劳动与技术教案
了解社会的不同职业。
灵宝市豫灵镇希望学校姚三星。
了解目前社会上有哪些不同的职业,并了解他们为什么要工作。教学目的:
1.让学生了解社会上一些不同的职业。
2.让学生了解他们为什么要工作。教学过程:
导入:我们的社会需要从事不同职业的人,你了解社会上都有哪些职业吗?今天老师就和大家一起来讨论社会的不同职业!新授:
一、看看说说。
1.观看幻灯片,说说他们从事的职业,并说说他们为什么要工作?(先让学生看图片说说是什么职业,然后填在课本上;接下来小组之间进行讨论他们为什么要工作)。
2.还有哪些不同的职业?简单说说你对它们的了解。
(让学生畅所欲言)。
二、讨论交流。
1.我们要尊重不同职业的人的劳动成果。同学之间讨论下面的做法是否正确?为什么?(看课本图,然后进行讨论发言)。
3.你们还见过哪些不尊重别人劳动成果的行为?谈谈应如何改正。(自由发言)。
三、课堂小结。
通过今天的`学习你知道了什么?
社会上有很多种职业,它满足了我们不同人群的物质及精神生活的需要,职业没有高低贵贱之分,我们要尊重不同职业的人的劳动成果,要有自己的职业目标,并要从现在开始为了你的理想职业而努力!
四、拓展活动。
1.请问你长大想干什么?为什么?
2.了解要从事理想中的职业,应具备那些本领?应如何获得这些本领?
(填写课本32页的表格)。
五、课后作业。
劳动与技术教案
1.掌握切、拌的技术。
2.让学生通过制作冷盘——蒜泥黄瓜,体验做菜的乐趣,培养热爱生活、热爱劳动的情感。
3.养成遵守纪律、认真细心、勤俭节约以及与他人合作协商的良好习惯。
掌握切、拌的技术,切的技术和菜肴的咸淡控制。
教学准备:黄瓜、蒜、调料、刀。
(一)导入课题:
你吃过凉拌菜吗?你觉得味道怎样?你知道它是怎么做的吗?
(二)总结做法:
1.凉拌黄瓜属于哪一类?你知道它的制作方法吗?
2.请同学示范切黄瓜?3.讲解注意点及制作方法。
(三)学生动手操作(各小组分工合作,教师巡视)。
(四)评比小组民主评议,并让学生说说为什么评它?
(五)小结。
今天我们学会了做凉拌黄瓜,回家以后,我们还可以在父母的指导下做另外的凉拌菜,希望同学们能够提高生活的.自理能力,在家里多动手,多才按语,做生活的主人,减轻父母的负担,做他们的好帮手。
劳动技术教案
1、学会制作1-2件作品,培养学生团结协作的精神。
2、利用生活中常见的材料,包括废旧物品,设计制作一件有使用价值或有观赏价值的作品,培养学生创新能力,树立环保意识,知道生活中处处有知识。
3、学会使用常用手工工具,规范操作,具有良好的劳动习惯。
1、防风衣架和垃圾桶两种手工作品。
2、制作四件手工作品的材料工具。
3、构思一件作品,准备所需的材料。
(一)看图说话,导入新课
1、用实物投影出示文中4张图片,说出图中制品所用的材料。
2、分组讨论,这些作品能否改用其他材料,让学生了解到日常生活中的许多材料,甚至是废旧物品,都可拿来制作成作品。
(二)模仿制作
1、通过学生自由阅读模仿制作中的图片和文字说明,找到自己感兴趣的手工作品,了解其制作方法,步骤。
2、根据学生的兴趣和能力分组合作,模仿制作,要求每一小组选1-2件作品合作完成。
注意:分组人员一般不超过6人,使用工具注意安全,养成良好卫生习惯,做完整理桌椅。
3、展示作品,评价作品。
(三)设计制作
1、学生在模仿制作的基础上,课前做好预习工作,分号小组,学生在小组内交流自己的作品,由小组成员讨论制作的作品。
2、收集材料,准备工具,根据分工动手制作。
3、设计作品中没有安排评价栏目。让学生说说自己的小制作,体验劳动的快乐。
劳动与技术教案
1.掌握摘、炒的技术。
2.让学生通过制作一道炒菜,体验做菜的乐趣,培养热爱生活、热爱劳动的情感。
3.养成遵守纪律、认真细心、勤俭节约以及与他人合作协商的良好习惯。
判断油温
芹菜、香干、刀、油、锅、铲子
(一)导入课题:
平时中午都会吃炒菜吧?你觉得味道怎样?你知道它是怎么做的吗?
