心得体会的写作可以帮助我们形成对于自己学习或工作的整体认识,从宏观和微观的角度来思考问题。请大家阅读以下心得体会范文,相信会对你们在写作时提供一些有益的引导。
爱心支教活动心得
“义务支教传递爱心”筑梦支教团队暑期社会实践之“三下乡”活动是在党*央关于开展科技、文化、卫生“三下乡”工作的号召下,由郑州职业技术学院团委主办,材料工程系“义务支教爱心帮扶”筑梦支教团队承办的“三下乡”实践团队,于20xx年7月2日至20xx年7月7日前往开封市尉氏县岗李乡独楼马小学开展的“三下乡”实践活动。此次活动受到了当地学校领导的高度重视,活动得到了当地领导的高度赞扬。队员们在此次活动中也是满载而归。
默契vs同样的理想。
7位兄弟姐妹们一起走过了一年的大学生活,我们早就有了共同的语言,形成了很大的默契。我们是一家人,都是坚强的自强学子。当地校长跟我们说:你们很渺小,因为你们都长得很小巧,没找到一个长得高大的;你们很伟大,因为你们时刻都保持着最旺盛的精力;你们是精英队伍,因为你们在工作中表现得非常出色;你们是铁人,每一句语言都透露出你们大学生顽强拼搏、吃苦耐劳的骨气;你们很幸福、快乐,因为你们就像一家人。从接收到团委通知起,成立统筹小组商议方案到集体合作写方案到活动前的准备到实践到后期总结,我们7位队员齐心协力,意志坚定,战胜种种不是困难的困难,我们都有着强大的团队意识,这都得益于我们长久以来的相处和同风共雨!我们队伍有着一致的理念:争对每个学生的特点,给予最适合的教导,让每位学生都变得自信、勇敢和坚强!
休息=充电。
在业余生活中,在非正式场合,我们是一群快乐的小羔羊,我们活跃在自己宽敞的草坪上,但是我们从没迷失过方向,因为我们是一个团结奋进的团队。在下乡的日子里,我们以满天闪闪的星星和月初朦胧的月亮之光为灯光,我们“两个和尚”挑水喝、抬水洗澡。我们每天在星光下排成一排边洗衣服边聊着今天和学生之间发生的点点滴滴,重温在白天的快乐中。学校坐落在河流边,最热情的要数这里的蚊子,在它们的带动下,我们也只能以热情相赠,每晚工作休息时间,我们就搭成“火车”一起跳着兔子舞,和蚊子一起偏偏起舞,这是大家最快乐的时候,因为这是最轻松的时刻。我们知道,今天的工作已圆满完成,我们将以更饱满的激情迎接明天的到来。还记得一天晚上,副校长来办公室看望我们,校长和我们站成一圈,一边谈话,也跟我们一起跳起舞来了,因为蚊子一刻也不放过我们,这就是我们的生活中快乐的一角.成功属于准备好的人在工作中,我们时刻保持着严肃、谨慎的态度,我们做好最充分的准备,因为这就是防止出错的最好办法。
我们在活动前一个月就开始准备讲义,筛选课程资料,试讲,我们精益求精,预测种种可能发生的情况和寻找最佳的应对措施,出发前三天早出晚归的排练,我们留着汗水,挥着手臂,歌声响亮,每天微笑而归。我们准备好了,所以我们信心满怀,出发!在下乡过程中,白天我们上课,和学生交流,中午老师们批改学生的日记,晚上进行一个钟的总结会议、队员分享和交流,解决每天遇到的问题,这是我们最激动的时刻,因为忙碌了一天,我们7位队员又可以像一家人一样坐在一起“聊天”了,而且和以往不同的是,我们的话题都变成了我们的学生。就像第四天晚上的总结会上,我们商量着评奖的问题,最后是把原定的综合测试、优秀个人、优秀班级这些内容删掉了,取而代之的是每班一个属于他们自己的特别的奖项。
因为我们的目的很明确:我们的活动要有新意,而不是一味追求形式主义。方法是死的,人是活的,必要的时候要随机应变,我们的宗旨是:一切为了学生!了解学生的特点——渴望知识与爱的孩子第一天到校报名的学生很多很多,开课后的两三天断断续续都有学生家长带着儿女来报到。当面对越来越多来报到的孩子时,我们所有队员带着焦虑的面孔,因为孩子们脸上闪现着对上学充满渴望的表情,我们都不忍心让他们回去,一张张天真可爱的脸,我们不能让幼小的心灵受伤害,但是由于学生人数已大大超过预定计划,最后我们站在了同一条战线上,安排后到学生到课室旁听,他们享受着报到学生同等的待遇。
孩子们很兴奋,虽然他们藏在了心里。孩子们内向,很害羞,很文静,刚开始的时候,他们甚至自我介绍的声音都很小,很多人甚至说不出话来。作为老师的我们,第一天就感受到了艰巨的任务。当晚我们就集中在一起,分析着学生的心理,寻找着最佳对策。第二天我们开始收到了学生的日记,我们7位老师认真读着每位学生的心声,脸上绽放着灿烂的笑容,因为我们知道接下来怎么做了。一位学生的日记里写到:今天我感觉自己好勇敢,自我介绍竟然能在讲台上进行……很有趣!在老师们的带动与有争对性地鼓舞下,学生们一天比一天勇敢和活跃,课后孩子们紧紧抓住任课老师,问很多很多天真无邪的问题;放学后第二课堂里,我们一起出去运动,一起为篮球队加油,一起谈天说地……操场上、教室里,校园上空,到处洋溢着老师和孩子们欢快的笑声。每天学生们都很听话地交给老师们他们的日记,里面说了很多很多话,他们告诉老师们今天学到了什么,今天又变勇敢一点点了,他们还会说很多感谢的话。
到了第三天,我很怕中午的到来,因为那个时候,所有老师都在办公室里边改学生日记边泪流满面,那个场面谁都没有说话,只有抽纸巾“窸窸窣窣”和抽泣的声音,感动和骄傲同在,因为学生进步了!最后一天的闭幕式,是最感人的时刻,所有的积蓄,所有的情感一霎间沸腾。学生们在台上手舞足蹈:小品、相声、舞蹈、歌唱、诗歌朗诵……一个个完美的.节目,孩子们勇敢地站上了舞台,自信的笑容,铿锵有力的声音……这就是我们带给他们的成长——自信、勇敢和坚强!摸索心灵的世界——开展支教活动的灵魂对学生的了解是上课成败的关键。只有了解了学生的需求和学生渴望的教学方式等,才能上好一节课。所以,每天队员们都想方设法去与学生聊天,利用下课时间,早读时间,甚至是放学后短短的半个钟,聆听孩子们的心声,打开他们的心扉。特别是一些调皮捣蛋的学生,和他们讲义气,他们自然会尊敬你、听你的话,而不能以异样的眼光去看待他们,以严厉的话语批评他们。
因为每个人都一样,需要的是自尊心,只要我们尊敬他,他也会尊敬每一个人。初中生正处于叛逆时期,他们讲义气,爱面子,希望得到同学老师的肯定和赞许。然而有一点大部分老师都是做的不够好的,我们关注了活泼、调皮的学生,而应该放更多的注意力在那些沉默是金的学生身上。只要老师多关注内向的学生,多给点支持与鼓励,他们心里会慢慢被感化,而且会慢慢变得活跃开朗起来。为了更快更近一步拉近与学生间的距离,我们以学生写日记上交的方式,让不爱说话的学生向我们表达自己的心声,提供了一个了解学生性格的平台。每当看到他们的日记,老师们都会很开心,写上争对性评语,给他们鼓励。读者他们的日记,回复自己想说的话,就像跟他们谈心一样,结果是学生把心交给我们了。
同时,每位老师很有必要尽快记住学生的姓名。在报名的第一天,老师们就几乎把学生名单给背下来了,第二天上课叫他们回答问题时,能够一下子把学生的名字叫出来,还记得学生的日记里提到:“老师居然知道我叫什么名字,真的很开心”记住学生的名字就会让他觉得你关注他,他一定会信心百倍的。施与人爱,他人必以爱相报!通过参加这次社会实践活动,我们也各自发现了自身的许多不足之处。比如:专业知识的欠缺,人际交往能力、处事应变能力等方面的不足。这些不足,我们将会努力克服,培养各方面的能力,提高自身的综合素质,争取更进一步的发展。
三下乡活动已圆满地画上了句号。尽管在这个过程中,我们遇到了一些困难,但在大家的相互帮助和共同努力下,也都一一得到解决。其中的辛酸与感动,我们永保心中。然而,这一切并没有结束,我们将以此作为人生新的起点,怀揣着这一段美好的记忆,带着感动与思考起程,去探索更加广阔的生命长河!
