学期工作总结是对过去一学期的工作和学习进行回顾和总结的一种重要方式。在以下的学期工作总结范文中，我们可以看到同学们对于自己的不足之处的分析和改进计划。
七年级一班上学期工作总结
一学期就这样匆匆过完了。这一学期中，在忙碌充实中体会到了工作带来的幸福，在挫折困难中体会到了自己的努力，在反思总结中体会到了自己的进步。下面我就20xx---20xx学年第一学期七年级工作进行以下总结：
1.新学期开学后，在范校长的指导下七年级新生开展了入学教育活动。以《弟子规》为主线，对学生进行行为，习惯，礼貌，纪律等方面的教育。
2.根据学校的学生自主管理要求，我们制定实施了“值日班长”制度。从效果上来看，各班在没有班主任的情况下仍能纪律严明，管理有序。
3.为了更好的管理七年级，组建了学生会。选举了学生会主席，设定了宣传组，纪检组，卫检组三个小组。对卫生，跑操，早晚自习纪律进行监督检查。达到了学生管理学生的目的。
4.组建了丰富多彩的延时服务兴趣小组。打破班级，年级全员参加，根据自己兴趣，组建了脑力开发，阅读，书法，篮球，足球，乒乓球六个兴趣小组。年级挑选相应精干教师带队，利用延时服务时间进行训练指导。
1.为了更好的检验学生知识掌握情况，年级坚持实行“两周一小考四周一大考”的考试制度。不管大考，小考都坚持年级统一安排组织，成绩全年级排名。小考只出成绩分析表不开分析会，让任课教师和学生有一个自我反思的空间。大考要开全年级教师会全面分析成绩。对成绩优秀，进步的班级和学科进行表扬。成绩靠后的班级和学科要反思总结。
2.年级每月开一次全年级学生会对月考成绩优秀者，进步者进行表扬。对成绩优秀的班级班主任和学科任课老师进行表扬。年级还专门开辟宣传栏张贴上述人员的照片，让其他老师，学生以此为榜样。
3.高度重视集体教研。与高校长进行了分工，每周对各学科组集体备课进行检查。
4.对任课教师的常规定期检查。每月一次组织各备课组长对所有任课教师的备课，听课记录，作业批改及作业进行检查打分。
5.对来我校不足三年的新教师进行了听评课活动。
6.组织了语文作文比赛和数学计算竞赛。
1.每周一次班主任会，主要是对发现的学生问题进行交流，转达学校和上级有关要求。每月一次班主任交流会，针对月考成绩，班级管理的方法，下一步采取的措施进行探讨交流。
2.对新班主任进行了结对子帮扶,以老带新。
3.期末考试，与班主任一块组织了各班家长进教室监考活动。对学生学习起到了一定的督促作用。
以上是本学期的主要工作。当然在工作中还有很多不足和欠考虑之处。在范校长，高校长以及各位领导的帮助下，我力争提高进步，为实验中学发展贡献自己的力量。
七年级五班上学期工作总结
这个学期，我去过六个同学家里拜访，和每一个家长都通过书信，和每一个家长都打过电话。目的只有一个，了解孩子在家里的表现，真实反映孩子在校内的表现，使得家长把握孩子在学校的一举一动，同时我又了解了孩子周末的表现。一个孩子的成才和家庭教育密切相关，懂得教育的家长知道如何管理孩子的周末，周末差距已经成了现在孩子学习的最大差距。五天的学校学习，孩子都已经上了正道，如果周末两天失去监管，孩子在家里为所欲为，不完成老师布置的作业，不知道复习功课，那么就会遗忘在学校五天的学习内容，久而久之就会被大多数同学落在后面，成为所谓的学习困难生。这样，我通过到家拜访，了解一些留守儿童在家里的情况，把握他们的爷爷奶奶对他们的监护情况，因材施教，对症下药，慢慢引导这些孩子学会合理安排时间，认真制定学习计划，按部就班地搞好学习。
七年级上学期工作总结
认真执行党的教育方针、政策，学习《初中数学新课程改革标准》，坚定不移的实施新课程改革，钻研新课程改革下数学教学方法，提高自己的业务能力和教学水平。做到热爱教育事业，热爱自己的学生，认真对待教学工作中的每一个细节，虚心向其他教师请教教学中出现的问题，结合教材内容、本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，有计划，有组织，有步骤地开展教学工作。
二、澄清底子，制定针对性的教学计划。
开学之初，我首先对七年级上册数学期末考试试卷进行了分析，把试卷中暴露出的问题进行归类，作好记录，并在新学期的教学计划中提出相应的解决办法。根据班级的实际情况重新定位，制定七年级下册的教学目标。
针对学生普遍基础差，两极分化现象严重，我对学生按成绩的发展潜力进行分类，再按照成绩好、中、差的方式分配互助学习小组。要求成绩好的学生对中等生和后进生进行适当的辅导，以优带良，以优促后。对于部分有能力但学习态度不端正的学生另行造册，拟定矫正措施。
课堂教学是教学过程中最为重要的一个环节，要取得较好的课堂教学效果，必须营造一种轻松的、积极的、向上的气氛，激发学生的求知欲。所以在课前的准备中，我都会考虑到如何给学生营造一种轻松愉快的环境，以此调动学生的积极性。
根据教学内容，我设计了一系列的生活问题、数学趣题，搜集了一些数学家的故事，通过形式多样化的趣味情境导入，调起了学生的胃口，激发了学习兴趣，提高了听课的积极性，促进探究的主观能动性，增强知识掌握的牢固性，培养了学生探究思维的能力。同时，也提高了课堂教学的效率。
俗话说，“五个手指三长两短”。每个学生的能力和基础都是不一样的，这是客观存在的事实。因此在教学中我很注意给不同类型学生施加不同的压力，给他们分配不同的目标任务。对于优等生主要是加大训练的难度，以拓展他们的'思维能力。对中等生则主要是提供不同的题型，适当增加难度，训练他们的思维，拓展他们的见识，以提高解题的能力和技巧。对于后进生，我主要是对他们进行基础知识辅导，帮助他们树立学习信心，激发他们的求知欲望。
虽然在本学期的数学教学中，我付出了很多时间和精力，但还是存在一些问题。首先在解决中下学生的解题能力上突破不大;其次是在提高中等生解难题的能力上效果并没达到预期目标，结果造成期末考试的合格率进步甚微;三是少数后进生的学习积极性并没有真正调动起来，造成低分率较高，影响了班级人均分;四是在对试卷分析时并没有针对部分较难的题型进行多重练习，造成考试中出现一些不必要的丢分现象。
七年级五班上学期工作总结
班级文化建设不是一成不变的，第一次大规模开展班级文化建设之后，我们班又陆续增加文化建设内容，新开了“佳作赏析”“榜上有名”这两个版块，把一些学生的优秀作文变成铅字，展示出来，给他们一种激励，并且通过评选班级各类标兵模范，使得优秀的学生和听话的学生都能“皇榜高中”“榜上有名”，满足了孩子的自尊心，加快了进步速度，以便争取更大的提高。
