教研可以促使教师从学科知识、教学方法等方面进行深入思考,提高专业素养。一起来看看这些优秀的教研成果,与大家分享交流,共同进步。
教研组活动计划
音乐教研组将根据学校的工作计划要点,结合本学科的特点,围绕学校教学、教研的研究,努力提升音乐教学水平,不断促进每位教师的.专业化成长,全面、高效地提高我校音乐课堂教学质量。
1、认真领悟音乐新课程标准的精神,认真备课、严格上课,提高音乐课堂教学的质效,严格遵守推门听课制度。
2、加强音乐专业基本功练习,积极参加各类培训和教研活动,不断提高和完善自身专业化素质,为我校音乐教育教学工作服务。
3、积极争创“三优”:教学创新优秀案例、优秀教研组博客、优秀个人工作博客。(评选时间为20周-22周,本次评选注重教师的个人原创)。
1、严格执行本学期的“三环节”校本教研活动,项目组长是王倩,项目组成员是王倩、王延美,“三环节”中的每个活动过程要求全体音乐教师都参加,选题,观课、诊断式评课,集体研讨,结题报告等,并注意保存好活动的过程性材料。
2、“三环节”项目组活动定于3-6周完成选题、交流研讨、第一次观课评议这三步;第7周进行第二次观课评议,同时学校教研室进行校级优质课评选;第8周进行项目组结题,并由学校教研室评选优秀项目组。
3、严格落实好各项“教学常规”:新任教师建立工作博客并与教研组链接,按时上传个人教学计划,教案;时刻规范自身的教育教学行为,按时到岗,特别是“习字一刻钟”时间。
小班教研组活动计划
上学期我园的教研工作主要从每位教师的实际出发,确立了“以教师发展促幼儿成长”的园本管理理念,并根据本园实际情况,开展了一系列的研讨活动。在领会新《纲要》的基础上,将重点放在指导教师如何进行教育教学工作反思上,强调活动中的观察、记录和分析,活动后的反思、评价及对下一次活动的调整。不断提高教师的教育教学能力,从而提升幼儿园教育教学质量。
指导思想:
本学期我园将以《幼儿园指导纲要》为指南,扎扎实实地抓好本园的教育教学工作,优化幼儿的一日生活,以研究确定适宜幼儿年龄特点的区域教学,科学、健康领域为主要研讨课题。立足本园实际,挖掘资源优势,深入课程改革,分层次对教师进行培训,提高组织活动和教研能力。
工作重点:
1、用“以教师发展促幼儿的成长”的园本管理理念带动“以幼儿发展为本”的教育理念,努力创设有利于幼儿发展的环境。
2、针对日常教育教学中急需解决的问题或困惑,确立教研课题,开展园本教研活动,同时在课程安排的合理性、实效性方面作有效的探索。
3、对教师进行分层培养,加强全园教师的教育教学基本功的培训与提高。不断提高专业水平。
主要工作及措施:
1、在教研内容上注重实际性和实用性。
教学主任多到教育教学工作中,同教师一起通过相互观摩与参与式评议等活动,针对教师在教育教学中急需解决的问题或困惑,确立教研课题,并组织教师在教研活动中进行讨论。对教师关注的热点难点问题,共同查找相关的经验文章,通过集体学习、研讨、实践,以求实的精神,务实的方法、实实在在的内容确保教研工作的实际性。真正解决教师在教育教学中难题与困难,使教研活动真正发挥促进教师成长的桥梁作用。
2、在教研方式上注重互动式。
紧紧围绕---找问题、解决问题、反思等一系列教研活动过程。采取平行班、同科教师相互讨论的方式。每两周一次,每次有一个主题,展开讨论,提高教师将新理论与经验相结合的能力,锻炼教师的口才与胆量。平行班教师在日常教学工作中遇到的问题,及时相互沟通,如问题难解决,设立研讨课题,拿到园教研组活动中来大家进行讨论解决。
3、抓重点课题。
经过上半学期的教研活动发展与实施,我园的教育教学水平有了明显的提升。针对我园现状,面对新形势的教育改革需要,我们及时调整教学思路,及时对教育课题、课时做合理的调整。完全杜绝小学化现象,在这一基础上,进一步完善教研课题,深入研究讨论。科学领域和健康领域设为这学期重点研究对象。
4、设立教研方向、目标科学教育活动、健康教育活动是教师们一直以来在教学活动中的难点,这两门学科要求教师的知识面较宽,根据这一现状,组织有经验的教师带动新教师研究课题难点,通过各种资源渠道丰富教师的知识缺口,孩子们通过在多种材料的操作中找到答案,在这一领域中获取知识,激发他们对周围事物的好奇心,挖掘他们的`创造能力,使他们在操作中获取经验。
5、教育经验的积累。
通过教师在教学过程中总结的经验,教师的教育思路逐渐清晰,有了系统化的教育经验,教育反思在这里起到了决定性的作用。教研组活动的实施,给教师们搭建了互相交流、相互学习的平台,组织教师互听、互评课活动,请经验丰富的教师做经验讲述,使教师的整体水平得以提升,为我园的教育教学达到更高的标准打下良好的基础。
将本文的word文档下载到电脑,方便收藏和打印。
小学教研组活动计划
以教研中心和学校总体工作为依据,以新课程改革为契机,以更新教育教学观念为先导,以“教师有效地教,学生自主地学”为工作重心,深入而全面、扎实而有效地开展教育教学研究。总结课程实施过程中形成的经验,寻找解决问题的方法,为学生的发展服务。深入开展课题研究为主要途径的教育教学改革,进一步加强教育教学常规建设,努力营造英语教育教学的良好氛围;进一步加强师资队伍建设,努力提高每一位英语教师的教育教学水平和质量。使我镇英语教学研究工作再上一个新的台阶。
我们英语教师继续学习教育教学理论,提高自身理论素养。深入研究教材,认真备课,针对小班额的实际情况选择合适的教学方法,探究出适合本校的特色教学。抓实教学常规,搞好英语教学的每一个环节,重点抓好课堂教学常规的落实,重点培养学生运用语言的能力,使用多种方法进行英语教学。做好差生教学辅导工作。
加强业务学习和研究,促进教师专业发展。要继续深入学习《英语课程标准》,正确领会课标精神。进一步优化课堂教学,提高课堂教学效率。开发课程资源,拓宽英语渠道。
三月份:
1、学习课程标准和教材,制定新学期教研计划
2、加强基本功训练之英语国际音标
四月份:教师基本功训练 之 课堂用语
五月份;集体备课 五年级 l5 where’s the gift shop?
