可爱的说课稿幼儿园（优秀22篇）

教案模板是教师在备课过程中用来指导教学活动的一种规范化工具。小编整理了一批优秀的教案模板范文，供大家研究和参考。

可爱的说课稿幼儿园

情况记录：

主题活动《绿色植物》之大蒜、葱、韭菜的第一环节是请幼儿看课件，说说常见的蔬菜，孩子们一边认真地观看着，一边高兴地议论着：

金桓谊：姜不能单独吃，要先在油锅里放油，油烧好了，然后放姜进去炒一炒，再将其它的菜放到锅里去烧。

丁文杰：冬瓜可以和西红柿一起烧汤吃。

丁洁：黄瓜洗干经了，切成片，然后拌一下就可以吃了。

潘歆璐：葱洗干经了可以烧肉、烧鱼吃。

张禹：藕切开后，中间有许多洞洞。

路朝阳：土豆去掉皮，切成块或者片以后，可以烧汤吃。

李雯：西红柿洗干净剥掉皮就可以吃了，也可以做西红柿蛋汤。

万小青：辣椒有尖的和圆的，尖辣椒很辣的。

苗翔：萝卜有很多种，有的圆、有的长；有的红、有的白。小兔子很爱吃萝卜。

……。

教师反思：

今天的活动取源于幼儿的生活，贴近幼儿的生活，所以整个活动中，孩子们都比较投入，对活动内容的.安排也很感兴趣，在他们的观察交流中，反映出来的在也是自己在生活中的一些经验，所以回答问题的积极性也很高。

但在活动的开展过程中也发现了一些不足之处：

1、活动的第一个环节看课件在安排上还可以紧凑一些，因为重点部分是第二个环节。

2、拣菜时，菜的量可以减少一些，尤其是韭菜的量，因为孩子们在拣菜时，出现的问题不是很多，他们很容易将不同种类的菜分开来。

3、小结不同菜的特征时，还可以让孩子们多看多说些时间，这样他们的记忆可以更加深刻些。

可爱的幼儿园作文

教学内容与目标：

1.认知目标：多角度地了解认识动物的可爱之处；感受各种材料特性，探讨巧妙运用各种材料、手法表现有创意的“可爱的动物”的方法。

2.情感目标：培养保护动物的环保意识，体验合作、探究、发现的愉悦，激发自信心和美术学习的兴趣。

3.能力目标：通过探索用各种媒材自由创作动物的方法，培养学生的综合学习能力和创造精神。

教学重点与难点：

重点：多角度地了解认识动物的可爱之处；引发喜爱动物之情和环保意识，探索用各种媒材自由创作动物的方法，培养合作意识和综合学习能力。

难点：巧妙运用各种材料、手法表现有创意的“可爱的动物”。学习材料：

课件、动物图片、动物录像、彩泥……。

教学过程：

一、观察了解自然界中可爱的动物：

1.游戏导入：你演我猜。可以模仿动物的声音或是动作，让其他同学猜一猜。

2.课件展示：自然界中动物的录像和图片。

3.调查：你还了解那些动物的可爱之处？

教学意图：做游戏是每一个孩子的天性，他们非常愿意模仿动物的声音。

幼儿园教案可爱的小脚

设计意图：

《3—6岁儿童学习与发展指南》艺术领域目标中指出：“幼儿要具有初步的艺术表现与创造能力。”其中强调“4—5岁幼儿能用拍手、踏脚等身体动作或可敲击的物品敲打节拍和基本节奏”。在室内儿童游乐场里，“跳舞毯”游戏吸引了孩子们的兴趣，用脚打节奏的方式引起了我的注意。同时，在日常教学活动中，幼儿经常接触的节奏游戏很少用脚来完成，新颖的游戏方式会激发他们更好的理解和表现音乐，于是，我利用孩子们最近喜爱且熟悉的“郊游”音乐，设计了《小脚踢踏舞》的节奏活动。本次活动以学习看图谱踩踏舞垫上相应方向的箭头表现音乐节奏为基础，鼓励幼儿大胆想象，设计不同的节奏型并用小脚踩踏的方式表现，实现舞动小脚的同时思维也舞动起来。活动将通过观察模仿、实际操作、创作表现三个层次让幼儿玩转节奏。

活动目标：

1、学习看图谱踩踏舞垫上相应方向的箭头，表现音乐的节奏。

2、能大胆想象，设计创编不同的节奏型并用小脚踩踏的'方式表现。

3、体验用小脚进行节奏活动的乐趣。

4、经过舞蹈活动促进全身运动。

5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

活动准备：

1、人手一块泡沫垫，贴上站位小脚印以及上下方位的箭头标记；

2、幼儿已开展过《郊游》的节奏活动；

3、黑板，幼儿操作材料人手一份。

活动过程：

一、倾听音乐，用自己喜欢的方式表现乐曲节奏。

教师：这是以前学过的打击乐，今天我们要换一种的方式表现它的节奏。

二、出示跳舞垫，初步了解小脚在舞垫上的踩踏玩法。

1、讨论：小脚印代表什么，它和箭头在一起，可以怎么玩？

2、幼儿自由回答。

3、教师跟随音乐示范用小脚有节奏的踩踏箭头。

4、幼儿观察后模仿小脚踩踏节奏。

三、学习看节奏图谱踩踏地垫上相应方向的箭头，表现音乐节奏。

1、看图谱，引导幼儿观察了解节奏图谱与舞垫上标记的对应关系。

教师小结：小脚站在垫子中间准备，根据图谱有节奏的踩踏地垫上相应方向的箭头。

2、幼儿尝试看节奏图谱用踏点方式在舞垫上进行练习。

3、个别幼儿示范。

4、集体跟随音乐表演“小脚踏起来”

四、认识操作材料中的箭头图谱，讨论连续两个箭头的脚步踩踏玩法。

五、引导幼儿设计不同的箭头节奏图谱并用手中的操作材料表现。

1、教师：这段音乐你还想用什么样的箭头和脚印去表现节奏？

2、幼儿操作材料，摆放图谱，教师巡回观察。

3、展示个别幼儿自己创编的图谱。

六、运用幼儿创编的各种节奏型，引导幼儿跟随音乐分别进行相应的脚步节奏游戏。

七、结束活动，小结幼儿表现。

教师：刚才小朋友们用箭头和脚印设计了很多不一样的节奏型，我们拿上跳舞垫，回去以后也试着跳一跳！

延伸活动：

跳舞毯和操作材料、图谱放置表演区，供幼儿继续创作和表演。

活动反思。

我们在活动中所看到的，是幼儿通过一系列循序渐进的活动，在音乐、舞蹈、语言、创造、合作等方面获得的综合发展。这样的高质量的发展，是教师精心培养的结果。同时，也正是因为有了良好的发展基础，在这次活动中该班级的幼儿才能够有这样精彩的表现。

可爱的幼儿园作文

1、初步了解几种小动物脚印的形状。

2、能根据脚印的特征与相应的动物匹配。

3、在活动中感受游戏的乐趣。

二、活动准备。

1、小鸡、小鸭、小猫、小猪的头饰人手一份。四种小动物的塑封脚印人手一份。

2、音乐磁带《走路》。

3、布置舞会场景。

三、活动过程。

一、韵律活动，激发兴趣。

1、教师：森林里要举办一场舞会，小动物们都来参加舞会了，听听，谁来了?

2、学学小动物的动作，如小鸡来了，就学小鸡的.动作。

3、教师：这么多小动物都来了，我们来跳个舞吧!

在《走路》的音乐伴奏下集体跳舞。

(在学学做做的过程中，让幼儿熟悉各种动物，调动了整体的气氛，为下一个环节找脚印作了铺垫。)。

二、观察脚印。

1、教师：瞧，地上怎么有许多的脚印啊!我们来看看，这谁留下的脚印?

2、幼儿观察脚印。

3、教师：你看到了什么样的脚印?请一幼儿拿上来。

4、教师：请你猜猜这是谁的脚印呀?将猜对的小动物与脚印对应。

(在这个环节中，幼儿通过看看、说说，观察脚印的不同，促进了幼儿观察力的发展，是整个活动的重点。)。

三、幼儿操作——帮小动物找脚印。

幼儿园美术可爱的斑点狗说课稿

活动目标：

1、学习用手指在指定范围内点画，表现斑点狗身上的花纹。

2、注意保持手指和画面的干净。

3、对手指点画的活动感兴趣，体验美术活动的快乐。

活动准备：

1、人手一张画好的狗图片。

2、黑色颜料、抹布。

活动过程：

小狗：我……我把衣服丢了，现在这样回去妈妈肯定不认识我了。

师：我来帮你找，那你的衣服是什么样子的？

小狗：我的衣服上有黑色的斑点。

小狗：我的衣服上有黑色的斑点。

1、师：（老师出示食指，启发幼儿用食指蘸上黑颜色在小狗身上点黑色斑点）宝宝们知不知道老师用什么点黑点呀？（幼：食指）。

2、师：看看我们今天用它来干什么呢？

3、教师示范、老师先在小狗身上点画了两个黑斑点，然后启发幼儿点画黑斑点。添画完毕出现了一只可爱的斑点狗，激发幼儿操作的欲望。

三、幼儿操作，老师巡回指导操作要求：

1、引导幼儿在轮廓线内画黑斑点，给小狗穿上一件漂亮的斑点衣服；

2、用手指点画时要注意手指在画纸上点一下马上拿开。

3、提醒幼儿注意画面整洁，点画完用抹布把食指擦干净。

四、展示幼儿的作品，举办斑点狗比赛师：今天，我们来进行一场斑点狗选美比赛吧！（教师简单讲评，表扬画面整洁的幼儿）师：我们小朋友帮斑点狗穿的斑点衣服都很漂亮，它们呀都是漂亮的斑点狗！

可爱的幼儿园作文

1.万圣节到，虽然是鬼的节日，但是我还是要真诚的祝你像鬼一样开心，因为你最近的确过着像鬼一样艰辛的日子，让自己放松一下吧。万圣节快乐哦!

