编制教学计划的过程是一次思考和创造的过程，需要教师具备较高的教育教学理论素养和实践经验。以下是一些值得一读的教学计划，希望能给大家带来一些启发和思考。
猜猜我是谁的作文
我今年九岁了，1.3m的个子，在南关小学三年级上学，我有一头乌黑的头发，弯弯的眉毛下面有一双似宝石闪闪发光的大眼睛，我的脸蛋圆圆的，笑起来有一对深深的酒窝，露出了一个个参差不齐的小白牙，我说话快快的，像炒豆一样，说上一个小时也没问题，谁也比不过我。
我很胆小，有一次，妈妈带我去玩，在院子里，我看到了一只毛毛虫，我尖叫一声，赶紧跑到一边去，让妈妈把它踩死，这时候，我的心终于平静下来了。
我最喜欢看书了，每天放学，写完作业，我都会看一会书。有一次，放学回家，我写完作业，掏出一本故事书，津津有味地看起来，不知不觉，该吃饭了，妈妈叫我去吃饭，我说：“等我看完这页再去。”等我又看了10多页后，妈妈不耐烦了，大喊：“快点吃饭来！”我只好走过去，不过走过去的时候，吃饭的时候，我左手拿着书，右手拿着筷子，一边吃饭，一边看书，把书一本都看完以后，我的饭才吃饱了，就这样，我被妈妈批了好几回。但是，由于我看书多，我的作文成绩很棒。
我就是这样一个胆小而学习好的小女孩，现在，你猜到我是谁了吗？
二年级《猜猜我是谁》教学设计
1、增强对图形的辨认能力。
2、认识《部分》和《全部》的概念。
3、探索、发现生活中的多样性及特征。
4、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。
教具图卡、幼儿学具卡、操作册、音乐《我的身体》。
（一）引起动机小朋友，今天老师准备了一个魔术表演，小朋友们准备好了没有？（准备好了）小眼睛，认真看，小耳朵，仔细听：魔法变变变！你们猜猜变出了什么？（苹果、雪梨、橘子）玩此游戏时教师挡住实物一半请幼儿猜出全部）。
（二）情景海报讨论。
2、咦？这颗树后面躲着一只小动物，请小朋友猜猜它是谁？（狮子）狮子身上有什么特征？（简单描述：狮子有一头长毛）什么动物在树上？（猴子——猴子有一条长长的尾巴，圆圆的脑袋和一双大耳朵；松鼠——松鼠身体小小的，有一根大大的尾巴，最爱吃松果）还有几只调皮的小动物藏起来了，小朋友仔细观察它们躲在哪里？（小兔子躲在房子的后面——小兔子有双长长的耳朵，最爱吃胡萝卜；有只小猪躲在了石头后面——长着胖乎乎身体，有两个大鼻孔；数学龙宝宝和一只梅花鹿躲在了草丛里——数学龙宝宝头上有双短短的角，而梅花鹿的角长长的像树枝一样，身上有许多像梅花一样的点点）。
3、天上有小鸟飞来飞去，你能数出有几只吗？让我们来数一数（一共有3只小鸟）除了小鸟还有什么动"来；自、屈；老师；教、案；物在天上飞呢？（蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓）4、有什么动物是生活在水里的？（鱼，没有脚，靠鱼鳍和鱼尾在水里游泳）小结：你们喜欢小动物吗？请谁来模仿一下自己喜欢的动物？教育幼儿不要伤害小动物。
（三）幼儿操作：
1、老师展示多媒体"部分与全部"的操作题，幼儿观察并回答问题。"两张漂亮的照片，可是有一部分不小心弄丢了，我们来观察和猜猜这是谁？（象，有双大大的耳朵，长长的鼻子，粗粗的腿；兔子，有双长长的耳朵，真可爱）请小朋友拿出图卡，将缺失的部分补上。
2、操作题二：下面哪两张图卡可以组合出完整的图形呢？将它们连起来。
小结：今天我们学习了部分与全部，通过观察许多小动物身体的一部分，就能猜出它是谁，能想到它全身的样子。今天有几只小动物身体的一部分不见了，但通过小朋友的帮忙，把丢失的部分全部找回来，大家都非常棒。我们身体上的任何一部分都不能缺失，所以我们要好好的保护自己的身体不要收到伤害，也要注意不伤害到别人！