六月份:
1、研讨如何有效培养学生口语交际能力。
2、做好各年级英语期末复习检测工作。(重点毕业班)
历史教研组活动计划
本学期历史组的教研活动将以教学改革思想为指导,做好学校部署的教研活动,并指导、监督各备课组活动。高一历史会考依然要为达标作贡献,因此抓好基础、确保优良率是高一教学的主要任务;高二选修课旨在进一步培养学生的历史思维习惯,更好的掌握历史学习的方法,为高三作准备;高三复习任务艰巨,备课组需多加研讨,汲取有效信息以指导复习。初三要进一步抓好会考备考工作,初中历史教学也要探索行之有效的方法,从培养学生的兴趣入手,加强教学教研。
一、教研组活动计划定期每两周开展一次,并不定期地进行即时问题的解决。活动主要围绕学校部署的任务即时展开,并侧重教学方面的问题。组织好各级各类公开课和教学研讨,完善教研组和备课组的教研活动。
二、随着教学改革深入课堂,信息技术与教学整合日益加强,教研组将共同探讨、学习新的教学理念,并鼓励各备课组成员进行新教学模式的尝试。
三、教研组还将着重探讨“三考”问题,初中历史会考争取上一新台阶、高一历史会考也力争在原有的基础上有所突破,我们将总结以往经验教训,除注意课堂教学之外,还要加强信息的搜集和整合。
四、高三历史教学中,我们也将注意总结分析近几年的高考试卷,提取有效信息,用于指导教学实践。
五、配合教务处常规教学考试做好期中、期末考试及初三、高三模拟考试的安排,加强对教学质量的监控,进一步完善质量目标跟踪管理制度。
六、上好综合实践活动课和选修课,继续开展丰富多彩的.课外兴趣小组活动。
七、积极谋划,努力工作,合理安排,做好一级达标的各项材料的准备工作。
教研活动的目的是为了集合全组成员的集体智慧和能力,群策群力尽力研讨较优的课堂教学方案,带动新教师尽快融入教师行业,并加强新、老教师的磨合,互相取长补短;同时,教研组活动还能使课堂内、外遇到的新、难问题探讨和解决成为可能。教研组活动确实是教学研讨必不可少的平台。
书法教研组活动计划
一学期的书法教育教学工作即将结束,本学期在校长室、教导处等部门的领导下,顺利而圆满地完成了各项教育教学任务。现简要总结如下:
一、细研教材,落实计划。
开学初,本教研组就制定了详细的工作计划和教学计划,以培养学生实践能力为重点,全面推进素质教育,培养书法特长生,努力打造书法特色学校。
首先全面落实课程计划,聘请专家张亚明老师来校为教师讲学,并安排书法教师以三年级为试点开设书法课程,抓好教学常规管理,重视课堂教学研究,按时批改学生作业,切实提高教学质量。本学期组织老师积极参加市里的教研活动,充分发挥集体的智慧和作用,依托课堂,通过专家的指导,展开多种形式的书法教研活动,对书法教学进行了多种形式的探讨和实践。并且学习兄弟学校的先进做法,与老师交流,积极开展书法教学的研究。
其次教研组根据学校的要求,选派老师参加市里的书法培训,提高书法教师的专业素养;组织学生参加书法等级考试;组织学生参加各种书法比赛;组织老师参加书法展览等,均取得了良好的成绩。部分老师的书法作品入展“常州市中小学书法教师结业展”。
二、扎实牢靠的课堂教学。
练习书法不是什么结果,因为艺术是没有结果的。他是一个表达、交流和学习的过程,不是一朝一夕就可以练就的。他是一个长期的、坚持的过程。所以练习书法不应该放在结果上,而是放在练习上。
1、精讲多练很重要。练习是学习,体验也是学习,从不同的角度去学习会达到更好的学习效果。老师们先采用通俗易懂的口语给学生讲解,不照专业术语的死搬硬套,否则学生很难接受,特别是在笔画教学中容易出现的错误,更要形象化,让学生一次就能记住它错在哪里。老师们还采用形象的比喻让学生在轻松愉快的环境下记忆住了基本笔画的形状。
2、巡视指导不能闲。在学生练习的.时候,老师们几乎每节课都花大多数的时间在巡视、在指导。在巡视的过程中可以纠正学生的坐姿、执笔方法,还有学生写的时候在笔顺、运笔方法上出现的错误予以即使纠正。
3、面批作业面面到。每次在上课之前,老师们都会利用时间批改学生的家庭作业,课堂作业的批改,也在学生身边看他每一个笔画,落笔收笔进行指导、打分。让学生养成一个良好的习惯:发现错误及时改正。
三、个性培养,为校争光。
教研组对学校的书法特长生的培养进行了个性化的设计,聘请张亚明老师,根据每个学生的特点,选择不同的字体进行学习,组织他们参观书法展览,与常州市的书法名家交流学习,针对性的进行书法创作培训,也取得了令人满意的成绩。秦佳安等多位同学在省市书法比赛中获奖,高娴老师还获得了省教育局颁发的优秀指导老师奖。
由于书法教研组组建时间尚短,各项工作还在积极地探索过程中,希望各位领导和老师提出更多的批评和建议,使我们能更好的为学校和学生服务。
小学教研组活动计划
本学期,我们一年级语文首次使用“部编本”教材。我们的教研工作围绕“培养语文课堂教学中良好习惯”为中心,深入开展语文教学研究,提高教师的教科研水平;以新课程改革为契机,开拓创新,坚持“以人为本”的教学观念,求实务真,促进学生全面发展,提高教学质量。
1.一年级的教学以识字为主,在抓好学生扎实识字的基础上,鼓励和指导孩子进行课外阅读,阅读适合他们年龄的拼音读物。课堂教学精讲多练,让学生接触简单的读书知识,从而在课外加以运用。这样做关键为了激发学生的阅读兴趣,丰富他们的知识积累,为今后写话练习打基础。
2.重视对学生口语交际能力的培养,使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养。
3.加强学生写字、读书姿势的指导,引导学生掌握基本的书写技能,养成良好的书写、读书习惯。
学校教育思想,转化前期科研成果,努力提高师生学习生活质量为指导,特确定以下几点为本期教研的基本思路:
1.形成学习性教研组。保证每周组织教师学习。利用在同一办公室这一契机,认真组织一年级的老师,开展学习语文新教材、新课标活动,解读新课标、新教材,领悟新课改精神实质。组织教师们学习各种教育教学书刊,如《小学语文教师》、《小学语文教学》等,让教师们能及时广泛地了解教育动态、教改情况,学习优秀教师的教学经验,并把它用到自己日常的教育教学工作中,全面提高教育教学质量。
