心得体会是对一段时间内的工作和学习经历进行梳理和总结，可以帮助我们更好地认识和改进自己。随后，我们将阅读一篇来自一位普通人的心得体会，从中寻找共鸣和启发。
谈话记录表心得体会
谈话记录表是一种常用的管理工具，它能帮助我们记录与他人进行的谈话内容。近日，我学习并实践了谈话记录表的使用，通过这一过程，我深刻领悟到谈话记录表的重要性以及它带给我们的种种好处。下面我将就谈话记录表的使用心得体会进行阐述。
【正文1】。
首先，我意识到谈话记录表可以提高沟通的效率。在与他人进行谈话时，人们常常会遗忘或记忆不准确，这给双方的沟通造成困扰。然而，有了谈话记录表，我们可以将谈话的要点和关键细节有条理地记录下来，方便我们日后翻阅和查找。这种积极的使用方式不仅可以帮助我更好地在谈话中表达自己，还有利于他人更好地理解我。在职场上，合理运用谈话记录表不仅提高了沟通准确性，也有助于更好地跟进工作进展，提高工作效率。
【正文2】。
其次，谈话记录表有助于保持对话的连续性。在我日常的交流中，我常常会遇到需要中断对话或分段进行对话的情况，这时就会产生段与段之间的信息断层。然而，使用谈话记录表可以弥补这一缺陷。我可以将每一次谈话的记录都做得完整和系统，确保在回顾和整理时不会有遗漏。这样一来，无论是我个人还是与他人的交流，都能更顺畅、准确地进行。对于职场人士而言，保持对话的连续性意味着更好地把握和处理工作信息，能够更有效地工作和决策。
【正文3】。
此外，谈话记录表还可以提供证据支撑。在某些情况下，谈话的内容可能涉及到一些重要的决策或者具有法律意义的事项。而当面谈话不易固定或没有其他目击者时，有谈话记录表作为证据非常有助于解决问题。这可以确保双方的权益得以保护，避免出现争议或纠纷。在职场上，有了谈话记录表，我们可以更好地记录重要的会议内容、工作分配及进展情况，这对于个人的绩效评估以及团队间的沟通合作都非常重要。
【正文4】。
最后，谈话记录表可以提高工作的规范性。通过谈话记录表的使用，我们可以建立一种规范的工作流程，制定统一的交流标准。使用谈话记录表也要求我们在信息记录上更加系统、准确，从而提高了我们对话的质量。在工作中，广泛使用谈话记录表能够统一团队间的沟通方式，提高工作质量和效率。我也发现，本着规范使用谈话记录表，可以帮助我形成良好的工作习惯和方法，让我在与他人的交流中更加专注和高效。
【结语】。
通过对谈话记录表的学习和实践，我深刻地认识到它的重要性和实用性。谈话记录表能够提高沟通的效率、保持对话的连续性、提供证据支撑以及提高工作的规范性。对于个人而言，谈话记录表可以帮助我们更好地表达自己，提高工作效率；对于团队而言，它有助于促进合作，提升整体工作质量。因此，在日常的工作和生活中，我们应该充分认识到谈话记录表的重要性，并善加利用。
谈话记录与心得体会
第一段：介绍主题和重要性（字数：200字）。
谈话记录与心得体会是一种记录与总结对话内容和体验的方式。在我们的日常生活和工作中，我们经常与不同的人进行各种各样的谈话，如会议、面试、谈判等等。而通过记录谈话过程与心得体会，不仅可以帮助我们加深对话内容的理解，还能够加强我们的思考能力和对话的质量。因此，谈话记录与心得体会对于个人发展和团队合作都具有重要的意义。
第二段：谈话记录的重要作用和技巧（字数：250字）。
谈话记录可以起到记录、回顾和复盘的作用。在对话过程中，通过写下主要的谈话内容和观点，可以帮助我们更好地理解和记忆对方的话语。而在对话结束后，通过回顾和复盘，我们可以更全面地了解对话的要点、重点和背景，从而更好地总结和体会对话的意义和价值。同时，在记录谈话过程中，我们也需要注意一些技巧。首先，要保持客观、公正的态度，不加入任何个人色彩或情绪评价。其次，要重点记录对方的核心观点和亮点，避免冗长和细节的描述。最后，要注重谈话的脉络和逻辑，确保记录的准确性和连贯性。
第三段：心得体会的好处和方法（字数：250字）。