（四）、律动音乐《我的身体》，小朋友们一起来做健康操，我们要把身体练得棒棒的，活动结束。
1、能根据提示猜出动物名称。
2、能说出两种动物的特征，并能将动物名称与特征相互联结。
猜猜我是谁教学设计
《猜猜我是谁》是小学四年级上学期的美术课。以“生活即课堂”为主题确定了本课教学内容。
生活即美。美术教师要注意学生的视觉观察和对生活的体验。引导学生接触生活中的环境和事物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美和创造美的情趣。
1、能力目标：通过学习，发现和表现背面人物头部的美感，培养学生的观察能力。
2、知识目标：进一步学习写生及线造型的方法，培养学生的观察能力、线造型能力及画面的组织能力。
3、情感目标：通过学习活动激发兴趣，培养学生认真细致的观察习惯。引导学生相互交流，培养学生的合作、探究意识。
教学重点：学会捕捉背面人物头部的特征，能用线描写生的方法表现出来。
教学难点：如何用线表现人物头部的特征。通过视觉、触觉、听觉去感受，使学生们在创造过程中变得更富有创造力。
教学必须引导学生入知识之门，教会学生如何学习，让学生一辈子受用。根据教材的特点和学生的`年龄特征，我力求让学生在轻松、愉快的氛围中，主动参与学习，使学生参与的过程中获得知识，培养学生的探究精神和创新能力。主要教学方法有：
1、创设情境：利用抢答游戏设计学习情境。自然的将学生由生活引入课堂。
2、强化主体：教师组织学生开展探究式学习活动，引导学生自主学习。
3、陶冶欣赏：欣赏图片和资料，感受艺术作品的美。
4、发扬个性：鼓励学生大胆表现自己的作品。
1、比比看哪组坐得好，再比比看哪组注意力集中，我们来做个抢答游戏。
2、抢答游戏：教师展示人物造型，请同学们来抢答。
3、游戏中断：对不起，老师没来得及把题目做完，大家是不是还想玩下去呢?(答：想!)。
4、那大家一起来设计游戏吧!
1、我有个主意：每人画张人的背面作为考题，再来抢答。
2、要画本班的同学!画得好的就会被选中作为考题。
3、先给游戏出个名吧，叫：猜猜我是谁。
在大家画画之前，我想采访一下刚才答题的这位同学。
1、提问：你为什么能这么快的找出正确的答案?
(答：发型、色彩、头饰、服装……)。
2、请同学们在画画时也要考虑到这些要素。(板书)。
3、书上也有一课叫《猜猜我是谁》，我们来看看其他小朋友画得怎么样。
4、说一说：自己喜欢哪幅，为什么?
5、请一位女同学到前面做模特，师生分析头发的走向，提醒学生要表现出头部的形体，一些线条应为弧线，并注意其方向的变化。
1、布置作业：学生写生同学的背面头像。
2、讲解作业要求：画面饱满、形象生动、细节丰富、色彩和谐。
3、教师巡视辅导，重点放在学生想象力的培养上。
1、教师选择优秀学生习作，组织抢答游戏。
2、点评学生习作。学生互相观摩，互相学习。
3、总结本课的学习的内容。
猜猜我是谁的作文
我长的小巧玲珑，活泼可爱。头上和背上的羽毛乌黑发亮，像穿着一件黑西服。腹部的羽毛洁白如雪，好似穿着一件洁白的衬衫。
