2023年广东高二语文期末考试卷(模板20篇)

时间:2023-12-10 06:38:10 作者:JQ文豪

期末的到来,是我们对这一学期的努力和收获进行回顾和总结的时刻。以下是小编为大家整理的期末总结范文,希望对大家写作有所启发。

高二期末考语文作文

有梦想的人不会在风雨交加的日子里倒下,也不会在开满鲜花的路旁停留。有梦想的人,一直在路上,后所到之处皆是风景,即使始终一人前往,也因囊中有书,便不孤独。

莫言说:“任何一个梦想都有可能因读书而产生,而实现一个梦想也必须要靠读书去实现”。这书中内蕴的是心中所求的学海无涯,是照亮远方的万家灯火,是心中无比坚韧,不达不罢休的青春梦想。

将每一行的汉字都细数过来,生怕错过任何一个细节。在文化底蕴不厚的父母眼里,好好读书就是实现梦想的唯一办法。每每读完一本书时,都会因此而受到妈妈的奖励。因此,当时的梦想就是得到好多个喜欢的草莓棒棒糖,而读书使我实现梦想。

又过了几个春夏秋冬,花儿一年一年的开放。我终于习得了在小学风靡以久的一篇文章《为中华之崛起而读书》。经过老师的激情讲解,周恩来总理的梦想也成了我们大家的梦想,就是发奋图强,报效祖国。

经过岁月的洗礼,我摇身一变的成为了一名中学生。在这时,我对梦想与读书已有了自己的定义。读书,大概就是自我的沉淀与升华。梦想,则是心中最想实现而尚未完成的事。而梦想总会因为读书变得闪亮。自古诗人各领风骚,王安石在冬日里曾“凌寒独自开”的顽强拼搏,王勃在穷困之中仍怀有“穷且益坚,不坠青云之志。”的信念。李白在追寻梦想时拥有着“俱怀逸兴壮思飞,欲上青天揽明月”的坚韧。他们一步步的行走,跨越,到达终点。每一步都尤其华丽。

李大钊有言“不驰于空想,不骛于虚声”我们应该走好俗路,再高瞻远瞩。要知道,当你行走时,没有一个冬天不可逾越,没有一个春天不会来临,“读书无用论”的出现,大概就是一些报酬太低的人的感慨,我想说,即使它没能让你家缠万贯,至少让你的内心得以充实。这世上有两样东西是别人抢不走的:一是藏在心中的梦想,二是读进大脑的书。

“云路鹏程九万里,雪窗莹火二十年”,没有哪个梦想是可以轻而易举实现的。当我们能够勇敢的为自己的选择付出努力时,就算是沧海,也会变成桑田。而追逐的过程中,我们会品到一丝寒意,会品到痛彻心扉的苦,但也能品到刻骨铭心的甜。待你赏尽了闲云,舍得着陈情,举步更向远山去。

过往不念,当下不杂,未来不惧。将书揣入囊中,向孤独远方而去,向梦想而去。

春天明媚,莺飞草长,越过漫长的冬季,多少冬眠的生命开始于睁开惺忪的睡眼,笑迎春天的到来,每一个人,更是春风满面,笑脸高扬,向春天张开了一双双热情有力的臂膀。

春天为何如此令人陶醉,令人向往?因为我们经历了太多的酷暑严寒、凄雨风霜,我们怎么能忘记曾经经历的苦闷、失望、彷徨和迷茫?站在令人振奋的新起点上,暮然回首我们共同走过的艰难征途,回望已经踩在脚下的一座座山峰,我们才真正感受到了春天的美好和春姑娘独有的芳香,才真正感受到了人生的春天来之不易、惊喜异常。

春天是灿烂的季节、是迷人的季节、更是播种我们希望的季节。“春种一粒粟,秋收万颗子”。当前,正是春暖花开的好日子,我们人生奋斗目标迫切需要我们不懈的耕耘、去无私的奉献、去辛勤地播种。

播种希望,就是把握好时节,一年之计在于春,春天不失时机的播种,是一年丰收的关键所在,农民知时节,九九忙春耕;燕子知时节,趁暖剪春风;“好雨知时节,当春乃发生”……谁都明白这样一个人人皆知的道理;人误地一时,地误人一年。因此,要适时播种,就要珍惜春光,把握先机;就要珍惜良好干事创业环境,把自己的前途和命运与改革发展的大业紧紧相连,以“时不我待,只争朝夕”的紧迫感赢得主动;以“埋头苦干,无私奉献”的激情克难攻艰;以主人的责任感拼搏奉献;以“逆水行舟,不进则退”的状态开拓进取。

播种希望,就要精神细作,农民们都知道,要想播好种,先要整好地,保好墒,选好种,看好苗,特别要施足底肥,这些打基础的工作,索然很琐碎,却很重要。

春华秋实,让我们伴着春天的脚步,用智慧的双手、用不懈的努力、用辛勤的汗水、去播种希望、去描绘蓝图、去收获沉甸甸的秋天!

高二期末考语文作文

“一去二三里,乡村四五家。亭台六七座,八九十枝花。”我坐在小学教室的木制课桌上,朗诵着这一首我第一次正式学习的诗篇,诗题与诗人我已依稀记忆不清,但正是这首诗将我带入了一个更为丰富的语文生活。与诗为友,与文相伴,这就是我的语文。

中华文化博大精,渊远流长。随着对语文的探讨与深入,我渐渐展现出对历史的渴望与对于诗歌的沉醉。这种中国独有的文化精髓,一步一步地吸引着我。它们七律成篇,著写大江南北的豪情壮志;它们五言成诗,实写着生如浮萍的游子情怀。我不禁感叹,不禁兴奋,原来在百年、千年前的古代社会,汉字还可以这样运用,惟妙惟肖、栩栩如生,将千言万语,万载千愁化作一诗作了,更引人入胜遐想篇篇。在这种文化下,我追寻着诗人追寻着历史,来到亭台阁楼上看文人骚客引触赋诗;来到千波江岸上看深闺秀女乐语成思;来到荒芜大漠上看戎装待发持戟杀场。我渐渐明白了语文的魅力。

在渐行渐远之中,我遇见了诗歌一样充满画意的词,优美的散文,还有趣味满满的小说,我遇见了闻名中外的四大名著与四书五经;知道了文坛奇人唐宋八大家;扩大着自己头脑中浅薄的汉字;认识了各种体载的独道用法。

其中我也结识了我非常喜爱的一本书——《诗经》。“诗三百,一言以蔽之,曰,思无邪。”“史家之绝唱,无韵之离骚”。各类文人骚客对诗经评价数不胜数,我也早闻起盛名而至。细读这本书时,你会发现,豪放是外骨,忧伤才是灵魂,《诗经》就是为绝美存在而诠释的语言,就像《诗经·周南》之中的“逃之夭夭,灼汐其华”,试问能与之媲美的能有几何?只是读起这一句,已教人心头起涟漪,迷乱朦胧中分辨不清,这难舍难收的是桃花,还是那艳若桃花的女子。“青青子,悠悠我心”情思真切,绵绵无绝期,“死生契阔,与子成说,执子之手,与子谐老”。《击鼓》一篇,比起“山无棱、天地合、乃敢与君绝。”多了一份平淡温馨,也一直保留着那份羞涩含蓄。