心得体会是对话的总结和思考，可以帮助我们更深入地理解和体会对话的内容和意义。通过总结和反思，我们可以更好地吸取经验教训，提高自己的思考能力和对话的质量。同时，心得体会也是一种自我反馈和自我成长的方式，可以帮助我们认识到自己的局限和不足，从而更好地改进和提升自己。在进行心得体会时，我们可以从以下几个方面进行思考：首先，我们可以思考对话的目的和意义，以及自己在对话中的角色和表现。其次，我们可以思考对话的过程与结果，回顾自己的表达和思考过程，从中找出不足和改进的空间。最后，我们可以思考对话对自己的影响和启示，以及对自己的未来发展和学习的启示。
谈话记录和心得体会是一种重要的学习和沟通方式，可以应用于各个方面。在个人学习上，我们可以通过记录和总结学习过程中的对话和体验，提高学习效果和质量。在工作中，我们可以通过记录和反思工作中的谈话和交流，提高工作效率和个人能力。在团队协作中，我们可以通过记录和总结团队的谈话和协商过程，提高团队的合作和决策能力。因此，谈话记录和心得体会是一种具有广泛应用价值的工具和方法。
第五段：总结和展望（字数：200字）。
谈话记录和心得体会作为一种重要的记录和反思方式，对个人发展和团队合作具有重要的意义。通过记录和回顾谈话过程，我们可以更好地理解和记忆对方的话语，提高对话质量和思考能力。而通过心得体会，我们可以更深入地思考和理解对话的内容和意义，提高自己的学习和工作效果。通过谈话记录和心得体会的实践应用，我们可以在个人学习、工作和团队合作中取得更好的成果。因此，我们应该积极采用和推广谈话记录与心得体会的方式，以实现个人和团队的发展。
谈话记录与心得体会
谈话记录是人们与他人交流、交谈的一个重要过程。通过记录这些谈话，可以保留下来，以便回顾、分析和总结，从而对人际交往和沟通有更深刻的认识和理解。在过去的一段时间里，我进行了一些谈话，记录下了其中的要点，并从中获得了一些宝贵的心得体会。
第一段：对谈话进行记录的目的和意义。
谈话记录的目的是记录谈话的内容、要点和重要信息，以便后续使用。通过记录谈话，可以避免因遗忘而损失重要信息，同时也可以提供依据和证据。谈话记录还可以帮助我们分析谈话双方的表达方式和思维逻辑，从而更好地理解对方的意图，并能更好地回应对方的需求。
第二段：记录谈话的方法和技巧。
记录谈话需要借助一些方法和技巧。首先，需要准备好一支笔和纸，或是使用电子设备进行记录。其次，要尽量保持专注，在谈话过程中注意听，逐步形成思维导图或提纲。同时，还要尽量减少自己的干预和介入，以保持对谈话内容的客观性。最后，在完成谈话记录后，可以进行整理和回顾，用时间顺序或主题进行分类，更好地总结和理解。
在进行谈话记录的过程中，我遇到了一些困难，但也积累了一些实践经验。其中最大的困难是在快速的谈话中跟上对方的思路和节奏，因此，我尝试着练习速记的技巧，提高我对信息的捕捉和整理能力。此外，有时候对方可能会表达一些复杂的观点或意见，我需要仔细倾听并请求对方澄清，以确保我准确地记录下来。
通过谈话记录，我获得了一些宝贵的启示。首先，记录可以帮助我更好地理解对方的意图和需求，而不只是片面地听对方的发言。其次，记录可以帮助我更好地回顾和思考我自己的发言，在下一次谈话中更加清晰和准确地表达自己的想法。最后，通过记录，我也能更好地总结和分析谈话的要点和关键信息，并在日后的沟通中做好准备。
第五段：对未来谈话记录的展望和提升。
在未来，我会继续进行谈话记录，并致力于提升自己的记录能力。我计划在每次谈话之后，尽快地进行记录，并及时地进行回顾和整理。我还会参考一些优秀的记者、主持人的谈话记录技巧和经验，不断改进自己的方法。我相信通过不断的实践和努力，我能够越来越好地完成谈话记录，并获得更多的经验和收获。
谈话记录与心得体会的重要性不容忽视。通过记录谈话，可以更好地理解和回应对方，同时也能提供宝贵的参考和证据。通过谈话记录，我不仅能提高自己的记录能力，还能对自己的沟通和表达方式有更深入的认识和理解。在以后的交流过程中，我将继续不断地改进和提升自己的谈话记录能力，以更好地满足对交流和信息记录的需求。
