假如我是老师初中（优秀17篇）

优秀作文具有很强的思辨性和批判性，能够反映作者独特的思考方式和见解。以下是小编为大家收集的优秀作文范文，欢迎大家一起来欣赏和学习。

假如我是语文老师初中作文

如果我是老师，我会认真工作，把祖国的花朵们培肓得更加鲜艳，更加美丽。

如果我是一名语文老师，我要在上每一节课之前，让同学们先通读课文，提出疑问，然后让他们自己来回答，也可以让他们分组讨论，实在太难的问题我会给大家透露一点儿，再让同学们来回答。我还要让学生弄懂每个字、每个词、每个句子的意思，让他们知道本篇课文的学习重点。在学完一课以后，我会采用点拨的方法，看看他们到底学懂了没有。同时，我会给同学们讲许多有趣的故事、传说和相关的历史知识，我还会利用一些时间，和他们做游戏，让他们在游戏中放松，以便好好地学习。

如果我是一名数学老师，我会竭尽所能采取趣味教学，让同学们不再感觉学数学是那么痛苦、那么枯燥，我要让他们认为学数学就像玩游戏一样的有趣。

如果我是一名英语老师，我要在课堂上尽量用英语进行教学，把每一句话都讲得清清楚楚，还会教同学们好的记忆方法，以便快速记住所学单词，不会让他们在考试时留下太多遗憾。

如果我是……。

为了实现自己美好的愿望，从现在起，我就要好好学习。

假如我是老师

我一定会好好地教学生。

上课时，我会专门叫那些胆小的同学发言，因为他们的眼神会告诉我他们心里没底，我想通过课堂回答问题增强他们的自信心；下课后，我会把全班同学召集到操场上去跳绳、打沙包、踢毽子……因为马上要举行运动会了，我得对他们进行训练。如果看到同学打闹的现象，我会立即把他们叫过来，心平气和地教育他们，告诉他们友好相处的道理，看到同学们又重归于好，我会十分开心的；放学后，我还会把平时成绩不好的同学留在办公室里，专门给他们补习功课，好让他们快点儿进步。

活动课上，我会让喜欢作文的同学组成一个作文兴趣小组，喜欢数学的同学组成一个数学兴趣小组，还有音乐兴趣小组，美术兴趣小组，体育兴趣小组等等，让所有的同学都加入其中，在快乐中学习，因学习而快乐。

下班后，我也会经常去家访，了解学生在家里的学习和生活情况，指导家长科学地教育子女。看到自己的学生都有了进步，我又会及时地告诉他们，不要骄傲，继续努力。

双休日里，我还会经常去拜访我小时候的李老师和王老师，向他们请教好的教学方法，告诉他们学校的奇闻趣事，当然也少不了给他们汇报我的工作情况，让我的老师和我一起分享工作的快乐。

其实，我也明白，目前这些只能是想想罢了，那毕竟都是十几年以后的事了，现在我最主要的任务是学习和锻炼。只要我好好学习，积极锻炼，我相信这个愿望就一定会实现。

假如我是老师初中作文

假如我是老师假如我是老师，多开展点课外活动，家庭作业留少点。比如我是教语文的，我就让学生在课堂上把字词用个练习本写会，不规定写多少遍，只要写会就行。

作文。

小组、话剧小组。比如我是教英语的老师，我先教学生音标。因为很多题涉及到发音问题，这样就排除障碍了。在课堂上，我把学生分成组，让他们练习表演课文的内容，甚至做些道具，让学生们对课文能够加深理解。在记单词方面，我把很多方法教给同学，让他们在课堂上编故事记忆单词。

在课堂上，纸上写也行，用手在桌子上画也行，只要把单词写会就行了。比如说我讲【我的家庭】一课，我就留一个作业--用学过的单词写一篇小文章，讲讲你的家庭。课余时间我成立个兴趣小组，让学生学习深一点的文章。假如我是个数学老师，我多做些模型，最容易错的地方叫错的同学上黑板上给大家演示，对他有好处，也可以叫好同学批改，讲明错在哪儿。