《诗经》给我对于语文的探索带来了更多的乐趣,原来语文的这个大千世界中还有这么多绝美的佳作我无从欣赏过,静谧的,我在我自己的小舟中,在语文的大海中远洋。

高二语文期末考试作文

那段时间,因为语文考试的一败涂地,让全班人的心情跌到了最低谷。是语文老师的一席话,让我们走出了迷茫,重拾了信心,给了我们一往无前的力量。是老师让我们相信,16班没有什么不可以的。

不知道为什么,我们班的整体语文成绩一直不好,一直没有进过前十,为此我们班的语文老师也很着急。他共教两个班,15班,16班,而15班一直名列前茅,可我们班却……就在这次期末考试前,老师对我们说,他期望我们16班能考过15班,对我们抱了很大的希望。而我们也都很有信心能逆袭成功,超越15班。

希望总是很美好的,可现实……

期末的成绩出来了,我们满怀期待的等着老师宣布。可当我们听到老师在走廊里沉重的脚步声时,期待就消失了一半儿。一步,两步,老师终于迈进了门。这些再熟悉不过的动作都好像比平时放慢了十倍,而外面的雨越下越大,我们的额头也都渗出了细密的汗珠。老师的表情满是失落,嘴角下拉,眼睛也没有神彩。老师望着我们沉默了许久,终于开口说话了。而第一句话,就像一盆冷水,直接浇灭了我们心中本就微弱的火苗。我们这次语文整体成绩全校第二十名,真是“惨”到家了。我们深深地把头低下,心里五味陈杂,有惭愧,有不甘,还有难以遮掩的失落。

老师顿了顿,又接着说,16班一口气退步了十名,我觉得咱们班不是没有能力,而是太浮躁了。自从期中考试后,咱们班的课堂纪律,没有一天是好的。15班每次上课没有一个不听讲的,也没有说话的。再看你们16班,上课说话的,不记笔记的太多了。

全班一片寂静。

老师想了想又说,15班考了第二,这也是有原因的。说他们好并不是炫耀,我只是希望你们能从这次失利中找到原因,端正学习态度,努力提高,争取超越15班。虽然你们这次没考好,但我对你们还是抱有很大的希望的,我相信你们有能力。这世上没有什么不可能的,我相信你们可以的。

是啊,老师说的对,只要我们足够努力,没有什么是不可以的。

老师的话在我们的心里默默埋下了希望的种子,我们会用辛勤的努力和拼搏的汗水浇灌它成长,从最低谷攀到最晴朗的山顶,收获属于我们的累累果实。我们相信,16班是最棒的,没有什么不可以!

高二语文期末考试作文

石梁茅屋有弯词,流水溅溅度西陂。晴日暖风生麦气,绿荫幽草胜花时。

一山一屋一世界,定居山中数年,已忘记当初为何迁入此。多年过后,山中只剩他一人与一屋作伴。他没有如多数人一般走出大山,去到外面的世界,领略信息技术的高速发展。只说他这一生,都离不开这座大山??如若是出门打工十多年的谋生者,再次站在这座城市的一个街角,他会忘记怎么走!

太快了!从前的一片青砖白瓦吊脚楼,如今的钢筋水泥高楼大厦。老人也不愿在踏入这个时刻喧嚣着的世界。他说;记忆中的老德江,和如今的一切好不一样哦!他说这屋他终会住到老逝。他说,他怕化成灰,怕死后被火葬。所以他把身体养得好好的,想尽量活得久一点。这个夏天,他说他很幸运。

古人道:时光如流水,逝者如斯,去而不返。

那是一段永存的记忆,如今听老人提起他们无不叹惋。

听人说,那河中曾有很多鱼,种类也很多。许多男孩子都畅游过玉溪河,三五好友,不管炙阳如火,在微微泛起的凌波中惯用着狗刨式的泳姿,在水中滑过来滑过去……河岸每每有经过的女子,无不掩面快步走,甩下一句:"你们脸板都不要了是不?"

当风轻起,那飘动的风中夹杂的是泥香,草香。

若说我爱什么?田野如我的梦,青山如我的骨,河水如我的血液。而再造的一切,确是失了那分韵味。

高二语文期末考试作文

故事,续写了一个人一生的经历;故事,发生在珍贵的生命里;故事,它观看了最后的结局。每个人都有自己的故事,不论好与坏,那都成为美好的故事。

那是一段不堪回首的记忆。记忆力较差的我成为了班级的吊尾车,因此老师时常为我的学习感到担忧,他知道我是一名刻苦学习的孩子,但成绩却证实了我的能力,后来慢慢的老师不再关心我的成绩,并不是放弃了我,而是知道了我的情况,他告诉了我,只要尽最大的努力就可以了。

中考那年我失利了,红色的血丝渲染了我的眼睛,每天一副阴沉郁闷的样子挂在了脸庞,最后家长决定让我读中职学校。听到这个消息的我有所绝望,因为会读中职学校的学生,只有差生!

来到中职学校的第一天,上了一节‘职业生涯’的课,老师让每个学生发表自己对读中职的观点。那时全班45人,基本上所有人的观点都是痛恨、迷茫、失望、放弃等,这些观点使我感到了绝望,脑海里油然而生的浮现出一句话:“难道我真的没路可走了?”从那时我带着这个疑问走进了新的学习殿堂。

在读中职学校的学习中,老师不断的开导我们的观点,教导我们要用双手来证明自己,把过去失败的原因写出来,装进瓶子里扔向大海,忘掉过去的失败,重新证明自己。慢慢的,我被学校的学习氛围有所感染,在学习中找回了那丢失的自信的我。老师教会了我们,如何在这个繁华而又复杂的时代勇敢的走下去,她告诉了我们,中职学校读的是技术、技巧,这是一个人一生都用得着的本领,不是用来应付那虚拟化的成绩!人的这一生可以没有好的成绩,但一定要学会做人,孝顺父母,疼爱家人,这是做人的第一个指标。其次才是自己想要做的事情。这是老师教给我的道理,做事时决不能失去信心,失去信心、不相信自己的实力,那就是失败起因的开端,这乃是大忌之错。信心能够改变任何人,也可以改变事情的局限。

之后的生活中,我慢慢的领悟到老师辛苦教学的用意,信心改变了以往的我,改变了我的生活、改变了我的观点、改变了我的所有。甚至信心使我踊跃的成为了班长,在管理班级时,我时常大胆的分享我的观点,时常开导同学要有信心,要勇于表现自己的才能,要把自己最自信的那一面展现给大家,让别人知道你是最棒的、你是最厉害的。

这个故事的旅程改编我的观点。人,来到这个世界上都是美好的,挫折是暂时的。我们就像一条船一样,在一望无际的大海中经历了暴风雨的来袭,心里冥想这:‘坚持住!’,我们就一定能看到暴风雨后的太阳!生命就是如此,不掉失自信就一定能赢!