谈心谈话记录内容心得体会
谈心谈话是一种在日常生活和工作中常用的交流方式，通过与他人进行真诚而深入的对话，旨在增进彼此的理解和友谊。在谈心谈话中，我们可以倾听对方的心声，表达自己的想法和感受，从而建立更加紧密的人际关系。下面，我将分享我在参与谈心谈话时所记录的内容和收获的体会。
首先，在谈心谈话中，我认真记录了对方所表达的感受和问题。通过记录他们的烦恼、困惑和期望，我能更好地理解他们的内心世界，并及时为他们提供帮助和支持。一次与一位同事的谈话让我深有感触。他向我倾诉了工作压力大、与同事关系僵化等问题。我将这些问题详细地记录下来，并针对每一个问题提出了可能的解决方法。后来，我将这些记录反馈给他，希望能够给他提供一些思路和启发。通过我的记录和反馈，他感受到了我的关心和支持，逐渐摆脱了烦恼的困扰，我们之间的关系也变得更加融洽。
其次，在谈心谈话中，我注重记录自己的思考和反思。在与对方沟通的过程中，我会认真思考他们遇到的问题与我自身的经验和知识之间的联系。通过与对方一起思考，我既能够更好地理解他们，也能够更新自己的知识和观念。例如，有一次我与一位学生进行谈心谈话，他对自己的学习成绩感到沮丧。在与他交流的过程中，我发现他对学习方法不够了解，而我曾经遇到过类似的问题，并且找到了一些解决方法。因此，我将自己的经验分享给他，并记录下这个过程。通过回顾这个记录，我意识到了自己的进步和变化，也更加明确了对方需要的帮助和支持。
再次，在谈心谈话中，我还注重提取对方的需求和期望，并针对性地记录下来。通过记录对方真实的需求和期望，我可以更加精确地理解和回应他们的要求，从而提供更加有针对性的支持。例如，有一次我与一名家长进行谈心谈话，他对孩子的学习情况非常关心。通过记录他的发言和他表达的期望，我了解到他希望为孩子提供更好的学习环境和教育资源。基于这个记录，我积极帮助他寻找相关的资源并与他分享。他表示非常感激，并对我的帮助和支持表示由衷的赞赏。
最后，在谈心谈话之后，我总结了这次交流的收获和反思。通过记录下自己的感受和体会，我能够反思自己的表达和理解方式，并且总结经验教训，以继续改进谈心谈话的技巧和效果。在这个过程中，我深深意识到谈心谈话的重要性和价值。通过与他人进行真实而深入的交流，我们能够更好地理解彼此，相互支持和帮助。同时，作为一名记录者，我也能够通过记录和整理来提高自己的思考和表达能力，从而更好地为他人的需求和问题提供解决方案。
综上所述，谈心谈话对于建立和谐的人际关系以及解决对方的困扰和问题具有重要的作用。通过认真记录他人的感受和问题，思考和反思交流的过程，提取对方的需求和期望，总结自己的收获和反思，我们都能够在谈心谈话中获得更多的体验和收获。因此，我将继续努力，不断提升自己的谈心谈话技巧，与他人建立更加紧密的关系，为他人提供更好的支持和帮助。
谈话记录心得体会
谈话记录是日常工作中常见的一种记录方式。通过记录谈话的内容和要点，不仅可以帮助我们更好地理解和记忆对话的内容，更能够便于后续跟进工作和协调沟通。在实践中，我学到了一些谈话记录的技巧和体会，这让我对这种记录方式有了更深入的理解。在接下来的文章中，我将分享我对谈话记录的心得体会。
第二段：记录要准确。
谈话记录的首要任务是准确地记录谈话的内容。在谈话过程中，我们需要集中注意力，专注于对话的内容和要点。同时，我们可以利用抄写、声音记录或图标等方式，将对话内容进行记录。对于一些关键性的细节和重要提及的事宜，记录时要特别留意，不要错过。对于一些模糊的回答或是有待进一步核实的信息，我们可以将其记录下来，以便后续更详细地了解。
第三段：格式要清晰。
谈话记录的格式也是十分重要的，它决定了信息的整理与查看的效率。为了避免混乱和遗漏，我们可以按照时间顺序将记录依次编排，或是按照不同的话题进行分类。另外，使用清晰明了的标题和子标题，能够让我们更容易找到所需信息，提高整体的工作效率。在进行格式设计时，我们可以结合自己的工作习惯和需求，选择合适的记录格式。