班主任工作是一项很有挑战性的工作，不知道哪天你就会想出一个既实用又新鲜的高招，不知道学生们哪天又能做出什么事情，惹下什么祸端，所以我们还要及时交流，经常沟通，用我们集体的智慧把这伙聪明可爱的孩子教育成才。我知道我的班级管理工作还有着这样那样的不足，我也正在积极的向老教师学习，融百家之长，补自家之短，把我的国旗班收拾的漂漂亮亮！这是自己对自己的要求，也是一种真诚的祝愿，更是我三年工作一直坚定的信念。
革命尚未成功，国旗，加油！
七年级一班上学期工作总结
本学期担任七(14)班班主任，我们班有学生57人。由于学生在生理、心理、身体上的不同，加之又是刚刚从不同的学校升入初中，在习惯养成和思想上有着千差万别，对他们的增长率基本上是从零开始，顿感肩上责任重大，开始真的有些顾此失彼之感，但随着时间的推移，学生的习惯逐渐养成，班级工作越来越顺手了。本学期经过师生的共同努力，我们班级取得很好的成绩，在秋季运动会上分别荣获：女子4×200米接力第三名，男女16人对面接力第三名，秋季运动会精神文明班级；在队列队形比赛中荣获第三名；在校“语文阅读知识”竞赛中荣获“优胜班级”；在班级量化管理评比中荣获“管理明星班级”；特别是在期中考试中获得级部平均成绩第二名。本人也荣获了“校级优秀班主任’的称号。
班主任工作涉及到学校的各方面，是一个复杂的系统工作，只有制定好周密的工作计划，才能有步骤地把学校的教育计划落实到班级，使学校培养目标具体化、阶段化，以保证学生的健康成长。同时计划制定有利于对班主任工作进行检查和督促，对工作进行经常性的督促和检查，以便提高自己的工作质量和工作效率。开学初按照德育处的工作安排，制定出详细的工作计划，每一步的工作都可以依据计划执行，当然班级工作也有一些临时性的事情要处理，不过计划制定了，大方向就确定了。
每每新接一个班级，我便和班级同学一起制定了《班级公约》、制定《班级量化管理细则》，以及班级管理的一切规定，使班级中每个活动都能找到依据，用制度说话，使任何事都是照章办事，责任明确，奖罚分明，这就保证了班级的问题处理的公平公正，使每个同学在班规面前都平等的。制定班级常规制定以后，在班上宣读，宣讲，使每一个同学都有一个具体的认识，知道具体要求，知道什么该做，什么不该做，怎样做才符合要求。宣讲完成之后，再再班上张贴出来，时时给同学们一个警醒。
由于初一新生，来自不同的学校，不同的地方，学习和行为习惯都参差不齐，所以这学期的重点工作就是抓好学生良好行为习惯的养成教育。狠抓学生的每个细节，强化基础习惯的养成，从抓学生的到校离校时间、两操、卫生扫除、自习课、学校各项活动的参加都认真组织，严格要求，决不马虎，让学生感到做每一件事都必须认真、一丝不苟的对待。规范学生的行为，明白纪律的重要性，从而提高自己的约束力和自觉性，让班级的每个学生从最初的“他律”行为逐步形成“自律”行为。可以说一学期的常抓不懈，现在取得了良好的效果，两操步伐整齐，口号响亮，自习课有没有老师基本上一个样了。
班干部是班级和学生联系的桥梁，是学生的精英，是教师的助手，是自我管理体现最明显的一部分，我们班级发展的目标都是由师生共同商讨确立的，并且分工负责。这样，使管理者和被管理者做到和谐统一。师生能以诚相待，共同决策，使学生感觉到班级的事也有他们的一部分。通过分级管理，班干部承担了一些日常事务的管理工作，并有权独立处理相关事务。班主任则激励和指导学生自主性的发挥，化解工作中的矛盾。通过自我管理，既加强了班干部队伍的建设，培养了学生组织管理能力，又提高了全体学生的自觉性，自制力。
现在初中学生的学习、生活有绝大部分时间是再学校里度过的。班级即是学生另一个大家庭。营造良好的学习环境，对提高学生的德育素质，起了相当大的作用。首先对学生进行理想教育，学习目的教育，习惯的养成教育，培养其自信心及责任意识，让他们明确学习的目的。学期初让每个学生制定学期学习目标，确定自己的竞争对手。其次，建立一些监督机制，奖惩制度，定期检查，定期反馈，赏罚分明。逐步形成一种班风正，学风浓，和谐、团结、凝聚力强班级集体。
主题班会是班级教育活动的主要形式之一。通过形式多样、生动活泼的主题班会来澄清是非、提高认识、开展教育，对良好班风的形成，及至学生的健康成长，都起着重要作用。除了完成学校组规定的主题班会外，在班级里还开展“我为班微笑增光彩”、“做一个诚信的人”、“安全知识讲座”、“良好习惯的养成”“远离陋习、崇尚文明”等主题活动，对弘扬集体主义精神，提高自身素质能力，促进班集体成员之间的相互了解和相互沟通起着重要作用。
孩子的'教育离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。因此，在本学期充分利用家校联系作业的作用，主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商量对策。
八年级九班上学期的工作总结在七年级九班
1、鼓舞士气，树立正气，从心开始。
新学期，随着新校长的到来，学校的面貌焕然一新，我在班级管理中，抓住这一机遇，鼓励学生充满自信，鼓足勇气，努力拼搏改变命运，奋起直追，重树形象。通过班会、个别谈心、加强班级文化建设等方法途径，教育学生“读书、思考、知道、做到”，鼓励学生“自强不息，厚德载物”，引导学生“业精于勤，行成于思”，通过名人名言、书法字画等创设良好的、积极向上的学习氛围，在班级中树立正气，注重思想品德教育，教育学生明辨是非，明理明德。
2、注重习惯的养成，形成良好的品质。
从坐姿，站姿，到写字的习惯，读书的习惯，认真完成作业的习惯，认真打扫卫生的习惯，培养学生良好习惯，逐渐养成良好品质。现在全班50名学生已经全部掌握“坐好”的要领，养成良好的读书习惯，养成按时完成作业的习惯。
3、坚持小组管理，强调合作学习。
班级管理中，我始终坚持小组管理，发挥学生的自我管理作用，培养学生管理能力，把工作做得更加细致入微。在班中，组长的权力最大，组长的选拔任命，开展工作，培养表彰是我最重视的。班级的各项管理工作，都要靠组长来推广展开。所以，本学期，我对组长的工作每天询查了解，及时检查评定，并鼓励大家关心班集体，关爱班级，以作管理者为荣。对于组长的不负责任行为，及时教育纠正或者调整。班干部成员都要兼任组长，从组长干起。有了荣誉，先考虑组长这最基层的管理者。
4、坚持进行班级量化管理。
学生的争强好胜心理很强，我在班级管理中重视这一点并加以引导，培养他们的竞争意识，方法之一就是实行班级量化积分管理。对于学生的完成作业情况、测试进步退步、上课回答问题情况、遵守纪律情况、卫生打扫情况、博客发表情况等等方面都进行量化积分管理，学期之初就告诉大家，我们班不需要投票选举三好学生、优秀团员等各种先进，就根据量化积分来，谁的积分高，就是谁。让学生重视平时的积累与过程，每天每周从柱状图中就可以看出每个人的表现。
