优秀作文是以优雅的文字表达和精妙的结构展示出的一篇独特的文学作品。以下是小编为大家准备的一些优秀作文实例，希望能够给大家提供一些写作的思路和方法。
友谊最珍贵七年级作文
六年的小学时光一晃而过，六年里我收获最多的沉甸甸的友谊。面临分别，往事件件涌上心头，五年级时与同学的一次误会让我至今难以忘怀!
冷战持续了一整天，我如坐针毡，感觉这一天过得像一年那样漫长。
第二天早上到学校，我惊喜地发现失踪一天的圆规配件出现在桌肚子里，另外还有一张小纸条：“小鱼，对不起!昨天不该跟你发火吵架的，我。
反思。
了很久，还是觉得你这个朋友对我来讲很重要。昨晚我一个人留下，找遍了整个教室，终于在你的桌角缝里找到了。我们还是做回原来的好哥们儿吧……”
眼泪模糊了我的双眼，愧疚的心情驱使我冲到了旺仔的身边，抱着他的肩膀哽咽着说：“对不起!对不起!”旺仔释然地一笑：“男儿有泪不轻弹!走，咱们玩儿去!”
自此以后，我们友谊更加深厚，又成了一对形影不离的好朋友。
友谊在身边七年级作文
“外公，我的指甲美吗？”轩轩扬扬她的指甲绣。
“臭美！”我总是这样打击她。
“外公，我参加了自闭症孩子义工服务。”轩轩悄悄告诉我。
我肃然起敬：年纪轻轻，已有了悲天悯人的情怀。此时的轩轩在我眼里才是最美的，内怀冰清，外涵玉润。
周五班主任工作交流。冯老师谈到了她班内的先天性身无毛孔的学生，因身有缺陷，所以浑身散发一股体味。但从那一张张师生相依的照片中，我感受到冯老师那母性的光辉。是的，疼爱自己的孩子是母鸡都会的本能；喜爱可爱的孩子是人之常情；而慈爱一个看上去不那么可爱的孩子，那就是伟大，那就是崇高，那是属于教师的一种大爱。
夏丐尊先生说：没有爱的教育就像没有水的湖。诚如是。
杨世运是我的学生，一个颇为调皮的学生。某次，作业未做，又撒了谎。被我惩戒打手心三下。邻桌学生建议：用教鞭打。我摇头说：“我只会用我的手打他的手心。杨世运被惩戒，那是他犯错了，痛是他应该承担的结果，并能以此为戒；我用我的手打，我的手也疼，那是对我的惩罚，因为我没有把他教好。”教室寂然。
数日后，偶遇杨世运奶奶，老人家对我说：“杨世运在家老说你对他可好了。”我窃喜。孩子是最敏感的，最直接的，最聪颖的，他能准确感受你的真诚与善意。
我是理想主义者，我相信世上所有的善行都能得到善果。尤其对孩子。
看到过陆刊物老师的一张上课抓拍。面对学生，陆老师笑意盈盈，自然，真诚。微笑是教师最美好的语言，温暖孩子的心灵，扫去孩子心中阴霾。无须成本，收获无价。
活得匆忙，很多事来不及感受；活得匆忙，很多人来不及欣赏。本学期努力让自己慢下来，因为身处校园：感受善良是一种乐趣，敬重善良更是一种情趣。
她还有份友谊七年级作文
“嗯。”她缓缓抬起头，我看见一颗晶莹饱满的泪珠从她娇嫩的脸上滑过。
“你知道我和你的关系吗？”我忍住心中得不舍假装调皮地问他。
“嗯？？”
“敌人。”
“啊？”她十分惊讶和失望。
“扑哧~”我被她那夸张的表情逗笑了。
“我们在学习上是敌人，但是除了学习我们就是最最要好的姐妹，
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”我告诉了她真相。
“如果想大家了，可以上q群啊！大家都会热烈欢迎你的。”
“好。”
虽然她一直都是简短的几个字但也足以表达她的意思了。