(二)总结做法:
1.香干炒芹菜属于哪一类?你知道它的制作方法吗?
2.请同学摘芹菜。
3.讲解注意点及制作方法。
4.油温的知识。
(三)学生动手操作(各小组分工合作,教师巡视)
(四)评比小组民主评议,并让学生说说为什么评它?
(五)小结
今天我们学会了做香干炒黄瓜,回家以后,我们还可以在父母的指导下做其他的.炒菜。
希望同学们能够提高生活的自理能力,在家里多动手,做生活的主人,减轻父母的负担,做他们的好帮手。
劳动技术教案
1、认真阅读使用说明书,并按照说明书的要求学会正确操作彩色电视机。
2、了解彩色电视机使用过程中的注意事项,在实际使用过程中能够避免不当操作。
1、教师准备:准备一台常用性的彩色电视机(若有条件的话)。有条件的根据学生人数将学生分成6组,准备与小组数距相等的电视机。每一小组准备一把之一用的皮尺。
2、学生准备:事先了解家中彩电的品牌,屏幕对角线的尺寸以及平时观看电视时离开屏幕的距离。
(一)、碳化激趣,导入新课。
教师可以向学生提问:是否喜欢看电视?平时喜欢看什么节目?让学充分交流,引发学生的兴趣,然后出示本课的教学内容。
(二)、读毒、说说、了解屏幕尺寸含义
引导学生自读课文,在让学生说一说,读了课文后了解到了什么知识。让学生展开充分的交流,然后归纳出:(1)电视机在每个家庭中是十分重要的设备。可以让叙述交流看电视增长了那些知识。(2)了解电视机屏幕尺寸的大小及相应的观看电视的最佳距离。可以让学生动手量一量教师里电视机屏幕对角线的长度以增强认识。然后让学生在小组中说一说家中的彩电是什么品牌,屏幕对角线的尺寸是多少,你观看电视时离开屏幕的距离有多远。情绪水对照一下肯稳重的表格,看一看自己平时观看电视机时,与最佳距离是否一致,便于今后调整,教师可告诉学生在恰当的距离看电视可以得到较好的视觉效果,也有利于保护视力。
(四)做做、议议、明确做法、掌握要领。
让学是以小组为单位学习操作。指导学先阅读使用说明书,了解电视机和遥控器上各个按钮的用途及观看电视时的操作方法。学会操作后,要充分调动学社以往的经验,让学生说说怎样正确使用和保养电视机。
在学生说到电视机的摆放位置时,可组织学上讨论:电视机摆放在怎样的位置才合适?讨论后,教师和学生共归纳:(1)电视机应放在荧光屏不会直接受到阳光照射的室内;(2)远离热源,放在通风,干燥处,而不应放在潮湿的地方;(3)不要放在厨房附近,以避免油烟。(4)不要放在如书架或嵌入式壁橱等封闭地方。
在雷雨天气时,怎样注意防雷安全?让学生现在小组内讨论,然后在全班汇报,最后学生自己:(1)雷雨天气时,从电源插座上拔去电视机的插头;(2)放下天线;(3)不要去触摸电视机的任何部位。
(五)评评,学习结果。
小组互评,教师巡视指导。
劳动技术教案
1、通过学习,让学生了解生活中有许多器物是由多种材料制作成的。
2、认识生活中一些常见材料的性能和用途,具有一定的观察和分析事物的能力。
学生自带一样日常生活中用两种以上的材料制作的小物品。
(一)揭示课题
了解人类历史上随着生产力的发展,劳动工具有的不断演变和发展。
(二)看图认识器物。
1、处事四幅图片,让学生说说看看,这些器物是由那些材料制成。
2、可以让学生说一说生活中各种各样的门,椅子,锤,铅笔,并且谈谈其构成材料。可采用小组比赛的方法,比一比哪一组的观察能力,分析能力强。例如椅子,生活中常用的材料有木,铁,皮革,塑料等,造型更是无奇不有,让学生交流后,教师可出示有关图片来拓展学生的视野。
(三)展开讨论,加深了解
1、提问:我们身边还有哪些东西是用两种以上的材料制成的。
学生拿出准备好的物品,说一说物品的组成材料。
学生独立思考以上问题,再在小组内交流,最后每组选出几名代表发言,
2、提出问题:你见过造房子吗?说一说造房子要用那些材料?这些材料各有什么用途?