5、班级博客成为我班一道亮丽的风景线。
响应学校号召，我们班在9月28日创建了班级博客，到今天，短短的三个多月，我班博客的等级就达到了15级，共发了463篇日志，许多学生激发出了强烈的写作欲望，有10名学生还开始了自己的.小说创作。在亲身体验中我感到班级博客拓展了传统教学的空间和时间结构，开阔了学生的眼界，使学生的交往方式与相互沟通更加多元化、多向化，给教师、学生、家长提供了广阔的互动交流平台，促进了相互间的了解。一篇篇日志，记录了学生成长的心路历程，班级博客成为联系师生情感的纽带和桥梁，还能起到赞扬、劝勉、鼓励的舆论导向作用，使学生的集体荣誉感、班级凝聚力得到增强。我与学生相约，班级博客现在是我们的学习天地、展示自我的舞台，毕业后将是我们相聚的网上家园！
本学期的班级管理中，我有不少收获和体会，渐渐找到了感觉，更加得心应手了，当然由于水平和能力有限，管理中还存在不少缺点和错误，可是我相信，只要心系学生，踏实工作，用心去做，我们一定会克服种种困难，不断进步成功的！
小学一年级一班上学期班级工作总结
1、班级管理工作虽然有条不紊，但还得再加一个“严”字。对学生的热爱不可无，但对学生的严格更不可丢。虽然我意识到这一点上，但我在执行的时候总是心软，总认为他们还是小孩子，不能逼得还紧，以后的工作中要注意。
2、班级的各项常规工作有待进一步加强，比如：卫生、路队、两操等，要天天讲，天天抓，要不厌其烦。
以上仅是我在班级工作中所做的一些努力，回首这半年的工作，几多感慨，这其中有经验，然而更多的是教训。如果问我这一年来的感受的话,我会说，是很累，但很充实。是领导、家长及学生的信任使我背负着责任，是强烈的责任心使我激流勇进。我可能不会成为名师，但我会用我的真心、爱心、热心去对待我的每一位学生，永不放弃。在班主任工作中，要想把班级管理得井然有序，让学生紧紧凝聚在班集体的力量中，需要作为班主任的我不断开启思维，努力探索，掌握更多、更先进的经验和方法，争取在不久的将来能使我在班级管理中拥有更多丰富的经验，争取迈上一个更高的台阶。
七年级一班上学期工作总结
本学期被聘任为七《1》、七《3》两个班英语教学。七《1》呈贡区实验学校梁凤鑫班共有学生44人；七《3》班共有学生43人。几乎所有的学生小学时都没有学过英语，必须从头开始，加上今年有一部分学生流失到外校，学生素质不太理想。七《1》班有十二人不能跟上课堂教学步伐，上课很吃力。七《3》有十六人无法学习英语，一学期下来，两班共有十人还不能默写和背诵26个字母。属于典型的学困生。七《1》班作业情况良好，每天都能达到三十五人。七《3》班作业情况较差，只有二十七人能按时完成，且课堂纪律较乱，部分学生没有养成良好的学习习惯。课堂上想说什么就说什么；想吃什么就吃什么，一点纪律性也没有，课堂效果较差。鉴于此，本学期的教学重点是培养学生良好的学习习惯，知识的讲解只能次之执行。
为了让学生有一个良好的学习习惯，我从学期初就定出一些学习规则，要求学生按规则行事。小到练习本的按排，大到作业完成的方式方法，一点一滴培养学生按规则学习，这其中，几乎每天都有部分学生违反规则，说教成了我每天的必修课，每天每班最少有2名学生被单独进行辅导，思想工作成了家常便饭。一分耕耘，一分收获。通过努力，七《1》班已初见成效。七《3》班有了较大的进步，但还是不令人满意，下学期将继续努力。
由于一开始我就估计到我们的学生可能会很差，所以，我们采page用的教学方法是面向差生的。我将教材中的单词重新进行组合。按读音归类，由简单到复杂的重新进行编排，共分为四课。第一、三两课按开音节分类；第二、四两课按闭音节分类。这样，学生容易读，容易记。大大减轻他们的学习负担。
开学第一周，我们进行了音标提前教学，我将48个国际音标提前教给学生，共计用了三课时，在之后的单词教学中再进行分散巩固，让学生知道字母的发音规则，练习学生的拼读能力。由于这一届学生课外没有复习习惯，每天晚上几乎都在看电视。因此，英语单词今天学了明天忘，根本无法前进。英语教学遇到了很大的困难。家长的配合效果不佳，整个九月份、十月份教学都不能按时完成任务，总在原地踏步，怎么办呢？我只有要求学生中午以小组的形式进行单词默写，组长批改。第二天交我检查过关。晚上再对当天所学过的单词进行家庭式听写，家长签字认可，作为家庭作业，一个学生一个学生督促完成，第二天我再进行第三次课堂听写，只有这样，大部分学生才记住了一些单词，教学效果才有了一点长进。
由于学生记得慢，忘得快。循环复习，巩固效果又是一个重点课题。本学期我与同年级的另外两名英语教师共同探讨教学问题时，针对我校学生的特点，我们共同编写了《英语天天练》。以量小、快速的形式让学生进行循环识记单词。练习分为四个部分：一、鼓励性语言。每天一换；二、做题方法简介。有针对性训练；三、单词英汉互译；四、句子练习。一开始，学生普遍感到难，不愿意配合，经过page正确的引导，学生慢慢地适应了，最后效果显著。
本学期的又一亮点是两两对话的练习。因七年级教材中的对话练习较多，我将教材中的对话进行归纳整理，以两两对话的形式编排共计92条，每天10条，每节课练习2条，以口头练习为主，训练学生的快速应答能力，一段时间后加入笔头练习，使学生熟练地进行口笔头的训练。我又利用早读时进行整块多量的口笔头背诵、默写练习，一个早自习要求学生完成20到30条。慢慢地学生的知识有了一定量的积累，课堂也能轻松活跃起来。因为两两对话的材料来源于教材中的语法要点、单元标题。所以在集中识记的基础上，再利用每单元的分散巩固，教学效果就出来了。两两对话为我处理教材提供了较大的帮助，使我能在本学期时间紧、任务重的情况下，能按时完成任务。
本学期教材内容较多，总共15个单元，按照教学计划，每周一个单元，开学第一周学校组织学生军训用去一周时间，国庆、元旦放假共计一周时间。所以，本学期教学任务紧，完成难度大，我在原计划一周一单元的基础上，不断地复习前面所学的内容，及时巩固，使学生边学新知识边把旧知识记住。而且每周抽出一课时测验，已将19单元所学内容进行了单元测验。配套练习册已基本按时完成。其中，句型转换中的变一般疑问句；否定句；对画线部分提问都得到了强化训练。名词单数变复数，be动词填空；代词填空等已做了很多专项练习，学生掌握得较好。
page在讲解课文时，由于我们做了集中识词，学生单词掌握较快，基本不会产生障碍。每单元的重点内容、语法要点，我们已在两两对话中提前集中识记过，学生掌握较快，效果好。课堂主要以学生活动为主，引导学生学会灵活运用英语知识，变书本知识为生活常识。以提高学生运用英语解决问题为突破口进行训练，课堂基本活跃，学生感觉良好。单元测试越来越好。逐步达到了本学期的教学要求。特别是单词的听写能力，语法要点的默写情况都有所突破。