2.做研究型教师。期初,教师们一起商量,制定适宜的工作计划,并落实到自己的教学工作中,坚持备课、上课、评课。平时,勤于动笔,及时总结得失,撰写反思性的教学后记、教学日记、教学随笔、教学案例、教学沙龙,突出质量意识。
3.开展以课堂教学研究为重点,开展组内研讨课活动。认真组织组内教师集体备课,并开展评课交流,及时反思、提炼和总结经验,注重一课一得。
1、注重课堂教学。针对一年级学生的认知特点,在课堂上要善于培养一年级学生学习习惯,汉语拼音教学和识字教学是本学期教研工作的重点、难点。在汉语拼音教学中,渗透趣味性,活化教学内容。在识字教学中,培养学生的自主识字能力。突出学生的自主性,恰当地引导学生自主识字。在识字、阅读教学中,随时把握时机,为学生创设口语交际的'环境,提供展示自我的平台。这样才能促使学生有效地学习。
2、针对一年级的学生特点,开展丰富多彩的语文实践活动,把表演、竞赛、游戏、音乐等引进课堂,使学生在实践活动中巩固知识,培养兴趣,形成能力,逐步提高语文素养。针对不同的学生,教师可以有不同的要求,这样促使学习困难生也有学习兴趣,从而提高学生的学习水平。
1、针对一年级新生的身心特点,培养学生认真倾听、学会合作、学会交流、能对自己和他人作出较适当的评价、发言有序响亮、活动操作有条有理、认真作业、书写整洁等良好习惯,促进学生全面发展和可持续发展。
2、每上好一单元的课及时进行单元形成性练习;同时在班级或年级组开展不同形式的语文活动,如每月一赛,我是“拼音小能手”,“识字小明星”、“读书明星”等。使不同层次的学生都能体会到学习的乐趣、成功的感觉。
小学教研组活动计划
以党的十x届四中全会精神和科学发展观为指导,以“全面推进素质教育,全面提升办学水平”为目标,以深化“制度改革、管理方式改革、评价改革、学生团队活动改革”为突破口,以典型带动、整体推进为基本工作思路,以管理创新和评价机制改革为动力,全面提高教育教学质量,全面提高办学水平。
二、工作目标。
1、明确办学理念,突出办学特色,办人民满意的小学教育,让农村的孩子享受优质的教育。
2、健全三级课程体系。按照《义务教育课程设置实验方案》要求开齐国家课程科目;按照《山东省义务教育地方课程和学校课程设置指导意见》要求开设课程,并开足课时。
3、进一步加强师资队伍建设,配齐配足学科专(兼)职教师,音体美、英语学科配专业(专任)教师,建立教师自主研修制度,促进教师专业成长。
4、以课标理念为指导,构建各学科新授课教学模式,加大课堂教学改革的力度,用心引导学生进行自主、合作、探究式学习,努力提高课堂教学效益。各年级学生合格率达98%以上,优秀率达70%以上。
5、加强教学常规过程管理。进一步修订、完善各项常规管理制度;推行教学常规检查结果公示制度,依据《山东省普通中小学教师工作评价指导意见》的精神,制定学校教师教学工作评价方案,多方面、多角度地调动教师工作的用心性。
6、充分发挥乡镇、街道小学教研会的作用,建立教研会工作制度,制定教研会活动计划,定期开展本单位的教学视导活动。
7、强化校本教研管理力度,学校开展以“解决问题”为目的的专题研讨活动,组织开展经常性地听课评课活动,在课题鉴定的基础上推广一批课题实验成果。
8、以活动为切入点,继续深化“十好”教育活动,认真实施“五个一”工程,扎实开展各项兴趣小组活动,培养学生良好的习惯,发展学生的个性,促进学生的全面发展。
9、按照“习惯育人、生活育人、活动育人”的理念,学校认真组织开展形式多样的团队活动。在丰富多彩的团队活动中让学生学会生活,学会做人。
10、强化“亮点”,突出特色,打造有影响力的办学品牌,努力打造一批“镇名校、区名校、市名校”。
三、工作措施。
1、解决好学校定位的问题,从201x年开始,各学校务必明确自己的办学目标和办学特色,以墙壁展板的形式将“办学理念、办学目标、办学特色、教学管理、教师发展、学生发展”六个方面的资料展示出来。此项资料列入201x年上半年教学视导检查资料。
2、加强课程管理,规范课程设置,健全三级课程体系,按照《义务教育课程设置实验方案》要求,开齐国家课程科目,开全课程;按照《山东省义务教育地方课程和学校课程设置指导意见》要求开设课程,开足课时。同时,要加强对各学科师资配备管理,配齐配足学科专(兼)职教师。英语、音体美配专任(专业)教师。
3、以省、市、区教学管理有关规定、要求为依据,各学校要对备课,上课,课堂教学,作业设置与批改,辅导,当堂当课练习与检测,理论学习,论文撰写,教学计划,个人研修,执教公开课、观摩课、研究课,课题实验,团队活动,听课与评课,教学反思,家长会等各方面的工作制度进行重新修订与完善,使其更加贴合课改理念,更加科学,更具操作性。各学校要依据《山东省普通中小学教师工作评价指导意见》的精神,制定本校教师教学评价方案,将常规检查结果列入评价方案。学校应按计划组织相关人员组成检查小组定期对教师的常规工作进行检查,并进行及时的反馈与跟踪管理。同时,各学校要建立常规检查结果公示制度,每月检查一次,在学校适当位置设公示栏,将每次检查结果进行公示。
4、继续深化校本教研改革,努力提高教师专业水平。学校建立听课、评课制度,组织开展经常性的“听课、评课”活动。人人上研究课,人人参与评课。同时,按照“问题即课题”的原则,组织教师认真开展以“解决问题”为目标的专题研讨活动,每个学期、每个学科力争解决几个教学中突出的问题,并写出问题研究报告。对于已经立项的实验课题,各校要组织教师认真开展研究,用心准备课题鉴定,在课题鉴定的基础上教研室将以现场会的形式推广一批实验成果。
5、加强课堂教学研究,打造精品教案,努力提高课堂教学的效率,乡镇、街道教育指导中心要认真总结前段群众备课的经验,在教师自备的基础上,继续组织好群众备课与研讨活动,优化教学设计,实现高效的课堂教学。本学年要个性重视当课、当堂练习题与检测题的设计,并把此项作重点检查的资料之一。本学年,区教研室将推出部分学科新授课课堂教学模式,各学校要认真组织教师学习、研讨,并进行创造性地运用。