假如我是科学老师，我就在课堂上把课本中和习题上出现的问题，我都用实验演示给学生，有的简单的，让学生自己回家做实验。对于作业，记住概念就行。我从小就喜欢当老师，到那时，我不管教什么，我都要把。

我的理想。

是一把，看看到底能行不能行。老师的工作是神圣的，老师的职业是受人尊敬的，我尊敬老师，我希望我长大成为一名真的老师。

假如我是老师初中作文

黑暗中，前方是一片光明，却阻着一道墙，啊！我的自由被剥夺了！光明的那一端大放异彩，而在这儿却只能一步步受恶魔的践踏，外面的世界真令人向往啊！

假若有一天，我为人师表，我的作风“可能”与其他老师大致相同，但有个地方是其他老师做不到的。我除了要学生们会读书，还要找到属于自己的一片天，并带着他们去体悟人生哲理，且打开他们的视野，你说我是个贪心的人，没错!我是，但所要求的每件事情，都是为学生好。

多数的学生，都渴望课堂外的天空，沉浸在自己的梦幻中，而伫立在台上那口沫横飞的教授，心中不免也会有这样的想法吧！求学至今，大大小小、各式各样的老师我都遇过，有些整天面带微笑，有些却永远都是那张臭脸。老师以前也是学生，也许他们也不喜欢被囚禁在教室中的那种感觉，但他们最后为什么也选择走上那条路呢？那就是因为老师是个神圣的工作，扮演了教育、传承知识的重大任务，老师这个职业或许并非那么恐怖，不过每个人的见解不同罢了！

有时真理都在小细节中，巴尔札克曾说:“苦难是人生的老师。”人懂的受苦，才会找到属于自己的一片天空。当一天的老师，我要学生们打开视野；当一天的老师，我要学生们尽到本分；当一天的老师，我要学生们用我的眼看到全世界。

假若，我当上了老师，奉献、艰辛将会是我带学生最大的原动力。

假如我是语文老师初中作文

如果我是语文老师，我将拿着崭新的语文课本，迈着稳健的步伐，走上讲台，这时，我的心情很激动。

我站在讲台上，看着学生一双双闪亮的眼睛，我心里没有一点慌乱。我用我精湛的讲解，赢得他们的尊敬。我的第一节语文课，一定要像一条清澈的小溪泛起的朵朵浪花，去撞击那一颗颗童雅的心，开启那此盼望着创造的心灵。

如果我是语文老师，我将教他们写下《祖国，我生命的根》；我要教他们爱自己的祖国，祖国是他们最亲爱的妈妈，让他们意识到祖国的语言是多么丰富美丽。我要给他们讲李白，杜蒲的诗，冰心，朱自清的散文，鲁迅，杨沫的小话，让他们去领会那汹涌，磅礴的气势，激励他们，要从小树立起远大的理想。

如果我是语文老师，我将有无限的热情。在课余时间，和学生们一起打篮球，唱歌，跳舞，有人问我：“这样不觉得单调吗？”我会豪不犹豫地回答：“这恰使我感到充实和光荣。”我不自高自大，我还要向他们学生，互相学习、学习他们身上闪光的东西，不断提高业务水平。对待他们，我不会有私心，我希望他们能成为诗人、作家。不过，我不勉强他们走文的道路，他们可以选择自己喜爱的事业，在不同的工作岗位上，为祖国作出贡献。

如果我是语文老师，我会用“一存光阴一寸金，寸金难买寸光阴”。这句警告来教育他们，小时要珍惜时间好好学习。还有，他们在学校的表现，是好还是坏，要和他们的家长联系一下，怎么把他们教好，让他们“青出于蓝而胜于蓝”。