我的翅膀又尖又长，好象两把锋利的镰刀，看上去是那么的俊俏，那么有力。我的翅膀与从不同，像一把大剪刀，我是那么可爱呀！当秋姑娘到来的时候，我远涉重洋飞回南方过冬；等春回大地，万物复苏的时候，我再飞回北方去年住过的地方。在那里，我先衔泥筑巢。我建的巢，又结实又美观，所以人们都称我是建筑大师，飞行能手。你们可不能小看我哦，我最大的本领是捉虫子，我是它们的克星。它们看到我就吓的魂飞魄散。我每天早出晚归，到各个地方去捉虫子，有时去草丛捉蚂蚱；有时去田野里帮助庄稼吃掉害虫；有时到树林里捉毛毛虫；还有时到对面的小山捉苍蝇。你们看看我的本领多大呀！你想不想拜我为师啊？如果想拜就在春天来临的时候找我吧。当我累了的时候，就落在电线上休息一会。远远的看去，我和电线变成了一张乐谱，在加上我们唧唧喳喳的叫声，就像在演奏一支赞美大自然的歌曲，你们想不想一起来听一听？说到现在，你们也应该知道我是谁了吧？我就是大名鼎鼎的燕子大师。
我可是你们的好朋友，你们一定要好好爱护我，不要伤害我哦。让我们一起生活在这美丽的地球吧！
猜猜我是谁的作文
大家好，新学期开始了，相信大家都不熟悉我，那我们就来玩猜猜我是谁的游戏吧！
我的眼睛又大又圆，外面还有一副黑色加蓝色的眼镜，一戴上它，世界都清楚了许多。我最不喜欢我的鼻子，因为我有鼻炎，我的鼻子每时每刻都是塞住的，什么气味都闻不出来。我的嘴巴好像是万能嘴，会发出水滴声、蛤蟆声、喝水声……还有俄罗斯弹舌和大家都会的口哨。我的眉毛像一把断了的宝剑。我的耳朵很大，像大耳朵图图一样，还会“动耳神功”。当这些五官连在一起，使我看起来像一名混血儿。很多人都是这样说的，但我不是一名混血儿，我是纯正的中国人！
我的身高很矮，但我的力气挺大，扳手腕非常厉害，连我们班的足球队员潘轩羽都扳不过我。
我非常喜欢素描，我的梦想是成为一名素描画家。为此，我非常努力地学习素描。一次次的失败使我沮丧不已，多少次我都想放弃。每当那个时候，我就会想到成为素描家的梦想，就又有了坚持的动力。现在我的素描画得挺好了，我最好的作品有水壶、大卫、小鸡、小猫、兔子、交叉体、四棱柱和六棱柱。
说到这大家知道我是谁了吗？对了！我就是张宇晨！
猜猜我是谁的作文
“猜猜我是谁？”教室里传来了银铃般的笑声，你肯定会问：发生了什么？哈哈！是成功作文班刘老师正带着我们玩“猜猜我是谁”的游戏呢！
首先刘老师介绍游戏规则：二人一组，一个人蒙上眼睛来当“蒙面人，另外一位则要尽量的“变声”连说三次“猜猜我是谁”，如果蒙面人猜到了变声人名字，蒙面人胜利！反之变声人胜利。老师公布完规则我们就开始玩游戏。
第一场比赛由都刘老师和罗一丁示范，刘老师当蒙面人，罗一丁自告奋勇当变声人。老师把头套戴在头上，罗一丁悄悄上前阴阳怪气的说了一声：“猜猜我是谁？”弄得我们哈哈大笑。老师思索了一会儿，又让他说了第二遍，这下我可急了，就向老师打了一个“小报告”告诉老师老师是一个戴眼镜的男生，老师顿时说把变声人猜了出来。我们在欢呼声中迎来了下一场比赛。
下一场我很容幸的当上了变声人，对手是刘冠佑，于是我想到了一个好主意，把自已声音模仿成别人的声音，想干就干！于是我模仿姜毅的声音，迷惑他，他果然上当了，哈哈！这场比赛肯定是我胜利！果然不出我所料，刘冠佑输得很彻底！
在接下来的比赛中，我们既玩的开心，又明白了一个道理：不要被身边的假象所迷惑，要努力寻找真相。
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猜猜我是谁教学设计
过程、方法能细致地观察人与人之间的不同之处，学会抓住特征进行描述，并用较准确的语言描述自己的特征。知识与技能情感、态度、价值观体验帮助别人和获得别人的帮助。
通过游戏进一步激发观察自己体形及五官的特征的兴趣。教学准备教师用具集体照片。学生用具白纸片、小镜子、记录卡片。教学过程1．引入。
出示一张集体照片，观察照片中的人长得有什么不同？
我们每个人都长得不一样。今天，我们就利用自己的特征来做个有趣的游戏，游戏的名称就叫做：猜猜我是谁。2-3分钟2．做游戏的准备。
这个活动要做得成功，要让大家容易猜到是谁，要注意什么?