6、强化教学视导,以点带面,整体推进办学水平的提高。本学年,区教研室将继续组织上下两个学期的教学视导活动。增加视导成绩在教学评价中所占的权重,强化教学视导的指导、评价功能。同时,降低视导重心,将教学点纳入视导范围。各乡镇、街道教研会要切实发挥作用,真正担负起培养骨干教师,深化教学改革,提高教学管理水平等方面的职责,每学期要对本单位的所有学校进行一次综合视导,将视导成绩纳入对学校的评价方案,并以现场会的形式进行反馈,各单位开展教学视导的状况列入区教学视导资料,年终要以总结的形式报区教研室。
小班教研组活动计划
一、情况分析:
上学期我们针对主题探索活动的组织与实施、从问题入手与教师互动及如何开展区角活动等问题展开了讨论与实践,并引导教师深入学习贯彻《纲要》精神,转变教育观念,以点带面,推进教改步伐,努力提升我们的教育及科研水平。活动中我们采取了学习有关幼教文章,用实例剖析、讨论、反思等形式,使教师们的思想观念进一步更新和改变,真正做到“以幼儿为本,让幼儿成为活动的主人”。
“二期课改”正进入一个深入发展的关键时期,而“新教材”带着追求创新与超越的教育理想向我们走来,如何使幼儿园的课程实现“回归生活、关注过程、加强整合、注重选择”,是对我们教师教育观念及专业能力的挑战与考验。因此,本学期我们将以区角活动的开展为主线,以研究实践“新教材”为重点来组织开展教研活动。
二、工作重点:
1、深入贯彻《指南》精神,认真开展语言领域课程改革研究,努力促使语言教育活动的过程成为教师与幼儿共同建构的积极互动过程。
2、采用理论学习、案例研讨、微格教学等手段,将学习与实践相结合,学习与反思相结合,真正转变组内教师的教育观念,提升活动质量。
美术教研组活动计划
根据美术学科的特点,我们将用新的教育思想观念和素质教育理论来指导教育教学工作。下面是小编为大家整理的关于美术教研组的活动计划,欢迎大家的阅读。
本学期继续以新课程标准的思想为指针,依据本校工作要点,认真贯彻落实教育部《新课程标准》的精神,落实各项要求,充分发挥教学研究、教学管理、教学指导和教学服务的.功能作用,引领教师参与教学研究,进一步推进课堂教学的改革,提高新课程实施水平,促进教师的专业发展,全面提升教育教学质量。
1、通过常规月查督促教师进行正常的教学工作,做到按表上课,不使美术教学成为虚设,而使美术教学落到实处。
2、进行了欣赏教学的研讨及优秀案例的分析学习。针对欣赏教学中的难度,组织教师学习欣赏教学的有关方法,从中总结出自己适用的教学方法,避免以往教学的枯燥,改变教师一人唱独角戏的局面,使欣赏教学收到良好的效果。
3、根据学校安排,本学期美术组将于第七周进行教研活动展示,通过美术研讨和交流活动,使全体美术教师互相学习取长补短,不断提高专业素质。
4、通过各种美术竞赛活动的开展,激发学生学习美术的兴趣,从而使他们能从中学到知识,陶冶情操,提高品位,并使校园充满生机和活力,营造出浓厚的文化艺术氛围。
5、通过课内教学活动和组织的课外兴趣小组活动,培养一批美术特长生,以点带面足以带动其他学生学好美术,从而全面提高美术教学质量。
1、根据教导处的教学要求,并结合本学科特点,安排并组织教研活动。
2、按时进行常规月查,并不定时地进行抽查,杜绝不备课而上课的现象,使美术教学能正常开展。
3、通过教学研讨活动展示,促进全体美术教师的经验和信息交流,提高教师的业务水平。
4、鼓励美术教师充分利用美术室现有模具和自制教具进行教学,发挥直观教学的作用。
5、组建美术兴趣小组并积极开展好活动,培养和发展学生特长。
历史教研组活动计划
高三12-25班是我校文科班,三个班共810人,其中12-15班为史生班,16-21班为史政班,22-25班为史地班。本届相当一部分学生历史基础知识不扎实,学习层次参差不齐,对历史的学习方法还不能比较好地掌握,二卷答题不规范,历史基础知识很不扎实,理解运用能力较差,与高考的要求和学校的要求还有一定的差距。在对学生全面强化督促的同时,如何抓好基础,强化针对性,有的放矢,提高讲与练的方法及效益,成为一轮整体复习中的一大挑战。
第一轮复定下的基本基调是:“踏实、准确、稳步”。
踏实:依纲据本梳理课本知识,穿插小专题。延伸和加深要适度,照顾全体学生,注重夯实基础,扎扎实实,讲得实在,练到实处,达到实效。基础知识、基本技能要求掌握讲到位、练到位。训练中突出重点,讲究效果。除了重点内容要训练外,要求重点抓好基础题和中档题的训练,狠抓错题过关,提倡“小题大做”。在基础知识的学习过程中,注重总结规律,不断提高。我们要求学生自己在复习过程中总结提高,让学生通过自己的总结,探索解题规律,把教师的教学思路内化为自己的自觉意识。
准确:就是要瞄准考纲,准确定位,把准难度,讲练准确。
稳步:稳步推进,稳中取胜。不单纯追求进度,以知识是否掌握到位为基本依归。
1、进行第一轮复习掌握单元基础知识,巩固知识点,强化知识体系。
2、加强综合训练,讲练结合,全面提高学生的解题能力及思维能力。
1、认真学习新课标和教学要求,确定教学的`基本目标和要求。
2、开展重点章节、重点内容、难点内容的教学讨论,轮流主备。
3、统一教学进度。
4、统一考试的要求与范围,进行考试质量分析,共同总结考试中以及教学中的问题。
5、及时学习新高考的相关理论和最新信息与要求,做到教学目明确,有的放矢,提高实效。
6、集备要求:
第一轮复定下的基本基调是:“踏实、准确、稳步”。
踏实:依纲据本梳理课本知识,穿插小专题。延伸和加深要适度,照顾全体学生,注重夯实基础,扎扎实实,讲得实在,练到实处,达到实效。基础知识、基本技能要求掌握讲到位、练到位。训练中突出重点,讲究效果。除了重点内容要训练外,要求重点抓好基础题和中档题的训练,狠抓错题过关,提倡“小题大做”。在基础知识的学习过程中,注重总结规律,不断提高。我们要求学生自己在复习过程中总结提高,让学生通过自己的总结,探索解题规律,把教师的教学思路内化为自己的自觉意识。
美术教研组活动计划
一、加大教研组的建设力度,共建文明教研组。