2.万圣节到了，我们一起去赶集，万圣节日多欢乐，少了你可真着急，鬼人鬼事鬼天气，别再憋闷在家里。祝你万圣节快乐哦!

3.万圣节广告大派送：今年鬼节不收礼，收礼只收好短信;鬼节恒久远，短信永流传;鬼节相聚，意犹未尽;你好，我好，万圣节好，才是真的好。万圣节快乐!

4.万圣节即将来到，我将祝福送到：愿开心鬼缠着你，发财鬼陪着你，幸运鬼喜欢你，长命鬼搂着你，小倩也想嫁给你。哈哈，万圣节快乐!

5.万圣节将要来到，欢乐生活向你预报。不要左顾右盼将我寻找，戴着面具你难以分晓。我就是要让你知道，我会一直在你身边围绕。声声祝福不会迟到，愿你快乐幸福笼罩。祝你万圣节快乐哦!

6.万圣节，好运到，吸血鬼要把你找，愿他吸走你一切的烦恼;南瓜灯，鬼面具，幽灵不会离开你，围着你抛洒祝福和糖果;祝福你万圣节过的快乐哦!

7.万圣节，我将携带玫“鬼”的浪漫，拥着“鬼”花的芬芳，把我最“鬼”重的祝福，送给我最珍“鬼”的朋友，愿你财源“鬼鬼”，万事顺顺，平安吉祥!

8.万圣节到了，我开着如意南瓜车，为你送去南瓜大餐：吉祥南瓜饼，幸福南瓜汤，好运南瓜饭，顺利南瓜粥。愿你精力旺“圣”，感情神“圣”，快乐万圣哦!

9.万圣节，我有一万个理由爱你，万圣节，我有千言万语送你，万圣节，我有万种风情只为你，万圣节快乐，我亲爱的女巫婆婆，祝你快乐哦!

10.万圣节到，我的心儿跳;数着兜里的碎钱不知道给你买什么好!我知道，世界上所有的鲜花和美好，都无法和我的一句祝福又力道。唯有悄悄地送上我的祝福，祝你能够和我一样快乐的笑哦。

11.万圣节到了，准备了一些糖果，为的是让你尝出生活的甜蜜，提了一个南瓜灯，为的是照亮你的幸福人生，戴了一个鬼脸，为的是吓跑你所有的不快，发送了一份祝福，为的是祝你万圣节快乐哦!

12.万圣节到了，僵尸即将来犯，快快种下植物吧。种下向日葵，美丽好心情;种下尖辣椒，生意火样红;种下大坚果，事业更牢固;种下红樱桃，甜蜜润爱情;种下食人花，烦恼都吞下;种下绿豌豆，好运连连有!万圣节快乐!

13.西方鬼节到了，祝你身材如魔鬼般迷人;生活如魔法般精彩;本领如魔头般厉害;事业如魔王般成功;财运如魔星般高照;万圣节快乐!

14.想你了很久，念了你很久，就不知道送你什么好。特借万圣节送你南瓜神灯，鬼皮面具，白色大袍。有了这三件法宝，想不开心都难找。愿你朋友记心间，勇敢和鬼玩。

15.用瀑布修饰长发，用星星装饰眼睛，用樱桃当做嘴巴，用自信隆起翘鼻，用幽默点缀眉目，用善良演绎邪恶，万圣节里这就是最耀眼的装扮，祝万圣节快乐不间断!

16.我绝望了，这个快乐的万圣节，师傅不知道去哪里了，大师兄回花果山了，天庭回不去，俺的根据地流沙河也快要干了，只剩下一毛钱发信息，二师兄节日开心哦!

17.我是人，到了万圣节，我就去装一次鬼，带着个大口袋，提了个南瓜灯，四处装鬼，装一口袋的开心鬼，送给亲戚，送给朋友，也送给看短信的你，祝你万圣节开心快乐一整天。

18.万圣节，去装鬼，我装扮成一只吸血鬼，抱住你，我就吸，吸干你的烦恼，吸光你的忧愁，把你也变成一个快乐的吸血鬼。祝你万圣节快乐。

19.亲爱的，我一直想拜孙悟空为师学降妖除怪，这样可以让我在万圣节保护你，什么妖魔鬼怪统统放马过来!

20.万圣节大调查：开心鬼在写短信，幸福鬼在发短信，机灵鬼在转发短信，小气鬼在收藏短信，讨厌鬼在删除短信。万圣节，鬼的地盘“鬼”做主。

21.西方万圣节萧条，大型搞怪没钱消;小都飞奔冷风笑，妖魔鬼怪魂惊跳;台风专挑顽霸瓢，席卷残云千里迢;寒袭冬临飓风飙，万圣冷颤露牙獠。

22.万圣节前夜，送你三道符，帮你降妖伏魔：送你一道平安符，愿你一生健康平安!送你一道吉祥符，愿你一生吉祥如意!送你一道幸运符，愿你一生幸福美满!

23.万圣节，妖魔鬼怪全出动，在人间四处游荡。但是我不怕，因为有你陪着我，保护你，百邪不侵，鬼神都不敢靠近。感谢你，我的--照妖镜!

25.出门遇鬼心害怕，举步维艰路难逃。去除鬼面哈哈笑，原来朋友已来到。祝福声声围你绕，深情厚谊把你罩。送上糖果表心意，愿你生活甜如蜜。万圣节到了，祝你快乐!

26.万圣节宣：穷鬼富鬼都是鬼，扮在一起不分谁，名人凡人都是人，闹在一起不论谁，真情假情都是情，乐在一起忘了情，繁忙迷茫都是忙，叫在一起别了忙，祝你万圣节愉快。

27.昨天一个叫钟馗的哥们让我给你捎个信儿，说今天是万圣节，他的鬼小弟会来给你送礼的，有空还要请你喝两杯。万圣节快乐!

28.你的一笑，狼都上吊，你的一叫，鸡飞狗跳，你的一站，臭味弥漫，你一出汗，虱子灾难，你不打扮，比鬼难看，你一打扮，鬼吓瘫痪!献给万圣节的你!

29.亲爱的，我一直想拜孙悟空为师，和他学降妖除怪，这样可以让我在万圣节好好保护你，什么妖魔鬼怪，统统放马过来!

30.送你一份礼物，第一件：吉祥护身符!第二件：照妖降魔镜!第三件：除鬼斩怪剑!祝你万圣节平安!

31.小猪小猪肚子凸凸，脚也粗粗脸也嘟嘟，一张嘴巴有进不出，小猪小猪现在何处?万圣之夜气喘呼呼。

32.早点睡觉吧，否则小心遇到不可思议的事哦……万圣节快乐!

33.喂!你身后站着个人，那是谁?!天哪，他还会跟着你转呢。

34.大鬼因为寂寞而流浪，小鬼因为孤单而哭泣，万圣节的夜晚不应该有太多孤单的灵魂，所以送个问候给你，一起狂欢吧。

35.万圣节快乐!只要你把这条短信转发给十个好友你将会免费得到万圣节超级鬼王的深情祝福，祝你有一个狂欢的夜晚。

36.白天活见鬼，晚上到处都是鬼，怎么会有这么多的鬼呢，因为今天是万圣节嘛，让我们一起装鬼吧，开心的狂欢一夜。

37.白天开会，工作太累，晚上不睡，疲劳加倍，狂欢装鬼，千杯不醉。万圣节快乐。

38.你准备好欢快的心情了么，在万圣节的夜晚，我们一起去狂欢，忘记心中的烦恼，让真心在交流中释放。

39.一份祝福代表一份心意，一份心意代表一份礼物，一份礼物就是我送你的护身符，万圣节的夜晚，即使你孤单一人也不必怕鬼。我不想说，我很孤独，我不想说，我很寂寞，因为今天是万圣节，你我都应该拿出一份狂欢的心情来面对生活。

40.万圣节的夜晚，点起你手中的南瓜灯，照亮那黑色的忧郁，戴上你开心的面具，迎来本应属于你的喜气。

万圣节狂欢夜幽默说说。

1.特别提示：万圣节的夜晚，本公司特推出，我比鬼还快乐有奖竞猜活动，认为自己快乐的同志可以编写短信：万圣节快乐，发送给好友。

2.很想你，又害怕见到你，也许你正在世界的哪个角落默默地注视着我，我想抚摸你那没有下巴的脸蛋，啊，原来是万圣节搞的鬼!祝节日快乐!

3.不要以为我忘了你，比如说今天--万圣节，我第一个想起的就是你，因为你跟鬼是亲戚嘛!祝你节日乐翻天!

4.街边美女一挥手，路灯也要瞅一瞅;街边美女二挥手，高楼都想亲一口;街边美女三挥手，地球刹车往回走。哈哈，祝你万圣快乐!

5.万圣夜姐妹逛街，见两狗交配，妹不懂姐骗说是打架，旁边一男听后大笑，姐瞪男，男说：瞪我干什么?想打架?哈哈，祝万圣快乐!

6.男人生来就有罪，做事不能怕累，约会当然你付费，甜言蜜语要死背。每月薪水要上交，不要期望有回馈，什么错都是你的不对。祝万圣节快乐!

7.鸡是用做下蛋的，牛是有活就干的，猫是挨家混饭的，羊是将来烤串的，狗是让人来惯的，你是等着出圈的。祝你万圣节快乐!

8.万圣节之夜，我会去找你的，吓着你了吗?其实只想对你说--万圣节快乐!万圣节你准备好了吗?是不是有点怕怕的呢?一起过个快乐万圣节!

9.祝万圣节的夜晚，大家过得失声尖叫起鸡皮，过得死人活人一起吓一跳，尽情狂欢，祝福你，祝福全世界人民，万圣节快乐啊!

10.阿杰走过墓地，听到敲击声害怕。见到一个人摸墓碑，问：“你在干吗?”那人说：“他们把我的墓碑刻错了”。祝你万圣节快乐!

11.你逗，你逗，你真逗;人比黄瓜瘦，没有三两肉;皮比城墙厚，子弹打不透;学会翻跟斗，翻进坑里头。哈哈，祝你万圣节快乐!