特殊教育支教活动心得体会
随着社会的进步与发展,特殊教育逐渐成为教育领域中不可忽视的一部分。为了更好地支持特殊教育事业的发展,我参与了一次特殊教育支教活动。通过这次活动,我深刻地体会到了特殊教育的意义与价值,并对自己的教育理念也产生了新的思考。在这篇文章中,我将分享我在特殊教育支教活动中的心得体会和对特殊教育未来发展的展望。
首先,特殊教育支教活动让我认识到每个学生都是独一无二的。在支教期间,我遇到了一位自闭症儿童。他在学习上与其他普通学生有所不同,但他拥有无与伦比的创造力和天赋。通过与他的交流与互动,我发现了他将问题看待的独特角度,以及他独特的解决问题的方法。这让我意识到,每个学生都有自己的特长与优势,我们应该以多元化的视角去看待他们,以更合适的方式去教育他们。
其次,特殊教育支教活动让我感受到了教育的力量。曾经有一位听障学生参与了我们的支教活动。在与他进行交流的过程中,我看到了他对知识的热切渴望和态度积极的学习态度。他展示了学习的激情和勇气,让我意识到教育不仅仅是传授知识,更是激发学生的内在潜能和培养他们的自信心。特殊教育支教活动让我相信,只要给予学生足够的关爱和支持,他们都能在逆境中茁壮成长。
此外,特殊教育支教活动也让我认识到教育的平等与包容性的重要性。在支教期间,我遇到了一位身体残疾的学生。虽然他面临许多困难和挑战,但他乐观向上的态度让我印象深刻。他从未因为自己的身体状况而感到自卑,反而努力超越自我,不断努力。这位学生的坚强和毅力教会了我,无论身体条件如何,每个人都应该有平等的教育机会,都应该被我们平等对待。教育应该是一种能让每个学生发展潜能的力量,并为每个学生提供平等的机会。
最后,在特殊教育支教活动中,我也发现了特殊教育仍面临许多挑战和不足。在一些学校中,特殊教育资源有限,教育条件不够理想。这导致一些特殊学生无法获得他们所需的支持和关怀。同时,一些教育者对特殊教育的理解和认知仍有不足,缺乏足够的专业知识和经验。因此,我们需要更多的关注和资源投入特殊教育事业,并提供更好的培训和支持给教育者,以便更好地满足特殊学生的需求。
总之,特殊教育支教活动开阔了我的眼界,让我更加深入地了解了特殊教育的重要性与意义。每个学生都应该被平等对待,他们都有无限的潜能等待开发。在未来,我希望看到特殊教育能够得到更多的资源和支持,为每个学生提供更好的教育环境和条件。特殊教育不仅仅是一种教育方式,更是一种关怀和支持的体现,它将为每个学生的成长发展打下坚实的基础,让他们在未来能够拥有更美好的人生。
特殊教育支教活动心得体会
近年来,特殊教育逐渐受到社会的重视和关注。为了帮助特殊儿童获得更好的教育和关爱,越来越多的志愿者加入到特殊教育支教活动中。我有幸参与了一次特殊教育支教活动,这是我人生中非常宝贵的经历。通过这次支教活动,我深切感受到了特殊教育的重要性,也收获了很多思考与成长。
第一段:特殊教育的意义和重要性。
在参与特殊教育支教活动之前,我对特殊教育只是有一定的了解,却不曾真正感受到它的重要性。然而,当我走进支教学校的那一刻,我意识到特殊教育不仅仅是传授知识,更是给予他们关爱、培养自理能力、帮助他们融入社会的重要途径。特殊儿童需要特殊教育,他们与我们正常儿童不同,需要更多的理解和支持。他们同样具备智慧和潜力,我们应该给予他们平等的机会,帮助他们发展能力,拥有美好的未来。
第二段:特殊儿童的无私珍贵。
在支教过程中,我结识了许多特殊儿童。他们或是听觉障碍、或是视觉障碍,或是智力发育迟缓。但是他们都一样拥有紧握着希冀和未来的手,一样有对生活的热爱和渴望。他们是真正的“天使”,他们无私地给予我们爱和笑容,用他们独特的方式让我们感受到人性的美好。他们的坚强和乐观,给我留下了深刻的印象,让我从内心钦佩和敬重。
第三段:特殊教育的挑战与成就。
特殊教育支教活动对志愿者来说是一次巨大的挑战,但也能带来巨大的成就感。特殊儿童往往需要更多的耐心和专注力,与他们相处初始并不容易。我曾遭遇过沟通困难、行为问题以及情绪波动等挑战,但是我从未放弃。通过与他们的互动,我不断学习如何更好地理解和支持他们,培养他们的自信心和独立能力。当我看到他们取得进步和成就时,内心充满了骄傲和喜悦,我觉得这是我最大的成就。
第四段:特殊教育的启示和思考。
通过这次特殊教育支教活动,我深切感受到特殊儿童的需求和特殊教育工作者的辛勤付出。我意识到,每个人都有自己的长处和独特之处,我们不能用同一标准来衡量他人。特殊儿童需要我们理解和接纳,而不是排斥和歧视。特殊教育工作者需要我们的关注和支持,为他们创造一个更好的工作环境。我也深刻认识到自己的不足和成长空间,在以后的生活中,我将更加关注特殊教育,积极参与公益活动,为特殊儿童贡献自己的力量。
特殊教育支教活动是我人生中难忘的经历之一,它让我学到了更多的爱和关怀。通过与特殊儿童的交流和相处,我备受启发和感动,并在这个过程中找到了自己的成长和价值。这次支教活动不仅让我深切体会到特殊教育的重要性和挑战,也让我对特殊儿童充满了爱和关怀。我深信,我们每个人都应该对特殊教育加以关注和关爱,为特殊儿童创造一个更加包容和充满爱的社会。这将是我一生的追求和使命。
支教老师教育心得
20__年上半年,我在__市__小学担任六三班语文兼班主任工作,下半年在__县__镇中心小学支教,担任六二班语文教学工作。
在师德上,我积极参加各项政治学习,提高政治思想觉悟。我忠诚教育,有强烈的事业心,责任感和敬业奉献精神。认真履行教师职业道德规范,教书育人。在工作中早来晚走,积极发挥着一名党员教师的模范带头作用。
在语文教学中,我积极参加各级教研、国培等活动,提高教育教学能力。我认真钻研教材、备课,认真上好每堂课,课堂上探索自主、合作、探究学习方法,培养学生自主学习的能力。我还积极用好智慧教室,实践翻转课堂,提高课堂质量。