充分利用教研组例会时间,组织全组教师学习、领会并贯彻、落实学校的各项规章制度,及时把例会精神传达给全组教师。加强常规管理,规范各项教学活动。总结教研组工作情况,提出新的目标要求。严格作息制度。利用平时、例会、各项教研活动增进组员之间的沟通,关注、培养年轻教师的成长,使教研组成员都能心往一处使,劲往一处用,相互关爱,相互理解,相互帮助,携手共创一个教研氛围浓厚健康向上的优良的教研组。
二、加强集体教研力度,构建集体备课新模式,促进本组教师整体教研水平的提高。
1、充分发挥教研组、备课组集体教研的作用,提倡资源共享备课法,严把集体备课关。要求每个年级备课组在认真研读新课标﹑教材的基础上,按照新课程理念,对教材进行科学的构思﹑创意,并设计出最佳教学方案,精心备好、上好每一节课,向45分钟要效益、要质量。鼓励每位教师通过集体备课能博采、会提炼、善创新,成为新时代的科研型的教师。教研组备课力求把说课—讲课—听课—评课四个环节有机的结合起来,力求把新课改-信息技术-课堂教学三位一体有机整合,提高全组老师的整体教研教学水平。
2、师徒结队,加大听课力度,以老带新,共图提高。为尽快提高教研组年轻教师的教学水平,我们提倡以相互听课,以老带新,师徒结队等方式,达到博采众长,补己之短。倡导全组老师经常展开跨组听课、组内议课、说课、听课、评课,全组参与,发挥集体的优势,拿出最佳教学方案。
三、坚持政治、业务学习,提高政治、业务素质。
“名师出高徒”,为了提高全组教师的业务理论水平,按照区教研中心和学校的要求,积极组织教师参加各级各类政治、业务学习培训,研究有关历史著作,关注历史发展的新动向,注意学科之间的相互兼容,注重知识的长期学习和积累。通过学习,拓宽知识,夯实基础,提高了每位教师的自身素质。
四、继续坚持新课改和教改课题的探究与实验。
本学期继续推广研究性学习、分组学导自主探究等实验课题。每位实验教师要结合实际在课堂、课后、假期有计划的开展实验。给学生创造更多的自主学习的空间,让学生主动探索一些自己感兴趣的问题,通过发现问题、探索学习、总结交流、成果展示等,不断超越自己。在合作交流、思想碰撞中点燃智慧的火花,“师导生”,“生促师”,共同体验、分享创造的喜悦,实现教学相长。教研组和备课组将定期召开不同形式与内容的研讨活动,交流推广好的经验和做法,提出研究的问题和解决的办法。
五、学区教研活动与校本课程有机整合。
本学期我们继续依照区教研中心的精神,开展好学区教研活动。同时我们将继续完善《走进威海》校本课程,以校本课程为突破口,拓宽课程资源。并将校本课程与学区教研活动有机整合。我们本照的宗旨是:经验共享,优势互补,携手共进,共求发展,共同提高学区教师的教研教改水平。主要活动内容:梳理教材;随堂听课、评课;研讨、解决教学课改中遇到的疑难问题;研讨交流如何开展开好历史校本课程等。
六、反思—总结—提高—收获。
提倡每位教师结合自己的教学不断反思,总结每节课的成功与缺憾,揭示教学中存在的困惑,把一些优秀的课改案例.心得.论文等按时向教改论坛汇稿。
1.定期召开教研组会议,及时总结各备课组的工作。
组织教师参加“菁华杯”首届全国新课程中学优秀课例评选活动。制定专人,明确任务,每月定量上传校园网文章、试题、课件、活动图片等。配合校教研室做好开学考试、期中考试、期末考试的各项工作。积极配合教育局教研教培中心及学校教研室开展教研工作。
2.加强备课组活动,继续加强集体备课,丰富课堂教学,提高教学质量。
高三备课组要认真研究考纲和近几年高考试题,注意对高考信息的采集、研究分析,做好高考研讨工作。开设高三历史复习研讨课,认真组织备课,分解教学过程,从细节处入手。制定切实可行的复习计划。精选资料,将基础知识与能力培养相结合。结合学校月考制度,认真出好每一次试卷,精选试题、突出重点、难易适度;对考后的试卷,认真批改、认真分析、认真评讲、做好成绩统计,找出学生学习的薄弱环节,完善课堂教学。加强对尖子生的培养和训练。
高二备课组要结合学生实际,课堂教学注重基础知识的讲解和重难点的突破,注重对学生学习方法的引导。要给学生明确高考的方向。
高一备课组在总结以往会考经验的基础上,继续研讨会考的教学和复习工作,配合教研组和学校做好青年教师的培训工作。
3.认真完成听课计划,继续加强课堂教学模式的探索和研究。
教研组长、备课组长每学期听课不少于20节。青年教师不仅要认真听本组教师的课,还要去听其他学科教师的课,老教师要互相听课,做好听课笔记,吸取别人的长处,及时弥补自己教学中的不足,迅速提高教学水平,打造高效课堂。将三个问题列为每次听课的必备内容之一:一是本堂课有哪些可供你可取之处?二是本堂课有哪些不足之处?三是你认为本堂课最好的教法是什么?使课堂教学模式走“模仿——创新——实效”之路,要求骨干教师人人有模式,一般教师个个都参与,在此基础上,形成适合自己的具有特色的课堂教学模式。
4.以备课组为单位,每位教师至少上好一堂电子白板课。
5.校本课程开发。
6.组织教育理论学习,撰写教研教学论文。
以提高自身素质为主,认真学习教育理论,综合提高教学能力,及时了解教育、教学动态,同时能总结教学心得,撰写教育教学论文,并努力提高论文的数量和质量。
7.全组教师积极主动参加教师专业知识考试,并及时对试卷做出评析。
文档为doc格式。
体育教研组活动计划
以《学校体育工作条例》为指导,以《学生体质健康标准》为工作目标,认真贯彻学习新课程标准。树立健康第一的指导思想,以高标准,高质量作好学校体育工作。
二、工作目标:
1、加强体育课堂教学的常规管理。推动体育教学改革与教学研究,提高体育教师的理论水平、业务能力和教学质量。促进学生积极参加体育锻炼,掌握基本运动技能,养成良好的体育锻炼习惯。
2、加强运动队训练工作,保证训练时间、提高训练质量,认真制定训练计划,积极主动的开展训练活动。为提高学生的.竞技水平打下良好的基础。
3、认真抓好群体工作,保证两课两操质量,安排好体育课外活动和学生《体质健康标准》工作,保证学生每天一小时的体育锻炼时间。
三、工作重点及活动安排。
1、加强体育教学工作管理,积极组织各种教育教学活动,提高体育教师授课水平,使体育教学改革不断深入。