我是未来的语文老师，虽然这是假设的，但只要我凭自己的信心和毅力，一定会成为一位名副其实的语文老师。

假如我是一位老师初中作文

假如我是语文老师初中作文

老师的事业是崇高而又美好的，他是灵魂的工程师，老师就像一个*勤的园丁，*勤的培养美丽的花朵，老师想甘甜的露水，轻轻的洒向茁壮的新苗，老师就像开启知识大门的钥匙，带领同学们在知识的海洋里遨游。

假如我是一名老师，我会把书上的难点给同学们讲解，直到他们理解为止。

假如我是一名老师，会适当的把课程搬到户外，春天举办春游活动。让他们体验一下鸟语花香的春天到处充满生机。夏天举办夏令营活动。秋天举办秋游活动，让同学们体验一下秋天到处呈现出丰收的喜悦。冬天带领同学们一起滑雪，锻炼身体。

假如我是一名老师，我会用生动的语言使枯燥的课文变成生动的故事，让他们在快乐中学习。

如果我是一名老师，我一定要做个负责的老师，我相信，只要我努力学习，就一定会成功的。

假如我是老师，我会开一次“读书讨论会”应为这样可以让学生知道应该读什么书，什么样的书对我们有利。假如我是老师，我会让学生到外边，一边呼吸新鲜空气，一边讨论着“读书有选择。”也正好让同学们能呼吸到新鲜空气，让他们的头脑清醒。开始上课了。我很严肃地对同学们说：“有一句名言说得好，书是人类进步的阶梯。

可是什么书才能让我们增长知识呢？今天我们就讨论这个话题。”还没说完，那几个活跃的同学就发出一连串*珠*似的问题：“老师，多看作文书对我们有益吗。”接着又一位同学问了。

“老师《历史故事》和《十万个为什么》可比作文强多了。”听了前俩个，我一下来了兴趣，喝制住其它发问的同学，饶有兴致的回答：“嗯，多看作文书是对我们有益的，那益处就是在写作时，思维会变得活跃！”我顿了顿，接着说：“而另外一位同学说的《历史故事》可以让我们了解到历史。《十万个为什么》可以知道许多科学知识。所以，你们应该得出这个结论：只要少看有漫画的书，就对我们开卷有益。

假如我是语文老师初中作文

每当听见老师滔滔不绝讲课时，我心中就油然而生敬佩，我多想长大了也当一名老师啊！

假如我是一名老师，我会全身心的投入工作，认真上好每节课，让我的学生学到更多的知识。每节课都会给同学们带来惊喜，让他们笑得合不拢嘴。

假如我是老师，我要散发我全部的热性，每天都以一张笑脸面对我的学生，课余，我将成为他们的朋友。打球、聊天，是件非常开心的事。

假如我是老师，我就会在课间十分钟里与同学们沟通，在生活、学习上遇到的一些困难跟我说一说或者是谈学习方法等。

假如我是老师，我就会把教师布置得整洁温馨，让同学们在这美好环境中快乐成长。

总之，假如我是老师，我就会把自己应该做的事做好，让我所教的学生个个都十分出色。

假如我是老师初中作文

长大后，我想成为一名老师，那时，我希望有许多认真听课的同学，不开小差，不讲话，认真对待我讲的每一句话或每一个词。

假如我是老师，我不会因为孩子们犯下一点错而大声斥责他们，而是温柔地告诉他们，他们错在哪里，并说明怎样改正。我觉得，责备孩子们不但自己费口水，关键是他们不愿听啊!但如果耐心地告诉他们该如何改正，同学们会很乐于接受。

假如我是老师，在放假期间我不会布置很多作业，而是让同学们开开心心地过好每一天，没有压力，没有辛苦，快乐地度过童年的每个假期，给将来留下美好的回忆。

假如我是老师，我会尽量满足孩子们的合理要求，培养他们阳光自信，我也会让他们在学习和生活上都学会自理，还会让他们正视困难，不怕困难，解决困难，培养他们坚韧不拔。

假如我是老师，我会很努力地备课，很认真地讲课，全心全意地付出我的'所学所能，用自己辛勤地汗水浇灌着如花的孩子们，让他们一点点一天天进步。我会寓教于乐，让孩子们在知识的海洋里快乐地遨游，让孩子们在兴趣的天地里自由地飞翔，终有一天，他们都将成为我的骄傲!