我积极响应__市教育局号召,今年9月,到__县__镇中心小学支教,那里路途遥远、条件较艰苦,留守儿童较多。我虚心向贵校老师学习爱岗敬业精神。同时,向学校老师传送先进的教学理念,上公开课,发挥引领、示范、辐射作用。教育学生养成良好的行为、学习习惯,教会学生学会学习,帮助学校提高教育教学质量。我们还联合学校开展捐赠小黄帽活动,受到师生、家长的一致好评。我的支教专访事迹刊登在《山东商报》主办的《历下教育》报上。
作为班主任,我注重学生常规培养,实行班级自主管理,培养学生的能力。用爱心、耐心、恒心做好后进生的转化工作,组织学生开展丰富多彩的主题班会活动,提高学生的素质。我带领学生课外阅读经典书籍等综合实践活动,创建书香班级。作为__市历下区名班主任王玉河工作室负责人,我能发挥好名班主任的引领、示范、辐射作用,带领工作室成员开展形式多样的教育活动,编选工作室成员优秀教育案例集等,工作室的建设、取得的成果,多次受到历下区教育局领导的表扬。
一年来,我认真履行小学一级教师的职责,出色地完成各项教育教学工作,所带班级学生学习成绩提高明显,所教的__镇中心小学六年级二班语文成绩在镇、校都是第一。班级多次被学校评为文明等行为规范示范班,被评为历下区红旗中队。在各级各项比赛中取得优异成绩,指导__学生李笑笑作文在__市首届“泉城最美孝心青少年”征文比赛中获得二等奖,李恒、李含宵、李珊三名学生在“孝满鼓乡”第八届__县少年书信大赛中荣获小学组优秀奖。李增杰、李晓雨、李含宵、马杰、樊立军五名学生在__县给打工父母写一封信大赛中获优秀奖。我被历下区教育局推荐申报小学高级教师(小超高),我撰写的教育案例《让尊重走进学生的心灵》发表在《齐鲁晚报》校园周刊上,教学论文《抓好课堂小练笔提高学生习作能力》获省教育科研优秀论文评比一等奖。
我将勤奋、创新的工作,争取教育教学更上一层楼,争做一名优秀支教教师。
个人支教教育活动心得感悟
时光荏苒,转眼已到大三,九月份,开启了我大学中比较重要的一个时段—支教。于8月底,我怀揣着一颗激动的心踏上了前往五指山水满乡的车,仍记得初来那天,天空雾蒙蒙的,不久便下起了瓢泼大雨,或许是暗示着支教之路并不平凡。下午六点左右,终于在弯弯绕绕的山路中到达了支教点—水满中心学校。第二天正好是学生注册报名,利用这个机会,顺带参观了学校,因为人口较少,是一个正常偏小的小学,因此学校学生相对于其他学校来说较少,但这里对于我们所需要的日常用品却也不缺。水满中心学校,可以说是五指山海拔最高的一所学校,相对而言,气温也较低,雨季较长,学校依山而建,抬眼便是五指山最高峰,每日可看见山顶云雾缭绕。这里空气清新,实在不失为一个天然氧吧吧。看到青春活力的学生,热情关切的老师和领导,我下定决心无论面对的困难有多大,既然我选择了就应该勇敢接受,勇于担当。好好利用这四个月的时间充实自己,提高自己。在住宿生活方面,我们住着和学生一样的六人间宿舍,和学生一起排队吃食堂,周六日自己可以做喜欢的饭菜,刚开始没有适应自己是老师这一角色的时候,过了两三个星期才真正感受到,原来我已经是一个老师了,走在校园的道路上,经过的学生一声声喊着“老师好”,心底的骄傲之情也油然而生。
支教期间,刚开始的起步很难,以前都是坐在教室里看着老师精美的ppt和精彩的讲课,轮到自己,一下子也不知道如何是好,开始学会用电脑制作属于自己课堂上的课件,因为支教地点是小学,也会在想,我该怎么做才会更加有趣和吸引到学生们的注意,让他们能把上课的注意力集中到课堂上来,因此,在制作课件上不会的会在有限的资源里学习别人精美的制作或者询问当地的教师。在学校时,虽说有训练过一段时间,但授课群体不一样,理论知识哪比得上亲身实践呢,毕竟“纸上得来终觉浅”,在亲身师过以后才发现,当老师真的不简单。在校期间,我们可能认为的老师是每天需要讲讲课,改改作业就行了,但是身为一个老师,从确定讲课主题到最后的完成讲课需要种种准备。在支教期间,我深深的感受到,要上完一堂课不难可是要上好一堂课却要求我认真地去钻研教材,设计教案,组织教学。基于这些考虑,我认识到作为一名实习生,我对于教学工作需要学习的东西太多,要保持虚心的态度,刻苦学习,踏实钻研。这样,就要求自己把教学工作作为一项长期的首要的工作去抓。我们身为支教生,实践能力不强,这就要求我们多听学校里教师的课,学习他们的教育教学方法和技能,每当坐在教室后门听课的时候,都会感慨,以前的我是坐在教室里紧张兮兮的学生,转眼间也成了拿着听课本的老师。
转眼间,这已经是支教的第三个月了,在这里,我收获最大的是成长,我逐渐由一名师范生蜕变成一名人民教师,虽然我的履历不够,但支教的收获,使我更坦然的给学生传授知识,使我更加了解学生,学会了如何处理师生之间的关系。使我越来越坚定教师这一职业,在今后我也将不断地努力学习,真正走上教师这一岗位必定会做到为人师表,认真的对待教学。
支教,对个人而言,是磨练人生、增长才干的大好机会;对于支教地区来说,是奉献社会的爱心体现!通过这次实习支教,我也了解了老师的酸甜苦辣,也让我了解了老师的伟大,我也从实习中认识到了自身的不足。我们不能只从书本上看“教学”,而也要在实际中“教书”,面向实际。它使我的教学理论变为教学实践,使虚拟教学变为真正的面对面的教学。让我具备了扎实的教学基本功,创新的教学理念。几个月的实习生活让我获益匪浅,使我真正体会到做一位老师的乐趣,并使我爱上了教师这一光荣的职业。教师这个职业,是一个伟大的职业,“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”,他是人类教育的工程师,教师不仅要教会学生学习,自己也要贯彻终身学习的理念,“活到老,学到老”,这将成为我人生中弥足珍贵的一段经历,也是我成为教师的一个起点,为此,我将努力学习,不断提高自身素质,为成为人民教师而不断奋斗!