第四段：言之有序，逻辑清晰。
谈话记录不仅仅是简单的文字摘录，更是我们对谈话内容的直观整理和梳理。因此，在记录时可以根据对话的逻辑关系，将对话的内容按照顺序整理。对于长篇大论的对话，我们可以提取要点，减少杂乱信息的干扰。通过将对话内容划分为不同的段落，并使用序号或标点符号，我们可以使谈话记录更为清晰可读。在整理的过程中，我们还可以加入自己的观点和理解，以便更好地理解和把握对话的核心。
第五段：细节决定成败。
谈话记录的质量与细节的处理紧密相关。细节决定了记录的准确度和表达的精确性。因此，在记录时，我们要注意对话中的关键词汇和重要数据的准确摘录；同时，对于一些具体的例子、事实和数据，我们可以适当地加以说明和解释，以便更好地理解对话的背景和含义。另外，我们还要注意记录的时效性，及时进行补充和更新。只有这样，我们才能够在工作中产生更好的效果，更好地应对后续的工作和交流。
总结：
通过对谈话记录的学习和实践，我深刻体会到了记录的重要性和技巧。准确记录对话内容，整理清晰的格式，构建逻辑思维和处理细节，这些是谈话记录的关键要素。在今后的工作中，我将更加注重谈话记录的质量，努力做到更准确、更清晰、更详实的记录，以提高工作的效率和协调的沟通。最后，我相信谈话记录的学习和运用，必将为我未来的工作带来更多的便捷和效益。
谈心谈话记录内容心得体会
谈心谈话是一种常见的沟通方式，无论是在教育工作中还是日常生活中，谈心谈话都扮演着重要的角色。在这篇文章中，我将分享我在谈心谈话中的一些记录内容和心得体会。
第一段：什么是谈心谈话。
谈心谈话是一种倾听、交流和理解他人的方式。在谈心谈话中，我们可以通过有效的沟通与他人建立良好的关系，并了解他们的内心世界和需求。这种沟通方式通常是面对面的，可以是私密的或在团体中进行。
第二段：记录内容。
在我进行谈心谈话时，我经常记下一些重要的内容，这样我就可以更好地理解和回顾对话。我会记录对方的言语和表情，以及我自己的感受和观察。比如，如果我是一名教育工作者，我会记录学生在课堂上的表现和反馈；如果是在和朋友交谈中，我会记录他们对生活的态度和遇到的问题。通过记录内容，我可以深入了解对方，并在后续的交流中更好地展开话题。
第三段：记录心得。
通过记录谈心谈话的内容，我发现一些有价值的心得体会。首先，我意识到沟通需要耐心。有时，对方可能不愿意立即分享他们的内心世界，而是需要时间建立信任和舒适感。因此，我必须以耐心和尊重的态度等待他们选择分享的时机。其次，记录内容有助于我更好地理解他人的需求和疑虑。通过观察和反思，我可以更清楚地看到他们的真实感受，从而更好地回应他们的需求。最后，记录心得也是自我成长的过程。当我回顾过去的记录时，我可以发现自己在沟通中的不足和进步，并根据这些经验改进自己的沟通方式。
第四段：连贯性的重要性。
在谈心谈话中，连贯性是至关重要的。连贯性意味着让对方感到自己的言语和行为是有逻辑的、有条理的。通过保持连贯性，我可以更好地引导对话，防止信息的混乱和误解。例如，在谈心谈话中，我通常使用开放式问题来引导对话，以便对方能够自由地表达他们的想法和感受。在继续对话时，我会根据他们的回应提出更具针对性的问题，以深入了解他们的内心世界。
第五段：创造积极的谈心谈话环境。
为了有效地进行谈心谈话，创造一个积极的环境非常重要。首先，我必须确保对方感到舒适和被尊重，这样他们才愿意分享个人的感受和困扰。其次，我努力保持积极的态度和语气，以鼓励对方积极参与对话。此外，我也会寻找机会给予对方肯定和支持，让他们感受到自己的价值和重要性。
总结：
通过谈心谈话，我可以更好地了解他人的内心世界，建立良好的人际关系，并促进自我成长。通过记录谈话内容和心得体会，我意识到耐心、理解和连贯性的重要性，同时也明白了创造积极的谈心谈话环境的必要性。谈心谈话是一项持续学习和提升的过程，通过不断的实践和反思，我相信我可以在未来的谈话中取得更好的效果。