“滴滴……”她给我发qq信息了，就这样我们一直都保持qq联系。
让友谊之树常青七年级作文
初中《道德与法治》课是对学生进行德育教育的重要学科，也是初中生素质培养的重要内容。面对现今教育教学改革的重大背景，如何贯穿核心价值观理念，可见初中政治课教师对学生的思想引领、促进学生的'精神成长起着重要的作用。现我就对《让友谊之树常青》这节课的教学反思如下，敬请各位同仁朋友们多提宝贵意见和建议。
一、教学设计反思。
（一）教材分析。
1。课标要求。
课程标准的相应部分是“我与他人和集体”中的“交往与沟通”部分：学会用“恰当的方式与同龄人交往，建立同学间的真诚友谊。”
课程标准的相应部分还有“我与国家和社会”中的“积极适应社会的发展”，具体对应的内容标准是：“合理利用互联网等传播媒介。”
2。整体感知教学内容。
交往能力和良好的交往品质是学生发展的核心素养，良好的交往品质和交往技能，可以帮助学生适应终身发展和社会发展的需要。而中学生的生活圈子逐渐扩展，由家庭延伸至校园、社会，同伴关系变得越来越重要，对中学生也产生越来越深刻的影响。教材在前一课感知“友情”的基础上，引导学生掌握交友技巧，锻炼交友能力，培养交友智慧，引导学生学会交往、善于交往，主动寻找友谊，体验友情的快乐与美好。
（二）学情分析。
从情感、心理角度来讲，中学生非常在意并且重视同伴关系，希望得到友情的滋养。但碍于年龄小，社会经验少，性格脾气容易波动，缺少解决问题的经验等等，在交友中难免遇到一些棘手的事情或烦恼，急需具体方法上的指点与情感上的渗透。
二、教学过程反思。
【导课】。
通过欣赏歌曲《朋友》让生思考：提起好朋友，你最先想到的是谁？ta的什么特点最吸引你？你们是怎么认识成为朋友的？学生回答，并分享自己的交友经验，让学生感受朋友的重要性。
【教学过程】。
第一目建立友谊。
通过同龄人晓华的困惑，引发学生结合自身经验进行思考，并积极地探寻解决方法，得出结论：建立友谊需要开放自己和持续的行动。
第二目呵护友谊。
通过以班内学生的真实事迹改编的情景剧，让学生小组讨轮，合作探究，得出具体的方法：关怀对方、尊重对方、正确处理冲突和伤害。
【课堂小结】。
友谊需要。
忠诚去播种，热情去浇灌，
原则去培养，谅解去护理。
——马克思。
三、存在问题反思。
本节课以学生发展为本，贴近学生生活实际，遵循学生交友成长的规律，充分运用学生已有经验展开教学，精心搭建学生情感体验的平台，设计与学生贴近并喜爱的活动，教学中以学生生活素材为资源制作的情景剧，也是本节课的亮点。
不足：课件还可以更精细些，小组讨论时发言热烈，但没有照顾到每个组学生的心情，造成有的学生发言较少的现象，在今后教学中争取弥补不足，让我的课堂更精彩。
四、改进措施反思。
1，不断研读教材，创新教材。
2，不断研究学生，创新教法。
教学，没有最好，只有更好。
加油！
她还有份友谊七年级作文
“六.一”，是孩子们最快乐的日子，但是，我哭了，不只哭了一次。上次的失误，是我造成的，导致分数不能再提高一些，这次，又是我，虽然是彩排，但我真的好怕，因为彩排后没多久就正式表演了。