这就是我的故事,以往的不堪回首,让我变得各更加成熟,让我在这个成长的路上更加自信。

高二语文期末考试作文

生活中,我们无时无刻不在憧憬着明天,希望明天会更好,今日未完成的事,也会想着留到明天再完成。现实的人生,让我们一次次的躲避着今天,在纸上写着,和明天美好的约定,构思着明天的怀抱!

我们行走在人生的路上,难免会遇到挫折和坎坷,而我们只能选择一步步走下去,因为,有那么一股力量,支撑着我们前进。闯过了今天的风雨,明天又是新的一天,又需要我们重新扬帆起航,重新踏上路途,明天,也意味着和你所奔赴的远方,又近了一步。明天是未知的,也是充满美好的,我们只需要张开双臂,怀着一颗热情的心,迎接它的到来便可。

拥抱明天,方能放下过去。每个人都有一些回忆,或甜蜜,或悲伤,或愤怒,但是,那终究已经成了过去,时间不会永远停留在那天,黎明的曙光始终会在东方亮起。众所周知,贝多芬是享誉乐坛的音乐家,但他的音乐生涯,却充满着坎坷。在他的音乐正处于辉煌之时,他却双耳失聪,这对于一个音乐家,是致命的打击,大多数人认为,贝多芬已经那么有名了,他双耳失聪了,就不需要创作作品了,余生依靠他的成就就行了。但是,他并不是这样想的,他继续着他的音乐创作,就算今天双耳失聪的事实无法改变,他依旧可以明天重新开始,放下过去的种种。设想一下,如果他没有拥抱明天,又怎么能够放下过去呢?他只会沉浸在过去的辉煌中度过余生。所以说,放下过去,去拥抱更美好的明天吧!

拥抱明天,方能收获幸福。近代的中国,面临着内忧外患的局面,清政府的顽固守旧,让中国一次次陷入困境。无论是洋务运动还是维新变法,都没有能对抗清政府顽固派的阻拦,他们坚持认为,祖上传下来的封建专制才是根本,不能动摇,即便是列强的侵略,也无法唤醒他们。但是,俄国十月革命的胜利,给中国送来了马克思主义,毛泽东等人根据马克思主义的指导,提出了许多正确的战略方针,他们深信,革命的明天是美好的,只有拥抱明天,才能让人民获得幸福。事实也正是如此,最后他们取得了革命的胜利,为中国人民创造了一个美好的明天。所以说,拥抱明天,方能收获幸福!

拥抱明天,方能走向美好的远方。诺贝尔奖的创始者诺贝尔,是一个伟大的发明家,他发明的以硝化甘油为原料的火药,对于世界的影响,十分巨大,但他的发明过程,并不顺利,经历了许许多多的失败,而且,在当时的社会,人们对于火药,完全就是敬而远之,诺贝尔的实验,面临停止的危险,但他不放弃,一次次的实验着,终于,在一次爆炸声中,他的火药研发成功了,继而,他又研发了无烟型火药,在这方面取得了举世瞩目的成就,他的名字被世人记住。试问,如果他在遭遇失败后,放弃了,没有在明天继续尝试,他又怎会取得成功?因为他坚信,今天的失败不代表明天不会成功,只要坚持,明天就会更好的,所以,他收获了属于他自己的最闪耀的未来,走向了美好的远方!

明天是美好的,明天也是伟大的,拥抱了明天,你就拥有了希望。它带给我们无限的遐想,无限的憧憬,同时也需要我们自己动手去刻画。它就好比尚未开启的书笺,意味无穷,也似自己内心的渴望,近在咫尺,又远在天涯,所以,请张开手臂,去拥抱它。

朋友,当你扬帆起航时,无论遭受到什么挑战,请保持热情,请深信,今天的一切都是暂时的,明天会更好,让我们去拥抱属于我们的明天吧!

高二语文期末考试作文

太困了!

“嘀!嘀!嘀!”空气中混杂着消毒水和新鲜血液的味道。苍白的灯光下,白色的身影伫立,手上动作穿梭不停,模糊的血液像是快要流滞。一个小时……两个小时……空气仿佛变得凝固。手术室的门开了,“病人暂时脱离危险,需要转移icu严密监控病情,家属可以去办理一下入院手续。”

我脱下手术服,推开了走廊里的一面窗户,再一次闻到了墙外新鲜的空气。今天是我进入二院的第二天,却没料想能接到这第一台手术。作为副刀,初上手术台,我的心跳快得就像开了马达,只怕一不小心就出了差错。而现在,哪怕手术已经成功,我也还未平复心中的情绪。

这边主刀医生还未迈出手术室的大门,病人家属就一拥而上。中间有一位由几个年轻人搀扶着的老妈妈,脸上的泪痕还未退,此时的眼中却是溢满了喜悦。那位老妈妈神情激动异常,更是想要甩开周围人的手,给医生跪下。我第一次真切地感觉到了救死扶伤给自己带来的快乐。

办公室里的场面堪比春运,我费了不少劲才拨开人群走到最里头的一张小桌子前坐了下来。刚刚的主刀周医生也回来了,我瞧着周医生拉开了桌下的抽屉,动作顿了顿,又迅速拿了个信封塞进了口袋里。我顺手拉开左手边的抽屉,果然也看到了一个厚厚的信封静静地躺在那里。我抖抖索索地把信封拿起,斟酌再三也学着医生塞进了口袋里。自己的内心变得不安,我抬头却看见周医生正神色自然地与患者家属交谈。

与我混得最熟的就数对面的李哥了。李哥比我早进科室,此时的他正看着跟前茶杯上方翻滚的热气,兀自沉默。我知道李哥在想什么,今晚下班前要公布入选职称名单。我昨天进院时看见李哥夹着一个沉甸甸的手包非常神秘地进了院长办公室,如果不出意外的话,主治医师资格,不用想那定是非李哥莫属了。

走廊上,几个女护士小声说话,我不是很喜欢护士在私下里议论病人,可这次我却留意了她们的话。“唉,你听说了没?”“对,就上次那个买不起药的……昨天送进医院里抢救,据说快不行了。”“啧啧,光知道省钱,连命都不要了……”

买不起药?光知道省钱?是他!仿佛过电影我记起了那个病人,一周前我来报道,正看见一人往医院门口方向走去,一步一步,稍显孱弱,甚觉有些刺眼。问过后才知道,这人病情比较特殊,需要留院观察,之所以选择放弃治疗,是因为付不起高额的药费。

我翻看着医嘱单,不出所料地找到了属着那人姓名的医嘱单,上面开出的高价的进口药,甚至令我都有种深深的无力感。又想起那天擦身而过时,那病人看向自己,脸色少许苍白,眼里似是有水光浮动,故作坚强的表情和黯淡无光的眼眸,触碰着我敏感的神经。之前来看病的时候那人是走着出医院的,而如今怕是要横着进太平间了。忽然觉得,当医生,或许也是屠夫的一种。高额的医药费和红包,砍断了他们救命的最后一根稻草!