12.紧急提醒，一种新型手机病毒传播方式：由手机国庆祝福语来传播，为了您的健康，收到祝福语后，务必将手机浸泡在消毒液中一小时后方可使用!!

13.茶要喝浓的，直到淡而无味，酒要喝醉的，永远不要醒来，人要深爱的，下辈子接着爱，猪肉要新鲜的，咦!拿手机的这只猪蹄就不错。

14.不论你今天晚上会看到什么…记住千万不要大叫，因为他会一直在你身边陪着你。哈哈!万圣快乐!

16.别以为我忘了你，比如说今天-万圣节，我第一个想起的就是你，因为你跟鬼是亲戚嘛!祝你节日乐翻天!

17.亲爱的，我一直想拜孙悟空为师学降妖除怪，这样可以让我在万圣节保护你，什么妖魔鬼怪统统放马过来!

18.我在万圣节把你的手机号码给了鬼神主管，他说以后必保你事业如日中天，恋人亲密无间，薪水上万成千，快乐无际无边，烦恼渺如云烟，逍遥胜似神仙!

19.万圣节，邀你众鬼齐动员：开心鬼让人彻夜狂欢，好吃鬼让人美食不断，捣蛋鬼让人欢笑连连，机灵鬼让人脑袋聪慧，只有你这吝啬鬼，收到短信却不回!

20.走过南，闯过北，厕所后面喝过水，火车道上压过腿。裹上床单装个鬼，把你小魂吓个飞，看你短信回不回，哈哈!祝你万圣节快乐!

2021万圣节说说心情短语。

1.万圣节即将来到，我将祝福送到：愿开心鬼缠着你，发财鬼陪着你，幸运鬼喜欢你，长命鬼搂着你，小倩也想嫁给你。祝你万圣节快乐!

2.小鬼驾着南瓜车为你送来满车黄金，大鬼坐着魔帚为你降下滚滚美玉，鬼王点着夜灯为你召唤来颗颗钻石!朋友，祝你发财快乐!万圣节快乐!

3.哈密瓜和南瓜相亲，回家后抱怨：“又矮又胖，难看死了!”哈妈劝：“你懂什么?哪年万圣节不用南瓜做灯?人家外表丑点，内心却藏着一团火啊!”

4.万圣节前夜就要到了，不妨放下工作，缓解压力，让我们一起去狂欢，戴上面具，提上南瓜灯，喝着小酒，走到路上，大呼万圣节快乐，吓死一个是一个!

5.准备今晚去哪里作孽?看到我的短信，作为非人类的你可能正在默默的诅咒我，尽管如此，你一样是我挂念的朋友。祝你万圣节快乐。

6.万圣节，送你一个转基因南瓜，烦恼转快乐，压力转轻松，困苦转幸福;再送你一群开心鬼，让你永远不会孤独寂寞。万圣节，你就是快乐幸福的主宰，一定要开心哦!

7.今天是万圣节，但是我保证绝不捣鬼，就算你晚上遇见闹鬼，也一定吓不倒你，因为你绝对不是一个胆小鬼。请替我问候拜访你的魔鬼。万圣节快乐。

8.传说今晚，阴魂不散，死光又现，鬼魂四处转!愿鬼听到我呼唤，半夜来到你床边，苍白的脸，幽绿的眼，干枯的手，抚摸你的脸，代我问候你：万圣节晚安!

9.十月三十一号万圣节之夜，你准备好了吗?我已经画好皮了，长好獠牙了，我会带着鲜血做的奶酪，来庆祝万圣节快乐!提前预祝万圣节快乐!

10.万圣节即将来到，我送你一座后花园，园子里栽的是智慧树，流的是忘忧泉，开的是自在花，搭的是幸运桥，祝愿好运好心情，万圣节快乐!

11.送给你一套礼物，一盏南瓜灯，一副面具，还有一颗童心，装扮好去参加万圣节的狂欢，暂时忘记生活中的烦恼，快乐地渡过今天。万圣节快乐!

12.树上叶子落了，街上人群少了，天气渐渐凉了，对你思念老了，今天是万圣节哦，也是你的节日，因为你是个调皮鬼嘛，节日快乐!天天快乐啊!

13.万圣节：我把快乐，欢笑，喜庆，顺意，美好，吉祥，安康，无忧，无愁化成梦想成真的咒语，驱除你所有的心魔和失意;愿你万圣节美好如意!

14.手提南瓜灯，为你驱走伤心的阴霾;脸带鬼面具，为你吓走失落的感觉;手拿魔力扫，为你清除烦恼的痕迹;万圣节到，愿你能开心快乐每一分。

15.万圣节到了，要强调的一点是你们可以去装鬼吓人，但是装鬼也要讲品味，我们的原则是让所有的鬼在见到你都开心，包括正在看短信的那个人。

16.心情需要愉快，愉快需要搞怪，搞怪不是使坏，整人需要友爱。万圣节到了，扮扮鬼，装装怪，只要不把人吓坏，生活就会很精彩。

17.万圣节，我万分真心的短信，跨过万水千山，在万家灯火的夜幕下，来到你万紫千红的家，万语千言化作一句话：祝你万事顺利!万圣节快乐!

18.万圣节到啦，为了给你准备一份最“鬼”重的礼物，我可是忙坏了，我求佛祖为你画了一道灵符，能让所有鬼怪都听你使唤，不信到了晚上你试试，可灵啦!

19.万圣节，我万分真心的短信，跨过万水千山，在万家灯火的夜幕下，来到你万紫千红的家，万语千言化作一句话：祝你万事顺利!万圣节快乐!

20.明天是万圣节，西方妖魔鬼怪总动员，要到东土来偷经。唐僧师徒奉命保卫经书，孙悟空沙僧已经作好战斗准备，你也别落后哦，悟能不能“无能”哦!

万圣节短句文案。

1.友情提示，今晚有鬼出现你家。平安鬼会让你身体健康，一生平安;财源鬼会让你财源滚滚，富贵吉祥;幸福鬼会让你笑口常开，幸福美满。祝万圣节快乐!

2.你吧，老婆喊你死鬼，长辈叫你小鬼，朋友唤你酒鬼，美女称你色鬼，你就是一个名副其实的开心鬼，万圣节到了，扮演你的各种鬼角色，收获各种幸福，快乐吧!

3.点盏快乐南瓜灯，笑容伴一生;画张开心鬼面具，幸运不走远;做一个幸福开心鬼，晦气全滚蛋!万圣节来，愿财气鬼运气鬼把你抱，吉祥鬼幸福鬼把你绕!

4.站住，群魔打劫，你无路可退!前有开心鬼，后有发财鬼，左边好运魔法师，右边成功吸血鬼。今天万圣节，你认命吧，把烦恼交出来，跟快乐幸福向前!

5.万圣节真灿烂，今天送你几个万：祝你万事如意万事大吉万里鹏程万紫千红万象更新万贯家财万无一失万马奔腾!万圣节快乐!

6.万圣节：我把快乐，欢笑，喜庆，顺意，美好，吉祥，安康，无忧，无愁化成梦想成真的咒语，驱除你所有的心魔和失意;愿你万圣节美好如意!

9.看着南瓜灯的灯火通明，听着祈祷声的声声祝愿，尽情欢娱的万圣之夜，赶走梦中的鬼怪妖魔，点亮你我心中的那一盏闪耀的灯，让心灵变得温暖，万圣节快乐!

10.出门遇鬼心害怕，举步维艰路难逃。去除鬼面哈哈笑，原来朋友已来到。祝福声声围你绕，深情厚谊把你罩。送上糖果表心意，愿你生活甜如蜜。万圣节到了，祝你幸福快乐!

11.万圣节的快乐已来到，大街小巷人如潮。鬼怪衣服穿戴好，等待吓你一大跳。愿你能够开颜笑，祝你生活无限好，盼你身边无烦恼，祝你幸福分分秒。万圣节快乐驾到!

12.万圣节口头禅：我不装扮，因为我是真鬼，别害怕，不然你就真跟我一样了，我没有恶意，只是看你们扮我，所以过来凑凑热闹，别担心，鬼和人看不出区别。

13.好不好，快乐就好，人不人，热闹就好，鬼不鬼，随意就好，妙不妙，参与就好，乐不乐，闹闹就好，真不真，马上就到，万圣节啊!要是不去吓吓人，你这模样可真就浪费了。

14.万圣节来临之际，无需惊慌，无需彷徨，我已私下为你找了两个保镖：开心鬼和幸福鬼;他们会为你驱散讨厌鬼倒霉鬼等众多坏鬼，望万圣节安心过节!

15.你的表现：人不像人，鬼不像鬼，你的成果：儿童见了你哭着叫妈，妈妈见了你伸手就打，你的业绩：交通阻塞，全城皆鬼，万圣节到了，装装鬼，开开怀，吓吓人，图图乐。

16.万圣节马上就到了，当天将有众鬼出击，他们多数会装神弄鬼地进行恶搞，作案地点往往是在住房区，所以我建议阁下当晚最好狂奔于户外，以防鬼缠身。

17.根据我们的风俗习惯，万圣节的夜晚，你将会被邀请加入我们快乐狂欢的行列，你要做的第一件事就是让自己戴上面具，不要吓到人哦!万圣节快乐!

18.点燃南瓜灯，照出了吉祥;戴上鬼面具，迎来了好运;穿上幽灵衣，幸福不离你;快给我糖果，天天祝福你;愿你万圣节快乐!

19.为了迎接万圣节的到来，我给你准备了一个大惊喜，我请来了孙悟空，为你表演72变，他可是个捣蛋鬼，这下，你不开心都不行了。嘿嘿，玩得愉快!