身体 的哪些方面可以体现一个人的特征？
（1）观察自己的体形和外貌特征，写在纸片上；
（3）在卡片的背面写上自己的名字；
（4）推选几名游戏的主持人，轮流主持游戏；
（5）主持人、念卡片，大家猜猜卡片上说的是谁。
学生按游戏程序做准备。8-10分钟3．做游戏：
猜猜我是谁。
主持人轮流担任。
分组做游戏。
集体讨论：描述一个人的特征可以做游戏，还能帮助人们做什么？5-8分钟
让猜猜我是谁的作文
我留着不长不短的头发，一双小小的棕色眼睛，鼻子也是小小的，妈妈总说像爸爸，一点没特色。嘴巴红红的，有人说我的嘴唇线条有菱角，很会说话，你到我们班听课就知道了。
我最喜欢语文和科学课。语文课的内容很生动，很有趣，在课堂上我掌握了很多的词语：各式各样、翩翩飞舞、应有尽有……有一次我和爸爸去哈尔滨，在每天的旅游日记中，我用上了这些词语，受到老师和同学们的赞扬。
我爱好做实验，经常到实验室，羡慕地看着哥哥姐姐做实验，有时候我会吵着要爸爸买一些实验用品，回家做实验，我做过的实验有：制作颜料、彩色泡、阿拉斯加派、鸡蛋泡醋……每次上科学课，我都坐得端端正正，每一次做小实验，老师都会叫我。
我有很多的有点和缺点。优点是我上课不会开小差，专心听老师讲课，积极举手发言。学东西很快，寒假在哈尔滨滑雪，爸爸给我请了一个教练，很多大人都没有学会，我一下就会了。
我的缺点室：写作业马虎，经常没有好结果，语文、数学次次a—，爸爸妈妈骂我，甚至还挨过打，还说我学东西三分钟热情。确实是，学羽毛球，一星期下来，我就没兴趣了，弹琴才弹几个星期又没星期了。
听了我的介绍，你知道我是谁了吧！
猜猜我是谁的初一作文
嗨！大家好，今天给你们介绍一个人不，她今年八岁，就读于砂子塘天华寄宿制学校三年级（一）班。文静的她有着中长头发，一双水汪汪的大眼睛，小巧玲珑的嘴和象苹果一样圆的脸蛋。她的文静只在表面上，其实她内心散发着活泼开朗的性格，下课了或者闲着没事，她就大闹天空！她妈妈还说过，要是有十个她，家里的屋顶都要翻边了！不过，要是看起书来。那就无论是谁叫她出去玩，她都象木头人似的，只是眼睛在动而已。忘了告诉你，她还有个绰号――辣椒子。
她的缺点可真不少，不好意思说呢！瞧，这就是其中一个：她做大部分的事总是半途而废！
她的优点也不比缺点少，比如：接受能力强，聪明…………。
知道她是谁了吗？说出来要保密哦！她就是我这个活泼开朗的女孩，名叫徐乐颐。知道为什么给我取这个名字吗？那是因为爸妈想要我成为一个美丽而又快乐的女孩！
听了这些，你也应该了解我了吧，那么我们交个朋友吧！
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猜猜我是谁的作文
我喜欢运动，尤其喜欢踢毽子、扔沙包、滑滑板。一下课我就去教室外踢毽子，我喜欢数学，可是我的数学却总是考的不怎么好，我姨总说我是太马虎了，这是我最大的缺点了，就是做题马虎，上课时爱做小动作，有时还跟同桌小声讲话，为这我姨也没少说我，可是我却改不了，还有就是我的主动性太差，做作业总是让我姨催我了我才去做，我还喜欢看电视，不过我知道不能常看电视，这样对眼睛不好，我还有一个缺点就是吃饭太挑食了，不吃蘑菇、木耳、红萝卜，所以我才长这么瘦这么低，我以后要改掉这些坏毛病。
说了这么多，你们猜出来我是谁了吗？
让猜猜我是谁的作文