心口传来阵阵刺痛。今天的自己,第一次觉得无比的疲倦。我看到李哥桌上放着一盒打开的烟,从不抽烟的我第一次拿起烟放入嘴中。我被苦涩的烟味呛得连续咳个不停,却在烟雾之中隐隐约约仿佛看见了从小最疼我已逝的奶奶出现在眼前。

可现在的医生还是我的榜样吗?我迷惘了。

现在有些医生虽然医技高明,却整日忙着挣钱,忙着评职称,轻薄医者道德,俨然已成了沾满血腥的屠夫。他们辜负了患者的信任,泯灭了良心,辜负了他们身上这洁白无瑕的象征医者仁心的白大褂!

活着就是这样,总有人在一步步接近自己的目标,也总有人会离自己预想的那个角色越来越远。可我不想这样,我想治病救人,想做奶奶心中,所有病人心中的好医生!

“怎么办,奶奶,我做到了,我现在是一名医生,但,好像不是我所期望的那样。”

我苦笑着,怒吼着,狂奔着,想要逃离开这个地方。

“傻孩子,守住自己的良心,你若真想做个好医生,对得起这白大褂,又怎会做不到呢?”

“叮铃铃,叮铃铃——上课时间快到了,请做好准备”

恍然间,诸多思绪翻腾而过,梦醒了,我从课桌上爬起来,晃了晃脑袋,待不过一会儿,看着眼前的情景,我立刻端正心思,收神听讲。

这六月的蝉鸣聒噪,却使我觉得,和这个梦比起来,酷暑聒噪也如沐天堂。高考将至,填报志愿的时候,我定能坚定的写下医学这二字,对得起白大褂,做一个好医生。

高二语文期末考试作文

这次是我念小学以来面临的第一次期末考试,之前都是面试,没有这样正式。我的心怦怦直跳,腿瑟瑟发抖,而且腿还发软,走路都不敢走了,好像有一块无比沉重的大石头压在我背上。

我们先到教室里,老师讲了一些关于考试的注意事项后,我赶紧拿出语文书,开始复习。复习了30分钟以后,老师说1—22号去二(2)班考试,23—43在教室里考试,因为我的学号是18号,所以要去二(2)班考试。我们排好队伍,老师就带我们去楼下二(2)班了,这段路非常近,但对我来说是无比遥远,千里迢迢的路程。

过了一会儿,我们到了二(2)班,我们按学号坐好,一个位置坐一个人,而且是竖着坐的,“离考试还有10分钟。”广播员说道。老师说:“同学们,赶紧复习,争取考一百分。”话音刚落,我就从书包里拿出语文书复习起来了。

“10分钟到了,监考老师来领取试卷。”广播员又说。

不一会儿,监考老师来了,她一进门我就认出她是谁了,她其实就是我们的电脑老师。老师发下试卷,写好名字,紧张的气氛来临了。一写好名字,我的心怦怦直跳。在答卷的过程中,我遇到了好几只“拦路虎”,可它们都没把我难倒,但是做到第四面的作文题时,我又被一只高大的“拦路虎”拦住了去路,我努力去打败它,可它威武、雄壮、高大,“这下你可过不去了吧!”拦路虎说道。

“哼,我一定会过去的。”

我和那只拦路虎展开了生死搏斗,双方胜负分不出来,突然,我灵机一动,想到了我平时写过的作文,只要稍微改动一下就可以了,就赶紧地写上去,写好后读了一遍,感觉自己写得很不错。

上交试卷时,我背上的那块石头终于落下来了。我遥望窗外,阳光明媚,万里无云,我叹了口气,说:“其实考试也没有那么可怕。”只要认真努力学习,就会取得好成绩。

高二语文期末考试作文

写过很多感谢师恩的文章,却总在写她的时候才一颗心漾起来的美好,甚至,她在我心里早就不是老师了吧,该是妈妈一样温柔体贴的女子。

她与我只有一年多的师生情吧,可我却默默念了许久。昔日的同学偶然对我提起,说:“某天自己不舒服,被她察觉,接着很温柔地为她倒水,找药。”我听了,却恍然觉得那样的她一定是世上最美好的人,有一颗柔软至极的心。

她总说自己是一个极普通的人,就像蚕豆花一样朴实无华的,可我却觉得,她真像蚕豆花,温温柔柔的开着,不疾不徐,不焦不躁,可即使是这样的蚕豆花,我却深爱着。

记得有一段时间自己心情极低落,也不知为何,整个人都无法像以前一样放声大笑了。也许是她察觉到我的低落,某天,她突然找我谈话,那时的我心里忐忑不安,不知道她的目的,我不安的绞着手,默默跟在她后面。

她转过身,笑着对我说:“你最近心情不好么。”我咬着唇,点点头:“嗯。”她接着把手搭在我肩上,一直温柔的对我说鼓励的话,她说:“人总有压力的,你一直很开朗的啊。”说这话的时候,眉眼弯弯,嘴角上扬,连眉梢都带着笑意,我看着她,没来由的一阵心安,后来她揽着我的腰进了教室,她身上有一股淡淡的香气,让人很安心,很舒服。

也许从那时候开始,认为她是极好的老师,只是之后总是发现她上课有意无意捂着腹部。后来我才知道,她是一个很认真很认真的人,有时候甚至会工作到午夜,因为忙碌,胃也不太好。不知道为什么,心里会很心疼她,她总是安慰别人,其实自己也承受着许多无形的压力。

后来,她不再教我,我为此怅恨了好久,偶尔在校园里遇到,她仍然如当初一样对我淡淡微笑,我看着她每次都会舒心。一直不曾对她说过些关怀或者祝福的话,也许是性格使然,但我也许是那么希望她幸福,并一直温柔的下去。

感谢她教给我那么多知识,带给我那么多感动。谢谢你的温柔!谢谢你老师!