廉政谈话记录
被谈话人：
谈话人谈话时间：
记录人部门及职务副主任：
落实党风廉政建设主体职责：
职务党组书记、局长局长办公室：
谈话地点其他参加人员：
局长：同志，近年来认真进一步强化安全职责，健全机制，完善体系，夯实基础，落实措施，提升本事，创新手段，大力推进和谐平安学校建设，实现了“坚决防止学校发生危害国家安全事件、涉及师生重大群体性事件、重大学校安全职责事故和治安刑事案件”的目标，确保了全区学校师生安全和学校稳定;认真落实上级关于信访工作的部署要求，紧紧围绕全局中心任务开展信访工作，认真接待处理群众来信来访，及时妥善化解教育热点、敏感问题，努力为群众排忧解难，较好地发挥了沟通、协调作用，提高了人民群众对教育的满意度，保证了教育发展的良好态势。过去的一年我区教育系统安全和信访稳定工作成绩是突出的，但我们更要清醒地认识到全区学校安全和信访稳定工作还存在一些问题。
如其我区绝大多数学校无校车，学生异常是农村学生乘坐未经审核的营运车辆和摩托车、三轮车的现象比较普遍，交通安全隐患十分严重;“超大班”构成的安全隐患严重，严重威胁我区师生生命安全;学校放假中的安全隐患严重，学生在学校与家庭的空档段，易发生安全事故。信访稳定工作还存在民办代课教师问题、学生“上优质学难”、各别学校因安全事故与家长产生纠纷，引发不稳定因素学校债务等问题。这些问期望你在今后的工作中高度重视，着力解决。
谈心谈话记录
杨主任。
教育股成员。
记录人：
一、讲政治。
在工作中增强“四个意识”：政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识。做到“两个维护”：坚决维护习近平总书记党中央的领导核心、全党的核心地位，坚决维护以习近平同志为核心的党中央权威和集中统一领导。
二、守纪律。
一是坚持廉洁奉公，提高自身修养，做党员的表率。始终坚持用党员领导干部的标准严格要求自己。二是加强保密意识，提高警惕。党员干部要认识到保密工作的重要性和保密工作形势的严峻性，进一步增强保密意识，提高自身防泄密、防渗透、防策反的意识和本事，并在工作中、生活中严以律己，时刻坚持警醒，提高警惕。
三、强学习。
加强政治理论学习，提高理论素养，增强理性思维。随时、随地、随人、随事学习，勤于思考总结，边学习边思考，深化学习效果，经常对自己做过的工作进行反思总结、汲取经验教训，提高自己的政治本事水平。
四、认真履行职责，努力做好本职工作。
要增强职责感、使命感，不断激励自己，克己奉公。要正确行使权力，自觉理解群众的监督。
五、维护部门同志团结，带好队伍。
团结协作，开拓进取，攻坚克难，做好迎接本县义务教育均衡检查验收工作。
廉政谈话记录
20xx年6月13日上午，指挥中心召开党风廉政建设和警务督察工作会议，会议由指挥中心常务副主任李朝安主持，市政府副秘书长、联动中心主任、市公安局党委委员、副局长黄展邦参加会议并作讲话。
黄展邦传达了自治区公安厅党委委员、副市长、市局党委书记、局长、督察长唐斌在全市公安机关党风廉政建设工作电视电话会议上的重要讲话精神，以及市纪委派驻市公安局纪检组组长、市局党委委员、纪委书记、第一副督察长李丰的党风廉政建设工作报告。结合中心实际，黄展邦对中心开展好党风廉政建设工作提出以下要求：一是提高认识，警钟长鸣。二是一岗双责，层层落实。三是完善制度，严格执行。四是加强自律，做好项目。五是加强监督，防微杜渐。
黄展邦还传达了市局警务督察工作会有关会议精神，并结合中心实际，对中心开展好警务督察工作提出具体要求：一是要密切配合督察部门，抓好中心警务督察工作。二是要严格管理，严格要求，抓好中心队伍建设。
会上，中心主要领导与各科室主要负责人签订《南宁市公安局指挥中心20xx年度党风廉政建设责任书》，对党风廉政建设工作任务进行再分解、再落实，把落实党风廉政责任制与领导干部问责结合起来，形成谁主管、谁负责，一级抓一级，层层抓落实的工作局面。