当时，我哭了，这是今天的第一次流泪。进教室的时候，班主任问我还有哪些不足之处，我怕陈老师担心，就说没有了，当这句话刚说出口，心就颤了下一，怎么可以骗老师？我也不想的啊，可是有什么办法呢？过了大概十几分钟，同学们就把椅子搬到操场上，准备观看节目。那十几分钟里，陈老师主要提到的是我们跳舞的同学，让全班同学为我们加油打气，我感动了，感动得再一次哭了，当同学们都下去的差不多了的时候，陈老师把我叫到办公室，问我怎么了，我赶紧擦掉眼泪，笑着说：“没……没什么，只是有点儿紧张。”陈老师立刻把我抱在怀里，这是我从小到大，第二次被老师抱在怀里，我又哭了，距上次老师抱我的时间，有两年多了吧，居然还有老师会对我这样做，这样的拥抱持续了2分钟左右，那2分钟内，我们都没有说一句话，只有我，闭着眼睛，默默地流着泪，我感觉到了，眼泪已经侵湿了陈老师的衣服，哭完后，陈老师给我讲了很多很多，还给我倒水喝，怕我中午没吃饱，准备下去给我买东西吃，被我拉住了，她还教我做深呼吸，让我放松心情，说着说着，又用她小时候的事情当例子，那时，我才知道自己有多么的.脆弱，多么的经不住失败。
陈老师让我上台的时候必须面带微笑，我做不到，但是，又只能逞强。闭着眼，让泪水倒退，退回心里，一个人默默地承受，不想与他人分担痛苦，因为那样，只会让自己显得自私，我不想做一个自私的人，我只想与大家分享快乐，但是在这一天，我没有，存在的只是感动。
妆，也掉得差不多了，好朋友们说：“别哭了，你看，妆都花了，人都不好看了。”而我回的是：“花了就花了，效果那么差，人好看有什么用？”说完，继续哭。
就这样，一天之内哭了四次，我真的好脆弱，如果以后再不表现好点的话，就真的对不起陈老师和级8班了！
友谊最珍贵七年级作文
“朋友，可以把快乐加倍，把悲伤减半。”我觉得马库斯这句话简直是对我和索胖胖的真实写照。
索胖胖真名为索誉荣。她之所以有这么个个性的外号，是因为她拥有100斤多一点的体重，无人可及地成为我们班最胖的女生。虽然她成绩并不突出，但是她心地善良，是个热心肠，还很有耐心。我会和她成为能黏在一起的朋友是因为她会认真倾听我的心事和烦恼。
就在这个学期刚开学不久，我们班的顶级富豪——撖语心，又拿东西到学校来炫耀了，我也拉着索胖胖一起过去看热闹。
“哇!——好漂亮啊!——太漂亮了!”
我不由得发出一声惊呼。原来那是一条手链，小巧的贝壳环绕着一只晶蓝色的海豚，阳光洒在海豚上，更使它熠熠生辉，撖语心手上正戴着那条手链在给同学们炫耀。
“瞧!这时我爸爸从夏威夷给我带回来的，可贵了!”
我的眼睛盯着那条手链，多希望能自己也有一条啊!我哀求她能让我摸摸手链，凭借我平时在班里的人气，果她然同意了。我轻轻地抚摸着那条手链，嘴里不住地赞叹着。我如何也不会想到这个动作竟然会成为我与撖语心吵架的根源!
当我们上完课间操，我拖着疲惫的身体回到教室时，得知撖语心的宝贝手链不翼而飞了。当她找了一通后，把目光转向了我。
“王文妤，是你偷走我的手链吧?”她恶狠狠地说。
“不是我!怎么可能是我呢?”我着急地辩解道。
“真的不是王文妤!她完全没有时间去拿，我一直和她在一起!”索胖胖也为我撇清。
“不会吧，王文妤可是全班第一个回来教室的。而且只有她碰过手链。一定是她拿的!”
同学们竟然一边倒地向着撖语心那边，我的阵营只剩下我和索胖胖。
“让让，让让，让我来搜搜看!”索胖胖拨开人群，话音未落便已经从撖语心的桌洞里掏出了那串手链。
“看，手链不就在这儿么?你就是想毁掉王文妤的名声!”她那庞大的体型在我泪眼朦胧的双眼中顿时变得更可爱了!