高二语文期末考试作文

广阔苍翠的森林因为做好了手中的事才会让动物们居住在它的怀抱中,让自己变得神秘而温馨;河流做好了手中的事才会推动远航的帆船,让自己变得更有价值;农民们做好了手中的事才能让世界上的人们不再忍受饥饿,让自己的付出有了代价。因此,我们更应该做好手中的事情,把握手中的信仰。

做好手中的事情才能不断取得成功,把握手中的信仰才能不断改变自己。

桑兰做到了。在一次运动会上受伤了之后,她没有让悲伤花去她的快乐,虽然不能走路,但是她知道要从手中的事情做起,不断克服内心的沮丧,在轮椅上依旧微笑着读书,在阳光中坚强的支撑着残疾的身体,信仰是她的武器,与病魔斗争的力量,她的付出大家都看在眼里。其实,命运并没有放弃她,在把手中的事情做好了之后给了她主持奥运会的机会,给了她上大学丰富生活的机会,给了她改变自己的机会,而这一切都源于做好了手中的事情。

做好手中的事情才能不断赢得尊重,把握手中的信仰才能时刻警醒自己。

勾践做到了。在被对乎俘虏之后,他没有吵着复国,因为他知道自己现在手中的事情就是为对手服务,寻找机会,所以对待对手的无理要求他一忍而忍,每夜都卧薪尝胆,告诉自己现在要做的就是放下自己的尊严,因为他知道现在所遭受的一切都是在战火再一次燃起后而灰飞烟灭。终于他掌握了机会,被对手放回自己的国家,几年前的压抑就在这一刻如火山般的喷发出来,率领着自己的军队,再一次来到对手前,这一次他看到了对方疑惑的表情,在战鼓声中他赢回了自己的尊重,把握住了手中的机会,一雪前耻,而这一切成就都源于他做好了手中的事情,日积月累之后,用这些筹码赢回了尊严。

做好手中的事情才能被历史铭记,把握手中的信仰才能不断造福于社会。

文花枝做到了。身为一个普通的导游可是却用自己的双腿换来了更多人的生命,她做好了手中的事,做好了身为一个导游应该做的事,她的乐于奉献会被世人铭记,而我们的世界也正因为她做好了手中的事而变得更加有人情味,多了一份真善美。

我相信我们也可以做到,从现在开始,把握住手中的信仰,做好每一件手中的事情,着眼于现在,日积月累,终有一天我们也会像他们一样变得更加完美。

语文期末考试高二作文

从小过生日,大人们都会让我们许愿,这些愿望还不能说出来,说是说出来就不灵了。现在我不那么认为了,我认为心愿只有说出来了,才有可能真正被实现,因为你的话已经说出口了,也因为你身边的人都知道你有一个小小心愿想要实现,他们会尽可能为你提供帮助了。

我听说过一句这样的话“当你一心一意想要得到某种东西的时候,整个世界都会助你实现愿望!”我的小小心愿是我能够考上理想的大学,现在我将其说出来了,我就会为了实现这个小小心愿而不断地努力,我相信我的努力会感动我周围的一切,世界万物都会助我去实现这个小小的心愿!

当然,要实现这个我的小小心愿,最要紧的不是整个世界来帮助我,最要紧的是我自己能够达到与这个小小心愿实现所匹配的能力。我要考上理想的大学,那我就得有理想大学所要求的优异成绩,这是一点点假也不能掺和的,如果有掺假,那就不能叫做“一心一意想要得到”了,那只能姑且算作一种侥幸心理,一种空想,而不是一种心愿。

心愿,再小的心愿都是需要诚心诚意的。我的小小心愿也只有诚心诚意想要实现,才会可能得到整个世界的援手。我的小小心愿是要考上理想的大学,那我就得一门心思去踏实迎考,保证自己的努力可以换来足够实现心愿的好运气。

我的小小心愿,但愿世界能够听见。但愿世界看得见我的付出,也但愿世界看得见我的成长,这样我的小小心愿才有了实现的可能。

高二语文期末考试作文

阿莲说来年春天她还会来。是的,我知道她一定会来。

门前的油菜花又灿烂了半片苍穹,丝丝飘逸的青青柳絮抚在殷红桃花上,好似犹抱琵琶半遮面的人儿。晨光携着一层薄纱般的轻雾姗姗而来,映着那遥远的山分外神秘而疏离,山的那边还是山,迷雾中只看得深浅几笔,细细勾勒出一副山水墨画。微风轻轻地吹着,唤醒了沉睡的万物,带来了和煦与安宁,也带来了阿莲。

我还记得,也是在这样一个沁人心脾的早上,一个有着如柳絮般纷飞秀美长发的姑娘,双手提着行李包静静地站在一棵榕树前,她的背影令我想到了睡莲,沉静而不失优雅。所以在以后的时光里,我都喊她阿莲。阿莲是城里来的支教老师,师范刚刚毕业不到半年,据她自己说,她是要到我们这小地方传播火种的。我不太懂,歪头想起了在镇图书馆看到的古老神话,传播火种不是普罗米修斯干的活吗?阿莲听罢捂嘴咯咯笑了起来,摸了摸我的头有些欣慰道:普罗米修斯传播火种是为了人类的光与热,而我是为了带给你们温暖与爱。

我们的教室很简陋,十二张破旧书桌摆放成一个不规则的四边形形状,十二个孩子握着阿莲带来的中华牌细长铅笔,双目灼灼地盯着她和她挥动的手臂。阿莲说过,我们都能忍受饥饿的痛苦,却不能忍受精神的空虚。我们这大多数的孩子,都没有机会能够好好地上学读书,我们出身贫寒,父母都是农民,无法提供优越的物质基础也无法给予高贵的精神熏陶。我们好像注定一辈子都要被一块不大不小的农田圈住,被一些物质需求束缚,一代一代地复制父辈的人生。阿莲曾拉过我的手说过,不会的,不会这样的,总有一天你会迎来属于你的春天。墙角的雏菊从石缝中缓缓探出了脑袋,经历了一个漫长的严冬之后,它终于找到了春天的气息。

踏着油菜花醉人的花香,跨过淙淙流淌的叮咚山泉,梨花霜重,桃李满枝,春意已盛,我们和阿莲在山间踏青。阿莲一直牵着小九的手,笑眼盈盈不断和他说笑,可他却只是偶尔出于礼貌般腼腆地笑笑,心不在焉。小九刚满十五岁,个子不高,常年和爷爷一起生活,日子过得清贫。父母都在外地打工,已经三年多没有回来了,每个月的几百块生活费倒是准时。欺负他的男孩们总喜欢大声嚷嚷他是爹妈不要的野孩子,被说成野孩子他倒不是十分羞怒,只是他想见他爹妈啊。日日夜夜,无时无刻不想。当情感变成回忆的时候,苦苦维系是最苍白无力的。阿莲拉他躺在山腰的草地上,叫他闭上眼,暖融融的春光像蜜糖一样包裹着他,他的耳朵只能听见花草摇曳的声音,鼻子只能闻到远远飘来的野花香气,手掌只能感受到另一只手掌从心脏传来的热度与温柔。春天是令人讨厌的不是吗,因为,他想哭了。

等到落红遍地,金麦丰收的时节,阿莲已经背上了她的行李包。我知道,阿莲只属于春天,春天过去了,她该走了。小九两眼汪汪地扯住她的袖子,用一种几近质问的口吻问她:来年春天你还会来对吧?阿莲的笑如初遇那般明媚柔美:当然。小九想到了自己家那两个喜欢用谎话搪塞的父母,抹掉眼泪又问了一遍:一定会来的对吧?阿莲弯腰替他擦干眼泪,郑重地点了点头:嗯,等着我吧。

又是一年春好处,花红柳绿,山青水绿,我知道那个人一定会来。我怀揣着对春天的向往期待着她的到来。我走过熟悉的小路,嗅着熟悉的芬芳,我加快了脚步,心中的念想也步步清晰。阿莲她就是我的春天吧,唤醒迷茫中的我们,给予我们希望,让我们沐浴在人性的光辉里,照亮我们漆黑如夜的未知路。