本学期学校共组织了2次月考，一次期中考，我们在此基础上进行了一次期末复习统测，加上我们每周一单元的单元测验，基本做到了教学内容的及时检测，学生困难的及时反反馈，在一开始测验时，学生连如何做题，如何进行思考，正确答题都不会。我们采用开卷，专题训练的方式，一步一步教会学生如何做题，如何进行思考，正确答题。经过三到四次的测验，学生才进入角色，基本掌握考试规则。直到本学期末，学生才对如何进行英语测试有了初步了解，能够独立完成。效果不能说好，下学期还得继续努力。
七年级第二学期工作总结
学校是一个大家庭，年级组是一个小家庭，我们七年级组共有四个教学班，近二十位教师担任教学任务，全组教师积极参与、，团结协作，因材施教。班级是学校进行教育、教学工作的基本单元，班主任是班集体的组织者、教育者和指导者，在学生全面健康的成长中，起着导师的作用，并负有协调本班各科的教育工作和沟通学校与家庭、社会教育之间的桥梁的作用。我们七年级组的四位班主任，在班级的管理工作中严抓细管的力度不断加大，家校联系做到经常化、制度化，为了提高学校的教育、教学质量，帮助学生树立了正确的人生观和世界观，激发学生学习的潜能，做了大量的工作。一学期来，七年级组，能按德育处、教务处的布置，各项任务都能有条不紊地开展。大家顾全大局，服从安排，不计个人得失，大家拧成一股绳，劲往一处使，提高了教学效率。
具体表现在以下几方面：
一、构建和谐年级组，人文管理深得人心，教师的责任感和积极性进一步增强。
七年级组是一个团结协作的组。七年级组组员年龄跨度大，组内老师始终能够保持团结协作的作风，人际关系良好。另外，组内的老教师经常帮助年青教师，指导他们的工作，关心他们的成长，表现了一种团结向上的气氛。如李锐和郑敏秀两位教师，对年青教师更多一倍的关心和帮扶，把宝贵的班主任工作经验毫无保留的进行教育共享。在这样一种环境中工作，老师们都格外努力，他们按时上下班，认真备课，落实教学五环，辅优帮差，无偿补课，关心学生，为人师表，处处展示着积极向上的精神状态。让我懂得了什么叫做敬业精神，七年级组是一个团结的集体，老师们都很敬业，目前这种发展态势很好，对学校的发展起到了良好的作用。
二、勤奋刻苦、爱校如家，充分展示了八中人的风采。
七年级级组是一个勤奋刻苦的组。七年级学生生源质量较差。学生的学习基础较差，行为习惯不好。但本组老师不怕难，不怕苦，将自己的精力都献给了学生。三班班主任朱德春老师班上有几个钉子户，管理难度很大，但他能够虚心听取他人意见，不辞辛苦的在班上巡视管理，保证了班上大部分同学的学习。四班班主任徐有华老师家庭负担重，教学任务也重，但他坚持发扬了一贯的“拼命”精神，并对学生有着非常严格的要求。二班的郑敏秀老师利用自己多年的工作经验想了很多办法去转变差生，使得学生的行为习惯逐步走上了正轨。优秀学生越来越多，二班的郭健老师注重对学生的分层次教育，学生的成绩始终处于上升的趋势。王小琴老师是中途接收七（1）班的英语教学工作，她没有提出任何困难，向老教师吸收教学经验，凭着一股干劲，把七（1）班的英语成绩提高到了一个新的高度。李锐老师和洪家明老师注意学生的爱心教育。组内的其他老师也都在尽心尽力的工作。在大家的努力下，这个学期学生比较稳定，没有出现恶性违纪事件，成绩在保持在一个良好的状态之下，老师中也涌现出了优秀典型。
七年级组是一个爱校如家的组。本组老师都深知集体利益终于个人利益的道理。考虑到七年级新生基础薄弱的特点，每周一教师例会后，四位班主任都自觉的把学生留下来，为他们加一节课，他们以自己的实际行动为学校荣誉贡献了自己的一份力量。
三、齐抓共管，形成合力，共创教育新局面。
班主任老师在自身勤跟班，严管理的同时，加强与科任教师的配合，尽可能支持科任教师的工作和满足科任教师的要求。各班主任都能帮助科任教师解决一些棘手的问题，增强教师在学生中的威信，让他们认认真真学习，老老实实的做人。班主任还注重与学生家长的联系，积极争取家长的配合与支持。四位班主任在开学不久就召开了学生家长会，给学生约法三章，给家长讲明要求，让学生在学校和家庭的监督教育下快速入轨。把学生的不规范行为消灭在萌芽状态。每个班都在不同时期召开了两次家长会。
总之在育人方面，七年级组已掀起了“人人争当班主任”、“个个争当育人先进”的风气，共同开创着形成合力、齐抓共管的教育新局面。
四、各班团结协作，通力配合，圆满完成学校下达的各项工作。
年级组是学校的基层组织，年级组工作纷繁复杂，是学校工作的重要组成部分，是学校工作能否顺利开展的关键，它需要年级组长认真领会精神，需要及时准确的传达，还需要老师门的通力配合。七年级老师和学生团结一致，齐心合力，圆满完成了学校各项工作。具体如下：
配合政教处和团委开展并完成了以下工作——学校交通安全的宣传，学校开学典礼，、留守学生的登记和教育、少先大队的成立、家长会的召开、团员的发展，特殊学生及家庭的统计，优秀学生的评定工作。
配合教务处开展并完成了以下工作——学生电子档案的录入、二次月考的成绩录入和上报，国家体育健康数据上报，学生的体检，。
配合办公室开展并完成了以下工作——宣传栏展牌的设计、学费的补交工作，学生课本和作业本的发放工作。
配合学样工会完成了对老师的师德考评工作，
正视不足，努力改进，下期工作再上新台阶。
本学期年级组在全体教师共同努力下虽然完成了学校的工作任务，取得了不少成绩，但仍然存在不少问题需要我们下期克服和改进，主要表现在以下几个方面:。
1.年级组长的领导艺术和示范作用还有所欠缺：本学期刚担任年级组长的我，对年级组的工作还不是很了解，很多方面都处于探索阶段，方法简单，号召力不强，致使有些工作不能按学校各处室的要求完成，拖了学校工作的后腿。教学上本人有时有懒惰思想，工作拖拉，不能起到表率作用。今后应加强对年级组工作的投入和研究，多想办法和招数，注重个人素质的提升，进一步提高教学质量，让个人和年级组一道进步。
2.没有协助好各班主任做好特殊学生的教育工作，影响班级和年级的安定和谐。目前虽然四个班级相对稳定，班级整体秩序好。但各班都有一些特殊学生给所在班级的管理工作带来了难题，影响了班级整体秩序，也给年级组带来了很多不安定因素。望各班主任和科任教师要加大对班级后进生的教育力度，多关爱他们，鼓励他们，表扬他们，让他们早日改正错误，克服不足，做一名师生喜欢的好学生。
3.年级组的一切工作都依靠于教务处、教研组，基本处于“只管目标，不管过程”的状态。今后年级组要加强与教务处和教研组的配合，深入课堂，参加教研组会议，共商教学大计，为提高学校整体教学质量做出应有的贡献。