20.小猪小猪肚子凸凸，脚也粗粗脸也嘟嘟，一张嘴巴有进不出，小猪小猪现在何处?万圣之夜气喘呼呼。

幼儿园说课稿范文：可爱的小动物

各位评委：

大家好!我说课的内容是自选课题口语交际《可爱的小动物》。本课有三幅图，图上分别画着小男孩喂小兔子、小女孩喂鸡、小男孩观看金鱼。图下有两个讨论题，第一题要求学生回答有没有养过小动物，最喜欢哪种小动物;第二题要求学生回答喜欢这种小动物的原因。

1.教材内容简析。

我说课的内容是自选课题口语交际《可爱的小动物》。本课有三幅图，图上分别画着小男孩喂小兔子、小女孩喂鸡、小男孩观看金鱼。图下有两个讨论题，第一题要求学生回答有没有养过小动物，最喜欢哪种小动物;第二题要求学生回答喜欢这种小动物的原因。

2.学习目标。

根据新课程目标和学生实际，本课学习目标如下：

(1)能力目标：

a.学习观察画面内容，培养观察能力。

b.能用几句话说出自己喜欢哪几种小动物，为什么喜欢，并通过问答、评议、补充等，培养口语交际能力。

(2)情感目标：

b.与别人交谈时注意态度自然大方，有礼貌，建立表达的自信心。

(3)知识目标：

a.了解一些有关小动物的知识。

1、教法、学法。

针对学生和本课的特点，我认为应以形象思维为主，谈话教学法贯穿始终，并辅以情境教学法、愉快教学法。引导学生主要采用提问法、小组交流法，鼓励学生加强口语交际的双向互动。

2.教学准备。

根据。

儿童心理。

学的提示，低年级学生的无意注意占优势，为了刺激学生的无意注意，我在课前准备了cai。

课件。

如果说钻研教材、研究教法和学法是教学成功的前提和基础，那么合理地安排教学过程则是教学成功的关键一环。我是这样设计教学过程的：

教师：小朋友，你们养过小动物吗?喜欢它们吗?你瞧，小哥哥、小姐姐和它们多亲密啊!

(播放由课本中三幅插图制作的动画片)。

教师：这节课，你们就把自己喜欢的可爱的小动物介绍给其他小朋友听，好吗?

1.请小朋友看图画，画面中的小动物你最喜欢哪一个?你为什么喜欢?

2.指导学生说话。

(学生可发散思维，从不同角度表达自己对小动物的喜爱之情，如小动物可爱的外形、动作、叫声、生活习性、与人的关系、为人类所作的贡献等)。

(教师利用教学条件，再现学生喜欢的小动物形象)。

小动物是多么可爱呀!每个小朋友都想把自己喜欢的小动物说给别人听，是吗?请同学们按共同的爱好自愿结合成小组，互相说一说。(自由组合，灵活的练说形式加强了学生口语交际的双向互动，每个小组的同学可以利用课件进行口语交际的训练。)。

2.小朋友根据展出的小动物互相质疑(如：对小动物不了解的方面)，展示的同学要做出回答。同学之间也可以针对讨论互相质疑答疑。

1.“小动物展览会”多热闹呀!你要评选谁做最佳讲解员?为什么?

2.说一说你又了解了哪些小动物呢?

播放“动物世界”的生动录像，学生以抢答竞猜形式指出自己喜欢的小动物形象，并说明理由，教师奖励表达优秀者小动物头饰。

请爸爸妈妈在节假日里带你到动物园去参观，并在参观过程中向爸爸妈妈介绍一种你喜欢的小动物。

本文是本站小编为大家整理的幼儿园。

说课稿。

幼儿园美术可爱的斑点狗说课稿

活动目标：

1、注意将棉签放回指定的颜料盘中，保持手指和画面的干净。

2、对用棉签添画的活动感兴趣。

活动过程：

一、教师出示小狗图片，情景导入，激发幼儿对活动的兴趣。

1、老师出示小狗的图片（以小狗的口吻）：呜呜……。

2、师：这只小狗在干什么？（哭）。

3、师：你们猜它为什么要哭？（肚子饿、没衣服、和别的小狗打架。）。

4、师：那我来问问它啊。

5、师：你怎么啦，小狗？

6、小狗：我……我把衣服丢了，现在这样回去妈妈肯定不认识我了。

师：原来这只小狗把衣服弄丢了，它这样回去的话，它妈妈肯定不认识它了，所以它急的哭了。我们怎么帮助它呢？（给它买件衣服、帮它画一件。）。

师：我们先来帮它找找，看是不是掉在地上了。

师：（老师伪装找一找，可是没找着）找不到哎。这样吧，我们来帮它做一件，好吗？这里正好有几张小狗以前的照片，我们看看它的衣服什么样子的，我们照着做一件。

2、出示斑点狗的图片，让幼儿观察斑点狗。

师：它的衣服什么样的啊？（白的，有一个个黑点。）。

师：哦，是的，狗的衣服是有一个一个黑黑的圆点的。你知道这种狗叫什么名字吗？它有个好听的名字叫斑点狗。

1、师：（老师出示棉签，启发幼儿用棉签蘸上黑颜色在小狗身上点黑色斑点）宝宝们知不知道老师手里的是什么呀？（幼：棉签棒）。

2、师：猜猜看我们今天用它来干什么呢？

3、教师示范。

师：棉签怎么画呢？我来试一试。（不蘸颜色，直接涂。）。

幼：看不出来，没有颜色。

师：没有颜色怎么办呢？

幼儿。

1、老师，那碗里有颜色蘸蘸再画。（他看见了，我放在一边的颜料）。

师：哎呀，我怎么忘了这不是蜡笔是棉签，用棉签作画得先蘸好颜料。

教师蘸好颜料，先在小狗身上涂画了两个黑斑点。

师：老师画得好吗？棉签上没有颜色了怎么办呀？

幼：再到碗里，蘸一蘸吧。

师：好的（教师再次正确示范）。

师：谁愿意来帮我画画？

幼儿举手上前，老师请一到两名幼儿绘画黑斑点。

幼：好的。

师：现在请小朋友可以到位置上为小狗设计衣服了。

三、幼儿操作，老师巡回指导操作要求：

1、引导幼儿在轮廓线内画黑斑点，给小狗穿上一件漂亮的斑点衣服；

2、提醒幼儿注意画面整洁，点画完将棉签放回盘内。

师：今天，我们来进行一场斑点狗选美比赛吧！（教师简单讲评，表扬画面整洁的幼儿）。

师：我们小朋友帮斑点狗穿的斑点衣服都很漂亮，它们呀都是漂亮的斑点狗！

幼儿园小班健康活动《可爱的小脚丫》说课稿幼儿园小班健康教育总结

设计思路：

虽然小班幼儿知识经验虽然不丰富，但对周围世界充满了强烈的好奇心，且具有强烈的求知欲，因此，培养幼儿的探索精神可以从幼儿自己的身体开始。脚是每个孩子都有的，但孩子却很少有机会去观察它。创设幼儿感兴趣的游戏情境，让孩子认识脚，萌发对身体的初步兴趣，是件非常有意义的事。

根据小班幼儿以直觉行动思维为主的特点，我在活动形式的安排中，注重幼儿的感知体验，注重他们的感受、探索。以游戏为基本活动，通过看、说、摸、闻、跳等形式，让幼儿充分感知、观察、比较、体会任何事物都会变，从谈话、讨论中引申出我们会长大，脚也会变大，从而激发幼儿对生活、对自己成长的热爱与渴望之情。

活动目标：

活动的目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。具体、明确、适合本班幼儿的.目标是活动成功的一半。根据小班幼儿的年龄特点和对活动的通盘考虑，我定出了一下目标：

1、在活动中感知自己小脚的结构和功能，激发幼儿探索身体奥妙的兴趣。(兴趣是幼儿活动的主要动力，因此，激发幼儿对活动的兴趣成为首要任务)。

2、培养保护脚、养成良好的清洁卫生习惯。(培养良好的行为习惯是幼儿园健康教育的核心目标)。

3、初步领会脚会随着人体的长大而长大，激发幼儿对生活及自己成长的热爱与渴望之情。(对小班幼儿对生命、生长的理解刚刚萌芽，因此，目标不能太高)。

活动准备：

1、爸爸妈妈、小朋友、婴儿的图片及脚印。

2、铅笔(供幼儿描脚印用的)、纸、蜡笔、颜料、毛笔、剪刀、彩纸等操作材料。

3、磁性黑板、录音机、磁带。

4、地毯、草地、沙坑、鹅卵石路、水泥路、瓷砖路、轮胎;抹布若干、盆子。

活动方法：

活动方法是为了实现活动目标而选择的，我根据本次活动的目标，内容还有小班幼儿的年龄特点，采用以下方法：

1、感知体验法：小班幼儿的思维以具体动作为主，让幼儿看一看、摸一摸、闻一闻，并在各种材质的路面上行走，让幼儿具体感知，幼儿兴趣黯然，且学习效率较高。

2、谈话法：提供充足时间，让每一位幼儿都有机会发表自己的见解，提高幼儿的言语表达能力。

3、情境法：通过创设真实的活动情境，让幼儿亲自体验，能更好唤起幼儿已有的生活经验，点燃幼儿思维的火苗。

活动过程：

一、导入部分，调动幼儿的积极性。

复习歌曲《小脚丫哪里去了》。

(放音乐，师生共同演唱)。

二、感知小脚。

老师：呀!小脚在这儿呢!我们一起把我们的小脚露出来吧!

脱袜子(儿歌)。

缩起小脖子，(脱袜筒到脚心)。

拉长小鼻子，(拉出袜头)。

弯弯小身子，(对折)。

住进小房子，(放进鞋子)。

(一)激发兴趣、导入主题。

1、和小脚一起跳舞(什么舞要写出来)。(活动小脚，调动幼儿积极性)。

2、我们和小脚一起玩玩好吗?(。

师生一边脱袜子一边说儿歌：缩起小脖子，拉长小鼻子，弯弯小身子，住进小房子。

三、认识脚。

脱掉袜子、真舒服，和你的小脚玩玩吧。

1、看一看小脚。

(1)请幼儿看一看、摸一摸自己的小脚，认识脚背、脚掌、脚心、脚跟、脚趾。

(2)数一数脚趾，动一动脚趾。

请幼儿讲述。

小班幼儿的思维特点是直觉行动，因此，本环节主要通过幼儿自己的动作来具体感知、在让幼儿讲述环节，由于小班幼儿的语言水平还不是很高，因此，教师要注重对幼儿语言的扩展、补充。

2、比脚印。

教师，瞧!这些是什么?(出示脚印)猜猜这是谁的脚印?(操作翻卡图片)我们来给脚印排排队吧!(幼儿给脚印排队)。

讨论：爸爸妈妈的脚是不是一出生就这么大?你的脚刚出生时是怎样的?