转过那个拐角,挺拔的榕树映入眼帘,我的目光缓缓上移,那个只属于春天的人啊,还是那么沉静而又不失优雅地站在那里,守望着一方土地。

高二语文期末考试作文

中华民族素有“礼仪之邦”之称,向来重视家教。历见诸典籍的家训并非鲜见,为后人称颂的也很多。而“不成文”,也是我国家规家训的一大特点,成为日常生活行为规范的有机部分。去其糟粕,取其精华,一些家风家训中的精华融入新的道德建设中,许多脍炙人口的家训,已经是“家家之训”,形成家家之风。

家风是一个家庭在世代传承中形成的一种较为稳定的道德规范、传统习惯、为人之道、生活作风和生活方式的总和,它首先体现的是道德的力量。注重家风建设是我国历众多志士仁人的立家之本。从古至今,颜之推《颜氏家训》、诸葛亮《诫子书》、周怡《勉谕儿辈》、朱子《治家格言》、《曾国藩家书》、《傅雷家书》等等都在民间广为流传,闪烁着良好家风的思想光芒。历的“孟母三迁”“岳母刺字”等等,同样展现着良好的家风。“非淡澹无以明志、非宁静无以致远”“常将有日思无日、莫待无时思有时”“莫贪意外之财、莫饮过量之酒”等教子中的古训至今为世人尊崇。好的家风不但对自己有利、对子女和家人有利,也逐步影响着大众的道德水平与社会的风气。

家风作为一种无形的力量一直在潜移默化地影响着人们。每一个人都生活在一个原生家庭中。原生家庭家风好,这个人就会茁壮成长;原生家庭不重视家风建设,这个人在成长中就会走弯路。好的家风会有一些共同的特点,如:良好的道德氛围、健康的思想氛围、积极的情感氛围、认真的学习氛围、节俭的生活氛围等等。正是这种氛围,造就了一个个身心健康的人、有作为的人乃至对社会有突出贡献的人。可以说,好家风打造了儿童成长的好摇篮。市场经济条件下,我国婚姻家庭领域存在着一些亟待解决的问题:恋爱观上的拜金主义、婚姻中的草结草离、家教中的过分溺爱、孝亲中的漠视老人,甚至一些有名望和社会地位的人由于不重视家风建设致使自己尤其是子女走上了犯罪道路,教训是沉痛的。它从反面证实了家风建设的重要性。

家风建设的关键在家长。家长首先要成为家风建设的有心人,才能有意识地创立自己的好家风、延续自己的好家风,使整个家庭与子女受益。各级领导干部尤其要带头搞好家风建设,带头教育好子女。人们习惯于上行下效,领导干部的好家风会对树立良好的社会风气产生十分重要的影响。

在加快改革步伐、努力实现中国梦的新形势下重提家风建设,有着重要的意义。家庭建设影响着社会建设,好的家风会带动好的社会风气。所以,好家风就是一种正能量。我们要从每个家庭做起,让家家有个好家风、家家培育文明人。如此坚持下去,社会的正风正气就会发扬光大、中华民族的文明程度就会进一步提高。

家庭是圃,孩子是苗。家风如雨点,它随风潜入夜,润物细无声,小苗只有在雨露的滋润下,才能健康成长。孩子只有在优良家风的熏陶下,才能出类拔萃。最近,随着“家风”一词火了起来,脑海中不禁涌现出爷爷奶奶教育我的一幅幅景象。

小时候,每次上学校之前,奶奶总爱叮嘱我几句:“孩子,到学校千万别和同学磨牙(亳州俗语,指吵架或打架),如果有人欺负你,就回来跟我说,我去找你们老师。”!奶奶生怕我在学校和同学发生矛盾,老是有事没事给我上“政治课”,讲一些经典的故事,教育我遇事要宽宏大量,在学校要和老师、同学和睦相处,不要动不动就和其他人发生冲突。在奶奶的谆谆教诲之下,我基本上没有和老师、同学发生过矛盾。

爷爷爱给我讲很多关于他当年服兵役的经历,告诫我:“现在的年轻人没有几个能吃苦耐劳的。你要从小学会能吃苦,否则不能干成什么大事!”爷爷还教导我:“吃得苦中苦,方为人上人。”只有经历了常人所不能忍受的环境,才能造就真正的人才,今后的工作和生活方可出类拔萃。也许这就是“天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤……”,我想。

现在,我已经步入高中,成为一名高中生,早已养成了乐于助人、艰苦朴素等好习惯。仔细想想,这些都和我们家的家风有着不可分割的关系。奶奶还是在每次去学校之前给我上“政治课”,爷爷还是时不时在饭前饭后给我聊聊关于勤俭节约、艰苦奋斗等等中华民族的传统美德。我非常乐于聆听他们的一言一语,因为那正是我们家的好家风。

我一直在想,树立端正的家风,继承优秀的家规和家训,是值得弘扬的民族文化。如今社会一些不良习气已逐渐退出人民的视线,“正能量”得以传递,如再加上优良家风以打造,那么咱们社会的风气将会更加纯洁,人民的生活将会更加美好,国家的未来将会更加繁荣昌盛!

小学三年级语文期末考试卷

唤( )枝( )顶( )处( )辩( )辫( )

换( )枚( )须( )外( )辨( )瓣( )

很( )咏( )披( )摇( )慢( )谁( )

恨( )泳( )坡( )遥( )漫( )堆( )

底( )侵( )耍( )削( )惊( )跃( )

低( )浸( )要( )消( )谅( )妖( )

吵( )然( )汤( )块( )谷( )园( )

炒( )燃( )烫( )快( )浴( )圆( )

弄( )成拙 ( )罗( )网 口( )心( )出( )入( )

喜( )厌( ) ( )因( )果( )心( )意( )奇( )怪

( )紫( )红 五( )六( )( )水( )山( )嘴( )舌

五( )十( )( )牛( )虎( )死( )生( )全( )美

( )方( )计 过街老( ) 气冲( )斗 生龙活( )

守株待( ) 叶公好( ) 打草惊( )老( )识途顺手牵( )

杀鸡吓( ) 呆若木( )( )急跳墙人怕出名( )怕壮

( )不及待 ( )歌( )舞( )如土色一无所( )筋疲力( )

心旷神( )千( )一发( )飞色舞( )凸不平半信半( )

美妙( )欢乐( )急速( )赞扬( )发现( )

活泼( )隐藏( )迅速( )慌张( )舒适( )

美丽( )仿佛( )突然( )镇定( )宁静( )

危险( )奇怪( )急促( )善良( )约束( )

反---( )始---( )是---( )进---( )阴---( )

安----( )得---( )吞---( )丑---( )好---( )

朋友( )寂静( )兴奋( )仔细( )整齐( )

文静( )消失( )结束( )寒冷( )粗心( )