2、认真安排好课间操和体育课外活动,保证课间操质量,体育教师必须带操。体育课外活动要安排合理,活动形式内容丰富。
3、开学初,尽快组织田径队、武术队、健美操队。加强训练,保证每天早晚两小时的训练时间,争取在各级竞赛中取得优异成绩。
4、开学初,尽快组织每周四下午社团乒乓球活动。
5、5月组织校运动会和参加区运动会报名工作。
6、7月初组织部分运动员参加市运动会。
7、11月中组织校群体运动会工作。
8、12月组织参加区长跑运动会。
9、元月组织参加市元旦环城赛跑。
10、11月底,将学生《体质健康标准》成绩输入计算机并上传。
体育教研组活动计划
一、目标:
本学期,我校组语文教师将在学校领导的正确领导下,脚踏实地,开拓创新,以学生发展为本,努力培养学生的创新能力和实践能力;以提高教学质量为中心,狠抓实效,大力促进教师专业化发展,语文教研组活动方案。紧紧围绕学校本学期工作目标,进一步加大课堂教学改革的力度,规范教学常规管理,强化语文教学工作中的研究、服务、指导等功能,全面提高学生语文综合素养。
二、本学期的教研主题:习惯校正,环节落实。
三、措施:
1.阅读教学:
1)三统一:统一学案,统一(集体)备课,统一进度。统一学案,分工合作,优化设计,实现高效;学案设计分为教师版、学生版。做到精讲精练,讲练结合,从平常训练学生的应试技巧。学案实现超周备课。
2)探索以学为主的课堂教学新模式,推广“自动·互动·扩展”的导学法,提高学生学习语文的兴趣。
3)努力校正学生学习习惯,人人必备课堂笔记本、纠错本;
4)课堂练习,针对重点、考点,提前适应中考题型;实现“环环清”、“堂堂清”。重在落实。
5)构建“书香人生”,建议生均图书2——3本;每周开设一节阅读课,老师必须做好阅读指导,圈定书目,做到有针对性阅读。必须做到阅读专用。
2.作文教学:
2)各年级组统一使用作文学案;
5)尝试以赛促学的方式,每学期建议举办或参加一项大型的赛事,提升语文学科的档次;
1)统一组织听评课,实施以评促教,以评促改;
2)两一次教研会,原则:简短、简洁、务实、高效;
3)组织1次大型活动。
4)积极参加校内外各项活动,及时了解中考最前沿信息;
4.周末作业:
1)每周一次,以16开纸为准,原则按进度精选精段阅读;要求评改,计算教案数;
2)周末作业建议增加课外阅读、课外文言文阅读,从平时为备考做好准备;注意保存,以备复习,规划方案《语文教研组活动方案》。
———————————————————————。
从何炳章主任的“嗜书如命,每天阅读,务成习惯,终生坚持”的理念中,我们得出几点启示:课外阅读不再是一种强加的任务,而是师生共同的学习需求;课外阅读不再是一种外显的学习模式,而是一种实实在在的生活方式。只有在一天天的阅读积累中,才能达成书香人生的理想。只有在一天天的阅读体验中,才能形成良好的阅读习惯。只有做到有着实实在在的阅读生活,才可能达成何先生所期望的每生每天阅读的最高境界和最终目标。
实验至今,我校教师积极探索着一些行之有效的方法,也在指导学生开展课外阅读上取得了一定的收获。在“虹小有效教学开放周”活动中,语文教研组将重点展示本组教师在引导学生进行课外阅读上的点滴做法和成果,以期得到专家们和庐阳区各校同仁的进一步指导。
一、活动目的:
通过本次活动,展示我校语文教师在指导学生课外阅读方面的做法及部分收获,在集中的研讨活动中,促进“课外阅读”课题研究的继续深入。
二、活动内容:
第一版块:二十分钟课外阅读课展示。
我校将课外阅读课纳入班级课表,每周安排三节二十分钟的阅读课,为教师的阅读指导及学生的自主阅读提供了空间和时间。在这宝贵的二十分钟里,老师们或指导学生如何进行课外阅读,或组织学生进行读书交流,或在学生自主阅读的同时给以具体指点……形式多样的课外阅读课既创设了良好的阅读氛围,又给学生的课外阅读以必要的指引。
第二版块:课外阅读指导课例。
学生的自主阅读由于年龄、阅历的限制,必然会产生困惑和问题,而教师必要的指导会给学生提供正确的方向。我校教师定期上课外阅读指导课,引导学生选择适合自己的课外读物,教给学生一些实用的阅读方法,帮助学生学习欣赏文学作品……一节节精彩的课外阅读指导课带给学生切合实际的帮助。
第三版块:教师讲坛。
我校教师讲坛已成为特色教研活动之一,一期期讲坛带给大家的是一次次心灵的触动。本期我们将邀请三名语文教师走上讲坛,围绕她们在具体教学中如何培养每位学生每天坚持课外阅读的点滴做法展开交流,再一次点燃研讨激情,碰撞思维火花。
第四版块:专家、教师互动研讨。
闭门造车无法适应发展的需要,我们的开放与展示就是期盼得到专家的指点和引领,期盼与同处教育一线的兄弟学校教师交流经验,取长补短,在提高理论水平的基础上不断改进我们的实践方法,力求让每一位学生爱上阅读,从阅读中获益。
三、活动安排:
时间:12月4日(周四)下午2:00。
地点:虹桥小学多媒体教室。
具体安排:
时间。
内容。
地点。
负责人。
2:00——2:20。
每班开放二十分钟课外阅读课。
各班教室。
陶胜利。
2:30——3:10。
课外阅读课:《夏洛的网》。
多媒体室。
周晓华。
3:20——4:10。
教师讲坛:《让书香浸润校园让经典陪伴童年》。
主讲人:
孙莉《一年级每生每天阅读从培养兴趣开始》。
张春芳《创立阅读小组形式,促每生每天阅读》。
姚秀琼《三读课外书》。
多媒体室。
周晓华。
4:20——5:00。
专家、教师互动研讨。
多媒体室。
张春芳。
虹桥小学语文教研组。
1121。
英语教研组活动计划
本学期英语组将以学校工作重点为依据,深入学习《英语新课程标准》和学校教务处“五个一”工程具体要求,努力搞好教学研究、教学指导、教学服务等日常研究工作。教研组加强教研内容的计划性、针对性,提高活动的实效性,把教研的落脚点放在提高备课、上课的质量上,采取有效措施,提升教师自主进行教学研究的意识和能力。加强集体备课,相互听课、评课,坚持教师自我反思,在新课程理念框架下,形成个体行动理念。同行间相互帮助,互相学习,取长补短,共同进步,营造浓厚“教研”氛围。提倡个人反思,写好课后札记,搞好教师个人博客,不断经验和教训,努力探索新的教学方法,使教学模式化向教学个性化转变在此基础上,进一步深化英语教学改革,继续搞好市教育局的“三三达标,学案导学”课题和“句子突破”这一研究课题。以课堂教学创新为主旋律,以提高教学质量为目的,创造性地开展英语学科的教研工作,认真分析现状,提升现有经验,在此基础上,使学校的英语教学教研工作再上一个新的台阶。