小结：我们在慢慢长大，脚也会跟着慢慢长大。

本环节在让幼儿具体感知大小不同的脚印的基础上，认识到脚有大有小。由此，激活幼儿以往的生活经验，爸爸妈妈的脚，自己以前的脚，从而让幼儿体会脚“长大”的事实和过程。

(三)脚的本领大。

教师，好可爱的小脚丫，你们的小脚丫会干什么呢?我们来试试。

请幼儿尝试后自由表达。

(走、跳等)除了这些本领，小脚丫还有一个大本领呢!请小朋友跟着老师到草地上、鹅卵石路上、水泥地上、软地上、轮胎上、瓷砖上都去走一走，你会有什么不同的感觉?(教师带领幼儿走小路、自由探索、自由体验、自由交流，引导幼儿说出各种不同的感觉。)小脚丫累了，让小脚丫休息一会吧!(师生坐下，用抹布擦干净小脚。)。

(2)个别回答：刚才你的小脚丫去哪儿了，有什么感觉?

(3)教师小结：小脚本领真大，它能帮助我们做很多事，有了小脚才能走、跑、跳，走在不同的地方，还会有不同的感觉，所以我们是不能没有小脚。

四、穿上袜子和鞋子，自然结束。

教师，摸摸小脚有什么感觉?(凉凉的)怎么办?请幼儿们自己想办法。

可爱的幼儿园作文

2、你是个活泼，可爱的男孩子，对人有礼貌，喜欢听老师讲故事，上课的时候，能专心听讲，能与老师愉快地交流，还会主动帮助老师整理区角的玩具。真棒！希望你再接再厉，争取再大进步！

3、你活泼伶俐、聪明能干，来园能主动跟老师打招呼，上课认真地听讲，积极举手发言，活动时和同伴一起快乐游戏，真棒！如果能遵守各种规则，相信你会有更出色的表现。加油！

4、进入大班，感觉你长大了好多。对人有礼貌，和同伴相处得非常融洽。小手越来越能干，画出的画越来越漂亮，剪纸也剪得很棒。你喜欢和朋友们一起做游戏，能主动收拾玩具，整理图书，真棒！如果上课时能认真听讲，积极回答问题，一定会更出色！努力哟！

5、你是个活泼可爱的`女孩子，这学期的进步很大。跟着朋友一起很喜欢画画，画的画越来越漂亮，手工作品也很精致。上课能认真听讲，积极举手回答问题。真棒！希望你继续努力，争取更大进步！

6、你有个聪明灵活的小脑袋，里面藏着丰富的知识，你的精彩的发言常赢得小朋友们的阵阵掌声；你还有一双灵巧的小手，你画的画、做的手工、操作材料，令人赞叹不已。最主要的，你学会了交朋友，拥有了一群朋友。真为你高兴！继续努力哟！

7、你是个可爱、机灵，又有些调皮的女孩子。真喜欢看你做值日生时的样子，那么认真负责。每次游戏后，你也总是仔细地帮着老师一起整理。真是能干。可是，老师还喜欢看见你上课认真听讲，积极动脑筋的样子，喜欢听到你回答问题时自信响亮的声音。相信你一定会做到的，是吧？加油！

8、你是个懂事、听话的孩子，乐意自己的事情自己做，吃饭不挑食，对老师有礼貌，与同伴友好相处；能积极参加幼儿园的各项活动，活动中遵守规则；上课认真听讲，有时能举手发言。如果鑫涛以后做事情能加快速度的话，就会有更多的时间去做自己喜欢的事情。是吧？加油哟！

9、你是个心灵手巧的孩子，特别喜欢画画，画的画都很棒！做操、舞蹈表演时也都很投入！你乐意帮老师做事情，懂得谦让，能主动关心别人，和同伴一起快乐地玩耍。真好！如果能把自己的想法大胆与同伴分享，就更好了。努力哟！

10、你是个聪明、活泼的孩子，乐意自己的事情自己做，喜欢和同伴一起游戏，活动场上一直能看见你奔跑的身影；这学期吃饭比较好，基本能把饭菜吃完；上课爱动脑筋，有时能举手发言。如果上课时能认真听讲，不影响同伴，相信你会有更多的收获。努力哟！

11、你是个文静、乖巧的小女孩。很高兴看到你的进步，你能大方地和别人交往，主动地帮助别人，热情地和小伙伴做游戏，你生活自理能力有了很大进步，对老师有礼貌，能和同伴友好相处。真棒！如果上课时能认真听讲，积极举手，你一定能学会更多的本领！

12、可爱的海涛，一个学期来在你的努力下，各方面能力都有了提高，特别是自理能力。你能自己穿衣服，不用别人帮忙了；午餐和午睡习惯也有了很大的进步。上课和游戏活动都能大胆参与，有时还能举手发言。老师希望你以后能更加积极大胆，做个认真投入、乐于思考、勇于动手的好孩子。

13、你是个热情、活泼、可爱的女孩子，能够自己的事情自己做，积极主动地帮助朋友，做好值日生的工作。上课时认真听讲，有时能大胆发言。你能和同伴友好相处，有着很多好朋友。老师和小朋友们都好喜欢你。希望你继续努力，争取更大的进步！

14、你是个活泼聪明的孩子，爱听故事、爱动脑筋、爱看书、爱搭积木、爱和同伴一起游戏。老师喜欢你，每天都想听到你响亮的声音，看到你可爱的笑脸。如果上课时能一直专心听讲，你一定会是最棒的！加油哟！

16、你是个活泼可爱、聪明伶俐的男孩子。上课时认真听讲，积极举手回答问题，你的知识面很广，想象力真丰富！本学期感觉你长大了好多，也变得懂事了，如果能严格要求自己，遵守各种规则，相信你会有更大进步。

17、你是个文静、乖巧的小女孩，对老师有礼貌，做事情很细心，上课有时能举手发言。你认识了许多好朋友，看到你与同伴们愉快地交谈、游戏，老师真为你感到高兴。希望你在下学期能变得更活泼开朗些，做个自信、勇敢的孩子。

18、老师喜欢看在户外游戏时奔跑、洋溢着快乐笑声的你，喜欢听你每天早上响亮的一声“老师早”，还喜欢听你用响亮的声音为大家讲故事。睿，你是个聪明、可爱的小家伙，如果能更好地遵守集体规则，相信你一定会有更多的收获，努力哟！

19、你是个聪明，活泼、能干的女孩子，很有想法，每次上课回答问题，你的小手总是举得高高的，而且说得特别棒！遇到问题你喜欢主动与老师讨论、交流。真是不错！就要过年了，祝你新年快乐！继续努力哟！

20、机灵又调皮的昌海，这学期有了很大的进步！每天早上你都能高高兴兴地来幼儿园，能和老师有礼貌地打招呼；乐意参加各种游戏活动，能和同伴友好相处；吃饭也进步了，基本每天都能把饭菜吃完。如果以后能在集体面前大胆说出自己的想法，就更好啦！

21、漂亮可爱的女孩子啊，刚刚来园就很好地融入了集体。对人有礼貌，上课认真听讲，积极举手发言，爱学，好问、勤思考，真棒！大家都好喜欢你！期待你在新的一年里有更出色的表现。加油！

22、你是个可爱的孩子，稍微有点倔。乐意自己的事情自己做，自理能力很强，也能认真地做好值日生工作。能积极地参与各种活动，课堂上认真听讲，积极举手发言。绘画、手工操作等都有进步。如果有意见时能和同伴好好地说，你的朋友一定会更多。加油！

23、你是个文静、懂事的孩子，平时能和同伴友好相处，因此有很多的好朋友；你爱学习，会把老师说的话记在心里；你爱游戏，喜欢在小舞台跳舞；你的动手能力很强，会帮老师做力所能及的事，也能帮助其他的朋友。如果能大胆把你的想法与大家分享，你会收获更多。加油！

24、喜欢看你来园跟老师打招呼时有点害羞的样子，喜欢看你大口吃饭香喷喷的样子，喜欢看你睡觉醒来时懒洋洋的样子，喜欢看你游戏时认真地说是你赢了的样子。可爱的锐，要是以后能认真遵守各种集体规则，你一定会更棒。加油！

25、你是个天真、可爱的女孩子，喜欢和小朋友在一起玩追赶游戏。你喜欢画画，喜欢剪纸，还爱看图书。做事的时候特别有耐心，总是努力做到最好。真棒！如果上课能认真听讲，相信你会学会更多本领。加油哦！

26、你是个爱劳动的孩子，认真当好值日生，收拾、整理玩具、材料；你是个懂事的孩子，自理能力强，能做力所能及的事；你是个能干的孩子，画画、涂色、折纸，样样出色；老师真为你高兴。希望你在新的学期里能在集体面前大胆说出自己的想法，争取更大的进步。

27、你是个聪明、懂事、有礼貌的好孩子，上课时能遵守纪律，认真听讲，有时能举手发言；你的小手很能干，画的画真美；你的舞也跳得棒极了！课间你能和小朋友在一起快乐地玩耍，大家都喜欢你。继续努力哟！祝你新年快乐！

28、你天真可爱，讨人喜欢。学习上，越来越认真，常能看见你高举小手，用响亮的声音回答问题；操作时，你是那么专注投入，灵巧的小手总是让你的作品得到大家的赞扬；在日常生活中，你能与小朋友友好地游戏，大家都乐意和你一起玩。真棒！继续努力哟！