一年级语文下学期期末考试卷分析

又是一个学期从我们的身边悄悄溜过,跟孩子们一起已经一年了,这一年来,我们共同经历了酸甜苦辣,共同经历了成功和失败,不一而足。针对本学期一年级语文期末试卷以及孩子们的答题情况,现做出如下分析:

总体而言,本试卷知识覆盖面较广,信息量大,贴近学生生活,既考查了学生的语言积累,又检测了运用的能力。题量适中,难易适度。

本次考试题目难度不算很大,学生感觉与平时训练相差不大。学生成绩比较理想。及格率100%,优秀率87.67%以上。本次试卷从汉语拼音、大小写字母、加偏旁组字组词、照样子写词语、词语的搭配、句子的补充运用、改写“被”字句“把”字句、连词成句加标点、阅读积累、写话练习等对一年级的学生的知识、能力、习惯进行了全面而细致的检查。试题以教材为载体,立足基础,适当增加难度,增大容量,体现出综合性。属中等难度。

本试卷一共有五大块内容。

小学一年级语文第二学期期末考试卷分析:第一大块是开心练习,其中又有4个小题:1、第一小题考查了4个选择正确读音的多音字,学生在选择“倒映”的“倒”的音节时出现失分,主要是因为孩子们对“倒映”这一词儿接触得少,如果换成“倒水”孩子们一定会没什么问题的。2、第二小题,根据拼音写词语,51个孩子中只有韩芸慧将“非常”的“常”错写成了“长”失去1分,李扬帆将“honghua”拼成了“花朵”失去2分。这就提醒了我在以后的教学中需要继续加强字词的巩固练习,3、第三小题是拼音字母的大小写转换,个别同学“d”“b”的大小写总混,造成失分1至2分不等。由于孩子们刚刚学会查字典,拼音字母的写法上还得下大工夫。4、第四小题是给“巴”“青”“元”“也”加偏旁组字并组词,这些字算是平时练习中一些简单的字词,但是就有个别学生不操心,加偏旁加对了但是组词上不谨慎而造成失分1至6分不等,可见在孩子的学习习惯上需要老师家长的不断引导加强。

第二大块内容是日积月累。有2个小题。

1、第一小题是照样子写词语。只有刘洋把“红(润润)”写成了红“renren”,席明阳在填“慢吞吞的()”时没填上而失去一分外,本题再没失分现象,这在平时没少练习,在以后的教学中也不能放松这方面的指导。2、补充词语。有几个学生在填“()面()方”时出现问题,失去2分。又是席明阳在填“一()尾巴”“()的`鸟蛋”时又没填上也失去2分。

第三大块是阅读天地(一),有2个小题。第1小题把句子补充完整学生几乎没有失分,第2小题连词成句,并加上标点。有俩个孩子没及时加标点被扣1至3分,有李玟、郭祥福、杨帆算是本班的学困生了,在理解文字内容上确实困难,造成6至7分的失分。

第四大块是阅读天地(二),根据短文回答问题。还是李玟、郭祥福、郭奇在选择“读了故事,你懂得了什么?”的正确答案时理解不了题意而失去2至4分。

第五大块内容是写话练习。根据六一儿童节所见所闻写几句话,大多孩子没写清什么人在什么地方干什么,而只是简单的写了干什么而没写时间,或者只写了什么时间很快乐,而没写干什么失去1至3分。

1、一是要加强平时学生对所学知识的掌握,积累应加强。

2、在阅读训练上要下大力气。指导提高学生阅读能力和阅读兴趣的方法。

3、引导学生养成修改文章的习惯。

4、及时查漏补缺,抓好学困生的转化工作。

5、加强与学生家长的联系,使学生养成良好的学习习惯。

高二语文期末考试作文

眼过千遍不若手过一遍,对于数学等学科,大量的练习永远是被推崇的,而对于语文学科来说,练习同样重要。特别是主观题、作文部分,很多同学平时就缺少认真对待的意识,往往在考试的时候空怀一大堆理论性的做题方法,却不知合理运用。

一、快速进入状态。

语文考试是期末考试第一门,考前两周内三到五套的语文试卷练习,能帮助我们快速进入期末考试的考试状态。这时候对待试卷不能是应付了事,而应带着问题回答,带着答案回溯。要看一看,答题套路的有效性如何,你的踩分能力是否符合出题人要求,你自己的知识结构在哪儿有欠缺?考前的这种试卷联系,会让我们在考场上回答起问题来得心应手,不至于手足无措。与其他学科同步的复习更是能在紧张之余平衡你的心态,不至于因为老是想着某一学科的复习而心态失衡,导致考场上有所偏颇,发挥失常。

二、善于包装自己。

语文学习的成果是怎样体现出来的呢?如果你小时候曾自豪地对着爸爸妈妈背诵过唐诗宋词的话,理解起来应该不难,语文学习的成果是通过你对内的文学知识的储备和对外所能表现的演讲、辩论能力体现出来的。到了高二上的期末考试,你要能把自己的语文素养体现在试卷中,如果同学们平时的语文积累不是很到位,则要学会包装自己,让被修饰过的语文素养体现在试卷中。具体来说,就是你的试卷,要有答题风格。最常见的是古文范儿:诗歌鉴赏四个字+四个字+四个字,文言文阅读除翻译外,多用虚词连缀,现代文阅读更是抓住机会用简短精炼的四字答题法并偶尔发几句带呜呼哀哉的感慨,至于作文,则更是回旋余地广阔。另外,数字逻辑范儿、气势恢宏范儿、小家碧玉范儿等也是可供选择的,到了高二上的时候,你的试卷如果还没有一个整体的风格,恐怕就要担心泯然于众人矣。

三、注重细节。

还记得我们小学考试时候的卷面分吗?如今的考试不会再有这种分值,是因为老师们默认你们在小学阶段已经搞定了这个分值。实际情况却很不乐观同学们要明白,你的试卷一定是让人看的,既然让人看,那么几点要求是一定要遵守的:一要整齐有序,如果你不习惯标a、b、c点,我建议你合理用好空格、换行和分号,要保证自己的卷子有层次感;二忌乱涂乱画,很多同学的试卷要不就是地雷阵--圈圈点点,要不就是藏宝图--线线框框,让老师们阅卷步步惊心,怎么能给你好的分数呢?三要字迹工整,也许有的同学说我的字迹真的是无可救药了,那么你更要注重字的排版,第一感觉要让阅卷老师觉得你是用心经营这份试卷的,老师也就会将心比心了。细节上的要求还有很多,同学们要针对自己的情况把细节做到位,细节做到极致,那就是大局!

以上教大家的技巧都是偏投机型的,只适合期末短期冲刺。真正要提高大家的语文成绩,扎实的语文功底才是关键,需要同学们有一个长期的学习计划,真正做到泰山崩于眼前,我自岿然不动!