瞧!这就是真正的友谊。
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让友谊之树常青七年级作文
亲爱的老师、同学们：
几年前的一天，我突然看到家对面的楼房顶上长起了一棵小榆树，觉得很新奇。楼房上长出小树并不多见。当时就在想，即使是长出来了，也不会活得长久，因为楼房上的土壤极其有限。所谓的土壤也只不过是大风刮来的一点点灰尘而已;水分更会是少得可怜，只有下雨时才会有小部分的积水供应它，太阳出来，用不了几日也就会干枯了，那时，小树就会自然枯死。
每当看到它的时候，都会觉得这棵小树生长在这样的一个地方颇有些可怜，更担心某一段时间若是少雨，它的弱小生命就将会终止。
然而，它却活了下来，一直地活了下来。四五年的时间，依然地活着，仍然在成长。只是生长的速度缓慢，一直就没有长得很高，更没有长粗、长壮，且歪歪邪邪，面容枯槁。
出于好奇，我爬上六楼的顶部，对这棵小树的生存环境进行了考察。
小树就这样的生存着，顽强地生存着。
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让友谊之树常青七年级作文
说学习目标：
【情感、态度、价值观】懂得尊重、宽容、诚信、与人为善等是交往的品德，初步树立正确的友谊观，学会和同学，朋友建立发展真正的友谊；友爱同学，增进与同学之间的友情。
【能力】学会与同学、朋友正确地交往与沟通，提高与同学、朋友交往的能力，培养获得真挚友情的能力。
【知识】学会与同学、朋友正确交往的方式。
说教学内容分析：
“让友谊之树常青”，主要帮助学生掌握与同学、朋友交往的方法技巧及应坚持的原则。由三个层次的内容组成，为此教学形式上也采取了板块式分层教学。
授课类型：
新授课。
重难点：
朋友之间要讲原则（难点）。
时间：45分钟。
说教学过程：
一、情境感悟、激情导入。
首先欣赏一组图片。（大屏幕出现）。
同学谈感想。
（意图：由欣赏图片，直观感受友谊的可贵，也可作为对上一节课的复习，又为导入课题服务）。
过渡导入。
二、合作交流、探究知新。
第一板块选择友谊（屏幕出示）。
慧眼识友：（大屏幕出示内容）。
小丽：我家庭条件好，学习成绩优秀，我喜欢别人都听我的，不喜欢和成绩不如我的同学交往。
小华：我喜欢给别人起“绰号”，叫起来好玩。
小明：同学提出什么要求都答应，但做不做，得看我有没有兴趣。
师引导学生辨识，做出选择并说明理由。
师点拨：小丽小华和小明这样的同学我们都不喜欢与他们交朋友，那么我们应该同什么样的人交朋友呢？今天我们一起来认识一位我的学生，他刚刚被评为班级的人气王，请听一下小记者对他的专访。
小峰：秘诀谈不上。我是一个直言快语的人，对同学和朋友，一视同仁，从不贬低谁，也不刻意奉承谁。我从不乱捧别人，如果说他哪方面不好，那就是真的不好；如果说他好，也不是敷衍和客套。有事我帮忙，如果能做到的，就努力去做；如果办不到的事情，我也解释清楚，不轻易许诺。我身为班长，当与同学在某些方面意见不一致时，我从不强行要求别人一定要听我的。
（设计意图：从正反两个方面，让学生充分体会到平等尊重真诚是与人交往的重要原则）。
讨论：小峰能成为人气王，广交朋友的秘诀是什么？
（过渡）。
第二个板块：呵护友谊（大屏幕出示）。
大屏幕出示图片并一起看视频。
师引导学生分析、解决问题。
（设计意图）：从一个在学生中间时常发生的事例，用视频这一直观的形式表现出来，通过层层深入地分析，让学生明白朋友之间不分是非，不讲原则，只讲哥们义气，最终会害人害己。所以，朋友相处，也要讲原则，不能只讲“哥们义气”。的道理，进一步在解决肖峰和小刚的矛盾过程中领会理解和宽容在维持和发展友谊的重要性，对教材内容的顺序稍加了调整）。