嗨！大家好，我是大家生活中再熟悉不过的一件物品。我长得非常可爱，像一朵大大的蘑菇，不过这蘑菇可不是用来吃的哦！
有人说我是下雨天的必备品。每当下雨的时候，大街小巷到处都是我的身影。一个个绽放的蘑菇五彩斑斓，有红色的，黄色的，蓝色的，还有彩虹色的，甚至还印有各种精美图案的……仿佛走进了一个蘑菇乐园，让人目不暇接。雨水滴滴答答落在我的头上，雨声时而大时而小，很快，就演奏成了一首悦耳动听的歌曲。
有人说我是夏日里的防晒霜。刚刚进入夏季，爱美的姑娘们就迫不及待地用上了我，生怕把她们娇嫩的皮肤给晒黑了。
有了我在她们的身边，即使骄阳似火，她们也能放心地出门了。我要为人们遮住那强烈的光线，哪怕自己晒得滚烫，我也毫无怨言，甘心奉献。
说了这么多，大家应该猜到我是谁了吧？我就是雨伞呗！
让猜猜我是谁的作文
她，中等个子，聪明的小脑袋瓜上扎着高高的马尾辫，那双眼睛清澈又明亮，一张小嘴总是闲不住！
她喜欢交朋友。班上才来了一个文静的女孩子，傍晚自己一个人孤孤单单地走在路上，她就走过去时不时的和那个新生搭搭讪。俗话说得好：在家靠父母，在外靠朋友嘛！很快她就和那个女孩子成为了好朋友。
她助人为乐。别人找她帮忙，她都会帮。有一次，陈胜娇找她借纸，她就大方的借给陈胜娇。结果，许多人都“慕名”而来。知道的是在借纸，不知道的还以为是她在这儿是个供纸站呢！
她热爱语文，特别是作文，在熊老师的“小作家”上已经有了好几篇文章了，熊老师也经常夸她的作文写得好呢！
她的字也写的好，因为熊老师经常对我们说：“见字如见人，所以字一定要写好！”
她开朗活泼，从不为一些芝麻绿豆大的小事儿烦恼，她比较爱面子，但她如果伤害了别人，是会拉下脸来说对不起的。
她也很健忘，不是忘了带笔就是忘了带本子。
你知道她是谁吗？她就是我——周月池呀！
让猜猜我是谁的作文
我是王铭皓，我为什么姓王？是因为我爸爸姓“王”。我为什么叫王铭皓？是因为到了我这一代就该叫王铭皓。
我长着一张瓜子脸，像一个大瓜子。耳朵上的耳垂像装了水的水袋，我的额头有一点弧线，眼皮上有一个痘痘。鼻子不挺，樱桃似的小嘴，能吃到世界上的各种美食，我的下巴尖尖的，最有特点的是我眼皮上的那颗大痘痘，特别引人注目。
我的爱好排球、篮球、唱歌和玩电脑。我最喜欢看《红楼梦》、《西游记》、《史记》。
我是奶奶的孙子，是外公的孙子。我是舅舅的侄子，是堂哥的弟弟，我是表哥的表弟，侄女的表叔，我是地球的国民，是祖国的花朵。我是爸爸的儿子，我在家里就是看电视、做作业、玩电脑，没有别的啥事！还有在小区里尽情地荡秋千，这件事让我我很开心。还有跟朋友一起玩也很开心，最喜欢独自一个人在家无忧无虑的。
我来自于四川南充，我是四川乐山人，也是南充人。南充有个音乐喷泉，我跟爸爸去的时候我是兴奋不已。它每天都会喷出喷泉，而且喷泉的旋律是音乐的节奏。真是美妙的喷泉啊！还有南充的嘉陵江，每天晚上在江边散步的人很多，灯光映衬在江面上一闪一闪的，五颜六色特别漂亮，嘉陵江也是很美的一处风景。
未来的我会是一名电脑高手，也是电脑课的老师。现在我只要认真学习，努力发展下去就行了。在学习电脑时，我可以找爸妈学习，也可以老师请教老师。因为我爸妈也是懂电脑方面的高手，所以我要学习电脑编程等。
猜猜我是谁的作文600g精选
有人说，我是“悲伤的反悔药”，有人说，我能“救治心灵的创伤xxx，还有人说，我是xxx看不见，摸不着的宝物”。