中学生作文竞赛范文。

中学生作文400字。

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假如我是语文老师初中作文

假如我是老师，我在上课时我会站我的学生们在学习中玩，在玩中学习，在乐趣中学到知识；如果同学们发言出错，我会温柔的用生动的语言提醒他，如果下课了我不会占用副课时间。

假如我是老师，我会合理地按情况布置作业，决不会布置机械、重复的作业，要让同学们写作业时感到轻松、快乐、比如说带同学们去观察春天、夏天、秋天、冬天，回来时写篇作文。

假如我是老师，我会在课间时和同学们一起玩，和他们一起分享烦恼，成为同学们最亲密的大朋友。

假如我是老师，在同学们犯错时我会和颜悦色的跟这位同学温和的讲道理，让这位同学认识到自己错在哪里，并不是去体罚那位同学。

假如我是老师，我会像对待自己的孩子一样把他送到医院，对他问寒问暖，等这位同学病好了我在给他补课，绝不让生病的同学掉队。

假如我是老师，在与家长沟通时不是光“告状”，而是用各种方式跟家长讲怎样教孩子。

初中想象作文：假如我是老师2

假如我是老师，我将会公平对待每一位学生。不管是不是亲戚，不管男女、高矮、胖瘦，不管是长得怎么样、成绩怎么样、智商怎么样，就是有一个白痴，我也要公平对待他。

假如我是老师，我将宽容对待学生，不像有的老师那么严厉，也不像有的老师那么纵容。我将可以忍耐，但忍耐是有限度的。但是我绝不能去容忍一些恶劣的行为，遇到这些情况，例如常迟到、早退、打架等，我会严惩不。

假如我是老师，我在上课的时候对他们很认真负责，我将讲课幽默生动，让他们认真听讲，上课不做与上课无关的事情，让他们一心只想着上课。

假如我是老师，我将让我教的那个班成为全校的班，课内外结合，培养我们的各种优良品质、集体荣誉感、团结友爱、文明礼貌……并让那些各种各样的坏毛病从他们身上消失得无影无踪，不再归来。

假如我是老师

假如我是一名老师，我会让学生学他们喜欢的课程，他们喜欢数学我就给他们讲数学他们喜欢语文我就给他们讲语文。总之学生喜欢什么我就讲什么。

假如我是一名老师，我会安排一些探考科学的课，我要让他们知识。

加入为一名老师，我会让学生做他们喜欢做的`事。比如写作业。下棋……给他们一些自由。

假如我是老师

老师的职业是崇高而又美好的，同时老师的职业也是辛劳的。老师就像是辛勤的园丁培育着祖国的花朵，将甘露轻轻地撒向茁壮的新苗。而我的理想就是长在了之后可以成为一名优秀的教师。

我会微笑而对学生我会把同学们当做亲人一样对待上课的时候如果同学们有什么不会的题目我都会一一告诉最正确的答案。

我就会在课间的十分钟里与同学们沟通在生活、学习上遇到的一些困难跟我说一说或者是谈一谈学习方法等。

在课堂上我会认认真真的把课上好对于一些学习比较差的同学我会花更多精力在他们的身上。下课了我就会陪着同学们一同玩游戏比如：林头人、老鹰捉小鸡、踢足球、摸星等。

我就会把教室布置得整洁温馨让同学们在这美好环境中快乐成长。

总之，，我就会把自己应该做的事做好，让我所教的学生个个都十分出色。

假如我是老师

王海宇老师就像辛勤的园丁。园丁浇灌出芳香四溢的花朵，老师培育出一个个出色的人才。，我要做到公平公正，不偏爱成绩好的同学，帮助成绩不好的同学，不收取小恩小惠做一位真真正正的好老师。