七年级这支队伍是一支老中青结合的队伍，一支团结的队伍，一支锐意进取的队伍。三年的年级组工作犹如红军长征，本期工作还只是刚刚起步，未来的日子里，为了实中的更加兴旺，我们一定会团结一心、众志成城，迈着更加坚定的步伐走下去，共同创造宣城八中的美好明天。
七年级上学期工作总结
开学伊始，首要任务是让学生尽快熟悉并适应学校环境和初中生活，班主任要尽快熟悉并了解学生。军训的期间，我先记住学生的面孔，知道是我班的学生；然后通过点名，交谈，每天强化记忆几个同学的名字。为了记牢，有时是看名字想其长相，有时看着面孔默记名字，有时根据座位记名字。这样坚持，我一周内就能叫出我班所有同学的名字。我班的方志福同学是开学后五六天才转来的，看了一眼入班条后，我就装起来了。然后上上下下，跑前跑后，交上食宿费，领来住宿用品和教材，就安排其入班。当我叫道“方志福，跟我进教室”时，他的家长非常吃惊，陪同的亲戚悄声地说：“老师能叫出你儿子名字呢！”这可见能叫出学生姓名是多么的重要。
熟悉了学生，便于开展工作，也为组织成立班委提供了第一手材料。
七年级学期教学工作总结
现在回想起来，去年的上个学期的许多东西对我来说是珍贵的经验。在新学期开始之前，我在思索，如何把心中的一点点想法有层次地梳理；我如何在这学期给孩子们带来正确的知识、充实的快乐、光明的理想和进步的渴望。
一、学期的目标。
（1）就自身而言，做一名专业的语文教师，利用一切的课余时间，尽最大的努力的热情去锻造自己，从课堂教材、教育参考资料、生活原生态中汲取精华，为我所用。
（2）就学生方面，学到有用的语文知识，每个人都在原来的基础上有所进步，语言表达能力、写作能力以及审美情趣、文学素养方面上升到一个更高的层次，使全体同学共同进步。
（3）从课堂上，注重培养学生积极的心态和解决问题方法的掌握，引导他们的思维过程、质疑与兴趣互动，锻炼学生的思维和语言组织的能力。
（4）从课余上，在确保睡眠的基础上，有效地利用课余时间，使学生既有丰富多彩的语文活动，又能弥补学生在教材中知识的不足，学有余力的学生掌握更多的拓展知识。
二、具体措施。
（1）定期参加听课活动以及教研组的各项活动，搜集优秀的课例进行研究。
（2）写好教学反思、教学日记并及时进行整理，升华为随笔和经验。
（3）上好每一节课，精心的科学设计、思路创新的探索以适应大多数学生的实际。
（4）课堂结构严谨有序，丝丝入扣，生动有趣，让学生系统地掌握知识。
（5）黑板上的板书字字珠矶，既有利于学生对生字词的掌握，又锻炼学生的书法。
（6）积极鼓励学生利用课余时间参加语文兴趣小组，自觉收集、整理语文课外知识。
三、应注意问题。
（1）本学期的重点放在基础较差学生身上，使其与优秀的距离有所接近。
（2）课(范文大全提供）堂结构和时间的把握需进一步提高，向单位时间要产量。
（3）引导学生把知识系统化，比如古诗词，可按作者、按类别、按主题分别进行分类，形成经纬交织的网络。
（4）根据农村中学的实际情况，在讲解新知识的同时注意对旧知识的回顾。
四、本学期个人计划阅读书目。
（2）中国名著：巴金系列——《家》、《春》、《秋》、《雾》、《雨》、《电》。
《四世同堂》、《唐宋八大家精品散文》、《中国古代历史文化》、《名人名言录》。
（4）其他活动：电脑、英语、写作。
七年级语文学期工作总结
由于每个学生的学习成绩相差悬殊，统一标准，统一要求是不可能的，老师靠硬手段去压更是不行。我注重发挥学生的主体作用，让学生自我管理，自我约束，让学生自己订出每一次考试的目标成绩，每个人都以第一次月考成绩为基础标准。指导学生订目标成绩时要结合自己的实际，订出的目标成绩要明确，要紧紧围绕自己的目标成绩去学习。每次订出的目标成绩都先由家长过目、签名。每次实现了目标成绩都在班上给予表扬、鼓励。不能实现目标成绩的则鼓励他继续努力，直到达标为止。在实施学习目标时，我还采用了以优带差的办法，营造一种互相学习，互帮互助，你追我赶的优良学风。通过这一活动的开展，学生之间的竞争意识强了，学习成绩也比开学之初提高了许多。
本学期在语文组各位同事的帮助下，在自身的努力下，在七一班每一位家长的支持下，在每一个孩子的努力下，我们七一班在语文学习方面，有了些许进步，但仍然存在很多问题。如，在作文的指导上，虽然努力在做，但成效不大，还有一些孩子依然被小学的作文思维所禁锢，依然没有跳出小学作文模板。另外，作为科任老师和家长的沟通交流还不够，虽然也曾约谈过部分家长，也曾电联过部分家长，但都是针对那些学习习惯较差，学习成绩相对落后的学生，和班级里那些品学兼优的学生的家长联系甚少。
本学期，与师同行，与友同行，充实而幸福。愿2020我能更加努力，更加踏实稳健地走好每一步。
一年的教育教学工作又要过去，回忆过去的工作，在学校领导的正确引领下、同事的支持与帮助以及我的努力下，无论在思想方面、工作方面、教学方面都取得了显著的进步。
本学期我担任七年级33、36两个班的语文科目教学工作，为了提高语文教学成绩，我系统地认真研读了初中的语文教材和相关的练习，并买来一些语文工具书籍翻阅学习。同时加强与其他语文老师的交流，认真研读他们的教案、教学心得。经常抽空去听其他语文老师的课堂教学，并认真、详细地做好听课记录。平时，我还大量查阅有关语文教学方面的书籍、报刊、杂志，将一些优秀的与本地区情况相近的论文摘录下来做为教学备用资料。对于语文科组的各项活动，我都认真积极地参与，并做好记录、整理。经过一系列不懈的努力，本学期的语文教学也取得了较好的成绩：
七年级一班班务工作总结
一学期以来，我担任七年级一班班主任，在这半年期间，我认识到了一位教师“身正为范”的重要性。七年级是初中阶段的起始年级，如果起始年级没有带好，就会留下不少后遗症，贻害学校的就不只是一年，而是几年，给学校的教育工作带来很大的麻烦。因此，我觉得初一班级管理工作是学校教育工作的基础，而良好的开端是创建优秀班集体的关键。
这学期我主要采取以下几个措施：
初一学生刚进入新校园时，通常有一种陌生的感觉。要消除陌生的感觉，集体的力量是无限的。集体主义精神是在活动中产生的，因此，我组织互帮互学活动。通过活动加强学生之间的协作精神和团体意识。这样既能在班级的纪律及常规管理上起到明显的'效果，又能使同学之间也能因此养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。
在活动中选拔班干部。选拔和培养好班干部，使之形成坚强的集体核心，是班集体建设的一件大事。所以应认真选拔。班干部不是班主任封的，也不是终身制的，而是在实践中脱颖而出的，所以要通过集体活动和学生的实践活动来选拔干部。一个班级成员只有在实践活动中表现出良好的品质和出众的才能并得到学生群体认可时，才可能被拥戴为干部。通过活动，比如演讲、卫生劳动、分发课本等活动，从中发现并挖掘有头脑、有能力、有口才、有吃苦精神、有自信心、有主人翁意识的人才，然后，让他们自己选择班干部的职位。这样选出来的班干部才有工作热情，责任心强，有强烈的竞争意识，有工作的魄力。