师点拨：友谊之树常青的第二个秘诀：理解宽容（屏幕出示）小活动体验。
（过渡）。
第三板块：培育友谊（屏幕出示）。
甜蜜回忆（屏幕出示）。
“我”曾得到好朋友的关爱和帮助。
他（她）是这样帮助我的……。
他（她）的帮助让我……。
（过渡）朋友的关爱和帮助让我们感到了温暖和幸福，当朋友需要帮助的时候，我们该怎么做呢？（屏幕出示）。
当遇到下列情况时，自己会怎样做？
当同学、朋友生病不能到校上课时，
当同学、朋友生活有困难，
当同学、朋友不慎落水时，
师点拨第三个秘诀：关爱和帮助（屏幕出示）。
第四板块，收获友谊。
三、教师寄语、拥抱生活（边总结，边板书）。
友谊之树，只有扎根于平等、尊重和真诚的沃土中，用理解和宽容来照耀和呵护，用关爱和帮助去浇灌和培育，我们的友谊之树才能常青（板书）。
最后请欣赏歌曲《朋友》。
我的友谊作文七年级我的友谊作文初中
流水的日子就像扶桑花，初时含苞待放，渐渐繁花似锦，开了谢，谢了又在开。转眼间，我即将小学毕业了，回忆起小学中的友谊故事，总会是自己留恋往返。
回忆和同学们一起爬山的情景，嘴边总会挂着一丝丝琢磨不透的微笑。那一天，天空是那样湛蓝；白云是那样纯洁；小麻雀是那样欢快。那一天是最幸福的一天，那一天也是最快乐的一天。大家你帮我，我帮你；你一句我一句；你追我打。一瞬间，大家把学习、功课全抛在脑后，用一张张嬉戏的笑脸给黯淡的童年添上一道彩色。
友谊，彩色？
小学的快乐回忆，一晃眼，就可能淡忘。但是，在即将分离的日子里，让我们把友谊坚持到底！用最客套的一句话说一句：愿友谊天长地久。
我在友谊中得到快乐七年级作文
“书籍是人类进步的阶梯。”这是苏联高尔基的一句名言。从小我就受到了父亲的熏陶，家里的书柜上摆满了书。
在下雨天，读书是最惬意的，翻开泛黄的书页，主人公的精彩生活一一浮现在我的眼前。为汤姆的调皮而开怀大笑，为保尔·柯察金身患重病还不忘工作而为之震撼，为海伦·凯勒那不屈不挠的精神而欣喜。
在书中我了解了许多历史。
了解了孔子、司马迁、鲁迅、伊索、歌德，莎士比亚等众多文学艺术家带来的现代文明。斯巴达克的挺身而出，为奴隶请命。陈胜、吴广揭竿而起，像封建统治抗争。
在书中我们知道了科普知识。
实验中，将鸡蛋倒进水中沉下去，可放了一些盐，鸡蛋便浮上去，为什么?这些都能从书中找到答案。将火点到梨子上，再将梨迅速吃掉。但火并没有烧破你的喉咙，为什么?这也能从书中找到答案。
在书中我懂得了放弃。
古代的名人，他们都放弃过。越王勾践被迫离开自己的祖国为的是什么?是多少年的卧薪尝胆，是重回祖国报仇雪恨。屈原受不了朝廷的衰落，跳入汨罗江，留下了千古绝唱的【离骚】。
在书中我学会了奉献。
爱迪生冒着生命危险，经过无数次的实验，失败后，发明了电灯，为人类带来光明。居里夫人顽强探索，不断研究，终于发现了镭。李时珍游历全国，调查研究，经过27年的不懈努力，终于编著了一部药字巨著：【本草纲目】。
她还有份友谊七年级作文
黄昏的余晖散漫了幽幽漫长的小路，好像少女般，性格里流露出的倔强，任性。唯美的夕阳偶然间穿透了我的发梢，不曾思考过，一天又将姗姗落下帷幕。
“桂子月中落，天香云外飘”，桂花显得格外精神抖擞，含苞待放的它们忍俊不禁，小小黄彤彤的脸庞里绽放出他们坚强的笑容。
我相信，风不会带走我的梦，溪不会流走我们的过去，时光不会抹去我们的记忆，因为青春是颗萌芽的种子，只要精心呵护，终能长成参天大树。
走在被桂花铺满的金色小径上，不禁想起一句话，时间是流淌的河川，幸福属于顺流而下者。猛然间感觉自己变了，变的更加坚强了，我不会迷失方向，因为生活没有了方向犹如没有了罗盘。