特殊教育支教活动心得体会
近期,我参与了一次特殊教育支教活动,这是一次让我深受感动和启发的经历,让我对特殊儿童和特殊教育有了更为深刻的认识。通过这次活动,我不仅了解了特殊儿童的特点和需求,还体验了教育他们的挑战和乐趣。在这篇文章中,我将分享我在特殊教育支教活动中的心得体会。
第一段:认识特殊儿童。
在特殊教育支教活动的第一天,我们参观了特殊儿童教育机构,和特殊儿童交流。通过亲眼目睹他们的生活和学习环境,我深刻认识到特殊儿童是一个需要特殊关怀和教育的群体。他们的发展受到许多方面的限制和困难,无法像普通儿童一样自由地参与各种活动。然而,我被他们的坚强勇敢和积极乐观的态度所感动。在和他们交流的过程中,我意识到每个特殊儿童都是独一无二的,他们都有着自己独特的才能和潜力。
第二段:特殊教育的挑战。
在特殊教育支教活动中,我亲身体验到了教育特殊儿童的挑战。由于他们的身体或智力上的障碍,他们在学习上面临着很多困难。他们需要更多的时间和耐心来掌握知识和技能。在教育他们的过程中,我们需要不断地尝试不同的方法和策略,以满足他们的需求。教育特殊儿童需要更多的关爱和关注,需要我们耐心地引导和帮助他们。同时,我们也要准备好面对挫折和困难,不放弃他们的潜力和未来。
第三段:特殊教育的乐趣。
尽管特殊教育面临着巨大的挑战,但它也带来了巨大的乐趣和成就感。在特殊教育支教活动中,我看到了特殊儿童的进步和成长。每当他们掌握了一个新的技能或解决了一个难题,他们的笑容和自豪感让我觉得一切的付出都是值得的。与他们相处的时间也让我重新审视了教育的真正含义。教育不仅仅是传授知识,更重要的是培养一个人的品格和能力。通过特殊教育支教活动,我意识到每个儿童都有权利接受教育并发展自己的潜力。
第四段:特殊教育的重要性。
特殊教育是一个非常重要的领域,它关系到特殊儿童的未来和社会的发展。在我们的社会中,有太多的特殊儿童被忽视和排斥,缺乏适当的教育机会。特殊教育支教活动让我认识到我们有责任为这些孩子提供平等的教育机会。他们也有权利接受良好的教育,发展自己的才能。通过特殊教育,我们可以帮助他们建立自信,拓宽他们的思维和视野。只有给予他们机会,他们才能在社会中发光发热,为社会做出贡献。
第五段:对特殊教育的未来展望。
通过参与特殊教育支教活动,我对特殊教育的未来有了更多的期待和展望。希望我们的社会能够更加关注特殊儿童的需要,并为他们提供更好的教育资源和服务。希望特殊教育能够得到更多的支持和认可,让每个特殊儿童都能够享受平等的教育权利。我相信,通过我们的共同努力和关爱,特殊儿童将能够实现他们的梦想,成为社会的有用之才。
在特殊教育支教活动中,我意识到特殊儿童同样有着与普通儿童一样的梦想和希望。我们无论是社会大众还是教育工作者,都应该为他们提供更多的关注和支持。通过特殊教育的努力,我们可以帮助每一个特殊儿童实现他们的潜力和成就,让他们能够充分参与社会生活,为社会做出贡献。特殊教育支教活动让我明白,每一个孩子都是独特的,都值得被尊重和关爱。特殊教育是一项伟大而有意义的事业,我们应该共同努力,为特殊儿童创造更好的未来。
学生支教活动心得
20xx年7月17日是我们来到黄龙寺的第三天,队员们走出了学校去孩子的家中看望他们,与家长们促膝长谈,了解了孩子学习生活状况,给他们带去了问候与温暖。
简单的早餐完毕后,我们就在孩子的带领下出发了,走在长长的山间小路上,两旁鸟语花香,我们和孩子手拉手一起往前走。一段跋涉之后终于来到了孩子们的家中,受到了学生家长热情接待一下子水果一下子又端上了土豆给我们吃,我们吃进嘴里甜进了心里。通过与家长的交谈得知家里有三个孩子,最大的姐姐今年初中毕业准备去保定市读技校,听到这个消息我们主动深入地和她交流,留下了我们的联系方式让她在学校有什么事就去找我们,毕竟我们都在保定比家中近,能帮到他们的我们义不容辞。随后我们鼓励两个小一点的孩子要好好读书,像哥哥姐姐们一样考上大学走出大山。家长紧紧握住队员们的双手一直送到门外。
在上午的走访中,让我们最深受感触的是一个叫刘新的小朋友家中。父母早年离异,家中只剩下常年卧病在床的爸爸和年迈的奶奶,看着家中破旧的摆设凸凹不平的地面凌乱的房屋,不自觉双眼湿润了。特别是听刘奶奶说道刘新很懂事,很想辍学去打工挣钱。我们一下子沉默了,这么小的孩子竟然有这样的想法。我们和奶奶交谈着鼓励一定要让孩子完成学业,家庭的重担我们会呼吁整个社会去共同分担。临结束访谈的时候队员们都很自觉地掏出了兜中仅有的现金给了奶奶,钱虽然不多因为之前我们也不清楚这个状况,但希望能帮到他们让刘新一定要完成学业,最重要的是希望整个社会去关注这些孩子们帮助他们。
今天是大家来到这里最沉重的一天,我们真正走进了大山孩子们生活的世界,回来的路上没有了欢声笑语大家都沉默了许多。听到了一位队员这样低声说道:以后再也不乱花钱了,对我们来说那些不多的零花钱对山区的孩子们却是莫大的帮助。是的,这也是大家的心声,我们希望越来越多的人加入我们的行动中,共同帮他们度过难关。也衷心的希望孩子们一定要坚持完成学业,考上大学走出这片大山为自己本不公平的命运拼搏一个美好的未来!