入党谈话记录
谈话对象：b职务：无。
b：我要检讨一下自己：在学习上我还存在着应付思想，表现为态度不够认真，缺乏自觉性，平时强调工作忙而放松学习要求，读书也只求数量不求质量，使自己的政治素质难以提高。
重要讲话读本学习，全面提高自身政治素质，牢记党的宗旨，增强党性的锻炼。
b：现在我认识到，只有理论上清醒和坚定，才能保持政治上的清醒和坚定，学习是世界观改造问题，理论水平提高了，看问题的能力也会提高，工作能力才会提高。
a：不错。只有刻苦学习理论，才能树立正确的世界观、人生观、价值观，才能保证共产党员的先进性和纯洁性。说到工作上，我要批评你了：就是在业务上满足于现状，缺乏刻苦钻研的精神，对你自己负责的工作都是浮于表面，没有认真从理论上分析研究，深入了解关键所在，难以从本质上提高工作质量。
b：这主要是我的工作主动性差造成的。由于工作压力大，又不易见成绩，所以没有深入钻研下去，没有起到一个党员的模范带头作用。今后我要向先进典型学习，同时勤于学习业务知识，不断改进工作作风，完善自我。
a：你的思想和工作表现都是不错的，你能够遵守纪律，作风正派，工作勤恳，踏实肯干。但在工作中还存在着积极性和主动性不够。在工作标准上不够严格，只按照领导安排和工作要求开展工作，工作按部就班，缺乏工作主动性和工作积极性，不能够很好的创新工作方式、方法，造成了侨务工作循规蹈矩，没有创新，不能充分发挥出工作职能，只满足于应付本职，只求完成任务，还需要进一步增强事业心和责任感。
谈心谈话,谈心谈话记录
谈心谈话是党的优良传统和政治优势，是一项政治性、政策性都很强的思想政治工作。以下是本站分享的谈心谈话谈心谈话记录，希望能帮劣到大家!
旪间201x年11月31日。
地点xx董事行政办公室。
谈话人张xx。
谈话对象俞x。
谈话资料。
门，利用两周的旪间迚行了认真学习和研讨，相互沟通和交流，提出了各自的实施方案，部门党员带头认真学习，及旪解决实际运作中需要协调和可能存在的问题，丌断提高管理效能，以实际行劢在工作中持续党员先迚性。
旪间201x年7月10日。
地点六楼外科值班室。
谈话人a职务副院长。
谈话对象b职务无。
a开展“两学一做“以来，你从“两学一做”学习教育中认识到了什么?
b“两学一做“是学党章党觃、学系列讲话，做合格党员。透过开展“两学一做“教育活劢，把我的认识提高到了一个新的境界，理解了一次深刻的党性教育。我要检讨一下自己的缺点和丌足以前在学习上我存在着应付思想，态度丌够认真，缺乏自觉性;自我约束也丌够，偶尔有迟到、早退现象今后我要坚决加以改正。
a丌错，你能有这种态度是正确的。但在工作上，我又要批评你几句就是在业务上满足亍现状，缺乏刻苦钻研的精神，对你自己负责的工作都是浮亍表面，没有认真从理论上分析研究，深入了解关键所在，难以从本质上提高工作质量。
b院长批评的对，我以后要加强理论学习，制定有效的学习制度，深入学习卫生业务知识、管理知识，劤力做到学以致用，确保学习效果。还要改善工作作风，增强宗旨意识，树立全心全意为人民服务的思想。
王军其实既往我对医院职责意识差，有旪满足亍管好自己，对见到的问题丌愿意多说，丌想多说，丌愿意得罪人，丌想得罪人，没有从大局上思考问题。
a能収现自身问题，并正规这些突出问题，还要在理想信念上对自己设有高标准、严要求，业务学习要与心，丌能半途而废。坚持学习“两学一做”，就是要加强思想作风，解决一部分党员党性意识弱化、宗旨观念淡薄、组织纪律涣散等问题。
b这天谈心使我收获颇丰，也使我深叐教育，增强了我对党的理想信念和纪律意识，忠诚亍党的信仰、党的宗旨、党的组织，树立清风正气看牢自己，绝丌放纵妄为，立足岗位作贡献、有作为。
谈话旪间**年2月26日下午。
谈话地点***村村部小会议室。
谈话人xxx徐文琴凤建民(第一书记)。
)
谈话内容。
1、xxx组长问怎么评价村两委班子和成员?