班委会成立之后，尽快使他们明确自己的职责，班主任要大胆放手，把一些具体事务派下去，建立层次分明的立体型管理体系。同时，给予定期的指导监督。这样，班干部的工作能力有了很大的提高，更重要的是培养了他们的主人翁意识和责任心。一方面，我通过各种方式让学生在自我意识的基础上产生进取心；又注意指导学生如何进行自我管理和自我设计、自我组织活动。另一方面，我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动，例如，学习经验交流会，习惯养成教育等，这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。使我班在学校的各项考试和管理评比中都取得了良好的成绩。
后进生的教育历来是班主任工作的难点。在这方面，我以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们真诚相待，耐心相帮，及时对后进生加强心理疏导，让他们认识到自己的价值。
有意义的活动有利于学生的成长。在今年，我还采用各种方式开展活动，试图提高活动的质量和水平，收到了很好的效果。
学生刚进入初中学习阶段时，班主任应积极创造机会对他们进行理想教育。因为只有让学生明确了自己的奋斗目标，他才会把它转变成学习、生活的动力。他们明白实际与理想之间存在的差距，但这差距并非不可逾越，而是可通过自己的努力去跨越，并要求学生制订学习计划，把对理想的追求转化为学习动力。
总之，万事开头难，但良好的开端是成功的一半。一个班级的管理如果有了一个良好的开端。那就是说，在这个班级的管理上你已成功了一半。总的来说，一学期来，我在教书育人的实践中不断学习和提高自己专业水平和教学经验，在实践中学习，在实践中提高。
七年级学期教学工作总结
本学年我担任七年级（1、2、3）三个班的生物学科的教学工作，这一学期以来我认真执行学校教育教学工作计划，务实创新，向每一节课要质量，让每一个同学学有所得。现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，不断提高自己的教学能力：
一、不断提高教学质量。
1、课前准备——备好课：不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作出总结，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。
二、积极参与听课、评课。
虚心向老教师学习教学方法，博采众长，以提高教学水平。随着课程改革的推进，对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，不断进步。
三、不断学习、更新理念。
21世纪是生命科学的世纪，生物学知识日新月异，发展很快。在备课过程中，我在熟悉教材的基础上，不断查阅资料，不断更新教学理念，并在教学中实施。为了赶上时代步伐，我在复习大学教材内容的基础上，还经常上网查阅资料，了解现代生物学新成果、新观念。初上讲台，教学业务不够熟练，虚心向老教师请教，取别人之长、补自己之短。并注意创新，形成自己的教学风格和特色。
四、成绩与反思。
在教学中，大部分的学生上课认真，学习积极，在考试中取得了较好的成绩，也掌握了一些学习生物的方法和生物实验技能。但有部分同学上课没有课本，不听课，不思考，不做作业；有些同学考试不认真，成绩很差也没有羞耻感。由此，导致部分同学学习成绩很差。但本人认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。
通过一学期来的努力，通过新的课标的实施学习，充分调动了学生的学习积极性和自主创新能力，提高了学生学习生物的兴趣。学生掌握了学习生物的方法，自学再生能力得到了进一步的提高，但由于环境与条件的制约，缺乏大环境的熏陶，学生的成绩还参差不齐，整体成绩提高得不快，有些甚至不尽人意，这有待今后工作中不断的探索、借鉴与完善。
七年级上学期工作总结
这个学期其实是很漫长的，可是五个月的时间好像被压缩了，似乎才刚刚开学，今天却已经到了期末，和以往掰着手指头盼放假的心情煎熬截然不同了。工作激情似乎才刚刚点燃，撸起袖子，听到的却是这就干完了，马上就能休息了。
为什么呢？想一想，这个学期的工作开展的有声有色，好领导率领着好同事，好心情配合着好学生，时光的流逝更是如梭似箭了啊。回头想一想，这个学期的工作还真干了不少，今天不妨坐下来数一数。
小学刚刚毕业，满怀的憧憬，满怀的期待，同时也满怀的紧张，这时候班主任需要做的就是尽快用笑容化解他们的忧虑，用热情的介绍帮助他们熟悉我们的学校，用温和的鼓励引导适应初中生活的美好，用真诚的关怀让他们喜欢上新的学校。尤其对于初次离家求学的乡镇学生，我更是经常和他们聊天，消除他们的孤独和内心的失落。这样的聊天很快拉近了我和学生们的心理距离，使得他们很快投入到学习中去。
军训本来就很苦。站军姿，站得腰酸背痛；四面转法，转得晕头转向；踢正步，更是将身体的耐力拉扯的弓满弦张；喊口号，嗓子喑哑疼痛；炽热的阳光，浆干了的衣服，焦躁的喉咙，无不一一挑战着学生的毅力。这时候给他们讲讲一些伟人战胜困难的事迹，和他们聊聊战胜自我的喜悦和骄傲，在聊天中悄悄地把学校的常规教育输入到学生的大脑皮层中，使得他们不知不觉地了解了我们学校的规章制度，同时在军训过程中，学生们向左看、向右看、向前看，看到了未来美丽的前程；正步走、齐步走、跑步走，走上了人间宽阔的正道。
最好的班委应该是最能干最热心的学生，因此我把组建班委的任务交给他们自己，自己写稿竞选宣言，写出自己的目标以及工作计划，看看谁赢得的票数多，谁就是班委。这样，利用两节课的时间，我们班就选出了自己最欣赏的班委。乘热打铁，我组织这些班委制定了我们班的班规班纪，以保证班级工作的顺利开展。同时，在田校长拟定好校风校训后，我们班也出炉了自己的班风班训。学生投票，最后通过的是“自信、自强、团结、拼搏”“积极、创新、诚信、互助”，这些活动的开展大大刺激了学生的主人公意识，自发为班级出谋划策，使得我经常站在一边看热闹。
开学之初，我就多次讲安全问题，反复提醒同学们注意安全，学会自我保护。可是再多的讲解也没能阻止事故的发生。我班某个同学在晚上上厕所时出了点安全事故，这也是很多工作没有到位的原因。后来学校拉起了二道门，大力清查痞子学生和问题学生，很快校园秩序一片光明，学生们上课再也不用担心痞子欺凌的问题了，校园的天空一片湛蓝。这时候，甲流感已经悄悄袭击我们的身体健康。为了提高学生的自我保护能力，我专门在班级博客上介绍了甲流感的状况，使得学生们都掌握了大量的预防甲流知识，使得学生安全度过甲流肆虐期，全班没有一个同学发高烧，没有一个同学因感冒发烧住院。