个人支教教育活动心得感悟
半个月的支教生活从第一天晚上到食堂的那顿饭开始了,晚上开会说了一些注意事项和工作要求。第一天晚上,我们都很不适应这个新环境,大家睡的并不好。
我刚穿上长大支教衣服佩戴工作证去上厕所的路上,一个同学向我敬礼叫了声“老师好”。当时那感觉特别激动,觉得以前都是自己叫…那时我也了解到,穿上那衣服,意味着已经为人师表了,于是我对自己在这里的一言一行格外注意。
第二天一早我们都起床了,晨跑、早操、唱队歌每天必须的。
学生们陆陆续续起床了,他们好奇又害羞地看着我们,我们心里也是忐忑不安,上课时间到了,各个班原来的班主任带着我们各个班的新班主任到自己负责的班级开班会。我的任务---七年级六班和八年级一班的数学老师以及八一班的辅导员。尽管我来之前很自信,但很是手足无措,不知道从哪里下手。作为初二一班的辅导员,我在讲台上简单自我介绍,看着他们迷茫的眼神,其实心里还是很紧张,不知道这接下来的日子里如何跟他们打到一块,也不知道他们是否接受我。接下来,我让大家上台做自我介绍,可是他们表现地相当胆怯,但是我们几乎都没有以老师的身份和他们沟通、交流,而是以他们的哥哥姐姐的身份和他们打成一片。
我们的课程并不重,一天只有六节课,而且一般是少留课下作业的,下午主要是手工、社会常识、书法、舞蹈等课程,只是想给他们一个轻松的环境。每个班里总会有很调皮的学生,经过大家讨论,一致认为班级最后几桌最乱,这让我一度非常郁闷。
有的老师从我的班里上课回来都气得不知道说什么好,我也很苦恼,只能慢慢多和一些调皮的同学接触,上课常常站在后面,了解他们想的东西,跟他们谈心。其他老师上课的时候我必须还时不时去教室外边看,这段经历也让我深刻体会到了做老师的不容易,越发觉得老师们的艰辛和伟大。
后面的同学,很大部分已经放弃了学习或者偏科,每天上课开小猜、打瞌睡、讲话很严重,让我很苦恼,我整天苦口婆心的说,三令五申的强调学习的重要性和偏科的残忍性,可到头来,效果甚小,我都不知道该怎么教了。后来发现,无论怎么引导,有的男生就是不愿意学,我只能希望他们能自己想通。我也跟他们讲了我的经历,如何从一个其实我个人的英语非常的差,跟他们讲了我高考才57分,他们反倒说:老师你不是也才57,还不是上了大学,我无言以对,让人感到欣慰的是每天都有七年级新生加入到我们这里来,这让我们非常有成就感。
在支教期间,我们除了每天有课的老师去上课外,没课的老师也常常去旁听并做好听课记录,以便课后交流学习,学校老师及领导几乎每天都会去随机去听课,中午或者晚上进行评课,在评课中,我深深感受到了老师们求真务实的工作作风,也学到了老师们多年来累计的宝贵经验,无论是思想上,还是课堂上我都学习、成长了不少。班主任还要每天都到班点名,这样学生有什么事情也可以及时向我们反映,而我们也可以更深入地了解他们。
这里的孩子真的很质朴很可爱,但是辍学情况很严重。通过和班里同学的聊天,我了解到班里有的学生去外边打工了,有的在家务农,虽然他们上学晚,普遍年龄偏大,可是也不过是13.4岁而已,这让我很震惊。就在上课期间,一个学生向一个班主任请假说去看看家里的庄家是否可以收割了,老师当时就哭了。后来才了解到她是一位七年级的简同学,12岁小女生。父亲耳聋,在外和她的伯伯们一起打工,多年来仅回家过一次,都是来带现年15岁的哥哥退学外出。她父亲也没有汇过钱回家。她妈妈在她不懂事时就已过世。她奶奶失明,自己生活难以自理。现在,她与奶奶相依为命,她身上的衣服都是邻居给的,靠低保维持生活。她自己种玉米大豆什么的庄稼,还要走很远的路来到水塘中学上学,时常请假回家照顾奶奶和照看庄稼,生活的艰辛让她有辍学的想法。前几天我们调查贫困学生时,她来请假回家看庄稼,支教班主任才了解到这个情况。今晚我们叫她来办公室作进一步调查时,一向坚强的她说着就哭了,我们在场的队员也是眼泪打转…都不敢再问下去了,队员们掉头悄悄抹眼泪。真的是闻者伤心,听者流泪。后来开会决定坚决家访她们家,帮她把庄稼收了,尽量的给予最大的帮助。我当场提议,建议像我和高中同学那样建立一个小组,每人每月支助十元,按学期帮助她。这一提议得到了队员们的支持,准备后天去她家后进一步确定。去的时候由于我们的人力财力有限,就只赠送了350元慰问金,她家的庄稼还未成熟。在此我也希望并呼吁广大社会媒体和爱心人士多多关注留守儿童,关注山区孩子,为他们送去爱心和温暖。
在支教期间,为了更好的了解学生情况,我们组织了家访队伍,深入调查。在过程中了解到,这里的单亲家庭不少,更多的是留守儿童,有的已经好多年没有看见过自己的爸爸妈妈,甚至连自己的爸爸妈妈长什么样子都不知道;有的是跟着爷爷奶奶生活;有的甚至是自己兄妹几人相依为命;有的房屋已经破烂不堪,有的甚至不能遮风避雨。此间种种,让人触目惊心,扼腕叹息啊!对于几位特别困难的学生,我们也伸出了我们的援助之手,尽管绵薄,但或许能让他们感受到一丝阳光,一点爱吧!后来,针对简同学的情况,我们开展了专门的会议,决定对其进行跟踪援助,我们支教队员每月支助10元,虽是杯水车薪,但也是我们的绵薄之力。这些远不能解决生活的燃眉之急,所以队长再一次提出,我们全力以赴帮她寻找一对一帮扶爱心人士,也将通过德江大学生联谊会的途径进行帮助。
有好几个学生告诉我如果成绩再提不上去的话就去打工了,家里也是这么说的。我只能在这些天里,尽可能地告诉他们外面世界的美好和知识的重要性,希望他们可以明白我的意图。在上课期间我们印象深刻的是这些孩子渴望知识的眼睛,还有村里孩子那份质朴与纯真。在教学过程中我们试图打开学生的视野,让他们通过学习了解外面精彩的世界,学会以一种更加开放、包容的心态来看待生活、看待人生、看待自己生活的环境。希望他们能够树立信心和志愿,学会为自己的人生奋斗。
支教的日子里,那些孩子也带给我们太多的感动,很多同学都在手工课上学会了用纸折百合花、玫瑰花等花,下课后都纷纷送给了各位老师,导致我们办公室堆了好大一片花,尽管没有真花漂亮,但真的很高兴,很有成就感。还有在最后一周的时候,每个班都有写感想或者给老师的一封信,类容是情真意切,让人不忍卒读,我们老师也得到了同学们的高度赞扬和肯定,从中也能感受到他们都怀着一颗感恩的心。有的同学,虽然被老师批评,可是他们都不记恨老师,都知道老师的一片苦心。
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支教活动心得体会
不知不觉中,我已经在五中支教两周了。这两周里我想了很多,也收获了很多。