严格执行学校的各项教育教学制度和要求,扎实开展英语教研组活动,切实强调团队合作精神,加强传、帮、带作用,从而促进全体英语教师的业务水平,力求全面提高英语教学质量。本学期主要工作如下:
认真备课,研究教材、教法,重点做好集体备课工作,提高效率,进一步发挥教研组和备课组的作用,结合教务处“五个一”工程,鼓励任课教师每个学期上一堂公开课,交一篇优秀教案,写一篇优秀论文、总结或反思,进行一次集体备课,制作一个精美课件。
体育教研组活动计划
积极推进基础教育课程改革,努力发挥组内各学科的工作职能,以提高德育工作实效为中心,改进和完善教学研究制度和工作方式,坚持以推进课改为核心,以转变教学思想,接收、融合、运用新的教育理念为目标,着眼课堂教学,深化学科教研,努力使教师教学行为、学生学习方式适应新的课改要求,使教师专业水平、课堂教学能力得到显著提高,学生素养得到良好培养。
二、主要工作。
(一)加强理论学习,联系实际,不断转变教学观念。
1、认真研读学科课程标准,通过本组教研活动,组织教师针对新课程标准各阶段目标和各学段现行教材进行深入、细致的专题性研究。组织教师参与倾听专家讲座,通过互动式的交流,进一步革新教师的教育理念。
2、组织教师继续认真学习教材教法,使每位教师理解和掌握课程的基本理念、性质、特点、目标、内容、原则、教学评价等。
(二)以实施课程标准为中心,全面提高学生素养。
1、认真组织教师学习学科教学建议,并对其执行情况加强管理,落实到位,做到上足课。
2、加强课堂教学的研究。重视各学科教育与学生生活及社会的`联系,联系实际展开实践和探讨。
3、组织教师研读教材,主动学习相关专业知识,灵活地从学生生活中选取研究的话题,对教材进行恰当的增删和重构,以学生为主体,实行活动式、开放式的教学。
三、工作安排:
1、组织本组教师参加课程改革培训活动。
2、制定并落实学校教学计划。
3、组织教研组教师学习新课程标准,联系教学实践开展研讨。
1、组织教师进行新课程研究学习。
2、集体备课。
1、组织本组教师参加组内的听课、评课活动。
2、积极参加优秀课评比活动。
2、制定复习计划。
1、组织期末测试。
2、整理上交资料。
四、工作措施:
1、积极开展教研活动,学习课程改革精神,根据新课标把“旧教材教新”,注意教学实践与专题教研的结合。
2、加强组员之间的联系,认真组织备课,发挥集体的力量,加强对教材的研究和探讨,针对本校学生实际情况和设备对教材进行再加工,运用各种教学理念和手段上好每堂课。
3、积极与其他教师之间进行相互学习,相互交流,大胆与其他学科进行整合,形成使用多媒体辅助教学的良好局面。
文档为doc格式。
英语教研组活动计划
一、指导思想:
本学期英语组将以学校工作重点为依据,深入学习《英语新课程标准》和学校教务处“五个一”工程具体要求,努力搞好教学研究、教学指导、教学服务等日常研究工作。教研组加强教研内容的计划性、针对性,提高活动的实效性,把教研的落脚点放在提高备课、上课的质量上,采取有效措施,提升教师自主进行教学研究的意识和能力。加强集体备课,相互听课、评课,坚持教师自我反思,在新课程理念框架下,形成个体行动理念。同行间相互帮助,互相学习,取长补短,共同进步,营造浓厚“教研”氛围。提倡个人反思,写好课后札记,搞好教师个人博客,不断经验和教训,努力探索新的教学方法,使教学模式化向教学个性化转变在此基础上,进一步深化英语教学改革,继续搞好市教育局的“三三达标,学案导学”课题和“句子突破”这一研究课题。以课堂教学创新为主旋律,以提高教学质量为目的,创造性地开展英语学科的教研工作,认真分析现状,提升现有经验,在此基础上,使学校的英语教学教研工作再上一个新的台阶。
二、工作重点及具体措施。
严格执行学校的各项教育教学制度和要求,扎实开展英语教研组活动,切实强调团队合作精神,加强传、帮、带作用,从而促进全体英语教师的业务水平,力求全面提高英语教学质量。本学期主要工作如下:
1.认真备课,研究教材、教法,重点做好集体备课工作,提高效率,进一步发挥教研组和备课组的作用,结合教务处“五个一”工程,鼓励任课教师每个学期上一堂公开课,交一篇优秀。
教案。
写一篇优秀论文、总结或反思进行一次集体备课制作一个精美。
课件。
体育教研组活动计划
遵循学校教学工作思路和教科研工作思路,认真学习和贯彻上海市小学课程标准,以课程改革为契机,以全面推进素质教育为基点,坚持讲创新、求严谨、重务实、抓全面,更新观念,勇于创新,创导多元,追求特色,深入开展教学活动。课堂中以学生的发展为本,活动为主线,创新为主旨,充分体现新课程、新标准、新教法,以二期课改为核心,以提高教学质量为目标,加强教学管理,规范教学行为,加强教学质量的调研与监控,积极推进素质教育,努力提高全体学生的数学素质。
二.工作目标。
1、积极开展教学研讨,营造研讨氛围,促进教师树立全新的教育教学理念。
2、深化数学课题研究,提升数学教师科研素养,积极撰写教学论文与案例。
3、抓好课堂教学,提高全组教师的数学学科教学水平,稳步提高教学质量。
4、加强教学常规管理,发现问题及时反馈、改进,形成质量监控制度。
5、在学生中开展形式多样的学习竞赛活动,激发学生学习数学的兴趣,增强数学在生活中的体验,促进学生个性和谐发展。
三.具体措施。
(一)学习二期课改和新课标理念,转变教师的教育观念。
1、组织教师学习二期课改精神和新课程标准的理念。
2、每位教师都要立足课堂,用新课标的理念改进教法,主动构建具有自我特色的个性化教学模式,在课堂这个舞台上展示自己的风采,让课堂焕发出生命的活力。
3、重视备课和反思,要从深层次上去考虑自己的教学工作,写出有质量的教学反思和重建。