五年级语文期末考试卷答案

7.助手说自己“明白”了导师苏格拉底的意思。你认为他真的明白了吗?为什么?(2分)。

8.从哲学家的故事中,你收获了什么?(2分)。

9、请概括本文的主要内容,字数不能超过100字。(3分)。

十、妙笔生花。(30分)。

在本学期的学习或生活实践中,你一定经历过不少感受深的事情,它带给你什么启发呢?请你写自己印象深的一件事,题目自己定。相信你能把做这件事的过程写具体,用上我们学过的一些人物描写方法,也能把做事的感受写清楚。

四年级语文期末考试卷分析

通观四年级的语文试卷,我们不难看出其命题目的、范围及特点。这份试卷命题坚持力求体现新课标精神,拓宽语文教学领域,打通课内外学习语文的渠道,检查学生掌握语文基础知识的能力及课内外阅读能力。命题人员希望通过试卷,对教师的教学提出建议:在围绕课本教书的同时,还要注重课外阅读的辅导,以提高学生的语文综合素养。试卷力求通过一些开放性的试题,答案多元的`试题,引导学生设计出自己理想的答案,培养学生创新能力。试卷还力求体现人文性、趣味性和灵活性,打破旧的命题模式。同时整份试卷还体现了“三重”,即重基础(基础知识和基本技能),重能力(识字能力、写字能力、阅读能力、写作能力和积累运用能力),重创新(运用所学知识创造性地解决问题)。

1、找词语中的错别字并改正。有些学生平时就是“错别字大王”,在这次考试中也没能准确的找到错别字。

2、按要求写诗词句。有些学生不能正确地理解和熟练运用所学的古诗词。

3、综合性学习。学生对于拟定计划的方法掌握得不太好,拟的春游计划不合格。

4、阅读题后作业的答案都能从短文中找到,但有很多学生读文不认真,没能很好地理解短文,失分情况严重。

6、作文题是发挥想象力,编写一则寓言或童话故事。学生编出的多数是童话,但没有什么教育意义,没有突出童话故事的特点——情节紧凑,故事性、趣味性强,让人在阅读后受到有益的教育。

1、加强写字教学,严格要求,扎实训练坚持不懈,要让学生把字写正确、工整和规范。

2、重视语言积累,重视过程评价。强调平时对“优美词句”“成语”“名言警句”“优秀诗文”等汉语言精华的积累,并做到活学活用。

3、作文教学是今后必须长抓不懈的工作。平时要引导学生多读课外书、积累好词佳句,培养学生的想象力、创造力,以及写作的兴趣,逐步提高写作水平。

三年级语文下学期期末考试卷解读

本次语文测试,从整体看凸显课改精神,以学生为主体,题型以开放为主。就内容看,主要本学期课文中要求识记的字词及语文园地中出现的句子,这样既符合学生的心理特点,又能激发学生答题兴趣,充满了吸引力。题型结构合理,难易恰当,既能检查学生对字词掌握的情况,又能拉开分数。

二、试卷内容分析

这次三年级语文试卷题型有“知识积累与运用”,“阅读理解”,“习作乐园”三大块。“积累运用”部分包括六小题:“我会写”“比一比,再组词”“补充词语或句子”、“选词填空”、“根据课文内容填空”“判断”。“阅读乐园”部分包括两篇语段阅读。“习作天地”部分是写成长过程中的经历,通过一两件事写下来,字数300字左右的习作。其题型较新颖,能贴进学生生活,覆盖面较广,既考查了学生对字、词、句的积累、理解、运用的情况,又检测了学生阅读和写作的能力,体现了《语文课程标准》的精神和要求。

三、考试结果及分析

(一)总体情况分析

本次测验,既考查了学生的基础知识和基本技能,又兼顾了过程与方法,体现价值观与情感态度。从整体看学生发挥的还比较理想。

最新三年级语文下学期期末考试卷分析:数据分析:我班有30人参加考试;最高分98.5分,平均分89.62。85分以上25人,占83﹪,60分以上占100﹪。从以上数据看出我班平均分悬殊不大。但与其他班级相比,特别是85分以下人数多的出乎意料,其中有三位同学作文只写了简单几行,导致失分严重。具体情况如下:

1、正确率最高的是第三题,学生的答题正确率在90%左右,这说明在平时教学中,字词教学落实的较好。

2、正确率最低的是课外阅读的第4小题,这一题是让学生联系上下文,了解猴子到头来什么果子都吃不到的原因。学生依靠短文,没有进行设想,有些同学写了,只是表达不当,内容太少,文字表达不太准确。

3、从板块分析,基础知识正答率较高,但习作训练(尽管以90分进行统计)和课外阅读正答率都比较低。

(二)具体情况分析

一、基础知识

1、答题分析

第一题:看拼音写词语。这一题比较会写错的字的是:唾沫、繁殖。其主要原因:一是读不懂拼音;二是不看拼音,随意猜;三是能拼准拼音,但是由于平时练得不够扎实,有一部分同学写成了同音字,所以写错。

第三题:按要求填空。全部都是平时背过的言语或歇后语等,失分较多的`是写错了字或不会填。

2、错误分析

写错别字的问题比较严重,每一道题都有错别字出现。在今后的教学中,应当把所教的字放在一定的语言环境中,教给学生识字、记字的方法和规律。把字词放在语境中去认读、去理解,把字词句有机结合起来,采用多种有趣的教学手段,激发学生主动识字、认字的兴趣,并且鼓励学生在习作、日记中运用学过的生字词。

二、习作部分

1、答题分析

本次习作是半命题作文,范围比较广,有同学不能通过具体事例写自己成长中的经历,导致失分严重,也有些同学在写内容时,写了几句话,前后却不通顺,中间没有标点符号,语言不生动等,种种错误都是和不认真审题有着密切关系。

三、改进措施

1、重视字词教学,采取种种措施牢固掌握基础知识。

2、狠抓课堂教学,有针对性地培养学生的阅读分析能力,

3、加强课外阅读,重视积累和背诵优美词语,提高语文写作能力。

四年级语文期末考试卷

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仆人油漆剥落横幅

()()()()()

埋怨元帅搞笑介绍

二、划去括号里不恰当的词

1、爸爸仔细地(欣赏观赏)着画面,心有所思。

2、人教版小学四年级语文下册期末考试卷:我只把这本书很快地(审阅浏览)一遍,并没有认真阅读。

3、广场上(汇集汇合)了从四面八方来的群众队伍。

三、比一比,再组词

住()肠()呕()

拄()汤()岖()

虐()焚()肆()

虎()梦()律()

四、补充词语

两袖()光明()()朴素

()洁()清廉()奉()()微()渐

你还积累了哪些描写革命者清正廉洁品格的词语?写三个。

五、把下列词语归类,并按一定的顺序重新排列。

身体上衣国庆节上身劳动节帽子头部裤子牙齿鞋元旦袜子口腔教师节儿童节

1、

2、

3、

六、修改病句

1、任何一切困难都吓不倒少先队员们。

2、我的眼睛目不转睛地看着黑板上的字。

3、今天开家长会,各位家长们全都到齐了。

七、按原文填空

在回来的路上,我()地想,不断地对自己说:“这就是我们()的总理。我看见他()。他是多么(),多么()

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