从九月五号参加教职工大会那一刻起,我渐渐融入这个集体。我们七个支教生参与了新生入学,然后监考,判卷,合分。监考的时候,我发现学生考试的所有小动作,真的能在讲台上一目了然。杨校长在开学第一天就告诉我们,不要紧张,有什么需要告诉他就行,能做到的一定做,做不到的尽力做。刚来我们跟着武主任帮忙,可他总是说快坐下歇着,别站着了。尹校长亲自给我们安排了指导老师,而且一再强调,要把他们多年的经验传授给我们,让我们少走弯路。我的指导老师焦老师给我解答了很多疑问,而且尽可能帮我找上课的机会,让我充分接受锻炼。他们对我而言,既是良师,又是益友,初来乍到受到这么多的关心和温暖,心里很感动。
我原本担心初中生处在叛逆期,课堂管理一定很不容易,可上了几节课以后,发现我的顾虑有点多余,大部分学生都守规矩,而且树立了威信,课堂也好管理的多,刚开始总有少数学生起哄、不听课,我随时提问学生,这样就好很多了。有的题目很多学生都会错,我判作业的时候会把这些题挑出来,想办法找到他们容易理解的方法,再加一些有趣的例子让学生加深印象。然而,如何处理学习中的严谨和趣味性,还真是不好把握。
我觉得我最大的进步是敢讲课了,以前模拟课堂的时候总是战战兢兢,讲话磕磕绊绊,现在上讲台,我都不会紧张,我只想努力引导好学生,帮助他们上好每一堂课,让他们把知识点学成自己的。还有一点就是听课,通过听课我学到了很多上课讲授知识的方法,有机会的话,我想把学过的英语教学法涉及到的授课新观点加进课堂里。
如果说以前我想当老师是因为我学了师范类专业,那现在我想要当老师,是想把我所学到的知识和方法分享给学生,帮助他们学好。我想起在高中母校常听到的一句话:为每个家庭培养一个大学生,是最好的扶贫。现在我懂了,这就是教师这个职业存在的意义。对我而言,是扶贫顶岗实习支教给了我尝试的机会,让我明确了人生目标,让我找到了实现人生价值的方法。我期待在毕业以后成为一名教师,真正的"扶一次贫。"。
学生支教活动心得
首先,通过这次支教活动,我更加深刻的理解了教师职业的神圣和光荣。由于柳家中学地理位置比较偏僻,所以无论在生源、信息,还是各种教学设施上与__市的一些学校相比有着一些差距。同时,各个教学班级学生数也要多一些。正是在这样的条件下,学校的老师任劳任怨,起早贪黑,毫无怨言,在学校一干就是十几年,数十年。以班主任为例,在这里,每一位班主任都要在学生到达教室之前先到教室,通常天还没亮,班主任就要起床。只要有一位学生没有走,班主任老师就不会离开。其他,在学生就餐、学生日常学习和生活,各个方面,这里的班主任老师都要想到、做到。任课老师的情况也差不多。由于学校师资不足,老师们的工作量都很大,非常辛苦,但在平时的接触中,虽然比较累,但老师们都有一种乐观向上的心态,对待工作还是充满热情,认认真真教学,没有表现出任何的不满或是怨言。从他们身上,我深深地体会到了做一位人民教师的伟大。
其次,通过这次支教活动,在教学上也获益良多。支教之前,我对于这次到柳家中学还是有些担心,其中一个重要的原因就是原来我是在高中实习,对于初中教学没有任何经验。来到之后,学校领导将初一年级的一个班级交给了我。这就更让我感到很大的压力,教学对象、教学内容都有很大的变化。在老教师的耐心帮助下,我逐步的适应了初中教学。这在我的人生经历里是一次非常难得的体验,对于今后的教学也是非常有益。
此外,通过这次支教活动,我也发现这里的学生非常认真、刻苦。虽然条件与市里相比差了很多,但学生们的学习热情很高,在校园里很早就可以听到、看到学生们在读书,课堂上学生们目不转睛,自习课上也是踊跃提问。这和市里有些学生的学习态度真是有着天壤之别。
我的专业是汉语言文学,我从小就树立理想是“当一名光荣的人民教师”,虽然之前在学校也有试讲,但是真正站在讲台上给我的学生做见习班主任还是第一次。所以我既兴奋能圆梦,但又紧张怕带班带不好。在领导与同事的关心与帮助下,我们同学生的交流得心应手,由于我们同学生的年龄差不大的缘故,学生很乐意同我们作无拘无束的交流,我们能够确准地把握学生装的思想动态,从而为更好地开展教学工作奠定了基矗。
支教活动心得体会
用短暂的时间,去做一辈子都认为有意义的事,就像那些小红帽哥哥姐姐一样。
曾经还是小学生的我,在机缘巧合之下受助于一名帅气的大哥哥,当时并不知道他是什么身份,只记得他身穿红马甲,头戴小红帽,让我不断地想到“小红帽”的童话故事。到了初中,不经意间看到电视上穿着红马甲支教的大学生,才了解到“支教”、“青年志愿者”这两个名词。
那时候,我的心里,觉得支教的大哥哥大姐姐们散发着一种诱人的光芒,因此暗暗许下心愿,将来考上大学一定要成为一名光荣的青年志愿者,在暑期下乡参加支教活动!“用短暂的时间,去做一辈子都认为有意义的事”这句承诺就是在当时立下的,静静伴我多年,直至我进入大学,迎新活动中、军训座谈上、学长学姐口中,我得知青协每年都会定点开展支教活动,欣喜不已,我带着一颗热心,顺利地加入青协,也加入了这次暑期支教活动。
少时的梦想,如今变成现实,心中难免感慨万分。
支教活动心得体会
对于低年级的学生们来说,学习音乐知识最佳的方式的就是在"游戏"的游玩过程中获得,孩子们在音乐游戏过程中获得快乐的同时也唤起他们对学习音乐的热爱。一年级的学生刚从幼儿园上来,对于学习环境都是感觉到陌生而又新鲜的,孩子们又不能“安分守纪”的听老师上课,为解决这个问题,在上低年级音乐课时,我特将音乐课堂中的组织教学这一环节、通过听音乐拍手进音乐教室,聆听的音乐一般都是片段短小又有趣的动画片音乐,为学生创设一个轻松愉快的氛围,让学生觉得进入音乐课堂是一件很愉快的事情,让他们蹦蹦跳跳地进入音乐世界。
在教授乐理知识二分、四分和八分音符时,在课堂教学中我们一般对学生只讲“二分音符唱二拍,四分音符唱一拍,八分音符唱半拍”,这些乐理知识对于一、二年级的小学生来说是非常的乏味,而且他们听起来也是一知半解的,针对这情况我决定把“拍子”概念简单化,首先,让学生们说说平常生活中的一些声音的长短:如火车汽声长,汽车喇叭声短;猫叫声音长,狗叫声音短等等,接着再让学生扮演小动物、交通工具,模仿它们的声音游戏,从而让学生体会到对“拍子”的认识。
又如在新歌教学这一环节,存在的问题较多,因为低年级的学生识字较少,在学唱歌曲时,学歌词、记歌词是一大困难。经过一段时间的摸索,我采用了教学中结合一些小游戏,再加入图片、歌曲的歌词、旋律、用动作表现歌曲内容等的综合手段,对学生进行直观教学。让学生在不知不觉中掌握歌词,例如在学唱歌曲《小蚂蚁》这一课时,我让学生在课前了解蚂蚁的生活习性,学生在课堂中都很积极的发言,随后我拿出了几顶小蚂蚁的头饰,让学生扮演课本中的小蚂蚁,一起搬运歌词、拼接歌词、拍着节拍去朗读歌词、随音乐背诵歌词、演唱歌词等游戏,让学生在“游戏”中不知不觉中掌握歌词,同时也有了合作的意识,而且在合作中学会与人交流,与人对话增强了自信心。