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题记：朋友啊朋友，你可曾想起了我，如果你正享受幸福，请你忘记我。朋友啊朋友，你可曾记起了我，如果你正承受不幸，请你告诉我。
在你走向成功的道路中，难免会遇见困难险阻，但是你有没有留意到，每当你面对困难时，总会有人在一旁悄悄的帮助你，你会惊奇地发现—啊，是我的朋友。
有福同享。
语文成绩下来了，王芳一看成绩：“呀，九十六分，太好了！”惊喜的声音回荡在教室中。回到了家，王芳的妈妈很开心，笑盈盈地说：“芳芳，这次考得不错，回头妈妈给你买吃的'。”王芳第一时间想到了我—等下午妈妈买完好吃得后，明天我拿到学校和婷婷一块吃。。。。。。第二天一早，她开开心心的拿着一兜美味的食物来到学校。刚来就喜出望外的对我叫：“婷婷，你看！咱俩一块吃。”我既开心又不好意思地说：“这怎么可以呢，我不吃，谢谢”！她还是十分热情的让我吃。万般无奈之下，我同意了。
有难同当。
体育课上，杨亚兰忘带了跳绳，老师罚她围着操场跑三圈，本来就于心不忍，就更不要说是好朋友了。我毫不犹豫地向她跑的地方跑去，笑着对她说：“来，我陪你跑吧。”她开心极了，说：“谢谢你，婷婷。”虽然有九百米，但在我们不知不觉中，早已跑完了。接着，我们便开开心心地去玩了。
兄弟齐心，其利断金。
运动会，多么激动人心的场面，然而，带给我的是友情。这是一场4100的接力赛，有我、李丽，王庆等四人参加比赛。终于轮到我上场的接力赛。我似风一样的跑着，突然因一块石头把我绊倒了，那些人一个个从我身边溜过，对于我来说，是多么大的考验啊！但我依然坚持到最后一秒，加油！终于，我到了……对于后来的接力赛，我没有抱太大的希望，因为我认为整个团体拉下了后腿，我是一个失败者。“李丽，快！”她虽然比别人晚了一个来回，但她却依然尽她最大的努力，不放弃，接着……真是奇迹！我万万没有想到，即使我落下了一个来回，到最后还“连本带利”的赚回来了。
友谊的力量多么之巨大啊！永远记住，无论随时随地，总有一个人在背后默默支持你，她就是你的朋友。
保护友谊七年级作文
我是属于那种不喜欢把忧郁挂在脸上的人，所以在常人眼里我一直是很坚强的，我也不想去破坏这个形象。于是在有忧虑悲愁时总喜欢把这种情绪倾诉于我的文字。
每个人的感情都有一个自然的倾向：总想把自己亲身的体验感染他人。通常都认为人的心灵是文字表达的唯一对象，其实人的性格也是文字的真实表达。
由于性格使然，自从与文字结缘，我的文字总是以朴素、无华的脸孔呈现给朋友们。但无论是什么，只要是我真正所思、真正所感、真正所知的，就想寻求我真正的表达方式。或许也正是这种随随便便的生活絮叨，竟让一些朋友喜欢上了我的那些瞎涂鸦。
一个素昧平生的朋友看了我的文字，给我留言说：“读你的文字是种启发，因为它记录了生活中那些点点滴滴的感悟，让人感动，让人激越，从你的文字中可以读懂人生。”
我笑了。感动、高兴之余是一种隐隐的愧疚。因为我知道，其实我也一直想把许多文字写得深刻一些，无奈水平有限不能如愿，还有一点就是有些过了的事我根本不想再去触及，所以在文字中我选择了回避，回避了一些自己的思想，只是用平淡的词句把之表达了出来。
有人说再真实的故事也要加以文字的修饰。可我却并没有进入到这个境界，而是随意地想到什么写什么，因此我的文字里总缺少了一些东西——精炼，多了另一层东西——朴实。
写到这里似乎感觉有点自吹自擂，可我确实有点得意。这份得意不是说我的文字写得如何好，因为在许多写手面前，我真的是小巫见大巫了。我的这份得意是因为文字让我结识了许多真诚的朋友。他们的一声问候，一脸微笑，一句安慰，一个鼓励，都让我勇敢地面对挫折，笑一笑，摔掉烦恼继续往前走。