不过，当你被悉心呵护时；当你得到了梦寐以求的玩具时；当你被亲戚朋友围在一起吹生日蛋糕的蜡烛时……我会慢慢地靠近你，钻进你们的脚，让你们不由自主地蹦起三尺高；我会大步流星地走进你们的血液里，让你们亢奋起来；我会悄悄地打开通向双手的大门，让你们挥舞着兴奋的双手；我还会爬进你们的大脑，让你们想忍不住地放声大笑。
我只要来到你的身边，愤怒、伤心、嫉妒都会抱头鼠窜，不知如何是好。我能让你长命百岁；我能让你勇敢变对问题；我能让你拥有好人缘。但是，如果你控致不好我，嗯，那你就会丧失理智！
你猜到我是谁了吗？
让猜猜我是谁的作文
我是什么呢？呃……不好说。
有人说，我是宝贵的，有人说，我是平凡又伟大的，有人说，我是最长久的，我好像很神秘但又很容易流逝。
我总是穿梭在人群中，我是友谊的桥梁，我也是拥抱的母亲，我也许每时每刻都跟随着你，因为我能让世界温暖，也能让你成为一个被我所拥抱的精灵。有时我来源于父亲或母亲，有时我来自亲戚，有时我来自朋友。我是最神圣但看不到摸不到的一个神秘的小可爱，被我所包围，你会感到温馨，我来自每一个人的心灵。
你可别看我看不到摸不到，但我的力量可大了，你可明白什么，是亲情，我能让欢乐幸福在家庭中流淌。我让人类有一段永不停顿的感情，我让友谊在世间流动，我用自己的小力量保护大世界。但我也有不好的一面，我往往会成为溺爱，呀！我差一点透露我的身份了，我想肯定有大哥哥大姐姐有此感觉吧！
我认为有人已经快猜出我了，既然说我很宝贵，那么你们要如何得到我呢？这很容易，只要你用心，你一定用心去感爱父母对你的关怀，哪怕是一阵叮嘱，一阵啰嗦！请敞开心房，用心灵感受我带给你的温暖吧！
那么我是谁呢？
猜猜我是谁的作文600g精选
我今年九岁半了，拥有一双修长的大腿，我海拔一米五五，个子够高吧。我还拥有一双水灵的大眼睛，和一头把乌黑的长发，我经常把它们扎成一个长马尾，让它跳跃在我的.身后。
我是一个性格开朗、乐于助人的女孩子。有好吃的东西时，会主动把吃的让给别人，也会扶起摔倒的同学，跟别人有了矛盾，睡一觉就什么矛盾和不开心都没有了。
我的兴趣爱好有很多，游泳、唱歌、读书、跳拉丁、弹琴、画画。这么多爱好里我最喜欢看书和画画，有一次我抱着一本书足足看了两小时，连吃饭都忘了时间。画画我已经学了三年了，因为上学时间太紧就没有继续学下去，但我一有空就会拿起纸笔画上几幅画，慢慢的我的水平提高了很多，也经常得到表扬，每当有人夸我画的好，我心里就像吃了蜜一样甜。再告诉你们一件事，其实我所有的兴趣班中最不喜欢的要数拉丁舞了，不过，这只是我以前的想法，当我被迫学习了两年后，我考级获得铜牌时，我心花怒放，似乎手中握着一块金子，给了我继续学下去的动力，现在我已经学会跳了许多舞曲，这是我坚持获得的努力。
我还很有爱心，养过许多小动物，小鸡、小鸭、白兔、小仓鼠、和小松鼠。不过我最喜欢的是现在我养的小狗luck，它有一身意大利面般的卷毛，和荔枝核般的眼睛，它可是我家重要的一员。
我的缺点是，做数学题太粗心，不是忘记小括号，就是符号写错。还有体育方面我稍有些弱，但我有一双大长腿，所以体育落不了大队伍，可我还是得加强训练才能防止病魔来我这里玩耍和戏嬉。在以后我会努力慢慢改正缺点的。
说到这里，你们知道我是谁了吗？对了，我就是胡馨月！