29、你聪明、有礼貌，每天都能主动跟老师打招呼，脸上还带着甜甜的微笑；认真学习后，什么事情都难不倒你，你用心操作每一份材料，学会了许多本领。你喜欢和朋友一起参加各种游戏活动，胆子也越来越大了。如果以后上课能更专心，不和其他小朋友说话，你一定会更棒！

30、你是个聪明、懂事的乖孩子，笑起来真是可爱！你对人很有礼貌，还很富有同情心，喜欢帮助有困难的同伴。你还是个大方的小姑娘，喜欢在大家面前表现自己。你有很多朋友，大家都喜欢你。如果能在集体面前大胆说出你的想法，一定会有更大的收获。努力哟！

31、你是个机灵、可爱的男孩子，这学期有一定进步，上课有时能积极举手发言，绘画时画得仔细，涂色也细致了，你的手工也做得很棒！不过，有时候还比较淘气，不能管好自己。过了年就大一岁了，希望家宏取得更大进步！

32、你是个聪明可爱、乖巧懂事的男孩子，对同伴总是那么友好，因此，大家都喜欢你。你很爱动脑筋，上课能认真听讲，积极举手发言，语言表达能力有很大提高。你做事较认真，动手能力有进步，老师布置的任务都能按时完成。真棒！继续努力哟！老师期待你有更大的进步！

33、你是个聪明的男孩子，这学期进步很大。自理能力有了很大的提高，能够自己的事情自己做。日常生活中，你学会了与同伴友好相处，一起参加各项游戏活动。上课时能认真听讲，但很少举手发言，总是需要老师的提醒和督促。希望你在新的学期里能更大胆、自信，相信你会有更大的进步！

可爱的幼儿园教案

幼儿园教案可爱的小脚

活动目标:。

1初步了解脚的功能,懂得保护脚的方法.

2体验脚对生活的重要性.

设计意图：

《纲要》中指出，对幼儿的科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的兴趣和探究欲望。脚对于幼儿来说，并不陌生，每天的行走、运动都需要脚。对脚的用途，已有一定的感性经验，但较零碎，没有一个整合的概念。幼儿最喜欢赤脚，但经常受到大人、环境的限制。通过提问、体验、延伸等活动帮助幼儿进一步了解脚的用途，体验脚踩在不同材料上的感觉。

重难点：了解脚的功能，脚对生活的重要性。

活动准备：

1、仿真娃娃一个，眼罩若干。

2、特小的鞋、大鞋，高跟鞋、反季节的鞋的ppt。

3、海绵垫子、塑料地毯、晴纶地毯、地砖等铺成的“道路”。

活动过程：

一、摸一摸，探索脚的结构。

1游戏导入。

教师出示仿真娃娃。

2、通过摸一摸，初步了解脚的结构。

现在请你们来摸一摸自己的小脚。谁来说说，你的小脚上面有什么。(小脚上有脚底、脚背、脚趾头、脚趾甲)。

二、动一动――深入探究。

1、感受脚的功能。

（1）孩子们，你们看前面有四条小路，它们是一样吗？我们去上面走一走好吗？

（2）、请小朋友们说说感受？

教师小结：我们的小脚能够感觉到硬的和软的、光滑的和粗糙的、冷的和热的。

2、了解保护脚的方法。（演示幻灯片）。

（1）小朋友们，我们的小脚有这么多的作用，怎么样才能帮助我们的小脚，让小脚找到自己最适合、最舒服的`家呢？我们一起来看一看，找一找吧。

（2）教师演示幻灯片。

教师一边演示幻灯片，一边根据不同的鞋子提问，看到不合适、不舒服的鞋时，教师和小朋友们一起用手势打×。

教师小结：我们走路的地方有水泥地，也有瓷砖地，走在上面会扎脚，会凉，所以我们要穿鞋子，鞋子小了，我们的脚不舒服，大了走路不方便，热天穿棉鞋又热，所以我们的小脚要根据季节的不同穿合适的鞋子。

三、议一议――拓展训练。

请幼儿根据自身的生活经验讲讲，引导幼儿了解脚的作用，更能理解保护脚的重要性。

孩子们，我们的小脚除了走路，还能做什么呢？（学袋鼠跳，跑步，跳舞，踢球，骑车等）。

四、跳一跳――脚律动操，锻炼脚的肌肉。

小鸭小鸭，去捉大虾；小兔小兔，蹦蹦蹦；袋鼠袋鼠，跳跳跳；我们一起跳起来。

可爱的幼儿园作文

2、大手牵小手，比赛顶呱呱!

3、努力拼搏，永夺第一。

4、我运动我健康我是快乐小健将。

5、亲子爱子教子家和家兴家美。

6、大手拉小手，健康好未来。

7、亲子有方运动有益。

8、团结第一，比赛第二。

9、运动运动，我就不会老。

10、我运动，我健康，我快乐。

11、别看我们年纪轻，要当体育的大明星。

12、我健康，我快乐，我真的.很不错!

13、我运动，我开心，胜利会属于我!

14、让孩子们在运动中享受快乐!

15、小一，小一，齐心协力，小一小一，创造奇迹!

16、大手拉小手，健康好未来。

17、中一：运动向前冲，一班我最牛。

18、文明守纪拥抱胜利。

19、扭扭屁股扭扭腰，马上就会长高高。动动手呀动动脚，身体就像棒棒糖。

20、运动起来勇敢第一。

21、人人关心体育，体育造福人人!

22、中四：我爱运动，快乐成长;我爱运动，我更健康。

23、团结拼搏、争创佳绩。

24、英语我最红，游戏我最棒，大家来比赛，争当第一名。

25、喜爱运动，天天锻炼;健康成长，家国希望。

26、大班大班，勇者无敌!

27、强强强强，我是最强，超越刘翔，不准投降。

28、亲子爱子教子，家和家兴家美。

29、我运动我健康我快乐，健康宝贝就是我!

30、我运动我健康我快乐运动伴随你和我!

31、大二，大二，敢做要敢喝，一二三四!

32、亲子有方，运动有益。

33、一切为了孩子，为了孩子一切，为了一切孩子。

34、飞跃梦想、超越刘翔。

35、团结和拼搏、争创佳绩。

36、相信我，我能行，我最棒。

37、全民运动，重在参与，不求第一，只求健体!

38、孩子是纯洁的天使。

39、宝宝动起来，母子一起来。

40、我健康，我快乐，我真的很不错!我运动，我开心，胜利属于我!

41、辛勤的汗水浇灌理想的花朵。

42、亲子爱子教子，家和家兴家美。

43、大班大班胜利在望!

44、我运动，我快乐。我健康。我做主。

45、大一，大一，友谊第一，随我心意，赛出水平。

46、大风车，转转转，我们一起庆六一;比赛中，快快快，中三争当第一名。

47、全家总动员，小朋友我最棒!

48、别看我年纪小，志气比天高;爸妈齐支援，看我争第一。

49、大班大班，势不可挡!

50、团结第一，比赛第二。

51、人小志气大，比赛顶呱呱，你行我行争取战胜他!

幼儿园教案《可爱的动物》

1、聆听歌曲《三只小猪》和《快乐的小熊猫》，感受乐曲描述的愉快劳动的情景，感受劳动的快乐。

2、认识碰钟，学习敲击碰钟的正确姿势。

一、律动。

二、认识碰钟。

１、观察示意图，知道怎么敲击。

一、复习表演〈〈动物说话〉〉，〈〈我爱我的小羊羔〉〉。

二、聆听《三只小猪》。

１、完整地聆听《三只小猪》，说一说乐曲描绘了怎样的小猪。三只小猪好象在做什么？

２、复听，让学生自编动作表演三只可爱的小猪。看谁能记住小猪叫的地方，随着乐曲学小猪的叫声。

３、三幅动作提示图分别是：

扭着身体学小猪走路。

用手指抵住鼻尖，模仿小猪的翘鼻子。

两只手在耳朵上方伸开五指做“扇风”的动作，模仿小猪的大耳朵。

三、聆听《快乐的小熊猫》。

１、初听乐曲，感受乐曲描述的清晨的意境和小熊猫愉快劳动的情景。

２、复听，将音乐分成两部分。“大森林的早晨，你听到了什么声音？”“在小熊猫打水的时候，你好象又听到了什么声音。”利用音乐中的特殊音响，激发学生的想像力。

３、复听时，让学生跟着音乐表演，乐曲结束了。教师可启发学生编创结尾。编创结尾分组进行，让学生充分地活动起来，利用乐器、人声、拍打动作为乐曲做结尾。

四、课堂小结：

课后反思：通过歌词创编，自制乐器为歌曲伴奏，体验成功的快乐，学生的创造性思维得到了开发。以情感、能力培养为主线，让学生在“想”“动”的音乐实践中拓展音乐，了解音乐要素、力度以及不同画面所表现的不同的音乐形象。

可爱的幼儿园作文

想起了幼儿园，就想起我小时候一天天成长的故事。记得我上的第一个幼儿园是成才幼儿园。后来，由于妈妈太忙，没时间照顾我，就把我转到了四美塘幼儿园。在幼儿园里，我认识了很多朋友，有陈若谷、袁蔡……跟我最要好的是陈若谷，因为她是妈妈同事的孩子。

在我成长的过程中，我在幼儿园还发生了许多搞笑事呢。

记得我小时候非常好吃，不管别人吃什么东西，我都要在旁边盯着她吃完为止，为此，经常受到老师和妈妈的批评。

有一天放学后，我看见张老师正在津津有味的吃着一种红彤彤的东西，只见张老师拿着勺子轻轻的舀了一勺，添了一口，嘴里还俗了一口气，闭着眼睛陶醉的说：“好好吃呀！”我见了，口水直流，跟着张老师后面，左晃晃，右晃晃，很想吃，张老师看见了，故意说：“你也想吃？这可是很甜的东西哦。”我一听到“甜”这个字，心里更馋了。赶紧像鸡啄米一样，使劲点了点头，张老师就用勺子轻轻的舀了一小勺，我狼吞虎咽地吞进口里，哎呀，不好！一股辣味从我的喉咙里冒了出来，我跺着脚，用手扇着嘴，嚎啕大哭起来，喊着：“啊，啊，啊！”我又蹦又跳，到处找水喝。周围的老师看见了，都哈哈大笑起来，张老师到办公室给我倒了一杯水，说：“这就你好吃的下场，以后还好吃不？”我一边点头，一边咕噜咕噜把水喝完了。这时，我才知道那是辣椒糊啊！从那时起，我再也不敢乱吃东西了。