曾经有一段日子，我的情绪很低落，文字也很伤感，朋友似乎感觉到了我的烦忧，纷纷给我送来关切的问候，有兄长般的鼓励，有姐妹般的开导，有知已般的询问：“你还好吗？”面对朋友们的关怀，我深深感动着，温馨着，我勇敢地告诉他们：“谢谢你们，我很好，请放心，因为在我的骨子里，坚强永远比脆弱多一点点！”
都说人生得一知足矣！在我的周围，有那么多的良师益友，那么些个知心朋友，我还有什么不满足的呢？而这一切都源于文字，是文字架起了我与朋友们亲切交流的桥梁。
人生的旅程是漫长的，所要遭遇的伤痛是众多的，不可避免的。但是我知道：文字依然是我喜欢的，我依然会沿着这条路走下去；朋友依然是我珍爱的，这份深情厚谊是我生命中一盏永不泯灭的明灯！
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真挚的友谊作文七年级
晚上，月光照在我的书桌前，我欣赏着面前这张立体贺卡，脑中满满都是回忆。
这张贺卡是我的好友纽奕铭在我生日前送给我的。这张贺卡很精致，也很漂亮，通体是用天蓝色做成，由一个小信封包装，当把信封打开时，里面的小机关都露了出来，上面都写着“happybirthday”的字样，一看就知道很用心，令我爱不释手。
那天早晨，阳光明媚空气清新，太阳对我们露出笑脸。我一如既往地来到校园，准备开启一天的全新生活。上完第一节课，我突然发现圈桌洞里有一个小东西，我取出来一看，是一个小信封，上面写着“祝你生日快乐节”，是纽奕铭那洒脱飘逸的字体，这时，又突然想起他上个星期的旁敲侧击的话语……霎时间，我什么都明白了，不由得心中涌起一股暖流。按捺住心中狂喜，我做了几下深呼吸，轻轻地打开了信封，刹那，那一幅画面展现在我眼前，是那么用心、精致！中间写着“友谊地久天长”，旁边则是生日快乐的字样。我抬头望窗外，天是蓝的，草是绿的，花是红的，我心情是舒畅的。这一封贺卡里，有多少浓浓的友谊！贺卡虽小，情谊至深。这时，他走了过来：“怎么样，我送的礼物还不赖吧！”我微笑着说：“真的很谢谢，谢谢你这么用心。”未说完话，他便笑着说：“我们俩谁跟谁啊！送你礼物这不是应该的嘛！”
一阵微风拂过，将我从思绪中拉回，友谊比山高，比海深，是最真挚的礼物。
真挚的友谊作文七年级
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朋友，谢谢你们。记得吗？有一次，我有一次被班里的一位男生欺负了，可是你们又来了我知道你们是来帮助我的。因为，我确信朋友回来为我讨回公道的，我知道你们回来为我申冤的谢谢你们，也就是你们的真挚的友谊让我不再哭泣让我不再伤心和难过了。
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她还有份友谊七年级作文
黑漆漆的黑板像寂寞的夜晚。没有语言，没有光彩，没有颜色。只有那神秘莫测的黑纱，夜晚，是那么的混浊、可怕、冷酷。直到有一天，它的出现。
瞧！那小不点儿出来啦。那是什么？是下班的太阳？还是上班的月亮？
圆圆的，闪闪的，大大的。瞧！他露出来了，是月亮。
月亮像一个含羞的少女，一会儿躲进云间，一会儿又撩开面纱，露出娇容，整个世界都被月色浸成了梦幻般的银灰色。月亮渐渐升高，她身穿着白色的纱衣，娴静而安详，温柔而大方。她那银盘似的脸，透过柳梢，留下温和的笑容。月亮是那么明亮，把大地照得像铺满银子的大道，树木、房屋、街道都像镀上了一层水银似的。
旁边是什么？星星出来啦！淘气的小星星在黑幽幽的夜空划出一道金色的弧光，像织女抛出一道锦线。星星充满了感情，像顽皮的孩子，在稚气、执著地注视着人间，仿佛用那明亮的眸子讲述一个个美丽动人的神话。
