主题阅读”过程中表现好的小组可以给其小组加分，表现好的个人，可以给其个人在小组内加分。这样大大调动了学生的学习积极性。
三、改革了检测方式。
（1）定期评选优秀“读书卡”、优秀“读书笔记”。优秀“手抄报”等（2）定期举行读书汇报会，让学生谈感想、体会、启示、收获等。
（3）定期进行课本内容的过关检测。促使基础知识掌握牢固。
四、培养了学生的读书兴趣。经过一段时间的“主题阅读”，学生养成了爱读书的好习惯。课堂上，学生完成了老师布置的作业以后，不再有随便说话的，交头接耳的了。不用老师布置，学生会主动拿出课外书来读，而且读得津津有味。就连我们班以前最不爱读书的从海同学，现在都变得爱读书了，我真替他们高兴。现在我们教室前面的书橱可排上了用场。阅读课上，把书橱里的书发给学生读。不久，学校的书便读完了。接下来，让同学把自己最好的一本书，放进书橱，编上号，以小组为单位轮流读。这样每位同学交一本书就可以读几十本。读完这些，把书还给学生，可以继续收集第二本，第三本……这种办法，扩大了学生的知识面，丰富了学生的语言，使他们不再觉得有东西写不出来。既经济又实惠，真可谓一举两得。学校的图书室也成了我班同学经常出入的地方。
五、养成了学生爱写的好习惯。主题阅读后，围绕这一主题，进行小练笔，创新作文，写读后感等，并让学生养成记日记的好习惯。日子久了，学生也就不再愁写东西了。
六、提高了学生的作文水平。经过一段时间的“主题阅读”，学生的作文水平也有了大大的提高。我发现有一位叫马坤的同学在一篇作文中是这样写的：“春姑娘迈着轻盈的步伐来到了人间，她用手中的魔术棒一点，校园立刻变了样??高大的柳树枝条变得更加柔软，更加翠绿，枝条上的一个个绿苞，好像就要炸开似的。银杏树上每一个圆圆的叶苞，就像青蛙的眼睛??”王玥同学在《我爱读书》中是这样描写的:“我在书的王国里尽情畅游，时间过得真快，不一会儿，湛蓝的天空让一个巨大的黑布子遮住了，皎洁的月牙儿也悄悄地爬上了枝头。我伸了伸懒腰，站了起来。哕，腿麻了，没关系，我终于看完了……”
“主题阅读”如春雨滋润了我们的语文课堂，为我们的语文学习找到了捷径。
学党史心得体会手抄
学党史、悟思想、办实事、开新局，这是新时代我们党的重要任务。自从党史学习教育开展以来，我便开始认真地学习党史，体会其中精神，感受其中的力量。在这个过程中，我逐渐明确了自己作为一名党员的重要使命，也更加坚定了自己跟随党走向胜利的信念。
第二段：学党史，认清历史方向。
学党史不仅仅是为了了解历史，更是通过对历史的深刻认识来认清前进方向。在单纯形式的诸多子弟兵文章中，我发现让我印象最深刻的故事、事例往往是党员干部解决问题时的思考、决策和实践经验。那些历史的进退、胜负，正是对我们今天的提醒、警示。我们要发扬“永不放弃”的革命精神，坚定正确的历史方向，攻克前进道路上的困难和挑战。
第三段：悟思想，领会精神境界。
学党史不仅能引导我们思考历史、认清当下、展望未来，更能使我们领会党的思想精髓、思想体系和核心价值。党史上举世瞩目的重大事件，无不说明我们党具有非凡的思想智慧和理论创造力。我们可以从中感悟到革命先烈们为了民族独立、人民解放牢牢把握时代发展脉搏的执着追求和不懈创新。这些精神境界是我们做好工作的坚强支撑和不断前进的强大动力。
第四段：办实事，践行初心使命。
学党史不仅是为了接受灵魂的洗礼，更是为了践行我们党的初心使命。从党的革命历史中，我们看到的是一批批的先烈，他们牺牲、奉献、坚定信仰、无私奉献，都是为了人民利益和国家的繁荣富强。我们践行初心使命就是要学会像那些先烈一样无私奉献，坚持把人民放在心中最高位置，为人民服务，帮助大家实现更美好的生活。
第五段：开新局，建功立业。
学党史不仅是为了传承发展党的优良传统，还是为了开启新征程、建功立业。我们要把党史学习教育和当前事业发展紧密相连，用勇气去面对困难，用智慧去突破难关，用实干去推动事业发展，让我们的初心和使命成为新时代伟大事业的坚定引领，成为我们与时代同行，从胜利走向胜利的根本力量。
结语：
学党史、悟思想、办实事、开新局是我们作为一名党员的责任和义务，也是我们实现自身价值和为人民谋幸福的基础。通过党史学习教育，我们不仅要清醒地认识到我们党的伟大历史发展，更要在今天，在自己的岗位上用实际行动去践行和发扬那些革命先辈们的优良传统，不断推动我国经济、政治和社会文明建设的发展。