学生思考,小组内交流,教师巡视,指点学生,随着科技的发展,越来越多的新兴材料运用于建筑物上。
(四)课外拓展,增长知识
可以根据自己的个人爱好,即特长,自由组成探索小组,对钱币,水桶,笔,床等物品进行探究,通过实地采访,上图书馆,上等形式,对生活中的器物有更深入的了解。
劳动与技术教案
1.情感态度价值观:?培养生活自理能力和与人交往的办事能力。
2.知识与技能:?学习选购所需蔬菜、食品,学会看食品商标和辨别食品质量。
3.过程与方法:?制定购物计划、合理开支。
4.行为与习惯:?养成节约的好习惯。
学会选购食物。
制定合理的购物计划。
各种食品价格表。
一、导入:
1.思考回顾:通过上节课的学习,在购物前我们一般要做哪些准备?
小结:制定购物计划,准备好足够的钱以及购物袋等。
2.揭示课题:购物前的准备非常重要,那么在购物时我们又应该注意些什么呢?今天我们继续研究如何当好小小采购员。
二、新课。
1.思考:假如你去超市或菜市场购买食物,你会注意些什么?怎么挑?
3.指导学生观察书本p7页图片:王璐佳与妈妈一同在潮湿购物,她选购了一袋饼干,在征求妈妈意见。妈妈看了看饼干的包装,然后点点头说:“好。”
思考:你知道王璐佳的妈妈在仔细地看什么?为什么要注意这些问题?
小结:配料、含量、生产日期、保质期、食品成分等
介绍:这些内容可以帮助我们辨认食品质量的'优劣。
4.要求:拿出你们收集到的食物包装,看看上面是否也有这些信息?
说明:买食品时一定要仔细辨认食品包装袋上的信息,确保买到好品质的食品。
引导学生想象长辈是如何挑选到新鲜、卫生、价廉物美的食物原料的。
6.了解怎样辨别菜肴原料是否新鲜。
小结:主要用看、闻、摸、尝等方法。不同的食物鉴别方法也不相同。
想想:父母平时买菜时有没有什么挑选食物的小妙招?
三、总结拓展:
1.总结:通过今天学习,你知道在购买原料时我们要注意什么吗?
劳动技术教案
1.了解衍纸画。
2.熟练使用衍纸画制作工具。
3.掌握紧卷松卷及常见造型的制作方法。
4.能按照教材中的步骤图完成简单衍纸画的制作。
1.学习基本只准的制作,能根据教材中的步骤说明,完成简单衍纸画的制作。
2.纸卷大小的控制及制作出所需规格的纸卷。
1.衍纸画成品与半成品制作示范材料。
2.衍纸画制作材料,自备衍纸画底板一张。
一课时。
xx月xx日。
通过展示精美的衍纸画图片和介绍引入项目。
展示衍纸画制作工具和材料。
提问:大家看看这些材料和工具,你能猜出它们的作用吗?
讲解紧卷、松卷这两种衍纸画中基本形状的制作方法,让学生多次练习巩固,提醒学生要细心制作。
展示:常见纸卷造型,包括水滴形,月形,眼形,开卷等。
提问:这些常见造型,大多数是从松卷变化而来的,你会制作这些造型吗?