我会因材施教比如调皮捣蛋的同学我不会要求他们必须学好某一科根据他的喜好教授给他们本领。对优秀的同学我也会帮助她们使她们更加优秀、出色。

我要做她们的朋友在课间时与她们交流和他们嬉戏使她们开朗。在私底下还可以和我促膝谈心把烦恼、难过、开心、难以向父母开口的事情给我说把我当成知心朋友。我不会对同学说：“我并不嫌弃你。”因为听到的人会觉得我不嫌弃你但还有人嫌弃你。我会鼓励她说：“你很不错。”等等作为一位老师有责任保护孩子的心灵不要使一颗纯洁的心灵添加一丝一毫的不美好的污点。我不会使课堂很无趣就像彩虹失去了光泽我会给课堂增加幽默感使她们受益非浅。

假如我是老师

我一定要做到非常优秀。当我第一次站在讲台上面对着几十双渴求知识的眼睛我会大大方方地把自己介绍给他们并且要告诉我的学生：“希望你们努力学习快乐生活书山有路勤为径学海无涯苦作舟。”

我会在课堂上多让学生动手动脑让课堂充满笑声在游戏中学习在快乐中学习。班中无论大小事情我都会尽力去做好解决好。

不会将调皮捣蛋的学生调到后排角落去“面壁思过”；不会动不动就通知家长“来学校看望儿子”；不会随意地批评或体罚学生更不会误解或冤枉他们不让他们幼小的心灵蒙上可怕的阴影。我会对学生说：来吧把心事告诉老师我们一同想办法解决。

我不会给学生布置太多的作业不搞题海战术要求他们灵活地掌握学到的知识不要求他们人人都考高分只要求他们尽力而为就是最棒。我会给他们充足的时间根据各自的情况发展自己的特长。

我要像现在教我们的几位老师一样：像青老师一样幽默风趣、和蔼可亲、善解人意；像李老师一样严格要求学生；像徐老师一样干净利索；像何老师一样积极主动。

但愿我能梦想成真！

假如我是老师

假如我是老师，那该有多爽啊。我会教同学们识字，这识字不仅仅是认识字哦，还要把字写端正，横平竖直，堂堂正正，不能有丝毫的马虎，就像做人一样。

假如我是老师，那该有多好啊。我会给学生讲故事，拓宽他们的思维，故事不能仅限于课内，我国的五千年文化，有多少故事可以讲呀，只要是好的，同学们喜欢的`我都讲。

假如我是老师，我一定给学生少一点作业，多一点活动的时间。孩子们永远是活泼好动的，要他们在书桌前呆两三个小时是多困难的事啊，为什么不让他们玩耍呢，其实玩也可以学到知识的。

假如我是老师

我一定会在班里设一个“意见箱”让所有老师同学都提出对老师的看法然后再从这些看法中提取出一些宝贵的意见努力做一个同学眼中的好老师！

我将以严谨治学的态度认真上好每一堂课。循循诱导激发学生思维将我所学的知识毫无保留地传授给学生。

我要挥洒我全部的热情每天都以一张笑脸来面对我的学生！课余我将成为他们的朋友一起聊天唱歌这一定会是非常开心的事。我不想一直戴着“老师”这层严肃的面纱站在高处俯视我的学生们我和他们之间应该是平等的。

我一定不会对任何学生有偏私之心。哪怕是最差劲的学生我也相信他有优秀的一面。我会让我教的学生都有展示自己的机会我不会让他们觉得自己不如其他人好。我要他们懂得只要对自己有足够的信心再加上不懈的努力一定会取得成功的。

这只是一个假设但我相信总有一天我会把“假如”两个字去掉成为一名真正的老师！