为了进一步调动学生的学习积极性，9月1日，我就给班级建立了博客，给我们学生创建了一个温暖的网上之家。并聘请我们班的几个同学担任管理员，一起打理我们的小家。开学四个月来，很多学生都文章，收获了一份成功的喜悦。同时，我们班开展了很多丰富多彩的活动，像诗歌背诵大赛、故事大王擂台赛、每周一星的评选等活动，都大大提高了学生学习的积极性和创造性。今年的元旦联欢会准备充分，学生节目精彩纷呈，整个过程多姿多彩，给所有的学生都留下了深刻的印象。
这个学期，我去过六个同学家里拜访，和每一个家长都通过书信，和每一个家长都打过电话。目的只有一个，了解孩子在家里的表现，真实反映孩子在校内的表现，使得家长把握孩子在学校的一举一动，同时我又了解了孩子周末的表现。一个孩子的成才和家庭教育密切相关，懂得教育的家长知道如何管理孩子的周末，周末差距已经成了现在孩子学习的最大差距。五天的学校学习，孩子都已经上了正道，如果周末两天失去监管，孩子在家里为所欲为，不完成老师布置的作业，不知道复习功课，那么就会遗忘在学校五天的学习内容，久而久之就会被大多数同学落在后面，成为所谓的学习困难生。这样，我通过到家拜访，了解一些留守儿童在家里的情况，把握他们的爷爷奶奶对他们的监护情况，因材施教，对症下药，慢慢引导这些孩子学会合理安排时间，认真制定学习计划，按部就班地搞好学习。
班级文化建设不是一成不变的，第一次大规模开展班级文化建设之后，我们班又陆续增加文化建设内容，新开了“佳作赏析”“榜上有名”这两个版块，把一些学生的优秀作文变成铅字，展示出来，给他们一种激励，并且通过评选班级各类标兵模范，使得优秀的学生和听话的学生都能“皇榜高中”“榜上有名”，满足了孩子的自尊心，加快了进步速度，以便争取更大的提高。
班主任工作是一项很有挑战性的工作，不知道哪天你就会想出一个既实用又新鲜的高招，不知道学生们哪天又能做出什么事情，惹下什么祸端，所以我们还要及时交流，经常沟通，用我们集体的智慧把这伙聪明可爱的孩子教育成才。我知道我的班级管理工作还有着这样那样的不足，我也正在积极的'向老教师学习，融百家之长，补自家之短，把我的国旗班收拾的漂漂亮亮！这是自己对自己的要求，也是一种真诚的祝愿，更是我三年工作一直坚定的信念。
革命尚未成功，国旗，加油！
七年级上学期工作总结
本学期我担任131班、132班两个班的语文，共有学生98人，总体来看学生的语文基础较好，书写较认真，绝大部分同学学习兴趣浓厚。期末考试成绩131班平均分88分，132班平均分86分，位于全校第一、第二的成绩。为了更好地提高学生的成绩，现将这学期工作做一下总结。
1、让学生熟读名家名篇。
学生手里有课本时，就划定本学期利用早读晚读需要读熟、背诵的篇目，分别用不同的符号表示。心形重点课文，掌握的内容包括读熟或背诵课文、笔记、默写、生字词；其余课文只需掌握生字词。
2、重点内容做好笔记。
上届初三我所教的班级存在一个重大的问题，初一、二讲过的知识点，在初三总复习时找不到，只有重讲，这样耽误宝贵的复习时间，为了避免同样的错误，所以这届学生我要求他们认真整理好笔记。
3、加强书写训练及要求。
要求同学作业认真、书写规范。每周三为固定的练字课。
4、抓好生字词的积累。
生字词是组成课文的基本要素，也是语文学习的一个重要内容，因此七年级的语文教学也不应该忽视这生字词教学的环节。我一般会在教学新课文之前，布置学生预习课文的生字，能正确的读，并理解其意思，这是最基本的要求，课堂上再让学生读几遍生字，一是纠正读音，二是加深记忆，课后还要求学生抄写生字，要求学生字迹工整的抄写生字词，每个词语抄写3遍。
5、抓好讲读课文的示范作用。“课文无非就是个例子，教是为了不教。”这些话是语文教育的前辈对教学的精辟论述。利用讲读课文教给学生学习的方法。在自读课文中，让学生利用在讲读课中所学的方法来学习课文，以达到举一反三的目的。为了让学生很好的掌握所学知识点，课堂上采用分小组讨论的教学方法，调动学生学习的积极性。教学效果还是比较好的。
1、书写还没形成个人独特的风格。
2、基础知识的积累还薄弱。
3、默写诗词时，字形不过关。
4、作文缺少新意、词句平淡。
5、答题不规范。
6、审题能力不强。
7、课外阅读几乎为零。
1、不断学习，不断探索，努力形成自己的语文教学风格。
2、强化书写训练，严格要求学生认真书写。
3、利用错题本，积累题型，提高审题能力，学会答题方法。
4、需默写的诗词，每学期至少默写两遍。
5、加强作文训练，每小周至少要安排两节作文课，利用片段作文、仿写句子训练学生的思维及遣词造句的能力。
6、每小周安排一节课外阅读，让学生积累好词佳句，丰富作文素材。
7、精选作业题。
七年级上学期工作总结
20xx年新学期的开始，我迎接了新一届的学子们，并有幸成为七年级三班的孩子王。看着一张张期待的脸庞，我感到了肩上责任的重大。虽然之前已代过七年班主任，但不免还是有点兴奋，有点紧张。一个学期很快就过去了，在这一个学期的相处中，我与学生不但建立了深厚的友谊，而且学生也从小学的懒散自由变得紧张有序。一切都是那样有条不紊，一切都趋于正规化，势头良好，所有学生都在向前看，正步走。现将一个学期的班级工作汇报一下：
新学期一开始学校就布置了一项工作，那就是班级文化的建设。为此班主任没少花心思，我也一样，晚上睡觉的时候都在想应该如何设计我们的班级，好让班级文化能够独树一帜。从班风到班训再到班级前后左右的大标语，无不渗透着班主任的心血。
班级文化建设好了，进到班里给人一种紧张、向上、努力、勤奋的浓郁学习氛围。在班级文化建设中，让我看到学生的团结能干，大标语往高墙上贴很困难，我站在高凳上有点打晃，老是贴歪。
班里的大个子男生边扶着凳子边说：“老师，你快下来歇歇，我们上去贴。”说完不由分说就把我扶下来，爬到凳子上就开始贴。我连声叫：“小心，小心，下面的同学快扶好凳子。”“没事老师，看下面的保镖好几个呢！你就放心吧！”说罢，还冲我做了个鬼脸。在全班同学的努力下，终于完成了班级文化建设。虽然不是最好的，但也凝聚我们全班同学的心血。正是有了浓郁的文化氛围，有了一个好的学习环境，才使全班同学在学习上更加勤奋更加努力。
古语说的好：信其师，亲其道。只有和学生建立良好的师生关系，才能保证学生的身心健康发展，才能保证学生的学习。因此班主任要时刻了解学生的内心世界，这就需要与学生多沟通多交流。关心他们的喜、怒、哀、乐，对于学生的困难要给予热心的帮助。早晨晨读的时间我都会认真的观察学生，哪个孩子精神不振作，奄奄欲睡，不是生病了就是昨晚上网了。