教师演示水滴卷的制作方法,再学生自己尝试体验其他纸卷的制作方法,让学生交流自己的`方法,教师点评,讲解正确的方法。
展示衍纸画设计图。
(设计意图:学生首次制作料纸画,对图形的把握不到位,让其自己设计衍纸画困案可能无法制作,因此,先让学生按照统一的设计图制作)。
提问:大家说一说这个设计图上有哪些纸卷形状。
让学生把设计图画到自己准备的底板上。根据自己画的草图大小,学生制作相应规格的纸卷。
提问:怎样才能做出一一个和设计图上大小一样的纸卷?(使用衍纸模板)。
教师要指导学生使用衍纸模板,用大小合适的圆孔制作松卷。
让学生按照步骤图制作纸卷,粘贴衍纸画,粘贴时提醒学生要在纸卷上均匀涂抹胶水,不要涂抹过多的胶水。粘贴时使用镊子比较好,尽量一次摆放到位,否则胶水会弄脏底板。
让学生展示自己的作品,比一比谁的衍纸画制作得最好。
引导学生客观地进行自评、互评,着重对卷粘到位、设计新颖、整洁美观等方面进行评价。
展示:衍纸画贺卡。
提问:这些衍纸画贺卡漂亮吗?母亲节快到了,你想不想制作一张衍纸画贺卡送给妈妈?这个环节着重指导学生自行设计行纸画的图案。有了前面模仿制作的过程,学生应该对衍纸画的图案构成有了一定的认识,但还需要教师对学生的设计进行指导并修改。
劳动技术教案
立交桥是现代城市的重要标志,感受不同立交桥,体会立交桥给人们生活带来的方便。它又与幼儿的生活很接近,每天都要接触,可是能有几个幼儿会对立交桥的特点有很细致完整地了解呢?所以设计了这次活动,让由儿真正了解"立交桥"的含义和特征。
劳动技术课教案
1、学会用彩色纸条按规律编织图案的一般方法,并掌握纸编彩图。
2、培养学生认真细致的劳动态度及相应的审美能力。
重点:细心地把编织线从上到下依次切开。
难点:编时,露出纸条的颜色与底条色点上的颜色相同。
教师准备:纸编彩蝶图及其他纸编图案。
学生准备:彩色纸条、一幅图案。
(一)激趣导入目标
2、板书:纸编彩蝶
(二)示范授知,指导方法
1、录相演示纸编彩蝶的制作进程。
2、学生观看后,说说你看慢了哪一步骤。还有哪一步没懂?
3、板书:
一、设计画面。
二、切割编织线。
三、编织画面。
四、折叠画框。
4、重点指导:根据学生情况,把学生不懂的地方再播放一遍。
(三)组织训练,动手实践
1、运用方法,五人一组动手制作彩蝶图。播放节奏轻快、活泼的音乐,营造制作氛围。
2、学生如遇到困难,教师及时帮助或纠正错误,也可以让学生相互帮助。
3、作品展示,评议创新
4、待多数学生完成作品后,进行作品展示。
5、小组评议纸编彩蝶的成败。
6、启发创新:除了纸编彩蝶外,我还可以利用纸条编出其他丰富多彩的'图案。
小组讨论,设计其他纸编图案后分工合作完成纸编图案。
7、评各组完成的纸编图案,由组长谈谈作品制作设想成功在哪里,哪里需要改进。
(四)总结
今天同学们掌握了纸编图案的方法,每组同学完成的作品都很好。同学们可以根据自己喜好,设计制作其他图案的纸编彩画,并将作品展览出来,美化我们的生活环境。
劳动技术教案
兴趣是学生学习的最大动力。所以,通过各式各样布袋作品的展示,充分调动学生学习技能的积极性,在孩子渴望学习这种技能的状态下,对孩子进行技能的细致指导,效果将事半功倍。同时,也能有效的对学生良好的学习习惯进行培养。
该节课对以下几点基本技能进行了细致的指导:
穿线:一般情况下,左手拿针,右手拿线,并把线的一端剪尖,然后进行穿线。打结:关于打结的方法有许多,通过录像和老师讲解的方式进行教学。其中强调结的大小要根据布的密疏来定。
平针:虽然一上一下看似简单,但对初学者来说,要掌握左手拿布,右手拿针的缝制动作配合协调,也是有一定难度的,所以,在此孩子要进行充分的实践练习。收针:要求不留下过长的线,这样才能使布袋收口紧密。
教学内容设计及安排:
根据学生的实际情况及教学内容的特殊性,我将给内容分三课时进行教学。