在我上幼儿园的时候，还发生了许多事情，我都不会忘记这一切的。

幼儿园教案《可爱的动物》

1、了解和掌握青蛙的外形特征并进行绘画。

2、学习绘画不同动态的青蛙。

3、体验绘画带来的乐趣。

能够安排好绘画位置，并画出不同动态的青蛙。

物质准备：ppt课件、音乐、动物图片，范画、画纸、勾线笔、蜡笔人手一份。

经验准备：有认识小动物的基础。

(一)以音乐《森林狂想曲》引入，激发幼儿兴趣。

1.谈话引入。

师：小朋友们，老师这里有一段音乐，我们一起来听一下这段音乐。(播放音乐)好，现在我来问一问小朋友，刚才的音乐里出现了什么动物?你们见过哪些动物吗？它们长什么样子的呢？(幼儿回答)。

2.教师总结。

(二)播放图片，帮助幼儿对小动物动态的认识。

师：我们一起来看一下屏幕上的小动物，它们在做什么呢？

(三)教师示范画青蛙。

师：我们现在就来画一画这可爱的小动物。教师详细讲解。

(1)提出绘画要求。

1.鼓励幼儿大胆想象，添画相关景物。

2.提醒幼儿颜色的搭配。

(2)幼儿开始作画，教师巡回指导。

1.画出不同形态的青蛙。

2.安排好小动物们的位置。

结束部分：鼓励幼儿对自己和其他小伙伴的作品进行评价。

幼儿园教案《可爱的动物》

2—3岁是幼儿语言发展的关键期，儿歌是2—3岁的幼儿十分喜爱的语言形式，语句简短，节奏感强；2—3岁的幼儿又特别喜欢小动物，其年龄特征决定了他们十分喜欢模仿小动物的动作、叫声；而我班有54。2%的幼儿不愿意，或不太能主动在集体面前大胆表现自己；或者表现为声音很小、害羞。本次活动旨在通过小动物情境游戏，使幼儿体验共同游戏的快乐，并能同大家一起表现自己，通过发展语言能力增强自我表现能力。在温馨、亲切的“动物妈妈与孩子”的游戏活动中，减少师生距离，发展幼儿语言能力，以便于幼儿更能自主表现、自由发挥，从而达到增强自信心的目的。

1、 体验与同伴共同游戏的快乐，愿意在集体面前大胆表现自己。

2、 初步学习儿歌内容，

学习正确发音。

3、 培养幼儿初步的听说能力以增强自信心。

1、 经验准备：

（1） 幼儿已知道各种常见的小动物，知道小动物的正确叫声。

（2） 日常生活中给幼儿讲各种有关小动物的故事。

2、 物质准备：

（1） 在活动场地周围设置几种常见小动物的家，并用图片标明。

（2） 动物胸饰、食物，音乐磁带。

参与游戏

进入角色

1、 小动物自由活动。

（1）选择喜欢的小动物胸饰戴上，听音乐自由活动

师：今天天气真好，小动物们都到草地上玩玩吧。

相互交流

学习儿歌

大胆表现

（2）教师与幼儿自由交谈，说说自己扮演的动物。

2、回忆、整理已有的知识经验，初步理解和学习儿歌内容。

（1）教师变换不同角色身份，幼儿感受、理解儿歌内容，并鼓 励幼儿自由发挥。

共同游戏

体验快乐

（2）找出小动物爱吃的食物，初步学说儿歌内容，个别指导，

帮助幼儿在集体面前大胆表现。

（3）参观小动物的家，完整说儿歌。

3、小动物回家。

托班集体游戏：可爱的小动物音乐起，小动物自由游玩；音乐停，小动物找对自己的家。

1、 可在活动区中设置一个“表演角”，幼儿平时戴头饰进行表演游戏。

2、 通过音乐活动，学习协调地做小动物的手势动作。

3、 在结构游戏中，学习简单地动物拼图。

可爱的幼儿园作文

18.在学习上，勤勤恳恳、脚踏实地，因此你的学习成绩在班上一直是名列前茅。可老师和同学却很少听到你的见解或话语。老师希望你能大胆一些，把自己的能力和才华全部展现出来。

19.你的思想很有新意，是个敢想敢做的学生，这是创造性思维的表现，老师希望你能将你的这种创造潜力充分发挥出来，相信你会在学习上取得更优异的成绩的。

20.在学习上爱动脑筋，这使你更加聪明。保持你的好奇心，这将是你创造的源泉。你若能把自己的的聪颖与睿智用于创造，那么你的前程将是一片光明!

21.中国有句老话：“初生牛犊不怕虎”，从你的身上老师真切地感受到了“牛犊”的魅力。运动会上，别人不报的项目你报，即使跑得满头大汗，你仍是笑容满面;课堂上，你经常提出与众不同的假设和见解，虽一次次被否定，你仍是劲头不减。同学们不解地问你，你总是一笑，但老师知道这笑容背后是你坚定的决心和信心。老师相信，只要你不懈地努力，一定能像“初生牛犊”那样排除人生旅途中的一切障碍，成为真正的男子汉。

22.你是个听话懂事、令人信任的学生。只是由于你精神压力大，遇到考试就紧张，所以每次考试后，你都会说自己笨，学不会等等。实际上你这种想法是不正确的。滴水穿石并非因为滴水的力量大，而是因为功夫深;成绩优良不是天资高，而是学习勤。你的成绩好坏，不是脑子问题，关键是你平时努力不够。你一定听过爱迪生的故事吧?他小时被认为是个笨孩子，可他从不气馁，勤于动手动脑，凭自己的努力，终于成为一名伟大的发明家。老师相信，你只要努力，一定会成功!

23.你渴望做一个守纪律的学生，但又常常不能约束自己。你渴望为班级争光，但又缺乏勇气与胆量、能力还不够。你渴望学习成绩的进步，但又缺乏顽强拼搏的精神。请你不要灰心，慢慢来，只有不懈的追求、不断努力，让无数次失败奠定成功的基石，你终能得到成功的喜悦!

24.在美国社会中流传着一句名言：如果连你自己都不相信你自己，谁还会信任你呢?老师想把这句话送给你，希望能对你有所启示，其实你是个很不错的孩子，要对自己有信心，大胆展示自己，不断地锻炼自己。

25.“胸中有丘壑。”你是个深藏不露的学生，从你不经意的言谈中就知道你博览群书，上知天文，下知地理。虽然你从不炫耀自己，但大家早已把你看成不折不扣的智多星。虽然学业方面你在不断进步，但老师相信你一定还有更大的潜力有待挖掘，尝试着使自己更细心些，找到适合自己的学习方法，再加把劲，你会比现在更出色!

26.你是一个非常活跃的小男孩，你尊敬老师，积极参加幼儿园的活动。这学期你的进步很大，上课能认真听讲，有时还能积极举手发言，绘画比以前有进步，你的手工做得很棒。不过，有时候还比较淘气，不能管住自己。如果你能严格要求自己，那就会更能干了。希望你在新的一年里，做事情能够持之以恒，养成良好的学习习惯。祝你新年快乐!

27.你是一个聪明，活泼能干的小朋友。而且你还是一个思维活跃好孩子，每次上课回答问题，你想得总是和别人不一样，而且说得特别棒!遇到问题你喜欢主动与老师讨论交流。就要上小学了，如果你能在课间好好地跟小朋友一起玩耍，一起做游戏，那样老师将更加喜欢你。

28.帅气聪明的你，讲文明懂礼貌，能主动为班级体做事，有较强的集体荣誉感，你的小手已经很能干了，弹琴绘画作品都很出色，只是在完成作业时还缺乏细心。如果在学习活动中，能认真听讲且积极举手发言就更好了。老师希望你下学期更加努力，大胆自信，让老师感觉长大一岁的你更像男子汉!祝你新年快乐!

29.你是个文静懂事的小姑娘。对老师有礼貌，能遵守纪律，喜欢自己的事情自己做，并且做事认真有条理，是个能干的小女孩。你喜欢唱歌跳舞，和小朋友做游戏。本学期，你的各方面能力有所提高，如果你能提高作业和吃饭的速度，那就更好了。老师相信你一定能做到的。加油哦!祝你新年快乐!

30.快乐的你是个有爱心懂礼貌的孩子，你有一张能说会道的嘴巴，会很响亮地说出自己的想法。你还有一颗善良的心，会主动关心大家，给人以帮助。每天积极地参加晨间锻炼，看着你轻快的跑步，老师为你的进步感到高兴。可是你在上课时总是坐不稳不能自律。如果你能够养成良好的学习习惯，在纪律方面多约束，那该有多好呀!希望你在新的一年里能改掉缺点，做一个人人都喜欢的好孩子，老师相信你一定能做到!祝你新年快乐!

31.你是一个聪明懂事的小朋友，上课时能遵守纪律，认真听讲，有时还能积极举手发言，你的手很能干，画得画真美，你的舞跳得棒极了!课间你能和小朋友在一起快乐地玩耍，你的上进心自尊心都很强。就要上小学了，如果你能严格要求自己，就更棒了!

33.你是一个活泼、可爱的小朋友，你的字写得真好，你的舞姿真优美。遇到困难你能主动请老师或同伴帮忙，你能积极帮助老师做好值日工作：放椅子、挂毛巾等，上课你能认真听讲，还能积极举手发言。马上就要上小学了，老师希望你继续努力，争取更上一层楼!