在“游戏”的学习氛围中,"知识与技能"的目标达到了,教学的“过程与方法”也体现了,教师也教授得轻松愉快与学生一起乐在其中。
在完小里,因为师资配备不齐全,以往的技能课都是兼职的老师在上,再加上学生的生活空间狭小和枯燥无味,课本中要求要边唱边演的歌曲,学生们都显得格外的拘谨。大家都知道,让学生在音乐课堂中愉快地学习,一直是我们追求的目标,也是我们教学的需要,看到学生们的情况,我决定改变他们的现状。
歌曲《小纸船的梦》是一首典型的三拍子歌曲。在初次感受音乐后,我让学生说说,三拍子的'强弱规律,再引导学生感受三拍子荡漾的韵律感。学习歌曲后,我想,为歌曲加入打击乐器是一个不错的教学点子,就让学生自由选择用哪些乐器为这首歌曲伴奏,学生们掌握了歌曲情绪和拍子的特点,基本上选择了碰铃、串铃、铃鼓、三角铁等打击乐器,我再引导他们用准确的节奏型为歌曲伴奏,通过这种音乐表现方式来加提高学生的自我表现力和自信心。
音乐课本中的少数民族歌曲,都是具有浓郁的民族特色。在听到节奏欢快的音乐响起时,看得出学生们的自我表现欲望是非常的强烈,但是他们又很害羞,因为他们不够自信。这时我就会鼓励学生大胆的表演,同时我也给予学生恰当的一些指导,如在四年级《跳吧,跳吧》这首新疆歌曲时,我引导孩子关注新疆舞蹈中那种欢快、奔放、节奏强烈的特点,在歌曲的最后两小节中加入拍掌、捻指等富有新疆舞蹈特点的动作,紧接着我又鼓励学生小组合作创编舞蹈动作,然后进行小组评比,比一比哪组学生创编的动作最棒,学生带着对歌曲的理解,在和谐、热烈的氛围中愉快地体验歌曲的意境美,进行表现美的活动。
通过学生的自编、自演的实践活动中,不仅课堂上生动活泼,而且树立了学生学习音乐的自信心,提高了学生的自我表现力,学生们通过集体的智慧得到了快乐。
我支教学校在半山腰,在学校周围有着广阔的活动环境,是一个天然的“听觉训练场”,经常可以欣赏一些来自大自然的天籁之音,具有城镇学校不可比拟的优势。在音乐教学实践活动中,我常常带领着学生们走出校园,在山间倾听各种鸟叫,听风吹竹叶的沙沙声;在荷塘边,听微风轻抚荷叶的声音,听青蛙叫声……回到教室我让学生们说说,在室外听到哪些声音,你有何感想呢?学生们的发言都很积极,甚至有些学生们能够用自己的声音或打击乐器进行模仿刚才在室外听到得声音,达到我的预期的效果,学生们也“爱”上音乐课。
虽然学生“爱“上音乐课,可是音乐课堂中也会碰到学生不爱唱的歌曲,因为“兴趣是最好的老师,是学生学习音乐的基本动力,是学生与音乐保持密切联系、是享受音乐、体验音乐,用音乐美化人生的前提。”如果学生没有学习的兴趣,不管我的音乐课怎样做,也得不到预期的效果。教材上的歌曲虽动听,但学生总唱难免会有些厌烦,后来我尝试着把流行音乐带入了课堂,没有想到学生们学习流行音乐的积极性非常的高,因为流行歌曲以其新鲜的感觉、青春的活力、动感的节奏,深深地吸引着孩子们,使他们能积极且精神饱满地去学习。发现这一奥秘后,我经常为音乐课准备了一些流行歌曲,供学生学习与欣赏,在学生积极兴奋的状态下我也讲授一些课本中的重点内容和知识,复习一些常用的乐理知识,没想到居然事半功倍的,效果超出我的想象。
在音乐课堂中给学生们适当的加入一些课外内容,能使他们更好地发挥自己的潜能,也给我们的音乐教学带来很大的促进作用。
以上是我在完小支教过程中在新课程改革方面所做的尝试及感受,虽然取得了一点的成效,但还存在许多困难与困惑。在实施新课程的今天,作为教师的我,应该不断的更新教育观念,学习新的教育理念,不断丰富自己知识面,不断充实自己,大胆的创新,努力为我的学生们塑造一个全新而更具“吸引力”的音乐课堂!
支教活动心得体会
支教坤坤已经一年多了,每次的支教都让我看到了不一样的他,一个多面立体的坤坤。他对军事的热爱,对数学的小烦恼,以及在语文方面的优秀表现,在一次次支教中都显现出来。在支教过程中,我明白了作为一个脑瘫孩子的不易。也许我们的支教对于他们来说,并不在于课本上的讲解,而是在同龄人之间的沟通。因为他们行走不便,所以与同龄人之间有了很大的隔离,他们的交友也有很多的局限。而支教这个机会能让他们认识到不一样的世界,不一样的朋友,每次在我们聊天过程中,我都能感受到坤坤对于军事的热爱,一个人有梦想尤为重要,希望坤坤可以坚守自己的梦想,加油!
支教教育心得体会
在xx中学支教的四个月一眨眼就过去了。在这里,我收获最大的是成长,我逐渐由一名师范生蜕变成为一名人民教师。教学的收获,使我更坦然的给学生传授知识。使我更加了解学生,学会了如何处理师生之间的关系。使我越来越坚定教师这一职业,在今后我也将不断地努力学习,真正走上教师这一岗位必定会做到为人师表。认真的对待教学。
如果说,当初只是对支教生活的憧憬。那么这四个月的支教过程中,我真真切切的感受到了平淡,一种至美的境界!我相信我会把它永远铭记于心,体会其中的滋味。
回味这四个月,支教的生活就像一杯清茶,没有华丽的色泽和醇香的味道,淡淡的清香,却让人回味无穷。人生几何,岁月匆匆!感谢校领导让我有这种经历,如果让我说支教的感受,我会说“简单并快乐着,平淡并享受着,付出并收获着!xx中学是我人生中的一个驿站,它将激励着我不断前进,不断奋斗。
支教生活让我有了改变,短短的四个月,它让我明白了什么是艰辛与付出,艰苦让我分清了理想和现实,在这之前我认为学校的一切都应该是美好的,教室是明亮的,学生是可爱的,老师的和蔼的,课堂是精彩的!到了这里才知道,这一切都是需要付出很多努力的。其实在工作中更多的时候需要的都是实践精神而并非理论。台上一分钟,台下十年功,课堂的四十分钟需要!其次,在学校的充实和幸福让我坚定了我人生的方向和目标,在这里,每天都会忙忙碌碌,为了孩子们的学习和生活,看着孩子们在那样艰苦的条件下努力学习,会让人有一种把所有的知识和爱传授给他们的冲动!上课时,一定要将课上所有伟大价值告诉给学生,要教孩子学习生活要有规律,每天要认真备课,要时刻记住对每个孩子负责。这所有的一切都因为你是一个教师。要做到以身作则!孩子们也会把他们的真诚和感激回报给你,在xx中学这段时间,所有的这些该做的和必须做的都使我的生活充实和幸福起来!再次,这些经历和努力让我收获了艰辛与前进的动力,我更加热爱了这个职业,并非因为教师职业有多高尚,而是心中有一颗心在向着纯净,美好,阳光。那便是孩子们那一张张纯真求知的脸,让我决定了在教育的这片热土上奋斗和拼搏!