第一课时安排:了解针线缝制,初步掌握穿线、打结、平针缝制、收针等技能。
第二课时安排:穿线、打结、平针缝制、收针等技能的巩固,及针法的拓展,如平针、回针等。
第三课时安排:学习制作布袋的流程,通过设计、讨论、合作、实践,制作出精致的布袋。
接下来,我就重点对第一课时教学,说说我的设计意图。
课前准备:学生要准备好针、线、剪刀、布。
教师准备好录像和课件。
一、创设情景,了解手工缝制。(5分)。
设计意图:
1、通过观察自己的衣服,裤子的边缘,发现通过针线缝,可以把两块布缝起来。
2、通过课件了解针线的发展史,使学生对手工缝制有了进一步的了解。
3、通过认识工具与材料,让学生更加清楚各种材料的使用方法。
4、通过优秀布袋作品的展示,充分调动学生学习手工缝制的兴趣及积极性。
二、学习穿线、打结、平针缝制、收针的基本技能。(20分)。
该环节是整节课的重要环节,技能掌握的程度直接影响学生的制作。所以,在该环节中,我在课前作了大量的准备工作,录制了穿线、打结、平针缝制、收针四段操作小片断,试图通过边看录像边讲解的教学方式,让每一个学生都能清楚的知道穿线、打结、平针缝制、收针的方法及注意事项。然后再通过实际操作,更好的掌握手工缝制的基本技能。为什么不直接演示,而要通过录像演示呢?原因有两点:1、书上确实已经将整个缝制布袋的操作流程以照片的形式出示,但由于学生的认知水平还处于相对较低的.阶段,所以对于较为抽象的照片,大部分学生都看不懂,因此在后续的操作中就会碰到这样那样的问题,影响了课堂的教学。2、以上这么多的技能学习,工具非常细小,动作非常细巧,如果只是空口说说,或直接演示一下,效果是非常差的。而录像就很好的突破了这个教学难点。
除此以外,在课前,我对学生座位的安排也作了精心的调整,由2人一组调整为4人一组。这样的调整,主要是由于每个班学生的动手能力都存在一定差异性,所以在初次练习实践中通过四人小组的相互合作及互相帮助,既让操作能力强的学生有了表现自己和帮助别人的机会,而且让组内的每一个同学都能掌握基本的缝制技能,为后续的学习做了良好的铺垫,增加学习的兴趣,增强了学习的自信心。
三、采用平针缝制,设计制作平面图案。(13分)。
设计意图:通过设计平面图案,用平针缝制图案,展示自己的作品,不仅巩固了平针缝制的技能,而且,也让学生感受到,通过一节课的学习,学有所获,感受到掌握缝制技能的乐趣。
四、课的延伸。(2分)。
由于手工缝制这节课,学生在缝制作品时,需要大量的时间,而一节课只有40分钟,所以在课中练习的时间有限,不能对缝制技能进行很好的巩固,所以,在课的最后布置-----用平针缝制出漂亮的图案作为课外作业,既具有创新性,又具有实效性,更好的落实平针法的技能。为后续制作布袋,打下扎实的基础。
劳动技术课教案
1、通过自学制作步骤,学会制作“课程表”,给自己的学习到来方便。
2、了解抽拉玩具的主要部件:操纵杆和摇臂。
通过抽拉使人物活动起来
1、教师准备:已经制作好的“课程表”1份
2、学生准备:剪刀、胶水、制作材料袋
1、教师出示“课程表”成品,抽拉几次,调动起学生制作活动课程表的浓厚兴趣和迫切要求。
2、完成该制作件的难点:
(1)怎样粘贴上下底板,让课程表动起来;
(2)怎样使课程表中的小男孩站起来?为突破难点,教师应准备相应的多媒体课件或放大了的教具,演示说明,让学生看清楚,明白该怎样做。
3、评价作品
劳动技术教案
根据本教学内容的特殊性,穿线、打结、平针缝制、收针等技能的掌握仅仅依靠出示照片、教师讲解,学生是很难掌握的。根据这一实际情况,我采用了录像教学和实际操作相结合的方式进行教学,通过录像特写,将穿线、打结、平针缝制、收针等技能直观的展示出来,这样边看录像,边听老师讲解,一方面节省时间,另一方面能照顾到班级中的每位学生,让每一个同学都能清楚地得到技能学习的指导,然后再通过亲自动手实践,更好的掌握以上技能,从而能够独立制作手工缝制作品。