可爱的幼儿园作文

一、设计意图：

2—3岁是幼儿语言发展的关键期，儿歌是2—3岁的幼儿十分喜爱的语言形式，语句简短，节奏感强；2—3岁的幼儿又特别喜欢小动物，其年龄特征决定了他们十分喜欢模仿小动物的动作、叫声；而我班有54。2%的幼儿不愿意，或不太能主动在集体面前大胆表现自己；或者表现为声音很小、害羞。本次活动旨在通过小动物情境游戏，使幼儿体验共同游戏的快乐，并能同大家一起表现自己，通过发展语言能力增强自我表现能力。在温馨、亲切的“动物妈妈与孩子”的游戏活动中，减少师生距离，发展幼儿语言能力，以便于幼儿更能自主表现、自由发挥，从而达到增强自信心的目的。

二、活动目标：

1、体验与同伴共同游戏的快乐，愿意在集体面前大胆表现自己。

2、初步学习儿歌内容，

学习正确发音。

3、培养幼儿初步的听说能力以增强自信心。

三、活动准备：

1、经验准备：

（1）幼儿已知道各种常见的小动物，知道小动物的正确叫声。

（2）日常生活中给幼儿讲各种有关小动物的故事。

2、物质准备：

（1）在活动场地周围设置几种常见小动物的家，并用图片标明。

（2）动物胸饰、食物，音乐磁带。

参与游戏。

进入角色。

四、活动过程：

1、小动物自由活动。

（1）选择喜欢的小动物胸饰戴上，听音乐自由活动。

师：今天天气真好，小动物们都到草地上玩玩吧。

相互交流。

学习儿歌。

大胆表现。

（2）教师与幼儿自由交谈，说说自己扮演的动物。

2、回忆、整理已有的知识经验，初步理解和学习儿歌内容。

（1）教师变换不同角色身份，幼儿感受、理解儿歌内容，并鼓励幼儿自由发挥。

共同游戏。

体验快乐。

（2）找出小动物爱吃的食物，初步学说儿歌内容，个别指导，

帮助幼儿在集体面前大胆表现。

（3）参观小动物的家，完整说儿歌。

3、小动物回家。

托班集体游戏：可爱的小动物音乐起，小动物自由游玩；音乐停，小动物找对自己的家。

五、延伸活动：

1、可在活动区中设置一个“表演角”，幼儿平时戴头饰进行表演游戏。

2、通过音乐活动，学习协调地做小动物的手势动作。

3、在结构游戏中，学习简单地动物拼图。

幼儿园教案《可爱的动物》

1、培养幼儿喜欢听说游戏，能大胆地与小朋友，老师一起愉快游戏的情感。

2、教会幼儿学习倾听教师的讲解，掌握游戏玩法，遵守游戏规则。

3、学会正确地说出小动物名称，叫声，并做相应的手势动作。

1、课前学习儿歌〈可爱的小动物〉

2、小动物住的房子个一座

3、大象、老虎、老鼠、猴子、小鱼的手偶各一个,各种小动物头饰若干。

1、教师出示小动物手偶，导入活动师：“小朋友，今天有许多的小动物要到我们小二班做客，我们学过了一首儿歌，里面就有许多的小动物，这是什么儿歌呢？把现在我们一起念这首《可爱的小动物》欢迎这些小动物到我们班上来，好吗？”幼儿念儿歌完儿歌后，教师提问：“儿歌中都出现了哪些小动物，孩子回答教师出示相应的小动物手偶。

2、学习创造小动物的动作师：“小动物看到小朋友这么热情的欢迎他们，可开心了，他们想给小朋友做很多漂亮的动作，你们能帮他们想想能做哪些漂亮的动作吗？”“大象喜欢做什么动作？”请全班小朋友一起学习。

3、游戏—做客l布置游戏场景，讲解游戏玩法玩法：小朋友到了哪个小动物家里时，必须先敲门，并学习这种小动物的叫声或动作，这样小动物才会给你开门，让你进去。l玩一玩：1)先请全班小朋友学一句礼貌问句，如：“小鱼姐姐，请问，我能到你家做客吗？并做出相应的动作。2)分组游戏，请一组幼儿分组敲门3)把小动物的家搬到户外，让小朋友自由选择敲小动物家的门。

4、游戏结束

可爱的幼儿园作文

执教教师：

活动设计思路：

《纲要》中明确提出：“兴趣是学习的动力，只有对事物产生兴趣，才能成为获得知识的前提。”小班幼儿对小动物有着浓厚的兴趣，他们喜欢模仿它们，学它们的叫声，模仿它们走路的姿势，喜欢模仿动物做游戏，将自己融入角色中。在以往的教学中，我班幼儿已经学习了这些小动物的英语名称。在本次活动中，以前经验为铺垫，让幼儿在游戏中愉快地玩耍，同时也巩固了对单词的掌握，用形体动作来表现英语歌曲的形象，体验英语活动的乐趣。

活动目标：

1、巩固对动物类单词的认识，能清楚发音；

2、能大胆演唱歌曲，乐于交往；

3、大胆参与活动，体验英语活动的乐趣。

活动准备：

1、背景图1张，动物插卡，动物胸饰每人一个，录音机、磁带；

2、场地布置：幼儿围坐成半圆形。

活动过程：

一、幼儿唱歌曲《hello,mummy!》进入教室，激发幼儿兴趣。

复习问候语：hello,mummy!hello,daday!(和家长问好)。

二、游戏:捉迷藏,巩固对动物单词的认识。

1、教师出示背景图,请幼儿看谁来了,并说出英语名称.(依次出示小鸡,小狗,小鸭,小猫插卡,鼓励幼儿大胆说)。

2、老师拿掉任一动物,幼儿用英语说出不见动物的英语名称。

三、游戏《快快来》，教师说出动物的英语名称，戴相同胸饰的幼儿到老师处，比比谁最快！

四、幼儿集体演唱歌曲：chick,duck,puppyandcat，鼓励幼儿大胆用形体动作表现。

五、游戏：《找朋友》，听音乐，找朋友，相互问候：hello,…!bye-bye,…结束。

可爱的幼儿园作文

1.你是一个聪明又乖巧的小男孩。这学期，虽然你来幼儿园的时间不算多，但你知道吗?大家都很喜欢你。你在老师的帮助下，愿意自己穿脱裤子和鞋子，吃饭和睡觉的习惯也有了很大进步;你能遵守游戏规则，愉快地参与各种活动„„看到你的成长点滴，老师倍感欣慰。希望长大一岁的你每天都能开开心心地上幼儿园，在新的一年里取得新的进步!加油!

2.你是个聪明好奇心强的小女孩。进入小班后，看着你点点滴滴的进步，老师感到很高兴。你有着很强的口语表达能力，会主动与老师小伙伴交流，你喜欢搭积木做游戏，上课时也能响亮地回答老师的问题。吃饭穿衣入厕午睡等生活习惯都有很大的进步。如果你能在活动时遵守规则，做事多一份耐心和细心，你会有更大的进步的。加油!青青!

3.你是个聪明的小男孩!这学期你的进步可大啦：你变得自信了，每天都能主动大声向老师问好，回答问题时也能将小手高高举起;你学会了自己的事情自己做，在幼儿园自己吃饭，还会自己穿脱衣服呢!你待人友善，和小朋友相处得非常融洽，也交到了很多好朋友，老师们为你的进步感到高兴!希望你在新学期里能更加大胆地表现自己，相信你会变得更棒!

4.老师清楚的记得你刚来幼儿园时每天都哭的眼睛红红的。样样事情都需要老师来帮你做，午睡时一定要老师拍才肯睡。而现在的你，长大了，每天都会高高兴兴的来园，甜甜的问一声：“老师好!”。还学会了很多的本领：能自己吃饭;自己穿衣服鞋子;会和小朋友一起玩游戏，真棒!希望你在新的一年里，大胆地表现自己，做一个自信快乐的小宝贝!

6.你是一个聪明可爱的小男孩。老师清楚地记得你刚来幼儿园时，每天早晨来园大哭时都要老师哄你，午睡时也要老师陪着你。现在的你已渐渐适应了幼儿园的生活。你在老师的帮助下已会脱简单的衣裤，能独立吃完自己的一份饭菜，学着自己的事情自己做，自理能力逐渐地进步了。希望长大一岁的你在语言和数学方面能有一定的提高，老师期待着，好好加油哦!

7.你是个聪明伶俐活泼可爱的小女孩，每天早晨都会声音响亮地向老师问好，我们都非常喜欢你。你的歌声像百灵鸟一样好听!你的生活自理能力很强，会自己吃饭穿脱衣服鞋子。你动手能力也很强，画的画也很漂亮。只是，老师希望和大家一起学本领的时候，你也能认真地听讲，每天都能安安静静的睡个午觉，这样你会长得更加漂亮，好好加油哦!

8.你是个聪明懂事的小男孩，每天来园总能主动的和老师打招呼;看到你的转变，老师真高兴。你在幼儿园很懂事，能和小朋友们友好相处，自己的事情自己做，会自己吃饭上厕所自己脱鞋子裤子收玩具，还能跟着老师唱歌跳舞做早操，真棒!老师真心的祝愿你能成为一个快乐自信大方的男孩!

9.你是一个聪明活泼好动的小女孩。上课有时能认真听讲，回答问题声音响亮，你乐意自己的事情自己做，自理能力很强，上课爱动脑筋，积极举手发言，你念的儿歌唱的歌曲很好听，跳的舞也很棒。但是，你午饭时，总是只吃白饭不愿吃菜菜，这样可不好哦!如果你能吃饭不挑食，多吃蔬菜，让身体长得棒棒的，你一定会学到更多的本领!灿灿，加油!

10.你是活泼可爱机灵好动的小女孩，每天早晨来园时，都能主动有礼貌地跟老师问候。上课时你能积极动脑，大胆发言。体育活动中，跳圈爬垫子跳跳球滚大球踩单车，你也样样都不示弱。你的生活自理能力也很强，吃饭穿衣入厕等样样都行。新年要到了，老师真心的祝愿你快乐健康每一天，做一个更快乐更自信大方的女孩!