(二)交流互补,实践创新,不断提升教育教学水平。
1.加强集体备课力度,同年级的教师每周要对教材的备课设计、练习设计、课堂教学重难点等环节进行交流与探讨,以确保课堂教学的最优化。
2、组织教师每个月的听课、评课活动,落实好教学研讨课。教研组内发挥合作精神,开展集体备课、说课、上课、反思的教研组活动,在听课、评课、反思、重建中提高每位教师自身的业务水平。
3、进一步加强青、老教师课堂教学的互听互学活动,在师徒结对子的基础上,充分让青年教师在听课中学习老教师丰富的教育教学经验;同时也让老教师在听课中不断学习青年教师的新的教学理念与方法,使青、老教师相互协调,共同发展。
(三)强化质量意识,努力提高教育教学质量。
1、抓好课堂拓展,要不断发现有潜力的学生,切实提高教学优良率。
2、抓好学困生的转化工作,补缺补差重在平时的点点滴滴,有针对性的全面提高教学质量。
3、加强各年级数学质量监控,监控后及时进行质量分析,并在教学中及时改进。
(四)加强自查、互查力度促进教师之间的相互学习。
1.教研组内定期开展备课本的自查和互查活动,活动旨在鼓励教师们相互学习、相互借鉴,取长补短,不断提高自身的备课质量。
2.教研组内定期开展作业本的自查和互查活动,活动旨在鼓励教师们在相互查阅中互相学习与借鉴,从而设计出更为科学、高效的作业布置方案与体系。
(五)加强青年教师的培养工作。
1、加强对青年教师的自培工作,走教师专业化发展道路,促进教师在二期课改实践中探索并形成具有自身特点的教学方法。关心青年教师的成长,在业务上对青年教师进行指导,做到有目的,有成效,帮助他们尽快适应教学。
2、组长、师傅、骨干教师应多听青年教师的课,听后及时反馈,指出不足之处,让青年教师能及时成长。组内要创造更多的机会让新教师展现,给教学带来新的思想。教师之间多交流教学的经验,共同提高数学教学质量。
体育教研组活动计划
新课程标准是指导我们教学的方向,所以我们要用先进的思想、理念来武装自己的头脑。在教研组的活动中,安排老师学习新课程标准。要求教师[学习新课程标准解读、新的教学参考以及教学杂志上的有关文章,从而了解新课程标准的意义和功能、结构和内容,明确新课程的实施和评价,了解新教材的内容体系和教学要求。指导和帮助新教师或刚带高一、高二的教师熟悉教材、熟悉教法,尽快适应高中数学教学。
考试说明明确了命题指导思想和考试的能级要求,研读考试说明,可以使我们的教学有针对性,把握教学的难易程度。
1、抓好备课组建设,发挥备课组的作用。
本学期拟建立三个备课组。确立2周/次的集体备课制度,提高集体备课质量,不但统一教学进度,还要统一教材中需要掌握的重点内容、重点题型,以及适当地降低要求的内容。每周有小单元练习及每月大单元有验收制度,备课组长和相关老师要出好单元练习题。把住每个数学单元的质量。
2、三数学复习教学工作。
(1)高三的教师首先学习好“考试说明”,弄清考试内容和要求,把握好复习思路和复习方向以及要达到的目标。
(2)本学期目标是高考复习的第一阶段,所以复习的思路应该是着眼于一模复习结束。
具体复习方法是:首先是梳理高一、高二的知识内容,同时重点拯救重点知识的缺陷,拯救的手段是以多样化的题型来进一步理解数学概念、性质;理解数学思想、方法,在这个过程中教师与学生一起归纳出数学的通性、通法,最后达到落实通性、通法的目的,实际上落实了通性、通法就是落实了高考的基础题和中挡题。做到三精增效:课前精选、课堂精讲、课后精炼。
加强练习的针对性,每周一午练和一周练及一专项练习。做好错题的登记、整理。力争两周小总结,每月大总结。
(3)高三各个班级因为基础不同,因此复习的方法、内容也要所区别,根据学生的实际情况,教师要不断的调整和改进教学计划、教学方法,不搞一刀切。
3、抓好高一数学衔接教学,打好基础,培养良好学习习惯。
常规教学本学期要完成必修1、2模块。高一数学教学重点应该放在教会学生学习高中数学的方法上,放在深刻理解数学概念、性质、公理、法则、公式上,放在激发学习热情和兴趣上,打好基础形成良好的学习习惯。
4、抓好高二数学教学质量的提高,为升入高三做好准备。
5、日常课堂教学质量的提高。
(1)首先教师要对自己所教的学生,无论是基础知识方面还是能力方面以及学习态度、学习品质等方面都要了如指掌,在这个基础上按照学生实际能力和实际水平进行教学设计,这样设计出来的知识目标、能力目标应该是比较恰当的,是保证45分钟的教学质量的前提,按这样的设计进行课堂教学,教学是有效的,是符合使学生“跳一下便能摘到挑子”的教学原则。正向教育家指出那样:在具体的教学过程中,以脱离学生的实际水平目标去要求学生,会使学生更加困难,也会使学生更加失去信心。
(2)每位教师要认认真真地学习和研究“教学常规”、“课程计划”、“课程目标”,熟悉和钻研“教材”,对教材的熟悉程度,至少应该能说出自己所教内容的教学要求和重点难点以及该部分内容在整个高中数学中的地位作用,合上书本能准确的说出每一章、每一节的主要内容和重点、难点、重点题型,以及将来在高考中该内容的试题比例和试题难易情况等,只有这样才具备了上课的基本资格,才有资格谈如何驾驭教材,因此所谓突出重点,突破难点,才能得以落实。
(3)教师要备好课。没有充分准备的教师上讲台,充其量是“信口开河”,决谈不上驾驭课堂的能力。那么,真正做到哪些才算是备好了一节课?第一要备起点,即新知识在原有知识基础上的生长点。起点要合适,才有利于促进知识迁移,学生才能学,才肯学。起点过低,学生没兴趣,不愿学;起点过高,学生又听不懂,不能学。第二要备重点。在时间上保证重点内容重点讲,要紧紧围绕重点进行讲和练,第三要备难点。难点是要根据教材内容的广度、深度和学生的基础来确定,如何突破难点?要有符合学生实际水平的具体措施。第四要备交点。即新旧知识的连接点。数学知识本身系统性很强,章节、例题、习题中都有密切的联系,要真正搞懂新旧知识的交点,才能把知识融会贯通,沟通知识间的纵横联系,形成知识网络,学生才能举一反三,更有利于灵活地运用知识。第五要备疑点。即学生易混、易错的知识点。备课时要结合学生的基础及实际能力,找准疑点,充分准备。