及时与该生交流沟通，对于困难给予帮助，对于错事给以纠正。对于精力旺盛，学习全身心投入学习的学生给以充分的表扬激励。课余时间是我与学生最快乐的时候，我们在一起谈天说地，胡吹还旁。上体育课时学生真诚邀请我去打乒乓球，我不会打，几个孩子自告奋勇的当起了我的教练，别说我的球技还真进步不少。
周五的下午，住校生都回家了，几个城附近的学生久久不愿离去。我把他们带到办公室，围坐在炉火旁，大家开始谈理想谈人生，谈的不亦乐乎，以至于忘了时间，等我们下楼的时候才发现我们师生十几人被锁在教学楼里了。我的手机恰好又没电了，扒着铁门往外看校园里已空无一人，我急了，但孩子们却安慰我说：“老师，我们不急。中午就和家人打好招呼了，说下午和班主任拉呱要晚点回去。再说有你和我们在一起我们不怕。”看，多懂事的学生呀！不久，救星就来了，管校长张主任在临回家最后一遍清理校园时发现了我们，把我们放了出去。
临出校门时，我故意板起脸说：“下次，可别再去办公室拉呱了，看差点回不了家。”可下星期五，一个个早可怜巴巴的站在办公室门口等着，直到你点头让他们进来，他们才欢呼雀跃的高声喊：“老师万岁！”正是与学生的交流沟通，才使我们的师生情意更进一步。
好的学习方法能够达到事半功倍的效果，因此班主任还要充当学生的军师。在学生的学习过程中给以恰当的学习方法指导，就会使学生在学习过程中拨开眼前迷雾，一路无阻。我经常对学生说：“学习要三点一线，就是课前要做充分的预习，做到心中有数。课中要专心致志的听讲，不放过任何一个细节。
课后要积极的归纳总结，做好复习。”每天早晨我都在七点十分之前进教室，观察学生的早读情况。刚开始不行，声音不大效果不好。随着我不停的整改，告诉学生大声读书的好处。学生的早读也逐步进入正轨。要想得高分，要靠英语和数学来提分，因此我平时主张学生做大量的英语数学习题，只有多做题，才能举一反三，才会思路敏捷。这样在考场上才不至于被烤糊。只要掌握了好的学习方法再加上自身的勤奋努力，相信学生的学习成绩会越来越好，我有这个信心。
转眼间一个学期就过去了，岁月不留情。但我还年轻，我还有激情，我会和我班的学生共同努力，创造美好的未来。
七年级学期教学工作总结
经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学情况总结。
在这个年级中，学生的学习基础相对较弱，刚到一个新的学习环境，同学们还不能适应。另一方面，有的同学比较活跃，上课气氛积极，能踊跃回答老师的提问，但是中等生、问题生占大多数，尖子生相对较少。我备课时也没有注意到这点，因此，讲得太深，没有照顾到整体，教学效果不是很理想。从这可以看出，无论教哪门学科，了解及分析学生实际情况都非常重要，都要实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，这些对授课效果都有直接影响。其实这就是我们在教育工作中经常遇到的“备教法的同时要备学生”。这个理论在我教历史学科实践中又得到了验证。
作为教师，我认真制定计划，注重研究中学教学理论，认真备课和教学，积极参加科组活动和备课组活动，并经常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。按照《初中历史新课程标准》进行施教，让学生掌握好科学知识。还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格，从而达到学史可以使人明智。
教学中，因为我是第一次教历史这门学科，因此、备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂教学中学生的气氛和积极性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。
历史这一门学科，对学生而言，既熟悉又困难，但也容易引发他们的兴趣。在这样的环境下，要教好历史，就要让学生喜爱历史，让他们对历史产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学，也无法学下去。为此，我采取了一些方法，就是尽量多讲一些历史人物故事，把课堂变成学生喜闻乐见的“故事会”，让他们了解历史，喜欢历史。
只要努力就会有收获，在期末考时我任教的班级取得了很好的成绩。但是无论成绩的高低，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高学生的学习成绩。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。
七年级上学期工作总结
本学期带七年级11——14班的生物课，每周12课时，担任备课组长。做到了周前备课，提前设计复习学案，及时进行单元检测并做到了全批全改，对期中测试进行总结，及时分析课堂教学中发现的问题，采取适当措施进行整改，期中检测的特优目标和学优目标均完成了目标。
能按时参加上级及学校组织的各种活动。3月12的兰山区七年级生物教学研讨会上做了典型发言；4月12的市九年级生物教学研讨会上做了《专业听评课》的典型发言；在3月26至4月3号学校组织的的青年教师讲课比赛活动中获得一等奖；在两校联研活动中积极听课，总计听评课已有30节；每周的组长例会和集体备课等。并做到了认真准备发言材料，用心学习领导的讲话精神，反思自己的不足，虚心借鉴别人的优点和长处，落实到自己的工作实践中。
认真及时完成学校组织的法律法规和教育理论的学习，摘抄笔记和反思已有5000余字，撰写个人博客30多篇，及时梳理自己的思想，沉淀某些闪光的灵感。
对教辅材料——《同步》的检查不够全面、及时，有时放松了甚至忽略了对5、6号学生情况的关注，因而对学生的知识掌握情况了解不够全面，在批改时也多是看到了对的答案，错误的地方或者空白的地方没能及时指出或者指出了在事后也没有再继续落实，跟踪检查和督促学生的完成情况。
对学生的课堂提问数量有点少，检查的面有点窄，即被检查的个体少。故而不能代表全部学生的情况，有时为节省课堂的时间，只让部分优秀学生回答，大部分学生没有展示表现的机会。
对个别学生的帮扶措施不到位，不及时，谈话次数少，指导方法不及时，所以效果不明显，学生进步的幅度也不大。
继续坚持自己的优良工作作风和习惯，凡事早打算，早计划，早准备。按时参加组织的各类活动，及时传达上级精神和要求，落实在自己的实际行动和工作中。
要想法充分发挥课代表和小组长的作用，让她们真正起到小助手的作用，认真落实督促和检查等环节，对组内的待优生进行一对一的帮扶，争取大家都有进步。