凤诚答这届班子和成员的工作力度、总体情况可以，团结一致，协商处理。我们村历来底子薄，经济基础差。希望以后多争叏资金，改善基础设施。
凤诚答作风没问题。希望班子和成员提高工作能力，多宣传政策，做丌到的事要做好解释工作。
xxx组长问你对这次党的群众路线教育实践活劢有何意见建议?凤诚答党的群众路线教育实践活劢要做好宣传，目的要解释清楚，对群众反映的问题要做好落实和解释工作。
2、xxx组长问怎么评价村两委班子和成员?
王宗兵答这届班子和成员还可以，兴建村部大楼也丌容易。
王宗兵答村两委班子和成员没“四风”问题。希望村建设得更好。
xxx组长问你对这次党的群众路线教育实践活劢有何意见建议?王宗兵答党的群众路线教育实践活劢要宣传到位。
3、xxx组长问怎么评价村两委班子和成员?
倪承伍答这届班子和成员团结，能干事。
倪承伍答这届班子和成员“四风”方面没问题。希望这届班子和成员继续团结，力所能及地干好工作。
xxx组长问你对这次党的群众路线教育实践活劢有何意见建议?倪承伍答希望通过党的群众路线教育实践活劢推劢工作，促迚这届班子和成员团结。
4、xxx组长问怎么评价村两委班子和成员?
倪柏松答两年来，茂林镇党委政府很关心，这届班子和成员很团结，很奋迚，也想为村里多干实事。
倪柏松答这届班子和成员作风建设和“四风”方面没问题。希望这届班子和成员继续团结，实事求是地干好工作。
xxx组长问你对这次党的群众路线教育实践活劢有何意见建议?
村主任妇女主任会计四个，四个人绝对丌能少，现在只有三个编制，希望茂林镇党委政府解决一个编制问题。
5、xxx组长问怎么评价村两委班子和成员?
倪河东答新的班子成立后，发化很大，水利、交通设施方面发化很大，做事情百分之百满意丌可能，大多数人满意就行了。希望下一届班子还是老班子。
倪河东答班子和成员在作风建设和“四风”方面没问题，群众关系很好。
xxx组长问你对这次党的群众路线。
教育。
实践活劢有何意见建议?倪河东答家有家觃，国有国法，教育有好处，很及旪，对下一代也有好处。
6、xxx组长问怎么评价村两委班子和成员?
凤建民答这届班子和成员团结，团结，再团结。今年换届，希望班子丌发，要为***村多干实事。
凤建民答村两委班子和成员在作风建设和“四风”方面没问题。
xxx组长问你对这次党的群众路线教育实践活劢有何意见建议?
凤建民答在党的群众路线教育实践活劢中多宣传党的政策，应该做到家喻户晓。
学生谈话记录
时间：体育课课后地点：校园操场司令台旁(无人)。
(在谈话中我始终没有谈到他的家庭，因为这是他的“软肋”，为了维护他的自尊心，我特意不提，教师与学生谈话记录。)。
我：老师让你留下来是想找你聊聊，你认为自己平时的表现怎样?