通过这次实习支教,我也了解了老师的酸甜苦辣,也让我了解了老师的伟大,我也从实习中认识到了自身的不足。我们不能只从书本上看“教学”,而也要在实际中“教书”,面向实际。它使我的.教学理论变为教学实践,使虚拟教学变为真正的面对面的教学。让我具备了扎实的教学基本功,创新的教学理念。几个月的实习生活让我获益匪浅,使我真正体会到做一位老师的乐趣,并使我爱上了教师这一光荣的职业。实习,不仅是我人生中一段珍贵的记忆,更是我另一段人生的起点,我相信在未来的路上我会做的很好。作为一名即将毕业的师范生,我将会努力提高自身的素质,时刻为成为一个好老师而努力着。
支教活动心得体会
以支教老师的身份,加入到五中这个大家庭中,非常荣幸。从开始的接待新生,途中帮助老师代课,照看初一学生的自习,到现在已经是两周的时间了。我也从一开始的不适应,到后来的慢慢适应,逐渐地喜欢上这份工作。
在这段时间里遇到不少的问题,比如在控制学生纪律方面,对学生管理还不太娴熟,与学生的交流也不是太多,随着时间的推移,代课次数的增加,自己也长了不少经验,经过学习与调整,已经能把工作做得更好。在与学生的交流过程中,发现许多聪明的学生,有的善于学习,有的而不是把心思放到学习上,更多的是想着怎么去玩。我结合自己的经验,采用引导性的方法,让他们少走点弯路,将心思放到学习上,取得了明显的效果。
半个月的时间仅仅是个开端,以后的支教过程中,要学的东西还有很多,教学实践中还需要认真备课,严格要求自己,把学到的经验应用到教学中,将学生教会。然后协助学校以及老师完成这学期的教学任务。希望为学校的教育教学的发展尽自己一点微薄之力,也希望自己这学期的实习支教圆满成功。
学生支教活动心得
罗曼罗兰说,“一个人只能为别人引路,不能代替他们走路”。这天,我带五六年级的数学课,课堂上我教他们做数独,目的是想透过搞笑的数学游戏,启发他们学会独立思考,锻炼他们的思维。
刚开始我问他们有没有做过这种游戏,你们说没有,于是我给他们讲解这种填数的规则和用半节课给他们说了一些入门范例。开始时我让他们先填写简单的宫格数独,并鼓励他们看谁做得快,效果很明显。这种四宫格的数独他们一下子就掌握了。然后是稍微难一点的六宫格数独,他们思考时光多花了一点,但大部分学生都掌握了其中的规律。一节课就这样转眼过去了,下课后很多学生对我说他们觉得这种数独很搞笑,令人回味无穷,期望我能给他们多一点题目,就这样,我把准备好的九宫数独让他们抄回去想。
队友们都说五六年级的学生顽皮叛逆,难管理。但在这节课中,我认为我们缺乏对他们的了解,没有聆听他们的想法,从做数独题目中,我觉得我们就应多多鼓励学生,即便是一个小小的成功,也会让孩子们感受到成功的喜悦和成就感,从而激发他们的兴趣。
此刻的学生太注重文化知识的教育,缺少素质教育,学生们没有正确认识“真善美”。那天我去协助一年级班主任和学生们玩游戏,过程中有一个小学生丢了10块,被另一个学生捡到了并交给了我。于是我问大家这钱是谁的,此时没人答应。过了几分钟,一个女孩子对我说是她的,于是我把钱还给了她。又过了一会儿有个男孩对我说是他丢的。这是我傻了眼,钱到底是谁丢的?于是我问那女孩钱是谁给的,她说是她爸给的,我说:“有一男生也说这钱是他爸给的,你把你爸爸的电话给我让我确认一下吧。”那女孩立刻就把钱拿出来说老师你就先给他吧。此时我最后明白了是怎样回事。但我不明白为什么学生才一年级就这么不诚实。知识教育很重要,但素质教育更为重要吧!
支教教育心得体会
20xx—20xx学年度支教总结一年的支教生活即将结束,回顾一年来自己的工作和表现,能够赢得学生的喜爱,受到同事的好评,得到受援学校的肯定,对于我来说真是莫大的安慰。有辛苦地付出,就有幸福地收获,我感受着支教赋予我生命的精彩。一年的支教时间,我工作着,收获着,付出着,感动着,可以说随时随地每时每刻都面临一种挑战,尽管有种种困难:离家路途遥远、生活不便、孩子幼小……但我依然风雨无阻,坚持着支教工作的那份执着,用行动战胜自我,从容的面对困难,战胜困难。这一年的历程,将在我的工作生涯中写下不平凡的一页。我敬佩xxxxx小学领导的求真务实、以人为本的工作作风,佩服老师们忘我的奉献精神、认真负责的工作态度,一年的支教生涯在忙碌中很快结束。在双方领导的大力支持和同事的无私关怀下,我顺利的完成了这一年的支教工作,现就总结如下:
平时我切实做到关心爱护每一位学生,力求成为学生的良师益友。支教一年里,我主要担任三年级语文、思品、艺术等课的教学工作,并兼任三年级班主任,每周共20节课,我深感肩上责任的重大。在所教的学生身上,我倾注了全部的爱。在语文教学中我注重培养学生的学习能力,教他们写读书笔记、练习演讲,指导学生积累语言,通过课外阅读丰富知识等,而且尽量让每个学生都不掉队。尽量要每个学生都完善自己,在各个方面有不同程度的提高。课前,我坚持做到认真备课,了解每一位学生的实际,因材施教。课堂上我再现教师的.风采,循循的诱导,及时鼓励,引导学生们大胆质疑,拓宽阅读渠道。课后,我认真批改作业,对于后进生的问题,我给予更多的支持和尊重,对他们重点辅导;对于中等生,我努力使他们向更高的目标迈进;培优工作中,我鼓励他们放远眼光,开拓知识面,抓住亮点求更高的发展。
要当好班主任,最重要的是要有事业心和责任感,要对学生和家长负责。接手三年级后,经过一星期的了解,学生暴露出很多问题,这个班学生学习成绩极差,学生自由散漫,随心所欲,简直是散沙一团。面对此情况,我立即采取行动,首先挖掘班级里思想上进的个体潜力,重新组建了班委会,时时做到紧跟班,天天利用晨会、班会反复对学生进行思想教育,让学生首先从思想认识上转变过来。对于问题学生我经常与他们进行谈心交流,通过了解,我感觉农村的学生真的很苦,班上有三分之二是留守儿童,跟着爷爷奶奶生活,爷爷奶奶也只能是管住孩子的吃喝,很少给孩子必要的交流和学习上的辅导。课余生活贫乏,除了看电视、疯跑之外别无其他。了解到他们的家庭情况和学生内心的世界后,我及时加以引导、教育,并给予他们更多的关爱,通过这一举措,学生有什么事情都愿意和我交流,班级纪律及学风有了很大改观。
在这一学期的时间里,校领导的关心爱护下,在同事朋友的支持下,支教生活使我感受到了家的温馨,我觉得自己在各方面都有了或多或少的提高。虽然做了一些工作,离自己的要求和期望仍有一定距离,但看到孩子们积极的学习都给了我莫大的鼓励,也给我的工作增添了无穷的动力。
自己在不断学习理论知识的同时,一有时间就走进其他老师的课堂,学习他们的教学方法,通过对比,及时弥补自身不足,进一步完善自身教学策略。我常常在备课时,边参考教学用书,边考虑农村学校的教学资源和学生的实际水平,从学生的角度去备课。课堂上改变传统的“填鸭式”的教学模式,采用师生互动,以学生为主体启发引导的教学方式。课堂上,气氛逐渐活跃起来,连那些经常不善言语的学生都开始积极回答问题了;那些调皮捣蛋的也认真听课了……学生的改变让我钻研地劲头更足了。