深蓝色的天空那样迷人，空中闪动着一颗颗的小星星，它们越来越多，好像在蓝色的地毯上跳舞，又像在眨着眼睛和我说话。星星比任何时候都要亮，都要大。就像银灰色的天幕下缀满一颗颗夺目的宝石，撒下晶莹柔和的光辉。月亮，圆圆的，像纺车，纺着她浪漫的遐思。
疲倦的月亮躲进了云层休息，只留下几颗星星像是在放哨。
寂寞的夜空，因为有了它，拉去了那神秘的黑纱。夜晚是光彩的，是寂静的，是最美的。那是因为有了它！
她还有份友谊七年级作文
一切的喧嚣在**之后，总是会归于平静。或许，有些事情，一时间刻骨不忘，但终究会在时间的抚慰下慢慢释然。时间从指间不经意地弹落，往昔的日子爬满了蜘蛛的足印。它正在里面结网，把每一天都尘封起来，唯有留在心海的涟漪，一层层的清晰。
我们，是志同道合的挚友，知己。我们，曾经一起欢笑，一起哭泣，一起奋发，一起拼搏。有你在的日子，是我人生画卷中的五彩斑斓。红色跑道有我们挥洒汗水的身影，花园小亭留下我们放声大笑的欢愉，树林长廊有我们轻声细谈的温馨。
我们的友情，没有伯牙与钟子期高山流水的浩荡，不如“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。”的缠绵。但却有我们的温情。一曲阳光三叠，飘出缕缕情愫；一支高山流水，奏出悠悠心曲。人生难得一知己，千古知音难觅。所以，我们要好好珍惜这难得的缘分，珍惜这来之不易的相遇，相识和相知。古人如是，今人亦如斯。
水影悠悠，千帆过尽，遥望万里行舟，看世间百态，用树的年轮记录着丰富的故事，保存着永久的记忆。一切都不会成为距离，即使我们天各一方，只要记得彼此就好。
回想第一次见你，浅笑着走在同伴中，温温的，像冬日里的一杯热茶，很舒服。回想分离那刻，你依旧是这抹笑容，只是多了几分苦涩。就在那刻，你习惯性地理好我凌乱的刘海儿，说：“我不在你身边，你要坚强，不要再玩自我随性的游戏了。”
“自我随性。”我不由得一怔，没错，我一直在玩自我随性的游戏，走自己想走的路，看自己想看的戏，从未想过责任与拼搏。那一刻，我觉得自己失败了，作为一个朋友，我一点都不合格。我以为你如嘴角的笑一样，天真快乐。岂知你含蓄的深邃的内敛的不为人知的内心世界里也开着别样的花朵。
现在，我已坚强，已不再那么随性，已明白梦想，责任，拼搏，这些美好东西的真正意义。因为，记忆中，某一天，某个人告诉我，要坚强，不要再玩自我随性的游戏。
你的力量，可以越过海洋，在遥远的大洋彼岸，成为我灵魂的支柱。
此时此刻，如记忆中的那时一般，心中再次奏起友谊之歌，记忆中的那个女孩，浅笑依旧，在我心中起舞。微笑，染绿整个春天；落地，碎起一地秋波。
――后记。
她还有份友谊七年级作文
风掀起窗帘，吹响了那串风铃。
甜美的音乐响起。这一刻，我听着风铃的音乐，陷入深深的回忆，想起了他们。
他们像钟声一样的笑声就像风铃的声音。他们给了我友谊和幸福。当我需要帮助时，谁伸出援手？假期里谁给了我快乐？我难过的时候谁在我身边？是他们。是他们可爱的笑脸让我忘记了悲伤，忘记了悲伤，给我留下了幸福。
时光飞逝，六年过去了，短暂而漫长的'小学生涯就这样结束了。什么时候才能再聚一聚，笑一笑？落叶的时候，我们相遇，天真浪漫的时候，落叶满满的时候，我们分开，成熟开朗。为什么要急着分开我们？刚成为形影不离的朋友，又要分开？我能挽回逝去的岁月，保持我们的友谊吗？我能抓住他的脚让他留在这里吗？在同学中努力学习了六年，我们的友谊已经极其深厚，但日子过得飞快。
风铃又响了，我望着深蓝色的天空问:“时光，你能不能再送我那份友情，那份温暖的祝福，让我们再相聚？”