孙：(手里拿着篮球，一直在拍，有点不上心。)。
我：不管你以前的表现好与坏，老师现在希望你能认真起来，认真的人才是值得尊重的。其实你很聪明，我们高二了，还有一年多时间就高考了，现在努力还不晚，我们还是可以通过自己的努力改变未来的命运。只有认真的付出了，将来才能得到回报。像你现在这样天天打篮球能有什么前途?能打进nba?只能是身体得到了锻炼，但是光有个好身体，学习不好，前途在哪里?男孩子应该有责任心，首先要对自己负责，才能对其他的事情负责。希望你能成为一个男子汉，成为有用之才，为自己的前途打下良好的基础。
孙：这时虽然没有说什么话，但是已经停止了拍球，好像在想写什么。
(我知道我的话对他有所触动)。
孙：没说什么，但是行为上我感觉出来他好像接受了。
效果：在这次谈话中，虽然小泉没有说什么话，但是从细节上之后我感觉出他有细微的变化，从行为上不一样了，在我的课上认真了很多。这证明只要耐心一点还是可以起到作用的，再一个作为体育老师，不会让他觉得很大的压力，不会产生过多的敌意。
入党谈话记录
培养人:xx。
xx:为什么说“实践科学发展观应坚持以经济建设为中心”谈一谈你的认识。
xx:马克思主义认为，生产力的发展，是人类社会发展的最终决定力量。我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段。初级阶段就是不发达阶段。社会主义初级阶段的主要矛盾，始终是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产力之间的矛盾，根本任务是发展社会生产力。我们党执政兴国的第一要务是发展，也就是要发展经济。仅有不断解放和发展生产力，才能为社会全面提高和人的全面发展供给物质基础。
所以，以经济建设为中心任何时候都不能动摇、不能放松。坚持以经济建设为中心，必须以高度的历史职责感和紧迫感，抓住机遇加快经济发展，并坚持较快的发展速度。我们讲的经济较快发展，是建立在优化结构、提高质量和效益的基础上的发展，实现速度、结构、质量、效益相统一。为此，发展经济必须坚持走科技含量高、经济效益好、资源消耗低、环境污染少、人力资源优势得到充分发挥的新型工业化道路。
xx:实践科学发展观，应坚持如何发展谈一谈你的认识。
xx:实践科学发展观，一是应当坚持经济、社会协调发展;二是应当坚持城乡协调发展;二是应当坚持区域协调发展;四是应当坚持可持续发展;五是应当坚持改革开放;六是应当坚持以人为本。
学生谈话记录
身为一名班主任，要做好学生的工作，我想拉近和学生的心理距离是很重要的，教师的脸要充满阳光，心理充满感情。
今天，我们班的小宇在自然课上随便说话，扰乱了课堂秩序，结果任课老师因为批评他导致试验没有做完。一下课，其他同学纷纷跑来告状，我当时听了非常生气，要是按照以前的做法我会狠狠的批评他。但想来想去，总这样下去也不行，还是换个方法。过了几分钟，上课铃响了，学生一个个都瞪着眼睛看着我，以为我一定会说说这件事，可我什么也没提，照常讲课。小宇以为我拿他没办法，还显出一副得意的样子。下课了，我说了一句：“刚才在自然课上谁扰乱了课堂秩序，请你留下来。”其他同学纷纷离开了教室，唯独他坐在那里不动，我走过去问：“你在自然课上干什么了？”他小声的嘟囔着：“老师，我错了。”听了这句话，我心里平静了许多。于是，我让他试想一下其他那55名同学因为一个人耽误了课后的想法、心情。他知道了自己的做法非但影响了课堂秩序，更重要的是影响了自己在同学心目中的形象。接着，我把自己此时的感受和心情告诉了他：“我和你的爸爸妈妈一样，最不希望听到的就是别人批评你，说你处处不如人，事事做不好，听到那些话，我心里十分难受……”说这些话时我投入了自己的'感情，没想到，一向顽皮的他竟然留下眼泪，哭着对我说：“老师，我知道错了，其实我也不想总挨批评，但是我也不知为什么，就是改不了。”听了他这句发自内心的话，我很感动，我耐心的告诉他：“你首先要学会尊重别人，包括老师和同学。无论做什么事情，都应该站在他人的角度多想想，大家一定会喜欢你的。”
通过这件事，他真的有了进步。期末他的学习成绩不但在班级中名列前茅，还被同学评选为“进步生”。从中我体会到，对待这样的个别生，首先要给予的就是尊重，在平等的交流中，让他感受到老师的爱。